關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)4篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)1
xxx—xxx學(xué)年,我校為了達成“提質(zhì)升位”的教育教學(xué)目標,在教育教學(xué)管理上以“做實三精、確保質(zhì)量”為工作理念,具體做了以下工作。
第一、精心搭配學(xué)科教師
首先是精心挑選班主任。班主任個人的人格魅力、敬業(yè)精神、教育藝術(shù)在班風學(xué)風養(yǎng)成中的作用是任何老師都無法替代的?梢钥鋸埖恼f,班主任選成功了,這個班就成功一半了。其次是精心挑選學(xué)科教師。挑選學(xué)科教師只看兩點“工作態(tài)度與工作業(yè)績”,其它一切因素都可以排開。庸者想教的,不要他教;賢者不想教的,動員他教。通過這樣的精心挑選,對全校教師的靈魂也是一次觸動,客觀上進一步弘揚了“教學(xué)質(zhì)量是老師榮辱線”的正能量。
再次是精心挑選學(xué)科領(lǐng)頭羊教師。學(xué)科教研的主要方向、學(xué)科存在的主要問題、解決的問題主要方法、學(xué)科的統(tǒng)一訓(xùn)練,這一系列問題要深入下去,要落實到每個老師身上,就需要一個學(xué)科領(lǐng)頭羊老師。能成為初三學(xué)科領(lǐng)頭羊老師,是一種至高的榮譽。領(lǐng)頭羊老師帶領(lǐng)全學(xué)科老師向預(yù)期教學(xué)質(zhì)量目標靠近。
第二、精準把握考綱考點
對考綱考點的精準把握有三個途徑。
第一途徑是對當年的`考綱考點進行仔細解讀,解讀分為個人解讀,學(xué)科組集體解讀,然后大家交流解讀觀點,最終形成共識。第二個途徑是通過對近十年的中考題進行分析,找到他的基本的“考法”。明白考綱考點的“考法”,老師們在堂上才能多做“有用功”,課堂教學(xué)和課堂練習才能真正“高效”起來。第三個途徑是通過各種形式的評教會、教研會不停地修正對考綱考點精準把握,在實踐中不停地改進對考綱考點落實情況。第三、精細落實過程管理
一是精心深入班級管理:xxx屆我校初三四個班,校長、分管副校長、教務(wù)處主任、教務(wù)處副主任分別蹲點一個班。配合班主任做好班級常規(guī)監(jiān)管、課堂監(jiān)管、問題學(xué)生的監(jiān)管。二是精心與老師面對面交流:管理層每天有計劃的聽課,聽課必交流。每次診斷考試,我首先帶頭與每個老師面對面的交流,共同分析每次診斷考試的成敗得失及下一步的應(yīng)對措施。深入課堂檢查教師的“六認真”,有檢查必交流。
三是精心指導(dǎo)老師的教育教學(xué):在老師的基本職責上提出“教書育人”并重的理念。只教書不育人的老師是不合格的老師,也是不可能把書教好的老師。在業(yè)務(wù)教學(xué)上提出了“分層教學(xué)、人人過關(guān)”的理念。分層教學(xué)的關(guān)鍵就是“輔差培優(yōu)”,輔差的關(guān)鍵就是“人人過關(guān)”。在學(xué)生管理上提出了“嚴格要求、熱情關(guān)心”的理念。只有“嚴”沒有“愛”,那不是教育,只有“愛”沒有“嚴”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。
以上就是我校在教育教學(xué)管理上一些具體的做法,請各位同仁多批評指正,以讓我校的教育教學(xué)工作有新的提升。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)2
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排,我校從10月9日至10月31日以來,圍繞“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”的活動主題展開了一系列活動。經(jīng)過三周的時間,我效課堂教學(xué)大練兵活動已拉下帷幕。本次活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功,F(xiàn)將我!敖虒W(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下:
一、精心組織,全面動員。
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動,學(xué)校根據(jù)上級精神,把10月9日至10月11日定為宣傳發(fā)動階段。10月9日下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議,研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動實施方案,10月11日下午召集全體教師討論通過了本次活動實施方案,組織教師認真學(xué)習,吃透市局精神,激發(fā)了全體教師參與興趣,讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動。
二、加強組織與領(lǐng)導(dǎo),確;顒臃桨傅膶嵤。
活動開始,為確保我!敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開,我校成立了以黃校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)專班,以教導(dǎo)主任為組長的指導(dǎo)專班。形成了校長負總責、教導(dǎo)主任具體負責、教師全員參與的活動體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴格監(jiān)督活動的整過程,確保了各項活動順利進行,圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項任務(wù)。
三、強化落實,責任到人。
為了有效實施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,真正把活動落到實處,取得實效。我校在制定方案中注重層層落實,責任到人,并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。10月12日,組織全體教師自愿申報了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點,指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實錄教師,成立了以一、二年級為一組,三、四年級為一組的集體備課小組。利用每天課外活動時間開展集體備課活動。
