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高二班主任工作總結(jié)

時間:2024-10-19 02:02:14 工作總結(jié) 我要投稿

高二班主任工作總結(jié)通用15篇

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編整理的高二班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高二班主任工作總結(jié)通用15篇

高二班主任工作總結(jié)1

本學期,我擔任高二(7)班班主任工作。在學校領導的支持下,在的德育處的配合下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學習,團結(jié)和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:

 。ㄒ唬┳⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)

  進入高二以后,班干部在高一的民主選舉基礎上,由我拍板產(chǎn)生,對待班干部,我積極引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ǘ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的.結(jié)合 我的具體做法是:

  1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴格要求學生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學生行為

  心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,例《還我清白》,《該不該穿校服》、《你快樂嗎》等,效果都很好。

  二、嚴格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞!备叨7)班有幾個非常調(diào)皮的學生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以言導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我主要是電話聯(lián)系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法,尤其對我?/p>

高二班主任工作總結(jié)2

  高二上學期的班主任工作現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,本人將對本學期以來所做的工作、取得的成績、不足之處、今后的打算等方面總結(jié)如下:

  一、班級情況分析

  上一學年結(jié)束后分文理班,我負責管理的班級是高二理科45班,分班時實際報到注冊的學生有55人,后來自動退學1人,在剩下的這54人中,有借讀生1人,留級生6人,復讀生1人,應屆生46人,其中有4個擇校生,4個跑校生,高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,父母離異的有1人,特長生有5人,從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,無論在學習上,還是在紀律上看,這是一個難管理的班級。

  二、我所開展的工作

  1、組建和培養(yǎng)班委

  開學初,同學之間有的相互認識,有的相互不認識,班委如果選舉產(chǎn)生,這些班委不一定愿意干,也不一定能為全班同學的發(fā)展敢管、能管,所以我通過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委,只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,通過這種方式產(chǎn)生了班長姚曉倩、體育委員何汝華、衛(wèi)生委員周娟,其他需要設置的班委讓他們自己選舉或任命。結(jié)果這些班委開展工作積極、認真、有較強的責任心,這些班委在工作上,我指導他們開展工作,在生活上主動為他們提供幫助,這樣他們干工作很賣力!

  2、經(jīng)常幫學校財務室收取各種費用

  收費是一項較為繁瑣的事情,繁瑣之處在于次數(shù)多,涉及人數(shù)多,也是一件學生較為反感的事情,但是為了學校的正常運作,對學生收費又不得不進行,而收費十有八九都落到班主任身上,從開學收學費、住宿費、擇校費、書費、保險費等,到后來收水費、會考報名費、資料費、試卷費、會考補考費。有時還要幫學校財務室退費、發(fā)人助金等。

  3、經(jīng)常開展安全健康教育

  我始終堅持"安全無小事","安全需警鐘長鳴"的原則,每星期天的班會都有安全教育內(nèi)容,教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識,做到不打架、不翻墻、不乘"三無車輛"、不跟陌生人來往、不上后山、不私自亂接電線、不在教室、宿舍充電;在宿舍、教室不放現(xiàn)金等。同時督促學生鍛煉身體,不定期抽查學生上兩操的情況,引導學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,不喝自來水、不吃過期食品,通過教育,學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念。

  4、經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)

  我對本班的紀律教育頗有心得,管學生紀律,一方面,經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度,另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,例如:深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,是否留長發(fā),是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關注班務日志,及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任老師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題。

  5、經(jīng)常督促學生搞好學習

  學習是學生的工作重心,學生要想繼續(xù)得到深造,就必須學好各科知識,而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位,比如:不遲到、不早退、不缺席、不抄襲作業(yè),配合老師的教學,認真背書,認真聽講、按時完成作業(yè)等,為了讓學生做好這些事情,我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生"如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?"我還多次跟其他科任老師了解學生的學習情況,有不配合教學的學生,我及時找學生交談,教育他們配合老師教學的必要性和重要性,幫助他們改變學習上的惡習。

  這學年是我當高二文科班班主任的第x個年頭,雖然班主任的基本工作年年相似,但是這工作又年年都有不同。每年都面對新的學生,面對新的問題,還有學校管理工作和德育工作的創(chuàng)新,使原本相對枯燥的班主任工作不斷給我?guī)硇迈r感和新的挑戰(zhàn)。

  班主任既是學生管理工作的主要實施者,也是學生思想道德和健康成長的引領者。班主任擔負著管理督促學生,與學生交流,培養(yǎng)班干部,進行班風和學風建設,開展學習互助小組等活動;班主任還是學生與學生、學生與班干部的組織者和協(xié)調(diào)者,也是學生與科任老師、學生與學校、學校與家長的聯(lián)絡者。班主任扮演著多種角色,是學生在校事務的總管家。下面我就本學期班主任工作做如下總結(jié):

  一、學情掌握

  高二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,但缺少高一時的理想和抱負,對學習熱情有所降低,多了份貪玩;文科班相對理科班總體生源要差,學生成績和素質(zhì)自然也著,管理難度相對要大。

  開學初,除了發(fā)放課本、安排學生座位、確定班干部,掌握學生基本情況也是入學工作的一件大事。每個學生的家庭聯(lián)系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情況都要了解。首先爭取用較短的時間認識班里的'第一位姓名和座號,接下來就是逐漸認識班里的每一個學生性格、能力、成績和在家表現(xiàn)等。

  二、培養(yǎng)良好的班風、學風

  (一)為人師表,率先垂范

  班主任既要嚴格要求自己,又要嚴格要求學生。在整個教育,教學活動中,要時刻以自己良好的品格作風,道德情操去影響學生,發(fā)揮身體力行,言傳身教,以身作則,嚴于律己的表率作用。

  同時班主任也要注重說理和解釋。經(jīng)常將自己的想法說出來,讓學生明白教師要他們學到的是什么,讓學生清楚的知道教師的想法、教師的要求、教師的標準。從各面嚴格要求學生,要讓學生懂得“嚴是愛,松是害”的道德!皣馈弊之旑^,也要“愛”在其中,要自始至終把學生的愛滲透在嚴格要求之中。只有這樣,教師的良好形象與威信才能在學生心里中得到樹立。

  學校每天早晨要求學生7:20準時到校,我都提前到教室,學生見到老師,心里踏實,情緒穩(wěn)定,學習的勁頭足,主動性強,同時及時教育學生樹立信心,一日不再晨,盛年不重來,珍惜每一分鐘,確立自己的人生崇高的目標。

