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小學(xué)班主任班級工作總結(jié)

時間:2023-02-15 08:33:11 工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編整理的小學(xué)班主任班級工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)1

  班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因為它的特殊而重要。實行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任在有效地進行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管,是為了不管”的目的。

  作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,是班集體的.核心,要對學(xué)生全面負責。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進行,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象。現(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)!

  一、工作煩瑣,堅持到底

  在實習(xí)的5個星期當中,我每天早上7:30以前準時趕到實習(xí)學(xué)校。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進行早操或者校會。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進行早讀。下午的時候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生。接下來就是守著學(xué)生進行衛(wèi)生打掃。每天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來告狀,這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的。為了對同學(xué)們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機會。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準備。

  二、尊重學(xué)生,以誠相待

  由于我們實習(xí)馬上結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭著來合影,當他們知道我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景。我們哭了,他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處,他們真正的接受了我們,我們知足了。作為一個班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情況不了解,于是我用了一個星期的時間,通過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時,還通過批改周記、作文,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、做好自己,為人師表

  老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  四、鉆研教學(xué),提高自己

  常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水!痹趯嵙(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)!笆陿淠,百年樹人!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械,苦中有樂,樂在其中。班主任工作任重而道遠,班主任要不斷提高、充實自己,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會新形勢。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)2

  一、班級基本情況

  計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò)工程1班目前總?cè)藬?shù)共58人,其中境外生2人。

  二、班級工作總結(jié)

  1、班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

  針對16級網(wǎng)工1班新生的特點,多次召開主題班會,讓他們盡早適應(yīng)大學(xué)生活,著重介紹大學(xué)的規(guī)章制度、行為規(guī)范以及大學(xué)生活與高中生活的差異;重點強調(diào)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),進而積極探索,追求卓越;此外,通過實例講解,不僅告知他們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間,將有限的時間最大化,進而達到事半功倍的效果;而且經(jīng)過現(xiàn)場講解告知他們觀念上存在著誤區(qū),比如他們對考試掛科、重修、曠課等的認識存在不足。通過自主推薦以及走訪考察的方式,確定班委候選人,然后再通過召開班會,選舉班委成員,所有的過程都公開透明。在新一屆班委的帶領(lǐng)下,班上各項工作都走上正軌,并且獲得“校級優(yōu)秀團支部榮譽稱號”。

  2、班級日常管理工作方面

  在助、勤、貸、補工作方面,都是提前5天以上告知學(xué)生相關(guān)事項,然后由學(xué)生主動申請,通過學(xué)生的申請結(jié)合班上的實際情況,通過班委組織評議小組,確保每個寢室都有一名成員作為評議小組的成員,然后通過民主投票的方式,確定推薦人選;最后,將結(jié)果進行公示,接受全體同學(xué)監(jiān)督。

  3、溝通方面

  積極關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)以及學(xué)業(yè)情況,對心理或者學(xué)業(yè)上存在問題的學(xué)生進行重點關(guān)注,去年累計談話的人數(shù)超過30人次,覆蓋了全部50%以上的學(xué)生;通過與班委的溝通及時了解班上同學(xué)情況,對可能出現(xiàn)的不良風(fēng)氣或者不良現(xiàn)象及時的制止;通過主題班會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀;通過與家長的溝通,積極反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及其生活情況,讓家長了解其孩子在學(xué)校的真實情況,以便家長督促孩子認真學(xué)習(xí),去年累計與家長通話達到20人次以上。

  4、履行學(xué)校與學(xué)院責任方面

  能認真貫徹落實學(xué)校和學(xué)院的各項工作,從不缺席班主任工作例會,且及時地完成班主任工作手冊的填寫工作。

  三、班級同學(xué)存在的問題以及原因

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的和方向不明確

  剛進入大學(xué)的學(xué)生對大學(xué)的一切都很好奇,但唯獨對自己學(xué)習(xí)的'目的和方向不夠明確,甚至不知道所學(xué)的知識有什么用,不知道如何協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)與業(yè)余生活的關(guān)系,在失去監(jiān)督和目標的情況下,不少學(xué)生逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,學(xué)生不主動向老師咨詢;其二,對職業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)方向指導(dǎo)的講座和交流活動偏少,缺乏系統(tǒng)的課程體系;其三,缺乏自律。

