亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

小學(xué)德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-20 17:59:33 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)德育工作總結(jié)集合[13篇]

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的小學(xué)德育工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)德育工作總結(jié)集合[13篇]

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)年,我校德育工作是深入繼續(xù)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,指導(dǎo)班主任改善工作方法,在不斷實(shí)踐,更好地把學(xué)校德育工作做實(shí)、做好。本學(xué)年德育工作致力校園德育環(huán)境建設(shè),利用各種有效途徑,繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣教育和法規(guī)教育,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、社區(qū)、家庭的聯(lián)系,突出校外活動(dòng)教育,爭取各方支持,努力提高我校的德育實(shí)效。我校本學(xué)期做好以下幾項(xiàng)主要工作:

  一、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)

  組織教師深入學(xué)習(xí),繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的重要性。充分利用每月一次的班主任會(huì)議,有針對(duì)性的布置工作,組織班主任討論青少年思想道德問題的社會(huì)根源,提高他們的思想道德的評(píng)判能力,促使他們進(jìn)一步建立良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班主任工作考核,重視班主任專業(yè)發(fā)展,進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的事業(yè)心和責(zé)任感,提高班主任工作的能力和水平。采取切實(shí)有效的措施,切實(shí)調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,使得我校的`班主任工作的實(shí)效性得到了大幅度的提高。

  二、德育常規(guī)活動(dòng)狠抓不懈

  1.本學(xué)期我們組織學(xué)生聽愛國故事活動(dòng),活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。

  2.加強(qiáng)養(yǎng)成教育。各班繼續(xù)利用主題班會(huì),組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從小學(xué)生養(yǎng)成教育入手,強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,并通過愛國主義教育,法制教育和紀(jì)律教育,進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。

  3.貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。

  4.抓好學(xué)校的班、隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮班、隊(duì)組織作用,結(jié)合國家的重大節(jié)日,紀(jì)念日,開展好各種活動(dòng)。9月份開展了尊師活動(dòng),10月份開展了養(yǎng)成教育活動(dòng),11月份開展了法制教育活動(dòng),12月份開展了環(huán)境教育活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,使師生的思想意識(shí)提高了,學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)了。

  5.愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識(shí)。各班利用品德課及班會(huì)等時(shí)間共同學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們能真正對(duì)其有所理解,來親自實(shí)踐,并寫心得體會(huì),進(jìn)一步提高法制意識(shí)和愛國熱情。

  三、深入開展校外活動(dòng)

  圍繞素質(zhì)教育的主題,不但完善校外活動(dòng)的內(nèi)容,激發(fā)校外活動(dòng)的活力,擴(kuò)大校外活動(dòng)的影響,形成互聯(lián)互動(dòng)的校內(nèi)外運(yùn)行機(jī)制,把校外教育推向外健康、有序發(fā)展。

  綜觀這一學(xué)年,學(xué)校德育從實(shí)效性出發(fā),遵照市局有關(guān)精神,著重開展了以上系列活動(dòng),堅(jiān)持德育工作滲透到主題活動(dòng)中,把德育教育延伸到家、社區(qū)及社會(huì)上。我校還將在今后的工作中努力鉆研,使我校的德育工作做得更好。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇2

  剛剛過去的一年中,作為XX教師的指導(dǎo)教師,我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的職責(zé).也是深感壓力山大。一年的指導(dǎo)工作中,也與龐瑩教師一齊成長了很多,工作中有收獲,也有不足。

  首先,作為指導(dǎo)教師,的收獲是又有了一份進(jìn)取工作,認(rèn)真工作的動(dòng)力。作為教師就要言傳身教,率先垂范。我必須嚴(yán)格要求自我,處處以身作則,才能起到示范表率作用,才能給予好的影響。

  其次,在教學(xué)方面。這個(gè)學(xué)期,我對(duì)龐瑩教師的教學(xué)設(shè)計(jì)基本上做到了每節(jié)必改,有時(shí)候會(huì)對(duì)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)再次檢查。重點(diǎn)是關(guān)注了知識(shí)體系的構(gòu)建和重難點(diǎn)的突破。龐瑩教師十分努力,知識(shí)也比較扎實(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)也不斷趨于規(guī)范。教學(xué)設(shè)計(jì)畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃,真正了解龐瑩教師的課堂教學(xué)情景還是要靠聽課。龐瑩教師這個(gè)學(xué)期聽課的次數(shù)比較多,我也鼓勵(lì)她多聽其他教師的課,理解不一樣的教學(xué)風(fēng)格的影響,以建立自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。我也經(jīng)常會(huì)去聽龐瑩教師的課,基本是推門聽課,從聽課情景看,龐瑩教師備課還是比較充分,也具備比較好的課堂教學(xué)機(jī)智,同樣,也存在一些問題,在接下來的指導(dǎo)過程中要重點(diǎn)解決。

  最終,在班主任工作方面,龐瑩教師雖然是剛畢業(yè)的年輕教師,可是擔(dān)任班主任工作比較有思想,也富有活力。她對(duì)自我的班級(jí)管理有自我的思路,所以我主要是在她管理班級(jí)的思路基礎(chǔ)上,進(jìn)行完善和給予提議。我作為一個(gè)班級(jí)管理的旁觀者,也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因?yàn)槟贻p,龐瑩教師和學(xué)生很容易打成一片,也受到了學(xué)生的尊敬和愛護(hù)?墒菍W(xué)生畢竟不成熟,也有很自私的一面,所以龐瑩教師也有很受傷的時(shí)候。我認(rèn)為一方面需要包容關(guān)愛,另一方面也需要管教。要愛學(xué)生,但不是溺愛。另外,年輕教師也應(yīng)當(dāng)注意與學(xué)生家長的交流,努力將家長納入到班級(jí)管理中,做好學(xué)生在家的管理教育工作,而不要把原本屬于家長的職責(zé)攬到自我身上,使家長不但不是管理的`助力,有時(shí)甚至是管理的阻力。在這些方面,龐瑩教師已經(jīng)有所調(diào)整,并且也有了一些成效,我們還會(huì)不斷交流,繼續(xù)將班主任工作完善下去。

  青年教師是學(xué)校的期望和未來,青年教師的成長不可能沒有波折,在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石,幫忙他們盡快成為一名骨干教師,是任何一名教師義不容辭的職責(zé)。在今后的指導(dǎo)工作中,我會(huì)加倍努力,為學(xué)校導(dǎo)師制工作的順利推進(jìn),貢獻(xiàn)自我應(yīng)有的力量。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇3

  蘇赫姆林斯基曾指出:“學(xué)生到學(xué)校來不僅是學(xué)習(xí),而且是來生活,他們要在這里獲得知識(shí),尋找友誼,學(xué)會(huì)生活,形成個(gè)性!币虼耍鳛榘嘀魅,首先要組建和培養(yǎng)一個(gè)好的班集體,讓每一位學(xué)生都在這個(gè)集體中快樂地度過每一天,每天能快樂充實(shí)、有所收獲。下面,我就把本學(xué)期的德育工作做如下總結(jié):

