亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

思品教學(xué)工作總結(jié)

時間:2024-09-06 12:08:42 工作總結(jié) 我要投稿

思品教學(xué)工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的思品教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

思品教學(xué)工作總結(jié)15篇

思品教學(xué)工作總結(jié)1

  本人本學(xué)年擔(dān)任初三政治科教學(xué)任務(wù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一學(xué)期的努力,圓滿地完成的這個學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)年的教育教學(xué)中,本人不斷地研究教學(xué)經(jīng)驗,反思和總結(jié)這一學(xué)年的教學(xué)成果,具體總結(jié)如下:

  一、把握時代脈搏,使政治課永遠(yuǎn)充滿濃郁的時代氣息

  政治課是一門時代性和實踐性都很強的學(xué)科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認(rèn)為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中,把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“兩岸關(guān)系”時聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時,還要有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力,輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是裝飾,而真正成為我們行動的指南。

  二、以學(xué)生為主體,實施開放式教學(xué)

  傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實際的教學(xué)方式,強調(diào)師生共同活動,克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興致,變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果。

  1、辯論賽;顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達(dá)能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣;讓學(xué)生在辯中中明辨是非,樹立正確的觀點。

  2、專題討論;顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學(xué)生的主體作用;通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結(jié)論、社會發(fā)展常識的基本原理分析。師生雙方通過平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問題達(dá)成正確認(rèn)識,澄清模糊認(rèn)識,糾正錯誤認(rèn)識。

  3、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力,只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會,才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣,而是來源于沸騰的社會生活。

 。、開辟“時事論壇”(每堂課5分鐘)。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際,觀察和分析實際問題的能力、表達(dá)能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持,要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如:臺灣領(lǐng)導(dǎo)人訪問大陸,“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育,構(gòu)建節(jié)約型社會,科學(xué)發(fā)展觀,低碳生活,新疆7.5事件等,本著能力比知識更重要的觀點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,還組織了同學(xué)寫政治小論文,經(jīng)濟小論文;畫漫畫等活動。

  三、質(zhì)疑導(dǎo)思、激活思維

  思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花,使他們于“無疑”處生“疑難”,產(chǎn)生新奇感和探索感,使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然,教師的“問題”要提得準(zhǔn)確,有一定的難度,又能使學(xué)生感興趣.

  四、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量

  多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,無序的內(nèi)容系統(tǒng)化,使枯燥的理論不再枯燥,也有利于學(xué)生對知識的.獲取、記憶。我積極參與教研活動進行參評,利用多媒體教學(xué),得到了師生的好評。

  五、積極進行德育滲透

  指導(dǎo)思想:教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識和主動精神,培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個性和精神力量,使學(xué)生生動活潑的健康的成長。

  第一,熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人,并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。在開展各種活動之前,鼓勵同學(xué)們積極參加,廣泛征求學(xué)生意見,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。

  第二、發(fā)展學(xué)生個性,促進學(xué)生的全面的和諧的發(fā)展素質(zhì)教育倡導(dǎo)以提高民族素質(zhì)為宗旨,強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。因此教學(xué)必須以學(xué)生個性的弘揚,學(xué)生綜合能力的提高為目的。各種活動本身不是目的,只是手段,它要教師通過一系列活動調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生個性,通過活動提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。對于每一次活動,我都進行動員和總結(jié),甚至組織同學(xué)寫心得體會,要讓學(xué)生通過每次活動都有大的收獲,真正做到寓德育于活動之中。

  通過一學(xué)年的努力工作,在本學(xué)年的升學(xué)考試中,我任學(xué)科都獲得了較優(yōu)秀的成績:及格率80%,優(yōu)生率50%。這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。今后,我將一如既往地努力工作,追求更好的教育教學(xué)成績。

思品教學(xué)工作總結(jié)2

  今年我是初次代九年級畢業(yè)班的思品教學(xué),既想拼搏一下,又有點膽怯,因本人水平不高又無教學(xué)經(jīng)驗,五個班近三百學(xué)生,加之平行分班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊給教學(xué)工作帶來相當(dāng)大的難度困惑。在全區(qū)思品教師研討會上了解到思品課教學(xué)各校普遍存在著相同的現(xiàn)象。加之思品是開掘考試部分教師和學(xué)生對思品開卷考試持錯誤的觀點和認(rèn)識。認(rèn)為,現(xiàn)在開卷嘛!考試時帶上書和資料就行了,書中都有答案,翻翻書資料而已。于是平時上課就不認(rèn)真聽講,不做筆記,不看書,只要根據(jù)題目在書上或資料找到答案,抄在書上就行了。造成學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,重點知識未掌握,基本觀點未形成,知識網(wǎng)絡(luò)無從建構(gòu),不能準(zhǔn)確把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對時政熱點不關(guān)心,也沒時間去關(guān)心,課余時間全被其它學(xué)科占有。造成學(xué)生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀,當(dāng)然影響考試成績。另外學(xué)生對思品學(xué)科不重視,考試技能粗糙,解題方法、技巧不熟練。審題能力不強,不能很好把握知識點,不能靈活拓展知識;產(chǎn)生常見的兩種錯誤傾向:一是太過小心,對自己缺乏信心,每一道題都要到書上找到答案,二是不認(rèn)真審題,對問題所涉及的對象不仔細(xì)推敲,只是亂找資料抄來作答,抓不住重點和中心,不能對相關(guān)的基本觀點進行有機整合,浪費了不少的時間,造成后面的題沒有時間去認(rèn)真思考作答;另外,理論聯(lián)系實際的能力差,缺乏獲取有效信息的方法和能力,對時政材料,不能準(zhǔn)確地對位于相關(guān)教材重點,或者拘于舊有數(shù)據(jù),不能跳出固有思維,對材料及問題設(shè)計不能從新的視角做出準(zhǔn)確分析和提煉,得出正確的結(jié)論;答題語言口語化,不能使用政治術(shù)語,書寫潦草,不分段分點,答題不寫“答”字,隨想隨寫。

