教育工作總結(jié)范文（通用5篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的教育工作總結(jié)范文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育工作總結(jié)1
記得冰心曾說： 對孩子進(jìn)行愛國主義的教育，就不能抽象。孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到的，如愛自己的教室、校園，愛自己的父母和老師 。 為了在班級中加強(qiáng)這方面的德育教育，使每個學(xué)生在思想上有更大的進(jìn)步，培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格，我從自身做起，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事來感化孩子們。
練好內(nèi)功，樹立威信，以情感人
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的前提下，掌握淵博的知識，具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。練好內(nèi)功對班主任來說是非常重要的。俗話說：榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師，無疑會在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑，會引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴，學(xué)生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導(dǎo)，進(jìn)而在行動上擁護(hù)和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能，既要精通自己所教授的專業(yè)知識，又要廣泛涉獵各方面的知識，同時還要加強(qiáng)自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng)，做到品行端正，嚴(yán)于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落，從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品，愿意與老師親近，建立起良好的師生關(guān)系。我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
言傳身教，以身作則
教師是學(xué)生的榜樣。教師時時、事事做學(xué)生表率，是教育學(xué)生、培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵，是最行之有效的方法。教師的儀表，言談舉止、講課的風(fēng)度、自身的修養(yǎng)等，都會對學(xué)生產(chǎn)生最直接的影響，也決定著教育效果小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇。學(xué)生只有看到優(yōu)秀品德在自己的教師身上活生生地體現(xiàn)出來，才會信服，才能激發(fā)他們出自內(nèi)心的對 真 善 美 的`追求。所以教師要自覺地，時時審慎自己的言行，用自己無聲的行動，示范的行為，去影響學(xué)生，帶動學(xué)生，吸引學(xué)生。記得有一次輪到我班值周打掃廁所。由于外邊下了幾天雨，又刮大風(fēng)，廁所很難打掃，學(xué)生似乎不愿打掃，這時我拿起笤帚，第一個動手打掃起來，并且打掃最臟的地方，大家的目光都集中到了我身上，滿臉羞色 幾個學(xué)生開始彎下腰認(rèn)真打掃起來，當(dāng)我檢查回來，還聽到他們的議論：咱們這班主任真好，既不嫌臟，還親自動手打掃，咱還有什么可說的。既然我的行動已經(jīng)對他們產(chǎn)生了作用，還有什么必要講大道理呢？
讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心學(xué)會愛
我要求學(xué)生 懂得回報 。一次主題班會 給誰過生日 ，我問了30多位同學(xué)，他們父母的生日在哪一天？竟無一人知道，又問他們自己的生日在哪一天？他們都記得清清楚楚。我又問他們誰為父母過過生日，也無一人。我告訴他們在日本，孩子們把自己的生日稱為 母難日 ，過生日請母親吃飯，向母親鞠躬。因?yàn)槲乙髮W(xué)生 懂得回報 并從身邊做起，從小事做起：有事晚歸，給家里打個電話，免得家人牽掛；父母過生日，送張賀卡；教師節(jié)，不忘對老師說聲 節(jié)日快樂 。
在家里給予孩子參與勞動的機(jī)會和崗位�，F(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，久而久之，孩子不干活就不會對這個家表示關(guān)心，會變得自私冷漠，為此，我說服了許多家長，懇請家長讓學(xué)生在家里有固定的事情做，并要求負(fù)責(zé)到底，有利于他們了解生活，了解父母，這樣不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感，而且還讓他們學(xué)會關(guān)心，學(xué)會愛。
每周班會上，要求每一位同學(xué)講一件在這個星期中回報親人所做的事，有的同學(xué)講給父母捶背；有的同學(xué)給家里人做飯，有的幫父母洗衣服；有的講遇見老師問聲 好 等等 隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了愛，他們愛父母兄弟姐妹，愛老師同學(xué)，愛學(xué)校，愛祖國。
無聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育
