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小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-09 16:40:18 曉璇 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)(精選14篇)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié)(精選14篇)

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 1

  本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,結(jié)合市英語(yǔ)教研計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,積極開(kāi)展教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、研讀新教材,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語(yǔ)教師的理論水平,對(duì)新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外,開(kāi)學(xué)初對(duì)五,六年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了再次研讀,加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。對(duì)教師很好的把握新教材起到了促進(jìn)作用。

  積極參加微課程網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。

  二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。

  本學(xué)期一開(kāi)始,我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際,汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn),也可以有則改之無(wú)則加免,也大大提高了自己的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng),鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。

  三、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  一學(xué)期以來(lái),我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持學(xué)校每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),開(kāi)展有效的備課。以骨干引領(lǐng),同伴互助、同組互相觀摩的形式,通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到心中有本、心中有生。課堂教學(xué)中,我們要求老師用英語(yǔ)組織教學(xué),通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué),并認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各種教研活動(dòng)。

  四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)村學(xué)校,外來(lái)務(wù)工子女占的'比重大,孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境及條件,家長(zhǎng)們大多對(duì)英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏,小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽的開(kāi)口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。

  五、今后努力的方向

  雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力明顯不足,課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲,在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:

  1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí),做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí),為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能,開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

  2、鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得,切實(shí)提升業(yè)務(wù)技能。

  3、充分利用多媒體,制作學(xué)生喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。

  總之,一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè),我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行,在以后的教學(xué)中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 2

  本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下:

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級(jí)公開(kāi)課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),且得到了同事們一致好評(píng)。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的'好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活

  動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。本期,彭芳老師參加了荊州市級(jí)關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)研討的活動(dòng),并成功的上了一節(jié)匯報(bào)課,得到了同事們的好評(píng)。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到 定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。 如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比” 、“英語(yǔ)情景表演” 等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 3

  本學(xué)期,在學(xué)校健全的管理制度和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。促進(jìn)教師良好教風(fēng)及學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗,奮力拼博,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教學(xué)水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù),以下是我科組工作的簡(jiǎn)要回顧:

  一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。全組老師能在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。

  在備課中,做到新舊知識(shí)相結(jié)合,突出重點(diǎn),抓住難點(diǎn)。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí),也把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中,因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題是人們共同關(guān)心的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識(shí)的重要基地。通過(guò)學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)。

  為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  為了提高自身的素質(zhì),我們組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語(yǔ)教育教學(xué)方向的理論文章,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語(yǔ)組訂的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》等報(bào)刊,并自己訂閱報(bào)刊,通過(guò)學(xué)習(xí),豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí),對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí),明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣;中年級(jí)在原基礎(chǔ)上,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力;高年級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的解讀能力,并加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  三、開(kāi)展活動(dòng),提高素質(zhì)

  科組積極采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)”的方式,拓展自己的視野,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。本學(xué)期科組兩位老師在全鎮(zhèn)開(kāi)了兩節(jié)公開(kāi)課,四月份,蔡雅文老師代表我校參加了全鎮(zhèn)的兒童英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,并獲得佳績(jī),五月份,我們組內(nèi)部分老師去了廣州、東莞城區(qū)聽(tīng)課,吸取他們課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn),補(bǔ)自己所短。通過(guò)這些活動(dòng),有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的`提高。

  為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力,為了提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),我們本學(xué)期開(kāi)展了英語(yǔ)環(huán)保手抄報(bào),各年級(jí)英語(yǔ)單詞比賽等英語(yǔ)活動(dòng)。此外,四年級(jí)十二名學(xué)生還代表我校參加了全鎮(zhèn)小學(xué)生四年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽的活動(dòng),獲得喜人的佳績(jī),三名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng),四名學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng),兩名學(xué)生榮獲三等獎(jiǎng),這些成績(jī)的取得是在師生共同努力下取得的,來(lái)之不易,我們受到了極大鼓舞,今后,將加大力度,狠抓學(xué)生的書寫,以寫來(lái)促進(jìn)學(xué)生讀說(shuō)的能力。在這些活動(dòng)中,英語(yǔ)教師為全體學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)格的舞臺(tái),也提高了學(xué)生的英語(yǔ)能力。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,提高自身素質(zhì),積極改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 4

  隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”的工作總要求。在具體的工作中,本學(xué)期,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我們學(xué)科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,大家創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  本學(xué)期,我們英語(yǔ)學(xué)科組遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的'教學(xué)工作。大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

  三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

  三年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生都是“一張白紙”,對(duì)于課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好,興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來(lái)取得了良好的成績(jī)。

  在教研活動(dòng)中,各年級(jí)都能對(duì)每單元教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

  為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  四、抓好公開(kāi)課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期教學(xué)月,我組共安排公開(kāi)課4節(jié),“隨堂課”3次、示范課2節(jié),在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文。

  五、下一步工作設(shè)想:

  1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

  2.積極探索高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的思路。

  3.努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

  4.多渠道多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  5、加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

  回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里面,我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開(kāi),今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 5

  一學(xué)期來(lái),在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個(gè)大問(wèn)題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達(dá)成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個(gè)目標(biāo),我們開(kāi)展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,《如何評(píng)價(jià)一節(jié)課》,〈〈如何開(kāi)展英語(yǔ)課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過(guò)理論的學(xué)習(xí)極大的增強(qiáng)了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體互幫備課,互幫起始年級(jí)調(diào)研、座談會(huì)等活動(dòng)中,更方便地交流經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),把握課改脈搏。

