二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)1
本學(xué)期高二年級(jí)全體教師在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，始終圍繞學(xué)校的工作中心，認(rèn)真貫落實(shí)學(xué)校的具體工作計(jì)劃。堅(jiān)持新課改的教育教學(xué)理念，深化新課改的教學(xué)和實(shí)施；發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地、重在落實(shí)的工作傳統(tǒng)，健全制度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格常規(guī)管理，以提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目的，開(kāi)展多層次多形式的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，打造出一流的管理機(jī)制、一流的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)造了一流的教育教學(xué)質(zhì)量和成績(jī)；開(kāi)創(chuàng)了年級(jí)組工作的新局面。本學(xué)期主要工作現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、年級(jí)組管理工作
1.年級(jí)組繼續(xù)在工作中狠抓《年級(jí)績(jī)效考核方案》、《年級(jí)加強(qiáng)班會(huì)課的方案》、《年級(jí)考試師生規(guī)范要點(diǎn)》、《年級(jí)各項(xiàng)檢查制度的說(shuō)明》、《班主任值班管理制度》《年級(jí)干事檢查制度》、《年級(jí)檢查實(shí)名通報(bào)和工作簡(jiǎn)報(bào)制度》等各種規(guī)章制度和方案的落實(shí)，促進(jìn)了年級(jí)各項(xiàng)工作的向前發(fā)展。
2.嚴(yán)抓班主任和教研組長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持周一例會(huì)制度，打造德育和教研管理隊(duì)伍，提高了年級(jí)德育和教研管理質(zhì)量。通過(guò)班主任值班的落實(shí)以及教研工作落實(shí)，年級(jí)已形成了穩(wěn)定良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。目前學(xué)生違紀(jì)少，遲到少，形成了良好的教學(xué)秩序。同時(shí)各教研組按時(shí)進(jìn)行教研，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、教研、編擬學(xué)案作業(yè)資料，各科學(xué)案作業(yè)質(zhì)量提高到相當(dāng)高的水平。
3.本著提高年級(jí)管理水平的目標(biāo)和提高年級(jí)管理的質(zhì)量，我們?cè)黾恿四昙?jí)的檢查次數(shù)和項(xiàng)目，例如：老師作業(yè)批改情況統(tǒng)計(jì)、老師上課狀況檢查、常規(guī)工作布置落實(shí)情況檢查等，同時(shí)做到及時(shí)在年級(jí)下周工作簡(jiǎn)報(bào)和工作布置中實(shí)名通報(bào)。通過(guò)檢查和通報(bào)，年級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)效率比以前有所提高。通過(guò)增加年級(jí)檢查次數(shù)和項(xiàng)目，教師和班主任自我約束比以前有明顯提高，年級(jí)教師的精神面貌和工作熱情比以往有更大的提高。比如，年級(jí)要求老師上課、監(jiān)考和開(kāi)會(huì)不得遲到、早退和缺崗，并進(jìn)行嚴(yán)格的檢查，檢查結(jié)果直接與考評(píng)掛鉤；實(shí)行候課制度；嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度；倡導(dǎo)任課教師與學(xué)生談心，溝通交流等等。本學(xué)期，共編制年級(jí)工作要點(diǎn)簡(jiǎn)報(bào)22期，效果顯著。
4.加強(qiáng)了考務(wù)管理規(guī)范工作。針對(duì)平時(shí)考務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題，年級(jí)組制定了《有關(guān)監(jiān)考工作的十條意見(jiàn)》，進(jìn)一步規(guī)范平時(shí)的監(jiān)考和考務(wù)工作。通過(guò)規(guī)范考務(wù)和監(jiān)考工作，教師的監(jiān)考質(zhì)量和學(xué)生考風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，減少了監(jiān)考期間的不規(guī)范行為，經(jīng)檢查、考勤，考務(wù)工作有了明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生違紀(jì)也明顯減少。
5.年級(jí)和教務(wù)處共同組織了4月份的月考工作以及期中考試工作。每次考后，從上到下都做了考試分析工作。并召開(kāi)大會(huì)分析，先后分析了年級(jí)一本、二本、三本分?jǐn)?shù)線，清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，這為科任教師提供了詳盡的分析數(shù)據(jù)，從而更好地分析出自身存在的問(wèn)題，也為班級(jí)教研會(huì)的高質(zhì)量開(kāi)展提供了更為詳實(shí)的參考數(shù)據(jù)。
6.清北生（尖子生）培養(yǎng)工作注重實(shí)效，有章有法。為了提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的應(yīng)試能力，更主要是培養(yǎng)尖子生，本學(xué)期周考，每個(gè)小禮拜周日全天考試，平行班在班內(nèi)考，考試內(nèi)容主要是糾錯(cuò)，奧賽班單獨(dú)命題，試題難度加大，主要任務(wù)是培優(yōu)。同時(shí)奧賽班抽出30名同學(xué)進(jìn)行對(duì)抗賽活動(dòng)，對(duì)每次取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
7.為了打造激情校園，高二年級(jí)各學(xué)科教研組積極行動(dòng)，大力組織和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。例如語(yǔ)文組的“硬筆書(shū)法小組”開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、作文比賽，英語(yǔ)組開(kāi)展“五.四”英語(yǔ)小話劇展演。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物各科進(jìn)行了尖子生輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等等。政治備課組組織學(xué)生開(kāi)展“傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化孰優(yōu)劣”的辯論賽。
8.配合政教處組織開(kāi)展了相關(guān)的學(xué)生集體活動(dòng)。積極組織做好升旗、大型集會(huì)和兩操的組織活動(dòng)。培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念、遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣。本學(xué)期高二年級(jí)的兩操在體育教師和班主任的嚴(yán)格要求下取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
9.及時(shí)協(xié)調(diào)各科教學(xué)進(jìn)度，使各科適當(dāng)提前進(jìn)入高三復(fù)習(xí)。為了使學(xué)生從思想上進(jìn)入高三，年級(jí)動(dòng)員各班張貼標(biāo)語(yǔ)、誓言，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，激勵(lì)斗志，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)激發(fā)引領(lǐng)到高三的亢奮狀態(tài)。
二、德育工作和學(xué)生管理工作
1.常規(guī)的紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育常抓不懈