  首先,在班干部隊(duì)伍的建設(shè)方面,我認(rèn)為,榜樣的力量是無窮的。而班干部是旗幟,是班級(jí)的領(lǐng)路人。因此,平時(shí)比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善,嚴(yán)格要求班干部以實(shí)際行為來影響學(xué)生,用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣。這對(duì)學(xué)生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的,但也是受時(shí)空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得力助手,使我在與不在一個(gè)樣。所以,發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴(yán)于律己的班干部,充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用,這既減輕了老師的負(fù)擔(dān),又進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的管理能力,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。孫婉婷、張運(yùn)元就是這樣以身作則的班級(jí)干部,而且責(zé)任心強(qiáng),組織能力不斷提高,同學(xué)們都很佩服他們。

  我認(rèn)為,正確對(duì)待問題生的逆反心理,是教育成敗的關(guān)鍵。每當(dāng)教師談到學(xué)生“逆反”“不聽話”,就會(huì)產(chǎn)生該生是釘子,是令人頭疼,棘手的差生的念頭。但我認(rèn)為逆反心理有他積極的一面。其一,有些逆反的言語和行為能不斷地改進(jìn)我的工作和管理的方法。其二,有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀(jì),使得制度更具可信度和可行性。同時(shí)要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)本身的優(yōu)勢(shì)和不足,并提出一定的措施,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服不足。這樣就很容易和他們溝通,取得他們的信任,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這有助于良好班風(fēng)的形成。

  再次,抓好德育工作。首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。以前我總以為班會(huì)課就是說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪J,通過這個(gè)學(xué)期的班隊(duì)開放日的活動(dòng)的開展,我才知道班隊(duì)也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀(jì)律與安全、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的教育。

  另外,在教室文化的布置上,我基本上都是以學(xué)生的作品為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會(huì)、家長委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,同時(shí)我建立了“家長意見薄”,及時(shí)了解家長的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持,尤其是家長委員會(huì)的支持。

  一、踐行師德。

  一個(gè)學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高履行師德修養(yǎng)的自覺性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。正如古人說的那樣:見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省,有效地促進(jìn)了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成。

  2、參與實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí),還積極參加了社會(huì)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí),不斷錘煉,不斷深化,不斷升華,時(shí)刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。

  3、相互借鑒,共同提高。在一個(gè)學(xué)校里,教師之間善于相互學(xué)習(xí)、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對(duì)于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,因此,我也是這樣做的。與同事之間相互配合,相互支持,形成了良好校園工作環(huán)境。

  二、立足學(xué)科教學(xué)學(xué)科活動(dòng)滲透德育教育

  1、用心關(guān)懷,滲透德育,F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認(rèn)識(shí)也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為老師,在這學(xué)期中我重點(diǎn)去了關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成,關(guān)注學(xué)生的感情世界,以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

  2、加強(qiáng)規(guī)范學(xué)習(xí),滲透德育。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實(shí)處,要狠抓主渠道。教育他們,學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

  3、加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師還應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

  三、關(guān)注學(xué)生心理健康教育

  針對(duì)于學(xué)生,面對(duì)青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,我注意根據(jù)他們個(gè)體心理的差異性,有針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,我班的郭欽欣同學(xué),在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題,針對(duì)他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,給予了個(gè)別指導(dǎo),目前來看他已經(jīng)進(jìn)步好多了。

  我還和家長及時(shí)聯(lián)系,了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

  我們始終堅(jiān)持以德育教育為首要,以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的人才為目標(biāo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持“以人為本”的德育工作思路,注重將德育教育融于課堂教學(xué),融于多姿多彩的教育活動(dòng),融于每一項(xiàng)活動(dòng),注重在活動(dòng)中育人,注重在細(xì)節(jié)中發(fā)展。我們尤其注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,選擇了“零距離、低重心、多載體”的德育工作思路,主要采取了以下一些方法和措施,用精神文化熏陶、引領(lǐng)學(xué)生的道德行為,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、讀書育德活動(dòng)——用智慧滋養(yǎng)心靈

  二、教室文化建設(shè)——一道靈動(dòng)的風(fēng)景

  三、中隊(duì)文化手冊(cè)——班級(jí)的精神支柱

  四、班級(jí)紀(jì)律方面——當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,該怎樣進(jìn)行教育。

  我們屬于小學(xué)高段,他們不再象三四年級(jí)或一二年級(jí)的小朋友那樣:凡是老師說的話都是對(duì)的,凡是老師做的事都是對(duì)的。五年級(jí)的.學(xué)生在身體,心理,智力等各方面都和以前有了明顯的變化,他們開始有了自己的想法,對(duì)任何事情都想問個(gè)為什么。因此,他們不再盲目的崇拜老師,老師說的話或做的事他們會(huì)去想對(duì)不對(duì),對(duì)老師也不再百依百順。這樣,作為班主任,在教育他們的時(shí)候要更加注意方法。如果使用方法不當(dāng),學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理,可能會(huì)達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo),甚至適得其反。

  俗話說:沒有規(guī)矩不成方圓。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處罰。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢?這學(xué)期以來,我在班上大力推行這樣一種處罰方式:對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生,我罰他上講臺(tái)唱一首好聽的歌或者講一個(gè)動(dòng)聽的故事,對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生,我罰他用正楷字寫一份100字左右的檢討書,描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一:受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí),下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,可以說他是在一種比較輕松的氛圍中受到教育。第二:學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事,大家的目光都集中在他身上,對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練。寫檢討書的學(xué)生要用正楷字來寫,這樣就可以幫他們練字和培養(yǎng)組織語言的能力。第三:可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。

  當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,教師要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)。那么,如何批評(píng)學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受呢?我剛做班主任的時(shí)候,火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了,但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,這樣的教育效果肯定是不好的。我們看電視時(shí)經(jīng)?梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候,不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),這樣學(xué)生就比較愿意接受了。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。

  總之,我們以成才為目的,以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,以社會(huì)為舞臺(tái),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,我們?nèi)¢L補(bǔ)短,繼續(xù)努力,力爭培養(yǎng)和造就一批合格的建設(shè)者與接班人。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我校德育工作以愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內(nèi)容,以各種活動(dòng)為載體,狠抓常規(guī)管理,做了一些具體工作,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:

  一、抓師德教育,努力提升教師素養(yǎng)

