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結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-20 11:27:01 工作總結(jié) 我要投稿

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)15篇

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)1

  關(guān)注民生、保障民生、改善民生,努力為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事,是余杭區(qū)委、區(qū)政府歷年來(lái)極為關(guān)注的大事、要事。20xx年起啟動(dòng)第一輪“結(jié)對(duì)幫扶”工作,先后以“千名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)千戶困難家庭”活動(dòng)(簡(jiǎn)稱“雙千”活動(dòng))和“1+X”社會(huì)幫扶活動(dòng)為工作載體,結(jié)合“春風(fēng)行動(dòng)”、低收入農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫扶等,不斷拓寬幫扶的力度和范圍,讓弱勢(shì)群體和困難群眾分享我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果,共建共享“品質(zhì)之城、美麗之洲”。

  一、基本情況

  20xx年12月,余杭區(qū)委、區(qū)政府發(fā)出《關(guān)于開展千名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)千戶困難家庭活動(dòng)的通知》(區(qū)委[20x]116號(hào)),在全區(qū)市管領(lǐng)導(dǎo)干部、區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部中開展為期4年的“雙千”活動(dòng),積極營(yíng)造干部率先,黨員帶頭,全社會(huì)共同參與的扶貧幫困新局面。同時(shí),為延伸和拓展我區(qū)“雙千”活動(dòng)的范圍,構(gòu)建困難群眾長(zhǎng)效幫扶和結(jié)對(duì)模式,20xx年1月,區(qū)委辦、區(qū)府辦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展“1+X”社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的實(shí)施意見》,動(dòng)員機(jī)關(guān)黨員中層干部、廣大企事業(yè)單位、社會(huì)各界人士利用各自的優(yōu)勢(shì),與困難家庭結(jié)成對(duì)子,給予針對(duì)性幫扶,進(jìn)一步擴(kuò)大結(jié)對(duì)幫扶的社會(huì)影響力。兩項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),先后有80個(gè)部門(單位)、20個(gè)鎮(zhèn)(街)以及余杭經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的2767名黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部與2801戶城鄉(xiāng)低保戶、農(nóng)村低收入家庭結(jié)成了幫扶對(duì)子,另有134家機(jī)關(guān)事業(yè)單位、100家企業(yè)單位以集體形式幫扶865戶困難家庭。廣大機(jī)關(guān)黨員干部、企事業(yè)單位和社會(huì)各界從幫扶對(duì)象最困難、最迫切、最需要解決的問(wèn)題入手,積極主動(dòng)給予幫扶。通過(guò)4年時(shí)間的努力,共計(jì)為困難群眾捐贈(zèng)慰問(wèn)金1635.72余萬(wàn)元,大米、食用油、衣物、夏令用品等實(shí)物折價(jià)376.37余萬(wàn)元,為困難群眾解決生活、就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)等實(shí)事24139件,引進(jìn)合適項(xiàng)目140個(gè)。通過(guò)第一輪的“結(jié)對(duì)幫扶”,基本實(shí)現(xiàn)了“不讓一戶家庭因生活困難而過(guò)不下去”的目標(biāo),加深了機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村的認(rèn)識(shí),增進(jìn)了同人民群眾的感情。

  二、主要做法和特點(diǎn)

  1、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。成立“結(jié)對(duì)幫扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確由區(qū)委組織部、區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委、區(qū)民政局等9家單位為成員單位,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(簡(jiǎn)稱“結(jié)對(duì)辦”),由區(qū)委組織部分管領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任,區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委和區(qū)民政局主要領(lǐng)導(dǎo)任副主任,成員單位分管領(lǐng)導(dǎo)為辦公室成員,并根據(jù)人事變動(dòng),及時(shí)調(diào)整辦公室成員!敖Y(jié)對(duì)辦”與成員單位相互溝通,密切配合,及時(shí)做好結(jié)對(duì)幫扶工作的統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。參與結(jié)對(duì)的各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)高度重視,積極動(dòng)員部署,確保了結(jié)對(duì)幫扶各項(xiàng)工作迅速、及時(shí)、有效開展。

  2、突出重點(diǎn),覆蓋全面。在“雙千”活動(dòng)中,全區(qū)904名區(qū)管以上領(lǐng)導(dǎo)干部,重點(diǎn)救助908戶城鄉(xiāng)低保家庭、因病致貧、因?yàn)?zāi)致困、貧困優(yōu)撫對(duì)象、殘障人士等困難家庭基本生活。20xx年,在“1+X”社會(huì)幫扶活動(dòng)中,增加20xx年度新進(jìn)班子的區(qū)管干部和機(jī)關(guān)中層正職與613戶困難家庭結(jié)成對(duì)子。并在下半年再次拓寬幫扶范圍,把1250戶喪失勞動(dòng)能力的低收入農(nóng)戶納入幫扶救助范圍,發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)部門和鎮(zhèn)(街)中層干部進(jìn)行以“一對(duì)一”方式進(jìn)行結(jié)對(duì)救助。另外,機(jī)關(guān)部門所屬的事業(yè)單位、轄區(qū)內(nèi)企業(yè)單位以及部分社會(huì)各人也積極響應(yīng)號(hào)召,主動(dòng)參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),較好地形成了干部率先、黨員帶頭、全社會(huì)共同參與的扶貧幫困局面。

  3、健全機(jī)制,營(yíng)造氛圍。一是定期督辦通報(bào)。從20xx年“雙千”活動(dòng)一開始,“結(jié)對(duì)辦”就確定“黨建月”和元旦、春節(jié)兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),定期發(fā)出督辦通知,要求各單位及時(shí)上門做好走訪慰問(wèn)工作。同時(shí),建立了信息反饋制度,要求各部門(單位)定期報(bào)送相關(guān)信息,并在相關(guān)媒體上宣傳典型事例。二是定期調(diào)整變更。對(duì)涉及結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部退休、調(diào)往外地等情況的,由其所在單位及時(shí)落實(shí)本單位其他干部替補(bǔ)結(jié)對(duì)。對(duì)于貧困戶脫貧的,在所在鎮(zhèn)(街)上報(bào)后,由“結(jié)對(duì)辦”定期聯(lián)系區(qū)民政局統(tǒng)一做好調(diào)整工作;顒(dòng)開展以來(lái),已經(jīng)對(duì)全區(qū)30多戶脫貧家庭進(jìn)行調(diào)整。三是定期檢查上報(bào)。為掌握事單位結(jié)對(duì)幫扶工作開展情況,結(jié)對(duì)辦每年兩次,做好結(jié)對(duì)幫扶相關(guān)情況調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。及時(shí)召開結(jié)對(duì)幫扶工作懇談會(huì),查找問(wèn)題和不足,及時(shí)落實(shí)整改。先后兩次發(fā)放《x市萬(wàn)名機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡》,由干部、被幫扶戶各掌握一份,要求每次上門服務(wù),雙方都要填寫、記錄時(shí)間、內(nèi)容,提高了救助幫扶工作的成效。

  4、創(chuàng)新方法,注重實(shí)效。第一輪“結(jié)對(duì)幫扶”工作開展以來(lái),余杭區(qū)創(chuàng)新幫扶方法,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),具體做、真正幫。主是體現(xiàn)在“四個(gè)同步”上:

  一是個(gè)人幫扶與集體幫扶同步進(jìn)行。參與結(jié)對(duì)的黨員干部在發(fā)揮個(gè)人力量的同時(shí),注重發(fā)揮本單位職能優(yōu)勢(shì),幫助困難戶引進(jìn)項(xiàng)目、提供崗位、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。區(qū)人大常委會(huì)副主任、區(qū)總工會(huì)主席杜堅(jiān)強(qiáng)、工商分局調(diào)研員魏張仁,分別聯(lián)系x市宏畔粉沫鍍鋅廠、x好好廣告有限公司與貧困家庭孩子結(jié)成助學(xué)對(duì)子,由企業(yè)提供助學(xué)款,幫助兩個(gè)貧困家庭的孩子完成學(xué)業(yè)。區(qū)建設(shè)局黨總支積極發(fā)動(dòng)所屬7個(gè)企業(yè)和事業(yè)支部與區(qū)內(nèi)9戶貧困家庭以及x市長(zhǎng)興縣1戶貧困家庭結(jié)對(duì)。崇賢鎮(zhèn)在組織好鎮(zhèn)機(jī)關(guān)黨員干部結(jié)對(duì)幫扶工作的同時(shí),開展了“百名崇賢老板慰問(wèn)百戶困難家庭”的“雙百”活動(dòng),發(fā)動(dòng)百余名崇賢老板為鎮(zhèn)慈善分會(huì)捐款,并分別與全鎮(zhèn)253戶困難家庭結(jié)對(duì),在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,每年兩次上門走訪慰問(wèn)。

  二是物質(zhì)幫扶與精神幫扶同步進(jìn)行。在給貧困家庭物質(zhì)幫扶的同時(shí),注重與困難家庭成員的交流溝通,了解一些生活、思想等情況。百丈鎮(zhèn)黨委副書記姜有松針對(duì)結(jié)對(duì)貧困戶王小毛在思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,制定“三必訪三必談”幫教方案,定期走訪該家庭和所在單位,定期與王小毛通電話,全面了其思想、工作、生活等方面的表現(xiàn),幫助他消除思想顧慮,重新樹立生活信心。姜有松同志被x市“結(jié)對(duì)辦”作為結(jié)對(duì)幫扶先進(jìn)典型在“x在線”進(jìn)行宣傳。

  三是堅(jiān)持“輸血”與“造血”同步進(jìn)行。各有關(guān)單位和廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在物質(zhì)救助貧困戶的同時(shí),還根據(jù)實(shí)際幫助開展就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo),提供就業(yè)信息,提供政策咨詢。倉(cāng)前街道領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)幫扶對(duì)象家庭成員中有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的,及時(shí)建卡登記,適時(shí)舉辦就業(yè)培訓(xùn)班,幫助聯(lián)系本街道一些企業(yè),多方籌集創(chuàng)業(yè)金,扶助創(chuàng)業(yè)。區(qū)城管執(zhí)法局通過(guò)協(xié)調(diào),幫助部分貧困戶在農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)設(shè)立攤位,解決其生活來(lái)源。總工會(huì)副主席張振華、文廣新局副局長(zhǎng)吳勇發(fā)揮自己人脈優(yōu)勢(shì),與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系,幫助有勞動(dòng)能力人員的困難家庭聯(lián)系就業(yè)。

