大班班主任工作總結(jié)15篇
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的大班班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班班主任工作總結(jié)1
上半年的時間大部分都是在放假,導(dǎo)致后面這兩個月新學(xué)期開學(xué),我的工作變得非常忙,準(zhǔn)備不夠充足,隨著時間的推移,我的工作也都順利的步入正軌了,憑借著我多年的班主任工作經(jīng)驗,還是能夠處理這種突如其來龐大工作量的,F(xiàn)在我也是終于有時間來對我上半年的工作做個總結(jié):
一、教學(xué)任務(wù)緊湊,工作壓力非常大
因為疫情的原因,我們幼兒園是最晚開學(xué)的那一批,幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學(xué)習(xí)速度,取消了所有的周六休息時間,每周只放一天假,雖然這樣安排了,我們作為老師的壓力仍然很大,我們每個學(xué)期的教案都是按照教學(xué)量合理的安排的,如果我們把每天的教學(xué)任務(wù)加大,幼兒們是否能接受得了?比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們需要一節(jié)課講完,為了教學(xué)的效率,我對此作了很多考慮,首先我給每個幼兒的家長都打了電話,詢問他們的想法與意見,然后在剛開始的`一周,慢慢的去增加學(xué)習(xí)速度,看我所帶的大班學(xué)生究竟能適應(yīng)到什么程度的,后來我發(fā)現(xiàn),大班的孩子遠比我想象的要厲害的多,按照目前的工作進度是一定可以完成教學(xué)任務(wù)的。
二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習(xí)慣
這一點我主要是教給配班老師去完成,時刻去注意孩子們在生活中、學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣,比如吃飯的時候邊吃邊玩,導(dǎo)致周圍掉的都是飯粒;寫作業(yè)的時候姿勢不端正;與人相處的時候,激動之下,說臟話等等,這些都是非常不好的個人習(xí)慣,現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小,我們幼兒園一定要保證教出來的學(xué)生,無論是個人知識儲備上,還是個人素質(zhì)習(xí)慣上都是一個優(yōu)秀的小孩子。
三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛好
大班的孩子是非常值得重視的,這個年紀(jì)的他們算是成長的關(guān)鍵時期,也是學(xué)習(xí)能力最佳的時期,我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務(wù)那么簡單,畢竟我們這所幼兒園的收費標(biāo)準(zhǔn)以及聲望,我們作為老師就應(yīng)該做到最好,一個興趣愛好最好是從他這個年紀(jì)開始培養(yǎng),但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什么,F(xiàn)在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長,可能是唱歌,可能是某種樂器。但是不管怎樣,還是得找最適合他們的才行,目前我們已經(jīng)大致的知道了,班上所有孩子未來的發(fā)展方向,可能會有所偏差,但是一定是有好處的。
本學(xué)期仍未結(jié)束,我將繼續(xù)努力。
大班班主任工作總結(jié)2
班級管理工作是學(xué)校教育工作的核心工作之一,積極總結(jié)班級管理的成功經(jīng)驗,定能促使一個教育者不斷成長和成熟。20xx年秋學(xué)期工作全面結(jié)束了,在班級管理工作中,本人嚴(yán)格按照開學(xué)工作計劃,遵循“自管自律”德育教育理念,突出學(xué)生的思想道德品質(zhì)、文明禮儀、行為習(xí)慣和理想信念教育,不僅在教育教學(xué)工作中取得良好的效果,更好的促進了學(xué)生的健康成長。
一、注重學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育,突出學(xué)生世界觀的形成培養(yǎng)
思想決定思路,思路決定出路。中學(xué)生正處在思想比較茫然、易于接受社會不良現(xiàn)象侵蝕的迷茫時期,正確的思想能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中找到解決問題的方法和技巧,從而獲得成就感,增強自信心;道德品質(zhì)是學(xué)生言行舉止、社會倫理的基本準(zhǔn)則,堅持正確的行為準(zhǔn)則,方能培養(yǎng)正確的人格和良好的心態(tài),實現(xiàn)自主管理、矯正不足而健康成長。注重學(xué)生思想道德品質(zhì)教育,能夠體現(xiàn)以人為本,促進學(xué)生自我規(guī)劃、自主管理、自覺糾正不良行為和現(xiàn)象,促進學(xué)生正確世界觀的形成。
二、注重文明禮儀、行為習(xí)慣教育,突出學(xué)生社會觀的形成培養(yǎng)
