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高中班主任工作總結(jié)

時間:2024-02-28 13:49:33 雪桃 工作總結(jié) 我要投稿

高中班主任工作總結(jié)(精選20篇)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高中班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高中班主任工作總結(jié)(精選20篇)

  高中班主任工作總結(jié) 1

  接到這個任務(wù)時,我忐忑不安,因為我知道高二是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們高考的成敗問題。幸運的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

  下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。

  一、正面宣傳、教育,形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

  我充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的`求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,我還更以自身行動、學(xué)識感化他們。針對有些學(xué)生那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度。除此之外,我還告訴他們”做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時時抓,說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”

  要管好一個班級,許多工作還得學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全體的學(xué)生。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

  同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。

  比如,開學(xué)初,我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生周天夜不歸宿,便與家長聯(lián)系,得知該生借口出去了,并不在家,后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

  經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯誤,把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,我還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

  “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學(xué)生接觸的信息量大,面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

  總而言之,我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事,我希望今后自己能夠不斷努力,更加做好一名班主任,工作中肯定會有這樣那樣的不足,還請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評與指正。

  最后,將我這學(xué)期來取得的一點成績小結(jié)如下:

  1.本學(xué)期在運動會期間,本班同時獲得組織宣傳一等獎和女子接力賽一等獎。

  2在詩歌朗誦比賽中,我班辛斌,王婧文分別獲得二等獎,三等獎。

  3.在高中英語競賽中我班同學(xué)張雪琴獲得三等獎。

  4在百科知識競賽中看,我班獲得二等獎

  5.在期中考試之后成功得召開一次家長會,得到了家長的贊許和肯定。

  高中班主任工作總結(jié) 2

  一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

  一直在觀察班級的同學(xué),自開學(xué)以來。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,失敗時大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時間的經(jīng)驗,想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先,班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力,同時聯(lián)合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。其次,利用好班級的'班干及幾個有號召力的同學(xué),號召帶動同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵,給他希望,使自己的號召力增強(qiáng)。

  二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

  第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

  第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

  三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

  其主要原因有兩點,現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

  第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

  第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

  四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參與的主動性

  認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對于后進(jìn)生。后進(jìn)生對自己缺乏自信,因為失敗的次數(shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵,多表揚,從而使他自愿的去參加各方面的活動,這些活動中體現(xiàn)自己的價值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

  高中班主任工作總結(jié) 3

  本學(xué)年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任了高三x班的班主任,主要是配合協(xié)助xx老師做好班級管理工作,F(xiàn)將我一學(xué)期擔(dān)任班主任的工作情況總結(jié)如下:

  一、協(xié)助班主任做好學(xué)生常規(guī)管理

  每天早讀,我都會在x點到校,在上早讀前檢查學(xué)生打掃衛(wèi)生情況以及督促學(xué)生盡快進(jìn)入早讀前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在開學(xué)之初和x老師共同管理下午增加的第x節(jié)自習(xí)課。每天堅持看課間操,督促學(xué)生準(zhǔn)時、整齊、認(rèn)真地做操。加強(qiáng)對學(xué)生課堂管理,對遲到、請假、曠課的學(xué)生及時和班主任溝通,了解和反映情況,做到對每一名同學(xué)負(fù)責(zé)。注重學(xué)生儀容儀表的檢查,在平時就嚴(yán)格要求學(xué)生著裝、配飾、發(fā)型要符合學(xué)校規(guī)定,對不符合要求的學(xué)生進(jìn)行批評教育。堅持每天批改學(xué)生練字作業(yè)。

  二、積極配合班主任完成學(xué)校安排的各項任務(wù)

  根據(jù)年級組要求,我和學(xué)生共同為班級編寫出了富有班級特色的宣誓詞。我和學(xué)生一同參與了班級文化墻的設(shè)計與制作。我校迎接自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校復(fù)驗以及申報自治區(qū)德育示范校的'檢查驗收時,我積極配合協(xié)助班主任做好各項工作。

  三、充分利用學(xué)科優(yōu)勢,做好學(xué)生的思想德育工作

  作為一名教師,我深感作為一名教師的言談舉止對學(xué)生的影響,所以在平時,我嚴(yán)格要求自己,絕不辱罵學(xué)生,平等對待每一位同學(xué)。處理學(xué)生問題,努力做到客觀公正,實事求是。尊重每一位學(xué)生,不以成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn),一視同仁。在培養(yǎng)學(xué)生自信心的同時,也不忘提醒他們戒驕戒躁,再接再厲,腳踏實地,全力以赴。對于犯錯誤的同學(xué),總是真誠寬容相待,給學(xué)生留有反思和自我教育的機(jī)會,讓他們知道人非圣人,孰能無過,重要的是怎么看待錯誤。

  四、為學(xué)習(xí)上鼓勵幫助有困難的學(xué)生,努力提高本學(xué)科的教學(xué)成績

  高三x班是理科班,有部分學(xué)生對語文不感興趣,偏科嚴(yán)重。針對這些同學(xué),在每次月考后或平時我都找機(jī)會和他們談?wù)務(wù)Z文學(xué)科的重要性、特點以及學(xué)習(xí)方法,并詢問他們在語文學(xué)習(xí)方面存在哪些困難,我會指導(dǎo)他們擬定合理的學(xué)習(xí)計劃,并傳授一些學(xué)習(xí)的方法。在我的幫助與鼓勵下,有一部分同學(xué)已經(jīng)對語文產(chǎn)生了興趣,樹立了學(xué)習(xí)的信心,還有的同學(xué)在這學(xué)期的x次月考中,成績一直在進(jìn)步,非常令人欣慰。

  存在不足:在班級管理上參與得不多,也不夠深入細(xì)致。對待學(xué)生不夠熱情,與學(xué)生的交流不夠廣泛,對學(xué)生了解不夠全面,不夠深入。在工作上還需要更積極主動一些。