四、精細組織,規(guī)范實施。
1、定位目標,確保教學(xué)主題
本次教學(xué)質(zhì)量月活動,在學(xué)?傮w部署下,全體教師積極參與,認識準備,各部門各負其責。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題:一二年級語文教學(xué)為如何有效的進行低年級識字教學(xué);三四年級為閱讀教學(xué)的指導(dǎo);一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,三四年級為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習的課堂。做到了教學(xué)有目標,研究有主題。
2、集體研究,精心策劃,打造高效課堂。
根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后,認真組織教師開展了集體備課,在備課中,教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個人意見,執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課,都進行了認真討論后才定格教案。整個活動中無論是老教師還是青年教師都是以嚴肅的態(tài)度對待這次活動,本著學(xué)習提高的心態(tài)面對備課,體現(xiàn)了我校教師真抓實干的工作作風。
3、身先士卒,展示課堂教學(xué)
為更進一步重視本次活動的開展,校委會領(lǐng)導(dǎo)身先示范,打前陣,以積極認真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵,引起了教師對本次活動的更加重視,使得這次活動更加順利進行。
4、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
在經(jīng)過兩個周的課堂教學(xué)大練兵活動結(jié)束后,10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個多小時,認真開展了說課、議課、評課、反思活動,所有聽課教師對執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進行了客觀公正、實事求是的評價。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點,指出了不足,切磋了改進方案。執(zhí)教老師認真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀,進行了反思,交流成功經(jīng)驗。大家把評講會當成了推心置腹的座談會,老師們暢所欲言,各抒幾見,得到了共同發(fā)展。經(jīng)過認真評比,大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級課堂教學(xué)展示。
五、成果與反思
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我校的“教學(xué)質(zhì)量月”活動取得了階段性成果。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、認識深刻,準備充分。從宣布課堂教學(xué)大練兵實施方案之日起,各教師精心準備,利用各種教學(xué)資源進行備課、制作課件,開展討論,互相學(xué)習。在所教9節(jié)課的教學(xué)設(shè)計全都是優(yōu)質(zhì)教案。這充分體現(xiàn)了我校教師對這次活動支持與配合。
2、教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變顯著。本次課堂教學(xué)大練兵,充分體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。9節(jié)課的共同特點是把課堂交給學(xué)生。體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化,讓學(xué)生自己探索、實際操作、合作學(xué)習、交流體會、互助幫助。如黃家彬老師的《筆算除法》、劉祥培老師的《5的乘法》、劉玲玲老師的英語教學(xué)、黎兆云老師的《看雪》都充分體現(xiàn)了這一新的教學(xué)理念。
3、注重了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。如劉光平老師的《富饒的西沙群島》、龐代旺老師的《白鵝》、李振超老師的.《四季》中創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境很好的激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心的情感,達到了師生情感交融的境界。又如高登平老師《6和7的認識》、劉祥培老師的《5的乘法》、很好的體現(xiàn)了數(shù)學(xué)xxxxxxxx于生活的原則。
4、合作交流,促進了教師專業(yè)發(fā)展。通過說、講、評、思等環(huán)節(jié),教師全員參與、密切合作、悉心指導(dǎo)、相互切磋,解決了教師教學(xué)中存在的問題,提出了改進措施。如針對課堂教學(xué)時間和內(nèi)容的把握,展開了激烈討論,使教師們在不斷付出中得到了鍛煉、提高和走向成熟。
5、展現(xiàn)了教師的教學(xué)特色和教學(xué)風格。參加展示的9節(jié)課,除了具備具有新的教學(xué)理念外,又各具特色,如黎兆云老師、黃家彬老師他們的課堂教學(xué)語言精練,注重了學(xué)生的學(xué)法;高登平老師、劉祥培老師、楊光鳳老師,他們的教學(xué)則注重了數(shù)學(xué)與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦,自主探究的能力;李振超、劉光平、龐代旺老師注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),為學(xué)生構(gòu)建自主探究的空間?芍^是本次課堂教學(xué)特色呈現(xiàn)出了百家爭鳴、百花齊放的局面。
