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八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)

時間:2023-06-10 22:06:33 鐘澄 工作總結(jié) 我要投稿

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)(精選17篇)

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇1

  隨著時間的流逝,20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已臨近尾聲了。在這期間,我們初二數(shù)學(xué)備課組的成員盡自己的所能,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我們主要從以下幾個方面著手:

 。1)制定教學(xué)工作計(jì)劃

  教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)工作的一個總的綱領(lǐng)性的設(shè)想。只有在進(jìn)行實(shí)際課堂教學(xué)活動之前,制訂出一個適合本班的教學(xué)工作計(jì)劃,只有先制定好教學(xué)計(jì)劃,教師才能有條不紊、胸有成竹地進(jìn)行教學(xué),我們五人在開學(xué)初期,根據(jù)教材,根據(jù)本年級學(xué)生的特點(diǎn),根據(jù)自己所教班的特點(diǎn),制定一套行之有效的教學(xué)工作計(jì)劃。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到教學(xué)要求。我們在學(xué)期各階段根據(jù)計(jì)劃檢查自己的教學(xué)工作,利用周考及時獲取反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時調(diào)整教學(xué)。

 。2)深入鉆研教學(xué)大綱和分析教材,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)

  教學(xué)大綱不僅規(guī)定了教學(xué)目的和要求,而且還規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容及課時分配,它既是制定教學(xué)計(jì)劃的依據(jù),也是備好每一節(jié)課以及撰寫教案的具有方向性的指導(dǎo)性文件。深入鉆研大綱,掌握學(xué)期教材的結(jié)構(gòu)體系,弄清前后學(xué)期教材內(nèi)容的銜接,而且還了解了各部分知識點(diǎn)在整個體系中的意義與作用。確立教學(xué)目的,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,分析確定教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),與教材內(nèi)容息息相關(guān)的知識?傊趥湔n時,我們還翻閱了較多的輔助資料。

  (3)課堂教學(xué)

  數(shù)學(xué)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)。學(xué)生掌握的絕大部分的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能都是在課堂教學(xué)中獲得的,因此,使學(xué)生掌握新的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生基本的技能變成為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一。在課堂上對于幾何題及應(yīng)用題,我們特別強(qiáng)調(diào)給他們講解解題的方法,教會他們?nèi)绾稳ニ伎歼@類問題。利用各種不同題及各種不同解法,激發(fā)了他們對思考這類題的興趣。

 。4)布置、批改與訂正作業(yè)

  上好一堂課,教師要布置作業(yè),我們在布置作業(yè)時并不是按照練習(xí)冊的習(xí)題一并布置,而是有選擇性的布置一些習(xí)題,剩余的部分習(xí)題有時間的學(xué)生可自己選擇性的去做。有時會適當(dāng)補(bǔ)充習(xí)題,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。學(xué)生的作業(yè)及時批閱,雖然每個班的人數(shù)達(dá)百人以上,但我們還是堅(jiān)持全批全改,對于優(yōu)秀的學(xué)生或有進(jìn)步的學(xué)生,有時適當(dāng)?shù)貙懮瞎膭畹脑捳Z,激勵他們繼續(xù)努力。對于學(xué)生在作業(yè)中的錯誤,我會讓他們及時訂正,個別學(xué)生個別講解,要求他們寫出訂正的具體過程,基本上要求他們當(dāng)天完成。對于學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生,除了在作業(yè)本上指出他們的缺點(diǎn)外,還能個別找他們進(jìn)行談話,讓他們認(rèn)識到老師并沒有放棄他們,他們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會,等長大了就后悔遲了。

  (5)復(fù)習(xí)

  在期中、期終的復(fù)習(xí)教學(xué)中,我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍,在復(fù)習(xí)時會參考?xì)v年來的.期中、期末試題,并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,每個老師都有選擇性的出了幾套復(fù)習(xí)題(出幾份試卷)讓學(xué)生有目的地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,把自認(rèn)為重點(diǎn)、易考的內(nèi)容讓學(xué)生作上記號,要求學(xué)生必須去弄懂。對于考試卷,無論是填空題,還是選擇題,我們都要求他們把具體的解題過程寫出來,并且都訂正在試卷上,一一給老師批閱。

  我們倡導(dǎo)“學(xué)校要發(fā)展,教師要提高,學(xué)生要進(jìn)步”,一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切。作為教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已擁有的資源興趣、愛好、良好習(xí)慣等,并結(jié)合自己的長處進(jìn)行教學(xué),使課堂充滿激情、充滿活力,真正做到熔知識性、思想性、藝術(shù)性于一爐,把學(xué)生引入思考、探索之中,使學(xué)生仿佛進(jìn)入一個遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國,陶醉其中流連忘返,從而進(jìn)入教與學(xué)的理想境界。

  (6)教研

  我們七個人都能在教學(xué)中相互討論,共同進(jìn)步,有時遇到學(xué)生所問的難題,就發(fā)揮本備課組的集體力量共同探討,解決問題,并擠出時間去聽取本組的公開課、示范課,還主動爭取時間聽幾位優(yōu)秀教師的課,平時還能閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,觀看網(wǎng)上的教學(xué)錄像,盡可能地提高自己的教學(xué)水平。

  經(jīng)過老師們一個學(xué)期的辛苦努力,學(xué)生的成績有明顯的進(jìn)步,成績的取得,只能代表過去,對于現(xiàn)狀,我們感到還存在著不少問題,如:有些同學(xué)雖然在期中、期終考試中取得了較好的成績,但與他平時的成績有一定的距離,只能說這些人是超常發(fā)揮,這就需要師生的共同努力,一步一個腳印,使他們真正有所提高,有所進(jìn)步,是我們最大的心愿。我們將繼續(xù)努力,爭取在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇2

  八年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校教研處、數(shù)學(xué)組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以互動研討為載體,理論和實(shí)踐結(jié)合,不斷深化課堂教學(xué)改革,深化思想道德教育;堅(jiān)持教師自主為主,組員交流為輔的原則,每次教研活動,促進(jìn)本組成員間的業(yè)務(wù)水平不斷提升。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作如下總結(jié)。

