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輔導(dǎo)班工作總結(jié)

時間:2023-04-01 11:09:57 工作總結(jié) 我要投稿

輔導(dǎo)班工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的輔導(dǎo)班工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)

輔導(dǎo)班工作總結(jié)1

  又一個暑假的到來,有些同學(xué)看到了暑假的輕松和愉悅。但也有些同學(xué)認(rèn)識到了時間的緊迫。為此,就有了我們暑假輔導(dǎo)班的工作。在今年的暑假,我們對暑假的輔導(dǎo)工作進(jìn)行了仔細(xì)的規(guī)劃,并針對小學(xué)升初中,初中升高中等幾個暑假升學(xué)的學(xué)生開設(shè)了特備升學(xué)班,專門針對學(xué)生的科目弱項進(jìn)行針對性突破學(xué)習(xí)。此次的暑假輔導(dǎo)班開課后,我們得到了不錯的反響和收獲,當(dāng)然,期間也有過一些問題,但在老師們豐富的經(jīng)驗和積極的解決策略下,很快也都得到了解決。以下是我們的工作總結(jié):

  一、招生方面

  早在放假之前,我們就已經(jīng)開始了積極的招生活動。起初,我們選擇在市場、路口等地方發(fā)放傳單,并積極的投放廣告,提升補(bǔ)習(xí)班的知名度。

  此外,我們也有積極的練習(xí)過去的老生家長,向他們邀請加入這次的補(bǔ)習(xí)。通過向家長的宣傳邀請,不少對過去補(bǔ)習(xí)感到滿意的家長都非常樂意繼續(xù)參與,就算有些家長沒能到來,但通過家長與家長之間的練習(xí),也同樣帶來了不少的新成員。

  當(dāng)然,我們也沒有放過最重要的一天,學(xué)校放假前!各學(xué)校放假當(dāng)天,我們招生老師以及助手,分別去各學(xué)校的門口發(fā)放傳單,也為我們補(bǔ)習(xí)班贏來了不少知名度。

  二、工作方面

  在暑假來到補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生,因為自身原因在水平上是各有差距。為了能達(dá)到最好的效果,以及讓家長滿意的安排,我們特別設(shè)立了額外的基礎(chǔ)班。并根據(jù)學(xué)生的個人能力不同,選擇性的加入適合階段的班級補(bǔ)習(xí)。在適合的階段學(xué)習(xí),不僅有效的`提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,也大大的鞏固了大部分成績比較差的學(xué)生的基礎(chǔ)。

  此外,我們還設(shè)立了試讀課程,可以憑借宣傳單試讀課程,幫助的學(xué)生下定決心。這也同樣為我們的生源帶來了很大的幫助。

  三、工作中的不足

  首先是沒能做最初的準(zhǔn)備,沒有預(yù)算好起初學(xué)生的數(shù)量,導(dǎo)致器材準(zhǔn)備不夠充分。此外,在學(xué)生的信息收集上也不算全面。等這些問題盡管造成的問題都能及時的補(bǔ)足,但因為沒有做好而給家長們帶來的不好印象是難以挽回的,為此,在今后的工作中一定要注意。

  反思今年的暑假,在其他方面上還是很成功的,通過老師們傾力的教導(dǎo),加上學(xué)生們的積極努力,大家在成績上都有了很大的提升。并得到了家長們的贊賞。但在今后的工作中,我們要好好的吸取經(jīng)驗,并在工作中不斷的改進(jìn)!

輔導(dǎo)班工作總結(jié)2

  本學(xué)期我校的少年宮書法興趣小組活動工作得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,堅實有效的完成輔導(dǎo)班各項工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動工作的正常開展,使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,穩(wěn)步推進(jìn),并取得了一定的成績,為我校的發(fā)展起到了一定的推動作用,現(xiàn)將有關(guān)工作簡要總結(jié)如下:

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展

  在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的書法興趣小組,由全校二到六年級九個班,每個班3名學(xué)生組成,采用定時集中輔導(dǎo)和愛好者隨機(jī)輔導(dǎo)相接合的輔導(dǎo)員方式。

  二、根據(jù)學(xué)生的愛好培養(yǎng)特長特色

  本學(xué)期的書法興趣小組成員根據(jù)自己的愛好,加強(qiáng)特長的訓(xùn)練,從而學(xué)生要成果展示會上其風(fēng)格炯異,形式多樣,各有千秋。書體唐楷為主,其它各體為輔,讓學(xué)學(xué)習(xí)興趣倍致。

  三、過失與不足

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,我們還必須清醒地看到存在的.不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,有部書法興趣小組同學(xué)來因不科學(xué),影響活動的開展,各個環(huán)節(jié)受到不同程度不同的影響。增強(qiáng)學(xué)生書法環(huán)境保護(hù)和清理技巧,但是不少學(xué)同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  其次,書法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中自覺性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時候不能好好的把握自己,不能長時間的集中注意力。部分同學(xué)沒有意識到學(xué)書的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  再次,六年級的學(xué)生不少昌功底不,意力有憾,中途停止了學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)3

  上半年的晚托已圓滿結(jié)束了,雖然情緒上難免有疲勞的時候,但總算是盡責(zé)盡心的完成。自打復(fù)出后第一次寫工作總結(jié),好好寫。呵呵呵!

  先說晚托班,我?guī)У氖浅踔姓Z文。雖然后來又來了幾個生源,大的問題沒有,但就語文學(xué)科來講還有不到位的地方?陀^上是學(xué)生作業(yè)量大,放在語文上的時間很少,但我對他們知識的點(diǎn)撥和整理很不夠。自己也沒有在他們特別有情緒抵觸時,對他們進(jìn)行有效的疏導(dǎo)。以后一定要懂得旁敲側(cè)擊,巧妙地化解他們情緒的不穩(wěn)定。

  青少年時期的學(xué)生漸漸有了自己的判斷,可也難免有不成熟,不理智的時候,他們的言談舉止如果有不入耳不入眼的時候,切莫嘲笑辱罵,一定要抓住時機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥,幫他們扭轉(zhuǎn)觀念,幫他們度過學(xué)習(xí)的低潮時期,鼓勵他們克服思維的懶惰,樂于善思善學(xué)。

  下半年一定要夯實自己的教學(xué)能力,幫助學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步,管理好紀(jì)律,維持良好學(xué)風(fēng),形成積極向上的精神氛圍。

  雙休班我?guī)У氖切W(xué)二年級的.閱讀寫作,跨度可真大!這個學(xué)期和俞老師合作讓我學(xué)到了不少東西。課前一定要精心準(zhǔn)備,以學(xué)生的視角發(fā)現(xiàn)寫作素材,讓學(xué)生學(xué)會觀察,體驗生活。幫助學(xué)生積累豐富的詞匯,然后圍繞寫作內(nèi)容先用口語流利的表達(dá),連詞成文,最后筆頭表達(dá)。

  這里最關(guān)鍵的是自己的備課,尋找寫作素材,確定主題,安排課堂流程,用到的詞匯要經(jīng)典優(yōu)美,具有文學(xué)性,盡量為學(xué)生多找,并讓他們運(yùn)用,讓學(xué)生從口中說出然后從心中寫出。備課一定要充分,這是前提。!