  2、學(xué)習(xí)積極性不高

  在大學(xué)校園里面由于自己可支配的時間較多,在加上受社會上“讀書無用論”的影響,學(xué)生對學(xué)習(xí)已經(jīng)不在重視,大多數(shù)學(xué)生認為60分萬歲,所以平時都不主動學(xué)習(xí),通常都是期末搞突擊。相比吃喝玩樂、談戀愛、網(wǎng)絡(luò)游戲等其他方面,學(xué)習(xí)對于他們已經(jīng)沒有太大的吸引力。上一學(xué)期的期末考試,就有31人掛科,占班級人數(shù)的一半以上,這更進一步驗證了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。造成這種現(xiàn)象的原因:其一,整個社會環(huán)境影響,社會上都追求短、平、快,且社會風(fēng)氣很浮躁;其二,越來越多的學(xué)生喜歡“宅”,甚至一天都不出門,“宅”在寢室玩游戲、看電視劇,學(xué)習(xí)氛圍很差,同學(xué)之間相互影響,所以更多的學(xué)生加入“宅”的行列;其三,學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,覺得學(xué)得東西反正用不著,能夠拿到學(xué)分就行。

  3、集體觀念比較淡薄

  除了開班會的情況下,很少有同學(xué)能夠全部到齊,甚至有少部分同學(xué)連班會都缺席;無論班委如何努力,總是很難將人聚齊,同學(xué)的交流偏少。究其原因,其一,大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲與看劇中,活在虛擬世界里,不愿和人交流,不愿花時間在這些活動中;其二,班級活動相比個人活動不具備吸引力;其三,同學(xué)之間缺乏交流在加上差距逐漸拉大產(chǎn)生了距離感。

  四、所采取的對策

  1、成立學(xué)生互助小組,通過學(xué)生成績好的同學(xué),幫扶帶動學(xué)生差的同學(xué),逐漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生回學(xué)校與學(xué)生加強溝通,讓他們了解畢業(yè)之后所從事的工作以及需要哪些知識儲備。

  3、通過組織一些戶外活動加強學(xué)生的溝通與聯(lián)系。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)3

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

  一、教育工作

  我班共有14人,其中男生8人,女生6人。班級人數(shù)雖少,但班級凝聚力強,班級集體榮譽感更強。

  在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學(xué)思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學(xué)生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

  其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管理等等。都有人去管理,有人去做。放的讓我放心,放的讓我高興,同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

  第三,我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

  在我的班級里,從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,我真的覺得這些孩子真的懂事了,也長大了!

  二、教學(xué)方面

  我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,從沒有絲毫的'放松過。除了備課,上課以外,我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),做到批后讓學(xué)生及時改錯誤。我們班任課教師都說,紀律很好,學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,也很愛發(fā)言。在我的課堂上,學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,爭先恐后。我班成立了圖書角,利用課余時間可以看課外書,曾大閱讀量。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷,做到一課一清。我堅信只要我努力,一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的!

  三、其他方面

  學(xué)生的進步是值得驕傲的,取得的成績更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項活動中,我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,我們班取得了全校第一名的好成績;在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),把學(xué)校和班級當成了自己的家。

  以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,共同營造一個輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點!我也時時切記:勤能補拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!付出就有收獲!

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)4

  本學(xué)年我擔任六年2班班主任工作。一學(xué)期以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,以班級工作計劃為依據(jù),開展班級管理工作。切實推行素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使六年2班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,愛集體的風(fēng)氣。

  一、 學(xué)生進行思想品德教育 充分利用班隊會時間對學(xué)生進行思想品德教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和紀律安全教育,思品課結(jié)合時事分析臺海關(guān)系,對學(xué)生裝進行愛國主義教育,讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,愛國,就要從身邊的每一件小事做起,撿起地上的一片紙屑,不闖紅燈,幫助同學(xué),遵守紀律,愛護集體等等,都是愛國的行動。利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀律差的學(xué)生進行談心,講道理,使學(xué)生信任教師加深了師生感情,從而方便了教師對教育工作的開展。

  二.加強班集體建設(shè) 針對本班的一些實際情況,我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大家都來為班級出一分力。首先,與學(xué)生一起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的`困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。 第三,利用班隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,如利用班會開展講故事比賽、知識問答等活動。還對學(xué)生進行心理教育,教育學(xué)生凡事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。我還要求學(xué)生每周寫兩篇日記,有一篇是寫給老師的心里話,每周一班隊會時間我都會認真審閱。這樣,既可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,同時還增進了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方,感情也就有了歸屬了。

  三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績 小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與壞多半與興趣有關(guān),抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學(xué)生的興趣不斷吸引到語文學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理、共同提高。平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫。此外,還注重培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,提高寫作水平。如把一些寫得好的作文當做范文朗讀。經(jīng)過師生的共同努力,本班學(xué)生在語文方面取得了可喜的成績。這些對我都是一個非常大的鼓舞。

  當班主任很累,事情很多、很雜,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著快樂地談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!忘我的工作是美麗!

