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當(dāng)班主任的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-07 20:43:53 工作總結(jié) 我要投稿

【推薦】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集7篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集7篇

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

  高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀、人生觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,在本學(xué)期的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

  為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀先鋒”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育?傊,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期不論是教師還是學(xué)生擔(dān)子都很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2

  又到了學(xué)期末,高二上學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段。這一個(gè)學(xué)期來的工作,讓我感受到高中班級(jí)管理的艱難。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié):

  一、重選班級(jí)干部

  本學(xué)期為了更好的管理班級(jí),我重新選舉了班干部,通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級(jí)。從班長(zhǎng)到各委員全部都選出了新的,我在選舉上也做了一些改變,原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,選到上任當(dāng)過的,就分配到其他的班干部崗位上去,這樣做一來是希望他們體驗(yàn)不同的職位的工作,而來也是幫助他們找出自己擅長(zhǎng)做的工作。從這學(xué)期來看,重新選了班級(jí)的干部后,高二這學(xué)期班級(jí)的管理更加順利了,所有的班干部都是他們自己肯定的,所以配合程度相當(dāng)好。

  二、班會(huì)舉行工作

  本學(xué)期我每周都會(huì)舉行班會(huì),班會(huì)的主持人也是由學(xué)生自己來,班會(huì)的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做,通過由他們自己去主持班會(huì)鍛煉他們的說話的能力。整個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生從開始舉行班會(huì)你推我推,到最后大家都主動(dòng)主持那天的班會(huì)。一學(xué)期來,班上的學(xué)生膽子都大了,而且語(yǔ)言能力練的很好,站在講臺(tái)上,不在結(jié)巴和吞吐,能夠順利的把班會(huì)全場(chǎng)開展下來,這也給我省了很多事情,看到他們的進(jìn)步,我覺得做的所有覺得都是值得的。

  三、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

  經(jīng)過高一一年對(duì)他們的觀察,我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績(jī)很差的,是班上的后進(jìn)生,那這學(xué)期開始,我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),我把位置進(jìn)行了調(diào)整,把學(xué)習(xí)成績(jī)好和學(xué)習(xí)成績(jī)差或者一般的坐在一起,通過這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ)。雖然后進(jìn)生的成績(jī)不好,但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的,這樣剛好對(duì)方去互補(bǔ)一下。那么本學(xué)期結(jié)束,觀察下來,班級(jí)整體的成績(jī)有上升,后進(jìn)生的成績(jī)也都提高了一些。這樣一來,本學(xué)期大家都有不少的收獲呢。

  一學(xué)期的班主任工作,讓我與學(xué)生更加的親近,對(duì)這個(gè)班級(jí)也更加的了解,也獲得了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可,很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲。我會(huì)在高二學(xué)期的工作里再接再厲的。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任12級(jí)計(jì)算機(jī)7班的班主任,回顧一學(xué)期的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):

  一、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的班集體

  班集體不僅是教育的對(duì)象,而且是教育的巨大力量,能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

  (一)、確定集體的奮斗目標(biāo)。

  目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力,培養(yǎng)集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo),我把班級(jí)的奮斗目標(biāo)分為三階段,近期的———搞好班級(jí)紀(jì)律,中期的—成為優(yōu)秀班級(jí),遠(yuǎn)期的———每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

 。ǘ⒔∪M織提高干部以形成集體核心。

  培養(yǎng)集體要注意健全集體的組織與功能:做好班干部的選撥與培養(yǎng)工作,經(jīng)常教育班干部謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)、不斷提高修養(yǎng)水平和工作能力,以身作則、團(tuán)結(jié)全班同學(xué)一道前進(jìn),充當(dāng)發(fā)揮集體的核心作用。

 。ㄈ⑴囵B(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)。

  利用每周的班會(huì)課。經(jīng)常注意組織學(xué)生學(xué)習(xí)政治政論道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識(shí),并堅(jiān)持表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良思想行為,提高全班認(rèn)識(shí),,這樣,班上很快形成正確的輿論,發(fā)展成為優(yōu)良班風(fēng)。

