數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)科組工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)1
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)科組在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高,F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的'深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、結(jié)合上級(jí)舉辦的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,但也認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問(wèn)題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),得到了不同的進(jìn)步。
三、具體開(kāi)展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課,并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、進(jìn)行了每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。
5、組織參加縣組織的抽尖競(jìng)賽。并取得了可喜的成績(jī)6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師緊緊圍繞教務(wù)處工作要求與目標(biāo),以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興!睉(zhàn)略,深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫(xiě)好教后反思5篇以上、上好了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫(xiě)了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開(kāi)課都采用多媒體的輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本4次,(學(xué)期初、期末進(jìn)行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。
4、一學(xué)期中每位教師聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上,并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感。
5、各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),如:數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹(shù)、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。在本學(xué)期的期中,學(xué)校還對(duì)各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了集中檢查。
三、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)
1、本學(xué)期大力開(kāi)展教學(xué)研討,組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有多篇在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口,積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì),繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。
3、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每周集中開(kāi)展了一次集中備課,做到有記錄,有資料,上課教師能寫(xiě)好課后反思,聽(tīng)課教師還能及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課反思。
四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來(lái)需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,重視遠(yuǎn)程教育信息的運(yùn)用,本學(xué)期教師講遠(yuǎn)程教育課3次。通過(guò)培訓(xùn),提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用水平。
4、加強(qiáng)課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動(dòng),組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。新課程起始年級(jí)建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋”,其它年級(jí)嘗試建立“特長(zhǎng)生檔案袋”。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。
五、今后努力的方向
1、將繼續(xù)積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教師要打破原有課堂模式,室內(nèi)外,課內(nèi)外均可開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂上讓學(xué)生成為真正主人,可以插嘴,可以下座位交流,總之要營(yíng)造有利于數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的環(huán)境、氣氛。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》,實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》。要求每學(xué)期每位老師至少上一、二節(jié)時(shí)間活動(dòng)課。要在實(shí)踐活動(dòng)課的資料很下功夫。努力上好實(shí)踐活動(dòng)課,要及時(shí)分析數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,成功失敗之處,不斷總結(jié)交流,不斷精益求精,把數(shù)學(xué)活動(dòng)課開(kāi)展的有水平、有出特色。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)3
本學(xué)期,數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn),以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為抓手,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心,提高課堂教學(xué)的有效性,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的全體參與,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高課堂效率,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全部達(dá)到“優(yōu)秀”檔次。下面就科組工作作扼要的小結(jié)。
一、抓好科組的常規(guī)工作,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
在本學(xué)期里,數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作,努力提高教師的教學(xué)水平,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作:
1、本學(xué)期伊始,根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見(jiàn),學(xué)校的工作計(jì)劃,制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃,使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃,主要是教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn);時(shí)間有計(jì)劃,一般來(lái)說(shuō),單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),雙周進(jìn)行集體備課或課題研討;檢查有計(jì)劃,每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,研討做到人人發(fā)言,人人參與,每人有收獲。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有:在科組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)第四次全教會(huì)精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,以更高的視覺(jué)和寬廣的思維準(zhǔn)確謀劃符合自身區(qū)域(學(xué)科)發(fā)展的新思路。繼續(xù)開(kāi)展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí),開(kāi)展“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的研究”理論學(xué)習(xí),解決問(wèn)題教學(xué)專(zhuān)題的理論學(xué)習(xí)等。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式,通過(guò)學(xué)習(xí),全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想,樹(shù)立“以生為本”的思想,更新教學(xué)觀念,教師的理論水平有了一定的提高,并積極開(kāi)展探索活動(dòng),在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索,改進(jìn)教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)水平。
3、繼續(xù)抓好“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課課型與有效實(shí)施的'研究”,提高雙基訓(xùn)練的實(shí)效。開(kāi)展數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教學(xué)研究,鼓勵(lì)教師及時(shí)將研究的成果形成論文和案例。本學(xué)期的上交“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀練習(xí)課”教學(xué)作品及成果征集與評(píng)選作品.