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)5

  近一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長,目前的五年級,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個優(yōu)秀的班集體。

  我一直認為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長遠的發(fā)展,所以堅持“德育為首”的理念,大力加強學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們在文明禮貌,衛(wèi)生紀律等方面努力達到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:

  一,抓班級文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感

  學(xué)生在這個集體里學(xué)習(xí),生活,成長,就要讓學(xué)生愛自己的班級,要讓學(xué)生愛自己的班級,就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。我們常說班級是學(xué)生另一個溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點,不輕易讓一個學(xué)生掉隊。我把這樣的一個管理理念,教育宗旨滲透在班級文化建設(shè)中。

  在“瞧我的家”這個畫板中,我讓每個同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫,在上面寫出了自己的愛好、特長、優(yōu)點、不足、競爭對手和學(xué)習(xí)目標等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測試中都有一個很好的參照,這也是一種很好的激勵方式,讓每個孩子都有展示自我的舞臺。在“百舸爭流”的畫板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況,衛(wèi)生情況,紀律情況等,經(jīng)過這一系列的評比,激勵性地評出當月的優(yōu)秀之星,進步之星等。

  二,多維約束激發(fā)責任

  我認為,班主任有效地進行班級管理的過程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會管理和自我管理,使每個學(xué)生既是管理的對象,又是管理的主體,達到“管是為了不管”的目的,同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責任心,沒有責任心的人將一事無成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級管理辦法,人人參與,形成責任分攤制度,并全面實施,真正達到了在任何一個時間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責任分工時,我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級做什么,讓學(xué)生在管理的`舞臺上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識到:班級管理,我的責任。

  三,培優(yōu)輔差人人發(fā)展

  由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競爭對手,優(yōu)差進行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績。

  現(xiàn)今社會越來越重視能力,成績的好壞已不是衡量人才的唯一標準,因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開展了一些實踐性的活動,開展了一些主題鮮明,教育性強的班會,有一些班會由學(xué)生自己組織。這些活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。

  總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興,欣慰他們的每一次退步,生氣他們的每一次懶惰。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會茁壯成長!

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)6

  一、 德育

  班級管理,德育為首,本學(xué)期,我通過了觀看視頻,讀文章等多種方式,做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作。

  1、 本學(xué)期觀看了雷軍、李彥宏等社會名人的演講,激發(fā)他們的積極向上的奮斗精神,拓展自己的視野;

  2、 讀一些在雜志和網(wǎng)絡(luò)上看到的好文章,與孩子們一起分享;

  3、 單獨與學(xué)生談心:葉新在思想上出現(xiàn)了沒有學(xué)習(xí)動力的感覺,于是溝通交流,鼓勵她為自己而學(xué),為家庭而學(xué),重新燃起她的斗志;林家蔚下課時總是到處溜達,對上課也造成了分心,于是溝通交流了下課怎么做,怎樣能促進下節(jié)課的學(xué)習(xí),幫助其找到了正確的休息方法,成績也大幅回升……

  二、 智育

  本學(xué)期,在學(xué)習(xí)上面,班級做了很多有效的工作。

  1、學(xué)法指導(dǎo):

  (1)通過閱讀優(yōu)秀學(xué)子的總結(jié)文章,感受到好的學(xué)習(xí)方法;

  (2)通過請上屆學(xué)生董歡歡同學(xué)來班級演講,講了自己的英語學(xué)習(xí),內(nèi)容詳實,極具指導(dǎo)意義,學(xué)生感受深刻,激發(fā)了他們學(xué)好英語的決心,在剛剛進行的周考中,班級英語成績達到了普通班第一名;

  (3)每次段考后,請學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)心得,經(jīng)驗交流;

  2、制定班級學(xué)科規(guī)劃:

  針對理科班的不喜歡偏文學(xué)科的特點,制訂了語數(shù)生三門課的學(xué)習(xí)規(guī)劃,每天中午看10分鐘生物書,每天晚自習(xí)前25分鐘做英語,每個星期一、四在英語完成之后做語文,早上早讀語文英語交替安排。

  我們相信,這些學(xué)科長期堅持學(xué)習(xí),就能學(xué)的好。

  三、 體育

  本學(xué)期,體育方面,班級取得了運動會的第一名,繼續(xù)奪冠;跑操,仍然是整齊的步伐;體育課,每節(jié)課認真的學(xué)習(xí)。班級的運動風(fēng)氣良好。

  四、 活動

  在活動方面,班級積極參加學(xué)校組織的`各項活動,并且還組織了自己的活動,比如,元旦的班級折紙活動,利用學(xué)生自己的作品布置了教室。

  五、反思

  本學(xué)期就要結(jié)束,班級穩(wěn)步提升,兩次段考平均成績位居普通班第二,并且差距在縮小,處于年級末尾的學(xué)生也在變少,這些是比較好的。

  成績之外,也有不足,比如,部分學(xué)生的習(xí)慣還不理想,有幾個同學(xué)早上成了遲到專業(yè)戶,多次教育仍不見改變;還有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,周末還有進出網(wǎng)吧的行為……

  另外,對學(xué)生們的視野開闊的還不夠,下學(xué)期,要更多的去拓展學(xué)生的視野,使他們對未來有更多的思考,既著眼于當下,又展望未來,既做好本職學(xué)習(xí)工作,又放眼世界。力爭使他們成為一個有理想,有追求,又能吃苦具有實干精神的追夢人!