  二、加強(qiáng)學(xué)生思想工作,及時(shí)了解學(xué)生情況。

  要求學(xué)生定期匯報(bào)情況,學(xué)生每周一小結(jié),每月一小結(jié),定期上交。從小結(jié)中及時(shí)了解到學(xué)生中存在的問題和動(dòng)向,并及時(shí)給以解決,把問題盡量消除在萌芽狀態(tài)。

  三、督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  學(xué)習(xí)功課是學(xué)生的主要任務(wù),對(duì)高考班學(xué)生來說尤其重要。一是注意學(xué)習(xí)目的和態(tài)度的教育,要想使自己將來能適應(yīng)社會(huì),

  立足于社會(huì),就必須學(xué)好文化知識(shí)。不僅要有專長(zhǎng)而且要博學(xué),切忌偏廢。

  二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績(jī)的保證,教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),上交作業(yè),督促學(xué)生抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),不浪費(fèi)時(shí)間。

  三是指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要條件,向?qū)W生指出哪些方法習(xí)慣是好的,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng),哪些是不好的,需要改進(jìn),經(jīng)常組織學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,并加以研討與改進(jìn)。

  做了一學(xué)期的班主任工作,覺得收益很大。我盡量走近學(xué)生和學(xué)生打成一片,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等各方面,聽取學(xué)生的心聲。盡量把班級(jí)各項(xiàng)工作搞好,當(dāng)然也還存在很多不足之處,我以后將更加努力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的班主任。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4

  一、了解班級(jí)基本情況

  在大一新生開學(xué)之前,了解班級(jí)同學(xué)基本概況,在大一新生報(bào)到第一天晚上進(jìn)行了第一次查寢,和同學(xué)進(jìn)行交流,對(duì)各同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行了了解,并宣傳了學(xué)校以及學(xué)院的各方面信息,使同學(xué)們了解自己今后四年的努力方向。在新生軍訓(xùn)期間對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì).潛力方面進(jìn)行針對(duì)性的考察。

  二、班級(jí)管理方面

  要做好學(xué)生各方面工作,單憑班主任的孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,所以必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,使其在融入大學(xué)生活后能夠更好的自力更生。

  所以盡早的挖掘班級(jí)中有向心力的同學(xué),進(jìn)一步指導(dǎo)他們?nèi)绾握{(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,怎樣利用他們的優(yōu)勢(shì)。挖掘他們的潛力。只有培養(yǎng)得力的班級(jí)干部,才能形成班集體的向心力,樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到集體的親和力。使班級(jí)管理工作更容易更簡(jiǎn)便。

  三、學(xué)生思想工作

  思想工作是代理班主任的工作核心,只有在學(xué)生思想健康積極的前提下,才能談及其他。所以學(xué)生思想需要常抓不懈,我利用班會(huì).軍訓(xùn)間隙等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì).文明行為習(xí)慣等。堅(jiān)持必要的溝通,以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除新同學(xué)的逆反心理,以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力。

  溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,了解學(xué)生個(gè)人的思想.興趣.愛好以及取得的成績(jī)和存在的問題。在于同學(xué)溝通前做好充分的準(zhǔn)備,掌握溝通的主動(dòng)權(quán),明確溝通的目的,和同學(xué)溝通時(shí),最關(guān)鍵的是找出他們的閃光點(diǎn)。

  四、注意觀察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)

  在日常生活中,通過和同學(xué)的廣泛接觸,了解掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生的思想,使學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)。同時(shí)及時(shí)和輔導(dǎo)員老師溝通。

  五、嚴(yán)格要求,統(tǒng)一對(duì)待

  無(wú)規(guī)矩不成方圓。做所有事時(shí)都應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)。對(duì)待學(xué)生一視同仁,沒有偏向以免造成班級(jí)的混亂。