  高中班主任工作總結(jié) 4

  高中對學(xué)生來說是至關(guān)重要的三年。在這三年中,他們不僅能夠形成自己的價值觀、世界觀和人生觀,而且在未來的人生發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。我們不能排除許多人不學(xué)習(xí),但他們在未來的生活中仍然取得成功,然而,對于大多數(shù)學(xué)生來說,高考是通往成功的捷徑。因此,這三年班主任的工作尤其重要,尤其是高考前,我們應(yīng)該與他們保持溝通。只有這樣,我們才能減輕他們的壓力。雖然這三年很艱難,但對學(xué)生和老師來說都是最珍貴、最難忘的三年,F(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下:

  一、在思想政治工作方面,

  加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)紅色與專業(yè)相結(jié)合的合格人才。為了配合團(tuán)委和學(xué)校政治教育部的工作,我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“我不知道;踏入新世紀(jì)系列活動;尋找我身邊活著的雷鋒;青年學(xué)生如何以實際行動熱愛祖國;年輕學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的夢想和復(fù)仇精神。

  同時,我經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清模糊認(rèn)識,提高思想境界。我還充分利用課余時間與相關(guān)學(xué)生進(jìn)行談心,及時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的'教育。

  二、在教育和教學(xué)技能方面

  在20xx年上半年,我作為中學(xué)化學(xué)教師在高三(7)四(5)班擔(dān)任教師,我充分意識到基礎(chǔ)教育的重要性。但近年來,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型中,我更注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時,我認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)習(xí)教材,明確教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,采用生動活潑的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  每節(jié)課采用不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班上成績好的學(xué)生,我試著給他們一些思考問題,這樣他們可以開拓進(jìn)取,發(fā)展他們解決問題的想法,提高他們解決問題的能力。對于貧困學(xué)生,我從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點,利用業(yè)余時間耐心幫助他們,不知疲倦地教學(xué),鼓勵學(xué)生問自己是否理解,糾正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時向有經(jīng)驗的老師請教,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),努力提高我的專業(yè)水平。在20xx年高考中,我們班所有的學(xué)生都表現(xiàn)出了很高的水平,得到了學(xué)校和家長的一致好評。

  三、在班主任工作中

  1.做好學(xué)生思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì),凈化學(xué)生心靈,努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才。從兩個方面做好學(xué)生思想工作:一是抓班會,開好班會;二是注重與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生交談。重視班會,開好班會,在課堂上形成正確的輿論引導(dǎo),形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供良好的環(huán)境,注意學(xué)生的共性。

  2.配合學(xué)校的工作,我們班開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,使學(xué)生在活動中變得理智和知識淵博。高中生是17或18歲。他們懂得很多道理,但也有很強(qiáng)的自尊心。直接批評可能是意識形態(tài)上的反叛。利用班會教育學(xué)生的好處是避免學(xué)生因單調(diào)重復(fù)的批評和說教而產(chǎn)生反感。它便于學(xué)生理解,能有效幫助學(xué)生澄清自己對意識形態(tài)的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的意識形態(tài)境界。我不必等到一個完整的班級才能召開班會。通過利用一些不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的零碎時間,召開一次簡短而有能力的班會也可以取得良好的效果。

  沒有必要長篇大論。班主任及時指出發(fā)現(xiàn)的不良思想的跡象,對事物而不是人進(jìn)行警示引導(dǎo)和教育,往往可以在萌芽階段消除一些影響課堂作風(fēng)和學(xué)風(fēng)的不良思想。注重與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生交談,注重學(xué)生個性,因材施教。我經(jīng)常利用業(yè)余時間與學(xué)生談心,及時對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。在這個時候,我是他們的好朋友,并盡我所能解決他們的問題。正因為如此,我得到了班上同學(xué)的愛和信任。

  四、工作態(tài)度和勤奮。

  1.20xx年下半年,我擔(dān)任了一年中一個班的第二任班主任,在五個班教化學(xué),每周上10節(jié)課,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加學(xué)校和紀(jì)律的各種會議和活動,沒有缺勤或病假。

  2.回顧今年的工作,學(xué)校為自我快速鍛煉和成長提供了各種平臺。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了自己很多工作上的關(guān)心,老教師給了自己很多寶貴的經(jīng)驗和幫助。所有這些都使我在各個方面都有了不同程度的提高。當(dāng)然,我還有很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),以務(wù)實的工作態(tài)度,努力提高工作水平。

  五.問題、教訓(xùn)和明年的計劃

  今年,由于我的疏忽,我仍然給學(xué)校和老師帶來了不必要的麻煩。我也一直注意總結(jié)和反省自己。我希望在明年的工作中能更好地與學(xué)生溝通,把我的教育水平提高到一個更高的水平。

  高中班主任工作總結(jié) 5

  一學(xué)期的時光就這樣過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。那么怎樣做好高中班主任工作呢?

  首先,要堅持“尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求”相結(jié)合的原則,把尊重、熱愛、關(guān)懷和信任學(xué)生與不斷提出嚴(yán)格要求結(jié)合起來。不論面對什么樣的學(xué)生,都應(yīng)信心百倍地誠心愛他們,只有在尊重學(xué)生的前提下,才可能和學(xué)生交流思想、知心交心。對學(xué)生的成績應(yīng)盡早肯定,及時表揚;對學(xué)生的過錯應(yīng)分析產(chǎn)生原因,理智地進(jìn)行心理原因的分析,以學(xué)生的心理體會學(xué)生的功和過、喜怒哀樂。這樣會日益提高班主任的威信,良好的班集體就會形成。本學(xué)期我所帶的班級仍是高09(1)班,這是一個二類教學(xué)班,也就是大家所說的“慢班”。這一類教學(xué)班有一個共同的特點就是:在學(xué)習(xí)上是學(xué)困生,在思想上是德困生。否這“雙困”就給二類教學(xué)班的班主任工作帶來很多的被動,因此,我為改變這樣一個被動局面,把這樣的二類教學(xué)班帶好,帶出點成績來,讓學(xué)生學(xué)有所得,糾正他們思想上一些被動想法。針對二類教學(xué)班這些特點,我總結(jié)出,要當(dāng)好二類教學(xué)班的班主任,必須做到以幾個字“嚴(yán)”、“細(xì)” 、“恒” 、 “和” 、“平” 、“表”。首先,我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范,要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,這一點可以說是天經(jīng)地義,所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī),無規(guī)矩不成方圓。以量化積分管理為主要形式,以明確的《班級量化細(xì)則》、《關(guān)于對違紀(jì)學(xué)生處罰處理的決定》為指導(dǎo),確定有班委組成的量化小組,進(jìn)行值勤量化管理。針對班委,確定監(jiān)督班委小組,對班委監(jiān)督量化,形成互相制約,相互促進(jìn)的網(wǎng)化管理。