同時,此次活動也暴露出了一些不盡人意的地方,主要表現(xiàn)在:
1、由于多媒體的泛用,削弱了學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。如學(xué)生的書寫、教師的板書、學(xué)生的演板、學(xué)生“說”的訓(xùn)練。
2、在語文教學(xué)中學(xué)生的“讀”體現(xiàn)不充分,不到位。沒有發(fā)揮“讀”在語文學(xué)科中的作用。
3、教學(xué)不夠民主,有些課堂還不能面向全體學(xué)生,學(xué)生自主活動的空間還比較狹窄。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)3
關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動”工作總結(jié) 一學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,在全校師生的共同努力下,教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升。但和先進的兄弟學(xué)校相比,我們的差距還很大,離我們的奮斗目標和大成鎮(zhèn)中心校的要求還有一定的差距;我們的工作中還存在著很多必須解決的問題。為了繼續(xù)認真貫徹落實教科局關(guān)于開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動”的要求,結(jié)合學(xué)校實際,進一步探索提高教學(xué)質(zhì)量的新思路、新途徑和新方法,進一步形成凝心聚力、真抓實干、人人參與抓管理、抓教學(xué)、上質(zhì)量比貢獻的工作局面,實現(xiàn)我校新學(xué)年的工作目標。
一、工作思路
開展“教學(xué)質(zhì)量提升引領(lǐng)活動”的總體思路是:以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,努力辦人民滿意的教育;增強管理意識和質(zhì)量意識;加強領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)管理、加強教師隊伍管理、加強教育教學(xué)過程管理、加強學(xué)生常規(guī)管理,努力提升教育管理水平、提升教師隊伍素質(zhì)、全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績、提升學(xué)校形象。
二、工作目標
1、按教育規(guī)律辦事,嚴格執(zhí)行課程計劃,保證學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高,通過豐富多彩的校內(nèi)外活動,開闊學(xué)生視野,陶冶學(xué)生情操,張揚學(xué)生個性,使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。
2、加強過程性管理,確保教學(xué)過程的每一個環(huán)節(jié)都扎實高效,面向全體學(xué)生,保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量在全縣居于上游水平。
三、具體工作。
1、加強隊伍建設(shè)。
。1)、校長是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人,校長必須確立教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的核心的思想。分層次組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加提高培訓(xùn),舉辦創(chuàng)新工作論壇等,提高學(xué)校辦學(xué)水平。
。2)、教師的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量最為重要的基礎(chǔ)條件,加強教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提。
在教師中深入開展師德教育活動。通過師德公開承諾、聘請教育行風監(jiān)督員監(jiān)督,和對有悖師德、有損教師形象的人和事進行曝光等措施,進一步提升教師的社會形象。
對在活動中涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等先進個人和集體,學(xué)校將加大獎勵力度,做到激勵先進,帶動全面。
。3)、深化教師繼續(xù)教育。
以校本教研為切入點,校本培訓(xùn)為主陣地,更新教育觀念,提高知識層次,增強創(chuàng)新意識,制定骨干教師培養(yǎng)計劃,確定重點培養(yǎng)目標。
。4)、多管齊下,促進教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再提高。
a、繼續(xù)開展教師讀書活動。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動,鼓勵教師多讀書,讀好書,能按要求做好學(xué)習摘抄,寫出有質(zhì)量的讀后感,學(xué)期結(jié)束時,學(xué)校進行認真評比。
b、繼續(xù)“走出去,請進來”的培訓(xùn)模式,開闊教師眼界
基于校本的培訓(xùn)模式往往受教師現(xiàn)有素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等影響,難
以達到理想的高度。專家引領(lǐng)能讓更多的教師得到最前沿的教育教學(xué)思想的熏陶,使教師得到更快更好的發(fā)展。學(xué)校將繼續(xù)堅持派教師外出聽課學(xué)習的做法,取他人之長,長自身業(yè)務(wù)水平;同時請校外專家來校作全方面指導(dǎo),力爭使全體教師能及時接受最先進的教育教學(xué)理念,服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。
