輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文5000字
輔導(dǎo)員是從事輔導(dǎo)工作的人員的簡稱。如心理輔導(dǎo)員、班級輔導(dǎo)員、技術(shù)輔導(dǎo)員等或?qū)V父咝]o導(dǎo)員。下面是小編為你帶來的輔導(dǎo)員工作總結(jié)范文5000字,歡迎閱讀。
來廣東科技學(xué)院已一年有余了,這一年的輔導(dǎo)員工作,有很多不足也有很多收獲,經(jīng)過一年的磨礪,讓我對輔導(dǎo)員的工作又有了新的理解,她不單單是“輔助引導(dǎo)學(xué)生工作的一員”,她需要你的六顆心“愛心、熱心、關(guān)心、細(xì)心、平和心和感恩的心”,需要你擁有一顆愛心去愛自己的學(xué)生,需要你對學(xué)生的每一件事情都熱心,需要的關(guān)心學(xué)生的方方面面,需要你細(xì)心的留意學(xué)生的一舉一動,面對學(xué)生發(fā)生的狀況用一顆平和心去處理,對學(xué)生、對朝夕相處的同事、對事事關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)要一顆感恩的心。
一、學(xué)生概況
今年我所帶學(xué)生是13級軟件工程1班、2班、3班、4班;物聯(lián)網(wǎng)1班、2班共計295名學(xué)生,目前在校人數(shù)為293名,其中軟件工程3班學(xué)生一名學(xué)生因病休學(xué),軟件工程3班一名學(xué)生因心理疾病已請假回家,各班班委共計112名,其中軟工4班團(tuán)支書一名學(xué)生干部已成為13級新生各班班長團(tuán)支書負(fù)責(zé)人的一員,據(jù)不完全統(tǒng)計,295名學(xué)生當(dāng)中,團(tuán)員數(shù)占百分之95以上,有2名同學(xué)在高中已成為入黨積極份子,在第二期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員、積極份子稱號的有22名,順利結(jié)業(yè)的有30名,一名學(xué)生因病休學(xué),一名學(xué)生因病已請假,295名學(xué)生中,288名學(xué)生為廣東省內(nèi),主要來自東莞、廣州、深圳、潮汕、湛江、中山、佛山等城市,另有7名學(xué)生來自河南、海南、湖南、湖北、廣西。分布在軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè),宿舍分布在雅園五單元(主要是軟件工程1班至4班),雅園八單元(主要是物聯(lián)網(wǎng)工程1班、2班),校內(nèi)五棟(軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程女生宿舍)。建立班級群6個(QQ群),家長聯(lián)系群1個(QQ群),班委群1個(QQ群),第九屆團(tuán)總支學(xué)生會群2個(一個為副部以上群,一個為干事群),飛信群6個,班級網(wǎng)站1個,班級通訊錄6本,QQ人數(shù)已滿1000上線。建立博客1個,中大在線輔導(dǎo)員博客1個、中國大學(xué)城1個。微博1個。
二、日常工作
(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
我所帶的6個班級,均為13級新生,針對大一的學(xué)生上大學(xué)之后存在一段的迷茫期,他們之所以迷茫,是因為他們沒有奮斗的目標(biāo),是因為沒有班主任在每天的早自習(xí)對他們進(jìn)行了教育,以往他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)性都十分的明確,小學(xué)目的就是升入一個比較好的高中,上初中是為了上比較好的高中,上高中為了去一個比較好的大學(xué)?烧娴牡酱髮W(xué)了,他們究竟應(yīng)該怎么辦不知道了?他們?nèi)鄙僖欢ǖ膴^斗目標(biāo),在這個特殊的心理時期,我給他們開了主題班團(tuán)會,給他們專題講授職業(yè)生活規(guī)劃,幫他們一起確定自己在大學(xué)的奮斗目標(biāo)。讓他們覺得原來的那個愛嘮叨的班主任還在,還是有人管他們的。我個人覺得,大一時期是大學(xué)四年非常重要的一個時期,也是基礎(chǔ),是需要認(rèn)真對待的,所以在每天固定課室的早讀、晚修我都非常重視,除找同學(xué)談心外,更有重點(diǎn)的進(jìn)行主題教育活動,使大家盡量避免懶散,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣。所以大一,我主要是從養(yǎng)成教育入手,有針對性的對大一新生進(jìn)行養(yǎng)成教育、校情校貌教育、安全教育、心理教育、適應(yīng)性教育、為人處世教育等。