  我們學(xué)習(xí)和教研以實(shí)現(xiàn)“四個(gè)結(jié)合”為最終目標(biāo),即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會(huì)主義新人;與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長(zhǎng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,注重實(shí)效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  我校教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動(dòng)性大等特點(diǎn),給英語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)了極大的困難。針對(duì)這種情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開(kāi)學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計(jì)劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動(dòng),

  倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。

  英語(yǔ)組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動(dòng)搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動(dòng)分單周四進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準(zhǔn)備一個(gè)主題發(fā)言,然后進(jìn)行集體探討;雙周四進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行集體備課,評(píng)課,說(shuō)課。

  每課教案做到“五有”: 有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)?練習(xí)。授課后及時(shí)反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,不斷提高。

  在制定詳盡有效的計(jì)劃下,英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強(qiáng),工作認(rèn)真,負(fù)責(zé)。英語(yǔ)教師積極參加各種比賽;教研活動(dòng)中,能積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和創(chuàng)新見(jiàn)解,交流中樂(lè)于得到共同提高。英語(yǔ)學(xué)科藍(lán)圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對(duì)性強(qiáng),有條不紊,可操作性強(qiáng)。

  三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

  本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異常活躍盼,都希望早日成為英語(yǔ)教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語(yǔ)老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開(kāi)試教活動(dòng)中,一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。在組內(nèi)的公開(kāi)課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動(dòng)的組織。還記的每當(dāng)鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒(méi)有一個(gè)退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動(dòng)手制作教具。

  四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  回首20xx年,腳踏實(shí)地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。

  1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信 “三人同行,必有我?guī)煛。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵(lì)下,我還建立“東莞小學(xué)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)QQ群”,在那里有來(lái)自各鎮(zhèn)的英語(yǔ)科組長(zhǎng)一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語(yǔ)教學(xué)工作推向一個(gè)更高的水平。

  2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動(dòng),充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢(shì)。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),快樂(lè)再激發(fā)他們進(jìn)一步自我要求學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  3.多開(kāi)展活動(dòng),形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對(duì)這門學(xué)科的愛(ài)好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。今年我們?cè)诟髂昙?jí)開(kāi)展了英語(yǔ)興趣小組活動(dòng),特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語(yǔ)演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開(kāi)闊了眼界,讓學(xué)生在開(kāi)心中感受英語(yǔ)的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動(dòng),如英語(yǔ)手抄報(bào),英語(yǔ)劇,英語(yǔ)詩(shī)歌比賽,英語(yǔ)書寫比賽等等 。

  4.同時(shí),扎扎實(shí)實(shí)上完每一堂課,認(rèn)真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計(jì)作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達(dá)到新教材要求的小學(xué)英語(yǔ)的基本技能的落實(shí)。

  5.使學(xué)生有一些實(shí)際的英語(yǔ)技能落實(shí)、掌握,為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要!笆谌艘贼~(yú),不如,授之以漁”,是我們的目標(biāo)。

  因此,盡管我們英語(yǔ)科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語(yǔ)組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語(yǔ)特色教育的一片藍(lán)天。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 6

  一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》,遵循學(xué)校“厚生為本,教學(xué)合一”的辦學(xué)理念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點(diǎn),以“活力課”研究為基礎(chǔ),努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平,F(xiàn)做如下小結(jié):

  一、基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式

  本學(xué)期,我們科組在大力研究活力課堂的教學(xué)實(shí)踐下,積極通過(guò)科組教研活動(dòng)和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們英語(yǔ)科組積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語(yǔ)的模式,我們還在教研活動(dòng)上根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行了深入研究:什么是建模?建模一般須具備什么基本構(gòu)成素?教育建模(education model building)的意義;什么是學(xué)科教學(xué)建模(subject teaching model building?如何進(jìn)行“模式建構(gòu)”? 建構(gòu)模式,超越模式;教學(xué)建模的十點(diǎn)建議等。在研究學(xué)習(xí)之后,各教師對(duì)教學(xué)模式都有了自己的一些認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解,她們還把自己的想法發(fā)表到天河部落讓其他老師共同討論研究學(xué)習(xí)。至于教學(xué)建模,我認(rèn)為還要多加學(xué)習(xí)理論知識(shí),就如前幾天我在網(wǎng)上看到一篇文章《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何實(shí)行教學(xué)模式多樣化》里面提到的一種模式:任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,雖然這是指運(yùn)用到大學(xué)教學(xué)上,其實(shí)我們小學(xué)也可模仿它來(lái)建模,如任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等,以此為起點(diǎn),下學(xué)期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。

  二、以新課標(biāo)為依據(jù),大力培養(yǎng)新教師

  我們這一科組是一個(gè)非常年經(jīng)的科組,科組老師平均年齡不到30歲,想要科組成長(zhǎng)起來(lái),先要新教師盡早盡快成長(zhǎng)起來(lái),所以本學(xué)期我們科組把大力培養(yǎng)新教師為我們工作中的重點(diǎn)。

  在具體指導(dǎo)過(guò)程中,我們把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,我們十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),教研活動(dòng)處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”,應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),讓“指導(dǎo)”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這樣做的效果會(huì)更加持久,更加鞏固。下面是具體的做法:

  (1)發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一評(píng)測(cè)試卷,使他們?cè)谡w教學(xué)過(guò)程中受益。

  (2)定期分析教材。通過(guò)分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的'教學(xué)方案。