 。ǘ┘訌姲嗉壖o律管理

  俗話說;“沒有規(guī)矩不成方圓!辫F的紀律是事情成功的一個重要前提。因而開學初就引導學生集思廣益制定班級管理細則。我班的班規(guī)都是由學生自行制定,每個同學發(fā)表意見,通過投票決定實施。

  放手讓學生自我設計,工作總結(jié)自我組織各種教育活動,把教育和娛樂融于一體;培養(yǎng)學生自我服務能力,讓學生規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己成為班級的建設者,而不是“包袱”,收到良好的效果。班規(guī)既已制定,便嚴格執(zhí)行,班干部帶頭遵守,學生自覺遵守。嚴格有效的班規(guī)是良好的班風的前提保障。

 。ㄈ┙M織好班會課

  班會課是對學生進行教育的有效形式。配合學校各項管理工作,我們班積極開展許多有益于學生身心健康、發(fā)展的活動,使學生在活動中明事理。高二學生處于叛逆的階段,自尊心強,直接的批評會激化學生叛逆的思想。利用班會課進行思想教育的一個好處就是避免重復單調(diào)的批評說教引起學生的反感,容易為學生接收,能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。

  三、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

  高二的學生,由于各課難度加大,學生的學習興趣有所降低,所以,有一部分學生存在不寫作業(yè),抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對這種情況,每周統(tǒng)計不交作業(yè)人數(shù),我充分利用這個機會,宣傳學校政策,同時也控制學生不交作業(yè)的情況。

  在班委的協(xié)助下,查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人數(shù),通過統(tǒng)計作業(yè),了解學生的學習情況,及時找他們談話,從各方面分析他們的情況,讓他了解我對其的希望,也許是我的執(zhí)著,在后面作業(yè)統(tǒng)計中,各科作業(yè)情況非常好,也受到了各科老師的贊賞。

  總之,作為班主任,要分析和研究學生的思想和情緒,堅持"以情動人",“以理服人”。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,我會為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結(jié)3

  本學期,我擔任高二(5)班的班主任,并擔任三個班級(兩個理科重點班、一個文科普通班)的語文學科教學,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學習生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、把握班級情況

  基本情況:我班情況比較特殊,不僅學生底子薄,而且學生思想比較活。全班共有xx人,剛開始有xx名男生。在剛開始接受這個班級時我就發(fā)現(xiàn)就有六七人無心向?qū)W,紀律散漫,在高一時曾有過打架和頂撞老師的行為,甚至還有的已經(jīng)是記過等嚴重處分。心得體會這些被班級同學稱為“幾大金剛”的同學心理素質(zhì)和自我約束能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,班風學風有一定程度的`好轉(zhuǎn)。

  二、進一步完善班級管理建設

  高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。

  我自己也以身作則,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的期中考取得較好成績,各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、抓典型,以點帶面以點補面

  本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型。

  對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

  四、家長會召開效果良好

  本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行,絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的成績。

高二班主任工作總結(jié)4

  在這一學期里,我擔任高二醫(yī)衛(wèi)27班的班主任,在教師們的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學習生活等方面都取得較突出的成績。

  高二年級是高中階段的重要過渡階段,隨著知識復雜程度的加重,學生對學校環(huán)境等各方面的深入了解,學生容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,思想工作顯得更加復雜和重要。針對學生實際情況,我主要從以下幾個方面開展了班級工作:

  一、分層管理,抓典型,以點帶面,以點補面,給他們樹立較為實際的學習目標和要求。

  本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進生,即抓好典型。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,對優(yōu)等生還需多關心和鼓勵,對后進生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。

  二、指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,掌握適合自己的學習方法。

  1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前準備上課用品的習慣;利用零散時間記零散知識的習慣;上課記筆記的習慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習慣;課后完成練習冊的習慣(先自己做,再借助答案完善);日記本上寫課堂感悟的習慣。

  2、針對良好的學習習慣,我反復進行強調(diào)訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結(jié)果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養(yǎng)成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。

  3、教會學生記憶的方法,醫(yī)衛(wèi)專業(yè)記憶的知識非常多,而學生又常常抱怨記住老是忘,為此,針對此種情況,我要求學生在記憶時必須用心,在理解的基礎上加強記憶,可以采用聯(lián)想法,在睡覺前的電影式的回憶法,第二天的補漏鞏固法。此外,我還讓學生組織學習方法的主題班會,讓學生相互交流、借鑒、探討,不斷地摸索適合自己的學習方法。

  三、注重落實學校的四個一,注重班級文化建設,創(chuàng)設適宜的學習環(huán)境。

  本學期,學校提倡四個一:‘物品擺放要整齊,語言談吐要文明,衣著舉止要得體,衛(wèi)生清理到位!睘榱税堰@四個一做到實處,我充分利用各種機會,時刻強調(diào)這四個一,把這四個一細化成具體的事情,爭取達到讓每個學生都負責一項任務,爭取每項任務都有人負責,即所謂的人人有事做,事事有人做,讓學生互相監(jiān)督,爭取讓自己的想法落到實處。此外,利用空閑時間,我經(jīng)常到教室里走一走,看一看,發(fā)現(xiàn)問題,及時想辦法解決。在班級文化建設上,我把這四個一也貫穿其中,結(jié)合國學教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,把這四個一具體化,要求學生逐層做到,具體標準是:幾案潔,衣循分;路遇長,疾問好;污穢詞,切戒之;與人善,理服人;心要端,緊用功(學習時要抓緊下功夫);入室靜,入座學;唯才藝,當自勵(我們應該學會一種技能,應該自我監(jiān)督,努力掌握);常自省,多思齊。在這樣的標準達到之后,我們計劃再給學生提出一些更切合實際的目標,讓學生實實在在的做好。

  在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。本學期,我特別注重班級文化建設上,通過勵志的語言,樓梯式的一層一層的具體的目標,放飛夢想的專欄,醫(yī)學世界的專欄,通過這些環(huán)境暗示,教育學生,影響學生,激勵學生。

