關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)(精選10篇)
時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績,需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 1
近年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、 提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,積極創(chuàng)建“綠色學(xué)!
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。在我國,解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《環(huán)境教育工作計(jì)劃》和《學(xué)校環(huán)境規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以理、化、生、地學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);辦公室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
二 、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:“所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育”。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在物理、化學(xué)、生物、地理等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校每學(xué)期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”,每學(xué)年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng),有43位教師獲得不同名次的獎(jiǎng)勵(lì),這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。
除此以外,我們還利用主題班會(huì)、選修課和活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育!痘顒(dòng)課實(shí)施方案》中我們明確規(guī)定:“在身心健康教育系列活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)境教育”,各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展“自撿廢紙,收舊利廢”的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。
三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)
在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。
(一)開展“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。
近年來,我們開展了“綠色教室”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草,以達(dá)到教室的綠化、美化。本學(xué)期,我們?cè)凇熬G色教室”評(píng)選的基礎(chǔ)上,又開展了“綠色班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng),將其納入了《“文明班級(jí)”評(píng)比細(xì)則》,增加評(píng)比內(nèi)容,不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境,更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化,倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到“綠色潔凈”。通過開展這項(xiàng)活動(dòng),一方面使學(xué)生學(xué)以致用,學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù),也使學(xué)生體會(huì)到了“育花”的艱難,更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松,達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的,強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果,陶冶了學(xué)生的情操,凈化了學(xué)生的心靈。
。ǘ╅_展“一日兩掃活動(dòng)”
近年來,我們針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)鍛煉少,環(huán)保意識(shí)淡薄的特點(diǎn),在全校開展一日兩清掃活動(dòng),美化校園。通過開展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí)。
。ㄈ┓e極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)
我校每年都參與縣委政府發(fā)動(dòng)的植樹造林活動(dòng),云龍山腳下有我校的“植綠護(hù)綠基地”。學(xué)生通過參加“植綠護(hù)綠”活動(dòng),培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我和順的社會(huì)責(zé)任感。
環(huán)境保護(hù)作為我國的一項(xiàng)基本國策被寫入《憲法》,應(yīng)當(dāng)受到全社會(huì)的高度重視。保護(hù)環(huán)境已成為21世紀(jì)的重大課題,作為現(xiàn)在的學(xué)生、21世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,必須樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),增強(qiáng)環(huán)保社會(huì)責(zé)任感。為此,我們?cè)诳h環(huán)保局的大力協(xié)助下,每年都開展“環(huán)境與我同行”征文活動(dòng)。縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)親自為我校學(xué)生作環(huán)保知識(shí)講座,使學(xué)生受到了系統(tǒng)的環(huán)保知識(shí)教育,真正感受到了環(huán)保的重要,受到了深刻的教育。學(xué)生不僅開闊了學(xué)生的視野,增長了見識(shí),而且增強(qiáng)了同學(xué)們的憂患意識(shí),更重要的是堅(jiān)定了同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的信心和決心。
。ㄋ模╅_展興趣探究活動(dòng)
我們組建學(xué)生興趣活動(dòng)小組,開展環(huán)保研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),其中許多學(xué)生以環(huán)保調(diào)查為課題進(jìn)行更加深入的調(diào)查研究,以豐富翔實(shí)的資料和較為科學(xué)的研究方法,他們明白了我縣近年來水質(zhì)污染的情況及危害、我縣水質(zhì)污染的原因并提出了對(duì)于防治水源污染的建議。
。ㄎ澹⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
我們利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式,開展環(huán)保宣傳。通過舉行“我們只有一個(gè)地球”手抄報(bào)比賽,普及環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:一是一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的宣傳櫥窗,二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。
我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),通過致家長的一封信,向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的'教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好“綠色校園” 建設(shè),做到環(huán)境育人
新建xx二中位于縣城新和路東以北,是縣委、政府高瞻遠(yuǎn)矚舉全民之力新建的一所新校園。工程于2006年5月動(dòng)工,2008年9月竣工。工程總建筑面積為25859平方米,占地108畝,總投資7000余萬元。工程分兩期進(jìn)行,目前已完成一期工程的全部建設(shè),并于2008年秋季實(shí)現(xiàn)舊校區(qū)整體搬遷。新校區(qū)建有一、二號(hào)教學(xué)樓、辦公實(shí)驗(yàn)樓、多功能報(bào)告廳、學(xué)生公寓、餐廳及弧形連廊、鐘塔。二期工程將建有風(fēng)雨操場、體育看臺(tái)等。目前學(xué)校有教職工122名,在校學(xué)生1679名,其中住宿生761名。
有鑒于建筑用地是平坦耕地,缺乏景觀特色,校園建筑以營造開放式寄宿制中學(xué)獨(dú)特綠化景觀為目標(biāo),一曲一直兩條景觀軸線形成了學(xué)校中心區(qū)的空間景觀構(gòu)架,結(jié)合并聯(lián)在兩側(cè)的建筑,達(dá)到步移景異的多層次景觀效果。同時(shí)本身也成中心區(qū)的一個(gè)重要景觀。南北向景觀軸串聯(lián)起南側(cè)辦公主入口,行政辦公及實(shí)驗(yàn)樓、中心區(qū)綠化廣場、教學(xué)樓、學(xué)生公寓及過街天橋各處節(jié)點(diǎn),此軸線上景觀設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)建筑對(duì)景和空間收放變化以及城市空間尺度的結(jié)合,同時(shí)注重各建筑景觀的均好性,以達(dá)到步移景異的景觀效果。
