【精華】當(dāng)班主任的工作總結(jié)范文合集九篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編精心整理的當(dāng)班主任的工作總結(jié)9篇,希望能夠幫助到大家。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇1
經(jīng)歷了四個(gè)月的奮苦鏖戰(zhàn),初二的辛苦時(shí)光終于結(jié)束了;厥走@個(gè)學(xué)期的日日夜夜,可謂如履薄冰(因?yàn)樯蟼(gè)學(xué)期的學(xué)生打架事件),總算在平靜中安然度過(guò)。
我們的班集團(tuán)隊(duì),自認(rèn)為有規(guī)有矩,收放自如,能緊能松,我們的學(xué)生上課紀(jì)律安靜的狠,和老師的互動(dòng),老師們有目共睹,口碑很好。班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍很濃,有一批刻苦好學(xué)的團(tuán)隊(duì),班級(jí)凝聚力很強(qiáng),比如腦力操,秩序很好,做完批,批了再訂正,很有規(guī)律的。班級(jí)總體成績(jī)穩(wěn)步提高,實(shí)現(xiàn)了期初我們提出的爭(zhēng)一,二保住三的目標(biāo),比初一年級(jí)有大踏步的進(jìn)步,這主要得益于全體任課老師的盡職努力和學(xué)生的密切配合。班級(jí)同學(xué)從學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,以及思維品德個(gè)方面都得到了很大提高,班級(jí)這個(gè)學(xué)期沒(méi)有發(fā)生大的離譜的違紀(jì)事件。下面我從幾個(gè)方面談?wù)勎业木唧w做法:
1、定規(guī)矩。
為了避免重蹈覆轍,激勵(lì)同學(xué)上進(jìn),我學(xué)習(xí)了上次去星海取經(jīng)的做法,采用紅牌和綠牌的獎(jiǎng)懲措施。每周總結(jié)一次,凡是表現(xiàn)好的或者為班級(jí)添光添彩的事情,按照事情大小獎(jiǎng)勵(lì)綠牌,如遵守紀(jì)律,不抄作業(yè),按時(shí)完成值日,六項(xiàng)管理不扣分,月考成績(jī)進(jìn)步或者排名靠前的等等,都可以的綠牌。反之,得紅牌。兩張紅牌可以沖抵一張綠牌。這個(gè)舉措效果不錯(cuò),學(xué)生的自覺(jué)性真的被帶動(dòng)起來(lái)了,就比如說(shuō)衛(wèi)生,我們的班級(jí),我每天進(jìn)去上課都有頭低下去看一看,學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)我這個(gè)動(dòng)作的含義是檢查地上有沒(méi)有紙片,有的馬上撿起來(lái),所以我們班的衛(wèi)生不能說(shuō)有多么好,期末樹(shù)立了這樣一種意識(shí),不能隨便扔垃圾了。這點(diǎn)很重要,我們不能一下子改變一個(gè)人的不良習(xí)慣,但是期碼我們給了他一個(gè)意識(shí),講衛(wèi)生的意識(shí)。
2、定目標(biāo)
起初在工作計(jì)劃中我們就提出要:“爭(zhēng)一二,確保三”的年級(jí)總分排名目標(biāo),經(jīng)過(guò)三次月考,我們都實(shí)現(xiàn)了,尤其三月份的月考中我們5班總分年級(jí)第一。成績(jī)衛(wèi)視我們追求的第一目標(biāo),不是唯一目標(biāo)。中考和高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)都說(shuō)明了成績(jī)的重要性,家長(zhǎng)們的目光也都緊緊盯著孩子的成績(jī)。所以我們把提高班級(jí)整體成績(jī)作為我們的工作重點(diǎn),是正確的,在確保成績(jī)的基礎(chǔ)上適當(dāng)給孩子思想品德的提高和行為習(xí)慣的鍛煉機(jī)會(huì),努力做到使“學(xué)生德、德智體美勞”等全面發(fā)展。在確定班級(jí)總目標(biāo)的基礎(chǔ)上,我們也制定了班級(jí)每個(gè)人的學(xué)期努力目標(biāo),期中有10個(gè)優(yōu)秀同學(xué)的目標(biāo)是班級(jí)前十名,不能被后面的同學(xué)擠掉。努力和后面的同學(xué)拉開(kāi)距離,總體上10個(gè)同學(xué)要和年級(jí)里其他班級(jí)的高手縮小距離,而且要靠主課“語(yǔ)數(shù)外”來(lái)推升自己,把基礎(chǔ)打扎實(shí),為將來(lái)上高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?上彩堑氖俏覀冏龅搅,我們靠勤奮,靠后天的努力做到了。3榮譽(yù)激勵(lì)我們的班會(huì)課雖然有學(xué)校安排,但是每一周我都要表?yè)P(yáng)一部分同學(xué),有的在紀(jì)律上,吃飯搞衛(wèi)生上,學(xué)習(xí)成績(jī)上,上課回答問(wèn)題上,作業(yè)完成質(zhì)量上等等,表?yè)P(yáng)天天有,每周永流傳。榜樣的力量是無(wú)窮的,我也相信,人是靠夸出來(lái)才變好的,家長(zhǎng)不善于給的,我們是教育者,我們要敢于表?yè)P(yáng),善于表?yè)P(yáng),讓表?yè)P(yáng)改變我們的班級(jí)管理,讓表?yè)P(yáng)啟迪孩子們的智慧,讓表?yè)P(yáng)迎合我們的節(jié)拍,一起成長(zhǎng)。
以上是我的班主任工作總結(jié),工作心得,有避煩就簡(jiǎn)之意,有不到之處,還望見(jiàn)諒!
