【精華】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1
時間過的真快,我在板畔完小的第四期又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中;尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力的有限,在這一期中也沒有取得特別顯著的成績。思來想去,我就從以下三個方面做學(xué)期總結(jié):一、認真?zhèn)湔n備好課,才能上好課,這是一個老師最基本的要求。所以每次課前我都提前備好課。備課時做到備教材、備大綱、備學(xué)生。在教材、大綱中碰到疑難,我都虛心向我們數(shù)學(xué)組組長吳金周老師請教。我覺得這樣不是沒面子,而是為了能在更多人面前有面子;不然上課說錯了,面子又何存呢!更何況我們吳老師多年帶畢業(yè)班,實踐經(jīng)驗豐富,本來就比我懂的多。在備學(xué)生方面,我經(jīng)常利用課余時間或預(yù)備鈴10分鐘找學(xué)生談心。了解他們的想法,洞察他們這些想法的由來,從而找到解決問題的源頭。但是我從內(nèi)心深處覺得,還是應(yīng)該加強學(xué)習(xí),每一次談話都停留在表面上,這樣就很難找到問題的關(guān)鍵,解決問題的質(zhì)量就會大打折扣。這是我自己還不滿意的地方。
二、探究創(chuàng)新
在小學(xué)數(shù)學(xué)中大多數(shù)知識點要加強理解,但也有一部分需要識記。比如三年級下冊《年、月、日》里有:平年二月28天,一年365天。如果僅僅只是跟學(xué)生解釋地球公轉(zhuǎn)周期。對于小學(xué)生來說很難理解。那怎樣才能讓學(xué)生又快又準(zhǔn)的記住它呢?在教學(xué)中我嘗試使用記憶法。要記的是“平年二月28天,一年365天”!28’可以諧音為‘兩個糍粑’,‘36’諧音為‘三樓’,‘5’諧音為‘舞’。用一句話串起來就是“一個叫平年的孩子,吃了兩個糍粑,就高興得在三樓跳舞呢!”。這樣運用生活中常見的事物,加深記憶。然后我問學(xué)生:“那閏年二月29天,一年366天,又怎么記呢?”“那不就是,一個叫閏年的孩子被他的二舅逼著從三樓跳樓了嘛?”一個叫吳雄飛的'學(xué)生脫口而出,大家都笑了,這實在出乎我的意料。我為我的學(xué)生心領(lǐng)神會而感到驕傲。這樣才會學(xué)得開心、學(xué)的快樂;這也許就是我教學(xué)中最大的亮點吧。
三、耐心輔導(dǎo)小學(xué)生天性就是愛玩,當(dāng)然作為老師不是去打破他們愛玩的天性,而是在不破壞他們童心的時候,學(xué)到東西。記憶和遺忘是相互對立的,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律,表現(xiàn)為最初遺忘較快,幾天以后會重新想起來,再逐漸慢慢的遺忘。因此在遺忘到來之前,必須及時的復(fù)習(xí),以便大大提高記憶的持久性。所以從星期一到星期四,我都會督促寄宿生一小時晚自習(xí),把白天的知識梳理一遍,查漏補缺。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生重點指導(dǎo)。培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣。總之,我的教學(xué)工作中,還有很多的不足,有些觀點還過于膚淺,還希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、朋友指出我工作中的不足,幫助我進步,相信有你們的支持,我才會走得更遠,更強。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2
20xx年春期的教學(xué)工作在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)下、在桂北片區(qū)的指導(dǎo)下,在全校教職工的大力支持下,深入推進課改,打造“卓越課堂”,采取多措施加強教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平,開展多種活動推動教學(xué)工作,向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找差距,增添措施,現(xiàn)對本期教學(xué)工作作如下小結(jié):
一、強化教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
。ㄒ唬┎扇 白叱鋈ァ⒄堖M來”的方式促進教師學(xué)習(xí)提高。12人外派到重慶、江津、萬州、豐都聽課,到縣內(nèi)聽課46余人次;邀請縣教科所賀恩民副所長到校作“121”課堂專題講座1次。
。ǘ┘訌姮F(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn),提高信息技術(shù)使用水平。本期對班班通”開展了1次縣級培訓(xùn),開展了3次校級培訓(xùn)。通過培訓(xùn),全體教師學(xué)會了“班班通”的使用,課堂上使用率得到了大大提高,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲,學(xué)習(xí)效率得到了提升。
。ㄈ⿵娀歉山處熍嘤(xùn)工作,發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。本期3名縣級骨干教師培訓(xùn)對象全程參加了縣級培訓(xùn)合格,在校為全體教師上了公開課,并將培訓(xùn)中的.收獲向全體教師作了匯報。
。ㄋ模┘訌娊處熥詫W(xué),促進教學(xué)知識內(nèi)化。每個教師本期通過網(wǎng)絡(luò)、書籍自學(xué)10000字以上,大部分教師字跡規(guī)范,除了自學(xué)內(nèi)容還有學(xué)后反思,有力地促進了教師教學(xué)行為的有效性。
。ㄎ澹┞鋵嵭1九嘤(xùn)。開學(xué)初學(xué)校召開了年級組長會,對校本研究內(nèi)容、形式等方面作了詳盡的安排,實行了行政蹲年級組制度,與教師一道參與教學(xué)研究活動。教導(dǎo)處對每次教學(xué)研究活動進行督導(dǎo)和檢查。建立了教研組考核制度。本期各教研組共開展活動8次及以上,活動收到了實效,定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容得以落實。
二、強化教學(xué)管理
1、落實常規(guī)管理,提高管理效率嚴(yán)格了課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊了課程、開足了課時,沒發(fā)現(xiàn)教師挪課、擠占等現(xiàn)象。實行分管行政巡視制度。
2、扎實過程管理。繼續(xù)抓好“六認真”工作,對每個環(huán)節(jié)都有具體明確要求,要求教師做細做實,堅持每學(xué)月一檢查一總結(jié),表揚工作細致、認真負責(zé)教師,指出不足,要求教師及時改正。
3、實行了包年級、包學(xué)科制度。包年級、學(xué)科行政做到了經(jīng)常與教師談心、與教師經(jīng)常一道分析學(xué)生狀況、經(jīng)常深入一線聽課、經(jīng)常深入一線了解學(xué)生,根據(jù)情況及時召開了年級會、學(xué)生會,對學(xué)困生及時進行思想疏導(dǎo)。全體行政對重點年級進行了重點指導(dǎo)和研究,如召開六年級專題會3次,四年級專題會2次。分管行政深入課堂聽課、課后對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行抽測調(diào)研,各年級召開學(xué)困生分析會2次,促進了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。
4、修改完善考核制度,為教師導(dǎo)好向,激發(fā)教師工作積極性。
三、措施
推進“陽光課堂”124高效教學(xué)模式打造 學(xué)校秉承卓越課堂“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念“陽光自信”,提出打造“陽光課堂”124高效教學(xué)模式,采取多種措施落實推進。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,成立了課堂教學(xué)指導(dǎo)小組,全校所有班級建立了學(xué)習(xí)共同體、制定了小組評價體制,實施了小組評價。
一是召開“陽光課堂”啟動會,每期召開一次推進會。強化宣傳,提高認識,形成共識,營造聲勢,形成氛圍,及時總結(jié)經(jīng)驗和宣傳典型。引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會課改理念,努力提高課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。
二是依托校本培訓(xùn),開展微型課題研究。主要有《農(nóng)村小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略研究》、《農(nóng)村小學(xué)英語不同學(xué)段作業(yè)設(shè)計的研究》。參與研究教師達85%。在研究中總結(jié),在研究中提高,在研究中推進。
三是開展“三課”活動,落實“三抓”。 抓“龍頭”——領(lǐng)導(dǎo)、骨干帶動,骨干教師示范課;抓重點——青年教師推動,青年教師研討課;抓源頭——所有教師上合格課。通過課堂的觀摩和學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師熟悉“陽光課堂”124高效教學(xué)模式理念和環(huán)節(jié),凸顯以學(xué)生“學(xué)”為中心。本期所有語數(shù)老師均上了一堂研究課,學(xué)校組織了一次導(dǎo)學(xué)案編寫競賽。長龍村小學(xué)利用數(shù)字資源開展了一次賽課。
四是專家引導(dǎo)與校級指導(dǎo)相結(jié)合。聘請縣級教研人員到校進行“卓越課堂”建設(shè)專題講座,為“124”高效教學(xué)模式把脈診斷。學(xué)校成立了指導(dǎo)小組,深入課堂聽課指導(dǎo)。
四、繼續(xù)強化落實減負提質(zhì)“1+5”行動計劃
一是落實課程。結(jié)合學(xué)校實際,每天安排一節(jié)課進行落實,以學(xué)段為單位安排落實科學(xué)素養(yǎng)、閱讀行動、書法教育、演講能力、英語能力提升計劃,做到人員落實、活動落實、督導(dǎo)落實。本期組織學(xué)生參加了片區(qū)科學(xué)實驗比賽,獲三等獎,參加了片區(qū)英語才藝展示獲一等獎,參加片區(qū)現(xiàn)場繪畫比賽獲三等獎。
二是與六大功能室相結(jié)合。本期縣教委為學(xué)校配備了音樂室、勞技科技室、美術(shù)室等,配齊了科學(xué)實驗室儀器設(shè)施設(shè)備。對所有儀器進行了登記、上架,各室制度完善、管理規(guī)范,人員職責(zé)明確。
三是活動落實;顒有问接醒葜v、朗誦、表演、課本劇等,學(xué)生的素質(zhì)得到了培養(yǎng)和提升。期末每一個行動計劃均進行了展示,對展示活動進行了評比,評出一二三等獎各3名。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神,以全面提高教育質(zhì)量為核心,以深化校本教研為切入點,以提升教師教學(xué)素質(zhì)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),規(guī)范教學(xué)管理,豐富內(nèi)涵,從發(fā)展課堂、發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生的實際需要出發(fā),以教師為研究主體,通過探索創(chuàng)新研訓(xùn)形式,開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的行動研究,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展,下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。
一、責(zé)任分工明確,加強過程性管理