文明禮儀、行為習(xí)慣教育是學(xué)校教育工作最基本的常規(guī)工作,也是學(xué)生健康成長的關(guān)鍵要素之一,更是學(xué)生如何步入社會、適應(yīng)社會的基本常識儲備。學(xué)校班主任工作的文明禮儀、行為習(xí)慣教育,是學(xué)生良好社會觀形成的必要手段,F(xiàn)實生活中,文明和諧、溫柔親切的語言定能使人心領(lǐng)氣順,和睦相處,互幫互助;粗俗霸氣,唯我獨尊的行為令人畏懼討厭,遠而棄之,寧失勿得。人是生活在社會這個大家庭的,離不開交往,離不開與他人共事。一個人如何讓自己在社會大家庭中找準(zhǔn)自己的位置,能有一席之地,首先得有良好的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣。
三、注重理想信念教育,突出學(xué)生人生觀的形成培養(yǎng)
理想信念是學(xué)生人生奮斗的`目標(biāo)。人有了奮斗的目標(biāo)就有了奮斗的方向和動力,沒有理想目標(biāo),學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活活動都是盲目的,沒有章法、沒有規(guī)矩。當(dāng)今學(xué)生受很多不良現(xiàn)象的影響,讀書目的不明確,自己今后打算做什么,也不知道,何來學(xué)習(xí)的動力?怎能培養(yǎng)更自覺主動學(xué)習(xí)的積極性?在工作中,我多次與學(xué)生談心時,問及今后打算做什么?均回答是“不知道”、“沒想過”。這種現(xiàn)
狀如何提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何促進學(xué)生健康成長?班主任在班級管理工作中,引導(dǎo)幫助學(xué)生規(guī)劃了人生目標(biāo),樹立了理想信念,學(xué)生就能有目的有方向地踐行自己的奮斗行為,不盲目,不空虛,也就如我們無論做什么事時,都是得先明確做什么,再確定方法、路徑和措施,最后去實踐。人的一生也是如此,先要明確我能做什么,我可以做什么,在思考行動路徑、方法和措施,最后實踐。這也正是美好人生觀形成的成功表現(xiàn)。
總之,班級管理工作是班主任對學(xué)生的教育行為,在實際工作中,幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的世界觀、社會觀和人生價值觀,方能促進學(xué)生健康科學(xué)發(fā)展。
大班班主任工作總結(jié)3
時間過得真快,又到學(xué)期末了,覺得生活忙碌又充實。孩子們臉頰上盛開的微笑之花,眼中閃爍的星星之光送給我太多的感動與美麗,我只是一名普通的幼兒教師,沒有感人的事跡,也沒有輝煌的業(yè)績,有的只是一顆虔誠而進取的心,下面我將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作,堅持不懈
常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活豐富而有規(guī)律,并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性。我們科學(xué)、合理的.安排與組織一日活動,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。
孩子升入大班,不僅在知識技能上要求會更高一些,而且在自我服務(wù)能力等方面也會有更高的要求,這樣才能給一年以后的小學(xué)生活打下良好的基礎(chǔ),我們會舉行小比賽,看誰最先整理好自己的物品,來提高孩子的積極性,每次看到他們把衣服、褲子整理的很很整齊時,我們感到很欣慰。
二、教育教學(xué)
在日常教學(xué)活動中,我們嚴(yán)格要求《綱要》教性教育教學(xué)活動,在教學(xué)上我根據(jù)幼兒的不同個性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,利用廢舊物品做成各種教具,讓小朋友們明白要利用資源、保護環(huán)境等,我愛孩子們,會用心和他們溝通,讓他們喜歡我,樂意和我交朋友。
三、保育方面
作為班主任的我特別重視工作人員之間合作與溝通,我認(rèn)為一個班干的好,并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果,特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,要做到保教結(jié)合就要經(jīng)常溝通,我班保育老師任勞任怨做好每一項消毒清潔工作,對孩子們的關(guān)心和照顧更是無微不至,正因為我們?nèi)焕蠋煹姆e極配合,本學(xué)期沒有安全事故的發(fā)生。
四、家長工作
家庭和幼兒園是幼兒生活學(xué)習(xí)的主要場所,要使幼兒健康成長,家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該相互配合,步調(diào)一致,只有取得家長的配合和支持,才能保質(zhì)保量的完成幼兒教育,順利開展各種工作,因此,家長工作至關(guān)重要,本學(xué)期家長非常配合我們的工作,我很欣慰,謝謝家長的配合和支持。
我認(rèn)為這個學(xué)期無論是教學(xué)方面還是家長工作,都有了很大的進步,但在教學(xué)上還要加強自身基本功的訓(xùn)練,注重對幼兒能力的培養(yǎng),要想成為幼兒的朋友,就要得到幼兒的信任,就需要付出很多的心血,用心去征服幼兒,在今后的工作中我依舊會踏實、認(rèn)真的做好每一件事,相信明年的我會更棒!