年級(jí)每周例會(huì)進(jìn)行上周工作總結(jié)并安排下周工作要點(diǎn)。實(shí)名通報(bào)檢查情況，對(duì)各班工作進(jìn)行督導(dǎo)、分析、批評(píng)、表?yè)P(yáng)。根據(jù)學(xué)校中心工作和實(shí)際情況，各班通過(guò)主題班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生保潔、文明禮貌等養(yǎng)成教育問(wèn)題，提高學(xué)生文明素質(zhì)。號(hào)召班主任“緊跟班，跟緊班”，不斷提高紀(jì)律教育的質(zhì)量和力度，使本學(xué)期各班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
2.加強(qiáng)體育鍛煉，豐富課余生活
�、派虾脙刹俸驼n外活動(dòng)。為了落實(shí)黨的教育方針，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅(jiān)持在規(guī)定時(shí)間上早操、課間操和課外活動(dòng)。體育老師和班主任密切配合，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤，使早操質(zhì)量和課外活動(dòng)不斷提高。兩操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)響亮、學(xué)生精神面貌飽滿。同時(shí)年級(jí)加強(qiáng)了對(duì)體育課和兩操的監(jiān)控，不定時(shí)對(duì)體育課進(jìn)行檢查考勤，并適時(shí)通報(bào)。
�、平M織徒步拉練，錘煉學(xué)生意志。高二學(xué)生的野營(yíng)拉練活動(dòng)是我校傳統(tǒng)的德育項(xiàng)目。拉練之前，年級(jí)組召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)整個(gè)拉鏈活動(dòng)進(jìn)行詳盡布置和制定預(yù)案，同時(shí)對(duì)師生進(jìn)行動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)，周密部署。拉練中，學(xué)生斗志昂揚(yáng)，激情滿懷，汗流滿面，最后階段，盡管腳上打泡，跛腳拐腿，仍然不上收容車(chē)，班主任緊跟隊(duì)伍，鼓舞士氣。最終沒(méi)有一人掉隊(duì)，安全返回，萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)拉練，使學(xué)生親近了大自然，陶冶了情操，鍛煉了毅力，提高了戰(zhàn)勝任何困難的勇氣和自信心，為高三的攻堅(jiān)戰(zhàn)打下心理基礎(chǔ)。通過(guò)拉練，檢驗(yàn)了高二年級(jí)工作團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心、戰(zhàn)斗力和協(xié)作精神，事實(shí)證明高二年級(jí)班主任隊(duì)伍是一支特別能戰(zhàn)斗的德育教育團(tuán)隊(duì)。
�、菫榱素S富學(xué)生課余生活，打造激情燃燒的校園，體育組老師精心策劃組織實(shí)施，本期全年級(jí)舉行了拔河比賽、跳繩比賽、立定跳遠(yuǎn)比賽等，各班之間激情澎拜，生龍活虎，為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們釋放了激情，增強(qiáng)了班級(jí)的凝集力和集體主義觀念。起到了良好的德育教育效果。
3.班主任積極認(rèn)真做好家校聯(lián)系工作
加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校在教育問(wèn)題上的溝通與合作，以取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作以及班主任工作的理解和支持。期中考試后，高二年級(jí)組認(rèn)真組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，各班主任認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備材料，制出課件，積極動(dòng)員，家長(zhǎng)到會(huì)率高，普遍反應(yīng)好。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通動(dòng)，共同建立一個(gè)教育培養(yǎng)學(xué)生的平臺(tái)，使學(xué)校和家庭教育能緊密結(jié)合，發(fā)揮最大的教育功能。
4.加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)教研會(huì)，發(fā)揮了其最大工作實(shí)效
各班班主任在每次考試后均能積極組織課任教師和班級(jí)部分學(xué)參加的班級(jí)研討診斷會(huì)，任課教師聽(tīng)取不同層次學(xué)生提出的問(wèn)題，逐個(gè)解答每個(gè)疑問(wèn)，闡釋自己的教學(xué)理念和教學(xué)策略，促進(jìn)師生共同發(fā)展。大家集思廣益為班級(jí)學(xué)生的進(jìn)步和尖子生培養(yǎng)出謀劃策，共同研討班級(jí)發(fā)展方向，共同打造優(yōu)良的班級(jí)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高班級(jí)教育教學(xué)工作質(zhì)量和有效度。在這里班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，任課老師配合班主任完成班級(jí)教育教學(xué)的相關(guān)工作,取得了較好的成績(jī)。
5.加強(qiáng)了班主任值班管理，作好值班情況反饋
為了減輕班主任工作負(fù)擔(dān)，同時(shí)又加強(qiáng)年級(jí)管理，繼續(xù)執(zhí)行班主任值班制度。班主任實(shí)行定時(shí)到位，值班考勤，輪流巡查，如實(shí)記錄值班檢查出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)用報(bào)表反饋給年級(jí)。年級(jí)在周末進(jìn)行總結(jié)，以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上。同時(shí)年級(jí)還要對(duì)班主任值班情況進(jìn)行抽查，抽查結(jié)果同樣以通報(bào)的形式反饋到下周例會(huì)上，并與年級(jí)考核掛鉤。
6.積極創(chuàng)建班級(jí)展示欄，營(yíng)造班級(jí)文化氛圍
讓班級(jí)文化熏陶學(xué)生、規(guī)范學(xué)生。不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn)，不同班級(jí)特點(diǎn)通過(guò)展示欄表現(xiàn)出各班的風(fēng)采。本學(xué)期高二年級(jí)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段，各班按年級(jí)規(guī)定的時(shí)間辦理展示欄。各班主任工作積極主動(dòng)，學(xué)生熱情很高，思路新穎多樣，形成了相互學(xué)習(xí)、比較、挑戰(zhàn)的明顯效果。年級(jí)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比，結(jié)果進(jìn)行公布。班級(jí)展示欄的展示形成了常態(tài)化，形成了我校班級(jí)常規(guī)管理文化的一個(gè)亮點(diǎn)。
三、教學(xué)和教研工作
1.扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)
�、偶w備課。各教研組在教研會(huì)上，對(duì)本周的新課要研究課堂教學(xué)的三維目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、易混點(diǎn)即知識(shí)與技能；教學(xué)過(guò)程安排要重視知識(shí)與能力的形成過(guò)程；師生互動(dòng)設(shè)計(jì)；板書(shū)設(shè)計(jì)；多媒體使用計(jì)劃；學(xué)法指導(dǎo)等。聽(tīng)取說(shuō)課老師其他老師的教學(xué)意見(jiàn)和建議。
⑵學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題、周考命題、課件制作。按照教材內(nèi)容和各科知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)分配學(xué)案編制、作業(yè)題的編擬、自助餐試題的選題任務(wù)，都能按時(shí)把編制好的學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題交到備課組。老師所編選學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題中，既有基礎(chǔ)知識(shí)鏈接，也有解題方法的指導(dǎo)。教研活動(dòng)中聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)案、作業(yè)題、自助餐試題的建議和意見(jiàn)。
⑶統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和下周教學(xué)計(jì)劃以及討論教學(xué)中的特殊問(wèn)題和疑難問(wèn)題。