1、開學(xué)初,我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神
2、學(xué)期初我校組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的任務(wù),制定學(xué)校教學(xué)計劃、各學(xué)科教師制訂學(xué)科教學(xué)計劃、教學(xué)進度并嚴(yán)格執(zhí)行,真正做到教育教學(xué)整合在一起。
3、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清,教師每講完一個單元都要對學(xué)生進行檢測,了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,學(xué)校每學(xué)期隨時進行抽測,繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質(zhì)量的創(chuàng)造者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進行經(jīng)常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對個別薄弱學(xué)科進行跟蹤考試。
二、扎實實施教改,提高教學(xué)質(zhì)量。
我校認真落實教改精神,探索新形勢下的教育新體制,推行先進的教學(xué)經(jīng)驗,轉(zhuǎn)變思想,真抓實干。
1、我校借鑒示范學(xué)校的經(jīng)驗,向管理要質(zhì)量,向科研要質(zhì)量。依法治校,從嚴(yán)治校。認真實施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,建立健全了各項規(guī)章制度,責(zé)任明確,分工到人。學(xué)校配置了大批先進設(shè)備,配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,加深了對新課改的認識,加強教研教改,面向全體,發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標(biāo)責(zé)任化,教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績,嚴(yán)格管理,激活了教師的積極性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時間,組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,法律規(guī)定和有關(guān)教育教學(xué)的文件和經(jīng)驗。學(xué)校撥出專項資金,鼓勵教師利用課余時間研究總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)論文,提高自身素質(zhì)。
3、嚴(yán)格按照上級規(guī)定,對教師教學(xué)常規(guī)進行定期與不定期結(jié)合的方式進行檢查。
抓好常規(guī)管理工作,隨時檢查教師備課和學(xué)生作業(yè),并及時與該教師交換意見,要求教師要認真?zhèn)湔n,突出重點、難點,要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣,做到兩個結(jié)合,即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結(jié)合,知識性與趣味性相結(jié)合,體現(xiàn)作業(yè)的實踐性,例如:低年級可以留一些把你今天所學(xué)知識向父母匯報,教師對學(xué)生的作業(yè)評價要形式多樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并要求做到"備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細,要求要嚴(yán),質(zhì)量要高"。
三、教師培訓(xùn)扎實有效,教研教改常抓不懈
1、本學(xué)年,根據(jù)上級文件的指示精神,結(jié)合我校實際情況,組織開展"現(xiàn)代教育資源"實施活動,利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術(shù)培訓(xùn)活動,為教師配置人手一機,讓教師在教育教學(xué)過程中,通過所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)能力,在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下,進行教學(xué)研究與教學(xué)資源共享。
2、師德建設(shè)首位制,樹立良好的教師形象,我校充分利用教師培訓(xùn)時間,對教師開展師德培訓(xùn)活動,并對教師的是的情況進進行量化評估,納入教師綜合量化,使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研,不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀,我校組織教師對教研教改進行了專題培訓(xùn),使教師對科研有了進一步的認識,提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓(xùn)再接再厲,不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓(xùn),并開展了班主任經(jīng)驗交流會,讓班主任在相互交流中,互幫互助,共同成長,齊頭并進,抓住班級管理,提升班級整體風(fēng)貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學(xué)研究。要求各科教師都要對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),嚴(yán)格按照寫字要求去做,對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整,作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學(xué)生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。
7、組織教師教學(xué)論文、反思、案例評比。
8、根據(jù)上級要求,本學(xué)期,我校實施電子備課,對承擔(dān)電子備課人物的教師進行了專題培訓(xùn),并對貝克進行了審核。
9、開學(xué)初,再一次對學(xué)生進行《小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)》要求培訓(xùn),要求學(xué)生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開展的'各級各類培訓(xùn)競賽活動。
11、積極推進學(xué)生評價改革工作。要在《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展手冊》評價的基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學(xué)和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學(xué)生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學(xué)生的發(fā)展。
12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學(xué)科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導(dǎo)要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學(xué),確保效果。
總之,盡管在教學(xué)工作中,我校做了一些工作,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,加大教學(xué)的工作力度,爭取更好的成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4
根據(jù)教研室安排,于xx年12月7日—12月13日,參加了xx、xx、安站、王瓜店、礦區(qū)5個單位10所小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)。
查看的10所學(xué)校,都能以市教研室工作計劃和工作要點為指導(dǎo)思想,深入貫徹落實市小學(xué)教學(xué)工作會議精神,規(guī)范學(xué)校管理,深化課堂改革,努力提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)研究等學(xué)校管理的方方面面實行了月考核。每月公示考核結(jié)果,同時把各方面的檢查結(jié)果反饋到相關(guān)處室和責(zé)任教師,做到有檢查、有結(jié)果、有公示、有反饋、有整改,不留工作死角。提出了以“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會健體”為目標(biāo)的主題化德育工作思路,對于每一內(nèi)容又細分出子課題,每月一主題,有布置、有檢查、有反饋、有總結(jié)。提出了 “學(xué)、教、練”三步六環(huán)教學(xué)法(三步是指:學(xué)、教、練。六環(huán)是指:出示學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確自學(xué)指導(dǎo)——學(xué)生自學(xué)——檢測(提問)——更正、交流,教師點撥——當(dāng)堂訓(xùn)練)。
xx鎮(zhèn)北臺小學(xué)突出了教學(xué)管理中的“三抓”: ①抓備課,每學(xué)期教導(dǎo)處對教師的教案每月檢查一次,著重對教師的教案和教學(xué)反思進行檢查,多數(shù)教師的.備課體現(xiàn)了個性化,教案書寫規(guī)范,教后反思詳細,每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個性特長,發(fā)揮集體的智慧,力求體現(xiàn)共性和個性的完美的結(jié)合,形成一個優(yōu)化的教案。②抓上課,采取了聽隨堂課和公開課的方式,結(jié)合學(xué)校舉辦的課堂教學(xué)大展示活動,促進了教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,課堂效率的提高,加強了對教師的專業(yè)指導(dǎo)。③抓作業(yè)。每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,作業(yè)整潔。任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認真及時,激勵性評語不少于學(xué)生作業(yè)次數(shù)的三分之一;作業(yè)量適中,符合減負要求。
xx辦事處中心小學(xué)積極響應(yīng)教育局開展的“百首歌吟進校園活動”,讓語文老師與音樂老師結(jié)合,用好歌吟讀本,唱響校園。本學(xué)期開展了“我喜愛的一本書”活動,借助這個活動,讓家長參與監(jiān)督,積極評價學(xué)生在家讀書情況。大力推進“點圓式”觀課議課 活動,將觀課教師需要關(guān)注的“課堂上學(xué)生狀態(tài)和教師狀態(tài)”分成若干個點,觀課前有學(xué)科組長進行系統(tǒng)分工,使觀課教師人人有關(guān)注點,觀課教師根據(jù)關(guān)注點的不同分布于教室的不同位置,如:觀察記錄學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的教師與學(xué)生對面相坐;觀察記錄教師教學(xué)狀態(tài)的坐在教室后面;觀察記錄師生問答狀態(tài)的坐在教室中間,便于聽清師生對話的內(nèi)容;議課時,由學(xué)科組長主持,每位觀課教師根據(jù)各自的關(guān)注點與上課教師交流切磋,找出亮點和不足,提出改進建議。通過人人發(fā)言、交流共享,連“點”成“圓”,對課堂進行全方位、多角度、全息式診斷、分析。最后,授課教師結(jié)合評課意見和建議,進行自我整改,提高課堂教學(xué)水平。
