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教育信息化工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-03 16:15:07 工作總結(jié) 我要投稿

教育信息化工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的教育信息化工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

教育信息化工作總結(jié)

教育信息化工作總結(jié)1

  本學(xué)期以來(lái),我校繼續(xù)落實(shí)《__中學(xué)智慧校園發(fā)展規(guī)劃》和《南京市“十三五”教育信息化發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》,以教育教學(xué)為核心,把信息化建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)中的重要部分,繼續(xù)促進(jìn)信息技術(shù)與日常管理、教育教學(xué)的深度融合,通過(guò)培訓(xùn)提高教師信息技術(shù)運(yùn)用水平,通過(guò)信息化的全面建設(shè),切實(shí)提高學(xué)校管理水平,提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、重視培訓(xùn),全面提升教師信息化水平。

  目前我校已經(jīng)建設(shè)了以希沃產(chǎn)品為課堂核心,融合焦點(diǎn)智慧教室、科大訊飛智慧課堂、金陵微校等多種平臺(tái)的智慧教學(xué)、管理系統(tǒng)。本學(xué)期以來(lái),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,有針對(duì)性的開(kāi)展各種培訓(xùn)活動(dòng),努力提升教師信息化素養(yǎng)和信息技術(shù)運(yùn)用水平,轉(zhuǎn)變教師觀念,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織班級(jí)班牌專項(xiàng)培訓(xùn),幫助班主任老師了解班牌功能,設(shè)定班牌模塊,更新班牌信息。配合德育處在9月下旬進(jìn)行班級(jí)班牌更新檢查,使班級(jí)班牌的.使用率有了較好的提升。

  2、做好金陵微校端工具培訓(xùn)工作,利用空余時(shí)間做好金陵微校端工具部署,利用教師會(huì)議時(shí)間全員進(jìn)行端工具培訓(xùn),留存培訓(xùn)資料及視頻,為后繼有效使用提供支持。

  3、利用空余時(shí)間做好新改造理化生實(shí)驗(yàn)室設(shè)備培訓(xùn)工作,組織實(shí)驗(yàn)室管理員參與培訓(xùn),幫助了解設(shè)備使用方法。

  因人員配置和時(shí)間原因,我校仍有融合教室、勞技教室設(shè)備和訊飛智慧課堂培訓(xùn)仍未進(jìn)行,將在后期繼續(xù)完成相關(guān)培訓(xùn)工作。

  二、及時(shí)更新,做好各類平臺(tái)數(shù)據(jù)同步和上報(bào)工作。

  學(xué)校信息化建設(shè)離不開(kāi)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)的支持,學(xué)期伊始,我校即及時(shí)啟動(dòng)各種數(shù)據(jù)平臺(tái)信息更新同步工作,為學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供保障。

  1、根據(jù)教師及學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)做好市師生基礎(chǔ)庫(kù)、教育信息化管理系統(tǒng)、藝術(shù)及口語(yǔ)測(cè)試等平臺(tái)的數(shù)據(jù)更新。

  2、根據(jù)上級(jí)要求,及時(shí)做好包括教育年報(bào)、節(jié)能減排、優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建、部門整體績(jī)效、轉(zhuǎn)移支付管理、藝測(cè)終評(píng)、教育標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)測(cè)、年終評(píng)估的材料收集、整理和上報(bào)工作。

  3、加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的宣傳力度,不斷完善校園網(wǎng)站。本學(xué)期校園網(wǎng)站共更新新聞122篇,充分發(fā)揮了校園網(wǎng)站宣傳陣地作用。

  三、軟硬結(jié)合,做好信息化資源建設(shè)工作。

  本學(xué)期以來(lái),我校繼續(xù)依靠存儲(chǔ)服務(wù)器和資源平臺(tái)完善資源建設(shè)工作,努力向教師提供優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮服務(wù)器在學(xué)校資源管理中的作用。

  1、做好各類校內(nèi)活動(dòng)影視資料留存工作,及時(shí)將校運(yùn)會(huì)、培訓(xùn)等活動(dòng)攝像留存。

  2、繼續(xù)完善校本資源建設(shè),努力建設(shè)有四中特色的校本資源庫(kù),繼續(xù)將機(jī)器人社團(tuán)、3D打印和創(chuàng)客社團(tuán)資源進(jìn)行收錄,努力使四中資源庫(kù)逐步成型。

  四、加強(qiáng)管理,充分發(fā)揮信息化裝備作用。

  學(xué)校信息化的提升依賴技術(shù)裝備的正常運(yùn)行和使用,本學(xué)期以來(lái)我校繼續(xù)加強(qiáng)信息化裝備管理工作,努力推廣教育教學(xué)和管理信息化,充分發(fā)揮技術(shù)裝備在學(xué)校信息化中的支撐作用。

  1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)管理工作。本學(xué)期起,我校陸續(xù)將部分集成化設(shè)備遷移到無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中,化校園網(wǎng)絡(luò),提升校園無(wú)線覆蓋廣度,確保校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。

  2、積極做好網(wǎng)絡(luò)安全管理工作,構(gòu)建符合要求的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)記錄,積極參加網(wǎng)絡(luò)管理員安全培訓(xùn),做到網(wǎng)絡(luò)安全零事故。

  3、做好學(xué)校信息化設(shè)備的登記、管理工作,為教師信息化設(shè)備使用提供支持。努力提升學(xué)校技術(shù)裝備使用率,及時(shí)掌握各種設(shè)備配置和使用狀況,及時(shí)做好服務(wù)器和軟件備份,加強(qiáng)管理,根據(jù)學(xué)校意見(jiàn)和教育教學(xué)需要,及時(shí)做好調(diào)整。加強(qiáng)電子辦公設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、監(jiān)控設(shè)備管理工作,定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,確保各項(xiàng)工作正常有序開(kāi)展。

  經(jīng)過(guò)一年的努力,我校的信息化建設(shè)取得了一些成績(jī)。但我們也看到四中信息化建設(shè)仍處于起步階段,與先行學(xué)校存在較大差距,距離智慧校園的高要求仍然甚遠(yuǎn)。新的一年里我們將繼續(xù)努力,圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo),緊扣“為善樂(lè)學(xué)”宗旨,以教學(xué)、管理為重點(diǎn),把信息化工作作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作,努力把工作做的更細(xì)、更全、更好,不斷加強(qiáng)資源建設(shè),加大學(xué)科整合力度,讓信息化建設(shè)更好地為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。

  __中學(xué)

  20__年__月__日

教育信息化工作總結(jié)2

  21世紀(jì)信息技術(shù)飛速發(fā)展,教育信息化進(jìn)程不斷加快,各級(jí)中小學(xué)開(kāi)通遠(yuǎn)程教育。“校校通”,“班班通”工程把計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)引入學(xué)校課堂教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要內(nèi)容。利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué),不僅可以利用計(jì)算機(jī)的生動(dòng)直觀、變靜為動(dòng)、圖文并茂、放大細(xì)節(jié)、擬真等特性來(lái)多層次、多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化,而且讓山區(qū)的學(xué)生享受到了全國(guó)最優(yōu)秀的師資資源。下面我就自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源后作以下總結(jié):農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程對(duì)廣大農(nóng)村教師而言,是一個(gè)全新的領(lǐng)域。如何使用光盤、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備?怎樣將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)?對(duì)于信息技術(shù)素養(yǎng)不高的農(nóng)村教師來(lái)講,無(wú)疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)用要上去,關(guān)鍵在教師。

  遠(yuǎn)程教育資源以音、形、色、光等多種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力,更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,合理利用資源,有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中,合理利用資源,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,往往達(dá)到事半功倍的效果。應(yīng)用的重點(diǎn)是面向?qū)W生。要讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面向?qū)W生,用于教學(xué),讓廣大農(nóng)村的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  遠(yuǎn)程教育資源的重點(diǎn)是學(xué)生,關(guān)鍵是教師。用好遠(yuǎn)教,用足遠(yuǎn)教,教學(xué)質(zhì)量的提升指日可待。遠(yuǎn)程教育資源為我們的課堂帶來(lái)了生機(jī)和活動(dòng),帶來(lái)了豐富而廣大的'學(xué)習(xí)空間,不僅有圖文并茂、生動(dòng)、形象、直觀的教學(xué)特點(diǎn),而且給教師的備課和教學(xué)提供了方便,豐富了課堂內(nèi)容,提高了教學(xué)效率。

  服務(wù)于教學(xué),博采眾長(zhǎng),省時(shí)省力。平時(shí),需要查閱很多資料,各種各樣的書(shū)籍?dāng)[了一桌子,寫的時(shí)候很費(fèi)勁也很費(fèi)時(shí),而遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的教學(xué)備課資料,比如作者簡(jiǎn)介、教案、素材、課件等等,我們可以打開(kāi)先瀏覽一遍,覺(jué)得挺好,就下載下來(lái),根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改。服務(wù)于學(xué)生,激發(fā)興趣,滲透情感。遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的許多課件都因圖片精彩而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

  服務(wù)于創(chuàng)新,突破難點(diǎn),化難為易。我們?cè)谥v課時(shí),有很多難點(diǎn)難于在短時(shí)間內(nèi)向同學(xué)們闡釋清楚,這些遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的很多資料可以讓我們突破這個(gè)難點(diǎn),比如,pep英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit 3 A Let’s talk我就利用了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的素材、教案來(lái)突破這個(gè)難點(diǎn),并讓學(xué)生們親自去交流。這樣我就省事多了,學(xué)生們也了解了。

  整個(gè)學(xué)期下來(lái)我運(yùn)用多媒體資源教學(xué)達(dá)50次,效果都不錯(cuò),大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最滿意的是26個(gè)字母英文歌,Unit 5 Let’s eat,這幾堂課的教學(xué)。26個(gè)字母在屏幕上一邊跳舞一邊唱歌,學(xué)生很感興趣,學(xué)生學(xué)起來(lái)也輕松。