  本學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期迎接中考,主要教學(xué)工作是復(fù)習(xí),內(nèi)容有初中三年所學(xué)的知識,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生部正確的認(rèn)識和理解。本學(xué)期春節(jié)一過我們就進入復(fù)習(xí),面對這些困惑,我多次請教多年交畢業(yè)班有經(jīng)驗的胡宜桐、徐偉兩位老師,以及鳳凰中學(xué)方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外,積極參加教研組活動,主動走進課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學(xué)能水平。本人本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)從下幾個方面入手:。

  一、我首先加強理想,前途教育,引導(dǎo)學(xué)生算好帳,參加中考是比位數(shù)值,思品不像其他學(xué)科,思品位數(shù)值是固定的,劃四個等級,分?jǐn)?shù)達(dá)到了位數(shù)值就是那多,更不要輕視開卷容易,我與學(xué)生用事說話,讓學(xué)生自己把進入九年級以來所有考試十幾次成績分析一下,自己得過多少次72分以上,實際每次考試政史總分在72分以上寥寥無幾。

  每次考試過后我抓住有力的事實加以分析,說明思品課的重要性,像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時,抓住離過線差零點幾或一點幾位數(shù)值而政史在72分一下的同學(xué),如:周磊、張宇、趙進、吳思語等等每班幾個這樣同學(xué)。加以分析說明思品課與其它學(xué)科的含金量一樣重要,從而讓學(xué)生樹立每分必爭意識,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)好思品的興趣和熱情。

  二、把握好開卷考試的要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

  要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開卷考試不是抄書大比賽,它是考查學(xué)生的理解能力,分析能力和綜合運用知識的能力,從而在復(fù)習(xí)時,始終把與教材重點有機結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的習(xí)慣和能力。提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象,解決實際問題的能力,在復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

  三、狠抓基礎(chǔ)知識,全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),面對開卷考試,很多學(xué)生輕視課本基本觀點和基礎(chǔ)知識,在平常的學(xué)習(xí)中,放松對基礎(chǔ)知識的掌握,這是開卷考試的`大忌。

  針對以上情況我在第二輪復(fù)習(xí)時將知識進行歸類復(fù)習(xí),編成順序即:一個中心,兩個基本點,三大國策,四、五等等讓學(xué)生容易掌握,讓學(xué)生相互探討,合作提問回答,增加印象。開卷考試更注重考查學(xué)生運用已有的知識去分析解決社會生活中實際問題的能力,有限的時間只能用來思考用什么基本知識,不可能用于查找基本知識,因此,必須確保對基礎(chǔ)知識的熟練掌握,特別是選擇題對知識點的理解,我在復(fù)習(xí)時要求學(xué)生對范圍內(nèi)的所有知識點做到必須掌握,并說得清理由,中考之前幾時道選擇題反復(fù)做五遍,要求百分之五十學(xué)生全對,達(dá)到考試時選擇題不翻資料和書?荚嚂r間是有限的,如果媒體翻資料和書肯定做不完。只有這樣,才能確保選擇題丟分相對少一點。留下大量時間做材料題。要保證材料分析題得分高,還必須讓學(xué)生全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),這樣才能避免答非所問,少答漏答要點,我們在全面完成二輪復(fù)習(xí)后,專題復(fù)習(xí)材料題在復(fù)習(xí)中,始終關(guān)注社會熱點,如:喜迎建國六十周年和改革開放三十周年;喜迎上海世博會;低碳經(jīng)濟、低碳生活、低碳出行;節(jié)約資源保護環(huán)境;民生問題;先進民族文化;科教興國人才強國等等,多層次多角度的切入并與學(xué)生生活實際相聯(lián)系提出問題,讓學(xué)生練習(xí),并重視教材知識與時政熱點的結(jié)合。由于學(xué)習(xí)壓力大,關(guān)注時事的時空有限,很少有人去關(guān)注國家大事。對一些背景材料不了解,學(xué)生一見不熟悉的就束手無策,無從下手,很難準(zhǔn)確把握,全面地回答問題。因此,教師要做到主干知識復(fù)習(xí),聯(lián)系到熱點,專題復(fù)習(xí)圍繞熱點,熱點解讀不脫離教材重點知識點,使學(xué)生作到耳熟能詳。另外,由于其他科目抓得緊學(xué)生根本無課外時間看思品書,手抄資料是必備的我要求所有學(xué)生準(zhǔn)備一定的手抄資料。

