關(guān)于讀書校園廣播稿（精選10篇）

　　“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”，設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。今天，CN人才網(wǎng)小編為大家?guī)�來的是關(guān)于讀書校園廣播稿，希望對(duì)大家有幫助~

　　讀書校園廣播稿 1

　　(播放音樂)

　　男：敬愛的老師!

　　女：親愛的同學(xué)們!

　　合：大家好!

　　男：我是主持人xx，

　　女：我是主持人xx

　　男：你知道4月23日是什么重大的節(jié)日嗎?

　　女：嗯?我還真不知道!

　　男：那讓我來告訴你吧!今年的4月23日是“世界讀書日”，今年“世界讀書日”的主題是：“閱讀，讓我們的世界更豐富”。

　　女：噢!你給大家介紹一下“世界讀書日”的由來吧!

　　男：好的�！笆澜缱x書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的召喚，要求社會(huì)成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯(lián)合國(guó)教科文組織第二十八次大會(huì)通過決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權(quán)日”。這一天也是作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。

　　女：據(jù)資料表明，自“世界讀書日”宣布以來，已有超過 100個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與此項(xiàng)活動(dòng)。很多國(guó)家在這一天或者前后一周、一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)都會(huì)開展豐富多彩的活動(dòng)，圖書館、媒體、出版商、學(xué)校、商店、社區(qū)等機(jī)構(gòu)團(tuán)體在這一段時(shí)間里，都會(huì)做一些贈(zèng)書、讀書、演戲等鼓勵(lì)人們閱讀的事情，把讀書的宣傳活動(dòng)變成一場(chǎng)熱熱鬧鬧的歡樂節(jié)慶。很多在國(guó)外生活過的人都對(duì)這些活動(dòng)津津樂道，贊不絕口，呼吁我們國(guó)家也開展類似的活動(dòng)。 男：直到2000年，我國(guó)的知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組才把每年的12月定為“全民讀書月”，這是實(shí)施全國(guó)“知識(shí)工程”的重大項(xiàng)目。幾年來，在全國(guó)各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

　　女：2004年，“全國(guó)知識(shí)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”將每年的“全民讀書月”活動(dòng)交由中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)承辦。中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)為了實(shí)施“倡導(dǎo)全民讀書，建設(shè)閱讀社會(huì)”為宗旨的“知識(shí)工程”，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱情，推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦大型活動(dòng)，讓全國(guó)公眾都知道“世界讀書日”。 但是，在中國(guó)，這個(gè)世界性的讀書節(jié)還未被社會(huì)公眾所知曉，更談不上是節(jié)日。據(jù)搜狐讀書網(wǎng)站2004年調(diào)查顯示：知道“世界讀書日”的人僅占6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個(gè)日子。所以剛才你不知道也很正常，希望同學(xué)們聽完我們這期節(jié)目后記住：4月23日是“世界讀書日”，讓我們拿出實(shí)際行動(dòng)宣傳“世界讀書日”，讓更多的中國(guó)人知道這個(gè)節(jié)日!

　　男：你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎?

　　女：那太簡(jiǎn)單了，聽好了：俄國(guó)作家高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯!

　　我國(guó)詩(shī)人杜甫說：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　陸游說：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

　　毛澤東主席也曾說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。

　　周恩來總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的志向。 男：你還挺不錯(cuò)啊!

　　女：當(dāng)然啦!

　　男：咱們言歸正傳吧!書籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”，與好書相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書、讀好書，應(yīng)當(dāng)成為我們師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。

　　女：讀書，就要思考、交流，在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想，品味人生;在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我倡議，我們大覺小學(xué)的全體師生親近書籍，與大師對(duì)話;閱讀經(jīng)典，為人生奠基;營(yíng)造書香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書諾言。

　　男：書是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)： 女：一、讀好自己手中的書。許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的`時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

　　男：二、分享大家喜愛的書。我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上好書，相互交換著看，分享大家喜愛的書，也可以進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)。

　　女：三、珍愛每一本書 。不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

　　男：讓我們攜起手來共同努力，使我們的書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

　　女：讀書是每個(gè)人都做過的事情，有許多人愛書如寶，手不釋卷，那么，讀書有哪些好處呢?

