教育信息化工作總結(15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的教育信息化工作總結，希望對大家有所幫助。
教育信息化工作總結1
一年的時光就這樣過去了，回顧這一年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的。這一年，我負責學校衛(wèi)生管理、校團委以及任教七年級兩個班和九年級兩個班的政治和歷史課。現(xiàn)就本人的工作小結如下：
一、師德方面
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事,注重政治理論的學習，團結同志，熱心幫助同志，人際關系融洽，教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件，配合學校搞好教研活動，從不缺勤，按時坐班，服從安排，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。在20xx~20xx年度中，被三棵樹鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教育工作者。
二、教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在教學活動中，積極參加學校組組織的教研活動，認真?zhèn)湔n，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據(jù)要求，提前一天備好課，寫好教案。平時做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件、準備、制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。
4、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的.意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5、堅持聽課，注意學習學校老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學促進很大。
6、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。這一年以來，學校開了幾次公開課，通過公開課的學習，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、業(yè)務自修
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。自覺努力自學思想政治教育專業(yè)，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行提高教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取明年之內拿下自考本科。我還利用業(yè)余時間認真學習各種技能知識，學習制作電子文檔，為教學服務，同時也幫助其他同志處理文件，上網(wǎng)查找資料等等，積極撰寫教育教學論文。
四、工作中應努力的方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教育信息化工作總結2
我校目前九個年級全部配備了交互式電子白板，班班通設備配備率100%，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)100MB光纖接入，校園無線網(wǎng)絡全覆蓋。學校建有360云盤校級資源庫，擁有微課程、ppt課件、白板課件、電子教案等各類資源，創(chuàng)建有學校微信平臺，學校、班級管理微信群和教師網(wǎng)絡空間，實現(xiàn)了學科優(yōu)質資源共享，為學生提供了自主學習、合作學習的平臺。
我校還成立了現(xiàn)代教育技術中心，由溫勇老師負責具體指導學校信息化應用工作。同時制定了信息技術崗位責任制，明確職責、落實到人；確保了每個教室信息化設施有人維護，正常使用。下面從三個方面對我校的'教育信息化應用情況進行總結。
一、課堂信息化
1.打造信息化應用常態(tài)課。教學中，授課教師將班班通設備、PPT課件和微課程視頻與“四個一教學模式”進行深度融合，同時教師鼓勵學生走上臺來使用信息化設施展示學習成果，努力打造高效課堂。我校還堅持校長巡課制度，將是否使用信息化設備輔助教學作為巡課一項重要內容，發(fā)現(xiàn)問題隨時反饋、督促整改。
2.每學期至少開展兩輪“精品課”賽課活動，將信息化應用水平作為賽課的重要評價標。賽課前提前一周向學校公布賽課日程和具體要求，并邀請同學科教師全員參與聽評課，賽課后進行集中反饋和點評。通過賽課，教師對精品課堂從嘗試到鉆研，從細磨到精品，逐步提高教師信息化應用水平。
3.開展信息技術與學科融合的培訓活動。
二、教研信息化
1.加強信息化應用培訓。每周堅持對教師進行信息化校本培訓，培訓內容包括電子白板課件制作、微課程錄制等內容。
2.建立教育信息化應用校本資源庫。
3.開展信息化應用校本教科研。建立校本課題，組織教師積極參與并開展校本教研。
4.利用網(wǎng)絡空間實現(xiàn)無紙化集體備課。教師將電子教案上傳到網(wǎng)絡空間并進行二次復備，同時訪問其他教師網(wǎng)絡空間，查看教案、跟帖回復備課建議。每周末教師根據(jù)集體備課建議和授課情況撰寫日志和教學反思。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，雖然我校在推進教育信息化建設過程中，經(jīng)過努力嘗試，取得了一些成績，但與先進學校相比仍有差距，下一步我校將主動拉高標桿，開拓創(chuàng)新，追求卓越，努力推動學校教育信息化應用工作再上新臺階！
教育信息化工作總結3
近年來，我校教育信息化工作在上級領導的大力支持下，在學校各部門的通力配合下，以提高學�，F(xiàn)代教育技術工作規(guī)范化、科學化為目標，在教育信息化環(huán)境建設、資源建設、師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術與學科整合模式的探討等方面，做了大量有實效、有意義的工作。
一、完善管理體系，將信息化教育落到實處。
圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡化與個性化的'數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、副校長、教務主任、和信息技術教師組成，各級人員分層管理，做好組織協(xié)調工作，有效保證了學校信息化設施設備的正常使用和最大效能的發(fā)揮。
2、制度落實
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、改善教學環(huán)境，推進課堂教學信息化改革。
1、硬件建設
�。�1）、學校接入電信千兆光纖，校園網(wǎng)以千兆光纖為主干、百兆交換到桌面，解決教學需求和教師辦公要求。
�。�2）、我校擁有60個多媒體教室，4個微機教室，1個電子預覽室，1個網(wǎng)絡主控室，1個多功能錄播教室。
�。�3）、教師辦公室配備人手一臺的辦公電腦。
�。�4）、擁有校園廣播系統(tǒng)。校園廣播系統(tǒng)覆蓋全校，實現(xiàn)無人值守分區(qū)廣播，音樂鈴聲上下課。
2、軟件建設
目前，學校除建有對外公開的學校網(wǎng)站外，還建有學校內部的辦公信息網(wǎng)，校內網(wǎng)站，為學校每個處室都設置了專門的板塊，各處室年級部都有自己獨立的帳號和管理權限，學校的各項公告、通知、工作安排等都可以發(fā)布于校網(wǎng)上，每位老師在自己的辦公電腦上，登錄學校校內網(wǎng)就可以看到。
每位老師的辦公電腦上還安裝有中慶教育教學資源管理軟件，老師可以將自己的課件通過本軟件上傳到信息中心的課件服務器中，在教室上課時方便調用。
及校內FTP但我校有效利用融安教育網(wǎng)平臺，結合我校實際開展的各種活動，第一時間進行了上傳�，F(xiàn)在，今年我校共上傳信息60多條，大大充實了我校的各欄目，達到宣傳交流，共享目的。另外，通過與移動公司聯(lián)合開辦校訊通，既能加強家校聯(lián)系，又促進教師對信息技術的利用率。
三、加強資源建設, 提升教育信息化資源的應用水平。
1、教育專上資源共計上傳1300余條視頻及課件資源共約20G。
2、學校校內FTP及中慶教學平臺中近萬條數(shù)據(jù)，80余G資源。
3、陜西教育人人通綜合服務平臺從14年12月25日至今已激活用戶135人，資源下載近300條。
4、多功能錄播教室共上課70余節(jié)，錄制精品課近50節(jié)次。
5、學校與眉縣圖書館合作為全校教師辦理陜西省圖書館數(shù)字資源閱覽證。老師可以通過閱覽證號碼和用戶密碼登錄陜西省圖書館網(wǎng)站，閱讀相關的數(shù)字圖書。
四、合理運用，提高教學質量提高。
1、每周應用網(wǎng)絡教育設備上課達標情況（一般不少于20節(jié)）。學科覆蓋率達100％。
2、應用網(wǎng)絡教育開展校研修工作。培訓、校本研修有計劃，有內容，有記載。
3、運用網(wǎng)絡教育資源進行學科整合和創(chuàng)新課堂教學。 錄制精彩課堂2節(jié)錄制主題班會3節(jié)
4、現(xiàn)代教育技術應用研究成果。
5、省教育人人通平臺大多數(shù)任課教師已開通。
教育信息化工作總結4
隨著教育教學改革的深入，教學模式、教學手段的變革越來越依仗以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的支持。這些現(xiàn)代教育技術不僅促進了教育方式、教育方法的改革，更重要的是促進了教育思想、教育觀念的更新，對教育制度等也會帶來革命性的影響。我�，F(xiàn)擁有25個教學班，949名在校學生118名教師。近幾年來，在上級領導部門的關心指導下,在全面推行基礎教育的過程中，一直把教育信息化作為學校實現(xiàn)快速發(fā)展的契機，通過規(guī)范學校信息化教育工作的管理，促進學校信息技術在教育教學中的應用，積極探索信息技術環(huán)境下新型教育教學模式，穩(wěn)步推進學校教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。
主要工作：
（一）加強基礎設施建設，構建信息化的硬件環(huán)境
信息技術基礎設施是實現(xiàn)學校信息化的物質基礎和先決條件。在鎮(zhèn)政府的大力支持下，各項信息化基礎設備及時配備，為學校信息化發(fā)展奠定了物質基礎。
1、建立了覆蓋全校的校園網(wǎng)。20xx年12月，建成了集網(wǎng)絡、內部電話、校園廣播、校園監(jiān)控為一體的學校局域網(wǎng)管理平臺，為全校師生提供了良好的網(wǎng)絡環(huán)境。
2、按最大班額配備網(wǎng)絡微機室三個。我�，F(xiàn)有教師用機69臺，學生用機100臺。
3、我�，F(xiàn)有24個班級,實現(xiàn)了全部教室多媒體化。
4、教育信息化應用投入不斷加大。近三年來，學校教育信息化經(jīng)費使用情況逐年增加。
5、建設了學校門戶網(wǎng)站。20xx年起學校建立了學校網(wǎng)站。對現(xiàn)有網(wǎng)站進行了及時更新，添加了校內資源等新欄目，豐富了網(wǎng)站內容，網(wǎng)站的操作也更加容易，網(wǎng)站已經(jīng)成為教師和學生交流的新天地。
6、學校的人員的配備情況。學�，F(xiàn)有網(wǎng)絡管理員1名（兼職），計算機教師3名（兼職），各專用室都有專人負責。
（二）重視信息化氛圍的營造，構建信息化的人文環(huán)境
教育信息化是全面的，不光包括以計算機、網(wǎng)絡為主的'硬件建設，更重要的是以人的信息化教育思想、理念為主的“軟件”建設�！败浖苯ㄔO是一個長期的持續(xù)的過程，它需要有一支懂管理、懂技術、懂教學的教育信息化工作隊伍，為使我校早日形成一支成熟的信息化師資隊伍，學校主要采取了以下一些措施：
1、加強領導，健全組織，完善制度
學校成立了由校長任組長、網(wǎng)管員負責網(wǎng)絡技術、信息技術學科教師參與的信息化工作小組，定時召開信息化工作小組會議，明確了工作職責，制定了各功能室、各教室計算機及其附設使用管理制度、上機操作記錄制度、網(wǎng)絡專職管理人員工作職責、學校內部網(wǎng)絡使用制度、電教器材保管使用制度等，使學校的教育信息化工作有章可循。
學校在管理中普遍應用信息技術。如學校在教學、教研、德育、學生成長、教學質量監(jiān)控中已普遍使用信息技術。特別是在教學管理中，學生學籍管理使用省統(tǒng)一的學籍管理軟件；質量監(jiān)控使用成績分析軟件。學校安全使用監(jiān)控軟件，學生校園之聲廣播系統(tǒng)系統(tǒng)，在信息方面，教師、學生的基本信息建設較完善。學校財產(chǎn)與資產(chǎn)管理、人事信息方面等管理中都采用軟件管理，基本做到規(guī)范化、常態(tài)化，信息比較完備、管理較高效。
