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小學科普工作總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小學科普工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學科普工作總結 篇1
體育器材室工作總結
為了加強對我校體育設施的科學與標準化管理，開展我校體育事業(yè)，增強我校師生員工體質(zhì)，進一步提高體育器材的使用效率，在新學期更好地工作，現(xiàn)將體育器材室在這學期的主要工作作一些總結。
一、建好體育器材室，為各項體育工作的開展創(chuàng)造良好條件。
二、體育器材室是教師、學生進行各項體育活動所需的器材存放處，是體育課及課外體育活動進行身體練習的主要來源。配置必要的器材和設備，確保學校正常體育課及體育活動，為學生進行各項體育活動創(chuàng)造了良好的條件。
三、做好器材的登記工作，對各種新進的.器材，要及時準確地予以記載，對已破損的器材要及時注銷，使帳物相符。
四、分類存放。按類將各種器材分類存放，以便于快捷方便地取用各種器材
五、做好平安防護工作。平時注意各種器材的使用平安，注意防火防盜防潮。
六、對于學生課堂使用器材，及時做好記錄。
七、教師上課所用器材需辦理登記手續(xù)課后按數(shù)按量歸還放回原處。
八、課余時間需用器材應辦理借出手續(xù)并按時送還如有遺失損壞追查責任按價賠償。
九、對學校的各種體育器材能做到每期全面查點一次并逐年購置和自查按上級規(guī)定的器材要求達標。
十、做到不定期的對體育室進行室內(nèi)衛(wèi)生保持室內(nèi)整潔。
十一、開展豐富多彩的體育活動，充實校園體育文化。我們先后組織了運動會、學生體質(zhì)健康測試、一至六年級跳短繩達標賽、一至六級跳長繩比賽等體育活動，各種體育活動的開展，豐富了在校的課余活動內(nèi)容，并使學生在校期間的體育活動得到了保障。
雖然我們做了一些工作，但我們知道我們的工作不可能是完美的，肯定有存在缺乏的地方，今后我們將我們改良管理方法，使管理更標準。
小學科普工作總結 篇2
xx市xx鎮(zhèn)xx小學秉承“尚品至善，崇智至真”的辦學理念，以創(chuàng)“古梅教育”品牌的優(yōu)質(zhì)學校為目標，大力完善學校各項規(guī)章制度，凸顯科普與人文辦學特色，不斷加大科普教育力度，全面開展以普及科學知識、弘揚科學精神等為重點的素質(zhì)教育，形成了獨特的科技教育辦學特色。一學年來，在全體行政和教師的努力下，圓滿完成了各項工作任務，現(xiàn)總結如下。
一、推進科技特色建設
創(chuàng)建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質(zhì)教育、深化教育教學改革的一項重要工作，是優(yōu)化學校管理、豐富學校內(nèi)涵、提升學校品位的重要舉措。根據(jù)《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的要求，我校在科普教育工作中努力創(chuàng)建特色學校、實施特色教育，“為了每一個學生的發(fā)展，讓每一個學生的個性獲得充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格”。
1、是落實創(chuàng)建規(guī)劃，健全管理機制。
我校堅持把特色創(chuàng)建作為學校的中心工作之一，成立了以羅海青校長為組長，邱玲副校長為副組長，張臻宋老師為科技總輔導員、各處室領導為成員的科技教育領導小組，成立了由科技總輔導員、科技教師、學科教師和班主任組成的科技教育工作小組，如組建xx創(chuàng)客Q群、成立科技教師團隊Q群、xx小學科技模型興趣班群等科技模型交流信息平臺，并精心制訂學�？萍冀逃ぷ饔媱澆⒔M織實施，確保科學教育的落實，推進學校科技教育工作。通過對創(chuàng)建過程的領導、研究和指導，構建富有活力、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的領導隊伍及較完善的工作網(wǎng)絡，科技教育工作得到有序、扎實、高效地進行。
2、是提高教師素質(zhì)，夯實創(chuàng)建基礎。
在科技教育領導小組高效的指導下，學校一方面創(chuàng)造多種機會，讓科技教師和科普志愿者走出校門，參加各類科技培訓和科普活動，提高他們的見識和科技水平，如派出張臻宋、吳善明、李創(chuàng)成老師參加東莞市教育局組織的創(chuàng)客教育學校師資培訓，傾聽全國科技教育聯(lián)盟副主席李昌旺專家的科普講座，領悟科技創(chuàng)新的魅力，對日后指導學生開展科技創(chuàng)新活動以及指導學生提煉成果的能力的有很大幫助；選派張臻宋、吳善明、侯秀江、蕭麗華、黃雅婷、姚愛田等老師參加水鄉(xiāng)片創(chuàng)客老師培訓班，傾聽全國科技運動員張文義專家的科普講座，對教師日后指導學生開展科技創(chuàng)新活動以及指導學生提煉成果的能力的有很大幫助；選派張臻宋老師參加東莞市第一批科技裁判員培訓班，提高創(chuàng)客教育工作。另一方面，大力爭取各級科協(xié)領導的支持，努力邀請一些科普專家學者到我校開展講座培訓。提高科技隊伍的科技科技水平，使之更好地為學校的科技工作服務。
3、是遵循教育原則，整合課程資源。
我校以課堂為主陣地，重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨干，組織教師分學科、分層次整合科技教育的學科滲透，增強科技教育在各學科中的可操作性。我校從一年級起開設科學、綜合實踐活動課程，并配有專職、兼職教師，同時與語文、數(shù)學、美術、信息技術等學科進行有效整合，指導學生把從書本上學到的知識運用到實踐當中，增強了孩子們對多學科知識的綜合運用能力，培養(yǎng)了孩子們嚴謹認真的科學態(tài)度，提高他們的綜合素養(yǎng)。
二、推進科技品牌建設
為營造更加濃厚的校園科技氛圍，增加科技教育含量，學校在場地有限的情況下，積極開展豐富多彩的科技教育教學第二課堂活動，并且每年舉行的“至真科技節(jié)”為我校廣大科技愛好者提供一個展現(xiàn)的舞臺，通過校內(nèi)比賽選拔優(yōu)秀學生參加航天航空、車輛模型、航海模型、機器人比賽、創(chuàng)客嘉年華比賽，以賽促練。從多方面、多層次提高學生的動手能力和科技素養(yǎng)，推進學校的科技品牌建設。
1、組織豐富多彩的教育活動。
我校開展了豐富多彩的科技教育活動，如結合麻涌社會實踐基地多樣化的特點，積極開展科技實踐教育，滿足學生實踐需要。學校充分利用社會、家庭資源等因地制宜地組織學生參觀、調(diào)查、訪問、考察，進行探索性學習。如組織學生到麻涌菇菇農(nóng)場、創(chuàng)藝生態(tài)園等，組織學生聽科技知識講座，參觀科技比賽活動，輔導學生開展科技小制作、小實驗、小發(fā)明等活動，在實踐中增強學生愛科學、學科學、用科學的良好品質(zhì)和勤于實踐．樂于探究的能力�；顒幼⒅貙W生全體的參與，通過活動，學生獲得了成功，體驗了成長，展示了智慧。
