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班主任周工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-29 15:15:10 工作總結(jié) 我要投稿

班主任周工作總結(jié)合集15篇

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的班主任周工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

班主任周工作總結(jié)合集15篇

班主任周工作總結(jié)1

  班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求,實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則開(kāi)學(xué)三周我做了如下幾方面的工作:

  一、細(xì)化要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  我們的學(xué)生來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),個(gè)人的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的不同。而要在短期內(nèi)讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,除了每天嘮叨,還要進(jìn)一步細(xì)化對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求。為此,在開(kāi)學(xué)第一晚帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)校下發(fā)的宿舍管理規(guī)定、行走規(guī)范、餐廳管理規(guī)定、怎樣如廁等要求外,我在隨后的幾天中又根據(jù)對(duì)本班學(xué)生及全校學(xué)生在以上方面的觀察尋找這些規(guī)定中的存在細(xì)節(jié)漏洞,對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)化要求。因?yàn)槌跻坏男律灰蠋煹囊蟮轿,學(xué)生基本都能遵守,而如果老師的要求過(guò)粗,學(xué)生往往不知道自己究竟應(yīng)該做到什么程度。比如,在第一周我就要求學(xué)生不要將餐廳的食物帶到班級(jí),以加重班級(jí)同學(xué)倒垃圾的負(fù)擔(dān),不允許邊走邊吃東西,對(duì)胃腸消化不利。每項(xiàng)規(guī)定要告訴學(xué)生為什么這么規(guī)定,學(xué)生理解了、心里服氣了才會(huì)遵守規(guī)定。

  二、高標(biāo)準(zhǔn),抓好宿舍內(nèi)務(wù)。

  學(xué)生入住的第一天下午,我到學(xué)生生宿舍指導(dǎo)學(xué)生如何疊被、如何整理床鋪,及床下的物品擺放。學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)練習(xí)整理內(nèi)務(wù),我依次檢驗(yàn),不合標(biāo)準(zhǔn)的重新整理,要求學(xué)生個(gè)個(gè)達(dá)標(biāo)。并告知第二天早上我會(huì)查內(nèi)務(wù),不合標(biāo)準(zhǔn)的扣個(gè)人考核分。第一周每天檢查,每天公告,批評(píng)多,表?yè)P(yáng)少;扣分多,加分少。堅(jiān)持了一個(gè)周,學(xué)生的內(nèi)務(wù)有顯著改善,班級(jí)里僅有一兩位同學(xué)偶爾會(huì)扣分。從嚴(yán)抓宿舍內(nèi)務(wù),也在向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)信息:對(duì)于班級(jí)布置的每項(xiàng)工作都要盡自己所能做到完美。因?yàn)樽龅暮脮?huì)給予加分認(rèn)可,做的不好要受老師批評(píng),初一的新生自尊心很強(qiáng),他們都希望得到老師的加分認(rèn)可。

  三、切割時(shí)間,減少違紀(jì)機(jī)會(huì)。

  為了避免初一小學(xué)生在校園內(nèi)受欺負(fù),就要減少他們?cè)诠矆?chǎng)合出現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在觀察學(xué)生從教室?guī)ш?duì)到從餐廳回班級(jí)的大致時(shí)間后,我與學(xué)生共同商定吃飯時(shí)間及處理自己雜事的時(shí)間為半小時(shí),半小時(shí)后到班級(jí)上自習(xí)。如果半小時(shí)內(nèi)自己有些事完成不了,也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到班級(jí),跟班干部請(qǐng)假后才可出教室。這樣,早、中、晚三個(gè)時(shí)段都能切割出一部分學(xué)生上小自習(xí)的時(shí)間,哪怕僅有十分鐘的自習(xí)也要保持安靜。

  四、每周總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)

  建立每周總結(jié)本。我班自習(xí)時(shí)間是周三,正好是一周的中間位置。為了讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣,每周三第一節(jié)課讓學(xué)生寫(xiě)自己從上周三到本周三包括周末如何度過(guò)的反思;疽笫牵合葘(xiě)自己的優(yōu)點(diǎn),都完成了什么任務(wù),哪些科目學(xué)的比較好。再寫(xiě)缺點(diǎn),哪些任務(wù)沒(méi)有完成,哪些科目學(xué)的不好,原因是什么。找到原因后要有針對(duì)性的策略及下一周的打算。

  五、讓學(xué)生愛(ài)上閱讀。

  農(nóng)村的孩子優(yōu)秀的童書(shū)很少能讀到,而我們老師教育孩子的時(shí)間及各方面知識(shí)畢竟有限。讓孩子在閱讀中知道怎樣處理人際關(guān)系,知道校園以外的知識(shí)、了解人文、科普知識(shí),不僅開(kāi)闊他們的眼界,更能讓他們從書(shū)中悟出做人的道理,這對(duì)我們的班級(jí)管理來(lái)說(shuō)是一個(gè)有效的“軟武器”。為此,我將兒子看完的童書(shū)帶到班級(jí)建立班級(jí)書(shū)庫(kù)。這些童書(shū)都是我在網(wǎng)上根據(jù)專家的建議為孩子買(mǎi)的,每本都能吸引孩子的閱讀興趣。這樣每周都有一節(jié)課專門(mén)為優(yōu)先完成當(dāng)天任務(wù)的'學(xué)生提供閱讀機(jī)會(huì),讓孩子感覺(jué)閱讀是對(duì)他們提高學(xué)習(xí)效率的獎(jiǎng)賞。我從家里帶了22本書(shū),第一周有兩本書(shū)無(wú)人看,第二周和第三周就有十幾個(gè)完成任務(wù)的學(xué)生沒(méi)有書(shū)看,足以看出好書(shū)對(duì)他們的吸引力。

  六、班干部責(zé)任制

  經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)一周的觀察,我將班級(jí)的干部選拔出來(lái),其中重點(diǎn)對(duì)班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、體育委員、舍長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。告訴他們應(yīng)該怎樣做好班級(jí)干部、怎樣讓學(xué)生服從管理。在自己對(duì)應(yīng)的管轄區(qū)域,一定要管好第一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生,采用點(diǎn)名制止的方式。若有不服從管理的,要及時(shí)告知我,讓違紀(jì)學(xué)生明白不服從管理的后果。另外,對(duì)于因?yàn)樽约旱墓芾聿划?dāng),影響了班級(jí)集體榮譽(yù),班干部承擔(dān)的責(zé)任要大于普通違紀(jì)的學(xué)生。

  七、班級(jí)考核及時(shí)量化

  開(kāi)學(xué)第一周就建立了班級(jí)量化考核表,從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律三方面進(jìn)行量化。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)行扣分、加分制度,每周評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào),每月評(píng)選班級(jí)之星。班級(jí)量化的具體獎(jiǎng)勵(lì)措施在家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)告訴家長(zhǎng),這樣家長(zhǎng)就可以根據(jù)自己孩子周末是否拿到喜報(bào)了解孩子一周在校表現(xiàn)情況,協(xié)助班主任教育孩子。

班主任周工作總結(jié)2

  從開(kāi)學(xué)第一天接到通知說(shuō)今年要帶班主任開(kāi)始,這便注定是個(gè)更加忙碌繁瑣的一學(xué)期。果不其然,第一周的班主任經(jīng)歷就讓我喘不過(guò)氣來(lái)。除了自己仍要帶四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)外,承擔(dān)的九班班主任一職更是增加了很多繁瑣的工作量,來(lái)自孩子們和學(xué)校的各種突發(fā)情況和任務(wù)多得應(yīng)接不暇。

  除了來(lái)自學(xué)校工作和學(xué)生以及家長(zhǎng)事務(wù)的壓力,任課老師的頻繁離職更換,更讓我頭痛,希望下周一見(jiàn)到的任課老師負(fù)責(zé)、認(rèn)真,與我共同把九班帶好。

  老師的主要是教學(xué),班主任的主要工作便是學(xué)生的.管理了。三年級(jí)九班都是二年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的各個(gè)地方的孩子,經(jīng)過(guò)一年的相處磨合,孩子們的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉了。在這兩年里,他們換了學(xué)校,剛剛穩(wěn)定下一年,今年又換班主任和語(yǔ)文老師,對(duì)孩子的影響是有的。但是,就我這一個(gè)星期的觀察來(lái)看,孩子們的接受能力是很強(qiáng)的,并未表現(xiàn)出失落、情緒大波動(dòng)的情況,相對(duì)而言,家長(zhǎng)的反應(yīng)倒是比較大,也是關(guān)心則亂吧。家長(zhǎng)這邊的溝通、解釋、協(xié)調(diào)工作在今后還要持續(xù)做,讓孩子安心學(xué)習(xí),也要讓家長(zhǎng)放心把孩子放在學(xué)校。

  初當(dāng)班主任,沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn),但是秉持看到問(wèn)題就解決的方法,第一次班會(huì)上,我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班級(jí)的紀(jì)律、路隊(duì)、衛(wèi)生三塊,給孩子們確立了目標(biāo)和行為規(guī)則。(班主任工作日志)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的實(shí)行,雖然孩子們還沒(méi)有形成良好的行為規(guī)范,偶爾會(huì)出現(xiàn)違反規(guī)則的情況,但是還是能看到孩子們的進(jìn)步的,相信再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和培養(yǎng),一定可以形成良好的班風(fēng)班貌。

  這周跟家委會(huì)的家長(zhǎng)們見(jiàn)面談了兩次,也把班級(jí)重新布置的計(jì)劃說(shuō)明并布置了一部分。家長(zhǎng)們?cè)诒硎緭?dān)憂的同時(shí)也很配合我的工作,積極建設(shè)班級(jí)。家長(zhǎng)的擔(dān)憂可以理解,但是目前看來(lái)現(xiàn)狀不易改變,而且也沒(méi)有家長(zhǎng)們想得那么糟糕,起碼孩子們還沒(méi)有對(duì)這個(gè)班級(jí)失望,他們?nèi)钥鞓?lè)地與同伴嬉戲、與老師親近,快樂(lè)地上學(xué)、聽(tīng)課、放學(xué)。

  也許我們?nèi)鄙俚牟o(wú)其他,只是時(shí)間而已。

班主任周工作總結(jié)3

  我和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師交流了一下怎么教育孩子,共有以下幾點(diǎn)感悟:

  一、教學(xué)上

  每次上語(yǔ)文課都講不完,感覺(jué)自己還精疲力盡,孩子狀態(tài)也不好,所以我虛心請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的教師,才知道原來(lái)是我自己的“廢話”太多,學(xué)生說(shuō)出來(lái)的東西,我還反復(fù)去說(shuō),不應(yīng)該。另外,我的學(xué)生們喜歡上課拖拖拉拉,還喜歡上課打小報(bào)告,一開(kāi)始我還總是在課上時(shí)間管,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣不行,上課沒(méi)有上課的樣,所以,這回我長(zhǎng)心眼了,上課就是上課,其他事情下課再說(shuō)。