  學(xué)校堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行“每周學(xué)習(xí)制度”,組織教師定期學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,通過踐行“黨的群眾路線,辦人民滿意的教育”實(shí)踐活動(dòng),開展《在與眾不同的教室里》《36天,我的美國教育之旅》全員讀書系列活動(dòng),指導(dǎo)教師制訂幸福成長規(guī)劃,積極改善教師職業(yè)心理素質(zhì),樹立和培育“師德為先、業(yè)務(wù)為重”的校園“正能量”;二學(xué)校期初及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》并定期開展教師擅自收費(fèi)情況自查活動(dòng),通過開展“六一”期間“不收禮”承諾和落實(shí)“六加強(qiáng)”,深入開展“敬業(yè)愛生激發(fā)正能量,廉潔從教唱響主旋律”的師德教育活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)。還堅(jiān)持通過每周一次的政治學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《當(dāng)今學(xué)校人才培育缺少什么》《好學(xué)校,每所皆可能》等20多篇文章和哲理小故事分享,積極營建“善職、有為”才是最幸福的“職業(yè)追求”的良好校風(fēng),努力引導(dǎo)教師樹立愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的職業(yè)道德素養(yǎng),打造誠信系統(tǒng),弘揚(yáng)正氣、營建上進(jìn)校風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠實(shí)文化基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,洪小淇、蔡梅芳2位老師分別獲評(píng)為20xx年度安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

  二、推動(dòng)責(zé)任文化,夯實(shí)內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)

  1、學(xué)校進(jìn)一步完善學(xué)校規(guī)章制度,明晰部門權(quán)責(zé),加強(qiáng)溝通協(xié)作,推行痕跡管理。讓教師在參與管理的過程中逐步樹立大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),學(xué)習(xí)理解他人、學(xué)習(xí)自我省思、學(xué)會(huì)與他人合作。努力糾正落后的辦公文化,科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

  2、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)的制度,改革考勤方式并修正完善《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》,讓《教師績效獎(jiǎng)金考評(píng)制度》更及時(shí)地激發(fā)教師的工作活力,努力營造“明責(zé)、凝力、奮進(jìn)”的工作氛圍。

  三、抓陣地建設(shè),推動(dòng)全員育人

  1、學(xué)校加強(qiáng)班主任和德育隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,努力糾正“教書不育人”現(xiàn)象,不斷改進(jìn)德育工作方式。充分利用學(xué)校的各個(gè)德育陣地和學(xué)科課堂推動(dòng)德育工作,提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、督促全體教師糾正“教書不育人”的思想,結(jié)合“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)”的理念,以《守則》和《規(guī)范》為依托,務(wù)實(shí)開展多形式、多層次的德育活動(dòng)。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“小志愿者”“班干部”等德育組織,培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力,堅(jiān)持利用學(xué)科課堂、隊(duì)室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的`要求外,加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。推動(dòng)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣、爭做文明小公民”體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實(shí)踐體驗(yàn),把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣,“培育身心健全的文明公民”。

  3、貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個(gè)好習(xí)慣》的要求。每周一堅(jiān)持舉行升旗儀式,進(jìn)行旗下講話教育;扎實(shí)抓好班、早、隊(duì)會(huì)、板報(bào)、宣傳欄的日常管理;借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育組織,每天檢查紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比,每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

  4、重視班級(jí)文化建設(shè),投入資金精心布置校園文化宣傳欄、搬遷少先隊(duì)室、統(tǒng)一設(shè)置班級(jí)文化陣地底板,不斷積聚校園文化底蘊(yùn),營造一個(gè)優(yōu)美、和諧、活潑、向上的人文德育環(huán)境。

  5、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長陳雙春警官蒞校開展法制講座、開展“助殘扶弱獻(xiàn)愛心”活動(dòng),深化學(xué)生法制教育和“三生”教育。結(jié)合“公民道德宣傳月”“清明節(jié)””“三八婦女節(jié)”豐富“我們的節(jié)日”系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義精神,弘揚(yáng)民族精神,實(shí)踐“把立德樹人作為根本任務(wù)”的教育方針;開展畢業(yè)生宣誓活動(dòng)等系列感恩教育活動(dòng),打造濃厚的“校友文化”,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  本學(xué)期全體學(xué)生參加安海鎮(zhèn)廣播操、五祖拳、眼保健操比賽榮獲三等獎(jiǎng)、四年級(jí)同學(xué)參加安海鎮(zhèn)少先隊(duì)隊(duì)儀式比賽榮獲三等獎(jiǎng)、蔡靜怡、黃華琦、肖穎穎、蔡達(dá)玉同學(xué)分別獲評(píng)為“安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,洪小淇、蔡梅芳老師獲評(píng)為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,一(1)、二(2)獲評(píng)為“20xx年安海鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。

  總之,學(xué)校始終樹立“育人為本,德育為先”的教育理念,以愛國主義教育、民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、民族精神教育、國防教育等主題德育活動(dòng)為核心,開展豐富的活動(dòng),全面強(qiáng)化青少年思想道德建設(shè),引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成長觀,不斷提高青少年的思想道德水平。通過一系列的德育活動(dòng),努力讓少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn),在體驗(yàn)中成長,努力擴(kuò)大參與面,讓少年兒童獲得成功的體驗(yàn),激發(fā)他們個(gè)性和潛能。德育工作任重道遠(yuǎn),我們將持之以恒,共同開創(chuàng)我校燦爛的明天。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期學(xué)校德育工作中,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀(jì)人才。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成

  績,現(xiàn)就德育工作中隊(duì)伍建設(shè)、過程管理、活動(dòng)開展三個(gè)方面的工作情況總結(jié)如下:

  一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  1 。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處---年級(jí)組---班主任三級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

  2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,采取了切實(shí)措施,大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周三下午組織教職員工學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī),樹立正確的教育觀、價(jià)值觀、人生觀,形成良好的校風(fēng)與教風(fēng)。引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。本學(xué)期繼續(xù)組織學(xué)習(xí)德育綱領(lǐng)文件,鞏固“樹師表,鑄師魂,頌師德”活動(dòng)成果,評(píng)選了5名師德標(biāo)兵。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“‘希望之星’紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

  3.積極做好了迎接中心學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

  4.加強(qiáng)了校園的`綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點(diǎn)的宣傳作用,增強(qiáng)師生的愛校意識(shí),發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

  5.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,提高圖書、閱覽室的開放率,規(guī)范班級(jí)圖書角建設(shè),加強(qiáng)讀書指導(dǎo),提倡辦好班報(bào),鼓勵(lì)師生共讀、親子共讀,營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育,處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等,有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,讓每一堵墻壁成為無聲的語言,在潛移默化中,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。

  1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》,認(rèn)真落實(shí)“三制”(崗位責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評(píng)比制),同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。特別是開展了全國青少年“文明禮儀伴我行”活動(dòng),通過學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實(shí)施活動(dòng)方案,組織學(xué)生參加文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動(dòng),取得了階段性成果。

  2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。 本學(xué)期,學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核基礎(chǔ)上,結(jié)合實(shí)際情況完善、充實(shí)了班主任工作,這些使我校()德育工作更加規(guī)范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣!鞍嗉(jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進(jìn)行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)

  果及時(shí)反饋給班主任。通過一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí),也參與學(xué)校管理,加強(qiáng)自我管理,培養(yǎng)主人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

  3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評(píng)、多鼓勵(lì),少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊(duì)。

  4.課堂上教師嚴(yán)格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識(shí)又受到了思想教育。課后教師耐心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難生,教師采取各種方法,從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助,鼓勵(lì)他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。

  四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

  1.辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),通過聽講座、隨堂聽課、親子活動(dòng)等形式,豐富家長學(xué)校活動(dòng),家長參與率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。