2、提供靈活多樣的展示平臺。
充分發(fā)揮學生的主體參與意識，發(fā)展學生的`個性、興趣和特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力．充分利用科技節(jié)、學生成果展示欄、科普櫥窗等，使學生在活動中動腦、動手，創(chuàng)新、創(chuàng)造，提高了科技教育的滲透力度。
3、是組建興趣盎然的興趣小組。
為滿足孩子們的科技探索的興趣，學校開設了多種興趣小組，如航天航空、車輛模型、航海模型、機器人比賽、創(chuàng)客。科技興趣小組讓學生各取其需，活動注重生活中的科學，培養(yǎng)學生興趣，拓寬了學生視野，深受學生歡迎，對學生樹立科學精神起到良好的作用。
4、是組織參加各級科技比賽。
一年來，學校積極組織學生參加科技比賽，在各級各類的科技比賽中，取得了優(yōu)異成績，共獲得國家級比賽獎項（11）項，學生獲國家級獎項一等獎（2）個，二等獎（2）個，三等獎（6）個，優(yōu)勝獎等（1）個。省級獎項（9）項。一等獎（6）個，二等獎（1）個，三等獎（2）個。市級獎項共（133）項：一等獎（26）個，二等獎（49）個，三等獎（51）個，優(yōu)勝獎等（1）個。特等獎（3）個，第一名（1）個，第二名（1）個，第四名（1）個。鎮(zhèn)級獎獲（7）項，其中一等獎（2）個，二等獎（5）個。
教師獲國家級獎項優(yōu)秀輔導員3項。省級獎項一等獎（1）個，二等獎（1）個，三等獎（3）個。二等獎（4）個，三等獎（7）個。（9）個（優(yōu)秀指導老師）。鎮(zhèn)級三等獎（2）個。學校獲榮譽：三、市級獎項一等獎（3）個，三等獎（4）個，優(yōu)勝獎等（4）個。
重要賽事情況如下：
�。�1）、20xx年8月1日上午，第二十屆“飛向北京—飛向太空”全國青少年航空航天模型教育競賽活動總決賽（簡稱“飛北”總決賽）在海南省�？谑泻Ｄ洗髮W聯(lián)誼館隆重開幕。47支代表隊、1700余名運動員及教練員，分別來自全國34個省市及香港特別行政區(qū)，參賽人數(shù)創(chuàng)歷屆賽事人數(shù)之最。在為期三天緊張激烈的比賽中，我校選派參賽兩名航模小將經(jīng)過頑強拼博取得4個全國賽項獎項。其中懸浮飛機靶標競時賽汪鴻堰獲二等獎1項（第六名）、歐陽靜然獲三等獎1項，新天鷹一號自旋翼火箭汪鴻堰獲三等獎（第四名）、歐陽靜然獲優(yōu)勝獎1項。
（2）、11月16日至20日，20xx“三圈霸道杯”第二十三屆“駕馭未來”全國青少年車輛模型教育競賽總決賽在美麗的海濱城市廈門舉行。經(jīng)過幾天的激烈角逐，我校至真科技啟航隊派出的車模小將更是奮力拼搏、不負眾望，在比賽中601班易同學同學勇奪1比24搖控電動拉力車小學女子組季軍，501班夏xx、603班蔣xx分別獲1比24搖控電動拉力車小學男子組一等獎和二等獎，蔣同學、夏同學、易同學組成的xx小學至真科技啟航隊獲1比24搖控電動拉力車團體接力賽小學組一等獎（第四名）。
（3）、20xx年12月2日下午，為期2天的東莞市中小學天文知識競賽在東莞科學館順利降下帷幕。以祝照、袁曦斕、林汝豪三位同學組成的xx小學隊勇闖三關，再次斬獲小學組特等獎。
�。�4）、20xx年12月14日—16日，我校502班祝安迪同學經(jīng)過市創(chuàng)客大賽選拔出來的創(chuàng)客作品《自動圍棋分揀一體化棋盤》參加20xx年在佛山舉行的20xx年廣東省青少年創(chuàng)客大賽，經(jīng)過激烈的現(xiàn)場答辯、實操和專家復評等多個環(huán)節(jié)，榮獲小學組個人一等獎，該作品因為構思新穎、制作精良、實用性強、演示效果突出，受到專家評審的好評。作品想法源自于祝安迪同學一次和同學下圍棋，因黑白棋子混放在一起，兩人都不肯分揀棋子，從而想到要發(fā)明一個分揀棋子的設備想法。
�。�5）、20xx年6月15日至16日，在第十七屆廣東省少年兒童發(fā)明獎優(yōu)秀作品展上，我�？萍驾o導員張臻宋老師指導祝安迪同學制作的參賽作品《圍棋自動分揀裝置》成功進入?yún)⒃u活動，經(jīng)過現(xiàn)場展評答辯和終評復審環(huán)節(jié)，最終獲得二等獎及專利申請鼓勵獎。
這些榮譽和獎項極大地鼓舞了全校師生，對學校進一步開展科技教育工作起了良好的示范作用，推進學校科普教育活動向縱深發(fā)展。
在科普教育工作中，我們結合學校實際，多途徑培養(yǎng)廣大學生的科學興趣，在學習生活中感受科學魅力，促進科技教育和校本課程的建設，學生科學素養(yǎng)的形成成效顯著，科技型校園創(chuàng)建初具規(guī)模。隨著進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，我校的科技教育藍圖將變得更加美好。
小學科普工作總結 篇3
本學年我校結合學校和學生實際情況，引導他們參與科技實踐的活動，鼓勵他們愛科學、學科學、用科學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與能力，加強進行科技教育，培養(yǎng)他們對科技的興趣和創(chuàng)新意識與能力等方面發(fā)揮重要作用。我們以舉辦科普宣傳活動為契機，進一步推動了學�？茖W教育的全面深入的開展，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生初步學會了觀察世界和了解世界的方法。我們在區(qū)教育局領導的親切關懷下，在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動工作情況作簡要小結。
一、領導重視，周密安排
我校在接到教育局的有關文件，校領導馬上組織相關人員召開了會議，成立了負責工作的人員，將工作落實到了時效。以分管教導、德育處主任、少先隊總輔導員為副組長的.領導小組，統(tǒng)一部署了活動的實施方案，認真做好各項籌備工作。同時，以骨干教師為帶頭，使學校科技活動開展的活躍、有效。
二、內(nèi)容豐富，成果顯著
（一）宣傳發(fā)動活動。
利用晨會、班會進行宣傳動員，組織學生學習科普知識，了解科學知識在學習、工作、生活中的廣泛運用，組織開展了九個“一”活動。即：要求學生收看一次科普知識電視節(jié)目，能講一個身邊的科學現(xiàn)象，能畫一張科學幻想畫，會做一個科技小制作，四～六年級學生會寫一篇科普知識小作文，各班出一期科普知識黑板報，組織高年級學生開展一次科普沙龍活動，利用信息技術課上科普網(wǎng)，進行一次科普知識教育，同時，周一國旗下講話以“探究身邊的科學”為主題做一次專題講座。
�。ǘ┙M織開展活動。
1、在五~六年級學生中組織開展了以“探究身邊的科學”為主題的科普作文競賽，鼓勵人人參與，認真組織評比。要求學生從身邊的科學事實或現(xiàn)象中，敘寫自己對生活的獨到發(fā)現(xiàn)。在全員參與的基礎上每班送2篇交教導處參評。