xx東付小學(xué)很抓教學(xué)常規(guī)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。一抓各類計劃的制定和落實,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。二抓住教學(xué)環(huán)節(jié),保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。抓備課要做到:環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。抓課堂教學(xué)做到:主導(dǎo)作用到位,主體全員參與,講究課堂藝術(shù),師生配合默契,精講多練,層次分明,因材施教,各有所得。抓反饋要求在教學(xué)中做到作業(yè)精心設(shè)置,認真批改,發(fā)放及時,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題能及時講評,并加強輔導(dǎo)。抓單元測試與講評,教師在教學(xué)中能做到測試及時,講評及時,并根據(jù)學(xué)生實際利用電話和家長會等形式,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,以便于加強反饋和輔導(dǎo),同時設(shè)置跟蹤變式練習(xí),全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。
x鋼廠學(xué)校走動式管理讓學(xué)校管理者進入一線現(xiàn)場,融入師生員工之中,直接面對面交流。通過現(xiàn)場解答和闡述的方式,把學(xué)校的價值觀念傳遞給教師、家長和學(xué)生,促使他們認同和接受學(xué)校的價值理念。本學(xué)期,把加強落實常規(guī)教學(xué)工作列入重要工作日程,堅持領(lǐng)導(dǎo)干部教學(xué)檢查與教學(xué)巡視制度,及時把握每天學(xué)校的教育教學(xué)狀況,發(fā)現(xiàn)問題——研討問題——解決問題。教務(wù)教研室加大對教師的業(yè)務(wù)常規(guī)檢查與指導(dǎo)力度,定期或不定期進行檢查。一班一品,打造文化特色。每個班級明確了“班風(fēng)、班規(guī)、班級口號、班主任寄語”等相關(guān)內(nèi)容,形成了“一班一品”的班級文化特色,營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍!案卸鳌、“勵志”、“名人故事”、“傳統(tǒng)文化”系列宣傳板,既美化了墻壁,又讓每一面墻壁會說話、會育人,對學(xué)生起到熏陶和教育的作用。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5
教育教學(xué)工作是一個學(xué)校的整個工作中的重中之重,教育教學(xué)工作的好壞,是一個學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提,所以,必須下大力氣,結(jié)合本校實際,扎扎實實搞好此項工作。只有這樣,才能使一個學(xué)校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中求勝,才能在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新進取。本學(xué)期,我們以課程改革為中心,以課堂教學(xué)研究、教師隊伍建設(shè)為基本點作為主要工作目標(biāo)。切實增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識,逐步完善評價機制,不斷重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展,F(xiàn)將我校本學(xué)期來教育教學(xué)工作的情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深化基礎(chǔ)教育課程改革
1、強化理論學(xué)習(xí),樹立與新課程相適應(yīng)的理念,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學(xué)習(xí)方式,反對形式主義。我們認識到,從歷史的角度看,新課程是一項長久的事業(yè),它不可能一抓就靈,它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中,我們要把握課改理念的神與教學(xué)實踐的形之間的統(tǒng)一,要把握實質(zhì)開展研究。理念需要傳播,新課程理念需要深度傳播。所以,課改理念在教師中的深度傳播要表現(xiàn)在課堂的組織、作業(yè)的設(shè)計、活動的開展、學(xué)生的評價等方面,深刻地影響教師的生活。
2、除了組織講座、培訓(xùn)活動之外,我們還通過訂征各種報刊雜志,供教師學(xué)習(xí)等,使教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法,逐步更新教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量夯實了基礎(chǔ)。
3、積極參加新教材的培訓(xùn)以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓(xùn)活動,并按照校本培訓(xùn)計劃,有目的有安排地組織教師進行校本培訓(xùn),參與多種形式的課改研究活動。通過培訓(xùn),結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)、研究新教材,探討新教法,進一步轉(zhuǎn)變了教師觀念,促進了教師創(chuàng)造性地用好新教材。
二、抓好教學(xué)教研工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)教研工作是學(xué)校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊課程開足課時。教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等,除了定期進行檢查之外,還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度,了解班級管理情況、教師教學(xué)工作情況,特別是挖掘了一線教師在教學(xué)工作中表現(xiàn)出來的好的經(jīng)驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在全體教師會議上對教師工作中表現(xiàn)出的.積極上進的良好的工作狀態(tài)、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚,充分肯定了教師工作的責(zé)任感、事業(yè)心,體現(xiàn)了學(xué)校一貫追求的以人為本的管理理念。為完成教育教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續(xù)開展群眾性的教研活動,鼓勵青年骨干教師大膽進行探索,在開展教學(xué)改革過程中,通過抓好本校老師平時互聽課落實,不斷提高專題研究的質(zhì)量。
3、強化質(zhì)量意識。我們在全體教師會議上反復(fù)強調(diào),每位教師要增強質(zhì)量意識,充分認識到教學(xué)質(zhì)量在新課程改革中的作用。通過教學(xué)檢測我們發(fā)現(xiàn)班與班之間存在著不平衡現(xiàn)象,后進生的情況也較為嚴(yán)重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況,并將做好跟蹤調(diào)查記錄。下學(xué)期,我們想就后進生問題召開一些專題研討活動,商量一些對策,采取一些措施,真正落實促進每個學(xué)生的發(fā)展這一目標(biāo)。
4、開展學(xué)科競賽活動,提高學(xué)生素質(zhì)。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、加強對教師的培訓(xùn)工作,提高教師自身素質(zhì)
我校教師能積極參加新課程培訓(xùn)、局組織的班主任工作培訓(xùn),現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn),提高自身素質(zhì)建設(shè),使自己能夠更好的勝任教學(xué)及班級管理工作,進行新課改的實施與創(chuàng)新,為本校教育教學(xué)工作注入新的活力。
四、加強教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、開展學(xué)科教學(xué)研究活動。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要,進一步提高學(xué)校中青年教師隊伍的課堂教學(xué)水平,培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手,建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。本學(xué)期我們組織了,中青年教師教學(xué)研討活動和課改教師示范教學(xué)活動,為教師開展教學(xué)研究搭建平臺。
2、開展學(xué)科課堂教學(xué)評比活動。本學(xué)期我們組織了各項比賽活動,參賽的教師認真鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn),努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)新課程理念,在課堂教學(xué)中積極倡導(dǎo)有效的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生開展高效的學(xué)習(xí)活動。在反思評價時,我們著重要求教師從本堂課教學(xué)中的閃光點及亮點、課堂教學(xué)中教師的調(diào)控技巧,包括學(xué)生的參與度、問題設(shè)置的梯度、師生交流、教師激勵措施,以及恰當(dāng)運用教學(xué)資源、運用合作學(xué)習(xí)方式、適當(dāng)?shù)卣蠈W(xué)科、處理師生互動等方面開展反思。下一步,我們將繼續(xù)開展類似活動,更快、更好地推動學(xué)校教師的專業(yè)成長。
五、加強德育工作,提高學(xué)生素質(zhì)
1、加強學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。我們從加強學(xué)生的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生言行入手。一方面組織學(xué)習(xí)規(guī)范和各項常規(guī),另一方面在行為上加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。班主任充分利用了晨會課、班隊活動課,有計劃、有重點地對學(xué)生進行知、情、意、行的教育。進一步規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,一學(xué)期來,學(xué)生精神面貌有了進一步改觀,良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進一步形成。
2、組織學(xué)生開展有意義的活動。為孩子們提供認識歷史、接觸社會、親近大自然的機會,擴大了他們接觸、認識社會的活動空間。
六、今后的作法及改進措施
1、今后要堅持好的一面,嚴(yán)格遵守學(xué)校工作計劃的要求,加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理,在“實”字狠下功夫,在“細”字上求突破。
