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思想品德教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-20 15:19:01 工作總結(jié) 我要投稿

思想品德教學(xué)工作總結(jié)3篇

  思想品德課更要摒棄空洞說教,注重情感教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生以積極的情感體驗(yàn)參與教學(xué)的的各個(gè)環(huán)節(jié),在愉悅的心情狀態(tài)中學(xué)習(xí)、掌握、深化道德認(rèn)識,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣。本文就是由中國人才網(wǎng)為您提供的思想品德教學(xué)工作總結(jié),希望給您帶來幫助!

思想品德教學(xué)工作總結(jié)3篇

  思想品德教學(xué)工作總結(jié)【1】

  隨著新課改理念的不斷深入, 許多老師深感初中思想品德課難上,現(xiàn)在的學(xué)生難教。學(xué)生的體會是思想品德課沒有新意,枯燥無味,這極大地影響思想品德課的教學(xué)效果,更難以實(shí)現(xiàn)思想品德課的智育和德育雙重功能。我覺得作為思想品德教師,在新課改的形勢下,無論從教學(xué)方法上,還是教學(xué)思想、教學(xué)觀念上都應(yīng)該深深反思,找出應(yīng)對之策。針對目前思想政治課出現(xiàn)的新情況,我對新課程背景下的初中思想品德提出幾點(diǎn)反思。

  一、在激發(fā)興趣中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。

  著名心理學(xué)家皮亞杰言道:“所有智力方面的工作,都依賴于興趣。”這爾文小時(shí)候曾是一個(gè)平庸的孩子,因?yàn)樗麑Υ笞匀划a(chǎn)生了濃厚的興趣,所以后來他成了著名的生物學(xué)家;微軟公司總裁比爾·蓋茨成功的起點(diǎn)是他對電腦網(wǎng)絡(luò)的癡迷;楊振寧博士在總結(jié)科學(xué)家成功之道時(shí)說:“成功的秘訣在于興趣”。可見,興趣是創(chuàng)造的動(dòng)力,成功的先導(dǎo)。興趣是創(chuàng)新的啟動(dòng)器,也是創(chuàng)新能力發(fā)展的必要條件,興趣會產(chǎn)生注意力、思考力、想象力,會吸引你身心愉快的投入到創(chuàng)新活動(dòng)中去,主動(dòng)積極的去追求、探索、想象和創(chuàng)造。

  二、用自己的知識和智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在思想品德課教學(xué)中,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情境,用情境來吸引學(xué)生去思考去探索去創(chuàng)造,就要勤于積累各方面的素材,巧于設(shè)計(jì)問題、情境,善于駕馭語言技巧將引人入勝的寓言,幽默的故事,生動(dòng)活潑的奇聞趣事,漫畫,圖片等通過電化教學(xué)手段融入到教學(xué)過程中去,讓學(xué)生每節(jié)課都有新鮮感受。用情境感染學(xué)生,學(xué)生就有可能帶著愉快、高漲的情緒去克服一切困難,執(zhí)著地去探求,要鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)與眾不同的創(chuàng)見,提倡個(gè)性化發(fā)展,對學(xué)生提出的不合理的問題應(yīng)采取寬容的態(tài)度,這種教學(xué)民主的思想也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性個(gè)性。在這方面,自己要善動(dòng)腦子,肯動(dòng)腦子,舍得下功夫,做課堂教學(xué)改革的有心人,采用有效方法的手段,激發(fā)了學(xué)生興趣,也激活了課堂教學(xué),進(jìn)而改變了學(xué)生對政治課不感興趣的狀況,學(xué)生愛學(xué)了,課堂活躍了,師生融洽了,成績提高了。

  三、用自己的知識和智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  興趣是最好的老師,學(xué)生對學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)生的創(chuàng)造意識也會隨之產(chǎn)生。在巧妙設(shè)疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維“學(xué)起于思,思源于疑”,教學(xué)實(shí)質(zhì)上就是設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程,教師在課堂上巧妙地提出問題,有了疑問,學(xué)生就會積極思考,這時(shí)教師就承擔(dān)著授業(yè)、解惑的責(zé)任了。先讓學(xué)生感到“山重水復(fù)疑無路”,通過引導(dǎo),激勵(lì)學(xué)生去尋找“柳暗花明又一村”的感覺,當(dāng)學(xué)生得到成功喜悅的同時(shí),他們的創(chuàng)造思維能力也得到了發(fā)展。要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,向教師提問題,要學(xué)要問,學(xué)問學(xué)問,有問才有學(xué),要讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題,而不是單純的被動(dòng)的思考教師提出的各種問題。教師質(zhì)疑和學(xué)生提問,不僅使學(xué)生參與到教學(xué)中來,而且會增強(qiáng)教學(xué)效果。在政治課教學(xué)中,教師要結(jié)合社會實(shí)際和學(xué)生自身的認(rèn)識情況,通過質(zhì)疑來讓學(xué)生思考問題,允許和鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,恰恰是這些問題反映了學(xué)生對知識的理解程度,所謂方法和學(xué)習(xí)需求,解決好這些問題正是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維能力,理解能力,分析問題和解決問題能力的最佳教育點(diǎn),教師在講解過程中,要尊重學(xué)生提出的問題,及時(shí)調(diào)整講課程序,引導(dǎo)學(xué)生在解決自身問題的同時(shí),把握好教材的內(nèi)容。