  還有就是課堂的點(diǎn)撥很重要,及時糾正學(xué)生不恰當(dāng)?shù)恼Z言,完善學(xué)生欠缺的語言詞匯,幫助學(xué)生用簡潔優(yōu)美的語言表達(dá)。加油。

  如果說寫作是讓學(xué)生說、想、寫,那么閱讀就要讓他們就讓他們認(rèn)真地讀,認(rèn)真地品,品讀語言美,品讀感情美,品讀意境美!整個課堂離不開讀,離不開品,一定要讓學(xué)生參與讀和品,讓他們靜心地享受閱讀,提高文字表達(dá)的能力,提升思維的嚴(yán)謹(jǐn)和活躍。

  關(guān)鍵還是備課。!

  最關(guān)鍵是行動。!

  在學(xué)業(yè)上一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,情感上一定是融洽的,一定幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,一起和他們克服學(xué)習(xí)上的困難,一起享受進(jìn)步的喜悅!

  無論遇到什么難題,都要力挽狂瀾,都要堅持,都要為成功想辦法,不抱怨,只努力!

  有點(diǎn)想寶寶了,無奈明天還要為晚會準(zhǔn)備,只能傍晚回去,后天和寶寶一起看演出,開心。!

輔導(dǎo)班工作總結(jié)4

  雖然馬上要是大二學(xué)生了,可是我還沒有參加過一次實習(xí),這對我是一種諷刺也是一種激勵,我想我該去實習(xí)了,這是我上大一時的夢想啊。徒步走進(jìn)大學(xué)的個暑假,感嘆時間匆匆流逝的同時也堅定起在大學(xué)的暑假里做一些事情來對得起“我的青春我做主”的年少青蔥歲月,F(xiàn)在很幸運(yùn),我在這個暑假有了一個精彩的開始,我回廊坊市在造紙廠實習(xí)了20天?墒乾F(xiàn)實的情況是別說找工作了,就是找一個實習(xí)的地方都難。我想這可能是受金融危機(jī)的影響吧,許多企業(yè)都關(guān)門了,也有很多企業(yè)茍延殘喘,就算是很有實力的企業(yè)也開始了節(jié)省預(yù)算,算計著過日子了,當(dāng)然不會給我這樣的大學(xué)生實習(xí)機(jī)會了。不過就算是再困難,我還是找到一家實習(xí)公司,我很開心。

  為期20天的實習(xí)結(jié)束了,我在這20天的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,獲益匪淺。現(xiàn)在我就對這一個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。首先介紹一下我的實習(xí)單位:廊坊市造紙廠。該廠是一間地方國營企業(yè),主要生產(chǎn)衛(wèi)生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品。產(chǎn)品主要出售給各個大型超市,還有別的市區(qū),像唐山,張家口,還有很多其他城市。

  自七月十五日起,在20天的工作中我參加了該廠的實習(xí)工作。實習(xí)可以分為三個階段。第一階段該廠領(lǐng)導(dǎo)讓我記錄紙的輸出情況,還有下班以后打掃衛(wèi)生,但我對造紙的過程非常感興趣,在上班的第一天經(jīng)理就帶我參觀了一下整個造紙過程,并且提供給我一些資料,通過這次參觀使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個基本過程。制漿就是用機(jī)械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結(jié)合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維,經(jīng)過各種加工結(jié)合成合乎各種要求的紙頁。

  以我個人的體會,我認(rèn)為一個大學(xué)生在實習(xí)期間應(yīng)該完成以下幾大任務(wù):

  第一,認(rèn)識公司:包括了解公司的歷史及企業(yè)文化、公司在整個行業(yè)中的地位、公司在其所在地的地位、公司的最新發(fā)展動態(tài)及未來的發(fā)展趨勢,熟悉公司的管理方式、規(guī)章制度和人際關(guān)系,適應(yīng)公司周邊環(huán)境及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣;

  第二,熟悉自己崗位所在部門的生產(chǎn)流程、工作時間安排及工作內(nèi)容,適應(yīng)上班生活;

  第三,學(xué)習(xí)自己崗位所需的理論知識、掌握必須的操作技能,為定崗后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)。

  總結(jié)我的實習(xí)生活,我認(rèn)為我是稱職的,基本上完成了以上任務(wù)。

  制造業(yè)企業(yè)在生產(chǎn)管理上存在著一些共同點(diǎn),主要有以下幾個控制要點(diǎn):

  第一;勞動紀(jì)律和安全生產(chǎn);

  第二,保證設(shè)備運(yùn)行平穩(wěn)和故障的及時、高效處理;

  第三,工作區(qū)和休息區(qū)的“5S”管理;第四,安全隱患和設(shè)備故障隱患的排查;第五,生產(chǎn)計劃安排和產(chǎn)品質(zhì)量控制;第六,生產(chǎn)成本控制。這些是在制造業(yè)企業(yè)工作要掌握的基本內(nèi)容。

  在實習(xí)過程中我參觀了造紙的整個過程,制漿造紙是制造業(yè)中典型的連續(xù)化、流程型生產(chǎn)模式,一般企業(yè)規(guī)模都比較大、流程線比較長,需要學(xué)習(xí)和掌握的東西就比較多。作為一家生產(chǎn)中高檔文化紙的大型企業(yè),理所當(dāng)然具有以上特點(diǎn)。分為備料、蒸煮和洗篩漂三個主要工段和供水、污水處理兩個輔助工序(負(fù)責(zé)污水處理的中段水已劃歸制造部直接管理)。

  備料工段是制漿生產(chǎn)線的初始工段,現(xiàn)在由蒸煮班長統(tǒng)一管理。這個工段完成原料(竹片)的切碎(得到符合工藝范圍要求的合格料片)、篩選(將不合格料片去除進(jìn)行再處理,將合格料片送入皮帶輸送機(jī))、水洗(將合格料片進(jìn)行洗滌,洗出其中的雜質(zhì),進(jìn)一步提高料片質(zhì)量)、輸送(通過提升機(jī)和皮帶輸送機(jī)等設(shè)備將合格料片送入蒸煮鍋內(nèi),為蒸煮做好準(zhǔn)備)幾個環(huán)節(jié),合格料片要求大小、長短、厚度符合工藝要求,水分含量適中,雜質(zhì)盡量接近于零,每鍋料片中的青篾、霉?fàn)竹片的比例盡量小。經(jīng)理向我們介紹了控制要點(diǎn):

  第一,裝鍋時間和裝鍋進(jìn)度;

  第二,料片水洗后的質(zhì)量;

  第三,排污溝的水位控制;第四,水洗機(jī)水量大小的控制及異常處理;

  第五,其他事項。剛開始一段時間因為不熟悉工作,造成有些方面控制得好,有些方面控制不得力。聽著經(jīng)理的介紹,原來造紙也這么麻煩啊。

  蒸煮工段是制漿生產(chǎn)線的第二個工段,備料工段所生產(chǎn)的合格料片在這里通過蒸煮藥液的滲透,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、物理反應(yīng)和生物反應(yīng),通過蒸煮系統(tǒng)高溫、高壓的控制,在一定程度上處除阻礙料片成漿的元素,生產(chǎn)出符合工藝要求的粗漿,送洗篩漂工段進(jìn)行下一步處理。在蒸煮工段實習(xí)的任務(wù)是要掌握蒸煮工段的工藝流程、工藝參數(shù)及控制要點(diǎn),尤其是要掌握蒸煮工段DCS自動化控制系統(tǒng)的微機(jī)操作,這也是前期實習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