  四、通過多種活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力和競爭合作性。

  我鼓勵學生積極參加學校組織的各項集體活動,增強班級的凝聚力。本學期,學校組織的活動,我班學生都踴躍參加,且熱情高漲。運動會、最美青少年演講比賽、歌詠比賽等活動,我都主動參與其中,與同學們一起精心組織,一起出謀劃策,讓學生通過這些活動增強凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,在我和學生的共同努力下,我們也都取得了比較滿意的成績。除此之外,利用班會課,我同學生們還組織了形式多樣的主題班會,進而增強師生之間的默契感,增強班級的凝聚力,增強學生的競爭合作性。

  學亦如此,學生在集體活動中,深切感受到競爭合作的無窮力量侯,在學習上,學生們自然而然地會努力嘗試著競爭合作,進而形成你追我趕、合作共贏的良好班風學風。

  五、鼓勵學生多看書,好看書,看好書。

  為了陶冶學生的情操,達到書籍教育引領學生的目的,讓學生有時間看書,除了在周三的讀書活動時間和周四天天向上時間,我按時督促學生讀書學習外,每周星期日的晚自習,我都讓學生靜靜地徜徉于書海中,汲取書籍的精華,引領學生求真、求善、求美。

  六、創(chuàng)造機會,注重學生的心理引導和學生自我反思

  1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范、激勵、教育學生。尤其是跟蹤教育記錄,我首先是讓學生反思自己的不足,再自己想解決的辦法,然后寫出自己的想法和目標,在這過程中,我會讓學生相互交流,相互指出不足及改進的'方法,讓學生在和諧的交流中不斷進步。每一月的量化考核和六星評比,我都參與其中,讓這些活動激勵學生,感染學生,教育學生,規(guī)范學生。

  2.針對班級存在的一些現(xiàn)象,在班會課上,讓同學們討論這樣做應該與否,并且各自談自己的理由,經(jīng)過大家的交流,最后協(xié)商解決班級的問題,并且規(guī)定相應的版規(guī)班紀。

  3.利用班會課,給學生講一些哲理性的故事,小故事,大智慧,讓學生在故事中明白事理,進而解決班級中存在的現(xiàn)象,其次,舉一些真實案例,讓學生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,進而全方面提升自己的素養(yǎng)。

  七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  八、加強與學生家長的聯(lián)系。

  我越來越意識到家長對學生影響的重要性。本學期,我在每一次考試結(jié)束后,都會選擇性的把成績發(fā)給家長,然后,再發(fā)一條短信,表揚那些雖然成績不是很好,但進步很大的同學。這樣,慢慢的,有進步的同學的家長也會主動和我聯(lián)系,來了解他們孩子的學習情況,同時也讓孩子感覺到家長的關注,從而學習也會更加積極。

  總之,在這個學期里,我特別注重班風和學風建設,努力為學生營造濃郁的學習氛圍,在師生的共同努力下,也取得了一定的成效,現(xiàn)在大部分學生都能夠意識到學習的重要性和時間的緊張,為此,基本上能夠合理安排時間,努力提高自己的學業(yè)水平,因此,每次我進教室時,都有一部分學生在座位上認真的鉆研學習,也有一部分學生在相互討教,共同進步。為此,我也感到很欣慰。我始終認為,只要有細心,耐心,虛心,愛心,從點滴做起,就能營造良好的學習氛圍,規(guī)范學生的言行,就能讓一個班級不斷地取得進步發(fā)展。

高二班主任工作總結(jié)5

  本學期我任27班班主任,這是一個新組建的文科第一層班級,有學生56人,學生成績參差不齊,有較好的,也有較差的一些。現(xiàn)將一個學期的工作情況總結(jié)如下。

  一、盡快地、全面地了解情況。學生因文理分科而重新編班,新編的`班級里,全年級的學生都有,只有盡快地了解學生才有利于班級工作。我找原班主任了解了一些情況,弄清了哪些同學當過班委,能力和現(xiàn)任心如何。找學生談話,通過學生了解學生。讓副班長寫了座次表,盡快地記住學生。

  、培養(yǎng)學生的自我教育和自我管理能力。不把自己的觀點強加于學生,而是啟發(fā)他們通過討論,辯論,反思和學習,明白事理,自我教育,互相教育,靠集體輿論導向。本學期曾利用班會和自習課討論過如下問題:

 。1)個人集體的關系。

 。2)中學生早戀的利弊

 。3)學校圖書室書刊屢有被撕現(xiàn)象,你得怎樣看待這個問題

  (4)談當代中學生的形象

 。5)怎能樣處理好同學之間的關系。開過一次辯論會,辯題為:不想當將軍的士兵是(不是)好士兵。信任和肯定班委的工作,鼓勵他們,培養(yǎng)他們的管理能力。如班長工作積極主動,組織班委制訂班規(guī),在班會上作班級情況綜述,帶頭搞好學習,遵守紀律,及時反映班級的情況,有時還提出一些處理的意見,工作能力有所增進,期末被同學們評為優(yōu)秀團員。

  三、進行紀律教育。開學時,班委制訂了班規(guī)和獎懲制度,由班長在班上宣講,然后貼于教室專欄內(nèi),各班委督促執(zhí)行。第二周學習了《高二年級管理暫行規(guī)定》和校規(guī)中的部分內(nèi)容。每月進行一次班級情況總結(jié),特別強調(diào)遵守紀律。

  四、抓學習,迎會考,這一工作貫穿整個學期,圍繞它,召開了好幾次班會、班委會,找部分同學談話,找部分家長開會。鼓勵學生努力學習,打好基礎。

  五、據(jù)學校和政教處的布置和安排,完成了該完成的任務。

高二班主任工作總結(jié)6

  本學期在校領導的關心、支持,在全體任課教師的積極配合下,我班取得了一定的成績;同時也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處。在高二下學期,我班在繼續(xù)保持良好的班風、學風的前提下,穩(wěn)定提高學習成績。作為一名園丁,我們有優(yōu)勢,也有不足。我們只要秉著教書育人、培養(yǎng)新人的宗旨去開展工作,揚長避短,并在工作中摸索門路、積累經(jīng)驗,就能成為一名出色的班主任,我將為此而不懈努力 在學校領導,德育處的幫助和支持下,我順利的完成了本學期的班主任工作.并在學生給我的每張心存感激的小字條中,在每次學生偷偷的放在我桌上的飲料中,在每個學生的臉上體會到了老師工作特別是班主任工作中“樂趣”.在這一年半,我深深的體會到班主任的工作態(tài)度,教育藝術水平,教育方法,組織管理能力,以及以身作則的表彰作用.影響著班級建設,鞏固和發(fā)展,影響著學生成長的方向.下面是我對本年度上學期的班主任工作總結(jié)。

  一、加強班干部隊伍建設

  建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到鍛煉,實行值日班干部負責制。從確定班干部人選開始,我就注意培養(yǎng)班干部,不定期召集全體班干部進行工作的引導,多鼓勵他們大膽開展工作,給了他們很大的自由度,表現(xiàn)比較突出的是班長,生委,學委,基本上班里的工作可以放手給他們干.這一年半年的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,現(xiàn)在班干部基本上能從“順著走,扶著走”過度到“放開走”所以我們班在德育處各項活動中都能贏得紅旗,受到表揚.

