托班上學期工作總結(jié)（通用14篇）

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的托班上學期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　托班上學期工作總結(jié) 1

　　時間總是匆匆，讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功。但無論怎樣我在失敗中逐漸成長著，同時又在成長中體驗著快樂。和托班孩子相處了半年，對孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個孩子在快樂中成長”的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅定不移地向前走著。下面就這一學年的學習、工作進行小結(jié)：

　　一、參加各類學習，提高自身素質(zhì)

　　終身學習已是形勢所向，作為一名教師，擔負著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學習。只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。在平時工作中，我重視自我學習，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學習中我也深深感受到，必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時我也積極為幼兒園獻計獻策，盡心盡責地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學習深刻領(lǐng)會新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。

　　二、保教結(jié)合，深化教育改革

　　我努力了解每個孩子的不同興趣，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、生活習慣及行為習慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學習打下結(jié)實的基礎(chǔ)。與此同時，在教育活動中，能根據(jù)《規(guī)程》進行靈活多樣的教學設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的積極性、主動性，變幼兒被動學習為主動學習，使孩子成為學習的主人，引導他們?nèi)?發(fā)現(xiàn)”和"創(chuàng)造”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒具體情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持，將教師的教育觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教育與幼兒園教育有機融合，充分利用了家長這一寶貴的教育資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的`教育效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛開始時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個"難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一情況。我們耐心的安慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們溫暖的家。在培養(yǎng)幼兒行為習慣上，我們采取循序漸進法，收效顯著，一學期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當成他們的親人，愛園如家�？吹胶⒆觽儬N爛如花的笑臉，我慶幸這群"皇帝”、"公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和睦相處。給予孩子一份耐心，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

　　三、認真做好家長工作，取得家長的信任

　　教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。"細微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn)、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式，講究溝通、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要具體、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師觀察得細致，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要及時溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走，使每個家長都感到放心、安心。我們給予家長一份權(quán)利，得到了家長一份認可。只有家園聯(lián)合，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長氛圍，促進他們的身心健康。“家長會”、“親子運動會”等是教師與家長交流的平臺，也是我們老師干好本職工作的有利保證。

　　托班上學期工作總結(jié) 2

　　這一學期在忙忙碌祿中已經(jīng)過去，我們托班根據(jù)開學初制定的各項計劃，在園領(lǐng)導的指導、幫助和三位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，較圓滿地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結(jié)，找出工作中的優(yōu)勢和不足，以便今后揚長避短，使今后更順利地開展班級工作：

　　一、保育工作

　　在開學前，都要進行環(huán)境布置，我一改以往的思想：因為孩子年齡小，來到陌生的地方會害怕，怎樣才會吸引孩子們的視線，讓他們感覺不害怕;讓他們感覺這里好玩，又好看，要比家里好!我們就在教室的主題墻上貼了寶寶們喜歡的喜羊羊、美羊羊;盥洗室墻上貼了好多有趣的小動物圖片及天線寶寶的圖片。

　　孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒高興時，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸由少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢?當時的我真有點著急，不過我還心平氣和的和孩子們說說話，一些孩子喜歡抱，或許抱一抱會讓孩子產(chǎn)生安全感。我們?nèi)�位老師分工，先安慰那些要人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他們說說話。這樣的方法還真不錯，我們就用同樣的方式來安慰其他孩子。一些家長還是不放心，不舍得走，那就讓他們多陪一會，等孩子情緒穩(wěn)定后，才請他們回去。接下來煩惱的事還挺多的，上廁所孩子不會脫褲子，就幫著一個一個的脫，然后又一個一個的穿好!孩子們在家吃飯都是大人喂，甚至一些孩子連勺子也不會拿。吃午飯時鬧情緒的、玩飯的、飯菜撒一地的都有，忙的我們喂完了這個就要喂那個，等都把孩子們喂完，可以松口氣時才想起自己還沒吃午飯，但一看時間已經(jīng)不允許自己吃飯了。午睡時許多孩子就是不睡。能躺下的，就一邊輕輕地拍他，一邊輕輕催他入睡。一些孩子經(jīng)過我們的努力睡著了，但橫七豎八的睡姿都有，我們就一個一個的讓他躺好。還有不睡的`，就陪他們說說話，拿一些小玩具給他們玩，只要他們不哭就好了。那時我每時每刻都在想怎樣才會使他們慢慢習慣幼兒園里的生活。我?guī)�托班沒有經(jīng)驗，只能是從每天的帶班過程中吸取經(jīng)驗!才能在保教方面教育好幼兒。