大班班主任工作總結(jié)4
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的。但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、本班概況及保教工作
我班上有56名幼兒,男生有30人,女生有26;年齡都差不多。教學(xué)進度都把握的很好,家長也比較滿意。在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心細致。我班小朋友剛進園時,有些小朋友自理能力比較差,吃飯會掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面,我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,后來就鼓勵他們多吃飯、吃青菜,不挑食——自己吃,教他們正確的吃飯姿勢,盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的`就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。他們開心我也就開心,孩子的笑容,家長的笑容,使我們再苦再累也是覺的甜的呀!
二、教學(xué)與常規(guī)教育:
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的盧錦生小朋友,平時比較好動,調(diào)皮,愛和其他小朋友打鬧。但他對舞蹈很有興趣,每天跳來跳去的。我就每天讓他帶小朋友做早操,他可高興了。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好,上廁所要排好隊不能推打其他小朋友,免的發(fā)生安全事故,學(xué)會團結(jié)友愛。常規(guī)抓得好老師輕松家長也放心!
三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。
如家訪。首先了解幼兒在家的情況,匯報幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長多溝通,我會把家長提出的意見記住并完善的解答,同時,我會在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,怎樣和家長的溝通。這些都讓我受益匪淺!我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!。體會到實踐工作中的意義與歡樂。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
大班班主任工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
班級現(xiàn)狀分析:
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達自己的愿望。
師德方面:
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退 ,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面:
在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作:
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,對于工作比較繁忙的'家長,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與老師見面少,他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),并向我提出一些問題。作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗,有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達到家園共贏。
四、安全工作:
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)焕蠋煹母叨染韬图毿恼疹櫹,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
大班班主任工作總結(jié)6
一、情況分析
我們海洋班現(xiàn)在有20名小朋友,其中男生9名,女生13名。經(jīng)過半年的具體生活,有總結(jié)的發(fā)展孩子的潛能,每個孩子都在自己的基礎(chǔ)下有很大的進步,特別是每月重點關(guān)注的孩子。本學(xué)期我們有四位新小朋友,在幾天的'具體鍛煉生活后,都能很快的融入集體中。
針對我們是畢業(yè)班的孩子,我們在課程教學(xué)和生活實踐中鍛煉孩子培養(yǎng)孩子,做好小銜接的工作。
二、主題活動
通過4個大主題及幼兒感興趣的延伸活動,制定出操作性強、有啟迪意義的活動,充分的準(zhǔn)備、合理的組織,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中受教育的方式進行活動;并根據(jù)主題展開每月一次的戶外教學(xué)活動。
三、雙語和蒙氏特色教學(xué)
我們配合好外教,進一步的提高孩子的英語能力(聽、說、讀、寫),特別是聽和說,在各種活動中給每一位孩子獨立鍛煉的機會,作為畢業(yè)生,有成果向家長、學(xué)校匯報;我們的課程中增加了蒙氏的特色活動,孩子在各個區(qū)域中自由工作,教師通過觀察記錄,個別指導(dǎo),使孩子真正受益發(fā)展。
四、區(qū)域活動
本學(xué)期我們在設(shè)置區(qū)域中
。1)注重創(chuàng)設(shè):適合主題適合、有變化的區(qū)角。
。2)注重在活動中的觀察和教育。區(qū)域?qū)⒊蔀槲覀冎黝}活動的延伸和展示區(qū)。
五、家園互動
我們在學(xué)期也將一如既往的做好家園的聯(lián)系工作:通過每日聯(lián)系單(日常教學(xué)和生活)、電訪活動、家訪活動,特別是每月大型的親子活動,使我們能象朋友一樣的交流,共同指導(dǎo)課程,配合主題、英語等教學(xué)及日常行為能力教育工作,關(guān)注孩子的成長。
六、幼兒日常生活管理
(1)進一步培養(yǎng)孩子的獨立性、自主性,學(xué)會合理安排自己的時間。
。2)努力按一日活動的要求進行規(guī)范操作。
七、銜接大班
。1)參觀大班活動;
。2)講述大班生的日常行為規(guī)范;
。3)學(xué)習(xí)爭做合格大班生活動;
(4)家園配合:大班生的準(zhǔn)備(物質(zhì)和精神)。
本學(xué)期雖然只要4個月,但我們會讓孩子學(xué)得充實,學(xué)得快樂!