(二)談心工作
大學(xué)生心理問題一直都是輔導(dǎo)員工作的重中之重,大學(xué)生的整合程度相對來說較低,他們個人與班級并沒有聯(lián)系起來的紐帶,對于大學(xué)生日常生活最重要之一的教室是一個流動是場所,就像一個臨時?空疽粯,在這停兩站,明天又在不同的地方上課。沒有固定的教室就沒有一個家,個人永遠(yuǎn)是個人,他們和集體之間沒有聯(lián)系,更不要說紐帶了,由此可以看出,缺乏一定的社會整合使大學(xué)生感覺自己沒有歸屬感,沒有集體責(zé)任感,沒有了學(xué)生人人向往的家,向往的那份信念,他們沒有一個統(tǒng)一的思想。雖然他們現(xiàn)在有固定的課室,但也只是相對穩(wěn)定而已。
為此我以寢室、班級、特殊學(xué)生等為單位在我的學(xué)生中進(jìn)行了談心工作,和學(xué)生們聊學(xué)習(xí),聊生活,聊興趣愛好,在大家發(fā)言中留意每一個學(xué)生的狀況,一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在談心過程中我也會和大家分享我的大學(xué)寢室生活,講講發(fā)生在我身邊的故事,讓每一名同學(xué)在寢室中首先找到自己的家,讓他們覺得自己不再孤單。在開展班級團(tuán)日活動、主題班會的過程中,又讓同學(xué)以寢室為單位出節(jié)目,通過這一形式,讓每一個寢室在班級這個集體中找到自己的歸屬。
(三)深入溝通
堅持“三個深入”和“兩個溝通”的工作理念。三個深入”即經(jīng)常深入到課堂、經(jīng)常深入到寢室、經(jīng)常深入到班級!皟蓚溝通”,即經(jīng)常和學(xué)生溝通,經(jīng)常和學(xué)生家長溝通。利用自己住校的便利條件,經(jīng)常深入寢室,與學(xué)生進(jìn)行溝通,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寢室生活中出現(xiàn)的問題,和各位班委一同解決。定期與學(xué)生家長進(jìn)行電話溝通,將學(xué)生在校各方面情況向家長進(jìn)行反饋,與家長一起把小孩教育好,使小孩在各方面得到很好的發(fā)展。
三、思想政治教育工作
管理學(xué)家說:“高級管理者,引導(dǎo)人的思想。低級管理者,管理人的行為!弊鳛橐幻o導(dǎo)員,十分注重學(xué)生思想政治教育工作。主要從以下三個方面開展工作。
(一)班委帶頭,學(xué)生跟進(jìn)
作為一名專職輔導(dǎo)員,我清楚的認(rèn)識到,我所帶領(lǐng)的不僅是普通大學(xué)生,其中絕大部分是青年團(tuán)員,還有部分黨員,對他們要注重政治意識的培養(yǎng)和提高。在新生入學(xué)不久后,他們部分參加了學(xué)院團(tuán)課的學(xué)習(xí),在第二期系舉辦的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)中又有一部分同學(xué)參與,通過各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),使班級的凝聚力和向心力不斷增強(qiáng),使得班委在實際工作中,也得心應(yīng)用,不但使每一次活動都開展的好,而且在活動過程中也體會了作為一名學(xué)生干部身上的責(zé)任,這就使得我們學(xué)生干部在工作中,善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于開展批評與自我批評。能夠很好的抓住為學(xué)生服務(wù)這一重要認(rèn)識,從學(xué)生中來,到學(xué)生中去,讓學(xué)生干部做學(xué)生的工作,這也體現(xiàn)了我們的教育目標(biāo)“自我服務(wù)、自我教育、自我管理” 這一理念。
(二)班級干部帶頭組織,普通學(xué)生全員參與
