高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇),希望對大家有所幫助。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)1
為了讓學(xué)生:能夠更好地掌握學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃:首先,安排好進(jìn)度,以便在具體的實(shí)施過程中能夠有計劃,有步驟地實(shí)施,提高工作的效率。其次,加強(qiáng)集體備課,繼續(xù)組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新課程的理念,推動教學(xué)觀念、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。再次,加強(qiáng)“以老帶新,以新促老”,鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補(bǔ)短。同時,注重教學(xué)的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。
開學(xué)以來,備課組的計劃正有條不紊地實(shí)施著取得了良好的效果
一、期初備課組就統(tǒng)一制定切實(shí)可行、內(nèi)容齊全的教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上,堅持做到教與學(xué)緊密結(jié)合,安排好課本教學(xué)節(jié)數(shù)、講評練習(xí)的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強(qiáng)鞏固復(fù)習(xí)。做到“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,F(xiàn)已圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、加強(qiáng)集體備課。備課組每周一下午是固定的備課組活動時間,每次活動有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,制作一個粗略的課件(至少提出教學(xué)的設(shè)想),大家討論補(bǔ)充,探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材,科學(xué)處理教材,構(gòu)建既符合課標(biāo)要求,又適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,通過教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。
三、備課組成員積極開展公開課、示范課等教學(xué)觀摩活動,探討可操作情境式教學(xué),實(shí)施新課程理念。通過公開課鍛煉了老師們的課堂教學(xué)組織能力。在組織教學(xué)中,教師盡可能地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),在向?qū)W生傳授學(xué)科知識的同時,要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀、人生觀,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強(qiáng)信念。
四、積極組織聽課評課。本組內(nèi)部教師之間也加強(qiáng)了相互交流和相互探討;抓牢并監(jiān)督教學(xué)過程中諸環(huán)節(jié)的落實(shí),促使本組教師在以前所取得成績基礎(chǔ)上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,反對教師擠占學(xué)生的自由支配時間,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
總之,本學(xué)期備課組本著遵循“以人為本,精細(xì)管理,求真務(wù)實(shí),質(zhì)量至上”的原則,重視全面提高教育質(zhì)量,堅持以教學(xué)為主的原則,致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,向科研、教研要質(zhì)量,努力鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求,切實(shí)抓好學(xué)科基礎(chǔ)教學(xué)。一份耕耘,一份收獲,我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,再接再勵,朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
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短暫而又充實(shí)的一學(xué)期即將過去了,一學(xué)期來本組4位教師緊密地團(tuán)結(jié)在一起,發(fā)揮團(tuán)隊精神,以教務(wù)處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨,以開展“有效教學(xué)”的研究與實(shí)踐為指導(dǎo),推動我校素質(zhì)教育的向前發(fā)展,著力開展以校為本的研究活動,促進(jìn)教師的有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略與方法的轉(zhuǎn)變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按期初制定好的計劃有條不紊地開展工作,認(rèn)真完成各項任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、在思想道德方面
1、組織全組教師認(rèn)真參加本組組織的學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)等活動,要求全組教師,要學(xué)法,知法,懂法,用法,遵守國家的法律法規(guī),人人爭做守法的好公民、好老師。
2、組內(nèi)教師人人服從學(xué)校的工作安排,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,按規(guī)定辦事,沒有出現(xiàn)違規(guī)違章現(xiàn)象。
3、組內(nèi)教師都能配合班主任、年段長,按教務(wù)處、德育處的安排,開拓創(chuàng)新,不折不扣地完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、在常規(guī)工作方面
1、備課組及教師在期初都能認(rèn)真按學(xué)校的要求及各位教師自己各自不同的工作任務(wù)、要求和特點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制訂好本學(xué)期的工作計劃,在期末也能就一學(xué)期來工作的開展情總寫好總結(jié),并按要求繳交到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺。