  1.做好開放周每位教師的開課工作

  借助學(xué)校開放周的平臺,本組每位6位教師在開放周(第9、10周)每人開出一節(jié)公開課。通過教師間互評和教師的`自我反省,使每位教師對自己課堂教學(xué)水平有一個確切的認(rèn)識,明確努力的方向。

  2.做好集體備課

  按學(xué)校要求,做好本學(xué)期的進(jìn)行三次集體備課,每次都要有備課主題,備課主講人。通過備課得到的素材,在小處著手解決課堂教學(xué)的具體問題,體現(xiàn)集體的智慧和教改的方向。

  3.堅(jiān)持學(xué)習(xí)提高理論水平

  積極響應(yīng)校長提議,做到三個一:一學(xué)期閱讀一本教育理論著作,并能做好筆記;寫一篇論文或案例,以不斷提升自身的理論水平。

  4.加強(qiáng)輔導(dǎo),促進(jìn)全面發(fā)展

  我校學(xué)困生的面比較廣,減少后20%的比例是我組的迫切任務(wù),要面向全體學(xué)生,積極輔導(dǎo)困難學(xué)生,落實(shí)一對一的幫困措施,全面提高教學(xué)質(zhì)量。并與此同時,注重發(fā)揮學(xué)生特長,提高尖子生的學(xué)習(xí)興趣,使他們的視野更開闊,知識更豐富,解題技巧得到提高,思維得到拓展。

  5.做好考試分析

  期中考試后要求本組教師從試卷的有效度方面對試卷作出分析,讓每為教師從期中考試得到教學(xué)啟示,有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我們立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教書育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)及備課組的計(jì)劃,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  本學(xué)期本組教師堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論:怎樣進(jìn)行評課、怎樣書寫、制作教育教案例學(xué)、課件等;認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo);不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  每周組內(nèi)學(xué)習(xí)討論,研究學(xué)習(xí)一周的教育教學(xué)任務(wù),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,發(fā)揮組內(nèi)集體的力量.

  二、各盡所職,做好本職工作

  一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。在集體備課方面,始終保持每周定時討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),討論教學(xué)方法。

  為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的宗旨,以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究

  的學(xué)習(xí)方式,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,通過個人思考,小組討論,大組交流等層層遞進(jìn)的互動環(huán)節(jié),促進(jìn)教與學(xué)兩類活動間、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,成為積極的參與者和探索者,在增長知識的同時,提高能力,在享受成功的`快樂中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養(yǎng)綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習(xí)的主人。并能夠注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生明顯對物理產(chǎn)生濃厚的興趣,學(xué)習(xí)積極性大大提高。

  三、備課組活動

  積極開展備課組活動,組織八年級教師集體備課,及時定復(fù)習(xí)計(jì)劃,開展期中,期末復(fù)習(xí)研討,安排教師出好期末復(fù)習(xí)資料。保證學(xué)生及時有效進(jìn)行物理復(fù)習(xí)。

  教學(xué)的一次次實(shí)踐,使我真正從思想上認(rèn)識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場所,而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所,而且更應(yīng)該是探究知識的場所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場所,而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上好!一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇4

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼之間我們努力奮斗的一學(xué)期又臨近尾聲了。回顧走過的這個學(xué)期,我們備課組有取得的成績,也依然存在著很多的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí):

  本學(xué)期,雖然我們組內(nèi)的另兩名成員吳老師和邱老師,都是剛從初三下來的有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,對新教材深度、廣度的領(lǐng)會、把握應(yīng)該都是相當(dāng)好的,但是我們?nèi)诉是繼續(xù)認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》、《改進(jìn)中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見》、《聚焦課堂,如何上數(shù)學(xué)‘好課’》、《民族精神教育指導(dǎo)綱要》等相關(guān)文件,進(jìn)一步領(lǐng)會、貫徹、落實(shí)課程改革的精神,同時還學(xué)習(xí)研究08年中考的試題,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn),單元教材說明和教學(xué)建議,結(jié)合我們學(xué)生的學(xué)情,將對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),做到心中有數(shù),正確把握。

  2、加強(qiáng)集體備課:

  組內(nèi)三人定點(diǎn)定時或不定時進(jìn)行集體備課,做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備。備課中突出重點(diǎn);重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識方法的'指導(dǎo);在備課過程中也滲透“兩綱教育”,設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個層次,同時充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。同時也常常為各自在教學(xué)中碰到的突發(fā)問題,向另外兩位提出或提醒,也經(jīng)常在一起不斷思、探索、探討:怎樣教才使學(xué)生更容易接受,積極實(shí)踐自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時還不忘寫出教學(xué)反思。 3、加強(qiáng)個別生輔導(dǎo):

  我們還研究我們的學(xué)習(xí)困難生,群策群力想辦法如何提高這些孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣,利用課余時間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,對后進(jìn)生做到關(guān)心,激勵。提高合格率;同時對學(xué)有余力的學(xué)生拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。

  4、開展聽課、評課活動

  平時積極參與各種級別、各種途徑的聽課活動,做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動,開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動,認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。

  5、做好備課組常規(guī)工作:

  ①健全備課組活動制度,做到“四定”:即定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

 、谧龊妹吭碌某R(guī)考核活動;備課組長做好評價小結(jié)。

 、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程的相關(guān)工作。

 、軐W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評講等常規(guī)教學(xué)工作。

 、葑龊媒M內(nèi)的牽手活動,與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。

  ⑥做好平時考試、期中、期末考試的閱卷、分析評價工作。

  ⑦進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料,針對學(xué)生差異,分層次布置作業(yè)。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇5

  光陰似箭,一個緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排,認(rèn)真抓好備課組常規(guī)工作。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  一、狠抓常規(guī)工作

  數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺。為此,教師們利用了大量的課余時間耗費(fèi)了大量的.心血和汗水。

  二、重視教學(xué)交流

  備課組平時盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題。

  例如:

 。1)上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;

  (2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;

 。3)課堂上出現(xiàn)的新問題;

 。4)商量更好的講解方式。

  三、注重學(xué)生的全面發(fā)展

  在教學(xué)中備課組一方面認(rèn)真做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作。對“尖子生”嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng),如加大課堂容量,分班授課,適當(dāng)提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,使他們的成績普遍得以提高。