在班級建設(shè)上,我一直強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)班級的凝聚力,班級干部組織,普通學(xué)生全員參,使學(xué)生能夠增強(qiáng)班級同學(xué)的團(tuán)結(jié)意識,使整個班級的同學(xué)能夠共同進(jìn)步,班級內(nèi)部各項事務(wù)協(xié)調(diào)發(fā)展。通知學(xué)生會組織部對班委進(jìn)行了民意測驗,(目前已經(jīng)有胡泳林同學(xué)在他所管理的軟件工程1班對1班團(tuán)支書進(jìn)行了民意測驗)通過同學(xué)的選票直接發(fā)現(xiàn)班委中存在的`問題,并及時更正,同學(xué)們通過這種鼓勵與自省相結(jié)合的方式,班級及班級同學(xué)在這半年中都取得了可喜的成績。
(三)輔導(dǎo)員建立多種信息渠道,隨時把握每個學(xué)生思想動態(tài)
只有了解每一個學(xué)生想什么,有什么思想變化,才能有針對性對每一個學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。做到如此,有一個重要的前提就是建立暢通的、多種形式的信息渠道。為此,我通過QQ、飛信、微信等聊天工具把我的學(xué)生加入到了QQ和飛信里。有信息需要通知給大家的時候,我除了讓班長傳達(dá)之外也通過飛信發(fā)送給大家,遇到節(jié)假日也會給學(xué)生送去節(jié)日的祝福。QQ是和學(xué)生用來溝通的主要工具之一,我每天都去去看QQ空間里學(xué)生的動態(tài),看看他們今天都發(fā)生了什么,有什么需要我及時幫助的。與班級干部定期談話,掌握本班學(xué)生的思想狀況,等等。通過這些信息渠道,我能隨時把握每個學(xué)生思想動態(tài),把學(xué)生同時安排學(xué)委和生委做好本班班同學(xué)上課情況和歸寢情況的統(tǒng)計,把問題遏制在到萌芽狀態(tài)。
四、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)工作
學(xué)生,學(xué)生,學(xué)習(xí)當(dāng)為第一要務(wù)。針對大一新生的實際情況,我從宏觀和微觀兩個層面開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。即宏觀方面,在新生入學(xué)后,樹立危急意識,使其理性規(guī)劃四年的大學(xué)生活;微觀方面,讓學(xué)生做好每一學(xué)期的奮斗目標(biāo),使其有明確學(xué)習(xí)目的。給新生營造學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建多種形式互幫互助的學(xué)習(xí)團(tuán)隊。
(一)樹立考研意識,理性規(guī)劃四年
從我接手2013級新生開始,我就從多種角度進(jìn)行樹立考研、過四六級意識的教育,讓每名同學(xué)都以考研為目標(biāo)。即使在四年后,不是所有學(xué)生都能考取研究生,但是通過考研這一過程使每一名學(xué)生專業(yè)水平都達(dá)到較高的水平。在樹立考研目標(biāo)同時,大一參與班級、院校社團(tuán)活動,培養(yǎng)人際交往能力;大二力爭成為學(xué)生會骨干,培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力,大三重點(diǎn)準(zhǔn)備考研、考公、創(chuàng)業(yè)就業(yè)。通過樣的規(guī)劃,使學(xué)生有一個充實的大學(xué)生生活,不至于回憶大學(xué)生活時,只記得軍訓(xùn),上課,期末考試、放假,過得盲然,收獲甚微。
(二)召開主題班團(tuán)會
本學(xué)期我就如何培養(yǎng)安全意識,如何規(guī)劃大學(xué)生活(升學(xué)、就業(yè))以及大學(xué)評優(yōu)、助學(xué)金等系列問題進(jìn)行了專題班團(tuán)會。如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活,我就競選學(xué)生干部,如何當(dāng)好一名學(xué)生干部,如何準(zhǔn)備每一次來臨的考試,考試失敗后是否還有機(jī)會繼續(xù)通過等相關(guān)問題做了專題講座,對同學(xué)們的問題進(jìn)行及時解答。對于同學(xué)們最感興趣的獎學(xué)金問題,助學(xué)金問題,詳細(xì)講解評選規(guī)則,對學(xué)習(xí)成績、量化成績包括民主選舉逐一進(jìn)行了的說明,使大家有一個清晰的認(rèn)識,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更足了,參加活動的積極性更足了。