  最近,給學(xué)生讀的是網(wǎng)上關(guān)于“西游記”孫悟空為什么打得過天宮里的神仙卻打不過取經(jīng)路上的妖怪,因為妖怪們是為自己干,所以他們玩命。對學(xué)生們說:20__關(guān)鍵詞——玩命干!那就讓我和學(xué)生們一起拿出玩命的精神,迎接新學(xué)期的到來!

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)7

  古人說:教師是蠟燭,是春蠶;今人說:教師是靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。這是對教師的評價,也是對教師的期望,更是教師的一種責任。

  班主任工作,這其中雖然有苦,有咸,但我依然愛著我的事業(yè),愛著我那些天真無邪的孩子們;诒景嗟奶厥馇闆r,重點根據(jù)學(xué)期初制定的工作計劃,加以總結(jié)。

  一、加強德育工作,重點加強班級紀律教育

  開學(xué)初,班級各方面對我來說壓力很大。我既要管整個班級的紀律,還得時刻盯著他們的安全。

  這一學(xué)期,我每天晨會時間,及時針對學(xué)生當前存在的問題予以解決,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,提倡每個學(xué)生自己反省自己,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力,能管住自己。

  另外,利用周會課對學(xué)生進行教育,使學(xué)生學(xué)有所得。通過故事等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辯是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀,同時也達到了素質(zhì)教育的要求。

  二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。

  管理好班級不是易事,使班級成為團結(jié)向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外,主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制,讓每個同學(xué)都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。下面講講我班本學(xué)期開展的幾個活動:

  1、為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。每天一名值日干部主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗臺到清潔區(qū),收拾干凈;每周一次大清掃,做到物放有序,窗明幾凈,專人負責,一走進我們的教室,就使人感到舒服。

  2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí),鼓勵、指導(dǎo),讓他們形成一種向心力,樂于學(xué)習(xí)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生每個人身邊安排一位“小老師”。如馬健哲、林子婉、林鈿譽、許澤健等幾個孩子在小老師的指導(dǎo)下進步很快。

  3、進行“自我挑戰(zhàn)”的評比。一周下來,表現(xiàn)好、有進步的,獎一顆星星,表現(xiàn)特別好的,多獎一顆。學(xué)期末進行統(tǒng)計,誰的星星多,誰就獲得大獎。在評比過程中,蘇京睿、李浩宇、范文濤、楊宗睿、周秋睿等幾個孩子進步最大。

  在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,好的要求更好,后進的要求進步。學(xué)生很看重自己得幾個星星,此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

  4、進行“比一比,誰的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進行統(tǒng)計,誰的標志多,就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,本班學(xué)生在經(jīng)過這段時間和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),寫出的字基本做到干凈、整潔。

  5、開展“清潔教室我能行”和“愛惜書本我能行”活動,培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本,看看誰的書本愛護得最好。期末,我在班級里統(tǒng)計了一下,基本上的孩子書本比較干凈,只有3、4個學(xué)生有封面掉了的情況。要想使班級的各項工作順利進行,就得使學(xué)生信任老師,這除了有淵博的知識之外,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人。因此,平時盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,一起活動,一起值日,一起勞動,與他們談學(xué)習(xí),談理想,說玩笑,以心交心,以誠待誠,我把自己真正融入到他們當中,成為他們的一員。

  三、不足和展望:

  1、克服學(xué)生的“自我中心主義”。

  2、學(xué)生差異較大,在提中拉上促下方面要繼續(xù)關(guān)注。

  3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。尤其是學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成。

  4、要不斷增強學(xué)生的自主意識,自律意識,培養(yǎng)自我管理的'能力,注重方法的多樣性。

  詩人泰戈爾說過:"花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因為葉總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。"教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻給我的孩子們!在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我很開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)8

  該學(xué)期本人擔任二年級的教育教學(xué)工作,一學(xué)期以來,為了使本班有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),使全班少年兒童德、智、體、美、勞等素質(zhì)全面提高。全面發(fā)展,做了以下幾點具體工作,現(xiàn)期末總結(jié)一下,有助今后的進步。