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇2
這段時(shí)間以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束了,對(duì)于這一階段的工作而言,我覺(jué)得自己還是非常充實(shí)的,作為一名班主任,我認(rèn)為自己在這樣的狀態(tài)下面確實(shí)是有一定的進(jìn)步的,在這樣的狀態(tài)下面,這段時(shí)間我也充分的意識(shí)到到了這些細(xì)節(jié),對(duì)于這一個(gè)學(xué)期的工作,我認(rèn)為我需要總結(jié)一番。
在這樣的環(huán)境下面還是應(yīng)該要落實(shí)的更好一點(diǎn),在學(xué)生的學(xué)習(xí)我是比較上心的,平時(shí)多喝學(xué)生們溝通,建立起聯(lián)系,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,作為一名班主任,這也是我的職責(zé)所在我應(yīng)該自主去安排好,現(xiàn)在回想起來(lái)確實(shí)是非常有意義,和學(xué)生們拉進(jìn)關(guān)系是工作第一步,只有這樣才能夠更好的去了解學(xué)生,雖然這次期末考試的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,但是在這方面我還是要做的更加認(rèn)真一點(diǎn)的,期末考試到現(xiàn)在也告一段落了,平時(shí)督促好學(xué)生們按時(shí)上課,保證每天的到課率百分之百,這一點(diǎn)是非常重要的,在這一點(diǎn)上面,這是非常重要的,期末考試到現(xiàn)在,我作為一名班主任,這也是我應(yīng)該要去遵守的,現(xiàn)在會(huì)想起來(lái)我也是做出了很多決定,管理好一個(gè)班級(jí)需要花心思和時(shí)間,這很重要。
再有就是學(xué)生們平時(shí)在學(xué)習(xí)方面的情況,我也會(huì)定期的和任課老師了解,通過(guò)了解心理也清楚每一位學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的以來(lái)的情況,有必要的時(shí)候也是應(yīng)該反應(yīng)給家長(zhǎng),哪些學(xué)生需要加強(qiáng)管理,在學(xué)習(xí)方面需要加緊,和家長(zhǎng)做好溝通,這是非常重要的,作為一名初中班主任,我覺(jué)得在這方面,我應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好,提高自身的工作能力,除了這些之外,平時(shí)也注意學(xué)生在學(xué)校的情況,身心健康和安全情況,這些都是需要重視的,我會(huì)多注意學(xué)生的情況,有什么不對(duì)的地方及時(shí)的做出調(diào)整,學(xué)生有什么不對(duì)的情況還是應(yīng)該要做出調(diào)整,定期去學(xué)生宿舍查寢,關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的情況,在這一點(diǎn)上面應(yīng)該保持足夠好的耐心,在這期間,也應(yīng)該要認(rèn)真的去落實(shí)下去,初中階段的學(xué)習(xí)應(yīng)該重視起來(lái),未來(lái)應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)。
當(dāng)然過(guò)去的一個(gè)學(xué)期我認(rèn)為,我也有一些做的不夠好的地方,在學(xué)習(xí)方面確實(shí),還是有一些不足之處,我在這一點(diǎn)上面,還是應(yīng)該做出好的判斷,糾正自己的缺點(diǎn),做好班級(jí)管理工作,建設(shè)好班級(jí),在接下來(lái)的工作當(dāng)中,一定會(huì)進(jìn)一步的去做好。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇3
一學(xué)期以來(lái),我擔(dān)任七年級(jí)的班主任。在擔(dān)任班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,我覺(jué)得七班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。七年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),通常有一種陌生的感覺(jué)。要消除陌生的感覺(jué),集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過(guò)活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作的魄力。班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),我大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,習(xí)慣養(yǎng)成教育,安全你我他等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心幫助,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
4、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開(kāi)展“找差距、定目標(biāo)、爭(zhēng)上游”主題班會(huì),深受師生的好評(píng)。