  (3)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計(jì),然后傾聽(tīng)其他教師的分析與評(píng)論。

 。4)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。

 。5)通過(guò)評(píng)析試卷,對(duì)比班級(jí)成績(jī)分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以及今后怎樣在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,怎樣糾正學(xué)生考試中常見(jiàn)的毛病。

  三、以課改為中心,大力抓好課堂常規(guī)

  本學(xué)期,因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)生要開(kāi)始使用新教材,所以我們科級(jí)繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過(guò)深入學(xué)習(xí)新教材(三年級(jí)開(kāi)始使用新教材)教法,通過(guò)大力培養(yǎng)新教師,讓其知道抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一貫的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練,并且,還要通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生體驗(yàn)到自覺(jué)守紀(jì)律的快樂(lè),提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)先進(jìn),更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。有好的課堂常規(guī),才能上好課。

  四、課堂先行,小課題實(shí)踐,做好小課題研究

  本學(xué)期有了活力課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我們英語(yǔ)科組謝群笑老師積極開(kāi)展小課題的研究,并進(jìn)行了以 《利用語(yǔ)法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動(dòng)研究——以四年級(jí)下冊(cè) Module5 Food and Drinks為例的小課題的研究》為主題的課堂實(shí)踐三次,每一次課堂實(shí)踐后我們科組馬上進(jìn)行了評(píng)課與研究,并積極地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,現(xiàn)在謝老師的課堂實(shí)踐開(kāi)展已初有成效。

  五、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研

  本學(xué)期我們科組很認(rèn)真地在天河部落繼進(jìn)行廣泛交流,通過(guò)設(shè)定每月一主題,各教師圍繞主題進(jìn)行討論學(xué)習(xí),或?qū)_(kāi)課的教案或反思進(jìn)行討論交流,這種方式的討論既加強(qiáng)了各教師的交流,也提高了各教師的寫作水平。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 7

  一學(xué)期來(lái),英語(yǔ)科組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,科組教師共同努力,全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)質(zhì)教育,形成教學(xué)特色。

  1、在教學(xué)過(guò)程中,科組教師堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),思維訓(xùn)練

  為主線”的指導(dǎo)思想,開(kāi)展教學(xué)改革,推行素質(zhì)教育,注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

  2、據(jù)英語(yǔ)科的特點(diǎn),積極探討課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)對(duì)各類課題的研究,每次科組活動(dòng)都定一個(gè)研究專題

  有中心發(fā)言人和記錄,主要學(xué)習(xí)《增城教研》、《為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展》有關(guān)的文章,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷豐富教師的理論知識(shí),提高他們的理論水平,了解基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià),了解時(shí)代的發(fā)展要求和英語(yǔ)科的最新教研動(dòng)態(tài),趕上時(shí)代的發(fā)展的'步伐。在教學(xué)過(guò)程中注意與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。同時(shí)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

  3、好常規(guī)教學(xué)工作,努力抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)等教

  學(xué)環(huán)節(jié),努力做到:教育學(xué)生要“敢管善管,早管齊管,嚴(yán)管細(xì)管”;備課要“鉆教材,備對(duì)象,重學(xué)法”;上課要“抓組織,善啟發(fā),講練測(cè),動(dòng)手腦”;作業(yè)要“分層練,人人做,量適當(dāng),速批改”;輔導(dǎo)要“施愛(ài)心,人平等,善鼓勵(lì),講耐心”;檢測(cè)要“抓單元,過(guò)章節(jié),見(jiàn)解新,成論文”。

  4、極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)

  采用“立足本校,走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,積極參加市教研室組織的各類教研活動(dòng),本學(xué)期全科組教師到省水電二局子弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),還協(xié)助市教研室舉辦了南片英語(yǔ)教研活動(dòng),激勵(lì)教師努力提高自身的教學(xué)水平,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  5、全面推廣分層教學(xué)法

  面向全體,因材施教,分類推進(jìn),整體提高,使基礎(chǔ)好的學(xué)生鉆得深,基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)得通,不同層次的學(xué)生最終都有進(jìn)步,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。同時(shí)還積極分類輔導(dǎo)尖子生和學(xué)習(xí)困難生,開(kāi)展后進(jìn)生追蹤掛鉤工作,偏愛(ài)后進(jìn)生。如初三級(jí)分A、B、C層教學(xué),對(duì)A 層學(xué)生,要求強(qiáng)化思維,培養(yǎng)創(chuàng)造力。對(duì)B 層的學(xué)生,要求扎實(shí)基礎(chǔ),提高技能,開(kāi)拓思維。對(duì)C 層的學(xué)生,要求培養(yǎng)興趣,感性認(rèn)識(shí);對(duì)初一、初二的學(xué)習(xí)困難生,教師們能犧牲自己的休息時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)好的信心,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在不同程度上都有所提高。

  6、出版了“英語(yǔ)角”專欄墻報(bào),提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,拓寬了同學(xué)們的知識(shí)面

  存在的問(wèn)題:各年級(jí)都出現(xiàn)比較嚴(yán)重的兩極分化的現(xiàn)象,部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)失去了信心。這些不足,有待今后改善。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 8

  本學(xué)期,我們英語(yǔ)教科研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和上級(jí)提出的工作目標(biāo)和要求,結(jié)合本科組實(shí)際,對(duì)各項(xiàng)工作內(nèi)容抓好落實(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和集體備課組的建設(shè),努力提高教研工作的時(shí)效性和針對(duì)性。一直以來(lái),我校全體英語(yǔ)教師以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我們科組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。