  總之,中考以過,也見到了試卷,按理說百分之九十以上內(nèi)容是不難的,也得到了回報。但也存在問題如: 33大題2小題, 20xx年在意大利米蘭舉辦下屆世博會,要求為中國館的構(gòu)建說說你的創(chuàng)意,平時訓(xùn)練沒有涉及到,只是設(shè)計什么低碳城市,主題班會、兩型城市學(xué)校等等,上海世博中國館有關(guān)知識沒有很好復(fù)習(xí)到位,主要原因是老師。決心今后更加努力學(xué)習(xí),加以探討,鞏固自身更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

思品教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的效果,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下:。

  1、提高教學(xué)質(zhì)量,備好課是前提:

  我堅持精心備課,做到不備好課不上課

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導(dǎo)入時我采用了多種形式;如講生命寶貴這一課時,引用汪國真的詩,使學(xué)生一開始對生命就有一種感性的認(rèn)識,大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;在講自我保護這一課時,我采用了圖片導(dǎo)入的形式,給學(xué)生出示了幾幅火災(zāi)場景的圖片,引發(fā)了學(xué)生的共鳴,使學(xué)生都能深深地認(rèn)真思考假設(shè)自己身處火災(zāi)現(xiàn)場時該怎么辦這一問題。在課堂小結(jié)上同樣用盡心思,才用多種方法,力求有余音未了的效果。

  2、提高教學(xué)質(zhì)量,上好課是關(guān)鍵

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的。因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),

  我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作。所以,我深受同學(xué)的喜歡。作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,課后輔導(dǎo)是保證。

  初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  思想品德知識的掌握重在運用。因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的`事情,用在課堂上學(xué)到的知識去思考問題,解決問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

  除此以外我還積極參加集體備課、聽課、評課,專題教研等校本教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科老師講課,和同科老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科的老師講課,了解其他科老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。為讓自己知識水平不斷的提高,我利用課余時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識,博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

思品教學(xué)工作總結(jié)4

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去了。本學(xué)期,我擔(dān)任八年級的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、備課

  備好課是上好課的前提和保證。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真設(shè)計了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期,我校實行了教案改革,我采用的是電子教案。同時,積極采用多媒體教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,和生活更加貼近,在備課時要加入生活元素來貼近學(xué)生的生活,吸引他們的注意力。課后及時對該課作出反思。

  二、上課

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、批改

  每次測試,我都能做到認(rèn)真、及時批改,課上詳細(xì)講解。小條都能做到面批面改,錯誤之處,及時修改。

  我能精心設(shè)計、布置作業(yè),作業(yè)有針對性、層次性。對學(xué)生的作業(yè)檢查和批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、輔導(dǎo)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)困生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  總之,這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的.幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了點滴的進步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

  思品教學(xué)個人工作總結(jié)

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級六個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏,同時要到廣州進修本科,無暇顧及六個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

思品教學(xué)工作總結(jié)5

  本學(xué)年,本人擔(dān)任初二級四個班的政治科任。一學(xué)年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展,并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  作為科任教師,我一開始就認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論、研究課標(biāo)、研究學(xué)術(shù),認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加年級教研活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。

  按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實實際問題,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的`講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有效的方法解決課堂中的這些困難。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

  為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作

  注意分層教學(xué)初中思品教學(xué)工作總結(jié)在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、積極推進素質(zhì)教育

  積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  通過一學(xué)年的努力,本人雖然能制定好教學(xué)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真批改,努力培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助學(xué)困生。但由于很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)覺悟性不高,致使教學(xué)成績未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

思品教學(xué)工作總結(jié)6

  第一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者

  1、要學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解新的課程目標(biāo),準(zhǔn)確把握課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實施、課程評價,把握新課程的精髓。新的思品課程設(shè)計以心理、道德、法律、國情教育為橫坐標(biāo),以成長中的我、自我與他人、自我與社會為縱坐標(biāo),作為內(nèi)容整合的邏輯。

  2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新教學(xué)理念下,教師要具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),有創(chuàng)新的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的思維。。

  3、教師要在掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識上,學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué),構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu),F(xiàn)代教師不再是“一桶水”,而是“一條不斷涌動的河流”。

  第二、師生之間和老師之間要積極主動的.合作

  1、師生合作

  師生之間要形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”,建立平等的、朋友式的關(guān)系,營造和諧的教學(xué)氛圍、創(chuàng)設(shè)師生“對話”情境,使學(xué)生體驗平等、尊重、自由、民主、信任、同情、理解和寬容,提高學(xué)生的探求知識欲望。

  2、教師之間的合作

  新課程開設(shè)的綜合實踐活動課,知識內(nèi)容豐富、涉及面廣、這就要求老師積極的與其它老師合作,從個體走向合作是與時俱進。

  第三、教師要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)促進者

  教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者有五大內(nèi)涵:知識體系的構(gòu)建者,學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者,學(xué)習(xí)過程的激勵者,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們:教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進人的發(fā)展”上,一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者是與新課程的理念相適應(yīng)的。

  1、在思想品德課堂上,當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時,教師是積極地看,積極地聽,真實地感受學(xué)生的所作所為、所思所想,隨時掌握課堂中的各種情況,考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,采用各種適當(dāng)?shù)姆绞,給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍,熱情更加高漲。