　　穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)：讓幼兒學會聽老師點名喊“到”、讓幼兒學會能雙手平拿端小椅子，吃午飯前學會自己洗手。幫助幼兒進餐，讓幼兒學會入廁能夠自己脫褲子、午睡時要幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據(jù)個人的情況，估計好時間提醒他們?nèi)バ”�。幼兒一天一天在進步，我的帶班經(jīng)驗也一天一天的增多，孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，喜歡上了我們。每天早上是高興來園，下午盡興離園。

　　二、教育教學工作：

　　1、主題活動：

　　穩(wěn)定好幼兒情緒后，就進入正常的保教工作。制定好計劃，備好每天的每一節(jié)課，做好每一節(jié)課的教具，通過游戲方式讓幼兒感興趣，從喜歡當中玩、學。教室環(huán)境的從開學初單一的內(nèi)容，逐漸的豐富了。根據(jù)主題活動，我們就進行了環(huán)境的變動和增加：如《呼啦啦，落葉了》的主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒去撿落葉，再把撿來的落葉收集、粘貼，還自制了一些各種顏色的落葉。讓幼兒觀察從落葉的景象中感受秋天到來了，對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣;在《甜甜的“年”》的主題活動中又粘貼了許多有關(guān)過年喜慶的物品，讓幼兒體驗了在幼兒園里與同伴一起過節(jié)的快樂。

　　2、班本活動

　　本學期開展了以撕紙為特色的班本活動，并且結(jié)合主題活動、季節(jié)等開展活動，使幼兒在撕撕、貼貼、玩玩中體驗樂趣，通過親子活動密切了家園聯(lián)系。

　　一學期下來，幼兒學會了不少本領(lǐng)：學會了樂意與人交談，講話禮貌、學會了互助和分享、能清楚地說出自己想說的事、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲、能大膽地表現(xiàn)自己的情緒體驗、能聽懂和會說普通話、學會聽故事，看圖書等等。會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學做簡單的模仿操，會有感情地念兒歌，會有表情地演唱、快樂的扭動起小屁股。家長為幼兒有這樣的表現(xiàn)也感到欣慰和高興。

　　三、家長工作

　　1.開學初，我班及時召開家長會，就班級向家長做了及時介紹，對幼兒家庭概況有了整體了解。利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。在班級組織的親子活動中，家長積極參與，看到了自己孩子的進步，也看到了班級豐富多彩的活動，肯定了老師的付出，令人欣慰。

　　2.我們還積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展之前，我們都通過書面聯(lián)系及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動及需要配合準備的材料，使每位家長都了解班級正在開展的活動。

　　這一學期，我們都在為做好托班的工作而努力，希望這份努力能得到自己、別人的認可。我想，明年我們將把握這一天一天積累的經(jīng)驗，去摸索，去努力、再去積累。讓幼兒們開心，快樂的成長!

　　托班上學期工作總結(jié) 3

　　孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

　　一、教育教學

　　1、讓孩子較快適應(yīng)集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶一些自己的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講諸如“你好”“請”“謝謝”“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在每個幼兒入園后能主動和老師問好，在老師的提醒下還能和幼兒園其他老師問好。

　　2、孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子衣服脫鞋子的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手。對于我們班的孩子來說，必須在游戲中學習，而且這個時候的孩子模仿能力很強。我當時在教他們洗手的時候，用了“請你跟我這樣做”的游戲來讓激發(fā)他們模仿的興趣，從而在玩兒中學會洗手�，F(xiàn)在孩子們基本都可以自己去洗手。我們還鼓勵孩子自己動手、認真進餐。一個學期下來，班內(nèi)大部分幼兒能自己動手愉快的用餐，雖然用餐的速度較慢，但卻養(yǎng)成了一定的衛(wèi)生意識，初步學習保持桌面、和衣服的干凈，養(yǎng)成了餐后擦嘴的好習慣，飯前便后要洗手的意識也不斷的加強。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。

　　3、組織生動有趣的活動，讓孩子生活充實更有意義。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養(yǎng)孩子之間的友情。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現(xiàn)象，感受大自然的美。在班級還組織過穿鞋子比賽更是促進了孩子們自理能力的提高；尤其在“六一”兒童節(jié)上，我們表演的“愛我你就抱抱我””更是展示了孩子們的風采。迎得了大家的'掌聲。在一系列的活動中，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、領(lǐng)會《新綱要》精神，開展教育工作，豐富幼兒的生活。

　　托班幼兒情緒波動大，注意力不夠集中，在明確健康、藝術(shù)等五大領(lǐng)域目標的前提下，我們遵循循序漸進的原則，用和藹可親的教態(tài)、準備充分的教具，在幼兒易接受學習的時段開展教育教學，豐富幼兒的知識面，教會幼兒掌握說、唱、跳、畫、搓、粘、撕等基本技能，初步養(yǎng)成愛學習、上課不隨意離開坐位的好習慣，嚴把教育質(zhì)量關(guān)。一個學期下來，幼兒已學會了《上幼兒園了》《清潔寶寶》《長長的花襪子》等十幾首兒歌故事；也能大膽的在集體面前表演；喜歡畫圖畫，粘貼；能在老師的帶領(lǐng)下，學做早操，學會爬墊子、跳圈、滾球等技能；從不會講普通話發(fā)展到堅持講普通話。同時，關(guān)心他人、幫助他人的小朋友也多了起來。