2、教研活動能做到定時間(每周三下午2:00—4:00),定地點(diǎn)(開課在相關(guān)教室,討論集中在圖書樓各功能室),每次教研都有主題發(fā)言,記錄完整。并及時繳交到教務(wù)處。具體見備課組活動記錄。
3、組內(nèi)教師都能做到認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,接有效教學(xué)的要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,編寫好每一節(jié)課的教案。
4、組內(nèi)教師授課情況良好,作業(yè)布置與批改的情況良好。
5、本學(xué)期本組教師互相聽課、評課的熱情高漲,統(tǒng)一組織的公開課就兩節(jié)(詳見上表),課后各教師都能認(rèn)真撰寫評課意見,并發(fā)表在曬課網(wǎng)上。
6、在期中、期末命題及統(tǒng)一考試中,均能到到學(xué)校的要求,即未出現(xiàn)異常情況
三、在專業(yè)成長方面
1、組內(nèi)所有教師都具有相應(yīng)的專業(yè)資格,普通話等級和計算機(jī)等級都達(dá)標(biāo)。
2、積極開展課題研究和校本教研活動,收集積累資料為撰寫論文或校本教研文章做準(zhǔn)備,其中有兩人參加了校本課程的開發(fā)和上課,全部都參加了研究性學(xué)習(xí)。
3、組內(nèi)教師積極參加學(xué)校各種校內(nèi)外培訓(xùn)活動,全體組員都認(rèn)真參加了學(xué)校期初組組的校本教研,明廷海參加了xx市骨干教師培訓(xùn)。
4、組內(nèi)教師積極參加校際交流活動。xx等老師兩次外出參加校際聽課評課等交流活動。
5、積極參加各種競賽活動并獲得一些成績,xx老師和xx老師參加了xx教學(xué)案例評選活動,并分別獲得一、三等獎;xx老師參加xx市說課比賽并獲得三等獎;xx參加xx市高考模擬比賽并獲得二等獎。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)3
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
一.團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行一次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二.以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革為手段,達(dá)到高效課堂的效果
1.從注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,向注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程方面改革我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程與最后的結(jié)果同樣重要。過程就是探究歷程和探究方法,結(jié)論就是探究的結(jié)果。二者是相互依存相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。學(xué)生對所學(xué)的知識如果沒有求異思維過程和多樣化的認(rèn)知方式,沒有多種觀點(diǎn)的碰撞、爭論和比較,那么所掌握的知識很難真正理解和鞏固。我們的高效課堂應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、民主、合作、共贏的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)和喚醒學(xué)生的求知欲望和內(nèi)在的心理需求,培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的自主發(fā)展意識、自我表現(xiàn)意識和團(tuán)隊合作意識,讓學(xué)生體驗成功的快樂。這樣的課堂才是我們真正需要的。
2.從注重課堂形式向注重課堂實(shí)效方面改革
現(xiàn)今的課堂教學(xué)模式很多,但我們應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)校的校情和學(xué)情結(jié)合我們自己的學(xué)科特點(diǎn)找到適合我們自己的教學(xué)模式,不同的學(xué)科,不同的課型,甚至不同的學(xué)生都應(yīng)該采用不同的教學(xué)方式,不能刻意的來追求任何一種教學(xué)模式。我們在臨帖的時候更應(yīng)該想象如何來破帖。如果過于追求形式,表面上看去課堂上熱熱鬧鬧,其實(shí)課堂上很難高效。我們的很多老師在課堂上過于追求形式,到最后發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度跟不上,很多知識學(xué)生掌握的不到位,達(dá)不到我們理想的教學(xué)成績。
三.掌握學(xué)情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。
四.注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,要求解題的工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
五.本學(xué)期主要成績
1.備課組每周一下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每周至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
2.認(rèn)真做好每周一套大練習(xí)題,每月一次單元測試題。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,
3.組內(nèi)的冉娟利老師參加了小,縣級賽教課,榮縣級獲二等獎。
4.組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學(xué)課題組的教研組級課題,提供材料。
5.認(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑和周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)以及差生的個別輔導(dǎo)工作。力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
6.做好數(shù)學(xué)檢測題的命題工作,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學(xué)實(shí)際,每次命題都基本符合學(xué)校要求。
總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力高二數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)備課組共有9位教師,其中5位年輕教師。開學(xué)以來組內(nèi)教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真進(jìn)行課后輔導(dǎo),認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),在辦公室中,我們研究教法,研究學(xué)法,真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,在合作基礎(chǔ)上競爭,在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。
