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早教老師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-02 19:33:24 工作總結(jié) 我要投稿

早教老師工作總結(jié)(5篇)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編精心整理的早教老師工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

早教老師工作總結(jié)(5篇)

  早教老師工作總結(jié) 篇1

  來(lái)到這份崗位上已經(jīng)有幾年了,回想當(dāng)初,我還是一個(gè)為站上講臺(tái)而激動(dòng)不已的大學(xué)畢業(yè)生,但沒(méi)想到時(shí)光飛逝,通過(guò)這些年的經(jīng)驗(yàn)累積和學(xué)習(xí),現(xiàn)在的我已經(jīng)能輕松的主持好早教園中的各種親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),不僅僅是面對(duì)幼兒,就算是家長(zhǎng)們,我也已經(jīng)能輕松的應(yīng)對(duì)自如。

  稍微回顧了一下,這兩幾年的工作的其實(shí)也算不上輕松,經(jīng)驗(yàn)上的缺乏加上對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足,我在工作中總是犯下不必要的錯(cuò)誤。但是好在,我也足夠細(xì)心,在錯(cuò)誤犯下前及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,并在前輩們的幫助下極大的提升了個(gè)人的專業(yè)能力,F(xiàn)在,我將我在20xx年以來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

  一、工作感受總結(jié)

  在20xx年這一年來(lái),我們?cè)谀瓿醯腵時(shí)候遇上了極大的危機(jī),苦于無(wú)法工作的我,甚至有想過(guò)去尋找其他的發(fā)展出路。但是回想起xxx早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉,我卻還是堅(jiān)持了下來(lái)。

  而在后面的工作中,我們積極的開始順應(yīng)和改變,經(jīng)衛(wèi)生和安全牢牢抓緊,讓大家都能在安全中學(xué)習(xí)。這一年以來(lái),因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦械母冻龊团,取得了廣大家長(zhǎng)們的信賴在20xx后期的工作中大獲成功。

  二、工作總結(jié)

  在這年的工作中,我們嚴(yán)格的把控安全和衛(wèi)生問(wèn)題。不僅僅在日常中更加嚴(yán)格的對(duì)幼兒玩具做好消毒工作,在每天孩子的健康檢查中,我們也都是負(fù)責(zé)老師一對(duì)一的嚴(yán)格進(jìn)行。盡管在工作前的時(shí)間花費(fèi)的更加長(zhǎng)了一些,但卻讓孩子們能保證健康和安全,并且也讓家長(zhǎng)們放心的將孩子們送到我們這。

  在教學(xué)方面,我們?cè)谠瓉?lái)課程的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生和健康習(xí)慣的教導(dǎo),讓孩子們能通過(guò)游戲的方式認(rèn)識(shí)習(xí)慣,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  當(dāng)然,在這一年的工作中我再次發(fā)現(xiàn)了自己在這些習(xí)慣的培養(yǎng)上并沒(méi)有其他老師出色!為了彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題,我在休息時(shí)積極的做好準(zhǔn)備,并在之后的工作中順利的提高了個(gè)人能力。

  三、結(jié)尾

  在這一年來(lái),我又學(xué)到了不少的新知識(shí),我曾以為,過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)算是一名合格的早教老師了,但是從這一年的工作來(lái)開,我距離作為一名合格的老師來(lái)說(shuō)還有很遠(yuǎn)的道路。為此,我要做好嚴(yán)格的工作準(zhǔn)備,迎接下一年的工作!為了更好的未來(lái)前進(jìn)!

  早教老師工作總結(jié) 篇2

  在濃郁的新年氣氛中我們送走了20xx年,迎來(lái)了嶄新的20xx年,回顧這一年來(lái)的兒童早教工作,我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《03早教方案》,本著全園參與的理念全面落實(shí)0到3早教工作,現(xiàn)對(duì)20xx年XX幼兒園的03早教工作做如下總結(jié):

  一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡(luò)和制度

  我們以03早教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為中心,形成了幼兒園、婦聯(lián)(計(jì)生)、社區(qū)多方連動(dòng)的早教指導(dǎo)工作格局,還吸納居委婦女干部一起參與早教指導(dǎo)活動(dòng),使我們的早教管理網(wǎng)絡(luò)日趨完善。

  在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí),我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度,如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度,使我們的03早教有章可循,逐步提高。

  二、內(nèi)容豐富的03教研活動(dòng)