  四是指派幫扶和自愿幫扶同步進(jìn)行。除“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)指定的機(jī)關(guān)黨員干部參與結(jié)對(duì)以外,百丈鎮(zhèn)、運(yùn)河街道、仁和街道等單位從實(shí)際出發(fā),發(fā)動(dòng)本單位中層干部結(jié)對(duì)幫扶轄區(qū)1戶困難戶,按照每次500元慰問(wèn)金和100元的慰問(wèn)品的標(biāo)準(zhǔn),每年兩次上門慰問(wèn)。此外,各有關(guān)部門還結(jié)合城鄉(xiāng)基層黨組織結(jié)對(duì)共建,與結(jié)對(duì)村貧困家庭和貧困黨員結(jié)成對(duì)子,自愿開展為期2年的結(jié)對(duì)幫扶。

  三、存在問(wèn)題

  總體來(lái)看,余杭區(qū)第一輪“幫扶結(jié)對(duì)”工作取得了階段性的成效,但也存在著一些問(wèn)題和不足:

  1、結(jié)對(duì)幫扶的針對(duì)性還不夠強(qiáng)。目前的救助幫扶措施,多數(shù)單位限于“慰問(wèn)式”、“接濟(jì)式”的,給一些慰問(wèn)金,送一些糧、油物品等,雖然投入了不少財(cái)力,但只能解決困難家庭幾天或節(jié)日的生活問(wèn)題。在給幫扶戶提供信息、技術(shù)、資金等方面還有差距,有的沒有通過(guò)調(diào)查研究,從個(gè)體實(shí)際情況來(lái)分析原因,沒有以發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)采取相應(yīng)的具體措施幫助困難家庭提高自身脫貧能力。

  2、結(jié)對(duì)雙方的情況變化掌握還不夠全面。近幾年來(lái),部分貧困戶因征地拆遷,家庭成員就業(yè),家庭生病人員病故等原因逐步脫貧,與此同時(shí)也有新產(chǎn)生的貧困家庭需要納入結(jié)對(duì)幫扶的范圍。參與結(jié)對(duì)幫扶的機(jī)關(guān)黨員干部,也因年齡到杠、外派學(xué)習(xí)、崗位交流等情況產(chǎn)生的變化。這需要各鎮(zhèn)(街)民政等相關(guān)部門、結(jié)對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部所在單位及時(shí)上報(bào),方便“結(jié)對(duì)辦”及時(shí)調(diào)整變更。另外,x市臺(tái)辦、法制辦,x市師范大學(xué)等11個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部分別與我區(qū)運(yùn)河、喬司、閑林等20個(gè)鎮(zhèn)(街)以及余杭經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的100戶貧困家庭結(jié)對(duì)。因結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部單位分散,結(jié)對(duì)貧困戶遍布全區(qū),市結(jié)對(duì)辦要求慰問(wèn)時(shí)間與我區(qū)要求有差異,使得這些結(jié)對(duì)慰問(wèn)情況很難掌握。

  3、“結(jié)對(duì)卡”的'發(fā)放還不夠規(guī)范。按照上級(jí)相關(guān)文件規(guī)定,“雙千”活動(dòng)和低收入農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),走訪貧困戶捐贈(zèng)錢物必須登記在結(jié)對(duì)卡上,并需結(jié)對(duì)雙方簽字。許多干部感覺這與情理相悖,使獻(xiàn)愛心活動(dòng)走樣變味。一些貧困戶沒有文化或因精神疾病不會(huì)簽字,有的請(qǐng)村干部代簽,但每次都請(qǐng)村干部陪同也影響村里工作。此外,“1+X”社會(huì)幫扶活動(dòng),沒有與之相配套的結(jié)對(duì)卡,使各單位的統(tǒng)計(jì)備案失去依據(jù)。

  4、各類結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象還不夠集中。近年來(lái),機(jī)關(guān)部門開展各類幫扶工作的載體較多。機(jī)關(guān)黨員干部個(gè)人結(jié)對(duì)幫扶的載體有“雙千”、“1+X”社會(huì)幫扶、低收入農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫扶等;機(jī)關(guān)黨組織聯(lián)系基層黨組織的載體有聯(lián)鎮(zhèn)、聯(lián)村,以及“一村一社區(qū)一機(jī)關(guān)”黨組織結(jié)對(duì)共建等活動(dòng)。由于缺乏統(tǒng)籌安排,就一個(gè)部門來(lái)說(shuō),這些結(jié)對(duì)的對(duì)象相對(duì)分散,最多的機(jī)關(guān)部門涉及到8個(gè)鎮(zhèn)(街)、10多個(gè)村(社區(qū)),不利于集中精力抓好工作。

  四、幾點(diǎn)建議

  針對(duì)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,綜合有關(guān)部門、鎮(zhèn)(街)的意見,提出以下建議:

  1、因人制宜,對(duì)“癥”下藥。參與結(jié)對(duì)的廣大機(jī)關(guān)黨員干部、企事業(yè)單位和社會(huì)各界要立足實(shí)際,找準(zhǔn)幫扶結(jié)對(duì)困難家庭的切入點(diǎn)。因地制宜、因人制宜,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新救助幫扶內(nèi)容,拓寬救助幫扶路子,多形式、多渠道地開展救助幫扶活動(dòng)。如:送醫(yī)上門、幫助就業(yè)、解決農(nóng)資、維修住房、聯(lián)系致富項(xiàng)目,等等。

  2、定期上報(bào),統(tǒng)一調(diào)配。對(duì)于結(jié)對(duì)幫扶期內(nèi)出現(xiàn)的困難戶脫貧的,由貧困戶所在鎮(zhèn)(街)民政部門上報(bào)區(qū)民政局或區(qū)“結(jié)對(duì)辦”;結(jié)對(duì)幫扶期內(nèi)出現(xiàn)的幫扶人調(diào)出本區(qū)或因年齡到杠、被免(撤)職、亡故的,以及鎮(zhèn)(街)群團(tuán)負(fù)責(zé)人崗位交流后取消待遇等情況的,由所在單位上報(bào)區(qū)“結(jié)對(duì)辦”。區(qū)“結(jié)對(duì)辦”將以每2年一次的頻率,統(tǒng)一對(duì)2年內(nèi)出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整變更。對(duì)新產(chǎn)生的貧困戶,由民政部門實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),定期通報(bào)有關(guān)情況,將新產(chǎn)生的貧困戶信息及時(shí)提交結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。對(duì)于x市相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)的我區(qū)100戶困難家庭,由所在鎮(zhèn)(街)及時(shí)了解情況,及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。

  3、立足規(guī)范,抓好結(jié)合。改變第一輪“結(jié)對(duì)幫扶”工作中,活動(dòng)多、“結(jié)對(duì)卡”亂、貧困戶“散”的情況。整合“雙千”活動(dòng)、“1+X”社會(huì)幫扶活動(dòng)和低收入農(nóng)戶結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),統(tǒng)一制作“余杭區(qū)結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)系卡”。依托余杭區(qū)“一村一社區(qū)一機(jī)關(guān)”黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng),區(qū)“結(jié)對(duì)辦”機(jī)關(guān)和相關(guān)企業(yè)以黨支部為單位,按照適當(dāng)比例與結(jié)對(duì)村、社區(qū)轄區(qū)內(nèi)貧困戶結(jié)對(duì),鎮(zhèn)(街)按照屬地原則,與轄區(qū)內(nèi)部分貧困戶結(jié)對(duì)。結(jié)對(duì)困難家庭名單由民政局負(fù)責(zé)提供,避免低保、低收入衡量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的情況出現(xiàn)。

  4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),通力協(xié)作。結(jié)對(duì)幫扶工作是關(guān)系和諧余杭建設(shè)的重要工作。要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),積極動(dòng)員并組織協(xié)調(diào)各方面力量,激發(fā)廣大黨員干部參與活動(dòng)的熱情,開展卓有成效的救助幫扶活動(dòng)。通過(guò)各類媒體宣傳活動(dòng)過(guò)程中反映出來(lái)的好人好事和工作經(jīng)驗(yàn),使廣大黨員干部做到情真意切為困難群眾,實(shí)實(shí)在在幫困難群眾,從而推動(dòng)第二輪“結(jié)對(duì)幫扶”工作穩(wěn)步有序的實(shí)施。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)2

  20xx年,我局按照區(qū)委、區(qū)政府結(jié)對(duì)幫扶的總體安排和要求,在區(qū)幫扶辦和xx街辦幫扶隊(duì)的指導(dǎo)、支持和配合下,以黨的十七屆四中、五中全會(huì)和省市區(qū)全委會(huì)精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),部門包村,干部幫戶”活動(dòng)要求,結(jié)合實(shí)際,堅(jiān)持真心為民,真情幫扶,精心組織,大膽實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn),結(jié)對(duì)幫扶工作取得了必須成績(jī),現(xiàn)將工作開展?fàn)顩r總結(jié)如下:

  一、明確任務(wù),落實(shí)職責(zé)

  經(jīng)與xx街辦xx村黨支部共同研究,并圍繞職責(zé)目標(biāo),20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),一是協(xié)助修建xx村村委會(huì)辦公室;二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪積案,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

  為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),我局高度重視,成立了以xx局長(zhǎng)為組長(zhǎng),其它班子成員為副組長(zhǎng),科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,構(gòu)成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

  二、主要工作開展?fàn)顩r

  緊緊圍繞職責(zé)目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,用心協(xié)調(diào)xx街辦,并深入結(jié)對(duì)幫扶的xx村進(jìn)行走訪調(diào)查,廣泛座談,詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:

  (一)年初,以“攜手同行,共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,組織黨員干部深入幫扶村,與“1+1”結(jié)對(duì)戶開展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,應(yīng)對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。

  (二)用心開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。局總支認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、資料構(gòu)成和主要作用。并采取應(yīng)對(duì)面交流,發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問(wèn)卷等方式,組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中,用心開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶對(duì)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。

  (三)用心開展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值六千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問(wèn)品,及時(shí)幫忙解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上方臨的.暫時(shí)困難。

  (四)全力支持幫扶村村委會(huì)辦公場(chǎng)地建設(shè),用心配合幫扶隊(duì)和村兩委會(huì)搞好修建辦公場(chǎng)所前期規(guī)劃和選址工作,并從單位工作經(jīng)費(fèi)中安排了xx萬(wàn)元資金支持幫扶村解決長(zhǎng)期無(wú)固定辦公場(chǎng)所問(wèn)題。