六.本備課組教育教學(xué)中存在的不足:
。1)、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動性不夠,教材把握不夠準(zhǔn),題目做的少,教學(xué)深度不夠,重點(diǎn)難點(diǎn)教不到位。
(2)、對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,不能妥善處理好嚴(yán)與愛的關(guān)系,少數(shù)學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范,遲交甚至不交作業(yè),對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位
七.今后工作的思考:
。1)學(xué)習(xí):向大綱學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),接受新知識,改變舊觀念;
(2)提高課堂教學(xué)效率,我們將嚴(yán)格按照“讀、思、議、論”課堂模式上課,真正實(shí)施教學(xué)重心前置;課堂上要做到重點(diǎn)的要精講,難點(diǎn)要巧講,該講的講到位,不該講的直接不講;
(3)抓輔導(dǎo),抓糾錯,抓答疑:利用適當(dāng)?shù)臅r間做好補(bǔ)差工作,關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生,堅信讓每個學(xué)生成功;提高錯題集的使用工作,做到有錯必糾,有批必評。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)4
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組共6名教師,其中文科2人,理科4人,擔(dān)任著高二十二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,且每個人都帶兩個班的教學(xué),時間緊,任務(wù)重,但我們6個人團(tuán)結(jié)一心,奮力拼搏,圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績。
一、確立正確的指導(dǎo)思想
開學(xué)初,我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計劃,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想,即以課堂為陣地,以學(xué)生為主體,開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試,積極開展各項活動,面向全體,注重素質(zhì),啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想,扎實(shí)工作,成績顯著。
二、加強(qiáng)集體備課,深挖教材
對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,我們都從教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個方面進(jìn)行反復(fù)備課,指定主講人。同時,我們注重搜集大量信息,課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,聯(lián)系日常經(jīng)濟(jì)生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生學(xué)以致用,激發(fā)興趣,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
每周二下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。蔡麗麗代表高二參加了市級交流課活動,并取得了較好的效果。
生源素質(zhì)差,但是我們每個數(shù)學(xué)教師信心百倍,從點(diǎn)滴抓起,在日常的教學(xué)中,抓緊分分秒秒,作業(yè)及時細(xì)致地批改,及時反饋,確實(shí)做到精講精練,有較強(qiáng)的針對性,狠抓作業(yè)的落實(shí),堅持每小單元教完必考,認(rèn)真講評好每份練習(xí)和考卷。不管情況如何,我們都會盡心盡力,努力把自己的教學(xué)工作抓好,認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。
本學(xué)期,我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,老師少講。有些知識讓學(xué)生去悟、去想,教師只起到點(diǎn)撥的作用。同時,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。
三、苦練內(nèi)功,精益求精
對于我們組每個教師來說,都深深地感到自己任務(wù)的艱巨,工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),互相聽課,互相探討,相互團(tuán)結(jié),相互激勵,取長補(bǔ)短,我們從不滿足已經(jīng)取得的成績,苦練內(nèi)功,使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
四、組內(nèi)承擔(dān)的任務(wù)
替李代班主任一個多月,任勞任怨。有人請假時,其他教師積極主動給代課。對于組內(nèi)的印刷任務(wù)每一個人都積極承擔(dān),從無怨言。
總之,時間如流水一樣匆匆而過,我們每個教師感到非常充實(shí),各方面能力也得到很大的提高,特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認(rèn)識,我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高二數(shù)學(xué)成績一定提高。今后我們會更加努力地去工作,為二中的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)5
本學(xué)期,我們高二年級數(shù)學(xué)備課組按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校數(shù)學(xué)教研組工作計劃,全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式、教育教學(xué)理論,研討數(shù)學(xué)新課改,團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋
本學(xué)期學(xué)校對備課組的工作很重視,設(shè)立了備課組制度,積極開展各項備課組活動,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周都能正常開展,處理推磨聽課,課后還要評課,以及討論現(xiàn)階段教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生有可能會出現(xiàn)的問題與解決的辦法。集體備課時,要人參對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,美味老師具體負(fù)責(zé)一部分,提出問題,并積極展開討論,課件資源共享,很多老師都有不同程度的提高。
