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高三上學(xué)期主任工作總結(jié)

時間:2023-05-12 09:22:23 工作總結(jié) 我要投稿

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的高三上學(xué)期主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)15篇

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)1

  去年我擔(dān)任高三21班的班主任,這一年我忙碌著,緊張著,同時也充實(shí)著,快樂著。如果說這一年還有點(diǎn)成績的話,首先感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任,將文科復(fù)習(xí)班這一重任給我,其次我感謝我的協(xié)作組五位同仁的精誠合作,同時,我要說,我很幸運(yùn),我遇上了一班好學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請斧正。

  一、抓開端,養(yǎng)成良好習(xí)慣

  我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,我這一個月的工作重點(diǎn)是,幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求,這個具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體,具有科學(xué)性和可操作性,如學(xué)習(xí)紀(jì)律,衛(wèi)生,甚至于生活方面,根據(jù)有關(guān)專家的研究發(fā)現(xiàn),一般人革除掉一項(xiàng)舊習(xí)慣,大概需要21天的時間。你必須給他們一些時間,來改掉它們的壞習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。這段時間必須盯緊,來不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。去年我印象深刻的是張效寧,來自臺前一中,入校時紀(jì)律松懈,按英語溫老師的說法是象個小混混。經(jīng)常遲到,上課睡覺,我每天都在規(guī)定的時間內(nèi)在教室門口盯著他遲到了,一次,兩次,三次,我不急不燥,幾次下來不好意思了,再也不遲到了,全國模范班主任任小艾說過,學(xué)生100次次犯錯,你要耐心給101次改錯的機(jī)會。張效寧今年高考考了632分,畢業(yè)后,他對我說,今年這一年,對于他來說,可以說是脫胎換骨。

  二、要自律,給學(xué)生做表率

  孔子說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行!卑嘀魅问且粋班的靈魂,一個好的班主任必須有個人魅力,你要用個人魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。按竇校長的話說,要想燃燒學(xué)生,自己必須首先激情燃燒。自去年八月份以來,我一邊整理上一屆的學(xué)生高考檔案,一面擔(dān)任復(fù)習(xí)班的班主任,給學(xué)生上課,班級大,天氣熱,原本不好的聲帶出了問題,必須手術(shù)。但手術(shù)前盡管發(fā)不出聲音,我沒有耽誤過一節(jié)課,即使是手術(shù)后,從北京回來,我也就立即投入工作,我還清楚的記得我回來后,第一次給學(xué)生上課的情景,大家對我的到來十分意外,報以熱烈的掌聲,當(dāng)發(fā)現(xiàn)我竟然用課件,用板書給他們上課時,他們真的被感動了,我甚至看見了他們眼中的淚花。我在黑板上寫到,這將是你們一生中之奇遇

  :啞巴老師上課。掌聲再次響起來。我生病的那一段時間,包括我去北京做手術(shù)那幾天,我班的工作不但沒有受到影響,反而比平常更好。陳書記對此很有感慨,他在檢查時問我的班長,班長這樣對陳書記說,越是俺老師不在,我們越要做得更好,讓老師放心。學(xué)生是老師的,特別是班主任老師的影子,班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的,深遠(yuǎn)的甚至是一生的。特別是高中階段,正是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期,所以,你希望學(xué)生成為一個什么樣的人,你自己必須首先是個什么樣的人。你的強(qiáng)烈的事業(yè)心和忘我的工作精神,將給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用。

  三、用心思,排好學(xué)生座位

  說實(shí)話,排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事,要考慮的方面很多。怎么樣公平,怎么樣有利于學(xué)習(xí),有利于團(tuán)結(jié)。經(jīng)過摸索,我找到了一個我自認(rèn)為還不錯的辦法,那就是民主集中制,排座位前,每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我,想和誰坐在一起,坐什么位置,理由是什么,保證有利于學(xué)習(xí)等,然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位,學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢,有利于學(xué)習(xí),二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié)。

  四、用愛心,營造家的氛圍

  任小艾說,讓我們的集體成為每個人心中的樂園。第一次開班會我就給同學(xué)們說,一個班就是一個大家庭,我是家長,大家都是兄弟姐妹。有一首歌的歌詞是這么寫的:"因?yàn)槲覀兪且患胰,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長。"我說,我既然是家長,你們要學(xué)會服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。如果我對你的批評過火了,或者方式不對,那是因?yàn)閻壑,顧不得講求方式。這樣一來,學(xué)生就從心里接受了你,即使你對他批評的再狠,他也意識到老師是為他好。(但話又說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳。)另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。我所帶的班級學(xué)風(fēng)濃,邪事少。從未發(fā)生過諸如打架等惡性事故,大概與此有關(guān)吧。

  五、下功夫,開好主題班會

  我很重視班會的作用,每次班會我都會投入很大精力,做充分的準(zhǔn)備,有的放矢的確定主題,我開的班會主題明確,鼓動性強(qiáng),好多學(xué)生反映開過班會后會激情澎湃,會躍躍欲試,會摩拳擦掌,會熱血沸騰。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng)的,畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口號還記憶猶新。如:只做對學(xué)習(xí)有用的`事。盡最大的努力,留最小的遺憾,高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來說,我說真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生,一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂,第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。拼一年換一生。事實(shí)證明,班會效果不錯,證據(jù)就是等不到班會時間,大家就盼著開班會,他們說,他們需要我給他們充電,加油,注入動力。