  二、加強班級管理崗位責任制

  設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為了使班級工作有計劃有秩序的開展,我參考了校規(guī)校訓,并根據(jù)學生實際情況制定了班規(guī).班規(guī)對學生在校時間進行量化管理.細致到每個時間段應做事宜及規(guī)則一一例出.掃除量化到每個人身上,起初,同學們對這項舉措覺得很新鮮,也有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,基本能按照班規(guī)辦事,過了一段時間后,他們開始松懈了,我察覺到這種情況后,為同學做出榜樣針對同學們自控能力差,我把班干部分成幾部分,紀律,衛(wèi)生,僅儀容儀表等各負其責.自從以后,班里的各項常規(guī)工作得以正長開展,習慣成自然,最初的不良行為都慢慢矯正.現(xiàn)在班里的掃除,桌椅擺放,甚至窗簾的`位置,衣服的放法,都井然有序。

  三、利用各種機會,及時與學生,家長交流,溝通.

  多與家長聯(lián)系,了解學生在家情況,不定期對學生進行家訪,并順利主持了幾次家長會.通過開家長會,加強了雙方的溝通,利用反饋表讓家長了解其子女在學校的表現(xiàn),使我的工作得以順利地開展.

  建立師生聯(lián)系制度,以成長日記的形式,讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學的學習方法、養(yǎng)成良好的生活態(tài)度和生活方法。

  經(jīng)常與個別學生進行面對面的談話,及時與學生交流,內(nèi)容包括多方面:學習問題,思想壓力問題等等.充分利用班會與學生做深入的了解.在第二次月考后我給學生開了一次“是分水嶺,也是起跑線”的班會.在班會上同學們都很激動,主動承認一些自己不被人知的錯誤,使他們都有一個沉淀自己的機會,班會后,有許多同學都有給我寫信說想再和我好好聊聊,主動向老師放開心扉.

  對個別學生進行家訪,我班的賈雙同學經(jīng)過我?guī)状蔚募以L無論在學習還是紀律上都有很大的提高。

  四、不斷學習,以身作則.

  為了給學生做好榜樣,每天我都在7點10分到教室,提醒學生抓緊學習時間,并監(jiān)督學生做好清潔工作,課間都堅持到位,糾正不規(guī)范的學生,同時我還不斷提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平,“學高為師”在學生心目中占有很重要的地位,我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任.作為一個班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的,我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作.

  五、關心學生,處理好師生關系

  熱愛學生,關心學生,公平地對待每一個學生,處理好師生關系,每次午檢我都準備一寫哲理的材料,內(nèi)容跟學生的學習和生活或者思想教育有關.利用五到十五分鐘跟學生一起閱讀,有時候給時間就他們關心的一些問題或他們中存在的問題進行討論,力求使班級管理多樣化.

  六、加強文化禮儀教育

  通過主題班會、閱讀優(yōu)秀課外書等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

  七、加強學生心理教育,促進健康成長

  對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發(fā)展。

  以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)。一年半的班主任工作使我更深刻的體會到了班主任工作的重要性和責任感,我會進我最大的努力做好以后的工作。

高二班主任工作總結(jié)7

  本學期,由我擔任高二年級(4)班班主任,一學期以來,在學校和年級領導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了一定的進步。現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

  一、全面深入了解學生,加強班級管理。

  本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使(4)班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎。

  在班級管理方面,開學伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、培養(yǎng)班干部組織,讓學生“自治”

  要管好一個班級,許多工作還得靠學生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學生能干的事,干部不干”。因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

  班里的很多工作,我只是給予適時的指導,其它的都由班委、團委來完成,比如勞動委員負責班級衛(wèi)生區(qū)、副班長兼紀律委員協(xié)助老師點名、責有關團的活動、班長負責統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動學生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。

  這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

  三、充分利用班會教育。

  將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩的主題的文章,與學生一起學習。

  另外,我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。

  四、以身作則,為人師表

  教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的`品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應當是這種人!蔽蚁M业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。比如說在平時,我如果在教室里見到小的碎紙片,我就會順手撿起來,講桌上比較亂的時候,一方面給值日生說,另一方面我也會經(jīng)常動手收拾一下。事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。

  五、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。

  針對我班學生學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。

  六、利用各種機會,及時與學生、家長、科任教師交流、溝通。

  除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的對象是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài),及時與學生交流,內(nèi)容包括多方面:學習問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。

  同時,通過家訪或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學生的整體情況,反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生,使師生更好的配合,提高學習成績。

  七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術。

  “學高為師”在學生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。

  作為一名當代班主任,不僅要教育指導學生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。信息時代中,學生接觸的信息量大面廣,因此,必要時我們也不妨向?qū)W生學習,師生共同進步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會心有余而力不足。

  同時班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期,我閱讀了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思。

  回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高二班主任工作總結(jié)8

  本學期,我接任高

  二、二班的班主任工作,重新從事老本行——生物學科的教學工作,又擔任高二學年組組長,又參加了生物教育碩士的復習,考試工作。幾座大山壓在肩上,幾度把我壓得喘不過氣來,我一直處于一種忐忑不安,顫顫驚驚的狀態(tài),F(xiàn)在到了期末再回頭看看,這學期真的可以說是我工作十年來最忙碌、最緊張、卻又最充實、最有收獲的一個學期。在學校領導和組里同志的支持、幫助下,我成長著,進步著,順利地完成了學校布置的各項任務。在這一學期的教育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、組織班級建設,