  2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng):如開展了以“中華美德”、“弘揚(yáng)民族月”“形式教育大課堂”等為主題的系列教育活動(dòng);積極組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力;邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來校作各類法制報(bào)告;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會(huì),努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。

  3.我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,定期研究教育工作、開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。例如,在每學(xué)期期中考試后的家長會(huì)上,學(xué)校鄭校長分別到各年級(jí)向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。為了提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

  4.學(xué)校先后和教育中心、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會(huì)力量作為我校德育教育基地,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育、法制教育、安全教育、勞動(dòng)實(shí)踐教育。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  存在的問題

  1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

  2.家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

  今后工作設(shè)想

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2.加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。繼續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇6

  一、努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),由校長負(fù)總責(zé),分管副校長具體負(fù)責(zé),德育處具體抓,實(shí)行德育處至班主任的二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作。注意加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班隊(duì)會(huì);每期一次班主任會(huì)議;每學(xué)期班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期至少1次家長會(huì)。通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力。

  本期,德育處鋪開了優(yōu)秀班主任教師主題班會(huì)觀摩活動(dòng)和年輕班主任老師主題班會(huì)匯報(bào)活動(dòng);顒(dòng)中,優(yōu)秀班主任王海芳老師上了一節(jié)主題班會(huì)示范課,學(xué)校三名年輕班主任老師梁麗芳、魏慧慧和王文珍老師分別上了一節(jié)主題班會(huì)匯報(bào)課。主題班會(huì)活動(dòng)有效推動(dòng)了年輕班主任學(xué)習(xí)和班主任工作的意識(shí),讓他們知道了如何把握主題班會(huì)課的課堂結(jié)構(gòu)和過程,全體班主任老師均參加聽課,推動(dòng)了我校班主任工作建設(shè)。

  二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。

  1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)板報(bào)、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

  2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好書香育人氛圍。

  3、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校開放班級(jí)間的圖書交流、校園開放式讀書角大大增加了書香氛圍,我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

  1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,堅(jiān)持每天對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、學(xué)生心理健康教育和體質(zhì)健康教育等等。本學(xué)期狠抓細(xì)節(jié)落實(shí),收到了很好的成效。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。

  3、加強(qiáng)對(duì)各類特殊學(xué)生的教育與幫助。要求各班對(duì)各類特殊學(xué)生工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。及時(shí)完成對(duì)低保、困難學(xué)生的教育資助、及時(shí)統(tǒng)計(jì)留守兒童、殘疾、單親學(xué)生的情況并建檔。

  四、拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

  1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。本期學(xué)校定期召開家長會(huì),通過聽講座、家長開放日等形式,豐富學(xué)校活動(dòng),家長參與率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系。

  2、我校非常重視家庭教育工作,學(xué)校和家長定期開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

  五、體育工作

  (1)貫徹“健康第一”的觀念,認(rèn)真執(zhí)行了《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。其中《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施面達(dá)100%。

 。2)課間操、課外鍛煉、課外活動(dòng)、訓(xùn)練等的管理工作,落實(shí)了安全責(zé)任,加強(qiáng)了體育安全管理。

  (4)有效管理了學(xué)校體育檔案,體育教學(xué)碩果累累。

 。5)加強(qiáng)體育教研,深化體育課程改革、促進(jìn)教學(xué)交流、提高教學(xué)質(zhì)量。

  (6)繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生每日一小時(shí)體育鍛煉”工作,確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于一小時(shí),組織實(shí)施大課間體育活動(dòng)。

 。7)全面普及新版眼保健操。

 。8)積極組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng),開展陽光體育長跑活動(dòng)。

  七、衛(wèi)生工作方面進(jìn)步巨大、但還有遺憾。

 。1)衛(wèi)生清掃基本做到了“一日兩掃一保潔”,絕大多數(shù)班級(jí)做的非常到位,但有個(gè)別班級(jí)還需加強(qiáng)。

 。2)學(xué)校很好地開展了學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的檢查。

 。3)督促和檢查食品衛(wèi)生及時(shí)到位。

  八、少先隊(duì)具體工作以及特色做法

  活動(dòng)方面:

 。1)學(xué)校校園讀書角的構(gòu)建和使用。學(xué)校讀書角實(shí)行開放式閱讀角,圖書角的管理采用責(zé)任落實(shí)制,晨會(huì)倡導(dǎo)學(xué)生多讀書,愛護(hù)書。一學(xué)期來的讀書活動(dòng)讓學(xué)生能夠靜下心來讀書和學(xué)習(xí)。

 。2)開展德育工作主題月活動(dòng)。教育內(nèi)容分別有:節(jié)約資源教育;心理健康主題活動(dòng);法制教育;誠信和紀(jì)律教育;安全教育。常規(guī)工作。

  嚴(yán)格按要求執(zhí)行升旗儀式,規(guī)范升旗儀式程序,做好規(guī)范培訓(xùn)升旗手工作。通過升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  堅(jiān)持執(zhí)行每周隊(duì)列、文明、紀(jì)律檢查及少先隊(duì)常規(guī)考核工作;本學(xué)期堅(jiān)持校園文明監(jiān)督崗制度和環(huán)保小衛(wèi)士制度。隊(duì)會(huì)、板報(bào)的檢查工作落到實(shí)處。我們的板報(bào)結(jié)合學(xué)校文化推出的紙貼板報(bào),顏色鮮艷,操作性強(qiáng),文化氛圍濃厚,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  需要提高改進(jìn)的

  1、家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

  2、需更加注重學(xué)生的'心理健康教育及法制教育。

  3、班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理有待提高。

  今后工作設(shè)想

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  3、繼續(xù)抓好班主任培訓(xùn)工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為教育工作者的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4、將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期為了有效促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化,切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)特別是年輕的班主任和青年教師的培養(yǎng),通過班主任專業(yè)化崗位大練兵活動(dòng),使廣大班主任教師樹立正確的教育觀,進(jìn)一步提升我校班主任基本理論素養(yǎng)和運(yùn)用先進(jìn)教育理論,開展研究和教育學(xué)生的能力,提高德育工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展。在此做一下總結(jié):

  一、建立立體化的培訓(xùn)機(jī)制

  為構(gòu)建系統(tǒng)、科學(xué)的培訓(xùn)體系,促進(jìn)班主任專業(yè)化的可持續(xù)發(fā)展,采取了以下幾種做法:

  1、自我培訓(xùn):自我培訓(xùn)是班主任專業(yè)化發(fā)展中的重中之重。

  首先,針對(duì)我校12名班主任教師素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀,學(xué)校進(jìn)行一次班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查分析。并組織教師積極參加區(qū)班主任崗位任職資格的培訓(xùn)和班主任博客,指導(dǎo)班主任剖析自己,既明確自身優(yōu)勢(shì),又要找到不足,要求班主任根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定出短期、中期、長期的自我發(fā)展計(jì)劃,引導(dǎo)他們?yōu)橥瓿刹煌A段的目標(biāo)而努力。通過此種做法讓班主任感受到成長的歷程,體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)不同目標(biāo)后成功的喜悅。

