《讀書(shū)的孩子》觀后感
看完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會(huì)看哦,寫(xiě)一篇觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的《讀書(shū)的孩子》觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《讀書(shū)的孩子》觀后感1
小時(shí)候,跟你關(guān)系最好的可能不是你的爸爸媽媽,而是你的爺爺奶奶。小時(shí)候,當(dāng)你摔跤時(shí),他們會(huì)過(guò)來(lái)扶你一把;當(dāng)你獲得榮耀時(shí)他們會(huì)以微笑去面對(duì)它;當(dāng)你做錯(cuò)事情時(shí),他們會(huì)以嚴(yán)厲的批評(píng)來(lái)教導(dǎo)你。所以要關(guān)愛(ài)那些老人們!
除了家人,那么朋友就排在第二位了,朋友可能是你的同學(xué),也有可能是你的小寵物,但是,不管是誰(shuí),他們!在你困難時(shí),伸出援助之手;當(dāng)你墮落時(shí),會(huì)陪伴你一起走出困境,重拾信心;當(dāng)你忙碌時(shí),他們會(huì)幫你分擔(dān)一點(diǎn)勞動(dòng)!
總之,無(wú)論是誰(shuí),在他們離開(kāi)之時(shí),你會(huì)傷心難過(guò),甚至掉入萬(wàn)丈深淵永遠(yuǎn)無(wú)法出去!
主人公路開(kāi)給我的第一印象是活潑開(kāi)朗,但有點(diǎn)調(diào)皮。開(kāi)始的時(shí)候,主人公路開(kāi)因?yàn)榧依镫娨暀C(jī)里沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片,所以厚著臉皮去了鄰居家。因?yàn)樽约簱v亂,所以自己才不好意思的回家了;氐郊,爺爺叫開(kāi)開(kāi)讀書(shū)給他聽(tīng),在其中的過(guò)程中,開(kāi)開(kāi)故意讀錯(cuò)了幾個(gè)多音字,爺爺給他糾錯(cuò)了他,但是他執(zhí)意要讀錯(cuò),爺爺也束手無(wú)策。有一次,小膽兒把開(kāi)開(kāi)叫到房間里來(lái),開(kāi)開(kāi)看見(jiàn)爺爺在床上一動(dòng)也不動(dòng),開(kāi)開(kāi)著急了,他立刻撥打了120,幸好挽救了爺爺?shù)纳,這足以證明開(kāi)開(kāi)對(duì)爺爺?shù)母星!但是死神早已附身在爺爺(shù)纳砩,又是相同的情景,但是爺爺已?jīng)在劫難逃了,爺爺?shù)拿直婚愅鯛敓o(wú)情的劃了一杠!開(kāi)開(kāi)跪在爺爺?shù)膲災(zāi)姑媲,痛哭流涕傷心不已。又再一次說(shuō)明了開(kāi)開(kāi)跟爺爺?shù)母星橹睿敔斔篮,家里只有開(kāi)開(kāi)和小膽兒,兩人從此相依為命。他刻苦讀書(shū),成績(jī)很好,一直被老師表?yè)P(yáng),但是他從來(lái)沒(méi)有驕傲過(guò)。一天,他的父母要把開(kāi)開(kāi)接到城里去讀書(shū)。他立馬就和同學(xué),老師道別了,還有那死去的爺爺。車上有規(guī)定不允許帶寵物上車,但是開(kāi)開(kāi)執(zhí)意要帶小膽兒走,但是被父親一把攆上了車。車開(kāi)了,出人意料的是小膽兒一直跟著車跑,跑啊跑啊,但是小膽兒漸漸消失在朦朧的霧中,開(kāi)開(kāi)流下了分別痛苦之淚。所以人和動(dòng)物的感情是外人無(wú)法理解的,因此父母應(yīng)該嘗試著去理解這個(gè)奇怪的關(guān)系,要不然他們會(huì)互相記惦著!