2.積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂
為了落實(shí)新課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)和促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。我們年級(jí)繼續(xù)積極打造優(yōu)質(zhì)激情高效課堂。使之成為年級(jí)教學(xué)工作的.促進(jìn)點(diǎn)，教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。年級(jí)規(guī)定每組每周必須有一人講授優(yōu)質(zhì)激情高效課堂演示課，然后在教研會(huì)上開(kāi)展觀課議課活動(dòng)，進(jìn)行教師間的相互培訓(xùn)，形成教師成長(zhǎng)共同體。本學(xué)期全體教師都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。講課質(zhì)量逐漸提高，老師們的教學(xué)理念逐漸得到更新。
3．嚴(yán)格對(duì)老師作業(yè)批改、教輔資料檢查進(jìn)行監(jiān)管
我校自從學(xué)習(xí)衡水中學(xué)經(jīng)驗(yàn)以來(lái)，各科隨堂印發(fā)有導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、自助餐，但對(duì)老師作業(yè)的批改、教輔的檢查是一個(gè)空白，為了提高教學(xué)質(zhì)量，必須踏踏實(shí)實(shí)完成課堂教學(xué)，學(xué)生作業(yè)是對(duì)老師課堂教學(xué)質(zhì)量的反饋，是課堂教學(xué)的延伸，老師一定要認(rèn)真批改作業(yè)。為了防止個(gè)別老師在批改作業(yè)方面弄虛作假，年級(jí)實(shí)行了一項(xiàng)作業(yè)批改簽字制度，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的實(shí)施，起到了明顯的監(jiān)督作用。使老師批改作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量都有了保障，為提高教學(xué)質(zhì)量打下了基礎(chǔ)。
4.根據(jù)針對(duì)性的學(xué)習(xí)和教學(xué)的要求，規(guī)定學(xué)生和任課教師建立教學(xué)糾錯(cuò)本。要求學(xué)生和教師把作業(yè)及考試在過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題詳細(xì)記錄下來(lái)。并解析錯(cuò)誤的原因和解題的方法。老師要建立電子版糾錯(cuò)本，并在周考組題中充分應(yīng)用，對(duì)錯(cuò)題幾率大的試題重新編擬，改變思維角度和方法進(jìn)行訓(xùn)練。年級(jí)對(duì)學(xué)生和教師的糾錯(cuò)本進(jìn)行收繳檢查。經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和教師都建立了糾錯(cuò)本，部分學(xué)生和老師非常認(rèn)真細(xì)致，當(dāng)然也有極少部分學(xué)生和老師有應(yīng)付的現(xiàn)象。
5.繼續(xù)建立教師成長(zhǎng)交流平臺(tái)------“特別團(tuán)隊(duì)的博客”
這個(gè)博客已建立了所有學(xué)科組教師的博客鏈接，年級(jí)已向博客界面上轉(zhuǎn)了1000多篇文章，文章包含新課改高效課堂、教師成長(zhǎng)、德育天地、學(xué)習(xí)方法、高考復(fù)習(xí)等專(zhuān)欄分類(lèi)，又超鏈接了一系列的有利于教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的網(wǎng)站，為高二教師提供了較為豐富的學(xué)習(xí)素材。
6.做細(xì)了考試分析工作。先后對(duì)月考和期中考試分析了年級(jí)考生一本二本三本分?jǐn)?shù)線、清北生、清北希望之星、班級(jí)一本二本三本積分、班級(jí)單科一本二本三本積分、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀率、進(jìn)步率，科任教師根據(jù)這些詳盡的分析數(shù)據(jù)，從教學(xué)當(dāng)中找出自身存在的問(wèn)題，從而改變和提高課堂教學(xué)效果。
7.嚴(yán)抓備課組長(zhǎng)隊(duì)伍。備課組長(zhǎng)為學(xué)科教學(xué)第一責(zé)任人。年級(jí)大力維護(hù)備課組長(zhǎng)在本學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)威地位。備課組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)的決策者、組織者和落實(shí)者，負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的計(jì)劃制定，學(xué)案編制的人員安排，教研會(huì)議的組織，高效課堂理念的貫徹執(zhí)行等等。
8.加強(qiáng)文科補(bǔ)差培強(qiáng)工作有聲有色。一是特別重視文科重點(diǎn)班的尖子生培養(yǎng)工作，年級(jí)下大工夫加強(qiáng)文科重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，每周按時(shí)具體輔導(dǎo)。二是加強(qiáng)尖子生的弱科輔導(dǎo)，文科尖子大多不是全科優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)科有瘸腿現(xiàn)象，年級(jí)組織師資，對(duì)尖子生的弱科予以努力彌補(bǔ)，使得這一部分學(xué)生的總體成績(jī)百尺竿頭更進(jìn)一步。三是對(duì)一部分成績(jī)較差，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以關(guān)注，要求班主任和任課教師不歧視，不拋棄，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，改善他們的學(xué)習(xí)方法，幫助他們克服困難，樹(shù)立理想，培養(yǎng)他們頑強(qiáng)拼搏的意志，增強(qiáng)他們成功的信心。
9.進(jìn)一步規(guī)范周考周練工作，提高周考質(zhì)量。年級(jí)從試題命制、試卷印刷、考號(hào)編制、監(jiān)考安排、試卷評(píng)閱、成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析、試卷講評(píng)等方方面面抓的嚴(yán)，抓得緊。強(qiáng)化學(xué)生的考試紀(jì)律和教師的監(jiān)考紀(jì)律，強(qiáng)化規(guī)范化答題以及考生心理的訓(xùn)練。創(chuàng)造性地提出一個(gè)思路，小班學(xué)生分組對(duì)抗競(jìng)賽，年級(jí)為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品。周練工作抓出亮點(diǎn)，深受學(xué)生的好評(píng)。
四、教師個(gè)人先進(jìn)事跡
語(yǔ)文組：王民安作為老教師，兢兢業(yè)業(yè)，早到晚退。備課教學(xué)非常認(rèn)真。劉霞、李遷孩子小，天天撲在學(xué)校，教學(xué)非常負(fù)責(zé)認(rèn)真。段北星老師，愛(ài)人生小孩，不請(qǐng)一天假，堅(jiān)持每天早上到校，每天晚上晚走，為不耽誤學(xué)生上課，課余時(shí)間照顧妻子時(shí)，還拿著資料書(shū)。李楠老師，雙胞胎小，為及時(shí)掌握班級(jí)情況，天天在校，以校為家，小孩無(wú)法照顧，把雙方家人請(qǐng)到家中照顧小孩，有時(shí)實(shí)在脫不開(kāi)身，抱著孩子也要到�？纯磳W(xué)生學(xué)習(xí)狀況。丁明利老師，帶文科奧賽班班主任，兼任兩個(gè)班語(yǔ)文課，壓力大，腦子里天天在想如何提高尖生生成績(jī)，如何培養(yǎng)清北生，以至于年紀(jì)輕輕，有些頭發(fā)已開(kāi)始慢慢變白。更為感人的在于，她讓剛上幼兒園的女兒在幼兒園吃飯，她自已吃在學(xué)校，以便于騰出大量時(shí)間與學(xué)生談心，給學(xué)生指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。用她自已的話說(shuō)，我對(duì)我們班每個(gè)學(xué)生的了解比對(duì)我閨女都多。