作為班主任，我們的德育對象是一群正在青春發(fā)育期的中學(xué)生，他們好奇、敏感、浮躁，任性且最厭惡嘮叨，如果我們在其耳邊喋喋不休，他們不僅不能接受，反而反感，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。針對學(xué)生的這種心理特征，我適時運(yùn)用無聲技巧。所謂 無聲勝有聲 。
在工作中，我們往往會遇到這樣一種情況：一個學(xué)生正在課堂上小聲說話或在做與課堂無關(guān)的事情，教師突然停下正在進(jìn)行的授課，讓全班都保持沉默，那么學(xué)生會立即感受出一種異樣，停止說話或停止正在做的小動作。這便是無聲藝術(shù)的自覺運(yùn)用。這樣不僅可以避免和學(xué)生的沖突，節(jié)約課堂時間，而且還可以發(fā)揮出教育的最佳效果小學(xué)教育畢業(yè)論文精選3篇論文。
眼睛是心靈的窗口，在無聲的同時，運(yùn)用眼神暗示可以表達(dá)出各種用語言所無法表達(dá)出的焦慮、關(guān)切、憐愛、責(zé)備、激勵等多種情緒
有一天吃過早飯，我去教室查看學(xué)生，看到有兩個調(diào)皮學(xué)生為小事打架，雙方互不相讓，怒氣沖沖，我默不作聲，只是用眼睛失望地看了他們一眼，然后彎下腰來撿他們的書，我撿的非常認(rèn)真， 也非常專注，每撿一本都拍打上面的塵土，就如同愛我自己的書一樣，時間在無聲中悄然過去，兩名學(xué)生終于被我的舉動所感動。他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來， 并小聲說： 老師，對不起，我們錯了。 再一次我什么也沒說，又用眼睛贊許地看了他們一眼。風(fēng)波就這樣過去了。后來，他們再也沒有犯過類似的錯誤。
教育工作總結(jié)2
利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠(yuǎn)程教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，工作開展順利，效果明顯。在工作中，嚴(yán)格按照計(jì)劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設(shè)施，用心充實(shí)管理隊(duì)伍，注重教學(xué)過程的嚴(yán)格管理，促進(jìn)教學(xué)活動的`規(guī)范化和科學(xué)化，確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F(xiàn)將我班遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：
（一）認(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。校園自開辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作，堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提高。
�。ǘ┌唇y(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的這天，校園鼓勵具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會，在期末上交校園，作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。
�。ㄈ┯眯膽�(yīng)用遠(yuǎn)和資源
本學(xué)年來，我班用心參加上級的培訓(xùn)活動。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開校初和學(xué)期末校園都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求教師充分利用每一天空堂時間主動到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過培訓(xùn)，此刻我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統(tǒng)計(jì)校園成績，會利用powerpoint制作簡單的多媒體課件。
在校園教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班用心開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我用心利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個，構(gòu)成了資料豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫，為今后的教學(xué)研討帶給了寶貴的資源。
據(jù)校園要求，我用心使用遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研
我用心自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。
教育工作總結(jié)3
我校近幾年來堅(jiān)持以科技教育為重點(diǎn)，以科技活動為載體，狠抓科技教育管理，形成了組織機(jī)構(gòu)健全，科技師資雄厚，科技活動豐富，教育成果穩(wěn)步提高的良好局面。學(xué)校成立校長為組長的學(xué)�？萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組和主管副校長掛帥的工作小組，制訂了學(xué)�？萍冀逃l(fā)展規(guī)劃，組織開展了豐富多彩的青少年科技教育實(shí)踐活動，把青少年的科技教育作為爭創(chuàng)特色學(xué)校的特色項(xiàng)目來抓�，F(xiàn)將我校在開展青少年科技教育方面的一些做法總結(jié)如下：
一、健全組織，使科技教育工作落到實(shí)處