4、加強(qiáng)教學(xué)專(zhuān)題的研究,本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課,以級(jí)為單位,繼續(xù)開(kāi)展新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)內(nèi)容的研究。本學(xué)期作為教研內(nèi)容中一個(gè)重點(diǎn)的工作。通過(guò)教學(xué)調(diào)查、資料搜集、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)家培訓(xùn)等方式啟動(dòng)對(duì)這一個(gè)內(nèi)容教學(xué)的綜合研究,力求有新的突破。
5、認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),采用同年級(jí)組單元集體備課,反思教學(xué)及評(píng)課主要關(guān)注課堂教學(xué)是否體現(xiàn)《評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求和探討學(xué)科教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)、課型把握、學(xué)情起點(diǎn)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)要素,幫助教師把握學(xué)科教學(xué)尺度,引導(dǎo)課堂教學(xué)優(yōu)化,有效地減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
6、培優(yōu)輔差
A、重視學(xué)困生輔導(dǎo)
輔導(dǎo)學(xué)困生輔導(dǎo)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),帶好扶差促中間,是取得好成績(jī)的有力保障。老師比較重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),能認(rèn)真分析學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化的對(duì)策,讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的得到有效提高。
B、加強(qiáng)培優(yōu)輔導(dǎo),抓好梯隊(duì)建設(shè)
鼓勵(lì)學(xué)生參與區(qū)星海少年宮奧數(shù)精英班的培訓(xùn)工作.同時(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)要有計(jì)劃地落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中去,在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上讓尖子生吃飽。建議各備課組結(jié)合年段要求,統(tǒng)一制定整學(xué)期的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容,列出每周輔導(dǎo)進(jìn)度表(要在一般教學(xué)水準(zhǔn)基礎(chǔ)上有提升或增加內(nèi)容),各任課教師可以為本班的尖子生單獨(dú)開(kāi)一個(gè)輔導(dǎo)專(zhuān)用本,每周安排一次輔導(dǎo)作業(yè),體現(xiàn)分層教學(xué)(本學(xué)期六年級(jí)開(kāi)始實(shí)施)。但由于本學(xué)期的各項(xiàng)工作比較多,落實(shí)不夠到位。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫(xiě)算》、《數(shù)學(xué)大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過(guò)組織“我愛(ài)數(shù)學(xué)”等活動(dòng),從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
7、繼續(xù)以求真務(wù)實(shí)、提高效益、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課。備課分兩步走,第一步,同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀適用的電子備課資源,在此基礎(chǔ)上修改調(diào)整;第二步,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)思路后,在教本上圈點(diǎn)批注。同時(shí)把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來(lái),向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育,保護(hù)人類(lèi)的生活環(huán)境。
各備課組加強(qiáng)集體備課,每?jī)芍芤淮渭w備課,提前研討下一單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),交流教學(xué)策略,形成單元模塊教學(xué)思路,級(jí)科內(nèi)交換教學(xué)資源。
各備課組要建立自己的備課素材資源文件夾,存入以下內(nèi)容:本冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表,各位教師使用過(guò)的電子教案、練習(xí)題設(shè)計(jì)、課件素材等內(nèi)容,所存內(nèi)容要求超前教學(xué)進(jìn)度1周以上,保證上課準(zhǔn)備充分,實(shí)現(xiàn)級(jí)內(nèi)資源互享,學(xué)校、科組不定時(shí)抽查。
第三步,各位教師課后在自己的電子教案后寫(xiě)簡(jiǎn)單的教學(xué)反思,對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。每單元不少于1次。
教案檢查采取多種方式相結(jié)合了解教師的課堂準(zhǔn)備情況:一是科組學(xué)習(xí)時(shí)間,同級(jí)科組織交流研討,為教師提供溝通和互助的平臺(tái);二是行政及科組長(zhǎng)隨堂聽(tīng)課,相機(jī)查閱;三是行政定時(shí)與不定時(shí)抽檢。通過(guò)檢查老師基本能按要求完成
8、本學(xué)期,各任課教師要繼續(xù)搞好作業(yè)規(guī)劃,教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要及時(shí)收交,及時(shí)發(fā)還,認(rèn)真檢查和批閱,努力避免錯(cuò)改、漏改,杜絕不收閱和不批改現(xiàn)象,注意跟蹤并糾正差生的作業(yè)。科組將從作業(yè)的布置、批改,學(xué)生的作業(yè)本愛(ài)護(hù)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、改錯(cuò)情況幾方面加強(qiáng)跟蹤檢查。
本學(xué)期兩次進(jìn)行作業(yè)檢查,教師都能及時(shí)批改,學(xué)生書(shū)寫(xiě)良好。
9、組織好兩個(gè)教師的競(jìng)賽活動(dòng)。
(1)組織合資格的老師參加第五屆教師解題比賽,黃錦洪老師榮獲廣州市三等獎(jiǎng)。
。2)組織老師參加“練習(xí)課”賽課活動(dòng),高煥兒主任榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
10、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè),做好資料收集、整理。
11、組織老師參加“番禺區(qū)學(xué)科資源庫(kù)”的建設(shè),豐富課程資源。鼓勵(lì)他們積極進(jìn)入番禺資源庫(kù)下載資源或上傳資源,進(jìn)行資源共享
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)科以科研引領(lǐng),專(zhuān)項(xiàng)突破,解決教學(xué)中存在問(wèn)題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo),明確工作思路,落實(shí)具體措施。本學(xué)期,繼續(xù)倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,真正做到一研一得,提升教研實(shí)效,追求課內(nèi)增效,提升教學(xué)的有效性。
本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課、解決問(wèn)題課型展開(kāi)研究。具體措施如下:根據(jù)教研專(zhuān)題,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)好教案,同級(jí)組集體備課,再上交學(xué)校教研組討論、交流,完稿后進(jìn)行試教。根據(jù)試教的效果,如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改,最后向全校展示,再交流學(xué)習(xí)、分享,聽(tīng)課者與上課者之間進(jìn)行心得交流,本著事實(shí)求是的精神,既有肯定,又提出建議;既有分析,又有深探。通過(guò)這樣,不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無(wú)止境,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向全校推廣,同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,不斷歸納、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),期末寫(xiě)出專(zhuān)題論文。本學(xué)期高煥兒的課例《平行四邊形和梯形》練習(xí)課向區(qū)、鎮(zhèn)展示,獲得區(qū)教研室、鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng),高少媚的課例《稍復(fù)雜用方程解決問(wèn)題》練習(xí)課、獲得區(qū)教研室陳七娣老師的好評(píng)。高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)4