  1、早教理論的學(xué)習(xí)

  因?yàn)槲覉@年輕教師的占有比例較高,所以對(duì)于03早教活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)。為此,我們特地結(jié)合新《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng),開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使青年教師們對(duì)03嬰幼兒的`年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握,而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討,為提高教師的03指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。

  2、方案選編的實(shí)踐研討活動(dòng)

  為我們的親子早教指導(dǎo)活動(dòng)提供了很好的范本,但在實(shí)踐中我們更注重活動(dòng)方案的創(chuàng)造性的運(yùn)用和調(diào)整。方案選編的實(shí)踐研討主要通過(guò)方案中03親子活動(dòng)的觀摩,針對(duì)早教指導(dǎo)活動(dòng)中碰到的一些真實(shí)問(wèn)題和困惑展開,教師在思維的碰撞中尋求最佳的指導(dǎo)策略,進(jìn)而調(diào)整方案,從而更好的為本園的03親子指導(dǎo)活動(dòng)服務(wù)。

  3、成熟型教師實(shí)踐帶教

  03早教工作的開展,光靠理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以僅靠幼兒園的現(xiàn)有力量,實(shí)行成熟型教師一對(duì)一帶教活動(dòng)早教個(gè)人工作總結(jié)早教個(gè)人工作總結(jié)。在各種各樣的理論實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng)中03早教教師們的03早教經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到豐富。

  三、親子早教活動(dòng)的成效

  1、親子早教活動(dòng)應(yīng)選擇適宜的時(shí)間

  根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我們結(jié)合03孩子年齡偏小,參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況,我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進(jìn)行,避開了嚴(yán)寒與酷暑,這為我們提高03受教育率提高了有力保障,一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

  2、親子早教活動(dòng)按月齡細(xì)化分班

  我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),將012個(gè)月的月齡段充分的細(xì)化,以半年為單位將01歲的嬰幼兒分成兩個(gè)年齡段設(shè)計(jì)適合的親子活動(dòng)。如:06個(gè)月寶寶按摩操、612個(gè)月找寶貝。

  3、集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合

  針對(duì)12到36個(gè)月的幼兒來(lái)說(shuō),他們已經(jīng)有了一定的獨(dú)立性,所以在選擇親子活動(dòng)時(shí)我們充分考慮到了這一特點(diǎn),選用了集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。如:開放的集體活動(dòng)有:12到24個(gè)月找水果、送餅干、24到36個(gè)月捉小魚、洗手(兒歌);分散活動(dòng)有:小社會(huì)、建構(gòu)室、戶外活動(dòng)場(chǎng)地。讓幼兒在家長(zhǎng)的陪同下,自主選擇活動(dòng)區(qū)域。豐富有趣的集體活動(dòng),讓孩子和家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的集體活動(dòng)模式,感知集體活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣,孩子們都學(xué)得非常不亦樂(lè)乎。他們還會(huì)在幼兒園里學(xué)會(huì)自己上廁所、自己洗手等。在親子活動(dòng)中,我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具,使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí),我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲,我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考,提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。

  四、我們的困惑與對(duì)策

  1、早教卡的保管與使用:很多家庭不重視,卡被孩子撕壞的也有、小熊剝掉了自己貼在卡上的也有、還有少數(shù)家庭沒(méi)卡

  對(duì)策:與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系,加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。

  2、03活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問(wèn)題。

  對(duì)策:1、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。

  3、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式,要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。

  盡管我在這一年中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,理論水平的欠缺,思考過(guò)于草率,與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面,在20xx年,我相信只要我找到了方向,一定會(huì)有所突破,讓自己快速成長(zhǎng)!

  早教老師工作總結(jié) 篇3

  一、落實(shí)好各項(xiàng)制度,完善早教管理工作

  為保證03歲早教工作的有效開展,我園積極落實(shí)好各項(xiàng)早教管理制度,同時(shí)做到分工明細(xì),我園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo),早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé),同時(shí)定期與早教組成員共同研讀0—3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn),依據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)不斷優(yōu)化課程內(nèi)容,細(xì)化實(shí)施形式與手段,同時(shí)我園與所屬13個(gè)社區(qū)緊密聯(lián)系,為了讓社區(qū)干部更深入的了解我園的早教工作,我們把所轄范圍內(nèi)各村的婦女干部請(qǐng)到了幼兒園,并請(qǐng)來(lái)嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部前來(lái)助力,有效提高了我園的早教工作。本年度我園共有466戶家庭接受六次公益集中指導(dǎo)服務(wù),我們?cè)谠兴拇蔚幕A(chǔ)多加了兩次這樣的公益集中指導(dǎo)服務(wù),有效提高了轄區(qū)嬰幼兒的受指導(dǎo)率,同時(shí)我們的的專業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可與贊許。