　　三、注重家園聯(lián)系工作，促進家園教育一體化。

　　幼兒初入園，有些家長感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負，我們用塌實的工作作風，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時主動接近家長，拉近與家長之間的距離。對家長提出的意見認真分析，對照實際工作情況進行查漏補缺。

　　在取得成績的同時，我們也看到了班級工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識較差，活動中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，我們班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。

　　托班上學期工作總結(jié) 4

　　家長的支持是我們教育工作強有力的后盾，所以重視家庭教育，做好家長工作是幼兒園每個教師的重要職責，做好家長工作最終目標，就是要促進幼兒發(fā)展。如何讓家長參與到教育活動中，了解我們對孩子的教育方法及配合好我們的教育工作。這是我們一直在努力的方向，結(jié)合這一學期開展的家長工作情況，現(xiàn)將家長工作總結(jié)如下：

　　一、運用多種形式加強與家長的溝通。

　　1、家長園地。將幼兒的教學活動和今日所學及時的進行張貼，讓家長們了解幼兒的一日所學。家長們也通過通知對教學活動及時的做好準備工作。

　　2、 網(wǎng)站論壇。對于班級通的建立需要我們花大量的業(yè)余時間進行維護和跟進。我們兩位老師，將幼兒日常的教學情況以文字和圖片的形式及時的上傳給家長，同時也將幼兒園日常的教務(wù)工作和通知及時地告知家長，讓他們在飯后之余也能關(guān)注我們的教學，了解孩子在園的表現(xiàn)，使我們有更多的話題與家長溝通。

　　3、召開新生家長會和期末匯報會。在開學初，我們舉辦了新生家長會，將本班的幼兒基本情況向家長進行介紹，也把這個學期的工作計劃和學習計劃對他們做一個簡單的介紹。學期末，我們召開了期末匯報會，組織幼兒上臺朗誦詩歌、唱歌跳舞，展現(xiàn)自我。向家長們匯報這個學期的所學的知識。

　　4、發(fā)放教育資料。在學期結(jié)束時，將幼兒所學的兒歌，歌曲及詩歌，發(fā)放給每位家長，家長們有了一個參考的依據(jù)，也可同時為幼兒進行復習。

　　二、關(guān)注幼兒健康讓家長們放心。

　　健康是托班寶寶非常敏感的'話題。因為寶寶年齡小難免會有些感冒、咳嗽。特別是遇到一些傳染病，比如流感、手足口病更是要加強防預(yù)，在我們做好防預(yù)措施的同時，離不開家長的支持。平日晨我們做到一日三檢，及時阻止了疾病的傳播。這里我們兩們老師對孩子觀察非常的細心，特別是幼兒起床時經(jīng)常會不時的摸摸幼兒的小臉蛋，抱抱他們。這時會發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時發(fā)現(xiàn)及時處理，家長們也非常理解我們。將孩子接走，等孩子完全康復了才送回園。

　　三、得到了家長們的熱心幫助和支持。

　　1、本學期我們的親子活動是去萬松山春游和登山比賽，家長們踴躍報名。為了讓孩子們能感受到春天的美，能和其他小朋友一起游戲，增進彼此間默契，同時在登山活動中，鍛煉了耐力、體力和毅力。此外，我們還準備一些有趣好玩的親子活動，在活動中孩子和爸爸媽媽們玩得開心極了，真是一次難忘的旅程。

　　2、在春天即將過去時，為了讓幼兒用自己的畫筆留住春天的美麗，我園舉辦了“小小畫家”親子藝術(shù)活動。通知一發(fā)出，家長們踴躍報名，積極參與到活動中。我班還制作了展版，與全園小朋友一起欣賞作品，在這個過程中幼兒不僅增長了見識，更培養(yǎng)了他們欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

　　3、六一節(jié)，我班為了演出服的事傷透腦筋，最終還是向家長求助，通過與家委會成員協(xié)商并邀請他們與我們一起去采購服裝，孩子們穿上統(tǒng)一的演出服過了一個愉快而開心的六一。 在這次“六一”文藝匯演中，我們的幼兒和家長經(jīng)過了多次的排練，表演當天配合得非常默契，還獲得了托班段舞蹈的“一等獎”呢。