"爭科星、樹理想、勤學(xué)習(xí)"是我校開展科技教育的思路，我們的目標(biāo)是爭創(chuàng)有一定影響的科普教育特色學(xué)校。既然是學(xué)校的特色，那必然是學(xué)校的一種精神，一種校園的人文素養(yǎng)。因此首先是健全組織網(wǎng)絡(luò)，為開展青少年科技教育工作提供組織保證、技術(shù)保證、后勤保證、科研保證。為此我校成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了行之有效的計(jì)劃，確保青少年科技教育工作落到實(shí)處。
二、統(tǒng)一認(rèn)識，打造一支精良的`科技團(tuán)隊(duì)
我們不斷規(guī)范科技教育活動程序，凡是涉及到學(xué)生科技教育活動的方案措施，都由教導(dǎo)處發(fā)通知，提出統(tǒng)一要求，由科技總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)具體落實(shí)。把科技教育作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作，融入教育教學(xué)工作之中，實(shí)現(xiàn)青少年科技教育與學(xué)校教育教學(xué)工作的相互促進(jìn)，相互補(bǔ)充，切實(shí)提高科技教育工作的實(shí)效。
�。ㄒ唬┴S富的資源，保證各類科技活動有效開展。學(xué)校征訂了《青少年科技報》、《少年科學(xué)畫報》等雜志，為科技輔導(dǎo)員、教師、學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)材料。學(xué)校宣傳櫥窗定期布置科普材料，班級黑板報須有科技教育內(nèi)容，校園廣播定期向?qū)W生宣傳科技知識
�。ǘ┡囵B(yǎng)教師的科技素質(zhì)。我�？萍蓟顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一認(rèn)識，決定加大對科技輔導(dǎo)員的管理，做到三精心：
1 、精心調(diào)查，掌握情況。教師的素質(zhì)良莠不齊，因此選擇一名有能力、有方法、能吃苦、能奉獻(xiàn)、熱愛科技教育活動的輔導(dǎo)員是開展好科技活動的第一關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)小組對教師各方面進(jìn)行調(diào)查，全面掌握了情況后，擇優(yōu)聘任科技輔導(dǎo)員。
2、精心培訓(xùn)，提高認(rèn)識。輔導(dǎo)員確定后，科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組對科技輔導(dǎo)員做了短期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容分為技術(shù)培訓(xùn)和思想培訓(xùn)。技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容為科技活動特點(diǎn)；開展科技活動的方法、科技活動的原則等。思想培訓(xùn)主要是要輔導(dǎo)員明確開展科技活動的意義、目的以及自己身上的擔(dān)子。同時要求輔導(dǎo)員做到每學(xué)期的科技工作計(jì)劃；做好科技活動的日常管理；做好科技活動的準(zhǔn)備工作；每學(xué)期都要有一項(xiàng)創(chuàng)新活動。
3、精心指導(dǎo)，提高水平。在輔導(dǎo)員上崗以后，中心校科技領(lǐng)導(dǎo)小組不斷為輔導(dǎo)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，指導(dǎo)的形式多種多樣，如：搞講座、搞研討、看錄像、外出參觀、校外培訓(xùn)等，極大地豐富了輔導(dǎo)員的科技知識及開展活動的方法，同時也堅(jiān)定了輔導(dǎo)員們認(rèn)真開展科技活動的思想意識。
�。ㄈ┛萍冀逃顒优c學(xué)科教學(xué)有效整合。我們努力把青少年科技教育活動融入學(xué)校日常教育教學(xué)工作之中。學(xué)校在開展科技教育活動時，結(jié)合各科教材向?qū)W生介紹科學(xué)家們熱愛科學(xué)、堅(jiān)持真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于實(shí)踐、獻(xiàn)身事業(yè)的科學(xué)精神，向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，同時我們積極開展科技實(shí)踐活動。廣泛開展以"小發(fā)明、小制作、小論文"為主的活動，每學(xué)期舉辦一次科技教育周活動，鼓勵學(xué)生人人參與，人人動手，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。以此來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。我們把立足點(diǎn)放在科技活動課的課堂教學(xué)上，成立了科技教研組，組織科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)科技活動課的有關(guān)理論，共同探討科技課的教學(xué)思路，初步培養(yǎng)學(xué)生的科技技能，為學(xué)生參加校外、課外科技活動打下一個良好的基礎(chǔ)。精良的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，高水平的科技活動課是開展科技活動的必備條件，為我校開展豐富的科技教育活動提供了有力的保證。
教育工作總結(jié)4
日升日落，轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又即將結(jié)束。回首一個學(xué)期來的學(xué)校工作，我們始終認(rèn)真地貫徹著上級的各項(xiàng)教育教學(xué)工作指示。雖辛勞與壓力并存，但收獲卻是不小，一些工作方法也將對以后的學(xué)校工作的開展奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在 ，我們就對學(xué)校的教育工作作一個回顧。
一、眾志成城，形成合力。