  二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師指導(dǎo)能力

  我園目前擁有高級(jí)育嬰師2名,中級(jí)育嬰師7名,初級(jí)育嬰師15名,有效提高了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)為了有效的開展的各項(xiàng)活動(dòng),提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力,我們還開展了一系列的`培訓(xùn)活動(dòng)。如針對(duì)區(qū)下發(fā)的《03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)我們還開展了《嬰幼兒的早期教育》培訓(xùn)、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》培訓(xùn)、《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》培訓(xùn)自培。我園還會(huì)定期開展多形式、多內(nèi)容的研討活動(dòng),從而提高了03早教指導(dǎo)員專業(yè)指導(dǎo)能力。

  三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)

  1、早教班活動(dòng)扎實(shí)進(jìn)取,穩(wěn)步前進(jìn)

  我園早教班活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》,同時(shí)我園還使用了我園的園本活動(dòng)方案,因此為來(lái)園嬰幼兒及家長(zhǎng)提供了最好的課程,在活動(dòng)環(huán)節(jié)上我們采用動(dòng)靜結(jié)合的活動(dòng)方式,分為運(yùn)動(dòng)時(shí)光,點(diǎn)心時(shí)光,游戲時(shí)光等,為了便于家長(zhǎng)區(qū)分自己孩子所在的組別,我們?yōu)槊總(gè)班級(jí)嬰幼兒準(zhǔn)備了一張小卡片,卡的正面是幼兒的資料而背面是我們要為幼兒測(cè)量身高、體重的表格。貼心的設(shè)計(jì)在各個(gè)細(xì)節(jié)中彰顯魅力,深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突顯出我園閱讀的特色,我們?cè)诠适聲r(shí)光中還特別為他們開放了我園獨(dú)具特色的“故事屋”,美麗逼真的海底世界,各種形式的圖書,有趣的故事無(wú)不讓嬰幼兒為之歡喜雀躍。

  2、家長(zhǎng)講座形式多樣、助力家教

  除了零距離的早教指導(dǎo)工作,對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的,因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師,是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此,我們組織開展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng),把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。

  3、送交活動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去

  同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的送教方式。

  請(qǐng)進(jìn)來(lái)我園積極開展03早教活動(dòng),把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行,并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材,活動(dòng)安排科學(xué)、有序,形式生動(dòng)、有趣,幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活,符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞,在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí),而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感,增強(qiáng)了親子關(guān)系,更為孩子之間相互認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。

  走出去為進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)0—3歲嬰幼兒家庭教育的指導(dǎo),豐富0—3孩子的生活,我園還開展了“早教流動(dòng)大篷車”送交上門活動(dòng),我們的老師們把早期教養(yǎng)的最新理念和方式傳送到了各個(gè)村、社區(qū)。早教帶到居委自家門口滿足了各個(gè)孩子,使他們享受科學(xué)的教育,在玩中學(xué),在玩中樂(lè),教育孩子的思想和觀念有了全新的改變。

  我園通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的送教方式,讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展,家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變,促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng),在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

  早教老師工作總結(jié) 篇4

  嬰幼兒的早期親子教育是真正的根基教育,這份不凡的意義激勵(lì)著我去全身心的投入與付出,轉(zhuǎn)眼間,20xx年悄然離開了我們,作為一名早教的親子老師,每天,當(dāng)我迎著朝陽(yáng),傾聽著孩子們那一聲聲宛如小鳥的問(wèn)候,當(dāng)我踏著夕陽(yáng),送走最后一個(gè)依依不舍的孩子時(shí),我感到無(wú)限欣喜,我感覺(jué)自己是太陽(yáng)底下最幸福的人!一年來(lái),我始終保持對(duì)嬰幼兒教育的這份熱情,勤勤懇懇工作在親子教育第一戰(zhàn)線,我積極主動(dòng)向家長(zhǎng)提供早教策略、提供最新早教信息,主動(dòng)了解社區(qū)兒童及家長(zhǎng)對(duì)早教的需求,以早教中心為依托,有針對(duì)性的采取了多種形式對(duì)來(lái)我園參加親子教育的孩子開展早期教育工作,努力創(chuàng)造一條具有自身特色的早教之路。下面我就一年來(lái)早教工作中的一些感悟與思考總結(jié)如下:

  一、思想品德的方面

  我深知,教師的任何一舉一動(dòng),一言一行都會(huì)影響到孩子,因此,注重自己的任何舉動(dòng),如:依著干凈整潔、文明用語(yǔ),禮貌待人等等,讓孩子在我們身上學(xué)到一些生活常識(shí),讓他們從小事做起,從身邊做起……這些新理念都能熟記于我的心中。

  二、工作方面

  早教中心的孩子都很小,如何做好早教工作,首先是從我們教師自身做起,對(duì)孩子充滿愛(ài)心,隨時(shí)保持微笑,給予孩子信任感。每次上課前幫孩子準(zhǔn)備好本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和一些輔助玩具,下課后和孩子一起收拾教具,給予他們媽媽般的愛(ài)和教育。

  上學(xué)期在進(jìn)行工作總結(jié)的時(shí)候我說(shuō)道,自己美術(shù)方面不行,需要下功夫練。主任當(dāng)時(shí)安慰我說(shuō):工作中我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短。但是這始終是我的一塊心病。在環(huán)境布置時(shí)我自己覺(jué)得很被動(dòng),別的老師設(shè)計(jì)制作,我就跟著幫忙,別的老師有課沒(méi)時(shí)間制作的時(shí)候我也就停得下來(lái)等著,心里很難受。所以后來(lái)我就利用業(yè)余時(shí)間練習(xí)畫畫,現(xiàn)在我覺(jué)得自己進(jìn)步了,如果在時(shí)間不是很緊的情況下,我也能自己動(dòng)手準(zhǔn)備要畫的教具,為了盡快提高自己的業(yè)務(wù)能力,我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間跟唱兒歌、搜集環(huán)境布置的素材、練習(xí)畫畫。

  三、教育教學(xué)方面

 。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習(xí),不滿足與現(xiàn)狀

  活到老,學(xué)到老,作為教師,不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,我時(shí)常告誡自己人人都是我的師長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多,作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,更新觀念,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐。

 。ǘ┤谌牒⒆酉矚g的東西

  活動(dòng)是培養(yǎng)孩子動(dòng)手動(dòng)腦的手段,因此,一年來(lái)在教學(xué)過(guò)程中我不斷地修改活動(dòng)方案,在活動(dòng)中融入兒歌、音樂(lè)、和生活實(shí)際相結(jié)合,比如在我的課程里我會(huì)安排一些波橘子皮、剝香蕉皮、剝雞蛋皮的游戲,這樣既提高孩子的興趣,又培養(yǎng)了技能。當(dāng)寶寶坐在一起吃香蕉、吃橘子是我還會(huì)及時(shí)提醒寶寶先送給家長(zhǎng)咬一口,并且要求寶寶回家練習(xí)剝皮給奶奶爺爺波、給爸爸媽媽剝,最后給自己,教他們明白孔融讓梨的道理。

  例如:在親子課堂上我不僅僅為了完成游戲而游戲,我還會(huì)把對(duì)孩子的教育滲透到每一個(gè)環(huán)節(jié)中,有的`孩子不愛(ài)用水杯喝水,總用奶瓶,有的不愛(ài)吃水果,我就利用1小時(shí)中間休息的時(shí)間把孩子組織到一起,大家坐在一起喝水、吃水果,相互的你給我吃我給你吃,小寶寶坐在一起,相互學(xué)習(xí),相互模仿,原來(lái)不愛(ài)喝水的現(xiàn)在愛(ài)喝水了。有的寶寶平時(shí)在家不好好吃飯,不愿喝奶,我知道這些情況后,以后每次寶寶到中心來(lái)上課我都會(huì)問(wèn)一句:寶寶今天吃飯好不好,寶寶這幾天喝奶了嗎,然后拿出小山楂片獎(jiǎng)勵(lì)寶寶。每次游戲過(guò)后我會(huì)帶著寶寶一塊整理玩具,在巧手屋里教寶寶把椅子插到桌子里,玩具放到盤子里一盤一盤摞起來(lái)。在健身房里玩完了會(huì)知道寶寶把大型玩具都拆下來(lái),一個(gè)一個(gè)送到吧臺(tái)后的小玉老師那,看到寶寶們拿著大型玩具,一趟一趟,樂(lè)此不疲。