  四、認(rèn)真進(jìn)行成績分析,努力縮小班級差別

  備課組對學(xué)生的每次考試成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析對比。各位老師針對自己所帶班級的實(shí)際情況進(jìn)行分析,有針對性的進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生已進(jìn)入優(yōu)秀行列,班級之間的差距逐漸縮小。

  以上所述,只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好,真誠地希望同行能給予更多的批評指正,幫助我們提高。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇6

  本備課組共九位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的思想指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教科室、教導(dǎo)處安排的工作,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,圓滿的完成了本年度教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、一學(xué)年所做的工作

  1、能配合學(xué)校、學(xué)部工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。

  本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動撰寫教研教改論文,能主動投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課,保質(zhì)保量完成學(xué)部要求的每學(xué)期聽課不少于15節(jié)的.任務(wù)。

  2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

  本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時,定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實(shí)際情況做具體的刪減。通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。

  3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。

  本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革,互相取長補(bǔ)短,在備課組的組織下,每位老師均開了備課組內(nèi)的公開課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

  4、重視基礎(chǔ)知識,注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)活動,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、存在的問題

  1、班級成績差距較大,學(xué)生整體學(xué)習(xí)的積極性不高。

  2、對年輕教師的輔導(dǎo)還不夠,“以老帶新,一幫一”活動還要更深入的開展。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇7

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下,結(jié)合本!氨妳⑴c”教學(xué),我們制訂了學(xué)科的目標(biāo)及本學(xué)科的校本作業(yè),同時制定了個人責(zé)任制和完成目標(biāo)的具體措施。我們每一個老師除了教學(xué)還認(rèn)真分析學(xué)生的現(xiàn)狀,以強(qiáng)烈的科研意識投身于教學(xué)中,群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極努力,出色完成了學(xué)校的任務(wù)。

  一、依靠集體智慧,營造良好的教研氣氛,一個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,不能代表整體水平,整體水平高,才能真正打得出去。我們是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,9位老師榮辱與共,相互支持和鼓勵,我們每周堅(jiān)持一次集體備課,每學(xué)期堅(jiān)持不少于5次的集體聽課和評課,學(xué)校骨干教師的示范課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)。集體備課時,大家毫無保留,廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,有效保證了教研的質(zhì)量。

  二、抓住學(xué)生心理,現(xiàn)在的孩子,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的'教法我們把學(xué)生分為三個層次,并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施:

  優(yōu)生———拓展;中等生———狠抓;學(xué)困生———輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,上課前我們先把問題布置了,讓他們先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用“眾參與”討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后老師加以歸納總結(jié)。中等生是一個大的群體,是學(xué)習(xí)的主流,上課時我們以他們?yōu)橹,力求在課堂上消化所有的知識點(diǎn),作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,普遍提高。對于差生,我們本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

  三、加強(qiáng)對教材的研究,營造課堂教學(xué)高效益實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,與學(xué)生一起探索研究。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn),基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習(xí)時間,理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等

  一學(xué)期以來,通過不懈努力,整個數(shù)學(xué)組都有所進(jìn)步了,但在今后的教學(xué)工作中我們將更努力:

  1、我們將從零開始,發(fā)揮集體的力量不斷研究新形勢、新特征,不斷努力。

  2、課堂中運(yùn)用好“眾參與”教學(xué),注重學(xué)生之間的合作,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

  3、向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),多深入課堂聽課學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)不斷提高自己的教學(xué)手段。

  4、利用好校本作業(yè),鞏固好每節(jié)課的基礎(chǔ)。

  數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚(yáng);給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能使教學(xué)在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇8

  我們八年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下工作情況。

  一、狠抓常規(guī)工作

  我課組教師們注重師德學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,誨人不倦。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),不怨天尤人,而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,精心備課,精心上課,并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋,及時訂正,及時補(bǔ)漏補(bǔ)缺,為此,教師們利用了大量的課余時間耗費(fèi)了大量的心血和汗水。

  二、重視教學(xué)交流

  備課組平時盡量找機(jī)會討論學(xué)生存在的問題,例如:

 。1)上課是否達(dá)到了預(yù)期效果;

 。2)學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映;

 。3)課堂上出現(xiàn)的新問題:

 。4)商量更好的講解方式。

  三、注重學(xué)生的全面發(fā)展

  本學(xué)期本著每一個學(xué)生都能學(xué)好、每一個學(xué)生都能合格的信念,努力營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、主動為學(xué)生服務(wù)的育人氛圍。深入學(xué)生、了解學(xué)生、研究學(xué)生,幫助每一個學(xué)生健康成長,不忽視學(xué)生的每一個閃光點(diǎn),也不放過每一學(xué)生的弱點(diǎn),不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。在教學(xué)中學(xué)校普遍采用了先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),所謂先學(xué)就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。所謂后教,就是指學(xué)生合作學(xué)習(xí),會的學(xué)生教不會的學(xué)生,最后教師點(diǎn)撥,從而解決差生存在的問題。課堂教師提問、做練習(xí),都由差生打頭陣,讓差生的.問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導(dǎo)。這樣,既讓優(yōu)等生能力強(qiáng)了,又讓差生基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是差生,交流談心最多的也是差生,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進(jìn)步。

  四、根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作

  我們備課組活動每周一次,每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實(shí)處。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,包括校內(nèi)和校外的公開課和講座,通過學(xué)習(xí)與探討,有力的提高了我們的教學(xué)水平。

  以上所述,只是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當(dāng)然,我們的工作中還存在著許多不足之處,取得的成績尚不理想,教學(xué)工作苦樂相伴,我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好,真誠地希望同志們給予批評指正,幫助我們提高。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇9

  隨著時間的流逝,20xx春的教學(xué)工作已接近尾聲了。在這期間,我們八年級數(shù)學(xué)備課組的4名成員-----周容,戢剛,劉友波,丁后勤盡自己的所能,順利第完成了教學(xué)任務(wù)。將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材教法,學(xué)法。下面總結(jié)本學(xué)年的工作情況如下:

  一,交流討論,認(rèn)真?zhèn)湔n

  每周一下午第二節(jié)課是我們的`集體備課時間,本組老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n,對學(xué)生出現(xiàn)的疑難,困惑進(jìn)行分析強(qiáng)調(diào),預(yù)測在教學(xué)中可能會遇到的問題,適時適度的進(jìn)行分析和提示。讓學(xué)生能夠愉快學(xué)習(xí)是我集體備課的首要任務(wù)。大家在一起共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,毫不隱瞞,真正做到資源共享,共同進(jìn)步共同提高。