  一、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣,對自己同學(xué)老師有良好感情。

  根據(jù)本人多年的教育、教學(xué)工作理解,結(jié)合小學(xué)二年級學(xué)生的特點,認為應(yīng)該在思想品德班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為切入點,作為一項重點工作來做,效果更好。開學(xué)前兩周必須全面了解學(xué)生,知道每個學(xué)生的家長是誰,家庭情況怎樣,該生的學(xué)習(xí)情況如何等等,越徹底了解越好,盡量在一周內(nèi)熟悉每個學(xué)生的特點,在第一個周會課上,不用對著名冊,表揚一大批好學(xué)生,對差生巧妙地用鼓勵的語氣。這樣能促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)向理想的方向發(fā)展,持之以恒細心引導(dǎo),能使整個學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)越搞越好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生好的愛學(xué)習(xí)習(xí)慣

  持續(xù)提高班風(fēng)學(xué)風(fēng)不是一勞永逸的工作,是個積極力勤力相結(jié)合的工作。平時隨時隨時隨地細心留意學(xué)生的言行舉止,發(fā)現(xiàn)點滴小事,好的及時公開表揚,不好的耐心引導(dǎo),盡量做到使學(xué)生改正在不知不覺中,多家訪爭取與家長共同幫助孩子,還要定好目標,以點帶面,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)學(xué)生明有禮的良好習(xí)慣。

  使學(xué)生逐漸養(yǎng)成心靈美,語言美儀表美強化學(xué)生嚴格執(zhí)行,《小學(xué)生行為規(guī)范》,班里設(shè)點好事日記本、紅花臺,由學(xué)生自己記錄,班干部輪值記錄,每周會總結(jié)一次,周會公開表揚,形成制度,使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣講學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助互相學(xué)習(xí)共同進步,從心靈上得到升華。

  四、班班干部的培養(yǎng)

  培養(yǎng)好一個優(yōu)秀的班班干部隊伍很重要。本學(xué)期開始,通過全班同學(xué)民主選出班班干部,明確他們的具體分工。當然班主任要貫穿始終,加以引導(dǎo),幫助解決問題,讓他們自己管理自己。教導(dǎo)班干部首先自己要做到優(yōu)秀,在班里樹立榜樣,也樹立自己的威信,班干部是班主任的左右手,運用得當,可事半功倍,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及安全都有很大的幫助。

  五、重視差生的教育。

  是教育、教學(xué)工作的一個老難題,教師必須面對,而且必須努力去做好的。本學(xué)期我總結(jié)以往的.經(jīng)驗,進行一個小創(chuàng)新。先了解差生的原因,再選一個與他關(guān)系好且樂意助人的學(xué)生與他同桌,在他有困難的時候能及時幫助他,其次與家長聯(lián)系好,在家里,家長是孩子的老師,盡量解決他在學(xué)習(xí)上遇到的困難,使他對學(xué)習(xí)有信心增加學(xué)習(xí)的興趣,久而久之就會收到良好的效果了。剛開學(xué)時,班里有三個差生,現(xiàn)在有一個已經(jīng)取得中上成績,一個取得好成績,還有一個因智力問題有待今后慢慢引導(dǎo)。

  六、安全教育。

  安全問題已經(jīng)成為現(xiàn)在教育工作中的重要一環(huán)。隨著社會的不斷進步,城鎮(zhèn)化發(fā)展變化的不斷深入,我覺得所在的農(nóng)村小學(xué)同以前大不相同,包括交通意識、防火、防雷電、防溺水、衛(wèi)生等都要求學(xué)生切實明白理解做到自我預(yù)防,尤其是當前流行的H1N1甲型流感,老師除了每天給學(xué)生測量體溫,做好跟蹤記錄外,還要不厭其煩地教育學(xué)生勤洗手注重衛(wèi)生,保持環(huán)境清潔,使學(xué)生不斷加強安全意識?偟膩碚f,只要真誠地為孩子的全面發(fā)展為已任,堅定相信孩子是天天向上的,通過不斷努力,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)探索創(chuàng)新,我相信班干任的工作水平會上新的臺階。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)9

  一學(xué)年來,在老師和同學(xué)們的努力下,我們班形成了良好的班風(fēng),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,各方面的能力蒸蒸日上,富有活力和生機。班級面貌日新月異,是其他班級的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