  (五)用心協(xié)助xx街辦xx社區(qū)、xx村社區(qū)深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng),為幫扶村和社區(qū)帶給環(huán)境整治工作經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)元。

  (六)充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì),利用農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與資源有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)造性開展幫扶工作。利用房地產(chǎn)行業(yè)管理的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),透過(guò)向幫扶戶帶給務(wù)工信息、推薦工作崗位,開展崗前培訓(xùn)等具體形式,用心拓寬幫扶村勞動(dòng)力就業(yè)渠道,多途徑的促進(jìn)幫扶戶增收,協(xié)助xx村完成農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)40余人,

  (七)深入結(jié)對(duì)幫扶村、幫扶戶中,大力宣傳農(nóng)村房屋確權(quán)頒證目的好處和相關(guān)政策。為有效激活拓寬農(nóng)村融金渠道,重點(diǎn)就農(nóng)村房屋的抵押貸款辦理程序及辦法進(jìn)行了廣泛宣傳,讓幫扶戶充分認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村房屋確權(quán)頒證的根本目的,知曉其農(nóng)房產(chǎn)權(quán)證的用途和權(quán)屬人應(yīng)享有的權(quán)利。

  (八)用心協(xié)助xx街辦解決信訪積案,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。為xx街辦楠博苑舊城改造拆遷安置戶辦理房屋產(chǎn)權(quán)證200余戶,為原暫緩登記規(guī)劃區(qū)內(nèi)2300余戶農(nóng)村房屋進(jìn)行了確權(quán)頒證。

  三、存在的主要問(wèn)題

  黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改善。

  四、20xx年工作打算

  20xx年,我局將繼續(xù)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好支部結(jié)對(duì)促建、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作;透過(guò)多種形式,用心開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)3

  學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè),為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,特地開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆,回顧這一學(xué)期,雖然是忙碌的,但也是收獲的,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié):

  一、理論學(xué)習(xí)方面:

  在師父李老師的引導(dǎo)下,我開始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書籍,有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐,也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí),為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

  二、教學(xué)研究方面:

  1、認(rèn)真鉆研教材,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,營(yíng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的.學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后,把李老師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

  三、管理工作方面:

  通過(guò)李老師的指導(dǎo),讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作,也是代課教師必學(xué)的功課,我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

  當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的效果。

  一份春華,一份秋實(shí),在這半年里,我在李老師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo),多向李老師請(qǐng)教,我可以做得更好!

  在我的教學(xué)過(guò)程中,還存在不足,但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后,我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)素質(zhì),從而更好的提高課堂效率。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)4

  根據(jù)縣教育局相關(guān)文件的要求,我校積極落實(shí)開展中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”的文件精神,本著實(shí)事求是、真抓實(shí)干的原則,我校充分借鑒的英語(yǔ)學(xué)科管理經(jīng)驗(yàn)和資源優(yōu)勢(shì),找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié),虛心向各學(xué)校學(xué)習(xí),同時(shí)充分發(fā)揮了本校的主觀能動(dòng)性,切實(shí)加強(qiáng)管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一年來(lái)有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:

  首先,領(lǐng)導(dǎo)重視,規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。根據(jù)教育局“結(jié)對(duì)幫扶”工作的布置安排,在縣教研室的牽頭帶領(lǐng)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議”,制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,并具體明確了工作職責(zé):

  1、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,宣傳“結(jié)對(duì)幫扶”工作的相關(guān)精神。

  2、負(fù)責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到縣城學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置縣城學(xué)校的老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜。

  3、負(fù)責(zé)與白塔中學(xué)建立對(duì)口聯(lián)系,組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對(duì)幫扶”的相關(guān)事宜。

  4、負(fù)責(zé)督促、自查“結(jié)對(duì)幫扶”工作協(xié)議書各項(xiàng)工作的落實(shí)情況,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,及時(shí)給予指導(dǎo)解決。

  其次,我校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師赴縣城學(xué)校學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。我校李校長(zhǎng)、教務(wù)主任等老師一行參觀學(xué)習(xí),他們美麗的校容校貌、先進(jìn)的教學(xué)理念、人性化的管理模式、激烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),無(wú)不給我們的代表留下深刻的印象!教師還認(rèn)真聽取老師如何用多媒體上數(shù)學(xué)課,他們把最先進(jìn)的教學(xué)理念留給了我們前去學(xué)習(xí)的老師,使前往學(xué)習(xí)的老師滿載而歸。而后,馬老師在學(xué)校上了觀摩課,受到本校老師的一致好評(píng),促使我校的教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的上升。

  第三,校際間師生開展幫扶活動(dòng)

  1、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的.工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來(lái)提高我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  2、雙方學(xué)生加強(qiáng)合作交流,交流方式如通過(guò)書信、網(wǎng)絡(luò)等,以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

  3、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。

  第四、我校英語(yǔ)學(xué)科取得成績(jī)

  1、我校的英語(yǔ)成績(jī)有大幅的提升,期中考試初三全縣第2的好成績(jī),初二全縣第6名,初一全縣27。

  2、英語(yǔ)教師通過(guò)學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高,幫助了我校英語(yǔ)教師專業(yè)成長(zhǎng),增強(qiáng)了我校英語(yǔ)學(xué)校師資力量。肖建美和吳娟在全縣第二屆教師專業(yè)素養(yǎng)大賽榮獲一、二等獎(jiǎng),吳娟在教育現(xiàn)代化課堂大賽中榮獲一等獎(jiǎng);吳娟指導(dǎo)學(xué)生張美晨在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),肖建美指導(dǎo)學(xué)生馬金芝在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),苗兆艷指導(dǎo)學(xué)生陳思達(dá)在“外教社杯”競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。

  3、增加校際之間交流,讓優(yōu)質(zhì)資源能共享,有利于對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)步,縮小校際之間的差距,有利于教育均衡發(fā)展,全面提升我縣教育教學(xué)水平。

  總之,開展城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來(lái)了諸多的教育管理、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)5

  一、工作方案

  在實(shí)施教育均衡發(fā)展工程中,教師結(jié)對(duì)及幫扶工作為老師的成長(zhǎng)搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。在他們的指導(dǎo)和關(guān)心下,我有幸承擔(dān)幫扶姚xx老師的工作,本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,為了扎實(shí)有效做好這項(xiàng)工作,我們擬制定如下工作方案。

  (一)對(duì)象分析

  1、師德方面:姚xx老師能夠愛崗敬業(yè),較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作責(zé)任心較強(qiáng);虛心好學(xué),積極上進(jìn);特別是承擔(dān)了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼學(xué)校電腦課教學(xué),工作卻從不落下,服從學(xué)校的安排,有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神,并有一定的開拓進(jìn)取精神。

  2、業(yè)務(wù)方面:姚xx老師,從教多年,已逐漸熟悉初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一般過(guò)程,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解學(xué)生認(rèn)知一般規(guī)律,善于反思自己的教學(xué)行為。但是,在對(duì)教材的處理方面,特別在課堂教學(xué)的組織方面,經(jīng)驗(yàn)不足。曾參加過(guò)區(qū)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),能夠勝任教育教學(xué)工作,但在教育科研方面成績(jī)較少。

  (二)工作目標(biāo)在工作中,我們將本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。相信在我們的共同努力下,不斷提高我們的教育教學(xué)科研水平,教育教學(xué)工作更上一層樓。

  (三)具體措施

  1、師德方面(1)樹立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動(dòng)要依法,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《初中教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則,依法治教。其次,我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)人民負(fù)責(zé),對(duì)祖國(guó)的未來(lái)負(fù)責(zé)。

  (2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。誰(shuí)不珍愛自己的崗位,誰(shuí)就不能干好自己的工作。我們要深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生;要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們將時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。二是要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè),在具體的教學(xué)過(guò)程中,我們將努力營(yíng)造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長(zhǎng)補(bǔ)短。有經(jīng)驗(yàn)有成績(jī)大家一起分享,有困難有問(wèn)題大家一起解決。

  2、教育教學(xué)方面在日常的教育教學(xué)中,我們將通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

  (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念。我們將通過(guò)重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。

  (2)加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性研究,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、掌握方法的過(guò)程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們要努力營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的`師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,完善學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  (3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。

  (4)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

  3、自身素質(zhì)方面在工作的同時(shí),我也不會(huì)忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

  (1)多學(xué)習(xí)。我們要抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。要讓讀書、學(xué)習(xí)成為自己生活的一部分。

  (2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學(xué)后要對(duì)自己的教學(xué)行為,學(xué)生的活動(dòng)方式,教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇進(jìn)行反思。使自己通過(guò)教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

  (3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識(shí)教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過(guò)賞識(shí)學(xué)生使學(xué)生感受到自己的價(jià)值,從而增進(jìn)師生、生生之間的感情。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處得很融洽,老師與學(xué)生之間相處得愉快,才能更好地進(jìn)行班級(jí)管理。同時(shí)還要多琢磨班級(jí)管理的辦法,努力形成積極向上的班風(fēng)。同時(shí)還要在班上開展自我教育,使學(xué)生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進(jìn)步。

  二、工作總結(jié)

  本學(xué)年我承擔(dān)幫扶姚xx老師的工作,在工作中,我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度,本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

  (一)高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施,有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用,有利于加深教師關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了幫扶方案,有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。

  (二)重視交流,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享在日常的教育教學(xué)中,我們通過(guò)一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  本人擔(dān)任初中數(shù)學(xué)學(xué)科參加培訓(xùn)的農(nóng)村教師的結(jié)對(duì)教師,指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象姚xx老師用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課,使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),積極挑戰(zhàn)自我,勇挑重?fù)?dān),承擔(dān)各級(jí)對(duì)外公開課;并通過(guò)電話、信息傳送給她,讓她早做好調(diào)課準(zhǔn)備,前往學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,讓學(xué)生動(dòng)手操作,幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過(guò)程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

  同時(shí),以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教師只起組織者,引導(dǎo)者,幫助者和促進(jìn)者的作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力。總之,展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使她受益匪淺。

  (三)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系,開展教研活動(dòng),主要以公開課、示范課、集體備課為載體,來(lái)提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收郵件聯(lián)系,主要通過(guò)教育教學(xué)資料:教育理論、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式交流,達(dá)到資源共享,互通有無(wú)。這樣,建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng),從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  三、感受與啟發(fā)