  六、俯下身,和學(xué)生做朋友

  做家長的經(jīng)歷使我越來越明白這樣一個道理,那就是,高中學(xué)生不喜歡說教式的班主任,成天板著個臉,發(fā)號施令,頤指氣使,很容易造成學(xué)生的逆反心理,學(xué)生也是一個個鮮活的生命,有自己的意志。和老師在人格上是完全平等的,所以,不要時時處處都講師道尊嚴(yán),應(yīng)該俯下身來,和學(xué)生做朋友。另外,還必須經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識,更新觀念,和時代同步,和學(xué)生一起成長。喜歡他們喜歡的。拉近和他們的距離,和他們有更多的共同語言,不至于因年齡而產(chǎn)生代溝,因身份而產(chǎn)生距離。在這一點(diǎn)上,我覺得和學(xué)生的心靈溝通的最好辦法是書面交流,我把對學(xué)生的鼓勵,要求,都寫在紙條上交給他,比口頭上說效果要好得多,有些學(xué)生甚至將紙條復(fù)印,貼滿床頭,有的竟保存了好多年。

  有本書上把班主任分成三個層次,老師在,學(xué)生能做好,為一般班主任,老師在學(xué)生,能做好,為不稱職班主任,如老師不在,學(xué)生能做好,為優(yōu)秀班主任,稱之為愛心智慧型。我做班主任,最不愿做的就是保姆式的,事無巨細(xì),事必恭親。那不是我的風(fēng)格,我希望我能成為領(lǐng)袖式的班主任。一個好的班主任必須付出,付出心血,付出愛心,但是,你在愛你的事業(yè)你的學(xué)生的同時,還是多一份智慧吧。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)2

  20xx——20xx學(xué)年上學(xué)期,我服從學(xué)校分工擔(dān)任高三文科班47班的 班主任工作。 過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。讓學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強(qiáng)集體主義觀念,同心協(xié)力把班集體的事情辦好,以形成良好的班風(fēng)班貌。為此,開展了有意義的“讀書活動”(堅(jiān)持每周一個小組,自己找文章念)、“慶國慶”文藝活動、游戲活動“母子相認(rèn)”、講故事“歷史典故”知識竟賽“走進(jìn)十六大”等豐富多彩的活動。

  二、教育學(xué)生學(xué)好各門功課。學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識,是學(xué)生的基本任務(wù),我不斷地幫助學(xué)生明確目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;并協(xié)調(diào)好各科的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。為此,我班組織開展了辯論賽“未來需要綜合人才還是專業(yè)人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王潔晶同學(xué)到我班進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、開展了知識競賽、腦筋急轉(zhuǎn)彎及會考、高考總動員等主題班會。

  三、組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動。通過每周的主題班會及學(xué)校組織的體育比賽(冬運(yùn)會),增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,豐富了學(xué)生的課余生活,陶冶了學(xué)生的情操。通過每周的集體勞動,增強(qiáng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(我班衛(wèi)生分經(jīng)常板上有名)。

  四、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力形成優(yōu)秀的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、意志教育、如何做時間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育、健康教育、高考高校的相關(guān)宣傳等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  五、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的`知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

  XX年1月15日

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)3

  作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,進(jìn)入高三年級以來,我在班主任工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、帶動班委,抓好常規(guī)管理

  建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作。根據(jù)本班班干部能力強(qiáng),基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班長、值日班干的工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律,爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)、爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ,我采取了抓兩頭、帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對于差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三、實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制

  把班內(nèi)文化課成績在1-15名的學(xué)生分給各科任老師,重點(diǎn)培養(yǎng)。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱課,力爭盡快的提高他們的成績。這一舉措已取得不錯的效果,先后有謝守輝、阮志超、徐麗娟三位同學(xué)進(jìn)入年級前50名;部分層面學(xué)生的成績有了不同程度的提高,尤其是王志學(xué)、宋志顯、張文麗、廖澤勇四位同學(xué)的弱科有了很大的'進(jìn)步。

  四、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,齊抓共管,群策群力

  由于學(xué)生的基礎(chǔ)差,部分層面學(xué)生的成績表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài),起伏較大。為此,我通過前后兩次班科聯(lián)系會,聯(lián)合各科任老師,給每一個層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),力爭為二輪復(fù)習(xí)大好基礎(chǔ),達(dá)成共識。

  另外,定期與各科任老師交流、溝通,是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。據(jù)此,我能更全面、更客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),及時地進(jìn)行必要的干預(yù)。

  五、開好班會,適時激勵學(xué)生

  高三的班會主題重在勵志、重在激勵。整個高三一年,就如同馬拉松賽跑,既考驗(yàn)學(xué)生的耐力和意志力,也考驗(yàn)班主任的鼓動力及掌控力。復(fù)習(xí)時間長了,學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),時不時通過班會課激勵、鼓動、敲打一下學(xué)生是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作。

  六、任重而道遠(yuǎn)

  1.在學(xué)校政教處及班主任的嚴(yán)格要求下,還有部分同學(xué)有違紀(jì)現(xiàn)象。如張良,張和平,陳功等違反校紀(jì)班規(guī)。