2、組織全校學生參與科技創(chuàng)新制作大賽。要求學生人人動手，獨立或合作設計制作科技創(chuàng)新作品。各班利用班隊課等時間組織學生制作科技作品，精選3件作品送教導處。組織各班班主任對各班級的作品進行交叉評比，各年級分別評出了前六名優(yōu)勝者，陳俊、李風琪、張一昂、汪士曼等同學獲得了一等獎。
3、利用周一國旗下講話對全校學生進行以“探究身邊的科學”為主題的科普知識專題講座；組織全體師生觀看五有關科普知識的節(jié)目。
4、組織各年級學生開展了以“探究身邊的科學”為主題的繪畫比賽活動。由藝術課老師具體負責，在全校開展了科學幻想繪畫比賽。有的班級還精選繪畫作品展板。
三、反思不足、展望未來、搭建科教平臺
隨著當今科技教育的不斷深入，以及科技創(chuàng)新、發(fā)展教育和學生認知面的日益增長的需求，我校的條件有限，已不能滿足發(fā)展的需求，建議學校要向多媒體信息技術數(shù)字化進程過渡，以適應新的創(chuàng)新競爭機制，我們一線科技輔導員深感其中的教研魅力，懇請學校及上級主管部門的支持；提別是加大科技輔導員的培訓力度和評價激勵機制，以使他們有更好的環(huán)境和心態(tài)面對科技發(fā)展，克服阻力，為科技教育大計再創(chuàng)新功。
總之，科技綜合實踐活動教研課題是保障科技活動特別開展的基石，有了這個資源包的支持，才能使各項科普活動順利開展和進行，我校在基礎建設的軟硬件建設中已為科技活動搭建了創(chuàng)新發(fā)展平臺，為構建未成年人思想道德建設做好了各項準備，本次科普活動日的順利開展得益于計劃規(guī)范，資源豐富，措施得當
和靜縣第九小學
20xx年12月
小學科普工作總結 篇4
為了進一步推進科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與科普宣傳活動。經(jīng)過全體師生的共同努力達到了預期的效果�；顒泳o扣“保護生態(tài)環(huán)境，建設美麗濱州”的主題，開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展情況總結如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體。科學的價值在于普及，科學經(jīng)過普及才能得到傳承、應用和發(fā)展。為了增長學生的科普知識，提高學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣傳發(fā)動，使學生明白了科普活動的目的和意義，增強了學生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強有力的保障。
二、加強領導，精心組織
為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學校成立了科普宣傳活動領導小組，校長任組長，德育副校長、大隊輔導員任副組長，班主任、任課教師為組員。學校制定計劃，總結經(jīng)驗，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結，促進了活動的有效開展。
三、活動豐富，形式多樣
1.學校舉行國旗下講話，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以后的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態(tài)度、追求真理的.人。這種活動，既擴大了教育的范圍，又讓廣大學生加深了印象，增強了教育效果。
2.利用星期二的班隊會時間，進行了科普宣傳主題班會活動。在活動中，每個班分成幾個小組，分別談了自己對科普的認識。在活動中，學生增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預期效果。
3.學校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質(zhì)的提高，很受學生歡迎。
4.舉辦了校園收獲節(jié)。學校通過在校園開辟責任地并分配給每個班級管理的方式讓孩子們?nèi)虆⑴c播種、培育、收獲，通過親身實踐的方式加強孩子們的勞動能力和德育教育，讓孩子們體驗勞動的辛苦、感受收獲的喜悅。
5.親臨法制教育體驗館體驗。該館建在黛溪辦事處北關村，設置了展示廳、影視廳、模擬廳等功能場館，面向?qū)W生普及消防安全意識、自救科普知識，提高全民消防意識。
本次科普教育活動落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結束，我們將繼續(xù)結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我�？茖W教育提高到一個新的水平。
小學科普工作總結 篇5
一直以來，我校以“為每一位孩子構建科學探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統(tǒng)地為孩子們創(chuàng)造享受科學教育的平臺，狠抓科普教育。目前，科普教育參與的廣泛性、內(nèi)容的層次性、形式的多樣性、時間的持續(xù)性，都已成為我校在實踐中形成的科普特色。總的來說，近幾年我校的科普工作設計了三個層面的活動，在每一個層面的活動中又設計了不同內(nèi)容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發(fā)展。
第一層面：普及型科學活動
該層面的活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發(fā)展”的原則，將科學教育“面向每一個孩子”。
1、打造迷人的科學課堂。
在常規(guī)科學課堂中，通過對教材的大膽創(chuàng)新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學。我�？茖W教師隊伍中有省名師培養(yǎng)對象2名，市學科帶頭人2人，市教壇新秀1人，他們業(yè)務能力強、素質(zhì)好、熱心科普教育事業(yè)，在他們的帶領下，我校的科學教學扎實而富有活力，孩子們置身于濃濃的科學學習環(huán)境之中，隨處感受科學教育的魅力。
2、開展各種科普活動。
（1）科學實踐活動：在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調(diào)查、參觀等活動，科技指導老師在每周一、三、五下午興趣小組活動時間為學生提供服務。
�。�2）科學競賽活動：學校每年組織科技節(jié)系列、科學創(chuàng)新大賽等活動。通過這些競賽豐富了孩子們科學活動的內(nèi)容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，如觀察日記、小論文、小制作、小標本等，充分調(diào)動了學生學習科學的興趣并獲得成功的喜悅。
第二層面：技能訓練型活動
這是為孩子們設立的第二個層面的活動，同時也是聯(lián)系第一和第三層面活動平臺之間的橋梁，讓一些對科學有更多興趣和愛好的孩子得到科學方法和科學技能培養(yǎng)的機會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個性。