  我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我倆的感受和啟發(fā)較多。

  一是姚xx老師有了新的教育教學(xué)理念,明確了課堂教學(xué)有效性的研究。

  二是姚xx老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

  三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

  四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。

  五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受,突出“數(shù)學(xué)味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問(wèn)題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的`機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

  另外,在教學(xué)中,教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位,注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。

  總之,學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在結(jié)對(duì)幫扶工作中,為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中,需要進(jìn)一步努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施,構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng),使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。

  本人作為學(xué)前教育專業(yè)部一位工作時(shí)間較長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師,除了在做好自身工作的同時(shí),還與多位新上崗的教師結(jié)對(duì)子,對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過(guò)程中注重與青年教師共同探討與交流,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn),與青年教師共同分享,相互促進(jìn),不僅幫助青年教師迅速成長(zhǎng),而且從青年教師身上也學(xué)到了許多東西。

  一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過(guò)骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、實(shí)行措施

 。ㄒ唬⒄n堂教學(xué)方面:

  課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開展以下一些活動(dòng):

  1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

 、僖还(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)

 、谝还(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主)

 、垡淮握f(shuō)課及一份說(shuō)課材料

  ④一個(gè)單元的教材分析

  2、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題,進(jìn)行專題研討,針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課,老教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評(píng)課記錄,交幫扶筆記及反思)

 。ǘ、班級(jí)管理方面

  班主任是學(xué)校班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作,尤其是學(xué)校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是學(xué)校工作的重要方面,新教師應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,見習(xí)班主任工作,并獨(dú)立或協(xié)助指導(dǎo)教師。詳細(xì)措施如下:

  1、向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育和道德教育,保護(hù)學(xué)生身心健康。

  2、教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),找學(xué)生談心,做好行為偏差生的轉(zhuǎn)化工作。

  3、教育指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),上好班會(huì)課,增強(qiáng)學(xué)生的自理自強(qiáng)能力和投身社會(huì)實(shí)踐的能力。同時(shí)教育指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、關(guān)心學(xué)生的課外生活,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好和特長(zhǎng)。

  5、進(jìn)行班級(jí)的常規(guī)管理,把班級(jí)建設(shè)成優(yōu)良班集體。

  6、配合學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的配合,共同做好學(xué)生的教育工作。

  7、做好學(xué)生的思想品德評(píng)定和有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。

  8、做好有關(guān)資料的記載和整理工作。

  9、做好班主任工作的研究與總結(jié)工作。

  10、每學(xué)期主持一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。

  三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面

  新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的,但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶,則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽一些全國(guó)知名特級(jí)教師的課,開闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

  四、成效顯著

  說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家!耙荒耆腴T,三年立足,五年骨干,十年名師!背蔀槲也啃陆處煹淖非竽繕(biāo)。

  最后,我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)新老教師的艱苦奮戰(zhàn),還有學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持,我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo),并且迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)6

  按照“四幫四促”的相關(guān)要求和省、市、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)政府的安排部署,我受貴陽(yáng)市文聯(lián)派遣,掛任中國(guó)共產(chǎn)黨馬鈴鄉(xiāng)黨委副書記兼凱壩村黨支部副書記,并結(jié)合市文聯(lián)的工作屬性開展幫扶工作。到任以來(lái),克服各種困難,盡心、盡力、盡職當(dāng)好鄉(xiāng)、村班子的助手和參謀。當(dāng)實(shí)人、說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事。并對(duì)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和建設(shè)盡了一些綿薄之力,F(xiàn)將開展工作的相關(guān)情況作如下匯報(bào):

  一、多渠道開展調(diào)研工作,了解掌握村情,努力將干部群眾的思想行動(dòng)統(tǒng)一到省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署上來(lái)。

  1、按要求召開掛幫工作會(huì),及時(shí)傳達(dá)掛幫工作會(huì)議內(nèi)容,讓村民了解掛幫工作的重要意義。

  2、發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò)卡。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫隊(duì)員取得聯(lián)系,第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

  3、按時(shí)參加鄉(xiāng)政府例會(huì)和村支兩委辦公會(huì)。及時(shí)了解村民的生產(chǎn)生活情況。

  4、在村、組干部的帶領(lǐng)下,在全村開展走訪工作。

  這些工作的開展,進(jìn)一步宣傳了掛幫工作。讓群眾了解了中央、省、市、區(qū)、鄉(xiāng)關(guān)于農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作的方針政策,實(shí)現(xiàn)了干部、群眾思想行動(dòng)與省、市、區(qū)、鄉(xiāng)的決策部署相統(tǒng)一。

  二、梳理突出問(wèn)題,實(shí)施重點(diǎn)幫扶。

  在走訪調(diào)研的基礎(chǔ)上,與村支兩委一起對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行了梳理。結(jié)合已有的發(fā)展思路和存在的實(shí)際困難,明確將減貧摘帽工作、自來(lái)水改造工程、蔬菜基地建設(shè)、村容村貌改善、防盜安全等工作提上了議事日程。

  截至今天,共解決了以下問(wèn)題:

  1、按照減貧摘帽工作的相關(guān)要求,積極到市扶貧辦、農(nóng)委等協(xié)調(diào)資金進(jìn)行扶貧,到現(xiàn)在為止全村99%以上村民已經(jīng)脫貧;

  2、向村民發(fā)放掛幫工作便民聯(lián)絡(luò)卡500余張。使困難群眾能夠隨時(shí)與掛幫組和掛幫隊(duì)員取得聯(lián)系,第一時(shí)間了解和幫助群眾解決困難。

  3、接群眾反映情況電話近百次,處理群眾內(nèi)部矛盾10余起;

  4、協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了200余人的生活飲水困難;

  5、積極投身維穩(wěn)工作,爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)為凱壩村安裝了平安E家報(bào)警系統(tǒng),解決了全村200余戶村民的防盜安全隱患;

  6、協(xié)調(diào)市文聯(lián)資金對(duì)凱壩村30余戶困難戶進(jìn)行了慰問(wèn),并向困難戶發(fā)放了慰問(wèn)品、慰問(wèn)金等總價(jià)為15000余元;

  7、組織市文聯(lián)20余名藝術(shù)家送文化到凱壩,現(xiàn)場(chǎng)為村民書寫了春聯(lián)、拍攝沖洗全家福照片、同時(shí)還走訪探望了困難群眾30余戶;

  8、按照花溪區(qū)委組織部、馬鈴鄉(xiāng)政府的要求,積極在村民群眾中開展關(guān)于“并村”的'宣傳,廣泛收集各種建議。為下一步 “并村”工作的開展提供了很好的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

  9、今年開春,為凱壩蔬菜基地協(xié)調(diào)到化肥6.5噸,為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎(chǔ)。

  10、為凱壩電機(jī)房雷災(zāi)積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi),第一時(shí)間進(jìn)行搶修,解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。

  11、積極參加衛(wèi)生協(xié)調(diào)工作,改善了村民的就醫(yī)條件。

  12、書寫民情日記、掛幫感言等200余篇,部分民情日記還被省委主辦的《貴州基層黨建網(wǎng)》、省政府主辦的《貴州農(nóng)經(jīng)網(wǎng)》、貴陽(yáng)市政府主辦的《萬(wàn)村千鄉(xiāng)網(wǎng)》等網(wǎng)站發(fā)表轉(zhuǎn)載。部分掛幫感言被《貴州宣傳》刊用。

  三、積極改善村干部的工作作風(fēng)、為組織建設(shè)建言獻(xiàn)策。

  抓好班子建設(shè),是我到村后擬定的又一條工作思路。與村委會(huì)的同志一起,制定了學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度、日常值班制度等。這些管理制度的制定,使村集體的作用得到了充分發(fā)揮,各項(xiàng)工作走上了正常運(yùn)行的軌道。

  在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨的基層組織建設(shè)年活動(dòng)中,每一名黨員做好黨內(nèi)個(gè)人分析,排找差距,積極整改,村委會(huì)成員率先帶頭,以身作則,在群眾中起到了先鋒模范作用。

  四、在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中求進(jìn)步,求發(fā)展。

  通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),凱壩村目前外出務(wù)工人員較多,約占全村總?cè)藬?shù)的四分之一以上,而且大多為青壯勞力。這勢(shì)必會(huì)影響到凱壩村的全面發(fā)展。經(jīng)反復(fù)論證得出一條結(jié)論即:“要想留住村民,只有讓他們?cè)诩依镉谢罡伞⒂绣X掙、壯有所用、老有所養(yǎng)!

  村支兩委對(duì)此達(dá)成共識(shí),采用了“支書牽頭,村民自愿入股,年底分紅” 的工作方式辦養(yǎng)殖場(chǎng)。到目前為止,全村共有28戶村民入股。共籌集總資金200余萬(wàn)元。新建了養(yǎng)殖基地3.4萬(wàn)平方米、豬舍6800平方米、母豬定位欄300余個(gè)、66立方米高位水池(含自來(lái)水設(shè)施)1口、辦公樓110平方米、圍墻260米、消毒房間12平方米、飼料加工設(shè)備1套、產(chǎn)床100張、保育舍74張,F(xiàn)養(yǎng)純種母豬60頭、二元母豬42頭、存欄生豬400頭。 初略計(jì)算,凱壩養(yǎng)殖場(chǎng)的成功組建,可解決200余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題,在全村實(shí)現(xiàn)“壯有所用、老有所養(yǎng)”。

  如何讓新建成的養(yǎng)殖場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。

  認(rèn)識(shí)到養(yǎng)殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后,我多次與村委會(huì)研究的結(jié)果只有一個(gè)即:“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。制定了可執(zhí)行方案后,從四個(gè)方面開展了工作:

  1、在鄉(xiāng)黨委的支持下,養(yǎng)殖場(chǎng)成立了周天順任支部書記、陳克佩、周應(yīng)國(guó)任支部委員,鄉(xiāng)機(jī)關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導(dǎo)員的黨支部,使養(yǎng)殖場(chǎng)有了思想上的保障。

  2、在廣大群眾中開展了“端正思想、轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)”的工作,改變了人民群眾“等、靠、要”的傳統(tǒng)思想,從而使干部、群眾在思想上得到了共識(shí)。實(shí)現(xiàn)了全村閑散資金的集中,為創(chuàng)造更大財(cái)富奠定了基礎(chǔ)。