  回顧10年9月到11月的兩個(gè)多月的代理班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激:同時(shí)也要感謝學(xué)校主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo).輔導(dǎo)員給我這樣一次難得的機(jī)會(huì),感謝所有帶班班主任的幫助。讓我深深感受到做代理班主任工作中的成長(zhǎng)。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我擔(dān)任初一(15)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  1、一學(xué)期里能夠堅(jiān)持及時(shí)到崗,做到學(xué)生進(jìn)班,教師進(jìn)班。細(xì)心體察學(xué)生思想動(dòng)態(tài),觀察班內(nèi)變化,耐心細(xì)致地做好學(xué)生青春期引導(dǎo)工作。

  2、信任、支持班干部的工作,發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范作用。發(fā)動(dòng)大家參與班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。在班內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  3、在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。好學(xué)生不受到偏愛,對(duì)后進(jìn)生不有偏見,一碗水端平。對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,幫助每一個(gè)學(xué)生。并在班內(nèi)開展學(xué)生互幫互助活動(dòng),樹立好的班風(fēng)。

  4、與任課教師進(jìn)行及時(shí)有效的協(xié)調(diào),全面掌握班級(jí)情況,及時(shí)處理。使班級(jí)時(shí)刻處于協(xié)調(diào)穩(wěn)定的發(fā)展中。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)和鼓勵(lì)教育。

  5、充分發(fā)揮家庭的作用。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。所以經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系尤為重要,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6

  回顧半年的班主任工作,其中的艱難是我所不曾想到的。因?yàn)槲沂堑谝淮巫鲋袑0喟嘀魅,但我卻做得苦中有樂!辛勤的付出有了好的回報(bào),具體做了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、樹立班級(jí)目標(biāo)

  開學(xué)初,我們班委會(huì)成員共同商討,制定了我們班的目標(biāo):學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。為了爭(zhēng)取良好的效果,我采用了以下方法。

  1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

  2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。

  3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的.強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

  4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性。

  中專班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括召開學(xué)習(xí)重要性的主題班會(huì)、勤跟自習(xí)、學(xué)習(xí)方法交流、及時(shí)向任課教師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)和上課違反紀(jì)律的等,經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在期中考試中,取得了比較好的成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容,作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總有了好的回報(bào)。

  三、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律

  班級(jí)紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,教師對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力。可以說,一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,就不會(huì)建立起一個(gè)和諧、文明和團(tuán)結(jié)的班集體。為了抓好班級(jí)紀(jì)律,我采用了狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書,等等等等,方法用盡了,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。于是我組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)《中職學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》,召開感恩教育、寬容教育等主題的班會(huì),組織詩(shī)歌朗誦會(huì)、歌詠比賽、故事會(huì)等活動(dòng),如此一來,每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

  每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。

  在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子接力賽小組第二名和女子接力賽小組第一名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

  總之,半年的班主任工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。

當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7

  一位教育家說過:“一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí),”。同理,一個(gè)好年級(jí)組長(zhǎng)就是一個(gè)好年級(jí)。這既是對(duì)優(yōu)秀班主任、年級(jí)組長(zhǎng)的極高評(píng)價(jià),同時(shí)也暗示班主任、年級(jí)組長(zhǎng)在學(xué)校管理中的重要作用。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍是學(xué)校德育工作的骨干,學(xué)校的辦學(xué)思想和管理方略是決定班主任健康發(fā)展的主要因素。20xx年,我校借著松滋市中小學(xué)“學(xué)高為師、德高為范、績(jī)高為尊”師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的契機(jī),學(xué)校在年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍的建設(shè)上投入了更多的力量,力爭(zhēng)打造優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任團(tuán)隊(duì),取得了一定的成績(jī)。

  一、強(qiáng)化管理制度,落實(shí)工作職責(zé)。

  學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)最基本的陣地,而年級(jí)、班級(jí)又是最能體現(xiàn)學(xué)校特征的組織形式,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任又是年級(jí)、班級(jí)管理的核心。隊(duì)伍管理常規(guī)化,才能發(fā)揮最大效率的作用。一方面,學(xué)校以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任主任工作的意見》為指針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)工作方案》;另一方面,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌指揮和協(xié)調(diào)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作,政教室全面負(fù)責(zé)。各自履行好自己的職責(zé),渠道暢通,有令則行,有禁則止,強(qiáng)化管理力度,落實(shí)工作職責(zé),主要的管理措施有以下幾個(gè)方面。