  蒸煮工段的整個設(shè)備分為蒸煮系統(tǒng)、蒸煮藥液系統(tǒng)、送漿系統(tǒng)和熱回收系統(tǒng)等,外加一個DCS自動化控制系統(tǒng)操控全局。蒸煮系統(tǒng)的設(shè)備主要有蒸煮鍋并附帶裝鍋器,蒸煮藥液系統(tǒng)的設(shè)備主要有藥液循環(huán)泵、藥液加熱器、藥液計量槽及存儲槽、藥液捕集器、藥液循環(huán)管道等,送漿系統(tǒng)設(shè)備主要有噴放鍋、送漿泵及其管道;熱回收系統(tǒng)設(shè)備主要有污熱水槽、污熱水交換器、污熱水過濾機(jī)、污熱水交換泵、噴射冷凝器和螺旋換熱器等,蒸煮生產(chǎn)的控制要點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn):

  第一,裝鍋料片質(zhì)量和裝鍋量;

  第二,蒸煮白液和黑液送入量(根據(jù)總液、液比、白液含量、硫化度、澄清度等因素調(diào)控);

  第三,蒸煮升溫曲線;第四,殘堿和硬度;

  第五,各種溶劑和液體的溫度、液位及流量;

  第六,各種鍋體、罐體的液位、溫度和壓力;

  第七,各種管線的完好情況、滲漏情況及暢通情況;

  第八,生產(chǎn)進(jìn)度的控制和原材料、化輔原料及其他物耗控制;

  第九,班前班后工作交接;

  第十,其他事項。蒸煮工段的.工藝流程、掌握了部分崗位的操作技能,初步了解了蒸煮工段的管理方式。

  這些都是經(jīng)理給我的一些資料讓我作為參考,我在造紙廠第二階段的工作很簡單,只是負(fù)責(zé)紙的包裝。觀地說,這段時間的收獲不算小,但是也存在一些問題。主要體現(xiàn)在:自己急功冒進(jìn),在沒完全搞懂的情況下進(jìn)行操作,經(jīng)常犯點(diǎn)兒小錯誤,在包裝紙的時候總是扎到手,有時候還扎好幾次,是因為操作不太熟練,還有就是粗心大意總裝錯袋子。在這期間我不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗,不斷改進(jìn)自己。

  接下來的第三階段我被安排到銷售室工作。為該廠聯(lián)系銷售業(yè)務(wù),推銷該廠的主要產(chǎn)品:衛(wèi)生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專業(yè)更適合推銷,但實際上這并不是件好差事。對于我這個毫沒有實際工作經(jīng)驗又沒有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來說推銷一種商品確實很難的。所以剛開始那兩天真的無從下手,只能跟著單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。通過一個星期的學(xué)習(xí)觀察和老同事的分析我總結(jié)了一下:該廠瓦楞紙主要是銷往珠江三角洲地區(qū),在我們粵北地區(qū)確實市場不大,而且自己工作時間短,經(jīng)驗少,又沒有很廣的交際面,與其推銷瓦楞紙和衛(wèi)生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷在粵北地區(qū)也很大市場的衛(wèi)生紙。為了做好營銷工作我做了很多功夫:背熟資料,市場調(diào)查,打聽該店實際情況,總結(jié)前幾次失敗原因等等。通過這兩個星期的推銷實習(xí)使我深深明白到推銷的重要性和搞推銷是一件很辛苦的事,根本不是讀書時想象的那樣簡單。同樣也使我深刻體會到在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識固然很重要,但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運(yùn)用到實踐中去實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,不是嗎?信奉在哈佛廣為流傳的一句話:youcandreamit,youcanmakeit!通過此次實習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要總代表地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對自己所做事去負(fù)責(zé),不要輕易的去承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實際動手能力,增加了實際的操作經(jīng)驗,對實際的文秘工作的有了一個新的開始,更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。

  在為期20天的實習(xí)里,我象一個真正的員工一樣擁有自己的工作卡,感覺自己已經(jīng)不是一個學(xué)生了,每天7點(diǎn)起床,然后象個真正的上班族一樣上班。實習(xí)過程中遵守該廠的各項規(guī)定,虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí),一個月的實習(xí)使我懂得了很多以前不知道的東西,對廊坊市造紙廠也有了更深的了解,通過了解也發(fā)現(xiàn)了該廠存在一些問題:(1)由于受市場影響的客觀因素和主觀努力不夠,產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩(wěn)定,使銷售工作陷入被動,直接影響工廠生產(chǎn)的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(2)銷售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善,資金回籠有時不夠及時,直接影響工廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn);(3)市場信息反饋較慢,對發(fā)展新客戶的工作作得不夠細(xì)。

  我知道工作是一項熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會,在實踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

  實習(xí)期間,我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨(dú)立思考、綜合分析,并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實際工作中,盡力做到理論和實際相結(jié)合的狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,與同事友好相處,尊重領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則:要么不做,要做就要做。

  但是總的來說,我的實習(xí)還算是成功的,首先意識到大學(xué)生根本不缺和沒多大用就讓我看清了自己的位置,不要把自己想的多么的厲害,在別人眼里大學(xué)生就是不會動手操作和工作的代名詞。無論如何我總算有了自己的第一次實習(xí)過程,雖然不是很完美,可教訓(xùn)和經(jīng)驗極為深刻,為我以后的工作,踏入社會做出了很好的鋪墊。我一定珍惜以后的來不易工作,努力干好自己該干的,這樣就不會是自己遇到不必要的麻煩。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)5

  回想本人在作文輔導(dǎo)教學(xué)方面的工作,既有點(diǎn)滴收獲,又存在許多不足,下面總結(jié)如下:

  一、基本情況分析:

  通過本期的習(xí)作練習(xí),同學(xué)們在習(xí)作興趣的養(yǎng)成方面有了一定的起色,在口語表達(dá)能力、讀寫能力及運(yùn)用知識的能力方面都有了更大的提高。不過學(xué)生寫作文,因生活感受少,愛從范文上生搬硬套,很難寫出自己的真情實感。為了讓學(xué)生寫好作文,本期著重從培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣入手,采用多元的寫作方法,進(jìn)行愉快作文教學(xué),如傳球游戲,親情測試等課堂,學(xué)生積極性比較高。從而激發(fā)學(xué)生寫作興趣,提高學(xué)生寫作水平。

  二、取得的成績和經(jīng)驗

  成績:

  1、學(xué)生能夠留心周圍事物,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。

  2、學(xué)生學(xué)寫想象中的事物,激發(fā)了他們展開想象和幻想,能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來,內(nèi)容具體,感情真實,語句完整通順。

  3、學(xué)會正確使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。

  4、學(xué)生除了學(xué)會寫人、記事、寫景、狀物、想象類的作文,還學(xué)會了寫書信日記和讀后感。

  經(jīng)驗:

  1、激發(fā)習(xí)作興趣

  俗話說得好:興趣是最好的老師。同樣地,在作文教學(xué)上,興趣仍然是學(xué)生學(xué)習(xí)中一個最積極、最活躍的因素。托爾斯泰說過:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生興趣。”因此,我在作文課上盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個愉悅的氛圍,激發(fā)他們的.寫作積極性,讓學(xué)生有話想說,有話想寫,達(dá)到作文訓(xùn)練的目的。

