實(shí)用的教師的工作總結(jié)范文錦集七篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師的工作總結(jié)7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
教師的工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期由于學(xué)生人數(shù)增加較多,而且增加的學(xué)生成績(jī)偏差,所以后進(jìn)生的數(shù)量比上學(xué)期相比有較大增加,在上學(xué)期的幫扶基礎(chǔ)上,本學(xué)期的主要幫扶對(duì)象有以下幾位同學(xué):XXX XXX XXX。
其中XXX XXX XXX幾位同學(xué)有厭學(xué)心理,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不完成,紀(jì)律性較差。
XXX同學(xué)基礎(chǔ)較差,貪玩,自制力差。
XXX XXX XXX上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)馬虎,書(shū)寫(xiě)潦草,行為習(xí)慣差、紀(jì)律性較差。
一、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中應(yīng)注意的問(wèn)題
在對(duì)待后進(jìn)生時(shí),我尊重后進(jìn)生的人格,對(duì)后進(jìn)生做到“三優(yōu)先”。優(yōu)先解決后進(jìn)生的困難,優(yōu)先批改后進(jìn)生的作業(yè),優(yōu)先與后進(jìn)生談心,多方幫助后進(jìn)生分析思想、行為等方面的問(wèn)題,把后進(jìn)生真正作為一代人中的一種特殊個(gè)體,以朋友心態(tài)去對(duì)待后進(jìn)生;優(yōu)先表?yè)P(yáng)后進(jìn)生的進(jìn)步,把后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)牢記在心中,在有利時(shí)機(jī)大力表?yè)P(yáng),讓后進(jìn)生看到自已的長(zhǎng)處,明確自已努力的方向。對(duì)后進(jìn)生要做到“三不準(zhǔn)”,不準(zhǔn)歧視、諷刺、侮辱后進(jìn)生,后進(jìn)生在校是一個(gè)學(xué)生,在家庭、在社會(huì)都是一代人,其人格尊嚴(yán)不容侮辱,諷刺挖苦只會(huì)進(jìn)一步使后進(jìn)生產(chǎn)生,增加其心理負(fù)擔(dān);不體罰和變相體罰后進(jìn)生。
二、轉(zhuǎn)化措施
1、取得任課教師的協(xié)助,學(xué)生家長(zhǎng)的配合(經(jīng)常上門(mén)家訪)
2、感情投資
。1)、多與后進(jìn)生交流,解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
。2)、對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng),讓自己樹(shù)立起信心。
(3)、對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)。
。4)、多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)
A、課堂提問(wèn)、練習(xí)多給機(jī)會(huì)(難度較淺的)。
B、課后作業(yè)的布置與眾不同。
C、作業(yè)盡量面批。
D、利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課。
3、堅(jiān)持不懈,持之以恒
后進(jìn)生的思想波動(dòng)較大,各方面表現(xiàn)反反復(fù)復(fù),所以我注重經(jīng)常不間斷進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、事必躬親,嚴(yán)格要求自己
班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。作為班主任,我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程,要求后進(jìn)生做的,自己必定先示范,如學(xué)生參加的升旗、勞動(dòng)等活動(dòng)時(shí)我都做到提前到位,并且同學(xué)生一起參與并完成這些活動(dòng),爭(zhēng)取作到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感化后進(jìn)生。
只要我們教師有愛(ài)心、責(zé)任心以及耐心,我相信后進(jìn)生一定能迎頭趕上。
教師的工作總結(jié) 篇2
一、轉(zhuǎn)換角色,力求適應(yīng)新的崗位要求
我來(lái)活動(dòng)中心以前,幾十年從事的都是教學(xué)一線和班務(wù)工作,一面對(duì)學(xué)生我就渾身充滿了干勁,教學(xué)上是內(nèi)行工作經(jīng)驗(yàn)也豐富,學(xué)生愛(ài)戴家長(zhǎng)稱贊,可調(diào)入活動(dòng)中心后按照組織分工,我主要負(fù)責(zé)的是培訓(xùn)部工作,面對(duì)新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應(yīng),就如同沒(méi)了我表演的舞臺(tái),少了欣賞我的觀眾,心里很不是滋味。但我盡快轉(zhuǎn)化自己的角色,轉(zhuǎn)移工作的重心,向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向同事學(xué)習(xí),又在領(lǐng)導(dǎo)的安排下外出學(xué)習(xí),把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用,也使自己的思想慢慢改變,逐漸喜歡上新的崗位,并決心干好本職工作,為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃,宣傳活動(dòng)中心新形象
在許多人的心中,只知?jiǎng)≡翰恢顒?dòng)中心,更不知活動(dòng)中心所設(shè)何用,針對(duì)這種狀況,自己及早設(shè)想精心準(zhǔn)備,撰寫(xiě)解說(shuō)詞設(shè)計(jì)新穎版面,把培訓(xùn)部的配備情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)教師來(lái)源,培訓(xùn)管理人員以及培訓(xùn)時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳,并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng),大力宣傳活動(dòng)中心,使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解,并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
三、積極工作,開(kāi)辦中國(guó)小培訓(xùn)班