《讀書(shū)的孩子》告訴我們要刻苦學(xué)習(xí),而且要關(guān)心身邊的親人,朋友們,要珍惜與他們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光!
《讀書(shū)的孩子》觀后感2
看完影片,我有很多話想跟孩子們說(shuō)。幸福平安,一帆風(fēng)順不過(guò)是人們對(duì)生活的美好向往罷了。王子不想落難但終歸還是有落難的王子,生活中總免不了風(fēng)雨相伴。宋代文學(xué)家蘇軾就曾感嘆說(shuō):“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。是。★L(fēng)雨無(wú)法躲避。
當(dāng)面對(duì)人生的風(fēng)風(fēng)雨雨時(shí),當(dāng)我們當(dāng)中的你我也成了留守兒童時(shí),我們要能經(jīng)受住內(nèi)心的孤獨(dú),學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)自立。人生的溝坎一道又一道,每一道溝溝坎坎我們無(wú)法坐等別人的救助。因此,只有心靈的自我救贖才能真正拯救自己,人有時(shí)得靠自己的力量才能活下去。爺爺離世后,年僅九歲的開(kāi)開(kāi)為了能繼續(xù)念書(shū),獨(dú)自留在山村,就著涼水和小膽兒一起吃干饅頭,趴在臺(tái)階上做練習(xí)。
此情此景怎不讓人淚流滿面?生活中,每一個(gè)最美孝心少年的故事都令我們感動(dòng),那是因?yàn)樵趪?yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前他們沒(méi)有倒下,沒(méi)有逃避,他們都做出了人生最佳的選擇:敢于直面慘淡的人生。他們用自己稚嫩的肩膀挑起家庭的一份重?fù)?dān),照顧著比自己更需要照顧的親人,維系著家庭,成為一個(gè)個(gè)破碎家庭的頂梁柱。他們身上表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)忍不拔的精神,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木,使他們的人生更燦爛,使他們的生命更美麗。也許,這段苦難的人生經(jīng)歷就是他們一生當(dāng)中最寶貴的財(cái)富。多少年以后,當(dāng)他們回首這段往事的時(shí)候,苦難的經(jīng)歷會(huì)成為他們最美好的回憶。多少年以后,倘使他們?cè)儆龅嚼щy時(shí),他們會(huì)淡淡一笑:這算什么!
現(xiàn)在,有許多孩子由于缺少生活的磨礪,他們不知道什么是幸福,什么叫感恩。在他們的思想意識(shí)中,爸爸媽媽為他們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)。一旦哪天爸爸媽媽因?yàn)槭旅](méi)為他們盛好飯,拿好換洗衣服,他們就大嚷大叫。試想,這樣的孩子長(zhǎng)大后還能指望他們做什么,他們只知道索取不懂得奉獻(xiàn),他們的肩膀上沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。他們平時(shí)眼高手低,頤指氣使,可一旦遇到一點(diǎn)難事就心灰意冷,甚至做出傻事。最近常有學(xué)生跳樓事件見(jiàn)諸報(bào)紙網(wǎng)絡(luò),其跳樓的原因不過(guò)是些雞毛蒜皮的小事,他們的心靈太脆弱了。由于缺少生活的磨礪,有些孩子還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)花就已夭折了,這樣花兒何談燦爛美麗?