  四、聯(lián)系實(shí)際,重視實(shí)踐。

  目前很多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想品德課沒有用,學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付考試,為此教師要對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的性,重要性教育,授課時(shí)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,學(xué)用結(jié)合的原則,向?qū)W生闡述思想品德內(nèi)容有關(guān)的當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)問題,引進(jìn)黨的方針政策;引進(jìn)我國改革開放中出現(xiàn)的新材料、新觀點(diǎn),新問題;引進(jìn)社會生活中的軼聞趣事,不斷擴(kuò)大學(xué)生的視野,用新知識激發(fā)學(xué)生的求知欲,像教育家贊可夫所說的,要把沸騰的生活“請進(jìn)”課堂來,讓“大社會”走進(jìn)“小課堂”。實(shí)踐是認(rèn)識的第一源泉,新課程強(qiáng)調(diào)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐活動(dòng),這將有助于學(xué)生加深對知識的理解,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  初中思想品德課教無定法,但要改變目前的現(xiàn)狀,還需要一個(gè)長期的過程,我們只有深刻的認(rèn)識到其中的利弊,在課后進(jìn)行認(rèn)真的反思,分析課堂上的所得所失,才能為我們今后的思想品德課提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  思想品德教學(xué)工作總結(jié)【2】

  一、基本情況:

  在這學(xué)期中,我擔(dān)任九年級(1)(2)(3)(7)(8)(9)(10)7個(gè)畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),取得了比較滿意的教學(xué)成績。為提高每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn),采用有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、主要成績:

  1、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n

  認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作好詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。因?yàn),九年級面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期開始認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn),增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

  2、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握

  多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,要不斷總結(jié)三年來的中考題,認(rèn)真研究當(dāng)年的中考說明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。

  3、學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式,改善課堂教學(xué)。注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),學(xué)法指導(dǎo)和課堂練習(xí)。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。

  4、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)

  九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo),力爭有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能優(yōu)秀。

  三、今后教學(xué)應(yīng)注意的問題及努力方向:

  1、向45分鐘要效益,實(shí)施有效教學(xué)。由于我校九年級開了2節(jié)思想品德課,相對來說課時(shí)不足,但不可忽視,如果我們多開1節(jié)課的話,那么就必須進(jìn)一步講究課堂效益,才能完成教學(xué)任務(wù)。

  2、重視學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題方法的指導(dǎo)、訓(xùn)練。反觀本學(xué)期教學(xué),過于依賴中考信息卷,而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力的培養(yǎng)。

  3、重視對中等生的培養(yǎng)。教學(xué)要求既不拔高,也不降低,盡量讓中等生都能適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

  4、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué),多讓學(xué)生自己提出問題,自己解決問題,提高學(xué)生自己的能力。

  思想品德教學(xué)工作總結(jié)【3】

  在全身心地投入下,在探索性地學(xué)習(xí)工作下,圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期的工作做一回顧:

  首先,本人端正思想,熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的'實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。

  在教學(xué)工作中,始終擔(dān)任初中思想思想品德教學(xué)工作,這恰好與自己所學(xué)專業(yè)一致,能夠充分利用專業(yè)優(yōu)勢,發(fā)揮專業(yè)特點(diǎn),此階段恰好是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時(shí)期,經(jīng)常思考著我們的教育方向與成果。為此,我們每位思想品德教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,把思想品德教學(xué)看成是師生之間,學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程。在教學(xué)中提倡自主性,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。在教學(xué)中,搜集生活中的一些思想品德問題并結(jié)合書本知識講給學(xué)生聽,讓學(xué)生明白思想品德來源于實(shí)踐并服務(wù)于實(shí)踐,并盡量創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心靈受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,把原來的“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,這樣大大提高了教學(xué)效果。為此看到工作成效,確定自己的教研課題為《思想品德與實(shí)際相結(jié)合》并不斷研究、探索,并向其他教師學(xué)習(xí)和交流。在這一學(xué)年,我擔(dān)任初三教學(xué)工作,工作的性質(zhì)是培養(yǎng)社會后備勞動(dòng)者和為高一級的學(xué)校輸送人才,所以全面提高學(xué)生的質(zhì)量是工作的重點(diǎn),在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí),必須了解好每一位學(xué)生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠向最好的方向發(fā)展。在工作中,看到學(xué)生應(yīng)考繁重的課余負(fù)擔(dān),我下決心減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),走輕負(fù)擔(dān),高效率的路子,在復(fù)習(xí)過程中,自己先翻閱大量的資料,結(jié)合時(shí)事政治,從中精選題目盡量避免學(xué)生做重復(fù)性的題目,并且做到知識化,目標(biāo)化,中考題形貼近化,使學(xué)生既能從題海中解脫出來,又能提高成績。我在總結(jié)成績的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,努力處理好思想品德教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用思想品德的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力!【唧w說來真正做到以下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理 化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上思想品德課,就連以前極討厭上思想品德的學(xué)生都樂于上課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精講精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總結(jié)過去,望眼明天,腳下的路依然曲折,肩上的膽子仍然沉重,為了教育事業(yè),我還要做更多的事情。

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