和培訓(xùn)部的人員一起幾次前去渭南,和小渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小培訓(xùn)班,對(duì)中小學(xué)生的寫(xiě)作以及作為一名小應(yīng)具備的能力、孩子們的交際、應(yīng)變、表達(dá)、獨(dú)立等方面做了全方位的培訓(xùn),一年來(lái)小們對(duì)我縣教育系統(tǒng)所開(kāi)展的各項(xiàng)大型活動(dòng)都做了采訪和報(bào)道,比如第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪,深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳,并根據(jù)氣候變暖這一現(xiàn)狀到縣氣象局做了采訪和學(xué)習(xí),小們的見(jiàn)聞報(bào)道攝影等作品上百篇在中國(guó)小網(wǎng)站上發(fā)表,暑假期間小學(xué)員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動(dòng),世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識(shí)還開(kāi)闊了視野增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又鍛煉了能力。
四、發(fā)揮特長(zhǎng),展現(xiàn)活動(dòng)中心新風(fēng)采
我一直酷愛(ài)寫(xiě)作和攝影,以前在學(xué)校只能業(yè)余搞,現(xiàn)在我就發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),每當(dāng)活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng),我都積極拍照錄像,然后配合辦公室在全國(guó)校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳,而且堅(jiān)持以前的習(xí)慣不該,在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報(bào)道、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇,目的就是讓外界認(rèn)識(shí)活動(dòng)中心,讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力,讓網(wǎng)絡(luò)記錄我們的成績(jī),也讓廣大網(wǎng)友地了解活動(dòng)中心,更重要的是在全市乃至全省全國(guó)不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。
五、熱情主動(dòng),圓滿完成各項(xiàng)演出活動(dòng)
活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現(xiàn)自我的窗口,縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行,一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成,其中我負(fù)責(zé)了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀,從開(kāi)始的下鄉(xiāng)驗(yàn)收節(jié)目到初賽、決賽,一直到彩排和正式演出,歷時(shí)近一個(gè)月,我逐一熟悉節(jié)目?jī)?nèi)容、撰寫(xiě)三臺(tái)晚會(huì)的串聯(lián)詞,學(xué)習(xí)燈光音響等的銜接和協(xié)調(diào),既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí),也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè)趣,雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿意的效果,這也是一年來(lái)自己最大的收獲。按照領(lǐng)導(dǎo)安排,在6月底又負(fù)責(zé)配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎(jiǎng)大會(huì),也是從驗(yàn)收指導(dǎo)節(jié)目到最后正式演出,都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
教師的工作總結(jié) 篇3
一、政治思想方面:
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,教師述職報(bào)告。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
7、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面:
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。
一年來(lái),我遵守校紀(jì),做到有事請(qǐng)假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績(jī)。"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,二十一世紀(jì)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師的工作總結(jié) 篇4
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一月,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一月,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。
本月度,我擔(dān)任四月級(jí)數(shù)學(xué)和五月級(jí)科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平,我主要做了以下幾點(diǎn):
1.多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教。
作為新教師,剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目,不知如何下手,但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。
在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè),盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級(jí)對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),使學(xué)生學(xué)有所得。