二、追求卓越、銳意進(jìn)取、有的放矢
數(shù)學(xué)課堂要求是要有針對性的,到底應(yīng)該怎樣制定重點(diǎn)難點(diǎn),首先要求對于班級的學(xué)生有深入的了解,了解學(xué)生的實(shí)際情況,學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)水平,或通過每周的測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并根據(jù)了解到的情況及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法,做到有的放矢,是的教學(xué)更加具有針對性。
三、重過程的形成、重習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校的生源不是很理想,而他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,因此要求每一位老師平時在課堂上重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重培養(yǎng)學(xué)生審題的能力,特別要做到板書工整規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用。
備課組在每次的備課組活動中,都要求老師積極思考怎樣才能有效地發(fā)揮學(xué)生的主題作用,怎樣才能真正地解決問題,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流中,通過獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗操作、觀察歸納,對新信息的處理、表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。
四、認(rèn)真組織,落到實(shí)處
每周三下午開展集體備課活動,認(rèn)真討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究重難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真上好每一堂課,做好每月至少一次的聽課評課工作,互相切磋,教學(xué)相長。并且積極參加市、縣、校級的聽課及學(xué)習(xí)活動。
認(rèn)真做好每天限時訓(xùn)練的選題、打印、批改、評講等工作,合理分工,讓每位都能參與進(jìn)來。認(rèn)真做好每周六的周周測的出題、閱卷、評卷工作,要求做到題目基礎(chǔ)、典型、精煉。
本學(xué)期備課組所有成員本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項活動,在全組老師的共同努力下,取得了比較好的成績,但在工作中仍有很多不足之處,在以后的工作中要努力向優(yōu)秀備課組學(xué)習(xí)繼續(xù)揚(yáng)長補(bǔ)短,充分發(fā)揮每位老師的才能,讓學(xué)生真正地自主發(fā)展,在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式,關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)6
本學(xué)期我們高二數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校、教研室和教務(wù)處的要求和學(xué)校工作計劃以及教學(xué)大綱,深入貫徹學(xué)!跋葘W(xué)后教”的課改理念,注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細(xì)化落實(shí)各項具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)學(xué)校高效課堂的教學(xué)理念,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階。高二數(shù)學(xué)備課組,是一個老中輕結(jié)合、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組,各成員間協(xié)力合作,取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、三定三備,認(rèn)真落實(shí)集體備課的要求
“三定”即定時間、定地點(diǎn)、定主備人。從高一開始,我們將每周例會后定為集體備課時間,在每學(xué)期開始時,將備課組計劃發(fā)到每位老師手中,根據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容由一位教師作為中心發(fā)言人開展集體備課!叭齻洹奔磦湔n的主要內(nèi)容:備教材(教材分析:每節(jié)課的目標(biāo),重點(diǎn)及難點(diǎn)分析、難點(diǎn)的突破策略、例題、練習(xí)及課后作業(yè)的選擇)、備教法(教法分析:本節(jié)課適于采用何種教學(xué)方式)、備學(xué)情(學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)采用的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)組織形式以及可能遇到的困難和問題,如何解決)。集體備課并不總在計劃的框架內(nèi)進(jìn)行,活動中,我們本著“問題既是課題”的原則,只要碰到有爭議的問題,便要求大家思考、討論,形成共識,認(rèn)真執(zhí)行。
二、一聽一評,貫徹課堂教學(xué)改革的'精神
今年是我校實(shí)施“雙主循環(huán)大課堂”課堂教學(xué)改革的第四年,有不少教師已經(jīng)積累了許多經(jīng)驗并取得了很好的成績,學(xué)校因此開展了一系列公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課活動,我們便借此機(jī)會認(rèn)真聽課、評課,同時也在組內(nèi)互相聽課,在每周集體備課時對所聽的課進(jìn)行討論和評議。在這個過程中,每個老師都獲益匪淺,對許多問題達(dá)成了共識,并將這些認(rèn)識再現(xiàn)于自己的課堂教學(xué)中。
三、一測一練,鞏固和強(qiáng)化三基的落實(shí)
無論怎樣的教學(xué)改革,最終都將落實(shí)到學(xué)生對知識的內(nèi)化過程。在新課改教學(xué)中,我們甚至比以往更加重視學(xué)生對于基本概念、基本方法、基本技能的掌握。充分利用市教研室組織編寫《導(dǎo)學(xué)案》堅持做好當(dāng)堂訓(xùn)練及每周一練一測,及時發(fā)現(xiàn)問題,強(qiáng)化三基的落實(shí)。
四、分層教學(xué),提高教學(xué)的有效性