  上學期期末,學校領導找我談話,要我接手新高二二班的班主任工作,我充滿了顧慮,一方面我對原班有所了解,學生已經(jīng)養(yǎng)成許多需要糾正的行為及學習習慣,家長對學校和班級也充滿了顧慮和疑問。我真怕后娘難做,沒那么大的力度,帶不好班,給學校添更大的麻煩。另一方面我也面臨著艱難的自我轉(zhuǎn)型,要從計算機教學重新改為生物教學,教育教學都面臨著很大的壓力。要當學年組長有更大的責任,不僅要帶班,而且必須帶好班,這樣才能有說服力,才能和全組的同志一起共渡學校難關,迎頭奮進。但面對領導的信任和學校選擇班主任的困難,我最終只好責無旁貸地挑起了這幾項重任。

  和學生見面的第一刻,我的心里說不出什么滋味。有的同學在嚼口香糖,有的同學坐在課桌上,有的同學坐在窗臺邊上打手機,還有很多同學帶著項鏈,耳環(huán),頭發(fā)帶顏色。我已經(jīng)料到了這種情形,所以鎮(zhèn)定自若地開始發(fā)表我的就職演說,直到說得教室鴉雀無聲,學生坐直了腰板,眼睛放光,對自己,對班級充滿了信心。當我和學生興奮的離開教室的時候,一晃才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)十二點半了。我們忘記了時間,忘記了吃飯,但我們的收獲又是巨大的,我們訂下了切實可行的班規(guī),我們有了初步的目標,我們規(guī)劃了我班的未來,我們暢想了我班的成績經(jīng)過一學期的努力,我們真的實現(xiàn)了幾個目標:9月份校運動會獲得高二年組團體總分第一名的成績,精神文明班級;期末全市統(tǒng)考時我班總體第一名,并且四科名列前茅!

  二、嚴格管理,獎罰分明

  開學初,我校新領導班子從教育教學上開始嚴抓共管,先后出臺了外國語學校的《校規(guī)校紀》,《處分條例》等,并且讓全體學生及家長在承諾書上簽字。借著這股東風,我和學校配合一起嚴格管理。

  在開學初我就已經(jīng)告訴學生,我是學年組長,所以我對我班學生的要求會更加嚴格,這樣,才更有說服力,更能開展好年級工作。我利用早檢,午檢,時時講紀律,講衛(wèi)生,講課堂,講自習,講班規(guī),講守紀針對學生普遍松散的現(xiàn)狀,開學后,我只要沒課,天天坐在教室聽課,一方面?zhèn)湔n,別一方面觀察他們,研究他們,督促他們。開學后不久我們學校召開了家長會,我精心準備,感謝家長對學校和老師的'信任,把孩子交到我們手上。反過來,家長會后家長也跟我推心置腹,他們紛紛表示看到了學校的變化,說孩子回家也說了老師很嚴格,很負責。家長的支持和信任讓我更加放手管理,從過去的隨意出入教室到現(xiàn)在大部分同學認真聽課,從過去的一團散沙到現(xiàn)在的團結(jié)緊張,從過去的不思進取到現(xiàn)在的比學習,比進步。我欣喜地看到了我的學生們在一學期里取得的進步和成績。當然,學生犯了錯誤,我也會毫不手軟,就事論事,嚴格處理。

  三、愛是先導, 以學生為本

  現(xiàn)在的學生很有自尊心,學生犯錯誤是正常的,但是如何老師處理不當,就會出現(xiàn)很被動或?qū)W生不認可、不接受的結(jié)果。做老師,特別是做班主任,如何做學生的思想工作,如何既批評教育了學生,又不損傷學生的自尊心是一個很需要動腦筋,很有責任的工作。我一貫主張對學生嚴格管理時愛是先導,真心對學生,這樣,學生犯錯誤才會首先自醒,再接受批評教育時工作就會好做得多,他們也才會心服口服。針對學生信心不足的特點,我努力看到他們一點一滴的進步,告訴學生我們先自己跟自己比,只有有微許的進步,那么你就是努力的結(jié)果。在我班表彰過學習排名最后一名的學生,因為他在學年組的名次進步了。我班買了筆,本等獎品,在平時隨時表揚學習努力,掃除認真,活動積極,愛心突出的不同類別的先進分子。有問題及時總結(jié),有進步及時表揚,讓全體學生都有前進的目標和方向,讓學生知道,只要努力,就會有收獲,就會得到老師和同學的認可。我平時注意通過報紙,學校會議學習關于教育學生的優(yōu)秀范例。時時加強自我修養(yǎng),提高自我認知態(tài)度。我很少當著全班同學的面批評或教育某個同學,面對有問題的學生,我總是在班級提出現(xiàn)象,然后找同學個別談話,先充分肯定他們的長處和優(yōu)點,把不足和需要改進的地方再說出來,這樣學生知道楊老師看到了他的進步,看到了他的希望,只是希望他能更好。一旦學生理解了老師,工作就好做多了。那么即使犯錯誤,學生也有一種自醒的態(tài)度,也是可以理解的。其實對待學生,就是“抓反復”和“反復抓”。

  四、以身作則,讓學生心服口服

  平時要求學生做到的,我首先做到。我要求學生7:20到校上早自習,我每天克服困難,堅持每天7:20前到校。我孩子小,每天都是她沒起床呢我已經(jīng)離開了家,奔波在了路上。后期為了加強學生的學習,我要求學生午檢提前到1:00回班,我首先做到了這一點。我復習準備考研期間告訴學生我們一起努力,我每天5:00起床,晚上也復習一個小時。我用我的刻苦精神現(xiàn)身說法地教育學生,希望他們和我比賽,看誰有毅力。

  經(jīng)過一個學期的工作,學習,我欣喜地發(fā)現(xiàn),學生在這種充滿人性化的教育中變得越來越懂事,越來越好學,越來越充實,越來越喜歡這個班級的同學和老師。而我呢,也樂在其中,越來越喜歡我的學生們!