  總之,運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),能激發(fā)學(xué)生的求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受和掌握更多更廣的語(yǔ)文知識(shí),也為教師的創(chuàng)新研究提供了更豐富更深刻的學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們應(yīng)該不斷讓自己更熟練地掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力,為我們的教學(xué)做出更好的成績(jī)。

教育信息化工作總結(jié)3

  不可否認(rèn),當(dāng)今學(xué)校的發(fā)展與學(xué)校信息化建設(shè)息息相關(guān),因此,我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師都十分重視信息化建設(shè)。這一年里,我校的信息化工作有收獲的成果,也有做的不足之處,F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

  一、教育信息化組織機(jī)構(gòu)及相關(guān)工作的開(kāi)展

  年初,我校成立了以校長(zhǎng)為首的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,我們制定了學(xué)校的信息化工作計(jì)劃,制定了教育信息化管理的各項(xiàng)規(guī)章制度,并遵照其嚴(yán)格執(zhí)行,形成了良好的教育信息化管理的模式。同時(shí),學(xué)校制定了合理的獎(jiǎng)勵(lì)措施,激勵(lì)教師和學(xué)生們積極參加各種信息化評(píng)比活動(dòng)。

  二、信息化設(shè)備管理與使用

  1、我校信息化設(shè)備使用情況良好。各類設(shè)備分配合理,專崗專用,無(wú)閑置設(shè)備。在使用過(guò)程中出現(xiàn)的損壞和故障,未過(guò)保的設(shè)備與公司聯(lián)系進(jìn)行維修;過(guò)保的視情況,能夠自行維修的,及時(shí)修理,無(wú)法修理的或報(bào)信息中心或報(bào)損。從而保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

  2、各類信息化設(shè)備及時(shí)上帳、歸檔,并詳細(xì)注明設(shè)備的使用科室、使用人,保證每一臺(tái)設(shè)備來(lái)源去處都有記錄。

  3、主控機(jī)房、學(xué)生機(jī)房、教師辦公室等電腦比較集中的房間都安裝了空調(diào),保證了室內(nèi)溫度、濕度能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。我校為了解決平房灰塵過(guò)多的弊端,重新安裝了塑鋼門窗,為設(shè)備的正常運(yùn)行提供了良好的環(huán)境。

  4、我校共有服務(wù)器5臺(tái),計(jì)算機(jī)100余臺(tái)。服務(wù)器用途明確,安排合理,無(wú)閑置狀況。所有計(jì)算機(jī)都安裝了信息中心提供的瑞星網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件、安裝了綠壩過(guò)濾軟件,為教師、學(xué)生安全、正常的`使用提供了保障。

  三、信息技術(shù)應(yīng)用與科研

  1、學(xué)校的網(wǎng)站由專人負(fù)責(zé),及時(shí)更新、管理,合理使用,起到了很好的宣傳學(xué)校的作用。

  2、我校所有教師按照上級(jí)要求,100%注冊(cè)了延慶教師研修網(wǎng),并建立、加入了相關(guān)的協(xié)作組。利用教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),學(xué)校通過(guò)協(xié)作組進(jìn)行學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研交流等活動(dòng)。各個(gè)一線教師積極參加校內(nèi)協(xié)作組的各種活動(dòng),并利用縣教研員建立的協(xié)作組與其他學(xué)校的教師交流研討,促進(jìn)了教師的自身發(fā)展。利用教師研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái),加速了教師之間的資源交流,豐富了我校的教學(xué)資源庫(kù)。

  3、cmis及ic卡工作由專人負(fù)責(zé),保質(zhì)保量、按時(shí)完成各項(xiàng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的填充、上報(bào)、同步、數(shù)據(jù)備份等工作,并及時(shí)為學(xué)生補(bǔ)卡、制卡,保障了學(xué)生的正常使用。

  4、我校教師積極使用北京市教育資源網(wǎng),資源卡激活率達(dá)到100%,并能積極參加網(wǎng)站上組織的各種活動(dòng)。

  5、電教器材專人維護(hù),保證了電教器材的正常使用。同時(shí),錄制了大量的課堂實(shí)錄,為教育教學(xué)留下了寶貴的資料。為了更好的宣傳學(xué)校,還制作了學(xué)校工作的宣傳片,展示了學(xué)校的風(fēng)采。

  四、信息技術(shù)培訓(xùn)與信息技術(shù)能力

  學(xué)校在年初制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃中,信息技術(shù)培訓(xùn)是一個(gè)重要內(nèi)容。針對(duì)我校教師的信息技術(shù)水平程度和教育教學(xué)的需要,我校有選擇的制定了培訓(xùn)內(nèi)容,并固定時(shí)間按時(shí)培訓(xùn),使教師的信息技術(shù)水平有了顯著提高。除了校本培訓(xùn),老師們還積極參加縣信息中心組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),并都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí),也有效的促進(jìn)了自身信息技術(shù)能力的提高。

  五、不足之處

  1、教育信息化科研工作開(kāi)展的不夠,在信息技術(shù)與學(xué)科整合上還有待于積極探索、研究。

  2、在資源網(wǎng)使用上,大多數(shù)的老師還局限于使用,對(duì)于自創(chuàng)資源的上傳還是個(gè)空白。

  3、學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)還有待于提高。

  4、由于信息技術(shù)能力的欠缺,教師和學(xué)生的電腦作品制作水平不高,缺乏高水平的電腦作品,今后在信息技術(shù)能力培訓(xùn)上還要多下功夫。

  總之,學(xué)校信息化工作是一個(gè)重要、長(zhǎng)期的工作,在今后的工作中,我們還要把工作做得更細(xì)、更全、更好,使其真正成為學(xué)校教育教學(xué)工作的后勤保障,給學(xué)校的教育教學(xué)工作以強(qiáng)有力的支持。

教育信息化工作總結(jié)4

  李家小學(xué)創(chuàng)建于1945年,現(xiàn)校舍1997年建成投入使用,學(xué)校占地17000平方米,建筑面積2929平方米。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,470名學(xué)生,教師30人。自建校以來(lái),學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視教育信息化工作的重要性、緊迫性,成立了以校長(zhǎng)、主任為首的學(xué)校信息化管理領(lǐng)導(dǎo)小組,圍繞教育信息化工作在軟、硬件建設(shè)上及現(xiàn)代信息教育應(yīng)用上投入了大量的人力物力財(cái)力。

  一、教育信息化硬件、軟件建設(shè)情況

  近年來(lái),學(xué)校在教育信息化投資建設(shè)上,累計(jì)投入資金30多萬(wàn)元,基本建成“班班通”寬帶校園網(wǎng),積極推進(jìn)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)終端顯示建設(shè);目前,學(xué)校投入教育教學(xué)實(shí)際使用的電腦近100臺(tái),基本實(shí)現(xiàn)教師學(xué)生人手一機(jī)。全校12個(gè)班級(jí)全部配置了電腦、電視機(jī)等多媒體設(shè)備,學(xué)校還高標(biāo)準(zhǔn)建成2個(gè)多媒體電子白板教室。1個(gè)學(xué)生專用多媒體計(jì)算機(jī)教室。同時(shí),學(xué)校還對(duì)教育信息環(huán)境進(jìn)行完善。積極制定政策,激勵(lì)教師開(kāi)發(fā)教育教學(xué)軟件,積極實(shí)行電子白板備課。近二年來(lái),學(xué)校組織教師進(jìn)行專門培訓(xùn),學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),全體中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部和中青年骨干教師積極響應(yīng)。目前全校95%以上的教師(男教師不滿50周歲,女教師不滿45周歲)都要能夠?qū)W會(huì)使用白板上課,100%的中青年教師學(xué)會(huì)制作多媒體課件。

  二、教育信息化的管理與應(yīng)用

  針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和管理實(shí)際,教研組教師每周堅(jiān)持集體備課,研究教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,積極探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的新途徑。目前學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)已經(jīng)全部覆蓋了所有教育教學(xué)場(chǎng)所,極大地提升了我校教育現(xiàn)代化和教育信息化的辦學(xué)水平。為了實(shí)現(xiàn)資源共享和信息共享,為學(xué)生構(gòu)建自主成長(zhǎng)、合作學(xué)習(xí)、施展才智的舞臺(tái),學(xué)校充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體等手段,加大課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,充分實(shí)現(xiàn)資金投入效益的最大化,特別注重教育創(chuàng)新,確立“以用為本”的思想。

 。ㄒ唬┳⒅亟逃^念創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,改變基礎(chǔ)教育就是知識(shí)教育的觀念,樹(shù)立基礎(chǔ)教育是德智體美勞等方面全面教育的觀念;改變基礎(chǔ)教育就是升學(xué)教育的觀念,樹(shù)立基礎(chǔ)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的觀念;改變基礎(chǔ)教育就是面向少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生教育的觀念,樹(shù)立基礎(chǔ)教育是面向全體學(xué)生教育的觀念。

  (二)注重教學(xué)方法創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,改變“填鴨式”、“灌輸式”教學(xué)方法,推行啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法;改變“一言堂”教學(xué)方法,推行討論式教學(xué)方法;改變“一刀切”教學(xué)方法,推行因材施教的教學(xué)方法;改變封閉僵化的教學(xué)方法,推行鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

 。ㄈ┦亲⒅亟虒W(xué)手段創(chuàng)新。從課堂教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā),充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器、投影儀、音像設(shè)備以及計(jì)算機(jī)多媒體等手段,加大課堂教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。(四)是注重教學(xué)模式創(chuàng)新。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,改變以教師為中心的課堂教學(xué)模式,形成以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式。

  三、今后的打算

 。ㄒ唬┙逃^念的轉(zhuǎn)變

  1、教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變

  在教育飛速發(fā)展的今天,學(xué)習(xí)資料的.來(lái)源已不僅僅是教師和書(shū)本,教師的任務(wù)已不再是教學(xué)生學(xué)習(xí),更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎么樣在浩瀚的知識(shí)海洋中運(yùn)用信息技術(shù)在信息網(wǎng)絡(luò)中獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在信息化教育中,應(yīng)注重運(yùn)用現(xiàn)代化的教育媒體、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)理論去創(chuàng)設(shè)利于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  2、對(duì)信息化認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變