2、加強學習、更新觀念、提高認識
對于教師的信息技術培訓，不僅僅是個技術問題，教師觀念的轉變比掌握信息技術的操作更為重要。
�。�1）組織教師外出培訓。學校積極鼓勵教師參加各級各類信息化培訓，取得了較好的效果。
�。�2）根據(jù)學校教師要求，聘請專家來校進行專門指導；組織安排計算機教師對困難教師的輔導培訓，內容從簡單的上網(wǎng)操作技術到課堂教學中的多媒體設備的應用技術，為學校90%以上的教師掌握簡單的電腦操作打下扎實基礎。
（3）積極參加全員培訓。所有45周歲以下教師都認真參加人才中心計算機高級、中級培訓，并取得了合格證書。
3、改進教法，探索教育教學新模式
基于信息化環(huán)境的教學，是推進中小學信息技術教育工作的重點。進一步加快信息技術和學科教育的整合工作，既要將現(xiàn)代信息技術作為工具和手段滲透到教學中，又要依托學科的學習活動來更好地掌握信息技術，就能夠有力地推動教學模式、教學策略的改革、促進學生生動活潑主動地學習。
幾年來，學校教師在信息技術應用水平方面有了長足的進步，無論是青年教師還是中老年教師都能較熟練地掌握多種現(xiàn)代教學媒體，能將信息技術與課堂教學有機整合，重視課程與教學資源庫的開發(fā)與應用。學校規(guī)定，每學期每位教師都必須開設校級或教研組級公開課，并使用多媒體設備（特別是電子白板軟件）充分利用現(xiàn)有教學資源。學校為每個辦公室也都安置了多臺計算機，并接入Intelnet，廣大教師能經(jīng)常主動上網(wǎng)查詢有關教學內容，通過實物投影、動畫、多媒體等有效手段拓寬教學思路，增強課堂趣味性，大大提高了學生學習積極性。學校近年來的教育教學質量也得以穩(wěn)步提升。
同時，學校盡己所能優(yōu)化組合學�，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡、多媒體等多種方式為一體，為學生提供多種類，多形式和多層次的教育教學服務，不斷擴充學校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學校形象的展示功能。學校政教處經(jīng)常利用校園廣播，在班會課上對學生進行網(wǎng)絡安全教育。
（三）加強安全維護，確保信息化的有序環(huán)境
在網(wǎng)絡進入校園后，網(wǎng)絡安全尤為重要。我校充分重視校園網(wǎng)絡管理工作，制定了規(guī)章制度。學校還對師生加強網(wǎng)絡安全教育，增強網(wǎng)絡安全意識，將網(wǎng)絡安全意識與政治意識、責任意識、保密意識聯(lián)系起來，樹立網(wǎng)絡與信息安全人人有責的觀念。保證校園網(wǎng)絡運行高效有序，學校網(wǎng)絡管理由網(wǎng)絡管理員專人負責。健全應急措施，發(fā)生計算機案件和事故要及時上報制度。采取先進的技術防護措施，將安全技術防范措施和信息化建設同步實施，每臺電腦安裝了殺毒軟件，安裝了防火墻。網(wǎng)絡管理員定期對殺毒軟件進行升級，對有病毒電腦進行殺毒。學校網(wǎng)站加強自身管理和自我監(jiān)督，嚴格劃分內網(wǎng)、外網(wǎng)的不同職能，做到內外有別。特別是對外發(fā)布信息和資源的網(wǎng)站，上網(wǎng)內容進行嚴格審核。近年來，學校中多媒體設備、計算機數(shù)量大量增加，維護人員及時到位進行維護保修，保證計算機正常運行，工作積極到位。
�。�四）主要問題與建議
1、要進一步提高教師信息化應用能力。要繼續(xù)提高教師使用使用信息技術的能力，不斷精益求精，切實推動學校教學結構和教學模式的改革和創(chuàng)新，形成優(yōu)質教育信息化的環(huán)境。同時要引導教師打破個體教學模式，重視教育資源的共建、共享、共用，注重信息資源的建設，特別是網(wǎng)絡資源庫，鼓勵教師上傳更多的可供共享的資源。
2、要不斷提高學校信息化管理水平。一是最好在學校使用軟件的共用數(shù)據(jù)之間建立平臺，達到數(shù)據(jù)共享，減少重復勞動，提高效率。二是在教師信息化管理方面，向其他示范校學習，為每位教師建立教師電子檔案袋，利用信息技術記錄教師的課堂改進、反思等反映其發(fā)展軌跡的資源。
4、要探索構建有利于學生主動發(fā)展的信息化體系。作為學校應充分利用學�，F(xiàn)有的教學資源，多開設研究型課程，開放學校的資源，切實提高學生自主學習的能力和創(chuàng)新精神，同時最好搭建學校的研究型課程網(wǎng)絡平臺，為學生建立電子檔案袋，記錄學生的發(fā)展軌跡。
教育信息化工作總結5
學校堅持以教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》為指導，緊緊圍繞《xx郵電大學教育信息化發(fā)展規(guī)劃綱要》，積極開展教育信息化相關工作，取得顯著成績，為學校各項事業(yè)的快速發(fā)展奠定了堅實基礎�，F(xiàn)將本年度工作總結如下：
在學校領導的直接領導大力支持和各級相關部門的積極努力下，xx郵電大學信息化建設取得了顯著成效，信息化建設水平有了質的飛躍。主要表現(xiàn)在：
（一）信息化基礎設施建設方面。
繼續(xù)加大網(wǎng)絡基礎設施建設的力度。截至20xx年底，學校已累計投入xx多萬元建設經(jīng)費用于相關信息化基礎設施建設�，F(xiàn)已通過采用xx臺交換機為核心和xx多臺網(wǎng)絡交換設備等國際先進、國內領先的無線通信設備，成功構建了全校環(huán)形主干網(wǎng)絡，實現(xiàn)兩個校區(qū)所有教學辦公場所全方位、高密度無縫隙覆蓋。學校兩校區(qū)之間采用萬兆以太網(wǎng)環(huán)形連通，是xx高校中最早實施萬兆骨干網(wǎng)絡的學校之一，充分體現(xiàn)了南郵信息化辦學的特色，為廣大師生的學習與交流提供了廣闊的舞臺。
作為學校信息資源重地，圖書館現(xiàn)有信息點xx余個，無線AP點xx個，實現(xiàn)了館內有線無線網(wǎng)絡的全覆蓋；擁有各類信息化設備（交換機、服務器、用戶終端等）xx余套，其中磁盤容量45TB，服務器xx余臺，很好地為圖書館資源的數(shù)字化訪問與服務的自動化管理提供強有力支撐。
（二）信息化資源建設方面。
20xx年學校強化了對數(shù)字化資源建設的管理：規(guī)范了操作流程，明確了管理層次的.職責與權限，加大了虛擬館藏在整體館藏的比重，優(yōu)化了數(shù)字化館藏結構，提升了數(shù)字化資源的購置針對性，提高了數(shù)字化信息資源集成整合水平。
1、數(shù)字圖書館建設。
目前，我校數(shù)字圖書館已經(jīng)形成了以數(shù)據(jù)庫為主、館藏目錄信息（OPAC 數(shù)據(jù)）為支撐、特色資源為輔助、教學資源為補充的立體化資源格局。具體表現(xiàn)在：
�。�1）積極提高數(shù)字化資源建設質量。
至20xx年底，學校圖書館數(shù)字化資源建設成績喜人，擁有中、外文數(shù)據(jù)庫資源（按一級庫計算）xx個，按二級庫計算有xx個，自建了“南郵碩博論文數(shù)據(jù)庫”、“《大清郵政輿圖》”數(shù)據(jù)庫，中外文電子圖書xx萬余種，中文電子期刊xx余種，外文電子期刊xx余種。在資源覆蓋范圍方面達到了我校所有學科類別的全面覆蓋。
（2）努力拓展虛擬館藏資源類別與獲取途徑。
在做好數(shù)字資源購置工作的同時，學校集中人力、物力對網(wǎng)上的中外文OA學術資源進行收集、整理、鏈接，提供給讀者使用。目前已搜索、整理了與我校學科相關網(wǎng)絡學術資源，包括OA期刊與預印本、OA倉儲、OA圖書、OA學位論文等資源；通過與其它圖書情報機構合作，建立了館際互借和資源共享關系�，F(xiàn)已逐步形成了以信息通信文獻為主，工、管、文、理等多學科文獻共存，紙質文獻與電子文獻相結合，實體館藏與虛擬館藏相結合，單館保障與多館互借相結合的文獻信息資源體系。
�。�3）提升館藏資源的集成整合水平。
學校依托先進的網(wǎng)絡技術和通信技術，構建了標準化知識服務技術平臺，將不同類型的知識資源臵于統(tǒng)一平臺之上并提供方便友好的統(tǒng)一使用界面，努力實現(xiàn)信息資源存取自由化，學校數(shù)字圖書館與傳統(tǒng)服務集成實現(xiàn)OPAC的檢索與自助服務。
2、網(wǎng)絡輔助教學和數(shù)字化學習工程。
20xx年學校對原有網(wǎng)絡教學平臺—Blackboard Academic Suite專用網(wǎng)絡教學平臺（簡稱BB教學平臺），進行了升級擴容，將原v7.1版本升級到Blackboard（中文版）教學應用與管理軟件V8.0，將原xx個注冊用戶數(shù)擴充到xx個，以滿足學校課程建設和教學改革需要。教務處聯(lián)合現(xiàn)代教育技術中心對教師組織了培訓，并編寫了《Blackboard網(wǎng)絡輔助教學平臺使用指南》為教師在教學中使用BB平臺提供支持和幫助。
20xx全年增開網(wǎng)絡在線課程xx多門，實現(xiàn)了課程的教學大綱、多媒體課件、教學錄像、實踐教學、課程習題、電子教案等教學資源的網(wǎng)絡共享，在線教學與學習、在線實時交互討論等功能的利用，豐富了教學手段，大部份網(wǎng)絡課程開放了學生帳戶，可有效地利用網(wǎng)絡資源進行師生交互活動，如網(wǎng)上練習，討論版等，調動了學生學習的積極性和主動性。
（三）信息化平臺建設方面。
20xx年，學校順利完成多項信息化平臺建設任務，主要包括：
1、努力開展本科教學質量工程網(wǎng)站建設。
20xx年，教育部發(fā)布了《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》和《關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》，啟動了“質量工程”。為全面貫徹質量工程，學校出臺了《xx郵電大學關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》，專門建設了xx郵電大學教學質量與教學改革工程網(wǎng)站，現(xiàn)升級為本科教學工程（質量工程）網(wǎng)站。該網(wǎng)站全面展示了我�！氨究平虒W工程（質量工程）”相關項目，如重點專業(yè)、品牌特色專業(yè)、精品課程、精品視頻公開課、精品資源共享課、精品教材、實驗教學示范中心、教學成果和教學名師等，在本科教學中發(fā)揮了積極作用。
2、積極穩(wěn)步推進智慧校園系列工程。
在前期智慧校園工程建設的基礎上，20xx年學校還實施建設了智慧校園感知系統(tǒng)。該工程主要包括通道管理建設、學生宿舍與公共場所安全監(jiān)控，其在技術上采用統(tǒng)一身份認證與應用集成，完成與智慧校園公共數(shù)據(jù)庫的對接與數(shù)據(jù)共享，從而實現(xiàn)了宿舍樓宇、公共區(qū)域、校區(qū)大門、主要辦公場所安全監(jiān)控與門禁控制管理，以及學生宿舍、青教公寓以及其它區(qū)域安全防范、歸寢管理、非正常用戶報警、車輛管理等建設任務。另外還包括通過技術手段，實現(xiàn)提高行政辦公效率、加強危險品倉庫安全防范等功能，從而在多個方面提高我校在相關工作中的綜合應用與管理水平。
3、系統(tǒng)構建管理服務網(wǎng)絡化體系。
主要包括：
�。�1）匯文文獻信息服務系統(tǒng)，為圖書館的常規(guī)業(yè)務管理提供網(wǎng)絡化、數(shù)字化、專業(yè)化的平臺支撐。
�。�2）RFID管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包含：自助借還機、智能館員工作站、手持點檢儀等現(xiàn)代化設備，實施了全新的 RFID 智能圖書館管理系統(tǒng)，為讀者提供便捷的個性化服務。
�。�3）一卡通管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了圖書館管理系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、自助借還設備、電子閱覽室管理系統(tǒng)與校園一卡通的統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一扣費的功能，并在智慧校園主頁上實現(xiàn)了圖書館信息的單點登錄功能。
�。�4）電子讀報系統(tǒng)，通過互動讀報機為讀者提供50余份報刊的最新資訊，同時還嵌入了圖書館導航系統(tǒng)，為讀者提供便捷的信息服務。
�。�5）短信服務平臺，針對讀者用戶手機的普及及高使用率現(xiàn)象，圖書館開通了匯文短信服務平臺。讀者通過手機可實現(xiàn)借閱信息查詢、書刊續(xù)借、證件掛失、通知咨詢、預約操作、到期提醒、超期催還、預約提醒、罰款通知等功能。
4、大力實施xx仙林大學城本科教學聯(lián)盟網(wǎng)站建設。
為落實xx省“區(qū)域高校聯(lián)盟試點”高等教育綜合改革項目試點，根據(jù)《xx仙林大學城本科高校教學聯(lián)盟章程》及相關協(xié)議要求，省教育廳高教處和各聯(lián)盟成員高校精心謀劃、認真籌備。
