《奠基中國(guó)》觀后感

　　美國(guó)著名的教育，心理學(xué)家吉諾特博士說(shuō)過(guò)如下一段話：在學(xué)校當(dāng)了若干年的教師之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結(jié)論——教學(xué)的成功與失敗，“我”是決定性因素。我個(gè)人采用的方式和每天的情緒是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具，也可能是啟發(fā)靈感的媒介；我能讓學(xué)生丟臉，也能讓他們開(kāi)心，能傷人也能救人。每每讀到吉諾特的這番話，我都感到一種心靈的震顫。

　　2007年的9月10日，是新中國(guó)成立以來(lái)迎來(lái)的第23屆教師節(jié)。中央臺(tái)為了把最美好的祝福送給全國(guó)1300萬(wàn)人民教師，《2007-奠基》晚會(huì)以“教育的力量”為主題，充分展示人民教師的時(shí)代風(fēng)貌和高尚情操，熱情謳歌了廣大教師以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。晚會(huì)中藍(lán)繼紅、王守奇、符愛(ài)起、馮志遠(yuǎn)等優(yōu)秀教師的感人的事例，質(zhì)樸的語(yǔ)言，無(wú)不讓人感動(dòng)。今天看了中央臺(tái)教育頻道的“2007奠基中國(guó)”，電視片猶如遠(yuǎn)處的燈塔將我們帶進(jìn)了一個(gè)個(gè)感人的故事中，每個(gè)人猶如經(jīng)歷了一場(chǎng)人性的洗禮，感受著閃光的師魂。

　　他們每一段故事都強(qiáng)烈地震撼著我，讓我深深地體味到奉獻(xiàn)者們默默無(wú)聞的耕耘精神。他們不辭辛苦地甘做人梯，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上更上一層樓的自我犧牲、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不正是我們每一位教師的共同追求、共同理想嗎？

　　一個(gè)個(gè)感人的故事不得不讓我們潸然淚下，也許在他們選擇這個(gè)職業(yè)之前，和社會(huì)各行各業(yè)的人并沒(méi)有什么不同，但是，一旦走上了神圣的講臺(tái)之后，他們的人生就發(fā)生了變化。

　　其實(shí)，最重要的原因，我想，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是一群有靈性的生命！也許，剛開(kāi)始你會(huì)把當(dāng)教師作為一項(xiàng)工作完成，然而，當(dāng)你融入到孩子們的生活中去，這就不盡是一項(xiàng)工作，你也會(huì)成為其中的一分子，愛(ài)的種子就會(huì)在你和孩子之間生根發(fā)芽！一旦有了愛(ài)，老師身上藏著一種道德精神，就可以成為一種可以感動(dòng)全社會(huì)的精神——把自己的心投入到自己熱愛(ài)的事業(yè)上，他們的人就和事業(yè)融合在一起了。而到了那種境界，事業(yè)就再也不是教師們安家糊口的依靠，他們?cè)谑聵I(yè)上傾注的不是勞力，而是無(wú)上的愛(ài)！也許，陶行知的那句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！钡莱隽私處熯@個(gè)職業(yè)的真諦！

　　雖然還沒(méi)有做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，但孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的關(guān)心，他們的可愛(ài)，已經(jīng)讓我體會(huì)到教師職業(yè)的另一種味道！也許，不能成為名師，但我相信，只要付出了愛(ài)，就能成為孩子們喜歡的老師，因?yàn)樗麄兌異?ài)！

　　教師就是一個(gè)無(wú)私的職業(yè)。雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人；雖是普通的園丁，默默耕耘之后，滿園的桃李芬芳就是收獲。每一位教師都在走著一條艱苦的道路，而他們這樣執(zhí)著是為了讓學(xué)生走一條平坦的路。希望自己的努力與付出可以讓學(xué)生的一生有所改變。

　　夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己�；蛟S，這只是一支普通的小曲，并不能詮釋出為人師者的全部?jī)?nèi)涵，但至少能從中感受到一種無(wú)私奉獻(xiàn)的圣潔。是的，我們甘為鋪路的石子，用瘦弱的身軀承載著輝煌的事業(yè)，面對(duì)大千世界，我們淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。在平凡的工作崗位上，用青春和熱血描繪著無(wú)怨無(wú)悔的人生，雖然平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。

　　作為一名新時(shí)期的青年教師，我們就應(yīng)該以老前輩的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神為指路明燈，不斷用新的理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立教師的良好形象，無(wú)愧于黨和人民交給我們的重任，無(wú)愧于“人民教師”的光榮稱(chēng)號(hào)。真真正正地做一名“為人民服務(wù)的教師，讓人民滿意的教師”。力爭(zhēng)做“教書(shū)育人的典范，為人師表的楷�！保�做社會(huì)主義教育事業(yè)的奠基石。

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