  其次,班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學(xué)生,不會孤軍作戰(zhàn)。我個人認(rèn)為,作為一名班干部,能力是次要的,最關(guān)鍵的`是自我約束能力,做過自己管不了自己,又怎樣能約束別人,讓別人心服口服呢?

  再次,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是頑石般的學(xué)生,也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。學(xué)習(xí)本來就需要夸父逐日的精神,愚公移山的氣魄,還需要一個滴水穿石的過程。

  第四,教師要做好學(xué)生的表率,真正做到“為人師表”,加里寧說過:“教師心須好好檢點自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。

  另外,人以和為貴,教師對學(xué)生也應(yīng)以和為貴,在要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛的同時也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。對學(xué)生要和善,不要只以為教師本身的威嚴(yán)才重要,在樹立教師自身威嚴(yán)的同時,我們也考慮學(xué)生的想法和接受程度。

  最后,教師要平等對待學(xué)生,給學(xué)生要有一個和諧寬松的環(huán)境,讓學(xué)生有壓力但不怕壓力能變壓力為動力。不要讓學(xué)生怕壓力,因而萌發(fā)厭學(xué)情緒,甚至討厭班主任,有敵對情緒要讓學(xué)生感受到班主任始終和他們在一起,班主任在重視他。

  有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。好了,今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下,希望可以起到拋磚引玉的作用。

  高中班主任工作總結(jié) 6

  一個學(xué)期馬上就要結(jié)束,回顧這學(xué)期的班級工作,真是感慨萬千,既有成功又有失敗,為了能夠揚長避短,下學(xué)期不斷的進(jìn)步,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

  一、學(xué)生思想方面

  經(jīng)常利用周會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)行集體主義教育,經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,取得了一定的效果,這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少,特別是后半學(xué)期,一次這樣的事情都沒有發(fā)生。

  班級凝聚力也有了明顯的提升,在春季運動會上,同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好,比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,好多學(xué)生胸?zé)o志,迷戀網(wǎng)絡(luò),逆心理嚴(yán)重,聽不進(jìn)家長和老師的意見,我行我素,不懂禮貌,不尊重師長,動不動就給老師頂撞,不分是非好壞,沒有樹立正確的人生觀和價值觀,不懂得感恩,不愛學(xué)習(xí),不懂得珍惜時間,懶墮。

  二、班級管理方面

  學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,分成六個小組,由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長,負(fù)責(zé)小組的全部工作。對小組實行量化,每周公布一次,對優(yōu)秀的小組進(jìn)行表揚,后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,對獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎勵。

  每次月考之后也是如此,極地調(diào)動了各小組之間競爭,同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績也有所提高,但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不,不管是哪一科的作業(yè),總有七八個人完不成作業(yè)。他們有時間玩,就是沒有時間做作業(yè),沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個別學(xué)生形成循環(huán),完不成作業(yè)成了家常便飯,最后索性什么也不做,什么也不學(xué),在學(xué)校里熬天混日。

  最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯,這學(xué)期是一落千丈。趙x曾經(jīng)在班上是第五名,這學(xué)期都掉到了十名以后了,端xx,每天都是懶洋洋的',什么作業(yè)都不做,無論采取什么辦法都不能打動他的心,三門主課都是有90多分下降到70多分,又下降到60多分,如果還是那樣,這個成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長上的,對學(xué)習(xí)不屑一顧,置之不理,成績好壞對他沒有任何關(guān)系。

  三、與家長聯(lián)系方面:

  本學(xué)期成功的召開了家長會,并取得了一定的效果。比如本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家,收到了滿意的效果。平時還給家長保持。

  四、其他方面

  值日情況不錯,每天掃的很干凈,及時。不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好,沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,那些男生就是做不好,還不肯用心去學(xué),說了也不聽,我也沒有在心去抓?记谝膊惶珮酚^,有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動方面還很好,幾次型勞動都完成得很出色,同學(xué)們都積極肯干,吃苦耐勞,值得表揚。

  高中班主任工作總結(jié) 7

  情感,是人們對客觀事物與自己思想意識之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗,它不僅在人們的心里活動中具有廣泛的影響,而且在人們的認(rèn)識活動中和實踐活動中,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用。具體講,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個方面:

  一、能增強(qiáng)角色魅力

  教育心理學(xué)認(rèn)為,教育者的個人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛如慈母,親如朋友"的三重角色,做到以心換心,以誠對誠,學(xué)生的崇敬之情便會油然而生。

  二、能增加教育的可信度

  面對不聽話的學(xué)生,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長入手,教育學(xué)生時動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行這樣,在融洽的師生情感中,學(xué)生自然會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù),把班主任的表揚看作是對自己的鼓勵。從而引起情感的共鳴,自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣,收到"親其師,信其道"的效果。