  二、紀(jì)律上

  我班孩子跑操時(shí)愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)打小報(bào)告,還愛(ài)系鞋帶,一開(kāi)始不能把排對(duì)齊,現(xiàn)在能把排對(duì)齊了,但是有說(shuō)話的毛病,所以這周開(kāi)始我強(qiáng)調(diào)了跑操時(shí)不能說(shuō)話,不能笑,所以感覺(jué)跑操時(shí)說(shuō)話問(wèn)題有進(jìn)步,變好了。只是系鞋帶的.問(wèn)題,還需繼續(xù)努力督促。

  三、生活上

  我在掃地的時(shí)候,總能發(fā)現(xiàn)地上有鉛筆橡皮等物品,還沒(méi)人認(rèn)領(lǐng),這就造成了一定的麻煩。所以,從這周開(kāi)始,每節(jié)課下課我都強(qiáng)調(diào)把鉛筆和橡皮放好。只是時(shí)間太短,還沒(méi)見(jiàn)成效,需要繼續(xù)觀察。

班主任周工作總結(jié)4

  班主任每周工作要點(diǎn)(下期)第1周工作要點(diǎn):

  1、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)學(xué)生名單,對(duì)來(lái)到校注冊(cè)的學(xué)生要及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系,加強(qiáng)溝通與交流,盡快動(dòng)員學(xué)生到校注冊(cè),對(duì)已到校的學(xué)生要認(rèn)真做好學(xué)生思想工作,讓學(xué)生盡早投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

  2、安排好臨時(shí)班委和學(xué)生臨時(shí)座位,并將臨時(shí)學(xué)生名單于本周二前上交一份政教處,本周開(kāi)始按學(xué)生名單點(diǎn)名。

  3、各班要安排好值日生,及時(shí)清理班級(jí)衛(wèi)生,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育(特別是學(xué)生抽煙、留長(zhǎng)發(fā)等)

  4、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律整頓,制定班規(guī),形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

  5、早讀課照常進(jìn)行,學(xué)生必須按時(shí)到校。

  第2周班級(jí)工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真落實(shí)班級(jí)學(xué)生名單

  2、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,嚴(yán)禁學(xué)生曠課,及時(shí)了解本班學(xué)生的出勤情況,并把有關(guān)情況通知家長(zhǎng)。

  3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,防止網(wǎng)絡(luò)安全犯罪,

  4、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕亂扔紙屑、果皮、塑料袋等現(xiàn)象,對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)的學(xué)生班主任預(yù)先要做好思想工作。

  5、有晚休的班級(jí)要加強(qiáng)教育、提商認(rèn)識(shí),嚴(yán)禁校外學(xué)生進(jìn)入校園,對(duì)未自修的班級(jí),班主任要多光顧學(xué)生動(dòng)態(tài),多與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在家的情況。

  第3周工作要點(diǎn)

  1、各班要根據(jù)班級(jí)實(shí)際制定班級(jí)工作計(jì)劃,并于本周內(nèi)上交一份政教處;

  2、各班要認(rèn)真落實(shí)并填寫(xiě)好班級(jí)學(xué)生基本情況登記表,并在本周五前上交政教處:

  3、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,若有曠課、遲到等要及時(shí)了解情況,并通報(bào)學(xué)生家長(zhǎng)

  4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,增進(jìn)同學(xué)之問(wèn)的友誼,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,營(yíng)造班級(jí)和諧氛圍;

  5、做好班級(jí)建設(shè)(班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)布置、課桌椅調(diào)整等)

  第4周工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)校園綠化美化活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格控制學(xué)生曠課、遲到、早退現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生請(qǐng)假要嚴(yán)格按照程序辦理;

  3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,杜絕學(xué)生亂扔紙屑、果皮,特別要禁止學(xué)生將早餐袋和垃圾袋扔向體育場(chǎng);

  4、長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)比較典型的學(xué)生,要及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng),并向?qū)W壘家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校有關(guān)規(guī)定,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育,若仍不改正者,將給予紀(jì)律處分并暫停發(fā)放助學(xué)金:

  5、主題班會(huì)“文明禮儀伴我行”

  第5周工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)校風(fēng)整治(行為規(guī)范整治)月的教育與宣傳,對(duì)違紀(jì)違規(guī)者給予嚴(yán)肅處理;

  2、開(kāi)展家訪活動(dòng),加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋半期考和在校表現(xiàn)情況;

  3、積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng),認(rèn)真籌備校運(yùn)會(huì)各項(xiàng)工作;

  4、加強(qiáng)各種安全常識(shí)教育與宣傳,提高學(xué)生安全防范意識(shí):

  5、加強(qiáng)校外寄宿生教育,房屋租賃責(zé)任狀未交的班級(jí)在本周內(nèi)及時(shí)上交。

  6、主題班會(huì)“知識(shí)守護(hù)生命”

  第6周工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律整頓,特別是課堂紀(jì)律,杜絕學(xué)生在課堂上有違紀(jì)行為,特有嚴(yán)重違反者,將給予嚴(yán)肅處理直至退學(xué)。

  2、加強(qiáng)交通安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生野外用火,防止森林火災(zāi)。

  3、加強(qiáng)吸煙有害健康教育,嚴(yán)禁學(xué)生在校吸煙,違者給于處分。

  4、加強(qiáng)出勤管理,凡是遲到,一周累計(jì)3次以上,將給予警告處分。強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須佩戴胸卡入校。值日生要認(rèn)真負(fù)責(zé)做好班級(jí)衛(wèi)生。

  第7周工作要點(diǎn)

  1、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律整頓

  2、加強(qiáng)交通安全教育。

  3、加強(qiáng)吸煙有害健康教育。

  4、加強(qiáng)出勤管理。

  第8周工作要點(diǎn)

  1、規(guī)范學(xué)生出勤管理,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度,認(rèn)真做好出勤登記,對(duì)曠課較多的學(xué)生要及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng),了解情況,加強(qiáng)教育。

  3、認(rèn)真安排值日生做好班級(jí)衛(wèi)生和校園衛(wèi)生,每天保持校園班級(jí)衛(wèi)生清潔,共創(chuàng)文明校園。

  4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育,嚴(yán)禁學(xué)生到體育場(chǎng)燒火等,違反者責(zé)任自負(fù)。

  第10周工作要點(diǎn)

  1、認(rèn)真做好半期考動(dòng)員工作和考風(fēng)考紀(jì)教育,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)考試的重要性;

  2、正確引導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生如何做人、如何做事,指出用人單位和公司的一些要求;

  3、積極開(kāi)展講文明、講衛(wèi)生、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng),各班要迸一步規(guī)范班級(jí)課桌椅,并在今天內(nèi)各班學(xué)生將自己抽屜內(nèi)的紙屑等全部清理干凈,同時(shí)安排好值日生如何做好班級(jí)當(dāng)天班級(jí)衛(wèi)生;

  4、做好本次學(xué)生助學(xué)金發(fā)放工作,每位學(xué)生名單必須落實(shí)好并簽名,在學(xué)生領(lǐng)取助學(xué)金之前及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,防止學(xué)生亂花錢(qián)現(xiàn)象等。

  5、要認(rèn)真上好每節(jié)班會(huì)課(每節(jié)班會(huì)課可選一些專題進(jìn)行討論),學(xué)校行政人員將會(huì)抽查有關(guān)上課情況。

  第11周工作要點(diǎn)

  1.周日開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

  2.多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,切忌報(bào)憂不報(bào)喜:

  4、部分學(xué)生分流,并做好思想工作;

  5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,杜絕亂仍紙屑、果皮、早餐塑料袋等現(xiàn)象,共創(chuàng)文明校園;

  第12周工作要點(diǎn)

  1、根據(jù)本次班主任工作研討會(huì)總結(jié)和探索班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和方法:

  2,加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律整頓,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生出勤管理,強(qiáng)調(diào)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度和紀(jì)律處分條例,

  對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)者必須受到處分,直至開(kāi)除,凡受到處分者暫停助學(xué)金發(fā)放。

  3、下午班會(huì)課后各班主任組織本班學(xué)生徹底清理班級(jí)衛(wèi)生(衛(wèi)生角、抽屜、墻壁、門(mén)窗等),政教處將組織檢查,嚴(yán)禁學(xué)生帶早餐進(jìn)入校園和班級(jí)。

  4、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶小說(shuō)進(jìn)入校園和班級(jí),在課堂上看小說(shuō)和玩手機(jī)的一律給予沒(méi)收,小說(shuō)由政教處統(tǒng)一燒毀,手機(jī)暫時(shí)由政教處統(tǒng)一保管。

  5、嚴(yán)禁學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾等,

  第14周工作要點(diǎn)

  1、強(qiáng)化班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督與管理,做到有人打掃,有人監(jiān)督,育人管理,加強(qiáng)甲型hinh流感知識(shí)的教育與宣傳,防止傳染病發(fā)生。

  2、天氣日漸炎熱,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,違者責(zé)任自負(fù)。

  3、加強(qiáng)安全法制教育與宣傳,開(kāi)展和諧校園從我做起等活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)學(xué)生出勤管理,嚴(yán)禁學(xué)生上課期間看小說(shuō)、玩手機(jī),做好典型學(xué)生跟蹤轉(zhuǎn)化教育;

  5、本期黑板報(bào)主題“知榮知恥,學(xué)會(huì)做人”,下周三晚評(píng)比。

  第16周工作要點(diǎn)

  1、各班要認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生,特別要做好甲型hinh流感知識(shí)的宣傳;

  2、認(rèn)真做好“雙差生”的跟蹤和轉(zhuǎn)化教育,防止流生現(xiàn)象。

  3、加強(qiáng)法制教育宣傳和吸煙有害健康教育,強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)對(duì)利用晚上時(shí)間到外面打工學(xué)生的跟蹤教育,并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通有關(guān)情況。

  4、積極開(kāi)展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站,并珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。

  第17周工作要點(diǎn)

  1、各班要指定專人負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生,做好甲型hinh流感預(yù)防工作,不隨意與外人接觸,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告學(xué)校。

  2、天氣轉(zhuǎn)熱,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳,違者后果責(zé)任自負(fù)。

  3、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,進(jìn)一步整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  4、期末期間,要嚴(yán)格學(xué)生出勤管理,凡是曠課、遲到較多的,參與打架的,有留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)等比較典型的,學(xué)校將嚴(yán)肅處理并暫扣期末助學(xué)金,極典型者給予開(kāi)除或下學(xué)期初不給予注冊(cè)。

