教研教改工作總結(jié)

時間：2024-01-01 07:53:06 工作總結(jié) 我要投稿

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教研教改工作總結(jié)錦集[3篇]

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的教研教改工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

教研教改工作總結(jié)錦集[3篇]

教研教改工作總結(jié)1

　　隨著教育改革的不斷深入，教育對教師的要求不斷提高。為適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)，教育教學(xué)能力，正確樹立全新教育理念，做一個合格的人民教師，我參加了xx年的教研教改工作。通過這次活動，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、積極參與學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

　　我教研教改的重點(diǎn)是更新教學(xué)觀念，提高業(yè)務(wù)水平。首先，通過自學(xué)，認(rèn)真研讀教材、新課標(biāo)、教學(xué)參考、教育雜志等書籍，上網(wǎng)查閱資料，努力提高自己的理論水平。其次，教研組組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，積極開展集體備課，并相互聽課，加強(qiáng)教學(xué)研究，從而提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　二、運(yùn)用新的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式

　　新的教學(xué)理念認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)不是知識的教學(xué)，而是能力的教學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)和個性發(fā)展。因此，我運(yùn)用新的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，自主探究，注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　三、運(yùn)用新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我不斷探索，努力尋找適合自己，適合學(xué)生的教學(xué)方法，教學(xué)效果明顯。在本學(xué)期的教學(xué)中，我采用了新的教學(xué)方法，如情境教學(xué)，探索式教學(xué)，討論式教學(xué)等，并結(jié)合教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出適合自己，適合學(xué)生的教學(xué)方案，教學(xué)效果良好，學(xué)生成績較以前有了明顯的提高。

　　四、積極輔導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

　　在教學(xué)中，我注意多鼓勵，多贊美，從多個方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)每一個學(xué)生的自尊心和積極性，幫助他們在學(xué)習(xí)中克服困難，提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時，我注重學(xué)生思想教育，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問題，幫助他們克服困難，樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　五、認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋信息

　　作業(yè)批改是對學(xué)生的學(xué)習(xí)的一種反饋，也是教師對自己教學(xué)的一種反饋。因此，我認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真分析，將學(xué)生在作業(yè)中存在的問題及時反饋，并指導(dǎo)學(xué)生及時糾正錯誤。同時，我將作業(yè)中出現(xiàn)的問題作為例子，在課堂上進(jìn)行分析，讓學(xué)生從作業(yè)中吸取教訓(xùn)，提高自己的.學(xué)習(xí)水平。

　　六、積極參加比賽，提高教研能力

　　在本學(xué)期的教研教改活動中，我積極參加了各種比賽，如課堂比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等。通過這些比賽，我提高了自己的教研能力，豐富了教研經(jīng)驗(yàn)，增加了教研知識，提高了自己的教研水平。

　　七、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)

　　在教研教改工作中，我不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。我認(rèn)真聽取其他教師的建議，尊重他們的意見，同時，我積極參加各種培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種理論，努力提高自己的理論水平。此外，我還積極參加各種活動，增加自己的見識，拓寬自己的視野，提高自己的素質(zhì)。

　　總之，通過這次教研教改工作，我深刻認(rèn)識到，要成為一個優(yōu)秀的教師，不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平，還要有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)和較高的組織能力。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教研教改工作總結(jié)2

　　在本次教研教改中，我們?nèi)〉昧嗽S多重要的進(jìn)展，以下是我對這份總結(jié)的簡要概述。

　　首先，我們明確了教研教改的目標(biāo)和重點(diǎn)。我們的目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。為此，我們制定了一系列的教學(xué)改革方案，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法、教材選取等方面。我們的重點(diǎn)是提高學(xué)生的參與度，加強(qiáng)師生互動，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

　　其次，我們在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和嘗試。我們采用了多種教學(xué)方法和手段，包括多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)踐等。我們還鼓勵學(xué)生參與課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時，我們也加強(qiáng)了師資隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　第三，我們在教學(xué)評價和反饋方面取得了重要進(jìn)展。我們采用了多種評價方法，包括學(xué)生評價、教師評價、教學(xué)成果評價等。我們還建立了學(xué)生信息反饋機(jī)制，及時了解和解決學(xué)生的.學(xué)習(xí)問題和困難。同時，我們也鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

　　最后，我們在教研教改中取得了一些重要的成果和經(jīng)驗(yàn)。我們的成果包括學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平的提升等。我們的經(jīng)驗(yàn)包括加強(qiáng)師生互動、注重實(shí)踐教學(xué)、加強(qiáng)教學(xué)評價和反饋等。同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，包括教學(xué)方法單一、評價方法不完善等。