　　男：第一：讀書可以豐富我們的知識(shí)量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。第二：讀書可以讓我們擁有“千里眼”、“順風(fēng)耳”。俗話說得好“秀才不出門，便知天下事。”多讀一些書，能通古今，通四方，很多事都可以預(yù)先料到。 女：讀書還能提高我們的寫作水平，讀書還可以讓我們勵(lì)志，讀一些有關(guān)歷史的書籍，可以激起我們的愛國(guó)熱情。

　　男：讀書的好處還有一點(diǎn)不容置疑，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備!因?yàn)樽x一本好書可以影響一個(gè)人的一生!

　　女：是啊!閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為共建和諧社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)全民讀書的熱情，讓我們認(rèn)真地多讀一些好書吧!

　　男：有的同學(xué)可能會(huì)說：功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書啊?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來讀書，就不愁沒有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生說的： “時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的�！彼�自己就是把大家喝咖啡、談天的時(shí)間，用在了學(xué)習(xí)上。最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用中午自習(xí)課、放學(xué)做完功課以后、節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。每天一小時(shí)，積少成多，聚沙成塔!

　　女：下面請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《我讀書，我快樂》

　　女：書，是什么?它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。

　　書，是什么?它是黃河母親，哺育著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子

　　書，是什么?它是人類靈魂的鑰匙，開啟著智慧之門。

　　書，是什么?它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。

　　書，是什么?它是神秘的太空，等待我們?nèi)ヌ剿�、發(fā)現(xiàn)。

　　男女(合)：因?yàn)槲易x書，所以我快樂!

　　女：“世界讀書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。身在熱愛讀書的國(guó)度，我們更應(yīng)該在每一天享受讀書帶來的進(jìn)步和樂趣。愿每一個(gè)人愛讀書、多讀書、讀好書。

　　男(：親愛的老師和同學(xué)們，今天的紅領(lǐng)巾廣播已接近尾聲，謝謝您的收聽，祝您每天在書的海洋里享受著充實(shí)和快樂!

　　女：再見!

　　男：再見!

　　讀書校園廣播稿 2

　　播放歌曲《讀書郎》

　　甲：敬愛的老師們

　　乙：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家好!“紅領(lǐng)巾”廣播又和大家見面啦!

　　乙：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?

　　甲：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝?

　　乙：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

　　甲：那就是讀書，讀書給了我們知識(shí)，讀書給了我們樂趣，讀書更給了我們力量。

　　乙：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題就是《我讀書，我快樂》。

　　甲：首先進(jìn)入校園新聞直通車：請(qǐng)聽xx年xx班xxx為大家播報(bào)《最是書香能致遠(yuǎn)》

　　伴著花香、書香和明媚的春光，文鐘一小又迎來了一年一度的讀書日。4月23日下午2時(shí)許，以主題“書香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生”的師生誦讀活動(dòng)在五、六年級(jí)氣勢(shì)恢宏的宋詞誦讀中拉開了帷幕。五、六年級(jí)的學(xué)生用富有情感的語(yǔ)言、靈活多樣的形式，誦讀了岳飛的《滿江紅》、《小重山》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌·赤壁懷古》，李煜的《虞美人》等近二十首宋詞，再現(xiàn)了古代詞人憤懣別愁、國(guó)仇家恨、壯志未酬、昂揚(yáng)向上的情感，給在場(chǎng)的聽眾留下了深刻的印象。三、四年級(jí)用精美絕倫的解說詞做引子，朗誦了描寫春天的詩(shī)、友人送別的`詩(shī)，毛澤東的詩(shī)詞等，再現(xiàn)了偉人名人的風(fēng)采，使在座聽眾仿入鳥語(yǔ)花香、友人話別的真實(shí)場(chǎng)景。一、二年級(jí)的《弟子規(guī)》誦讀更是別具一格，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，配以歡快節(jié)奏的音樂、動(dòng)作，再加上學(xué)生聲情并茂、入情入境的童音將活動(dòng)氣氛推向了高潮。最后，全體教師精神飽滿地朗誦了詩(shī)歌《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》，教師們深情的朗誦配以激昂的音樂不時(shí)贏得臺(tái)下聽眾陣陣的掌聲。相信我校會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為全校師生的一種習(xí)慣!