校區(qū)綠化本著因地制宜、重視功能、突出科技人文內(nèi)涵的原則,結(jié)合建筑布局,采用幾何花壇、樹陣廣場、規(guī)則草坪和富有靈氣的人工水面等手法,通過多樣化的廣場、庭院地面鋪裝和雕塑小品來突出主體、引導(dǎo)人流、創(chuàng)造豐富的校園空間景觀界面。其中水體是校園中央綠地的主體,校區(qū)的核心綠化空間圍繞水體作文章,沿水邊設(shè)置親水平臺(tái)和步行道,營造出宜人的風(fēng)景和意境,校園周邊密植樹林,形成環(huán)校區(qū)的防護(hù)林隔絕了城市道路的嘈雜,更形成了一個(gè)寬闊的綠化面,將校園的建筑群包圍在其中,使之成為名副其實(shí)的綠色校區(qū),種植遵循“適地適樹”的原則,盡量選擇本土樹種,喬、灌、草、竹、花的適當(dāng)搭配,弧植于叢植相結(jié)合,自由與規(guī)則相對(duì)應(yīng)以營造多樣化,多層次的綠化景觀。
在新校園,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),設(shè)立了警示牌,校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外,學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè),學(xué)校綜合辦公樓建成后,樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),教育效果顯著
通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
近年來,我校積極響應(yīng)縣、市環(huán)保局、教委的號(hào)召,學(xué)校先后被省市縣命名為“山西省示范初中”,“山西省文明學(xué)校”,“山西省德育示范校”,“山西省語言文字規(guī)范化示范校”,“山西省義務(wù)教育示范!,“山西省依法治校示范校”,“山西省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)!;“晉中市教代會(huì)工作模范單位”,“晉中市思想道德建設(shè)先進(jìn)校”,“晉中市普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范!;“和順縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校”,“和順縣群眾體育活動(dòng)先進(jìn)集體”,“和順縣文明單位”,“和順縣綜合治理先進(jìn)單位”。20xx年中考,全縣中考前10名學(xué)生,xx二中就占到了8名;中考600分以上學(xué)生在榆社、左權(quán)、和順示范初中中排名第一;全校483名應(yīng)屆畢業(yè)生,99.3%的學(xué)生升入了高一級(jí)學(xué)校就讀。
通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭把我們的工作做得更好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 2
長期以來,學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流,爭創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),內(nèi)抓素質(zhì),外塑形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)的管理體制,高效的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育,將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來,我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。我們的做法如下。
一、健全機(jī)構(gòu),構(gòu)建體系,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理
培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,成立由校長擔(dān)任組長,主任為副組長,各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,收到實(shí)效,學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,成立了以教科室為龍頭,由各科組組長、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),不定期地開展研討活動(dòng),交流環(huán)境教育心得,傳遞環(huán)境教育信息,使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。
為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實(shí)到班,責(zé)任落實(shí)到人。20**年,學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng),即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費(fèi),同學(xué)無打罵,宿舍無喧嘩,禁區(qū)無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí),有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。在北柵小學(xué),創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),清理衛(wèi)生死角,植樹育花,綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,陶冶了人們的情操,F(xiàn)在,我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。
二、確定目標(biāo),立足滲透,開展專業(yè)化研究
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。
1、確立課程目標(biāo)
課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),總體來說是普及環(huán)境教育,幫助正在成長的小學(xué)生,對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的.認(rèn)識(shí)和理解。
2、改革課程結(jié)構(gòu)
基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標(biāo),我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè);顒(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí),增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,走實(shí)踐成才的道路;顒(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,我們有三點(diǎn)體會(huì)。
一是對(duì)于學(xué)科滲透,如果沒有教師的主動(dòng)性,就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性。
二是學(xué)科教學(xué)中,潛移默化的環(huán)境教育,更益于學(xué)生接受。
三是只有各學(xué)科形成合力,才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。
3、開展課程實(shí)踐
。1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系,并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃,成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育,結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然,環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。
(2)設(shè)置環(huán)保課
學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,由學(xué)?茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,上課形式相對(duì)較為自由,或作專題講座,或請(qǐng)專家作報(bào)告,或?qū)嵉卣{(diào)查研究,或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,認(rèn)真鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到教師教有方法,學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課,記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí),充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,還緊密聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu),確定不同的要求,做到觸類旁通,加深理解。
4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)
學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),組織各類實(shí)驗(yàn)小組,參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)技術(shù)員介紹,提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,積累了知識(shí),提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障,獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),取得較好成績的,作為晉升職稱,年度評(píng)優(yōu)的條件之一,其余條件同等的情況下,環(huán)保教學(xué)好的,優(yōu)先考慮。因此,全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),實(shí)踐勁頭足,研究能力也提高較快。
三、豐富載體,強(qiáng)化意識(shí),注重生活化教育