教育信息化工作總結6
XX年xx縣第一批中小學骨干教師赴xx師范大學培訓工作已經(jīng)結束，在這一個月的學習中，培訓研修班16名學員牢記使命，按照培訓日程安排圓滿完成了培訓任務。現(xiàn)將培訓工作總結如下。
一、工作回顧
1、領導重視，任務明確。本次培訓是xx縣派往xx師范大學學習教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設進入了一個持續(xù)深入推進的階段，XX年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措，在高效課堂構建中的關鍵建設是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設，有了高素質的教師，課改才能有保障�？h局經(jīng)過推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務。除在教育信息化與學科的深度融合方面學習外，思考學生情商和民主教學的構建，實現(xiàn)教學方式的革新。
2、方式合理，注重實踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學習任務和實際情況，xx師范大學理想信息軟件工程學院在前期培訓溝通的基礎上，制訂了較為合理的培訓方案，培訓全程按照“理論學習與實踐應用相結合、集中講授與交流研討相結合、定點培訓與外出觀摩相結合”的形式進行，三結合中突出了學員的實踐操作，在教學中應用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化教學。在一個月的培訓中，我們先后到長春市浙江路小學、天津路小學和師大二附小等三所小學進行了教學觀摩，直接感受智慧教育理念指導下的課堂教學。
3、理論指引，突出融合。教育信息化的理念學習是實踐操作的基礎，有了正確的理論才能指導正確的教學活動，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學生的個性化需求，發(fā)展學生的能力。在培訓中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長春市寬城區(qū)浙江路小學高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡環(huán)境下的智慧教育實踐探究》，并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學科教學深度融合的途徑、方法，通過理論的學習，我們漸漸明晰了智慧教育的內涵和智慧教育視野下的課堂教學模型。
4、牢記使命，扎實研修。先進的、科學的教學理念需要教師在教學中去執(zhí)行，從教師的.備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設的要求。本次培訓研修，我們培訓學員懷揣著局領導的期望，每個人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構建，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓，我們先后撰寫了十篇心得體會。東師大倡導的智慧教育是依托東師理想教學平臺的支持實現(xiàn)的，它為教師備課、講課、組織學生學習搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學軟件，解決個性化教學軟件制作困難的問題。我們在指導教師的指導下，認真熟悉著每一項功能，并在設計中根據(jù)自己的教學需求提出的想法，提請技術人員進一步開發(fā)軟件，以支撐自己的教學。
二、研修效果
1、更新了觀念，明晰了智慧教育的課堂教學模型。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程倡導的自主合作探究的學習方式在認識上有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術的整合點，從而實施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學的基本途徑有了比較清晰的認識，明確了學生的學習是一個信息加工的過程，在這個過程中，要想完成這個過程，情商遠比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務，激發(fā)學生的非智力因素，驅動學生運用智商持續(xù)完成任務，并能通過教師的評價把學生的差異反饋出來，營造寬松平等民主的教學氛圍。
3、關于信息化應用標準。評價課堂教學需要一定的標準，有了評價標準就能做到感性認識和理性分析相結合，才能做到客觀。智慧教育視野下的課堂也不例外。培訓中只是讓我們在智慧教育的理念下設計教學、說課，沒有給出一個可量化的評價標準，我們比較疑惑：究竟這個媒體用在這里合不合適？應用了這個媒體效果如何？和東師理想的老師們談起這個問題時，據(jù)說現(xiàn)階段也沒有一個評價標準，這可算是本次培訓的一個遺憾。當然對于這個問題，我們教師可在今后的教學中做點研究，在智慧教育思想的指導下，結合教學實際不斷摸索。
總之，培訓學習只是為我們打開了教育信息化的一扇窗，專家的理論講座為我們指引方向，教學觀摩為我們在學科與現(xiàn)代教技術融合提供了教學模型，自己設計教學說課熟悉了智慧教育的操作，專家點評磨課為我們的教學指點了迷津。在教學中，我們要堅定信心，一切從學生實際出發(fā)，運用智慧教育的理念，促進現(xiàn)代信息技術與學科的深度融合，為提高教育教學質量而努力奮斗。
教育信息化工作總結7
本學期工作已結束，在本學期里，學校信息化工作在上級主管部門的指導、支持下，結合我校的實際，把信息化建設作為學校建設中的重要部分，規(guī)范了信息化建設工程，堅持從以課帶訓，培養(yǎng)教師信息技術水平，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、信息化建設基本情況
學�，F(xiàn)有多媒體設備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計算機教室一間（可供50名學生上機操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能復印機1臺，激光打印機4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學習實現(xiàn)了網(wǎng)絡化，大提高了教師們的辦公效率和教學水平。還新增了12套班級攝像頭，學校的每一臺電腦都能上網(wǎng)，還建立了學校內部的QQ群，實現(xiàn)了學校內資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡的作用。
二、工作情況
1、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，建立各種制度，明確人員職責。重視管理，樹立服務第一，由教導處負責教育信息化專人領導工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。開立開足信息課。
2、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
（1）重點加強班班通設備培訓。一是開學初作好培訓計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務學習時間進行有針對性的培訓，重點務實，學習電子白板的使用。二是做好個性化輔導，管理員做好對教師們提出的問題，進行現(xiàn)場解決，提高教師運用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進行一次統(tǒng)計，并在下周進行培訓指導。通過一學期的培訓，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
�。�2）加強對教師運用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進行一次累計，并將運用次數(shù)在下周開會時進行公布，提高教師運用電子白板的能力。
�。�3）學校信息化管理員還進行收集了一些與教師有關的和教師，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學習。
3、加強設備管理
一是加強設備的維護，對于基本的維護，由陳明金老師負責，對于不能維護的，及時上報售后，保證設備的正常使用。班班通設備由班主任老師負責管理，出現(xiàn)問題不能使用上報管理員，由管理員負責進行維護維修；教師辦公用機由教師自己管理，多媒體教室和計算機教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設備由實驗員管理，要求做到設備無灰塵、工作正�；�。
二是建立健全信息設備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡安全制度等，做到有制度可依，提高設備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設備的現(xiàn)象，各設備運行正常。
4、加強信息技術的研究與應用
�。�1）建立學校教育資源庫，加強教師運用現(xiàn)代教育設備的`能力。開學初，要求每位教師在所上班級中建立自己學科的文件，把本學期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學視頻、教師電子備課收集與管理，建立學校自己的資源。讓利用信息技術為教與學服務。教師能夠利用電腦進行備課，根據(jù)教學實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
�。�2）開立開足信息課，學校從三年級到六年級都開設了信息技術課，學生每周能夠上1節(jié)信息技術課，在教師的指導下學習電腦知識。
�。�3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學生信息素養(yǎng)。學生興趣班要圍繞提高學生的信息素養(yǎng)來設置，每一個學生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術老師一方面在課堂教學上注重學生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學生興趣培養(yǎng)，積極輔導學生，積極參加上級組織的比賽。
三、面臨的問題
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室雖然能夠滿足學生上機需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學生的知識不多，學生的信息技術水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強；教師們使用班班通的水平不高；學校網(wǎng)站更新頻率不夠。學校班級內容不全面和無教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生在比賽中獲得的獎項較少，學生利用信息技術的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強對學校管理員的培訓，提高對信息化設備的管理能力。二是加強教師的培訓，提高教師的信息化水平。三是軟件建設方面，加強學校教學資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進一步建設和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質資源作用，資源共享，促進教育教學的提高�？傊覀円粩嗖蹲叫碌臋C遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學科的整合力度，讓信息化設備更好地為教學服務。
教育信息化工作總結8
XX年是教育信息化建設年。在園區(qū)信息化領導小組和蘇州市教育局、電教館的指導下，在園區(qū)教育局領導下，我們“堅持平臺建設與規(guī)范管理、應用研究同步推進，優(yōu)質資源引進與系統(tǒng)性開發(fā)并舉”的思路，加快構建“立足用戶體驗，滿足用戶需求”樞紐平臺及資源體系，積極開展應用培訓與研究活動，探索“移動互聯(lián)時代”信息技術與學科課程融合的有效方式，為促進課堂教學改革、提高教學質量服務。