2、領(lǐng)導(dǎo)堅持親臨教學(xué)第一線,研究教材和教法,研究學(xué)生,掌握第一手材料,使教材與學(xué)生實際有力的結(jié)合起來,指導(dǎo)起教師的教學(xué)才會更加的得力有效。于此同時,領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)時常下班聽課,指導(dǎo)教師課堂教學(xué),學(xué)習(xí)年輕人的新教法,給自己不斷充電。
3、校本教研活動應(yīng)繼續(xù)堅持,使其活動的開展能有力的促進和指導(dǎo)教學(xué)實踐的作用。
4、要求教師在搞好教學(xué)任務(wù)的同時應(yīng)加強教師思想道德水平,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認真做好學(xué)習(xí)筆記,寫好心得體會,教學(xué)中能與自身的教學(xué)與學(xué)生實際相結(jié)合,進一步提高藝術(shù)授課水平。
總之,教學(xué)工作強在管理,重在實踐,在求實中創(chuàng)新,在研究中提高,在開拓中進取。我校教育教學(xué)工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力,積極全面落實黨的教育方針及局工作要求,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,使我校教育教學(xué)工作不斷向前。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6
二年級共有19名學(xué)生,其中男生9人,女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。本學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為二年級的學(xué)生年齡小,識字量少,特別是我們雙語班學(xué)生,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個學(xué)生都會跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、班干部檢查練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學(xué)生都能主動,認真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強安全教育工作,增強小學(xué)生的安全意識。
1、利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,來杜絕不安全的行為。
四、采用多表揚,多獎勵,少批評的.工作方法。
多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施每組幾個人100分得幾個星星的評比制度。班級得到自律守紀(jì)紅旗班會時出去玩。方式鼓勵學(xué)生,學(xué)生非常喜歡。
一個學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的家庭情況,有困難主動幫助,也關(guān)心孩子健康成長。我熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,孩子們有了很大的改變:懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,他們團結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)落好的學(xué)生配一個能幫他的伙伴讓他們共同進步。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;同時又可以使學(xué)生增長知識,開拓視野,鍛煉意志,建立起良好的師生關(guān)系,使他們的思想受到潛移默化的教育。
班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把雙語班有些家長的工作做好,為教育貢獻一份自己的力量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)年度,我校堅持以教育教學(xué)改革為核心,深化教育教學(xué)改革,大力開展教育科研、教改實驗,全面推進素質(zhì)教育,大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學(xué)內(nèi)部管理,以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ),以制度管理促規(guī)范,以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路,堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念,強化內(nèi)部管理,健全和完善了學(xué)校管理制度。
1、學(xué)校實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科掛科制,xx校長主抓英語學(xué)科,xx副校長主抓數(shù)學(xué)學(xué)科,xx副校長主抓語文學(xué)科,xx主任主抓科學(xué)學(xué)科,xx主任主抓品德與社會學(xué)科。實行各學(xué)科教研組長和備課組長教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制,對教師進行動態(tài)管理;修訂和完善了教研組長備課組長的職責(zé),實行了教學(xué)教研工作教研組長負責(zé)制,在教學(xué)常規(guī)活動中充分發(fā)揮教研組長和備課組長工作的主動性。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理,修訂和完善了《xx小學(xué)備課要求》和《xx小學(xué)教師作業(yè)設(shè)置及要求》;對本學(xué)期的備課格式及內(nèi)容重新進行了修訂,下發(fā)樣板教案進行參考。對音樂學(xué)科根據(jù)期初教研室下發(fā)新要求,進行精案和簡案結(jié)合進行備課,美術(shù)和音樂學(xué)科5個精案全部手寫。
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校繼續(xù)實施每學(xué)期兩次的教學(xué)常規(guī)檢查。每次檢查學(xué)校各掛科領(lǐng)導(dǎo)親自參加每月的教學(xué)常規(guī)檢查工作,嚴(yán)格對每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作,實行“多勞多得、獎勤罰懶、質(zhì)優(yōu)多得、提高質(zhì)量”的原則,并將結(jié)果納入學(xué)校教師績效考核。
4、堅持單元過關(guān)制度。本學(xué)期,我校進行了學(xué)生的單元檢測,每次模擬檢測各掛科領(lǐng)導(dǎo)認真組織,嚴(yán)格批閱,并針對每次模擬考試的成績組織教師認真進行分析試卷分析評價,查缺補漏,找準(zhǔn)努力的方向和改進的方法。
5、加大培優(yōu)補差的力度。根據(jù)學(xué)生模擬檢測實情分析,我校制定了培優(yōu)補差計劃,并制定培優(yōu)補差的目標(biāo),采用個別指導(dǎo)、好的經(jīng)驗方法交流等方法對弱勢學(xué)科班級進行跟蹤指導(dǎo)。要求教師認真落實,制定具體可行的措施,有針對的進行輔導(dǎo),確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步,縮小與先進班級之間的差距。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動,特別是在本學(xué)期,我校認真開展各科教師課堂教學(xué)比賽、互聽互評活動。舉行了各學(xué)科“同課異構(gòu)”展示活動;骨干教師展示課活動,新崗教師過關(guān)課展示活動。并結(jié)合中心校要求,在認真組織校級比賽、加強指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,我校12位青年教師及6位優(yōu)秀頂崗教師參加了中心校舉行的過關(guān)比賽。蘭璐、杜吉盼、徐佳佳、國佩、王莉5位教師獲得一等獎,王甜甜、周文杰等7位教師獲得二等獎。極大的提高了青年教師課堂教學(xué)研究的熱情,促進了課堂教學(xué)水平的提升。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué),以實效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心,面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要,將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合,針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的`癥結(jié),積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育,凸顯教學(xué)品牌
為了推進特色教育,凸顯教學(xué)品牌,并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng),學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時,認真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育,緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育等特色科目,認真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng),積極開展這些學(xué)科的社團活動。一學(xué)期來,這些特色教育成效顯著,多多名學(xué)生在英語競賽、書畫大賽、自行車、跳繩、藝術(shù)節(jié)比賽等活動中獲獎。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校針對青年教師逐年增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀,學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛,提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲取先進的課改信息,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。本學(xué)期多人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
第二,狠抓骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動,打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理”的目標(biāo)邁進,切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)8
思品教學(xué)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端,使思品教學(xué)充滿思辯色彩,充滿生機活力。它以大思品為理念,以開放的氛圍為前提,以開放的課堂為核心,以開放的實踐為基本渠道,以主體參與貫穿始終,以提高思品教學(xué)實效為根本,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。本學(xué)期的思品教學(xué)總結(jié)如下、
1、廣闊的教學(xué)陣地。
開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。
2、互動的動態(tài)式討論。
“在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀!