  2.少部分同學(xué)有遲到,就寢較慢等現(xiàn)象。

  3.學(xué)生成績還需進(jìn)一步穩(wěn)定,提高。

  4.還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)4

  經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班,我接手了一個新班級,所以高三開學(xué)以來,首先的是認(rèn)識學(xué)生,構(gòu)建班委,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生逐漸達(dá)到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來,在班級管理上的做法和取得的成效。

  一、深化管理細(xì)則,加強(qiáng)班級管理。

  在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進(jìn)行了解,及時開展工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、加強(qiáng)德育工作,提高認(rèn)知水準(zhǔn)。

 、倮硐虢逃_定學(xué)習(xí)目標(biāo),高考目標(biāo),人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng),明確自己努力的方向。

  ②吃苦教育——敢于吃苦,樂于吃苦,努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼,只有能吃苦才能獲得成功。

 、鄞煺劢逃獢[正心態(tài),證實(shí)失敗。失敗不可怕,可怕的是失去站起來的勇氣。

  ④信心教育——相信自己,相信老師,相信家長。唯有自己相信自己,才能保持不斷前進(jìn)的動力。

  三、班科互動,協(xié)同管理。

  針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班科會,對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。了解每一位學(xué)生的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣,配合科任教師,解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

  四、小組建設(shè),強(qiáng)化合作意識

  利用小組,均衡分配,讓每個小組都有各科突出的學(xué)生,做到均衡發(fā)展,讓每位學(xué)生都能得到相應(yīng)的.指導(dǎo),利于快速提高。

  五、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。 總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響,這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)5

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班,總結(jié)一個學(xué)期來的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。

  一、統(tǒng)一思想,決戰(zhàn)高三

  1、高二結(jié)束時,根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個學(xué)期來,全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

  2.加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo):a)學(xué)會做人,b)正視自己,c)學(xué)會解壓,d)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。經(jīng)過班級努力,班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運(yùn)動會,雖然班級學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)不好,但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外,帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,為學(xué)生服務(wù),爭取不出現(xiàn)任何的差錯,為學(xué)生順利參加高考,為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的.每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

  三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;對有特長的同學(xué),引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展,使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,2人學(xué)習(xí)音樂,2人學(xué)習(xí)美術(shù),5人學(xué)習(xí)體育,兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,學(xué)好術(shù)科和文化課,力爭高考取得優(yōu)異成績,回報父母,回報社會。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)6

  緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

  1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度。通過紀(jì)律教育等各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料。、調(diào)控自己,使自己在整體中成為班整體的建設(shè)者。

  2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的'形成。

  3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選,在學(xué)生中指定人選組成班委、團(tuán)支部,制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

  4、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況的給予必要的表揚(yáng)和批評,獎懲分明,讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。

  5、開好班會課。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié),指出存在問題,表揚(yáng)好的現(xiàn)象,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力,開展一系列活動,如運(yùn)動會,雖然沒有拿到名次,但鼓舞學(xué)生的士氣,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

  二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  1、管理好課堂紀(jì)律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

  2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。

  3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合方1案8范。文。4歡迎您采,。各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作,

  三、加強(qiáng)后進(jìn)生教育,防止新的差生出現(xiàn)

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

  1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種。種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

  3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合方1案8范。文。4歡迎您采,。與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

  四、為任課教師做好服務(wù)工作

  1、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強(qiáng)教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。

  3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機(jī)地介紹本班教師情況的,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,增強(qiáng)了解與信任。

  4、通過校信通和家長聯(lián)系交流。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的,魯山二高分校開通校信通,對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的,由班主任為主及時與家長進(jìn)行聯(lián)系,使家校及時溝通,及時教育學(xué)生,共同為孩子的教育努力,F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的效應(yīng)。

  以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到德育室程主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。在以后我將更加努力工作,爭取取得好的成績!

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)7

  時間瞬息而過,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期。在即將過去在這個學(xué)期里,我們250班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,教育教學(xué)工作取得一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真制定班級精細(xì)化管理方案和班級管理目標(biāo),狠抓班級管理

  文科班的管理工作,多年以來,一直是學(xué)校最頭痛的班級,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)不一。特別是我們班,擇校生占了一大半,學(xué)生家庭情況五花八門,有離婚的、單親的、父母不管事的、留守的、溺愛的、動不動就打孩子的等等家庭,班級管理難度大。但為了學(xué)生能成人和成才,我千方百計(jì)、千辛萬苦的想辦法,不辭辛勞的加強(qiáng)管理。因此,開學(xué)之初就制定好班級精細(xì)化管理方案,爭取做到人人有事做,事事有人做。

  行為習(xí)慣是學(xué)生能不能讀好書的一個重要前提,于是,在開學(xué)不久就制定班級管理目標(biāo),爭取成績上進(jìn)步,衛(wèi)生上力爭得到一定量的流動紅旗,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣得到根本改觀,學(xué)年不給班級和學(xué)校添麻煩等等。另外,高三了,很多學(xué)生面對升學(xué)壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的.形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難,做好學(xué)生思想工作。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每周至少兩次以上在7點(diǎn)20分前進(jìn)入教室,了解學(xué)生的到位情況,第一時間掌握學(xué)生的動態(tài),及時糾正學(xué)生出現(xiàn)的問題。