XX年是園區(qū)教育信息化嶄露頭角的一年。以“智慧教育建設”為主題的園區(qū)教育信息化取得了階段性的成果，也有機會在各種場合亮相，得到各級領導的高度評價。3月25日，市教育局周xx副局長一行調研園區(qū)教育信息化工作，一致認為：園區(qū)教育借力園區(qū)信息化建設大背景，搶抓機遇，優(yōu)勢后發(fā)，實現(xiàn)了區(qū)域教育信息化的“華麗轉身”，園區(qū)智慧教育“頂層設計”、“網(wǎng)絡基礎”、“建設模式”、“管理機制”等方面的創(chuàng)新探索經(jīng)驗值得借鑒；5月17日，xx市智慧教育建設推進會在xx實驗中學舉行，園區(qū)教育局葛虹副局長作題為《園區(qū)智慧教育的實踐與思考》交流發(fā)言，受到與會領導的高度評價，發(fā)言全文被《xx教育信息化》刊載；10月23、24日，“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州隆重舉行，園區(qū)教育局沈堅局長作了題為“園區(qū)智慧教育背景下‘翻轉課堂’的實踐與思考”的發(fā)言，得到與會專家的一致認同，也贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲，會前，教育部教育管理信息中心主管的《中國教育信息化》記者還專訪了沈堅局長，對園區(qū)智慧教育的建設情況進行了全面的訪談和刊載；10月27日，中國·新加坡雙邊合作聯(lián)委會第十一次會議在xx召開，會議期間，教育部副部長杜xx專門聽取了xx工業(yè)園區(qū)智慧教育的情況匯報，杜部長對園區(qū)智慧教育給予的很高的評價，他認為：園區(qū)智慧教育整體規(guī)劃，系統(tǒng)推進，成績非常突出，有許多好的做法，應該借助“第十四屆中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇”在蘇州舉行的良好契機，認真總結，推廣經(jīng)驗；11月7日，園區(qū)工委副書記、管委會主任楊xx親臨園區(qū)教師發(fā)展中心，現(xiàn)場調研智慧教育進展情況，對園區(qū)智慧教育樞紐平臺一期建設給予了充分的肯定，他認為，園區(qū)智慧教育盡管起步較晚，但建設成效明顯，希望繼續(xù)努力，深化應用。
XX年是園區(qū)教育信息化影響力提升的一年。與此同時，XX年園區(qū)也先后接待了來自xx市、xx新北區(qū)、xx市、xxxx市、xx濱江區(qū)、xx縣等教育局教育信息化考察團的來訪，并與來訪專家就智慧教育的建設工作進行了深入的探討。
XX年是創(chuàng)新工作、卓有成效的一年。XX年完成了十項主要工作，概括起來為，逐步完善網(wǎng)絡基礎環(huán)境，如期推進一期平臺建設、及時跟進平臺應用培訓、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)、積極開展亮點項目研究、認真落實常規(guī)電教工作、科學制定資源引入機制、初步建立數(shù)據(jù)標準體系、努力探索教育運營模式、深入開展信息教學研究等，也取得了實質性的成果。值得慶賀的是，申報的《智慧教育區(qū)域推進與生態(tài)運營實踐研究》課題被中央電教館立項為全國教育信息技術研究“xx”規(guī)劃XX年重點課題，這對下階段的智慧教育建設會起到很大的引領作用。
回顧一年的工作，具體體現(xiàn)在以下十個方面：
一、逐步完善網(wǎng)絡基礎環(huán)境
園區(qū)教育網(wǎng)絡基礎主要包括求學網(wǎng)域網(wǎng)主干和校園網(wǎng)絡兩大部分。求學網(wǎng)域網(wǎng)采取復用政務網(wǎng)技術，實現(xiàn)了高速、穩(wěn)健的互聯(lián)互通。網(wǎng)絡完善的重點就放在了校園網(wǎng)絡的標準化改造上。網(wǎng)絡基礎改造方面主要做好了三個方面的工作：一是完成新建學校求學網(wǎng)域網(wǎng)的接入工作。與管委會計算機信息中心溝通，制定接入方案，先后完成獨墅湖學校、星洲學校等新建學校，斜塘學校、跨塘實小等改建學校的城域網(wǎng)接入工作；二是完成了首期8所學校的`校園網(wǎng)絡改造。在調研的基礎上，爭取財政的重視與投入，教育局從特色經(jīng)費中列支137萬用于8所學校的網(wǎng)絡更新改造；改造過程中，堅持做到“統(tǒng)一標準、統(tǒng)一規(guī)范”，為集約化管理到桌面打好基礎，為云桌面應用提供保障；三是開展“園區(qū)校園網(wǎng)絡標準環(huán)境及云應用模式構建”專題研究，暑期完成了所有直屬中小學及幼兒園的信息化基礎設施調研，形成了“蘇州工業(yè)園區(qū)學校網(wǎng)絡標準環(huán)境建設標準”，為新校建設提供規(guī)范，為全面推進校園標準化改造做提供依據(jù)。
二、如期推進一期平臺建設
一期建設包括“一庫一門戶六個系統(tǒng)”，分兩個階段完成。一期一階段的“區(qū)域網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)”、“區(qū)域教師招聘系統(tǒng)”、“區(qū)域招生系統(tǒng)”和“生態(tài)學習資源系統(tǒng)”等均按照迭代交付的方式，上半年陸續(xù)投入使用，教師招聘系統(tǒng)在XX年新教師招聘工作發(fā)揮了重要作用，招生系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集在園區(qū)“電腦擇位”工作中功不可沒，網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)支持了高標準、無差錯的六次區(qū)域網(wǎng)絡閱卷工作；一期二階段“智能門戶”、“教育基礎數(shù)據(jù)庫”、“區(qū)域教師研訓”和“教育協(xié)同管理”于5月底全面啟動開發(fā)工作，分別在8月15日和11月27日分兩次完成交付。為保證開發(fā)工作的順利進行，我們與代建公司風云科技通力合作，先后召開43期樞紐平臺建設工作例會，組織調研論證會議的近30次，不斷完善代建管理機制，明確開發(fā)進程中存在的問題，提高開發(fā)質量與速度。風云網(wǎng)絡的代建模式經(jīng)過一年的歷練，形成了一套行之有效的代建流程和約束機制，在二階段乃至二期和三期的建設將發(fā)揮其更好的作用。
三、及時跟進平臺應用培訓
平臺的云端測試、部署和分層次的應用培訓，是保證各類平臺推廣應用的基礎性工作。平臺開發(fā)完成后，我們先在虛擬服務器上進行部署，然后進行并發(fā)壓力測試，再組織相關人員的培訓工作，最后部署到生產(chǎn)環(huán)境，進行功能與性能的測試與優(yōu)化，任何一個環(huán)節(jié)都不可或缺。
一年來共開設用戶賬號xxxxx余個，組織培訓30輪次，參訓xxxxx人次，讓每一個用戶能夠熟悉每一個模塊的功能與使用方法，便捷地運用到管理、教學與學習之中，真正發(fā)揮平臺的應用績效。生態(tài)學習資源系統(tǒng)的在線輔導模塊，涉及人員面大量廣，先后組織蘇大附中教師的全員培訓、高中學校技術保障人員專項培訓、主講教師的使用培訓和骨干教師在線輔導的應用展示等四次培訓活動，為高中校在線輔導課程的開設提供了保障。下半年還在園區(qū)范圍內組織一次涉及各中小學的xxxx個并發(fā)點的實測活動，以檢驗在線輔導模塊的應用功能。還有教育協(xié)同辦公系統(tǒng)（教育oa），涉及單位xxx個，用戶xxxx余人，先后組織四輪區(qū)域培訓，推進了局端和校端的應用。
四、重點打造生態(tài)資源系統(tǒng)
園區(qū)“生態(tài)學習資源系統(tǒng)”包括“學習管理”、“學習資源”、“在線輔導”、“同步課堂”和“社會化資源”等五個模塊，是樞紐平臺的重要系統(tǒng)，旨在滿足學生無處不在、無時不在的個性化學習需求。
XX年，在加快系統(tǒng)開發(fā)基礎上，重點做了兩項工作。一是推進系統(tǒng)化結構化微課資源的開發(fā)；二是推進“在線輔導”課程的實施與資源積累。在微課資源的開發(fā)上，出臺了《園區(qū)教育系統(tǒng)化結構化微課開發(fā)方案》和《關于加強園區(qū)教育生態(tài)學習資源系統(tǒng)建設與應用的意見》，給生態(tài)學習資源系統(tǒng)資源的資源建設提供了政策保障，由教研中心組織發(fā)動、信息中心組織培訓、學校備課組研究制作、骨干共同體參與制作，推進了系統(tǒng)化結構化微課的開發(fā)。同時，探索資源開發(fā)與使用激勵機制，形成一個資源建設與應用生態(tài)，下半年還組織了42節(jié)精品課的拍攝制作。目前，信息中心共組織各類微課制作培訓28次，受益教師達xxx多人次；微課資源達到xxxx節(jié)，精品課將達到xxx節(jié)，元資源將突破xxx件。在“在線輔導”方面，開設輔導課程143次，參與學生xxxxx人次，積累輔導視頻資源xxx個。
五、積極開展亮點項目研究
在推進信息技術與學科課程整合常態(tài)化應用研究的基礎上，積極開展信息化亮點應用研究。
一是完成了9個“未來教室”的建設工作，并展開了應用培訓活動。在落實專項經(jīng)費的同時，統(tǒng)一建設標準，深入學校指導建設工作，確保未來教室的建設進度與質量；10月在跨塘實驗小學新建的未來教室內，對園區(qū)已經(jīng)建成“未來教室”學校的實驗教師及XX年擬建設“未來教室”學校的骨干教師50人進行了專題培訓，12月又在園區(qū)二實小舉行了“未來教室”應用第一期種子教師教學設計展示與研討活動，推動了“未來教室”的應用；二是推進“翻轉課堂”的試點研究工作。上半年，先后文萃小學、星海實驗中學舉行研討活動，做到了“滲透理念，先學后教；形式多樣，嘗試翻轉；資源先行，課程跟進；骨干帶頭，群策群力”，下半年，在跟蹤試點校研究活動的基礎上，組織參與實驗的骨干老師進行基于園區(qū)生態(tài)學習資源平臺在線學習支架創(chuàng)建專題培訓，指導借助平臺開展“翻轉課堂”研究工作。11月28日，在翰林小學組織小學“翻轉課堂”展示研討活動；XX年1月7日，在斜塘學校組織中學“翻轉課堂”展示研討活動，交流研究經(jīng)驗，展示研究成果。XX年先后有8人次，分別參加了成都、濟南、深圳、南京、武漢等全國性“翻轉課堂”展示活動，獲得高度評價。
六、認真落實常規(guī)電教工作
重點做好了四個方面的工作：一是繼續(xù)做好教育技術應用培訓工作。一方面繼續(xù)做好市級網(wǎng)絡在線培訓的組織工作，根據(jù)蘇州市電教館通知精神，積極發(fā)動并組織了XX年春季、秋季班網(wǎng)上在線培訓報名工作，共有1489名教師參加了27門課程的學習，取得良好成績；另一方面組織好新媒體、新技術的應用培訓工作。11月份成功舉辦了園區(qū)校園電視節(jié)目制作專題培訓活動，進一步培養(yǎng)園區(qū)中小學、幼兒園校園電視創(chuàng)作人才，提高了園區(qū)校園電視節(jié)目制作水平。
二是組織好電教評比工作，榮獲蘇州市四個組織獎，市級以上單項獎300多個。其中，組織參加XX年“蘇州市信息技術應用技能大賽”的四個賽項（教師多媒體作品、網(wǎng)絡教研團隊、整合課評優(yōu)和英語口語比賽），獲獎一等獎11個、二等獎19個、三等獎51個；組織參加XX“全國中小學、幼兒園校園電視優(yōu)秀節(jié)目評選”，園區(qū)共報送校園電視作品25件，16件作品摘金奪銀；組織參加“中國教育電視優(yōu)秀教學課例評選”中，報送教學課例作品59件，43件作品獲獎；組織參加“江蘇省微課大賽評選”，報送微課作品150件，作品的數(shù)量和質量在全市處于上游水平；組織參加XX年“中小學校優(yōu)秀校園網(wǎng)站評比”，榮獲市一等獎6個，二等獎7個，獲省一等獎2個；
三是做好了園區(qū)“第四屆教育技術應用能手”評選活動。根據(jù)蘇州市教育局（x教信息〔XX〕3號）印發(fā)的《蘇州市中小學“教育技術應用能手”評選辦法》和園區(qū)教育局XX年9月25日下發(fā)的《關于組織園區(qū)第四屆中小學“教育技術應用能手”評選活動的通知》精神，在各校（園）推薦、申報的基礎上，經(jīng)對照申報條件考核，評選出教學整合能手10名、應用維護能手6名、管理能手2名。
四是開展常規(guī)應用研究工作。指導學校開展信息技術與學科課程整合的課堂教學研討和校本應用研究，開展互動課堂構建的教學研討活動，組織園區(qū)教師參加“第七屆全國中小學互動課堂教學實踐觀摩活動”，榮獲一等獎1個、二等獎xx個、三等獎xx個；推薦優(yōu)秀網(wǎng)絡教研團隊參加“全國信息技術創(chuàng)新與實踐活動（noc）競賽活動”，榮獲一等獎36個、二等獎xx個、三等獎x個。
七、科學制定資源引入機制
我們對相關社會化資源進行深入調研，形成了一定的思考，做到社會上有的資源我們不重復開發(fā)，企業(yè)能提供的服務我們盡量加以利用。我們初步研究制定了社會化資源引入機制和推進路線圖，讓優(yōu)秀教育類的高新技術企業(yè)參與到教育信息化建設中來。信息中心也在生態(tài)學習系統(tǒng)和app應用中為社會化資源預留了接口，開展對接試點。3月份，教育局已經(jīng)邀請相關公司做了產(chǎn)品展示，目前正就合作細節(jié)展開研討，如合作期限、產(chǎn)品版權、數(shù)據(jù)共享、保密協(xié)議、法律條款等。信息中心正在積極與思必馳、夢想人、北極光、北京四中網(wǎng)校等高新技術企業(yè)商洽，XX年度將社會化資源引入和第三方資源采購納入年度預算，開展常態(tài)化運作。