　　以上是本學期我班開展家長工作的情況，此外，我們還通過開展半日開放活動、及時填寫成長記錄等形式，讓家長真正看到孩子在幼兒園的生活和學習，了解孩子的優(yōu)缺點，做到有目的地對幼兒進行教育�？傊�，家長工作的深入開展，給我班的其他工作也帶來了促進，今后我們將不斷努力，力爭使我班的家長工作再上一個新臺階。

　　托班上學期工作總結(jié) 5

　　孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

　　一、教育教學

　　1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。

　　孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。

　　孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的'文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

　　老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，因為有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。

　　3、組織自由活動，讓孩子生活充實更有意義。

　　在這學期中，我們運用區(qū)域活動培養(yǎng)孩子的思維，鍛煉他們的生活常規(guī)，并能在活動中進行個別指導。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學”，但不足的是我們老師有時指導不到位。

　　二、保育工作

　　1、注重孩子身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

　　2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。

　　我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對教室進行消毒，用施康對桌椅、地板進行消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。

　　三、家長工作

　　1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。

　　以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來，在這我們還向家長宣傳一些，并且每月進行更換，讓我們的家長掌握更多的知識。

　　2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　�。�1）本學期在開學初，我們舉行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學習情況進行了交流，根據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。

　�。�2）每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、交流孩子在園與在家情況，效果不錯。

　�。�3）對在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長及時交流，了解情況，采取措施。對未來園兩天以上的幼兒進行電話詢問。

　　在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。

　　托班上學期工作總結(jié) 6

　　一、前期工作充分完善

　　在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，并且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：

　　1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色

　　上個學期我?guī)У氖切“啵�而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。

　　2、認真研讀教材，接受新理念

　　本學期托班的教材采用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。

　　3、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就

　　在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。

　　二、實際工作細致到位

　　1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展

　　雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里。

　　2、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展

　　提倡更多的實施個別化教育，因此我們班首先打破了以往托班的模式，具體體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開心、開口、開竅。在實際的操作中，我們盡可能的減少集體活動的時間，比如：我們率先取消了點名的環(huán)節(jié)；減少集體入廁的次數(shù)；戶外活動遵循“三進三出”的原則（即上午戶外活動的時間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘）并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平時我們經(jīng)常和孩子進行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。

　　三、家長工作認真全面

　　由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的'向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”。

　　四、不足方面努力改正

　　可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學期準備在這兩個方面有所突破。

　　一學期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進步。

　　托班上學期工作總結(jié) 7

　　匆忙忙忙一個學期又將過去，在這個學期中，我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導思想，結(jié)合我園的實際工作，依據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了進展。具體工作如下：

　　一、學習理論，切實轉(zhuǎn)變訓練觀念。

　　理論是一切訓練行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很留意理論的學習。這一學期，我們學習了新綱要指導用書，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進行分析，對比找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學前訓練網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的訓練實踐有關(guān)懷的文章，大家相相互互溝通，學習，服務(wù)于我們的訓練實踐。比如：我們共同學習過黃瓊老師所寫的'文章《走進2歲兒童》，對我們熟識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有關(guān)懷的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學習，我們覺得，自己的訓練觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。

　　二、保質(zhì)保量的開展教研活動

　　我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進展規(guī)律，依據(jù)了解的狀況，我們隨時隨地的調(diào)整訓練的內(nèi)容，改進訓練方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人，對新穎事物感到饒有興趣等特點，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”訓練氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的訓練氛圍中得到進展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師呈現(xiàn)我們的“家庭式”訓練氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”訓練氛圍，我們的活動受到了領(lǐng)導和同行的全都好評。

　　在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再爭論，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。

　　三、認真搞好課題爭論，以科研促教研。

　　今年，我們托班組的兩位年輕人，依據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2—3歲幼兒良好進餐習慣培育的爭論》，現(xiàn)在，正在深入到到的爭論之中。另外，我們組兩位成員共同參預(yù)了幼兒園的主課題《促進幼兒好問好表現(xiàn)的老師訓練行為》的爭論。課題《培育托班幼兒適應(yīng)力氣的實踐爭論》已被列入縣級課題。

　　四、其他工作

　　開學初，我們認真做好家長學校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的訓練有一個初步的了解和熟識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長相相互互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和機會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還協(xié)作幼兒園中心工作，共同做好家教詢問站的工作，為我們的家長服務(wù)。

　　一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今日為新的起點，連續(xù)保持我們一貫的工作作風，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的訓練之下，健壯成長。

　　托班上學期工作總結(jié) 8

　　時光匆匆，不經(jīng)意間一學期就過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。作為一名保育員,在這一學期中我有很多收獲，同樣有很多體會�，F(xiàn)將本學期的工作，做一個簡單的回顧與總結(jié)。

　　一、總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作

　　在工作中，我以園里下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務(wù)。

　　二、關(guān)心孩子，熱心工作

　　“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小托班的保育員以來，我是用心詮釋“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任。段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