大班班主任工作總結(jié)7
我?guī)У陌嗉壥俏覀冇變簣@大班的同學(xué),相對于小班的同學(xué)來說,要更容易管理一些,學(xué)習(xí)能力也要強一點。但是相對來講,也要調(diào)皮一點。所以這學(xué)期在教育和管理方面,我做的更加嚴(yán)格了。
一、實施早閱讀制度
首先我新增了一個早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求必須在七點半之前到達學(xué)校,進行早自習(xí)閱讀,我會進行監(jiān)督和檢查。雖然這個早自習(xí)制度的實施過程很困難,但是經(jīng)過我的努力和堅持,最終也是實施了下來。并且在一學(xué)期后,得到了很顯著的效果。孩子們的.閱讀能力不僅加強了,對讀書和學(xué)習(xí)的熱愛程度也提高了。有很多家長都跟我反映,這個早自習(xí)制度的實施,改掉了他們孩子不少的毛病,比如懶床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,覺得這一學(xué)期的付出還是很值得的。
二、注重良好習(xí)性的養(yǎng)成
其次是我對他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺得一個良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時候養(yǎng)起,所以在他們吃飯的時候,我要求他們吃多少就乘多少,吃不完就罰他們抄寫課文十遍,以此來讓他們養(yǎng)成一個不剩飯不剩菜的習(xí)慣,也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺的時候,我要求他們一到點就要回到自己的位置上進行午休,要養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣。
三、加強思想教育和文明教育
最后,我作為一名班主任,我不僅要教給他們書本上的知識,我還要注重他們的思想品德教育,我要教他們生活禮節(jié),教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上,我經(jīng)常跟他們講做人的道理,經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因為我覺得文明禮節(jié)的教育要從小時候做起,我不要求他們在出學(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績,但是我希望他們至少能學(xué)會正直,能學(xué)會講禮貌懂禮節(jié)。
大班班主任工作總結(jié)8
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對于實現(xiàn)教學(xué)班的各項任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來自工作單位,有一定的社會經(jīng)驗,比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點和電大教學(xué)的特點不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務(wù)意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因為辦好開放教育有一個理念就是強調(diào)服務(wù)意識,即在現(xiàn)代遠程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上,通過便利、人性化的教務(wù)管理,為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念,也應(yīng)該是從事開放教育工作者的自覺實踐過程。
學(xué)員從入學(xué)開始,除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門督辦以外,其他各個環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來完成,其頭緒繁多,程序復(fù)雜,任務(wù)繁重,工作過程中勢必遇到各種各樣的困難,碰到形形色色的矛盾,學(xué)員對學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此,班主任要服從學(xué)校安排,主動配合各方面的工作,經(jīng)常地不斷地爭取學(xué)校方方面面的支持,使自己的工作順利開展。通過半年的工作,我認(rèn)識到自己有效的工作是對學(xué)校各部門工作的大力支持,比如按時間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù),可以促進學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致,管理過程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解,這
工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉,而且也維護了學(xué)校工作的有效運作。那么,如何能夠更好的完成班主任工作呢?我的工作總結(jié)如下:
一、注重細節(jié),以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過程中,我把學(xué)員當(dāng)作朋友,用心做好事情,用服務(wù)留住他們,用服務(wù)感化他們。學(xué)員來自四面八方,各行各業(yè),工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來報名,不少人動搖不定,猶豫徘徊,需要給以信心。因此,在接待學(xué)員時我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問,介紹電大現(xiàn)代遠程開放教育新模式,讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí),學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會提出五花八門的要求,有時叫人哭笑不得。這時就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難,學(xué)員們沒有想到的也替他們做到,讓他們感到常常有人在為他們著想,時時有人在為他們做事。
二、注重思考,提供個性服務(wù)
開放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體,從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實際需要出發(fā),把平時的工作重點放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上,強調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性,把對學(xué)員的服務(wù)意識滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實施的每個細節(jié)上,使學(xué)員遇到問題有處問,遇到困難有人幫,使他們在整個學(xué)習(xí)的過程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),達到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
三、用實踐詮釋服務(wù)理念
開放教育需要無處不在的'服務(wù),服務(wù)也是開放教育的核心競爭力所在。電大的開放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò),使其能夠?qū)⒔M織來的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護、升級這張網(wǎng),彌補它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu),使其對終端的學(xué)員更有親和力。因此,作為一名普通的開放教育班主任,我所贏得贊譽的實踐經(jīng)驗,其實是對開放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實踐讓我掌握了開放教育服務(wù)理念,也是實踐讓我豐富了這個理念。在班級管理工作中,我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點:開放教育強調(diào)“以學(xué)員為主體”,將單純的網(wǎng)上傳輸知識和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”,由此將“服務(wù)”納入了開放教育的基本詞匯,形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車齊驅(qū)的新格局,在這個格局中,班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車人。