  三、能形成凝聚力和向心力

  一個班幾十個學(xué)生,他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛好不盡相同,如果每個人都我行我素,各行其事,班集體豈不成了一盤散沙?遇到這樣的班級,班主任如能用真誠的.情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,富于同情心,就會受到學(xué)生的愛戴,就能溝通師生之間的心靈,學(xué)生就會親近班主任,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣,學(xué)生也樂意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活,心就會往一塊兒想,勁就會往一處使,形成一個有凝聚力和向心力的班集體。

  四、能提高教育工作的有效性

  如果班主任在教育學(xué)生時,只曉理,不動情,干巴巴的說教,枯燥乏味,學(xué)生聽起來昏昏欲睡,毫無興趣,甚至反感。

  這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢?心理學(xué)研究認(rèn)為,情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用。

  因此,班主任在教育學(xué)生的過程中,可以有意識地運用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,學(xué)生的情緒往往是被動的、不穩(wěn)定的,這時班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅定自信,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?梢钥吹,班主任情感的感染力多么重要。

  高中班主任工作總結(jié) 8

  一個學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回顧這一年的生活,真可謂是酸甜苦辣,五味具全?梢哉f是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望關(guān)心照顧下、在所有同事及班主任的幫助提攜下,我度過了第一年的應(yīng)該說還算順利班主任生涯,感到受益匪淺。具體總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理措施

  1.重組班委會:開學(xué)初進(jìn)行班級干部重組,首先進(jìn)行民意測驗,在民意測驗的基礎(chǔ)上民主選舉組建班委會,在班內(nèi)以民主投票的方式舉行選舉。結(jié)果證明,選出的干部還是深受同學(xué)們歡迎的,具有一定組織能力且學(xué)習(xí)成績較好,為良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成起到了極大的促進(jìn)作用。同時強(qiáng)化監(jiān)督制度,定期召開會議,對班級工作進(jìn)行指導(dǎo),討論班級管理,明確各自職責(zé),牢固樹立為同學(xué)服務(wù)的思想,真正做到“以身作則,樹立榜樣,團(tuán)結(jié)合作,共創(chuàng)輝煌”。

  2.強(qiáng)化紀(jì)律,嚴(yán)格管理。本學(xué)期依然對紀(jì)律嚴(yán)格要求,長抓不懈,因為沒有一個嚴(yán)明的紀(jì)律,是無法保證良好的學(xué)習(xí)的。通過調(diào)查及德育課同學(xué)的反應(yīng),大家一致的意見都是希望嚴(yán)格要求,因為嚴(yán)格要求對自身的發(fā)展只有好處,在廣泛征集同學(xué)們意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)班級干部認(rèn)真反復(fù)討論后,對“高一八班班級細(xì)則”進(jìn)行修改補充。根據(jù)本班實際情況,有針對性的制定適合本班實際情況的班級內(nèi)部常規(guī),使學(xué)生從心理上正視紀(jì)律,充分認(rèn)識到紀(jì)律是為了保障學(xué)習(xí),而真正的學(xué)習(xí)是不需要紀(jì)律來約束的。同時由舍長共同商計制定舍間紀(jì)律,強(qiáng)化舍間紀(jì)律,加大宿舍治理力度。班級細(xì)則在班級管理中發(fā)揮了很大的作用,每個同學(xué)都很珍惜,都能認(rèn)真遵守,班級呈現(xiàn)出良好的風(fēng)貌。

  3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,全面提高學(xué)習(xí)成績。興趣是最好的老師,這學(xué)期主要通過一些具體的活動來激發(fā)調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,是之熱愛學(xué)習(xí)喜歡學(xué)習(xí),而不是被動接受性的學(xué)習(xí),而是主動的愉快的學(xué)習(xí)。通過班會和德育課,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。針對學(xué)生中存在的疑難問題和學(xué)習(xí)上的具體困難,由同學(xué)們推薦舉辦了一次學(xué)法交流會,采取介紹經(jīng)驗和答疑的方法,解答同學(xué)們的疑問,介紹各科目學(xué)習(xí)方法。此舉后,同學(xué)們各方面大有改進(jìn)。在全班形成了比學(xué)趕幫的'的學(xué)習(xí)氣氛,使同學(xué)勇于挑戰(zhàn)敢于競爭,超越自我;達(dá)到每個學(xué)生心里都有一個追求的目標(biāo),向他們學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,不斷向自己的目標(biāo)靠近,全班呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  二、德育課

  本學(xué)期計劃上了五次德育課,內(nèi)容按順序分別為《再看高中生活》、《認(rèn)識自我開發(fā)潛能》、《與學(xué)習(xí)相伴終身》、《把握情緒、主宰自我》、《知法守法、依法成才》。根據(jù)學(xué)校安排上了三課,每次的內(nèi)容都是針對班級現(xiàn)狀,由班級干部提出討論,確立主題后,再設(shè)計課的形式,有演講、朗讀、歌唱、小品等等,均取得良好效果。通過德育課的學(xué)習(xí),各種形式多名同學(xué)的參與,從多方面,多渠道培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀世界觀,使其具有較好的思想覺悟和高尚的道德情操,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。

  三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化與尖子生培養(yǎng)

  開學(xué)初,我向同學(xué)們說明,至少目前為止,所有的人還都在同一起跑線上,現(xiàn)在只要肯努力,誰都會成功。首先排除其消極心理,逐步促使其增強(qiáng)信心,不掉隊,再逐個耐心細(xì)致談心談話。從思想上加以滲透,幫助他們樹立信心,鼓舞斗志,開始努力。當(dāng)良好的班風(fēng)班貌逐漸成型時,我又不失時機(jī)地,開班會介紹“木桶效應(yīng)”木桶的盛水量不是由最長的木板來決定的,而是由最短的那一塊所決定的。我們班級的成敗,也不是由好學(xué)生或尖子生所決定的,而是決定于整體,培養(yǎng)他們整體意識,集體榮譽感,同時發(fā)動同學(xué)互幫互助,讓強(qiáng)大的集體力量推動他們前進(jìn)。再加之以經(jīng)常的談心,做思想工作,一段時間后,大都能正視生活,正視學(xué)習(xí)。能夠靜下心來,專心學(xué)習(xí),積極向上,具備了健康的心理素質(zhì),班級整體也更為和諧,融洽。對學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,主要抓其心理教育,使其具有良好健康的心理,首先融入集體,帶動集體,然后在集體中突出發(fā)展,二者互相發(fā)展促進(jìn)。適時進(jìn)行知識超前教育,滿足學(xué)習(xí)要求,真正做到“吃飽”和“吃好”。