  5、加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)保護(hù),防止學(xué)生破壞,如有破壞的加倍賠償。

  第18周工作要點(diǎn)

  1、要認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生,樹(shù)立學(xué)校良好形象,創(chuàng)造一個(gè)良好的中考考試環(huán)境,下午班會(huì)課利用部分時(shí)間組織本班學(xué)生清理班級(jí)衛(wèi)生,并認(rèn)真擦洗走廊部分的窗戶、窗臺(tái)、門(mén)、走廊的衛(wèi)生,學(xué)校第三節(jié)課下課后將組織人員進(jìn)行檢查。

  2、期末時(shí)間要多深入班級(jí)了解學(xué)生情況,及時(shí)處理學(xué)生間內(nèi)部矛盾,嚴(yán)禁學(xué)生間打架,或伙同社會(huì)青年參與打架等,違反者將給予嚴(yán)肅處理。

  3、加強(qiáng)學(xué)生吸煙有害健康和網(wǎng)絡(luò)安全教育,正確引導(dǎo)學(xué)生上綠色網(wǎng)站,嚴(yán)禁學(xué)生在校期間吸煙,違反者將給予嚴(yán)肅處理。

  4、加強(qiáng)學(xué)生防暑降溫、交通、游泳安全、火災(zāi)安全等常識(shí)教育,嚴(yán)禁學(xué)生私自下河游泳。

  5、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)保護(hù),財(cái)產(chǎn)破壞的要加倍賠償并受紀(jì)律處分。

  6、進(jìn)一步整頓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),規(guī)范課堂紀(jì)律,做好期考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

  7、認(rèn)真完成期末要上交的材料。

  第19周工作要點(diǎn)

  1、強(qiáng)調(diào)期考的重要性,不及格者必須參加補(bǔ)考,學(xué)業(yè)成績(jī)包括平時(shí)上課、作業(yè)、考試成績(jī),補(bǔ)考不及格者不能畢業(yè)。

  2、加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,提倡誠(chéng)信考試,考試作弊者將記入學(xué)生個(gè)人電子檔案,作為高等學(xué)校錄取和學(xué)生推薦就業(yè)的依據(jù)。

  3、本著對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神,認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成績(jī)報(bào)告單和信封詳細(xì)地址,確保學(xué)生成績(jī)單及時(shí)寄達(dá),信封和成績(jī)填寫(xiě)好并核對(duì)無(wú)誤后,由班主任自己拿到郵局郵寄。

  4、強(qiáng)調(diào)放溫書(shū)假期間的各項(xiàng)安全,特別是交通安全,嚴(yán)禁學(xué)學(xué)私自下河游泳。

  5、各班要保護(hù)好班級(jí)財(cái)產(chǎn),直至學(xué)校清點(diǎn)后。篇五:班主任一周工作總結(jié)班主任一周工作總結(jié)這一周來(lái),在緊張與忙亂中度過(guò),我作為一名新教師,等待的考驗(yàn)還有很多,尤其是班主任工作,班主任是連結(jié)學(xué)生、家長(zhǎng)間的紐帶,更加重要。

  雖然自己僅僅上崗五天,但是卻學(xué)到了許多。

 。ㄒ唬┐_定得力的`班委成員。班委的培養(yǎng)至關(guān)重要,好的班委往往有自覺(jué)性,主動(dòng)幫老師管理班級(jí)秩序,是老師的得力助手。有的班委卻缺少自覺(jué)性,自己不能樹(shù)立好榜樣。并且要定期總結(jié)下班級(jí)管理情況,讓班委明確自己的職責(zé)。

  (二)養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一周來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多孩子老師在的時(shí)候可以安靜讀書(shū),但是老師剛剛走出教室許多學(xué)生就交頭接耳,尤其是早上自習(xí)時(shí),許多孩子都在打鬧。每天早上讓兩位同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,輪流進(jìn)行,使班里的每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。作業(yè)方面,時(shí)常展覽幾位優(yōu)秀同學(xué)的作業(yè),以激勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真完成自己作業(yè)。除此之外,可以制一個(gè)班級(jí)情況表,把班里每位同學(xué)的表現(xiàn)記錄下來(lái),給一周來(lái)表現(xiàn)好的學(xué)生適當(dāng)小獎(jiǎng)勵(lì)。采用一對(duì)一的形式使每位同學(xué)都得以進(jìn)步,對(duì)一些學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生利用課下時(shí)間找他們談話,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

 。ㄈ┳杂X(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。三年級(jí)的孩子已有一定的主動(dòng)性,但是現(xiàn)在很多學(xué)生往往缺乏主動(dòng)性,必須老師一件件具體要求才去完成。讓班里學(xué)生以同桌為組,每組準(zhǔn)備好塑料袋把垃圾扔在袋中,不要亂丟廢紙等,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí),每周的值日生具體到人,衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查。

 。ㄋ模┲匾暸c家長(zhǎng)的聯(lián)系。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。每段時(shí)間與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松。

班主任周工作總結(jié)5

  不知不覺(jué)已經(jīng)跟孩子們相處一周了。這一周的時(shí)間真的體會(huì)到做教師尤其是班主任是個(gè)良心活。既要管理班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生,還要培訓(xùn)孩子們的常規(guī)、安全教育。既要協(xié)調(diào)好孩子與孩子的關(guān)系,還要做好家校之間的橋梁作用?傊,要方方面面都照顧到。作為一個(gè)新入職的老師,覺(jué)得有壓力,也有煩惱。但是我真的很慶幸選擇的一個(gè)自己喜歡的職業(yè)。

  這一周的時(shí)間不長(zhǎng)也不短,雖然磕磕絆絆,但是有驚無(wú)險(xiǎn)。用現(xiàn)在流行語(yǔ)說(shuō),甚至心理還有點(diǎn)小確幸。覺(jué)得自己雖然是生手,但是學(xué)校的要求該做的都做了,不會(huì)的做的按照有經(jīng)驗(yàn)的老師比葫蘆畫(huà)瓢的也做了,應(yīng)該沒(méi)什么大問(wèn)題。但是問(wèn)題往往就暴露在你覺(jué)得最不可能出現(xiàn)的地方。

  上周五下午,我們?nèi)昙?jí)的孩子一起到操場(chǎng)為九月四日的開(kāi)學(xué)典禮做準(zhǔn)備。就是這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。一是我們班的孩子相對(duì)于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮,這讓我對(duì)于我們班正式開(kāi)課之后班級(jí)的紀(jì)律感到擔(dān)憂。二是我們班孩字的風(fēng)采展示不是太整齊。

  陶行知說(shuō),創(chuàng)造始于問(wèn)題,有了問(wèn)題才會(huì)思考,有了思考,才有解決問(wèn)題的方法,才有找到獨(dú)立思路的可能。當(dāng)我注意到這些問(wèn)題的時(shí)候,我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師,害怕教育不好這一個(gè)班的孩子。最后在荊老師和其他有經(jīng)驗(yàn)老師的指點(diǎn)下我終于找到了問(wèn)題的所在。

  問(wèn)題一,我們學(xué)校第一周并沒(méi)有給孩子們安排學(xué)習(xí)任務(wù),而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復(fù)回來(lái),讓孩子愛(ài)上校園,從而愛(ài)上學(xué)習(xí)。我在第一周沒(méi)有給孩子開(kāi)新課,取而代之的是游戲和互動(dòng)。在紀(jì)律方面也只是給孩子們簡(jiǎn)短的口頭說(shuō)明了一下常規(guī)和規(guī)則,沒(méi)有進(jìn)行具體的獎(jiǎng)懲規(guī)定。另外我也私存了一份私心——希望新開(kāi)學(xué)給孩子們留下一個(gè)新印象,所以對(duì)紀(jì)律要求并不那么嚴(yán)格。

  針對(duì)問(wèn)題一,

  1.在本周專門(mén)拿出一節(jié)課的'時(shí)間建立具體的班規(guī),平時(shí)注重班規(guī)的落實(shí)(獎(jiǎng)懲分明,以小組為單位)。

  2.對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格,可以樹(shù)立一個(gè)紀(jì)律較好的典型。對(duì)自制力稍差的孩子予以提醒。

  3.班級(jí)位置還需調(diào)動(dòng),但是要注意維護(hù)需要調(diào)動(dòng)位置的孩子的自尊心。

  問(wèn)題二,我們班的孩子風(fēng)采展示動(dòng)作不太齊。

  針對(duì)問(wèn)題二,

  1.我挑選的展示內(nèi)容沒(méi)有顧忌到孩子內(nèi)心的想法,孩子興趣不大。所以下次一定要從孩子的內(nèi)心出發(fā),興趣是最好的老師。

  2.我挑選的手語(yǔ)動(dòng)作過(guò)于復(fù)雜,對(duì)于九歲的孩子來(lái)說(shuō)難度較大。所以造成動(dòng)作不齊。下一次我一定會(huì)選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動(dòng)作。

  波斯納說(shuō)實(shí)踐+反思=成長(zhǎng)。想告訴三五班的孩子們,老師也是第一次當(dāng)老師,也會(huì)有不完美的地方,但是老師會(huì)不斷反思,相信我們可以一起在六一快樂(lè)的成長(zhǎng)。

班主任周工作總結(jié)6

  同學(xué)們、老師們,早上好,今天由我為大家總結(jié)一下上周值周情況。上周是開(kāi)學(xué)的第一周,上周在上周開(kāi)展了開(kāi)學(xué)典禮,同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài),師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂(lè)觀而充滿生機(jī)。四區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校進(jìn)行了新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作檢查,周五召開(kāi)了全校家長(zhǎng)會(huì),在會(huì)上楊老師為家長(zhǎng)們講授了一堂深刻而有意義的課;仡櫳现,按周計(jì)劃布置的各項(xiàng)工作得到有序推進(jìn),現(xiàn)在介紹一下上周的值周情況:

  一、做得好的地方

  1、衛(wèi)生方面:各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得非常干凈,校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整潔,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紙屑雜物,這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增強(qiáng)的表現(xiàn),也是老師們辛勤工作的結(jié)果。

  2、紀(jì)律方面:早讀的紀(jì)律非常好,各個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能夠自主有序地利用早晨認(rèn)真進(jìn)行早讀。同學(xué)們都能以飽滿的精神參加升旗儀式與廣播操,列隊(duì)整齊。校園里秩序井然,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  3、放學(xué)路隊(duì)方面:經(jīng)過(guò)各班班主任老師的教育,下午放學(xué)絕大部分的班級(jí)都能按時(shí)集合,整理好隊(duì)伍,舉著班牌整齊有序地列隊(duì)從班級(jí)門(mén)口出發(fā),一直走出校門(mén)口。