 。ㄈ┌言缃倘谌氲綄(shí)際生活中

  早教的目的就是讓孩子能從小理會(huì)生活,從小做起。所以在教育過(guò)程中少不了要和實(shí)際生活相結(jié)合,這樣才能達(dá)到早教的目的。例如:在上完一節(jié)簡(jiǎn)單的認(rèn)字課后,可以給每個(gè)小孩子發(fā)一只香蕉,教他們剝香蕉皮,看誰(shuí)學(xué)得快,剝得快,眾多孩子一起,既有興致也能很快學(xué)會(huì)剝香蕉皮,放學(xué)后也可以告訴孩子們回家后給爸爸、媽媽,或者爺爺、奶奶剝香蕉,從小培育他們的生活能力和愛(ài)心。

  (四)把對(duì)孩子的教育滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)中

  教師是孩子的第二個(gè)父母,在教育中如何培養(yǎng)孩子良好的耐心、安靜、認(rèn)真、專注、細(xì)致的好習(xí)慣非常重要,課堂上,很多還在玩了玩具就丟一邊,對(duì)于這點(diǎn),我把他們的玩具分好,寫上各自的名字,每次昨晚游戲之后,讓孩子自己整理自己的玩具,還有就是下課、放學(xué)把自己的小椅子放在桌子下面,放整齊。在這期間還可以做一些小的評(píng)比,對(duì)于整理好的孩子可以給予一些獎(jiǎng)勵(lì),這樣既能培養(yǎng)孩子的好品質(zhì),又讓還在沒(méi)有反感。上學(xué)、放學(xué)教孩子一些禮貌用語(yǔ),如:早上好!、老師辛苦了!等等,讓孩子回家后記得關(guān)心家人,如:爸爸、媽媽辛苦了;我愛(ài)爸爸、媽媽;我愛(ài)爺爺、奶奶等。

  (五)注重對(duì)家長(zhǎng)的溝通理解

  親子課的特點(diǎn)是每次都有家長(zhǎng)陪同,但是來(lái)得多數(shù)是老人,與家長(zhǎng)的溝通和對(duì)家長(zhǎng)的知道顯得不是那么直接,因此,我平時(shí)會(huì)通過(guò)電話、和親自接待來(lái)訪的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,如每次因天氣原因進(jìn)行課程調(diào)整需要打電話通知家長(zhǎng),我都會(huì)親自來(lái)做,從不用陪伴老師幫忙,因?yàn)槲視?huì)利用這個(gè)時(shí)間與孩子的父母進(jìn)行溝通,把孩子近期的進(jìn)步和問(wèn)題及時(shí)的反映給父母。

  有些家長(zhǎng)苦惱于寶寶總動(dòng)手打小朋友,于是我就利用些許時(shí)間上網(wǎng)搜集信息,查找原因,尋找對(duì)策介紹給家長(zhǎng);針對(duì)孩子上課總鬧,坐不下來(lái),動(dòng)不動(dòng)就突然間的大哭的行為,我讓助教老師每節(jié)課觀察這個(gè)孩子記錄他的表現(xiàn),幫助家長(zhǎng)查找原因和對(duì)策,堅(jiān)持了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子缺乏安全感,不自信,依賴?yán)牙盐揖徒唤o家長(zhǎng)平時(shí)要多培養(yǎng)寶寶的自信,多注意鼓勵(lì)寶寶,指導(dǎo)完家長(zhǎng)后,孩子情況有所好轉(zhuǎn),進(jìn)步也很大。

  另外,我在為寶寶安排的多數(shù)游戲是訓(xùn)練手腦眼的協(xié)調(diào)能力,指導(dǎo)家長(zhǎng)時(shí),我會(huì)交給他們具體的方法,比如一只手壓住圖畫紙,另一只手用膠棒涂,眼睛還要看著小手,要求家長(zhǎng)要像我這樣指導(dǎo)孩子、提醒孩子。本學(xué)期還有幾位由于工作比較忙不能來(lái)參加親子課的父母親自到中心找到我了解孩子的表現(xiàn),我都能熱情的接待,能夠把自己的見(jiàn)解將給家長(zhǎng)聽,這些家長(zhǎng)普遍反映原來(lái)早教里面包含了這么多的學(xué)問(wèn)呀,打心眼里佩服我。