1、建立各種社團組織。
因為課時的限制，常規(guī)科學課堂的時間不能滿足學生的需求，我們在每周的協(xié)會活動設立了電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等等，讓每一個對科學感興趣的學生根據(jù)自己的愛好在這里都能找到聚會的場所，與其他志同道合的學生一起交流自己的觀點。
2、落實每月科普活動。
每年初，學校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導思想，制定年度科普活動行事歷，分月指導學生進行以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。學生可以根據(jù)個人愛好和興趣隨時參加活動。
為營造一種濃郁的科學探究氛圍，激發(fā)我們?nèi)w同學崇尚科學的精神，活躍校園科技生活，我們每學年舉行一次校園科技周活動。本屆科技周，以“探索奧秘、飛翔夢想”為主題，以宣傳科學思想，傳播科學知識為目的，開展了豐富多彩而又有意義的科普活動，其中有小學生科幻畫展、電子百拼競技、小小建筑師、雞蛋撞地球、科學小論文、小發(fā)明比賽、“科學家的故事”主題班會等等。
第三層面：科學小課題研究活動
由于前面兩個層面活動的開展，很多孩子的科學探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。如何讓孩子們得到更好的發(fā)展，體現(xiàn)科學教育的持續(xù)性和發(fā)展性，我們開辟了第三層次的活動，一方面讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，另一方面照顧了孩子發(fā)展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間。
在這個層次的活動中，我們采用了導師制，學校教科研處負責管理學生的科學研究，小課題得到導師的確認以后可以向?qū)W校提出立項申請，學校還會發(fā)文給予立項，充分尊重孩子的勞動成果。學生們只要向自己的導師提出申請，就會得到導師的全程指導。導師會鼓勵他們在科學課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認識，提出各種問題，集中探究的`題目。但導師不會給學生直接的指示，而會用問題引導他們參與到研究中去。
以上三個層次的科學實踐活動的開展，在全校掀起一股學科學、做科學、用科學的熱潮，使學生科學素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學的目標，提升了學�？茖W教育的質(zhì)量。以近兩年為例，我校學生科學研究成果在省、市、縣級科學比賽中獲獎達到30多人次。
當然，要扎實地開展這些科學實踐活動，落實“為每一位孩子構建科學探究的樂園”的宗旨，跟學校高度重視、科學管理、有效指導是分不開的。下面就這些方面工作交流我們的一些做法：
一、加強對科普教育的領導：
首先端正學校辦學指導思想，切實把科普教育作為實施素質(zhì)教育的重要途徑和學校領導、任課教師的任期目標以及責任制的重要內(nèi)容之一，并把它納入學校的年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中。學校科普活動領導小組遵照《20xx-2005中國青少年科學技術普及活動指導綱要》的指示精神，依照《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》的要求，制定學�？萍蓟顒佑媱�，開展相應活動。注重發(fā)揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當?shù)貙嶋H情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。
1、健全科普教育領導小組。由趙力乾校長為組長；祝桂義副校長為副組長，負責科技活動開展的具體工作和日常事務；綜合大組長呂岳亮老師負責科普教研組工作，組織輔導員老師參加各級科技教育培訓、科學探索、學術交流和教研活動；由多個科普小組輔導員老師組成的校級青少年科普活動領導小組。每學期學校科普活動領導小組成員負責制定學�？萍冀逃ぷ饔媱�，并組織實施。貫徹落實縣青少年科普活動領導小組下達的各項任務，積極開展校級示范性科普教育活動。
2、定期開展科普教研工作。小組成員不斷加強自身建設，熟悉科普教育活動內(nèi)容及大綱要求，對科技輔導員老師定期進行業(yè)務指導，加強落實學科教育中對學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。積極按照市、縣科技活動領導單位下達的各項任務要求開展教學、科研和競賽及活動。如：展示課評比活動、論文評比、校級科研立項、定期輔導、講座等等。
二、加強師資隊伍和科教園地建設：
我�，F(xiàn)有專職科學教師3人，兼職教師5人，他們業(yè)務能力強、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學校尊重教師的辛勤勞動和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評選先進、評定職稱、晉級的業(yè)績考核之一，還給予他們在各級各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導老師按照我�！秾嶒炐W獎勵細則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎勵。科技教師在教學中，從實際出發(fā)，結合學生年齡特點強化科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創(chuàng)新能力和綜合實踐能力，并定期舉辦校園科技節(jié)，在校學生定期參加科技節(jié)活動，參加人數(shù)達95%以上；學�，F(xiàn)有科技社團5個，門類包括電子百拼社團、探索奧秘科技小組、三小愛好者俱樂部等，各社團的工作做到：活動有計劃，有規(guī)章制度，有活動地點，有活動時間，有輔導教師，有活動成果。
學校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費，確保科普教育和活動的順利開展。學校有自己的傳統(tǒng)科技項目（科技節(jié)），有科技教育櫥窗，紅領巾電臺等。由于客觀的原因，我們的校園場地十分緊缺，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學校發(fā)展規(guī)劃，下半年擬定建立科普活動基地。
三、重視科教理論的研究學習：