  二、上周同學(xué)們普遍都變現(xiàn)得挺好,但是還有些方面是今后需要改進(jìn)的:

  1、早上進(jìn)校禮儀需要改善。有些同學(xué)過(guò)了一個(gè)年之后,似乎把應(yīng)該時(shí)刻銘記在心的文明禮儀都拋之腦后了。進(jìn)校門(mén)匆匆忙忙,總是沒(méi)有意識(shí)到要向老師和保安叔叔問(wèn)聲好。不過(guò)相比較而言,低年級(jí)的小朋友還是做得非常不錯(cuò)的。

  2、 課間活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在過(guò)道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象,這是非常危險(xiǎn)的,較容易發(fā)生事故。希望引起各位老師和同學(xué)的重視。

  3、 春天來(lái)了,校園里的花兒都開(kāi)了,形成了一道美麗的風(fēng)景,但是有個(gè)別同學(xué)卻破壞了這道美麗的風(fēng)景線;▋菏怯脕(lái)欣賞的,不是用來(lái)采摘的,摘下來(lái)的花朵就不美了。希望同學(xué)們能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,保護(hù)校園壞境。

  4、 在食堂就餐時(shí),很多同學(xué)打好飯菜后轉(zhuǎn)身就走,迫不及待地想要享用自己的午餐,從不舍得對(duì)打菜打飯的阿姨們說(shuō)一聲謝謝,老師甚至還看到過(guò)有同學(xué)因?yàn)榈鹊貌荒蜔┝藢?duì)阿姨說(shuō)出不好聽(tīng)的話,不僅沒(méi)有考慮到食堂阿姨們的辛苦,還這樣沒(méi)有禮貌。親愛(ài)的`同學(xué)們,食堂阿姨們每天都非常辛苦地為我們做美味的午餐,我希望從今天開(kāi)始每位同學(xué)都不會(huì)吝嗇口中的“謝謝”,因?yàn)槲蚁嘈藕鐦蛐W(xué)的學(xué)生都是很懂禮貌的好學(xué)生。還有用餐后,發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)放碗筷時(shí),從距離碗桶很遠(yuǎn)的地方往里扔,這樣極易造成碗筷的損壞,希望這些同學(xué),文明用餐,愛(ài)護(hù)學(xué)校的物品。

  上周是本學(xué)期的第八周,我也圓滿完成值周任務(wù)。上周星期一到星期四是陰雨連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時(shí)到校,自覺(jué)地按學(xué)校的工作計(jì)劃做好各項(xiàng)工作,體現(xiàn)了瀏小人的精神風(fēng)貌。值得欣慰的是在一周又一周的領(lǐng)導(dǎo)和值日老師的規(guī)范下,同學(xué)們的行為習(xí)慣越來(lái)越文明了,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了,在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了,喜歡讀書(shū)的學(xué)生增多了,讓整個(gè)校園春意盎然。

  回顧上周工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、學(xué)校各教研組組長(zhǎng)對(duì)全體教師常規(guī)教學(xué)(備課、作業(yè)批改)工作進(jìn)行了檢查。加強(qiáng)了教學(xué)工作的過(guò)程管理,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了實(shí)時(shí)監(jiān)控。

  星期五湖南一師崗位培訓(xùn)班的楊老師在22班上了一節(jié)生動(dòng)活潑的活動(dòng)課。

  2、德育處組織評(píng)選了18班、20班、26班三個(gè)長(zhǎng)沙市優(yōu)秀班級(jí)。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)了安全衛(wèi)生工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了手足口病的預(yù)防和宣傳教育,衛(wèi)生監(jiān)督崗的學(xué)生對(duì)學(xué)校各處衛(wèi)生進(jìn)行了檢查和監(jiān)督。春季是各種病菌傳播的季節(jié),希望同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。

  校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn),我們要做到不亂扔,同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開(kāi)展“彎腰”活動(dòng),只有越來(lái)越多的同學(xué)們加入到了“彎腰”活動(dòng)中來(lái),我們的校園才會(huì)變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個(gè)瀏小人的責(zé)任。

  4、上周行政和值周老師狠抓早到,F(xiàn)象,星期五早到校學(xué)生明顯減少,希望同學(xué)們嚴(yán)格遵守學(xué)校到校時(shí)間,珍視自身生命安全。

  在上周的值日中我們也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的,也是極個(gè)別的,但卻也或多或少折射出我們同學(xué)目前存在的一些問(wèn)題:

  一、課間午間要文明休息

  有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會(huì)變得沒(méi)有精神,有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到,并且有很大義務(wù)做到的事。

  另外,在午間休息時(shí)段,很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,但有的學(xué)生在大聲吵鬧,有的學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍,要值日老師督促才進(jìn)教室。在校園里偶爾還能聽(tīng)到同學(xué)們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明,懂禮儀的陽(yáng)光少年。

  二、下樓梯不要奔跑

  我們觀察到,一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí),隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重,特別是中餐時(shí)有的男同學(xué)可以說(shuō)是飛奔下樓,有些同學(xué)甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學(xué)又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí),增強(qiáng)秩序感。

  三、關(guān)于早晨和中午早到學(xué)校的問(wèn)題

  我們發(fā)現(xiàn)有許多學(xué)生早上和中午很早就到了學(xué)校門(mén)口,有的在學(xué)校對(duì)面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對(duì)面。值日老師督促其進(jìn)學(xué)校,有的學(xué)生怕,就沖到馬路對(duì)面的商店。早到學(xué)校,在上學(xué)路上存在很大的安全隱患,希望同學(xué)們重視自身安全,嚴(yán)格遵守學(xué)校的到校時(shí)間。

  學(xué)校通過(guò)每周推薦優(yōu)秀書(shū)目的活動(dòng),著力打造書(shū)香校園。因?yàn)樽x書(shū)是師生精神成長(zhǎng)的重要源泉。要建設(shè)“書(shū)香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書(shū)風(fēng)氣,我們倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū),讓讀書(shū)成為師生的一種生活方式,讓書(shū)籍成為師生成長(zhǎng)的養(yǎng)料、進(jìn)步的階梯。本周推薦的書(shū)是《動(dòng)植物之謎》,書(shū)中有“食人的花”、“領(lǐng)航的海豚”“奇異的雙頭蛇”等,它能把你帶進(jìn)一個(gè)有趣而神秘的動(dòng)植物世界,讓我們一起去探索未知的動(dòng)植物世界吧!

  最后,祝大家在新的一周工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,心情愉快!

班主任周工作總結(jié)7

  這個(gè)學(xué)期我接手了九年級(jí)(3)班的班主任工作,據(jù)了解,這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)和八年級(jí)均表現(xiàn)為差班,即成績(jī)差、紀(jì)律差、班風(fēng)差,逃課現(xiàn)象嚴(yán)重,打架現(xiàn)象也常有發(fā)生。是整個(gè)年級(jí)乃至全校較差的班。剛接受時(shí)我頭很大,情緒也很低落,我甚至想過(guò)要跟學(xué)校辭掉,但是后來(lái)咬咬牙還是堅(jiān)持了下來(lái),因?yàn)槲疫@人不愿意還沒(méi)有做就服輸,我也不信認(rèn)真的付出卻沒(méi)有回報(bào)。一開(kāi)學(xué)我就堅(jiān)持每天每一節(jié)課都守著他們,不管自己有沒(méi)有課,這樣堅(jiān)持跟著一個(gè)月,學(xué)生慢慢了解了我的脾氣,也知道想逃課這個(gè)空子已經(jīng)鉆不了。同時(shí)我再利用班會(huì)課、勞動(dòng)課等時(shí)機(jī)給學(xué)生做思想工作,一個(gè)月之后,班上的紀(jì)律改善了很多。但是顧此失彼,我光顧著抓紀(jì)律,卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),所以一個(gè)學(xué)期下來(lái),本班的紀(jì)律是上去了,但是學(xué)習(xí)成績(jī)還是在原地踏步。以下是我這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作總結(jié):

  近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)該堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性",依靠"三個(gè)方面"的力量,發(fā)揮"四套班子"的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

  一、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)",即是說(shuō)在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

  通常好學(xué)生易受到偏愛(ài),而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見(jiàn),所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來(lái),我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任,扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

  二、調(diào)動(dòng)"兩個(gè)積極性"。

  一是要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無(wú)拘無(wú)束地相處,他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種"愛(ài)屋及烏"的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。學(xué)生愿意干的事,干起來(lái)熱情高,干勁大,成效也好。要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。

  三、調(diào)動(dòng)"三個(gè)方面"的力量,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。

  學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,與社會(huì)上不三不四的人混在一起,不想上學(xué),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長(zhǎng)商定:放學(xué)后由家長(zhǎng)親自到校接他回家,或通過(guò)《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會(huì),平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,稍有進(jìn)步就給于表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹(shù)立榜樣。

  四、發(fā)揮"班干部"的`作用,即指班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、科代表、小組長(zhǎng)等的作用。

  這班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量,他們的模范作用如何,他們對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些班干部時(shí),我堅(jiān)持做到:人人參與競(jìng)選,力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái),使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì),每次大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái),使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得形式多樣。對(duì)班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子,也處處從各方面關(guān)心支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容,以達(dá)到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,"一箭三雕"的目的;第四,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),通過(guò)參賽,增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  這個(gè)學(xué)期來(lái)我就是從以上幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理,得到了明顯的效果,按時(shí)按量完成學(xué)校交給的任務(wù)。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任周工作總結(jié)8

  剛才在論壇里談?wù)撻_(kāi)學(xué)為學(xué)生收心的問(wèn)題。我早在正月十四學(xué)生報(bào)到時(shí)就進(jìn)行了簡(jiǎn)短的班會(huì)教育,班會(huì)上著重談的就是開(kāi)學(xué)了要收收心了。除了簡(jiǎn)單總結(jié)一下上學(xué)期各項(xiàng)評(píng)比的綜合排名外,還對(duì)本學(xué)期提出了奮斗目標(biāo)。按照以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)寒假作業(yè)的不多,于是我嚴(yán)正提醒學(xué)生開(kāi)學(xué)我要認(rèn)真處理寒假作業(yè)完成方面的問(wèn)題。2月8日是正月十七,收費(fèi)之余就是收作業(yè),不合格的一律不放過(guò)。

  我是想,學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè),如果班主任老師和任課老師不認(rèn)真對(duì)待嚴(yán)格要求,以后就不要期待他們做假期作業(yè)了。結(jié)果三天來(lái),一邊上課一邊督促?zèng)]有完成假期作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)寫(xiě),同時(shí)告知任課老師盡量和我一樣做。