 。ㄒ唬拔拿、成長、樂學(xué)、進步”是我們班級的奮斗目標

  全班同學(xué)在這個奮斗目標的鼓舞下,個個生龍活虎,以自己的實際行動嚴格要求自己,刻苦努力,互相學(xué)習(xí),全班同學(xué)看到了自己的力量和希望,大家你追我趕,人人爭取優(yōu)勝,在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí),我要健康成長,我要努力進步的良好風(fēng)氣。在這個目標的感召下,班級面貌煥然一新,涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭光,為班級爭光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì),奠定了堅實的精神支柱。激勵著全班同學(xué)向更高更遠的目標前進。如我班的周鵬同學(xué),學(xué)習(xí)成績不是很好,但上級心強,有創(chuàng)新意識,為此,我讓他擔任班級體育委員,當選后,成績進步快,在他的帶領(lǐng)下,班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

 。ǘ幭瓤趾,人人都是班集體的主人

  同學(xué)們?nèi)宄扇,自發(fā)組成,積極為班集體做事,樂于奉獻,班級里自發(fā)成立了四、五個學(xué)雷鋒活動小組,成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計劃、有組織、有目的的.開展各種有益的活動,極大地鍛煉了自我。這些小組都堅持做到六定。定人、定時、定地點、定內(nèi)容、定期檢查匯報、定期民主評比。他們都有強烈的責任感,你追我趕,爭當先進。個個都樂于為班集體奉獻自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué),在每周一、三、五讀報寫字課,為班級讀文章、讀報等。又如我班的雅婷同學(xué),平時不愛勞動,十分任性,我有意讓他管理教室門的鑰匙,他非常負責,不愛勞動的習(xí)慣也漸漸改變了。

  (三)開展豐富多彩的課外活動,組織別開生面的主題班會,發(fā)揮同學(xué)們的個性特長

  如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí),取他人所長補自己之短”的主題班會,讓每一位學(xué)生明白,在一個班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不斷增進了同學(xué)之間的友情,增強了集體的凝聚力,促進了后進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。

  根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需求,發(fā)動全體同學(xué)組織和設(shè)計許多有意義的活動。如課外閱讀、每周時事講話活動、同學(xué)們輪流上講臺宣傳國內(nèi)外大事。這些活動的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力,又豐富了同學(xué)們的課外知識。

 。ㄋ模┚哂辛己玫陌囡L(fēng),取得了豐碩的成績

  通過每周各小組及個人匯報本周執(zhí)行計劃的簡況,宣布評比結(jié)果,提出各種建議,堅持表揚為主。如班里掃地,半小時內(nèi)要掃好,掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如:廣播操要做到“四個一”,即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位;一條線對齊;一句話不講;一節(jié)節(jié)認真做好。這樣,既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣,又愛護了公物,從而自覺地進行自我教育,促進了良好班集體的形成。

  本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。成績與不足是并存的。相信我們班級在全體同學(xué)們的努力下,將成為一個更出色的班級。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)10

  本學(xué)期的班主任工作使我體會到:每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血,當你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時,你會覺得一切都值得了。

  一、行為規(guī)范教育

  由于學(xué)生的自我約束力差,需要老師對行為規(guī)范教育常抓不懈。平時,多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正,督促學(xué)生在思想上提高認識。這一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守,維護集體榮譽。

  二、集體主義教育

  現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以通過教育,促進學(xué)生互幫互學(xué),大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的集體意識,大大增進了集體凝聚力,也為集體掙得了一份份榮譽。

  三、思想品德教育

  通過每周的主題班會,及課下找學(xué)生談心等方式,教育學(xué)生懂禮貌樂于助人,教育學(xué)生善待他人與寬容他人,教育學(xué)生孝敬長輩。而通過教育,我班大部分學(xué)生遇到老師能主動問好,學(xué)會了用“你好,謝謝,對不起”等禮貌用語,與同學(xué)能友好相處。

  四、學(xué)習(xí)重要性教育

  在這個學(xué)期,我經(jīng)常利用契機對學(xué)生進行熱愛學(xué)習(xí)的教育,讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)的重要性,教給他們學(xué)習(xí)的方法,教育學(xué)生要認真上課,積極思考,積極發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學(xué)習(xí)中找回自信,愛學(xué)習(xí),能主動學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)工作有成績

  1、放低姿態(tài),不做過高要求。在之前的教學(xué)中,我總認為自己教的全面,也把方法放出去了,所以在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過多的問題,但事實恰恰相反,有時候平常的'基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。放低了要求,確有意想不到的驚喜。有時候我認為題目比較難的,也總有一小部分人能將題目做得完美,讓我改題時都忍不住為他喝彩,學(xué)生更喜歡動腦筋了。

  2、督促學(xué)習(xí),不如有個好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位,那接下來就看學(xué)生怎么做了。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,自覺性提高,正確率也大大提高了。我還經(jīng)常對學(xué)生說不要在同樣的地方再摔倒,一定要找好原因,把握好一次過關(guān)。

  總結(jié)工作成績,找出存在的差距,明確今后努力的方向,促進在下一個學(xué)期把班主任工作干的更好!