  經(jīng)過老師學(xué)生的努力,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,保衛(wèi)的配合管理下,本學(xué)期班上沒有出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)問題,遲到曠課現(xiàn)象得到控制,行為習(xí)慣等各方面得到改觀。

  二、認(rèn)真安排落實(shí)各個階段的工作,力爭取得階段性的勝利

  本學(xué)期任務(wù)比較重,每一項(xiàng)工作都至關(guān)重要。首先是配合和做好學(xué)校示范升類評估工作,讓每個學(xué)生都參與到這項(xiàng)工作中來,大到班級文化環(huán)境布置,小到打掃衛(wèi)生和學(xué)生的日常生活習(xí)慣以及行為習(xí)慣都做一定要求。經(jīng)過班級努力,班級文化建設(shè)還取得良好的名次。其次,引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好每一次高三月考。通過引導(dǎo)和各個科任老師配合,每次月考成績整體上都不斷進(jìn)步,給學(xué)生高考樹立了信心。再次安排好秋季運(yùn)動會,雖然班級學(xué)生運(yùn)動素質(zhì)不好,但把它當(dāng)做鍛煉學(xué)生意志和增強(qiáng)學(xué)生凝聚力的主要平臺。另外,帶領(lǐng)學(xué)生做好高考報名和體檢,為學(xué)生服務(wù),爭取不出現(xiàn)任何的差錯,為學(xué)生順利參加高考,為明年高考取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;對有特長的同學(xué),引導(dǎo)她們從體藝方向發(fā)展,使得我們班有4人學(xué)習(xí)表演,2人學(xué)習(xí)音樂,2人學(xué)習(xí)美術(shù),5人學(xué)習(xí)體育,兵經(jīng)常鼓勵她們充分發(fā)揮自己的長處,學(xué)好術(shù)科和文化課,力爭高考取得優(yōu)異成績,回報父母,回報社會。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)8

  德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位,通過抓好學(xué)生的思想政治和道德品質(zhì)教育來推動學(xué)生的全面發(fā)展,是班主任工作的主要任務(wù)和班主任工作的基點(diǎn)。

  40班是高三文科第二層次的班級,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與其它班有較大的差距,潛能生與后進(jìn)生所占比例較大,做好這樣一個班的德育工作,是一個嚴(yán)峻的課題。

  一、政教處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,做好各項(xiàng)德育工作常規(guī)

  1、制訂學(xué)期班主任工作計(jì)劃

  2、召開班委會,住校生會,特長生會議

  3、和家長聯(lián)系,召開家長會,共同做好學(xué)生思想工作

  4、明確班干部職責(zé),獎懲制度,努力創(chuàng)建好的班風(fēng)。

  5、及時傳達(dá)學(xué)校精神,布置完成學(xué)校安排班級的有關(guān)工作。

  二、抓好潛能生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為德育工作的重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)成績和思想品德兩方面均暫落后的后進(jìn)生在本班占有圈套的比例,能不能做好后進(jìn)生的德育工作,不只關(guān)系到一個學(xué)生甚至關(guān)系到一個家庭,一個班級,乃至整個學(xué)校和社會。所以本學(xué)期德育工作的重心是圍繞潛能生,后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化,學(xué)習(xí)成績的提高來抓,為做好此項(xiàng)工作

  1、教育好學(xué)生,必須先了解學(xué)生,要了解學(xué)生,就要尊重學(xué)生。針對我班的實(shí)際情況,教師和班主任更需特別尊重學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生,和學(xué)生建立平等的關(guān)系,這是至關(guān)重要的,也是最不好把握的,在一學(xué)期的工作中,本人了解和掌握了學(xué)生的一定情況,但還不夠細(xì),把握上也出過問題。

  2、調(diào)動班干積極性,組織紀(jì)律教育,提高學(xué)習(xí)自信心的主題活動。

  本學(xué)期,為了提高學(xué)習(xí)的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,本班班干組織了與師專教師的交流會,取得了一定的積極效果。

  高三是高中的關(guān)鍵時期,高考關(guān)系到學(xué)生的前途命運(yùn),實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢想,必須有紀(jì)律保證,需要付出艱辛的勞動,為此,本學(xué)期組織了“燃燒心中實(shí)現(xiàn)夢想的火花”的主題班會。

  三、存在的主要問題

  1、班級活動的開展不太理想

  通過班級活動來教育學(xué)生,形成良好的.班集體,具有極大的意義,但一學(xué)期來,效果不夠理想,分析原因,從班主任方面來說,主要是組織力度不足,措施單調(diào),從學(xué)生的方面來說,主要是缺乏精心設(shè)計(jì),學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。

  2、班主任的個別教育不足

  了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個學(xué)生,積極開展個別教育,使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn),這對本班來講,是一個十分關(guān)鍵的問題,在本學(xué)期的德育工作中,特別是開展個別教育時,力度不夠,次數(shù)不足,以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細(xì),在下學(xué)期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任基本功。,高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)--德育在學(xué)校教育工作中占據(jù)首位

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)9

  作為高三,快班班主任老師,深感自己的任務(wù)重,壓力大,高三理科快班,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。所以,進(jìn)入高三年級以來,我在班主任老師工作這塊上投入了很多時間和精力,同時注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),主要作了以下工作:

  一、帶動班委,抓好常規(guī)管理

  建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任老師的重要工作,根據(jù)本班班干部能力強(qiáng),基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。班主任老師不必事事管,但必須時時看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班長、紀(jì)律委員的'工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律,爭優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任老師的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  三、開好班會,全面落實(shí)班主任老師職責(zé)

  班會是班主任老師實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進(jìn)行思想交流。通過班會,班委實(shí)施管理,通過班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,是一個班主任老師履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任老師,歷來重視組織好班會活動,首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會上,堅(jiān)持做好每周小評,由班長、紀(jì)律委員做點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),批評錯誤。班主任老師就班上的情況作及時的點(diǎn)評。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會上要充分調(diào)動學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會,主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果,雖然已到了高三年級,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但24班的師生都喜歡開班會。 標(biāo)簽:班主任工作總結(jié)班主任

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)10

  學(xué)期末已經(jīng)到來,在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成,班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展。為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個良好的理論基礎(chǔ),對今后的工作起到提示作用,更好的完成高考工作目標(biāo),根據(jù)在學(xué)期初制定的班級工作計(jì)劃和工作目標(biāo),對本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下:

  一、班級管理和思想方面:

  1、開好民主、和諧的班會

  班會是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,通過班會,師生進(jìn)行思想交流。通過班會,班委實(shí)施管理,通過班會,學(xué)生進(jìn)行自我教育。開好班會,是一個班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷黝},一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。

  實(shí)踐證明,開好班會是抓好常規(guī)管理的重要方法,特別是對于高三的復(fù)習(xí)過程來講,它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競爭和自我管理。

  二、 紀(jì)律方面:

  1、首先帶動班委,抓好常規(guī)管理

  建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級,是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班的實(shí)際情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時地提醒、督促、檢查。平時注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時聽取班委的工作匯報,對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育。

  2、態(tài)度決定高度,紀(jì)律保證成績

  進(jìn)入高三以來,在班級的管理上我一直堅(jiān)持一個原則:紀(jì)律是取得好成績的保障。因此,我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序作為班級管理工作的中心。

  1)、按時到教室上課,上自習(xí),不遲到,不早退等。

  2)、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),不得隨意調(diào)換座位,不做影響他人學(xué)習(xí)的'違紀(jì)行為,從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,為學(xué)習(xí)成績的大面積提高掃清道路。

  三、班風(fēng)、學(xué)風(fēng):

  作為高三班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動每一個學(xué)生。

  首先要調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù),這方面 ,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢。同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  四、存在的主要問題

  1、班級活動的開展不太理想

  通過班級活動來教育學(xué)生,形成良好的班集體,具有極大的意義,但一學(xué)期來,效果不夠理想,分析原因,從班主任方面來說,主要是組織力度不足,措施單調(diào),從學(xué)生的方面來說,主要是缺乏精心設(shè)計(jì),學(xué)生中的“領(lǐng)頭羊”過少。

  2、班主任的個別教育不足

  了解學(xué)生是班主任工作的一項(xiàng)基本功。充分了解每一個學(xué)生,積極開展個別教育,使后進(jìn)生明顯好轉(zhuǎn),這對本班來講,是一個十分關(guān)鍵的問題,在本學(xué)期的德育工作中,特別是開展個別教育時,力度不夠,次數(shù)不足,以致于個別教育的積極因素沒有充分發(fā)揮,在處理本班缺課嚴(yán)重的幾位同學(xué)的問題上未充分采取不同的教育措施,反映出了解掌握的情況不深不細(xì),在下學(xué)期的德育工作中,必須有所改觀,提高做班主任基本

  總之,這一學(xué)期的工作中,既取得了一定成績,同時又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,在今后的工作中,一定要從‘小’字著手,以‘嚴(yán)’為綱,把工作落到實(shí)處,力爭在今后的班級管理工作中取得更大的進(jìn)步,在6月份的高考中取得更好的結(jié)果。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)11

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報:

  一、完善班級管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用

  本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理,同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾,在班上開展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會換位思考,進(jìn)一步樹立值日干部的威信,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。

  當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  二、加強(qiáng)班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作

  首先,高三xx班是一個普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時的向我匯報,以至于我能夠及時掌握班級動向,調(diào)整好班級的.各項(xiàng)事情。

  三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)

  高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績,我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值;同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)12

  20xx年下半年,擔(dān)任了茅盾中學(xué)高三(14)班班主任工作,高三(14)班是一個非常特殊的班級,這是茅盾中學(xué)第一個文科藝術(shù)班,全班22個美術(shù)生,8個傳媒生,5個音樂生,5個體育生,10個普通學(xué)生組成的班級,對了,還有1個據(jù)說要出國的。接下來,就由我?guī)ьI(lǐng)大家來了解這個班級。

  一、常年人不齊。

  到今天為止,班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候,除掉22個美術(shù)生,還要除掉8個傳媒生,外加生病請假偷偷跑掉什么的,反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝,偷偷問我:你們班到底有幾個人。课一卮穑哼@個,大概,其實(shí),有點(diǎn)難說。哈哈,說句實(shí)話,好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面,都快做了一個學(xué)期的班主任,叫啥我還真的要想想,做班主任做到這個份上,還有比這個更悲劇的么?