  其次,在工作中學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中提高班主任專業(yè)化水平的基本理念。為此,在開展新老班主任結(jié)對(duì)子,為班主任教師建立成長記錄袋等活動(dòng)。組織班主任向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無私的奉獻(xiàn)精神,學(xué)習(xí)他們不斷鉆研的進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)他們科學(xué)管理、藝術(shù)育人的探索精神。要求班主任教師在學(xué)習(xí)的過程中大膽嘗試,不斷回顧、反思、總結(jié)。每學(xué)期我們要求班主任教師針對(duì)自己的工作至少寫出兩篇案例分析,一篇教育隨筆、一篇成功的班主任經(jīng)驗(yàn)論文。在"學(xué)習(xí)--實(shí)踐--反思--總結(jié)--升華"這樣自我培訓(xùn)的模式運(yùn)作過程中,我們感受到此種做法對(duì)班主任專業(yè)化素質(zhì)的提高是行之有效的。

  2、校本培訓(xùn):專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)專業(yè)水平不斷強(qiáng)化,不斷提升的過程,這一過程是外部推動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力共同作用的結(jié)果。為此,我們根據(jù)學(xué)校班主任隊(duì)伍的實(shí)際情況,制定出符合學(xué)校自己特點(diǎn)的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,并在三個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

 。1)崗前培訓(xùn):既學(xué)年初對(duì)新任職的班主任進(jìn)行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有有關(guān)的政策法規(guī),中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,班級(jí)管理的專業(yè)知識(shí)及基本技能,班務(wù)工作等。通過崗前培訓(xùn),目的`使班主任在上崗前就對(duì)班主任工作有所了解掌握,避免工作中的盲目性,使他們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛。在培?xùn)方式上采取"集中輔導(dǎo)--經(jīng)驗(yàn)介紹--參觀學(xué)習(xí)--崗位練功"的培訓(xùn)模式。組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要》及小學(xué)班主任工作條例。請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹。組織教師觀摩優(yōu)秀主題班(隊(duì))會(huì)、活動(dòng)課、晨會(huì)等活動(dòng),然后再以班主任實(shí)際工作中經(jīng)常遇到的有關(guān)條例、日常開展的有關(guān)工作進(jìn)行崗位練功活動(dòng)。通過以上內(nèi)容的培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)年輕班主任的崗位培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們獨(dú)立處事能力,幫助新班主任盡快成熟起來,為他們走上班主任工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。抓好新班主任培訓(xùn)工作。

  (2)崗位培訓(xùn):我校每周召開一次班主任例會(huì),組織班主任教師集體學(xué)習(xí),研討班主任工作。每月對(duì)班主任工作做一次總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出不足,指明下一步工作方向。每學(xué)期召開一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過互相交流,互相探討,彼此取長補(bǔ)短。另外,每學(xué)期至少開展兩項(xiàng)班主任練功的評(píng)比活動(dòng),如:主題班(隊(duì))會(huì)、班級(jí)文化建設(shè)等。從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,確保班主任教師在培訓(xùn)后能夠?qū)W以致用,專業(yè)素質(zhì)能力水平有所提高。通過此種做法的運(yùn)作,我們感受到我校的班主任隊(duì)伍的專業(yè)化素質(zhì)呈現(xiàn)出了可喜的變化。

  首先,新型的育人理念逐漸形成。通過培訓(xùn)在班主任中形成了"以人為本"的教育觀,"人才多樣,人人成才"的人才觀,全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀,為學(xué)生終生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的教育價(jià)值觀,"以學(xué)生發(fā)展為核心"的教育評(píng)價(jià)觀。同時(shí)班主任教師在管理過程中呈現(xiàn)出了兩個(gè)轉(zhuǎn)變,其一是從"保姆型"向"導(dǎo)師型"轉(zhuǎn)變。其二是從"威嚴(yán)型"向"民主型"轉(zhuǎn)變。

  3、集中培訓(xùn):聽講座、心理輔導(dǎo)、自由論壇、成果展示、個(gè)案分析,特色班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流等,如何開好家長會(huì)專題、觀摩活動(dòng)等。旨在幫助班主任解決工作中的實(shí)際問題,為班主任教師搭建起相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái),從而促使一些新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)得到交流。

  二、創(chuàng)新方法,注重實(shí)效,形成特色。

  在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程中尋找最佳切入點(diǎn)。通過不斷的嘗試,回顧,反思,我們真切地感受到以下幾種方法是行之有效的。

  典型引路,發(fā)揮榜樣的導(dǎo)向作用。在德育工作中,注重發(fā)現(xiàn)典型,培養(yǎng)典型,樹立典型,推廣典型。在工作中學(xué)習(xí)各校優(yōu)秀教師先進(jìn)的事跡及經(jīng)驗(yàn),并對(duì)照自己工作不斷的自省,找出自身的不足。其次,發(fā)現(xiàn)和樹立身邊的典型。通過學(xué)習(xí)身邊榜樣的事跡,老師們的敬業(yè)精神增強(qiáng)了,不斷鉆研刻苦學(xué)習(xí)的風(fēng)氣濃了。

  通過培訓(xùn),不僅樹立優(yōu)秀班集體作為典型,而且增進(jìn)了班級(jí)之間的交流、學(xué)習(xí),發(fā)揮其榜樣及輻射的作用,以點(diǎn)帶面切實(shí)提高班主任班級(jí)管理水平。班主任們的責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),并呈現(xiàn)出一大批善于思考研究型的班主任教師,開創(chuàng)了我校班主任工作的新局面。

  三、提高了思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了從事班主任工作的責(zé)任感、使命感

  通過網(wǎng)絡(luò)博客的學(xué)習(xí),真切感受到了班主任工作所承載的使命,而且對(duì)當(dāng)前班主任工作的理論、方針、政策、形勢(shì)、任務(wù)及其重大意義有了更全面的了解,進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想、開拓了思路、鼓舞了士氣、堅(jiān)定了信心、明確了責(zé)任。是學(xué)生健康成長的守護(hù)者。是學(xué)生、班級(jí)群體組織的領(lǐng)導(dǎo)者,是保證教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可缺少的重要力量。

  總之,在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展的過程中,我們深刻感受到由于班主任專業(yè)素質(zhì)的提高,推動(dòng)了我校德育工作的蓬勃發(fā)展。在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展道路上,我們還將一如既往、不斷探索、不斷追求、不斷突破。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇8

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。

  同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:"實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來,我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  二、明確責(zé)任,調(diào)動(dòng)每位德育工作者的積極性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé),調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國家的方針政策等,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟,使他們既明確自己的責(zé)任,又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

  為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則,以及高于國家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼,對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先,如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí),確有夠條件的班主任,實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策,并與工資掛勾,大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。

  二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的,這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體,能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé),以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求,把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。

