二年級家長學(xué)校工作總結(jié)報告
家庭是兒童生活的第一個環(huán)境,父母是兒童的第一任老師,家庭教育對一個人的成長,起著學(xué)校教育、社會教育所不可替代的重要作用。隨著社會的不斷發(fā)展,人們對教育越來越重視,每個家庭都想把自己的孩子教育好。開辦家長學(xué)校,提升家長的教育理念,從而家校共育,形成合力,促進(jìn)了家長與孩子共同成長。
一、確定主題,明確目的;
在新學(xué)期伊始,我們就成立了新的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。然后召開會議,研究部署了各項工作,注重抓早、抓細(xì)、抓落實,并經(jīng)過討論確定本學(xué)年的工作主題,分工明確,責(zé)任到人。這個學(xué)期的主題是:繼續(xù)抓習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
二、精心備課,精彩講座;
主題設(shè)定好之后,我們組里在每次家長學(xué)校開辦前都要進(jìn)行集體備課,先由主備課人說出她的構(gòu)思,然后大家在一起共同商討,制定出具體的.、最切實可行的授課方案,再結(jié)合自己本班的實際情況備出自己的特色教案,精心制作課件,在統(tǒng)一的時間,各班組織召開家長學(xué)校,每位老師都進(jìn)行了精彩的講座,給家長解答了困惑,傳授了育兒方法,從而在教育理念上達(dá)成共識。
三、聽后反思,完成作業(yè);
我們開辦這個家長學(xué)校就要讓它見到時效,家長們聽后要有一個反思,這樣才能真正促進(jìn)他理念的更新。因此,每一次家長學(xué)校授課后,都要求每一位家長進(jìn)行反思,寫出認(rèn)識深刻的聽后心得。
四、社會實踐,開闊視野;
我們吸收了一些優(yōu)秀的家長,使他們成為家長學(xué)校的志愿者。我們邀請他們參加學(xué)校的運動會、六一兒童節(jié),有利于使他們加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解,讓他們感受荔城二小的光輝歷程,為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪!同時調(diào)動他們的參與熱情,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,發(fā)揮各自的社會功能。
五、博客交流,經(jīng)驗共享;
隨著信息時代的到來,教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進(jìn)化起來。教育博客的興起,無疑給我們的教育帶來一片更廣闊的天地。我們二年級部分班級已經(jīng)開通了校訊通博客或者校訊通空間,很多家長都把自己的育兒經(jīng)驗、每次的家長學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來,使得家校溝通更加便捷,交流的空間更加廣闊,它使家長學(xué)校有了一個充分發(fā)揮能量的平臺,使家長學(xué)校的作用進(jìn)一步延續(xù),創(chuàng)出了我們荔城二小二年級家長學(xué)校的特色。
六、親子共讀,共品書香;
家庭中大人與孩子一起閱讀?梢允谴笕俗x給孩子聽,也可以是孩子讀給大人聽,也可以是大人讀給大人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是,大人與孩子一起享受這個過程,共同分享讀書的樂趣,品味書香,增進(jìn)親子之間的情感,構(gòu)筑書香家庭。就目前,我們荔城二小二年級涌現(xiàn)出了不少書香家庭,他們也用自己的做法,見證著孩子的優(yōu)秀,引領(lǐng)著更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來。
總之,這一學(xué)期的家長學(xué)校,我們各項工作都在潤物細(xì)無聲中引領(lǐng)著家長,教育著孩子。隨著新學(xué)年的到來,我們將一如既往地辦好家長學(xué)校,力爭使我們的家長學(xué)校辦出特色,更見成效。讓家校共育之花在我們手中開得更加嬌艷!
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