我們采用“走出去，請進來”的辦法，搞好教育科研工作積極與兄弟學校開展教學研究和學習，互相取長補短，不斷提高教科研水平。20xx年至今，我校共派出52余人次赴北京、溫州、寧波以及我市兄弟學校學習和交流。通過借鑒兄弟校先進的教學經(jīng)驗和教學方法以及教學改革理念，不斷提高教師的業(yè)務素質(zhì)。我們還邀請市教科所王一華所長、縣教研室王琳富主任等專家到我校開展科研講座，使得教師的科研能力得到迅速提高，更好地開展素質(zhì)教育實踐以及創(chuàng)造教育研究等工作。
我們積極承擔市、縣級科研立項，開展教育科研工作。20xx年至今，我校共承擔市級科教類科研課題研究5項，縣級課題7項。在教育科研工作中，由于領導重視，方法得當，教師科研意識和參與意識的不斷增強，鍛煉了一支教學業(yè)務精、科研能力強的教學、科研骨干力量，科研成果和教育教學成果層出不窮：祝桂義老師的《挖掘小學科學課程資源的探索》和《欠發(fā)達地區(qū)小學生科學啟蒙教育》兩個課題均獲省教育教學成果二等獎，陳建秋老師的《在實踐活動中提升學生素養(yǎng)的研究》榮獲麗水市教育科學規(guī)劃20xx年度類課題研究成果評比一等獎，參與研究的全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《小學科學課程的開發(fā)與實驗研究》獲全國研究成果一等獎，祝桂義老師的《探究從調(diào)查開始》獲全國基礎教育優(yōu)秀科研成果一等獎，課例《熱水與冷水》在全國小學科學教師論文競賽中獲三等獎，科學教育論文《小學科學課程資源開發(fā)的策略》獲全國教研室系統(tǒng)科學教育論文評比二等獎。呂曉姿老師的論文《談在常識課中如何徹新理念》在20xx年度全國小學科學教育“新標準新理念新實踐“論文競賽中獲三等獎，夏紹洪老師的論文《想學愛學——談科學課教學中激活學生學習潛能》獲20xx年度教育科學伏秀成果三等獎，論文《激活學生學習潛能例談》在省級《小學教學改革與實驗》報上發(fā)表，《植物的果實》案例分析與思考在省級《小學教學改革與實驗》報上發(fā)表，陳建秋老師的論文《意外的課堂，意外的收獲》在省小學科學論文、案例評選活動中獲得二等獎，論文《用“課堂意外”換金子》參加全國小學科學教育“新標準、新理念、新實踐”論文競賽獲得二等獎，《聽食物保證上的信息一課引發(fā)的見點思考》在全國小學科學教師論文競賽獲一等獎等。
四、讓科技成果遍地開花：
科技競賽的成績是反映一個學校科普教育情況的重要晴雨表。近幾年，我校參加了各級各類科技比賽，取得優(yōu)異的成績，例如：吳安東、羅昕怡、王露、夏遠航同學的《縉云縣不知名水庫桃花水母調(diào)查研究》獲麗水市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實踐活動市一等獎，20屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技創(chuàng)新實踐活動二等獎。項安幫、丁施昊、楊玉潔、吳安東、胡育埔等同學參加20xx年全國小探索者小論文競賽共獲一等獎1人次，二等獎4人次，三等獎3人次。盧彥君、趙健喬、陶陳塑等同學參加的第六屆中小學電腦作品評比小學組繪畫分二等獎1人次，三等獎2人次。李凱威、陳悅同學在省第七屆中小學電腦作品活動中分獲小學組電子報刊二等獎。
今年是我們的百年校慶，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍圖，相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
小學科普工作總結 篇6
“科技進步是經(jīng)濟社會發(fā)展的決定性因素�！眹掖罅μ岢訌娭行W生學科學、愛科學、用科學的教育，使我們深刻認識到，科學技術對經(jīng)濟社會具有重大的意義。根據(jù)廬陽區(qū)教育局有關文件精神，結合實施素質(zhì)教育，我校于20xx年5月份扎扎實實地開展了趙甸小學科普周系列活動，現(xiàn)將有關工作總結如下：
一、加強領導，深入宣傳
我校成立了以張忠校長為組長，以業(yè)務副校長吳紅霞為副組長，大隊部教導處和團支部負責人為組員的科技活動周領導小組，詳細擬訂我校的活動計劃和實施方案，在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。
同時我們在校門口上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。學校投入了大量的資金，在教學樓每一個樓層的墻壁上均添置并懸掛上了科普知識圖片，建立了我校卓具特色的科普長廊，吸引眾多師生關注科普知識，了解科技文化，學習科學理念，大力提升學生們學習科學技術和知識的興趣。
二、活動豐富，扎實開展
1、制定科技活動周活動計劃
我校于5月21日下午4：00組織科技周領導小組進行會議商議，制定我�？萍贾艿幕顒佑媱潱瑫r積極召開班主任工作會議，對班主任進行工作部署。大隊部還利用升旗儀式的時機，對全體學生展開宣傳教育，發(fā)出了“講科學、愛科學、學科學、用科學”的活動倡議，鼓勵全體師生都能夠自覺做到學習科普知識，參加科技活動等。，
2、出科普板報、櫥窗、畫廊
科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時學校還專門編輯、組織了一期紅領巾廣播站，利用少先隊的宣傳陣地想同學們介紹科技知識。學校還組織少先大隊委員對各班的.科普櫥窗進行了評分評比。
3、開展環(huán)保知識普及活動
我校積極組織學生開展系列環(huán)�；顒�，向?qū)W生普及環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保意識，提高愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺性。學校鼓勵學生們以自愿報名參加為原則，成立了環(huán)保志愿小隊。全校共36名隊員，組建了6個小隊，對校園內(nèi)的樹木、花草進行定期維護。
學校鼓勵老師們在課堂教學中積極滲透環(huán)保教育。很多同學在老師的指導下通過網(wǎng)絡、書籍等途徑收集了大量的資料。
4、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫科技周活動期間，我校集中組織同學們閱讀了大量的科技類圖書，例如《少年科普世界》、《我們愛科學》、《小哥白尼》等雜志和圖書。許多班級還紛紛開展了讀書交流會，讓同學們談一談自己通過閱讀掌握的科普知識；或者是把自己從其他渠道收集的環(huán)保資料向同學們做個介紹。
我們將繼續(xù)結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。
小學科普工作總結 篇7
我校依據(jù)祿教震聯(lián)發(fā)（20xx）1號文件精神以及《中小學公共安全教育指導綱要》、《云南省人民政府關于進一步普及地震災害防災知識的通知》、《昆明市人民政府關于貫徹國務院加強防災減災工作意見的實施意見》，在縣地震局、教育局、科技局、科協(xié)的大力支持下，積極開展防震減災科普教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高師生地震災害防御和自救互救能力�，F(xiàn)呈上撒營盤中心小學創(chuàng)建祿勸彝族苗族自治縣防震減災科普示學校申請報告。