  2.培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  在作文教學(xué)中我千方百計地保護(hù)他們的好奇心,不斷激發(fā)他們探究的興趣,肯定和鼓勵他們點(diǎn)滴的發(fā)現(xiàn),像愛護(hù)幼苗一樣呵護(hù)和培植他們的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生多閱讀充滿創(chuàng)造想象的神話、童話、科幻故事,鼓勵學(xué)生展開想象,特別是異想天開的創(chuàng)造想象。

  3.重視作后修改

  (1)自悟自查,學(xué)生自改。即習(xí)作初稿寫好以后,安排專門時間讓學(xué)生自己讀自己的文章,邊讀邊感受,邊查邊改。

  一是感受情感強(qiáng)弱、停頓長短,查標(biāo)點(diǎn)符號使用是否正確;

  二是感受語句是否含混別扭,查語句是否明白通順;

  三是感受語言的表達(dá)是否與內(nèi)容貼切,查用詞是否恰當(dāng);四是感受內(nèi)容是否雜亂,前后意思是否重復(fù),查段落層次是否清楚。

 。2)相互換讀,商議修改。根據(jù)習(xí)作訓(xùn)練重點(diǎn)的要求,明確修改要點(diǎn)后,讓學(xué)生自己選擇伙伴,你讀我聽,對照作文要求相互討論,交流協(xié)商,然后動筆修改。

 。3)選準(zhǔn)范例,集體修改。每次習(xí)作我都選出帶有普遍性問題的學(xué)生作品作具體分析,引導(dǎo)學(xué)生集體修改,旨在教給學(xué)生修改方法,進(jìn)一步提高其修改能力。

  三、存在的問題:

  在作文教學(xué)活動中,還存在許多不足。比如:在習(xí)作練習(xí)中,有時指導(dǎo)講解不夠細(xì);教學(xué)形式還不夠開放,沒有讓學(xué)生從封閉的課堂走向大自然,走向社會;沒有組織安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀等等。

  總之,在以后的工作中,我會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,盡最大的努力,把作文教育教學(xué)工作做得更好!

輔導(dǎo)班工作總結(jié)6

  時間過得真快,參加河北省20xx年全員遠(yuǎn)程教師繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活,我們忙碌著,卻充實著;我們勞累著,卻快樂著,因為,我們收獲的不僅僅有知識,更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我榮幸擔(dān)當(dāng)張家口市小學(xué)科學(xué)一班輔導(dǎo)員教師,此次培訓(xùn),與專家在線研討,聆聽名師的經(jīng)典課例,和同仁們相互切磋,我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧,與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動。全員培訓(xùn)是我近幾個月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會:

  我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有271人。在開班之初,學(xué)員遇到的是登錄問題,為了保證老師們的有問必答,我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們,保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,對于需要提醒老師注意的事項,我充分利用公告欄目,把相關(guān)要求及時上傳到公告欄,保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

  思想?yún)R報專題在整個學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè),有的學(xué)員參與討論少,我理解他們的處境。都是一線

  教師,有的甚至連電腦都不會,這對于他們來說是增加的一項任務(wù),他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來,給他們打電話發(fā)短信,很客氣地提醒通知他們。

  學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容,也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證,是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié),很值得學(xué)習(xí)和借鑒,所以,每一位學(xué)員的作業(yè),我都認(rèn)真地看,認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,讓老師們感受到國培的意義。

  我班學(xué)員在線討論非常積極,每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀,積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,是一次教師成果的大薈萃,彼此影響著彼此,收獲著收獲,你的,我的,他的,我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,保證帖子的'質(zhì)量,給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。

  全員繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗,為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培,我感慨良多,它不但拓寬了我的視野,還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),還深深震憾了我的心靈。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)7

  今年暑假,參加了市教育局組織的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與實踐、校園文化建設(shè)等業(yè)務(wù)知識。通過學(xué)習(xí),開闊了眼界,拓寬了思維。現(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會:

  1、校長要努力提高自身素質(zhì),要有事業(yè)心和責(zé)任感。

  校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和管理者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人。校長是學(xué)校的一面鏡子,有什么樣的校長就有什么樣的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng);校長是學(xué)校的一面旗子,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校、教師和學(xué)生。校長高尚的品德、美好的情操、良好的作風(fēng)、豁達(dá)的氣度、謙誠的為人,是校長處理學(xué)校人際關(guān)系的調(diào)和劑,解決問題的催化劑,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的加速劑。作為學(xué)校管理者,我們應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)、加強(qiáng)自身人文修養(yǎng)。

  2、校長要善于學(xué)習(xí)。

  當(dāng)今教育形勢變化日新月異,校長要站在教育改革的前沿,密切關(guān)注發(fā)展動態(tài),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷獲取新知識,促進(jìn)學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng)。因此,校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識和業(yè)務(wù)知識,豐富自己的頭腦,尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略,把自己真正武裝起來。校長的.角色定位決定了校長必須是終身學(xué)習(xí)的典范,只有不斷學(xué)習(xí),深入思考,從中汲取先進(jìn)的教育理念,并運(yùn)用到實際工作中,才能高效地開展工作。也只有這樣才能去掉浮躁,才能使自己的頭腦保持清醒,才能帶領(lǐng)教師發(fā)展學(xué)校。

  3、校長要善于思考。

  校長除了學(xué)習(xí),更要思考,在任何一個時代,校長都必須要保持清醒的頭腦,必須擁有自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)思想,這就要求我們校長能對社會的發(fā)展和需求、對學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和方向作出判斷和決策。作為校長不僅要站在教育、社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度,來俯視學(xué)校教育的現(xiàn)狀,建構(gòu)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo);而且要對學(xué)校的教育教學(xué)管理行為進(jìn)行經(jīng)常性的反思,只有這樣,才能使我們能夠不斷地站在學(xué)校的高度、教師的角度去思考,根植于學(xué)校、教師中。校長還要經(jīng)常思考自己的的言行舉止,多奉獻(xiàn),少索取,多吃苦,少享受,勤政廉潔,雷厲風(fēng)行。只有如此,才能帶好頭,才能信于師,服于眾。

  培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,學(xué)習(xí)不會結(jié)束,此次培訓(xùn)中對當(dāng)今教育的思考將會對自己今后的工作具有一定的指導(dǎo)作用。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)8

  實踐內(nèi)容:作為輔導(dǎo)班的老師給三十幾個小學(xué)生講課,對學(xué)生們所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對即將學(xué)習(xí)的下一學(xué)期的知識作初步了解。

  暑假還沒正式放假時,我們專業(yè)的考試已全部考完,在這呆著也是沒有事情做,校園里許多宣傳欄里總是貼了很多暑假兼職實習(xí)的招工信息,所以我決心好好利用這個大學(xué)期間的最后一個暑假,找一份工作來豐富自己的暑假生活,增加自己的社會經(jīng)驗。因為我喜歡和小朋友在一起,所以最后定下了一個小學(xué)生暑期輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)老師的工作。