3、多樣化的情境式表演。
我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
運用開放式的.評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息,促進兒童發(fā)展!耙虼,要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價!保ā墩n標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,既要容納學(xué)生對的,又要包容學(xué)生錯的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價,即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果!痹诳己藭r,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合,以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
實施思想品德教育課開放化,將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化?傊,只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任九年級和六年級兩個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)、
一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學(xué)資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源,下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,使學(xué)生樂學(xué),充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,總體來看,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學(xué)生的共同努力下,本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學(xué)工作再上新臺階。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)9
在學(xué)期之初教育局和我校組織了“教學(xué)常規(guī)月”活動,為全面落實教學(xué)常規(guī)活動,根據(jù)校常規(guī)落實管理月方案,切實加強常規(guī)管理,提高教學(xué)常規(guī)落實水平,作為一名教育工作者,我也不甘落后,身體力行,積極探索,認真學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)教學(xué)及日常教學(xué)常規(guī)等各個方面有了非常大的提高,下面我將這次活動中的收獲總結(jié)如下:
首先,明確開展常規(guī)管理月活動的意義,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
常規(guī)管理是教學(xué)管理工作的一項永恒性工作,它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,從常規(guī)管理方面分析了制約成績提高的原因,找到了常規(guī)管理方面的差距,明確當(dāng)前落實教學(xué)常規(guī)的意義、要求和任務(wù),為開展常規(guī)管理月活動打下堅實的思想基礎(chǔ)。同時為使活動扎實有效地開展。
其次, 以活動促落實,全面開展常規(guī)管理月活動
為使活動落到實處,我們在本活動月中重點開展了計劃制定周,聽評周,備課周、作業(yè)設(shè)計批改周、課堂練習(xí)單元檢測周五大活動,都取得了較好的成效。
。ㄒ唬⒂媱澋闹贫。認真學(xué)習(xí)各種計劃的制定方法,加大檢查和指導(dǎo)力度,使每種計劃都合格。
。ǘ、聽評課周。本活動周重點是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)方法設(shè)計,突出創(chuàng)新教學(xué)與目標(biāo)教學(xué)的有機結(jié)合,學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合。我根據(jù)實際,有針對性地聽課、評課。對不同層次力足貼近實際,突出重點,切忌走形式,一股風(fēng)。使我的授課水平有了一定的提高。
。ㄈ﹤湔n周。本活動周,我以備學(xué)生和備學(xué)法為專題研究活動。,強化備課過程中學(xué)法的備課,從傳統(tǒng)的重備知識傳授向重備學(xué)法指導(dǎo)轉(zhuǎn)變,從重備課是滿足教師上課需要向以學(xué)生學(xué)習(xí)需要來設(shè)計備課。突出了環(huán)節(jié)教學(xué),在備課過程中,結(jié)合學(xué)科技能訓(xùn)練,有重點地進行專項備課,說演課、評課活動,提高教師專項技能訓(xùn)練。
。ㄋ模┳鳂I(yè)設(shè)計與批改周。本活動周以作業(yè)設(shè)計是否達到教材要求和是否符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要為重點。以提高作業(yè)設(shè)計的針對性和實效性,強化作業(yè)的反饋效能為突破口,具體開展了如下活動。一是加強了作業(yè)設(shè)計、批改形式和評價形式的專題研究,我組織了班級專題研究會,針對以前作業(yè)設(shè)計批改與評價方面存在的問題進行了分析,找出不足,制定了可行性措施,在形式上,突出學(xué)科特點,實行了書面作業(yè)與實踐性作業(yè)相結(jié)合,針對學(xué)生實際,對不同層次學(xué)生進行不同的作業(yè)要求,在設(shè)計上以學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題能力為重點,避免機械應(yīng)付,在批改上實行面批、背批、全面批和分類抽查相結(jié)合的形式,突出了實效性,在評價上實行等級加評語的方法,體現(xiàn)了鼓勵性原則。這項活動的開展提高了作業(yè)質(zhì)量,學(xué)生作業(yè)設(shè)計能力也有了提高,三是開展了學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練活動,對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)進行了嚴(yán)格訓(xùn)練,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是本次活動的重點,活動的開展,推動了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè),學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到了加強。
。ㄎ澹⒄n堂練習(xí)、單元檢測設(shè)計。本活動重點是落實“堂堂清”、“單元清”,突出課堂練習(xí),單元檢測實效性。一是組織了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計要求的專項課,進一步明確其重要作用及在設(shè)計過程中應(yīng)注意的問題。二是舉行了課堂練習(xí)、單元檢測題設(shè)計比賽活動,每位學(xué)生在活動中編擬多次練習(xí),1個單元檢測題,參加班級評選。通過活動開展,提高學(xué)生編擬課堂練習(xí)和單元檢測的能力,同時使學(xué)生所學(xué)知識得于了鞏固。
再次、全面檢查,及時總結(jié),加大了獎懲力度。
常規(guī)管理月活動結(jié)束后,學(xué)校組織常規(guī)管理月領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組的對學(xué)校常規(guī)管理月活動開展情況進行了全面檢查,和及時總結(jié),并召開了表彰大會。
在教學(xué)常規(guī)月中通過努力隨然有了較大的進步,但是由于工作還存在隨意性,所以還有很多的不足之處,特別是參加教育局組織的教案展評活動,我更加認識到了自己在備課方面的不盡人意之處:
1、別的學(xué)校大都是手寫教案,內(nèi)容非常充實,我們的打印教案內(nèi)容還欠充實,各個環(huán)節(jié)需要再完善一點。
2、教法學(xué)法設(shè)計過于簡單,特別是學(xué)生活動設(shè)計單一,缺少激情和可操作性。
3、復(fù)備過于簡單,只是簡單的做題答案,而缺少真正補充、充實、完善。
所以在今后的教學(xué)中我要吸取教訓(xùn),努力做到以下幾點,促進自己更大的`提高:
1、繼續(xù)完善備課各個環(huán)節(jié),加強教法學(xué)法的研究,加強復(fù)備,為上好每節(jié)課打下良好而堅實的基礎(chǔ)。
2、適應(yīng)學(xué)校課堂改革的要求,積極利用小組合作,促進學(xué)生全面發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育改革。
3、加強教育科研,努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),做學(xué)習(xí)型科研型教師?傊,通過這次“教學(xué)常規(guī)月活動”,我在課堂教學(xué)等各個方面,都有了長足的發(fā)展,為下一步的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),人們常說:“良好的開端是成功的一半”,我想在今后的工作中,我會以此次活動的標(biāo)準(zhǔn)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,爭取更大的進步。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10
一、扎實做好各項教學(xué)工作
1、深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,力求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量。
2、建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時,制訂教學(xué)進度,控制學(xué)生在;顒涌偭。
3、嚴(yán)格依靠制度管理,認真組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神,以師德建設(shè)年為契機,抓好我校師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格要求教師認真領(lǐng)會,規(guī)范自己的教學(xué)行為。
4、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核,增強質(zhì)量意識。學(xué)校嚴(yán)格按照新課程計劃,開齊課程,開足課時。在教學(xué)管理中,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,堅持實行“每周一小查,每月一大查”的常規(guī)管理機制,堅持大查時由教導(dǎo)處牽頭組織學(xué)生進行評教,并將評教結(jié)果利用教師例會進行通報,對存在的問題要求限期改正,教導(dǎo)處跟蹤調(diào)查,確保整改到位。通過縱向比較我們發(fā)現(xiàn),收效非常的明顯,所有教師都能自覺完成自己的教學(xué)任務(wù),并向更高目標(biāo)奮斗。
5、嚴(yán)格抓課表的落實,不準(zhǔn)任意調(diào)換課程,每天教導(dǎo)處將不定時進行查崗、查堂,并將抽查的情況進行通報,保證了課表的落實。
6、強化籍管理,切實按教育部學(xué)籍清理要求規(guī)范學(xué)生學(xué)籍。由于我校學(xué)生流動性比較大,學(xué)籍管理上存在很大的難度,但學(xué)?朔鞣N困難,嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,對所有的學(xué)生信息核實查證,重新填寫、分類、整理,辦理國網(wǎng)電子學(xué)籍。對未辦理好異動手續(xù)的學(xué)生,班主任及時做好了學(xué)生、家長的思想工作,做到了學(xué)籍變更記錄及時,操作規(guī)范。
二、抓常規(guī)管理,向常規(guī)管理要質(zhì)量
嚴(yán)格的管理是教學(xué)工作高效推進的重要保障,沒有一個嚴(yán)格的管理過程就沒有一個滿意的結(jié)果。為此,我校牢固樹立“管理出效益,管理出質(zhì)量”的管理理念,不斷改進管理機制,創(chuàng)新管理方法。
注重教學(xué)常規(guī)管理,構(gòu)建良好的教學(xué)秩序。重點做好了 “六抓”活動。
、抛湔n。特別是二次備課和集體備課。繼續(xù)認真踐行“備(主備人備課)——研(集體研討)——備(再次備課)——講(課堂授課)——研(課后研討)——思(上課教師反思)” 的集體備課研討模式,通過集體備課,發(fā)揮了教研組的作用,提高教師反思能力,促進了教師的專業(yè)成長。