八、初步建立教育數(shù)據(jù)標準體系
隨著基礎數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)交換平臺的啟動建設，針對數(shù)據(jù)標準、庫表結構、字段、容錯性將是一個龐大的系統(tǒng)工程。為此，在基礎數(shù)據(jù)庫建設的同時，信息中心在參考國家教育基礎庫元數(shù)據(jù)標準和江蘇省信息化建設指南的基礎上，建立園區(qū)教育數(shù)據(jù)標準體系，并依據(jù)應用在本期的基礎數(shù)據(jù)庫里。目前基礎數(shù)據(jù)庫已經(jīng)采集125所區(qū)內各類教育機構的xxxx余條教師、xxxxx多條學生的詳細數(shù)據(jù)，開發(fā)制作了11個主題數(shù)據(jù)庫，為未來的應用系統(tǒng)提供權威的數(shù)據(jù)運營保障。
九、努力探索教育運營模式
園區(qū)教育信息化雖然起步晚，但是起點較高，一開始就采用云架構展開建設，無論是硬件還是軟件均使用當前先進的虛擬化和集約化管理模式。隨著樞紐平臺和瘦終端逐步交付使用，擺在信息中心面前的是一個全新的課題，就是探索和實踐云時代背景下的新型運維體系的建構。在系統(tǒng)運維方面，我們得到管委會計算機信息中心的大力支持，依托運維公司對校園網(wǎng)絡、教育專有云資源池進行了全面的部署與管理，保證了網(wǎng)絡基礎與云資源池的穩(wěn)健的運行；在業(yè)務運營方面，教育局與管委會計算機中心、信息化辦、園區(qū)財政多方溝通，開展了園區(qū)教育信息化運營中心的工作職能和工作量的調研，也得到了財政與管委會計算機中心的認同，10月份教育信息化運營中心正式運營。目前，已組建了8人運營團隊，負責所有教育平臺業(yè)務數(shù)據(jù)層面的運營工作。包含軟硬件的運維制度的形成和完善、運維團隊的組建和管理、運維績效評價的研究和優(yōu)化等諸多方面，能更好地銜接軟硬件交付，形成一條行之有效的運維生態(tài)鏈。
十、深入開展信息教學研究
信息技術教學研究方面，重點做好三個方面的工作。一是確立典型課例，開展有主題的研討活動。小學段分別在星海小學、園區(qū)二實小開展了“學案引導下互動課堂的構建”研究，初中段分別在xx學校、xx學校、xx學校開展“moodle支持下的互動課堂的構建”研究，高中段在西交附中、星海實驗中學開展了“體驗與評價型互動課堂的構建”研究，在課堂教學觀摩與現(xiàn)場研討后，開課教師與參與研討教師均形成書面的教學反思和觀后感，從中提煉出高效課堂教學的策略并推廣；二是圍繞微課資源，開展設計與制作培訓。先后組織小學段、中學段的制作培訓，由骨干教師牽頭，開展了系統(tǒng)化結構化微課的制作，中小學信息技術近100節(jié)微課已經(jīng)發(fā)布；三是根據(jù)實際需要，組織師生競賽活動。學生層面：組織中小學學生信息技術應用作品分片初賽，下學期組織了現(xiàn)場制作比賽，并組織了中小學生的技能操作競賽，包括鍵盤操作、logo程序設計和flash制作等內容，促進了學生信息素養(yǎng)的全面提升；輔導與組織初、高中生參加XX年第二十屆全國青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽xx賽區(qū)暨xx市的競賽活動，榮獲省一等獎12名、二等獎13名、三等獎22名，市一等獎12名、二等獎16名、三等獎30名，；教師層面：按照蘇州市統(tǒng)一安排，上學期組織了園區(qū)小學信息技術基本功競賽，并選送優(yōu)秀選手參加了xx市比賽，榮獲市一二三等獎各1名，下學期組織了中學信息技術教師基本功競賽，并推薦兩名選手參加xx市比賽，榮獲一二等獎各1名。
XX年是園區(qū)教育信息化面對新挑戰(zhàn)的一年。一是時間緊迫，任務量重，既要補缺，更要創(chuàng)新，挑戰(zhàn)大。一期開發(fā)八個系統(tǒng)，大多為補缺項目，上線時間很緊；同時，全為定制開發(fā)，無成熟經(jīng)驗借鑒，往往會出現(xiàn)“開發(fā)難跟進，調試不徹底，問題易產(chǎn)生，影響會消極”的現(xiàn)象。二是涉及面廣，應用面寬，既要有車，更要有貨，要求高。園區(qū)教育樞紐平臺涉及學生、教師、家長、社區(qū)與管理者等諸多層面，光有平臺是不行的，不能跑空“車”，要有“貨”——數(shù)據(jù)與資源，構建一個數(shù)據(jù)與資源的生態(tài)化系統(tǒng)是需要積淀的，需要不斷完善。
在“智慧教育”的建設過程中，“建不建，用不用，好不好”是信息化建設過程中必須回答的問題，但這些問題信息中心往往無法回答或解決這些問題的，需要責任主體或使用者來思考、研究和應用體驗，提出明確的建設目標和完善要求；信息中心根據(jù)需要進行設計、開發(fā)與完善。只有“智慧教育”成為每一個管理者和教師的共識，“智慧教育”才會真正走上快車道。
教育信息化工作總結9
XX年xx縣第一批中小學骨干教師赴xx師范大學培訓工作已經(jīng)結束，在這一個月的學習中，培訓研修班16名學員牢記使命，按照培訓日程安排圓滿完成了培訓任務�，F(xiàn)將培訓工作總結如下。
一、工作回顧
1.領導重視，任務明確。本次培訓是xx縣派往xx師范大學學習教育信息化的第三批，xx縣高效課堂建設進入了一個持續(xù)深入推進的階段，XX年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措，在高效課堂構建中的關鍵建設是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊伍建設，有了高素質的教師，課改才能有保障�？h局經(jīng)過推薦、審核等程序，遴選16名骨干教師組成研修班，并在培訓臨行前的動員會上，給研修班提出了明確的任務。除在教育信息化與學科的深度融合方面學習外，思考學生情商和民主教學的構建，實現(xiàn)教學方式的革新。
2.方式合理，注重實踐。成人教育方式很重要，針對研修班的學習任務和實際情況，xx師范大學理想信息軟件工程學院在前期培訓溝通的基礎上，制訂了較為合理的培訓方案，培訓全程按照“理論學習與實踐應用相結合、集中講授與交流研討相結合、定點培訓與外出觀摩相結合”的形式進行，三結合中突出了學員的實踐操作，在教學中應用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化教學。在一個月的培訓中，我們先后到長春市浙江路小學、天津路小學和師大二附小等三所小學進行了教學觀摩，直接感受智慧教育理念指導下的課堂教學。
3.理論指引，突出融合。教育信息化的理念學習是實踐操作的基礎，有了正確的理論才能指導正確的教學活動，才能把正確的事情做正確。東師理想倡導教育信息環(huán)境下的智慧教育，根據(jù)學生的個性化需求，發(fā)展學生的能力。在培訓中，我們聆聽了東師理想為我們安排的五場講座：朱玉民教授的《數(shù)字技術與課堂教學深度融合基本模式及應用方法創(chuàng)新》（第九講）、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長》、程帥老師的《從翻轉課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長春市寬城區(qū)浙江路小學高級教師竇繼紅的《網(wǎng)絡環(huán)境下的智慧教育實踐探究》，并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學科教學深度融合的途徑、方法，通過理論的學習，我們漸漸明晰了智慧教育的內涵和智慧教育視野下的課堂教學模型。
4.牢記使命，扎實研修。先進的、科學的教學理念需要教師在教學中去執(zhí)行，從教師的備課開始將智慧教育的思想融入其中，這是教學的規(guī)律，也是我縣高效課堂建設的要求。本次培訓研修，我們培訓學員懷揣著局領導的期望，每個人都感到壓力重重，在東師大抓住一切機會和教授們、老師們交流，向他們請教智慧課堂的構建，每有收獲必撰寫心得體會及時記錄下來。一個月的培訓，我們先后撰寫了十篇心得體會。東師大倡導的智慧教育是依托東師理想教學平臺的支持實現(xiàn)的，它為教師備課、講課、組織學生學習搭建高效的數(shù)字化環(huán)境，教師可以根據(jù)需要動態(tài)化組合教學軟件，解決個性化教學軟件制作困難的問題。我們在指導教師的指導下，認真熟悉著每一項功能，并在設計中根據(jù)自己的教學需求提出的想法，提請技術人員進一步開發(fā)軟件，以支撐自己的教學。
二、研修效果
1.更新了觀念，明晰了智慧教育的課堂教學模型。通過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程倡導的自主合作探究的學習方式在認識上有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。從朱玉民教授的講座中，我們明白了信息要物化才能傳播，教師要以單元知識系統(tǒng)樹的繪制來有效地把握教材，尋求到教材與現(xiàn)代信息技術的整合點，從而實施智慧教育；從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中，我們對優(yōu)化整合教學的'基本途徑有了比較清晰的認識，明確了學生的學習是一個信息加工的過程，在這個過程中，要想完成這個過程，情商遠比智商重要，教師要善于挖掘教材中的任務，激發(fā)學生的非智力因素，驅動學生運用智商持續(xù)完成任務，并能通過教師的評價把學生的差異反饋出來，營造寬松平等民主的教學氛圍。
教學的起點是源于學生的內驅力，智慧教育需要以任務驅動學生自主完成學習，完成不了的再給學生學習工具獲取，再不行的話就講授讓他聽懂。這是鐘院長在說課點評中反復提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學觀念的重要性，只有在這種智慧教育模型的指引下，才能設計出有別于傳統(tǒng)的授導式課堂的教學，真正促進孩子的個性化發(fā)展。
2.提高了能力，能根據(jù)學科特點融合現(xiàn)代信息技術。學習中，我們的現(xiàn)代信息技術能力得到提高，教學設計的水平得到提升。在我們對東師理想教學平臺反復熟悉摸索的基礎上，我們運用該平臺進行了教學的設計并進行了三次磨課。在磨課活動中，我們認真結合6位專家的講座，精心設計教學方案，把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學中。從專家教授的指導中我們也發(fā)現(xiàn)了教學過程中的許多不足，以及今后要努力的方向。專家評課后，我們再相互交換意見、心得、體會，根據(jù)專家的意見，對課堂教學重新整理、構建，準備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實踐，有拋磚引玉的意思，第二輪的磨課旨在反思與深化，第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過磨課，我們逐漸找到了學科與現(xiàn)代信息技術的融合路徑——在找準學生急需解決的問題的基礎上，精心設計教學，借助信息化支撐技術，驅動學生去探究，在自主合作中發(fā)展思維，形成學習能力。
教育信息化工作總結10
肥城市龍山中學是一所初級中學，始建于20xx年。占地面積59000平方米，建筑面積23500平方米�，F(xiàn)有53個教學班。學校先后榮獲山東省規(guī)范化學校、山東省首批教學示范學校、山東省民主管理先進單位、山東省藝術教育示范學校、山東省教育國際交流與合作基地學校、山東省綠色學校、山東省優(yōu)秀交通安全示范學校等省市級以上榮譽20多項。
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》精神，乘著爭創(chuàng)泰教發(fā)[20xx]56號《泰安市教育局關于進一步加強全市教育信息化建設的意見》強勁東風，在上級領導的關心和支持下，近幾年，我校傾力建設校園網(wǎng)，精心打造數(shù)字校園，著力培養(yǎng)師生的信息素養(yǎng)，通過信息化建設推動學校的發(fā)展。
一年來，我們圍繞學�！罢驹谛缕瘘c，實現(xiàn)新跨越”的總體思路，本著信息技術“為學校管理服務、為教師專業(yè)發(fā)展服務、為學生個性發(fā)展服務、為家校溝通服務”的宗旨，開展了五種建設：
一、加強基礎設備建設
“工欲善其事，必先利其器”，齊全的設備是開展信息化工作的重要前提，否則，只能是紙上談兵。為此，一年來，我們在上級主管部門的統(tǒng)一調配下，學校又自籌資金共計一百萬元用于信息化設備的添置�，F(xiàn)在學�；A設備齊全，有一間網(wǎng)絡主控室，主干寬帶100兆，每口教室和辦公室都由一個信息節(jié)點，覆蓋整個校園；同時還在兩棟教師辦公樓建設無線局域網(wǎng)，方便教師實用筆記本上網(wǎng)瀏覽信息和下載資源，所有的教室都安裝班班通設備，實現(xiàn)了日常教學多媒體化；教職員工人手一臺手提電腦，構建校園局域網(wǎng)，實現(xiàn)了信息交互和資源共享。