(三)制定班級制度,建立班級網(wǎng)站
本學(xué)期伊始,我就著手制定符合學(xué)生實際的班級制度,從班委分工、學(xué)風(fēng)建設(shè)、素質(zhì)拓展、素質(zhì)教育、宿舍評比等方面進(jìn)行研究和一再探討,最后獲得定稿,班級制度的制定,一方面有利于參照,在今后的學(xué)生年度評優(yōu)評先過程中,有一個總體的參數(shù),另一方面有利于量化班級各項工作,在班級班委中,不再是做與不做一個樣,而是注重看成效,注重對細(xì)節(jié)的把握,第三,這也是一個評價體系,對學(xué)生干部、一般同學(xué)都有一個系統(tǒng)的參照,另外,本學(xué)期還建立了班級網(wǎng)站:班級網(wǎng)站網(wǎng)址:,通過班級網(wǎng)站,學(xué)生能進(jìn)一步了解班級各項事物的辦理流程,這也是一個比較的交流平臺,更是一個班級展示的平臺,通過這個平臺,讓的學(xué)生了解班團(tuán)、了解所學(xué)專業(yè),了解素拓體系。本學(xué)期因為時間緊,任務(wù)重,并沒有發(fā)生較好的優(yōu)勢,下學(xué)期將把班級網(wǎng)站做為一個重要的平臺,讓班級網(wǎng)站發(fā)揮它更大的作用。
五、貧困生工作
(一)重點(diǎn)摸排
通過學(xué)生上交的家庭情況調(diào)查表及相關(guān)材料與各班班委一起進(jìn)行了貧困生的鑒定工作。有一部分同學(xué)家里明明有困難,但是出于自尊心的考慮,他們并沒有提交相關(guān)證明材料,通過班委的觀察將這些情況及時反饋到我這里,我再找學(xué)生進(jìn)行溝通,這樣盡最大可能為每一個家庭貧困學(xué)生建檔。
(二)針對幫扶
針對每年的助學(xué)金評選,在貧困生等級認(rèn)定的基礎(chǔ)上,按照各班級貧困生的比例嚴(yán)格分配名額,本著“公平、公開、工作”的原則第一時間在班級進(jìn)行民主選舉,同時鼓勵這些學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中那個繼續(xù)努力,爭取向前邁一步,爭取國家獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金。同時嚴(yán)厲杜絕得到助學(xué)金的同學(xué)利用這筆錢來請客吃飯。
(三)感恩教育
加大感恩教育,讓學(xué)生在得到政府幫助的同時樹立一種感恩教育,這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過于直接對他們的金錢上的幫助,引導(dǎo)他們樹立自強(qiáng)自立的信心,一種積極向上的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活非常重要,讓他們對國家、學(xué)校的關(guān)心愛護(hù)心懷感激,將來走上社會后,不忘回報國家,回報母校。
六、突發(fā)問題處理(特殊學(xué)生處理)
輔導(dǎo)員的工作用“千頭萬緒”來形容一點(diǎn)也不夸張,通過近幾年的輔導(dǎo)員工作,真真切切的體會到了一個輔導(dǎo)員工作難處,特別是處理突發(fā)事情的時候,輔導(dǎo)員的作用和意義也就體現(xiàn)出來了,平時在領(lǐng)導(dǎo)看來可有可無的輔導(dǎo)員,這個時候就被推到了一個制高點(diǎn),從入職廣東科技學(xué)院,有兩例特殊學(xué)生在我所帶班級,這兩例均屬于人際交往障礙,怎樣做好這方面的工作我心理還是沒底的,但是通過領(lǐng)導(dǎo)與我的溝通,通過同事們的指導(dǎo),在引導(dǎo)這類學(xué)生方面,注重資料的整理同時注重對學(xué)生的引導(dǎo),與家長的溝通,作為大學(xué)生人生路途中的輔導(dǎo)員,要對學(xué)生負(fù)責(zé)任,負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)就是在學(xué)生需要幫助的時候提供幫助,在學(xué)生需要答疑的時候及時給予答復(fù),針對特殊學(xué)生我盡力做好以下幾方面工作:1、建立學(xué)生檔案;2、創(chuàng)造活動環(huán)境,用鼓勵消除自卑;3、形成家長、社會、學(xué)校教育聯(lián)動網(wǎng)絡(luò);4、引導(dǎo)他(她)用積極的心態(tài)迎接人生等等。