  二、請假條用得快。

  截止到今天,手邊的請假條留底的單子有145份,那么厚厚的一疊,還不包括口頭請假,家長來帶,跟其他老師請假,請假忘交留底單子等各種情況,初步估計(jì)請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊,一般請假都得和家長核實(shí),學(xué)生萬一出去鬼混出事了怎么辦?于是電話費(fèi)飆升,問一句,學(xué)校敢不敢給我點(diǎn)補(bǔ)貼,敢不敢?問完后弱弱滴嘀咕一句:其實(shí)就算你學(xué)校敢給,我也不敢要。為啥?怕被別的班主任砍死啊,哈哈,憑啥。烤蛻{你是什么藝術(shù)班的班主任?

  三、教室衛(wèi)生差。

  整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,才上了兩節(jié)課,就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗,讓我這個自從茅盾中學(xué)有了“衛(wèi)生免檢班”這個制度以來,一直是衛(wèi)生免檢班好多年的.班主任,終于明白了一個真理:衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。

  四、學(xué)生個性強(qiáng)。

  學(xué)生個性實(shí)在是強(qiáng)大,包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有,而他們還會覺得很美感,其實(shí)我覺得很喜感,哈哈。某次校長來辦公室視察,我乘機(jī)吐口水,說學(xué)生個性強(qiáng),難管理。校長說:作為藝術(shù)生,要有一點(diǎn)個性,否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,讓我勝讀十年書啊,真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個性,對他們的行為舉止言談穿著打扮,并不反感,校長一說,更加堅(jiān)定了我的決心和信心,藝術(shù)生么,要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息,哈哈。

  五、五項(xiàng)競賽只拿了一次紅旗。

  悲催啊,不過真的太不容易了,好久不來讀書了,偶然來讀一天書,忘記了作息時間的,不是再正常不過的事情了么?至于校服么,也是同樣的道理。說到校服,想起有一個月可以申報校服免檢班級,結(jié)果學(xué)生很激動,我則斜了個眼睛鄙視下他們,不做聲。申報校服免檢班,我這不是典型的找死么?下個月要是有人不穿校服,要加倍扣分,還要取消免檢班資格,難道要我去丟這個人?果不其然,下個月就有多起不穿校服事件,我看著校服檢查的記錄,得意洋洋,幸好我有先見之明,至于誰沒穿,誰管這茬啊,管別的事都來不及了。

  六、考試成績次次墊底。

  這個最悲催了,教我們14班的老師都可憐啊,沒有一門不墊底的,教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了,我們那些考考3門加起來不到100分的,還全部要考,哇咔咔,期末考試什么德性,我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好,我也不怕。別的老師就不行了,因?yàn)閷W(xué)生一早就放出豪言:會考一門不過沒關(guān)系的,照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué),不言而喻,語文肯定要過的,數(shù)學(xué)么,不過也沒關(guān)系。一想到這個,想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,我就覺得我不是最悲催了,哈哈。

  七、沒有一個靠得住的貨。

  以往班級,總有個讓我十分放心的人,即使我不在,也有一個班級的核心,也有人會幫我把事都做好,不用我擔(dān)心。314班的51個人,最近一次選舉,最高的那位同學(xué)票數(shù)19,對,您沒看錯,是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白,做過學(xué)生的也該明白,讓我這個班主任痛不欲生,一心想去買塊豆腐,把自己撞倒。

  吐口水吐了七點(diǎn)了,再說下去,314班的孩子要罵我了,我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。

  一、運(yùn)動會上揚(yáng)眉吐氣。

  (這個有前文,這里就不闡述了,反正“爽”啊。)

  二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。

  十佳歌手有兩個,金話筒好多個獎,文藝匯演2個節(jié)目,《最初的夢想》獲好評,最后班級各項(xiàng)結(jié)算總分第一。

  以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),讓人開心異常。

  三、還沒發(fā)現(xiàn),等我發(fā)現(xiàn)了再說。

  一個學(xué)期就這么快過了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,沒有什么大的成績,卻也沒有感覺失落,上上網(wǎng),備備課。學(xué)生總是學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼,有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),自己真的不是神,也不能改變太多的人,也不再試圖去改變更多的人,每個人都有自己的路,都有自己的人生,走著走著,就會找到適合自己的人生之路。

  最后還是希望我的學(xué)生們,都能好好的生活,開心的生活,特別過新年了,又大了一歲了,親愛的學(xué)生們,還有我的夢溪,你們都快快長大吧。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)13

  20xx年6年初夏的某一天傍晚,因身體不適,梁凌老師代我抓鬮,輕輕地一抓,織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分,翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年,我忙碌著,緊張著,同時也充實(shí)著,快樂著?傊,是“痛并快樂著”。如果說這一年還有點(diǎn)成績的話,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作,同時,我要說,我很幸運(yùn),遇上了這班學(xué)生,他們給了我尊重、理解和支持。今天,很榮幸能有機(jī)會將我做班主任的一些心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,本人才學(xué)淺疏,不當(dāng)之處,請斧正。

  一、明班情,抓開端,促習(xí)慣養(yǎng)成

  本班共38人,男生28人,女生10人。他們來自不同的集體,水平參差不齊。尤其是年級的幾大“知名人物”,也分在我班,更增加了管理的難度。對班主任而言,最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,這一個月的工作重點(diǎn)是,讓學(xué)生樹立正確的觀念,幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。