  我面對(duì)學(xué)生交過(guò)來(lái)的假期作業(yè)一一檢查,以表格的形式認(rèn)真做好記錄,并且分析其中反映出來(lái)的問(wèn)題:

  1、即使我把假期作業(yè)通過(guò)校訊通發(fā)給家長(zhǎng),也沒(méi)有沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)真正關(guān)心學(xué)生的寒假作業(yè),大部分學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟,有些一看就是應(yīng)付差事。同時(shí)一看就知道家長(zhǎng)根本就沒(méi)有看看學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)得怎么樣。

  2、認(rèn)真完成作業(yè)的'還是平時(shí)那幾個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生。這只能說(shuō)明學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣完全對(duì)應(yīng),好的習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)習(xí)就不用大人費(fèi)心。

  3、學(xué)生家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行春節(jié)傳統(tǒng)文化教育的意識(shí),生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做過(guò)春節(jié)有關(guān)的事情,其他則是睡覺(jué)、玩、上網(wǎng)、寫(xiě)寫(xiě)寒假作業(yè),寒假又叫年假,可我的學(xué)生這個(gè)寒假過(guò)得沒(méi)有一絲年味。

  所以,我堅(jiān)持要明天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。

班主任周工作總結(jié)9

  X年秋季,我園根據(jù)縣教育局的指示精神,行動(dòng)早、落實(shí)快,立足實(shí)際,精心安排,幼兒園的各項(xiàng)工作迅速步入正軌,F(xiàn)將我園開(kāi)學(xué)工作情況匯報(bào)如下:

  一、園務(wù)安排科學(xué)

  7月25日下午,我鎮(zhèn)召開(kāi)了全鎮(zhèn)園長(zhǎng)座談會(huì),在王校長(zhǎng)的主持下,通過(guò)X年幼兒園資源整合的工作方案,研究了人事、招生、報(bào)名、收費(fèi)、安全、宣傳、設(shè)施設(shè)備等開(kāi)園各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及具體日程安排。 8月1日上午9:00,召開(kāi)了全體教干會(huì)議,會(huì)議由王校長(zhǎng)主持。會(huì)上,王校長(zhǎng)作了幼兒園X年工作指南暨幼兒園資源整合的重要講話,王校長(zhǎng)明確提出:

  X年工作目標(biāo):

 。ㄒ唬⿲⑵矫麈(zhèn)南片的所有幼兒園整合到位。

 。ǘ┲行膱@一舉爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性園。

 。ㄈ┩怀霭l(fā)揮公辦園在全鎮(zhèn)的示范輻射帶動(dòng)作用。并對(duì)全體教職員在新學(xué)期提出了五個(gè)要求:

  1、立足崗位,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

  2、抓綱務(wù)本,努力夯實(shí)常規(guī)保教工作。

  3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,傾力傾情付出。

  4、改革創(chuàng)新,切實(shí)破解一些難題。

  5、加強(qiáng)學(xué)習(xí),與幼兒園共同進(jìn)步成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)的講話指明了幼兒園發(fā)展方向和思路,振奮和鼓舞了教師工作激情。會(huì)上,分管領(lǐng)導(dǎo)唐校長(zhǎng)就招生、收費(fèi)、安全等方面的工作作了詳細(xì)部署和安排。會(huì)后,各崗各部門(mén)各位員工,根據(jù)園務(wù)安排,各就各位、各司其職、各負(fù)其責(zé),迅速投入到幼兒園的整合工作中。南片幼兒園已整合到位,一切工作開(kāi)展正常。園務(wù)工作的統(tǒng)籌、科學(xué)安排,是我園順利開(kāi)園的根本。

  二、教師到崗齊整

  為切實(shí)保證師資力量和師德師風(fēng)的建設(shè),根據(jù)上學(xué)期的考核結(jié)果,進(jìn)行了人事的聘任和解聘工作,于8月28日各崗人員聘任通知到位,對(duì)新聘任人員實(shí)行面試、擇優(yōu)錄用、崗前培訓(xùn)。本期共聘任人員28人,新聘2人。開(kāi)園至今,無(wú)一教師請(qǐng)假、脫崗、缺崗現(xiàn)象,到崗教師均以嶄新的面貌迅速投入到了新學(xué)期的工作中。教師到崗齊整,是開(kāi)園工作順利的保證。

  三、教學(xué)規(guī)范及時(shí)

  8月28日,我鎮(zhèn)將全部的辦公用品及書(shū)本發(fā)放到位,所有的'后勤工作準(zhǔn)備充分,9月1日,我鎮(zhèn)師幼如期開(kāi)學(xué),教師到崗按時(shí),沒(méi)有拖拉遲到的現(xiàn)象,幼兒高興入園,到班情緒好,各班教師認(rèn)真科學(xué)合理安排開(kāi)展活動(dòng)。第一天就按正常作息時(shí)間開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng):進(jìn)餐、鍛煉、集體活動(dòng)、午休、分區(qū)活動(dòng)、離園、家長(zhǎng)交流等,教學(xué)行為規(guī)范從幼兒進(jìn)教室的第一時(shí)間就開(kāi)始,是我鎮(zhèn)規(guī)范辦園的體現(xiàn)。

  四、常規(guī)管理到位

 。1)衛(wèi)生消毒徹底

  幼兒入園前,全園進(jìn)行了衛(wèi)生消毒大掃除。教室、寢室、走廊、廁所、廚房、各辦公室,門(mén)、窗、桌、椅、床、扶手、地板、玩具、圖書(shū)、幼兒床上用品(棉絮、床單等)、生活用品(杯、碗、勺、桶、盆子、毛巾等),幼兒園里里外外、上上下下、方方面面都進(jìn)行了全面的徹底的清洗、84消毒、陽(yáng)光暴曬,全園呈現(xiàn)了一片潔凈清新的面貌,幼兒到校以后第一件事就是量體溫,無(wú)異,F(xiàn)象。

 。2)計(jì)劃制定及時(shí)。

  各園根據(jù)幼兒園X年秋季園務(wù)工作思路及時(shí)制訂了工作計(jì)劃:X年秋季保教工作計(jì)劃、后勤工作計(jì)劃、辦公室計(jì)劃、教研工作計(jì)劃,家長(zhǎng)工作計(jì)劃、宣傳工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃等等,計(jì)劃的相繼制定,為各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展提供了方向和目標(biāo)。

  (3)教學(xué)秩序井然。9月1日起,已按課表、作息時(shí)間表正式上課,教師的上課、備課都已步入正軌;為了加大對(duì)幼兒園的管理力度、教研力度,教干全部到班級(jí)任課,任主課,與教師一同深入課堂。

 。4)校園環(huán)境優(yōu)美。所有幼兒園教師利用暑期對(duì)園所進(jìn)行整理,特別是中心園和第二中心園所有的墻壁都粉刷一新,門(mén)、窗、桌、椅、床、各種玩具全部油漆一遍,并在墻壁上畫(huà)上了色彩鮮艷的圖畫(huà),為孩子們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境。

  五、典型事例

  由于平明鎮(zhèn)地處農(nóng)村,絕大部分家長(zhǎng)教育觀念落后,而私人幼兒園為了迎合家長(zhǎng),違背了幼兒的發(fā)展規(guī)律,開(kāi)展小學(xué)化的教育活動(dòng),嚴(yán)重阻礙了孩子的發(fā)展。面對(duì)困難,王愛(ài)玲園長(zhǎng)迎難而上,帶領(lǐng)老師挨家挨戶宣傳優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的教養(yǎng)觀,收到了非常好的效果,現(xiàn)已招收學(xué)生300多名。平明鎮(zhèn)第二中心幼兒園剛剛建成,所有的啟動(dòng)工作都要從零開(kāi)始,李樹(shù)花園長(zhǎng)帶領(lǐng)所有教師頂著酷暑,整理校園環(huán)境,還要利用中午和晚上的時(shí)間去各村招生,有幾個(gè)老師累得生病了也沒(méi)有請(qǐng)假。在所有教師的共同努力下,第二中心園現(xiàn)已招收適齡幼兒240多名,為二園今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任周工作總結(jié)10

  暑假里聽(tīng)聞,接到新的班級(jí),新班級(jí)聽(tīng)說(shuō)很優(yōu)秀,教師干部子女眾多,感覺(jué)壓力山大,思考著如何帶好一個(gè)優(yōu)秀的班集體,心中彷徨,會(huì)不會(huì)優(yōu)秀的學(xué)生因?yàn)榻粨Q了班主任而集體流動(dòng)?會(huì)不會(huì)因?yàn)槠渌驇Р缓眠@個(gè)班集體?每一個(gè)孩子都是每一個(gè)家庭的全部,我能不能把這樣的班級(jí)的每個(gè)學(xué)生帶好?誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

  工作了一周,經(jīng)過(guò)初步的了解,班級(jí)目前整體氛圍真的不錯(cuò),許多孩子是高級(jí)知識(shí)分子的孩子,家庭教育良好,孩子也勃勃生機(jī),看著孩子們一張張燦爛的笑臉,一雙雙渴求的眼神,真覺(jué)得自己的半吊桶水恐怕不夠用,該加點(diǎn)時(shí)間好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取自己和孩子們一道成長(zhǎng)。

  也有一些特殊的家庭,單親的,離異的,父母不在身邊的等,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣長(zhǎng)期不良的孩子,我也進(jìn)行了觀察,真的,看著這些孩子,感覺(jué)責(zé)任更大,心情更復(fù)雜。一個(gè)特殊的家庭,孩子的健康良好成長(zhǎng)可能就可以改變一切,不敢承諾,不敢奢求,我只能說(shuō),我跟孩子們一起努力吧。

  嚴(yán)格來(lái)講,這一周兩天時(shí)間。進(jìn)行了開(kāi)學(xué)初的始業(yè)教育,開(kāi)展了書(shū)寫(xiě)美感教育和評(píng)比,目的是讓孩子們知道,把字寫(xiě)好的重要性,即使是寫(xiě)字寫(xiě)得還有進(jìn)步的空間,也可以通過(guò)插圖等美化自己的作業(yè),從而在未來(lái)的某一天,讓孩子懂得如何美化生活,裝點(diǎn)生活。孩子們交上來(lái)的作業(yè),真的不錯(cuò),很多的'孩子超出了我的預(yù)期,我連打等級(jí)都舍不得打在作業(yè)本上。也評(píng)了獎(jiǎng),目的是希望孩子們獲得成就感,在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的幸福。