在工作中我也總結(jié)除了對班級管理的基本思路:以整合材料為切入點,以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段,以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本,以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo),全面優(yōu)化班級管理,完成學(xué)校交辦的各項任務(wù),為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級管理方法是:梳理工作思路,創(chuàng)新管理方法;全面了解學(xué)員,建立完備檔案;爭取學(xué)校支持,密切各方配合;用心經(jīng)營服務(wù),融洽師生關(guān)系;一切為了學(xué)員,為了學(xué)員一切。比如,對于一些學(xué)員來說結(jié)果重于過程,作為學(xué)校來說過程重于結(jié)果,而班主任是結(jié)果和過程之間的“潤滑劑”,作為班主任過程是實實在在的,因為過程承載著太多的服務(wù)。把程序做到位,用服務(wù)改變他們,把過程分解成每一個細節(jié),把每一個細節(jié)嫁接上服務(wù),配
合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師,認(rèn)真落實形成性考核和實踐環(huán)節(jié),科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息,開展互幫互學(xué),提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力,把結(jié)果和過程完美地結(jié)合,讓學(xué)員改變觀念,走出重結(jié)果輕過程的誤區(qū),體現(xiàn)開放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的半年中,我認(rèn)識到了服務(wù)理念是使開放教育走向中心服務(wù)區(qū),打造核心競爭力的關(guān)鍵所在,每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細節(jié)、用真心經(jīng)營服務(wù),將開放教育推向一個新的發(fā)展階段。
大班班主任工作總結(jié)9
在河?xùn)|電大工作多年,先后中途接了一個計算機網(wǎng)絡(luò)09春專科班。剛接手時,這個班的特點是:學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都比較差。具體表現(xiàn)在大批學(xué)生遲到、早退,課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績比較差。自接班后,我一直堅持“以學(xué)生為本”的教育理念。圍繞著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這個目標(biāo)開展工作,努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。具體做了以下一些工作,也取得一點成效。
一、首先和學(xué)生建立新型的、良好的師生關(guān)系,要學(xué)生接受我。
因為,新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分,可以說,沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要建立這種關(guān)系,首先,教師要以身作則、為人師表,要關(guān)心、愛護學(xué)生,給學(xué)生樹立榜樣,既要做學(xué)生的老師,也要做學(xué)生的朋友,孔子說:《其身正,不令而從。其身不正,雖令不從》。其次,學(xué)生努力也是很重要的,使全班同學(xué)懂得你們是學(xué)生,學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí),不僅要學(xué)文化、學(xué)知識,還要學(xué)會做人的道理,要努力提高自己的政治、思想、道德品質(zhì)、文化、心理、身體等等各方面的素質(zhì)。這樣將來才會成為一個真正有用的人。再次,師生雙方要加強溝通,老師要深入了解同學(xué)思想、生活和要求,積極引導(dǎo)他們發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,同學(xué)也要認(rèn)真遵照老師的要求去做,對老師有什么意見可通過合理的渠道,提出幫助老師改進教育、教學(xué)是同學(xué)的權(quán)利義務(wù)。
二、抓學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣教育。
兩班學(xué)生整體素質(zhì)不高,相當(dāng)一部分學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,再加上一部分特殊家庭的.家長缺乏有效的教育方法,因此狠抓常規(guī)管理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,始終是我?guī)Ш眠@兩個班的重點工作。
三、抓學(xué)生身心健康。
幾年來,在校學(xué)工處的工作布署下,班級各項文體活動開展得有聲有色,成立了以我班學(xué)生為主體的校籃球隊,多次參加與兄弟學(xué)校的球賽活動,與兄弟學(xué)校增加了友誼,每次的文化藝術(shù)節(jié)、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節(jié)的演講會、校園歌曲大賽、省電大第四屆大學(xué)生運動會、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績。總之,通過一系列活動,學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的變化,一個朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。
大班班主任工作總結(jié)10
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,因此,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護自己,愛護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒 大膽參與各項體育活動鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作:幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的`方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了到現(xiàn)在可以完全脫離實物,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護、保護環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動
開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作:這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動,在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點,通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整:總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,揚長避短。
大班班主任工作總結(jié)11
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈,保持良好的常規(guī)。