  開設(shè)輔導(dǎo)班的是一對夫妻,為人很和藹,我分別稱呼他們?yōu)閺埨蠋熀桶⒁。由于我沒有申請留校,所以我和張老師商量住在他們家里。7月16日,一大早我就拿著行李打車到了城子西小區(qū),八點(diǎn)以后陸續(xù)有十幾個學(xué)生的家長來送孩子,分別有一年級、三年級、四年級的。上課時間為每周一至周五上午八點(diǎn)到下午五點(diǎn)半,中午十一點(diǎn)半放學(xué)后,孩子們并不回家。大多數(shù)孩子的父母因為要上班或者做生意,中午沒法回去吃飯,孩子便被托管在這,中午在張老師家一起吃飯?梢钥吹贸鰜恚谶@里上輔導(dǎo)班的孩子們的家長,對張老師一家很信任?蓱z天下父母心,每個父母都希望自己的孩子從小就學(xué)習(xí)好,長大了好有出息?粗改競儗⒆觽儫崆械难凵瘢乙材芨惺艿郊议L們對我的熱情和信任。聽學(xué)生們一聲聲地叫著“老師!老師!”,心里忽然有一種自豪感油然而生,伴隨著這股自豪感而生的還有一種責(zé)任感。

  第一周上課,我就感受到了當(dāng)老師的不容易。因為現(xiàn)在的小孩在家里都被驕縱慣了,老師對孩子也是打不得罵不得,只能苦口婆心的講道理勸告!這個輔導(dǎo)班里有兩個教室,同我一樣在這執(zhí)教的還有另一位我們學(xué)校的女生不過她是過幾天才來的,我們兩個分別輪流在兩個教室里看管不同年級的學(xué)生。有個一年級的學(xué)生,聽他同學(xué)說成績也不錯,我也發(fā)現(xiàn)他其實也挺聰明,但是平時舉止卻有些怪異。上課時他會把橡皮或鉛筆用牙咬碎了,以把碎屑扔向別的同學(xué)為樂;每聽到老師批評其他學(xué)生,他就會呼呼的干笑幾聲;在我給別的同學(xué)講題時,他就會大聲的喊叫“老師老師!!這道題我不會啊!”,他會一直叫到我走到他跟前為止。針對他這種情況,我當(dāng)時想我必須得與另一個老師商量對策,這孩子如果繼續(xù)這樣下去會慢慢的變得孤僻,長大了也會影響到他的性格的。放學(xué)后我與張老師一家一起吃晚飯,經(jīng)常聊天,聊起對孩子的教育和管理方法。通過與張老師的交流,我了解到那位小朋友的基本情況,以后的日子里我對他特別注意,慢慢地他也可以很乖的寫作業(yè)和學(xué)習(xí)了!

  由于四年級的學(xué)生年齡較大,有的'同學(xué)也很叛逆,一點(diǎn)也不聽話,布置的作業(yè)不做,講課也不聽。學(xué)生大概都是這樣,自己的哪一門課的成績差就越不愿意學(xué)那一門課。最重要的原因是他們對學(xué)習(xí)沒有興趣,身為老師,最主要的責(zé)任是激起他們學(xué)習(xí)的興趣,所以我決定改變我的教學(xué)方法,至少讓他們在輔導(dǎo)班能有所收獲。經(jīng)過了一個多星期的彼此熟悉之后,我?guī)缀鯇γ恳粋學(xué)生的個性特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方面的弱點(diǎn)都基本了解了。于是在他們的淘氣、喧鬧、搗蛋和任性中我學(xué)會了忍耐與寬容,并逐步探索出一條適合他們的興趣教學(xué)之路。講英文童話故事考聽力,智趣問答比賽,拼圖答題游戲,情景對話練習(xí)等活動慢慢進(jìn)入了我的課堂,并起了舉足重輕的作用。他們積極參與了其中,寓學(xué)于娛。盡管這樣一堂課下來,“老師”的角色不好當(dāng),但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。比如對一年級的兩個拼音差的同學(xué),我每天都抽出兩節(jié)課來教他讀寫一年級曾學(xué)過的拼音知識;針對三年級的個別英語不好的同學(xué),讓他們每天都抄寫最基本的英語字母及音標(biāo),并記背曾經(jīng)學(xué)過的單詞,一段時間下來,他們的進(jìn)步都還不!三個月的實習(xí),對我來說是一個考驗,六個年級的共三十多個孩子,年齡的差異和知識的差異以及家里的教育差異,使孩子們之間經(jīng)常發(fā)生小矛盾。作為老師的我一開始只是勸和,勸孩子不要哭了,不要打了,然后再講道理。不多久我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用,對于犯錯誤的孩子肯定是要嚴(yán)厲批評的,而俗話說“兩個人打架,不是一個人的錯”,張老師教我說以后再遇到學(xué)生們打仗只管狠勁批評就行!之后發(fā)現(xiàn)這個方法確實奏效!慢慢地,隨著相處的時間增長,我與同學(xué)們之間越來越熟悉,我也越來越感受到了學(xué)生們的聰明可愛。三個月時間匆匆而過,分別的時候竟然發(fā)現(xiàn)我是那么的不舍,離開這里之后將不再有這么純真的眼神,不再有學(xué)生跟在后面喊“老師,XX又怎么怎么了??”

  從事教學(xué)工作需要耐心,我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路,切忌簡單粗暴。從事教學(xué)工作需要與人交心,在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,不視泰山”,要多與外界交流掌握的信息,豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,一方面更深入了解學(xué)生的情況,有利于我“有的放矢”;另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長,有利于家長的配合與支持。同時,我還向多位我以前的老師請教,他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

  做老師的日子很快就過去了,但卻受益不淺,對于未來,我有了的信心和勇氣。在這些日子里,我和他們是表面上的師生關(guān)系,但意義上是朋友,在休息的時候可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事,而他們也和我說他們的開心與歡笑。不論這其中有過怎樣的困難,我們一起走過,現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了比較好的磨合,雖然有過力不從心,但我毅然的走了過來,體會了在學(xué)校所不能學(xué)到的東西,也許實踐的意義就是在于此吧。談到做老師的最大感受,我覺得一句話可以概括———“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。 不僅如此,我們做每一份事都要用心的去做,做輔導(dǎo)老師如此,做任何其它的事都是這樣。

  通過這段輔導(dǎo)老師的工作,我得到了很多感觸。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我的表達(dá)能力,交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極影響,我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我受用一生。這次實踐培養(yǎng)了我的耐心與寬容,關(guān)心與責(zé)任感,是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。

  想起那群孩子們可愛而天真的眼神,想起孩子父母熱切而盼望的眼神,我就很開心。至少我在他們的成長過程中起到過一些積極作用。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)9

  在68期我擔(dān)任五年級精英班,六年級啟迪班,精英班數(shù)學(xué)教學(xué)。在這期間遇到很多的問題,不斷在解決這些問題和積累經(jīng)驗中成長。真的感悟良多。現(xiàn)將的工作總結(jié)如下:

  一、續(xù)讀招生

  1、經(jīng)常向孩子和家長介紹卓越教育的特點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)。幫助他們從各個機(jī)構(gòu)中選擇卓越。

  2、課堂上吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,適時向孩子灌輸人生哲理,和卓越教育教材,教學(xué)資源的優(yōu)越性。

  3、朋友圈中,常常推薦卓越的教學(xué)理念,教師的高素質(zhì)的教學(xué)。幫助朋友正確選擇小孩的的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

  二、教學(xué)

 。ㄒ唬﹤湔n。

  教材不斷改良進(jìn)步,備課工作變得十分艱巨。我需要認(rèn)真了解孩子的學(xué)校學(xué)習(xí)步伐,學(xué)習(xí)的知識。重新整合卓越的教材資源。每一節(jié)課都要花費(fèi)2天左右的時間去準(zhǔn)備。力求用最簡易,最能讓孩子印象深刻的方法來教學(xué)。新增的內(nèi)容,面試直通車是頭等的難事。內(nèi)容難度大,要求短時間能讓學(xué)生理解。這個花費(fèi)了大量的時間去想辦法。先做的什么鋪墊,引導(dǎo)。怎樣才能使孩子能夠在面試中能順利通過等等。