  二,集體備課,共同進(jìn)步

  本學(xué)期共有五章教學(xué)內(nèi)容,每周一個主備課人,由他對本周的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)難點(diǎn),進(jìn)行主備課發(fā)言,老師們認(rèn)真聽取主備課教師的發(fā)言后,在實(shí)施教學(xué)的過程當(dāng)中,老師們又可以根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn),學(xué)生的實(shí)際情況,作適當(dāng)?shù)淖儎樱菇虒W(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。真正實(shí)現(xiàn)同課異構(gòu)。同時確定每周制卷人,實(shí)行滾動性制卷,讓學(xué)生能夠及時溫故而知新,也不便將前面的知識遺忘。

  三,相互聽課,共同提高

  “讓課堂煥發(fā)生命的活力”是我們備課組工作的的核心。本學(xué)期我們八年級數(shù)學(xué)備課組相互聽課,同組每人講了一節(jié)公開課在全校數(shù)學(xué)老師中互相交流。通過聽課我們備課組各成員的交流,最終達(dá)到成共識,從而有效地指導(dǎo)和改進(jìn)我們今后的教學(xué),提高課堂45分鐘的效率。

  四,資源共享,效率提高

  老師平時多選一些題。集體備課是大家相互交流,哪些適合我們的學(xué)生,哪些有價值值得一做。所以每次的備課組活動,大家在一起交流題型,說明一周來學(xué)生常規(guī)性錯誤的好時期,這樣可以使我們大大地提高了工作效率。

  總之,我們八年級數(shù)學(xué)組是一個和諧的團(tuán)隊(duì),更是一個積極向上的團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)橐宦酚心銈儯珓,劉友波,丁后勤),使八年級?shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。我相信,我們八年級數(shù)學(xué)備課組每位教師將更加踏實(shí)努力的工作,再接再厲,為個人今后的成長打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇10

  在學(xué)校“1255課改”模式指導(dǎo)下,9—10月,我們八年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設(shè)的主流中,全組教師積極參加學(xué)校開展的各種教研活動,努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式,提升學(xué)生的整體水平,爭取取得好的成績。具體做法為:

  1、加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié),堅(jiān)持集體備課。

  2、多聽課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。

  3、進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  4、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會。

  教研總結(jié)如下:

  (1)9月18日李一老師上了公開課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開課《等腰三角形的性質(zhì)》

  (2)月考分析

  年級組成績分析:20個班平均分最高分在6班為116分,最低分在9班93分,相差23分。差距有點(diǎn)兒大。年級最高分146分共2個。及格率67、8%,優(yōu)生率20、3%,學(xué)困率10、1%。

  試卷評析:

  1、結(jié)構(gòu)合理,難易適中,全卷共有3個大題,26個小題,題型豐富,試卷以考查知識和基本方法為主。

  2、考查全面,重點(diǎn)突出,知識覆蓋面廣。

  3、貼近教材,整個試卷層次分明,有梯度,不缺乏靈活性。

  4、強(qiáng)化應(yīng)用,試題背景貼近生活,貼近現(xiàn)實(shí),體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,注重學(xué)生的應(yīng)用能力的考查。

  總結(jié):

  1、學(xué)生基礎(chǔ)不牢固;

  2、書寫不規(guī)范;

  3、分析、解題問題的能力差;

  4、知識應(yīng)用意識不強(qiáng)。

  (3)指導(dǎo)青年教師的情況:雖然沒有具體的分工,但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué),積極問,主動學(xué)。老教師也很愿意無私的.幫助他們,也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能。

  (4)教師論文發(fā)表情況(無)

  (5)教研存在的問題:

  1、正當(dāng)教研時間時,討論氣氛不激烈、不積極。

  2、自己調(diào)動同事的積極性的能力不夠,辦法不多。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇11

  1、認(rèn)真組織開展了每周的教研活動

  每周的教研活動如期召開,形式多樣,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),效果很好。

  2、認(rèn)真撰寫每月的教案和聽課筆記

  按照學(xué)校的要求,組內(nèi)的每位教師都認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,鉆研教材,寫好課堂體會,并認(rèn)真聽課評課,互相取長補(bǔ)短,共同提高。

  3、認(rèn)真完成學(xué)校,數(shù)學(xué)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)

  完成了學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組布置的出卷任務(wù),還認(rèn)真組織了數(shù)學(xué)競賽活動。

  4、本組教師認(rèn)真聽了老教師的課

  5、認(rèn)真研究了期末復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)資料的撰寫

  為了搞好后期的復(fù)習(xí)工作,我們本組教師認(rèn)真研究了迎考復(fù)習(xí)方案,把時間合理的分配到各個章節(jié)及知識點(diǎn)上。做到了有計(jì)劃的`復(fù)習(xí),資料的撰寫也采取了合理的分工,達(dá)到了事半功倍的效果。

  6、認(rèn)真做好對年輕教師的培養(yǎng)工作。

  總而言之,我校八年級數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期的各項(xiàng)工作,爭取以后再接再厲,取得更加優(yōu)異的成績。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇12

  天時人事日相催,忙忙碌碌又一學(xué)期。回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,八年級組數(shù)學(xué)老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的治學(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈、任勞任怨的老黃牛精神,完成了本學(xué)期的教育,教學(xué)工作。但付出的多,收獲的少,頗有幾分辛酸和無奈?偨Y(jié)一學(xué)年所做所想,小結(jié)如下:

  1、能配合學(xué)校教導(dǎo)處工作,積極完成下達(dá)的任務(wù)。本組2位教師都是兩個班數(shù)學(xué)的滿工作量,其中王立莉老師還兼任班主任,工作量可謂是滿的不能再滿了。本組老師能深入鉆研教育、教學(xué)理論,能在吃透教材,課標(biāo)的基礎(chǔ)上按時制定教學(xué)計(jì)劃,能積極、主動撰寫教育教學(xué)改論文,能主動投身新課改的教學(xué)研究,能認(rèn)真按時進(jìn)行集體備課,并認(rèn)真記錄,保質(zhì)保量完成教導(dǎo)處要求聽課任務(wù)。