  一、 積極參與學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)與實(shí)施,為我們指明了方向,應(yīng)該以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。本學(xué)期我們科組的教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。教師們認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)教育部主管的小學(xué)類全國(guó)中文核心期刊《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》和《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》以及國(guó)家級(jí)報(bào)刊《英語(yǔ)周報(bào)》等,并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫感受等,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以內(nèi)化,進(jìn)一步提高了自己的英語(yǔ)素養(yǎng)?平M老師還積極參加朗文小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)技能培訓(xùn)、小學(xué)英語(yǔ)科長(zhǎng)培訓(xùn)和區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng),不斷充實(shí)自己。抱著走出去、帶回來(lái)的心態(tài),虛心向別人學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念 ,然后把好的理念和經(jīng)驗(yàn)與科組老師大家分享,共同進(jìn)步。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的'好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。我們?yōu)檫m應(yīng)時(shí)代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,能認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。盡可能做到“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀說(shuō)的檢測(cè),讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之

  情。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  三、積極投身教研,提高教研能力。

  我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的嘗試。我們堅(jiān)持每周一次,每周一主題的集體備課活動(dòng),制定“中心發(fā)言人”制度,每人每個(gè)星期輪流一次主持教研活動(dòng),進(jìn)行集體備課。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。 我們還認(rèn)真抓好教師的跟蹤聽(tīng)課及指導(dǎo),采取不定時(shí)隨堂聽(tīng)課制度,幫助他們盡快掌握教學(xué)常規(guī),提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,同時(shí)提高科組老師的評(píng)課水平。每一次的聽(tīng)課,我們都能自己調(diào)好課,互相聽(tīng)課,再找休息的時(shí)間進(jìn)行交流和討論,每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。 本學(xué)期我科組的曾曉玲、王瑩娟老師承擔(dān)了鎮(zhèn)公開(kāi)課,以“如何在課堂上開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)”為教研主題為全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師展示了兩節(jié)較為優(yōu)秀的課例,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行老師的好評(píng)。

  四、注重培優(yōu)扶差及課外活動(dòng),全面提高素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。還注重優(yōu)生的培養(yǎng),定時(shí)、定量對(duì)優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn),輔導(dǎo)他們參加區(qū)六年級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽。還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng),如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。我們還開(kāi)展“默寫英語(yǔ)單詞”和“英語(yǔ)閱讀”等比賽,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,我們知道,我們的工作還有很多需要提高和改進(jìn),在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 9

  本學(xué)期我們科組繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)綱要為指導(dǎo),以學(xué)期制定的工作目標(biāo)為內(nèi)容,腳踏實(shí)地、以務(wù)實(shí)的態(tài)度,全面開(kāi)展本學(xué)科教學(xué)教研工作。全體教師同心協(xié)力,進(jìn)一步深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而開(kāi)展教學(xué)研究,努力提升教師的教學(xué)水平,提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。

  我們深知,作為一名好的英語(yǔ)教師,要不斷進(jìn)取,吸取新的知識(shí),提高教學(xué)水平,才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此,我們積極參入教研活動(dòng),繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,閱讀教育雜志,領(lǐng)會(huì)新的教育精神,反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用,掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口;教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計(jì)練習(xí),研制教學(xué)軟件,互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評(píng)課,并走出校門,到其它學(xué)校去聽(tīng)課、學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn),博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié),談體會(huì)、講收獲,在科組互相交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。

  二、重視教學(xué)研究,改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量。

  隨著素質(zhì)教育的逐步深入,英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障?平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章,學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的`性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)教案。

  每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;進(jìn)行總結(jié)、反思,不斷調(diào)整教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文,推廣成功經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。

  三、積極參加雙語(yǔ)教學(xué)的課改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

  自嶺園三部成立五個(gè)雙語(yǔ)班以來(lái),學(xué)校的雙語(yǔ)老師積極參加區(qū)里組織的雙語(yǔ)教學(xué)課改活動(dòng),積極與參與實(shí)驗(yàn)課題的學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中不斷成熟、創(chuàng)新和發(fā)展。本學(xué)期我們科組鐘xx、蘭xx老師分別承擔(dān)區(qū)雙語(yǔ)班公開(kāi)課,充分展示了嶺園雙語(yǔ)教師活潑生動(dòng)的教風(fēng)教態(tài)。受到專家、同行的一致好評(píng)。這凝聚了全組老師心血和汗水,我們?yōu)橛羞@一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高的群體而感到驕傲和自豪。

  四、碩果累累、成績(jī)喜人。

  一分耕耘、一分收獲。通過(guò)一學(xué)期的辛勤勞動(dòng),取得了可喜可賀的成績(jī)。在福田區(qū)首屆英語(yǔ)節(jié),小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽中我校三隊(duì)參賽,本部六(5)班xxx同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),一分部六(7)班xxx同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),二分部六(14)班xxx同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。本部二年級(jí)雙語(yǔ)班排演的節(jié)目《三個(gè)小和尚》、《三只小白兔和大灰狼》、《Chicken Lincon》分別榮獲第三屆全國(guó)大都市青少年英語(yǔ)藝術(shù)表演邀請(qǐng)賽兒童組銅獎(jiǎng),并代表深圳市去北京參加全國(guó)英語(yǔ)藝術(shù)表演賽。這些榮譽(yù)為嶺園小學(xué)添光加彩。

