- 相關(guān)推薦
舞蹈老師上半年工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家收集的舞蹈老師上半年工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
舞蹈老師上半年工作總結(jié)1
今年x月，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們校園實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，積極向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。
1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外積極，處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來的.正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。
2、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。
3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。
4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我及時(shí)交流，提出聽課意見，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。
5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。
6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。
7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成績(jī)。
8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。
實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。
舞蹈老師上半年工作總結(jié)2
這一學(xué)期，本人受校園指定，任石梅實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)教師。本著以老帶新、共同進(jìn)步的思想，指導(dǎo)工作進(jìn)行得很順利。在此，就本次指導(dǎo)工作小結(jié)如下：
指導(dǎo)方式與資料：以聽課、`評(píng)課、探討為主。作為一線的老師，課堂教學(xué)潛力是最重要的。因此，在指導(dǎo)工作中，我主要側(cè)重于課堂的指導(dǎo)和共商。一堂好課，關(guān)鍵是如何把學(xué)生的注意力、興趣集中調(diào)動(dòng)起來，如何把復(fù)雜的資料轉(zhuǎn)成清晰易懂的知識(shí)，這就需要教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)上花一些心思。為此，我們做了不少工作，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)教師不斷進(jìn)行探討、檢驗(yàn)、總結(jié)與提高。
一、指導(dǎo)狀況與過程
石梅老師實(shí)習(xí)的班級(jí)為一年級(jí)，學(xué)生年齡小，任教任務(wù)重，要想順利接手，順利完成教學(xué)任務(wù)得花必須功夫。為此，我認(rèn)真翻閱教材，根據(jù)實(shí)習(xí)教師實(shí)際狀況，擬定好指導(dǎo)計(jì)劃，按部就班，進(jìn)行指導(dǎo)。
1、按合格教師的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)這批教師進(jìn)行培訓(xùn)。
按照課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行了系列講座：如何進(jìn)行說課、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行正確的拼音教學(xué)、如何進(jìn)行識(shí)字教學(xué)、如何進(jìn)行寫字教學(xué)，如何進(jìn)行字詞教學(xué)，如何進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的朗讀，如何指導(dǎo)學(xué)生說話、寫段的潛力。如何評(píng)課，聚焦課堂;如何關(guān)注學(xué)生，打造高效課堂。
2、先士卒，樹榜樣。
我不僅僅從理論上，施以正確的引導(dǎo)，而且借實(shí)習(xí)老師所任班級(jí)，上了展示課，把理論知識(shí)借這些課得以傳播。使實(shí)習(xí)老師明白：語(yǔ)文老師要準(zhǔn)確定位自己的教學(xué)行為，語(yǔ)文課堂上就是要培養(yǎng)學(xué)生的說寫潛力，要把說寫的訓(xùn)練貫穿于小學(xué)各年段，要學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)情確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教材準(zhǔn)確提煉訓(xùn)練點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)從一年級(jí)抓起，真正讓語(yǔ)文教學(xué)走上簡(jiǎn)約高效之路。
3、循循善誘，精心輔導(dǎo)。
對(duì)實(shí)習(xí)教師的指導(dǎo)，我重點(diǎn)從教案著手，逐字逐句的進(jìn)行教案的修改，并提出修改推薦。在聽完課后，再繼續(xù)幫忙他們磨課，期望她們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中，力求有所改善，越來越有進(jìn)步。所以我更多的是把重心和關(guān)注的焦點(diǎn)放在在學(xué)員自身的課堂中。
二、實(shí)習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)
石梅同學(xué)在實(shí)習(xí)期間，十分出色的完成了教育實(shí)習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：首先，思想上對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)工作十分重視，意識(shí)到位。從開始實(shí)習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的主角轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對(duì)于指導(dǎo)老師的意見虛心理解，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是石梅同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，石梅同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強(qiáng)的控制課堂的潛力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實(shí)習(xí)工作，相信石梅同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全能夠期盼，在不久的將來，她必須會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