　　乙：接下來由xx年xx班xxx為大家介紹讀書節(jié)的由來：

　　1995年11月15日，聯(lián)合國(guó)教科文組織作出決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，這一天各地的書店都懸掛出醒目的慶祝標(biāo)志--一本打開的書，中間是一顆心。巧合的是，4月23日也是著名作家塞萬(wàn)提斯、莎士比亞、維加3位著名文學(xué)大師的辭世(或誕辰)紀(jì)念日。

　　“世界讀書日”的目的是鼓勵(lì)人們尤其是年輕人發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，并以此對(duì)那些推動(dòng)人類社會(huì)和文化進(jìn)步的人們所做出的偉大貢獻(xiàn)表示感謝和尊重。

　　雖然這個(gè)節(jié)日的歷史還不長(zhǎng)，然而它已在世界上受到廣泛的歡迎和響應(yīng)：丹麥的哥本哈根舉行朗讀馬拉松比賽;加拿大的多倫多舉辦加拿大讀書節(jié)活動(dòng);1996年開始，美國(guó)將每年四月定為“全國(guó)詩(shī)月”;英國(guó)政府接受了“世界圖書日”的倡議，另選定了慶祝日期……

　　甲：讀書能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂，今天的好書推薦由xx年xx班的xxx為大家推薦幾本適合于我們各個(gè)年級(jí)段來閱讀的經(jīng)典著作，希望大家能在課余時(shí)間找來讀一讀。

　　乙;接下來我們給大家?guī)�來一首好聽的歌曲，由南唐李煜所作《虞美人》改編成的歌曲《幾多愁�?/p>

　　甲：讀書還要講究方法，只有方法對(duì)頭，才能有一定的收獲。下面請(qǐng)五年二班王鑫磊同學(xué)向同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。

　　一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容�！贝朔�可以防止受某些壞書的欺騙，還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處。

　　二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么?為什么?怎么樣?然后帶著這些問題再去細(xì)讀全書。

　　三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到�！靶牡健笔侵讣�中精力，全神貫注;“口到”指開口讀書，讀出聲音來;“眼到”指仔細(xì)瀏覽，目光專注;“手到”指邊讀邊做筆記;“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考，多分析。

　　四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn)，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問題怎么辦?魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久就不會(huì)懂的。所以跳過去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”。

　　五是添線法。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。

　　六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多，卻有新的收獲。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞由唐詩(shī)《游子吟》創(chuàng)編成的歌曲《游子吟》

　　乙：時(shí)間過得真快，這期的紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說再見了。

　　甲：是呀!相信不久，咱們學(xué)校也會(huì)在老師和學(xué)生的共同努力下，攜手營(yíng)造出一個(gè)書香校園，一個(gè)個(gè)書香班級(jí)。讓書香陪伴著同學(xué)們和老師們一起成長(zhǎng)。

　　甲：我是播音員xxx

　　乙：我是播音員xxx

　　合：我們下期節(jié)目再見。

　　讀書校園廣播稿 3

　　男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

　　女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

　　男：書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富。

　　女：閱讀，與我們相伴一生。

　　男：敬愛的老師

　　女：親愛的同學(xué)們

　　男：大家早上好

　　女：今天是月日，星期。

　　男：我是班

　　女：我是班，今天的欄目由我倆為大家主持。

　　男：走進(jìn)慶華小學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園到處充滿了書香和詩(shī)意。

　　女：因?yàn)�，我們�(cè)缇鸵詴鵀榘�，校長(zhǎng)和老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　男：讀書活動(dòng)每天都如火如荼的進(jìn)行著，全校老師和同學(xué)們開展得有聲有色。