  一個(gè)學(xué)校的信息化教育實(shí)現(xiàn)程度如何,目前主要的評(píng)價(jià)方法是看其硬件建設(shè)方面如何,很少去關(guān)注硬件資源的利用效率,也沒(méi)有很有效的方式去評(píng)價(jià)。這要求我們自身在學(xué)校信息化建設(shè)的過(guò)程中,不僅要加強(qiáng)硬件建設(shè),還要加強(qiáng)教師對(duì)硬件資源有效應(yīng)用的培訓(xùn),使教師在有限的條件下,提高媒體的利用效率,要使教師充分意識(shí)到,媒體的主要功能不應(yīng)是傳遞教學(xué)的載體,更重要的是教師創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)和維持學(xué)生動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生探索知識(shí),延伸自己潛能的工具。

  (二)加強(qiáng)教師教育信息化建設(shè)

  圍繞教學(xué),開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)。教師的學(xué)是為了更好的教,借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)及通訊工具可以更好的提高教學(xué)質(zhì)量,改善學(xué)習(xí)環(huán)境,所以對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)尤為重要。教師不僅要學(xué)會(huì)用這些技術(shù)去學(xué)習(xí),更重要的是在以后的教學(xué)中需傳授給自己的學(xué)生。一些教師由于對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的缺乏,滿足于傳統(tǒng)的“粉筆加黑板”、“課本加筆記”的教學(xué)方式,

  認(rèn)為信息技術(shù)高不可攀從而對(duì)教育媒體望而止步,從“不會(huì)用”到“不想用”,這些都不利于信息化教育的實(shí)現(xiàn)和普及。所以培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)該放在如何引導(dǎo)教師入門和激發(fā)教師學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面。

 。ㄈ┘訌(qiáng)教育資源的建設(shè)

  教育資源的建設(shè)是教育信息化的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合的前提和基礎(chǔ)。教育資源的建設(shè)是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),特別我校在資金非常緊缺的情況下,加大對(duì)信息技術(shù)教育的投入力度,還任重而道遠(yuǎn)。信息化教育的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中,教師應(yīng)該搜集各方面的媒體素材,并把收集的素材能進(jìn)行合理的加工,形成實(shí)用的容易獲取且交互性強(qiáng)的教育資源。在現(xiàn)實(shí)有限的資源情景下,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教育資源的高效利用和廣泛共享,彌補(bǔ)一點(diǎn)教育資源的不足。

  信息化教育為我們展示了未來(lái)教育的美好前途,李家小學(xué)的每位教師都已作好準(zhǔn)備,認(rèn)清教育改革的方向,更新教育觀念,把握教育,把握信息化,促進(jìn)李家學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

教育信息化工作總結(jié)5

  我校深入貫徹落實(shí)省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,健全信息化管理制度,制定信息化推進(jìn)方案,明確信息化工作重點(diǎn),落實(shí)教師信息化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),穩(wěn)步推進(jìn)信息化工作,開(kāi)展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實(shí)踐,教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個(gè)較大的提升,提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng),提高了教育教學(xué)管理效能,F(xiàn)將我校信息化工作總結(jié)匯報(bào)如下。

  一、基本情況

  信息化設(shè)備逐漸到位,班班配備了電子白板,滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)校現(xiàn)有所有班級(jí)均為多媒體教室、都配備了杰科交互式電子白板,班均帶寬達(dá)4M以上。有計(jì)算機(jī)教室1間,配備計(jì)算機(jī)45臺(tái),學(xué)生用機(jī)45臺(tái),教研組電腦45臺(tái),辦公用機(jī)34臺(tái),希沃一體機(jī)兩臺(tái)希沃觸控一體機(jī),全部計(jì)算機(jī)上網(wǎng)。目前我校建立了校園智能廣播系統(tǒng),上下課鈴聲及面向師生的校園廣播,充分利用校園IP網(wǎng)絡(luò),使得校園網(wǎng)所到之處,校園廣播可以非常方便地接入。20xx年,我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“班班通”為依托的教育教學(xué)管理平臺(tái),現(xiàn)正在試用并逐步深層推進(jìn)使用。此外,學(xué)校每年能夠根據(jù)校情,加大學(xué)校信息化建設(shè)工作,對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù),加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn),把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一,建立評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制。20xx和20xx年,組織114名教師參加信息技術(shù)能力培訓(xùn)項(xiàng)目,成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

  二、主要措施

 。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組,制定推進(jìn)方案

  學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”,設(shè)立了“信息化工作辦公室”,全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項(xiàng)工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過(guò)多次專題會(huì)議研究,對(duì)我校情況進(jìn)行摸清底數(shù)、清理需求,查找了我校信息化建設(shè)的問(wèn)題與不足,明確了信息化建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù),制定了信息化建設(shè)推進(jìn)方案,結(jié)合我,F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源,以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心,以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線,堅(jiān)持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展,積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。

  (二)加強(qiáng)教育信息化投入

  信息化時(shí)代背景下,校園信息化設(shè)施建設(shè)對(duì)一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作,在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo):推進(jìn)信息技術(shù)工程,實(shí)現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年,我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo),加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐,不斷加強(qiáng)教育信息化投入,共投入元。其中,白板教室間,投入元;一體機(jī)教室間,投入元;配備更新計(jì)算機(jī)臺(tái),投入元。

  學(xué)校與中國(guó)聯(lián)通達(dá)成合作協(xié)議,進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)。經(jīng)過(guò)施工建設(shè),實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶M,班級(jí)寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。

 。ㄈ⿲H素(fù)責(zé),確保設(shè)備正常使用

  學(xué)校成立信息化中心,專人負(fù)責(zé)教育信息化推進(jìn)建設(shè)工作,并配備專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理,規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為,利用主題班會(huì)和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德,提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機(jī)室、和教室所用的電腦、投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé),定期完成檢查和維修,保證設(shè)備的正常使用。

  三、取得的成效

  (一)教師信息化水平大幅度提高

  教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),并深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實(shí)踐與研究。我校學(xué)科專任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),學(xué)校也利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)老師們的培訓(xùn)。使全校科任教師能熟練運(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè),目前,全校專任教師計(jì)算機(jī)合格率100%,極大的促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

  我校采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、日常考核與專項(xiàng)比賽相結(jié)合的方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學(xué)年共開(kāi)展各類常規(guī)培訓(xùn)5次,參訓(xùn)人員達(dá)500余人次,發(fā)布網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源100余條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運(yùn)用、進(jìn)行多媒體輔助學(xué)科教學(xué),目前各學(xué)科骨干教師一般都能懂得學(xué)科微課制作,并能把微課應(yīng)用于課堂教學(xué)。同時(shí)能夠開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題教研活動(dòng),擁有教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間。此外,我校教師還積極參加教師教育技術(shù)水平考試,98%教師獲得教師教育技術(shù)水平考試合格證書(shū)。

 。ǘ┬畔⒐ぷ鞯慕ㄔO(shè)提升了教育教學(xué)水平

  現(xiàn)在,一線教師正在通過(guò)“班班通”資源平臺(tái)進(jìn)行電子備課和授課,大大提升了教師互動(dòng)備課、資源共享的有效性。

  隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無(wú)紙化辦公意識(shí)的普及,我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開(kāi)展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實(shí)踐研究。除了學(xué)校微信群、教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用,20xx年我校又與好分?jǐn)?shù)公司合作,實(shí)現(xiàn)機(jī)改和試卷講評(píng)的智能化。

  (三)教學(xué)方式的改變促進(jìn)了教改的發(fā)展

  基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究”的教學(xué)模式,鼓勵(lì)一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究,推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評(píng)優(yōu)課為抓手,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展。有力促進(jìn)了教學(xué)方式的革新。

  四、存在問(wèn)題

  (一)資源平臺(tái)的建設(shè)與深度應(yīng)用還存在問(wèn)題:

  1、教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強(qiáng)化提升。

  2、在實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面來(lái)自家長(zhǎng)的阻力很大,受家庭經(jīng)濟(jì)條件限制,所需的硬件無(wú)法統(tǒng)一提供。

  3、信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏,進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作,需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的支撐,要有專業(yè)的人員進(jìn)行管理、維護(hù)、技術(shù)服務(wù)支撐等工作,專業(yè)技術(shù)人員的不足,直接影響了信息化深度應(yīng)用的研究和指導(dǎo)。管理人員信息化水平參差不齊,使得一些功能沒(méi)

  有真正利用起來(lái);我們將加大管理人員的培訓(xùn)力度,提升管理人員的信息素養(yǎng)。

  4、教師信息技術(shù)能力還不夠普及,教師最基本的信息技術(shù)能力,包括計(jì)算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的`整合能力等,這方面的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  五、今后的工作思路

  1、加強(qiáng)軟件建設(shè),提高信息化技術(shù)的應(yīng)用水平。特別是學(xué)校官方網(wǎng)站的建設(shè),學(xué)校微信公眾號(hào)的使用,使之成為學(xué)校信息發(fā)布的平臺(tái)、師生交流的平臺(tái)、學(xué)校檔案積累的平臺(tái)、師生個(gè)人成長(zhǎng)記錄的平臺(tái)。

  2、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍。加大對(duì)教師進(jìn)行全員信息技術(shù)校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念,正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在學(xué)科整合中的作用,圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)制作教學(xué)課件,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合,提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我校將從樹(shù)立現(xiàn)代教育教學(xué)思想觀念、加強(qiáng)信息技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)、重視信息技術(shù)課程這三個(gè)方面要求學(xué)生提高自身的信息素養(yǎng)。