  第三,調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的`積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度,學(xué)校在德育管理中,重視了對(duì)各類人員的管理,運(yùn)用激勵(lì)性原則,調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性,達(dá)成了育人共識(shí),形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著成效。

  三、更新觀念,不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。

  未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求,我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上,即學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育;改進(jìn)德育工作的方式方法,克服形式主義傾向;更新人才觀念,克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。

  同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求,確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位,要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重,使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn),應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上,致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全,實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此,必須確立以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。

  要做好小學(xué)德育工作,必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn),通過教育理論學(xué)習(xí),舉辦專題講座,加強(qiáng)德育科研等形式,不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者,要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用,教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此,必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,樹立德育工作者的良好形象。

  德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志,是德育工作科學(xué)化的保證,也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長的特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究,即:愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。

  四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

  校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)"時(shí)時(shí)愛教育,處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。

  五、樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,強(qiáng)調(diào)整體效益。

  當(dāng)今社會(huì),只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù),要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念,加強(qiáng)綜合研究,要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中,加強(qiáng)德育;著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化,這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。

  系統(tǒng)論的核心是"整體性原則"。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì),形成整體功能,樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看,德育與其它幾育互相促進(jìn),相輔相成,構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看,他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能,互相配合,互為補(bǔ)充,形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會(huì)"三結(jié)合"的一致性教育。

  在這樣的指導(dǎo)思想下,大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長走進(jìn)了學(xué)校,學(xué)校走向了社會(huì),并受到家長的好評(píng)。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇9

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期又如流水般過去了。我們上角小學(xué)一直堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹中央兩辦《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神,圍繞學(xué)校工作中心,從基礎(chǔ)德育入手,一是抓好德育的常規(guī)教育;二是抓我校的德育特色教育。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期來,全體師生的共同努力,我校的德育不但從學(xué)生養(yǎng)成教育方面得到了長足的進(jìn)步,而且在以學(xué)校的德育特色也得到了新的發(fā)展。

  一、明確了了德育的工作思路。

  在學(xué)期初,我校德育組在開學(xué)初就作好了本學(xué)期的德育工作的部署,確立了德育教育工作的意識(shí),即是以學(xué)生為主體,以養(yǎng)成教育為主要教育目標(biāo),以體驗(yàn)道德教育為主要的特色的教育形式。而且在德育教育方面的觀念也得到了轉(zhuǎn)變:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育開放性的教育;二是以學(xué)生體驗(yàn)生活為主要的教育形式;三是以引導(dǎo)為主要的教育教法;四是德育的評(píng)價(jià)要全面,要綜合學(xué)生的全面素質(zhì),不能片面去看待。

  二、狠抓學(xué)校德育教育常規(guī)工作。

  1、每周星期一進(jìn)行一次有主題、有教育內(nèi)容的升旗儀式。具體由少先隊(duì)來落實(shí),升旗手是由各年級(jí)挑選培訓(xùn)出來的最優(yōu)秀的同學(xué),國旗下的講話由學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、校外輔導(dǎo)員,根據(jù)特殊的節(jié)假日,以及每周不同的內(nèi)容進(jìn)行安排。每一次的升旗都由學(xué)校的儀仗隊(duì)來奏出旗曲,既鍛煉了儀仗隊(duì)的隊(duì)員,全校學(xué)生收到了教育的效果也很好。

  2、每天都安排有值日行政、值日教師和值日學(xué)生干部,來共同管理,共同維持學(xué)校的正常秩序。每天要求領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生干部必須準(zhǔn)時(shí)到崗,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和德育組的負(fù)責(zé)人進(jìn)行不定期的檢查,并把檢查的結(jié)果列入到教師期末的工作考核中。值日教師規(guī)定要按照期初提出的要求去做到盡職盡責(zé),并且要在第二天的早操進(jìn)行值日小結(jié),對(duì)做得不夠的地方提出批評(píng),并責(zé)令其改正,對(duì)做得好的班級(jí)或個(gè)人給予表揚(yáng)。

  3、實(shí)行文明班評(píng)比制度,做好文明班日記的記錄存檔,填寫好值日日記并在第二天早讀前在文明班評(píng)比宣傳欄公平。每周進(jìn)行一次的學(xué)校的教育工作總結(jié)與文明班評(píng)比的結(jié)果公布,并對(duì)獲得周文明班的班級(jí)頒發(fā)文明班流動(dòng)紅旗。

  4、抓好每天中午的少先隊(duì)廣播,讓學(xué)生在中午上課前得到輕松,并定期播出學(xué)生的習(xí)作,以及及時(shí)廣播學(xué)校的動(dòng)態(tài)與好人好事,讓紅領(lǐng)巾廣播真正起到積極的作用。

  5、各班能根據(jù)學(xué)校每月的主題,特別是從環(huán)境教育方面入手,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中明白道理,各班都按要求出好英語報(bào)、黑板報(bào),做到有主題、有內(nèi)容、每月展覽評(píng)比一次,學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、鼓勵(lì),每次評(píng)比都由學(xué)生、老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與。另外,學(xué)校綜合科也按學(xué)校的要求,做好了學(xué)校內(nèi)的宣傳欄工作,做到宣傳面廣,并每月定期更換,保證質(zhì)量。

  6、定期開展班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)工作,讓是班主任教師互相學(xué)習(xí)、切磋,并找出差距,共同提高。

  7、抓好學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育工作,讓學(xué)生從自己做起,從身邊的小事做起,做到先學(xué)會(huì)做人,要學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),也不斷提高自己的思想覺悟。

  8、抓好學(xué)生的安全教育工作。在學(xué)期末,我校還結(jié)合上級(jí)的要求對(duì)學(xué)校及周邊的環(huán)境進(jìn)行了安全自查工作,為確保學(xué)校學(xué)生的安全做好了最有效的保證。

  三、重體驗(yàn)教育,抓學(xué)校德育特色

  在期初,我們以“以人為本”的思想為指導(dǎo),就確定了有時(shí)代特色的德育研究課題實(shí)施方案:“在富裕地區(qū),小學(xué)生體驗(yàn)道德教育的.實(shí)踐與研究”。此課題能充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效,重過程,力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。學(xué)校組織的全校性學(xué)生活動(dòng)力求少而精,要精心策劃、精心組織,要注意根據(jù)上級(jí)部門和本校的情況,把有關(guān)活動(dòng)整合,形成系列。本學(xué)期學(xué)校德育組能根據(jù)上級(jí)精神、重大節(jié)日特征和學(xué)校工作重心組織各班利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間和雙休日組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(結(jié)合雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)),努力做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有組織、有序列,將參觀訪問、調(diào)查研究、公益勞動(dòng)、基地學(xué)習(xí)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作統(tǒng)籌安排。在活動(dòng)中,要努力進(jìn)行學(xué)生自主管理的探索和研究,讓學(xué)生在體驗(yàn)實(shí)踐中得到健康的成長。