目的：通過創(chuàng)建防震減災科普示范學校，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”
一、學校基本情況
撒營盤中心小學始建于1912年，是一所農(nóng)村一類小學，占地面積24012平方米，建筑面積12070平方米，全校30個教學班，在校學生1493人，專任教師78人。我校的辦學宗旨是：一切為學生、一切為了學生的發(fā)展。近十幾年來，在上級相關部門的領導下，我校獲得了以下一系列榮譽：1998年被評為縣級文明學校；1999年被縣人民政府、教育局評定為“辦學水平一級三等學�！保ㄈh僅兩所）同年被昆明市教委評為市級文明學校；1999年被昆明市政府評定為“市級文明單位；20xx年被教育局評為“常規(guī)管理先進單位”；20xx年被評為縣級“教育管理示范單位”；20xx年被評為云南省小學民族團結示范學校；20xx年被評為“青年文明校園”；20xx年在省級督導評估中被評為二級乙等學校。
二、我校開展防震減災科普宣傳活動情況
1、每學期組織全校生觀看一部防震減災宣傳片。
2、利用校園四塊展板專門進行防震減災科普宣傳。
3、每周一次的校會都有防震減災知識教育。
4、利用“三生教育”及安全課在課堂上對學生進行防震減災知識教育。
三、科普設施
校園建筑設施達到國家標準抗震設防度，安全疏散標志齊全；校園運動場占地8000平方米，可以作為應急避險場所。學校開展科普活動設施設備較為齊全，定期組織學生開展專題的科普教育活動；校園內(nèi)設立了宣傳櫥窗和專欄，各班設有科普教育專欄，定期更新更換科普教育內(nèi)容。
四、工作計劃
（一）加強組織領導，提高創(chuàng)建工作認識
1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學�！惫ぷ黝I導小組，由莫開能校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。
2、加強師資隊伍建設：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。
3、加強學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，將科普教育與語文、數(shù)學、科學等學科課堂教學有機整合，依托課堂教學這個主陣地、主渠道，對學生開展有針對性和實效性的教育；學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。
�。ǘ╅_展豐富多彩的活動，增強學生生命安全意識
我校在創(chuàng)建防震減災科普示范學�；顒又�，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。
1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦孫如專、雷紹卿兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，每班雙周一節(jié)安全教育課，每學期防震科普教育4課時；有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。
2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學�！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校分年級組建了多個課外興趣活動小組，指定老師輔導，定期開展活動，每學期開展活動不少于4次，每學期舉行防震減災知識競賽一次。特別是結合每年的《防震減災法》實施日、省科普宣傳周、國際減災日和“7.28”唐山地震紀念日、“5.12”汶川地震紀念日的等教育時機，重點舉辦教育活動；定期開展豐富多彩的地震科普活動。
3、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制詳細的`、切合實際的“撒營盤中心小學地震應急避震預案”。
4、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。
（三）編制預案，建立志愿者隊伍
為了搞好防震減災工作，根據(jù)我校所在的地形及板塊的分布狀況，編制學校的地震應急預案，定期不定期由總務處負責對疏期出入口進行隱患排查，成立了有30多人參加的防震志愿者隊伍。同時，每年組織兩次地震應急演練，提高師生防震減災意識。
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目標明確、責任分工，加大資金投入，搞好專題宣傳，配備相應設施，定期學習、交流、檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時解決。開展防震減災教育，提高師生地震災害防御和自救互救能力，最大限度地減輕地震災害人員及物質(zhì)損失、保障社會和諧、促進學校的教育教學工作順利開展，具有重大的、積極的、深遠的意義和影響。
五、學校校舍抗震設防情況的文件
六、地震應急演練以及設置地震應急避險場地情況
小學科普工作總結 篇8
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》及《關于加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，切實加強我�？萍冀逃ぷ�，發(fā)揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、充分認識加強科技教育的重要意義。
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的`重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養(yǎng)學生對科學的興趣，愛好和志向；能培養(yǎng)學生勤于鉆研，勤于思考，勤于研究的良好習慣；是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑和方法�？萍冀逃墙K生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養(yǎng)的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、建立健全科技教育組織網(wǎng)絡。
開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學�？萍冀逃W(wǎng)絡分為二級。
1、學校科技教育領導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。2、科技輔導員隊伍。
成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。