  4、強(qiáng)化機(jī)制,確保信息化工作的順利進(jìn)行。為確保教育信息化工作長(zhǎng)期、有效、健康地開(kāi)展,學(xué)校將制定信息化工作長(zhǎng)期規(guī)劃,建立網(wǎng)絡(luò)管理制度,明確職責(zé)、權(quán)限,將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)改革情況跟教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升掛鉤。

  現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用,正在深刻改變師生的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式和交流方式。將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,加快智能校園建設(shè)和數(shù)字教學(xué)資源建設(shè),進(jìn)一步完善信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),必將有力推動(dòng)教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是我校今后工作的重中之重,爭(zhēng)取在教育信息化的探索過(guò)程中走出自己的路。

教育信息化工作總結(jié)6

  在過(guò)去的一學(xué)年中,我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),注重自己思想政治水平的提高;在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;我工作責(zé)任心強(qiáng),服從分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu);我嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而也不斷地提高了自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人一學(xué)年來(lái)的教育教學(xué)工作做一總結(jié)。

  一、思想政治素質(zhì)

  本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針;有良好的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表;我熱愛(ài)本職工作,責(zé)任心較強(qiáng),工作任勞任怨,樂(lè)于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成;我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。

  二、教育教學(xué)工作:

  1.備好課

  每一次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n,遇到?jīng)]有把握能講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀,綜合各種方案以求最佳的'教學(xué)效果;多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有不足立即改正。

  2.上好課

  我在課堂教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的教學(xué)思想,關(guān)注全體學(xué)生;我在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),還有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià);我運(yùn)用多種方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展。

  3.多聽(tīng)課

  我經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),積累經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)課的同時(shí),我認(rèn)真做好記錄,聽(tīng)完課后寫聽(tīng)課心得,務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都有最大的收獲。

  4.做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)分化現(xiàn)象。學(xué)困生的增加,會(huì)嚴(yán)重影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地努力,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)重新建立,學(xué)習(xí)成績(jī)得到了較大地提高。

  5.關(guān)心學(xué)生

  平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,這種良好的師生關(guān)系很好地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己的親和力,與學(xué)生建立友好的關(guān)系。

  總之,在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收獲的卻是那一份份豐碩的果實(shí)和沉甸甸的情感。一切都已過(guò)去,新的開(kāi)始又已到來(lái),我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以完成我所肩負(fù)的神圣使命。

教育信息化工作總結(jié)7

  本學(xué)期,學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神,充分發(fā)揮教育信息化投資效益,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展,切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理制度

  學(xué)校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣,涵蓋學(xué)校工作的方方面面,重視管理,樹(shù)立服務(wù)第一,重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事,禁止教師利用辦公電腦看休閑小說(shuō)、電影等,禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內(nèi)容。教師能利用家校路路通與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,讓家長(zhǎng)能了解學(xué)生在校表現(xiàn),能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,能了解學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過(guò)校園網(wǎng)及時(shí)的了解學(xué)校的動(dòng)態(tài),通過(guò)綜合管理平臺(tái)進(jìn)行相互間的交流。

  二、開(kāi)展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

  加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平,建立教師間網(wǎng)絡(luò)合作、教師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)關(guān)系,培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀摩課、示范課等形式,組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討,在評(píng)優(yōu)課等活多名教師報(bào)名參加職稱計(jì)算機(jī)的考試。此外,全體老師在教育博客上進(jìn)行了注冊(cè),并開(kāi)通了發(fā)布日志的權(quán)限,將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等發(fā)布到自己的博客家園中。

  三、深入信息技術(shù)的研究,加強(qiáng)教育資源庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用

  深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了教師的“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的'多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。語(yǔ)、數(shù)、英老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播,豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源,我們擁有了ftp資源庫(kù),及時(shí)的傳遞信息,進(jìn)行教師間的溝通,利于儲(chǔ)存。

  五、注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)

  學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置,每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向,打字、畫畫、制作網(wǎng)頁(yè)……等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、中午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生。

  六、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

  當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:我校的教育信息集散功能不強(qiáng),服務(wù)器容量及配置較低,教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善,沒(méi)有教育技術(shù)專項(xiàng)課題,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課,學(xué)校暫無(wú)學(xué)生班級(jí)主頁(yè)和教研組主頁(yè),無(wú)學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

  雖然面臨著種種困難,但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo),努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。在未來(lái)五年內(nèi),我們將逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)環(huán)境的信息化,建立“虛擬網(wǎng)!,全面開(kāi)展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探索。同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng),逐步開(kāi)展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽(tīng)課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,構(gòu)建起“虛擬教研中心”,提高教科研活動(dòng)的水平和層次,實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。

  總之,學(xué)校信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程,我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化,我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來(lái)!

教育信息化工作總結(jié)8

  XX年xx縣第一批中小學(xué)骨干教師赴xx師范大學(xué)培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)中,培訓(xùn)研修班16名學(xué)員牢記使命,按照培訓(xùn)日程安排圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù),F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

  一、工作回顧

  1.領(lǐng)導(dǎo)重視,任務(wù)明確。本次培訓(xùn)是xx縣派往xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育信息化的第三批,xx縣高效課堂建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)持續(xù)深入推進(jìn)的階段,XX年xx縣教體局提出“321”戰(zhàn)略舉措,在高效課堂構(gòu)建中的關(guān)鍵建設(shè)是業(yè)精于勤的專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè),有了高素質(zhì)的教師,課改才能有保障?h局經(jīng)過(guò)推薦、審核等程序,遴選16名骨干教師組成研修班,并在培訓(xùn)臨行前的動(dòng)員會(huì)上,給研修班提出了明確的任務(wù)。除在教育信息化與學(xué)科的深度融合方面學(xué)習(xí)外,思考學(xué)生情商和民主教學(xué)的構(gòu)建,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的革新。

  2.方式合理,注重實(shí)踐。成人教育方式很重要,針對(duì)研修班的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)際情況,xx師范大學(xué)理想信息軟件工程學(xué)院在前期培訓(xùn)溝通的基礎(chǔ)上,制訂了較為合理的培訓(xùn)方案,培訓(xùn)全程按照“理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、集中講授與交流研討相結(jié)合、定點(diǎn)培訓(xùn)與外出觀摩相結(jié)合”的形式進(jìn)行,三結(jié)合中突出了學(xué)員的實(shí)踐操作,在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教學(xué)。在一個(gè)月的培訓(xùn)中,我們先后到長(zhǎng)春市浙江路小學(xué)、天津路小學(xué)和師大二附小等三所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)觀摩,直接感受智慧教育理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)。

  3.理論指引,突出融合。教育信息化的理念學(xué)習(xí)是實(shí)踐操作的基礎(chǔ),有了正確的理論才能指導(dǎo)正確的教學(xué)活動(dòng),才能把正確的事情做正確。東師理想倡導(dǎo)教育信息環(huán)境下的智慧教育,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求,發(fā)展學(xué)生的能力。在培訓(xùn)中,我們聆聽(tīng)了東師理想為我們安排的五場(chǎng)講座:朱玉民教授的《數(shù)字技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合基本模式及應(yīng)用方法創(chuàng)新》(第九講)、趙玉銓教授的《智慧教育視野下的教師專業(yè)成長(zhǎng)》、程帥老師的《從翻轉(zhuǎn)課堂到微課》、吉喆老師的《微課錄制的軟件和制作》、長(zhǎng)春市寬城區(qū)浙江路小學(xué)高級(jí)教師竇繼紅的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的智慧教育實(shí)踐探究》,并觀看了鐘紹春教授、劉茂森教授、郝淑霞的講座視頻。講座中教授們用生動(dòng)鮮活的案例為我們系統(tǒng)地闡述了信息化與學(xué)科教學(xué)深度融合的途徑、方法,通過(guò)理論的學(xué)習(xí),我們漸漸明晰了智慧教育的內(nèi)涵和智慧教育視野下的課堂教學(xué)模型。

  4.牢記使命,扎實(shí)研修。先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念需要教師在教學(xué)中去執(zhí)行,從教師的備課開(kāi)始將智慧教育的思想融入其中,這是教學(xué)的規(guī)律,也是我縣高效課堂建設(shè)的要求。本次培訓(xùn)研修,我們培訓(xùn)學(xué)員懷揣著局領(lǐng)導(dǎo)的期望,每個(gè)人都感到壓力重重,在東師大抓住一切機(jī)會(huì)和教授們、老師們交流,向他們請(qǐng)教智慧課堂的構(gòu)建,每有收獲必撰寫心得體會(huì)及時(shí)記錄下來(lái)。一個(gè)月的培訓(xùn),我們先后撰寫了十篇心得體會(huì)。東師大倡導(dǎo)的智慧教育是依托東師理想教學(xué)平臺(tái)的支持實(shí)現(xiàn)的,它為教師備課、講課、組織學(xué)生學(xué)習(xí)搭建高效的數(shù)字化環(huán)境,教師可以根據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)化組合教學(xué)軟件,解決個(gè)性化教學(xué)軟件制作困難的問(wèn)題。我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真熟悉著每一項(xiàng)功能,并在設(shè)計(jì)中根據(jù)自己的教學(xué)需求提出的想法,提請(qǐng)技術(shù)人員進(jìn)一步開(kāi)發(fā)軟件,以支撐自己的教學(xué)。

  二、研修效果

  1.更新了觀念,明晰了智慧教育的課堂教學(xué)模型。通過(guò)培訓(xùn),參加培訓(xùn)的教師普遍反映更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,對(duì)新課程倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式在認(rèn)識(shí)上有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。從朱玉民教授的講座中,我們明白了信息要物化才能傳播,教師要以單元知識(shí)系統(tǒng)樹(shù)的繪制來(lái)有效地把握教材,尋求到教材與現(xiàn)代信息技術(shù)的`整合點(diǎn),從而實(shí)施智慧教育;從鐘紹春教授、劉茂森教授的講座視頻中,我們對(duì)優(yōu)化整合教學(xué)的基本途徑有了比較清晰的認(rèn)識(shí),明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)信息加工的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,要想完成這個(gè)過(guò)程,情商遠(yuǎn)比智商重要,教師要善于挖掘教材中的任務(wù),激發(fā)學(xué)生的非智力因素,驅(qū)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用智商持續(xù)完成任務(wù),并能通過(guò)教師的評(píng)價(jià)把學(xué)生的差異反饋出來(lái),營(yíng)造寬松平等民主的教學(xué)氛圍。