  3、“要想出成果,人才是關(guān)鍵”。這又是養(yǎng)殖場(chǎng)總結(jié)出來(lái)的一條新思路和經(jīng)驗(yàn)。先后派5名優(yōu)秀青年赴外地參加科學(xué)養(yǎng)殖學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),充分借鑒他人成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)盤活養(yǎng)殖場(chǎng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

  4、搶抓多元化發(fā)展機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)能源再生產(chǎn)。在黨委政府的大力支持下,凱壩村在拓展生豬養(yǎng)殖的同時(shí),利用現(xiàn)有豬糞作為天然有機(jī)肥料,合理開發(fā)利用現(xiàn)有的土地資源,結(jié)合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件,開辟了蔬菜種植基地200余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌,逐步實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖、種植雙盈目標(biāo)等方面做出更大努力。

  五、結(jié)束語(yǔ)。

  我相信,在各級(jí)政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下,凱壩會(huì)越來(lái)越好,凱壩的明天會(huì)越來(lái)越美,持續(xù)發(fā)展的呼聲也將在凱壩越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力,換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè)業(yè)和幸福生活。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)7

  近幾年,根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們結(jié)合試驗(yàn)區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實(shí)情,為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,早在20xx年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[20xx]81號(hào)《關(guān)于開展中小學(xué)對(duì)口支援工作的通知》,啟動(dòng)了城區(qū)學(xué)校對(duì)口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點(diǎn)工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[20xx]39號(hào)文件下發(fā)后,我們進(jìn)一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度。幾年來(lái),我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則,精心組織,周密實(shí)施,結(jié)對(duì)幫扶工作,堅(jiān)持做到“四有”,即有組織領(lǐng)導(dǎo),有階段性計(jì)劃,有實(shí)施方案,有檢查督導(dǎo)。以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。

  一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

  按照20xx年市局文件和會(huì)議要求,試驗(yàn)區(qū)成立了由試驗(yàn)區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),區(qū)組織人事部和文教局的負(fù)責(zé)同志任副組長(zhǎng)其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室,負(fù)責(zé)制定計(jì)劃,具體安排,組織實(shí)施。20xx年文教局又下發(fā)了葉教[20xx]45號(hào)《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對(duì)口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,進(jìn)一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的措施和目標(biāo),確保了結(jié)對(duì)幫扶工作的順利實(shí)施。按照“20xx-20xx年結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃”的規(guī)定,全區(qū)有xx所中小學(xué)擔(dān)負(fù)結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),共安排129名教師到比較偏遠(yuǎn)、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,現(xiàn)已進(jìn)行了四年三批輪崗支教達(dá)107人次。由于我區(qū)范圍較小,校數(shù)較少,所以開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實(shí)施中,其意義有了外延,范圍有了擴(kuò)大,不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,而且農(nóng)村完中、初中、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對(duì)幫扶村級(jí)薄弱小學(xué),不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶,因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,又是結(jié)對(duì)幫扶的支援學(xué)校。例如,三元中學(xué)是xx中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶的受援學(xué)校,三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對(duì)幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué),例如實(shí)驗(yàn)學(xué)校在師資上結(jié)對(duì)幫扶平崗中學(xué),在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);xx中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對(duì)幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué),在物質(zhì)上結(jié)對(duì)幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué)。結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用,加深了校際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。

  二、營(yíng)造氛圍,積極做好結(jié)對(duì)幫扶工作

  開展結(jié)對(duì)幫扶工作,加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)難以操作的教育工程,為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展,我們積極營(yíng)造氛圍,升溫加壓,早在20xx年11月12日上午,鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚(yáng),鼓樂(lè)陣陣。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會(huì)在這里隆重舉行。文教局負(fù)責(zé)同志、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長(zhǎng)和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會(huì)。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對(duì)踴躍報(bào)名、主動(dòng)申請(qǐng)赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意,要求支教老師要發(fā)揚(yáng)特別能吃苦的精神,把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校。支教教師代表在會(huì)上作了表態(tài)發(fā)言。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后,要在當(dāng)?shù)攸h委、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn),為加強(qiáng)兩鄉(xiāng)的`教育交流與合作,促進(jìn)孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  歡迎會(huì)結(jié)束后,14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),沿途所經(jīng)學(xué)校,受到師生的夾道歡迎。中午,孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對(duì)新到任的支教教師給予熱情接待。鄉(xiāng)黨委主要負(fù)責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對(duì)鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動(dòng)表示感謝,對(duì)支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,到艱苦地方工作的精神表示敬意。并表示,孫崗鄉(xiāng)將會(huì)盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問(wèn)題,為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件。

  為了優(yōu)化支教措施,收到幫扶實(shí)效,促進(jìn)全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)的開展,我們每年都要舉行這樣的歡送活動(dòng)。此舉促進(jìn)了全區(qū)教育人才資源的合理配置,打破過(guò)去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動(dòng)、調(diào)不出、分不進(jìn)的局面,為今后的教師合理有序流動(dòng)進(jìn)行了有益的探索和積極的嘗試,必將對(duì)全區(qū)教育人事制度改革和促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。

  文教局始終把結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時(shí)期人事制度改革的重點(diǎn)來(lái)抓。我們多次召開了全區(qū)支教工作動(dòng)員會(huì)及支援、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會(huì),出臺(tái)了相關(guān)政策,提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,積極鼓勵(lì)中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教,并把支教與職評(píng)、評(píng)優(yōu)晉級(jí)掛鉤,要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級(jí)和高級(jí)職稱的評(píng)聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,否則,一票否決。通過(guò)廣泛宣傳,政策導(dǎo)向,廣大中青年教師能夠理解支持,各校教師都能按計(jì)劃安排如期到受援學(xué)校支教。

  開展結(jié)對(duì)幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問(wèn)題,如xx中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點(diǎn),對(duì)相關(guān)專業(yè)的教師壓一點(diǎn),支教教師兼一點(diǎn)的辦法,為支教教師提供方便。20xx年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教,并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實(shí)行累加計(jì)算,來(lái)確定超課時(shí)獎(jiǎng)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),另外還給予一定的生活和交通費(fèi)補(bǔ)助,保證了支教教師能安心踏實(shí)地工作。實(shí)驗(yàn)學(xué)校支教教師在活工資分配上,將受援學(xué)校工作量作為本校實(shí)際工作量計(jì)算,所需經(jīng)費(fèi)由本校支付,其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放。

  三、共同提高,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

  xx中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶,除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭(zhēng)示創(chuàng)辦市級(jí)綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級(jí)“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使他們受益匪淺。

  盡管我區(qū)人口少,面積小,但據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在近4年來(lái)的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達(dá)29萬(wàn)余元,還有衣物、文具、圖書、教學(xué)儀器、電教設(shè)備、文體器材、樹木花卉等,總價(jià)值達(dá)17萬(wàn)余元,不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,美化了校園環(huán)境,豐富了校園文化生活。

  四、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

  為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果,共同提高辦學(xué)效益,我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。

  一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。

  二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來(lái)提高薄弱學(xué)校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市、區(qū)級(jí)示范學(xué)校進(jìn)行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生捐款、捐物,使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  五、有始有終,建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制

  結(jié)對(duì)幫扶工作一年一總結(jié),每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),支教教師還要寫出自我鑒定,參與受援學(xué)校教職工年度考核,經(jīng)派出學(xué)校簽署意見,報(bào)區(qū)教育主管部門支教辦公室核定。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過(guò)程中克服困難,吃住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,默默無(wú)聞地敬業(yè)奉獻(xiàn),得到了學(xué)校和社會(huì)的充分肯定和贊賞,他們分別在20xx和20xx年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀。

  六、感受與啟發(fā)

  雖然我區(qū)開展結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng),但給我們的感受和啟發(fā)較多。

  一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,明確了辦學(xué)目標(biāo)。

  二是支教教師在農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。

  三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。

  四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

  五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,改善了辦學(xué)條件,增強(qiáng)了發(fā)展后勁。

  總之,開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使支教學(xué)校和受援學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)8

  一、制訂計(jì)劃,明確目標(biāo)

  每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也有需要提高的地方;顒(dòng)于是我首先透過(guò)應(yīng)對(duì)面交談、QQ聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)她的長(zhǎng)處,提出來(lái)共同學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫忙其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些特點(diǎn),制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

  二、虛心學(xué)習(xí),提升自我

  雖然我是師傅,但是因?yàn)槲医陶Z(yǔ)文的時(shí)間比較長(zhǎng),是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí),因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有必須提升。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

  三、雙向活動(dòng),實(shí)現(xiàn)雙贏

  結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的,不是單向的'。年輕的袁老師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂(lè)意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無(wú)保留地傳授給徒弟,因?yàn)樵趲降艿倪^(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。本學(xué)期,我和**老師共同備課4節(jié),其中一節(jié)是匯報(bào)課,一節(jié)是新秀觀摩課,一節(jié)是同課異構(gòu)研討課,一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后,我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流,對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復(fù)研課后,我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

  總之,在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn),與**老師共同分享、共同探討、共同研究,使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新,教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

  我校按照上級(jí)的結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,與**鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶,我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問(wèn)題的舉措,這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終按照有序有效開展著。

  在受幫扶過(guò)程中,我們虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)面對(duì),以心換心。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。開展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),對(duì)方也很重視,按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)、專題講座,共同切磋教學(xué)技藝,提高我校的課堂教學(xué)效果。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

  在今后的工作中,我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí),把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái),努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)9

  按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署,自XX年6月召開下派工作會(huì)議以來(lái),自己作為協(xié)包部門區(qū)計(jì)劃生育局下派干部,能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局,時(shí)刻牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求,全身心的投入到下派結(jié)對(duì)幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作。一年來(lái),在包村領(lǐng)導(dǎo)區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)xx區(qū)長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在派出單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在區(qū)委組織部,萌水鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,為xx村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富做了大量的工作,取得了明顯的工作成效,現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

  一、分認(rèn)識(shí)下派結(jié)對(duì)幫扶工作的重要性

  下派結(jié)對(duì)幫扶工作是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想,深化保持共產(chǎn)黨員活動(dòng)的一項(xiàng)重要舉措,是密切黨群、干群關(guān)系,促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定,加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè),強(qiáng)化干部實(shí)踐鍛煉,深入基層、服務(wù)群眾的具體工作部署。是加快周村發(fā)展、建設(shè)和諧周村的重要舉措,是加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)、實(shí)施強(qiáng)基工程的必然要求,是開展“走進(jìn)經(jīng)濟(jì)后進(jìn)村”主題實(shí)踐活動(dòng)、保持黨員先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。