現(xiàn)在,我們大多數(shù)的的孩子就如溫室中的花兒,他們太脆弱了。開(kāi)開(kāi)的經(jīng)歷也許是一聲春雷,會(huì)讓許許多多看過(guò)影片的孩子驚醒。日常交談中,我們經(jīng)常聽(tīng)到兩種截然不同的教育方式:寒門(mén)富教,富門(mén)寒教。寒門(mén)富教難有成功例子,倒是富門(mén)寒教能教出許多勵(lì)志的青年。自古英雄多磨難,紈绔從來(lái)少偉男。兩千多年前的大哲學(xué)家思想家孟子就說(shuō)過(guò):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身······”。磨難是一所最好的大學(xué)。生活中當(dāng)孩子遇到些難事,做父母的不要急著去幫忙解決,要留點(diǎn)時(shí)間和空間讓他們自己想辦法解決,這樣孩子才能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),成熟起來(lái)。長(zhǎng)在懸崖上的紅梅無(wú)懼天氣嚴(yán)寒,雄鷹也要為她獻(xiàn)上最動(dòng)聽(tīng)的歌;立在淤泥中的蓮花不懼環(huán)境污濁,多少人為之動(dòng)容折腰。紅梅蓮花,她們的生命何其燦爛。每一個(gè)身處困境的人們,請(qǐng)相信只要生命還在,明天一定會(huì)有更加美好!愿每一個(gè)生命都燦爛!
《讀書(shū)的孩子》觀后感3
電影里的開(kāi)開(kāi)溫良善解人意,這個(gè)例子是正面的。留守兒童里,他是問(wèn)題最少的,他的內(nèi)心沒(méi)有那么多冷漠,他懂得自律,愛(ài)學(xué)習(xí),懂得關(guān)愛(ài)他人,對(duì)事物始終保持著積極的一面。爺爺?shù)乃缹?duì)他的打擊很大,那份陪伴和依托沒(méi)有了,更確切的說(shuō),漫漫的孤獨(dú)將更深不見(jiàn)底。父親從外地回來(lái),看著他與狗同食,同寢,內(nèi)心是愧疚和自責(zé)的,F(xiàn)實(shí)生活讓我們幾千年的禮儀孝養(yǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化,老人在風(fēng)燭殘年獨(dú)自死去,他的臨別贈(zèng)言里,只有沉痛的牽掛,解不開(kāi)的心結(jié),這些結(jié)盤(pán)亙交錯(cuò)在各個(gè)村落,改變了農(nóng)村的現(xiàn)貌,也改變了傳統(tǒng)觀念里責(zé)任替接的順序,他們的死直接沉甸甸地壓在更小的肩膀上,讓他們過(guò)早地體驗(yàn)了生離死別的殘酷。
影片里有個(gè)細(xì)節(jié),就是開(kāi)開(kāi)的媽媽想留下來(lái)陪開(kāi)開(kāi),他的爸爸說(shuō)那城里那個(gè)孩子就沒(méi)人照看了,我們要講信用。
為了生活,更多的農(nóng)村人投身到大城市里務(wù)工,他們可以虧欠自己的雙親,自己的孩子,卻一定要遵守著做人的誠(chéng)信。這當(dāng)中既有生活不易的無(wú)奈,又有很多農(nóng)村父母對(duì)家庭責(zé)任感,對(duì)孩子教育重要性的`忽略。
電影的結(jié)尾是父親在城里找到學(xué)校讓開(kāi)開(kāi)得以轉(zhuǎn)學(xué),但那條狗卻硬生生地被擱置在山村。開(kāi)開(kāi)沙啞地喊叫,因?yàn)槟蔷褪撬约,他知道孤?dú)寂寞冷清的寒楚,知道被遺棄后無(wú)人陪伴的失落。電影以開(kāi)開(kāi)追著絕塵而去的客車喊爸爸媽媽開(kāi)始,以近乎狂暴地抵抗,撕心裂肺地喊小膽結(jié)束。兩種分離,都是他內(nèi)心無(wú)法割舍的痛,他甚至愿意為了一只狗繼續(xù)留守在家里,因?yàn)樵趦?nèi)心最無(wú)助的時(shí)候,是狗陪伴著他;在缺失愛(ài)的時(shí)候,是狗給了他心靈上的慰藉;在長(zhǎng)夜膽怯的時(shí)候,是狗為他壯了膽,他們已經(jīng)融合在一起,這樣的分離將成為孩子一生的陰影。