  教學(xué)的起點(diǎn)是源于學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,智慧教育需要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí),完成不了的再給學(xué)生學(xué)習(xí)工具獲取,再不行的話就講授讓他聽(tīng)懂。這是鐘院長(zhǎng)在說(shuō)課點(diǎn)評(píng)中反復(fù)提到的智慧教育模型。我們明白了教師教育教學(xué)觀念的重要性,只有在這種智慧教育模型的指引下,才能設(shè)計(jì)出有別于傳統(tǒng)的授導(dǎo)式課堂的教學(xué),真正促進(jìn)孩子的個(gè)性化發(fā)展。

  2.提高了能力,能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)融合現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)習(xí)中,我們的現(xiàn)代信息技術(shù)能力得到提高,教學(xué)設(shè)計(jì)的水平得到提升。在我們對(duì)東師理想教學(xué)平臺(tái)反復(fù)熟悉摸索的基礎(chǔ)上,我們運(yùn)用該平臺(tái)進(jìn)行了教學(xué)的設(shè)計(jì)并進(jìn)行了三次磨課。在磨課活動(dòng)中,我們認(rèn)真結(jié)合6位專家的講座,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,把智慧教育的理念、微課等教育方式融合到自己的教學(xué)中。從專家教授的指導(dǎo)中我們也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的許多不足,以及今后要努力的方向。專家評(píng)課后,我們?cè)傧嗷ソ粨Q意見(jiàn)、心得、體會(huì),根據(jù)專家的意見(jiàn),對(duì)課堂教學(xué)重新整理、構(gòu)建,準(zhǔn)備第二輪的磨課。第一輪的磨課意在嘗試、實(shí)踐,有拋磚引玉的意思,第二輪的磨課旨在反思與深化,第三輪的磨課重在創(chuàng)造與再提升。通過(guò)磨課,我們逐漸找到了學(xué)科與現(xiàn)代信息技術(shù)的融合路徑——在找準(zhǔn)學(xué)生急需解決的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)教學(xué),借助信息化支撐技術(shù),驅(qū)動(dòng)學(xué)生去探究,在自主合作中發(fā)展思維,形成學(xué)習(xí)能力。

教育信息化工作總結(jié)9

  作為學(xué)校公共服務(wù)體系的主要組成部分,校園網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們的校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施面貌得到了比較大的改變,與之相適應(yīng)的校園信息化水平也得到了較大提高,針對(duì)我校在信息工作的要求,我們確立了學(xué)校信息化建設(shè)的指導(dǎo)總則和總體目標(biāo),并制定了校園信息化建設(shè)的分階段實(shí)施方案,以期對(duì)今后進(jìn)一步的校園信息化建設(shè)提供良好的發(fā)展之路。

  一、抓領(lǐng)導(dǎo),確立崗位分工責(zé)任制為特征的管理機(jī)制

  圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案,發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用,促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合,提高學(xué)生的信息技術(shù)能力,提升教師的教學(xué)信息技術(shù)水平,深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用,保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個(gè)性化的數(shù)字化環(huán)境,推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變,加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動(dòng)我校的教育信息化和智能化。進(jìn)一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。

  1、組織保障

  實(shí)施信息化工程,涉及到學(xué)校工作的方方面面,學(xué)校通過(guò)建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、和信息技術(shù)教師組成,共同研究制定學(xué)校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。

  2、制度落實(shí)

  將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和奮斗目標(biāo),把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長(zhǎng)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。首先,將目標(biāo)分解成每個(gè)學(xué)期的具體目標(biāo),經(jīng)常向教師宣傳,使之成為全校教師追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展的共同愿景,扎扎實(shí)實(shí)分步實(shí)施。其次,分階段、分層次、有步驟地對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),注重提高教師使用計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作水平,培養(yǎng)教師自己設(shè)計(jì)制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。

  二、抓建設(shè),確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機(jī)制

  為了使學(xué)校真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)活動(dòng)全面實(shí)現(xiàn)信息化,營(yíng)造數(shù)字化環(huán)境,學(xué)校加強(qiáng)信息化設(shè)備的投入,現(xiàn)已做到每位教師有一臺(tái)工作電腦,每個(gè)教室配置了一套多媒體電腦設(shè)備、實(shí)物投影機(jī),營(yíng)造了學(xué)校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證,現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應(yīng)用多媒體,基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等,學(xué)校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫(kù)。電腦和多媒體設(shè)備已經(jīng)成為教師日常教學(xué)工作的必備,實(shí)現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡(luò)化。

  三、抓應(yīng)用,確立構(gòu)建數(shù)字化為特征的校園氛圍

  學(xué)校在初步完善校園網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)建設(shè)之后,把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到如何讓它充分的發(fā)揮作用,讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。

  1、搭建學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng),營(yíng)造良好的信息化環(huán)境。20xx學(xué)年我們對(duì)學(xué)校主頁(yè)的美觀和功能性方面進(jìn)行了全面改版,目前主要有學(xué)校概況、行政管理、教工之家、書(shū)香校園、藝教舞臺(tái)和控?zé)煂诘葯谀俊?/p>

  2、抓好資源建設(shè),支撐新的課程改革。我們把信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)。運(yùn)用用多媒體輔助教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)興趣,突破課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學(xué)評(píng)比都將多媒體制作和運(yùn)用作為評(píng)比內(nèi)容之一,促進(jìn)教師制作和運(yùn)用多媒體技術(shù)能力的提高。信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)化發(fā)展水平。

  3、在用好教育局為我們提供的資源庫(kù)的同時(shí),我們積極開(kāi)展學(xué)校特色資源庫(kù)的資源添加和收集,網(wǎng)站改版的同時(shí)我們對(duì)校老資源庫(kù)進(jìn)行了重新調(diào)整和啟用,積極調(diào)動(dòng)教師們參與建設(shè)和使用資源庫(kù)的積極性,學(xué)校資源庫(kù)內(nèi)容越來(lái)越豐富,目前我校已初步建設(shè)了分學(xué)科、分年級(jí)、分學(xué)期、分類別的校資源庫(kù)。做到資源共享,減負(fù)增效,更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于學(xué)生,促進(jìn)學(xué)校的良性發(fā)展。

  4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立家校溝通和教師間的溝通:

  1)家;(dòng)平臺(tái):利用市政府“家;(dòng)平臺(tái)”作為家校互動(dòng)的主要工具。并采用多渠道方式加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)和老師的緊密溝通。

  2)教師辦公信息群的建立:20xx學(xué)年起學(xué)校還建立了QQ工作群,通過(guò)群建立工作全校老師各種通知和信息的'交流。

  四、抓培訓(xùn),確立人才第一資源為特征的培訓(xùn)機(jī)制

  教師是實(shí)施信息化工程的主力軍,因此,建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術(shù)隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急,學(xué)校通過(guò)抓校本培訓(xùn),有計(jì)劃的實(shí)施步驟,達(dá)到了良好的效果。我們的發(fā)展目標(biāo)是建設(shè)一支具有與時(shí)代精神相通的教育理念,能夠熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的教師隊(duì)伍;一支熟悉信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究的信息技術(shù)骨干隊(duì)伍;一支能運(yùn)用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行簡(jiǎn)單管理的學(xué)生隊(duì)伍。

  保證觀念先行。隨著教學(xué)改革的深入,老師們也越來(lái)越感受到信息技術(shù)應(yīng)用的領(lǐng)域的廣泛性實(shí)用性,我校邀請(qǐng)老師對(duì)我們?nèi)w老師進(jìn)行了教育信息技術(shù)方面的培訓(xùn),以及通過(guò)教師的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)等手段,讓教師們親身感受到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對(duì)教學(xué)所帶來(lái)的沖擊,使老師們獲益匪淺,進(jìn)一步提升了自身的信息化應(yīng)用水平,引導(dǎo)教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn),力爭(zhēng)做到青年教師要過(guò)硬,中年教師要過(guò)關(guān),老年教師要適應(yīng)。為此結(jié)合教育技術(shù)中級(jí)考核對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn),使全校100%的老師順利通過(guò)了考核,為學(xué)校信息化建設(shè)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

  通過(guò)全校全體師生的共同努力,我校信息化運(yùn)用有了比較大的改善和發(fā)展,為積極爭(zhēng)創(chuàng)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。

教育信息化工作總結(jié)10

  本學(xué)期工作已結(jié)束,在本學(xué)期里,學(xué)校信息化工作在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、支持下,結(jié)合我校的實(shí)際,把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分,規(guī)范了信息化建設(shè)工程,堅(jiān)持從以課帶訓(xùn),培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平,注重課堂教學(xué)實(shí)效,促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展,切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下:

  一、信息化建設(shè)基本情況

  學(xué),F(xiàn)有多媒體設(shè)備14套:其中有帶幕布的有2臺(tái),電子白板12套。計(jì)算機(jī)教室一間(可供50名學(xué)生上機(jī)操作);教師1人1臺(tái)辦公用電腦,多功能復(fù)印機(jī)1臺(tái),激光打印機(jī)4臺(tái),筆記本電腦2臺(tái),辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化,大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了12套班級(jí)攝像頭,學(xué)校的每一臺(tái)電腦都能上網(wǎng),還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享,提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。

  二、工作情況

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

  學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,建立各種制度,明確人員職責(zé)。重視管理,樹(shù)立服務(wù)第一,由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開(kāi)立開(kāi)足信息課。