這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃,狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針,真正做到常規(guī)工作要扎實(shí),特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn),在前進(jìn)中反思和發(fā)展,回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要有幾下幾點(diǎn):
一、增強(qiáng)了科組成員教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺(jué)悟。
實(shí)施新課程,關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變教育觀念。數(shù)學(xué)科組在學(xué)期初就落實(shí)“以人為本,全面發(fā)展;立足校情,實(shí)踐創(chuàng)新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區(qū)舉辦的各類(lèi)有關(guān)新課標(biāo)、新教材的培訓(xùn),聽(tīng)專(zhuān)家講座、看光盤(pán)、觀看課例、析個(gè)案、與專(zhuān)家對(duì)話(huà)等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠(yuǎn)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng),四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干老師赴東北師范研修學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)老師們外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋總結(jié)等大大提高了科組里老師思想覺(jué)悟,增強(qiáng)了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn),發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的作用。通過(guò)開(kāi)設(shè)講座,做輔導(dǎo)報(bào)告,引導(dǎo)科組成員領(lǐng)會(huì)新理念;通過(guò)討論、學(xué)習(xí)成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學(xué);在新的教育形勢(shì)下,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,在增強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)時(shí),更新教育觀念,做好教育教學(xué)工作。做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,讓我們的學(xué)生不僅能上學(xué),也要上好學(xué)。一個(gè)好的教師除了熱愛(ài)教育事業(yè),還要樹(shù)立明確的教育觀念,學(xué)會(huì)反思和研究。一個(gè)小學(xué)教師需要有終身學(xué)習(xí)的信念,要時(shí)時(shí)提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì)和教學(xué)觀念。
二、落實(shí)科組工作計(jì)劃和總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校教育工作的安排,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師在學(xué)期前制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)。各年級(jí)通過(guò)認(rèn)真展開(kāi)討論,提出合理化建議,然后結(jié)合本組實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn),制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及班主任工作計(jì)劃,并以此為根據(jù),時(shí)時(shí)、處處把工作落在實(shí)處,把計(jì)劃既當(dāng)作是對(duì)工作的指導(dǎo),又當(dāng)作是對(duì)工作的監(jiān)督,由于計(jì)劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協(xié)作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),并且在每個(gè)期末制定工作小結(jié)。
三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化、系列化,提高了教師的教學(xué)研究能力
這學(xué)期為推進(jìn)新課改,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,促進(jìn)教師交流,我們科組里安排11節(jié)的數(shù)學(xué)教研課,高中低年級(jí)都有,分別在一年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)開(kāi)展了同課異構(gòu)活動(dòng)。這些教研課都按計(jì)劃完成了,每一個(gè)上課老師都是認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,同樣聽(tīng)課的老師也認(rèn)真參與,積極討論。通過(guò)聽(tīng)課,發(fā)現(xiàn)這些老師的課很多環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)給我們聽(tīng)課老師留下了很深的印象,值得我們大家學(xué)習(xí)。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿(mǎn)的.精神狀態(tài),靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。善于用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言激活調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,突出“活”字的教學(xué)藝術(shù)值得我們學(xué)習(xí)。馮海英老師能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)用生動(dòng)親切的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)神態(tài)營(yíng)造良好的師生互動(dòng)氛圍,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學(xué)能力進(jìn)步很快,具有較好的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí),對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好,例如她在這節(jié)《找規(guī)律》教學(xué)中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生從多方面去尋找事物的規(guī)律,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學(xué)基本功扎實(shí),善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)。還有林智能老師和何炎明老師規(guī)范的板書(shū)等等,都值得我們聽(tīng)課的老師學(xué)習(xí)。從老師們的教學(xué)可以看出,我們的數(shù)學(xué)老師都有較強(qiáng)的敬業(yè)精神,有較高的基本素質(zhì)和教學(xué)能力。
通過(guò)開(kāi)展系列化的教研活動(dòng)大大提高了數(shù)學(xué)科組里各位老師的教學(xué)能力和評(píng)課能力。這學(xué)期的教研課都實(shí)行了同級(jí)組互評(píng),大家再歸納綜合的方式。一年級(jí)的課是梁平玉老師代表發(fā)言,五年級(jí)的有吳鎮(zhèn)昌主任,六年級(jí)的是鳳英校長(zhǎng)和盧栩香老師,還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對(duì)相應(yīng)的課做出了中肯的評(píng)價(jià),這些老師在評(píng)價(jià)的同時(shí)得到了很大的鍛煉,在對(duì)別人的課提出意見(jiàn)的同時(shí)對(duì)自己也是一種學(xué)習(xí)和反思,從而創(chuàng)設(shè)了一個(gè)非常好的相互交流與共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、為教師搭建展示平臺(tái),促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。