今學(xué)期的學(xué)校工作，是教學(xué)質(zhì)量管理活動年和文明禮儀教育活動年的關(guān)鍵。我們圍繞這兩項(xiàng)工作中心，全校師生同心同德，眾志成城，一起把學(xué)校的各項(xiàng)工作努力做到最好。具體如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)集體同心同德。俗話說：“火車跑得快，全憑車頭帶�！币粋�稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，首要的關(guān)鍵是思想一致，認(rèn)識一致，行動一致。這樣，工作才有動力才有勁頭，教育教學(xué)才可獲豐碩之果實(shí)。而我們，正是朝著這樣一個目標(biāo)做的。也正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的各項(xiàng)工作才得以更好地、順利地、深入地落實(shí)。
2、教師群策群力�！耙蝗擞�(jì)短，二人計(jì)長�！睂Υ�，我們有清醒的認(rèn)識。為了讓教師更好地積極地參與到學(xué)校的工作中，使學(xué)校的工作卓有成效地進(jìn)行和發(fā)展，我們在每次教育教學(xué)設(shè)想和計(jì)劃實(shí)施之前，都及時提出來供教師參詳討論，廣開言路。全體教師踴躍參與，為學(xué)校工作出謀劃策，群策群力，教師的工作充滿活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)充滿信心，同事和諧，師生和諧，努力創(chuàng)造著和諧進(jìn)取的學(xué)校。
二、“但肯搖鞭有到時”。
學(xué)校作為文化的陣地，培養(yǎng)祖國未來?xiàng)澚褐畵u籃，學(xué)校的.工作雖千頭萬緒，問題雖繁瑣多樣，但我們迎難而上，知難而進(jìn)，殫精竭慮，努力將學(xué)校的各項(xiàng)工作做到更好。具體所做工作有：
1、深入開展教學(xué)質(zhì)量管理工作。教學(xué)工作是學(xué)校的生命線。根據(jù)縣教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量管理活動年的通知精神，今學(xué)期是這個活動是否成功的關(guān)鍵。為此，我們在以往抓實(shí)教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展此項(xiàng)活動的管理工作。主要做法有：
�、俳處熁竟Ω傎��；竟κ墙處熥陨硇摒B(yǎng)的一個體現(xiàn)。舉行此類競賽，既是為教師相互交流提高提供一個學(xué)習(xí)的平臺，也是學(xué)�；钴S教學(xué)氛圍的一個有力契機(jī)。今學(xué)期舉行的教師粉筆字和普通話競賽，全體教師都能積極參與，主動提出改進(jìn)意見，課余自我訓(xùn)練，互相交流，在勤奮中得到了進(jìn)步。
�、谯`行新課改。新課改雖已實(shí)施三年了，但在農(nóng)村學(xué)校卻很難切實(shí)實(shí)施或“依樣畫葫蘆”，不能收到新課改之顯著效果。為此，我們以骨干教師為主，通過觀摩教學(xué)優(yōu)質(zhì)課和觀看教學(xué)錄像，從中進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，總結(jié)發(fā)揚(yáng)，取長補(bǔ)短，加深對新課改內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的認(rèn)識體會，為全體教師更好地實(shí)踐新課改夯實(shí)了思想認(rèn)識、理論基礎(chǔ)和客觀氛圍環(huán)境。
�、圩�(shí)常規(guī)工作。教師的常規(guī)工作，既包含教師日常的教學(xué)工作，也包含教師對學(xué)生的日常管理工作。我們的教師除精心做好備、教、改、輔的常規(guī)工作外，還密切注意學(xué)生在校的思想、行為、學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的各種情勢，及時加以勸阻，教育，表揚(yáng)，將不良思想行為消弭于未然，營造優(yōu)良的“三風(fēng)”環(huán)境。
④關(guān)愛學(xué)生。教育的核心是“愛”。面對如此眾多個性各異、行為多變的小學(xué)生，教師若是對學(xué)生的愛不充盈或沒有了愛，又怎能讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)呢？對此，學(xué)校深入學(xué)習(xí)了師德和榜樣人物的事跡，進(jìn)行了進(jìn)取、責(zé)任、良心等有關(guān)道德理論的闡述及討論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感、社會感和憂患意識。在工作中，教師努力揮灑著愛的雨露；在愛中，學(xué)生身心健康地成長著。
2、扎實(shí)履行文明禮儀教育工作。根據(jù)中央的《關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神和縣教育局關(guān)于開展文明禮儀教育活動年的通知精神，我們學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會，周全計(jì)劃，精心組織，按部就班地進(jìn)行文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的文明禮儀意識和習(xí)慣，成為一個“四有”新人。主要做法有：
�、賽蹏逃�。學(xué)校每周一舉行升國旗儀式。學(xué)生在雄壯的國歌聲中，在鮮紅國旗的映照下，潛移默化地熏陶著愛國情感，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好知識為國服務(wù)的思想。
�、诮y(tǒng)一穿戴。好習(xí)慣的養(yǎng)成是從日常生活中的小事做起的。因此，我們從學(xué)生的穿戴抓起，穿校服，戴紅領(lǐng)巾和校章，時刻不忘少先隊(duì)的責(zé)任，做一個有道德有禮貌的學(xué)生。