三、感人事跡
石梅老師實(shí)習(xí)期間工作做得很出色的，常常帶領(lǐng)學(xué)生搞活動(dòng)，活躍了整個(gè)校園文化，個(gè)性是學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，開拓了孩子們的第二課堂，成為所在我們校園的一道亮麗風(fēng)景。對(duì)學(xué)生的關(guān)心不僅僅體此刻教學(xué)上，還體此刻十分照顧學(xué)生在校的生活。由于我校學(xué)生有的家離校園比較遠(yuǎn)，所以他們有些人的中飯是早上從家里帶到校園里，放在校園廚房蒸好來吃的，有的學(xué)生可能因?yàn)楸容^小，把飯打掉了。但是他們沒有餓著，是我們的實(shí)習(xí)教師親自把學(xué)生叫過來和他們一齊吃飯。天氣寒冷的時(shí)候，告訴學(xué)生多穿衣服，如何注意保暖，和學(xué)生一齊參加運(yùn)動(dòng)，和學(xué)生一齊跳繩，極大的提高了學(xué)生冬季鍛煉的積極性，碰到遇到惡劣天氣，為了照顧學(xué)生的安全，還親自送學(xué)生回家，實(shí)實(shí)在在關(guān)心我校學(xué)生的在校生活，他們實(shí)習(xí)期間，不少家長(zhǎng)為了答謝他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，還常趕來校園致謝。有的是因?yàn)樗麄儼言谛Ｍ话l(fā)生病的小孩親自送回家，有的是為了了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的原因積極做家訪，和家長(zhǎng)親切交談，交換意見努力調(diào)整學(xué)生的狀態(tài)，有的是幫學(xué)生解決吃飯等實(shí)際問題，如此關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，深深地打動(dòng)了我校很多家長(zhǎng)，了解到兩位實(shí)習(xí)生喜歡土產(chǎn)品，他們不顧路途遙遠(yuǎn)，帶上土產(chǎn)品送給實(shí)習(xí)生，這些不僅僅感動(dòng)了兩位實(shí)習(xí)生，看到如此溫馨的場(chǎng)面，也讓我們?nèi)＠蠋熒钍艽騽?dòng)。我校學(xué)生不僅僅在上學(xué)時(shí)間與幾位實(shí)習(xí)生親切交流，而且在放假時(shí)間也經(jīng)常來到校園實(shí)習(xí)教師住處看望他們，與實(shí)習(xí)老師玩耍嬉戲，拉近了彼此之間的距離，建立了深厚的'感情。
四、指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
1、紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行。
學(xué)了多年的教育學(xué)、心理學(xué)等課程，能熟練于心，自以為能夠成功的指導(dǎo)課堂，但一路實(shí)踐下來，教學(xué)藝術(shù)的操作性缺乏實(shí)效。只有不斷地總結(jié)教學(xué)思路、方法，在反思總結(jié)中找到屬于自己的一套教學(xué)方式：文本教學(xué)巧妙地與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在活動(dòng)中以文激情，以情促文，才能得心應(yīng)手。
2、用愛貫穿教學(xué)工作
師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
�、佟劬褪顷P(guān)懷。師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
�、�、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在潛力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮留意理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。
③、愛就是職責(zé)。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
五、指導(dǎo)推薦
小學(xué)生偏重于情感因素，因此，實(shí)習(xí)老師是很受孩子們喜愛的。我認(rèn)為：教師的威信是學(xué)生理解教誨的基礎(chǔ)和前題。對(duì)小學(xué)生來說，性格爽朗活躍、態(tài)度和藹可親、愛護(hù)關(guān)心學(xué)生和講課饒有興趣的教師容易在他們中享有威信。因此，教師應(yīng)充滿生氣和活力，教師在課堂上既是指揮者、導(dǎo)演、又是成功的（生動(dòng)活潑的）表演者，語(yǔ)言要流暢準(zhǔn)確，能歌善舞，教態(tài)自然大方。還應(yīng)具備一種美的氣質(zhì)，像一塊磁場(chǎng)吸引著學(xué)生。另外，教師的儀容表情也同樣能給學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。講課時(shí)除了運(yùn)用語(yǔ)言來傳授外，同時(shí)還要運(yùn)用手勢(shì)、表情、體態(tài)、目光的方向等非語(yǔ)言行為來配合教學(xué)，聲情并茂地感染學(xué)生的情感、調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。我認(rèn)為，要想成為一名合格的小學(xué)語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)老師就應(yīng)做到：首先是把自己的心態(tài)放正，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。學(xué)做師者就得像師者。嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。虛心向前輩請(qǐng)教，多聽課評(píng)課虛心聽取別人的意見和批評(píng)，從他人身上學(xué)到了不同的教學(xué)技能聽課必須要聽評(píng)課，那是精華所在。耐心聽他人品評(píng)，定能領(lǐng)略到“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意境。取其精華，去其糟粕。從他人的身上，別人的評(píng)論中審視自己，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
【舞蹈老師上半年工作總結(jié)】相關(guān)文章：
舞蹈老師工作總結(jié)10-12
舞蹈老師個(gè)人工作總結(jié)04-06
舞蹈老師工作總結(jié)13篇11-24
老師上半年工作總結(jié)05-28
歷史老師的上半年工作總結(jié)06-14
招生老師上半年工作總結(jié)09-27
舞蹈老師實(shí)習(xí)心得09-25
舞蹈教師學(xué)期工作總結(jié)07-03
舞蹈教師個(gè)人工作總結(jié)11-07