“關(guān)注環(huán)境問題,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過動(dòng)手做、用眼看,加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
一是突出視聽功能,加強(qiáng)宣傳,營造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽,圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生直播,成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二是利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護(hù)環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。
三是結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié),開展植樹護(hù)綠,美化綠化校園。20xx年3月12日,學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng);4月底5月初的愛鳥周,開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng),了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房,組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,并加以養(yǎng)護(hù);5月31日世界無煙日,加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)
生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。
四是通過組織各種興趣小組,開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),參觀動(dòng)植物園,使學(xué)生在感受美的過程中,產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競賽,參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng),取得了較為優(yōu)異的成績,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。
四、加大投入,積極規(guī)劃,建造園林化校園
學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉,努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長空間。
多年來,學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長期的過程,是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境,將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 3
本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農(nóng)村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:
一、強(qiáng)化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實(shí)處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由中心校的一把手擔(dān)任,組員由中心校的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作,一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作,組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作,做到了處處有人管,時(shí)時(shí)有人管的管理制度。
二、強(qiáng)化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設(shè)的一期工程,
一所學(xué)校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學(xué)校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學(xué)校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的.啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學(xué)校的核心精神,傳承國學(xué)精粹,弘揚(yáng)中華文化。校園文化定位在:建設(shè)特色鮮明、風(fēng)格獨(dú)特、底蘊(yùn)深厚、品位高雅的校園文化,體現(xiàn)自然美、展現(xiàn)和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設(shè)一期工程已經(jīng)完成,教學(xué)樓正廳的東側(cè)以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個(gè)版塊組成。
教學(xué)樓正廳西側(cè)以175中學(xué)50年發(fā)展歷史為主版:由崢嶸歲月、動(dòng)蕩年代、艱苦創(chuàng)業(yè)、彰顯特色、質(zhì)量呈現(xiàn)、再攀高峰等六個(gè)版塊組成。
在正廳北側(cè)通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神為主版:由奧運(yùn)歷史、中國奧運(yùn)和中國奧運(yùn)名人為主要板塊組成。
二樓以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名人名言和山水風(fēng)光為主要內(nèi)容。
2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側(cè)用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1.5米的實(shí)心圓柱體,外側(cè)是高0.6米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)4個(gè),與中心花相鄰的兩個(gè)花圃是半圓形,東西兩側(cè)的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、
4、學(xué)校投資8000元在教學(xué)樓門前兩側(cè)重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。
三、強(qiáng)化環(huán)境的教育力度
。ㄒ唬┬@環(huán)境建設(shè)凸現(xiàn)環(huán)境教育
教學(xué)樓的中部懸掛著固定的紅色辦學(xué)辦學(xué)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質(zhì)量,以科研求提升!薄拔拿鞯纳蜿柸、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時(shí)代意義深、教育意義固定標(biāo)語,渲染了學(xué)校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí),凈化了師生的心靈。
。ǘ┱n堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保知識(shí),做到環(huán)境教育課堂化、知識(shí)化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
各科教學(xué)內(nèi)容都有環(huán)境教育的整合內(nèi)容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點(diǎn):①抓知識(shí)點(diǎn),②抓教育點(diǎn),③抓宣傳點(diǎn)。使知識(shí)點(diǎn)、教育點(diǎn)、宣傳點(diǎn),三點(diǎn)結(jié)合,最終達(dá)到育人目的。
(三)學(xué)科活動(dòng),宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)是激發(fā)學(xué)生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:
1、利用主題班會(huì)宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內(nèi)容的主題班會(huì)每學(xué)期納入學(xué)校工作計(jì)劃之中,規(guī)定每班每學(xué)期必召開一次,并且量化評(píng)比,納入教師的量化考核。
2、科學(xué)課利用重大紀(jì)念日,結(jié)合學(xué)科內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育知識(shí)競賽。
3、音、美學(xué)科與藝術(shù)教育相結(jié)合,宣傳環(huán)境教育。
。1)組織合唱隊(duì)宣傳環(huán)境教育。
。2)組織舞蹈隊(duì)表演宣傳環(huán)境教育。
。3)組織樂器隊(duì)演奏,宣傳環(huán)境教育。
。4)組織書法,繪畫,宣傳環(huán)境教育。
4、語數(shù)學(xué)科利用綜合實(shí)踐課,宣傳環(huán)境教育。
5、利用班報(bào)、板報(bào)、廚窗、廣播、團(tuán)員監(jiān)督崗,宣傳環(huán)境教育。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 4