　　三、手腳勤快、經(jīng)常反思

　　我雖然作保育員時間不長,但是我知道保育員這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

　　四、工作效果及努力方向

　　由于這學期，我?guī)У氖切⊥邪嗟暮⒆�，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的'自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位

　　五、密切聯(lián)系，增進家園互動

　　在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

　　時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。

　　托班上學期工作總結(jié) 9

　　一、工作概述

　　我在xx幼兒園的托班工作已經(jīng)一年了。在這一年的工作中，我積極投入，盡職盡責，認真履行職責。通過與孩子們的互動和教育活動，我為每個孩子的成長和發(fā)展做出了積極的貢獻。

　　二、工作內(nèi)容

　　1. 課程設(shè)計和教學活動：我負責托班的教學工作，根據(jù)孩子們的年齡和發(fā)展需求設(shè)計了一系列符合早期教育理念的課程。我注重啟發(fā)性教學，通過游戲、繪畫、手工、音樂和舞蹈等活動，幫助孩子們提高動手能力、語言表達能力和社交能力。

　　2. 嬰幼兒護理：我對每個孩子進行日常護理，包括幫助他們吃飯、洗手、上廁所、穿脫衣物等。我注重培養(yǎng)孩子們的自理能力，耐心教導他們?nèi)绾巫约和瓿珊唵蔚纳�活事�?wù)。

　　3. 家庭溝通：我與孩子們的家長保持密切的溝通和聯(lián)系。通過家長會、電話和微信等方式，我及時向家長報告孩子們的表現(xiàn)和學習情況，并與家長共同討論孩子的.發(fā)展問題。

　　4. 學生評估和記錄：我根據(jù)孩子們的學習情況，對他們進行評估和記錄。我使用多種評估工具，如觀察記錄、作品集、評價表等，全面了解孩子的綜合發(fā)展情況，并及時給予他們個別指導和幫助。

　　三、工作成果

　　在這一年的托班工作中，我取得了以下成果：

　　1. 孩子們的自理能力得到了明顯提高。他們能完成自己的生活事務(wù)，并且能在群體中與其他孩子友好相處。

　　2. 孩子們的動手能力和想象力得到了發(fā)展。他們能制作出各種精美的手工作品，并且能用自己的創(chuàng)意進行繪畫和創(chuàng)作。

　　3. 孩子們的語言表達能力得到了提升。他們能用簡單的語言描述事物，并且能與他人進行基本的交流。

　　4. 孩子們的社交能力和合作意識得到了培養(yǎng)。他們能夠主動與其他孩子合作完成任務(wù)，學會分享和互助。

　　四、收獲和反思

　　在這一年的托班工作中，我不僅從孩子們身上學到了很多，也意識到了自身的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在教學方法和教育理念方面有待提升，因此我積極參加專業(yè)培訓和學習，增強自己的業(yè)務(wù)能力和教育理論知識。

　　同時，我也注意到了家長對于孩子教育的重視程度，因此我更加注重與家長的溝通和合作，共同努力幫助孩子們達到更好的發(fā)展。

　　總的來說，這一年的托班工作讓我充實并滿足。我深知作為幼兒教育者的責任和使命，將繼續(xù)為孩子們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　托班上學期工作總結(jié) 10

　　又在孩子們的歡歌笑語中度過了一年。是時候總結(jié)一年的工作了。時間過得真快，我也做了一個學期的托班。雖然工作經(jīng)驗很少，但我對每一項工作都很認真；遇到不懂的地方，及時咨詢保健醫(yī)生和有經(jīng)驗的老教師。及時糾正工作中發(fā)現(xiàn)的不足。做好衛(wèi)生工作，做好兒童日常護理，配合班主任培養(yǎng)兒童日常生活。利用午休時間組織梨園部護士攜手學習各方面的護理知識。本學期的工作總結(jié)如下：

　　一、思想工作:

　　本學期，我可以遵守公園的規(guī)章制度，熱愛集體，堅持工作，不遲到，不早退，不請假，平等對待孩子，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，愿意接受各種任務(wù)，并盡力完成。如果班里有問題，可以和班里的老師商量解決。同時，為您創(chuàng)造新的好方法，積極認真參與護士等學習，認真做筆記，在工作中遇到問題，早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取醫(yī)生的意見，不隱瞞自己的缺點和錯誤；經(jīng)常與醫(yī)生溝通。

　　二、衛(wèi)生保健護理工作

　　1.每天打開窗戶通風。原則是避免對流空氣，清潔和消毒室內(nèi)外環(huán)境和物品。堅持每天三餐前10分鐘桌面消毒；堅持兒童毛巾定期消毒；堅持每周五清潔玩具、書籍、毛巾等物品。