  2、開(kāi)展教師培訓(xùn),著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

 。1)重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。一是開(kāi)學(xué)初作好培訓(xùn)計(jì)劃,做有計(jì)劃安排,利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),重點(diǎn)務(wù)實(shí),學(xué)習(xí)電子白板的使用。二是做好個(gè)性化輔導(dǎo),管理員做好對(duì)教師們提出的問(wèn)題,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解決,提高教師運(yùn)用電子白板的能力;三是做好信息反饋工作,每班都發(fā)有信息反饋記錄表,管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì),并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期的培訓(xùn),教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

  (2)加強(qiáng)對(duì)教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化,要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過(guò)90%以上,并且管理一周進(jìn)行一次累計(jì),并將運(yùn)用次數(shù)在下周開(kāi)會(huì)時(shí)進(jìn)行公布,提高教師運(yùn)用電子白板的能力。

 。3)學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的和教師,做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用QQ群上,以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。

  3、加強(qiáng)設(shè)備管理

  一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù),對(duì)于基本的`維護(hù),由陳明金老師負(fù)責(zé),對(duì)于不能維護(hù)的,及時(shí)上報(bào)售后,保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理,出現(xiàn)問(wèn)題不能使用上報(bào)管理員,由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修;教師辦公用機(jī)由教師自己管理,多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理,實(shí)驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理,要求做到設(shè)備無(wú)灰塵、工作正;

  二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等,做到有制度可依,提高設(shè)備的使用壽命。本期沒(méi)有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象,各設(shè)備運(yùn)行正常。

  4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

 。1)建立學(xué)校教育資源庫(kù),加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師在所上班級(jí)中建立自己學(xué)科的文件,把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中,如:教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理,建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課,根據(jù)教學(xué)實(shí)際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。

 。2)開(kāi)立開(kāi)足信息課,學(xué)校從三年級(jí)到六年級(jí)都開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課,學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課,在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。

 。3)注重興趣培養(yǎng),努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置,每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向,打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求,信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng),另一方面在課外興趣班、下午開(kāi)放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng),積極輔導(dǎo)學(xué)生,積極參加上級(jí)組織的比賽。

  三、面臨的問(wèn)題

  當(dāng)然,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求,但由于我們的教師專業(yè)水平不夠,教給學(xué)生的知識(shí)不多,學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高;專業(yè)管理人員的專業(yè)知識(shí)不強(qiáng);教師們使用班班通的水平不高;學(xué)校網(wǎng)站更新頻率不夠。學(xué)校班級(jí)內(nèi)容不全面和無(wú)教研組主頁(yè),無(wú)學(xué)科專題網(wǎng)站,學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少,學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

  四、今后發(fā)展思路與措施。

  一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校管理員的培訓(xùn),提高對(duì)信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn),提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面,加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫(kù)(教案庫(kù)、試題庫(kù)等)的進(jìn)一步建設(shè)和完善,有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用,資源共享,促進(jìn)教育教學(xué)的提高。總之,我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間,繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢(shì),加大各學(xué)科的整合力度,讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。

教育信息化工作總結(jié)11

  一、 完成的主要工作任務(wù)

  1、 班班通工程不斷深入和完善

 。1)資金和設(shè)備投入:今年上半年,全街道各中小學(xué)在去年完成教育信息化投資191萬(wàn)元的基礎(chǔ)上,新增投資102萬(wàn)元用于教育信息化建設(shè)和發(fā)展,其中利用全市集中招標(biāo)融資租賃分期付款的機(jī)會(huì),招標(biāo)采購(gòu)多媒體56套、教師用機(jī)148臺(tái)、學(xué)生用機(jī)56臺(tái)、實(shí)物展示臺(tái)2部。這些設(shè)備到位后,全街道多媒體教室數(shù)將達(dá)到169個(gè),占全部教學(xué)班數(shù)的90%,基本達(dá)到班班通標(biāo)準(zhǔn)。

 。2)校校通光纖工程:上半年,經(jīng)過(guò)積極申請(qǐng)與協(xié)調(diào),我街道又有青龍回小、宋閣小學(xué)、十里小學(xué)等3所學(xué)校即將完成光纖接入工作,從而使全街道光纖接入學(xué)校達(dá)到10所,極大地提高了網(wǎng)絡(luò)化辦公和教學(xué)效率。

  2、 科技創(chuàng)新廣泛開(kāi)展,地區(qū)級(jí)以上成果數(shù)量大增

  XX年以來(lái),在深入宣傳、廣泛發(fā)動(dòng)、嚴(yán)密組織的基礎(chǔ)上,我街道青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)蓬勃開(kāi)展,報(bào)送作品數(shù)量多,取得成果層次高,在多個(gè)方面有了重要突破。到目前為止,在教育局公布的47項(xiàng)初中小學(xué)濰坊級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)中,我街道占8項(xiàng);12項(xiàng)省級(jí)初中小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)中,我街道占6項(xiàng)。東關(guān)回中因兩件電腦制作分別獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),獲得“山東省最佳組織獎(jiǎng)”殊榮。

  3、 扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)和教研

  受上級(jí)教育督導(dǎo)中對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽測(cè)的促進(jìn),我街道各學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)不斷扎實(shí)深入,信息技術(shù)專兼職教師業(yè)務(wù)素質(zhì)迅速提升,學(xué)生學(xué)習(xí)成效顯著提高。上半年有四名教師參加全市信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比,獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)和兩個(gè)二等獎(jiǎng),參賽人數(shù)和獲獎(jiǎng)成績(jī)較往年有較大突破。

  二、 經(jīng)驗(yàn)、不足與今后努力方向

  1、 提高思想認(rèn)識(shí),長(zhǎng)期高度重視

  教育信息化是目前教育改革和發(fā)展的重要方向,是促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的主要著力點(diǎn)之一,必然引起單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。但是,教育信息化的.發(fā)展具有投資大、專業(yè)性強(qiáng)、長(zhǎng)期性持續(xù)性等制約因素,要搞好教育信息化工作,必須始終將教育信息化工作放在實(shí)實(shí)在在的重要位置,而不是將其作為面子工程、形象工程對(duì)待。今后要繼續(xù)做到:資金上傾斜,人員上加強(qiáng),長(zhǎng)期規(guī)劃,統(tǒng)籌兼顧,在促進(jìn)教育信息化自身發(fā)展的同時(shí),帶動(dòng)各項(xiàng)工作的改革和發(fā)展。

  2、 培養(yǎng)骨干力量,發(fā)揮帶動(dòng)作用

  教育信息化工作的成敗,離不開(kāi)人的作用,鼓勵(lì)、培養(yǎng)、鍛煉一支精明強(qiáng)干的教育信息化骨干教師隊(duì)伍,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作交流學(xué)習(xí)實(shí)踐精神,形成學(xué)校教育信息化的核心力量是問(wèn)題的關(guān)鍵,在此基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)廣大教師學(xué)習(xí)、參與的積極性,圍繞核心,全面開(kāi)展教育信息化工作才能真正促進(jìn)學(xué)校全面工作的提升。各學(xué)校要充分發(fā)揮原有骨干教師的帶動(dòng)作用,并注意在青年教師中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才,打造人才隊(duì)伍,形成比學(xué)幫超帶的良好發(fā)展氛圍。

  3、 聯(lián)系業(yè)務(wù)專家,加強(qiáng)溝通交流

  上半年以來(lái),市電教中心加強(qiáng)了對(duì)一線教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)力度,先后有張忠欽、楊國(guó)峰、莊明科等三位副主任到云門山街道開(kāi)展面向骨干教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),近百名一線教師與上級(jí)專家進(jìn)行了面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流,其中包括數(shù)名校長(zhǎng)親自聆聽(tīng)專家報(bào)告,對(duì)促進(jìn)我街道教育信息化水平的提高產(chǎn)生了重要影響。

  4、 發(fā)展冷熱不均,亟需全面進(jìn)步

  從今年教育信息化各方面取得地成果看,雖然整體上有了大的突破,但發(fā)展失衡問(wèn)題依然嚴(yán)重。

 。1) 班班通建設(shè)水平不均衡

  班班通工程是濰坊乃至全省在教育信息化方面的重點(diǎn)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)近幾年的努力,我街道雖然取得了很大成效,但在一些方面仍舊存在比較突出的問(wèn)題:

  多媒體數(shù)量仍有缺口,特別是農(nóng)村學(xué)校缺口較大,功能教室要求配備的很多單位沒(méi)有配齊;多數(shù)學(xué)校學(xué)生機(jī)機(jī)器老化機(jī)型雜亂管理和維護(hù)難度大,而經(jīng)過(guò)上半年集中采購(gòu)之后,許多鎮(zhèn)街道已經(jīng)全面淘汰了老舊機(jī)器;許多單位的校園網(wǎng)硬件、軟件及管理仍不到位,校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校全面工作的支持與促進(jìn)作用發(fā)揮效果不佳。

 。2) 科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)單位少,獲獎(jiǎng)?lì)悇e范圍小,優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目保持力度不足,薄弱項(xiàng)目差距拉大

  今年雖然有東關(guān)回中、職工初中與往年相比在科技創(chuàng)新方面有了較大突破,但其它單位的作品質(zhì)量與獲獎(jiǎng)層次仍然不足;從獲獎(jiǎng)?lì)悇e上分析,主要是電腦制作與科技創(chuàng)新兩個(gè)方面,信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)很少,且層級(jí)不高。電腦機(jī)器人比賽原來(lái)是我街道的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目,但今年成績(jī)有所下降。相對(duì)而言,其它鎮(zhèn)街道在這些項(xiàng)目中由弱到強(qiáng)不斷進(jìn)步,值得我街道重視。

教育信息化工作總結(jié)12

  20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)教育信息化工作總結(jié)根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神,按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)(20xx—20xx)》相關(guān)要求,緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的疫情,制定本計(jì)劃,具體工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)組織建設(shè),活動(dòng)有序推進(jìn)