  二、深入調(diào)查研究,明確工作任務(wù),制訂。

  我到村以后,積極參入到工作組深入到農(nóng)戶家中調(diào)查研究。一是到全村11名黨員干部家中就其生產(chǎn)、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行深入調(diào)查,征求他們對(duì)兩委班子今后工作的意見和建議。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問(wèn)題深入調(diào)查研究,聽取他們的呼聲和需求。三是到貧困戶家中進(jìn)行調(diào)查,詳細(xì)了解其貧困的原因,幫助他們理清發(fā)展思路,鼓勵(lì)其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談,了解其原因、詢問(wèn)對(duì)村級(jí)工作的意見和建議,掌握并認(rèn)真記好他們所反映的問(wèn)題,及時(shí)做好他們的思想工作。通過(guò)走訪、調(diào)查,我了解了南池村的基本情況及存在的問(wèn)題,同工作組及時(shí)召開村級(jí)兩委班子工作會(huì)議,進(jìn)行了認(rèn)真研究分析,因地制宜地提出了“加強(qiáng)組織建設(shè),轉(zhuǎn)變思想觀念,發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,結(jié)合實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì),力所能及引進(jìn)項(xiàng)目幫助農(nóng)民發(fā)家致富并千方百計(jì)解決多年來(lái)人畜用水”的工作思路,幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收、安居樂(lè)業(yè),增加村集體經(jīng)濟(jì)收入。

  三、保持農(nóng)村穩(wěn)定,構(gòu)建和諧社會(huì),積極引導(dǎo)農(nóng)民脫貧致富

  一是推進(jìn)精神文明建設(shè),通過(guò)多種形式對(duì)農(nóng)民教育,豐富農(nóng)民生活,我個(gè)人利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了南池村網(wǎng)站“南池新網(wǎng)”并投資100多元從北京農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校購(gòu)進(jìn)農(nóng)業(yè)種植技術(shù)光盤,向村民宣傳種植技術(shù),大力開展科技入戶活動(dòng),就農(nóng)戶的.所想所盼及時(shí)向單位領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),為此在xx局副局長(zhǎng)帶領(lǐng)下到江北香菇種植基地x鎮(zhèn)進(jìn)行了實(shí)地考察,為村民提供了發(fā)展種植項(xiàng)目平臺(tái)。同時(shí)和工作組x局長(zhǎng)聘請(qǐng)山東大學(xué)專家教授到南池村舉辦科技培訓(xùn)6次。二是推進(jìn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè),按照發(fā)展社會(huì)主義民主政治的要求在村級(jí)大力開展“四民主、兩公開”,即深化和規(guī)范民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督;堅(jiān)持完善村務(wù)公開、黨務(wù)公開。三是推進(jìn)村級(jí)工作的規(guī)范化建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《村級(jí)組織工作規(guī)范》,進(jìn)一步建立和完善村民會(huì)議和村民代表會(huì)議制度,完善村民自治章程和村規(guī)民約,規(guī)范村政務(wù)公開,特別是財(cái)務(wù)公開制度,維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。落實(shí)各項(xiàng)制度,理順兩委關(guān)系,形成村在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的村民自治機(jī)制,確保村級(jí)工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序。四是推進(jìn)平安村建設(shè)。認(rèn)真排查和化解人民內(nèi)部矛盾,深入細(xì)致地做好思想政治工作,把矛盾化解在萌芽狀態(tài),確保南池村穩(wěn)定。維護(hù)群眾最關(guān)心最直接的利益,重視解決群眾生活中面臨的困難和實(shí)際問(wèn)題使我的群眾工作取得實(shí)效。

  四、扎實(shí)工作、執(zhí)政為民,切實(shí)為民辦好事、辦實(shí)事

  我到任以來(lái),堅(jiān)持不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加到第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)定理想信念,牢記黨的宗旨,增強(qiáng)黨性修養(yǎng),做到政治上頭腦清醒,大事大非面前旗幟鮮明,牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀、人生觀、世界觀、價(jià)值觀、地位觀、權(quán)力觀、利益觀,強(qiáng)化執(zhí)政為民意識(shí),弘揚(yáng)艱苦奮斗和開拓奉獻(xiàn)精神,針對(duì)4名學(xué)習(xí)不方便的老黨員,通過(guò)本人爭(zhēng)取,由計(jì)生局為其專門配備了桌椅板凳方便了學(xué)習(xí),同時(shí)訂閱黨報(bào)按時(shí)送到老黨員的手里。堅(jiān)持做到“兩不誤、兩促進(jìn)”工作其間刻服交通及生活困難,刻服下派與原工作單位矛盾,堅(jiān)持住村工作,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng),積極為村辦事,扎根基層,服務(wù)群眾。南池村委辦公室房屋破舊漏雨嚴(yán)重,為了方便群眾我同工作組成員積極爭(zhēng)取資金7600元對(duì)村委辦公室進(jìn)行了修善改造,建立了村計(jì)生服務(wù)室,方便了育齡群眾的基本需求,同時(shí)積極爭(zhēng)取單位領(lǐng)導(dǎo)為其配備了價(jià)值1800元的辦公桌椅板凳,在XX年春節(jié)前夕,出資1800元為村里的老黨員,貧困戶、五保戶、計(jì)生戶、特困戶購(gòu)花生油、大米等物資送到他們手中,讓困難群眾深刻體會(huì)到黨我政府的溫暖。吃水問(wèn)題是村民反映的一個(gè)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,是多少年來(lái)村民想解決而解決不了的問(wèn)題,班子換了一任又一任,干部換了一茬又一茬,但吃水問(wèn)題始終解決不了,成了遠(yuǎn)近聞名的“幸福池里不幸!保隈v村調(diào)研了解到這個(gè)情況后積極向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào),采取了對(duì)上爭(zhēng)取與村民自籌相結(jié)合的方法,通過(guò)各種渠道尋求解決辦法,克服困難,通過(guò)區(qū)政府尹區(qū)長(zhǎng)和萌水鎮(zhèn)黨委、政府及包村部門的支持幫助下于XX年6月28號(hào)終于解決了多年解決不了的問(wèn)題。自來(lái)水的開通,好多村民都興高采烈的擁到大街上,高興的心情無(wú)一言表,他們都激動(dòng)的說(shuō)今天的“幸福池里真幸!备兄x黨、感謝政府、感謝工作組和村干部。

  五、鞏固成果,保持經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)發(fā)展

  今年,南池村果園、小麥、玉米及農(nóng)作物800多畝,預(yù)計(jì)可為農(nóng)民增收90萬(wàn)元,村外出務(wù)工人員每年平均在80人以上,按每人年收入4000元計(jì)算,一年可帶回資金32萬(wàn)元,養(yǎng)雞專業(yè)戶2家出欄2500只、養(yǎng)豬專業(yè)戶5家出欄80頭,年利潤(rùn)可達(dá)2萬(wàn)元左右,為進(jìn)一步鞏固發(fā)展成果,保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展,要加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工人員的培訓(xùn),加大對(duì)集體經(jīng)濟(jì)建設(shè)的投入,確保南池村的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

  我雖然做了一些工作但也存在著一些不足:一是學(xué)習(xí)抓得不夠緊。二是工作力度還不夠大,了解情況還不夠細(xì)致,對(duì)群眾服務(wù)工作不到位,今后我將認(rèn)真加以克服。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)10

  xxx年,xx村貫徹黨中央關(guān)于“進(jìn)一步解決好困難群眾生產(chǎn)生活問(wèn)題”的指示精神,積極響應(yīng)工業(yè)區(qū)武裝部扶貧幫困工作會(huì)議有關(guān)精神,開展了一系列扶貧幫困工作,F(xiàn)將胥浦村xxx年扶貧幫困工作總結(jié)如下。

  一、切實(shí)加強(qiáng)扶貧幫困工作組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)扶貧幫困工作的領(lǐng)導(dǎo),確保工作按計(jì)劃、有步驟地開展,我村成立“扶貧幫困工作”領(lǐng)導(dǎo)小組。村黨委書記任組長(zhǎng),村兩委班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下,胥浦村民兵連貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。始終堅(jiān)持以夯實(shí)民兵隊(duì)伍為基礎(chǔ),以強(qiáng)化民兵素質(zhì)為抓手,以貼近群眾為重點(diǎn),認(rèn)真開展民兵扶貧幫困活動(dòng)。

  二、積極貫徹落實(shí)工業(yè)區(qū)和武裝部扶貧幫困工作精神

  認(rèn)真貫徹工業(yè)區(qū)和武裝部對(duì)扶貧幫困工作精神,針對(duì)社會(huì)上困難對(duì)象和弱勢(shì)群體,通過(guò)組織村委民兵連“送春風(fēng)行動(dòng)”,力所能及地解決村民的實(shí)際困難,弘揚(yáng)中華民族助人為樂(lè)、扶貧濟(jì)困、互助互愛的優(yōu)良傳統(tǒng),倡導(dǎo)“一方有難,八方支援”的時(shí)代新風(fēng),為村委分憂解難,樹立胥浦村的.良好形象。

  三、積極開展扶貧幫困活動(dòng)

  今年我村對(duì)下列主要對(duì)象進(jìn)行了扶貧幫困:社會(huì)上的弱勢(shì)群體、下崗職工和停產(chǎn)、半停產(chǎn)及虧損企業(yè)特困職工、家境困難的中、小學(xué)學(xué)生。

  在扶貧幫困工作中努力做到“三送”。“三送”,即一送溫暖:為特困學(xué)生、特困職工捐錢捐物,解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,送去xx村的關(guān)懷,讓他們感受到社會(huì)大家庭的溫暖;二送扶持政策:向特困下崗職工宣傳輔導(dǎo)國(guó)家自謀職業(yè)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)他們樹立迎接挑戰(zhàn)、克服困難、艱苦創(chuàng)業(yè)的信心;三送關(guān)心照顧:利用胥浦村民兵連小伙子們年輕力壯的特點(diǎn),組織民兵對(duì)村里高齡、殘疾和無(wú)法自理的人員幫助他們打掃衛(wèi)生,送去照顧,在“軍徽映夕陽(yáng)”活動(dòng)中,村民兵連對(duì)結(jié)對(duì)獨(dú)居、困難老人家中走訪慰問(wèn),及時(shí)解決她們反映的問(wèn)題。

  總之,我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展,得到了廣大老百姓的好評(píng),在今后的工作中,我們將繼續(xù)落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作,加大幫扶力度,為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作貢獻(xiàn)!