  今后,在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃,以研興科,以研促教;在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景,掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮,進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過(guò)關(guān)”,以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  我們將不負(fù)眾望,把握機(jī)遇,營(yíng)造明天,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 10

  這是忙碌而踏實(shí)的一個(gè)學(xué)期,本學(xué)期我英語(yǔ)科組全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),取得了一些成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下:

  一、有效開(kāi)展教研活動(dòng)

  1、制定詳細(xì)可行的計(jì)劃

  我們科組嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃,定期一起討論、學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)專項(xiàng)教學(xué)的理論,每次做到有專題,有主講人,同時(shí)還需結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),一起探討,共同進(jìn)步。

  2、加強(qiáng)研討與學(xué)習(xí),提高教師自身素質(zhì)

  本學(xué)期,我們科組堅(jiān)持開(kāi)展集體備課以共同提高教學(xué)水平,通過(guò)多次的集體研討教材,使我們科組老師能更好地把握和突破重、難點(diǎn),對(duì)于現(xiàn)用的教材具有教好駕馭的能力。此外,堅(jiān)持雙周一開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且做到有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。平時(shí)我們科組組員經(jīng)常走在一起互相研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并用之于課堂實(shí)踐上,從而提高每一位教師的綜合素質(zhì)。

  3、積極參加區(qū)以及街道組織的教研活動(dòng)。

  “三人行,必有我?guī)煛。我們互相學(xué)習(xí),我們向書本學(xué)習(xí),向別的科組,別的學(xué)校,別的老師學(xué)習(xí)。平時(shí)我們堅(jiān)持教研活動(dòng),互相聽(tīng)課、評(píng)課,大家都毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的教學(xué)見(jiàn)解或建議,虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。本學(xué)期,科組每位老師都能按教務(wù)處計(jì)劃上好每一節(jié)公開(kāi)研討課,為大家提供學(xué)習(xí)教法的平臺(tái)。此外,還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng),盡可能多地外出聽(tīng)課,11月23日我科組英語(yǔ)老師參加寶安區(qū)教研中心主辦的“有效課堂”教學(xué)模式研討活動(dòng)。我們學(xué)會(huì)了很多,開(kāi)闊了眼界。12月20日,我科組選派英語(yǔ)老師,觀摩的區(qū)教研組主辦的'小學(xué)語(yǔ)文五段式教學(xué)培訓(xùn)模式。收獲頗多。

  4、在本學(xué)期9月26日,我們科組開(kāi)展了一次課例課實(shí)踐活動(dòng),由李園老師主講。本次活動(dòng)最大的收獲就是老師們形成了一股凝聚力。

  5、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容方面我們繼續(xù)沿用以前的規(guī)矩。每次定的主題和主講人。主要是結(jié)合我校的實(shí)際英語(yǔ)教學(xué)情況及教師的業(yè)務(wù)水平能力情況。這樣的形式,可以鍛煉老師們的基本功。錘煉老師們小講座的能力。

  6、重視口語(yǔ)交際能力教學(xué)。本學(xué)期末我科組認(rèn)真組織學(xué)生參加了口語(yǔ)檢測(cè),取得了較好的成績(jī),突出了一學(xué)期以來(lái)老師的辛勤付出。

  二、一如既往開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作

  本學(xué)期能結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃,認(rèn)真組織集體備課,并進(jìn)行每月一次的教案檢查和作業(yè)檢查,各英語(yǔ)教師在備課、上課、批改作業(yè)等方面都按照學(xué)校的要求進(jìn)行。

  三、本學(xué)期教研組活動(dòng)及所取得成績(jī)

  1、9月23日在我校開(kāi)展了首次小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽。這是為區(qū)里舉辦小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽做選手儲(chǔ)備工作。在街道舉辦的小學(xué)生英語(yǔ)講故事比賽中,606班的王文欣、406班的謝杰煥表現(xiàn)突出。

  2、10月8日,我科組進(jìn)行了“四年級(jí)試卷命題個(gè)人比賽”初選。我科組的鐘靈之、劉秋燕、寧舒常、曾翠蘭四位老師獲得了街道三等獎(jiǎng)。

  3、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,我們科組在舉辦了第15屆英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng);顒(dòng)以年級(jí)為單位,由各年級(jí)相互交叉出題并閱卷。每個(gè)年級(jí)都取得可喜的成績(jī)。讓學(xué)生在比賽中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的`興趣,增強(qiáng)了他們的積極性。

  4、經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生的努力,以及老師們的培優(yōu)輔弱工作開(kāi)展認(rèn)真扎實(shí),本學(xué)期的英語(yǔ)檢測(cè)取得良好的成績(jī),其中一、二、三、六年級(jí)在尤為突出。

  四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

  努力、辛勞了一學(xué)期,雖取得了一些成就,但是科組工作中還存在些不足:

  1、培優(yōu)輔差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、科組部分老師因調(diào)課困難而外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度也還應(yīng)再加強(qiáng)。立足課堂觀察,繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

  3、縱觀本期上交的教學(xué)論文,我科組成員仍要加強(qiáng)論文的學(xué)習(xí)和撰寫,提高全科組的教學(xué)教育理論水平。

  在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索,但對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,還須不斷學(xué)習(xí),進(jìn)一步充電,多寫課后反思及案例研究,促使自己的理論水平有較大的提高。我們科組每位老師將團(tuán)結(jié)在一起,共同努力,力爭(zhēng)共同進(jìn)步。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 11