　　女：篇篇經(jīng)典喚起我們讀書的熱情；

　　男：幽幽書香浸潤(rùn)著我們成長(zhǎng)的歷程！

　　女：在書香飄飄的校園中，

　　男：在書聲瑯瑯的班級(jí)里，

　　女：我們?nèi)琊囁瓶实貜臅�中吸食甘甜的雨露�?/p>

　　男：我們廢寢忘食地從書中獲取知識(shí)的.寶庫(kù)！

　　齊：讓我們?cè)谶@美好的時(shí)光中，傾聽今天的小號(hào)角廣播，今天是欄目是七彩讀書閣。

　　女：書籍是朋友，方塊勻稱，非常親切忠誠(chéng)。

　　男：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

　　女：下面有請(qǐng)為大家朗誦。

　　女：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　男：閱讀使人充實(shí)，倫理使人莊重。

　　女：下面有請(qǐng)為大家朗誦。

　　男：親愛的同學(xué)們，您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎？讀書吧！

　　女：您想把握這場(chǎng)讀書活動(dòng)的脈搏嗎？讀書吧！

　　男：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？讀書吧！

　　女：同學(xué)們，讓我們與博覽同行，讓書香溢滿校園；經(jīng)典助我成長(zhǎng)，讓生命閃爍亮色。

　　男：祝愿我們今后的讀書活動(dòng)開展得更加豐富多彩，其樂無(wú)窮。

　　女：希望老師們、同學(xué)們的生活以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈。

　　女：今天的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！

　　讀書校園廣播稿 4

　　播放歌曲《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　一、開場(chǎng)白

　　男： 尊敬的老師們，

　　女： 親愛的同學(xué)們：

　　齊： 大家好！

　　男： 伴隨著這熟悉的樂曲，

　　女： 聆聽著這動(dòng)人的旋律，

　　男： 紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

　　齊： 這一期的紅領(lǐng)巾廣播由六（12）中隊(duì)為您播音！

　　男： 我是播音員王唯先

　　女： 我是播音員朱家穎

　　二、“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。”我們這里聚焦了最新最快的國(guó)內(nèi)新聞。 孫英越 同學(xué)邀請(qǐng)您走進(jìn)“天下大事”。

　　三、同學(xué)們，我是六（12）班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)�來的�?/p>

　　女：結(jié)束新聞播報(bào)，讓我們一起走進(jìn)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題

　　齊： 《讀書之樂樂無(wú)窮》

　　男：莫言獲得20__諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?wù)鏋橹袊?guó)人爭(zhēng)了光，可你知道世界上哪個(gè)民族獲諾貝爾獎(jiǎng)最多嗎？

　　女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂，當(dāng)然是猶太民族得獎(jiǎng)最多啦！

　　男：恭喜你答對(duì)啦！再問你這是為什么呢？

　　女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個(gè)熱愛讀書、非常重視教育的民族。由于熱愛讀書學(xué)習(xí)，喜歡鉆研問題，在全世界，猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學(xué)家很多。

　　男：佩服！知道得挺多的。同學(xué)們，你們聽過猶太人熱愛讀書的小故事嗎？

　　1.我是六（12）班的徐xx

　　猶太人熱愛讀書的小故事

　　在猶太人的家庭里，充滿著讀書和求知的氛圍。當(dāng)孩子稍微懂事的時(shí)候，母親便會(huì)翻開《圣經(jīng)》，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它。這個(gè)舉動(dòng)的用意是不言而喻：書甜如蜜，長(zhǎng)大以后要愛不釋手。

　　據(jù)說，古時(shí)候猶太人的墓園里也擺放著書本。因?yàn)楠q太人相信，在夜深人靜時(shí)，死去的人們會(huì)出來讀書，這當(dāng)然是不可能的。但它有一定的象征意義，這種做法告訴人們：生命會(huì)有結(jié)束的時(shí)候，而求知卻是永無(wú)止境的。直到今天，猶太人還保留著一個(gè)古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上，以表示對(duì)書本的頂禮膜拜。要是放在床尾，會(huì)被認(rèn)為是對(duì)書的不敬，會(huì)遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書，即使是攻擊猶太人的書，可以不看，但不許毀壞。而且，書損壞了一定要修補(bǔ)。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個(gè)坑莊重地將書埋葬，這時(shí)候他們的孩子總是要參與其中的。他們對(duì)孩子說：“書是有生命的東西�！�

　　古往今來，猶太人家庭的孩子，幾乎都要回答這樣一個(gè)問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財(cái)產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命？”如果孩子回答是金錢或鉆石，母親將進(jìn)一步問：“有一種沒有形態(tài)、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是金錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”

　　猶太人把《圣經(jīng)》當(dāng)成孩子的語(yǔ)文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經(jīng)，孩子大聲讀出來的每一個(gè)句子，母親都有能力與孩子討論、分享。孩子在12歲以前大都已經(jīng)把圣經(jīng)，36萬(wàn)字的語(yǔ)文課本，讀了幾十遍，他已經(jīng)有能力自由閱讀更多的書。

　　女：海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個(gè)讀書報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；其次是俄羅斯，為55本。美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國(guó)平均每人每年不到3本�！�

　　男：相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國(guó)人的21倍，這讓人慚愧呀！書是什么？請(qǐng)聽我喜歡的一句讀書名言

　　2.（姚逸然、朱家穎）書是什么

　　男：書是階梯：高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　女：書是營(yíng)養(yǎng)品：莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”

　　男：書是良藥：（優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿）劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�

　　女： 書是面包：高爾基說：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣�！�

　　男：書是源泉：高爾基說：“愛護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉�！�

　　女：書是船只：凱勒說：“一本書就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！�

　　男：書是益友：臧克家說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。“

　　女：書是顧問：凱勃斯說：“書是隨時(shí)在你近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)�！�

　　男：書是奇跡：高爾基說：“書，要算人類在走向未來幸福富強(qiáng)的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復(fù)雜最偉大的奇跡�！�

　　女：書是社會(huì)：皮羅果夫說：“一本好書就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚�！�

　　男：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

　　女：不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。

　　3.大家好，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送

　　《我的座右銘》

　　我最喜歡愛迪生說的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！彼�告訴我無(wú)論做什么事都要勤奮，不能懶惰。

　　古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時(shí)的司馬光，用圓木做枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭便會(huì)滾開。他醒來后繼續(xù)抓緊時(shí)間讀書寫作，用了19年時(shí)間終于完成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)，原本成績(jī)很差。但他毫不氣餒，奮起直追，成績(jī)不但名列前茅，后來到歐洲留學(xué)時(shí)還完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，震動(dòng)了世界生物學(xué)界。

　　他們的故事給了我很大啟發(fā)，也使我更加堅(jiān)信愛迪生說的話。一個(gè)人只有憑借他自身的努力，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力去拼搏，才有可能成功。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才，但他們都是勤奮的人。一個(gè)人的智力是無(wú)法改變的，但人人都可以是努力的人，成功的關(guān)鍵在于你自身。那些失敗的人，大多會(huì)怨天尤人，只為失敗找理由，而不為成功想辦法。

　　這句名言讓我懂得了成功的關(guān)鍵，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來之不易，知道了勤奮的重要性，你付出多少，就會(huì)收獲多少。我要將愛迪生這句名言當(dāng)成我的座右銘，并努力去做一個(gè)勤奮的人。

　　我會(huì)用它時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，督促自己。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開花結(jié)果。而現(xiàn)在，我把這與大家分享，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。

　　4.《讀書心得》，我是六（12）班的朱亞楠

　　我閱讀 我快樂

　　快樂是什么？也許你會(huì)說：快樂是勞動(dòng)，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予，快樂是奉獻(xiàn)。而我認(rèn)為，快樂，是閱讀！

　　我是一個(gè)小書迷！平常別人看不出來，可是，我只要拿到自己感興趣的書，看上個(gè)三天三夜都有可能呢！

　　前幾天，吳老師借給了我一本書，《俠骨肉情陸放翁》。我打開第一頁(yè)就像被強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸引住了，無(wú)法自拔！

　　有一次星期四的寫作訓(xùn)練營(yíng)，我?guī)н@本書去向活動(dòng)課程的老師，同學(xué)顯擺我在看這本有趣的書！

　　其他同學(xué)在介紹的時(shí)候，趁著有時(shí)間，我悄悄地打開書，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看。

　　我被路由的'故事所吸引了！陸游原來不止是一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人，而且還是個(gè)“打虎英雄”呢！他稱得上是文武雙全了！

　　陸游的“三敗考場(chǎng)”，陸游的“淚濺龍床”。這一樁樁，一件件，是我對(duì)接下來的故事更加期待。至于臺(tái)上的同學(xué)講了什么，我根本沒注意聽！

　　還有一次，是星期三的早晨，那天晨讀該讀英語(yǔ)，可我情不自禁地拿出了那本書，津津有味地看了起來。如果不是同學(xué)提醒我要交作業(yè)，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢！我眼雖然是離開了書，心卻還沉浸在那書里。就好像一個(gè)饑餓的人無(wú)法控制沒事對(duì)他的誘惑一樣！

　　英語(yǔ)老師從背后拍了一下我的肩，我猛然驚醒！老師讓我們拿出英語(yǔ)書來讀，我只好無(wú)可奈何跟陸游分手了。

　　我是個(gè)不折不扣的小書迷！對(duì)我來說，快樂就是閱讀！

　　最近我們?cè)趯W(xué)課文《錢學(xué)森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個(gè)愛國(guó)科學(xué)家，她每天中午抽出20分鐘時(shí)間來讀人物傳記《中國(guó)航天之父——錢學(xué)森》給我們聽，師生共讀一本書成了我們最期待的事。我們常常利用品德課，體育活動(dòng)課的時(shí)間纏著老師繼續(xù)往下讀。開始我也并不感興趣，但越聽越覺得有意思，我由衷地敬佩錢學(xué)森那殷殷赤子情和拳拳報(bào)國(guó)心，又身不由己被陷進(jìn)去了！我們班上那些調(diào)皮的男生在聽老師讀書時(shí)也乖巧規(guī)矩了不少呢！這就是書的神奇魔力吧！書中的那些人和那些事讓我們感動(dòng)讓我們癡迷了！