一個良好的班級常規(guī),在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。常規(guī)管理中,一些特殊的.孩子更需要老師的關(guān)心。如江志洋、張漩小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時地表揚他上課認(rèn)真聽講。所以一學(xué)期來,他們的進步很大。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、營造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。
本學(xué)期,區(qū)域活動中,我們開設(shè)了如下一些活動區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、英語區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)等。在區(qū)域活動中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動的開展。我們在材料的投放上做到以下幾點:一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步,有時作為主題活動的先行軍,有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來了各種各樣的拼圖等。平時在家里正愁沒有人陪著玩。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些紙制品,象牛奶盒、餅干盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里。
三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
本學(xué)期,我們有一項重大的任務(wù)——迎接市示范驗收環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,每天老師們查閱資料,加班加點的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過這次的驗收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
四、開展豐富多彩的活動,鍛煉幼兒各方面的能力
本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動,使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在體操比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做。
五、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:
1、注重溝通的實效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。平時,熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。
2、利用多種媒介與通訊手
2段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長園地,發(fā)放成長冊,為彼此更容易交流,兩位教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。
3、班級中有什么需要家長幫忙的地方,家長們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動提供了很大的幫助。
4、發(fā)信息向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解班內(nèi)課程特點,以上這些的努力付出,也換來了家長的信任,我相信在今后的日子里,家長工作會做得更好。
詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。看著孩子們快樂地成長和獲得的成功,我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。
大班班主任工作總結(jié)12
幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)
一、教學(xué)工作:
在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2.在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動!镀濉分黝}活動通過認(rèn)識棋,了解棋的歷史,學(xué)下棋,自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽,活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序,需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后,孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是,一本本精美的圖書誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動,孩子們更加愛惜圖書,知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助。
3.加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動,把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的.英語會話水平有了較大的提高。
4.本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:元旦的“歡樂新年親子會”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
大班班主任工作總結(jié)13
回顧一學(xué)期的工作情況,我以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。我規(guī)范行為,從嚴(yán)要求自己俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。一學(xué)期來,我能夠嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到,不早退,有事主動請假,無事不請假。對于幼兒園布置的任務(wù)能夠及時完成。現(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)。
一、本班情況總結(jié)
本班共有幼兒51名,男孩28名,女孩23名。其中有11名是新入園的幼兒,3名是中班幼兒直升大大班。經(jīng)過一學(xué)期的大大班生活,班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了較大的提高,都能自己用筷子進餐,能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜,飯量較入園前有所增加,在用餐時,剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習(xí)慣還有待改進,如陳亮、李家欽、陳志怡、蘇曉銳等吃飯時經(jīng)常東張西望,吃得飯菜都發(fā)涼,需要都是不斷督促、提醒。陳亮、李家欽吃飯時經(jīng)常講話,本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進步習(xí)慣。一學(xué)期來,幼兒在進餐、上廁所、喝水、洗手、抹嘴巴、整理書包、疊衣服等方面都有了一個質(zhì)的進步。
二、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論,確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,讓幼兒充分感覺課堂的快樂課程設(shè)計好了之后,要展現(xiàn)給幼兒,我盡力地做到讓幼兒投入到課堂上來,這個學(xué)期我們的教材《階梯閱讀》動畫精彩,吸引了幼兒的眼球,每個幼兒都能理解故事,并能有完整的語句來復(fù)述故事,從中他們感到讀故事書的樂趣。
3、細致、認(rèn)真地觀察幼兒的特殊表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒融洽相處
每一個幼兒都有自己的特性,在做每一件事情的時候,幼兒都會為自己爭奪第一的事情感到不和諧。例如排隊上廁所、喝水、做操、用餐??每聽到他們說:“老師,他插隊。老師,他推我??”首先我會對他們說,我們是在一個集體里學(xué)習(xí)和生活,我們要學(xué)會尊重別人,學(xué)會愛護別人,學(xué)會互相謙讓。逐漸地,一學(xué)期時間,他們現(xiàn)在都能說:“你是我的好朋友,你先來!