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)11

  今年以來(lái),我局按照縣委、縣政府的統(tǒng)一部署,承擔(dān)了扶貧結(jié)對(duì)工作。幫扶對(duì)象是XX鄉(xiāng)XX村,XX鎮(zhèn)XX村XXX共X個(gè)村XX戶。我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視結(jié)對(duì)幫扶工作,黨組書記親自負(fù)責(zé)扶貧工作。從加快推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)出發(fā),采取深入實(shí)地調(diào)研,指導(dǎo)和幫忙結(jié)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及扶貧工作隊(duì)駐村制定脫貧工作規(guī)劃,竭力為結(jié)對(duì)村貧困戶辦實(shí)事、辦好事、解難事,使當(dāng)?shù)貜V大村民實(shí)實(shí)在在的受益,F(xiàn)將我局開展幫扶工作情景匯報(bào)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,職責(zé)落實(shí)

  根據(jù)《XX縣扶貧攻堅(jiān)工作方案》統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),局領(lǐng)導(dǎo)班子明確提出要把結(jié)對(duì)扶貧工作作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)來(lái)完成,成立了XX縣經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)局扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,由黨組書記任組長(zhǎng),局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),其他領(lǐng)導(dǎo)為成員。明確貧困戶幫扶職責(zé)人,嚴(yán)格督查考核,促進(jìn)幫扶工作,確保幫扶工作取得實(shí)效,做到貧困村不&ldquo摘帽&rdquo,貧困戶不脫貧,工作隊(duì)不撤出,各項(xiàng)扶貧攻堅(jiān)任務(wù)近期按質(zhì)完成。

  二、結(jié)對(duì)幫扶,取得實(shí)效

  (一)深入調(diào)查摸底,了解當(dāng)?shù)厝嗣窦鼻幸鉀Q的`問(wèn)題。全體成員走村串戶、調(diào)查摸底、了解了民心、民意、民情,摸清了群眾最急、最盼、最缺的事情。工作做到四個(gè)深入:一是深入致富能手和貧困戶家中,了解所駐村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀、農(nóng)民增收渠道、資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿Φ榷巧钊朦h員、村、組干部家中,了解村&ldquo兩委&rdquo班子現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題三是深入科技示范戶,了解農(nóng)村教育和科學(xué)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)等情景,搞清了農(nóng)民在發(fā)家致富方面所缺少的知識(shí)和信息等四是深入有矛盾糾紛的農(nóng)戶家中,了解影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要因素,以及群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。

 。ǘ┙Y(jié)合所駐村實(shí)際,積極參與脫貧攻堅(jiān)工作。幫扶職責(zé)人參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧工作,與鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐村干部和村干部一齊開展精準(zhǔn)扶貧建檔立卡,&ldquo心連心&rdquo結(jié)對(duì)幫扶,建檔立卡&ldquo回頭看&rdquo一系列工作。幫扶職責(zé)人按照&ldquo一包到底、一抓到底、職責(zé)到底&rdquo的要求,各自領(lǐng)著相關(guān)資料表冊(cè),到所在村逐家逐戶開展精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作,積極向群眾宣傳政策,為群眾答疑解惑。

  三、存在的主要問(wèn)題

  結(jié)對(duì)幫扶工作雖然取得了一些成效,但工作中還存在一些問(wèn)題與不足。主要有:一是黨員干部結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,活動(dòng)開展還不夠平衡,有待進(jìn)一步改善二是由于業(yè)務(wù)工作繁忙,安排和組織下去的時(shí)間次數(shù)比較少,宣傳力度還不夠三是捐款和資金幫扶的多,真正在政策、技術(shù)和市場(chǎng)信息等方面給予幫扶的東西不多。

  四、下段工作打算

  下段工作,我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,拓寬幫扶途徑,增強(qiáng)幫扶實(shí)效,鞏固幫扶成果,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好&ldquo部門單位幫村,黨員干部幫戶&rdquo工作,進(jìn)一步健全長(zhǎng)效幫扶機(jī)制,努力發(fā)揮本局職能優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)12

  莆田僑中省級(jí)課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習(xí)研究》經(jīng)過(guò)2年的校內(nèi)實(shí)踐探究,取得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我校與莆田華僑中學(xué)“結(jié)對(duì)幫扶”關(guān)系,兩校通過(guò)互相聽課、研修和同題異構(gòu)等方式,把課題成果在片區(qū)各校加于推廣,不管是理論還是實(shí)踐都得到進(jìn)一步的充實(shí)、改進(jìn),對(duì)片區(qū)教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用,F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  為加強(qiáng)對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),成立莆田錦江中學(xué)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)黃景樹任組長(zhǎng),副組長(zhǎng):李冰峰,成員:張義昭、李光普、李增飛、各中層行政、教研組長(zhǎng)、初中年段長(zhǎng);成立三個(gè)工作小組具體負(fù)責(zé)實(shí)施,學(xué)校管理、師德建設(shè)由辦公室負(fù)責(zé),教育教學(xué)由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委會(huì)分別負(fù)責(zé),教師業(yè)務(wù)素質(zhì)由教研室負(fù)責(zé)。

  二、認(rèn)真執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃,確保幫扶工作進(jìn)展順利,取得成效

  1、莆田華僑中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)我校的“幫扶”工作,剛接到幫扶任務(wù)就立即行動(dòng)。xxx年6月,吳玉榮校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體行政到我校實(shí)地進(jìn)行調(diào)研,同時(shí)兩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就開展對(duì)口支援工作進(jìn)行了磋商和討論,在學(xué)校管理、校園文化、學(xué)科建設(shè)、德育研究、師資培養(yǎng)等領(lǐng)域達(dá)成了一致意見,制訂了開展“活動(dòng)”的計(jì)劃,為下一步行動(dòng)的具體實(shí)施做好準(zhǔn)備。

  同月,為了切實(shí)讓我校了解莆田華僑中學(xué)的實(shí)際,我校受莆田華僑中學(xué)邀請(qǐng),相關(guān)職能部門和部分骨干教師一行10人到莆田華僑中學(xué),兩校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行教育、管理工作的交流,察看校容校貌、并就些教育教學(xué)理念、學(xué)校管理等問(wèn)題進(jìn)行初步探討。

  2、上學(xué)期:xxx年9月23日至27日(第4周)、xxx年11月18日至22日(第14周),下學(xué)期:xxx年4月15日至18月(第5周)、xxx年5月14日至16日(第15周),我校初中部12個(gè)學(xué)科,50多名教師,上下學(xué)期共四次利用教研活動(dòng)的時(shí)間前往莆田華僑中學(xué)參加聽課研修活動(dòng),并參與了僑中同學(xué)科教師的集體備課活動(dòng),受到了僑中同行地?zé)崆橹笇?dǎo),收益良多。

  通過(guò)團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)、聚焦教研,促進(jìn)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是“結(jié)對(duì)幫扶”行動(dòng)的工作重心之一。一學(xué)年來(lái),我校老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度,尋找對(duì)方的亮點(diǎn),以欣賞的眼光學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處,特別是在加強(qiáng)師德教育方面,力求通過(guò)幫扶促進(jìn)步、交流促提高。

  為了使學(xué)校整體教育教學(xué)水平能盡快提高,在邀請(qǐng)莆田華僑中學(xué)骨干教師到學(xué)校送課上門,上示范課、聽課、評(píng)課、作教學(xué)講座的同時(shí),兩校還積極提倡“同課異構(gòu)”的教學(xué)水平幫扶模式。在“同課異構(gòu)”中找差距、學(xué)理念、練技能,直接與優(yōu)秀教師面對(duì)面交流,感受骨干教師的風(fēng)采。在上學(xué)期第4周、第14周,下學(xué)期第5周、第15周,兩校共有20對(duì)教師開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。兩校教師的“同課異構(gòu)”活動(dòng),涵蓋英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、政治、物理、歷史、生物、地理、美術(shù)、信息技術(shù)十個(gè)學(xué)科,取得了預(yù)期的效果。

  “同課異構(gòu)”活動(dòng),圍繞同一教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)授課教師對(duì)文本的理解和獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),運(yùn)用不同的教學(xué)方法、精練的教學(xué)語(yǔ)言和多樣的教學(xué)手段,精心組織課堂教學(xué)活動(dòng),將新課程理念很好地融入到了課堂教學(xué)之中,從而促使教師在比較中互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、揚(yáng)長(zhǎng)避短、共同提高。

  在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中,同題異構(gòu)的.授課老師交流了各自的教學(xué)設(shè)計(jì)思路及課后反思。同學(xué)科教研組的聽課教師就教學(xué)理念、駕馭課堂能力、教材文本的解讀、教師的課堂教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成效等方面進(jìn)行了探討。他們既指出了執(zhí)教老師在課堂教學(xué)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn),又毫不掩飾地對(duì)教學(xué)中部分環(huán)節(jié)提出了改進(jìn)建議。備課、上課、反思、評(píng)課、再反思,是思想碰撞的過(guò)程,也是互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的過(guò)程;大家在思辯中成熟,在反思中成長(zhǎng),我校參與活動(dòng)的老師紛紛表示受益匪淺。

  我校正是以“同題異構(gòu)”教學(xué)為切入點(diǎn),以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口,從構(gòu)建學(xué)習(xí)協(xié)作組織、創(chuàng)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、開發(fā)立體的教育資源、推動(dòng)務(wù)實(shí)的校本教育研究、加強(qiáng)教師的專業(yè)引領(lǐng)和交流等方面入手,真正促進(jìn)了校本教研的深入研究,催生了學(xué)校教研文化的發(fā)展!