  (二)課堂教學(xué)。

  課堂上,先宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。把教材分成幾個知識版塊,每個版塊從易到難,舉一反三的方式進(jìn)行。力求每一個例題,每一個知識點(diǎn)都能讓大部分學(xué)生掌握。

  在精英班中,一般在基礎(chǔ)部分做50%的題目。重點(diǎn)放在精英部分,盡量做90%的題目。然后用25分鐘做好面試直通車。這個直通車對于大部分孩子來說都是非常陌生的'題目,難度實在太大。沒有三、四五年級堅持上奧數(shù),幾乎是不可能解答出來。所以好多講我都要先給孩子補(bǔ)充基礎(chǔ)的奧數(shù),再直接教導(dǎo)孩子直通車的題目。對于相對簡單的題目,我會把直通車的題目特意提前到課程開始時間或第二節(jié)上課開始時間。讓部分孩子能解答出來。提高他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)興趣。

  三、班級管理

  一直以來我以卓越的愉快教育作為基石。課堂比較歡快輕松。但更要求有序。我在課堂中會用好多方法不斷調(diào)控孩子們的情緒,讓孩子們能在短時間內(nèi)不單學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,更學(xué)到不少做人的道理。但在六年級啟思班有部分孩子還是很放肆地吃喝,玩手機(jī)、聊天。不斷提醒,溝通,下課聊天效果都不是很好,這點(diǎn)真得不省心。

  四、希望得到校區(qū)的支持。

  學(xué)生分層次是現(xiàn)實。如果能在招生時都測試下,把一部分品行太差的孩子能不收最好不收。

  總之,在這幾個月,感覺很累,非常想回家去好好休息,吃好睡好。很感謝我的一幫孩子和校區(qū)同事,在這里我們與卓越共同成長。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)10

  時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼就到了xxxx年的年末;仡欉^來的一年,收獲跟感受都頗多。

  關(guān)于教學(xué)工作,是感受最多的一方面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的時候,試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面對剛來的孩子都很緊張。一方面擔(dān)心孩子很有個性無法溝通,另一方面擔(dān)心因自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。但是每每有試學(xué)的學(xué)生,我的成功率都比較高,總結(jié)經(jīng)驗,就是試學(xué)的時候抓住了學(xué)生的.特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語的興趣所在,能夠因人而異。有了這些心得,自己的自信心大增,所以在以后的工作過程中也很順心。其次是教學(xué)過程。雖然以前帶過學(xué)生,但大多以一對一形式,而在公司工作,不僅需要一對一形式,也需要班級形式。

  剛開始時心里很是緊張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗,還是跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系,帶動了整個班級的氛圍,為了不使整體氣氛太過凝重,會在課上穿插生動的例子,偶爾也講幾個孩子們感興趣的話題,活躍一下思維;而另一方面,為了不使某些貪玩的孩子只想說話,會在課上通過他們感興趣的話題植入英語知識,亦會跟他們做心靈上的溝通,使他們意識到學(xué)習(xí)英語并不是件難事,幫助其從心理上消除抵觸情緒。最后,關(guān)于測試,在每期的課程即將結(jié)束之前,都對學(xué)生的水平進(jìn)行了測驗,并根據(jù)其各題情況總結(jié)了每位學(xué)生應(yīng)注意的問題及相關(guān)值得保持的優(yōu)點(diǎn),這對學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有幫助的。

  xxxx年最大的收獲就是心態(tài)平和了很多。成熟穩(wěn)重代替了年輕的沖動,懂得用一顆平和的心對待周圍的一切事物。雖然每天的工作都是一樣的,但是卻很快樂,因為明確每天的工作,思路很清晰的整理需要的資料,而且跟同事們相處的很融洽。但是有時候做事情的時候總是缺少膽量,畏首畏尾,這是一直以來羈絆自己的絆腳石,希望在新的一年里有所改變。

  xxxx的第一個計劃就是準(zhǔn)備迎接高考,備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第二個就是暑假班,希望在暑假班到來之前更新一下自己的教學(xué)資料,而不是繼續(xù)使用原有的資料。

  雖然xxxx年在公司的發(fā)展過程中出現(xiàn)了一些問題,但是經(jīng)過大家的努力,公司形勢正一步步好轉(zhuǎn),作為一名教師,我感覺很高興。個人覺得,創(chuàng)新,是一個人、一個團(tuán)體、一個民族不斷壯大的源泉,墨守成規(guī)只能停滯不前。希望公司在新的xxxx年中能在各方面有所創(chuàng)新有所突破,使公司的業(yè)務(wù)量有所增加,發(fā)展更好。

輔導(dǎo)班工作總結(jié)11

  一、開辦暑期輔導(dǎo)班的初衷

  1、地處農(nóng)村,暑期中孩子們的暑假生活相對單調(diào)

  2、家長希望通過暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)

  3、協(xié)助家長在暑期對孩子的教育、引導(dǎo)、管理

  二、前期籌備工作

  1、聯(lián)系教學(xué)場所,布置教學(xué)設(shè)施。

  萬事開頭難,經(jīng)過一系列的比對和綜合考慮,我們決定把輔導(dǎo)班的地點(diǎn)設(shè)在村小學(xué)里。為了讓同學(xué)們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們把家里的電扇都帶過來,黑板、粉筆和板擦是從商店買的,我們備課的課本,是從老師和高年級的同學(xué)那里借的。條件比較艱苦,好在無論是家人還是小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都對我們的工作給予極大的支持,并且竭盡所能為我們提供方便。

  2、制訂招生計劃,撰寫宣傳語

  考慮到村里孩子少,招生人數(shù)不會太多的原因,我們決定招收小學(xué)3-6年級的學(xué)生。也可考慮招收初中生和高中生。我和妹妹兩個人可以分工給孩子們上課和輔導(dǎo)。因為我是英語

  專業(yè)的學(xué)生,我便主動負(fù)責(zé)英語,以期學(xué)以致用。制定好招生計劃,寫好宣傳語后,我們在本村村委廣播,并在合適位置張貼進(jìn)行宣傳。

  我們把課程安排和教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn),因為我們承諾過“讓每個學(xué)生在這個暑假收獲到與眾不同的喜悅”。我們以此為動力開始了我們的實踐歷程。

  三、對指定時間內(nèi)報名的學(xué)生進(jìn)行記錄

  通過幾天的招生我們招收了15名同學(xué),其中有8名男生,7名女生,雖然比我們預(yù)計的要少,但我們也感到十分欣慰。學(xué)生少了,我們就可以對每個孩子進(jìn)行更精心和全力的輔導(dǎo),也體現(xiàn)了我們辦學(xué)的初衷。

  四、開學(xué)授課階段

  經(jīng)過一系列的準(zhǔn)備我們在7月10日正式開學(xué),課程設(shè)置為英語、數(shù)學(xué),課程的安排是上午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學(xué),下午一節(jié)英語一節(jié)數(shù)學(xué),中間課間休息十分鐘,上下午個兩個小時。