七、分管工作(團(tuán)總支學(xué)生會)
團(tuán)總支學(xué)生會在學(xué)院團(tuán)委的帶領(lǐng)下,一年來以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”為宗旨,以“真誠、凝聚、責(zé)任”為理念,引導(dǎo)廣大同學(xué)習(xí)講內(nèi)涵,生活講情趣,工作講效率,以構(gòu)建一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊伍為目的,以加強(qiáng)自身建設(shè)為重點(diǎn),完善學(xué)生會的工作職能,構(gòu)建學(xué)生干部培養(yǎng)體系,全面提高我系學(xué)生干部的綜合素質(zhì),營造健康,和諧的校園文化環(huán)境,體現(xiàn)向真,向善,向上的校園文化物特質(zhì),努力發(fā)揮學(xué)生會在廣大學(xué)生中的積極作用。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)
一、 干部隊伍建設(shè),提高辦事效率,提高團(tuán)總支學(xué)生會的生命力,凝聚力,號召力和戰(zhàn)斗力。
(一)健全團(tuán)總支學(xué)生會工作制度,規(guī)范工作程序,使學(xué)生會運(yùn)行機(jī)制更趨完善,目前還有待完善的制度如《學(xué)生干部考核制度》,《例會制度》,《辦公室財物保障制度》等。
(二)加強(qiáng)學(xué)生干部業(yè)務(wù)培訓(xùn),建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍;
(三)制定了計算機(jī)系團(tuán)總支學(xué)生會統(tǒng)一服裝,會章;
本學(xué)期開展了第二期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),通過領(lǐng)導(dǎo)老師講座、戶外拓展等形式,對學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生干部的責(zé)任心,使命感,服務(wù)意識,全局意識,開拓意識。為保證每一次活動的開展的突出我系學(xué)生干部的特色,本學(xué)期計算機(jī)系團(tuán)總支學(xué)生會有了統(tǒng)一的會服、會章。
二、 促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),積極開展各項科技、文化、藝術(shù)、體育活動,豐富同學(xué)業(yè)余生活,營造健康向上,積極活潑的校園文化氛圍。
良好的校園環(huán)境是建設(shè)學(xué)校的根本基礎(chǔ),本學(xué)期各部門已相繼舉辦各類活動,如生活部舉辦的百科生活知識競賽,學(xué)習(xí)部舉辦的“口舌論英雄”辯論賽,體育部舉辦的“魔方杯”籃球賽,組織部、秘書處共同組織的第二期團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn),組織部舉辦的“青春中國,奮斗最美麗”主題班會,科技部舉辦的校園義務(wù)維修等。這些活動的成功舉辦,一方面豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,另一方面,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的興趣和愛好,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)合作意識。通過這些活動的開展,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們“自我管理,自我教育,自我服務(wù)”的理念,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們責(zé)任感意識。
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