、 抓上課。加強隨機查課制度,在查課中及時了解教師的施教情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并隨時做出反饋部署。
、亲プ鳂I(yè)批改。堅持不定期的作業(yè)檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學(xué)。加強對學(xué)生分層作業(yè)與測試有效性的研究,推廣“面向全體、因材施教、推優(yōu)轉(zhuǎn)弱、分類指導(dǎo)、整體推進”的分層作業(yè)。
、茸フn后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,按照因材施教的原則,加強教師對學(xué)習(xí)待提高學(xué)生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化力度。堅持課堂輔導(dǎo)為主,課堂教學(xué)既要面向全體,又要關(guān)注差異,利用差異,采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo),力爭把困難解決在課堂上。
、勺ソ毯蠓此肌4偈菇處熢诜此嫉幕A(chǔ)上改進自己的教學(xué),促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。上學(xué)期各學(xué)科重新規(guī)范了教學(xué)反思格式,讓教學(xué)反思更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
⑹抓質(zhì)量監(jiān)控的力度,不定期開展學(xué)情分析,多側(cè)面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
本學(xué)期,五月份第一周開展了首屆學(xué)科知識競賽周活動。本次學(xué)科知識競賽周活動主要以語文、數(shù)學(xué)、英語為主,由教導(dǎo)處周密策劃,精心組織,在各年級全面鋪開。其活動形式豐富多樣:語文學(xué)科以漢字聽寫比賽、成語接龍比賽、古詩詞結(jié)對比賽、口頭作文比賽、命題作文比賽為主,數(shù)學(xué)學(xué)科以口算比賽、心算比賽、筆算比賽、簡便方法計算比賽、拓展思維能力比賽為主,英語以聽力比賽、聽寫單詞比賽、英語口語演講比賽為主,重在夯實學(xué)生基礎(chǔ)。通過開展學(xué)科知識競賽活動,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲,他們不僅感受到自己的學(xué)科能力得到了鍛煉,還體會到了通過努力取得成功的樂趣,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
三、抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)促提高
1、加強理論學(xué)習(xí),深化課程改革
在遠程研修的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實際,利用學(xué)科會議時間,組織教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及各學(xué)科專業(yè)知識。語文主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文“探究式閱讀教學(xué)”》,以及崔巒老師、曹文軒教授在第九屆全國小學(xué)語文閱讀教學(xué)大賽中的講話。數(shù)學(xué)學(xué)科深入開展了“人教版新課標(biāo)教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”專題學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí),拓展了教師的'視野,提高了教師靈活處理教學(xué)實際問題的能力。
2、加強課堂教學(xué)的指導(dǎo),提升教師駕馭課堂能力。
倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)年,我們以“實施高效教學(xué)構(gòu)建生本愉悅課堂”教學(xué)策略研究為切入點,深入開展課堂教學(xué)研究活動。相繼開展了新進教師匯報課、骨干教師示范課,同課異構(gòu)等課堂教學(xué)展示活動。通過聽課、評課活動,讓大家互相觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長,從而促進課堂教學(xué)總體水平的快速提高。
3、進一步完善聽評課制度建設(shè),評課遵循“四步曲”。
即上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學(xué)案例),一份教學(xué)反思,一份組內(nèi)評議。
4、實施“請進來走出去”和“中青年教師結(jié)對”辦法,加快骨干教師和青年教師的培養(yǎng)。上學(xué)期來我校共派出教師30余人次到外地和兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),先后有16對中青年教師師徒結(jié)對,他們互幫互學(xué),共同促進,教育教學(xué)水平和科研能力有了顯著提高。
通過一系列的制度措施和培訓(xùn)活動,高云、雷蓉、龔易帆3名教師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,梁春霞老師、劉越老師獲得二等獎。學(xué)校教育教學(xué)成績大幅躍升。
四、抓教育科研,向科研要成效。
1、建立健全教研組織。為了使教學(xué)活動能順利有序的開展,學(xué)校成立了以校長為組長,分管教學(xué)副校長為副組長,教科室主任和教研組長為組員的教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并重新組建了高段語文、低段語文、高段數(shù)學(xué)、低段數(shù)學(xué)、英語及綜合學(xué)科6個教研組,同時選拔熱衷教改,經(jīng)驗豐富,責(zé)任感強的骨干教師任組長,有效組織開展各學(xué)科的教研活動。
2、認真扎實開展教研活動。我校還堅持參加三校協(xié)作體組織的活動,參加活動的教師回校后必須在會上交流體會并上匯報課;堅持開展“四課”活動,即青年教師展示課,外出學(xué)習(xí)教師的匯報課,骨干教師示范課,中級教師的輔導(dǎo)課,促進教學(xué)能力的提高;堅持每周一次教研組集體學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課改理念和教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;堅持每周一次教研活動。同時,每年舉辦一次教育科研月活動,并在全校教師中開展“五個一”活動。學(xué)期結(jié)束,教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各組開展教研活動情況進行考核,并評選出先進教研組給予獎勵。
3、加強課題研究,規(guī)范管理過程。為了使教研活動有針對性,少走彎路,各教研組繼續(xù)圍繞學(xué)校先后申報的《小學(xué)生孝德教育的行動研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的研究與運用》兩個省級課題,立足我校教學(xué)實際,確立子課題,將研究內(nèi)容細化。我校還有7個市級小課題頁在研修中。課題組定期組織研討,根據(jù)教學(xué)實踐中遇到的問題,完成階段性試驗工作,并進一步調(diào)整計劃,積極實施,進行研究,促進全體教師教學(xué)教研水平的提高。20xx年度被評為“教育科研先進單位”。
4、以“一師一課”活動為契機,彰顯莫中“綠色課堂”特色。20xx年,我校一共有8位教師參加了“一師一課”網(wǎng)上賽課,老師們將自己打磨后的教學(xué)設(shè)計、課件、作業(yè)及反思等資源上傳到網(wǎng)上。這學(xué)期來,我校根據(jù)市教育局精神,對20xx-2016年“一師一課”活動重新作了部署,每個教師都參與到這項活動中來。
5、積極參加“三校研修會”組織的各項活動,促教師課堂教學(xué)技能的提升。20xx年4月,雷蓉、梁春霞、龔易帆、劉越老師參加三校研修會課堂教學(xué)競賽榮獲2個一等獎,2個二等獎;20xx年3月,我校高云老師參加掇刀區(qū)組織的數(shù)學(xué)學(xué)科同課異構(gòu)課堂競賽活動,獲得一等獎。
五、抓特色教育,讓特色促發(fā)展。
我校在實施素質(zhì)教育的過程中,還把“加強特色建設(shè),發(fā)展個性特長”作為教育教學(xué)工作的重點之一,通過加強特色建設(shè),進一步提高了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,彰顯了辦學(xué)特色。
1、狠抓孝德教育,著力培育學(xué)生品格。
“孝德教育”是我校德育品牌,學(xué)校按照孝德教育的遠景規(guī)劃及近期目標(biāo),開展了一系列的活動。每周周三的孝德講堂,開展的如火如荼,各班充分利用校本教材《小學(xué)生孝德讀本》開展各種形式的教學(xué),教導(dǎo)處進行隨機查堂,并及時通報。
2、堅持花樣跳繩普及,著力提高學(xué)生體能。
學(xué)!盎犹K”活動風(fēng)生水起,20xx年4月底成功舉辦了“雙泉小學(xué)首屆花樣跳繩比賽”,荊門校園風(fēng)欄目進行了專題報道。20xx年10月,在荊門市體育文化中心舉行的“荊門市體育文化藝術(shù)節(jié)開幕式”活動中,我;犹K隊《“繩”彩飛揚》跳出了氣勢,跳出了風(fēng)采,贏得了與會領(lǐng)導(dǎo)及現(xiàn)場觀眾的高度評價。
3、堅持陽光運動1小時活動,著力提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每天組織有序的眼保健操和課間操,圍繞“陽光體育運動“的開展,成功組織舉行了20xx年度秋季運動會活動。學(xué)校還此為契機,分別組建了網(wǎng)球隊、籃球隊、合唱團、足球隊,有專任教師利用陽光體育運動時間組織學(xué)生進行訓(xùn)練。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)年,我校的教學(xué)工作在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,緊緊圍繞全面落實素質(zhì)教育,深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動;加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,以校本教研為載體,探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、優(yōu)化教學(xué)管理,增強管理實效
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高課改水平。
教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。組織教師進行春暉培訓(xùn),學(xué)習(xí)最先進的業(yè)務(wù)知識和教學(xué)方法,領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟。
2、執(zhí)行課程計劃,加大檢查力度。
我?茖W(xué)地安排課表,開齊、上足各類各門課程,要求每位教師嚴(yán)格按課表上課,不得私自調(diào)課、停課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查、記錄,并直接與考核成績掛鉤。我們嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間,嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、加重學(xué)生的過重的課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的行為。促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。我們堅持周查月報制度,對教師的備課、作業(yè)實行量化打分,對檢查出來的問題,在會上指出,限期改正,成績計入平時考核成績。
3、發(fā)揮資源優(yōu)勢,提高使用效益。
我校充分發(fā)揮學(xué)校教師的專長,開展有益學(xué)生身心發(fā)展的課程。學(xué)校少年宮就是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,在少年宮活動中學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的課程,真正做到學(xué)有所長。
4、進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