本學(xué)期末,我們科組的梁葵紅老師承擔(dān)了鎮(zhèn)六年級(jí)復(fù)習(xí)課的數(shù)學(xué)交流活動(dòng),同年級(jí)組譚全通、盧栩香老師積極主動(dòng)的幫助她選課題,找材料,訂方案,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的集體備課、評(píng)課,梁老師在這次承擔(dān)的六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中表現(xiàn)優(yōu)秀,效果良好。交流會(huì)上,市教研室的吳國(guó)輝老師給予了高度的評(píng)價(jià)同時(shí)也都受到了同行和其他學(xué)校老師的好評(píng)。只要有數(shù)學(xué)研討活動(dòng),學(xué)校就派骨干教師外出學(xué)習(xí)、參加,讓骨干教師先走一步,然后很好地發(fā)揮輻射作用,帶動(dòng)更多的年輕人成長(zhǎng)。
五、主要成績(jī)和努力方向。
一分耕耘一分收獲,在這學(xué)期中,在全體數(shù)學(xué)課組老師的努力下,我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)。首先我們數(shù)學(xué)課組被評(píng)為“中山市優(yōu)秀數(shù)學(xué)科組”。五年級(jí)學(xué)生參加廣東省“育苗杯”奧數(shù)比賽10人次獲得一、二、三等獎(jiǎng),四、五、六年級(jí)多名學(xué)生參加希望杯奧數(shù)比賽獲得三等獎(jiǎng),五、六年級(jí)學(xué)生參加華羅庚奧數(shù)18人次獲比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。黃鳳英、吳鎮(zhèn)昌、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。全體學(xué)生在學(xué)期末的考試中數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,達(dá)到鎮(zhèn)的要求。
在以后的教育教學(xué)工作中數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育:用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作。用心做教育才能專(zhuān)心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持;用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處,有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn)、不斷的去提高,為中心小學(xué)的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)5
在這個(gè)學(xué)期里,數(shù)學(xué)科組在學(xué)校的關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)全體組員的共同努力,完成了工事學(xué)期的數(shù)學(xué)任務(wù),教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)提高,回顧這個(gè)學(xué)期,我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、積極開(kāi)展教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)開(kāi)展互相聽(tīng)課,吸取別人的長(zhǎng)處,改進(jìn)自己的不足,再應(yīng)用到教學(xué)是提高質(zhì)量的有效途徑。因此,每次聽(tīng)課,我們都進(jìn)行討論、總結(jié),共同促進(jìn)、提高,從而提高整體的教學(xué)質(zhì)量。
二、做好新教師的教學(xué)輔導(dǎo)工作,使他們盡快掌握好的教學(xué)方法。
新教師初上教壇,還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),未免有時(shí)會(huì)顧此失彼,這是正,F(xiàn)象,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,指出不足之處及借鑒別人的教法,改進(jìn)自己的不足,逐步形成一套自己的教學(xué)方法。通過(guò)努力,他們逐漸能勝任自己的教學(xué)工作,質(zhì)量有所提高。
三、組織教師出好三期黑板報(bào)。
黑板報(bào)是學(xué)生在第二課堂獲取知識(shí)的途徑。因此,出好每期的黑板報(bào)對(duì)開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野、提高教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助,所以,我們要黑板報(bào)的內(nèi)容盡量新穎、趣味,貼近書(shū)本知識(shí),以便吸引更多學(xué)生閱覽,使黑板報(bào)真正起到豐富學(xué)生知識(shí)的作用。對(duì)今后工作的.幾點(diǎn)建議:
1、轉(zhuǎn)變觀念,提高認(rèn)識(shí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)1質(zhì)量,為此需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié),爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、設(shè)立一個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班,專(zhuān)門(mén)進(jìn)行教改探索。
3、設(shè)立一個(gè)教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng),由科組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同評(píng)出。
4、成立一個(gè)教研小組,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)考試題目的研究工作,并提出應(yīng)考的復(fù)習(xí)意見(jiàn)。
總之,教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命,也是衡量教師能力的標(biāo)志,現(xiàn)已進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),優(yōu)勝劣汰在所難免。因此,我們一定要轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)危機(jī)感,千方百計(jì)提高質(zhì)量,才能使自己立于不敗之地。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)6
20xx學(xué)年度下期,在緊張忙碌中順利結(jié)束了。一期以來(lái),經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦努力,學(xué)完了全部課程,取得了較好成績(jī)。
一、學(xué)生計(jì)算能力得到提高。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法,分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化,學(xué)生經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié),學(xué)生的計(jì)算速度和計(jì)算準(zhǔn)確度都得到了提高,大部分學(xué)生計(jì)算速度超過(guò)大綱規(guī)定要求,計(jì)算準(zhǔn)確度達(dá)到90%以上,符合教學(xué)目標(biāo)規(guī)定。
二、空間觀念得到發(fā)展。
本學(xué)期在原有幾何基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體和正方體的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的特征、長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積等有關(guān)知識(shí)有了較為系統(tǒng)的了解,能準(zhǔn)確計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的表面積和體積。會(huì)解決有關(guān)長(zhǎng)方體和正方體的實(shí)際問(wèn)題。
三、抽象思維能力得到進(jìn)一步提高
本期通過(guò)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué),學(xué)生的抽象思維能力得到了一定的發(fā)展。在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)過(guò)對(duì)單位“1”的理解和對(duì)分率的'理解,更進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)具體事物的抽象和概括,鍛煉了學(xué)生的思維,提高了學(xué)生的能力。
四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成得到可持續(xù)發(fā)展
五年級(jí)學(xué)生各個(gè)方面都不斷成熟,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成憂(yōu)為重要。一期以來(lái),注重了學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng),使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了根本轉(zhuǎn)變。
學(xué)生的可塑性強(qiáng),很多行為習(xí)慣的養(yǎng)成都要在不斷的強(qiáng)化中鞏固和提高,在今后的教學(xué)中,我將不斷的努力,為學(xué)生綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展而勤奮工作!