數(shù)學(xué)組：崔苗老師盡管孩子很小，從沒(méi)有因?yàn)榧沂?而耽誤學(xué)生一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。在教學(xué)上他認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。他班上曾有這樣一名學(xué)生，人挺聰明，但是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，底子薄，上課還經(jīng)常東張西望，做一些小動(dòng)作，不但自己不學(xué)習(xí)，而且還影響別的同學(xué)，崔老師采取重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，經(jīng)常提問(wèn)，不讓該生思想溜號(hào)，經(jīng)過(guò)多方面的努力，該生終于由后進(jìn)變先進(jìn)，成績(jī)得到了很大的提高。同學(xué)們總是喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常位于同年級(jí)前列。席娟同志丈夫在外地求學(xué)并且孩子比較小，從沒(méi)有因家庭事務(wù)耽誤工作，工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨。劉寧樂(lè)同志工作踏實(shí)認(rèn)真，在妻子懷孕及生產(chǎn)期間從沒(méi)請(qǐng)一天假，沒(méi)有耽誤一節(jié)課，體現(xiàn)了平凡而偉大的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
英語(yǔ)組：高二英語(yǔ)組全體老師都非常敬業(yè)，20xx-2012學(xué)年度，我們組榮獲“商丘市青年文明號(hào)”單位。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組、教務(wù)處、教研處等部門(mén)的高度贊揚(yáng)。表現(xiàn)最突出的老師象王小妞老師，工作兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。她從不曠課遲到，有一次不滿兩歲的孩子得了手足口病，她硬是一節(jié)課沒(méi)有耽誤。沒(méi)請(qǐng)一節(jié)假，這樣的老師真是值得我們學(xué)習(xí)。王瑩瑩老師擔(dān)任國(guó)際班班主任，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來(lái)晚走，把國(guó)際班帶的井井有條，有時(shí)自己患重感冒也不請(qǐng)假！當(dāng)然還有我們組的杜金環(huán)老師，婚禮舉行過(guò)后，就立刻回學(xué)校上班。 刁洪濤老師，不顧家中有一對(duì)急需照顧和教育的年滿不到三歲的雙胞胎兒子，在學(xué)校缺英語(yǔ)老師上課的困難情況下，為了不影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，他毅然決然地，毫不遲疑地，不計(jì)報(bào)酬地接受學(xué)校安排的一切任務(wù)，并把工作做得非常出色，收到了師生的好評(píng)。張玎潔在鉆研業(yè)務(wù)的同時(shí)，如饑似渴的學(xué)習(xí)一切與英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)的理論知識(shí)。虛心向老教師學(xué)習(xí)、對(duì)上級(jí)布置的任務(wù)力爭(zhēng)做到親力親為，按時(shí)按質(zhì)完成。針對(duì)社會(huì)上亂辦班，亂補(bǔ)課這一反常情況，她能夠無(wú)償?shù)亟o多名學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)補(bǔ)課。每天晚上最后一個(gè)離開(kāi)校園。
物理組：高二物理組是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，每次年級(jí)考評(píng)都是先進(jìn)教研組，其中，老教師陳汝泉、倪輝工作兢兢業(yè)業(yè)，起到模范帶點(diǎn)作用，孫文杰、軒勤忠老師孩子今年參加高考，沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥氖掠绊懝ぷ�。宋久成�?shū)記工作繁忙，但教學(xué)工作同樣非常出色，深受學(xué)生歡迎，李建設(shè)老師擔(dān)任學(xué)科主任，其它事情較多，但自己的教學(xué)工作完成的非常好，年輕老師張文莉、王韌、楚曉峰、趙立超、呂曉佳孩子小，家庭事多，但他們克服困難，一心撲在工作上，教學(xué)效果好，取得了好成績(jī)
化學(xué)組：年輕教師梁雙霞，夫妻二人工作都比較忙，家中孩子小，無(wú)人照顧。但梁老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真鉆研新教材教法，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)；對(duì)組內(nèi)的工作熱心參與，從不挑肥揀瘦，為團(tuán)隊(duì)的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨。用自己的精神和成績(jī)贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。張鳳奇、譚思睿兩位老師的父親有病住院，但兩位老師從沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。積極參加學(xué)校的一切有意義的集體活動(dòng)，出滿勤，全身心投入教學(xué)中，做出了突出的成績(jī)，得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
生物組：高效課堂評(píng)比黃莉老師第一名，秦偉老師第三名。李娜、秦偉老師獲省實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。生物組教師普遍擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作，每周16-20節(jié)課，段考前每周12節(jié)晚自習(xí)，段考后雖然減少了4節(jié)晚自習(xí)，但周日要監(jiān)考改卷。作業(yè)、試卷批改每周至少3次，達(dá)到近800人次。所以，老師的身體狀況普遍不好，咽炎、口腔潰瘍是家常便飯，臨近期末，大家都非常疲勞。李方超老師痔瘡復(fù)發(fā)，做了手術(shù)，黃莉老師關(guān)節(jié)炎發(fā)作。另外，生物組年輕教師多，黃莉老師雙胞胎女兒6歲，丈夫。父母不在身邊，王景君老師兒子才兩歲，秦偉老師妻子懷孕，他們照顧家庭的負(fù)擔(dān)也很重。但在如此繁重的工作、生活重壓下，他們相互幫助，不但沒(méi)有耽誤一節(jié)課，而且取得了很好的成績(jī)。
體音美組：張桂榮，首先作為一個(gè)女教師，她有自己的孩子要照顧，有父母、公婆要贍養(yǎng)，作為一名中學(xué)體育教師，還有一群孩子需要她的呵護(hù)！然而當(dāng)忠孝不能兩全時(shí)，她選擇了學(xué)生。平時(shí)上課，她沒(méi)耽誤一節(jié)學(xué)生們的課程，沒(méi)有耽誤過(guò)一次操；在母親病重期間，她同樣堅(jiān)守自己的崗位，只有在節(jié)假日里親自侍奉在病床前，略盡女兒的孝心。于靖勇為人師表，以身作則，工作無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)，有一次，于老師在上班途中騎摩托車(chē)，腿部燙傷，腫的非常厲害，但是他說(shuō)：“沒(méi)事，我還能上課”他這句話感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。體育工作不比其他課，是在室外上課，有個(gè)別老師說(shuō)：“看你們多好，不僅能上課、還能鍛煉”，其實(shí)冬天冷夏天熱，老師們特別辛苦！
地理組：周紅玲老師在地理組中年齡較大，家離學(xué)校較遠(yuǎn)，腿傷還沒(méi)有完全痊愈，家中老人長(zhǎng)期住院。這學(xué)期繼續(xù)勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任三個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，不怕苦，不怕累。
政治組：沈新啟老師，是高二文科班主任，學(xué)生差異大，管理難度大，自從接班開(kāi)始，他每周至少有兩到三天住在學(xué)校，愛(ài)人出差，為不影響值班及上課，把女兒接到學(xué)校吃住，因吃不好，孩子上火，他硬是沒(méi)耽誤學(xué)生一節(jié)課，其敬業(yè)精神高二文科師生眾人皆知，感動(dòng)至極。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)2
5月30日，班會(huì)課的結(jié)束也意味著高三同學(xué)們的在校學(xué)習(xí)即將劃上一個(gè)句號(hào)了。站在四樓的走廊上看著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)教室。雖然大家還是有說(shuō)有笑，但畢竟高考近在咫尺,想必同學(xué)的內(nèi)心也并不輕松。一抬眼，恰有一群飛鳥(niǎo)掠過(guò)，它們?cè)谔炜罩休氜D(zhuǎn)了幾圈，不久便消失在我的視野中，它們將飛向何方，能飛多久......