繼續(xù)加強校際交流,君塘片區(qū)的聯(lián)片教研活動繼續(xù)開展,與城區(qū)育才小學(xué)、一完小的聯(lián)誼活動力爭在原先的基礎(chǔ)上有新的突破。今后的聯(lián)片教研前學(xué)校間將進行課前研討,商定教研主題,每次的教研活動都爭取能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
c、教研組要組織好公開課的聽課環(huán)節(jié),加強聽課考勤,提倡全員參與,開展多層次、多形式的聽課、評課活動,達到全勤聽課評課的要求,各科老師必須按照要求和安排,自覺主動地參加聽課活動,做好聽課記錄。課后要組織集體評議活動,要有記錄,有反饋,有總結(jié)。
加強教師命題能力的培訓(xùn)。命題要有利于全面貫徹黨和國家教育方針,面向全體學(xué)生,體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求;有利于推進學(xué)科教學(xué)改革,體現(xiàn)新課程的理念,反映各學(xué)科課程標準的整體要求,考查學(xué)生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識,全面提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量;有利于建立科學(xué)的`教學(xué)評估體系,注重能力和素質(zhì)考查,注重時代性和實踐性。本學(xué)年學(xué)校將請校外專家來校作有關(guān)命題方面的培訓(xùn)。
d、引導(dǎo)教師寫好教學(xué)論文或教學(xué)反思。教學(xué)論文應(yīng)圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變觀念,改進教學(xué)方法,加強教學(xué)的針對性、實效性
和主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等問題進行探討;要突出科學(xué)性、前瞻性、學(xué)科性、實踐性。教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習慣,在一堂課或一個階段的教學(xué)之后,對自己的教學(xué)情況進行深刻回顧和反思,以批判的眼光審視自己的教學(xué),客觀分析教學(xué)中的成敗得失,總結(jié)成功經(jīng)驗,分析失敗的原因,探索改進的辦法。
2、抓實課堂,努力做到高效率、輕負擔
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主渠道,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。圍繞教學(xué)抓質(zhì)量、向課堂教學(xué)要質(zhì)量,突出做好五件事:一是提高課堂教學(xué)設(shè)計質(zhì)量;二是積極倡導(dǎo)抓好學(xué)生課前預(yù)習;三是加強專項教學(xué)研究;四是強化重點學(xué)科教學(xué);五是加強教學(xué)質(zhì)量反饋。
、、切實加強教學(xué)過程管理,實行月考核制度。成立以校長和教導(dǎo)主任為核心的教育教學(xué)工作檢查組,一個月檢查一次教育教學(xué)工作情況,校長和教導(dǎo)主任要深入第一線,認真檢查每一位教師的工作情況,切實了解每一位教師的工作狀況,做到公平公正。每月檢查以后及時向教師匯報反饋教育教學(xué)常規(guī)檢查情況,讓每一位教師對自己的檢查結(jié)果進行確認,作為期末評比和年終考核和獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
、、積極組織教師參加本年度各級各類教研活動。充分利用好校際間的聯(lián)誼活動這個平臺,相互交流、探討、資源共享。引導(dǎo)教師將更多的精力投放在課前教材研討上,備出適合自己,更適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)課、精品課,不斷提高課堂教學(xué)效益。強化教師互相學(xué)習的意識,每學(xué)期人均聽課不少于35節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭行動,成為表率,積
極組織教師參加本年度各級各類教研活動。要及時鼓勵和表彰在各級各類教研活動中獲得獎項的個人或團體,營造濃厚的教研氛圍。
3、多方聯(lián)手,形成教育合力
俗話說:“夫戰(zhàn),攻城為下,攻心為上”。在教學(xué)中,要杜絕讓學(xué)生疲于應(yīng)付的題海戰(zhàn)術(shù),要做到“跳出教學(xué)抓教學(xué)”。給學(xué)生更多的成功體驗,提高學(xué)生的學(xué)習內(nèi)驅(qū)力,讓學(xué)生規(guī)范而自由地成長。
。1)、加強家校聯(lián)系。走進學(xué)生家庭,了解學(xué)生家庭,爭取家長對教育的理解和支持,是學(xué)校教育做到高效低耗的一個重要前提,本學(xué)年,學(xué)校將繼續(xù)開展“走進學(xué)生家庭”、“家長進課堂”活動,通過活動,形成家校合力,保證學(xué)生健康成長。
。2)、規(guī)范學(xué)生常規(guī)管理。一是常規(guī)管理工作要落實“五抓”:即抓宣傳教育、抓排查整改、抓制度保障、抓專題演練、抓責任追究。落實安全責任制,形成全員抓常規(guī)的工作機制。二是要以“紅領(lǐng)巾值日崗”為平臺,深入開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動。切實加強學(xué)生的基本禮儀、基礎(chǔ)道德、日常行為習慣養(yǎng)成教育。三是嚴格行為規(guī)范管理。對于學(xué)生中不做作業(yè)、留戀網(wǎng)吧等行為要強化教育與管理。四是加大校園及周邊環(huán)境整治力度。加強與相關(guān)部門的聯(lián)系,安排專人定期對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳進行檢查,有效遏制學(xué)生上網(wǎng)、打游戲等不良現(xiàn)象。