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用,使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校,培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),是一種契機(jī),也是一種希望,它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變,是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念,創(chuàng)建綠色學(xué)校方面,我們學(xué)校腳踏實(shí)地的做了大量卓有成效的工作,并且取得了顯著的成績。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事,環(huán)境保護(hù)是我國的基本國策之一。由此,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作,建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案,把環(huán)保教育納入全校整體工作中,根據(jù)青島市綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃,學(xué)科教育滲透,主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),校園環(huán)境建設(shè),宣傳活動(dòng)等工作,具體落實(shí)到各部門。如今當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木,雖不見富麗堂皇的建筑,卻透著沁人心脾的清新和典雅。
。ǘ┚脑O(shè)計(jì),讓“創(chuàng)綠”工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用,召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì),讓學(xué)生討論怎樣去做保護(hù)環(huán)境的“小天使”。
2、在每年4月22日世界地球日,召開“我們共同的家園”隊(duì)會(huì),6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,組織開展“環(huán)!崩L畫比賽、演講比賽,“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)。還利用學(xué)校廣播,板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,舉行書畫展和環(huán)保手抄報(bào)比賽;
3、各中隊(duì)設(shè)立“綠色區(qū)角”,適時(shí)“綠色班級(jí)”的評(píng)比。
4、開展“彎腰撿”活動(dòng),師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,走出校門,走入社會(huì),擦洗街道護(hù)欄,張貼的小廣告等,給花草當(dāng)保鏢;向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書,使人人行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,利用廢品搞小發(fā)明、小制作,培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾,拿到廢品收購站賣,把所得的`錢存在班級(jí)的“綠色銀行”中,培養(yǎng)隊(duì)員的愛心,起到一舉兩得的效果。
7、在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“綠色學(xué)!睂,宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí),及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,接受師生的有關(guān)建議。
。ㄈ┉h(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,在課堂上教學(xué)中見縫插針,有意識(shí)地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外,要求教師每學(xué)期針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)寫出環(huán)保滲透論文,使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個(gè)人類永恒的話題。
(四)加強(qiáng)環(huán)保行為教育,提倡綠色生活時(shí)尚。
環(huán)保是一場綠色變革,環(huán)保是一種自然回歸,環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來,如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園,水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,回收廢紙,多使用再生紙,拒用一次性餐具,建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園,教育學(xué)生爭當(dāng)綠色小先鋒,課間不追趕打鬧,減少噪音。愛護(hù)學(xué)校一草一木,文明禮貌,也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂中的有機(jī)滲透,豐富多彩的各種活動(dòng),使學(xué)生所接受的環(huán)境教育,從表層開始深入到了內(nèi)心,再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
今后的設(shè)想:
1、發(fā)揮地域優(yōu)勢,配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員,及邀請(qǐng)有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)興趣,提高環(huán)保意識(shí)。
“一份耕耘,一份收獲”。幾年來,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)中花了大氣力,下了大功夫,相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng),環(huán)保意識(shí)大大加強(qiáng),他們的素質(zhì)也得到了全面提高。我們深深地知道,只有堅(jiān)定信念加強(qiáng)學(xué)習(xí)才是搞好“創(chuàng)綠”工作的先決條件。終身學(xué)習(xí),是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的一個(gè)主題。我校開展“創(chuàng)綠”活動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)全體師生不斷學(xué)習(xí),今后我們將在學(xué)習(xí)中探索實(shí)踐,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展,保證創(chuàng)綠活動(dòng)富有時(shí)代感和生命力。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 5
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn),積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,密切配合,狠抓落實(shí),我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學(xué)校,近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級(jí)綠色學(xué)校1所,北京市級(jí)綠色學(xué)校7所,豐臺(tái)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校17所。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立機(jī)制
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的`素質(zhì)要從學(xué)生抓起,抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部、國家環(huán)?偩致(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—2010年)》的精神,深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念,提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí),同時(shí)定期聽取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。
二、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí)
創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講,宣講綠色學(xué)校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義,通過宣講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高,正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講:過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,不就是多種幾棵樹、多栽點(diǎn)草,使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,不是個(gè)人行為,綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立,而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。
三、完善標(biāo)準(zhǔn),制定細(xì)則
為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn),充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況,在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)?荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的文件,對(duì)全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。
四、積極創(chuàng)建,各顯特色