  時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝,本學(xué)期英語(yǔ)科組全體教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下,特別是在教研員曾翠蘭老師的直接指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹市、區(qū)、街道教研中心小學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)計(jì)劃并結(jié)合我校的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育、教學(xué)和教研工作,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng),取得了較好的成績(jī),F(xiàn)就本學(xué)期所做的工作做如下總結(jié):

  一、繼續(xù)抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),促科組凝聚力提升

  1、英語(yǔ)組的教研氣氛非常濃厚,我們每雙周星期一晚上定期組織研討,定專人發(fā)言,共同學(xué)習(xí)理論知識(shí),并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐,互相研討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,并在課堂操作上,取得了較好的效果。

  2、讓每位老師每周抽空畫一次簡(jiǎn)筆畫,對(duì)老師們的教學(xué)有輔助作用。

  3、利用科組活動(dòng)時(shí)間,組織科組教師介紹個(gè)人的教學(xué)特色,共同探討教學(xué)上的疑惑,同時(shí)匯編了《六一學(xué)校英語(yǔ)科組教學(xué)金點(diǎn)子》,從而提升了科組教師的教學(xué)水平。

  二、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》和《六一學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。

  1、組織科組老師參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí),英語(yǔ)教師加強(qiáng)了對(duì)課堂的掌控,在實(shí)際教學(xué)中運(yùn)用了形式多樣的教學(xué)策略。

  2、我們切實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,各年級(jí)備課組扎實(shí)抓好日常教學(xué),還定期按照教學(xué)需要編印練習(xí)卷,表現(xiàn)出較強(qiáng)的教學(xué)能力、合作能力,以及教學(xué)熱情。

  3、定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查。年級(jí)組每天檢查教師的教案,科組每月檢查教師的教案、教師批改的作業(yè),針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改,從抽查結(jié)果來(lái)看,所有教師都很好地落實(shí)了科組的常規(guī)要求,沒(méi)有一位教師有大的疏漏。

  三、抓科研,促教師專業(yè)發(fā)展

  1、本學(xué)期深受區(qū)教研員黎老師和街道教研員何老師的關(guān)心,到我校開(kāi)展了聽(tīng)課交流活動(dòng),上課的三位老師和英語(yǔ)科組其余教師都在此次教研活動(dòng)中學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),為我們的成長(zhǎng)注入了重重的砝碼。

  2、科組教師堅(jiān)持互聽(tīng)課、互評(píng)課,本學(xué)期所有老師都達(dá)到了學(xué)校要求的20節(jié)課,有部分老師還超過(guò)了目標(biāo),可見(jiàn),積極上進(jìn)是我們英語(yǔ)科組各位老師的特色。

  3、緊緊圍繞區(qū)級(jí)課題,開(kāi)展一系列課例活動(dòng),從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,全組成員共同出謀劃策,研究切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略,并把這些落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中,也做了相應(yīng)的記錄,最后還結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)撰寫了論文、案例、反思。其中曾翠蘭老師《我們的愛(ài),是你成長(zhǎng)的扶手》、王小燕老師《轉(zhuǎn)化英語(yǔ)學(xué)困生攻略》、劉秋燕老師《學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)學(xué)生》、寧舒嫦老師《課堂中的沉默者》榮獲校級(jí)征文一等獎(jiǎng)。

  四、本學(xué)期主要完成了以下工作

 。ㄒ唬┲贫饲袑(shí)可行的計(jì)劃,使得科組工作能井然有序地開(kāi)展。

 。ǘ3月份,根據(jù)街道教研中心的精神,制定了《百萬(wàn)市民講外語(yǔ)》活動(dòng)實(shí)施方案,并如火如荼地開(kāi)展了一系列“迎大運(yùn)”的主題活動(dòng)。

  1、教室布置。在教研部的組織下,各班都能主動(dòng)地結(jié)合《大運(yùn)英語(yǔ)100句》進(jìn)行教室布置,讓學(xué)生與老師一起為教室創(chuàng)設(shè)了良好的英語(yǔ)氛圍。

  2、黑板報(bào)設(shè)計(jì)。各班師生能緊密地結(jié)合深圳大運(yùn),出了一期與大運(yùn)有關(guān)的板報(bào),很好地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)大運(yùn)英語(yǔ)的氣氛,其中306班、406班、502班較為突出。

  3、教師教育故事比賽。英語(yǔ)科組全體教師都能精心準(zhǔn)備,并積極參與到比賽中,很好地展示了我校英語(yǔ)教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)緊張的初賽與復(fù)賽,寧舒嫦、熊愛(ài)蓮兩位老師脫穎而出,代表我校參加了街道的比賽,并在比賽中榮獲二等獎(jiǎng),其中寧舒嫦老師的發(fā)揮已接近公辦教師水平。

  4、建立英語(yǔ)角。在李園老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生能踴躍參與,很大程度提升了學(xué)困生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  (三)認(rèn)真做好區(qū)級(jí)課題的研究工作

  1、4月中旬,圍繞高年級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略,開(kāi)展了一次課例活動(dòng),劉玉蕊老師的精彩授課,給我們傳遞了用微笑來(lái)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的信息,相信這一策略能適用于每一位教師。