  2、在教學(xué)過程中,教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值,尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過錯的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點和生理缺陷的學(xué)生,教師不僅要尊重每一位學(xué)生,還要學(xué)會激勵每一位學(xué)生,面對學(xué)生的活動成果,教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已:“科學(xué)的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”;面對學(xué)生的創(chuàng)新想法,教師應(yīng)不恥下問:“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對學(xué)生的暫時失敗,教師應(yīng)熱情引導(dǎo):“換個角度想想,說不定會柳暗花明呢!蓖瑫r還特別應(yīng)處理好和自己意見不一致的學(xué)生,贊賞每一位學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識的質(zhì)疑和對老師的超越。

  3、新的課程標(biāo)準(zhǔn)完全改變了以往課標(biāo)“知識——能力——情感”的梯級認(rèn)知目標(biāo)體系,而是以情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)為首,兼顧能力目標(biāo)、知識目標(biāo)。更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法,尤其是伴隨這一過程而產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀。

  四、學(xué)生正處于人格塑造和定化時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教,決定了其人格對學(xué)生人格的形成有“潤物細(xì)無聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我,實現(xiàn)“超我”。

思品教學(xué)工作總結(jié)7

  這一學(xué)期以來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛吸取先進經(jīng)驗,扎實做足自身功課,以認(rèn)真、勤懇的態(tài)度從事教學(xué)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的得失總結(jié)如下:

  一、自認(rèn)做出的成績

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并認(rèn)真搜集每課書的知識要點,課后及時對該課作出總結(jié)。作為科任老師,學(xué)期開始能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動。

  2、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  ⑴、課前準(zhǔn)備備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的.預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

 、、課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。

  4、縮小班級成績差距。所任兩班思品成績期中考試與平行班級均分幾乎沒差距,期末考試803班比802班均分差1.74分,807班比808班差1.72分,均在正常范圍之內(nèi)。

  二、不足之處

  1、對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  2、及時反思總結(jié)做得不夠;

  3、教學(xué)過程優(yōu)化需要進一步加強。

  三、今后努力方向

  1、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo),吃透教材,進一步轉(zhuǎn)變觀念,實施開展“四主”高效健康課堂

  2、加強對學(xué)生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化,努力更好的教育管理學(xué)生。

  3、開動腦筋,在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  總之,這學(xué)期來,我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的教學(xué)工作中加以改進,不斷總結(jié)經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),揚長避短,繼續(xù)努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會有收獲!

思品教學(xué)工作總結(jié)8

  本學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,但成績還沒有出來,等待中,預(yù)想中的不會差,畢業(yè)班另算啊!

  七年級的教學(xué)工作完成的比較輕松,首先是時間上的充足,在后面的復(fù)習(xí)課,也是每一節(jié)課都有內(nèi)容,都能充滿40分鐘。在學(xué)生方面,48名學(xué)生中有44名學(xué)生能在知識掌握方面取得不錯收獲。但還有四名學(xué)生的專注力差些,時刻提醒還不足以認(rèn)真聽課,知識掌握方面還需要同學(xué)、老師另外的幫助。七年級的教學(xué)分為兩個階段,前面兩個單元的教學(xué)改變以往的方式,以學(xué)案與學(xué)生活動為主,學(xué)生對照學(xué)案自學(xué)教材,老師提示、學(xué)生解答,之后各小組派代表演講知識內(nèi)容。后面兩個單元回到以前的方式,但學(xué)生的自學(xué)時間多些,老師講的少些,知識內(nèi)容的重點提示,這種方式培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,自學(xué)能力較上學(xué)期有明顯進步,從幾次考試成績看,90%的同學(xué)能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),仍有10%的學(xué)生比較吃力,還需要學(xué)生與老師的大力幫助,更需要學(xué)生自己調(diào)整心態(tài),樹立目標(biāo)。

  八年級的教學(xué)方式與七年級的相似,只是八年級的時間較緊,在后面的幾節(jié)課合并在一起講授了,效果肯定會打折扣。八年級的學(xué)生已經(jīng)形成有自己的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)起來的效果不會差,時間很緊但也能完成基本任務(wù)。只不過,班級中的50名學(xué)生也有10名學(xué)生沒有用心,對自己要求不高,而且對思品科的學(xué)習(xí)態(tài)度輕視,需要時刻叮囑與監(jiān)督,更需要同學(xué)與老師的幫助,也需要考試結(jié)果對其的打擊。

  九年級屬于畢業(yè)班,對于本屆畢業(yè)班的特殊性,也采取了不同于以往的教學(xué)與輔導(dǎo)方式。增加了分批次的作業(yè)輔導(dǎo)、分批次的知識點記憶過關(guān)、也利用了晚上自習(xí)的時間重點輔導(dǎo)等。但從幾次的考試效果看,情況讓人不滿意,但學(xué)生的狀態(tài)特別奇怪,每次把自己的分?jǐn)?shù)目標(biāo)定的高高的,似乎思品成績是可以隨意撿到。把課堂上的時事要點與分析當(dāng)成是一種趣聞來聽,很難入他們的腦。更有甚者,做題的粗心不是一點點,很多同學(xué)把答案在題中選對了,但往格子里抄時卻總會出錯,而且這種情況不止一次兩次。對于學(xué)生的畢業(yè)考試,只能盡人事聽天命,努力幫助他們,但結(jié)果如何卻不想去思考!