課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開后,各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,建立健全機(jī)制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學(xué)抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng),同時(shí)還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺(tái)一小開展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估,讓墻墻都會(huì)說話,奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村,廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫畫園地,小學(xué)生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外,我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動(dòng),在市環(huán);饡(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中,年年得獎(jiǎng)。
總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 6
為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織管理
學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。
二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)
創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。
三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)
我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:
1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育
為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)?己私處煹囊豁(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。
2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。
依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。分別采取主題隊(duì)會(huì)、掛大幅標(biāo)語、國旗下講話、開展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報(bào)、廣播電臺(tái)播環(huán)保節(jié)目等形式,營造良好的宣傳聲勢,學(xué)生受到了教育。
3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。
開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀、走進(jìn)自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。
4、開展 “小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。這些活動(dòng)的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。
四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。
我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識(shí),這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。
五、創(chuàng)建帶來的.變化
創(chuàng)建使學(xué)校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。
通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)!币殉蔀槲倚?茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。
六、存在問題與努力方面
雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。
今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動(dòng)效果。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 7
平昌縣云臺(tái)小學(xué)創(chuàng)建于1951年,現(xiàn)有70個(gè)教學(xué)班,學(xué)生共計(jì)2500人,教職工115人,校園面積25000平方米,建筑面積9502平方米,學(xué)校環(huán)境幽雅,景色宜人。一年來,學(xué)校堅(jiān)持以《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《中小學(xué)生環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)。以創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)!睘檩d體,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓,健全組織管理,加強(qiáng)宣傳教育,采取“滲透于課堂、立足于校本、寄寓于活動(dòng)、訓(xùn)練于習(xí)慣、熏陶于環(huán)境”的具體方式,不斷提高學(xué)生環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化組織管理,明確工作職責(zé),加強(qiáng)宣傳教育,狠抓措施落實(shí)。
環(huán)境保護(hù)是基本國策,教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,意義非常重大。學(xué)校始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,真正做到抓實(shí)、抓細(xì),抓出成效,抓出特色。
我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡奈募,學(xué)習(xí)其他學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)!钡慕(jīng)驗(yàn),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。確立了“一種意識(shí)”,就是確立“創(chuàng)綠”要以人為本,要著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高:做到了“三個(gè)明確”:
一是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡闹匾饬x,創(chuàng)建“綠色學(xué)校”與學(xué)校素質(zhì)教育的關(guān)系,認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”也是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要載體,是素質(zhì)教育的重要組成部分:
三是明確創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂(duì)于實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義,可持續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個(gè)階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!迸囵B(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才,是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證:
四是明確自己在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”中的地位、作用,認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建“綠色學(xué)!比巳擞胸(zé)。
在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo),成立了以校長為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌,各個(gè)處室主任親自抓,班主任緊密配合,將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、團(tuán)支部、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。學(xué)校將創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建方案,明確了創(chuàng)建目標(biāo),落實(shí)了責(zé)任,真正在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。
二、加強(qiáng)宣傳,營造創(chuàng)綠氛圍。
1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育,主要是學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)、黑板報(bào)宣傳環(huán)保知識(shí),宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。
2、舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng),收集相關(guān)材料,給學(xué)生進(jìn)行環(huán)保專題講座。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí),懂得了許多道理,聽完講座后學(xué)生紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境。
三、加強(qiáng)教育,注重學(xué)科滲透,開展形式多樣的教育活動(dòng)。