看完后,內(nèi)心很沉重,猶如反復(fù)聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)開(kāi)爺爺那粗重的咳喘,反復(fù)看見(jiàn)開(kāi)開(kāi)坐在城里的教室一次次出神地想著小膽。他的牽掛不會(huì)比任何一個(gè)成年人少。這部電影真實(shí)地再現(xiàn)了“留守”的悲哀,它將成為一個(gè)時(shí)代的哮喘,只要人一深呼吸就有著胸悶的感覺(jué)。電影從人性最渴望的“愛(ài)”出發(fā),一點(diǎn)點(diǎn)深入和揭示斷層的愛(ài)就像連環(huán),中間一環(huán)松動(dòng)了,愛(ài)就松動(dòng),心就薄涼。
難道不是嗎?更多的留守問(wèn)題曝光以后,我們都為之震驚,校園惡性暴力事件,荒村老人尸首風(fēng)干,我們?cè)谡痼@之余有沒(méi)有想過(guò)為什么?《念書(shū)的孩子》在呼喚“愛(ài)”,父母的愛(ài),老師的愛(ài),鄰里的愛(ài),動(dòng)物的愛(ài)……如果身為父母,身為子女的人們能夠多從“愛(ài)”的角度出發(fā),多一份關(guān)心和陪伴,我們定能看見(jiàn)老村新貌,“空村”將不“空心”,“留守”也不再是一個(gè)時(shí)代的后遺癥與象征詞。
《讀書(shū)的孩子》觀后感4
這部電影是講述一個(gè)留守兒童的故事。小學(xué)生開(kāi)開(kāi)的父母都在城里打工,他在鄉(xiāng)下跟著爺爺生活,但是爺爺年事已高,還是有一天離開(kāi)了他,因?yàn)椴幌脒M(jìn)城,開(kāi)開(kāi)開(kāi)始了一個(gè)人面對(duì)生活,但是獨(dú)自生活哪有那么簡(jiǎn)單呢,他最后還是被爸媽帶到了城市。他必須舍棄掉原本的生活原本的朋友原本的小狗。
我每天中午幾乎都會(huì)看今日說(shuō)法,節(jié)目里面也有一些是留守兒童的故事。鄉(xiāng)下的老人看管小朋友實(shí)在是太不容易了,更何況有的是一個(gè)老人要看管三個(gè)孩子。有的就造成了一些悲劇。還有的雖然安全長(zhǎng)大,但是由于家庭教育的缺失,孩子走上了歪路。對(duì)孩子的教育真的是大事,在他們還是小朋友的時(shí)候可能這只是家庭的問(wèn)題,可是在他們長(zhǎng)大了以后這就會(huì)變成了社會(huì)問(wèn)題。所以在外打工的家長(zhǎng)還是要克服困難,陪孩子一起長(zhǎng)大給他們足夠的關(guān)愛(ài),城市也要給予這些外來(lái)務(wù)工的人以便利,讓他們的孩子可以比較容易的在城里上學(xué)。
留守兒童確實(shí)是個(gè)大問(wèn)題但它絕對(duì)不只是這些家長(zhǎng)的問(wèn)題,而是我們整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題。我們要為這些還是更多便利和愛(ài)。
《讀書(shū)的孩子》觀后感5
今天,我和媽媽去看了一場(chǎng)電影,名叫《孩子·讀書(shū)》。