三、廣泛開辟科技活動場所。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創(chuàng)造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（1間教學實驗室、1間科學興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機室）、并購置了必要制作器材；二是利用�，F(xiàn)有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周１～２次）向活動小組開放。
四、積極組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養(yǎng)學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
１、主要活動：
發(fā)明創(chuàng)造活動、科學試驗活動、生物與環(huán)境科學實驗活動、計算機競賽活動。
�。病⒅饕傎悾嚎破罩R競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新方案設計競賽；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。
�。场⑵占靶停�
�、耪n內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為《科學》、《綜合實踐活動課》。教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。
�、瓶破臻喿x：以《少年科普報》、《我愛科學》《少年百科知識》等科技報刊、書籍為科普教育內(nèi)容。
�。础⑻岣咝停海ㄐ＜壟d趣小組）
（1）模型模擬（2）科幻繪畫組（3）計算機組
各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動方案、活動時間、活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內(nèi)容。
五、獎勵措施。
１、活動輔導星評比。
每學期學校將根據(jù)各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及學校開展各項科技活動情況質(zhì)量，評出活動輔導星2名，給予獎勵。
２、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。
小學科普工作總結 篇9
防災避險是有效地防御和減少自然災害、保護師生生命和財產(chǎn)安全的一項重要工作。因此，學校以“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”作為科普教育工作目標，切實把防災避險科普教育落實到了課堂教學、主題系列活動、輿論宣傳活動中去，增強了師生乃至學生家長的防災避險意識，培養(yǎng)了大家防御地震、山體滑坡等自然災害的自覺性和主動性，提高了他們在自然災害中的自救能力，整體工作有聲有色。
一、加強組織領導，強化防災避險科普知識教育
為保證防災避險科普教育工作全面、系統(tǒng)的實施，全面提高科普教育工作的實效，我校采取了一系列有效措施。
1）、進一步對防災避險科普教育工作加強了組織領導，建立了組織領導機構，成立了以校長為組長、分管科普工作的副校長，教導主任、政教主任、總務主任、團隊為成員的防災避險科普教育工作領導小組，全面規(guī)劃指導防災避險科普教育工作，責任到人。
2）建立健全了統(tǒng)一、科學、有力的防災避險科普教育工作制度，加大科普教育的實施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。
3）明確分工、責任到人。學校實行校長室、教導處、政教處、總務處崗位責任制。校長室負責把科普教育納入學校發(fā)展遠景規(guī)劃并進行具體指導；教導處負責抓好課時安排和知識教育；政教處負責防災避險科普教育和社會實踐活動；總務處負責安排好防災避險科普教育活動經(jīng)費。學校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管，形成了上上下下有責任的科普教育組織領導格局。
4）建立了防災避險科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學校已經(jīng)把防災避險科普知識作為學校的一門校本課程來全面實施，20xx年上期還特地邀請了縣科技局的相關專業(yè)人員對班主任進行專業(yè)知識講座、培訓，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會的形式、每學年八課時向?qū)W生授課，全面普及地震、山體滑坡等科普教育。經(jīng)過一年的努力和實踐，我校已把防災避險科普教育工作完全融入到了日常的教育教學體系之中。
二、重視校園文化建設，營造防災避險科普教育氛圍
為配合防災避險科普教育工作目標的落實，學校還特地將地震科普知識的宣傳作為校園文化建設重要內(nèi)容之一，形成了全體師生廣泛學習地震科普知識的濃郁氣氛。
1）、充分利用學校廣播這一宣傳陣地，通過學校廣播室，每周播報一次有關地震的防震、自救、互救知識，在縣科技局的幫助下，目前我校已經(jīng)積累了地震預警、地震防御、地震災害等許多知識，廣大師生對地震的成因、預報以及應變、自救互救的知識有了更進一步了解。推動我�！敖逃粋�孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”教育
目標的.實現(xiàn)。
2）、充分利用學校宣傳欄，設立地震科普專欄，定期展出地震科普知識圖片和防震避險常識。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設中一道亮麗的風景。
3）、充分利用班級黑板報進行專題宣傳，全校13個班每月都要以防災避險科普教育為主題辦一期黑板報，并進行交流評比活動，使防災避險科普教育工作潛移默化地融入學生的日常生活之中。
4）、充分利用班會、集會對學生進行防災避險科普教育，學校要求學生全員參與，極大地調(diào)動了學生主動接受教育的積極性，學校形成了一個良好的科普教育氛圍，切實達到了普及科普知識和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校還積極組織全校學生觀看了安全教育光碟、地質(zhì)災害防災避險科普宣傳光碟，通過觀看學習，全校師生提高了防災避險、珍愛生命的意識，豐富了防災避險知識，最大限度地減輕了安全事故對學生的傷害。
三、開展防災避險活動注重防災避險科普教育的實效性
針對學校工作的特點，我校開展了以“四個一”為主的教育活動，即每年舉行一次地震科普知識競賽活動、一次大型科普知識演講活動、一次地震應急避險自救活動、一次大型社會實踐活動。從而保證了防災避險科普教育具體工作的落實。通過這些活動的開展，不僅豐