  1、建立學(xué)生評(píng)價(jià)制度。每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都要對(duì)年級(jí)、班級(jí)和年級(jí)組長(zhǎng)、班主任情況在學(xué)生中進(jìn)行問卷調(diào)查,組織發(fā)動(dòng)全校學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)和班主任,從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作態(tài)度、班級(jí)管理、談話和家訪次數(shù)、活動(dòng)組織等多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。由政教室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總,并將情況進(jìn)行通報(bào),并與工作考評(píng)掛鉤。

  2、建立量化考核制度。由政教室對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的出勤率,常規(guī)管理、活動(dòng)組織、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面工作依據(jù)《王家橋中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任考評(píng)條例》進(jìn)行量化考核,逐一統(tǒng)計(jì),每月匯總一次,按量化考核的結(jié)果分等浮動(dòng)發(fā)放年級(jí)組長(zhǎng)、班主任津貼,每學(xué)期的績(jī)效獎(jiǎng)也依據(jù)量化考核結(jié)果發(fā)放,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。3、建立年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作檔案。把班主任每學(xué)期的計(jì)劃、總結(jié)、論文、獲獎(jiǎng)情況,所帶班級(jí)學(xué)生的各方面成績(jī)等材料集中起來,存入檔案,作為考核晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)的主要依據(jù)。

  年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍管理制度的落實(shí),讓我校德育工作在一種“常態(tài)”下運(yùn)行,從而增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,也進(jìn)一步優(yōu)化了年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍。

  二、加強(qiáng)崗位培訓(xùn),提升專業(yè)水平。

  馬卡連柯指出:“教育者的技巧,并不是一門什么需要天才的藝術(shù),但它是一門需要學(xué)習(xí)才能掌握的專業(yè)”。教師需要經(jīng)常性的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)的需要,教育管理者也需要與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)學(xué)生心理發(fā)展需求。因此,進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急。我們努力做到系列化、層次化、校本化,促進(jìn)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的成長(zhǎng)。

  1、優(yōu)化班主任例會(huì)制度。面向現(xiàn)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,將原來的例會(huì)開成的工作總結(jié)會(huì)、布置會(huì),改成經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和理論培訓(xùn)會(huì),加強(qiáng)例會(huì)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性。例會(huì)每月一次。每次例會(huì)都要根據(jù)當(dāng)前工作任務(wù)確定一個(gè)研究專題,如年級(jí)組、班主任工作計(jì)劃制定、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法、素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)評(píng)語(yǔ)的書寫、如何與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、學(xué)生心理咨詢方法、養(yǎng)成教育方法、學(xué)生違紀(jì)問題的處理方法等,選擇有較豐富經(jīng)驗(yàn)和一定理論修養(yǎng)的本校優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)、班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講,從整體上提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、建立研訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校把班主任培訓(xùn)當(dāng)作校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容列入了議事日程,班主任校本培訓(xùn)定位每月至少1次,每次培訓(xùn)專人專題。已開展的校本培訓(xùn)有:

 。1)校長(zhǎng)喬冰主持《松滋市教育局德育工作會(huì)議精神》的學(xué)習(xí)培訓(xùn);

 。2)政教主任萬(wàn)平主持《班級(jí)常規(guī)量化考核方案》的討論會(huì);

  (3)政教副主任張宏海主持《加強(qiáng)校園安全管理,創(chuàng)平安文明校園》的學(xué)習(xí)

  (4)年級(jí)組長(zhǎng)薛飛洲主持《如何加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)管理》的學(xué)習(xí)培訓(xùn);

 。5)校辦主任張喜平同志主持《校園、班級(jí)文化建設(shè)交流》的座談會(huì);

 。6)政教主任萬(wàn)平主持《王家橋中學(xué)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作要求》的報(bào)告會(huì);