　　語(yǔ)文老師就這樣一邊給我們講課文，一邊推薦書目讓我們閱讀，讀書有選擇，老師讓我們讀過巴金的《家》《魯濱遜漂流記》，《簡(jiǎn)愛》等中外優(yōu)秀文學(xué)作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》，真讓我們受益匪淺，語(yǔ)文成績(jī)也長(zhǎng)進(jìn)不少了！

　　我愛語(yǔ)文，我為書狂！

　　5.（王唯先）

　　我們已進(jìn)入“讀圖時(shí)代”。所謂“讀圖時(shí)代”，就是影像時(shí)代，電視、電影、電腦畫面的直觀、動(dòng)態(tài)，圖片、漫畫的生動(dòng)、傳神，無(wú)不深深吸引我們，誘惑著廣大觀眾。人們習(xí)慣于看圖、看影像。北京大學(xué)中文系教授溫儒敏說，這是休閑文化在與我們爭(zhēng)奪時(shí)間�！叭绻�把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的感覺，韻味卻不同�！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實(shí)。如果只是讀圖，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多，讀者的想像空間和思想?yún)⑴c都會(huì)減少。紙質(zhì)文本閱讀會(huì)讓人更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加深刻，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度來考慮，應(yīng)該以認(rèn)真閱讀紙質(zhì)文本為主，應(yīng)該慢慢閱讀、細(xì)細(xì)品味。溫家寶總理說 “讀書給人以力量，而且給人以安全感和幸福感，我希望有一天能看見地鐵里面人人都捧著一本書”。讀書之樂樂無(wú)窮，書是真正的快樂源泉，她帶給我們幸福，帶給我們滿足

　　讀書，真好！

　　6.請(qǐng)欣賞歌曲《讀書郎》

　　男：我們的校園如此美麗。

　　女：因?yàn)橛辛宋覀兊狞c(diǎn)綴。

　　男: 我們的教室格外明亮。

　　女：只因我們書聲瑯瑯。

　　齊：同學(xué)們，熱愛讀書吧！

　　男：擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界；

　　女：擁有書，我們就擁有了美好的明天！

　　齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧！

　　四、結(jié)束語(yǔ)：播放歌曲《雛鷹之歌》

　　男：今天的紅領(lǐng)巾廣播要跟您說再見了，我們六（12）班的全體隊(duì)員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴。

　　女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲，一份記憶和一份感動(dòng)！

　　齊：感謝您的收聽，再見！

　　讀書校園廣播稿 5

　　俗話說：“書山有路勤為徑。”是啊，只要刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書，才能充實(shí)我們，豐富我們，將來成為國(guó)家棟梁之才。

　　我以前其實(shí)不怎么愛讀書，每當(dāng)寫作文的時(shí)候我的感覺就是：頭痛！不知道寫什么好。媽媽告訴我：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話后，我才明白了讀書的重要性，所以我就對(duì)書產(chǎn)生了興趣。

　　剛開始，我只看一些帶圖畫的書，或者漫畫書。后來只要是帶拼音的書，我都會(huì)去津津有味地去讀它。書，把我?guī)нM(jìn)了美麗的童話世界，讓我結(jié)識(shí)了機(jī)靈的小紅帽，丑小鴨和白雪公主……書，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河了，在書中，我認(rèn)識(shí)了英勇堵槍眼的黃繼光，舍身炸碉堡的`董存瑞，為人民服務(wù)的雷鋒……書，把我?guī)У搅酥�識(shí)的王國(guó)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，我明白了宇宙到底有多大，知道了為什么有白天，黑夜……

　　從那以后，讀書給我?guī)�來了無(wú)限的樂趣，讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)：有生活方面的，有科技知識(shí)方面的，我都能說的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆；讀書還讓我開拓了思維，有時(shí)跟大人討論問題，我還會(huì)時(shí)不時(shí)地說出比較符合邏輯思維的話來，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書還讓我認(rèn)識(shí)了許多新的生字、詞語(yǔ)。以前寫日記，總不能自己獨(dú)立完成，讀書以后，寫起作文來，媽媽還夸我用詞比較恰當(dāng)，構(gòu)思巧妙。讀書給我?guī)�來的好處真是太多太多了�?/p>