高二班主任工作總結(jié)9

  “您對您班的學生就像對自己的孩子一樣”一個其他班的學生對我說。

  “他像父親一樣關愛我們,支持我們,又嚴格要求我們”。我班的學生在班級日志中這樣寫道。

  縱觀這半年來,我的班主任工作,有失也有得。雖然學生給予了我很高的評價,但是,我覺得在有些方面我還可以做的更好,但卻沒有做到。

  在這半年來,我主要從這幾個方面來抓班級工作:

  第一:統(tǒng)一思想。

  一個軍隊想打勝仗,思想不同意是不行的;一個班集體,沒有統(tǒng)一的思想,各行其是也是不行的。因此,一入高二,我就提出要建立“團結(jié),合作,健康,和諧”的班集體。高二這半年來,也是圍繞這個中心來做的。有了這個思想作為指導,其它工作都不能偏離這個主題。

  第二:建立了一個負責任的班干部隊伍。

  我們班的班干部,分工明確。劉正強抓學習,劉傳浩抓衛(wèi)生,楊玉振抓考勤,周麗曼是學習委員,何艷玲是團支書,王麗娜是文藝文員,王閃閃是生活委員,趙昂和范道福是勞動委員,同時還各科配有課代表。班主任工作每個班干部各司其職,是長務。在個別時候也安排臨時管理者。下設勞動小組和學習小組。各組都有組長監(jiān)督。

  第三:制定合理科學的班規(guī)班法。

  要加強班級管理,光靠班主任和班干部是不行的,所以,我班制定了一套可行的.班級獎罰制度。在制度的約束下,班級成員才會相安無事,班級管理才能順利進行。

  第四:狠抓養(yǎng)成教育。

  良好的習慣形成品質(zhì),良好的品質(zhì)形成性格,性格決定人生。所以,我特別注意學生良好習慣的養(yǎng)成。獨立思考,勤儉節(jié)約,注重儀表,文明禮貌,……我要求全體學生相互監(jiān)督,共同進步。

  第五:轉(zhuǎn)化后進生常抓不懈。

  有名的教育工作者都有這樣的體會,只有成功的轉(zhuǎn)化差生,教育才談得上面向全體學生。優(yōu)秀生一般情況下不需要老師費太多的精力,因為他們有良好的學習自覺性;中間學生只需要求他們向優(yōu)秀生看齊,并適當給予鼓勵即可;最讓人頭疼的是那些沒有良好的學習習慣,又定時不定時的給你帶來點麻煩的學生,這些人一般成績稍差,自制力不好。但這些人絕不是不聰明,他們聰明的很。這些學生往往需要辦主任投入更多的精力。講道理,擺事實,防反復。

  第六:德育教育一路領先。

  學校的產(chǎn)物是課堂,課堂的收獲呢,我覺著是學生。學生要想成才,必先成人。因此,我班的德育教育一直常抓不懈,“成人、成才、成天下”是我班的誓言。學生的德育工作從小事做起,從班主任做起,“堂堂正正做人,踏踏實實做事”一直是我的座右銘,我也強調(diào)學生記住我的這句話。

  第七:加強了班級的民主化建設。

  班級是大家的班級,是全體高二七班學生學習的地方。在這里,人人平等。任何一人都以集體利益為重,不可凌駕于班級之上。班主任的工作,班干部的工作等都受到全體學生的監(jiān)督。我班設置了意見箱,人人都可以提意見,提見解,只要對班級有利,我們都采用。

  第八:不足之處。

  1、個別學生學習積極性不高,有依賴心理,自我監(jiān)督,自我管理意識淡;

  2、班干部工作有待加強;

  3、小組建設有待更進一步提升。

高二班主任工作總結(jié)10

  時值期末,現(xiàn)將這一學期的工作做一個匯報總結(jié);仡欉@一學期,我本著這樣的帶班思想:第一是“育人”即把學生怎么樣做人放在首要位置;第二是“以學生為本”,“一切為了學生,為了學生的一切”,即把學生的需要放在主要的位置。第三是“培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制能力”。

  本人是一位剛畢業(yè)的大學生,今年九月才踏上工作崗位,缺乏工作經(jīng)驗。而蒙學校器重,開始的工作便是班主任而且還兼任高二(5)和高二(6)的語文課任老師。為了不辜負學校對我的信任,我努力學習專業(yè)知識并積極的探索自己的教課和帶班方式。在各位學校領導、級長和老師的指導下,我的工作取得了很好的進展,同時學習了他們的管理方法,以及他們的教課法,對我也是受益匪淺。而對于班級的管理我覺得應該注意一下幾點:

  首先,注意班干部的培養(yǎng)。高二(5)班是重組后的新班級,因此班級沒有班委會作為領導核心,如果沒有好的領導核心的話班級就會失去凝聚力。所以對于班委會我采取了先任命后選舉的方式。事實證明現(xiàn)在的班委會大部分都是非常認真的工作的,如:鄭剛圳同學,在班級衛(wèi)生和考勤上都認認真真,一絲不茍。

  其次,培養(yǎng)學生良好的生活習慣。白沙中學的學生一個普遍的'問題就是遲到,曠課,早退,上課不專心聽課,問題其實還有很多,就不一一列舉了。這些不好的行為主要和生活習慣,日常行為有關。而業(yè)已形成的這些壞習慣又嚴重的影響了班級的上課效果!影響班級的整體形象!鑒于此,我確定了在思想上教導他們尊敬老師,團結(jié)同學;行為上有事請假,杜絕曠課,早退,上課遵守紀律,不交頭接耳亂講話。當然懲罰上和獎勵上也有一定的措施。

  再次,嚴于律己,為學生樹立榜樣。謹記:學高為師,身正為范的安師大校訓。

  最后,落實班會制度,班會四十五分鐘的時間與學生進行溝通與交流,解決學生的問題,解決班里的問題,聽取學生的意見……這樣既有利于班級的管理也有利于提高班級的整體素質(zhì)和班級形象。

  經(jīng)過一個學期的努力,班級形象較開學有了很大的改觀。出勤率明顯好轉(zhuǎn),遲到,早退,曠課明顯減少,上課較之以前也安靜了許多。

  教育里有這樣一句話:“嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞”,所以,對于學生來說,要嚴格要求。

  這學期的工作雖然付出了很多努力但仍然不太樂觀,仍有許多的不足。下學期會更加的努力,爭取在班風上實現(xiàn)更大的改觀!