  從這學(xué)期情況看來,我在以后的教學(xué)工作要注意的是以下幾個方面。第一,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),多點時間給他們,自學(xué)的效果比較好,老師只是要點提示,并做好監(jiān)督工作,尤其是對在本科目學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生的關(guān)注;第二,讓學(xué)生多點活動,這種活動可以是穿插在課堂里面,也可以是單獨用一節(jié)課進行,總之是要有活動的,需要給學(xué)生展示的平臺,盡管不可能讓每個學(xué)生都有機會,但對于喜歡表現(xiàn)的同學(xué)來說是一種促進與需要,也算是一種氣氛的活躍。同時可以通過他們帶動更多學(xué)生參與;第三,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與做題習(xí)慣要盡早培養(yǎng),越早越好,而且老師要監(jiān)督到位;第四,老師要反復(fù)強調(diào)課堂上的時事內(nèi)容與分析不是點綴而是思維的拓展,這相對更重要,同時也要強調(diào)開卷考試不是打開書本抄寫就完成了,也要通過一定方式讓學(xué)生認(rèn)識到開卷考試從某種程度說比閉卷更不好把握;第五,學(xué)生的作業(yè),尤其有問題的學(xué)生更要面批與及時定正并強化訓(xùn)練。

  用心做事,盡人事,不后悔。有些結(jié)果不是自己能控制的!

思品教學(xué)工作總結(jié)9

  這個學(xué)期我承擔(dān)了小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)工作和一、二年級思想品德教學(xué)工作,工作任務(wù)比較重,也取得了一點成績,現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做一個總結(jié)。

  一、激活《思品》教學(xué)新觀念。

  教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。 教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  2、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì),總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  3、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期,我教研組強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的腳色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:二年級《集體生活真悅快》,就是通過幾個相關(guān)專題、活動得合作體驗,讓學(xué)生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

  二、探索《科學(xué)》課堂教學(xué)新方法。

  1、科學(xué)教育,它以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親自經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究欲,發(fā)展學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解,為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。由此可見,科學(xué)教育是開放的教育,科學(xué)教學(xué)只有構(gòu)建起開放的教學(xué)體系,才能承載起科學(xué)教育的使命。 新的學(xué)習(xí)方式:學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的方式是玩中學(xué),讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí),從靜態(tài)學(xué)習(xí)走向動態(tài)學(xué)習(xí),從講述性學(xué)習(xí)走向探究型學(xué)習(xí)。學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,科學(xué)探究是科學(xué)課的主旋律,面對妙趣橫生的科學(xué)世界時,學(xué)生會產(chǎn)生無比的激情和盎然的情趣。教師必須尊重學(xué)生的意愿,以開放的觀念和心態(tài),為學(xué)生營造寬松、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師要成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)活動的激發(fā)者、個體成長的輔導(dǎo)者、探究能力與科學(xué)精神的培養(yǎng)者,要注意“用教材教”而不是“教教材”要樹立開放教學(xué)內(nèi)容的觀念,按照科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念發(fā)掘教材內(nèi)外蘊含的深層次的功能,擔(dān)當(dāng)起科學(xué)課程開發(fā)者、開展對學(xué)生科學(xué)的啟蒙教育和科學(xué)態(tài)度、科學(xué)情感、科學(xué)價值等科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中,實驗教師要紿學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在一種自信、安全的心理狀態(tài)下積極發(fā)展。讓學(xué)生身處有限的教室,思維卻遨游在無限的空間里。

  2、新的教學(xué)方式:為了使學(xué)生的`科學(xué)學(xué)習(xí)具有廣闊的智力背景,科學(xué)課教學(xué)不能局限于傳統(tǒng)意義上的教材,必須建立開放性的課程資源。教師應(yīng)主動走出封閉型的課堂資源空間,帶領(lǐng)學(xué)生進入學(xué)校資源空間、家庭資源空間、社區(qū)資源空間和網(wǎng)絡(luò)資源空間,使學(xué)生多渠道、多媒體、多方位、個性化體驗科學(xué)探究過程,變“講課”為“上課”,變學(xué)“答”為學(xué)“問”;即:改變過去教學(xué)中的教師以灌輸為主,學(xué)生以被動接受學(xué)習(xí)為主,要體現(xiàn)教師知識課堂活動的設(shè)計者和學(xué)習(xí)活動的組織者,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題,并形成能力。在教學(xué)過程中,教師經(jīng)常布置學(xué)生收集課外資料,嘗試教具制作,組織學(xué)生進行小設(shè)計,這也正是學(xué)生個性和能力的展示。課堂的每個環(huán)節(jié)都要做到“精”、“實”、“活”,即內(nèi)容精、方法精、活動精。訓(xùn)練實際、知識扎實、有實效。教法活、學(xué)法活,解決問題靈活,不流于形式,注重課堂的實效性,有利于學(xué)生能力的形成。經(jīng)常組織學(xué)生開展有創(chuàng)造性的活動,刺激學(xué)生的靈感,讓學(xué)生在動手、動口、動腦的實踐中充分得到鍛煉,為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造寬松的空間環(huán)境,并提供良好的實踐條件。

  3、科學(xué)課教學(xué)今后的展望:學(xué)校在今后應(yīng)選取適當(dāng)場地,開辟學(xué)生喜歡的科普樂園,放飛心愛的小鳥,飼養(yǎng)可愛的小兔;開辟種植試驗田,讓學(xué)生親自種各種植物,觀察他們的生長,體會科學(xué)的奧秘。盡一切可能為科學(xué)課服務(wù),為學(xué)生搭建最優(yōu)平臺。