　　2.由于幼兒自理能力和衛(wèi)生習慣薄弱，我主要培養(yǎng)孩子的生活習慣，幫助孩子了解自己的水杯、毛巾和櫥柜。學會男女分廁。堅持飯前飯后洗手，飯后擦嘴。我會用兒歌教孩子正確的`洗手方法。

　　3.由于天氣變化，空氣干燥，我還提醒孩子多喝水。飲用水的原則是按需給予。每天至少安排孩子四次飲用水，上午和下午兩次。每次飲用水量為半杯至一杯。根據(jù)天氣情況，我們會適當增加孩子的飲用水量。每次游戲活動和課后，我們都會組織孩子喝水，以確保孩子有足夠的飲用水。

　　4.堅持用餐環(huán)節(jié)，每天向孩子介紹食譜，促進孩子的食欲，確保每個孩子都吃得飽，吃得好。兒童食物、蔬菜、湯分開，以確保兒童的用餐量，我們班的孩子每頓飯都可以按量吃，沒有剩菜現(xiàn)象。此外，還教育兒童慢慢咀嚼，以確保兒童的用餐時間為30分鐘。對于吃得快的孩子，不斷提醒孩子慢慢吃，咀嚼后吞咽。

　　5.保管好班級物品和兒童服裝，避免丟失，了解班級物品，管理好。

　　6.如有兒童尿褲或拉褲，應(yīng)及時更換尿褲和床單，及時清洗消毒。

　　7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作和預(yù)防兒童疾病。經(jīng)常曬被子和枕頭，減少細菌滋生。

　　8.做好防暑工作。夏天來了，天氣很熱。我及時與家長溝通，為我們班的寶寶換了合適的床上用品和墊子；及時注意兒童睡眠室的溫度，避免中暑。

　　三、安全

　　安全問題是我們不能忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此，我們把安全工作放在首位：

　　1.加強兒童安全教育，培養(yǎng)兒童自我保護能力。

　　2.定期定期檢查班級物品缺損情況，消除班級隱患。

　　3.嚴格要求家長接送，采用手遞的方式。如果你想委托別人接送，一定要提前聯(lián)系老師。加強早晚接送孩子的工作，不要把孩子交給陌生人，以免接錯。

　　4.嚴格做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查五記錄。檢查是否有發(fā)燒、精神狀態(tài)、面色和皮疹。發(fā)現(xiàn)者應(yīng)及時隔離，詢問兒童飲食、睡眠和尿液是否攜帶危險物品。

　　5.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查孩子是否帶異物(如豆豆、刀片等。)進入公園，及時妥善處理。

　　6.組織兒童活動前，檢查現(xiàn)場是否安全，消除安全風險，兒童活動范圍在教師視線范圍內(nèi)。

　　7.如果孩子想吃藥，請把藥交給老師，并說明服藥時間和劑量，以免吃錯藥。

　　8.防止沸水和食物燙傷兒童。沸水和食物應(yīng)遠離兒童。

　　9.加強水電的使用和管理。

　　四、家長工作

　　1.主動與家長溝通，反映孩子在幼兒園的情況，緩解家長的疑慮。

　　2.通過各種渠道，我為孩子的父母提供了一些關(guān)于孩子健康的經(jīng)驗。通過這半學期的共同生活和學習，我與乖乖班的孩子建立了深厚的感情。當我聽到孩子們快樂的笑聲，看到他們甜美的笑臉時，我為我的職業(yè)生涯深感自豪和自豪。

　　以上是本學期的工作總結(jié)。如有不當之處，請園區(qū)領(lǐng)導指出，謝謝！

　　托班上學期工作總結(jié) 11

　　作為一名托班保育員，我深知自己肩負著重要的使命——照顧好每位孩子，促進他們的成長與發(fā)展。在這份工作中，我不僅需要關(guān)注孩子們的健康與安全，更要發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，為他們提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　一、安全工作

　　作為幼兒園的托班保育員，保障孩子們的安全是首要任務(wù)。每天早上到崗后，我首先檢查園區(qū)和教室的安全狀況，如門窗是否關(guān)好，走廊是否清潔干凈等。在孩子們?nèi)雸@前，我會檢查孩子們的衣著是否整潔、身體是否健康。下午放學前，要仔細檢查所有孩子是否已被家長領(lǐng)走。在孩子們集體活動時，我會看管他們，確保孩子們不會受傷或摔倒等。

　　另外，幼兒園的飲食保障也是重要工作之一。孩子們每天都有營養(yǎng)午餐，并要保證食物的衛(wèi)生和安全。如果有孩子出現(xiàn)過敏或其他問題，我會及時與家長進行溝通協(xié)調(diào)，確保孩子們的身體健康和安全。