  2、堅(jiān)持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材,吃透課程標(biāo)準(zhǔn),精心備課,落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計(jì)劃。本備課組堅(jiān)持定時(每周四下午一、二兩節(jié)),定點(diǎn)集體備課,討論授課的方法,平時基本能夠做到目標(biāo),進(jìn)度,作業(yè),測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿,講述對教材的理解,教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的教案,再由各個老師針對班級實(shí)際情況做具體的刪減。認(rèn)真貫徹學(xué)校的“五步螺旋備課法”,通過集體備課,我們相互取長補(bǔ)短,不斷提高自身的教學(xué)水平。在學(xué)期末,為配合廬陽區(qū)期末統(tǒng)考,還進(jìn)行了磨題的專項(xiàng)備課活動,提升了老師的專業(yè)能力。

  3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。特別在我們的電腦上設(shè)置一個數(shù)學(xué)文件夾。為了深入推動課堂教學(xué)改革,互相取長補(bǔ)短,在教研組的組織下,每位老師均開了備課組內(nèi)和教研組的公開課,都能當(dāng)面實(shí)事求是的有針對性的交流意見,提出改進(jìn)教學(xué)的建議,共同探索更好的教學(xué)方法和路子,形成教學(xué)的'互動,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對

  許多模糊問題的認(rèn)識與理解,而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友誼。本備課組老師關(guān)系十分融洽。

  4、重視基礎(chǔ)知識的同時,注重學(xué)生分析能力和解決問題能力的培養(yǎng)。平時積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”,讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣,提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力;課堂上經(jīng)常設(shè)置問題串,為學(xué)生完整系統(tǒng)的掌握知識夯實(shí)基礎(chǔ),為學(xué)生的觸類旁通做好鋪墊;為選拔數(shù)學(xué)苗子,本學(xué)期還組織了八年級優(yōu)生的數(shù)學(xué)競賽,進(jìn)一步激發(fā)了優(yōu)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  這個學(xué)期結(jié)束了,每個參與集體備課的老師進(jìn)行及時總結(jié)反思,撰寫了自已的案例與反思,寫出了這個學(xué)期來自已集體備課中的困惑,還認(rèn)真寫出了自已的體會和總結(jié)。

  總之,這個學(xué)期通過備課組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們會更加努力地共同做好各項(xiàng)工作。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇13

  我們八年級備課組共有六名教師,我們互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來,我們備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切而努力工作著。

  一學(xué)期來,我們備課組常規(guī)工作有:制定計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度把握教學(xué)重點(diǎn)、解答教學(xué)難點(diǎn)和習(xí)題難點(diǎn)、討論復(fù)習(xí)要點(diǎn)、開展教學(xué)三步曲活動、組織競賽輔導(dǎo)和測試、分析日常教學(xué)存在問題等等。

  本學(xué)期主要圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象問題這一中心開展活動,因?yàn)樾抡憬贪娼滩膬?nèi)容密度大,難度高。要學(xué)生真正吃透教材,其中要把握好課堂上小組合作學(xué)習(xí)效率。我們也就緊緊圍繞小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。為了達(dá)到這一目的,我們?nèi)M人員齊心協(xié)力在課堂內(nèi)外下功夫,每節(jié)課都認(rèn)真地準(zhǔn)備,爭取達(dá)到最佳的效果。下面我簡單介紹一下我們所做的工作:

  第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,發(fā)揮集體優(yōu)勢。

  作為一個稱職的教師,應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體,應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn),所以在每次集體備課前,針對重點(diǎn)內(nèi)容先要求每位教師自己認(rèn)真?zhèn)湔n,就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣,先熟悉教材,掌握重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時,由每位教師講自己對教材的理解與欣賞,講自己的困惑與疑問,然后針對問題,大家討論,最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課,體現(xiàn)了群策群力,所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外,我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題,有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點(diǎn)等,也有教學(xué)方法上的,還有學(xué)生思想、課堂紀(jì)律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足,不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。

  第二、多開課,多聽課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。

  古人云:“它山之石,可以攻玉”。憑借自身的努力,教師能夠有較大的進(jìn)步,但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中,我們更能得到寶貴的經(jīng)驗(yàn),取得更大進(jìn)步。為此,我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動。本學(xué)期,我們積極參加了校和片教研活動。只要有開課活動,我們總是積極參與,認(rèn)真聽課,踴躍評課。

  第三、加強(qiáng)學(xué)生競賽輔導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)

  數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)是本學(xué)期的一個重點(diǎn)。雖然本組人力有限但我組盡量做到早準(zhǔn)備、早輔導(dǎo)、早落實(shí)。從學(xué)期初我們組成員就選好輔導(dǎo)資料,落實(shí)好教師和輔導(dǎo)的學(xué)生。一學(xué)期以來我組的競賽輔導(dǎo)工作緊張、有序地進(jìn)行著。

  第四、勇挑重?fù)?dān),互幫互助

  彈簧在一定的范圍內(nèi)能自由伸縮,而超出這個極限結(jié)果就不堪設(shè)想。我們教師也一樣。本學(xué)期因xx老師產(chǎn)假,我們組內(nèi)的老師相互商量,由我、黃、曹、陳老師輪流代上二(1)數(shù)學(xué)。元旦后因陳老師身體吃不曉,二(1)班由我、黃、曹老師上,復(fù)習(xí)后期曹老師考慮到我和黃老師做班主任工作比較忙,主動多挑一些重?fù)?dān)。從中看出我們組內(nèi)的老師互相團(tuán)結(jié)、互相信任、互相幫助。一切從學(xué)校的利益出發(fā)。

  第五、本學(xué)期,我們組的教師認(rèn)真開好三步曲公開課

  每一次都是精心準(zhǔn)備,其他成員認(rèn)真聆聽,并提出了很多寶貴的意見和建議。下面我就我們組內(nèi)的三步曲實(shí)踐課作一下總結(jié)和分析。