  信息化工作涉及面廣,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)教育信息化工作,抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,校信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響,開(kāi)學(xué)進(jìn)校時(shí)間較晚,線上教學(xué)方式被逼上架,在嘗試中推進(jìn)著,問(wèn)題接二連三,但老師們通過(guò)交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難,在實(shí)踐中提升個(gè)人與小組信息技術(shù)能力,把線上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊。

  二、組織教師培訓(xùn),優(yōu)化應(yīng)用能力

  開(kāi)學(xué)以來(lái),教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn),聚焦教師對(duì)信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況,進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的團(tuán)隊(duì)建設(shè),構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)用信息技術(shù),用技術(shù)助力教學(xué)活動(dòng)、師生交流、家;ネǖ雀鱾(gè)環(huán)節(jié)。

  三、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,保障教學(xué)活動(dòng)

  學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,校園實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋升級(jí)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)校多媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和維修,為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備,換上了更智能的.“智慧黑板”,課上交互活動(dòng)更輕松、便捷。下學(xué)期,學(xué)校方面爭(zhēng)取把所有普通教室多媒體設(shè)備進(jìn)行升級(jí)更換,為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

  四、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,探索教與學(xué)的創(chuàng)新

  這學(xué)期受到疫情影響,開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間及開(kāi)學(xué)來(lái)校后的教學(xué)教研活動(dòng)怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成,如何突破時(shí)間、地點(diǎn)、空間限制,讓大家在一塊交流、分享。鼓勵(lì)教師利用在線平臺(tái)(群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書(shū)視頻等)、QQ群進(jìn)行線上環(huán)境的交流模式,為師生提供安全的學(xué)習(xí)時(shí)空。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,創(chuàng)新教師研修形式,探究遠(yuǎn)程同步互動(dòng)教學(xué)嘗試研究。同時(shí),可以把這些線上資源進(jìn)行積累,完成個(gè)人或?qū)W校資源庫(kù),為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

  五、總結(jié)提高,砥礪前行

  組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè),加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力提升,同時(shí)要主動(dòng)發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作,讓教師們學(xué)會(huì)自己解決PC端的常見(jiàn)問(wèn)題,共同促進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下,區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo),開(kāi)展系列活動(dòng),更新相應(yīng)設(shè)備,推動(dòng)學(xué)校教育信息化工作前行。

  目前來(lái)看,我校還存在著差距,接下來(lái),我們會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升能力,有信心、有動(dòng)力將信息化工作做地更好。

教育信息化工作總結(jié)13

  本年度,我校教育信息化工作及教育技術(shù)裝備工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨,以方便師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,大力整合教育技術(shù)資源,營(yíng)造教育教學(xué)與管理的信息環(huán)境,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合,做了以下工作:

  一、制定計(jì)劃,明確目標(biāo),強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。

  為使學(xué)校信息化教育健康持續(xù)有序發(fā)展,增大工作預(yù)期性,根據(jù)學(xué)校的要求,開(kāi)學(xué)初制定了學(xué)期工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)與措施,強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

  二、加強(qiáng)設(shè)備、資源的安全管理與運(yùn)行維護(hù),提供信息化教育科研與管理的環(huán)境保障。

  1、期初期末,組織信息中心成員、實(shí)驗(yàn)室、專用教室的老師對(duì)學(xué)校信息化教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面安全檢查、清理,做到了帳目清楚,帳、簿、冊(cè)、卡、物相符一致。

  2、電教教材、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范,整齊劃一,做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”),做到“四無(wú)”(無(wú)灰塵,無(wú)銹蝕,無(wú)丟失,無(wú)損壞);嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)藥品管理,確保設(shè)備、設(shè)施資源實(shí)體安全和實(shí)驗(yàn)藥品安全;實(shí)驗(yàn)耗材、設(shè)備分發(fā)、準(zhǔn)備堅(jiān)持節(jié)約,注意安全,做到無(wú)耗材浪費(fèi)和安全事故發(fā)生。3、電教、實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實(shí)行登記制度,電教設(shè)備、電教教材使用后及時(shí)收回,確保了設(shè)備、資源的0流失率和無(wú)人為損壞。

  4、定期檢查、督促各年級(jí)組、班級(jí)做好信息化教育設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

  5、做好信息化教育、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年,對(duì)科室、年級(jí)辦公室、專用教室和校園網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障,及時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場(chǎng)檢查、處理和維護(hù),確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

  三、抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo),提高教師信息化教育素質(zhì)。

  堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,校本為主的原則,繼續(xù)開(kāi)展教師信息技術(shù)和教育技術(shù)能力的鞏固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)教師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo),讓每一位教師學(xué)會(huì)使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備,會(huì)進(jìn)行優(yōu)化使用遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo),解決學(xué),F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的“不足、不高、不通”的問(wèn)題。

  四、拓寬資源應(yīng)用渠道,深入推進(jìn)資源運(yùn)用。

  1、日常學(xué)科教學(xué)中,學(xué)科教師必須加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度,全期資源應(yīng)用時(shí)數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時(shí)數(shù)的10%以上。

  2、組織開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本功競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng),提高教師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合能力。同時(shí)認(rèn)真、規(guī)范填寫、完整相關(guān)表冊(cè)的.記錄。

  3、抓住實(shí)踐教育課題研究契機(jī),組織優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展了打字、電腦繪畫、課件制作等課外活動(dòng),通過(guò)層層選拔,推薦優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)組織的電腦操作比賽。

  五、抓好科學(xué)實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)工作

  1、認(rèn)真組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作考核,學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作考核成績(jī)平均及格。

  2、實(shí)驗(yàn)員及時(shí)認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的表、冊(cè)、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,做好資料檔案收集整理。

  六、規(guī)范做好學(xué)校圖書(shū)館管理服務(wù)工作

  圖書(shū)館管理人員能認(rèn)真做好借閱咨詢服務(wù)工作,當(dāng)老師或?qū)W生來(lái)查詢資料時(shí),及時(shí)答復(fù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志目錄等途徑,幫助查找相關(guān)的書(shū)刊資料,盡可能滿足大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨,想讀者所想,急讀者所急,注意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館解決學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生有問(wèn)必答。平時(shí),經(jīng)常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參加學(xué);顒(dòng)(如手抄小報(bào)比賽、朗誦會(huì)、講故事比賽、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽以及少先隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)等),來(lái)圖書(shū)館查閱資料,我們便積極配合,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找,及時(shí)提供所需的書(shū)刊資料。在校園文化節(jié)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”。

  在“讀書(shū)節(jié)”等系列活動(dòng)中,圖書(shū)館積極做好服務(wù)工作,還將部分優(yōu)秀讀書(shū)筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書(shū)排架有序,符合規(guī)范。我們每天要對(duì)書(shū)庫(kù)內(nèi)的書(shū)整理幾次,對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書(shū)及時(shí)修補(bǔ)。整理裝訂去年的雜志刊物,做好新到的圖書(shū)、雜志、音像等資料的驗(yàn)收、登記工作,并上架流通。認(rèn)真記載好圖書(shū)館日志,登記好圖書(shū)賬冊(cè)及讀者丟失圖書(shū)的賠款、注銷明細(xì),統(tǒng)計(jì)好各種數(shù)據(jù),做好年度情況匯總。學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站在計(jì)算機(jī)老師的配合協(xié)助下,內(nèi)容不斷充實(shí)。

  七、認(rèn)真做好檔案資料清整裝訂

  認(rèn)真做好電教、裝備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理、應(yīng)用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

  八、積極配合和輔助各小學(xué)教育技術(shù)裝備上報(bào)工作明永鄉(xiāng)中心學(xué)校日

教育信息化工作總結(jié)14

  一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,讓我們了解了生命的可貴與堅(jiān)強(qiáng)。這場(chǎng)與疫情的戰(zhàn)斗,讓我們延期開(kāi)學(xué),晚了近一個(gè)月,也讓我們體會(huì)到信息化管理工作的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本學(xué)期信息化建設(shè),在疫情防控背景下,我校做了很多實(shí)踐工作。下面從以下幾點(diǎn)總結(jié)本學(xué)期的信息化教學(xué)工作。

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),疫情防控不放松

  寒假期間,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,明確人員職責(zé)。疫情防控工作事關(guān)重要,數(shù)據(jù)收集工作較為繁瑣與反復(fù),需要借助信息化手段,,重質(zhì)量和效益十分重要。教導(dǎo)處和德育處、總務(wù)處密切合作,配合校長(zhǎng)室沈淼副校長(zhǎng)做好學(xué)生、教師相關(guān)信息的上報(bào)工作,以及開(kāi)展各種網(wǎng)絡(luò)、線上會(huì)議,如線上教研組長(zhǎng)會(huì)議,線上教師,線上年級(jí)組交流會(huì)等。疫情期間,通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)部門間溝通,以及師生交流,充分體現(xiàn)的信息技術(shù)在實(shí)際的運(yùn)用。

  二、開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂,師生停課不停學(xué)

  在疫情期間,各年級(jí)、各班開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上培訓(xùn)活動(dòng)。利用信息化教學(xué)手段,借助釘釘平臺(tái)在線直播,保證學(xué)生在家期間,依然能夠提前學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)以后,為防止疫情出現(xiàn)交叉感染,學(xué)校專用教室暫停開(kāi)放,教學(xué)都以班級(jí)課堂教學(xué)為主。其中,深受影響的課主要是信息技術(shù)課,學(xué)生缺少上機(jī)操作實(shí)踐。信息教研組克服困難,即使在教室上課,也認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂上,在數(shù)字化一體機(jī)上,給學(xué)生觀看中小學(xué)信息技術(shù)課程配套課程為主,教師講解為輔,課后布置一個(gè)小作業(yè),一周的時(shí)間,讓學(xué)生在家完成任務(wù)。借助平臺(tái)的力量,保證學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。疫情的考驗(yàn),注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展,鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。疫情使原來(lái)的一些教學(xué)手段從線下變成了線上,但這不影響老師們積極投身教育教學(xué)的熱情。美術(shù)老師滕金輔導(dǎo)的多位學(xué)生在各類電腦繪畫比賽中得獎(jiǎng)。