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置,并有針對性地做環(huán)境布置。我想班上的每一個幼兒都可以互相提醒,于是在墻上貼上“今天你進步了嗎?”在教室門口提醒幼兒每天進步一點點。一學(xué)期來,幼兒形成了一種團結(jié)的凝聚力,團結(jié)精神意識加強了,
四、組織大型戶外活動
1、亞太老師每周四來園帶幼兒上體育課。男老師一直是幼兒最受歡迎的老師,我們本學(xué)期的體育老師叫蘋果,只要他一來到操場,小朋友就會很高興,在體育課里,幼兒盡情地投入游戲,從中我們看到了幼兒的快樂和陽光,心感安慰。
2、固定時間組織幼兒進行戶外活動。本學(xué)期,我們鼓勵幼兒自帶籃球回園進行拍球、運球、投球和球操的練習(xí)。
我們大大一班每逢周一、周三都要進行戶外的晨運,小朋友的身體素質(zhì)得到了很大的提高,除此之外,他們克服了某些心理障礙。在開展晨運不久,我發(fā)現(xiàn)伍世煜小朋友不敢玩跨欄游戲。我問他為什么,他只是吱吱唔唔地說不想玩,后來深入了解時,其實他是怕摔跤。于是我想了一個辦法,那就是我要拉著他的手和他一起玩跨欄,一開始,他不愿意,接著我就故意說一些看扁他的話,果然沒出乎我所料,他不服輸,于是答應(yīng)了我一起玩,我故意跑慢了,他贏了,還說老師是烏龜。我心里挺開心的,因為只要幼兒開心,我是什么都不重要。在戶外活動里,我發(fā)現(xiàn)了班上幼兒學(xué)會了運球、投球、跳繩??我心里真的很安慰。
3、開展親子開放日活動
為了讓家長對幼兒在園學(xué)習(xí)、游戲等各方面有整體上的了解,我園開展了親子開放日。在活動的當(dāng)天,幼兒和家長一起體會了課堂的樂趣,戶外活動的快樂。我們班安排了在舞蹈室上蒙氏數(shù)學(xué),在操場上體育課,每一個幼兒都特別地開心和活潑,家長們對這次活動都感到滿意,并向我們提出了寶貴的意見和建議。
五、保育工作
(一)、常規(guī)教育方面
我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。
(二)、保健教育
在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的.自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,大部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。
六、家長工作
開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進度以校訊通的方式告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給
了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。
大班班主任工作總結(jié)14
整個學(xué)期的班主任工作,我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生,特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長,從而爭取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識,為自己的工作贏得更多的有利幫助,這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然,工作中也出現(xiàn)過些許小差錯,但是大體上還是很理想,F(xiàn)在我更是信心十足地面對下學(xué)期的工作,能在下個學(xué)期能有更多突破。
我認(rèn)為電大開放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點得到更多進步:
1.抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來自不同的崗位,擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異,需求又不同,這就要求我們把握好入學(xué)教育這個環(huán)節(jié),首先,我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì),讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時更有明確的學(xué)習(xí)目的,要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強大動力,鼓勵學(xué)生持之以恒,克服困難,有的放矢,克服盲目性,增強自覺性,及時指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),從而與電大的教育共同進步。
2,更深入學(xué)員生活,熟悉每一個學(xué)員。我個人認(rèn)為,電大學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識每一個學(xué)生,我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時候,學(xué)生的眼神里流露出一種詫異,同時感到被重視的.喜悅。我明白,只有的與學(xué)員日常的實際接觸中,班主任才能及時把握班級動態(tài),對班級中出現(xiàn)的有利,不利因素隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,建立起良好的師生關(guān)系,進而避免工作的主觀性和盲目性,順利地對學(xué)員開展各方面的工作。
3.嚴(yán)于律己,精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,學(xué)校的各項教育,教學(xué)工作和對學(xué)生的管理工作都是通過班主任來協(xié)調(diào)及管理的,所以班主任的管理工作及個人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己,精益求精,對自身的發(fā)展嚴(yán)格要求,持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生,深入實際,善于疏導(dǎo),積極鉆研業(yè)務(wù),為人師表。
4.善于思考,加強創(chuàng)新意識。電大開放教育的班主任,尤其具