  四、文體衛(wèi)生

  積極抓好文體衛(wèi)生工作,督促學(xué)生上好體育課,無特殊情況均到勤跟班。嚴(yán)格檢查“三操兩活”班內(nèi)制定系統(tǒng)的衛(wèi)生保潔計劃,值日生責(zé)任到人明確目標(biāo),真正做到“衛(wèi)生保潔經(jīng);、全天化”。認(rèn)真開展文藝活動,積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種文體活動,在各項文體比賽中,本班均取得優(yōu)異成績成績。

  五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教科研

  業(yè)務(wù)上虛心請教,不斷學(xué)習(xí),利用一切時間聽課學(xué)習(xí),不放過任何一次學(xué)習(xí)是機(jī)會,積極探索。征求老教師及學(xué)生意見,不斷改進(jìn)授課方法,提高講課效率。在“研究性學(xué)習(xí)操作規(guī)范研究”課題研究中,本學(xué)期繼續(xù)摘錄編輯出版內(nèi)部刊物《研究性學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)》,同時指導(dǎo)并組織學(xué)生分組選題整理匯總,設(shè)計結(jié)題報告形式和活動記錄表,積極協(xié)助本組其他成員工作,按時按量的完成了本學(xué)期的計劃科研工作。

  高中班主任工作總結(jié) 9

  20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實習(xí)生活里,我學(xué)到了很多書本上沒有的東西,真正地把在校所學(xué)的知識付諸實踐。在實習(xí)初期,我覺得班主任工作可能會是非常繁瑣與枯燥無味的,特別是在新課標(biāo)的影響下,無形中覺得,壓力非常大。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時間里,我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,把理論付諸實踐,在實踐中成長,我覺得特別快樂。

  現(xiàn)在針對我的實習(xí)情況,作一班主任工作總結(jié),如下:

  一、嚴(yán)于律已,為人師表

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸。在各個方面做到嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍。在我的影響下,學(xué)生也一致向我看齊,我覺得尤為欣慰。這讓我意識到要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  二、把握時機(jī),促進(jìn)了解

  初到不久,我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊。無論平時聊天、上課還是批改作文、周記,我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動向。我很快地去走訪了她們的宿舍,參加他們的課外活動,例如,打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動,增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時候,我時時刻刻記著我是老師,所以,我始終把握好與學(xué)生的距離。與他們友好相處,但又不失作為一個老師的威嚴(yán)。我很快地取得了學(xué)生的信任,我們亦師亦友地相處,每天都很快樂,這為我開展班主任工作打好了堅實的一步。

  三、扶植班干,增進(jìn)團(tuán)結(jié)

  我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,所以,針對班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,我首先選擇從班干部入手。我們開展了一次以主題為"你手牽我手,團(tuán)結(jié)向前走"的班會。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹立起來。同時,我還多次創(chuàng)造機(jī)會,如讓班干部組織活動,讓班干部作主持,讓班干部走近每一位同學(xué)等。由此以后,有什么情況我沒留心到的,班干部都會向我反映,我覺得這是對我工作的肯定與信任。通過班干部,我更好地了解我的學(xué)生,也因為扶植了班干部,班中更加地團(tuán)結(jié)了,班干部越來越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

  四、關(guān)心尊重,呵護(hù)學(xué)生

  我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。高一的學(xué)生開始走向懂事,他們渴望被尊重,被理解,所以,在出現(xiàn)問題時,我通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。同時,我愛細(xì)細(xì)地批改他們的周記,因為周記是了解學(xué)生的一個良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進(jìn)了我對學(xué)生的了解,同時,也更得博得學(xué)生的好感。例如,其間,我通過談話、平時細(xì)節(jié)的感化,讓一位成績在前,但驕傲無比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈言中,他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師。

  五、鉆研工作,提高自己

  在這四十多天的實習(xí)里,我始終努力地開展班主任工作。但同時,我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然,我們的班主任教齡不是很高,然而,她是一位很有才華的老師,從她的身上,我學(xué)到了不少知識。在這過程中,我學(xué)習(xí)到更多的班級管理經(jīng)驗,更好的與學(xué)生交流的技巧,努力做到貼近學(xué)生實際,盡量做到完美。通過這次實習(xí),我深刻地意識到要用關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心來對待你的學(xué)生,要用平等、民主、理解的方式與他們生活、交流。

  六、認(rèn)真考學(xué),樹立形象

  通過實習(xí),我意識到,班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的。你的課上得好,學(xué)生自然喜歡你,佩服你,這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象,他們會認(rèn)為你是一位多才多藝的.老師,很想虛心地向你學(xué)習(xí)。所以,上好語文課同樣影響到班主任的工作,兩者是互補的。所以,我始終努力備課,試講,上課,課后輔導(dǎo),一步一步地落實好。學(xué)生由我的工作喜歡我,又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我,這樣好的效果是我預(yù)料不到的。

  七、結(jié)語

  一分耕耘,一分收獲。在這實習(xí)的四十多天,我默默地耕耘,默默地付出。在實習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的放松過。我深深地愛著我的學(xué)生,愛著我的工作。對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我能夠很好的做到"愛"跟"嚴(yán)"結(jié)合,我領(lǐng)會到對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。這段時間的實習(xí),讓我切切實實地走出了邁向班主任工作的第一步!在以后的日子里,我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己,爭取做一名出色的班主任。