　　書像磁鐵，像甘泉，吸引著我，滋潤(rùn)著我。我以后仍要保持讀書的好習(xí)慣，讀更多更好的書，長(zhǎng)大成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

　　讀書校園廣播稿 6

　　書，是無(wú)所不知的小精靈，它心里蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的秘密。上有天文，下有地理；前有河流，后有草地；哦！帶給了我們多少秘密和知識(shí)。

　　翻開一本厚書，細(xì)細(xì)讀來，看！一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條立交橋穿過馬路，我看到了時(shí)代的發(fā)展。瞧！一個(gè)個(gè)世界未解之謎讓我也不得不去思索，《世界上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史。

　　打開童話之門，用心靈去感受，我仿佛看到了與王子跳舞的仙帝，瞧見了巫婆與公主的.智斗。一個(gè)個(gè)童話讓我有了想象的羽翼。《安徒生童話》讓我的心靈得到凈化。

　　找出一本世界名著，我看到了舊社會(huì)的罪惡和作者思想的云端，我仿佛看到了高爾基的童年，望見了馬克·吐溫的暢想。一本《愛的教育》讓我看到了人間真情，一段段優(yōu)美的散文打開心靈之門。

　　21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿我們?nèi)プx書的路，我們讀書不再是因?yàn)椤皶�中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，也不是“光耀明敏”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起！”

　　讀書時(shí)，我很少有太多的雜念，只是知道，什么是好的，什么是壞的；什么可以做，什么不可以去做。于是讀書人的心，就像六月的晴空，寬廣無(wú)邊，碧空如洗，有時(shí)也會(huì)飄來幾片烏云，灑下幾粒晶瑩透亮的雨滴。

　　讀書的時(shí)光真難忘��！有的書帶給我自信和力量；有的書堅(jiān)定了我的理想和信念；有的書為我的作文提供了大量?jī)?yōu)美的詞語(yǔ)和好句。我有時(shí)整天泡在書本中咀嚼，真是“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”呀。

　　讀書校園廣播稿 7

　　假如你獨(dú)自環(huán)游世界，你只能帶三件東西讓自己解悶，娛樂，你會(huì)選擇哪一樣呢？一副美麗的圖畫，一本有趣的.書，一支筆，一臺(tái)筆記本電腦，一個(gè)本似乎很難做出選擇。

　　如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答：我會(huì)選擇一本書，一支筆和一個(gè)本這三樣?xùn)|西。因?yàn)樵诼眯型局形铱梢宰x書，摘錄好詞好句，提高自己的寫作水平。還有就是在旅途中我一定會(huì)遇到許許多多有趣而新奇的事，遇到這些事情，我可以用筆記在本上，我還可以用筆訴說當(dāng)?shù)氐纳胶訅邀�，各地的民俗風(fēng)情。這趟旅行下來，我一定可以寫一本厚厚的日記。所以我才選擇一本書，一支筆和一個(gè)本來做我這次旅行的伴侶。

　　等旅行結(jié)束回去以后，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢品味我寫的日記，腦海里回想自己旅行時(shí)的經(jīng)歷，會(huì)覺得這次旅行是多么有意義，有價(jià)值。

　　讀書校園廣播稿 8

　　從我看它的第一眼起，我的心中就有一種莫名的感覺：“它和我有緣!”以后的日子里，我便千方百計(jì)地接近它，試圖了解它，時(shí)間一長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)，我已深深地愛上了它。

　　也許是厭倦了枯燥無(wú)味的ABC，也許是為了逃避那令人窒息的X+Y，我一次又一次的約它出來，從它那泛著清香的扉頁(yè)中，走向一個(gè)陌生而又新鮮的世界。

　　不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分?jǐn)?shù)，不為文憑，不為學(xué)歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。

　　它的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，它的話語(yǔ)是那樣的富有哲理;它的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田;它的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……

　　當(dāng)我因失敗而痛苦迷惘時(shí)，它總這樣對(duì)我說：“真正的英雄并不是永遠(yuǎn)沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了;當(dāng)你要戰(zhàn)勝外來敵人時(shí)，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)在的.敵人，你不必害怕沉淪墮落，只要你不斷的自拔與更新�！�

　　當(dāng)我因小小的成功而手舞足蹈時(shí)，它總這樣對(duì)我說：“天外有天，人外有人，強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。真正的強(qiáng)者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，還要能正確對(duì)待勝利�！碑�(dāng)我畏首畏尾、躊躇不前時(shí)，它會(huì)送來這樣的詩(shī)句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�…

　　是啊!這就是它，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和它在一起，它就會(huì)讓熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。

　　它就是書，我的伙伴，我的朋友，我和它今生有約!同學(xué)們，讓我們一起來品味它，品味它那為我們所不知的深?yuàn)W!我們和書有個(gè)約會(huì)!!

　　讀書校園廣播稿 9

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！歡迎收聽今天的校園廣播，我是播音員xx。今天，讓我們一同走進(jìn)書的世界，感受閱讀的魅力。

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹谛�園的角落，在圖書館的靜謐空間，或是在課間午后的教室里，都能看到同學(xué)們沉浸于書本的身影。書，是我們的良師益友，它無(wú)聲地陪伴著我們成長(zhǎng)。

　　讀一本好書，就像是與一位智者對(duì)話。當(dāng)我們翻開經(jīng)典文學(xué)名著，仿佛能看到曹雪芹筆下大觀園里的悲歡離合，體會(huì)到魯迅對(duì)社會(huì)深刻的洞察與批判；在科普讀物中，我們可以探索宇宙的奧秘，了解生命的起源和大自然的神奇規(guī)律；勵(lì)志書籍則激勵(lì)著我們勇往直前，在面對(duì)困難和挫折時(shí)不輕易放棄。

　　閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能開拓我們的視野。它帶我們穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同時(shí)代、不同地域的風(fēng)土人情；讓我們足不出戶，便能知曉天下事。在書的海洋里遨游，我們的思維更加活躍，想象力得到無(wú)限拓展，創(chuàng)造力也被不斷激發(fā)。

　　學(xué)校一直致力于營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，圖書館不斷更新藏書，班級(jí)圖書角也為大家提供了便捷的閱讀資源。希望同學(xué)們能珍惜這些機(jī)會(huì)，多讀書、讀好書，讓書香彌漫在校園的.每一個(gè)角落，讓閱讀成為我們校園生活中最亮麗的風(fēng)景。

　　讓我們以書為舟，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪；以書為翼，在夢(mèng)想的天空中自由翱翔。感謝大家的收聽，今天的校園廣播到此結(jié)束，期待下次與你在書的世界里再次相遇。

　　讀書校園廣播稿 10

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好！歡迎收聽今天的校園廣播，我是播音員xx。

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在我們美麗的校園里，處處彌漫著書香氣息。校園的圖書館，那一排排書架上擺滿了琳瑯滿目的書籍，像是一座知識(shí)的寶庫(kù)等待著同學(xué)們?nèi)ラ_啟。無(wú)論是課間休息還是自習(xí)時(shí)間，總能看到同學(xué)們?cè)谀抢飳Ｗ⒌亻喿x，沉浸在書的世界里。

　　教室里也有一方小小的閱讀天地，圖書角的書籍在同學(xué)們的手中傳遞，分享著彼此的閱讀快樂。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑進(jìn)校園，有的同學(xué)伴著清脆的鳥鳴聲誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，感受著傳統(tǒng)文化的魅力；午后，在靜謐的校園一角，也有同學(xué)捧著一本小說，與書中的人物同喜同悲。

　　閱讀，讓我們足不出戶便能領(lǐng)略大千世界的奇妙。我們隨著魯濱遜的腳步在荒島上冒險(xiǎn)求生，領(lǐng)悟堅(jiān)韌與智慧；跟著唐僧師徒四人踏上西天取經(jīng)之路，體會(huì)磨難與成長(zhǎng)；在簡(jiǎn)·愛的故事里，感受女性的自尊與自強(qiáng)。閱讀能拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的'見識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)思考，懂得理解與包容。

　　同學(xué)們，讓我們珍惜校園里的閱讀時(shí)光，多讀書，讀好書。讓書香縈繞在我們身旁，成為我們成長(zhǎng)道路上最忠實(shí)的伙伴。在書的海洋里盡情遨游，汲取知識(shí)的養(yǎng)分，為我們的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。

　　今天的校園廣播就到這里，感謝大家的收聽，我們下期再見！

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