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)11

  忙碌、有序的一個學(xué)期結(jié)束,今年我擔任六五班的班主任及數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的班級管理工作,既有成功的喜悅,也有失意的苦惱?偟膩碚f,在班級管理中,我注重培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感,培養(yǎng)學(xué)生如何做人。一期來,我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律等方面還是有了很大的提高,為了今后工作中揚長避短,下面針對我的工作作以總結(jié):

  一、注重班干部的培養(yǎng):

  一支精練有熱情、有組織能力、有威信的班干部隊伍對班級凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級管理中,知人善任,激發(fā)每個同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情,組織團結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊伍,增強班級凝聚力。使每個學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù),都有自己滿意的角色,這樣一來,調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性和主動性。在班級干部的任用上,開始我是讓每個人都擔任一定的職務(wù),主要是讓學(xué)生自由競選,試用一段時間,在每個人都從事過某一職務(wù)之后,把工作能力強,同學(xué)威信高的好學(xué)生確定為主要的班干部,其他人則負責專項工作,如關(guān)燈、鎖門、調(diào)桌椅等。

  二、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感:

  “集體是教育的工具”。本班的班級口號是“不甘平庸,勇爭第一”。這樣使班級的向心力的形成就是一股強大的無形力量,對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著潛移默化的教育、激勵和制約作用。

  在班內(nèi)以組為單位開展競賽,包括學(xué)習(xí)方面、紀律方面、禮儀方面等等,主要是“小組合作學(xué)習(xí)”。這種方式的競賽主要是增強他們在小組內(nèi)的'凝聚力,讓他們感受學(xué)習(xí)競賽的力量與約束感,這種形式在實施的過程中有一些好的方面,比如他們可以在小組里受到約束,尤其是當他們不能遵守課堂紀律的時候,老師的一個眼神,一個提示語都會對他們產(chǎn)生影響。另一種方式,配合年級和學(xué)校的各種教育活動,進行集體意識的培養(yǎng),效果比較明顯。有艱苦的付出,才有了喜悅的收獲,這既讓他們感受為集體爭得榮譽的自豪,同時也有主人翁精神的自豪。在各種比賽中,我們建立了班級相冊,記錄了同學(xué)們參與每次活動的情況。

  三、工作中注重言傳身教:

  班主任是學(xué)生的楷模,言談舉止對學(xué)生具有很大的感染力,班主任嚴格要求自己以身作則,率先垂范,要求學(xué)生做到的自己首先做到。見到地上有字紙,我會彎腰撿起,中午,我會親自拿起拖把,把教室拖干凈。我覺得,教育的機會有很多,我們應(yīng)當盡可能地抓住生活中的隨機的內(nèi)容,用他們親身的體驗去教育,這樣,他們才會更深刻得明白那些所謂的條條框框。

  四、堅持做到說話算數(shù):

  建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。其實誠信教育對于小學(xué)生來說比較廣,不容易把握,所以我定位在說話算話的層面上。當然,這也要老師的率先垂范。教師的話語和行動都在無時無刻的影響著他們,所以我謹言慎行,更多的時候凡是要求學(xué)生做到的我一定要求自己先做到。

  五、本期工作存在不足:

  1、在培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣方面有待提高;

  2、對落后生的表揚太少。

  我班內(nèi)有部分學(xué)生比較落后,在這些人中又有2個學(xué)生因智力和習(xí)慣多種原因非常差,連及格都很困難,對這些學(xué)生最主要的是先幫他們樹立能學(xué)好的自信心,即使是得50分,只要是努力了也應(yīng)給予肯定,不能吝惜表揚。在學(xué)期初我還比較重視,但隨著期末臨近,學(xué)習(xí)任務(wù)重,這些學(xué)生各方面的問題比較多地反映出來,我對他們的學(xué)習(xí)抓緊了,但對他們的鼓勵少了,有時給他們補課,見他們很簡單的問題也不明白,我的急躁情緒就開始出現(xiàn),雖然時間花了不少,但是沒有讓學(xué)生感受到老師的愛,沒有點燃他們進步的火花,當然也就不可能去積極的思考和牢記所學(xué)的知識。

  班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任要在實踐中總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使管理水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)12

  時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育

  要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強學(xué)生的安

  全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

  六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了值日班長進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進步的及時表揚,以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、積極參加學(xué)校組織的'各項活動和比賽,并作好充分的準備

  雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生

  我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護,他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。

  這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)13

  作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

  一、深化思想教育

  為了加強學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,加強班級凝聚力,本學(xué)期我繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用,對學(xué)生進行品德教育、愛國主義教育和集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,特別結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動,讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。