二、健全管理、服務體系
�。�1）以推進小組為核心
為了確保我校信息化工作的穩(wěn)步開展，我們成立了教育信息化推進工作小組，校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，組員由各學科分管領導、網(wǎng)管和信息科技教師擔任。小組內成員分工明確，責任到人。推進工作小組定期召開會議，商討信息化推進工作，制定發(fā)展規(guī)劃，落實推進方案，以期達到“建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建數(shù)字校園”的規(guī)劃目標。正是有了推進小組的正確決策和指導，我校教育信息化各項工作得以貫徹落實。
�。�2）以管理制度為保障
完善的制度是開展工作的重要保障，為此，我校從實際出發(fā)，健全了教育信息化各項管理制度，修訂了《網(wǎng)絡管理員崗位職責》、《微機室管理使用制度》、《教室多媒體設備管理制度》、《學生上機規(guī)則》等共十多項。各專用教室、多媒體教室都做到了制度上墻。
學校定期對所有設備進行檢修。每學期初，學校都會對所有信息化設備進行一次檢查，一方面發(fā)現(xiàn)問題及時解決，另一方面增強保管人的責任意識。目前所有機器均性能良好，使用正常。各類設備都落實保管責任人。計算機室、多媒體室、綜合電教室等設備都有專人負責。教師用計算機管理規(guī)范，每人都與學校簽定了相關責任書；普通教室計算機管理也是管理規(guī)范，每位任課老師使用計算機都要有記錄，計算機保管責任到人，同時加強對班級學生信息管理員的培訓與指導。
�。�3）以管理軟件為依托
學校一直非常重視“教育資源庫”建設，先后通過電教教材購買了資源庫、目前正在著手準備建設集資源共建共享、在線教學設計、在線課件開發(fā)、學科信息發(fā)布、交互交流等功能于一體的各學科、多層次的'學科資源網(wǎng)站，目的是構建一個“學教并重”、“建用并舉”的交互式資源建設和應用環(huán)境，積極建設有特色的教育資源，為教學設計、學科教學提供優(yōu)質資源支持。
眼下來，我們在財務、人事、圖書、學籍等工作上逐步推行使用軟件來進行管理。學校正在逐步建立和完善學校管理數(shù)據(jù)庫，以最終實現(xiàn)學校教師管理、學生管理、教務管理等教育管理信息化。
�。�4）以學校網(wǎng)站為平臺
我們學校的網(wǎng)站也在今年進行了全新的改版，不僅設計更富有朝氣，欄目也更完整，涵蓋了學校的各個方面。目前學校網(wǎng)站已有新聞時空、學校概況、菁菁校園、黨建園地、教工之家、園丁禮贊、學生風采和校園文化等十幾個欄目，這些欄目內容很充實，信息更新快，已成為我們學校教師和學生信息交流的場所、學校行政管理的操作平臺、校務公開的窗口、學校對外宣傳的主陣地、學校、家庭、社會密切聯(lián)系的紐帶。
學校網(wǎng)站建設及維護由專人負責，并成立領導小組，對網(wǎng)站信息發(fā)布進行全方位指導、監(jiān)督和督促，使該網(wǎng)站面向社會提供了全方位、綜合性的教育信息發(fā)布服務，網(wǎng)站信息更新及時，起到了很好的教育宣傳效果。
三、夯實教師發(fā)展建設
�。�1）加強培訓，提高素養(yǎng)
學校一直非常重視對教師信息技術應用能力的培養(yǎng)。自20xx年以來至今，對全校教師進行了多次的信息技術應用能力方面的培訓，如操作系統(tǒng)基礎知識培訓；辦公自動化軟件培訓，演示文稿制作，動畫制作、課件制作，現(xiàn)代教育技術培訓、信息技術與課程整合培訓等。通過培訓，老師們的信息技術應用能力有了顯著的提高，絕大部分老師都能熟練運用多種軟件，有90%教師能結合課堂教學實際，通過上網(wǎng)下載和自己制作一些PPT，來配合這些課件使用，取得了很好的效果，有效地提高了課堂效率。
另外學校非常重視對專職教師的培養(yǎng)，一有機會就會派信息技術專業(yè)教師外出學習各種現(xiàn)代教育技術，同時加強網(wǎng)絡管理人員的培訓，網(wǎng)管人員考核合格方能持證上崗。
�。�2）開展活動，進行研究
學校定期開展網(wǎng)絡環(huán)境下教學設計應用研究，充分利用泰安市網(wǎng)絡教研平臺嘗試網(wǎng)絡環(huán)境下的集體備課，并充分利用網(wǎng)絡資源，進行各自的教學設計。
學校積極開展信息技術與學科整合公開課、觀摩課、教學研討會等教研活動。通過一系列的活動，老師們的學科整合意識增強了，教學水平也有了提高。武猛老師獲全國優(yōu)質課一等獎，陳豐老師獲山東省優(yōu)質課二等獎。
四、服務學生個性發(fā)展
�。�1）落實課程，開拓校本
學校重視對學生信息科技素養(yǎng)的培養(yǎng)，嚴格按照國家課程方案和《山東省普通中小學基本規(guī)范》要求，在三個年級定期定量開足開好信息技術教育課。與此同時，學校積極開拓校本課程，成立信息技術興趣小組，興趣小組等，鼓勵學生自己動手，運用所學的現(xiàn)代信息技術制作課件、制作班級網(wǎng)頁，并積極參加中小學電子作品競賽，開展學校電子小報制作比賽，機器人制作比賽等，并把它作為學生評優(yōu)的條件之一。
�。�2）開展活動，提高能力
學生通過課程學習，掌握了運用信息技術的基本能力，并能在團隊活動中、班級網(wǎng)站建設中、主題教育的資料收集中，運用學過的技能來開展活動。例如在“研究性學習”活動中，提倡學生上網(wǎng)搜集資料，制作PPT幻燈演示展示，取得良好效果；在“讀書節(jié)”、“英語小品表演節(jié)”等活動中，電子小報、電子背景等因素的運用，為活動的成功舉辦奠定了良好基礎，同時也瀏覽文學天地的精粹，提高了信息科技的含量；在“弘揚民族精神”、“主題班會”、“法制教育”等主題活動中，上網(wǎng)、電腦小報、成了必不可少的一部分。正是由于學校立足了信息科技的課程建設，把信息科技與各種學生活動有機地融合起來，使學生的信息科技能力有了不斷地提高。
通過一年的努力，我校已在發(fā)展教育信息化的工作中取得了階段性成果，為學校課程教學改革提供了強大的技術支持，起著極大的推動作用。下一步，學校將進一步依托教育信息化，將教育教學改革工作引向深入，我們會繼續(xù)深入學習，大膽實踐，提高教育信息化的應用質量和水平，為新課程改革和全面實施素質教育服務。
教育信息化工作總結11
20xx年，我區(qū)教育信息化工作在區(qū)委、區(qū)府和市教育局的正確領導、大力支持關心指導下，認真貫徹落實全市教育信息化工作會議精神，以"一個中心一個核心一個重點"為基本思路，抓項目促建設，抓應用促發(fā)展，積極爭取并認真實施教育信息化建設項目，狠抓教育信息化各項責任目標的落實，使全區(qū)教育信息化工作取得了新進展�，F(xiàn)總結如下：
一、全區(qū)教育信息化基本現(xiàn)狀
從20xx年開始，我區(qū)教育信息化工作連續(xù)五年狠抓基礎設施建設。至目前，全區(qū)累計投入教育信息化資金1000多萬元，在51所中小學建成計算機教室48個，配備微機2200多臺，在部分學校建成教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站，接受信息技術教育的中小學生達到總人數(shù)的80%。教育信息化的快速發(fā)展，促進了我區(qū)學�；A設施建設的不斷更新，也促使廣大教師的思想、觀念，教育教學的方式方法逐步發(fā)生著深刻的轉變。
二、20xx年主要工作
1、積極爭取、認真實施教育信息化工程項目。
一是在20xx年工作的基礎上，20xx年在梧宅小學、就南中學順利實施了20xx年經(jīng)濟欠發(fā)達農(nóng)村中小學實施教育信息化工程項目。該項目總投資40多萬元，為二所學校配備多媒體教室各一間，計算機教室各一間，配備計算機100多臺，為就南中學配備多媒體教室一間。該項目的實施，使就南中學、梧宅小學可以按要求進行計算機教學，全區(qū)信息技術教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀得到極大改善。二是組織實施泉州市現(xiàn)代遠程教育工程，并于20xx年4月由**區(qū)教育局、經(jīng)濟貿易發(fā)展局、財政局聯(lián)合印發(fā)《**區(qū)農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施方案》至各中小學�，F(xiàn)我區(qū)已確定48所中小學為農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目校，計劃再投入資金約60萬，用于進一步完善"工程"建設所需設備。三是組織建設泉州市第十一中學課堂教學觀摩暨考試網(wǎng)上巡視系統(tǒng)、和高考聽音系統(tǒng)，項目投入資金總額60多萬。通過爭取和實施這些項目，較大地大加快了我區(qū)教育信息化基礎設施建設的步伐。
2、克服資金困難，努力完成年度工作任務
在各級財政和學校經(jīng)費十分困難的情況下，我區(qū)在教育信息化基礎設施建設上，既積極爭取國家項目支持，又把重心放在自力更生的基點上。20xx年，區(qū)教育局繼續(xù)把教育信息化作為教育工作的重點任務，納入?yún)^(qū)委、區(qū)府為民辦實事項目。各學校及早動手，想方設法籌集資金，拓寬投入渠道，采取學校自籌、企業(yè)墊付、個人出資、教育局補貼等多種辦法，全年共新建計算機教室10間，新配備微機400多臺，多媒體專用教室7間。一年來投入教育信息化資金約100多萬元，加強配備，較大提高我區(qū)教育信息化配備水平。
3、規(guī)范管理，建立健全必要的規(guī)章制度
管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作。一是統(tǒng)一匯編教育信息化工作管理規(guī)章制度，并上傳至**教育信息網(wǎng)儀器站網(wǎng)頁。二是要求學校必須參考制度匯編結合學校實際認真制定計算機室、多媒體室、電子備課室等功能教室的規(guī)定、條例、守則、職責等規(guī)章制度。并做到平時有檢查、制度有上墻、使用有記錄，責任落實到人，確保教學工作正常進行。三是在學校網(wǎng)絡與信息安全管理工作中，堅持"積極預防、確保安全"的方針，認真落實安全組織、安全制度和技術防范措施，逐步建立和完安全防范機制。四是結合平時常規(guī)工作檢查，組織對各校教育信息化的管理工作進行檢查指導，加強了管理工作。
4、加強使用，努力提高現(xiàn)代教育裝備的使用效益
教育信息化工作重在使用。目前，我區(qū)教育信息化工作雖然起步較晚，但我們認識到：教育信息化是教育現(xiàn)代化的必然要求，是全面推進素質教育的需要，它有利于提高學生的素養(yǎng)，能夠突破教育環(huán)境的空間，共享優(yōu)質教學資源，提高教學質量。為此，我們加強教育信息化設備的使用，努力提高現(xiàn)代教育裝備的使用效益。一是抓緊師資培訓，提高師資素質。目前，我區(qū)采用集中培訓與分散培訓相結合、假期培訓和平時培訓相結合等方式組織信息技術培訓。據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)已有20xx多人次接受信息技術培訓，并有60%的教師通過中小學教師中級信息統(tǒng)一考試�，F(xiàn)在已擁有一支專兼職的信息技術教師隊伍。二是嚴格按照課程計劃，開設信息技術教育課程。全區(qū)所有中學、中心小學及70%的.完小都開設信息技術教育課程，并按要求將信息技術列入初中考查、高中會考科目。三是把運用現(xiàn)代信息手段和豐富的網(wǎng)絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內的重點。我們要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。目前已有較多的教師能根據(jù)學科的特點、教學內容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試，并取得了一定的效果。
三、存在的問題
一年來，我區(qū)教育信息化工作取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足：
1、信息化建設資金嚴重短缺，投入欠帳較大，有的學校未付清建設欠帳。尤其是農(nóng)村中小學實行"一費制"后，投資借款、合同欠款償還困難。
2、發(fā)展不平衡，學校之間差距大。目前我區(qū)學校之間教育信息化發(fā)展存在明顯差異，部分校信息化建設相對滯后，應用水平和層次較低，影響了全區(qū)教育信息化的均衡發(fā)展。
3、學校計算機教學和網(wǎng)絡管理、維護的技術水平參差不齊。教師隊伍的信息技術水平和整合應用能力亟待提高。
4、管理不夠科學、規(guī)范。部分學校領導缺乏必要的專業(yè)技能，對信息技術教育目標不夠明確，要求不夠具體，管理不夠科學，致使信息化建設步伐緩慢，資源得不到很好的整合，應用水平不高。