作為老師，這一年我們真心付出很多，所以也希望在這畢業(yè)的季節(jié)，我們的理念、我們的辛勞能有力地支撐起學(xué)生的翅膀，助他們飛得更高、更遠(yuǎn)。
回望整個(gè)高三歷程，總結(jié)如下。
一、合作中挺進(jìn)傾力共謀發(fā)展
高三與學(xué)生是場(chǎng)智力、心力、體力的綜合考驗(yàn)。尤其是本學(xué)期，考試林立，因此把控好各階段節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生直面困難的抗挫力是整個(gè)年級(jí)工作的重點(diǎn)，但要使學(xué)生心中的火苗一直燃燒，需要的是多方位的合作。應(yīng)該說(shuō)班主任、備課組、年級(jí)組、全體的高三教師都共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)，為同學(xué)的發(fā)展傾注了全力。
年級(jí)組結(jié)合高三的整體節(jié)奏，以幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開(kāi)展“備戰(zhàn)高考”系列專(zhuān)題教育。從開(kāi)學(xué)伊始《我叫成龍》紀(jì)錄片的播放，3月會(huì)考、校摸考的階段動(dòng)員，4月《在距離高考64天的日子中》的年級(jí)會(huì)，至5月《成功跨越，燦爛在六月》的考前心理按摩。每月一次的主題教育，都旨在以真人真事真情傳遞出的正能量為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)點(diǎn)撥、感化、激勵(lì)學(xué)生的斗志，將“堅(jiān)持，再跑一圈”的理念慢慢地滲透進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。同時(shí)又以4月的“模擬志愿的填報(bào)”、5月的“十八歲成人儀式”等活動(dòng)，借助年級(jí)宣傳欄，打造“高三文化墻”，形成核心價(jià)值觀傳遞的窗口和主渠道，使每個(gè)同學(xué)在各種力量的感染下，在學(xué)識(shí)上、精神品質(zhì)上“遇見(jiàn)最棒的自己”。
班主任根據(jù)各自班級(jí)的特點(diǎn)，將關(guān)注學(xué)生心理，把握教育契機(jī)作為高三工作的主要內(nèi)容。在積極地演好了“心理醫(yī)生”角色的同時(shí)，更有意識(shí)地創(chuàng)建各自班級(jí)的學(xué)習(xí)特色，及時(shí)結(jié)合各階段考試節(jié)點(diǎn)開(kāi)展全班性的學(xué)習(xí)知識(shí)交流活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的效能，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)的共同進(jìn)步。
各備課組的老師更是不斷地參照在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)地調(diào)整教學(xué)措施和策略。大到聽(tīng)課方法、解題思路、復(fù)習(xí)總結(jié)針對(duì)性的`指導(dǎo)和要求，小到作業(yè)格式、解題步驟，教學(xué)中任何一個(gè)細(xì)節(jié)都做到步步精心。
年級(jí)組、班主任、任課老師之間也密切配合，遇事有商有量，以確保每個(gè)班級(jí)的弱勢(shì)學(xué)科得到充分重視，優(yōu)勢(shì)學(xué)科得到持續(xù)發(fā)展。在老師的用心、盡心、經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有的放矢、事半功倍，在會(huì)考和二模兩次全區(qū)性的統(tǒng)測(cè)中，全年級(jí)同學(xué)的成績(jī)?cè)谕?lèi)學(xué)校中都處于了領(lǐng)先的位置。
二、期待中堅(jiān)守決不輕言放棄
高三是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，但高三的戰(zhàn)場(chǎng)從來(lái)不是學(xué)生一個(gè)人在戰(zhàn)斗�！拔ㄓ袌�(jiān)持才可能成功，唯有堅(jiān)持才能最終成功”這是高三教師日常教學(xué)中一直倡導(dǎo)的理念，同時(shí)我們教師也在用自身的言行踐行著這一理念。
年級(jí)里天天都有老師在學(xué)校義務(wù)加班加點(diǎn)，耐心細(xì)致地為同學(xué)答疑解惑，補(bǔ)缺補(bǔ)差。高三的辦公室和年級(jí)休息室總是早晨第一個(gè)亮燈、晚上最晚一個(gè)熄燈。老師的手機(jī)再晚也為同學(xué)暢通，“學(xué)習(xí)熱線”、“高考熱線”有問(wèn)必答。“只要學(xué)生能進(jìn)步，哪怕自己付出再多也愿意�！焙芏鄷r(shí)候?qū)W生都膽怯了、放棄了，惟有老師依然鼓足了勁在搖旗吶喊，希望用自己的熱情和堅(jiān)持換來(lái)學(xué)生的信心和力量；對(duì)于學(xué)習(xí)落后學(xué)生，心理存在偏差學(xué)生，老師們始終不離不棄，積極給予鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)。
在老師的關(guān)愛(ài)和引導(dǎo)下，可以看到年級(jí)中的一批學(xué)習(xí)困難學(xué)生在高三階段沒(méi)有喪失信心，而是努力找尋自己的奮斗方向。他們中的有些人在學(xué)業(yè)努力的同時(shí)，開(kāi)始關(guān)注自身的特長(zhǎng)發(fā)展，走出一條適合自己的發(fā)展道路；更多的同學(xué)則是主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)加碼，一步步跟上集體前進(jìn)的步伐。
一年來(lái)所有的教師之間也能互相理解和支持，犧牲個(gè)人利益，顧全大局，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，使得“1+1＞2”的團(tuán)隊(duì)效應(yīng)得以顯現(xiàn)。老師的付出也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)的訪談，一致認(rèn)為讓他們感受最深的不是高考的壓力，而是來(lái)自所有任課教師執(zhí)著的堅(jiān)持和辛苦的教學(xué)活動(dòng)所帶來(lái)的動(dòng)力及感動(dòng)。
三、追尋中相擁我們共同面對(duì)
高考是一場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)。相信6月7日只要沒(méi)來(lái)到，全體師生就一天也不會(huì)停止追尋的腳步。然而邁向高考的腳步又何始于去年的7月？為了能更好的適應(yīng)現(xiàn)今的高考形勢(shì)，高二下的提前分班，兩個(gè)提高班的組建，整個(gè)年級(jí)組都邁出了這實(shí)驗(yàn)性的一步。在這一步中我們從沒(méi)有想過(guò)功利性的獲得，只是希望能更多地探索出一條適合當(dāng)前教育環(huán)境、教育模式的道路。當(dāng)然事物的發(fā)展是充滿曲折性和未知性的，但至少今天的努力，我想我們能擁有“得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然”的擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)作為老師能成為學(xué)生微信朋友圈的中一員：有快樂(lè)時(shí)，大家共同分享、有困難時(shí)，大家守望相助，這在前進(jìn)途中彼此的相擁追尋；能讓學(xué)生學(xué)會(huì)用堅(jiān)持的眼光和心境來(lái)看待追求成功過(guò)程中的“磕磕碰碰”，保持住勇者的心態(tài)走向高考，這又何嘗不是一種成功呢？
徐志摩曾有詩(shī)云：揮揮衣袖，不帶走一絲云彩。但于當(dāng)下的我，卻更欣賞泰格爾的名言：天空雖不曾留下痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)。從開(kāi)學(xué)第一天的漫天飛雪，到今天初夏時(shí)分的艷陽(yáng)高照，我們用心地在走每一步。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)3
本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)。質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育、教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，成績(jī)僅跟兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中，我校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)率為81%，僅跟陸慕和黃埭兩所國(guó)家級(jí)示范高中，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高一年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
4、對(duì)期中考試精心組織，同密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。
針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高一學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。
營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。
樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的.觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)4
本學(xué)期年級(jí)組依據(jù)學(xué)校九屆二次教代會(huì)上校長(zhǎng)工作報(bào)告精神，根據(jù)謝先想校長(zhǎng)在會(huì)上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)，抓落實(shí)嚴(yán)管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強(qiáng)化管理為手段，以高中擴(kuò)招為契機(jī)，加快學(xué)校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益”的工作思路，年級(jí)組積極響應(yīng)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部管理、逐步加強(qiáng)年級(jí)組管理的號(hào)召，為使年級(jí)組各方面和管理工作更具爭(zhēng)對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性和可操作性，為使xx級(jí)在教學(xué)諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級(jí)管理模式，在本學(xué)期初，年級(jí)組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來(lái)鳳一中04級(jí)精神”的奮斗目標(biāo)，擬定了“嚴(yán)教風(fēng)、抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、細(xì)管理”12字工作思路，并對(duì)管理工作進(jìn)行了任務(wù)分配，既突出個(gè)人管理，又強(qiáng)調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級(jí)組各方面的工作得到了落實(shí)且具有較好的實(shí)效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)管理）。
�。�1）年級(jí)主任xx：負(fù)責(zé)全面管理、教師全面評(píng)估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽(tīng)課、體育和音樂(lè)術(shù)科管理等。