  今后我還會繼續(xù)努力工作,不斷探索教育教學(xué)方法,以期取得更為理想的教育教學(xué)效果。

思品教學(xué)工作總結(jié)10

  本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級86、87、88班的思想品德政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始自終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、主要工作成績及經(jīng)驗

  1、幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)科特點,明確學(xué)習(xí)目的,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

  在開學(xué)初,我結(jié)合自己工作經(jīng)驗,首先向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)思想品德的重要性。學(xué)習(xí)思想品德這門課的意義不僅僅是考試有用,它更重要的意義在于它有利于提高一個人的思想道德水平,有利于個人養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,樹立正確的人生觀,價值觀及適應(yīng)環(huán)境的能力。而這些都是現(xiàn)代社會中一個優(yōu)秀的人才所必備的條件。學(xué)習(xí)這門課的方法并非是同學(xué)們所認(rèn)為的死記硬背,而是要聯(lián)系自己的實際,靈活掌握知識,并要求學(xué)生把自己所學(xué)的知識用來指導(dǎo)自己的行為,通過不斷反省來完善自己。

  2、做好課前準(zhǔn)備工作:

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的教學(xué)方法,特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式:歌曲、詩歌、圖片、、案例,極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。課堂小結(jié)上同樣用盡心思,采用多種方法,力求有余音未了的效果。

  3、在課堂上我采用多種教學(xué)方法來提高課堂效率。

  眾所周知思品課是枯燥無味的,這由學(xué)科特點所決定的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式。

 。1)創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)學(xué)生的理解分析能力。理論是空洞的,不容易理解的,但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,同時也培養(yǎng)了分析的.能力。

 。2)理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學(xué)生的運用能力。我盡量把課本知識和學(xué)生的實際聯(lián)系在一起,讓學(xué)生們說現(xiàn)象,然后共同找結(jié)論上升為理論,最后再用理論來解決同學(xué)們存在的問題。

 。3)給學(xué)生一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)興趣。這樣可以知道學(xué)生的愿望,有針對性的改變教學(xué)方法,同時也讓學(xué)生喜歡上政治課

 。4)課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  (5)及時處理好課堂突發(fā)事件。對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作

  4、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  5、思想品德知識的掌握重在運用,因此,我多強調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

  7、培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

  二、存在不足及教訓(xùn):

  1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確;

  2、由于所帶班級多,再加上學(xué)科的局限性,致使與學(xué)生交流不多,認(rèn)識學(xué)生有限,對學(xué)生關(guān)注不夠,影響了師生關(guān)系。

  3、通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  4、作業(yè)單一,本學(xué)期我在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)總結(jié)方面能力增強了,但卻忽視了學(xué)生專業(yè)術(shù)語和答題技巧方面的訓(xùn)練。在作業(yè)批改方面,我在大面積鼓勵學(xué)生的同時,對特優(yōu)生的培養(yǎng)忽視了,同時也弱化了學(xué)生在學(xué)習(xí)中、作業(yè)中暴露的問題。

  5、對于課堂教學(xué)中存在的問題,我總是以教學(xué)任務(wù)重為借口,逃避研究,也沒有深入進行分析,更不要說形成文字了,因而教研力度不夠。

思品教學(xué)工作總結(jié)11

  本學(xué)期剛剛接手初二思品教學(xué)工作,對學(xué)生經(jīng)過近一學(xué)期的教學(xué)實踐,取得了一定的成績,當(dāng)然也存在著一些不足之處,現(xiàn)作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不打無準(zhǔn)備的仗,每一節(jié)課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并準(zhǔn)備一些學(xué)生感興趣的經(jīng)典案例,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按收集每課的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  講解得通俗化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。加強學(xué)生互動能力,讓他們能夠說出來。

  認(rèn)真關(guān)注課堂,使課堂教學(xué)緊張有序地進行下去。解決學(xué)生提出的棘手問題時要靈活,如權(quán)利方面,“不得隨意開除學(xué)生”,抓住“隨意”講,讓學(xué)生無話可說。

  三、積極推進素質(zhì)教育

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了老師的.教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的綜合素質(zhì)均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  以上是近一學(xué)期的工作經(jīng)驗積累,當(dāng)然也存在著一些不足之處,比如學(xué)生知道有其應(yīng)盡的義務(wù),但是在現(xiàn)在生活中卻無法履行下去。這有待以后改進。

思品教學(xué)工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),以發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、理論學(xué)習(xí):

  本學(xué)期,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育教學(xué)理論》,《新課程教育教學(xué)方法》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,突出基礎(chǔ)性,呈現(xiàn)綜合性,落實三維。

  二、教育教學(xué):

  本學(xué)期,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己教學(xué)的水平。按照《思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進行施教,結(jié)合學(xué)生實際,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象和時事層層引導(dǎo)進行教學(xué),多方面、多角度培養(yǎng)學(xué)生分析以及解決問題的能力。

  作為政治課老師,為了把課上活,避免枯燥、機械,本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的'興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,盡量使講解有條理,準(zhǔn)確,生動,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上好每一節(jié)課。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  在教學(xué)實踐中,我認(rèn)為應(yīng)該優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),實施教學(xué)改革,力求突破傳統(tǒng)的教師說教為主的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動學(xué)生的積極主動性,在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。要從學(xué)生實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個性特點去引導(dǎo),對于個別差生,利用課外時間傾談,鼓勵他們確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對,對于成績較好的學(xué)生,鼓勵他們戒驕戒躁努力向上,再接再厲,在獲得好成績。