高二班主任工作總結(jié)11

  在過去的一學年里,我擔任高二(1)班的班主任,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,班級學習生活等方面都取得一定的成績。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級情況

  基本情況:全班共有48人,其中男生18人,女生30人。班級同學心理素質(zhì)和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學期的教育整頓,班風學風有一定程度的好轉(zhuǎn)。

  二、 依靠班委積極工作,帶動人班的學習

  高中的學生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學生自己去做,但開學幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高,而對新的班委意見大,許多學校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學習紀律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。

  三、 積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力

  按學校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學積極開展主題班會,如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等,通過這些活動,使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當好該班班主任的信心。

  四、 利用家長會、家訪促進教學、教育工作

  本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行,絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件,又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意,深得家長的好評,收到良好的效果。

  五、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛

  盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的成績。

高二班主任工作總結(jié)12

  這學期我繼續(xù)擔任高二(9)班班主任。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,我圓滿完成了這學期的工作。總結(jié)起來,這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

  一、完善班級管理制度

  結(jié)合上學期班里的情況,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,學習小組的管理等逐一目標責任化,制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,做到班級事務事事有法可依,有章可循。

  二、班干部競爭上崗

  開學初,通過民主選舉,競爭上崗,產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,實行班級學習小組向班干部負責,班干部向班長負責,班長向班主任負責的層級管理體制。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排,每周負責組織一次主題班會,主題班會按計劃,實施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,從而有力提高學生干部的工作能力。

  三、嚴格班級常規(guī)管理

  當班級實行層級管理體制后,要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,每周召開一次班干部會議,了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,不定時地對班級管理的.各個環(huán)節(jié)進行抽查,比如檢查自修紀律,值日勞動,出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評。

  四、加強學習方法指導

  當學生進入高二后,學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

  五、做好學困生轉(zhuǎn)化工作

  學困生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,家訪,查看學生學習資料等形式,了解班上后進生的多方面信息,對每一位學困生都設計出詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,然后嚴格執(zhí)行處罰條例。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象,在日常班干部的班級管理工作中,我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績較差的,我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,在課余也多一份關心,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力,學習一定會慢慢跟上來。

  六、家校聯(lián)系,合作溝通

  在日常班級管理中,發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,我及時與家長溝通,努力爭取采用最能讓學生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學生。對于每一位學生,當我認為和家長共同努力能促進學生更好的時候,我就會同家長商量,一起做學生的思想工作。我把學校對學生的管理措施,班級對學生的要求一一向家長交待清楚,使我們的工作取得家長的支持、理解、配合,把學校教育延伸到家庭,提高教育教學的效果。

  在工作中也還有一些問題,我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來,還有說話的情況,自修紀律一般情況下比較好,但出現(xiàn)集體討論的問題后,同學們往往剎不住車,有時甚至討論到其他與學習無關的問題上去了,另外在一些科目的學習上,有一部分同學學習方法不妥當,沒有及時復習功課,造成知識的遺忘。我相信,在以后的工作中,我更有針對性地加強管理,加強指導,工作一定會做得更好。

高二班主任工作總結(jié)13

  時光流逝,很快,又一年過去了,已經(jīng)接手這個班級兩年了,兩年里陪著他們成長,對他們也大致了解了,看著他們的成績隨著成長在提高,我很欣慰。在此,我將本學期的工作做如下總結(jié):

  一、學生在校期間的教育

  本學期,是每年高二的學生在校的最后一個學期,也是學生走上實習崗位的關鍵時刻。在這個階段,學生的思想動蕩,情緒不穩(wěn)定,而且極易受各種傳言的誤導。在這種條件下,學生的學習會受到影響,集體情緒會受到影響,進而影響到整個班級各個方面的情況。

  學期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同學談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,利用班會、周記的形式與學生進行交流,有個別情況特殊的`學生,除與本人進行溝通外,還通過與家長的交流,解決學生存在的問題。比如說,我班的一位同學,由于身體原因,不適合參加集體實習,這名同學情緒低落,進而放棄學習,認為自己沒有價值,。經(jīng)過我和班干部們的勸導,他逐漸認識到實習與健康的輕重問題,在與其家長溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實習工作,一邊工作一邊休養(yǎng)身體。在沒有到實習期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,愛學習了,思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯。

  在實習準備期間,我們以讀報紙、看新聞的方式,了解當前的就業(yè)形勢,供大于求,很多大學生都找不到工作,用人單位的要求也很苛刻,而且還遇上了經(jīng)濟危機,所以,我們不要好高騖遠,要珍惜得來不易的工作機會。在安排實習期間,各用人單位都要進行面試,有些單位的面試條件出乎同學們的意料,很多同學因為個人條件不符合而被單位拒之門外。這些同學很受打擊,我們及時地做這些同學的思想工作:總會找到適合自己的工作,只是時間的問題。讓大家擺正心態(tài),有準備地去面對即將到來的每一次面試。

  現(xiàn)在全班的同學都已就業(yè),90%的同學都在原崗位上干得很好,大家對現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學自己又重新找了工作,無論如何,大家都在忙碌著,體會著走出學校后面臨的新生活。目前的同學們的狀況都不錯,這讓我們看到同學們的吃苦耐勞、積極進取了另一面。我們的教育是值得的。

  二、實習階段的繼續(xù)指導

  5月7日,所有的學生都踏上的工作的征程,剛剛走上工作崗位的學生們,很不適應上班的生活。因為一直都呆在學校,大部分學生都沒有社會工作經(jīng)驗,而在單位里面,每天的工作量比較大,加上環(huán)境不適應,到工作單位初期,學生們叫苦連天,種種排斥反應都有,我及時地與每個學生溝通,加上在送學生前,我們做了很多思想工作,學生們只是訴苦,但并沒有一個想真正的當逃兵;還有我們安排了原來班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定、在班級里有一定影響力的同學作為小組長,及時地反映并調(diào)整同學們的思想工作。在一周里,同學們基本適應了工作環(huán)境,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,工作量也在不斷加大,但同學們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,我班的小孩子們終于可以去獨立的面對生活,可以自食其力了。

  因為種種原因,一個月以后,有五名同學從太原回來了,但他們很快又找到了新的崗位。相信這一個月的經(jīng)歷一定讓他們成長了許多,這些足以影響她們一生的工作歷程。

  現(xiàn)在,同學們的情況很穩(wěn)定,即使有什么不如意,電話里說一說,也是笑談的,因為他們已經(jīng)找到了給自己解壓的方法,還會很親切的告訴我要注意身體,注意休息。這不僅給了我滿心的感動,還有了踏實的安慰。

  三、總結(jié)

  在今后的教學里,我會繼續(xù)做好自己本分的工作,還會繼續(xù)關心著學生,我會不斷的創(chuàng)新,在教育上給學生展示最好的一面。

高二班主任工作總結(jié)14

  本學期我擔任高二七班的班主任工作和高二七八班的語文教學。在這個學期里,我班在學校的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都很順利,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  首先是班主任工作:

  一、共同協(xié)商,制定班規(guī),凸顯顯示學生自主性

  開學初,我就讓班級學生自動協(xié)商班規(guī),做好設定,如何對遲到、衛(wèi)生等情況進行處理。在綜合同學們的建議下,制定一系列處理的措施。并且讓班上學生毛遂自薦,根據(jù)自己的興趣愛好競選班干部,對于沒有參加競選的學生,也讓大家謝了承諾書,承諾即使不擔任班干部,也一定會配合班干部共同管理班級。在取得共識之后,班級上的很多事情實行起來就順利地多了,效率也高得多。

  另一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤。我要求學生做到的事,自己就一定會先做到。我要求早上提前5分鐘開始早讀,我就會提前10分鐘在教室等候?qū)W生。另外我也注意培養(yǎng)和鼓勵學生的信息,正班風,樹學風。經(jīng)過一個學習的努力,我班本學期的幾次月考,成績開始上升。期末考試,王曉雯同學取得高考科目年級第15名的成績,進入年級前100的同學也逐漸增多。

  二、民主管理,獎罰明確,凸顯班級學生操行量化表的作用。

  學生通過討論,制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學習方面的考核內(nèi)容,考核采取加分和扣分的賦分形式,由班干部輪流考核記錄。

  學習方面主要考查本組學生各科測試以及月考、期考成績。紀律方面主要是考查學生的考勤情況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責,清潔區(qū)是否按時按量完成,是否有扣分現(xiàn)象。

  班級學生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,每月一大計,期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”和“堅持之星”等并給以獎勵。這個工作有些繁瑣,但在一定程度上讓同學們更加認真對待學習和班級事務了。

  三、加強班級管理,深入全面地了解學生。

  為配合德育處的工作,我常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  其次是教學工作。

  高二我擔任的是高二七班和八班的教學工作,這兩個班是理科平行班,學士語文基礎比較薄弱,對語文的學習興趣也不太高。我的工作目標便是提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)良好的學習習慣。

  開學第一課,我就對學生提出了具體要求:每周至少讀一篇文章,并做讀書筆記。積累成語和素材;每周一篇隨筆,300字以上,要求原創(chuàng);每周一節(jié)課閱讀。

  而我也一直在認真執(zhí)行自己和學生的規(guī)定。每一次交上來的.隨筆和其他作業(yè),我都做了認真的批閱,并把其中寫得好的收集起來,放在班級里展示。

  此外,還給班里學生配備了一套名著,讓學生自由閱讀。在早讀課上,著重運用多種方式培養(yǎng)他們的文言文語感。在教學中,盡量擴展他們的視野和知識點。

  經(jīng)過一個學期的培養(yǎng),學生的興趣慢慢提高,表現(xiàn)在會有學生主動來文看哪些書,也會開始有學生來分享自己看書的心得。第二次月考和期末考試,年級最高分一百零幾分,八班和七班也分別有學生考出102左右的高分。但是,學生的語文素養(yǎng)培養(yǎng)還是一條漫漫長路,需要不斷抓下去,不可放松。

高二班主任工作總結(jié)15

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間高二上學期的學習生活匆匆而過;厥走@半學期的教育教學工作,感觸頗深,F(xiàn)作以如下總結(jié):

  一、轉(zhuǎn)變學生觀念,實現(xiàn)高二分班的良好過渡

  高二上學期,文理科重新分班,這給班級管理帶來了一定困難,我們班分進16名學生中有三名體育生,他們平時要求散漫,我與家長配合,與他們誠懇交談,使他們明確了學習目的,遵守學校的規(guī)章制度,在運動會中,張兆隆同學一人奪得兩項第一,一項第三,為班級爭得了榮譽。

  二、抓好課堂紀律,樹立良好的班風、學風

  嚴明的紀律是學習好的重要保證,從這學期開始,我從抓好課堂紀律開始,樹立良好的班風、學風,高一下學期,我班評為學風先進班級,我讓同學們珍惜榮譽,從課堂紀律到自習紀律,嚴格要求,并讓值周班長作以總結(jié),通過嚴抓,使我班課堂紀律有了較好的保證,得到了高二年級所有任課老師的一致好評。

  三、積極參加校內(nèi)、外名項活動

  本學期,我班能夠響應學校號召,積極參加校內(nèi)外的名項活動。在本學期的秋季運動會中,我班在男生只有七名的情況下奮力拼搏,奪得團體總分第五的好成績,并獲得“精神文明班”榮譽稱號,在我校組織的`拔河比賽中,我班克服男生少的劣勢,一鼓作氣,奪得高二年級團體總分第二名。當時,我孩子生病打滴流,我場場都到,為同學加油助威,為他們鼓氣。本學期掃雪活動較多,我班男生少,每次掃雪我親臨現(xiàn)場,為同學鼓氣,甚至親身動手,為學生做榜樣,在掃雪中,我班的于可添、李冠楠、崔云霞、郭楠、李翠等同學表現(xiàn)突出,不怕臟累,為圓滿地完成掃雪任務貢獻出了自己的力量。

  四、抓好問題生的幫教工作

  本學期我對問題生的幫助體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、抓好遲到問題。

  遲到問題是本學期我班存在的難點,我班于木子、孫佳、王阿貝等同學多次遲到。我從轉(zhuǎn)變學生的思想觀念著手,多 次與他們交談,并請家長到學校來,共同教育、督促學生,使他們從思想上有所認識,行動上有所提高,對于屢次犯錯誤的同學,我采取掃除、為班級作貢獻等方式,教育學生。

  2、嚴抓課堂、自習紀律。

  孫佳同學是我班唯一的公費生,學習基礎較好,但上課愛說話,對自己要求不嚴格。我兩次請家長來,當面說服、教育她,使她從思想上有了深刻認識,對老師的態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變,第二次月考名列我班第一名。

  五、因材施教,穩(wěn)定提高學習成績

  根據(jù)我班學生沒有尖子生,個別同學學習基礎差的實際情況,我因材施教,采取適合學生的教學方法,增強學習英語的興趣。早自習10分鐘,通常為聽力及詞匯訓練;下午自習課我基本上到班級為學生輔導、講解;對于尖子生,我高標準、嚴要求,加大學生任務;對于較差學生,我利用午休及自習課時間,單獨考試,直到他們成績合格為止。通過本學期的努力,使同學明確了學習目的及方向,成績有了不同程度的提高。

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