3.多看書(shū),多上網(wǎng)。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識(shí)也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭,我努力學(xué)習(xí),給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。這一月來(lái)學(xué)習(xí),使我收獲不少,無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧,還是課堂教學(xué)的合理安排上,我都很大的進(jìn)步。
4.及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。
我建立了自己的博客,盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無(wú)則加勉。
5、目標(biāo)。
為了更好適應(yīng)教師的角色,使自己更快成長(zhǎng),我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo),以激勵(lì)自己:
1.在教育教學(xué)的思想上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變理念,與時(shí)俱進(jìn)。
2.在業(yè)務(wù)技能上,繼續(xù)夯實(shí)基本功,力爭(zhēng)在兩月之內(nèi),使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度;
3.加強(qiáng)學(xué)習(xí),除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外,還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,同時(shí)也要積極參與課題探究。
4.繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫(xiě)好相關(guān)的文章和總結(jié),為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇5
前幾日,學(xué)校搞了一次教研活動(dòng),每位任課教師都講了一節(jié)匯報(bào)課。聽(tīng)了老師們講的課,尤其是梁晨南、林靖慧、鄭麗娜老師的課,我受益匪淺。
三位老師都能?chē)@一個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),就是“以生活為核心”。我認(rèn)為這在我們培智學(xué)校是必要的。我們學(xué)校的孩子智力落后,缺少生活經(jīng)驗(yàn),只有讓她們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),才能真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)。這三位老師做得都非常好。實(shí)踐表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,三位教師都積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。
再分別說(shuō)三位教師的課發(fā)表一下自己的看法。梁晨南老師教學(xué)的是《我的家》。她們班的學(xué)生智力落后程度是我們學(xué)校最重的,而且語(yǔ)言障礙嚴(yán)重,能說(shuō)話的學(xué)生只有張笑晗和寧賦,而且所有學(xué)生注意力集中時(shí)間短。梁老師在課的開(kāi)始,就為學(xué)生帶來(lái)了一張全家福,有爸爸媽媽。看著圖片想到自己的爸爸媽媽,一下就能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
在教學(xué)生字時(shí),梁老師也結(jié)合形聲字的特點(diǎn)來(lái)記憶爸媽兩個(gè)字,聯(lián)系已有的“巴”和“馬”來(lái)學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就比較容易了。語(yǔ)文是最重要的交際工具,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目的是用,她們班最重要的目的就是能說(shuō)出來(lái),說(shuō)出一個(gè)完整的句子。先學(xué)生字,接著學(xué)詞語(yǔ),然后把詞語(yǔ)放到句子中去學(xué)習(xí),正是符合這個(gè)目的。智障兒童有著明顯的記憶再現(xiàn)不準(zhǔn),遺忘速度快的特點(diǎn)。梁老師能抓住這個(gè)特點(diǎn),在學(xué)習(xí)字、詞、句后能馬上讓學(xué)生反復(fù)讀,強(qiáng)化了記憶。練習(xí)時(shí),先設(shè)置了學(xué)生感興趣的摘智慧果,在學(xué)生注意力開(kāi)始不集中時(shí)又把學(xué)生的注意力抓回來(lái)了,提高了練習(xí)的效果。練習(xí)題的設(shè)置由淺入深,體現(xiàn)了分組教學(xué)。總之這節(jié)課設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,符合智障學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),教學(xué)效果好。
再說(shuō)說(shuō)林老師的課吧。林老師的這節(jié)課是形聲字的教學(xué)。整節(jié)課每一個(gè)問(wèn)題都是經(jīng)過(guò)老師仔細(xì)推敲,目的性非常明確。讓學(xué)生知道自己下一步要干什么,那學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)容易些。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常合理。在教學(xué) “清、晴、睛、請(qǐng)”四個(gè)字時(shí),由四個(gè)字的意義入手學(xué)習(xí),體現(xiàn)了形聲字的特點(diǎn)。而且?guī)熒涣魈貏e充分。再對(duì)“請(qǐng)”進(jìn)行教學(xué)時(shí),滲透了德育教育,使學(xué)生知道要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。林老師的'整節(jié)課,教師的詞匯很豐富,看出了深厚的功底,這是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
鄭老師的這節(jié)音樂(lè)課:我愛(ài)媽媽的眼睛,教學(xué)手段特別豐富。通過(guò)看錄像、背古詩(shī)、聽(tīng)5·12地震的故事,接著又欣賞母愛(ài)的歌曲,寫(xiě)出對(duì)媽媽說(shuō)的心里話,最后讓學(xué)生們都唱起來(lái),跳起來(lái),感情十分充沛。加上教師極具感染力的語(yǔ)言。使所有的學(xué)生都感受到了偉大的母愛(ài)。唯一一個(gè)小小的缺憾,就是這是一節(jié)音樂(lè)課,我覺(jué)得應(yīng)該多一些歌曲的傳授,如果教師多教教學(xué)生歌詞,再讓學(xué)生唱一唱,那這節(jié)課就更加優(yōu)秀!