  高中班主任工作總結(jié) 10

  高三年級班主任工作,不僅教學(xué)任務(wù)重,班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績的同時,更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,以確保60個學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時,面臨畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課堂和知識的復(fù)雜程度的力重,極容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至感到迷惘,對前途失去信心。因此,在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志教育如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班、多鼓勵,經(jīng)常單獨和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作,鼓舞了學(xué)生的士氣,班級管理工作也向著健康的方向發(fā)展。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)生積極性

  為了高考能考出好成績,我作為班主任工作,首要任務(wù)就是調(diào)動班級學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生成績。另一方面,我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,以個別談話的形式,做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對尖子生,要求他們要明確目標(biāo),確定方案,突破弱點,保持優(yōu)勢。對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚。同時利用每次模擬考的成績進(jìn)行個案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點,分析原因,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)生成績保持上升趨勢。

  三、密切科任教師間的關(guān)系,發(fā)揮好紐帶作用

  我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗上看是比較豐富的,但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動這些教師的教學(xué)備考積極性,并形成一股合力,作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此,我尊重他們的地位,傾聽他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動地同科任教師商量,采納他們的意見。同時,也教育學(xué)生要懂禮貌,尊重老師的勞動,感謝老師的付出。樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理擔(dān)憂

  我們經(jīng)常對學(xué)生說,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗。隨著高考的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大,心理問題也越來越突出,這個時期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢利導(dǎo),及時排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長和進(jìn)步就會受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識生活和自己,促使學(xué)生健康快樂成長。

  反思了自己一年的`工作,我還有很多做得不足的地方,同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長,尤其是優(yōu)秀班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

  五、班風(fēng),學(xué)風(fēng)方面

  在兩學(xué)年工作和實踐的基礎(chǔ)上,通過全班同學(xué)的討論,結(jié)合對本專業(yè)的特點,我們制定了班級的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想:一個中心,兩個基本點,三個學(xué)會。即:一切以學(xué)習(xí)為中心,以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點,學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),的班級核心理念。

  (一)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、強(qiáng)化考勤制度管理,堅持所有請假必須班主任親自批假,家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對所批假條回收檢查,堅持請假時間和課堂教學(xué)時間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計下來請假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時,遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級日考核表送交班主任,主管班委簽名。

  2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),始終堅持周一到周四每晚6:30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,對個科背誦情況親自過問,對不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報各科晚背情況。

  3、加強(qiáng)對各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,并將檢查結(jié)果通過班級日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報送班主任。

  4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

 。ǘ、班風(fēng)方面

  1、強(qiáng)化班委隊伍的建設(shè)。堅持每周一次班委會,每月一次班委擴(kuò)大會,進(jìn)行經(jīng)驗交流和方法總結(jié),堅持走先改變班委,在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識,服務(wù)意識和主人公意識。

  2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé),全班同學(xué)監(jiān)督,對三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對每天的三操情況通過班級日考核表每天報送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善,早操講話同學(xué)明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。

  3、衛(wèi)生方面;堅持學(xué)校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動委員,副班長,宿舍長組成每掃必檢小組,對每天三掃情況進(jìn)行考核,統(tǒng)計,并通過班級日考核表每日上報班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。

  4、團(tuán)支部工作:本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,完成團(tuán)費的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明,美在春城活動和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報,手抄報,共刊出黑板報8次,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,總體質(zhì)量較好。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

  高中班主任工作總結(jié) 11

  通過一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷,讓我更加明白了高中班主任的重要性,他是學(xué)校教育工作的組織者、實施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,而高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,深感肩上的責(zé)任重大,特此將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想方面

  落實尊重;信任;平等;關(guān)注四個原則,在德育工作中,尊重并相信學(xué)生的力量,相信學(xué)生都有積極的一面。關(guān)心、關(guān)注學(xué)生,及時的了解學(xué)生的心理動態(tài),并及時的解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活等方面存在的一些問題,積極的引導(dǎo)他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。了解班級的各個動態(tài),遇到問題平等的與學(xué)生交流,接納學(xué)生的可取意見,提高學(xué)生的主人翁責(zé)任感。

  二、具體措施

  1、加強(qiáng)校規(guī)、校史教育

  讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面都符合連江一中的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,成為一名真正的“一中人”。同時,進(jìn)行校史教育,使學(xué)生全面地了解連江一中,了解連江一中的發(fā)展歷史,為自己成為一名連江一中的學(xué)子而感到自豪。

  2、班級實行制度量化管理

  (1)制定班規(guī),班級口號以及班級制度。

 。2)實施班級常規(guī):

  為了對一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾,我制定詳細(xì)的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

 。3)增強(qiáng)集體凝聚力

  增強(qiáng)集體的凝聚力,首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里,學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,把班級當(dāng)作自己的家,主動地愛護(hù)、建設(shè)班級。

 。4)加強(qiáng)班委建設(shè)

  在班級建設(shè)中,班委的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用,幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù),同時也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委,需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班委剛剛成立時,工作不夠積極主動,有些工作還不能得心應(yīng)手。因而,我定期召開班委會,將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流,同時也向班委了解班級的情況以及個別同學(xué)的思想動向。使班委成為班級管理的骨干,成為老師的左膀右臂,同時也能夠為學(xué)生所信服。

  3、發(fā)揮黑板報的'作用:

  黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我在班級里成立一個4—6人的宣傳小組,由宣傳委員負(fù)責(zé)管理。然后,按學(xué)校要求出黑板報,內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。

  4、充分利用好一切德育教育材料

  除了利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,利用課余時間多查資料,充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題,利用好一切可以利用的德育教育材料。

  5、發(fā)揮主題班會和團(tuán)會的作用

  除了黑板報之外,主題班會與團(tuán)會更像是一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我將全班同學(xué)分成8個組,然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團(tuán)會,每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進(jìn)行獎勵。