　　二、孩子成長與發(fā)展

　　在保證孩子們安全的`同時，還要關(guān)注到孩子們的成長和發(fā)展。托班是孩子們進行社交學習和語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，我會關(guān)注孩子們的情緒變化、身體發(fā)展以及心理思想。在托班教學過程中，我會為孩子們提供良好的環(huán)境和條件，讓他們能夠逐漸養(yǎng)成好習慣，掌握簡單的生活技能。

　　另外，我還會定時為孩子們進行家長會，與家長溝通孩子的成長情況，提供合理的建議和指導，共同關(guān)注孩子們的成長和教育。

　　三、團隊合作

　　作為一名托班保育員，我們要在每日的工作中與其他老師和同事進行密切合作，共同組建一個積極的、有愛的團隊。在保育中，我與另一名保育員一起負責近二十名孩子。在保證每個孩子都得到照顧和關(guān)注的情況下，我們合理分工，互相協(xié)作，保障孩子們在校期間的安全和教育。每月還有教師團隊例會，共同討論教學進度、孩子發(fā)展等問題，探討新的教學經(jīng)驗和方法。

　　四、自我提升和發(fā)展

　　在以往的工作中，我不斷追求自我提升和發(fā)展。我利用自己的業(yè)余時間學習進修保育知識，嘗試新的教學方法和技巧，并不斷反思工作中出現(xiàn)的問題，以提高個人的素質(zhì)和教育水平。我還加入了一些保育教育交流群和社區(qū)，與其他保育員分享工作經(jīng)驗和教學案例，拓寬自己的視野和領(lǐng)域。

　　五、結(jié)語

　　總之，托班保育員是一個極具挑戰(zhàn)和責任感的職業(yè)，也是一個充滿想象力和創(chuàng)造力的職業(yè)。在工作中，我明白自己的職責和使命，全心全意地為每一位孩子提供最優(yōu)質(zhì)的照顧和教育服務(wù)。在未來的工作中，我會不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和技能，更好地服務(wù)于孩子們和家長們。

　　托班上學期工作總結(jié) 12

　　本學期我們托班年級組四名老師和兩名保育員共同組成。本學期我們以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，認真貫徹和執(zhí)行園務(wù)工作精神，并結(jié)合當前的幼教形式，開展了各項活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、教研工作開展情況

　　本學期我們著重進行了一日活動的教學研討。

　　依據(jù)大教研組本學期的研討重點，根據(jù)學期初的計劃，我們著重進行了一日生活中細節(jié)問題的研討，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度，盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時做到人到心到，時刻關(guān)注幼兒的一舉一動，減少一日活動中的隱性浪費；其次，利用每周一次的年級組學習時間，對相關(guān)的理論進行學習，結(jié)合實際共同研討存在的問題及商討解決的方法，并再運用到實際中實行驗證，發(fā)現(xiàn)問題繼續(xù)研討調(diào)整，形成了一個實踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——實踐中驗證結(jié)果——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán)；同時我們還十分注重幼兒的'一日生活各細節(jié)的教育，利用故事、教育教學活動、實例分析等多種手段加強幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)，使班級形成良好的行為規(guī)范。

　　二．加強理論與實踐相結(jié)合的學習

　　我們教研組內(nèi)的老師都較年輕，經(jīng)驗不是很足。而在知識不斷更新的時代，不學習就會落伍。為了使老師們在教學工作中有所提高，我們教研組加強了學習和實踐。首先是制定了嚴密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學習，人人參與，認真做好筆記。我們制定的計劃有教研組計劃、班級計劃、課題計劃等，在計劃實施過程中，教師們能及時進行反思，總結(jié)經(jīng)驗與不足的地方。在業(yè)務(wù)學習時，大家能相互探討如何使課題內(nèi)容上的更能吸引幼兒的興趣，及材料提供的多樣性等。使教研活動更加科學化、系統(tǒng)化。

　　教研組的實踐活動也形式多樣，我們每月制定詳細的課題內(nèi)容和下月的重點課及組內(nèi)的交流課。然后老師間相互聽課、評課，討論各自的優(yōu)缺點使大家在課題教學中有一定的提高。組織了以體育為主題的同課同構(gòu)的活動，公開課的形式展現(xiàn)出來，經(jīng)過多次的評析，使老師的經(jīng)驗越來越豐富，在這樣的活動中，教師既是參與者又是投資者，同時也是受益者，教師間的互動，使得個人經(jīng)驗和思考成為一種共享的資源。

　　三、保質(zhì)保量的開展教研活動

　　我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況，我們隨時隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容，改進教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據(jù)2-3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。

　　在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒與家長一起收集教學材料，我們還在一起共同制教具，并投放在區(qū)角，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，讓孩子在玩中拓寬知識面，更容易吸收知識，使我們大家在實際的操作中明白托班幼兒收集材料的重要性。