  我們先給學(xué)生安排位置就坐,又給學(xué)生簡單介紹以后的學(xué)習(xí)流程,以及對大家的要求。教數(shù)學(xué)英語算是不難,畢竟通過這些天我們細(xì)致地備課,以及多次的試講,應(yīng)該沒問題,可是對于第一次登上講臺沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們,也是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張,但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛,就對自己說,“就把他們當(dāng)作你的朋友吧,放開些,他們會喜歡你的,讓你的學(xué)生從你的講堂學(xué)到自信與從容吧”。 接下來的時間里我們很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了?粗⒆觽兲煺胬寺碾p眼,我們深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,我們才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的沙啞了,但還是得不顧一切地堅持到下課。

  課下是我們了解學(xué)生情況的時間,我們主動和同學(xué)們聊天,問他們喜歡什么體育活動,愛看什么電視,夢想是什么、、、、、、一段時間后,學(xué)生們也逐漸放開來了,都愿意主動和我們交流了。但學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動性還是不強(qiáng)烈,比如上交作業(yè),有的同學(xué)每次過來不是說自己忘了就是說不會做的理由來不交作業(yè),為此我們對他們積極督導(dǎo)他們,平時和他們多交流,并通過一些語言引導(dǎo)他們,事實證明這樣做事對的,同學(xué)們都改掉了不寫作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是一個調(diào)皮的男生,每次都不交作業(yè),到后來他主動交作業(yè),看到上面寫的滿滿的,我們都非常高興。

  愛玩是孩子們的.天性,尤其是小學(xué)生,所以我們迎合學(xué)生們的興趣開展了多項活動,這些活動很好的體現(xiàn)了學(xué)生們好勝好動的特點(diǎn),在這些活動中我們也感受到了學(xué)生們的聰明可愛,同時體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重與信任。做到“愛”與“嚴(yán)”的結(jié)合,有時候不得不跟他們生氣,可是有時候又會遇到驚喜,對學(xué)生的愛一定要有個度,而且必須跟嚴(yán)相結(jié)合,該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才會理解你的愛。

  也許,我們的這次的實踐使他們天真無邪的心蕩起一層淡淡的漣漪,帶去一些小小的幸福和開心,讓他們懂得其實每個人都可以有愿望,即使那些愿望在他們現(xiàn)在眼里看來有些遙遠(yuǎn),也要努力去追求自己的愿望,并且為了這個愿望而努力奮斗。他們收獲的同時我們也收獲著,印象最深的是,第一次收到學(xué)生送我們的小禮物,它是一個用紙折的花籃,很簡單,但是很精致,籃子的每一個角上都寫著給我們的祝福。手里拿著這個禮物我們心里充滿了歡欣和滿足感,F(xiàn)在想想自己的心里還是滿滿的感動。

  閑暇時間有時我們會討論“關(guān)于如何引發(fā)并保持孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性、主動性”的問題,我們嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了諸如畫畫、唱歌等娛樂的方式來導(dǎo)入新課,在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。課上,師生關(guān)系讓我們隨時關(guān)注著孩子們的動態(tài);課下,朋友關(guān)系讓我們和孩子們打成一片。記得有一個孩子總是親切的喊我們“老師姐姐”,那感覺真的很棒。同時體會到做教育工作者,就應(yīng)該從孩子們的需要出發(fā),充分理解孩子們的天性,充分把握學(xué)生情況,全面掌握學(xué)生動態(tài),做到一切真的是為了孩子。

  五、總結(jié)

  實踐結(jié)果:此次暑期輔導(dǎo)班的學(xué)生們的成績都有了很大的提高,這次的實踐使我們的暑假生活非常充實,豐富多彩,沒有虛度。這是我們第一次辦輔導(dǎo)班,我們用心去付出,得到了很多家長的好評,收獲了團(tuán)結(jié)和友誼,收獲了真情的傾訴,還有我們成長的見證。但是我們同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓(xùn),輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的,因為有著深刻的記憶,我們將奉之為最難得的經(jīng)驗永記于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要堅持下去,一定會有收獲,即使最后失敗了,也會獲得別人沒有過的經(jīng)歷、、、、、、

  六、經(jīng)驗與教訓(xùn)

  1、在一定程度上增強(qiáng)了自己處世的耐心,對于年齡較小的學(xué)生來說,想要讓他們學(xué)有所得、服從管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心這方面還是有些不足。

  2、做任何事情、對待任何人都應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒。尤其是對我們這樣血?dú)夥絼偟那嗄耆藖碚f,遇事更容易沖動,不能很好的控制和把握自己的情緒。在整個暑期輔導(dǎo)過程中我們曾有好幾次都沒能很好的控制自己的情緒,沖學(xué)生們發(fā)了火,事后想想根本沒有必要。他們都是些年少的孩子,理所當(dāng)然缺少一定的自我控制能力和自我約束能力。但是我們已經(jīng)是大人了,不應(yīng)該隨便的就發(fā)脾氣,更不應(yīng)該用“武力”來解決問題,對于一些小孩子的問題更應(yīng)該注重引導(dǎo)和鼓勵,而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施

  3、時間越長,學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一些倦意,沒有了開始的熱情。我們自身而言,也有一些懈怠與倦怠,不如開始用心負(fù)責(zé)。所以從此次實踐中讓我們懂得了做任何事都要始終如一。能轟轟烈烈的開始,就要能踏踏實實的結(jié)束,要堅持不懈,事情才能盡善盡美。

  七、實踐體會

  對于一個學(xué)生來說,小學(xué)教育是至關(guān)重要的。雖然在小學(xué)期間不是學(xué)習(xí)什么高深的知識技能,但在這個時期是孩子們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣等形成的重要時期。比如說自信心的形成:據(jù)我們觀察了解,大多數(shù)的孩子都缺乏“自信心”,他們總是習(xí)慣于“崇拜”“信任”班級中平時比較優(yōu)秀的學(xué)生或是被老師給與特定職務(wù)的學(xué)生。比如說在做題的時候,很多學(xué)生不能堅持自己的觀點(diǎn)答案,不管自己的答案正確與否,而是抉擇一味的相信老師所指定給學(xué)生的答案。這不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個誤區(qū),缺乏自信也會影響他們以后的學(xué)習(xí)發(fā)展。我們認(rèn)為導(dǎo)致這種狀況的部分原因在于老師,有部分小學(xué)教師不是特別負(fù)責(zé),把很多“特權(quán)”交給他們認(rèn)為相對優(yōu)秀的學(xué)生來使用執(zhí)行,但這些學(xué)生相對所有的學(xué)生只是相對優(yōu)秀而已。他們畢竟還是些孩子,在執(zhí)行這些“特權(quán)”時,往往貫穿以專橫。而其他學(xué)生也在這些“特權(quán)”之下,慢慢的丟失了反抗,丟失了自我思考,丟失了自信心,到最后一味的相信特權(quán)。這樣不論是對那些原本相對優(yōu)秀的學(xué)生,還是普通學(xué)生都是有害的。我們認(rèn)為小學(xué)教師應(yīng)對此引起較高的警惕和注意。“在其位,謀其政”尤其是對于一名教師而言,責(zé)任更為重要。

  這次的社會實踐讓我們受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我們明白了一個基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份專心,加一份動力,只要你肯努力就一定會成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天過的很辛苦,但是卻是充實的,滿足的。想做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能外,更重要的是要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。

  通過在假期的這段教學(xué)生活,讓我們得到了很多感觸。讓我們實踐了教師這個職業(yè)的工作,鍛煉了我們的表達(dá)能力,交往能力以及一些職業(yè)技能。這些收獲將影響我們以后的學(xué)習(xí)與生活,并對以后的工作產(chǎn)生積極的影響,這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,而且會讓我們受用一生!