分層導(dǎo)學(xué),我們從兩個層面上進(jìn)行:一是課堂上的分層教學(xué),要求每節(jié)課上準(zhǔn)備不同層次的例題和練習(xí),讓學(xué)有余力者吃得飽,能力較弱者夠得著,課后分層布置作業(yè),針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生,起到課后鞏固的作用。尤其注重不同層次的學(xué)生的水平。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精選有代表性的習(xí)題,合理控制作業(yè)量,及時批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。二是課外的培優(yōu)輔弱,每學(xué)期選取不同的切入點(diǎn),通過針對性訓(xùn)練切實(shí)提高學(xué)生的運(yùn)算能力。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)7
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
一:團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學(xué)情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。
三:注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
四:本學(xué)期主要成績
1.白奕波老師代表我校參加區(qū)高中數(shù)學(xué)說課比賽,取得優(yōu)異成績。
2.潘宇老師的一篇論文獲區(qū)二等獎,顧海燕老師的一篇論文獲區(qū)三等獎。
3.組內(nèi)5為老師都開設(shè)了校級公開課。
4.組內(nèi)的老師積極參與數(shù)學(xué)課題組的市級課題,提供材料。
5.期末考試高二數(shù)學(xué)成績在四校聯(lián)考中為局第二。
總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平,為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)8
高二數(shù)學(xué)備課組是一個積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,我們努力實(shí)踐我校成就教師,發(fā)展學(xué)生的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。
我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗,建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。結(jié)合《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。
在這一學(xué)期,我們組對各項具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:
(1)備課組采取“組備課制”,每周一下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
(2)認(rèn)真做好每次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練。
。ǎ常┱J(rèn)真上好每周一節(jié)的研究性學(xué)習(xí)課程,每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。
。ǎ矗┱J(rèn)真做好學(xué)生的答疑解惑工作,可以說輔導(dǎo)時間都能耐心解答學(xué)生的問題,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每次的輔導(dǎo)課,力爭使優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出,基礎(chǔ)差的學(xué)生能夠迎頭趕上。
。5)做好期初、期中、期末數(shù)學(xué)試題的命題工作,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,注重命題的難度、信度、效度,注重三基考查,突出能力立意,反映教學(xué)實(shí)際,命題都基本符合學(xué)校要求。
高二數(shù)學(xué)備課組學(xué)期工作總結(jié)(通用9篇)9
我們高二數(shù)學(xué)備課組在xxxx年度第一學(xué)期按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處和年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,認(rèn)認(rèn)真真的備課、踏踏實(shí)實(shí)的上課。在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。
現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):
一:團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
備課組活動的認(rèn)真開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周三上午進(jìn)行1次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯點(diǎn),并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學(xué)情,做到有的放矢
我們高二數(shù)學(xué)備課組的每位教師都深入到學(xué)生中去、與學(xué)生做朋友,去了解他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。不同層次的班級按照不同的要求去教學(xué),相同層次的班級采藥相同的教學(xué)資源但也注意差異。所以我們?nèi)w學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高、成績都比較理想。
三:充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用,確保教學(xué)質(zhì)量的提高
王樹國主任是全國著名的數(shù)學(xué)奧賽金牌教練,是我們數(shù)學(xué)組的靈魂,我們?nèi)w年輕教師經(jīng)常積極主動的去聽王主任的課,通過近兩年的不斷聽課,課后反思學(xué)習(xí),大家在教育教學(xué)上受益匪淺。
四:認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)工作,努力提高學(xué)生成績
我們數(shù)學(xué)組的培優(yōu)補(bǔ)差工作一直在做,各科任教師緊盯自己所帶班級的差生,數(shù)學(xué)教研組組織教師對全校高中部的尖子生進(jìn)行統(tǒng)一的培優(yōu)教學(xué),這使得我們年級的優(yōu)生尤顯突出。
一個學(xué)期已經(jīng)過去了,雖然我們認(rèn)真做了很多事情但是還有很多的不足,我們會在后續(xù)的教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)爭取做得更好。
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