  4、這一學(xué)年來(lái),利用兩校都要開展春秋兩季的校運(yùn)會(huì)以及校園文化藝術(shù)節(jié)的機(jī)會(huì),兩校分別派出負(fù)責(zé)組織該項(xiàng)活動(dòng)的老師到對(duì)方學(xué)校,參加活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,從開幕式的組織到頒獎(jiǎng)儀式的設(shè)計(jì),雙方進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。

  這學(xué)年來(lái),莆田華僑中學(xué)共派出20名骨干教師到我校開展教研活動(dòng),20名骨干教師分科組聽課,然后開展課后研討,大家討論熱烈,氛圍濃厚。我校不少老師表示:莆田華僑中學(xué)的教師從理論到實(shí)踐與大家一起交流了新課改思想、教學(xué)體會(huì),有血有肉,具有積極的指導(dǎo)意義。

  僑中骨干教師示范課活動(dòng),充分發(fā)揮了骨干教師及教學(xué)能手在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用,他們高效的課堂教學(xué)、寬松的課堂氛圍,熱烈的課堂探究,前沿的課堂教學(xué)理念,為我校教師提供了很好的教學(xué)展示平臺(tái),既促進(jìn)了我校青年教師的成長(zhǎng),也促進(jìn)了骨干教師自身的不斷提高,同時(shí)在我校營(yíng)造了更加濃厚的教研氣氛,推動(dòng)了我校教學(xué)教研工作的進(jìn)一步發(fā)展。

  6、為了進(jìn)一步強(qiáng)化我校青年教師的教學(xué)技能意識(shí),促使其進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,提高他們的課件制作水平。xxx年10月18日晚,省骨干教師莆田僑中黃文龍老師為我校青年教師上了一堂《多媒體課件制作技能與技巧》的講座。黃老師從:

  ⑴多媒體課件不是黑板搬家;

  ⑵多媒體課件制作要兼顧科學(xué)性、教育性、技術(shù)性和藝術(shù)性;

 、嵌嗝襟w課件制作要清楚制作的目的和要求;

 、雀鞣N媒體素材在課件中的作用;

 、烧n件制作與授課時(shí)間的合理比例;

 、恃驖u進(jìn)把知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生

  等六個(gè)方面作專題講座,通過(guò)這次講座,我校教師們切實(shí)感受到了自身在多媒體制作中自的不足與差距,對(duì)我校進(jìn)一步發(fā)揮多媒體課件在課堂教學(xué)中的重要作用和提高多媒體教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。

  四、存在問(wèn)題及建議

 。ㄒ唬┐嬖趩(wèn)題:

  1、由于雙方教學(xué)理念的不同,在教學(xué)管理、教學(xué)手段等方面需要一段時(shí)間的磨合;

  2、現(xiàn)在主要還是停留在課堂教學(xué)幫扶階段,還欠缺深層次的幫扶。

  3、由于雙方教師均處于缺編狀態(tài),在互派教師上捉襟見肘,難以在面上形成有效的教學(xué)雙向交流。

  (二)建議:

  1、下一步應(yīng)該加大幫扶力度,雙方派出教師換崗培訓(xùn)等。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立“結(jié)對(duì)幫扶”博客以及教師QQ群,及時(shí)交流優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)案例、科研成果、上課聽課感想等,促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)和共同提高。

  3、加強(qiáng)德育交流,開展班級(jí)管理、社團(tuán)交流等活動(dòng);開展“推進(jìn)有效德育、培養(yǎng)智慧型班主任”活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)雙方學(xué)生合作交流,交流方式如通過(guò)書信、網(wǎng)絡(luò)等,以增進(jìn)兩校學(xué)生之間的友誼。

  5、加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是管理干部互訪,了解幫扶工作實(shí)施情況,確定下一階段的工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,開展教研活動(dòng)。主要以公開課、示范課、講座為載體,達(dá)到提高我校教師的實(shí)際教學(xué)能力。

  6、建立參與活動(dòng)教師的考評(píng)機(jī)制,并把考評(píng)結(jié)果納入教師年度考核。

  總之,通過(guò)開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措,片區(qū)老師對(duì)信息環(huán)境的有效學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的理解,更是對(duì)信息技術(shù)與學(xué)科整合起到了促進(jìn)作用,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),注重實(shí)效,使雙方學(xué)校達(dá)到相互促進(jìn),共同提高,優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)13

  本學(xué)期,學(xué)校安排我和王興平老師結(jié)成師徒對(duì)子,王老師是一位從業(yè)多年的老教師,能成為他的徒弟我深感很榮幸,同時(shí)也感受到到身上的責(zé)任和壓力。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就要結(jié)束了,為了今后更好的開展工作,現(xiàn)將本學(xué)期結(jié)對(duì)子工作做一個(gè)小結(jié):

  首先,作為一名青年教師,只有不斷地努力,不斷地學(xué)習(xí),才能使自己跟上新課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。因此,在老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向老師請(qǐng)教,與老師共同鉆研教材和備課,主動(dòng)讓老師指導(dǎo)教案,虛心接受老師的建議,修改不足,更好地吃透教材。特別是我以前沒有從事過(guò)低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)與管理工作,剛開始把握不好低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),雖然感覺自己把該講的東西講完了,以為學(xué)生能理解,但反過(guò)頭來(lái)一檢查,才知道學(xué)生還是一臉茫然,不太理解。老師就給我介紹如何控制課堂秩序以及如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛,通過(guò)老師的幫助,我明白畢竟小學(xué)生不像高中生理解力那么強(qiáng),我應(yīng)該把握好學(xué)生的特點(diǎn),然后制定相應(yīng)的教學(xué)方法,這樣才會(huì)使課堂氣氛既活躍教學(xué)質(zhì)量也提高。在老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索,我的課堂也開始變得活潑生動(dòng),學(xué)生的積極性也明顯提高,課堂紀(jì)律也有了明顯的改善。

  其次,互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也是向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。

  作為徒弟,我誠(chéng)摯地感謝師傅對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù),也感謝學(xué)校為我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),將師徒結(jié)對(duì)這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們?cè)黾恿私涣鳒贤ê拖嗷W(xué)習(xí)的平臺(tái),在以后的工作中,我會(huì)將她對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力,虛心請(qǐng)教師傅,真心誠(chéng)意地接受師傅的.指導(dǎo)和督促,爭(zhēng)取工作中更快地成長(zhǎng),F(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),我更深知自己的責(zé)任,在以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽?zhēng)煾档恼n,多學(xué)習(xí)師傅的教育教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的工作態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在師傅的幫助下,不斷成長(zhǎng)。

  在師傅的指導(dǎo)下,我雖然工作時(shí)間很短,但我的教學(xué)水平明顯有很大進(jìn)步,從如何備課到如何備好每一節(jié)課;從板書凌亂到板書規(guī)劃;從缺乏關(guān)注學(xué)生的聽課反應(yīng)到與學(xué)生互動(dòng);從如何上課到如何上好每一節(jié)課,從管理學(xué)生到管理好學(xué)生等等。這一切的進(jìn)步都離不開師傅的諄諄教導(dǎo),我從心里深深地感謝我的師傅,還有那些關(guān)心和愛護(hù)我的老師及領(lǐng)導(dǎo)。在這里我非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路,在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語(yǔ)言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。

  畢竟我的工作時(shí)間很短,我的教育教學(xué)以及管理工作中還存在很多不足之處,多聽課、多向老師學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,不斷完善教育教學(xué)與管理工作,成為一名新型的不斷創(chuàng)新的老師,這是我今后要達(dá)到的目標(biāo)。俗話說(shuō)的好:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及各方面的綜合素質(zhì),不斷完善自己,才能早日成為一名合格的現(xiàn)代化的人民教師。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)14

  為了積極響應(yīng)教育局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召,盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,我們和上村馬小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,我校是受助學(xué)校。自建立以來(lái),我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為,提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)校資源共享,共同發(fā)展。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則,誠(chéng)懇學(xué)習(xí),精心組織,周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作,使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,工作取得了一定的效果,現(xiàn)對(duì)本活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:

  一、高度重視,制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

  結(jié)對(duì)幫扶薄弱學(xué)校工程的實(shí)施,有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,有利于加深校際關(guān)系,實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享,從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的.文件精神,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作,并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了相關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

  二、開展各項(xiàng)活動(dòng),給我校教育教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)

  在學(xué)校工作會(huì)議上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此,在受幫扶過(guò)程中,老師們虛心學(xué)習(xí),真誠(chéng)面對(duì),以心換心,以情促行。在工作中具體做到,主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制,提高我校辦學(xué)效益。

  1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃,就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況,共商學(xué)校發(fā)展大計(jì),確定工作重點(diǎn),相互協(xié)調(diào),制定幫扶實(shí)施方案,保證幫扶工作順利開展。

  2、教師互訪,取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來(lái),我校曾先后三次派教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí),對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),通過(guò)開展教研活動(dòng)共同切磋教學(xué)技藝,提高了我校課堂教學(xué)效果。

  3、教學(xué)展示,提高能力。上村馬小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

  4、網(wǎng)絡(luò)交流,友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解,使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼,并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難,使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。

  三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步

  結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,對(duì)我們受助學(xué)校而言,收效頗豐,而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中,上村馬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng),并表示誠(chéng)摯的感謝。我們收獲的是愛心,是知識(shí),是經(jīng)驗(yàn),是團(tuán)結(jié),是友誼,是理解。

  四、工作中的不足

  1、學(xué)校師資相對(duì)較少,教師有外出學(xué)習(xí)欲望,可是由于課程的壓力,教學(xué)工作的延續(xù)性,想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程。

  2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距。教育教學(xué)理念的不同,硬件設(shè)施的落后,使教師在實(shí)施教學(xué)、教研方面進(jìn)行如何有效落實(shí)還有不足。

  3、學(xué)校之間交流互動(dòng)活動(dòng)開展的還較少。

結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)15

  為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng),使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi),迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,學(xué)校積極開展“新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng),注重發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,實(shí)施“教師成長(zhǎng)幫扶工程”,有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長(zhǎng),使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求,而且使許多青年教師成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人,有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長(zhǎng)。

  一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理,形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過(guò)骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題,初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、實(shí)行措施

  課堂教學(xué)方面: 課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),主要開展以下一些活動(dòng):

  1、 開展“四個(gè)一”活動(dòng) ①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主) ②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主) ③一次說(shuō)課(時(shí)間由教研組長(zhǎng)確定)及一份說(shuō)課材料 ④一個(gè)單元的教材分析

  2、從課堂教學(xué)入手,幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng),再向課堂外下功夫,幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善,針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問(wèn)題,進(jìn)行專題研討,針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo),使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課,老教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評(píng)課記錄,交幫扶筆記及反思)

  三、存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面。

  新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用,一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理,另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西,學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的`作用和效果是明顯的,但如果長(zhǎng)期只是校內(nèi)的幫扶,則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道,不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此老教師建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng),聽一些知名特級(jí)教師的課,開闊眼界,取經(jīng)傳經(jīng),使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。 說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí),新教師也逐漸成熟起來(lái)。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧,逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

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