  2、5月中旬,區(qū)級(jí)課題暨五段互動(dòng)式活動(dòng)在細(xì)致的籌備中如期開(kāi)展,此次研討以“提高整體水平,促進(jìn)和諧發(fā)展”為主題,由朱金鋒老師做主題講座,劉秋燕老師擔(dān)任授課任務(wù),王小燕等8位老師參與辯課活動(dòng),最后再由曾翠蘭老師點(diǎn)評(píng);顒(dòng)中,相當(dāng)一部分年輕教師得到了鍛煉的機(jī)會(huì),均能展示出自己的最佳水平。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化教師基本功

  5月份,所有教師能以六一學(xué)校“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)”活動(dòng)為契機(jī),大力提升自身的基本功。兩筆字的考核,工整的字跡展現(xiàn)了科組每一位教師的個(gè)人魅力;教學(xué)設(shè)計(jì)的比拼更是體現(xiàn)了我們科組每位教師扎實(shí)的基本功;最精彩的莫過(guò)于授課了,寧舒嫦老師的Myrobot率先拉開(kāi)序幕,并得到了區(qū)教研員黎老師的肯定與點(diǎn)評(píng),再到一、二、三年級(jí)同課異構(gòu)的教學(xué)方法、實(shí)物大展示,最后到邢老師的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫抓實(shí)效,整個(gè)漫長(zhǎng)的公開(kāi)課環(huán)節(jié),最亮的閃光點(diǎn)就是以舊知引出新知,傳授學(xué)習(xí)技能,真可謂是“六一學(xué)校,風(fēng)景這邊獨(dú)好。”其中,寧舒嫦老師以89分獨(dú)占鰲頭,劉玉蕊老師88.6分,邢莉莉老師88.14分獲榜眼和探花。

 。ㄎ澹┟芮信浜辖值澜M織活動(dòng)

  6月16日上午,在民治教研中心英語(yǔ)教研員何春明老師的'組織下,街道名師走教暨公民辦結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)在我校展開(kāi)。在接到任務(wù)后,我校教師全員行動(dòng),布置會(huì)場(chǎng),并認(rèn)真地準(zhǔn)備了邢莉莉老師的說(shuō)課,保證了活動(dòng)的順利開(kāi)展與結(jié)束;顒(dòng)過(guò)程中,科組全員很好地扮演了主人翁的角色,給授課和說(shuō)課老師提供了很多幫助,同時(shí)他們也給我們帶來(lái)了豐富的文化大餐,從而真正達(dá)到了教研中心的預(yù)期目的;顒(dòng)結(jié)束后,很多老師都留下合影,這也從側(cè)面肯定了我們的工作。當(dāng)然,何老師的贊揚(yáng)更是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  五、積極開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)

  激發(fā)和保持學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣本學(xué)期,我們科組在全校組織了1-6年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽,圍繞生活實(shí)際,以深圳大運(yùn)為主題,讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。對(duì)于取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行了表彰,此外,各科任教師還組織了任教班級(jí)之間的比賽活動(dòng),讓學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了他們的積極性。

  六、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

  1、立足課堂觀察,繼續(xù)加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的研究,加強(qiáng)鍛煉,不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。加強(qiáng)課題的研究并取得實(shí)際效果。

  2、進(jìn)一步提高教學(xué)的論文寫作水平。目前,我科組在區(qū)、市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文較少,大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語(yǔ)教學(xué)雜志。

  3、在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我們的教師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問(wèn)題或困難也在不斷深入的思考與探索,但對(duì)理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息,進(jìn)一步充電,多寫課后反思及案例研究,促使自己的理論水平有較大的提高。

  總之,在全體英語(yǔ)老師的共同努力下,學(xué)校的英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在本學(xué)期的期末測(cè)試中,各個(gè)年級(jí)的成績(jī)都比較好。在以后的教學(xué)工作中,我們將一如既往,加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 12

  本學(xué)年來(lái),英語(yǔ)科組全體教師在區(qū)教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校的要求開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)科組工作計(jì)劃,在本學(xué)期開(kāi)展了有針對(duì)性的教研活動(dòng),在全體成員的共同努力下,全面務(wù)實(shí)地完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,并積累了一定的教學(xué)、教研工作經(jīng)驗(yàn),取得了一定的教育教學(xué)成績(jī),主要工作總結(jié)如下:

  一、落實(shí)常規(guī),抓住細(xì)節(jié)我們科組每個(gè)月都進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查,所有老師都能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課;能做到每課都有教學(xué)后記,我們每個(gè)月都評(píng)出優(yōu)秀教案;在作業(yè)檢查中,所有教師都能夠認(rèn)真批改作業(yè),能讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò),并及時(shí)地進(jìn)行反饋,我們科組每?jī)芍芗w背課一次,共同探索更好的教學(xué)方法。

  二、把握機(jī)會(huì),展示自我本學(xué)期學(xué)校狠抓老師的課堂教學(xué),強(qiáng)調(diào)教師教學(xué)方法的有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極參與性,開(kāi)展教與學(xué)方式轉(zhuǎn)化教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,陳老師和方老師帶頭上實(shí)驗(yàn)課,效果良好。陳老師參加區(qū)英語(yǔ)教育教學(xué)故事演講,取得較好成績(jī)。

  三、虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  “三人行,必有我?guī)煛。我們互相學(xué)習(xí),我們向書本學(xué)習(xí),向別的科組,別的學(xué)校,別的老師學(xué)習(xí)。平時(shí)我們堅(jiān)持教研活動(dòng),互相聽(tīng)課、評(píng)課,大家都毫無(wú)保留地說(shuō)出自己的教學(xué)見(jiàn)解或建議,虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。此外,還積極參加各級(jí)各類的研討活動(dòng),盡可能多地外出聽(tīng)課,向名人名師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實(shí)自己。英語(yǔ)教研組形成了一股濃濃的積極向上的教研氛圍。