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí),在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。教師專(zhuān)業(yè)化是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì),因此,本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,挖掘校本資源,發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,更新觀念,探討新策略,利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)各年段的`教材介紹和優(yōu)秀課改案例,了解教研課改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二、積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開(kāi)展了“人人為我開(kāi)一課、我為人人開(kāi)一課”活動(dòng),每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益--分頭做課、共同評(píng)議--反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。
本學(xué)期,我組老師積極參加鎮(zhèn),校級(jí)組織的教研活動(dòng),教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們科組的老師在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
一、推進(jìn)新課程的實(shí)驗(yàn),積極參與網(wǎng)絡(luò)教研
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),配合教研室做好學(xué)科實(shí)施新課程的要求,積極參與課改的學(xué)習(xí)與活動(dòng)。
2、為了充分利用網(wǎng)絡(luò)教研功能,盡量發(fā)揮其學(xué)習(xí)、交流、研討和展示的功能,勇于發(fā)表自己的.意見(jiàn)和見(jiàn)解,把網(wǎng)上有用資源帶進(jìn)課堂,以促進(jìn)我校教師的教學(xué)水平。
二、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,抓緊數(shù)學(xué)教學(xué)研究,提高教學(xué)水平,
1、教研開(kāi)展
重視教研工作的開(kāi)展,堅(jiān)持教研指導(dǎo)教學(xué),從實(shí)際中來(lái),運(yùn)用到實(shí)際中去。強(qiáng)化管理,重視過(guò)程,講究實(shí)效。根據(jù)倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的新課程要求,開(kāi)展行之有效的校本教學(xué)研究。組織教師進(jìn)行研究、分析、反思、討論、評(píng)價(jià),使教師及時(shí)了解教學(xué)的現(xiàn)狀,領(lǐng)會(huì)新課程理念在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用,從而吸取經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)行為,發(fā)現(xiàn)并解決自己教學(xué)中的問(wèn)題。
2、規(guī)范備課要求。
學(xué)期初要預(yù)先制本定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,教師要縱觀全局,科學(xué)地安排全學(xué)期的教學(xué)工作,以保證全學(xué)期的教學(xué)工作能的計(jì)劃、有目的、有條不紊地進(jìn)行。要求按學(xué)校的規(guī)定格式寫(xiě)好教案和教學(xué)反思.開(kāi)展“一人一節(jié)公開(kāi)研討課”的活動(dòng),科組內(nèi)共同研討或集備,以提高教學(xué)的水平。其次,每人都認(rèn)真參與聽(tīng)課、做好聽(tīng)課記錄,。
。、關(guān)愛(ài)學(xué)生,依法教育
。1)、要調(diào)控好課堂紀(jì)律,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書(shū)寫(xiě)工整習(xí)慣,回答問(wèn)題有條理、完整的習(xí)慣,嚴(yán)謹(jǐn)思維習(xí)慣等等。
。2)、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。注重情感受輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),特別加強(qiáng)學(xué)困生基礎(chǔ)知識(shí)和課外作業(yè)的輔導(dǎo)工作。
。3)、要在課堂教學(xué)中滲透遵紀(jì)守法的習(xí)慣教育。無(wú)規(guī)矩難以成方圓。師生守法紀(jì),才可依法治校。我們每個(gè)學(xué)生更應(yīng)該懂得遵紀(jì)守法的重要性、必要性,做到明紀(jì)、知法、守法,推動(dòng)學(xué)校的法治建設(shè)。所以,我們?cè)谡n堂教學(xué)中滲透遵紀(jì)守法的習(xí)慣教育。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)9
一、指導(dǎo)思想:
以“科研興教,科研興!盀橹笇(dǎo),以學(xué)校工作為中心,以課程改革為核心,以學(xué)生發(fā)展為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),緊緊圍繞“真實(shí)、有效”的主題,轉(zhuǎn)變觀念,強(qiáng)化意識(shí),最大限度發(fā)揮工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能,積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新思路。大力開(kāi)展校本教研,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè),抓好考評(píng)改革試驗(yàn)和教學(xué)質(zhì)量有效監(jiān)探,提升教師們的基本素質(zhì)和科研水平。
二、具體工作:
1、組織同科組教師互相學(xué)習(xí)。
。1)加強(qiáng)校本教研,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習(xí)。
。2)每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。內(nèi)容包括:新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等等。
(3)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教材案例,根據(jù)本級(jí)的實(shí)際情況評(píng)價(jià)案例,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(4)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(三年級(jí)下冊(cè))教材分析與介紹,弄清各單元的要求,把握好各知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度。
2、互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步。
07-08學(xué)年度第二學(xué)期科組計(jì)劃
(1)組織科組教師集體備課,認(rèn)真研究教材,靈活使用教材,充分挖掘教材資源,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)的教案。
(2)開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言?xún)?nèi)容,合理安排人員負(fù)責(zé)。要求中心發(fā)言人要認(rèn)真閱讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的`實(shí)際情況和要求,收集準(zhǔn)備相關(guān)資料進(jìn)行備課。(3)初定集體備課時(shí)間為每周星期四第六節(jié)課,中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內(nèi)容的中心發(fā)言稿準(zhǔn)備好,在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂,確定最佳教學(xué)方案,星期五將修訂結(jié)果印發(fā)給科組的老師。
。4)中心發(fā)言?xún)?nèi)容包括:課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習(xí)、課外作業(yè)等等。要真正做到本級(jí)部各班的“五統(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。
。5)互相聽(tīng)課,及時(shí)總結(jié),完善課堂教學(xué)。
。6)爭(zhēng)取外出聽(tīng)課,及時(shí)吸收外界信息,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。
3、抓好“考評(píng)”改革。
本學(xué)期各班試行多樣化考評(píng),其中包括自主考評(píng)、小組考評(píng)、口頭考試、操作考試與綜合測(cè)試。
4、搞好“接對(duì)子”、“新秀競(jìng)技”及“一課同上”等教研活動(dòng),努力做到認(rèn)真對(duì)待,精心準(zhǔn)備,上好每堂課。