  首先,讓學(xué)生樹立“家”的意識,營造家的氛圍。

  有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長!蔽腋嬖V學(xué)生

  雖然我們來自“五湖四!保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷7)班。這里就是我們共同的家,我是家長,大家都是兄弟姐妹。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。另外,還向?qū)W生灌輸“我榮家榮,我恥家恥”的思想,人人都不要為家抹黑,而應(yīng)為家增光。這樣,就讓家的概念深入到每個人心中,“讓我們的集體成為每個人心中的樂園。” 其次,讓學(xué)生樹立“誠實(shí)守時”的觀念。

  每個同學(xué)來到深大附中,來到高三(7)班,就自覺不自覺地和“深大附中有了約會”,和“高三(7)班有了約會”,讓學(xué)生知道,誠實(shí)守時乃立身之本。據(jù)此,我制定了班級作息時間表:早上7:00進(jìn)教室,下午13:55進(jìn)教室,晚上18:50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé),秩序井然。

  再次,讓學(xué)生樹立“天生我材必有用”的信心。

  年級重新分班,重新洗牌,有些學(xué)生底子薄,陷入了自卑、無望之中。讓學(xué)生認(rèn)識到,重新分班,又為每個人帶來了新的契機(jī),每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,讓學(xué)生“專心每一天,成功每一科,力爭每一分,不向困難低頭,不向挫折低頭,不向命運(yùn)低頭”。要對自己說“我能行,我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母!睆娜粘5狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中,去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),不失時機(jī)地加以表揚(yáng),鼓勵,讓他們對自己充滿信心。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,信心是成功的基石,讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中,使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。

  二、重方法,講策略,促成績提高

  1、用競爭,讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”。

  長期以來,我一直有這樣的想法:車輪之所以向前滾動,是因?yàn)檩喨ι系拿總點(diǎn)都拼命向前,后面的總超過它前面的點(diǎn),周而復(fù)始。

  一個班級便如同車輪一般,每個學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級前進(jìn)的速度加快,就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是,引入競爭機(jī)制便不可避免。

  一方面是與平行班(8)班的競爭,學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),每次考試結(jié)束,都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低,我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,讓他們更期待著下一次的比拼。

  另一方面,是男生與女生的競爭。本班有五朵金花,并不是她們的相貌出眾,而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,“巾幗不讓須眉,須眉奮起直追”。還有,在座位的編排上,我也是“煞費(fèi)苦心”。起先,用的是“梁山好漢定座次”法,發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大,差生不愿參與競爭。根據(jù)學(xué)生的建議,我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法,讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系,讓他們既合作又競爭,對雙方都起到了促進(jìn)的作用。

  班主任要學(xué)會“煽風(fēng)點(diǎn)火”,抓住時機(jī),促成飛躍。

  2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”,抓好跛腿學(xué)科。

  促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展,提高總分成績,這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,研究對策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科,但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對弱科、跛腿學(xué)科,查找原因,想出對策,迎頭趕上。

  3、抓尖子,督邊緣生,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,是高三班主任的首要任務(wù)。這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢,同時提出具體措施;對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,看到進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的'成績,進(jìn)一步定好臨界生,采用“盯人頭”的方法,將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。

  4、抓專業(yè)與理基,尋找“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”。

  專業(yè),在高考中,分?jǐn)?shù)比例大,占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)得法,復(fù)習(xí)到位,分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率,認(rèn)真聽好每一堂課,做好筆記。課后及時復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯本,將每次考過的試卷進(jìn)行整理,整理出錯題,積累自己的錯誤,整理歸納失分的原因,是知識結(jié)構(gòu)的漏洞,還是思維方式有偏差,還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯原因,從根源上解決問題,糾正思維方式上的偏差,規(guī)范解題程序上的疏漏,避免再犯。

  三、重合作,講協(xié)調(diào),促學(xué)科平衡。

  高考打的是整體仗,講究的是“全局觀”。高三(7)班成績的取得,不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血,更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,為我們“號脈”、“掌舵”的年級組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師,有“輕傷不下火線”的李昕老師,有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,為了一個共同的心愿,付出了太多太多。我們8個人,誰也不只為自己的一科著想,有時甚至主動讓出時間給某一學(xué)科,只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,不搶時間,避免多敗俱傷。另外,我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好,而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶,彌補(bǔ)缺漏,以均衡發(fā)展各科成績,為高考贏得希望。作為班主任,我深深地懂得:和任課老師搞好關(guān)系,密切協(xié)作,對班級的好處是無法估量的。八個人的合力,輻射到學(xué)生身上,其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得,這就是一個重要的砝碼。

  四、勤溝通,巧應(yīng)戰(zhàn),促心理健康。

  縱觀整個學(xué)習(xí)過程,學(xué)生的身體疲勞程度是一個定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

  到了高三,隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),由于心理承受力差,會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象,這是一個不可避諱的事實(shí),同時高密度的考試,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在進(jìn)步與倒退之間搖擺,隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多,批評與表揚(yáng)隨之增多,學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化,如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤為重要。

  1、制定適宜的班級口號

  制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力,留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴,問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向,又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。