�、壑獣_(dá)禮。學(xué)校在每個班級懸掛了“十榮十恥”和張貼了文明禮儀規(guī)范，教師在每周的班會課上與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)，教育，并舉行了相關(guān)的班會和活動，鞏固和強(qiáng)化了學(xué)生對活動的認(rèn)識及積極踐行。
�、馨駱恿α俊０駱拥牧α渴菬o窮的。學(xué)校每兩周選出“文明禮儀之星”和“文明禮儀標(biāo)兵”，號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，人人爭講文明話，人人爭做文明事，開創(chuàng)融洽和諧之校園氛圍。
3、密切家校聯(lián)系溝通。在當(dāng)今，學(xué)校與家長的溝通存在一定的難度和障礙。為了克服這個障礙，我們以“愛”為出發(fā)點(diǎn)，以“真誠”為橋梁，以“育才”為目的，實(shí)事求是與家長溝通，爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們電話家訪和上門家訪交叉進(jìn)行，在家訪中注意談話的語氣和語言，從學(xué)生的實(shí)際、家長感受的角度及換位思考出發(fā)，誠懇地與家長商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到動之以理，曉之以情，收到家訪切實(shí)之效果。如此，家校的關(guān)系和諧了，家校的橋梁暢通了，學(xué)校的工作得到了家長的大力支持配合，學(xué)生在家校的學(xué)習(xí)得到了有力的督促，學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)由此煥然一新。家校的橋梁更好地發(fā)展著。
4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。在“以人為本”的今天，培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識，也是學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。為了防患于未然，為了學(xué)生的人身安全，為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，我們的做法有：①每周一集會上講安全，每周五教師會要求教師在班上強(qiáng)調(diào)安全。②安全教育滲透到學(xué)生的日常生活中，根據(jù)季節(jié)、天氣、農(nóng)村環(huán)境等時時宣傳安全及教給一些救助方法。③張貼交通安全宣傳畫和出安全教育板報，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀看借鑒，強(qiáng)化安全意識。
俗話說：“莫嫌天涯海角遠(yuǎn)，但肯搖鞭有到時”。經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的工作已良性發(fā)展前行。雖然前面還有很多的大浪、漩渦，但我們只要有信心，肯“搖鞭”，學(xué)校這只船一定會努力到達(dá)彼岸。
三、夢想，敢于挑戰(zhàn)。
每個人都有夢想。夢想是人不斷前進(jìn)的動力。學(xué)校也有夢想。我們的夢想就是打造一所名校。這對于我們目前來說是很遙遠(yuǎn)，但倘若沒有夢想，安于現(xiàn)狀，又怎可說是“太陽底下最光輝的職業(yè)”呢？又怎能說“百年大計(jì)，教育為本”呢？我們堅(jiān)定地懷揣著夢想，與時俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，在實(shí)現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，直至“蠟炬成灰淚始干”。
我們堅(jiān)信：只有奮斗，人生才有價值！
教育工作總結(jié)5
近年來，我校通過大力開展書法教學(xué)，書法教學(xué)特色在我校初步凸顯，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，帶動了學(xué)校的整體發(fā)展；同時通過豐富多彩的書法活動，營造了濃厚的書香育人氛圍。隨著書法教學(xué)的不斷深入，我校在新形勢下如何深化書法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持書法教育，深化學(xué)校特色的工作思路。把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在師生中全面開展了“上好每堂課，寫好每個字”活動，取得了可喜的成績�，F(xiàn)將我校近年來的書法教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 堅(jiān)持寫字教育，深化書法教育特色工作思路。
課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個性來看，書法教學(xué)可以作為我校的一個特色教育并以此提高師生的綜合素質(zhì)。為此，我校在2010年把書法特色教學(xué)寫進(jìn)了學(xué)校工作計(jì)劃，制定了工作目標(biāo)，調(diào)整了工作思路，成立了書法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加大了對書法教學(xué)工作的管理。我校定期召開書法教育專題會議，每學(xué)期初精心設(shè)計(jì)書法教學(xué)活動，并對在書法教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行研究，促進(jìn)了學(xué)校書法特色教學(xué)的縱深發(fā)展。
二、 加強(qiáng)師資寫字教學(xué)校本培訓(xùn)，提高教師寫字水平。