  四、加強(qiáng)“學(xué)校、家庭與社會(huì)”的三結(jié)合工作

  繼續(xù)辦好家長學(xué)校,完善家長委員會(huì),完善家校聯(lián)系制度,通過家長會(huì)、給家長的一封信、家校互訪等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長學(xué)校授課形式,切實(shí)提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。本學(xué)期,我校教師的家訪率為100%,另外在本學(xué)期還采用了現(xiàn)代化先進(jìn)的通訊設(shè)備,通過“東莞教育通”的信息平臺(tái),利用短信來加強(qiáng)了教師與家長的聯(lián)系。

  在12月11日晚,我們學(xué)校還特別邀請(qǐng)了家庭教育專家章高縣來為我校家長學(xué)校講課,內(nèi)容為《賞識(shí)影響孩子一生》同時(shí)也得到了家長的好評(píng),使家長受益匪淺。

  一個(gè)學(xué)期來,我校在德育工作方面雖然取得了很大的成績,但仍然還存在一些問題,我們一定會(huì)加倍努力,爭取在新的一年,新的一個(gè)學(xué)期里,做到最好,使我校真正成為一所令上級(jí)滿意,使家長滿意,讓學(xué)生滿意的現(xiàn)代化社區(qū)小學(xué)。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇10

  本學(xué)期,學(xué)校德育工作以學(xué)生為本、道德為先、發(fā)展為本,以行為規(guī)范為抓手,以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為陣地,以班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托,強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí),努力提高育人實(shí)效。

  1、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,是學(xué)校德育工作的`基石。在工作中,我校依托行政護(hù)導(dǎo)、值日中隊(duì)及各部門,聯(lián)合加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的檢查和評(píng)比。同時(shí)把握教育時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

  2、開展各類實(shí)踐活動(dòng)。組織五年級(jí)學(xué)生到xxxx敬老院開展“敬老、尊老、愛老”——“敬老院里敬老情”社會(huì)服務(wù)活動(dòng),由學(xué)生向老人送上禮物、為老人服務(wù)、跟老人談心、為老人表演節(jié)目等; 10月23日,全校開展了“紅十字關(guān)愛身邊”實(shí)踐活動(dòng);10月30日,五年級(jí)學(xué)生到xxxx敬老院開展“讓愛心和歡笑常伴”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);12月29日,五年級(jí)部分學(xué)生到xxxx幼兒園開展“大手牽小手,我們共成長”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、開展節(jié)日活動(dòng)和主題活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,開展“獻(xiàn)上一份愛,文明迎世博”重陽節(jié)活動(dòng),設(shè)計(jì)開展了“話重陽,念孝恩”主題班會(huì)、“爺爺奶奶我愛你”真情告白、“爺爺奶奶我愛你”行動(dòng)起來等系列活動(dòng)。開展“博愛與世博同行”主題活動(dòng),開展了“我和弟妹手拉手”、“我到社區(qū)去服務(wù)”等活動(dòng)。結(jié)合國慶六十周年,開展了“童心頌祖國”系列活動(dòng)。

  4、開展法制安全教育和心理健康教育。堅(jiān)持“行為規(guī)范直通車”廣播,規(guī)范活動(dòng)要求,讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。開展“119”消防疏散演習(xí),做好上海市安全文明校園的迎檢工作。開展“健康快樂伴我成長”心理健康游戲節(jié)活動(dòng)。進(jìn)一步深化法制游戲棋活動(dòng),有關(guān)經(jīng)驗(yàn)在區(qū)“浦東新區(qū)青少年法制教育途徑研討會(huì)”上作書面交流和發(fā)言。開展了法制安全教育周活動(dòng),設(shè)計(jì)開展了系列活動(dòng)。

  5、三位一體,發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。協(xié)助各年級(jí)召開好家長會(huì),做好一年級(jí)新生家長學(xué)校的辦班工作,申報(bào)并被評(píng)為浦東新區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。

  6、重視德育研究。積極參與全國課題《城市化進(jìn)程中新上海人家庭教育現(xiàn)狀與指導(dǎo)研究》、做好區(qū)級(jí)課題《學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)的實(shí)踐探索》的研究工作!蹲尫ㄖ朴螒蚱遄哌M(jìn)家庭》方案設(shè)計(jì)和實(shí)施報(bào)告參加了上海市“新上海人家庭教育指導(dǎo)創(chuàng)意設(shè)計(jì)優(yōu)秀方案”征集活動(dòng)。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇11

  一年來,我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè),以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨,為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ),為學(xué)生步入社會(huì)打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置,認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平,確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

  1、 堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)。

  規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容,特別加強(qiáng)了國旗下講話,由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,紀(jì)念日,校園安全教育,學(xué)校大事精心組織講話,使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地,使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外,開展好每周的班會(huì)。加強(qiáng)了對(duì)班主任晨會(huì)和班會(huì)的管理力度,從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求,并將班會(huì)納入對(duì)班主任的考核之中,有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時(shí)堅(jiān)持每天的課間操活動(dòng)組織,督察,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

  2、 加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的'實(shí)際,重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則。

  與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會(huì)議,對(duì)班主任的考核實(shí)施公開的量化考核,做到了事事有依據(jù),從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)班主任的公平,公正的考核,促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

  3、 開展了豐富多彩的活動(dòng)

  組織開展了“三月文明禮貌月活動(dòng)”;舉辦了教師師德故事征文講演大賽;組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會(huì);組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié),學(xué)生舞蹈書畫大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動(dòng)及教師節(jié)尊師重教等教育活動(dòng),元旦課本劇展演,全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展豐富了我校師生的精神文化生活,促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善,為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實(shí)的鋪墊工作。

  4、 加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理工作

  由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程,剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿,由于是不同年級(jí)學(xué)生的混合宿舍,對(duì)住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此,政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》,指定專制生活教師全面負(fù)責(zé),形成了值日領(lǐng)導(dǎo),值周教師,總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò),設(shè)立宿舍管理臺(tái)帳,使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故,從而保障了教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  5、 加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作

  根據(jù)我校實(shí)際,一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式,將衛(wèi)生單列出來,并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé),定時(shí)檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)作模式,安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級(jí)以外的校園區(qū)域,責(zé)任到人,從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展,同時(shí)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動(dòng),全員上陣,全體參與,使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面,得到了各界好評(píng)。

  德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》《慶六一活動(dòng)豐富多彩》等四篇相關(guān)報(bào)道在陽城教育網(wǎng)刊登,工作成績得到上級(jí)的首肯。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇12

  一、把握教材內(nèi)容,進(jìn)行正面教育。

  音樂教材中,不少作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的愛國主義感情,它對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導(dǎo)作用。而這種“引導(dǎo)”需要教師去正面進(jìn)行教育,所以,音樂教師就應(yīng)該充分利用音樂作品的思想情感教育內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如教唱歌曲《上學(xué)歌》時(shí),讓小朋友們懂得上學(xué)不遲到,從而使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國。

  二、深刻理解歌曲內(nèi)容,以情激情。

  利用音樂教材歌曲內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,在教授歌曲的過程中,利用歌詞內(nèi)容,再配合聲像、語言以及各種道具,展開合理想象,使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)過程中有身臨其境的感受和全面的感官體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí),深刻體會(huì)歌曲的情感,使學(xué)生在情感上有所觸發(fā)。