  按照教導(dǎo)處學(xué)期初的安排,我們首先確定了主題為“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”。每位教師的課都必須圍繞和結(jié)合這個主題或有所側(cè)重。我上的是一次函數(shù)的簡單應(yīng)用,在上課前的一個星期,我們備課組成員集體討論這節(jié)課的重點(diǎn),這節(jié)課主要讓學(xué)生獲取數(shù)據(jù)、在直角坐標(biāo)系中描點(diǎn)及感受利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式等的具體用法。經(jīng)過備課組討論,一致認(rèn)為要利用圖象去獲得經(jīng)驗(yàn)公式作為重點(diǎn),通過小組怎樣合作學(xué)習(xí)獲取數(shù)據(jù)從而獲得經(jīng)驗(yàn)公式。在初稿完成后,備課組成員經(jīng)過認(rèn)真研究后,發(fā)現(xiàn)有許多需要修改的地方,如所舉的例題較多、例題不具有代表性、整堂課沒有明線和暗線串聯(lián)影響整堂課時間分布和課堂效率。于是在第二稿中把老師從學(xué)校去家友買禮物、在家友學(xué)生打電話問問題后教師回學(xué)校為明線、解決獲得經(jīng)驗(yàn)公式為暗線。通過小組合作用彈簧稱物體獲取數(shù)據(jù),并把相應(yīng)數(shù)據(jù)作為點(diǎn)坐標(biāo)討論各點(diǎn)位置的特點(diǎn)為重點(diǎn)。整堂課學(xué)生組內(nèi)討論非常激烈。從課后的作業(yè)來看效果也較好。

  xx老師是上探索確定位置的方法。通過一定量的例子讓學(xué)生自己去討論出用什么方法確定位置,然后再用一定量的練習(xí)加以鞏固。經(jīng)過備課組討論,一致認(rèn)為在引出時例子用的太多,小組討論時間不夠合理等。在第二稿中他恰當(dāng)例舉一些接近學(xué)生生活例子通小組討論并歸納出確定位置的'方法。而后通過一些有梯度,靈活的練習(xí)加以鞏固,達(dá)到了事半功倍的效果。

  xx老師執(zhí)教的是一次函數(shù),圍繞“小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象分析及解決策略”這一主題,我們不斷地討論和深化課的內(nèi)容。從課的結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路上進(jìn)行了修改。由于同組教師已經(jīng)上過這一課,我們也就更明確了這一課的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及如何把握教材,所以也對一稿進(jìn)行了修改。覺得經(jīng)過修改之后更適合曹老師班上的學(xué)生。通過回顧及例舉一些所學(xué)函數(shù)并讓學(xué)生小組討論這些函數(shù)的共性,例舉一個個人所得稅問題加以鞏固。而

  后討論怎樣求正比例函數(shù)解析式激發(fā)學(xué)生欲望。在整節(jié)課上,教學(xué)的設(shè)計(jì)和程序都始終圍繞主題而進(jìn)行。

  通過三步曲實(shí)踐課的開展,更增強(qiáng)了我們組合作的意識,突顯了我們備課組集體的智慧。通過討論修改,不斷地深化了小組合作學(xué)習(xí)低效現(xiàn)象及解決策略,也為我們開課教師提供了很好的鍛煉機(jī)會,最終為取得優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

  總之,我們組在一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇14

  20xx隨著一場病毒的襲來,“停課不停學(xué),停課不停教”讓我們這些教師搖身一變成了名副其實(shí)的主播。從茫然無知到駕輕就熟,從緊張不安到鎮(zhèn)定從容,通過網(wǎng)上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們不斷嘗試,探討,交流,反思,改進(jìn),只為不辜負(fù)屏幕前每一個求知的眼神。

  如今八周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,一路走來,漸行漸悟,幸福成長。記得初次面對陌生的線上教學(xué),我們茫然不知所措。在接到年級組通知要求以我們直播教學(xué)為主,其它方式為輔。我們備課組所有老師一邊安慰鼓舞學(xué)生的同時,不得不像打了雞血似的投身到線上教學(xué)的學(xué)習(xí)中去,不斷向自己向未知挑戰(zhàn),就連明年就要退休的羅老師也不甘示弱,靜心研究,虛心請教。一時間我們穿梭,癡迷在手機(jī),電腦上。釘釘,微信,QQ群,來回奔波著。現(xiàn)如今,借助釘釘備課,上課,作業(yè)布置和批改,章節(jié)檢測等等應(yīng)用自如,F(xiàn)將這兩個月以來備課組具體工作總結(jié)如下:

  1、分工合作,進(jìn)度有序。

  本學(xué)期已完成二次根式,勾股定理教學(xué),目前平行四邊形這章教學(xué)已近尾聲。線上教學(xué),不可避免會有突發(fā)狀況如網(wǎng)絡(luò)問題等影響當(dāng)時進(jìn)度,但是我們老師都會當(dāng)天抽時間與學(xué)生約定丁丁補(bǔ)課,沒有落下任何一節(jié)課的進(jìn)度。真正踐行了“停課不停學(xué),停課不停教”。另外,備課組所有成員分工合作,資源共享。每節(jié)課課件準(zhǔn)備,家庭作業(yè)準(zhǔn)備具體到人、尤其是在這困難重重的線上教學(xué),備課組群隨時進(jìn)交流,答疑解惑,三個年青人袁野、陳卉,王雋君老師積極借助網(wǎng)絡(luò)資源為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,德高望重的羅老師常常為們審定,全局把控。曹老師,徐老師常常把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享給大家,兩位年級組主任積極參與備課組活動,為備課組做了很好的指導(dǎo)。老中青結(jié)合的備課組既有工作方法和熱情,又有集體溫暖,是一個團(tuán)結(jié)向上的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)。

  2、線上檢測,了解學(xué)情。

  為及時了解學(xué)情,備課組共組織兩次釘釘直播線上當(dāng)堂檢測,一次視頻會議檢測。三次檢測,通過實(shí)踐證明和學(xué)生反饋視頻會議模式較為理想,關(guān)于視頻會議考試我們可謂準(zhǔn)備充分,為防止學(xué)生搜答案,我們手寫試題文字和畫圖,并精心設(shè)計(jì)每道題目,有課本例題改編,有網(wǎng)上試題變式,總之,盡可能地防止學(xué)生搜原題,測出真實(shí)水平。每次檢測后依據(jù)學(xué)生答題情況及時了解學(xué)生學(xué)情,反思教學(xué)進(jìn)度,方式等等,針對線上學(xué)習(xí)大部分學(xué)生集中注意力差可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)和落實(shí)學(xué)法指導(dǎo),提高自己的教學(xué)技藝。另外通過檢測后,我們都會講解每道試題然后讓學(xué)生改錯做試卷反思,以便讓學(xué)生很快明晰自己的不足,及時復(fù)習(xí)舊知,可以通過看直播回放等查漏補(bǔ)缺。遇到問題早發(fā)現(xiàn),早解決。