  本學(xué)期經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長補短,并進行有目的地評課。使自己有了很大的提高。充分利用多媒體教學(xué),制作課件,加強了教學(xué)的靈活性和趣味性,能夠生動活潑的學(xué)習(xí)知識。適當(dāng)開展實踐與探究活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。精心選題,編制訓(xùn)練單,精講精練,綜合提高。

  通過一學(xué)期的努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。雖然本學(xué)期努力工作,兢兢業(yè)業(yè),但也有不足,指導(dǎo)學(xué)生審題能力還有待增強。

  總之,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,使學(xué)生掌握并鞏固基礎(chǔ)知識,力求提高自己的教學(xué)水平,爭取更好的成績。

思品教學(xué)工作總結(jié)13

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初二級三個班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級品德與社會課的教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)任務(wù)中,我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級的思品教學(xué)總結(jié)如下:

  一、取得的成績與經(jīng)驗

  1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  在教學(xué)過程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實際情況,教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動腦,不懂就問,課后多看課外書,汲取營養(yǎng),增長知識,還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動,對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎勵,對沒有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,爭取下次被選上。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

  在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財物,做一個關(guān)心集體、愛護公物的.好市民。

  3、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,遇事互相謙讓的社會公德。

  在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做,通過講故事,辨一辨,說一說的活動形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,無論何時何地都要有一種良好的社會公德,心中有他人,遇事互相謙讓,見到別人有困難要樂于助人。

  4、培養(yǎng)學(xué)生講道理,不任性,尊老愛幼、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。

  在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,在平時的日常生活中,要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。遇事要講道理,不任性,還要懂得尊敬老人、愛護幼小。生活要節(jié)儉,不浪費,做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子。

  5、通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道交通安全的重要性,從而自覺遵守交通規(guī)則。

  二、采取的方法和措施

  1、新的教學(xué)理念。以學(xué)生為中心,以問題研究為手段,以個性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,在課堂教學(xué)中逐步形成。

  2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴大了教學(xué)資源。

  3、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,把課上“實”;組織學(xué)生活動,把課上“樂”。

  4、比較重視師生之間的雙向交往。

  三、今后努力的方向

  經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,幫助別人,拾到東西上交學(xué)校,好人好事不斷出現(xiàn)。今后應(yīng)進一步加強學(xué)習(xí),更新觀念,提高科研能力和組織教學(xué)的能力。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,提高課堂效率。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上(搜集材料的能力、閱讀能力、理解能力、運用能力)。

思品教學(xué)工作總結(jié)14

  在以往的思品課中,教師往往疏忽了學(xué)生的自主性,這很大限制了學(xué)生的發(fā)展,只有確立起學(xué)生的自主權(quán),指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,讓他們進行自我約束、自我控制、自我鍛煉,才能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,才能增強學(xué)生的民主觀念,才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平,而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要。在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。

  一、對學(xué)生的分析。

  本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般,大半數(shù)學(xué)生思想品德水平較好,如文明禮儀,行為習(xí)慣都較好。遇見老師都會向老師問好等。

  二、主要成績。

  優(yōu)良生較多,70——90分的人數(shù)較多,且低分率人數(shù)較少,整個班總體學(xué)習(xí)熱情高,學(xué)習(xí)氛圍好,優(yōu)等生能帶動起來整個班級。

  三、主要做法。

 。ㄒ唬┱J(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮C恳徽n都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 (二)讓學(xué)生自我辨析,提高道德認(rèn)識,撥亮學(xué)生心靈.

  小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ),能對事物作初步地分析、推理、判斷和能力評價。教學(xué)中,應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價,通過自我評價、相互評價,共同提高道德判斷和道德評價能力,增強道德規(guī)范自我約束能力。

 。ㄈ┱归_討論,相互評價。共同提高道德判斷能力,學(xué)生應(yīng)多進行議一議,討論等形式,對自己的行為進行自我評價。

 。ㄋ模┡袛嗾`,提高學(xué)生的識別評價能力

 。ㄎ澹┳晕殷w驗,激發(fā)學(xué)生的情思

  良好品德心理和品德行為的形成,光靠個人經(jīng)驗不行,還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗,因此,在教學(xué)中,應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦、動手、動口參與情感體驗、行為體驗,從而豐富和加強內(nèi)心體驗,并促使已有的健康的道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。

  (六)自我督促,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

  學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后,應(yīng)進一步對學(xué)生進行道德行為的自我訓(xùn)練、自我監(jiān)督,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐。因為通過活動,不僅開拓了學(xué)生的視野,培養(yǎng)了社會交往能力,而且使學(xué)生在實踐中學(xué)會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,也提高了自我教育能力。 1.讓學(xué)生選擇正確的行為方式

  當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,激發(fā)了道德情感,產(chǎn)生了行動動機之后,就要把正確的行為方式運用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

  2.自我監(jiān)督,克服不良習(xí)慣

  學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。 3.自我做起,終身受益

  我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,不知道關(guān)心別人,有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德。于是,我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,感受最深,因而發(fā)言踴躍,從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心。緊接著我又讓學(xué)生進行自我體驗和自我反悔,讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?這樣,讓學(xué)生通過自我體驗,認(rèn)識到自己的不足之外,回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚,更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心,不自覺又強化了自我體驗。