5、結(jié)合課堂教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品德和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用教材資源,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物,從小做起、從我做起,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,提高環(huán)保意識(shí)。
三、每周科組活動(dòng)安排周次
略
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)10
在緊張忙碌的教學(xué)工作中,一學(xué)期即將過(guò)去。在本學(xué)期中,我校全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,在繼續(xù)推進(jìn)我!霸趯W(xué)習(xí)中反思,在反思中前進(jìn)”校本教研模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、 課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教師進(jìn)入課堂
在本學(xué)期中我們?nèi)M的數(shù)學(xué)教師參加了“新課標(biāo)”小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例觀摩暨學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),鮮明的教學(xué)理念,全新教學(xué)的框架,明晰的教學(xué)目標(biāo),非凡的教育機(jī)智,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的思想,使我們有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,給教師展示了一個(gè)空前的教育前景,通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我們每人都撰寫(xiě)了一篇學(xué)習(xí)的心得體會(huì),并在天河部落小學(xué)數(shù)學(xué)的專(zhuān)欄中發(fā)表,特別是梁曼影和宋偉霞兩位老師還撰寫(xiě)了《讓學(xué)生的潛能在課堂上得到充分發(fā)揮》、《快樂(lè)的數(shù)學(xué)》教學(xué)案例及反思,與其它教師共同學(xué)習(xí)和探討,本學(xué)期的教研中,我們還開(kāi)展了教育機(jī)智現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮教研活動(dòng),在活動(dòng)中教師們用自己的教育機(jī)智化解了一個(gè)又一個(gè)教育難題。我們還經(jīng)常組織學(xué)習(xí)有關(guān)新課標(biāo)的文章,例如:“怎樣才算一節(jié)好課”“淺談新課的導(dǎo)入”“如何開(kāi)發(fā)生活中的數(shù)學(xué)資源”等,使各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的'指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人上了一堂教學(xué)研討課,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽(tīng)評(píng),從研、講、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。呂紅英校長(zhǎng)講五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》一節(jié)課成功的展示了充分發(fā)揮學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,創(chuàng)新為主軸,活動(dòng)為主線(xiàn),學(xué)生發(fā)展為本的原則以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)探索為目標(biāo),改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,重組教材,倡導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,收到良好的教學(xué)效果,得到聽(tīng)老師的充分肯定。為年青教師上了一堂優(yōu)秀的示范課。
實(shí)踐表明,這種互相聽(tīng)課的方式,有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫(xiě)教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。六年級(jí)的復(fù)習(xí)課《立體圖形的表面積和體積》的設(shè)計(jì)給學(xué)生提供自主探索的契機(jī),學(xué)生通過(guò)歸納分析各立體圖形體積公式的內(nèi)在聯(lián)系,數(shù)學(xué)思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理的過(guò)程中,空間觀念得到了發(fā)展,解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新意識(shí)得到了提高。應(yīng)用了然于心。使學(xué)生的智慧、能力、情感、心度受到震撼,,心理得到滿(mǎn)足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
同時(shí)也要處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“在學(xué)習(xí)中反思,在反思中前進(jìn)”的校本教研模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,在全校數(shù)學(xué)綜合能力測(cè)試中各個(gè)年級(jí)都選拔出一批優(yōu)秀的學(xué)生,做為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)尖子向全校展示,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極大熱情。
在今年的“小學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)”入學(xué)選拔中,我校有四名學(xué)生在老師的辛勤輔導(dǎo)下順利入圍,給了學(xué)生極大的鼓舞。平時(shí)全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;在4月18日進(jìn)行了廣州市小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中,我校學(xué)生及格率為98%,優(yōu)秀率為70%。通過(guò)認(rèn)真細(xì)致的分析卷面,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我們找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)補(bǔ)差,立足課堂,打好扎實(shí)的雙基基礎(chǔ)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)11
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著期末考試的結(jié)束接近尾聲;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)科組以期初制定的教研計(jì)劃為指導(dǎo),重視教學(xué)工作的常規(guī)管理,本著“以人為本,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著,取得一定的成效,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、等教育理論書(shū)籍,開(kāi)學(xué)后,每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,本學(xué)期雖然沒(méi)有請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的'教研員來(lái)學(xué)校聽(tīng)課指導(dǎo),但經(jīng)常組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的系列活動(dòng)和黃**工作室系列活動(dòng),還有派“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”數(shù)學(xué)核心組成員到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)考查,通過(guò)外出學(xué)習(xí),提高了老師的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期余**、葉**.楊**等數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”的數(shù)學(xué)研究課,為教學(xué)研究提供了一個(gè)討論的平臺(tái),也為科組的進(jìn)步創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。石明月老師還代表學(xué)校參加了區(qū)里的“教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變”競(jìng)賽,并獲三等獎(jiǎng)。一步一個(gè)腳印,通過(guò)各種教研活動(dòng),我們的青年教師在不斷的成長(zhǎng)。
5.抓好補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái),作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為,對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)一學(xué)期的努力,“后進(jìn)生”己略有進(jìn)步。