  三、滲透情感因素,培養(yǎng)高尚情操。

  在教學(xué)中,根據(jù)音樂學(xué)科的情感特點(diǎn),以“情”為紐帶,達(dá)到以情育人的目的。利用不同的教學(xué)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。比如在識(shí)譜教學(xué)中,根據(jù)音符的變換,讓學(xué)生感知不同的'音符不同的表現(xiàn)形式可以組成不同的旋律,明白在音樂中,音符不像數(shù)字,音符沒有大小,沒有主次。只要組合,合理的組合,就能產(chǎn)生美妙的旋律,從而告訴學(xué)生,我們每個(gè)人的地位是平等的,只要在生活學(xué)習(xí)中愿意和別人合作,都能創(chuàng)造出自身的最大價(jià)值。同樣,這種合作教育的滲透,也可以在合唱教學(xué)中讓學(xué)生去領(lǐng)會(huì)。只要很好的和大家合作,就能唱出美妙的歌曲。

  正如貝多芬所說:“音樂能使人的道德高尚起來!币虼耍谝魳方虒W(xué)中,我們要深入挖掘出音樂歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素,充分發(fā)揮音樂的情感作用,陶冶學(xué)生的性情,提高審美趣味,使學(xué)生們健康快樂地成長。

  小學(xué)德育工作總結(jié) 篇13

  讓"愛"在綠色文明中延續(xù)德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用。因此,本學(xué)年我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以"創(chuàng)建綠色愛我家園"為主題,自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作,優(yōu)化育人環(huán)境,著力營造和諧向上的育人氛圍,出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手,校園面貌日新月異,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的可喜場(chǎng)面。

  一、實(shí)施工作的五項(xiàng)原則

  1、整體性原則——重視社區(qū)網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今改革開放的形勢(shì)下,建立學(xué)校,社會(huì),家庭為一體的合力教育網(wǎng)絡(luò)比以往任何時(shí)候都顯得重要和迫切。因此,必須樹立"大德育觀,"構(gòu)建德育管理和評(píng)價(jià)兩大體系,形成多渠道,全方位,覆蓋學(xué)校和社會(huì)的德育工作網(wǎng)絡(luò),讓社會(huì),學(xué)校,家庭教育相輔相成,齊抓共管。為此我們不僅做好家長委員會(huì)的工作;而且還利用課改契機(jī)進(jìn)行優(yōu)秀課例觀摩既學(xué)校開放日活動(dòng)。同時(shí)積極參與xx社區(qū)的"共創(chuàng)文明小區(qū)"活動(dòng)。在11月份我!稅畚襵x愛我中華》的歌舞在轄區(qū)內(nèi)表演受到了社會(huì)好評(píng)。

  2、層次性原則——獻(xiàn)出一片愛心對(duì)教師提出"德藝雙馨"的要求,從愛學(xué)生出發(fā),做到動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持久以恒。提倡"誘導(dǎo)式""啟發(fā)式"的德育教育方法,理解學(xué)生的內(nèi)心,尊重學(xué)生的人格,使德育工作真正深人學(xué)生的心靈。善于寓教育于生動(dòng)活潑,豐富多彩的各種活動(dòng)之中,并努力提高學(xué)生的自我教育能力,管理能力。如今的學(xué)生心理承受能力比較差,平時(shí),我們多是進(jìn)行成功教育,而挫折教育相對(duì)就比較少了。因此,我們抓緊了心理輔導(dǎo)工作,學(xué)校要求每一位老師都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的責(zé)任。任務(wù)明確了,老師們?cè)谌粘5慕虒W(xué)中也注意到學(xué)生的心理健康問題,并有目的地找學(xué)生進(jìn)行談話輔導(dǎo)。四年(2)班的xx是一個(gè)表現(xiàn)特殊的.學(xué)生,由于家庭教育的失誤,使他養(yǎng)成對(duì)學(xué)校任何事都玩世不恭的態(tài)度,學(xué)校里誰的話他都聽不進(jìn)去,只要前一天被家長訓(xùn)斥過,第二天回到學(xué)校就要找同學(xué)出氣。無故欺負(fù)同學(xué),而且還振振有辭,一副使人感到無可奈何的感覺。可班主任覃老師卻沒有因?yàn)閤x這樣的表現(xiàn)就放棄,而是不厭其煩地教育他,勸導(dǎo)他,哪怕使他有丁點(diǎn)改變,給予恰如期份的鼓勵(lì)。使他感到了"愛"的溫暖。

  3、有效性原則——目標(biāo)指令清晰到位德育教育作為國家對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)的基本要求,也是學(xué)生自身發(fā)展所要達(dá)到的規(guī)格要求,既不能過高,也不能偏低,要依據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。為此每一項(xiàng)工作學(xué)校都能依據(jù)事實(shí),有計(jì)劃,有目地,有組織地進(jìn)行,通過多途徑,多形式的活動(dòng),真正使德育工作落到實(shí)處。

  4、民主性原則——加強(qiáng)三位一體的溝通要真正達(dá)到全面德育管理,必須使全體師生員工以及社會(huì),家庭一起參與,并使之轉(zhuǎn)化為師生自覺行動(dòng),充分發(fā)揮主渠道的作用。而學(xué)校,大隊(duì)部,班級(jí)體形成縱式橫式的德育教育網(wǎng)絡(luò)。使學(xué)校的每一次工作都能在相互了解的情況下順利進(jìn)行。

  5、創(chuàng)新性原則——抓好突破口創(chuàng)新性,指在事物現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,遵循事物的發(fā)展規(guī)律,采用科學(xué)的方法和手段,創(chuàng)造不同于原事物的具有新特點(diǎn)的事物。德育途徑的發(fā)展變化是必然的,如果我們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)德育途徑的新的苗頭,進(jìn)行創(chuàng)造性的發(fā)展和實(shí)踐,不僅能發(fā)展德育途徑體系的理論,而且會(huì)提高德育實(shí)效。我們根據(jù)自身的發(fā)展?fàn)顩r,以"愛"為主線,以"綠"貫紿終,讓文明綠色這一主題滲透在教育教學(xué)當(dāng)中。

  二、實(shí)施成果——于細(xì)微處見真情德育工作好比是一條奔騰不息的長河,我們則順乎潮流,知難而上,為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋"水源,"貢獻(xiàn)心智。

【小學(xué)德育工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)德育的工作總結(jié)03-28

小學(xué)德育主任工作總結(jié)03-02

小學(xué)德育工作總結(jié)01-03

小學(xué)英語德育工作總結(jié)11-21

2022小學(xué)德育工作總結(jié)10-30

小學(xué)德育工作總結(jié)【精】02-19

【推薦】小學(xué)德育工作總結(jié)02-19

小學(xué)德育工作總結(jié)【熱】02-25

【薦】小學(xué)德育工作總結(jié)03-01

小學(xué)德育工作總結(jié)【薦】03-05