　　回顧這學期的教研組工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足，如：教師的參研積極性和參研能力還不夠高，今后還需要在教研的形式和內(nèi)容上下功夫。對問題研究的深入程度還不夠，大部分還停留在問題的表面。教研組長自身素質(zhì)和教研能力，以及對教研活動的調(diào)控能力都還需狠下功夫。在下學期我們要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮大家的積極性，使教研活動更好地為促進教育教學服務(wù)。

　　托班上學期工作總結(jié) 13

　　“關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們幼兒園工作的重中之重，也是每一個教師的責任和義務(wù)。安全知識是托班課程中不可分割的部分，我們旨在通過系列的活動和日常的`安全教育知識講授來提高家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解。現(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下：

　　1、每天消毒，杜絕病毒傳染。

　　這個學期，手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學習的重要場所——教室，一定要經(jīng)過嚴格的打掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛(wèi)生關(guān)，切斷傳染源。

　　2、每天晨檢，對幼兒進行觀察。

　　每天早晨，有門口的值日老師進行晨檢，其中包括體溫、口腔、手指的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有異常的身體情況的馬上通知家長或教師。

　　3、通過自查，排除安全隱患。

　　每天在打掃衛(wèi)生時多看一看，多摸一摸，及時發(fā)現(xiàn)不安全的地方，及時上報進行修復。

　　4、家園共育，促進安全意識的提高。

　　我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小游戲。

　　5、將安全意識滲透在一日活動中。

　　家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上。

　　安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為教師，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。

　　托班上學期工作總結(jié) 14

　　我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一學期過去了，在這一學期中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。

　　在工作實踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，托班孩子最難過的就是入園關(guān)。因為，對孩子來說，上幼兒園是他們從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、寬松的家庭生活到陌生的環(huán)境、陌生的同伴和老師以及具有一定約束力的集體生活，這的確給孩子帶來不少的壓力。到了幼兒園以后，周圍的一切對他們來說都難以接受，幼兒就必然會產(chǎn)生不安感，再加上2-3歲孩子語言剛剛開始發(fā)展，表達能力相對來說比較差，所以，對于突然面臨的陌生環(huán)境會顯得無所適從。因此，對教師來說，盡快幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活就顯得十分重要。

　　首先，我體會到，家訪工作是十分重要的

　　一是了解孩子的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環(huán)境。

　　二是通過家訪能與孩子接觸，和孩子建立初步的感情。邀請家長帶著孩子在正式開學前，先到幼兒園熟悉環(huán)境，讓孩子看看幼兒園的.滑滑梯、小木馬，使他們覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。另外，讓家長了解幼兒園的一日生活制度，指導家長培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼兒園的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活習慣逐漸和幼兒園作息時間相吻合。

　　其次，幼兒入園后，要讓幼兒對老師產(chǎn)生依戀感

　　在陌生的環(huán)境中，孩子最容易失去安全感，所以，入園后，要盡量的讓孩子把對父母的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的依戀。比如：作為老師，始終在孩子身邊照料孩子，讓孩子感到老師的存在，2-3歲孩子的觸覺很敏感，所以，我們就經(jīng)常和孩子肌膚相親，拍拍孩子的頭，拉拉孩子的小手、多抱抱他們，多和他們說一些悄悄話，讓孩子對老師產(chǎn)生深深的依戀感。另外，老師要滿足孩子一切合理的要求，他們想玩自己喜歡的玩具，想和自己喜歡的同伴在一起玩，那就盡量的讓他們自己去做。同時，作為老師，堅持以正面教育為主，多鼓勵和表揚，這樣，孩子對老師和幼兒園就會有更深層次的喜歡。

　　第三，多開展一些豐富有趣的活動

　　“玩”是孩子的天性，所以，我們盡可能的多帶孩子去戶外廣闊的天地里玩耍，多教給孩子一些容易接受的歌曲、兒歌、律動，這樣可以激發(fā)孩子的求知欲，還可以利用這些有趣的活動轉(zhuǎn)移孩子想家、想父母的情緒，讓孩子在寬松、自由的氛圍中愉快的學習和生活。

　　最后，《綱要》中指出：家園共育，讓孩子“開心、開口、開竅”，并尊重家長作為兒童照料者和影響者的主體地位。所以，我們鼓勵家長與我們共同配合，在家也能指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的事情，并鼓勵孩子能持之以恒，鞏固和保持各種良好的習慣。

　　孩子在入園時的哭鬧現(xiàn)象是普遍存在的，我想，只要我們用心的去做，用愛心，設(shè)身處地的去理解孩子、關(guān)心孩子，孩子們就會很快的融入到幼兒園這個大家庭中來，孩子們就會健康、茁壯的成長！

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