6.本學(xué)期一到六年級(jí)都進(jìn)行了一次學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽,不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,還鼓勵(lì)和肯定了許多學(xué)生的努力和成績(jī)。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)12
本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,齊心協(xié)力,積極投身教改和教研活動(dòng)中,較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前,每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書(shū)籍,開(kāi)學(xué)后,每隔兩周利用周四下午第二、三節(jié)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過(guò)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家還針對(duì)教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論,同時(shí)又結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
2.繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者和教研員來(lái)學(xué)校講課,或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如:先后請(qǐng)了深圳市教研室主任李一鳴老師、區(qū)教研室黃愛(ài)華主任、羅忱紅老師等到學(xué)校指導(dǎo)工作。本學(xué)期先后派出老師到肇慶、深圳學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育方法和理念。
3.加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作,完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn),使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了2節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數(shù)學(xué)研究課。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)展了一年級(jí)——六年級(jí)對(duì)外校老師開(kāi)放的教學(xué)研究課,獲得好評(píng),張伶俐老師獲福田區(qū)賽課二等獎(jiǎng)。
5.抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。本學(xué)期從一年級(jí)到畢業(yè)班都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)興趣班,讓熱愛(ài)數(shù)學(xué)的學(xué)生有機(jī)會(huì)多學(xué)習(xí)多提高,同時(shí)把每個(gè)年級(jí)的“后進(jìn)生”列出來(lái),作為輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象。我們認(rèn)為,對(duì)“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
經(jīng)過(guò)師生的'共同努力,六年級(jí)有2個(gè)學(xué)生分別獲全國(guó)數(shù)學(xué)奧賽二、三等獎(jiǎng),一個(gè)學(xué)生考入深圳中學(xué)超常班。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德.我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,從而使我校學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到較大的提高。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)13
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們小學(xué)
數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌,也沒(méi)有耀眼的光環(huán),有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計(jì)講學(xué)稿作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃,在學(xué)期開(kāi)始全組教師以年級(jí)為單位,認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。
(2)定時(shí)進(jìn)行集體備課,認(rèn)真鉆研教材教法。充分做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題,交流教學(xué)方法。其中,集體備課做的做好的是五年級(jí)。
(3)繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法,請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者或教研員來(lái)學(xué)校講課,或組織老師到外校參觀學(xué)習(xí),從而提高了老師的綜合素質(zhì)。例如:本學(xué)期,發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組要求先在每個(gè)年級(jí)間開(kāi)展交流課,再推選出較優(yōu)秀者代表本年級(jí)上校級(jí)精品課。每次交流課,大多數(shù)老師們都能認(rèn)真研究教材,寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。每人上了一節(jié)校級(jí)精品課。我們數(shù)學(xué)組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),在每位老師上完精品課之后,數(shù)學(xué)組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的評(píng)課、議課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念,同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
以精品課例為載體,切實(shí)提高了每個(gè)教師的教學(xué)教研能力。比如:孫克貴老師和王紹坤老師駕馭課堂和調(diào)控課堂的能力達(dá)到爐火純青的境界,很值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。在聽(tīng)課中,我們發(fā)現(xiàn)部分教師的教學(xué)成績(jī)難以提高,主要存在以下幾方面的原因:
1、講課語(yǔ)速過(guò)快,學(xué)生不能適應(yīng)。
2、課堂紀(jì)律較差,影響全班的學(xué)習(xí)動(dòng)力,因此不好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也大大地影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、從原來(lái)的滿(mǎn)堂灌走到另一極端滿(mǎn)堂練或滿(mǎn)堂問(wèn),這樣課堂的重點(diǎn)不突出,難點(diǎn)也得不到突破。以上幾個(gè)不足之處,組內(nèi)的教師都深入討論,商量好對(duì)策,不斷地改進(jìn)中。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對(duì)于聽(tīng)課的方向,聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽(tīng)什么,看什么,想什么?)再者,我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹腵論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),降低低分率,提高及格率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高,讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)14
一學(xué)期來(lái),本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門(mén)的有關(guān)教育教學(xué)精神,從各方面嚴(yán)格要求自己,使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,通過(guò)一學(xué)期的努力,我所教學(xué)科取得了一定的成績(jī),我的具體做法如下:
1、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,積極參加教研活動(dòng),潛心鉆研教材教法,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中,我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生,又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。一學(xué)期來(lái),學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
3、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