  又有問(wèn)題來(lái)了,一些孩子獲得了成就感,會(huì)不會(huì)打擊另一些孩子的自信心呢?獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè),會(huì)不會(huì)產(chǎn)生了獨(dú)樂(lè)樂(lè),而失去了眾樂(lè)樂(lè)呢?現(xiàn)在我不知道,以后再想辦法讓獨(dú)樂(lè)樂(lè)到眾樂(lè)樂(lè)吧。

  孩子們良好的素質(zhì),良好的家庭教育讓我感動(dòng),也讓我感到班主任工作的壓力甚大,這一周,孩子們的家長(zhǎng)在微信群里的聊天,每一條我都認(rèn)真地看了,家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心是我的動(dòng)力,希望家長(zhǎng)們?cè)诮窈蠛⒆觽兂砷L(zhǎng)的道路上,我們一道把孩子引向健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)道路上。

  語(yǔ)文工作還沒(méi)有開(kāi)始,這一周布置了一篇作文,我沒(méi)有進(jìn)行任何的指導(dǎo),目的是想看看孩子們的作文水平,孩子們是怎樣的作文水平,我再設(shè)計(jì)如何進(jìn)行接下來(lái)的作文教學(xué)。估計(jì)也是會(huì)有很多孩子的作文讓我感動(dòng),有怎樣的家長(zhǎng)就有怎樣的孩子,我們403有如此高素質(zhì)的家長(zhǎng),必定會(huì)有不斷讓我感動(dòng)的每一周。

  本周的作文是為下周將開(kāi)展為家里人做一件事進(jìn)行感恩教育做的準(zhǔn)備。下周根據(jù)作文情況,進(jìn)行作文指導(dǎo),希望能把感恩的情懷在作文中體現(xiàn)出來(lái)。

  與家長(zhǎng)一起分享心情。你們的互動(dòng)是我工作的動(dòng)力,希望我們一起分享孩子成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)成功,我們一起鼓勵(lì)我們的孩子,我們一起加油。

班主任周工作總結(jié)11

  開(kāi)學(xué)以來(lái),本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)正常,一周來(lái),學(xué)校各項(xiàng)工作基本能按計(jì)劃順利開(kāi)展,各部門(mén)各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師,值周班主任是祁澤世老師,值周老師是我,值周學(xué)生是八年級(jí)一班的四個(gè)同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下,供各相關(guān)人員參考,不妥之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、出勤方面。

  上周各班出勤率還是比較高的,總的來(lái)說(shuō)是開(kāi)始的時(shí)候比后面幾天出勤要好,低年級(jí)的出勤比高年級(jí)的要好,尤其是把八年級(jí)兩個(gè)班的出勤最好。但還是有些班級(jí)經(jīng)常缺一兩個(gè)人,總的來(lái)說(shuō),出勤方面還是比較好的。

  二、衛(wèi)生方面。

  本周各班級(jí)的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好,良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級(jí)管理的精神狀態(tài)。但,個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生清理不到位,尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周?chē)偸怯谢覊m。還有些班級(jí)的'講桌沒(méi)弄干凈,有些班級(jí)的黑板下面的粉筆灰沒(méi)弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好,我們的學(xué)生對(duì)這方面意識(shí)還不夠,隨意性比較強(qiáng),亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!,有些在拖地的時(shí)候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕跡,學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個(gè)建議,我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除,學(xué)生也都摸出規(guī)律了,在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時(shí)間干凈徹底,所以為了給大家提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,衛(wèi)生要不定時(shí)的檢查。

  三、學(xué)風(fēng)方面。

  在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時(shí)間,學(xué)習(xí)氣氛不是太好,打鬧的,說(shuō)話的,玩的干什么的都有,有些同學(xué)坐在那就是在等老師,等時(shí)間,有些班級(jí)的情況還算好,有些班級(jí)有老師和沒(méi)老師情況根本就是兩個(gè)樣,說(shuō)明學(xué)生的自覺(jué)性還需要加強(qiáng)。

  四、德育方面。

  九年級(jí)一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動(dòng)交公提出表?yè)P(yáng),加一分。八年級(jí)二班有個(gè)別同學(xué)用拿書(shū)做得圓筒敲打課桌提出批評(píng)。

  五、綜合以上各方面的情況,各班的得分和名次如下:

  最后,祝大家在新的一周工作順利,生活愉快。

班主任周工作總結(jié)12

  開(kāi)學(xué)的第一周,對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),同學(xué)們還沒(méi)有收心,暑假的余味還沒(méi)有完全過(guò)去,不聽(tīng)話的學(xué)生和講話的學(xué)生是老師重點(diǎn)整治的問(wèn)題,我們也要做好第一周工作總結(jié)。

  開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周啦,慢慢地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二年級(jí)語(yǔ)文兼班主任,并且負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)課,也算是實(shí)現(xiàn)了一直以來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師的夢(mèng)想

  第一天見(jiàn)到二年級(jí)這群學(xué)生時(shí),他們亂七八糟的,我在臺(tái)上講,他們?cè)谂_(tái)下講,說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng),還有的同學(xué)在課堂上隨意走動(dòng),發(fā)出聲音影響課堂,升旗儀式的時(shí)候又動(dòng)來(lái)動(dòng)去,想幫他們調(diào)座位一個(gè)個(gè)還不肯換,垃圾扔的滿地都是,安排的值日生也不積極主動(dòng),很是頭疼前兩天課表還沒(méi)排好,第一天就是打掃課室和校園,然后發(fā)書(shū),課就暫時(shí)只上語(yǔ)文數(shù)學(xué)加上自習(xí),一整天盯著他們我簡(jiǎn)直要崩潰了

  放學(xué)后我坐在辦公室,跟各位老師吐槽了我的情況,老師們都跟我支招,反正就是要兇一下他們,主任還跟我說(shuō)明天幫我去叫他們換座位。第二天,我收拾好表情,手里拿著改好的座位表,板著臉出現(xiàn)在教室門(mén)口,他們看到我走過(guò)來(lái),紛紛開(kāi)始喊:老師來(lái)了老師來(lái)了,我站在講臺(tái)旁盯著他們,舉起手中的座位表,說(shuō):每個(gè)同學(xué)按座位表坐好,然后他們一窩蜂涌上來(lái),又是亂成一鍋粥,還是有同學(xué)不肯換,我怒火中燒,把座位表甩在講臺(tái)上,厲聲說(shuō),每個(gè)同學(xué),必須,按座位表坐好,等下我再過(guò)來(lái)教室,要是哪個(gè)同學(xué)還沒(méi)坐到自己的座位上,就來(lái)跟我聊聊。說(shuō)完我甩頭就走,一轉(zhuǎn)身看到另一個(gè)支教老師,他問(wèn)我在干嘛,我一秒破功笑了出來(lái),還好這幫小屁孩看不到。等我回來(lái)他們大部分都坐好了,還有幾個(gè)搞不清楚狀況的,我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了,這樣才總算把座位安排好。主任過(guò)來(lái)看的時(shí)候我說(shuō)已經(jīng)換好了,啊,那一刻真是覺(jué)得自己挺厲害的呢hhh

  就這樣第二天的工作還算順利,他們也沒(méi)那么鬧騰了。主要的問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡n堂上都不愿意發(fā)言,不善于表達(dá),希望在日后的教學(xué)中,能讓他們更多地開(kāi)口說(shuō)。

  第三天課表排好了,我突然要上三節(jié)音樂(lè)課,分別是一年級(jí)、六年級(jí)、三年級(jí),前一天晚上就開(kāi)始聽(tīng)各種兒歌,一年級(jí)和三年級(jí)還好,六年級(jí)到底學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一年級(jí)的課室,我本來(lái)準(zhǔn)備的小星星,順便學(xué)一下音階,但他們都會(huì)唱我把準(zhǔn)備的幾首都放了下,他們?nèi)紩?huì)唱,我我只好問(wèn)他們喜歡聽(tīng)啥就先放給他們聽(tīng)。一年級(jí)的小朋友比二年級(jí)還煩簡(jiǎn)直是魔鬼,一整節(jié)課沒(méi)停過(guò)的,不斷地被他們打斷停下來(lái)維持秩序,上課還有人突然走出課室,突然走上講臺(tái)來(lái)說(shuō)老師我想喝水,老師我可以吃這個(gè)嗎,老師老師老師——上一節(jié)一年級(jí)的課頭是真的要爆炸了。

  上完了一年級(jí)的課我已經(jīng)對(duì)自己的音樂(lè)課失去信心了,我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六年級(jí)的課室,甚至還不好意思地笑了笑,我先給他們做了個(gè)自我介紹,然后就開(kāi)始各種吹水,畢竟六年級(jí)還是能聽(tīng)懂人話的,我從百鳥(niǎo)朝鳳吹到了莫扎特貝多芬,再聊一聊TFBOYS,我簡(jiǎn)直是動(dòng)用了我所有的神經(jīng)在那一刻將所有我知道的東西吹出來(lái),當(dāng)下課鈴聲響起時(shí),我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō),終于下課了,是的我也是這么想的。

  最后一節(jié)三年級(jí)的課,我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了,沒(méi)想到同學(xué)們還挺配合的,總算是上了一節(jié)正常的音樂(lè)課,說(shuō)起來(lái)這大概是我極少在別人面前認(rèn)真唱歌的情況了想想還是很羞恥。下課后有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟我說(shuō):老師,你的聲音好溫柔啊,我突然有點(diǎn)懷疑這句話的意思,問(wèn)了句,那你們喜歡嗎?這種情況真是不好意思啊,以前好像也有類(lèi)似的事情

  星期四又上了五年級(jí)和四年級(jí)的音樂(lè)課,四年級(jí)的教材上第一首是國(guó)歌,于是我提前下載了天安門(mén)升旗儀式的視頻,檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊,在課堂上又開(kāi)始吹水。四年級(jí)的學(xué)過(guò)國(guó)歌,于是我改為教他們歌唱祖國(guó),然后又開(kāi)始各種吹,什么奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啥啥啥的。我以為四年級(jí)的會(huì)唱國(guó)歌,五年級(jí)的就更不用說(shuō)了,結(jié)果一問(wèn),他們根本沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課,因?yàn)橹敖桃魳?lè)的老師也只是教了部分年級(jí),因?yàn)樗綍r(shí)還有全校的英語(yǔ)課,所以根本沒(méi)有那么多時(shí)間教音樂(lè),因此五年級(jí)的學(xué)生連國(guó)歌的歌詞都不知道。于是我開(kāi)始教他們國(guó)歌,教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌,在教的過(guò)程中,有幾句一直唱不好,然后就有學(xué)生說(shuō),老師別教了,這歌太難了,我們學(xué)不會(huì)的。

  那一刻我不知道說(shuō)什么好,因?yàn)樗麄兊轿迥昙?jí)都從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課,他們連對(duì)音樂(lè)的'興趣都漸漸失去了,連嘗試接受音樂(lè)都不太愿意了。那時(shí)候我突然理解了校長(zhǎng)跟我說(shuō)的話,希望我能將學(xué)校的音樂(lè)帶起來(lái),這里壓根就沒(méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師,雖然我也什么都不會(huì),什么也不懂,但對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō),能讓他們有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌,唱唱歌就已經(jīng)很不容易了。所以看到豬頭潔說(shuō)我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂(lè)了很搞笑的時(shí)候,我有點(diǎn)難過(guò),不是為我自己感到難過(guò),是為這些孩子難過(guò),也為項(xiàng)目辦難過(guò),或許還是有很多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧。下課后有個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)跟我說(shuō),老師你怎么這么好的?我反問(wèn)了一句哪里好?她們沒(méi)說(shuō)什么就走了,可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱,她們覺(jué)得我有耐心吧,或許是平時(shí)的老師都不是這樣上課的,突然看到我這樣的老師感到新奇吧,如果真是這樣,那我也覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)......