我校全面落實上級要求建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,加強了學(xué)校內(nèi)部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀上,對學(xué)校的.授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理。以達到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。我們努力提高課堂教學(xué)效率,認真組織教師縣、鎮(zhèn)關(guān)于課堂教學(xué)有效管理年活動的意見,把改進課堂教學(xué)作為教研教改的重點。
二、狠抓教研教改,促升教學(xué)質(zhì)量
1、積極開展教研活動,確保實效。
我校充分發(fā)揮教研組的陣地作用,加強教研組的組織建設(shè),扎實有效地開展了教研活動。我校的各個科組長在校長的帶領(lǐng)下針對學(xué)校實際情況,做到有計劃、有記錄、定時間、定地點、定內(nèi)容;顒有问蕉鄻樱瑑(nèi)容豐富,注重實效。本學(xué)年,我校教研活動真正做到了以校為本,以人為本。另外,我們還在學(xué)校內(nèi)開展了公開課、評課等活動,教師把注意力和創(chuàng)造力匯聚到加強課堂教學(xué)研究上來,做到優(yōu)化教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)效率。
2、搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式多樣,實效性強。有時是校長、主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有時是對不足進行了研討和整改,有時是考試之后教師聚在一起,探討得失。
三、積極開展活動,促進自主發(fā)展
素質(zhì)教育要求學(xué)生能生動活潑、自主和諧地發(fā)展,而是實現(xiàn)這一發(fā)展的前提,是學(xué)生能真正地參與學(xué)習(xí)實踐活動。本學(xué)期,我校堅持“以學(xué)生為本”的教育觀,留足學(xué)習(xí)時間,把學(xué)生的自由權(quán)還給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、興趣,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、堅持上好活動課。
我們十分重視活動課程對學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力的培養(yǎng),要求在活動課教學(xué)中,形式活潑,內(nèi)容靈活,氣氛活躍,讓活動課真正“活”起來。通過綜合實踐活動課的教學(xué),拓寬學(xué)生視野,培養(yǎng)興趣愛好,發(fā)展個性特長和綜合素質(zhì)。
2、配合中心校做好課堂達標(biāo)評優(yōu)活動。
結(jié)合本學(xué)年上級的工作安排,我校根據(jù)實際情況,在校內(nèi)開展了新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評課四種課型的達標(biāo)活動。并認真評課,提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3、有效開展寫字教學(xué)。
本學(xué)年,我校加大寫字繪畫教學(xué)的力度,對學(xué)生坐姿及執(zhí)筆姿勢進行強化訓(xùn)練。硬筆、繪畫全面開展,做到有方案、定時間、定內(nèi)容,我本人親自抓專項負責(zé),多次開展寫字評比活動,針對寫字教學(xué)每月進行一次階段性總結(jié),好的方法及時推廣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。一學(xué)期來,學(xué)生寫字入體率大有改觀。
4、加強學(xué)生的安全防范意識。
開展法制教育報告會、安全知識講座等多項活動,滲透安全與法制教育,加強學(xué)生的安全防范意識。
學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高,名師的培養(yǎng),怎樣使教研活動落到實處等等,下學(xué)年我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12
一、立足基礎(chǔ),規(guī)范管理
20xx年,我們迎來了省督導(dǎo)評估和教學(xué)評估,教學(xué)評估工作總結(jié)。一方面,我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機,是我校深入推進科研興校、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在。
1、辦學(xué)思想:
我校堅持“博愛育人、博學(xué)成才,追求和諧、快樂成長”的辦學(xué)思想,樹立“以人為本,科學(xué)發(fā)展,和諧進缺的辦學(xué)理念,開展豐富多彩的實踐活動。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo),促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍,形成了一個愛校如家,愛生如子,愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績名列前茅,辦學(xué)聲譽與日俱增。
2、管理目標(biāo):
我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍。堅持德育為首,積極開展國旗下講話、主題班會、禮儀教育等德育活動。扎實推進素質(zhì)教育,開足課時,開全課程。建立校本研訓(xùn)制度,不斷提升教師的專業(yè)水平。
3、教務(wù)管理:
學(xué)校注重了制度建設(shè),用制度管理人,用制度約束人,制度面前人人平等。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》和雄縣教育局關(guān)于規(guī)范校長和教師的若干規(guī)定為依據(jù),嚴(yán)格規(guī)范教師的'教育教學(xué)行為,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度,督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實。領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生、家長進行座談,通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改、試卷反饋情況。通過這些方式,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進行。
4、管理機制:
、偶訌妶F隊精神建設(shè)。以此凝聚人心,凝聚力量。特別是在班子內(nèi)部,我們強調(diào)分工不分家,分管不分心,不利于團結(jié)的話不講,不利于團結(jié)的事不做,工作總結(jié)《教學(xué)評估工作總結(jié)》。
⑵提高管理的水平。明確各部門職責(zé),分層管理,發(fā)揮校長的指導(dǎo)、決斷作用,理出高效的運行機制。
、羌訌娭贫任幕ㄔO(shè)。依據(jù)民主、平等、公正的原則進行學(xué)校制度重建,充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學(xué)校管理中的作用,按章操作,學(xué)校運行機制井然有序。
5、文化建設(shè):
充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,以德為本,構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,營造了良好的育人氛圍。校園環(huán)境文化建設(shè)使教室墻壁、花壇、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設(shè)的重要陣地,成為學(xué)生施展才華的舞臺,讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍。通過校園文化建設(shè),形成積極向上、團結(jié)協(xié)作、充滿朝氣的校園文化氛圍,使校園文化達到清新高雅、健康活潑、豐富多彩的新層次。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,全面推進素質(zhì)教育。
6、學(xué)生管理:
(1)德育工作從細節(jié)抓起,淡化德育形式,強化養(yǎng)成教育。工作從小事做起。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸、慎易避難”。變教師的粗放式管理為精細化管理,實行教師周例會制,完善實施了《王儲小學(xué)班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖,潛心求學(xué)。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動。每一個班都有班級文明公約,班級奮斗目標(biāo),校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美。
(2)德育工作做到全員育人,教師人人抓,人人管。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責(zé),一崗雙責(zé),既抓教育又抓教學(xué)。這樣很好的解決了個別亂堂的情況。
(3)學(xué)校開展豐富多彩的文體活動,如拔河比賽、歌詠比賽、禮儀演講比賽、課本劇表演、讀書節(jié)等活動。積極開展陽光體育健身活動,組織跳繩比賽,保障學(xué)生一天體育活動不少于1小時。
(4)狠抓安全紀(jì)律教育。周濟部長說“學(xué)校教育,健康第一”。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,逢會必講安全,并層層簽訂安全責(zé)任狀,制定了各種安全預(yù)案。在保證學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀(jì)律教育,教育學(xué)生珍愛生命,樹立安全意識,懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會,并利用板報,櫥窗等進行教育,并多次進行疏散演練,消防教育,同時學(xué)校實行了全方位的紀(jì)律督導(dǎo)檢查,幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故。
二、課程管理
根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際,科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性、選擇性。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期本組的教研工作在充實而緊張中走過來了,在這一學(xué)期中,本組繼續(xù)以新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依,深化改革,促進學(xué)生的全面發(fā)展。在校領(lǐng)導(dǎo)和中心教研組的帶領(lǐng)下,本組全體教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,堅持教育,教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動,各老師認真研讀了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其思想和要求,樹立新的教學(xué)觀念,用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)實踐,并置身其中去迎接各種挑戰(zhàn),齊心協(xié)力,團結(jié)共進,為本組的教育教學(xué)改革躍上一個新的臺階而努力工作著。
一、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本組堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及嚴(yán)肅、勤奮、求真、善行的良好的學(xué)風(fēng)的形成。全組教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,年青教師扎實撰寫每個課時的教案;每位教師課前精心設(shè)計,課時全力以赴,關(guān)注細節(jié),關(guān)注全體學(xué)生,用心上好每一節(jié)課,課后進行反思,寫下自己的執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,并提出來全組成員共同分享、討論、借鑒、學(xué)習(xí),為以后的教學(xué)積累許多有益的經(jīng)驗與啟示。