  4.廣闊的教學(xué)陣地。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。

  5.互動的動態(tài)式討論。

  “在現(xiàn)實生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的'品德和行為習(xí)慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。”

  6.多樣化的情境式表演。

  我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容,采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演,加深了對課文內(nèi)容的理解,使學(xué)生進一步體會內(nèi)容

  學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題,為配合好思品教學(xué),應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練,結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo),使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固,才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  7.運用開放式的評價考核。 評價的根本目的在于獲得反饋信息,促進兒童發(fā)展!耙虼耍獜拿總學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價!保ā墩n標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中,對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心,既要容納學(xué)生對的,又要包容學(xué)生錯的,這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評價,即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價,具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果!痹诳己藭r,要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核,形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合,以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。

  8.實施思想品德教育課開放化,將引起教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化。

  總之,只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式,從多方位、多角度、多渠道加強思品教育,才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

  四、存在問題與教訓(xùn)。

  1.雖然對學(xué)困生進行了輔導(dǎo),但人多,時間少,成效不是特別明顯。

  2.個別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。

  3.由于學(xué)困生較多,優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。家長對孩子的學(xué)習(xí)情況關(guān)注少。

  五、將來努力方向。

  由于本人剛開始從事低年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,存在不足之處,一切還在探索當(dāng)中。

  走進20xx年的時間隧道,我們不必為自己的成績而喜悅,也不必為自己的失敗而懊惱,因為數(shù)學(xué)教學(xué),是日積月累,厚積薄發(fā)。展望未來,爭取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。

  就讓我們朝著這個目標(biāo)努力吧!

思品教學(xué)工作總結(jié)15

  不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我盡心盡力,問心無愧。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的互相幫助下,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

  一、思想品德方面

  熱愛并忠誠于教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,愛崗敬業(yè),工作積極,關(guān)心集體,樂于助人。工作中盡職盡責(zé),做到教書育人,為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,熱愛學(xué)校,關(guān)心集體,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù),取人之長,補己之短。及時認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,不斷嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治素養(yǎng)。

  二、教育教學(xué)方面

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是九年級十五班至二十班的思想品德教學(xué)工作。為了能更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在工作中認(rèn)真研讀教材、課標(biāo),使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。

  1.認(rèn)真?zhèn)湔n

  課上的是否成功,很大程度上取決于課備得是否精彩,因此每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本內(nèi)容、教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點、知識的邏輯等能運用自如,知道應(yīng)該補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能及他們的需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法,解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生,如何組織教材、拓展教材、排每節(jié)課的活動。

  2.積極上課

  教師是每節(jié)課的組織者,有效的駕馭課堂,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,激發(fā)學(xué)生的`情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,達(dá)到就事半功倍的效果。

  3.精心批改作業(yè)和試卷

  在批改作業(yè)和試卷方面,每一次都能做到及時、細(xì)心的批改,并對錯誤之處,及時要求學(xué)生改正。并要求學(xué)生結(jié)合教材在錯處標(biāo)明相關(guān)能容,方便復(fù)習(xí)時提高效率。

  4.全面復(fù)習(xí)

  由于本學(xué)期面臨中考,所以為了提高教學(xué)成績,在復(fù)習(xí)方面,按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)生實際情況,分期進行復(fù)習(xí)。首先復(fù)習(xí)教材知識點:國情能容、法律常識、民族政策常識及時事政治。其次,結(jié)合練習(xí)冊進行復(fù)習(xí):全面講解學(xué)習(xí)之友、復(fù)習(xí)中考新突破,及時認(rèn)真講解每次月考試卷。第三,教給學(xué)生做題的方法和技巧及如何應(yīng)對開卷考試。第四,進行心理輔導(dǎo),端正考試態(tài)度、做題注意事項。

  三、教育工作方面

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。我尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是學(xué)困生,不以學(xué)習(xí)成績作為唯一衡量學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),針對不同學(xué)生特點,對其提出不同的要求,努力把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。

  四、教科研工作

  積極參加學(xué)校組織的教科研活動,并在活動中認(rèn)真做好本職工作;能夠運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進行課堂教學(xué)。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期自覺主動地參加繼續(xù)教育,每天堅持閱讀各種材料,力爭使自己在知識、業(yè)務(wù)水平上有所提高。

  總之,本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)本學(xué)科的要求,按時完成了教育教學(xué)任務(wù)。工作中難免不足,在今后的教育教學(xué)中,我將會不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)反思,結(jié)合實際情況改進教學(xué)方法、提高育人水平,緊跟時代要求,做好教書育人之責(zé)。

【思品教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

小學(xué)思品教學(xué)設(shè)計11-26

思品教學(xué)工作總結(jié)04-24

思品教學(xué)個人工作總結(jié)04-16

思品試卷講解教學(xué)設(shè)計思品試卷講解教學(xué)設(shè)計怎么寫04-06

思品課教學(xué)工作總結(jié)05-23

小學(xué)思品教學(xué)工作總結(jié)02-13

初中思品教學(xué)工作總結(jié)05-23

思品教研工作總結(jié)11-11

初二思品教學(xué)工作總結(jié)04-24