  3、開展活動,提高興趣。

  備課組活動要求學(xué)生畫“海螺圖”,加深對無理數(shù)的認(rèn)識。通過畫圖,激起學(xué)生濃厚的興趣,精準(zhǔn)的圖案加上彩色設(shè)計(jì),一幅幅五顏六色的海螺圖在孩子們認(rèn)真努力下完成。許多學(xué)困生,奇思妙想,在海螺圖下牽根繩子,騎著車子徜徉在春天里。有把海螺圖設(shè)計(jì)成羚羊角等等,令人刮目相看,我們及時表揚(yáng),學(xué)生得到了極大的鼓舞。備課組在各班選出精美圖案后,統(tǒng)一制成PPT,配上令人奮進(jìn)的'音樂在課前匯展。按備課組活動計(jì)劃布置學(xué)生制作本章知識小結(jié)手抄報(bào),讓學(xué)生即總結(jié)知識,又可以設(shè)計(jì)圖案每個人都不同程度上感悟數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的苦與樂。

  4、課堂教學(xué),重在育人。

  尤其線上教學(xué)我們的課堂融收心,激趣,知識為一體,力爭讓每一節(jié)直播課讓學(xué)生有所得。每節(jié)課前播放勵志視頻或是勵志抖音,尤其在第四周學(xué)生對線上教學(xué)極度疲乏期時備課組安排在一節(jié)數(shù)學(xué)課上花15分鐘時間播放了一段勵志音頻,警醒孩子們不要荒廢時光,珍惜線上教學(xué)。在平常幾何教學(xué)中引用名人事例如數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家阿基米德做為國王的數(shù)學(xué)教師他曾告誡國王,“幾何無王者之道”。數(shù)學(xué)家陳景潤屈居于3平方米的小屋,借一盞昏暗的煤油燈,耗去了6麻袋的草稿紙攻克世界難題等等,通過名人事跡教導(dǎo)學(xué)生克服重重困難,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)。另外,在發(fā)布的課堂直播邀請或家校本家庭作業(yè)布置上以及作業(yè)批改上都會用一些簡短勵志的話激勵學(xué)生。

  5、分層作業(yè),共同發(fā)展。

  線上教學(xué)沒有教輔資料,但學(xué)后實(shí)踐練習(xí)尤為重要。針對不同層次的學(xué)生我們借助網(wǎng)絡(luò)資源提出了分層作業(yè)布置。通常設(shè)置為三大題,一基礎(chǔ)知識點(diǎn)填空。這是用來回顧當(dāng)天所學(xué)重要定義,法則。二基礎(chǔ)解答練習(xí)。通過習(xí)題解答讓學(xué)生學(xué)以致用,達(dá)到知識的鞏固和加深。三綜合提升。前兩大題是必做題,要求所有學(xué)生按時完成。第三大題做為選做題供學(xué)有余力學(xué)生完成。選做作業(yè)在很大程度上調(diào)動了學(xué)優(yōu)生的積極性,同時也讓中差生有了危機(jī)感,他們也紛紛躍躍欲試。總之,每天要求學(xué)生完成的作業(yè)再三強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生真實(shí)作業(yè),不會得題目可空下,我們當(dāng)天都會保證上傳優(yōu)秀示范作業(yè)以供借鑒和學(xué)習(xí)。典型或較難作業(yè)我們會制作微課上傳,或私信解答,甚至有時利用周末空閑給學(xué)困生補(bǔ)課。

  6、學(xué)生主播,盡顯風(fēng)采。

  線上教學(xué)不可避免嚴(yán)重的兩極分化,為盡量減小這個差別,我們發(fā)動班上數(shù)學(xué)優(yōu)秀分子報(bào)名參加我來做主播,每天在放學(xué)后相約四點(diǎn)半,被老師推薦的學(xué)生直接開直播做小老師,小老師的備課經(jīng)老師審查后,直播十五分鐘左右時間通過一兩道題目的講解幫助其他同學(xué)對之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。老師當(dāng)學(xué)生,積極參與課堂,為小主播的講解做及時指導(dǎo)和鼓勵。讓學(xué)生參與到教學(xué)做主播,既培養(yǎng)了優(yōu)秀分子又讓更多的同學(xué)積極參與到我們的數(shù)學(xué)課堂,讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),愛上數(shù)學(xué)。讓不同的人在數(shù)學(xué)得到不同的發(fā)展。

  7、花式點(diǎn)名,隔空互動。

  線上教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生積極參與互動,如剪紙,拼圖,寫證明或解答過程,要求學(xué)生發(fā)圖片上傳通過連麥與學(xué)生互動,初次連麥的課堂學(xué)生感到很興奮,激動。但新鮮感一過,課堂主動連麥回答問題的同學(xué)漸漸變少。有時拋出的問題,課堂上鴉雀無聲。甚至通過直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)聽課人數(shù)整齊到位,但聽課時間不足現(xiàn)象發(fā)生。據(jù)個別家長反映有學(xué)生將手機(jī)分屏,課堂上瀏覽小說網(wǎng)頁甚至于聽課途中直接打游戲去了。為防止學(xué)生只掛機(jī)不聽課,除了思想工作外,在課堂時常采用點(diǎn)名問答,對于學(xué)困生老師專門安排簡單問題做答,有時可能只是點(diǎn)名答到,總之,讓學(xué)生真正感受到老師對每一位學(xué)生隔空不隔愛,他們都在老師心中被裝得滿滿的。