  6、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

 。1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。

 。2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)的計劃。

 。3)每月進(jìn)行班級的月考排名,表揚班級前10名以及有進(jìn)步的學(xué)生。

 。4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況,每周進(jìn)行總結(jié)。

 。5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)

  在抓緊我自己的學(xué)科政治的教育之余,也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè),杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。

  7、與家長共同完成對孩子的教育。

  經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子跟完善、更成功的教育。

  本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作,經(jīng)驗方面有所欠缺。因此,我還需要多向老班主任學(xué)習(xí)、汲取經(jīng)驗,努力把高一(四)班帶的更好。

  高中班主任工作總結(jié) 12

  20xx-20xx學(xué)年度我擔(dān)任了高三(3)班班主任,班級的基本情況是全班共有41人。經(jīng)過半學(xué)期的工作,我增長了不少的經(jīng)驗教訓(xùn),為了今后更好地開展班主任工作,現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、完善班級管理。

  本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委,公布學(xué)校管理量化評估細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,中途更換了兩名班委。實行值日班委制度,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  二、以點帶面

  本班學(xué)生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的.、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合。

  三、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題及解決方案

  1、壓力過大,焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,考前擔(dān)憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導(dǎo)致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng),課堂回答問題積極性不高,不善于思考。

  3、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:

  1、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

  2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。

  3、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過得既輕松又充實。

  高中班主任工作總結(jié) 13

  通過接手班級班主任,這一學(xué)期雖然很艱難,但是我依然堅持了下來,因為我知道,學(xué)生的問題再多,也需要有效的引導(dǎo)。每個學(xué)生都有極高的可塑性,作為一名班主任,首先我是一名教師。我不能放棄我的每一個學(xué)生。通過與學(xué)生們貼心的交流和有效的管理,學(xué)生們非常信任我,成績也得到了明顯的提高。教學(xué)工作有苦有甜,也需要不斷的創(chuàng)新和開拓,本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級管理工作以及班級成績進(jìn)行如下:

  一、班級管理方面

  1、我對班級管理的理念重點是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)。

  2、通過班會進(jìn)一步增強(qiáng)班級的凝聚力,確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪流開。學(xué)生按學(xué)號輪流寫自己的班級誓詞,在班會上帶領(lǐng)大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進(jìn)的狀態(tài)。

  3、由于是小班,學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以,違紀(jì)現(xiàn)象較少,本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié),對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育督促為主,同時也有嚴(yán)格的處理。

  4、每天在黑板上寫一句自己的名言,激勵每一位同學(xué)。

  5、在班內(nèi)墻壁上開辟每一小組的園地。

  二、教學(xué)方面

  1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,每次月考后,及時進(jìn)行小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進(jìn)行總評,對前三名小組進(jìn)行獎勵。

  2、結(jié)合學(xué)生的情況,給每一位學(xué)生制定目標(biāo),每次月考后對實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行獎勵,并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點名鼓勵,適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進(jìn)步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

  3、每次月考后把xx班和xx班的成績進(jìn)行對比,找到自己的差距,督促學(xué)生寫考試。

  4、逐步確立了尖子生范圍,召開尖子生和任課老師的座談交流會,讓老師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。

  5、利用課余時間,和個別學(xué)生談心。

  三、存在的問題

  1、尖子生的成績波動較大。

  2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。

  3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進(jìn)一步提高。

  四、下學(xué)期

  我堅信,xx班會取得好的成績,我們一直都在努力。

  高中班主任工作總結(jié) 14

  本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

  一、早自習(xí)利用課前20分總結(jié)前一天的表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  二、由于學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其新學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容難度加大,對于象我班的`程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

  1、班會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

  2、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

  二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

  三、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期每天到寢室檢查,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

  四、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

  總之,我要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

  高中班主任工作總結(jié) 15

  一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感。

  一直在觀察班級的同學(xué),自開學(xué)以來。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時振臂高呼,失敗時大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時間的經(jīng)驗,想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先,班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的`榮譽感和凝聚力,同時聯(lián)合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的榮譽感。其次,利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué),號召帶動同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵,給他希望,使自己的號召力增強(qiáng)。

  二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

  第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

  第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

  三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

  其主要原因有兩點,現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

  第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

  第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

  四、調(diào)動班級后進(jìn)生各方面參與的主動性

  認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對于后進(jìn)生。后進(jìn)生對自己缺乏自信,因為失敗的次數(shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵,多表揚,從而使他自愿的去參加各方面的活動,這些活動中體現(xiàn)自己的價值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

  高中班主任工作總結(jié) 16

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過去了,在領(lǐng)導(dǎo)和各任課教師的幫忙下,順利的完成了各項工作,取得了一些成績,有得有失,現(xiàn)對下半學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班團(tuán)體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。這個班我高三才接任,首先了解班級情景,基本情景:我班是尖子班,學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,學(xué)習(xí)成績較好,但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),驕傲情緒在不斷滋長,且高二因為分班,許多同學(xué)來自不一樣的班,造成班團(tuán)體缺少凝集力,一個有凝聚力的團(tuán)體,無論做什么事情都會很出色。

  進(jìn)入一個新的團(tuán)體,學(xué)生是獨立的,不經(jīng)過一些活動,不經(jīng)過彼此的交流,很難使他們成為一個整體。加強(qiáng)團(tuán)體觀念,在班級活動中,在和學(xué)生談話中,口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,要樹立一個什么形象。我抓住這些機(jī)會針對這樣的情景,多組織一些團(tuán)體活動,比如班際球賽晚會等,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)班級的凝聚力。

  二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對高一學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一向是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意。必須的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,經(jīng)過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的.空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強(qiáng)自信心。