在“創(chuàng)綠”的過程中,我們認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識(shí)是建設(shè)“綠色學(xué)!钡闹攸c(diǎn),也可以說是創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡母舅凇R虼,我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝邪循h(huán)境教育作為重點(diǎn)來抓。
1、注重環(huán)保知識(shí)教育進(jìn)課堂,做到了有教師、有備課,讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,應(yīng)該采取的措施。我們應(yīng)該怎么辦?進(jìn)而落實(shí)在自己的行動(dòng)上。
2、注重各學(xué)科滲透。在中小學(xué)的各個(gè)學(xué)科,尤其是地理、生物、化學(xué)、科學(xué)、語文、思品、社會(huì)等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,要求教師善于研究和反思,改進(jìn)教學(xué)方法,提高環(huán)境教育的實(shí)效。
一是注意到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。初中學(xué)生已具有一定的理性思維能力,因此,教師在滲透環(huán)保知識(shí)教學(xué)時(shí),以培養(yǎng)其理性的分析和認(rèn)識(shí)能力為主,逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的.技能和方法。
二是注意科學(xué)性,避免為環(huán)境教育而進(jìn)行環(huán)境教育。
三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,真正做到恰到好處。
四是注意課內(nèi)外結(jié)合,在學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育的同時(shí),把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲透于課內(nèi),寓于課外”。
3、積極開展豐富多樣的活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),寓環(huán)境教育于活動(dòng)中。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),立足于校內(nèi),適當(dāng)走出校門,積極開展豐富的環(huán)境教育活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和能力。
一是參觀調(diào)查,教師親自帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察,并在社會(huì)上開展廣泛的問卷調(diào)查,學(xué)生運(yùn)用調(diào)查研究的方法,在調(diào)查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法,接受生動(dòng)教育。
二是利用“6.5”世界環(huán)保日開展環(huán)保教育宣傳活動(dòng),一方面組織學(xué)生配合社會(huì)開展環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保知識(shí)競賽、觀看環(huán)保系列專題片等方式,向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí),在教育他人的同時(shí)教育自己,以強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。
三是組織學(xué)生寫環(huán)保論文。
四是在教師中開展撰寫環(huán)保論文。
五是在學(xué)生中組建環(huán)保興趣小組,科技環(huán)保興趣小組有三項(xiàng)作品獲獎(jiǎng)。
六是在學(xué)生中開展環(huán)保知識(shí)演講活動(dòng),效果較好。
七是結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治,開展小手拉大手活動(dòng),社會(huì)反響非常大。
七是以班為單位開展了各種形式的“環(huán)保知識(shí)競賽 活動(dòng)。八是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“文明之星”的表彰活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生,又愛護(hù)公共衛(wèi)生。
一年來,學(xué)校充分考慮到環(huán)境育人的重要性,先后投入十多萬元,用來改善辦學(xué)條件,努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
一是設(shè)置和裝修了各類辦公室改善了學(xué)校的辦公條件。
二是硬化了操場增添了各類體育設(shè)施。
三是栽種花草。
四是添置了垃圾桶。
五是對(duì)校園內(nèi)的墻壁進(jìn)行了粉刷。
六是徹底整治了學(xué)校內(nèi)部的硬環(huán)境。
七是安裝了校園播放系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。
綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,多栽了幾盆花,更重要的是給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí),激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛之情。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中,我校盡管取得了一定成績,得到了社會(huì)的好評(píng),但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),我們要常抓不懈,并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,當(dāng)做一項(xiàng)育人工作來抓,我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績,邁上更高的臺(tái)階,使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 8
我校高度重視和加強(qiáng)“綠色校園”創(chuàng)建工作,緊密圍繞環(huán)境保護(hù)、節(jié)約減排和文明禮儀等核心價(jià)值觀展開了豐富多樣的教育活動(dòng)。同時(shí),我們結(jié)合學(xué)校和各班級(jí)的實(shí)際情況,大力培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,從小樹立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)。回顧本次活動(dòng),我校主要開展了以下幾個(gè)方面的工作:
1.環(huán)境保護(hù)教育:組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)刈匀槐Wo(hù)區(qū),引導(dǎo)他們了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性,并倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
2.節(jié)能減排宣傳:通過舉辦節(jié)能減排知識(shí)競賽、演講比賽等形式,提高學(xué)生對(duì)節(jié)能減排的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們主動(dòng)參與到節(jié)能行動(dòng)中去。
3.文明禮儀培養(yǎng):開展文明用餐、文明出行等專題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣,從小培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。
4.垃圾分類推廣:設(shè)立垃圾分類示范點(diǎn),開展宣傳活動(dòng),讓學(xué)生了解垃圾分類的重要性,并積極參與到垃圾分類工作中。
5.節(jié)約資源實(shí)踐:組織學(xué)生參觀節(jié)約資源的模范單位,向他們展示資源回收再利用的技術(shù)和成果,激發(fā)他們對(duì)資源節(jié)約的興趣。通過這些工作,我校希望培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,使他們成為綠色社會(huì)的建設(shè)者和推動(dòng)者。同時(shí),也希望借此機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系,共同推動(dòng)“綠色校園”創(chuàng)建工作的深入開展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。
1.根據(jù)最近的討論會(huì)議,我們決定召開一個(gè)工作會(huì)議,以傳達(dá)有關(guān)文件的精神。考慮到我們學(xué)校的實(shí)際情況,我們決定成立一個(gè)“綠色校園”創(chuàng)建行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定一個(gè)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動(dòng)方案。
2.統(tǒng)一思想,提升認(rèn)識(shí)。要求全體教師深刻認(rèn)識(shí)到本次活動(dòng)的重要性,從加強(qiáng)青少年思想道德教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`高度,明確目標(biāo)。首先,我們需要幫助學(xué)生獲取與人與環(huán)境和諧相處所需的知識(shí)和技能,培養(yǎng)良好的環(huán)境和生態(tài)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。其次,我們要規(guī)范學(xué)生的環(huán)境行為,全面提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和生態(tài)道德素養(yǎng)。最后,我們要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與可持續(xù)發(fā)展的決策行動(dòng),成為具備社會(huì)實(shí)踐能力和責(zé)任感的公民。這樣,我們才能真正推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,讓他們具備對(duì)環(huán)境友好的行為和思維習(xí)慣,并成為有益于社會(huì)和環(huán)境的積極力量。