�。�2）辦公室主任xx：負(fù)責(zé)班風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)評(píng)估、年級(jí)團(tuán)支部、組織大型活動(dòng)、美術(shù)術(shù)科管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生重大事故及問(wèn)題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
�。�3）班主任教研組長(zhǎng)xx：負(fù)責(zé)年級(jí)組班主任全面管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)及競(jìng)賽、組織各班培優(yōu)補(bǔ)差及檢查記載、教師值日及督導(dǎo)、班主任評(píng)估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
（4）教務(wù)副主任xx：負(fù)責(zé)所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學(xué)績(jī)效分析、學(xué)生評(píng)估教師、早、晚四自習(xí)管理、協(xié)調(diào)學(xué)生學(xué)籍及檔案管理等。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在本學(xué)期，年級(jí)組各負(fù)責(zé)人及教師強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，通過(guò)多種途經(jīng)了解管理信息并運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，多思考，多想點(diǎn)子，在年級(jí)組制定了工作思路較長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學(xué)生在常規(guī)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級(jí)組全體教師和全年級(jí)所有學(xué)生的共同努力下，教育教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級(jí)子項(xiàng)目管理。
各分管負(fù)責(zé)人均在其分管的子項(xiàng)目中制定了詳細(xì)的具體管理措施和實(shí)施辦法，如教風(fēng)管理評(píng)估細(xì)則；班級(jí)管理評(píng)估細(xì)則；班主任管理評(píng)估細(xì)則；班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽評(píng)估細(xì)則等。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了過(guò)程管理，對(duì)教風(fēng)、班風(fēng)及學(xué)風(fēng)管理常抓不懈，貫穿始終，從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末共開(kāi)展了各兩次較正規(guī)的.班風(fēng)及學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，取得了較理想的效果，對(duì)穩(wěn)定和激發(fā)整個(gè)年級(jí)的教學(xué)起到了積極的促進(jìn)作用。
4、推行年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制。
根據(jù)目前學(xué)校實(shí)際，老師們的教育教學(xué)任務(wù)極重，年級(jí)組為了不耽擱老師的時(shí)間，為了讓老師們及時(shí)了解年級(jí)組各方面的管理措施及辦法，為了切實(shí)落實(shí)好“細(xì)管理”這一工作思路，年級(jí)組推行了“年級(jí)簡(jiǎn)報(bào)制度”，把學(xué)期中各項(xiàng)安排和要求以簡(jiǎn)報(bào)的形式及時(shí)印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級(jí)組的管理意圖，各行其責(zé)，既節(jié)省了時(shí)間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學(xué)生，開(kāi)展一系列有意義的活動(dòng)。
本學(xué)期在年級(jí)組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的人性化管理，在各校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)了同學(xué)校各部門(mén)的協(xié)作，在年級(jí)內(nèi)各辦公室均安排了一個(gè)負(fù)責(zé)人，深入實(shí)際，密切聯(lián)系老師和學(xué)生，注重溝通，強(qiáng)化理解，通過(guò)多種活動(dòng)，加深情感交流，努力構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛(ài)的年級(jí)戰(zhàn)斗團(tuán)體。
二、取得的成績(jī)。
在本學(xué)期的管理過(guò)程中，整個(gè)年級(jí)取得了如下成績(jī)：分科考試時(shí)全年級(jí)500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開(kāi)展了兩次班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，使早、晚自習(xí)遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺(jué)、講小話、看課外書(shū)、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開(kāi)展了兩次學(xué)風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，現(xiàn)在每當(dāng)你走到教學(xué)樓前，你就會(huì)聽(tīng)到學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲，感受到學(xué)生緊張有序的學(xué)習(xí)氣氛；在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，所有教師和學(xué)生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強(qiáng)化了教風(fēng)建設(shè)，落實(shí)了年級(jí)座班制；成功舉辦了元旦晚會(huì)；根據(jù)學(xué)校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進(jìn)行了周六義務(wù)培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；召開(kāi)了中老年教師座談會(huì)，舉辦了新進(jìn)青年教師卡拉ok比賽；開(kāi)展了學(xué)生文、理兩科及班級(jí)間藍(lán)球比賽活動(dòng)；認(rèn)真組織了美術(shù)外出寫(xiě)生和畫(huà)展活動(dòng)等。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷下，在政教處具體指導(dǎo)下,高二年級(jí)教育教學(xué)工作得到了各部門(mén)的大力支持下，高二年級(jí)全體教師勤懇敬業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，努力工作，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，把素質(zhì)教育放在年級(jí)工作的首位，在下學(xué)期各項(xiàng)工作取得很大進(jìn)步，德育工作碩果累累，教學(xué)管理工作精雕細(xì)刻成績(jī)斐然，目前高二年級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，習(xí)慣優(yōu)良，高二年級(jí)全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的高三生活。一學(xué)期以來(lái)，高二年圍繞著開(kāi)學(xué)初制定的工作部目標(biāo)努力完成了學(xué)部及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，并創(chuàng)造性地推進(jìn)年級(jí)各項(xiàng)工作。具體情況總結(jié)如下：
一、把德育工作放在首位，教書(shū)先育人
1．學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)典禮秦校長(zhǎng)《笑對(duì)人生挫折，邁向成功彼岸》講話，教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀
2．加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。
�。�1）堅(jiān)持不懈地抓好班級(jí)規(guī)常管理，形成良好的.班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
�。�2）配合政教處多次進(jìn)行了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。
3．在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用各種資源教育學(xué)生講禮貌、講誠(chéng)信、尊重他人、自尊自愛(ài)等。
4．充分利用學(xué)校各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的力量，弘揚(yáng)正氣。
5．抓好各班班團(tuán)組織建設(shè)，用好板報(bào)，用正確的輿論引導(dǎo)人
6、始終堅(jiān)持以班主任為核心，科任教師協(xié)作配合，有計(jì)劃、有步驟、有目標(biāo)地進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力。以目標(biāo)管理、制度管理、情感管理教育學(xué)生，從保姆式管理向自我管理過(guò)渡。
7．認(rèn)真組織好科技節(jié)，高二年級(jí)全體學(xué)生投入了很高的熱情，在活動(dòng)中，學(xué)生充分體現(xiàn)了高尚的集體主義精神，學(xué)生活動(dòng)的組織能力、個(gè)體表現(xiàn)能力等各方面能力都得到了極大的提高。
二、教學(xué)方面
質(zhì)量是學(xué)校的生命，年級(jí)教育必須不斷提高學(xué)生素質(zhì)。如今科學(xué)發(fā)展的步子不斷在加快，要求年級(jí)教育手級(jí)、方法應(yīng)不斷地改良與創(chuàng)新，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的素質(zhì)教育功能，提高課堂教學(xué)效益。
1．提高教師自身素質(zhì)。增強(qiáng)合作意識(shí)，大局意識(shí)、形成團(tuán)結(jié)、奮發(fā)向上的群體。老師努力于自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高的同時(shí)帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。充分發(fā)揮備課小組活動(dòng)，善于學(xué)習(xí)老教師的工作精神和教學(xué)方法。
2．各備課小組教研活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容，教學(xué)步調(diào)一致。正確把握教學(xué)知識(shí)體系。逐步改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取而代之的是啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生從"厭于學(xué)"向"樂(lè)于學(xué)"轉(zhuǎn)化。各學(xué)科組結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展師生互動(dòng)教學(xué)模式的探討，認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。