備的一個重要因素是:學(xué)會思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,如:通過怎樣的途徑,手段,方式,方法,才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開放教育,怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí),工作,生活實際中發(fā)揮開放教育班主任的作用等等,通過于學(xué)員的接觸,我深刻地體會到開放教育學(xué)生對學(xué)習(xí)的通過率始終比較關(guān)心,學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上,尤其在適應(yīng)開放教育的特點上,剛開始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng),他們在克服“工學(xué)矛盾”的同時,把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中,因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐?因此,學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo),只有自己善于思考,加強創(chuàng)新意識,才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育,充分地調(diào)動和發(fā)揮每個學(xué)員的主動學(xué)習(xí)積極性,把握教育契機,與學(xué)生共進步。
我相信,一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,而心齊的前提是要有個成功的組織者實施正確的引導(dǎo),鼓勵及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來說,我的工作還算很到位的,當(dāng)然,有些工作也存在缺失,如對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等?傊谶@里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機會,通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力,與電大的共同科學(xué)發(fā)展。
大班班主任工作總結(jié)15
一.班級幼兒基本情況分析:
我班共有39名孩子,其中小男孩18位,小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的,其中的11位孩子是不足齡的,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不斷進行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:
(1).從語言發(fā)展看,我班孩子語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達較完整,大部分孩子能清楚的表達自己的意見,但傾聽能力要加強培養(yǎng)。對拼音基礎(chǔ)知識掌握比較好,但拼讀能力還有待加強
(2).從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。
(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)感,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個孩子們發(fā)展不夠全面。
(4).從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節(jié)奏感比較好,需堅持,繪畫要加大提高,作品要突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
(5).從社會性發(fā)展看,大部分孩子們活潑、開朗,主動進行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級,活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的.培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。
(6).從識字發(fā)展來,進步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).
三.保育工作:
( 1)、每天堅持一定時間的戶外活動,積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,增強孩子的體質(zhì).
( 2)、保證孩子充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,為孩子換睡衣,及時更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,保育員經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗。
(3)、提醒孩子多喝水,每天喝水次數(shù)不少于四次,照顧體弱兒童。
(4)、每天向孩子介紹食譜,促進孩子的食欲,保證每名孩子吃飽、吃好。孩子飯、菜、湯分開,保證孩子的進食量,我班孩子每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育孩子細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子
慢點兒吃,嚼爛了再吞。總之,做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常好,這些都與老師平時工作用心付出是離不開的
四.安全教育:
班級的安全工作任重而道遠,把安全工作擺在日常工作中,強化班級孩子的安全意識,幼兒由于年齡小,自我保護意識較差,在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生” “安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。進行安全工作自查,及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,及時地進行修理,防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,如午睡時,多提醒不在床上蹦跳,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,不推不擠等等,排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,書包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化幼兒的安全意識。
工作中有成功也有不足,我會在今后的工作中總結(jié)自己的不足,取長補短,爭取在以后的工作中不斷完善自己
【大班班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
大班班主任工作總結(jié)01-09
大班班主任的工作總結(jié)03-28
大班班主任個人工作總結(jié)02-09
幼兒園大班班主任工作總結(jié)01-05
幼兒園大班班主任工作總結(jié)06-21
大班班主任寄語01-09
幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)03-03
幼兒園大班上學(xué)期班主任工作總結(jié)03-04
大班班主任班級寄語01-09