。3)、積極組織學(xué)生參加校園及本年度市局組織各級各類學(xué)科及體藝競賽活動。通過活動,調(diào)節(jié)學(xué)生身心,開闊學(xué)生眼界,陶冶學(xué)生情操,豐富學(xué)生課余生活。
關(guān)于教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作總結(jié)4
“金秋十月,豐收的季節(jié)”!本月來,我校按照縣教育局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和安排,圍繞“狠抓精細化管理,打創(chuàng)高效課堂”這一活動主題開展了一系列的教學(xué)教研活動。本次活動得到了縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各科室的大力支持,活動圓滿結(jié)束并在一定范圍內(nèi)取得了較好的成績,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳動員。
為搞好本次活動,學(xué)校成立了以校長為組長,以教研組長為具體實施人的“教學(xué)質(zhì)量活動月領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動月”活動實施方案》,并召開了一次“教學(xué)質(zhì)量活動月”為主題的全體教師大會。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,明確了此次活動的`意義及目的。將一系列活動責任到人。為使本次活動真正收到實效,教導(dǎo)室還專門設(shè)計了活動情況記載表和教師出勤表,對教師參與本次活動的情況進行跟蹤和了解。
二、具體實施
1、用校本培訓(xùn),促教師專業(yè)化成長。學(xué)校利用每天活動課,一三為語文及部分小科教師學(xué)習時間;二四為數(shù)學(xué)及部分小科教師學(xué)習時間。培訓(xùn)分兩個階段進行,第一階段組織老師學(xué)習《教學(xué)常規(guī)管理六十條》,第二階段組織老師觀看名師課堂教學(xué)實錄及點評。在學(xué)習過程中,要求教師做好筆記,寫下心得。教研組長做好培訓(xùn)記錄。
。、以領(lǐng)導(dǎo)“推門課”和教師隨堂聽課,向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地,只有高效的課堂才能帶動質(zhì)量的提升。本次活動恰逢學(xué)校常規(guī)教研活動開展之際,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為契機,深入課堂了解教師教學(xué)動態(tài),廣泛聽取教師和學(xué)生來自不同方面的意見和建議。通過聽與評,進一步抓好過程管理。
3、通過“教學(xué)開放日活動”,展師生風采。教學(xué)開放日當天,教導(dǎo)室精心組織并安排八節(jié)公開課,全部由各科教研組長,學(xué)科帶頭人,骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用,帶動老齡教師積極投入到教研教改中來。并以此全面接受社會的監(jiān)督和檢查,為學(xué)校贏得廣泛的社會輿論與支持。
4、開展學(xué)生“作文競賽”和“口算比賽”活動,豐富學(xué)生精神生活。讓學(xué)生體驗成功,收獲快樂。教學(xué)質(zhì)量的落腳點最終在學(xué)生身上,好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車跑的更快更穩(wěn)。 5、開一次活動總結(jié)大會,總結(jié)成績,明確存在的問題,提出整改措施。
三、取得的成績。
1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”進一步深入人心。
2、教師對教研教改工作有了更清醒的認識和理解,參與度明顯提升。
3、“精細化管理”初步走進日常教學(xué)各環(huán)節(jié)。
4、日常教學(xué)“流于形式,疲于應(yīng)付”這一現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。
四、存在的問題及反思。
1、教師對提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的,行之有效的方略。
2、部分教師,特別是老齡教師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學(xué)方法和觀念不能及時轉(zhuǎn)變。
3、教師缺乏職業(yè)幸福感,成功感,職業(yè)倦怠感強烈!白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟保踔劣械氖菬o心撞鐘。
4、學(xué)生學(xué)習習慣不好,興趣不濃。家庭和社會監(jiān)督缺失。
5、學(xué)生作業(yè)負擔過重,課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來彌補課堂教學(xué)的不足這一現(xiàn)象比較突出。
針對上述存在的問題,今后工作的思路是:各級領(lǐng)導(dǎo),特別是教育主管部門,要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要務(wù),放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓(xùn)提升教研水平,教研教改促課堂教學(xué),課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個環(huán)節(jié),通過精細化的管理,營造良好氛圍和公平機制,健全制度,清思路,注過程,重結(jié)果,明獎罰,從學(xué)校實際出發(fā),步步為營,逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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