  復(fù)課在即,我們就要和孩子們相聚在一起,終于可以看到那洋溢著青春氣息的面龐,及時和孩子們一起對線上學(xué)習(xí)這段時間數(shù)學(xué)知識上查漏補(bǔ)缺。備課組所有老師我們將在一起面對面交流,學(xué)習(xí),研討。“獨(dú)行快,眾行遠(yuǎn)”。只有我們團(tuán)結(jié)起來,我們這個小集體才會更強(qiáng),每個老師才會變得更加優(yōu)秀!耙恢Κ(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇15

  回顧本學(xué)期的八年級數(shù)學(xué)備課組工作,我總結(jié)如下:

  一、八年級學(xué)組是個團(tuán)結(jié)的集體,每周三下午午前兩節(jié)課是我們組的集體備課教研活動時間,大家準(zhǔn)時到場,積極討論,備課組會議氣氛熱烈,內(nèi)容充實(shí),有評課,有研討,有講座,有傳達(dá)教研室工作安排,有討論教材等內(nèi)容。

  二、集體備課按時完成。

  三、組內(nèi)一旦有人開公開課,全組一起出動,定課題,講方法,出謀劃策,制作課件、試講,全組聽后提出意見,修改再試講,爭取把最好的課展示給全校教師。

  四、平時認(rèn)真?zhèn)湔n,并且做到提前一周備課。

  五、各有所長,在一起經(jīng)常認(rèn)真討論,學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),指出彼此的`缺點(diǎn),以求共進(jìn)。

  總之,八年級數(shù)學(xué)組是個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組,組內(nèi)人員個個認(rèn)真、踏實(shí),忘我工作,把自己的光和熱獻(xiàn)給學(xué)富實(shí)驗(yàn)學(xué)校,使我校的明天更輝煌。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇16

  八年級數(shù)學(xué)備課組共有八位教師,我們在“相互學(xué)習(xí),共同提高”的指導(dǎo)思想下,認(rèn)真研究教材教法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極開展各項(xiàng)活動,完成了教育教學(xué)和教研工作,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、積極開展集體備課

  備課組在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的備課組計(jì)劃。特別是對集體備課制定了嚴(yán)格的程序,在集體備課中實(shí)行了“三個統(tǒng)一”:統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課前,每位老師先認(rèn)真鉆研教材,主講人寫出簡案;集體備課時,每節(jié)內(nèi)容先由主講人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統(tǒng)一要求,主講人整理出授課思路,寫出詳細(xì)的教案,并以講學(xué)稿的形式體現(xiàn)出來。每次集體備課,我們也利用這個時間,相互交流上一周教學(xué)工作中的得與失,以便集思廣益,取長補(bǔ)短。

  二、開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

  在學(xué)部和數(shù)學(xué)組的指導(dǎo)下,我們除了認(rèn)真落實(shí)每周一次的集體備課,還積極參與或開展了各類教研活動。堅(jiān)持常規(guī)聽課,本學(xué)期,我們組內(nèi)教師在校內(nèi)、組內(nèi)聽課次數(shù)明顯增加,并積極開展組內(nèi)教研活動,例如,本學(xué)期每人都多次舉行了組內(nèi)公開課,5人開了校級公開課。通過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。

  三、不拘一格的.作業(yè)和檢測形式

  我們在教學(xué)上做到:“低起點(diǎn),小步驟,快反饋”。前兩個方面,我們組的老師落實(shí)在每一節(jié)課上;在反饋上,我們既形式多樣,又快速反饋。課堂練習(xí),鞏固、反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容;周末作業(yè)試卷化,雖然出題、出卷花費(fèi)老師一定的時間,但針對性極強(qiáng),本周所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),易錯點(diǎn)盡顯卷中,既利于學(xué)生對知識的鞏固,也利于家長的監(jiān)督和任課老師的檢查。

  四、正視差異,關(guān)注、服務(wù)學(xué)困生健康成長

  把最普通、最平凡的工作做好,就不普通、不平凡。教書普通,教好就不普通。

  我們組八位老師中,四位教師擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)課并兼班主任工作,工作量大,但大家勤勤懇懇,任勞任怨,總是想方設(shè)法搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)成績。一學(xué)期下來,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也得到了提高。但我們也看到了困難和不足。如學(xué)生的數(shù)學(xué)基本功較差,在各科激烈的學(xué)習(xí)競爭中存在著忽視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,對此,如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)效率一直是我們探索和努力解決的問題。但我們相信,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位同仁的共同努力下,下學(xué)期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

  總之,這學(xué)期老師們配合默契,不斷探索開拓,表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的一年里,再接再厲,把工作做得更好。

  八年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié) 篇17

  時值虎年來臨之際,一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了,在過去的半年來,我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著,回首往昔這半年里汗水沒有白流,取得了令人滿意的成績,

  實(shí)現(xiàn)了開學(xué)制定的計(jì)劃。下面我結(jié)合計(jì)劃來回顧一下這半年的工作。

  本學(xué)年度我任八(2)班數(shù)學(xué)教學(xué);同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計(jì)劃工作方向及目標(biāo):

  (一)班級工作:

  1、綜合排名年級前四(力爭第三);在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為,實(shí)現(xiàn)了第三的目標(biāo)。

  2、力爭4~5人進(jìn)入年級前20名;

  3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名;經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名,達(dá)到了奮斗目標(biāo)。

  4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步,向前發(fā)展;確保班級安全;本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好,學(xué)生思想境界高,沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。

  5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型集體活動,爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“文明寢室”。

  本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動,在本次活動中我班取得了“精神文明隊(duì)”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生文明寢室”的稱號。

  (二)教學(xué)工作:

  在全年級組確保排名第二的位置不變,向第一名靠攏,積極縮小差距;高度重視培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。

  經(jīng)過半年的教育教學(xué),在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為,排名第三,盡管沒有實(shí)現(xiàn)保住第二的目標(biāo),但我班的a等生人數(shù)達(dá)到了9人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級,實(shí)現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有不到的差距,我有理由相信在下學(xué)期這個差距一定會倒過來的。

  (三)數(shù)學(xué)組工作:

  本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動,團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展聽評課,組織好了集體備課。實(shí)現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。具體來說:

  首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項(xiàng)教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的'“成就有風(fēng)格的教師”,范文寫作積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進(jìn),搞好分層教學(xué),促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實(shí)效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實(shí)處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神,提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅(jiān)圍繞一個小課題——“巧設(shè)問,精選題,激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

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