  二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)

  1、分層、有針對性、因材施教

  因為學(xué)生的不同情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

  我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的'同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。

  3、鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動,發(fā)揮潛能,增長才干。

  三、對學(xué)生負責

  我嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的責任不僅在于教會學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  (1)我在工作中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后,就及時和家長溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。

  (2)為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣,以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每天一記錄公布,期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分數(shù),作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

  四、今后努力方向

  1、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  4、加大鼓勵和表揚力度。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)14

  本學(xué)期,擔任五年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的'集體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一直認為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責任。

  教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學(xué)班主任班級工作總結(jié)15

  做為一個班主任,回顧這么多年的班級管理經(jīng)歷,我覺得盡職盡責、享受平淡是我一貫堅持的原則。

  有人說:班主任是學(xué)校最苦的崗位。在班主任工作中,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。感觸頗深。

  本期我的班級工作目標:

  1、加強班風(fēng)建設(shè),發(fā)動學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)和諧、向上的班級氛圍,宜居的班級環(huán)境。確定本年度我們要創(chuàng)設(shè)怎樣的中隊。確定班級各項工作的宗旨。

  2、進行德育教育,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。

  2、進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓好班級紀律。

  3、積極參加學(xué)校組織的各項活動,在活動中明確分工,注重合作,培養(yǎng)學(xué)生的團體意識及行動能力。

  4、注重學(xué)生發(fā)展,“培優(yōu)補差”工作,面向全體,注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

  5、培養(yǎng)一群可以協(xié)調(diào)班級工作、做事認真負責的小干部,并爭取讓全班的同學(xué)都有當班干部的經(jīng)歷。

  一、學(xué)會正確關(guān)愛,營造班級環(huán)境。

  1、偏愛后進生。

  2、嚴愛優(yōu)等生。

  3、博愛中等生。

  二、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

  小干部是老師的得力助手,協(xié)調(diào)班級工作,創(chuàng)設(shè)班級氛圍。把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,提高教師工作效率,減輕教師負擔。小干部對班集體有著"以點帶面"、"以面帶面"的作用。慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的班干部要具有較強的班級號召力和自我管理能力。其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,做到公平、公正、細心、貼心。工作中講究方法,處處以身作則,起到模范帶頭作用,以點帶面;其三,培養(yǎng)干部注重團結(jié)協(xié)作精神。班干部要協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。

  三、建立班級制度,把班級還給學(xué)生。

  建立健全各項制度,明確獎懲機制。獎懲制度實行百分制,制成表格,張貼到班級教室。每個學(xué)生對號入座,獎懲分明,專人管理。每個學(xué)生積分明確,清晰。每個學(xué)生積極參與班級管理,在自主的活動中培養(yǎng)自我教育能力。專門設(shè)置班級貢獻獎。培養(yǎng)學(xué)生注重興趣和特長教育。

  本期我的班級教育重點設(shè)置為閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。朱永新先生這樣說過:如果我們的孩子在10多年的教育歷程中,還沒有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣,一旦他們離開校園就將書永遠地丟棄在一邊,教育一定是失敗的;相反,一個孩子在學(xué)校的'成績普普通通,但是對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣,一定比考高分的孩子走得更遠。學(xué)校已經(jīng)對學(xué)生開放圖書室,充分利用資源優(yōu)勢,發(fā)揮圖書的積極作用。讓學(xué)生有目的的借書,有方向的看書,有收獲的解讀圖書。讓學(xué)生想看、想說、想寫。

  四、實施人人有事做,事事有人管。

  明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,使學(xué)生意識到自己是班集體中不可缺少的一員。只要是班級工作,付出就有收獲。包括作業(yè)寫得好、值日做得好、社團活動表現(xiàn)好、圖書管理得好、……使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,形成班級責任意識。

  五、落實家訪多溝通,讓學(xué)生在愛中成長。

  通過家訪,讓家長來監(jiān)督、鼓勵和支持學(xué)生。讓學(xué)生來理解家長,感受家長的苦心,體會家長的辛苦,肯定家長的付出。讓家長多學(xué)習(xí)新的與學(xué)生溝通、交流的方法,在學(xué)生中開展“我給家長發(fā)獎狀”活動。

  學(xué)生是一個個活蹦亂跳的孩子,學(xué)校生活是一個漫長而復(fù)雜的過程。讓他們愛上班級,愛上學(xué)校生活,是我們一貫的宗旨。班主任是班集管理的主導(dǎo)者和引領(lǐng)者,不斷的探索,不斷的完善,努力成為一個具有自我控制,自我管理能力,適應(yīng)社會發(fā)展需要的真正人才。

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