  2、正確的對待考試成績

  考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,有主觀的也有有客觀的,有偶然的也有必然的,考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí),我時常找學(xué)生談心,提醒他們在成績變化時多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然,應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步,防止出現(xiàn)驕傲情緒,驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然,是學(xué)習(xí)方法、

  學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué),還是解題方法的不靈活,還是考試心理的不穩(wěn)定,對于不會的題目必須追本逐源,尋找自身深層次的原因,直到弄清楚為止。找到原因,對癥下藥,奮發(fā)圖強(qiáng),爭取下一次考好。一個人犯錯誤并不可怕,可怕的是多次犯同樣的錯誤,可悲的是明知自己的犯了錯誤卻不改正。

  3、調(diào)整臨考心態(tài),掌握應(yīng)考技巧

  高考對每個考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),不僅是知識水平,更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近,作為班主任,一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn),智慧應(yīng)對高考。

  把微笑寫在臉上,走路挺胸抬頭,調(diào)整好生物鐘,適度運(yùn)動,洗個痛快澡。整體把握,先易后難,冷靜穩(wěn)健,膽大心細(xì),卷面整潔,不交頭卷。

  風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,有汗水,有淚水,有笑聲。這一年,經(jīng)過大家的努力,我們不僅收獲了喜悅,更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績屬于過去,未來在向我們招手,讓我們面帶微笑,繼續(xù)努力,共同鑄就20xx年屆的輝煌。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)14

  時光匆匆過,轉(zhuǎn)瞬已到20xx年末,這學(xué)年里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的大力支持和配合下,經(jīng)過全體同學(xué)的不懈努力,全班共有63位同學(xué)的班級終于在創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動中取得了驕人的成績——形成了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng),各項(xiàng)工作取得較突出的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、從思想品德教育著手,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才

  重視班會,開好班會,重視師生之間,同學(xué)之間的思想交流,形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。盡量為同學(xué)們排憂解難,得到了班上絕大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、實(shí)行班級責(zé)任管理制

  班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級責(zé)任管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。最終使班級走 1

  向穩(wěn)定,整個班級比過去明顯有了凝聚力。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  高三年級面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

  在這個學(xué)期里,一方面,主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是包袱。

  另一方面,有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,例如,笑對高考,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時間的主人等, 營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,逐步形成凝聚力強(qiáng)且和諧向上的優(yōu)秀班。

  四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  在與任課教師的交往中,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,做到了尊師愛生。

  五、同學(xué)們嚴(yán)守校規(guī)

  日常生活中,無打架、賭博、酗酒、偷竊、及聚眾鬧事等不良現(xiàn)象。此外同學(xué)們還嚴(yán)守校規(guī),準(zhǔn)時參加早操(升旗儀式),按時早讀和上課。課堂遲到、曠課,玩手機(jī)、打瞌睡等違紀(jì)現(xiàn)象少,無考試作弊現(xiàn)象。在宿舍,宿舍成員遵守宿舍管理規(guī)定,按時作息,無晚歸,通宵上網(wǎng)、玩游戲、看碟,以及違章使用電器等違紀(jì)現(xiàn)象。

  六、20xx年榮獲“優(yōu)秀班級”

  這學(xué)期以來,同學(xué)們以班干部為主導(dǎo)力量,服從于班干部的分配,積極配合他們的工作,出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。如在歌詠比賽上,全班同學(xué)充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、不甘人后、為班集體爭光的精神,最終在全體同學(xué)的同心協(xié)力下,獲得“教室衛(wèi)生一等獎”,“環(huán)境衛(wèi)生一等獎”,“女生寢室衛(wèi)生一等獎”等。年末被評為“優(yōu)秀班級”。

  總之,在這一個學(xué)期里,全班通過以上幾方面的努力,全班有了良好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,并榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。但是還沒有做到更好,全班在最后的沖刺階段還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。

高三上學(xué)期主任工作總結(jié)15

  學(xué)期的目標(biāo)是:努力抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),提高教育教學(xué)質(zhì)量,搞好復(fù)習(xí)。從這個目標(biāo)出發(fā)具體做了以下幾方面的工作:

  1、落實(shí)高三年級各處室管理?xiàng)l例,本根據(jù)管理?xiàng)l例修正班規(guī),爭取到住

  位。

  2、抓好班會,利用各種機(jī)會鍛煉,教育學(xué)生,針對學(xué)生的.實(shí)際情況,舉

  行主題班會,討論會。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,努力完成學(xué)校交給的任務(wù),如演講比

  賽,羅征樺獲一等獎,慶祝建國50周年的文藝晚會,澳門回歸主題班會,迎新世紀(jì)文藝晚會等。

  4、抓好常規(guī)工作,考勤、衛(wèi)生、安全、交作業(yè),出黑板報等。

  5、鼓勵先進(jìn),為調(diào)動學(xué)生的積極性,設(shè)立學(xué)習(xí)獎,考勤獎。

  6、組織學(xué)習(xí)好文章,好電視,電視散文,學(xué)習(xí)了《匆匆》《兒嫌母丑》《魂斷籃橋》《音樂之聲》等。

  7、學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,年級規(guī)章制度。

  8、慰問學(xué)生王雪霏、陳宏觀、為陳宏觀捐款432元。

  問題:

  1、良好的學(xué)風(fēng)沒有形成。

  2、落后面較大

  下學(xué)期需改進(jìn)。

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