四、20xx年工作要點
20xx年，全區(qū)教育信息化工作要繼續(xù)按照"一個中心一個核心一個重點"的總體思路，通過以下幾方面工作，促進教育信息化快速發(fā)展
1、抓項目，促建設。積極爭取各種信息化項目，力爭 "農(nóng)村中中小學現(xiàn)代遠程教育工程"項目在我區(qū)全面實施。要制定項目具體實施辦法，落實配套資金，精心安排項目學校，做到項目到校，責任到人，保證項目順利實施。要通過項目支持和自建，全面提高教育信息化水平，力爭使全區(qū)中學、中心小學和有條件的完小建成按要求配備的計算機室，并使機生比達1：9以上。
2、抓管理，促發(fā)展。一是區(qū)局、學校要制定、完善相應的管理措施和辦法，實行規(guī)范化管理。二是強化各類學校信息化設備、軟件資源和信息技術教學管理，嚴格要求學校開齊上好信息技術課，充分利用遠教設備、衛(wèi)星資源、網(wǎng)上資源、項目配套光盤，開展教育教學活動。三是安排適當時間對學校信息化設備管理使用、課程開設、教師培訓、教學應用和學生掌握情況進行全面檢查。
3、抓培訓，促應用。一是制定教師信息技術培訓、考核標準，規(guī)范培訓行為，提高培訓質量。二是有計劃地進行集中培訓和經(jīng)常性校本培訓，達到有條件的學校校長100%會使用，教師85%以上會使用信息化設備的目標。三是配合省、市有關活動，開展區(qū)、校兩級教學課件評選、信息技術與課程整合觀摩等活動，引導教師積極參與信息技術教學實踐和應用。鼓勵有微機室學校的教師，制作教學課件，使信息技術廣泛應用到課堂教學中去。
4、抓典型，促整體。一是爭取培育一至二個教育信息化工作建得好、用得好的典型，在全區(qū)推廣。二是區(qū)局對學校教育信息化工作年底進行一次專項評估，對教育信息化成績突出的學校予以表彰獎勵。
雖然我區(qū)教育信息化水平還不高，但我們相信，只要我們認真落實各級教育工作會議精神，在區(qū)委、區(qū)府的統(tǒng)一領導、統(tǒng)一部署下，發(fā)動全社會的積極參與，不斷加大投入，我區(qū)的教育信息化工作就能搞的更快更好。
注釋：
"一個中心一個核心一個重點"：（以建設全市教育城域虛擬專網(wǎng)為中心，加快實施現(xiàn)代遠程教育工程；以全市教育教學資源為核心，為構建終身學習體系提供優(yōu)質資源；以信息技術與學科整合教學為重點，促進學生素質全面發(fā)展。
教育信息化工作總結12
一、指導思想：
認真學習《江蘇教育現(xiàn)代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》等相關文件，繼續(xù)總結學校教育信息化發(fā)展狀況與不足，堅持以學生發(fā)展為本，以教師信息素養(yǎng)提升為核心，以培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術與教育教學融合創(chuàng)新水平，結合“善學課堂”改革，通過多種方式推進智慧教育的深入發(fā)展，突出重點、整體推進，加快教育信息化進程，努力推進校園智能化、資源普及化、應用常態(tài)化。
二、工作目標：
1、繼續(xù)加強信息化基礎建設，做好信息化環(huán)境搭建工作，及時更新完善信息化數(shù)據(jù)，不斷探索信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，努力構建整體化的信息化環(huán)境，促進信息化與教育教學、日常管理的融合。
2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備培訓工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓指導，以信息技術運用為抓手，以學科融合為重點，全面提升教師信息化素養(yǎng)，努力建設一支符合素質教育要求，能熟練運用信息技術為教育教學服務的.教師隊伍，全面提升教師信息化技術運用能力。
3、積極配合教學部門工作，全力完成九年級藝術測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、積極開發(fā)校本課程資源，以社團活動為課程陣地，認真做好活動過程管理，以課程內容為核心，構建相對完整的課程體系，借助現(xiàn)有資源庫，充分發(fā)揮存儲服務作用，建立有一定數(shù)量、高質量的課件素材、校本課程資源庫。
三、工作重點：
1、做好信息化環(huán)境建設和管理工作，定期巡查場所環(huán)境、設備線路、配置運行情況，及時做好服務器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設備登記、管理工作，加強各類基礎數(shù)據(jù)平臺和教育教學平臺的管理和維護，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數(shù)據(jù)更新，設備登記、管理工作，確保校園網(wǎng)絡、班級教學設備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運行，為學校各項工作正常開展提供保障。
2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設備使用培訓工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓、競賽工作，進一步發(fā)揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術過硬的中青年教師充實到教育信息化應用中堅隊伍，發(fā)揮引領作用，提高教師應用水平。
3、積極配合教學部門，做好九年級藝術測試、英語口語練習及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓練、模擬及培訓工作。
4、與教學部門合作，結合“1215善學課堂”改革，嘗試推動校內教育教學與信息化深度融合，嘗試以教學賽課的形式開展，力求全學科覆蓋，以區(qū)信息化教學能手比賽評比標準為依據(jù)，提升教師信息素養(yǎng)，促進教育教學融合創(chuàng)新，推動教育信息化從融合應用向創(chuàng)新發(fā)展轉變。
5、積極做好各項信息數(shù)據(jù)填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業(yè)務管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報，做到數(shù)據(jù)準確，填報及時。
6、繼續(xù)做好信息化資源建設工作，通過多種方式收集和構建資源，與德育部門配合，以社團開展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫，進一步更新公共資源，做好校內活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學、學生發(fā)展提供支持和幫助。
7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強校園網(wǎng)站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網(wǎng)站，做好信息更新，加強學校在網(wǎng)絡平臺上的宣傳力度。
附：工作日程安排
序號周次工作安排
1第1周金陵微校數(shù)據(jù)更新
2第2-10周九年級英語口語訓練及考試
3第5周九年級藝術測試考核
4第18周八年級地理、生物考核
5待定科大訊飛智慧課堂培訓
6待定心育活動室設備培訓
__中學
20__年__月__日
教育信息化工作總結13
在局網(wǎng)絡中心的指導下，在學校領導的重視下，我校在20xx年的信息化工作主要取得以下成績：
一、堅持以人的建設為中心，深化信息化教育改革
1、進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理作用
我校在年初修正了學校信息化領導小組的具體職責，分工細化，責任到人，制訂了較完善的信息化領導小組活動計劃，統(tǒng)一了思想，提高了認識，一年來，通過交流學習，我校的信息化管理意識有了加強，信息技術日新月異，信息化領導小組在校長的帶領下不斷鉆研，信息技術有了長足進步，緊跟時代之步伐，發(fā)揮著應有的引領作用。
2、完善各項制度，教育信息化納入教師考核
進一步完善了各項信息化管理考核制度，為了能使全體教師的教育信息化水平更快提高，學校在20xx年把同課異構、青年教師展示課、高級教師示范課的網(wǎng)絡活動納入考核，把平時教學中積累的經(jīng)驗進行網(wǎng)絡交流共享，取得了較好效果。
3、加強網(wǎng)絡道德教育和提高網(wǎng)絡安全意識
面對紛雜的互聯(lián)網(wǎng)，為了提高全體教師的網(wǎng)絡素養(yǎng)，學校堅持開放性和原則性有機結合，通過各級會議和各種活動中的滲透，也通過老師們互相學習，把誠信、友善、公正、互惠作為我校網(wǎng)絡道德基本原則。把網(wǎng)絡安全的意識作為一項最基本的素質，對信息的甄別、篩選、防范堅持細心警惕的原則，以觸保我校教育信息化的穩(wěn)定發(fā)展。
二、資源建設有條不紊，精編細織
1、完善了全年各學科的教案、反思、教學體會、各類統(tǒng)計表格、課件、各類活動材料等的`收集整理，完善了學校資源庫的入庫要求，對學校資源庫的管理實行分工制度，分級審核。對資源庫的資料命名采用統(tǒng)一的合理的規(guī)則，遵行可持續(xù)發(fā)展的原則，求精求實，鼓勵教師們原創(chuàng)資源，本年度共新入庫各類原創(chuàng)資源1321件（12G），非原創(chuàng)資源3100多件（30G）。
2、新建《數(shù)學史》學科網(wǎng)站。數(shù)學教研組三位老師利用假期休息時間，整理了小學數(shù)學教材中有關數(shù)學歷史的資料100多篇，在信息老師的幫助下建成了又一個學科網(wǎng)站，該站結合我校的市級課題，利用信息化手段有力地拓寬了研究的廣度，加大了研究縱深。
3、學生電子月刊越辦越火�！缎÷萏枅蟆肥俏倚＞W(wǎng)站的一個重要板塊，該版內容面部面向學生的原創(chuàng)作品，一年來，每期投稿數(shù)量都十倍于錄用數(shù)，學生對校網(wǎng)站刊物的積極參與，源于班主任和語文老的積極配合，從中也反映出我校老師的教育信息化正逐步走向工具化、習慣化。
三、兵馬和糧草共行，硬件投入及時，基礎設施建設不遺余力。
1、改善網(wǎng)絡硬件
我校老師在五年前配發(fā)的筆記本電腦已老化，性能也將無法滿足日常工作需求。今年我校集中財力50萬元，一次性購買上網(wǎng)本118臺，配發(fā)給全體教職工，對無線網(wǎng)絡也進行了升級換代，購買無線AP20臺，配置了網(wǎng)絡監(jiān)控器，極大地改善了教師們的信息硬件條件。
2、加強設備維護
今年，總務處組織了教室多媒體設備整體維護，42個教主室的投影機進行了除塵，為21個班級的多媒體設備進行了線路整改，保障了老教學樓多媒體設備了安全、正常使用。
3、農(nóng)遠工程落戶我校
11月，省教育技術中心的遠程教育網(wǎng)絡平臺正式安裝完畢，并進行了人員培訓、設備調試，基于網(wǎng)絡平臺的，新的教學教研模式已經(jīng)在我校展開。
四、存在不足
1、教師信息技術的培訓時間不夠，活動開展的廣度不夠，教師信息技術術水平參差不齊。
2、信息技術服務人員缺少，不能提供及時到位的技術幫助。
3、利用信息技術的范圍、形式比較單一、信息技術與課程整合活動開展不廣泛。
4、我校的教育信息化水平整體落后于城區(qū)學校，特別是硬件稍差一些，有一個學生計算機教室在使用淘汰計算機（20xx年設入使用的設備）。
五、20xx年思路和展望
1、提高教師能力
加大教師的信息技術培訓活動，切實提高信息技術應用水平，提高教師的信息技術綜合能力，以信息技術與課程整合為突破口，進一步加快我校的教育信息化改革進程。
2、辦好硬件建設
集中財力更新學生計算機教室電腦，購買部分電子白板，網(wǎng)絡控制室擬重新布線。
3、提高信息化管理意識
進一步發(fā)揮學校信息化領導小組的管理職能，切實起到帶頭引領的作用，進一步細化量化工作，擬制訂信息化工作小組量化細則。
4、提高信息技術術服務水平
組建學校信息技術服務團隊，以點帶面，責任到人，年終考核工作實績，把我校老師的教育信息化水平再提高一層。
5、繼續(xù)建設學科資源網(wǎng)站
我校是衢州市詩教協(xié)會教育基地，20xx年計劃建設我校校本教材料《詩海泛舟》主題學科網(wǎng)站，組織有關部門在年底前完成，并設專人負責網(wǎng)站維護更新工作。
6、以加強使用的原則管理設備、添置設備，力求效率的合理化、最大化。
7、做好網(wǎng)絡安全工作，從技術上切斷不良信息來源，從意識上防范危險程序。
8、增進交流、互惠互助，積極向城區(qū)學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。
教育信息化工作總結14