以上只是我個(gè)人粗淺的看法。聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課,再反思自己的教學(xué),有很多不足。在今天的教學(xué)中,我要所長(zhǎng)避短,多向她們學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平。
教師的工作總結(jié) 篇6
各位老師好,我是xxx,現(xiàn)在我來(lái)做一下個(gè)人年度總結(jié)。我是20xx年x月正式報(bào)到,20xx年x月28號(hào)正式上班。從20xx年x月8號(hào)第一次站講臺(tái)到現(xiàn)在為止已經(jīng)有不到兩個(gè)月的時(shí)間,而兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常重要。在這短短的兩個(gè)月里,我一個(gè)學(xué)校換到另一個(gè)學(xué)校,也從學(xué)生變成了老師。這種心理上的轉(zhuǎn)變讓我曾經(jīng)有一段時(shí)間很茫然。在科長(zhǎng)##和我的師傅##的幫助下,我的狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在,我對(duì)這兩個(gè)月的工作情況進(jìn)行一個(gè)個(gè)人小結(jié)。主要從教學(xué)方面進(jìn)行總結(jié)。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在為止,我一共進(jìn)行兩門(mén)課程的教學(xué),分別為電工基礎(chǔ)和城市軌道交通系統(tǒng)概論。最初站講臺(tái)時(shí)候,我非常緊張,而且聲音小,上課講的內(nèi)容也特別多,恨不得把盡可能多的知識(shí)教給學(xué)生,而忽略了學(xué)生的接受水平和理解能力,通過(guò)自己的不斷努力以及學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),我的教學(xué)水平有了一定程度的提升,總結(jié)下來(lái)有以下三個(gè)方面。
首先,我在課堂與學(xué)生的交流互動(dòng)的方面有了一定的提高。剛開(kāi)始上課時(shí),我忽略了這一點(diǎn)。通過(guò)向其他老師學(xué)習(xí),我能夠在講課的時(shí)候,盡量給學(xué)生提示,讓學(xué)生說(shuō)出答案,跟著老師的思路走,提高學(xué)生上課時(shí)候的積極性。
第二,我在上課時(shí)能夠加入一定的教學(xué)設(shè)計(jì),能夠圍繞著教學(xué)目標(biāo),組織學(xué)生小組進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)習(xí)自己思考自動(dòng)動(dòng)手,通過(guò)小組活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的把握。但是小組活動(dòng)的內(nèi)容比較單一,仍然需要進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。
第三,對(duì)課堂的掌控能力有了一定的提高。由于以前沒(méi)有接觸過(guò)中職學(xué)生,對(duì)學(xué)生的狀態(tài)和特點(diǎn)了解不多,導(dǎo)致剛開(kāi)始上課時(shí)陷入了困境。部分同學(xué)不聽(tīng)講,并且擾亂課堂秩序,影響其他同學(xué)的正常聽(tīng)課。通過(guò)課下與同學(xué)的交流,我能夠盡快了解中職學(xué)生的狀態(tài)。另外,通過(guò)向##老師學(xué)習(xí),我對(duì)課前一分鐘的意義有了深刻體會(huì)。在剛開(kāi)始上課時(shí)就吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生的狀態(tài)盡快融入課程的學(xué)習(xí),盡量保證大部分同學(xué)跟著老師走,對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行提示和指正。
教師的工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼間一輪老帶新階段即將結(jié)束了,本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃,本人指導(dǎo)的是同組的張克報(bào)、楊再婷兩位老師。經(jīng)過(guò)本階段的共同努力,大家在各方面有了較大提高,總結(jié)如下:
一.基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進(jìn)入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí)間里,我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率,通過(guò)他們擔(dān)任班主任工作,處理班級(jí)事務(wù),與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通,讓他們向其他有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧,使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作: 首先,規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn),教案內(nèi)容要詳實(shí),而且實(shí)用。針對(duì)他們教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn),嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫(xiě)。
其次,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),研究教法。通過(guò)自己給他們上示范課,讓他們?cè)u(píng)課,提出他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,研究共同改進(jìn)的方法。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間,觀摩他們的課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,課后共同研討。針對(duì)他們講課中存在的不足,提出意見(jiàn),如從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí),建議課程理論性強(qiáng)的內(nèi)容,可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐,上多媒體課,培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。并向他們提供了很多考試相關(guān)信息,如查閱考試資料的網(wǎng)址,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求他們尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,他們把共同研究的許多好方法引入了課堂,收效良好。20xx年張老師、楊老師同時(shí)參加市、縣優(yōu)質(zhì)課推優(yōu)評(píng)比,張老師榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),楊老師榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 回顧過(guò)去,期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作,使大家較快進(jìn)入教師角色,并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,幫助別人的同時(shí)不斷完善自己,鍛煉自己,提高自己,使我校的教師得到更好的發(fā)展,這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。
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