二、加大宣傳力度,全員參與活動(dòng)。
1.為了統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)學(xué)校“綠色學(xué)!眲(chuàng)建行動(dòng)的文件、通知精神,并制定了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。學(xué)校通過周一國旗下講話向全校學(xué)生發(fā)出了建設(shè)美麗學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育、創(chuàng)建綠色校園的倡議書,要求全校師生積極參與,同時(shí)帶動(dòng)父母、長輩及周圍的人也積極響應(yīng),共同做好文明小主人。為了加強(qiáng)環(huán)境教育和實(shí)踐,培養(yǎng)生態(tài)道德素養(yǎng),學(xué)校針對(duì)中學(xué)生的年齡特點(diǎn),構(gòu)建了學(xué)校、社會(huì)、家長共同參與的環(huán)境教育和實(shí)踐體系,以增強(qiáng)綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)的實(shí)效。
2.為了加強(qiáng)學(xué)校的宣傳工作,我校積極拓寬宣傳渠道,以營造濃厚的宣傳氛圍。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,包括校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語和黑板報(bào)等多種渠道。同時(shí),我們還采取了多種形式的活動(dòng),如國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)和家長會(huì)等,來開展各種宣傳活動(dòng)。通過這些努力,我們成功地營造出了一個(gè)濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體,廣泛開展“創(chuàng)建綠色學(xué)校、實(shí)施生態(tài)教育”活動(dòng)。
1.在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)。
學(xué)校決定將《地理》、《道德與法治》、《語文》等納入環(huán)境教育的主要學(xué)科,旨在豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),提高他們的環(huán)保意識(shí)和自覺性。為了貫徹這一教學(xué)目標(biāo),教案中明確融入了環(huán)境教育的內(nèi)容和知識(shí),并根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)定了具體的教學(xué)目標(biāo):對(duì)于七年級(jí)學(xué)生,重點(diǎn)開展關(guān)于居住環(huán)境和校園環(huán)境的教育;對(duì)于八年級(jí)學(xué)生,重點(diǎn)開展有關(guān)動(dòng)植物保護(hù)的教育;而對(duì)于九年級(jí)學(xué)生,則將課內(nèi)教學(xué)延伸至課外,開展有關(guān)生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染以及空氣污染等方面的綠色校園創(chuàng)建教育。
我們創(chuàng)建了一個(gè)綠色校園教育課堂,取得了顯著的成效。通過這個(gè)課堂,我們教育學(xué)生要愛護(hù)花草樹木,不亂扔果皮紙屑,不吃零食,保持個(gè)人和教室的衛(wèi)生,為美化校園做出貢獻(xiàn),使學(xué)生從入學(xué)起就能意識(shí)到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們還教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)植物,讓他們認(rèn)識(shí)到“植物與環(huán)境”的關(guān)系,并理解到“動(dòng)物是人類的朋友”。通過這樣的教育,學(xué)生會(huì)明白人類的生活離不開動(dòng)、植物,從而增強(qiáng)他們的生態(tài)意識(shí)。此外,我們還開展了一些關(guān)于生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染、空氣污染等方面的小調(diào)查,讓學(xué)生了解人類社會(huì)所面臨的環(huán)境問題,從而意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己的生存和發(fā)展。我們鼓勵(lì)學(xué)生用彩筆描繪保護(hù)環(huán)境為主題的手抄報(bào),激發(fā)他們的愛國之情。這些創(chuàng)新的教學(xué)方法和內(nèi)容,為我們的綠色校園教育課堂帶來了顯著的效果。
2.教育學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保行為習(xí)慣與生態(tài)道德觀念。
養(yǎng)成良好習(xí)慣是通過體驗(yàn)和教育逐步培養(yǎng)的,學(xué)校在教育中注重持之以恒的作用。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣,學(xué)校采取了一系列措施。首先,學(xué)校將《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》與環(huán)保要求相結(jié)合,通過檢查和督促,確保學(xué)生遵守環(huán)保相關(guān)的條例和規(guī)范。其次,學(xué)校利用各種環(huán)保宣傳日(如“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“土地日”等),開展多樣化的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)。此外,學(xué)校還開展環(huán)保教育活動(dòng),擴(kuò)展學(xué)生的環(huán)境知識(shí)。通過這些努力,學(xué)校希望能夠培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和行為習(xí)慣。
墻壁、為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和道德觀念,我們可以在地面、甚至臺(tái)階上設(shè)置醒目的環(huán)保警示語,讓學(xué)生每天都能看到并受到熏陶。此外,我們還可以充分利用宣傳窗櫥、黑板報(bào)、廣播站、顯示屏等宣傳教育工具,向?qū)W生宣傳環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)他們的環(huán)境意識(shí)。同時(shí),我們可以通過文明禮儀檢查評(píng)比,并表揚(yáng)那些積極參與環(huán)保行動(dòng)的學(xué)生,從而激勵(lì)他們更加積極地投身于環(huán)境保護(hù)事業(yè)中。以上措施的實(shí)施將有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),并讓他們成為積極的環(huán)保行動(dòng)者。
3.深化“綠色學(xué)校”創(chuàng)建行動(dòng)成果
通過環(huán)境教育,我們希望學(xué)生能夠意識(shí)到環(huán)境保護(hù)是一個(gè)長期的行動(dòng)。只有每個(gè)人都積極參與,我們生存的環(huán)境才能得到有效的保護(hù)。為了引導(dǎo)學(xué)生積極參與校內(nèi)外的環(huán)境活動(dòng),我們鼓勵(lì)他們以自己的行動(dòng)成為環(huán)保小衛(wèi)士,養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的良好習(xí)慣。班級(jí)還開展了垃圾分類的活動(dòng),將賣掉垃圾所得的錢用于慈善活動(dòng)。這樣一來,學(xué)生們不僅對(duì)社會(huì)和他人有責(zé)任感,也更加積極地參與觀音村的環(huán)保行動(dòng)。
經(jīng)過全校師生的共同努力,我們已經(jīng)取得了“綠色學(xué)校,你我共享”的共識(shí)。綠色學(xué)校教育正在學(xué)校內(nèi)推廣,綠色學(xué)校的意識(shí)也逐漸融入到家庭中,同時(shí)我們也積極行動(dòng),將綠色學(xué)校理念傳播到社會(huì)。這一系列努力初步取得了令人滿意的成果。
我們認(rèn)為,兒童不僅是接受環(huán)境教育的對(duì)象,也是向成年人傳達(dá)環(huán)保知識(shí)的“小導(dǎo)師”。許多孩子回家后都成為倡導(dǎo)“綠色家庭”的積極分子。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是一項(xiàng)推廣環(huán)境教育至全社會(huì)的有效途徑,我們可以通過一個(gè)孩子來引領(lǐng)一個(gè)家庭,進(jìn)而影響一個(gè)村莊。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 9
一年來,在國家環(huán)?偩中讨行牡恼_指導(dǎo)下,在xx省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,xx省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成果,全面完成了既定的工作目標(biāo)。詳細(xì)工作如下:
一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展