4、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
總之一學(xué)期來(lái),工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做到更好。
數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)15
數(shù)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教育組的指示和安排,全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)
我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng),提高教育教學(xué)素質(zhì),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《有效的效率課堂》、《禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范》,教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)了關(guān)于《有效的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》等相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、,010年11月15日月全體三、四、五年級(jí)老師參加教育站組織的專(zhuān)家講座《世界數(shù)學(xué)測(cè)試》的活動(dòng)。根據(jù)《禪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范化》的要求,全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化》,扎扎實(shí)實(shí)抓好“禪城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)范化”的落實(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。用“禪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)規(guī)范化”作為教學(xué)的指導(dǎo)思想,通過(guò)學(xué)習(xí),改變教師的觀念,教師精心組織教材、理解教材,活用教材,客觀的認(rèn)識(shí)教材,科學(xué)的對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)加工,備好課,關(guān)注學(xué)生的需求學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)探索,學(xué)會(huì)交流,培養(yǎng)學(xué)生具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力和創(chuàng)新的能力。
二、抓好常規(guī),提高質(zhì)量。
1、本學(xué)期科組每位教師認(rèn)真鉆研教材教法,做到課前備好課,課堂上好課,課后有小結(jié)。同級(jí)老師開(kāi)展集體備課,共同探討教學(xué)問(wèn)題,交流教學(xué)方法,切實(shí)確保提高教學(xué)質(zhì)量。在備課中把培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神和合作交流擺在首位去鉆研。
2、20xx年10月28日檢查學(xué)生作業(yè)和老師的批改,抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě),使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。全體老師都能落實(shí)學(xué)生更正作業(yè),做好培優(yōu)扶差工作,組織知識(shí)檢測(cè)的評(píng)價(jià)和全校各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,貫徹學(xué)校“以教學(xué)為重點(diǎn)”的方針,形成“學(xué)、比、趕、幫”的態(tài)勢(shì)。
三、開(kāi)展崗位練兵,培養(yǎng)青年教師
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展崗位練兵,為了培養(yǎng)青年教師,指導(dǎo)鄧碧珊老師每月一課公開(kāi):同年級(jí)老師共同備課,一課同上,全校公開(kāi),大家積極聽(tīng)課、評(píng)課,毫無(wú)保留的提出合理和中肯的意見(jiàn),科組教研氛圍十分濃厚,提高了教師們的教育教研
能力。本學(xué)期,教學(xué)水平和教研能力得到了很大的提升,20xx年10月21日我校青年教師鄧碧珊執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)三角形》參加石灣街道優(yōu)秀課比賽,獲一等獎(jiǎng)第四名,取得這樣的好成績(jī)?nèi)Q于鄧碧珊老師勤奮,好學(xué)和努力以及我們數(shù)學(xué)科組全體老師的團(tuán)結(jié)和協(xié)作,在備課和試教中,大家出謀劃策,最后以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)和生動(dòng)的課件獲得全鎮(zhèn)老師的好評(píng)。20xx年10月24組織數(shù)學(xué)老師觀摩禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)課課比賽,20xx年12月15日組織數(shù)學(xué)老師觀摩佛山優(yōu)質(zhì)課課比賽,本學(xué)期我們科組還虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),參加黎涌小學(xué),,灣華,霍藻棉學(xué)校聯(lián);顒(dòng)。收益匪淺;20xx年10月15日梁育玲,林煥琛老師在一年級(jí)家長(zhǎng)公開(kāi)日的教學(xué)受到家長(zhǎng)的好評(píng),本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組10位老師都積極參加崗位練兵活動(dòng),同時(shí)積極參加上級(jí)組織的各種教研和觀摩活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自身能力和教學(xué)水平。
三、開(kāi)展研究,提高效率
《創(chuàng)建效率課堂》《有效的課堂作業(yè)》是我校的科研課題,也是科組的科研課題。首先我們繼續(xù)健全教科研制度,每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)不流于形式,教研組、備課組活動(dòng)做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。數(shù)學(xué)科組全體老師人人參與課題研究。在課題研究過(guò)程中,我們構(gòu)建了創(chuàng)建效率課堂,以學(xué)生為主體的`教學(xué)模式的初步框架,這個(gè)教學(xué)模式遵循數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的規(guī)律,體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,有利于提高全體學(xué)生參與的程序,有利于活躍學(xué)生的思維,有利于加強(qiáng)學(xué)生之間的交往和教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成,在開(kāi)展《創(chuàng)建效率課堂專(zhuān)題》《有效的課堂作業(yè)>研究活動(dòng)中,老師們積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)論文。
四、滲透環(huán)保,提高勞動(dòng)意識(shí)
圍繞廣州亞運(yùn)會(huì)和佛山市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市,我們把環(huán)境教育滲透到數(shù)學(xué)學(xué)科中,課堂教學(xué)是環(huán)保教育的主陣地,我們?cè)谡n堂上利用一系列的數(shù)據(jù),在課堂上有目的有計(jì)劃地進(jìn)行環(huán)境教育,使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識(shí)。在開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)觀摩課時(shí),把環(huán)境教育滲于其中,如鄧碧珊老師上的《認(rèn)識(shí)三角形的》一課,通過(guò)讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)、討論等形式和師生的雙向溝通,培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新精神和觀察動(dòng)手能力,同時(shí)也進(jìn)行了環(huán)境教育,提高了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。
五、加強(qiáng)訓(xùn)練,培養(yǎng)人材。
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的賞識(shí)教學(xué),愉快教學(xué),用激勵(lì)的方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)拓思路,加強(qiáng)學(xué)生操作能力的培養(yǎng),開(kāi)展有意義的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。20xx年11月26日舉行了全校數(shù)學(xué)計(jì)算比賽。
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