  班主任這個工作是一個十分微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自我的力量。

  高中班主任工作總結(jié) 17

  一、在競爭中培養(yǎng)能力

  在教育實踐中,我們從培養(yǎng)學(xué)生干部入手,打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,實行競選制。即不分成績的高低,只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,在競選演講及民主選舉中獲勝,都可擔(dān)任。從而在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,滿足了新時期高中生的心理需求,進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識。實踐證明,競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,其能力都在班級工作中得到了鍛煉提高。在班主任的引導(dǎo)下,班干部對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)成績也越來越好。由于學(xué)生干部真正成為同學(xué)的模范帶頭人,班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,班主任也得以擺脫了生產(chǎn)隊長的處境,能夠潛心從事教學(xué)研究。

  二、用激勵手段提高素質(zhì)

  在班級的建設(shè)中,我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人,在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神,提高學(xué)習(xí)成績;后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),使之在激烈的競爭中,時刻保持健康的心態(tài)和良好的'心理品質(zhì),進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu)。在此基礎(chǔ)上,我們?nèi)〉眉议L的積極協(xié)助,籌集了一定數(shù)額的資金,建起本班第一期家長獎勵基金,用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與,使競爭更趨熱烈。學(xué)生們懂得,他們所代表的不只是自己,還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越他人,而且是在素質(zhì)上超越自我。

  三、在論辯中凈化心靈

  高中學(xué)生的身心發(fā)展正處于不成熟與成熟的臨界點上。他們的自我意識、意志力、堅定性逐漸增強(qiáng),但由于知識和閱歷的局限,辨別是非的能力又顯不足,加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動,從而導(dǎo)致早戀等現(xiàn)象的出現(xiàn)。針對這些情況,我們曾就十幾個問題進(jìn)行問卷調(diào)查,在調(diào)查的基礎(chǔ)上,組織全班通過論辯方式明辨是非,凈化心靈。以上幾點做法,都是圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行的。

  做好德育工作的首要前提在于把握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。應(yīng)以學(xué)生為主體,使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識的同時發(fā)掘潛能,進(jìn)而全方位地提高自身素質(zhì)。

  高中班主任工作總結(jié) 18

  經(jīng)過幾年教學(xué)工作的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作?偨Y(jié)起來,這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

  一、完善班級管理規(guī)章制度

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)

  開學(xué)初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長負(fù)責(zé),班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

  當(dāng)班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方

  面,指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入本學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

  五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收

  研究性學(xué)習(xí)是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

  六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的'形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。

  高中班主任工作總結(jié) 19

  本學(xué)期完成高二(3)、(5)、(6)三個理科班化學(xué)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)教學(xué)計劃,以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),高二(3)班已經(jīng)如期地完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》以及《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一、二章的教學(xué)工作,(5)(6)班完成了選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》教學(xué)工作,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  面臨新課改,對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念,這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。

  二、主要工作

 。1)定時進(jìn)行備課組活動,解決有關(guān)問題。高二化學(xué)備課組有張健老師、高平老師、柴之秀老師和我四個人組成,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作積極配合。做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次集體備課活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整、疑難問題的分析討論研究;平時課后時間也經(jīng)常討論問題。教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。

 。2)積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的.搜集工作,導(dǎo)學(xué)案要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度。

 。3)積極努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  三、工作中足之處

 。1)對課堂上出現(xiàn)問題的個別學(xué)生沒有及時的進(jìn)行思想教育及溝通交流

  (2)在課堂教學(xué)過程中不善于鼓勵學(xué)生,有一些教學(xué)體會沒有及時的寫成文字性的材料。

  (3)后進(jìn)生面較廣,很多學(xué)生學(xué)習(xí)松散沒有目標(biāo)。這需要我們老師多花時間和精力顧及后進(jìn)生。

  四、今后努力方向

 。1)因材施教原則,一定要適合學(xué)生的胃口,對不同層次學(xué)生有不同要求。布置作業(yè)對于優(yōu)秀的學(xué)生教輔每題都要盡量去做;對于中等的學(xué)生,有選擇性的做。

 。2)減少后進(jìn)生面,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。先將后進(jìn)生進(jìn)行分類分為三類。第一類是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),可以采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二類是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三類是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。

  高中班主任工作總結(jié) 20

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,在學(xué)校各處室的鼎力支持下,在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃;厥滓粋學(xué)期的高三備考,現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。

  一、班級整體情況

  本學(xué)期我班共有37名學(xué)生,其中男生31名,女生6名。班級整體情況發(fā)展良好,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、20xx高考情況

  依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),我班的目標(biāo)為本科以上7人。圍繞此目標(biāo),9班全體師生團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏。天道酬勤,我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。

  三、主要開展工作

  1、圍繞目標(biāo),努力拼搏

  看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo),9班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,因為我們相信天道酬勤,付出就一定有收獲。自信是成功的基石,拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,我班六位任課教師商議討論,定出了班級的具體目標(biāo)生,確定重點培養(yǎng)對象,一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化輔導(dǎo),力爭突破

  認(rèn)清任務(wù),確定目標(biāo),這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢,在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。

  3、開展活動,調(diào)節(jié)狀態(tài)

  為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,除了參加學(xué)校組織的大型活動外,我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),依據(jù)每次考試的成績,我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

  一年來,我全天候吃住在校,周到細(xì)致地觀察,學(xué)生的'學(xué)情和班情,結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,耐心地做學(xué)生的思想工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。把學(xué)生的每一件細(xì)小的事情都當(dāng)作大事來看,循循善誘地開導(dǎo)教育學(xué)生,直到問題生心服口服,逐步提高認(rèn)識,改正問題,使每一位學(xué)生安全、健康、陽光地學(xué)習(xí)和生活。

  一年來的辛苦和汗水,換來全班平安順利地畢業(yè)。本班學(xué)生無一例違紀(jì)違規(guī)及違法的事件發(fā)生,學(xué)生的整體成績得到大幅度提升,高考成績令學(xué)生家長、年級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意,每位學(xué)生都圓了自己的大學(xué)夢。

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