到 xx年我省共有國家級(jí)綠色學(xué)校33所。省級(jí)綠色學(xué)校243所,市級(jí)綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培育青少年環(huán)境愛護(hù)意識(shí)和參加實(shí)力的重要場所。特殊是在“綠色學(xué)!眲(chuàng)建過程中,不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門參加環(huán)境保護(hù)的主動(dòng)性,同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的相識(shí)和理解。提高了老師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),為培育具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略供應(yīng)了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境愛護(hù)事業(yè),使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境愛護(hù)工作的有效載體。
二、提高相識(shí),做到自覺接受培訓(xùn)、仔細(xì)組織培訓(xùn)、主動(dòng)參加培訓(xùn)
為了建立一支高素養(yǎng)的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍,不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,溝通創(chuàng)建閱歷,深刻領(lǐng)悟創(chuàng)建理念,我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參加培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。首先,主動(dòng)選派人員參與國家組織的'培訓(xùn)班、研討班。通過學(xué)習(xí)和溝通我們?cè)鲩L了創(chuàng)建學(xué)問,開闊了視野,溝通了閱歷。xx年我省有17人參與了國家組織的培訓(xùn)與研討。其次,仔細(xì)開展了本省的培訓(xùn)工作。xx年3月,我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn),學(xué)員們不僅更加深化地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢。在培訓(xùn)班上,學(xué)員們還聽取了4所申報(bào)國家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建閱歷。
我們認(rèn)為,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長期的工程,每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣揚(yáng)者、實(shí)踐者。只有自己成為專家,才能把這項(xiàng)工作抓好,抓出效果,抓出新意。
三、主動(dòng)做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的打算工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)資料收集整理工作
xx年,我們重點(diǎn)開展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能主動(dòng)協(xié)作做到數(shù)據(jù)報(bào)送剛好精確,為國家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
四、加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有省級(jí)綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,駕馭創(chuàng)建狀況,于xx年9月份起先對(duì)第一、二、三、四批國家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過程中,主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任特別負(fù)責(zé)任,帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方,路途遠(yuǎn)且坎坷,有時(shí)一天上午坐車3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后,吃口飯,下午又坐車3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)當(dāng)說特別勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣揚(yáng)、總結(jié),對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。
五、組織xx省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境保護(hù)教案評(píng)比工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),我們?cè)谌≈、小學(xué)及幼兒園中開展了綠色學(xué)校環(huán)境保護(hù)教案評(píng)比工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開展,綠色學(xué)校教案評(píng)比也得到了廣闊師生的重視,他們踴躍參與,xx年全省有800多份教案參與評(píng)比。在教案中我們欣喜地看到,老師的環(huán)境意識(shí)不斷提高,環(huán)境保護(hù)滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評(píng)比把關(guān),并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參與國家的培訓(xùn)和競賽活動(dòng)
組織綠色學(xué)校學(xué)生參與“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展競賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對(duì)各地舉薦上來的作品一一仔細(xì)評(píng)比,楊宏副主任做了最終把關(guān),我們對(duì)全部作品一一地做了舉薦說明。就這項(xiàng)工作用去了很多精力和時(shí)間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的簇新事”獲獎(jiǎng),這也是對(duì)我們的最大勸慰。
創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié) 10
一、基本概況
大場鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)建于1905年,現(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班,學(xué)生818人,教職工60人,校園面積15280平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積4000平方米,綠化覆蓋率達(dá)26%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青。
二、創(chuàng)建過程和成果
。ㄒ唬┙y(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。 環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)。考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
。2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí),利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。
。3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),投入近20萬資金購買花草樹木在校園中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的.綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評(píng)比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
。4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過講座、詩歌朗誦、知識(shí)競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);,鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競賽,在市縣級(jí)比賽中均獲得很好的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì)
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
大場鎮(zhèn)小學(xué)教育銳意改革,勇于創(chuàng)新,以"環(huán)境教育"為學(xué)?萍冀逃厣,做到"環(huán)境教育在學(xué)校,環(huán)境意識(shí)進(jìn)家庭,環(huán)境行動(dòng)到社會(huì)"。孩子們既是"綠色教育"的受教育者,也是向成人進(jìn)行"綠色教育"的"小老師"。很多孩子回家成了建設(shè)"綠色家庭"的生力軍。通過孩子們的言行,擴(kuò)大了學(xué)校的影響,提升學(xué)校的聲譽(yù)。優(yōu)美的環(huán)境,先進(jìn)的設(shè)備,科學(xué)的管理,優(yōu)秀的教師和良好的校風(fēng)使我校各項(xiàng)工作成績顯著,引起了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們認(rèn)為創(chuàng)建"綠色學(xué)校"既是提升學(xué)校品位,加速學(xué)校發(fā)展的良好機(jī)遇,也是向全社會(huì)推廣環(huán)境教育的一條捷徑。通過學(xué)生帶動(dòng)家庭,通過家庭帶動(dòng)社區(qū),通過社區(qū)帶動(dòng)公民,更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),產(chǎn)生有益的社會(huì)影響。這是有益于學(xué)校的發(fā)展,有益于學(xué)生的成長,有益于社會(huì)的功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)。
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