  三、認(rèn)認(rèn)真真地組織好英語(yǔ)活動(dòng)。

  為了展現(xiàn)我們英語(yǔ)科組的特點(diǎn),充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性與活力,科組老師積極組織學(xué)生開(kāi)展各種各類的比賽活動(dòng),一、二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)書寫比賽,二年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)背誦比賽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,還組織全校參加區(qū)組織的'英語(yǔ)名篇朗誦比賽,取得較好的效果。

  四、反思過(guò)去,展望未來(lái)。

  一學(xué)期的辛勤耕耘,有了不少收獲,但成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)仍須努力。下學(xué)期我們將從以下方面繼續(xù)努力:

  1、更加踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意讓家長(zhǎng)滿意。

  2、繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。

  3、務(wù)實(shí)做好口語(yǔ)操練工作,使之真正服務(wù)與英語(yǔ)教學(xué)。

  4、思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

  5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語(yǔ)的習(xí)慣。

  6、思考出有效的輔導(dǎo)方法,努力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 13

  一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實(shí)。本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的《工作安排》,努力探討英語(yǔ)科組教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語(yǔ)科教研教學(xué)工作,切實(shí)提高教科研工作水平,F(xiàn)做如下小結(jié):

  一、基于活力課研究,探討科組教學(xué)模式

  本學(xué)期,我們科組在課堂的教學(xué)實(shí)踐下,積極通過(guò)科組教研活動(dòng)以及在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們英語(yǔ)科組積極探索本科組適用的教學(xué)模式,以此為起點(diǎn),下學(xué)期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。

  二、以新課標(biāo)為依據(jù),大力培養(yǎng)新教師

  我們這一科組是一個(gè)非常年經(jīng)的科組,想要科組成長(zhǎng)起來(lái),先要教師盡早盡快成長(zhǎng)起來(lái),所以本學(xué)期我們科組把大力培養(yǎng)教師為我們工作中的`重點(diǎn)。

  在具體指導(dǎo)過(guò)程中,我們把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,我們十分注重抓好教研活動(dòng)的`各個(gè)環(huán)節(jié),教研活動(dòng)處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”,應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來(lái),讓“指導(dǎo)”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這樣做的效果會(huì)更加持久,更加鞏固。下面是具體的做法:

  (1)發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一評(píng)測(cè)試卷,使他們?cè)谡w教學(xué)過(guò)程中受益。

 。2)定期分析教材。通過(guò)分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。

 。3)上好公開(kāi)示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計(jì)這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計(jì),然后傾聽(tīng)其他教師的分析與評(píng)論。

 。4)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。針對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),同時(shí)也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)。

 。5)通過(guò)評(píng)析試卷,對(duì)比班級(jí)成績(jī)分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以及今后怎樣在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,怎樣糾正學(xué)生考試中常見(jiàn)的毛病。

  三、以課改為中心,大力抓好課堂常規(guī)

  本學(xué)期,我們科級(jí)繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過(guò)深入學(xué)習(xí)新教材教法,通過(guò)大力培養(yǎng)教師,讓其知道抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一貫的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練,并且,還要通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生體驗(yàn)到自覺(jué)守紀(jì)律的快樂(lè),提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn),爭(zhēng)先進(jìn),更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。有好的課堂常規(guī),才能上好課。

  四、課堂先行,課題實(shí)踐,做好課題研究

  本學(xué)期我們英語(yǔ)科組何宗映老師在第五屆全國(guó)農(nóng)村及少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中成績(jī)優(yōu)秀榮獲二等獎(jiǎng);論文《如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力及寫作能力》及《怎樣培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力》被大會(huì)專家學(xué)術(shù)組評(píng)為二等獎(jiǎng)

  五、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研

  本學(xué)期我們科組進(jìn)行廣泛交流,對(duì)公開(kāi)課的教案或反思進(jìn)行討論交流,這種方式的討論既加強(qiáng)了各教師的交流,也提高了各教師的寫作水平。

  小學(xué)英語(yǔ)科組工作總結(jié) 14

  本學(xué)期,英語(yǔ)科組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,按照教導(dǎo)處的部署,制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃;以課堂教學(xué)為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教育教學(xué)水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。我們科組認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,取得了較好的效果?平M成員之間互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高課堂教學(xué)效率、在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的'發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

  二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作

  全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每周兩早(星期一、四)早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力,培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室、和學(xué)校教導(dǎo)處的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以便今后的`教學(xué)。

  三、加強(qiáng)備課組建設(shè),創(chuàng)建備課組特色

  在集體備課中,教師們都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí),也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求使大家走上了教學(xué)研究之路,開(kāi)展校本教研也創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

  為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。

  四、抓好公開(kāi)課教學(xué),努力提高教學(xué)能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共實(shí)施了一系列的教研活動(dòng)、大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  五、存在的問(wèn)題:

  1、個(gè)別教師任教班級(jí)的作業(yè)量少、沒(méi)能精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。

  2、教案課時(shí)沒(méi)能及時(shí)作出反思。

  六、下一步工作設(shè)想:

  1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

  2、努力探索英語(yǔ)集體備課的方式。

  3、多渠道、多形式提高教師素質(zhì):逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  4、加強(qiáng)九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

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