輔導(dǎo)班工作總結(jié)12

  大一在悄無聲息中悄然而逝,帶給我一些關(guān)于自己未來職業(yè)、生活的思考。作為一名師范生,我的師范技能掌握的如何,我是否有能力講課,我的說課水平如何,這些都是我一直思考的問題?傆羞@么一段時間,腦海里忽然閃現(xiàn)出自己站在講臺上自信滿滿、風(fēng)趣幽默地講課,下面的學(xué)生聽得樂趣十足,全神貫注。實踐出真知,所以我就在大二時找了一個輔導(dǎo)班兼職做老師,一邊檢測自己,一邊不斷提高自己。而在輔導(dǎo)班做老師的日子也令我十分有感觸,同時收獲了許多。

  輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人先讓我去試講一節(jié)英語課,下面坐著二十多個學(xué)生還有幾位有教學(xué)經(jīng)驗的老師。開始有一點(diǎn)害怕,心里有所顧忌,畢竟不是太自信。仔細(xì)回想在輔導(dǎo)班的時候,雖說每天都是按著同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué),但是和學(xué)生在一起受他們的影響我變得很輕松,無憂無慮。唯一的想法就是讓他們把我所教的搞明白,掌握好。

  作為一名輔導(dǎo)老師,工作雖然很艱辛,但是很充實。是我真正懂得了“教師無小節(jié),處處是楷!,想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來的的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要有勇氣去面對,去展示自己,要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備,畢竟不是誰都可以很好的臨場發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。所謂做充分的準(zhǔn)備,就是把握在學(xué)校的時間,多多學(xué)習(xí)文化知識,把自己應(yīng)該學(xué)會的文化知識都學(xué)會,知道的越多越好,可以多理解多體會。還要學(xué)會運(yùn)用,不能紙上談兵。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信,是進(jìn)入社會的必要條件。當(dāng)然失敗是總會有的,我們要勇敢面對,不棄不餒,愈挫愈勇。中途我也想過放棄,因為感覺管不住那些學(xué)生,但是還是想堅持到底,沒有過不去的。所以這個工作讓我學(xué)會了勇敢的面對,也給了我很多勇氣,我覺得以后對自己也會很有用的。

  教英語算是不難,但沒有教學(xué)經(jīng)驗,對于第一次登上講臺的我,無非是一大挑戰(zhàn),難免有些緊張。但我盡自己最大的`努力讓自己冷靜下來,想想自己曾經(jīng)也是學(xué)生對老師的尊敬和老師在學(xué)生心目中的地位,讓自己坦然面對講桌下的學(xué)生。接下來的時間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w,緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了,我把自己備的課講完了,只用了三十多分鐘,本來一節(jié)課應(yīng)該是五十分鐘的,離下課還有將近十幾分鐘,這可怎么辦呢腦子里閃過一個念頭,這是我們第一次見面,那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,有些淘氣,但還有另一可愛之面,看著孩子們天真浪漫的雙眼,我深感老師的責(zé)任重大,老師是個神圣的職業(yè),當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,流到后背,甚至浸濕了了短袖,我才明白老師是多么的辛苦,腳站的酸了,手寫的累了,嗓子喊的啞了,但還是得不顧一切講到下課為止。

  雖然在培訓(xùn)班的時間并不長,也都是斷斷續(xù)續(xù)的在上課,但我還是學(xué)到很多東西,也好好認(rèn)識了社會。做一個老師不容易,想做一個好老師更是不容易,除了有較好的教師技能以外,更重要有好的教學(xué)方法和能夠與學(xué)生交流溝通的能力。不要讓他們害怕你,而是敬畏你,相信你。這需要一個過程,但是你可以做的就是縮短其中的距離,時間,提高做事效率,選擇好的催化劑。

  作為一名師范生,未來的一名老師。學(xué)生是我們的一切,為了教好學(xué)生,我們必須有豐富的知識和過硬的專業(yè)技能。同時也要摸索一套適合學(xué)生、適合自己的教學(xué)方法。這個暑期過的很有意義,深深體會到了“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。任何事情絕不是想象中的那么簡單、得心應(yīng)手。既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。未來的路充滿的未知,但我相信我會腳踏實地去兌現(xiàn)我的承諾,努力做一名好園!

輔導(dǎo)班工作總結(jié)13

  一個暑假的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對本次的工作作總結(jié)。

  一、思想認(rèn)識。

  在這一個假期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛百斯特事業(yè)。一直以來,我積極服從上級安排,努力提高自己的能力。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《初中數(shù)學(xué)教學(xué)》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還抽空出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

  培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的'進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責(zé),主要就是檢查學(xué)生的作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實是非常盡責(zé),而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非?臁

  三、領(lǐng)班工作。

  在校長工作方面,我非常重視老師的積極性調(diào)動工作。為了把本期輔導(dǎo)班班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上前、中午前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是查看老師備課情況,并對老師進(jìn)行說服教育。

  這期的校長工作最使自己滿意的是初中數(shù)學(xué)教學(xué)。在這一期中,我主動 與學(xué)生聊天、談心,尋找他們數(shù)學(xué)上的問題,并及時想辦法解決,使得學(xué)生們的成績穩(wěn)步提高,最令人開心的就是,數(shù)學(xué)課課堂氣氛活躍,學(xué)生回答問題積極,家長好評一致。

  四、關(guān)于兩位老師的問題分析。

  嚴(yán)鑫老師在前期宣傳階段幾乎沒有提供任何勞動力,后面我找她談話,她依舊我行我素,甚至對我破口大罵。但是嚴(yán)鑫老師的在講課方面確實做的比路林輝老師要好,備課認(rèn)真,對學(xué)生關(guān)懷備至,家長多次打電話向我道謝,說謝謝嚴(yán)老師。

  路林輝老師,在前期宣傳階段一直和我干的一樣的工作量,可以說,在前期宣傳階段他成了另外一個校長,進(jìn)入授課階段,路老師可能在心態(tài)上有點(diǎn)松懈,所以上課沒有嚴(yán)鑫老師那么精。

  總的來說,嚴(yán)鑫老師在講課方面略勝一籌,而路老師在宣傳方面做出的貢獻(xiàn)特別大。

  五、關(guān)于我本人得失的問題。

  在本期工作中,我學(xué)到了很多東西,太多太多,成長了太多太多,感謝百思特給我這樣一個平臺展示自己,感謝百斯特給我這樣一個機(jī)會,鍛煉自己。用一個假期的時間,我的說話技巧提高了,辦事效率提高了,毅力也增長了。

  六、關(guān)于業(yè)績問題

  上級領(lǐng)導(dǎo)給我安排4萬的業(yè)績,是看得起我,是明白我的能力,但是我沒有完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),其中自然有很多原因,但是我覺得還是我的能力問題,是我能力太低,導(dǎo)致沒有完成業(yè)績。

  七、對下期工作的建議:

  請上級領(lǐng)導(dǎo)盡快完善百斯特的規(guī)章制度,一個好的團(tuán)隊必須有個好的制度,明確獎勵和懲罰制度,加入百斯特以來都沒有發(fā)現(xiàn)這些。

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