  三、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn),提升教科研能力

  由于疫情,這一學(xué)期的教研活動(dòng)多以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主。我校積極參加常州市、天寧區(qū)組織的各項(xiàng)在線培訓(xùn),還有網(wǎng)絡(luò)自主研修。如市教科院組織的“擁抱技術(shù)變革教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、剪映APP手機(jī)視頻制作、同屏軟件的使用、常州市“數(shù)字化學(xué)習(xí)”云端學(xué)術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)等。參加培訓(xùn)的老師通過(guò)學(xué)習(xí),總結(jié)資源,給學(xué)校的其他老師進(jìn)行培訓(xùn)。一系列活動(dòng)的開(kāi)展,教師的教育信息化素養(yǎng)不斷提升。教科研能力提升,需要教師不斷的去學(xué)習(xí),去探索,去更替。

  四、深入教學(xué)研究,加強(qiáng)建設(shè)與應(yīng)用

  深入信息技術(shù)的研究,利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù),不僅要為了教師的`“教”,更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”,讓我們的多媒體課件能更好地為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動(dòng)運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課,用精彩的圖文并茂的畫面,更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

  五、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

  一學(xué)期來(lái),我們覺(jué)得,我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處,如:教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善,沒(méi)有教育技術(shù)專項(xiàng)課題,網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課等等。雖然面臨著種種困難,但我校一直努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教科研活動(dòng),逐步開(kāi)展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽(tīng)課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提高教科研活動(dòng)的水平和層次,實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化,利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。這些都需在今后的信息化建設(shè)中進(jìn)一步改進(jìn)。

教育信息化工作總結(jié)15

  20xx年我校被確定為全區(qū)首批教育資源信息化應(yīng)用試點(diǎn)學(xué)校。全程參加了專家講座、觀摩學(xué)習(xí)、課堂交流、校長(zhǎng)論壇等系列培訓(xùn),對(duì)謀劃學(xué)校信息化資源應(yīng)用工作起到了引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。學(xué)校在接受試點(diǎn)任務(wù)后,及時(shí)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,對(duì)學(xué)校信息化資源進(jìn)行了認(rèn)真梳理,在全面掌握現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上制定了學(xué)校推進(jìn)教育信息化資源應(yīng)用工作方案。

  我校的資源現(xiàn)狀是:一座72臺(tái)計(jì)算機(jī)教室一座,兩塊電子白板,15臺(tái)辦公電腦,2兆光纖,29臺(tái)電視機(jī),校園網(wǎng)僅僅只是簡(jiǎn)單地連接,教師對(duì)信息化資源的應(yīng)用很少。由于條件的限制學(xué)校在信息化資源應(yīng)用問(wèn)題上還沒(méi)有提到議事日程上,嚴(yán)重制約了學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展,更為嚴(yán)重的是老師的教育觀念未能跟上快速發(fā)展的教育形勢(shì),課堂教學(xué)效率低。面對(duì)這種情況,學(xué)校制定了以試點(diǎn)工作為契機(jī),以教育信息化資源應(yīng)用為抓手,實(shí)現(xiàn)信息化資源應(yīng)用的跨越式發(fā)展,并以此推進(jìn)學(xué)校管理工作和教育教學(xué)工作快速發(fā)展的工作思路。

  一、加快推進(jìn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

  試點(diǎn)工作推進(jìn)以來(lái),學(xué)校多方籌措資金,改善信息化資源應(yīng)用條件。先后投資100余萬(wàn)元建成了65座電子備課室,為了徹底解決學(xué)科教學(xué)與信息化資源應(yīng)用的整合問(wèn)題,投資56萬(wàn)元建成了高端錄播教室。改造校園局域網(wǎng)實(shí)現(xiàn)室室通,班班通,接入50兆光纖,建成中心機(jī)房增加大容量服務(wù)器,建成學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站,提高資源使用效率,保障資源的順利使用。

  二、多方籌措資金組織教師培訓(xùn),提高培訓(xùn)效率。

  學(xué)校組織教師外出參觀學(xué)習(xí),親身體會(huì)教育技術(shù)給課堂教學(xué)和學(xué)校管理帶來(lái)的巨大變化。學(xué)然后知不足,使我們的教師感受到落后就要被淘汰的緊迫感。學(xué)校及時(shí)組織集中和分散培訓(xùn),提高了培訓(xùn)效率。20xx年全校共有54人次分別參加了各級(jí)各類關(guān)于信息技術(shù)方面的培訓(xùn)。有26人次被派往江蘇、深圳等地參加一對(duì)一培訓(xùn),收到良好效果,對(duì)教師的教育觀念轉(zhuǎn)變起到了極大地推動(dòng)作用。目前所有教師都能夠制作簡(jiǎn)單地課件,都能較為熟練地使用電子白板。課堂教學(xué)效果明顯提高。

  三、學(xué)科教學(xué)與信息化教育資源的整合是資源應(yīng)用的關(guān)鍵。

  為了解決學(xué)科教學(xué)與信息化教育資源整合的問(wèn)題,學(xué)校籌措資金安裝了較為先進(jìn)的錄播教室,以硬件的現(xiàn)代化推進(jìn)和帶動(dòng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變。20xx年,學(xué)校認(rèn)真總結(jié)了教育信息化使用的基本現(xiàn)狀,研究了改進(jìn)和加強(qiáng)的具體措施。我們認(rèn)為:信息資源的推進(jìn)和應(yīng)用關(guān)鍵有三個(gè)方面的問(wèn)題要解決。

  一是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)必須要投資到位讓教師使用方便,成為教師備課上課的常規(guī)工具,就像教室黑板一樣方便,決不能是資源的使用成為教師的負(fù)擔(dān)。

  二是教師培訓(xùn)和使用教育技術(shù)的水平必須提高,會(huì)使用是先決條件。

  三是信息資源必須成為教師課堂教學(xué)的得力工具,整合必須要到位。研究發(fā)現(xiàn),許多教師把課件當(dāng)成是教學(xué)設(shè)計(jì),上課時(shí)教師跟著課件跑,學(xué)生跟著教師跑,教學(xué)結(jié)構(gòu)完全被課件決定。而教師的教學(xué)設(shè)計(jì)成為了一紙空文。導(dǎo)致課堂教學(xué)效率下降,有效性明顯降低,不利于學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)。錄播教室的投入使用把課堂教學(xué)的全過(guò)程至于攝像之中,教師自己可任意查看自己在課堂教學(xué)中的得失,參與評(píng)課的老師能夠做到有的放矢。

  20xx年為推動(dòng)教育信息化資源的有效利用,學(xué)校分組進(jìn)行了觀課議課活動(dòng),同一年級(jí)同一學(xué)科教師集體備課、同課異構(gòu)、觀課議課,達(dá)到了課堂教學(xué)與資源的有機(jī)整合。在使用過(guò)程中老師們對(duì)于課件、資源、教學(xué)設(shè)計(jì)反復(fù)討論,針對(duì)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)比對(duì),那些環(huán)節(jié)適合使用電子白板,那些不適合使用過(guò)多的課件,分學(xué)科進(jìn)行了研究和探討。我們?cè)谕七M(jìn)工作中發(fā)現(xiàn),只有經(jīng)過(guò)老師自己整合后的資源才能夠真正起到應(yīng)有的作用。因此我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)與信息化教育資源的整合是資源應(yīng)用的關(guān)鍵。

  四、推進(jìn)工作絕不是簡(jiǎn)單的使用教育技術(shù),而是涉及到校園制度的重建。

  信息是當(dāng)代社會(huì)的顯著特征,誰(shuí)擁有信息和使用信息的能力,誰(shuí)就具有核心競(jìng)爭(zhēng)力,F(xiàn)代學(xué)校必須具備這樣的能力,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。教育信息化資源的應(yīng)用已經(jīng)不是能不能的問(wèn)題而是必須要加強(qiáng)的工作。學(xué)校管理信息、使用信息、掌握信息、拓展信息、交流信息的水平?jīng)Q定了現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。在推進(jìn)工作中,我們明顯感受到原有的學(xué)校管理制度已經(jīng)不適用教育發(fā)展的形勢(shì),推進(jìn)工作引起了校園制度的重建。因此,學(xué)校在試點(diǎn)推進(jìn)過(guò)程中必須把此項(xiàng)工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中思考,這不是一件簡(jiǎn)單的事情。

  五、試點(diǎn)推進(jìn)工作要取得主管部門的大力支持,在縣域內(nèi)形成共識(shí)。

  學(xué)校不是孤立的個(gè)體,它是在各級(jí)主管部門的約束下開(kāi)展工作的'。僅靠一所學(xué)校的力量很難有大的改觀。目前我們實(shí)行的是以縣為主的教育管理體制,教育評(píng)價(jià)在全縣是一把統(tǒng)一的尺子來(lái)衡量學(xué)校的發(fā)展,評(píng)價(jià)學(xué)校的工作。學(xué)校發(fā)展規(guī)劃不能不考慮全縣教育發(fā)展的全局和教育局的安排部署。在推進(jìn)工作中我們感受到壓力很大。

  六、我們的幾點(diǎn)體會(huì)。

  1、試點(diǎn)推進(jìn)工作對(duì)學(xué)校的整體工作起到了根本性的推動(dòng)作用,有利于學(xué)校的快速發(fā)展。

  2、試點(diǎn)推進(jìn)工作高瞻遠(yuǎn)矚,切中了學(xué)校發(fā)展的要害,切實(shí)解決了學(xué)校發(fā)展中的瓶頸問(wèn)題。

  3、試點(diǎn)推進(jìn)工作改變了教師教學(xué)觀念,使信息技術(shù)深入人心,避免了教育資源的極大浪費(fèi),給學(xué)校發(fā)展注入了活力。