  二年級(jí)的語(yǔ)文課,我讓學(xué)生們?cè)炀,在課堂上我采用舉手回答問(wèn)題就能加分的激勵(lì)政策,鼓勵(lì)他們多表達(dá),這節(jié)課學(xué)生們表現(xiàn)不錯(cuò),回答很積極,但還是有幾個(gè)同學(xué)不愿意舉手,以后還得多注意她們。最意外的是平時(shí)最調(diào)皮的佳倫也舉手了,我趕緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答,他聲音很小,我就走到他旁邊俯下身聽(tīng)他講,他一開(kāi)始回答的不完整,我就問(wèn)他是不是還沒(méi)想好,要不要再想一下等下再回答,一步步引導(dǎo)他,他終于在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧,要牢記教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的、反復(fù)的過(guò)程。我讓他們用有時(shí)候。有時(shí)候造句,他們?cè)斓膩y七八糟的,我就說(shuō)我示范一句,然后我開(kāi)口就說(shuō)我覺(jué)得我們班的學(xué)生有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很討厭于是他們就有樣學(xué)樣我覺(jué)得老師有時(shí)候很溫柔有時(shí)候很暴躁之后那節(jié)課就一直離不開(kāi)暴躁這個(gè)詞好不容易有個(gè)學(xué)生夸我很可愛(ài)很美,我一高興說(shuō)平時(shí)回答問(wèn)題都是加一分,夸我的加兩分hhhh,下課時(shí)子睿跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō),老師,可不可以不要一整天都是你的課?我說(shuō)你這么討厭我嗎都不想上我的課?他說(shuō)因?yàn)槟愫鼙┰晟险n時(shí)謝杰總是很喜歡突然大喊:老師!什么時(shí)候下課?我說(shuō)你這樣問(wèn)老師會(huì)難過(guò)的,后來(lái)其他同學(xué)也會(huì)幫我說(shuō)了。

  嗯總之一步一步來(lái)吧,雖然現(xiàn)在還有很多做的不夠好的地方,但一定會(huì)越來(lái)越好的吧!繼續(xù)加油!

班主任周工作總結(jié)13

  因?yàn)槲逡环偶俚脑,本周只上?天課,進(jìn)行了期中檢測(cè)。下面對(duì)本周的情況進(jìn)行分析。

  【語(yǔ)文總結(jié)】

  本周主要進(jìn)行了其中檢測(cè),雖然這只是一個(gè)小檢測(cè),但從中卻反映出很多問(wèn)題,也再一次用事實(shí)告訴了孩子:一份付出,一分收獲!

  打開(kāi)冷安琪、畢見(jiàn)麗的作業(yè)本從第一頁(yè)到最后一頁(yè)都是一個(gè)字體,,無(wú)論作業(yè)多少,無(wú)論寫(xiě)到什么時(shí)候,從沒(méi)有少過(guò)一個(gè)字;丁馳、鄭醒上課無(wú)論旁邊同學(xué)干什么對(duì)他們都沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)一點(diǎn)影響,他的眼睛一直都在隨著老師移動(dòng)。

  而自開(kāi)學(xué)以來(lái),劉佳鑫沒(méi)有一天完整寫(xiě)過(guò)作業(yè),張玉龍、石偉光、趙婉茹、張銘揚(yáng)、董嘉楠沒(méi)有哪個(gè)周能堅(jiān)持每天都把作業(yè)寫(xiě)完整,更談不上認(rèn)真了。

  時(shí)間在飛速流逝,本學(xué)期剩余的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)很少了,真希望家長(zhǎng)能認(rèn)真仔細(xì)地幫孩子分析一下前階段的學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把下部分學(xué)習(xí)內(nèi)容完成地更好!

  【數(shù)學(xué)總結(jié)】

  這次期中數(shù)學(xué)題目比較簡(jiǎn)單,除了智慧挑戰(zhàn)比較難之外,其他的題目都是基本的知識(shí),錯(cuò)誤在3個(gè)以內(nèi)的可以當(dāng)做是學(xué)生的失誤,學(xué)習(xí)沒(méi)什么大問(wèn)題。如果孩子錯(cuò)的`較多,那就要引起我們的重視,讓孩子在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)。

  前面已經(jīng)將孩子的等級(jí)發(fā)在了博客中,我們要結(jié)合孩子的試卷分析一下孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在小學(xué)階段,讓孩子形成一個(gè)好的習(xí)慣,貫徹到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),包括認(rèn)真勤奮的習(xí)慣、思考的習(xí)慣。像于曉萌、畢見(jiàn)麗、張鈺這些同學(xué)都是習(xí)慣非常優(yōu)秀的孩子,他們每一科的成績(jī)都比較好。希望家長(zhǎng)能夠引起重視,你可以對(duì)孩子現(xiàn)在處于一般的學(xué)習(xí)視而不見(jiàn),但是決不能對(duì)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成置之不管(這里包括正確思考的習(xí)慣),不然,孩子的后勁如何保障?

  希望接下來(lái)家長(zhǎng)朋友能夠協(xié)助老師一起幫孩子建立好的習(xí)慣,讓孩子能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí),茁壯的成長(zhǎng)。

  下周工作溫馨提示:

  1、5月份進(jìn)行魔方比賽,這一開(kāi)發(fā)孩子智力的游戲,希望能夠得到家長(zhǎng)的支持和重視。

  2、希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子用好好習(xí)慣手冊(cè),抓孩子的習(xí)慣從書(shū)寫(xiě)做起,從認(rèn)真勤奮做起。

  3、最近還將開(kāi)展勞動(dòng)小能手比賽,我們的孩子準(zhǔn)備好了吧?

  4、近期將召開(kāi)春季運(yùn)動(dòng)會(huì),注意鍛煉哦

班主任周工作總結(jié)14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  迎著北風(fēng),踏著碎瓊亂玉,我們送走了平安愉悅的第15周。一周里,校園的每一個(gè)角落都是老師和同學(xué)們忙碌的身影,學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),有序開(kāi)展,F(xiàn)由我代表值周小組將上周工作總結(jié)如下:

  一、大事回顧:

  1、為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。周一下午,渭河小學(xué)召開(kāi)了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。

  10日下午,渭南市副市長(zhǎng)高潔一行蒞臨我校調(diào)研校園安全“三個(gè)百分百”的落實(shí)情況。經(jīng)過(guò)檢查,高副市長(zhǎng)對(duì)我校的安全工作給予了充分的肯定,并詢問(wèn)了學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中的困難及師生冬季的`取暖情況。

  3、為了扎實(shí)有效的開(kāi)展學(xué)校教學(xué)工作,及時(shí)了解老師作業(yè)的布置及批閱情況,12月11日上午渭河小學(xué)進(jìn)行了第六次作業(yè)檢查。一次檢查就是一次促進(jìn),相信在教學(xué)常規(guī)檢查中,教師的專業(yè)素養(yǎng)能得到穩(wěn)步提升,教學(xué)質(zhì)量會(huì)躍上新的高度。

  4、家校攜手助成長(zhǎng),和諧育人譜華章。12月13日上午,渭河小學(xué)成功舉行第四屆家長(zhǎng)委員會(huì)組建會(huì)議暨家長(zhǎng)體驗(yàn)日活動(dòng)。此次活動(dòng)的成功舉行,拉近了家校之間的距離,有效地促進(jìn)了家校的溝通與交流,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

  二、亮點(diǎn)回放:

  1、各班主任都能認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生晨讀。校園里秩序井然,學(xué)習(xí)氛圍濃厚;早操,大課間、眼保健操的規(guī)范有序開(kāi)展為本周增添了一份積極向上的活力。

  2、在正副班主任的帶領(lǐng)下,校園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生比上周有了大幅度好轉(zhuǎn),但下午教室里的衛(wèi)生還需努力加強(qiáng)。

  3、放學(xué)路隊(duì),步伐整齊,口號(hào)響亮,同時(shí),家長(zhǎng)志愿護(hù)學(xué)崗的家長(zhǎng)能按時(shí)在相應(yīng)區(qū)域參與護(hù)學(xué)并維持秩序,確保了學(xué)生上下學(xué)的安全。

  三.溫馨提示:

  1、天氣越來(lái)越冷了,室內(nèi)外溫差較大,請(qǐng)孩子們及時(shí)添加衣物,注意防寒保暖;同時(shí),教室要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),大家要多喝熱水,做好冬季流行性疾病和傳染病的預(yù)防工作。

  2、中午用餐,有個(gè)別孩子將吃不完的饅頭扔掉,希望同學(xué)們能珍惜糧食,按需用餐。

  3、衛(wèi)生要搞好,保持最重要,請(qǐng)大家從細(xì)節(jié)做起、從小事做起,不亂扔垃圾,隨意撕紙,做一個(gè)文明的好少年。

  四.文明班級(jí)

  經(jīng)值周小組及各處室綜合評(píng)議,本周文明班級(jí)是:xxx,新的一周,新的開(kāi)始,讓我們?cè)俳釉賲,共同譜寫(xiě)第十六周的美妙樂(lè)章。