  這一年里有很多家長(zhǎng)出差回來(lái)后都會(huì)送給我一些小禮物,開始我很驚訝很意外,我覺(jué)得家長(zhǎng)花錢上早教課,上完走人,而且全程都是家長(zhǎng)陪同,沒(méi)必要給我送禮物,但是后來(lái)我想明白了,家長(zhǎng)給我送禮物,說(shuō)明家長(zhǎng)喜歡我,孩子喜歡我這既是一種肯定也是一種鞭策。還有的孩子每周一到固定的時(shí)間就催著家長(zhǎng)來(lái)上課。就這樣,今年在對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)方面我榮幸的得到了教育學(xué)院李云祥老師的高度評(píng)價(jià),這個(gè)肯定對(duì)我無(wú)疑是個(gè)鞭策,促使我更加努力的投入到早教工作當(dāng)中。

  (六)勤學(xué)苦練基本功

  幼教是一門學(xué)科,由于之前我不是幼教老師,所以與幼教知識(shí)還必須勤學(xué)苦練。一年來(lái)我反復(fù)研讀各種早教教材,研究嬰幼兒早期心理教育,在教學(xué)中進(jìn)行時(shí)間和創(chuàng)新,在空余時(shí)間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,去書城購(gòu)買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),通過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,全身心的投入,以飽滿的熱情與孩子們互動(dòng),看到我的所學(xué)在孩子們身上起到了很好的效果,我感到自己的一份小小成就,為自己增加了更大的信心,也能贏得家長(zhǎng)的放心和寬心

  20xx轉(zhuǎn)瞬即逝,我用心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),這些都贏得了孩子的喜歡,家長(zhǎng)的信任,但我知道成績(jī)只能代表過(guò)去,在邁向新的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

  早教老師工作總結(jié) 篇5

  1、負(fù)責(zé)全院孩子及教職工的保健衛(wèi)生工作,貫徹“以防為主,治療為輔”的方針。每學(xué)期制訂保健、衛(wèi)生工作計(jì)劃,了解新入院孩子的“三防”接種及體檢情況,定期做好血色素檢査和預(yù)防接種工作,定期做好驅(qū)蟲、矯正和治療眼病、防治鍋齒等工作。全面了解孩子生長(zhǎng)發(fā)育情況,做好孩子人院前的體檢登記,期末向家長(zhǎng)報(bào)告。

  2、責(zé)每天晨檢,做到一看、二摸、三問(wèn)、四檢査;對(duì)患病孩子及時(shí)做出處理或送診,指導(dǎo)體弱孩子護(hù)理工作;發(fā)現(xiàn)傳染病,指導(dǎo)助理老師做好消毒工作并及時(shí)報(bào)告,采取有效措施防止蔓延。

  3、按季節(jié)和孩子身體需要每周制定帶量食譜,保證孩子營(yíng)養(yǎng)。指導(dǎo)廚房人員搞好飲食衛(wèi)生和檢查飲食用具消毒工作;指導(dǎo)做好防暑降溫和防寒保暖工作。定時(shí)檢查體育鍛煉及戶外活動(dòng)情況,了解孩子的進(jìn)餐和睡眠情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

  4、負(fù)責(zé)保管醫(yī)務(wù)室一切物品、用具、藥物,做好衛(wèi)生知識(shí)宣傳、環(huán)境衛(wèi)生、飲食和滅紋姆工作。

  5、組織安排孩子人園前的査體,接管好孩子的各種卡片,嚴(yán)格把關(guān)負(fù)責(zé)常備藥物的`購(gòu)買。每天按時(shí)照顧病兒按時(shí)服藥及藥品要登記交接。

  6、觀察和了解孩子心理健康狀況,與班上的老師配合商討矯正辦法,正確指導(dǎo)孩子的不良習(xí)慣及心理障礙,并定期進(jìn)行監(jiān)測(cè),及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。

  7、每年組織孩子一次身高、體重的測(cè)量,建立孩子體檢檔案。

  8、定期對(duì)保教人員進(jìn)行有關(guān)孩子常見(jiàn)病的知識(shí)講授,定期在“家長(zhǎng)園地”專欄中介紹有關(guān)育兒知識(shí)及保健衛(wèi)生知識(shí)。

  9、輔助課任老師上課和孩子的日常訓(xùn)練。

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