富了廣大師生對地震災害的防御和自救互救知識、增強了對防災避險科普工作的意識，也大大提高了他們對自然災害的防御和自救互救能力。
四、高度重視，加大經(jīng)費投入，全力保障防災避險科普教育活動順利開展。
防災避險科普教育活動是我校安全教育的一項重要內(nèi)容，為切實讓學校的此項工作順利開展，學校校長高度重視，按照上級的指示精神，召集校行政領導集體研究：決定從學校有限緊張的辦公經(jīng)費中抽撥并加大經(jīng)費投入，一年來，我校邀請上級領導和外縣兄弟學校領導來校指導學習的抗震減災工作三次，招待經(jīng)費1000余元；組織13位班主任到零陵、冷水灘兩地調(diào)研相關工作，調(diào)研費達3000余元；制定并完善《學校防災避險科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生應急演練預案》，資料打印、校對、裝訂等費用達600余元；為營造濃厚的防災避險科普教育學習氛圍，學校辦好了永久性的地震知識專欄，出好了6期專題黑板報，張貼了防災避險廣告標語，所用經(jīng)費達800余元；為讓防災避險科普知識深入宣傳到廣大師生中去，學校還向廣大師生發(fā)放了防災避險科普知識宣傳資料1000余份，每期舉辦一次防災避險科普知識競賽并建立獎勵機制，所耗資金達1000余元；為保證師生的地震應急演練活動成功開展，學校還添置了喊話器、預警光碟、紅外線體溫測量儀、醫(yī)藥等物質(zhì)設備，所用費用為2000余元。據(jù)學校財務室統(tǒng)計：學校在安全做好防災避險科普教育活動此項工作中共投入經(jīng)費萬余元。
實踐證明：有效充足的經(jīng)費投入，全力保障了我校的防災避險科普教育活動的順利開展及各項工作的圓滿成功。防災避險安全教育效果好，受到上級領導的中肯評價和廣大師生的普遍贊譽。
一年來，在上級領導和縣教育局的大力關心、指導下，我校在防災避險科普教育工作中采取有效措施，腳踏實地、認真細致地工作，取得了可喜的成績，20xx年5月19日雙牌縣防震減災科普示范學校在我校成功掛牌，市地震局、市科技局、縣人民政府、縣科技局、教育局等領導紛紛到場祝賀、指導工作。這標志著我校的防災避險工作又邁上了一個新的臺階。在以后的工作中，我校將再接再厲，群策群力，在校委會的領導下努力把防災避險科普教育工作做得更好更完美。
小學科普工作總結 篇10
為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識，穩(wěn)步提升我校的辦學特色，20xx年初，我校根據(jù)上級文件精神，立足學校實際，把科普教育工作提到日常工作的議程上來，成立專門的工作小組，指定專人負責開展科普教育工作。同年２月起，我�？破战逃ぷ鞔竽徽嚼_。
20xx年是我�？破战逃ぷ鞯拈_局之年。如何將活動開展起來，如何吸引更的學生參與，如何讓活動更有成效等問題是我們必須面對和想方設法解決的頭等大事。通過幾個月來的努力，我們摸索出了一些較為成功的做法，現(xiàn)做如下匯報：
一、以人為本，構建科普教育工作保障體系
為保障科普教育工作的落實，學校將本項工作納入特色建設的發(fā)展規(guī)劃，并做為規(guī)劃中的一個重點。
1、強化領導和管理。學校成立了由校長、副校長牽頭，教務、總務、少先隊大隊部把關，各班主任配合，全員參與的工作小組，從組織上保證了人員的配備；由學校制定活動的規(guī)劃，督促活動的實施，負責活動的管理，提供了活動監(jiān)管的保障；充分利用科學課、勞技課、信息技術課、綜合實踐活動課和校本課程等時間組織開展活動，提供了時間上的保障。
2、加強師資隊伍的建設。我校長期以來重視教師隊伍的建設，著力打造一支綜合素質(zhì)好，業(yè)務能力強的師資隊伍。因此，雖然目前我校的科技輔導隊伍全部為兼職教師，但不少教師已經(jīng)是市級以上學科帶頭人或骨干教師，在各級各類的競賽活動中都取得不錯的成績。如陳洲梅老師在20xx年４月23日漳平市首屆小學科學教師實驗教學活動中就獲得一等獎。
二、立足實際，凸顯科普教育特色
科普教育工作要有明確的針對性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我�？破战逃ぷ鲗⒁劳袑W校實際，結合辦學特色建設，努力打造富于教育意義的新平臺。
近年來頻繁發(fā)生的自然災害和電影《20xx》，讓人們更加重視環(huán)境保護與資源的再利用。然而在我們學校，仍然有許多孩子對愛護環(huán)境漠不關心且浪費嚴重，隨意丟棄垃圾或物品的事情每天都在發(fā)生。因此，在科普教育的.開局之年，我校針對這種情況，提出了20xx年科普教育的工作主題是：“環(huán)境保護與廢物利用”，旨在通過教育活動，提高學生們的環(huán)保意識和創(chuàng)新意識。
三、穩(wěn)步推進，打造科普創(chuàng)新校園
我校根據(jù)年初的科普工作計劃，逐項開展各種宣傳和教育活動，吸引越來越多的學生自覺主動地加入進來，濃郁的科普創(chuàng)新氣息正逐步形成：
�。�、廣泛的宣傳
為讓每一位學生知曉20xx年我�？破战逃墓ぷ髦黝}，我們利用班會課、國旗下講話等時間，對學生進行宣傳和發(fā)動；在校園宣傳櫥窗上開辟了專門的宣傳版面，宣傳科普知識；在校園網(wǎng)上專門設立了“科普專欄”，發(fā)布科普信息及學生作品；利用“校訊通”短信平臺，向家長和學生介紹最新活動動態(tài)。
�。病⒅R的累積
為了讓學生掌握更多的環(huán)保及廢物利用的知識，我校除了在校園網(wǎng)站上發(fā)布相應的信息外，還利用開放學校圖書館、開辟網(wǎng)絡書城，讓學生從書本中獲取更多的相關知識；同時我們還利用信息技術課，教會學生使用網(wǎng)絡進行資料的收集與整理；利用科學實驗課，讓學生掌握正確的實驗操作技能；利用勞技課或綜合實踐課，讓學生動手動腦，變廢為寶。
３、活動的保障
我校全面開展的科普教育活動不僅內(nèi)容豐富，而且形式多樣：有以宣傳為主的黑板報比賽、手抄報比賽、作文競賽和繪畫比賽；有以創(chuàng)新制作為主的廢品創(chuàng)意競賽、電腦繪畫；有以美化環(huán)境為主的種花活動以及以關心小動物為主的養(yǎng)殖活動等等，充分拓展學生活動的空間，提高學生動手能力和實踐能力，促進了學生的和諧發(fā)展，為學生才華的展示提供良好的平臺。從20xx年到目前，我校共有３名學生在龍巖市水土保持征文及活動中獲一等獎，２名學生在福建省中小學生電腦競賽中獲二等獎，４名學生在全國中小學生電腦競賽中獲一等獎，２名學生在全國中小學生科幻作文競賽中獲二等獎。
穩(wěn)步推進學校的特色建設，進一步加強和完善基礎設施以及教師隊伍建設，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和創(chuàng)新能力，將科普教育工作常態(tài)化、規(guī)范化和精細化是我們今后的長遠目標和努力方向，我們將沿著這一目標和方向，踏踏實實開展工作，全面提升學生的科普意識和創(chuàng)新意識，并將我校的辦學特色建設向縱深方向發(fā)展。
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