　　綜上所述，本次教研教改工作取得了重要的進(jìn)展和成果，但也存在一些問題和不足。我們將繼續(xù)努力，加強(qiáng)教學(xué)研究和改革，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

教研教改工作總結(jié)3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)新教材，探究教改規(guī)律，提高教育教學(xué)水平。

　　二、具體措施

　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

　　我們加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，將《高等教育改革與發(fā)展綱要》、《走進(jìn)新課程》等教育改革與發(fā)展的著作和文章，讓教師通過學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，掌握新教材的特點(diǎn)，以便更好地開展教育教學(xué)工作，教師必須率先更新教育觀念，樹立全新的教學(xué)觀念。

　　2.加快課改進(jìn)程，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。加快課堂改革的步伐，大膽嘗試。在教學(xué)過程中，我們將做到三個還給：將時間還給教師，將空間還給教師，將學(xué)習(xí)還給教師。努力提高課堂效率，課堂教學(xué)要由教師傳授型轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒有�。師生的角色處于動態(tài)的調(diào)整中，促進(jìn)師生相互交往，相互交流，相互啟發(fā)，相互補(bǔ)充。注意激發(fā)興趣，保護(hù)興趣，培養(yǎng)興趣，重視學(xué)生情感體驗(yàn)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，重視合作、探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，老師成為學(xué)習(xí)的組織者和合作者。

　　3.加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。因此，我們教師要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主動向他人學(xué)習(xí)，吸收他人的成功經(jīng)驗(yàn)，更新教育觀念，大膽探索，勇于實(shí)踐，不怕失敗，不怕挫折。唐宋八大家之一歐陽修曾說：“余平生所作文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也�！编嵃鍢蛟f：“讀萬卷書，行萬里路。”這些成功者的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要。

　　加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，合理使用教學(xué)時間，堅(jiān)決做到不擠、占、挪時間，嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一的.規(guī)定的課時計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，開齊、上好每一門課程。

　　4.注重發(fā)展學(xué)生特長。

　　本學(xué)期將繼續(xù)組建特長小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，張揚(yáng)學(xué)生個性。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂。

　　5.樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識。

　　學(xué)校要發(fā)展，就必須要有全體師生的共同參與和努力。因此，每一位教師都要樹立“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，要時刻想到自己的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著學(xué)校的形象。同時還要心中想著集體，為學(xué)校著想，為學(xué)校的發(fā)展著想，將個人追求融入學(xué)校發(fā)展的偉業(yè)之中。

　　三、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

　　1.創(chuàng)建一個年級組域文化。域文化是學(xué)校文化的子文化，它是指一個年級組所共同具有的職業(yè)觀念、價值取向、行為規(guī)范和群體意識。這種文化對于增強(qiáng)教師的凝聚力，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，形成教師的群體意識，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高，具有重要的作用。

　　2.抓好備課組工作。備課組是學(xué)校教學(xué)管理機(jī)構(gòu)中最基層的組織，是教師個人與集體智慧相互交織的平臺。我們深深地感到，只有備課組工作做好了，才能更大地發(fā)揮集體教學(xué)的作用，才能更好地發(fā)揮備課組長的帶頭作用。因此，本學(xué)期備課組工作是本學(xué)期工作的重點(diǎn)。

　　3.推進(jìn)“青藍(lán)工程”。青年教師是學(xué)校的未來，是教育的未來。推進(jìn)“青藍(lán)工程”是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。我們要求指導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師徒合同，做到既有目標(biāo)，又有措施，既有指導(dǎo)，又有考核。認(rèn)真組織落實(shí)每一次的師徒聽課及評課活動。

　　4.推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長之基。我們深深地感到，教師的發(fā)展需要學(xué)習(xí)，需要有自己的時空，需要將讀書與備課、上課與評課、反思與創(chuàng)新結(jié)合起來，需要自由支配時空，需要與教育科研結(jié)合起來。

　　5.加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)以小課題研究為主要形式，認(rèn)真開展教育科研活動。

　　四、本學(xué)期工作具體安排

　　1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認(rèn)識水平，樹立新的教育觀念。

　　2.探討教育科研課題的實(shí)施，尋找實(shí)施的方法與途徑，為保證課題的順利開展。

　　3.備課組活動，重點(diǎn)研究教材、教法，解決教育教學(xué)中疑難問題，每月一次。

　　4.組織教學(xué)展示課、公開課，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)水平。

　　5.組織教學(xué)評優(yōu)活動，提高教學(xué)效率。

　　6.組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，論文評選工作，積極向報刊投稿。

　　7.配合教導(dǎo)處組織開展各科興趣小組活動，活躍學(xué)生身心。

　　8.認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作條例》，擬訂學(xué)校

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