電影斯巴達(dá)克思觀后感作文
看了一部取材于羅馬奴隸斗爭(zhēng)的電影，名叫《斯巴達(dá)克思》。電影講述了斯巴達(dá)克思在公元前71年領(lǐng)導(dǎo)一群奴隸起義，他們兩度擊敗羅馬大軍，但是在受到克拉蘇軍隊(duì)長(zhǎng)期包圍、攻擊之后，最終還是失敗了�？死K告訴幾千名斯巴達(dá)克思部隊(duì)的俘虜說(shuō)：“你們?cè)?jīng)是奴隸，你們將來(lái)還是奴隸。但是羅馬軍隊(duì)慈悲為懷，只要你們把斯巴達(dá)克思交給我，就不會(huì)受到釘死在十字架上的刑罰�！痹谝欢伍L(zhǎng)時(shí)間的沉默之后，斯巴達(dá)克思站起來(lái)說(shuō)：“我是斯巴達(dá)克思�！本o接著他旁邊的人站起來(lái)說(shuō)：“我才是斯巴達(dá)克思�！毕乱粋�(gè)人又馬上站起來(lái)也說(shuō)：“不，我才是斯巴達(dá)克斯�！痹谝环昼娭畠�(nèi)，被俘虜?shù)能婈?duì)里的所有人都站了起來(lái)。
這個(gè)故事是否真實(shí)并不重要，重要的是它帶來(lái)更深一層的啟示：每一個(gè)站起來(lái)的人都選擇死，但是這個(gè)部隊(duì)所忠于的，不是斯巴達(dá)克思個(gè)人，而是由斯巴達(dá)克思所激發(fā)的“共同愿景”——有朝一日可成為自由之身。這個(gè)愿景是如此讓人難以抗拒，以至于面對(duì)死亡也沒有人愿意放棄它。
一個(gè)缺少全體衷心共有的目標(biāo)、價(jià)值和使命感的組織，必定缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)組織有了共同的愿景（愿望、理想、目標(biāo)、遠(yuǎn)景），大家會(huì)努力學(xué)習(xí)，追求卓越。在這個(gè)組織中，每個(gè)人的努力不是出于被迫，而是衷心想要這么做。共同的愿景不但是建立在每個(gè)人的愿景的基礎(chǔ)上的.，而且是在不斷地鼓勵(lì)成員不斷發(fā)展個(gè)人愿景的過(guò)程中形成的，因?yàn)闊o(wú)數(shù)愿景強(qiáng)烈的個(gè)人組織在一起，才能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力。
學(xué)校未來(lái)美好的發(fā)展前景是凝聚教師的巨大力量。
為此， 可做的一些具體的工作：
舉行一次“合展未來(lái)”大討論，明晰學(xué)校和教師個(gè)人的發(fā)展愿景；
向全體教職工征集“學(xué)校發(fā)展金點(diǎn)子”，讓全體教師出謀劃策，群策群力；
組織教師評(píng)選一年來(lái)的“十件大事”，引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，從關(guān)心局部到關(guān)心整體。知道哪些是重要的事，明細(xì)自己的工作方向，看到自己工作的成果，體會(huì)工作的樂趣。
開展“于細(xì)微處見精神”好人好事撰寫活動(dòng)，把學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴反映在教師之間互相幫助、互相理解、關(guān)愛學(xué)生、以集體為重等方面的事例都挖掘出來(lái)，給以適時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，弘揚(yáng)學(xué)校正氣。
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