  (7)各年級(jí)組開展班主任工作案例交流會(huì)。所有案例來源于班主任工作的實(shí)際,交流中,智慧碰撞,思想爭(zhēng)鳴,推動(dòng)班主任反思自己的工作軌跡,優(yōu)化自己的工作方式。

  3、走出去,拓展教育視野。

  教育思想與方式需不斷更新才能適應(yīng)時(shí)代的需要,教師的視野需不斷拓展才能適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的需求,他山之石可以攻玉,近些年來,我校組織年級(jí)組長(zhǎng)、班主任先后到萬(wàn)家中學(xué)、北門中學(xué)、市中學(xué)等學(xué)?疾鞂W(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方法,并和他們就班級(jí)管理深入交流,達(dá)成了許多共識(shí)。同時(shí)市教育局也開展了一系列的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。我校將一批具有潛力的年輕班主任送到培訓(xùn)班進(jìn)行專業(yè)化的學(xué)習(xí)與提高,老師們經(jīng)過嚴(yán)格而有效的培訓(xùn)后,學(xué)習(xí)精髓總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把專家以及優(yōu)秀班主任的工作熱情與經(jīng)驗(yàn)也帶到了自己的工作中,并與校內(nèi)其他班主任共同分享,共同進(jìn)步。

  通過學(xué)習(xí)與研訓(xùn),提高了班主任管理水平和工作實(shí)效,也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任老師,多年來年,我校傅成玉、黃新俊、薛飛洲等老師先后被評(píng)為市“五十佳班主任”;向家春、代勇等老師有多篇德育論文在省地市獲獎(jiǎng)。同時(shí),通過集中學(xué)習(xí)、自主進(jìn)修、專題輔導(dǎo)、交流研討等形式,提高了班主任師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,并幫助班主任轉(zhuǎn)變工作觀念,有利于班主任形成研究狀態(tài)下工作,工作狀態(tài)下研究的思維。

  三、優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu),促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

  為了保證年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍的先進(jìn)性,我們堅(jiān)持在現(xiàn)有的師資力量里好中選優(yōu)。每學(xué)年開學(xué)前,德育領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)原年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)新一屆年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍公開選聘,選出優(yōu)秀的班主任人選。

  1、確保選拔的年級(jí)組長(zhǎng)班主任責(zé)任心強(qiáng)、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足,水平高。這有利于班級(jí)、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。本學(xué)期上任的的年級(jí)組長(zhǎng)薛飛洲老師工作熱情高,肯想辦法,善想辦法,把九年級(jí)治理的緊緊有條;新上任的班主任陳啟蓉老師,責(zé)任心強(qiáng),愛生如子,班級(jí)管理在年級(jí)名列前茅。

  2、有意識(shí)地安排年輕教師擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,給他們加壓,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,盡快成長(zhǎng),另一方面也有利于學(xué)校的發(fā)展,年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍后繼有人。每個(gè)年級(jí)配備班主任時(shí)力求以老帶新,以新促老,老少共進(jìn),形成比較合理的班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育管理可持續(xù)發(fā)展。今年上任的年級(jí)組長(zhǎng)戴蘭春、趙吉紅老師,工作主動(dòng),在年級(jí)中起到了很好的領(lǐng)頭雁的作用。

  過去的一年里,我校的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了良好的效果。

  一支愛崗敬業(yè),業(yè)務(wù)精良,求真務(wù)實(shí)的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)已經(jīng)基本建立起來,后備力量素質(zhì)正穩(wěn)步提高。當(dāng)然,在年級(jí)組長(zhǎng)、班主任隊(duì)伍建設(shè)的過程中,我們也產(chǎn)生了一些不解與困惑。比如,如何為班主任“減壓”,如何提高班主任待遇,如何為我們的年級(jí)組長(zhǎng)、班主任團(tuán)隊(duì)注入更多的新鮮血液等。但我們有信心在探索與實(shí)踐中不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新,從而取得更大的成績(jī)。

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