學(xué)校要搞好書法教育，師資問題最重要，只有老師的意識和水平提高了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，學(xué)校首先根據(jù)老師的特長和愛好，成立了書法教學(xué)工作室，讓他們編寫書法練習(xí)教材，開展全校的.校本培訓(xùn)，定期開展培訓(xùn)課，交給老師書法練習(xí)的方法，在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。學(xué)校以此為契機(jī)，每學(xué)期開展書畫成果展，對成績突出的教師進(jìn)行表彰，學(xué)校還開展了青年教師寫字基本功大賽。這些活動的開展，我校掀起了人人練字的高潮，校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、年輕人，個個不甘落后；毛筆字、鋼筆字、粉筆字，字字勇于爭先。老師們由開始的被動變?yōu)榱酥鲃樱ㄟ^報刊、雜志、電視、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，課余時間積極交流，形成了濃厚的書法練習(xí)氛圍，教師的寫字水平也有了大幅度的攀升。
三、 開展豐富多彩活動，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。
寫字是需要耐心，需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練。教師的興趣提高了，水平上去了，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性？是擺在每位教師面前的難題。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位。一方面，對學(xué)生進(jìn)行必要的教育，在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志，讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨，晉王羲之寫空十八缸水始讀書，唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。一方面給予時間上的保證，安排每天練字專用時間，制訂必要的規(guī)章制度，教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，自我調(diào)控，自我鼓勵的習(xí)慣，日積月累，逐漸練就一手好字。
在寫字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，我們也注重設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。因此，學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中，時時考慮到寫字教育的滲透，在學(xué)校走廊里，定期展出學(xué)生優(yōu)秀作品，宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè)，在榮譽(yù)室室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎的各種成功的作品，我們專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品，對作品予以評析，并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會組織的書畫大賽進(jìn)行鍛煉，班內(nèi)形成“人人寫好字”的氛圍，培養(yǎng)一批寫字骨干，讓每個學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。這種氛圍有利于對學(xué)生的引導(dǎo)，產(chǎn)生心理上的認(rèn)同，表現(xiàn)在行動上的積極參與，良好的書法文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又美化了校園，陶冶著學(xué)生的心靈，這種育人環(huán)境，不但提高了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到了潛移默化的教育功效。
四、 確定目標(biāo)，固定時間，加強(qiáng)管理，確保效果。
寫字教育不能敷衍了事，不能急于求成，不能半途而廢，而要有足夠的內(nèi)心與恒心。為了讓書法教學(xué)走進(jìn)每個學(xué)生的心里，并轉(zhuǎn)化為自覺的行動。兩年來，我校從初一新生入學(xué)的第一天開始，我們就加強(qiáng)對學(xué)生的寫字教育，把每一位學(xué)生寫的第一張書法練習(xí)紙保存下來，每個月后都進(jìn)行一次比較，尋找進(jìn)步。寫字課上，每周講一種基本筆畫，并結(jié)合語文識字內(nèi)容，選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進(jìn)行練習(xí)，一學(xué)期下來，學(xué)生知道了每種筆畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書寫都有了硬筆書法的韻味。同時，我校還把能否通過省級書法水平四級以上作為初三畢業(yè)生的一個必備條件，要求初一年級要至少有三分之一的學(xué)生通過硬筆書法四級考試，初二年級要至少二分之一的學(xué)生通過硬筆四級考試，初三畢業(yè)生在畢業(yè)時要持四級以上合格證書方可頒發(fā)畢業(yè)證。
這些工作的開展有力地調(diào)動了學(xué)生的積極性，有效提高了學(xué)生的書寫質(zhì)量。很多學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，努力成為學(xué)校的書法特長生，如今，整個校園散發(fā)著無形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。
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