3．重視各種考試，多角度分析成績(jī)，重視非智力因素影響
考試成績(jī)的好壞不僅和教師的教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有關(guān)，而且還和作業(yè)布置是否精煉、師生關(guān)系是否融洽、任課教師合作意識(shí)、大局意識(shí)是否強(qiáng)等非智力因素有關(guān)。
各備課組重視各種考試，每一次單元檢測(cè)，把本單元所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，考完要進(jìn)行試卷講評(píng)。每次考度，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
期中期末考試，年級(jí)召開(kāi)全級(jí)教師分析會(huì)，統(tǒng)過(guò)分析，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，找出差距，為下一階段教學(xué)工作做好思想上準(zhǔn)備。各備課組在每次考試后都對(duì)試卷中反映出來(lái)的問(wèn)題，認(rèn)真研究對(duì)策，有效提高了學(xué)科教學(xué)水平。
4．根據(jù)20xx年廣東省新的高考方案，高中學(xué)生要求參加學(xué)業(yè)水平考試，年級(jí)兩次召開(kāi)相關(guān)備組長(zhǎng)及任課教師會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并在備考過(guò)程中，發(fā)動(dòng)同學(xué)科非水平考試的的教師共同參加輔導(dǎo)，確保水平考試取得優(yōu)秀成績(jī)。
5． 由于20xx年高考各考試科目范圍不明確，年級(jí)協(xié)同各備課組積極與外校溝通，積極探索備考策略，取得比較滿意的效果。
三．存在問(wèn)題
1．對(duì)個(gè)別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力。需要教師進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生溝通，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，獲取學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2．早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有，手機(jī)問(wèn)題比較嚴(yán)重，需要配合政教處，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)6
時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了�；厥走@五個(gè)多月的時(shí)間，我們高二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校各部門(mén)的指導(dǎo)下，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：
一、德育為首，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
德育是學(xué)校各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們高二年級(jí)組高度重視德育工作。在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，將學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)作為工作的重要方面，作出了實(shí)效，具體如下：
1、開(kāi)校第一周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行為養(yǎng)成教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《三忘八不》，《中學(xué)生行為規(guī)范》等，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng)。
2、著重整頓自習(xí)紀(jì)律和課間紀(jì)律，一方面加強(qiáng)年級(jí)值周和班主任值班的巡查力度，對(duì)各班的自習(xí)、課間情況做好管理和檢查記載，另一方面強(qiáng)調(diào)班主任加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
3、期中考試之后召開(kāi)了年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，總結(jié)通報(bào)了前半期年級(jí)學(xué)生所取得的成績(jī)和存在的的不足，并提出了后半期的整改措施。
4、利用期中考試后的周末時(shí)間召開(kāi)了年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，相互增進(jìn)了解。
除此之外，還主動(dòng)協(xié)同政教處處理好了本年級(jí)各班班級(jí)管理上暴露出的問(wèn)題；強(qiáng)化了年級(jí)組值周制度，大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育�？梢哉f(shuō)，這學(xué)期我們年級(jí)在學(xué)生的'儀容儀表、衛(wèi)生打掃、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。
二、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)：
1、抓好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我們高二年級(jí)組全體老師幾乎都能夠做到提前一周備課、沒(méi)有教案不上課、提前候課、及時(shí)批改作業(yè)，按時(shí)早晚自習(xí)，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生。
2、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級(jí)先后共進(jìn)行了五次大型考試，其中包括兩次模擬會(huì)考。每次考試均在教導(dǎo)處地指導(dǎo)下，做好了考題地命制、改卷、成績(jī)登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作�？荚嚱Y(jié)束后年級(jí)組和備課組都召開(kāi)了扎實(shí)有效的分析會(huì)，各位老師都能靜下心來(lái)認(rèn)真分析總結(jié)，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，查漏補(bǔ)缺，尋求對(duì)策，增強(qiáng)了各任課教師間的溝通，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
3、每月一次月考，及時(shí)反饋教學(xué)信息。每次月考后年級(jí)組都指導(dǎo)督促各班召開(kāi)好了班會(huì)，各班班主任都組織本班科任老師認(rèn)真分析每次考試所取得的進(jìn)步和存在的不足，并提出了許多下階段的改進(jìn)措施。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學(xué)生心理的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進(jìn)生幫扶制度，實(shí)行年級(jí)管理人員談話制，定期找后進(jìn)生、學(xué)困生座談，加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們克服厭學(xué)情緒，指出他們的進(jìn)步，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，使其在短時(shí)間內(nèi)能改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
三、教師為本，合力做好各項(xiàng)工作。
作為年級(jí)組長(zhǎng)，我主動(dòng)與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)溝通，充分領(lǐng)會(huì)學(xué)校精神，一方面，及時(shí)傳達(dá)給各班主任及科任教師。依靠大家共同做好各項(xiàng)工作；另一方面，組織本年級(jí)班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相探討，共同提高了班級(jí)管理和教學(xué)水平。
四、以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，培養(yǎng)多方面的能力。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來(lái)越多的學(xué)生參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動(dòng)中他們表現(xiàn)出來(lái)的激情和風(fēng)采，折射出來(lái)的積極、健康、向上的學(xué)生本色正是我們所需要引導(dǎo)和發(fā)掘的。同時(shí)我們也欣喜地看到，通過(guò)本學(xué)期的工作，我們年級(jí)活動(dòng)育人的目標(biāo)正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過(guò)去這一學(xué)期的工作，高二年級(jí)在校行政領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的共同努力下，教育教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作都在以良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。但我們?cè)谝韵聨讉�(gè)方面的工作還有待加強(qiáng)：一是學(xué)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要?jiǎng)?chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對(duì)措施；三是要加強(qiáng)教學(xué)管理，重點(diǎn)解決學(xué)生中的厭學(xué)現(xiàn)象，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，逐步提高學(xué)生成績(jī)，為順利實(shí)現(xiàn)本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)提供保障。五是要進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，對(duì)個(gè)別責(zé)任心不強(qiáng)，主動(dòng)性不夠的教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理。
展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們相信在全體師生的共同努力下，年級(jí)組在下學(xué)期的各項(xiàng)工作將會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階。
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)7
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門(mén)的配合下，本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