二、開展教研,深刻認識到教研工作在教學(xué)中的重要性。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的.課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本組每個教師積極參與到每次教研工作中,在每次的大組、小組教研活動中,每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進理念有機結(jié)合;在聽、授、評教研活動中,教師們認真按照“集體備課,集思廣益,共同評議,反思總結(jié),內(nèi)化吸收”的步驟進行。本學(xué)期,本組教師成員也相繼出力協(xié)助。級組內(nèi)教師努力奮進,虛心向?qū)W,并積極備課,上研究課,其他成員認真評課,及時反饋每個教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,從集體備課到聽課、評課,使教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,教育教學(xué)工作也得到了一定的提升。
三、加強集體備課。
同年級每位老師主備若干單元,再由其他老師作參備,最后再集體討論形成共案,各班都要根據(jù)共案進行上課。隨后要進行每課的教學(xué)反思。加強集體備課的另一體現(xiàn)是同年級老師多互相聽課,取長補短。
四、加強小組長的培養(yǎng)。
根據(jù)低年級學(xué)生的特點,我科組將全班學(xué)生分成六大組,六大組中又分四人小組。教給小組長如何分工,怎樣帶領(lǐng)全組同學(xué)進行交流、展示。
教研工作是教學(xué)工作有序、系統(tǒng)進行的重心,也是每個教師成長的必備手冊,從中教師可以獲取更多有用的教學(xué)工作的資源。本組全體教師本著認真、勤學(xué)、善思、實干的準(zhǔn)則,將一如既往,再接再厲,持之以恒,把教研、教學(xué)工作做得更好。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)14
教務(wù)處在校長室和上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè),加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃,及時全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶給教學(xué)信息。
一、教學(xué)檢查常規(guī)化,切實促進教學(xué)質(zhì)量提高
1、狠抓教學(xué)“五認真”。一學(xué)期來教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行寧河區(qū)教學(xué)規(guī)范,對全校教師的導(dǎo)學(xué)案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結(jié)和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導(dǎo),有效地促進了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認真”作為平時教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范,從高處要求、細處入手,力求每個環(huán)節(jié)都能出效益,為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ)。在一學(xué)期來的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。
2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實,一學(xué)期來教務(wù)處嚴(yán)格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學(xué)改革力度,對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項常規(guī)性檢查,以表揚優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝,實施教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。
3、多方收集信息,及時進行教學(xué)總結(jié)。
教務(wù)處一學(xué)期組織集體備課和評選骨干教師活動,全面充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,透過優(yōu)秀課展示、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學(xué)、教研潛力,促進我校教師專業(yè)水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學(xué)的反饋意見,并不遺余力地作好答復(fù)與落實,以更好的改善和完善我們的教學(xué)工作。
二、深化教學(xué)改革,加強師資隊伍建設(shè)
教學(xué)改革是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,師資隊伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強常規(guī)管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改潛力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺。
1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進行了天津基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺的使用學(xué)習(xí),并組織了全體教師參加人教備授課系統(tǒng)使用培訓(xùn),組織教師參加鋼筆字、課堂教學(xué)等的評選活動,合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進修,這些活動促進了教師的教學(xué)水平的提高,極大的推進了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求,強化了教務(wù)處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一學(xué)期來務(wù)必參加的教研活動作出了明確規(guī)定。透過定期教研及時掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息,同時校內(nèi)也加強群眾備課,大家相互交流、相互學(xué)習(xí),促進教師改善教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。目前用心參加校內(nèi)外教研活動已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。
3、為了創(chuàng)設(shè)濃郁的教學(xué)研究氛圍,促進青年教師專業(yè)快速成長,我們要求市、區(qū)級課題組的老師每人寫一篇教學(xué)論文,并鼓勵他們參加全區(qū)、市論文評比,要求35周歲以下的教師參加青年教師論壇活動并推薦張洪芳老師參加區(qū)級論壇的評選。本學(xué)期共有14篇論文分獲教育學(xué)會論文評比活動二、三等獎。
三、狠抓師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng)
教師潛力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,教師必須要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學(xué)工作中,它體此刻每一位教師的'一言一行中,體此刻具體的教育教學(xué)工作中。一學(xué)期來,教務(wù)處依托班主任例會、校本培訓(xùn)等形式用心開展師德教育,引導(dǎo)全體教師注重加強自身修養(yǎng),樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、用心互動、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。
一學(xué)期即將過去,我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭使教務(wù)處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期,六年級勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏,以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實踐育人”為基本途徑,-堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展?偨Y(jié)如下:
一、多渠道宣傳,提高認識,形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育,是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,把勞動教育作為德育工作的.重要內(nèi)容,緊密與少先隊活動掛鉤,保證勞動教育的實效性和多樣性。我們還將通過家長學(xué)校對學(xué)生家長進行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。
二、加強勞動課教學(xué)研究,努力探索勞動課新路子,提高課堂教學(xué)的實效性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
組織勞動課教師認真研究教育大綱和教材,理清勞動課的知識目標(biāo),能力目標(biāo)和態(tài)度,思想觀念目標(biāo),大力加強基礎(chǔ)知識,基本技能和能力以及勞動態(tài)度觀念的培養(yǎng),努力探索勞動課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和,并結(jié)合教學(xué)實踐編制切合學(xué)生生活實際,體現(xiàn)時代特點的勞動課教材,以不斷豐富勞動課程的內(nèi)容和形成。貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來。興趣是小學(xué)生最直接,最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中,教師要始終遵循“主體性”原則,創(chuàng)設(shè)意境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂教學(xué)中重視加強教與學(xué)的結(jié)合,創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實際操作,促進學(xué)生勞動技能的形成。
三、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動,打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
從學(xué)生的認知、情感規(guī)律出發(fā),以“廣闊的舞臺,金色的童年”為主題,廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實踐崗位,開展體驗教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗,用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、繼續(xù)搞好勞動實踐基地的建設(shè)建設(shè),以點帶面,拓寬教育范圍。
2、有勞動基地,各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐活動,把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確!皶r間、地點、人員、效果”四落實。
3、堅持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣、疊被……學(xué)生的家庭情況,通過小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評價成績記錄反饋到學(xué)校,學(xué)生在校的勞動情況也由此表反映給家長,以增強勞動教育的實效性,將學(xué)校勞動教育與生活緊密聯(lián)系起來。
4、加強學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮。
四、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達到勞動育人的目的。
結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。
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