開(kāi)開(kāi)進(jìn)城上學(xué)被迫與流浪狗“小膽兒”分離,但這條通人性的小狗與善良的小主人之間的情誼跨越地域阻隔,始終由一根細(xì)細(xì)的電話線連著。為了讓小膽兒吃飯,開(kāi)開(kāi)悄悄地?fù)鞆U品湊話費(fèi)給小膽兒打長(zhǎng)途電話。開(kāi)開(kāi)可真講情義!春節(jié)過(guò)后,開(kāi)開(kāi)和城里結(jié)識(shí)的新朋友終于迎來(lái)了進(jìn)城探親的小膽兒。小膽兒學(xué)會(huì)了撿廢品,卻不幸出了車禍。開(kāi)開(kāi)流著淚給瀕死的小膽兒念起書(shū)來(lái)……看到這里,我的眼眶也不覺(jué)濕潤(rùn)了。
我養(yǎng)了幾天的倉(cāng)鼠跑了,我非常難過(guò)。開(kāi)開(kāi)和陪伴了他多年的小狗分離了,開(kāi)開(kāi)一定比我更傷心。我覺(jué)得,人和動(dòng)物之間是有感情的,我們一旦和動(dòng)物建立了深厚的友誼,在分離的那一刻,總是非常傷心。當(dāng)開(kāi)開(kāi)乘車離開(kāi)鄉(xiāng)村時(shí),小膽兒在車后拼命地追著客車;當(dāng)小膽兒和開(kāi)開(kāi)分離時(shí),開(kāi)開(kāi)也聲嘶力竭的呼喚著小膽兒,想讓車停下來(lái)。
開(kāi)開(kāi)的同學(xué)們都對(duì)他說(shuō):“你給狗念書(shū),說(shuō)明你是一個(gè)重情義的人,交朋友就交你這樣的!”于是,開(kāi)開(kāi)就有了許多新朋友。這一個(gè)情節(jié)讓我知道:我們平常也要重情重義,這樣才能交到朋友。
開(kāi)開(kāi)的成績(jī)很好。老師表?yè)P(yáng)他,說(shuō):“雖然開(kāi)開(kāi)才入城不久,但他的成績(jī)已經(jīng)和其他同學(xué)差不多了!遍_(kāi)開(kāi)在背后一定付出了不知多少的艱辛與努力,別人休息的時(shí)候他在查閱資料;別人玩的時(shí)候他在看書(shū);別人睡覺(jué)的時(shí)候他在讀課文……
我們現(xiàn)在的條件比開(kāi)開(kāi)好多了,而人家都那么努力,我們還有什么理由不學(xué)習(xí)呢?
《讀書(shū)的孩子》觀后感6
這是一個(gè)貧困的家庭,由于爺爺?shù)牟。鸭依锏姆e蓄全部花光,讓這個(gè)家寒交迫的家庭,雪上加霜。
主人公叫路開(kāi),一個(gè)普通的小男孩。他有一條忠誠(chéng)的狗,名叫小膽兒。小膽兒的膽子特小,平時(shí)不敢叫喚,但它很聰明,每到交不起電視費(fèi)而和爺爺讀書(shū)的主人讀書(shū)時(shí),它便拿起爺爺?shù)男,墊在下面,聽(tīng)著瑯瑯達(dá)旦的讀書(shū)聲。
路開(kāi)同學(xué)讀書(shū)錯(cuò)字連篇,把夫差(chai)讀成了夫差(cha),把許多的正確字給讀錯(cuò)?蔂敔敳⒉辉谝,他只和寶貝孫子鞏固再鞏固。
偶爾會(huì)響起電話,是被迫在外打工的爸爸,爸爸很欣慰,因?yàn)樗偰苈?tīng)到一聲聲“爸爸,我和爺爺在復(fù)習(xí)”、“爸爸我想你了”、“爸爸,你什么時(shí)候回來(lái)”……
爺爺?shù)牟≈厝缣┥,只剩下沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間的爺爺住院了。路開(kāi)天天往醫(yī)院跑,送藥、送水、送飯……他沒(méi)有嫌累。但一條晴天霹靂的消息,讓他精神失措——爺爺去世了。
爸爸和媽媽得到消息后,迅速趕回家里,并帶著路開(kāi)回到城里。但那個(gè)小膽兒,終于喊了一聲“汪!彼煌5淖分,天真的以為——我一定能找回我的主人!天堂的孩子觀后感念書(shū)的孩子觀后感400字想飛的孩子觀后感
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