****年我市提出“三網(wǎng)三進兩會兩服務”教育信息化工作思路(即建成市、縣范文網(wǎng)域網(wǎng)和校園網(wǎng);電腦、電視、投影機進教室;教師、學生會使用電腦;信息化為教育、為經(jīng)濟社會服務)。 “十五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效，****年省委辦公廳和新華社****分社主辦的《****內參》第50期以“****市全力打造教育信息化平臺”為題報道。****年11月22日和24日，****電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。****年11月18日在國務院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上，市政府領導作了教育信息化工作典型發(fā)言。****年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現(xiàn)場)會議，總結教育信息化工作，明確任務目標。****年6月，教育部在天水召開全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目工作現(xiàn)場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經(jīng)驗材料在會上交流并在6月5日《中國教育報》三版專題刊登。****年11月下旬，中國-聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設現(xiàn)場會在****市召開，教育部領導、403項目外國專家和來自云南、四川、****三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設情況，實施項目的做法得到與會領導和專家的肯定。****年9月，全市實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目通過省級驗收達標。****年9月下旬，國家級農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目應用培訓在****市舉辦。****日報、****電視臺多次報道全市教育信息化工作。
經(jīng)過努力，截止****年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農(nóng)村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網(wǎng)的學校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的.學校290所，涇川縣建成了范文網(wǎng)域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從****起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展�！笆濉币詠�，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：
(1)教育部多媒體教學設備項目60套;
(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校;
(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目;
(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套;
(5)華亭、靜寧兩縣403項目;
(6)省上投資建設從蘭州到****的光纜傳輸線路;
(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目;
(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設備2套;
(9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目;
(10)省上補助****市前端設備及教育信息化傳輸平臺項目;
(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目;
(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目;
(13)國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中****-****年全市七縣(區(qū))整體實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農(nóng)村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等;為1262所農(nóng)村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站;為74個農(nóng)村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農(nóng)村學校積極利用現(xiàn)代遠程教育設備為當?shù)攸h員干部培訓和農(nóng)民實用技術培訓服務。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以****一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農(nóng)村學校示范典型，以****市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《****市教育信息化建設配備標準》、《****市中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《****市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《****市實施國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《****市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界;二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風;三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法;四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
二、存在問題
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、范文網(wǎng)域網(wǎng)建設工作滯后。
三、今后工作打算
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級范文網(wǎng)域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學�；ヂ�(lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《***市遠程教育項目管理辦法》和《****市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
教育信息化工作總結15
本學期以來，我校繼續(xù)落實《__中學智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》，以教育教學為核心，把信息化建設作為學校發(fā)展建設中的重要部分，繼續(xù)促進信息技術與日常管理、教育教學的深度融合，通過培訓提高教師信息技術運用水平，通過信息化的全面建設，切實提高學校管理水平，提升教育教學質量�，F(xiàn)總結如下：
一、重視培訓，全面提升教師信息化水平。
目前我校已經(jīng)建設了以希沃產(chǎn)品為課堂核心，融合焦點智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺的智慧教學、管理系統(tǒng)。本學期以來，結合學校實際，有針對性的開展各種培訓活動，努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術運用水平，轉變教師觀念，提升教育教學質量。
1、組織班級班牌專項培訓，幫助班主任老師了解班牌功能，設定班牌模塊，更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進行班級班牌更新檢查，使班級班牌的使用率有了較好的提升。
2、做好金陵微校端工具培訓工作，利用空余時間做好金陵微校端工具部署，利用教師會議時間全員進行端工具培訓，留存培訓資料及視頻，為后繼有效使用提供支持。
3、利用空余時間做好新改造理化生實驗室設備培訓工作，組織實驗室管理員參與培訓，幫助了解設備使用方法。
因人員配置和時間原因，我校仍有融合教室、勞技教室設備和訊飛智慧課堂培訓仍未進行，將在后期繼續(xù)完成相關培訓工作。
二、及時更新，做好各類平臺數(shù)據(jù)同步和上報工作。
學校信息化建設離不開各種數(shù)據(jù)平臺的支持，學期伊始，我校即及時啟動各種數(shù)據(jù)平臺信息更新同步工作，為學校各項工作順利開展提供保障。
1、根據(jù)教師及學生變動情況，及時做好市師生基礎庫、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術及口語測試等平臺的數(shù)據(jù)更新。
2、根據(jù)上級要求，及時做好包括教育年報、節(jié)能減排、優(yōu)質均衡創(chuàng)建、部門整體績效、轉移支付管理、藝測終評、教育標準化監(jiān)測、年終評估的材料收集、整理和上報工作。
3、加強學校在網(wǎng)絡平臺上的宣傳力度，不斷完善校園網(wǎng)站。本學期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇，充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。
三、軟硬結合，做好信息化資源建設工作。
本學期以來，我校繼續(xù)依靠存儲服務器和資源平臺完善資源建設工作，努力向教師提供優(yōu)質資源，發(fā)揮服務器在學校資源管理中的作用。
1、做好各類校內活動影視資料留存工作，及時將校運會、培訓等活動攝像留存。
2、繼續(xù)完善校本資源建設，努力建設有四中特色的校本資源庫，繼續(xù)將機器人社團、3D打印和創(chuàng)客社團資源進行收錄，努力使四中資源庫逐步成型。
四、加強管理，充分發(fā)揮信息化裝備作用。
學校信息化的提升依賴技術裝備的正常運行和使用，本學期以來我校繼續(xù)加強信息化裝備管理工作，努力推廣教育教學和管理信息化，充分發(fā)揮技術裝備在學校信息化中的支撐作用。
1、加強網(wǎng)絡及數(shù)據(jù)管理工作。本學期起，我校陸續(xù)將部分集成化設備遷移到無線網(wǎng)絡中，化校園網(wǎng)絡，提升校園無線覆蓋廣度，確保校園網(wǎng)絡正常運行。
2、積極做好網(wǎng)絡安全管理工作，構建符合要求的網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)記錄，積極參加網(wǎng)絡管理員安全培訓，做到網(wǎng)絡安全零事故。
3、做好學校信息化設備的登記、管理工作，為教師信息化設備使用提供支持。努力提升學校技術裝備使用率，及時掌握各種設備配置和使用狀況，及時做好服務器和軟件備份，加強管理，根據(jù)學校意見和教育教學需要，及時做好調整。加強電子辦公設備、多媒體教學設備、網(wǎng)絡設備、監(jiān)控設備管理工作，定期進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項工作正常有序開展。
經(jīng)過一年的`努力，我校的信息化建設取得了一些成績。但我們也看到四中信息化建設仍處于起步階段，與先行學校存在較大差距，距離智慧校園的高要求仍然甚遠。新的一年里我們將繼續(xù)努力，圍繞學校發(fā)展目標，緊扣“為善樂學”宗旨，以教學、管理為重點，把信息化工作作為一項重要、長期的工作，努力把工作做的更細、更全、更好，不斷加強資源建設，加大學科整合力度，讓信息化建設更好地為學校發(fā)展服務。
__中學
20__年__月__日
【教育信息化工作總結】相關文章：
教育信息化工作總結05-18
教育信息化工作總結03-03
小學教育信息化工作總結04-09
教育信息化報告12-13
學校教育信息化工作總結08-26
教育信息化工作總結（精選20篇）08-07
學校信息化教育工作總結05-17
（通用）教育信息化工作總結15篇05-31
教育信息化培訓心得10-15