班主任周工作總結(jié)15

  看這一周的情形,還真的小步驟、細(xì)計(jì)劃、慢落實(shí),否則再好的東西沒(méi)有輸入他們的血液里啥用都沒(méi)有。根據(jù)這一周來(lái),早中晚、上課學(xué)生對(duì)時(shí)間的遵守上存在著問(wèn)題,我親自發(fā)現(xiàn)的遲到現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,如果我不在的情形下肯定更嚴(yán)重,這種跡象表明:養(yǎng)成學(xué)生守時(shí)的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要常抓而且得研究著抓。有的孩子要想養(yǎng)成這種習(xí)慣是對(duì)意志力的鍛煉,但對(duì)所有同學(xué)來(lái)說(shuō),如果養(yǎng)成這種習(xí)慣更是一種品德修養(yǎng),守時(shí)和誠(chéng)信、自律、忍耐等有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。一定要用一個(gè)學(xué)期,甚至一年或兩年要讓這屆學(xué)生必須形成守時(shí)的意識(shí)并養(yǎng)成習(xí)慣。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣,這一周我沒(méi)有檢查,你要落實(shí)什么工作必須得檢查,否則等于沒(méi)說(shuō)。發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣更難形成,因?yàn)槿送l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)容易,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)難,這項(xiàng)工作要與語(yǔ)文教師取得聯(lián)系,在日記中在作文中去尋找這些思想或表現(xiàn)。我也要在生活中認(rèn)真觀察,尤其要讓學(xué)生在紙上寫(xiě)出來(lái)。我要真正看到他們是不是發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。好心態(tài)更是要讓他們一生都要擁有的習(xí)慣,遇事就要強(qiáng)調(diào),盡可能讓所有的學(xué)生都形成。有的學(xué)生身上有頑癥,不是一下了就能改變,必須用幾個(gè)21天才能改變,所以要給一些孩子時(shí)間,這期間就需要我作為班主任有耐心、毅力,還要做到寬容而不姑息,這一點(diǎn)真的很困難,我一定要爭(zhēng)取,必須要爭(zhēng)取這樣做。如崔志遠(yuǎn)好動(dòng)、好說(shuō),我讓他把毛病寫(xiě)一張紙上并表明改正,貼在課桌上,每天一張,這一周做得很好。這個(gè)孩子我一定要把他抓出來(lái)。每天晚自習(xí)我都到班級(jí),發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生沒(méi)有事做,或者沒(méi)有認(rèn)真去做事,第二天教師檢查作業(yè)時(shí),有質(zhì)量不高的也有沒(méi)完成的。學(xué)生心中缺少近兩年來(lái)學(xué)習(xí)上的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),更缺少初二或初二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),也沒(méi)有每個(gè)月甚至每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才有方向,才不會(huì)漫無(wú)目的隨處漂蕩,有目標(biāo)才會(huì)有進(jìn)取心,有目標(biāo)才會(huì)產(chǎn)生毅力、耐力、決心。目標(biāo)不好訂,而且更不易切合實(shí)際,最不易的是堅(jiān)持。必須自己先養(yǎng)成這種習(xí)慣,然后再去影響學(xué)生。

  小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些

  《課標(biāo)》(修訂稿)把“雙基”改變“四基”,即改為關(guān)于數(shù)學(xué)的:基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  “基本思想”主要是指演繹和歸納,這應(yīng)當(dāng)是整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)的主線,是最上位的思想。演繹和歸納不是矛盾的,其教學(xué)也不是矛盾的, 通過(guò)歸納來(lái)預(yù)測(cè)結(jié)果,然后通過(guò)演繹來(lái)驗(yàn)證結(jié)果。在具體的問(wèn)題中,會(huì)涉及到數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)模型、等量替換、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想,但最上位的思想還是演繹和歸納。之所以用“基本思想”而不用基本思

  想方法,就是要與換元法、遞歸法、配方法等具體的數(shù)學(xué)方法區(qū)別。每一個(gè)具體的方法可能是重要的,但它們是個(gè)案,不具有一般性。作為一種思想來(lái)掌握是不必要的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生很可能就忘卻了。這里所說(shuō)的思想,是大的思想,是希望學(xué)生領(lǐng)會(huì)之后能夠終生受益的那種思想方法。

  史寧中教授認(rèn)為:演繹推理的主要功能在于驗(yàn)證結(jié)論,而不在于發(fā)現(xiàn)結(jié)論。我們?nèi)鄙俚氖歉鶕?jù)情況“預(yù)測(cè)結(jié)果”的能力;根據(jù)結(jié)果“探究成因”的能力。而這正是歸納推理的能力。

  就方法而言,歸納推理十分龐雜,枚舉法、歸納法、類(lèi)比法、統(tǒng)計(jì)推斷、因果分析,以及觀察實(shí)驗(yàn)、比較分類(lèi)、綜合分析等均可被包容。與演繹推理相反,歸納推理是一種“從特殊到一般的推理”。

  借助歸納推理可以培養(yǎng)學(xué)生“預(yù)測(cè)結(jié)果”和“探究成因”的能力,是演繹推理不可比擬的。從方法論的角度考慮,“雙基教育”缺少歸納能力的培養(yǎng),對(duì)學(xué)生未來(lái)走向社會(huì)不利,對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才不利。

  一、什么是小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法

  所謂的數(shù)學(xué)思想,是指人們對(duì)數(shù)學(xué)理論與內(nèi)容的本質(zhì)認(rèn)識(shí),是從某些具體數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)過(guò)程中提煉出的一些觀點(diǎn),它揭示了數(shù)學(xué)發(fā)展中普遍的規(guī)律,它直接支配著數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),這是對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)。

  所謂的數(shù)學(xué)方法,就是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,即解決數(shù)學(xué)具體問(wèn)題時(shí)所采用的方式、途徑和手段,也可以說(shuō)是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略。

  數(shù)學(xué)思想是宏觀的,它更具有普遍的指導(dǎo)意義。而數(shù)學(xué)方法是微觀的,它是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的直接具體的手段。一般來(lái)說(shuō),前者給出了解決問(wèn)題的方向,后者給出了解決問(wèn)題的策略。但由于小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,知識(shí)最為基礎(chǔ),所以隱藏的思想和方法很難截然分開(kāi),更多的反映在聯(lián)系方面,其本質(zhì)往往是一致的。如常用的分類(lèi)思想和分類(lèi)方法,集合思想和交集方法,在本質(zhì)上都是相通的,所以小學(xué)數(shù)學(xué)通常把數(shù)學(xué)思想和方法看成一個(gè)整體概念,即小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法。

  二、小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法有哪些?

  1、對(duì)應(yīng)思想方法

  對(duì)應(yīng)是人們對(duì)兩個(gè)集合因素之間的聯(lián)系的一種思想方法,小學(xué)數(shù)學(xué)一般是一一對(duì)應(yīng)的直觀圖表,并以此孕伏函數(shù)思想。如直線上的點(diǎn)(數(shù)軸)與表示具體的數(shù)是一一對(duì)應(yīng)。

  2、假設(shè)思想方法

  假設(shè)是先對(duì)題目中的已知條件或問(wèn)題作出某種假設(shè),然后按照題中的已知條件進(jìn)行推算,根據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的矛盾,加以適當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思想方法。假設(shè)思想是一種有意義的想象思維,掌握之后可以使要解決的問(wèn)題更形象、具體,從而豐富解題思路。

  3、比較思想方法

  比較思想是數(shù)學(xué)中常見(jiàn)的思想方法之一,也是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的手段。在教學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,教師善于引導(dǎo)學(xué)生比較題中已知和未知數(shù)量變化前后的.情況,可以幫助學(xué)生較快地找到解題途徑。

  4、符號(hào)化思想方法

  用符號(hào)化的語(yǔ)言(包括字母、數(shù)字、圖形和各種特定的符號(hào))來(lái)描述數(shù)學(xué)內(nèi)容,這就是符號(hào)思想。如數(shù)學(xué)中各種數(shù)量關(guān)系,量的變化及量與量之間進(jìn)行推導(dǎo)和演算,都是用小小的字母表示數(shù),以符號(hào)的濃縮形式表達(dá)大量的信息。如定律、公式、等。

  5、類(lèi)比思想方法

  類(lèi)比思想是指依據(jù)兩類(lèi)數(shù)學(xué)對(duì)象的相似性,有可能將已知的一類(lèi)數(shù)學(xué)對(duì)象的性質(zhì)遷移到另一類(lèi)數(shù)學(xué)對(duì)象上去的思想。如加法交換律和乘法交換律、長(zhǎng)方形的面積公式、平行四邊形面積公式和三角形面積公式。類(lèi)比思想不僅使數(shù)學(xué)知識(shí)容易理解,而且使公式的記憶變得順?biāo)浦鄣淖匀缓秃?jiǎn)潔。

  6、轉(zhuǎn)化思想方法

  轉(zhuǎn)化思想是由一種形式變換成另一種形式的思想方法,而其本身的大小是不變的。如幾何的等積變換、解方程的同解變換、公式的變形等,在計(jì)算中也常用到甲÷乙=甲×1/乙。

  7、分類(lèi)思想方法

  分類(lèi)思想方法不是數(shù)學(xué)獨(dú)有的方法,數(shù)學(xué)的分類(lèi)思想方法體現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象的分類(lèi)及其分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。如自然數(shù)的分類(lèi),若按能否被2整除分奇數(shù)和偶數(shù);按約數(shù)的個(gè)數(shù)分質(zhì)數(shù)和合數(shù)。又如三角形可以按邊分,也可以按角分。不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有不同的分類(lèi)結(jié)果,從而產(chǎn)生新的概念。對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)象的正確、合理分類(lèi)取決于分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的正確、合理性,數(shù)學(xué)知識(shí)的分類(lèi)有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的梳理和建構(gòu)。

  8、集合思想方法

  集合思想就是運(yùn)用集合的概念、邏輯語(yǔ)言、運(yùn)算、圖形等來(lái)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題或非純數(shù)學(xué)問(wèn)題的思想方法。小學(xué)采用直觀手段,利用圖形和實(shí)物滲透集合思想。在講述公約數(shù)和公倍數(shù)時(shí)采用了交集的思想方法。

  9、數(shù)形結(jié)合思想方法

  數(shù)和形是數(shù)學(xué)研究的兩個(gè)主要對(duì)象,數(shù)離不開(kāi)形,形離不開(kāi)數(shù),一方面抽象的數(shù)學(xué)概念,復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,借助圖形使之直觀化、形象化、簡(jiǎn)單化。另一方面復(fù)雜的形體可以用簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系表示。在解應(yīng)用題中常常借助線段圖的直觀幫助分析數(shù)量關(guān)系。

  10、統(tǒng)計(jì)思想方法:

  小學(xué)數(shù)學(xué)中的統(tǒng)計(jì)圖表是一些基本的統(tǒng)計(jì)方法,求平均數(shù)應(yīng)用題是體現(xiàn)出數(shù)據(jù)處理的思想方法。

  11、極限思想方法:

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