（一）研究指導(dǎo)
1、20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開(kāi)題立項(xiàng)工作指導(dǎo)
本學(xué)期《基于新教材的高中語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題，教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開(kāi)題活動(dòng)，統(tǒng)一課題組成員思想，對(duì)課題研究?jī)?nèi)容進(jìn)行分解，分工研究。
學(xué)期末，通過(guò)各教研組，進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員，要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題，9月30日前，學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。
2、課題中期研究工作指導(dǎo)
指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語(yǔ)課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié)，舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中，指導(dǎo)課題研究。
3、課題結(jié)題工作指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上，教科室負(fù)責(zé)完成書(shū)稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作，于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外，還負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題：梳理研究階段成果，撰寫(xiě)課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫(xiě)結(jié)題登記表等系列工作。
此外，對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4、區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)
4月份，選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的`區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng)，目前，有3個(gè)課題：市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開(kāi)展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選，初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。校科研室指導(dǎo)申報(bào)工作，概述研究成果、填寫(xiě)科研成果申報(bào)表等。
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搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開(kāi)課題組長(zhǎng)例會(huì)，完善學(xué)校課題研究工作手冊(cè)，定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開(kāi)題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作，課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容，采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
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1、課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初，召開(kāi)各課題組長(zhǎng)會(huì)議，舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核（按照新考核方案）。
2、繼續(xù)開(kāi)展科研骨干培訓(xùn)
本學(xué)期，我校繼寒假�？蒲泄歉山處熍嘤�(xùn)活動(dòng)后，本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座，進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國(guó)青主任、湯林春、楊玉東副研究員來(lái)校，為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì)：教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示，將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3、配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng)，開(kāi)展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案，以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)”為征文主題，以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類(lèi)型，要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際，對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問(wèn)題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名，在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，并在8月中旬，參賽教師將寫(xiě)的論文電子稿發(fā)給校教科室，進(jìn)行再指導(dǎo)，開(kāi)學(xué)初校內(nèi)評(píng)審，組織推薦，選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長(zhǎng)教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng)，或推薦發(fā)表。
（四）配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃（20xx-2010）的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-2010年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱，要求各部門(mén)對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo)．回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況，標(biāo)志性成果的達(dá)成度；積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn)，還存在哪些問(wèn)題？提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo)，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分，提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議，為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開(kāi)部分教師、學(xué)生座談會(huì)。
�。ㄎ澹┡浜险匍_(kāi)校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
（一）“天中杯”征文的指導(dǎo)；
�。ǘ┢鸩�20xx-2015年校三年發(fā)展規(guī)劃部門(mén)實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告
（三）起草20xx-2017年校新三年發(fā)展規(guī)劃
二學(xué)期高二年級(jí)組工作總結(jié)8
本學(xué)期中，高二年級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化教師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生的良好習(xí)慣為突破口，充分行使年級(jí)組在教育教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績(jī)，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在XX年的黃岡市期末統(tǒng)一測(cè)試中，我們高二年級(jí)的學(xué)生考試成績(jī)大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成績(jī)位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量
各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），精心準(zhǔn)備、周密組織了校公開(kāi)課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)。
3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二年級(jí)新教師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇?dǎo)教師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的`指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老教師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢(shì)較好。
4、對(duì)期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（班級(jí)）、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)（年級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗(yàn)
1、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本月日常工作，討論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說(shuō)教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動(dòng)力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
三、不足及努力方向
1、學(xué)生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴(yán)重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機(jī)意識(shí)優(yōu)患意識(shí)急待加強(qiáng)；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng)；
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級(jí)量化考核工作有待加強(qiáng)。
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