5、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之,萬(wàn)事開(kāi)頭難,但良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。總的來(lái)說(shuō),一學(xué)期來(lái),我在教書(shū)育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇4
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話(huà),了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀(guān)察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。
第三,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第四,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話(huà)、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話(huà),事實(shí)證明效果明顯。
第五、提升自我。一學(xué)期以來(lái),在著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)中,我也在力爭(zhēng)不斷地提升自我。對(duì)于一些優(yōu)秀的班主任經(jīng)典著作,我能認(rèn)真研讀,并嘗試著應(yīng)用到實(shí)際工作中;對(duì)于在工作中遇到的問(wèn)題,我能不斷地反思,努力尋找解決的方法,力爭(zhēng)提高自己解決問(wèn)題的能力;對(duì)于學(xué)生要做到的,我能率先垂范,給學(xué)生做好榜樣作用。
回首這一個(gè)學(xué)期,在看到工作的成功之處時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足:1.自己過(guò)多的精力被部分問(wèn)題學(xué)生所牽涉了,沒(méi)有很好地顧及到全面,對(duì)于那些能力強(qiáng)的同學(xué),沒(méi)有給予他們充分的發(fā)展空間,也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“兼顧兩頭”,我只兼顧到了“一頭”,提優(yōu)工作做得不是很到位。2.是對(duì)于工作中的成功和不足之處總結(jié)還不夠及時(shí),更沒(méi)有及時(shí)地記錄,現(xiàn)在想來(lái),對(duì)于一個(gè)班主任的成長(zhǎng)這是很不利的。3.缺少了一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,對(duì)于班主任中的細(xì)節(jié)關(guān)注還不太夠。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇5
這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,在工作方面我還是應(yīng)該要對(duì)自己更加有信心一點(diǎn)的,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我還是做的比較好的,作為一名初中班主任我現(xiàn)在還是感觸良多的,初中階段的學(xué)習(xí)是比較重要的,這一個(gè)學(xué)期可以說(shuō)也是比較充實(shí)的,在這方面我還是有足夠多的提高,我也是深有體會(huì)的,對(duì)于一個(gè)學(xué)期的以來(lái)的工作,我也總結(jié)一番:
對(duì)于學(xué)生方面我一直以來(lái)都是落實(shí)好相關(guān)的職責(zé),這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我應(yīng)該要對(duì)自己嚴(yán)格一點(diǎn),這個(gè)學(xué)期依賴(lài)我也不會(huì)忽視自己分內(nèi)的職責(zé),所以在這方面我還是比較有信心的,只有堅(jiān)持做好相關(guān)的本職工作,這對(duì)我還是有所幫助的,每天按時(shí)做好學(xué)生的考勤,督促好學(xué)生按時(shí)的上課,這是非常重要的,在這方面我也是應(yīng)該要做出好的調(diào)整,一個(gè)學(xué)期的工作雖然是比較充實(shí)的,但我覺(jué)得自己還是有所體會(huì)的,只有把個(gè)人能力落實(shí)到位才可以讓自己接觸到更多的知識(shí),我對(duì)此也是做出了相關(guān)的工作,平時(shí)和學(xué)生們多多的溝通,在這方面我是比較嚴(yán)瑾的,關(guān)心學(xué)生們平時(shí)的狀態(tài),這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
在這方面我對(duì)此還是深有體會(huì)的,初一階段的學(xué)習(xí)是比較多,也是比較充實(shí)的,作為一名班主任我還是應(yīng)該端正好心態(tài),除了這些之外,也會(huì)定期的查寢,關(guān)注學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的情況,有什么問(wèn)題及時(shí)的處理,這也是非常關(guān)鍵的,我會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)的,嚴(yán)格落實(shí)好學(xué)校的規(guī)章制度,讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在這方面我覺(jué)得自己還是缺少一些經(jīng)驗(yàn)的,這給我的感覺(jué)還是不錯(cuò)的,嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)好相關(guān)的規(guī)定,作為一名班主任這確實(shí)是非常有意義的,這讓我感覺(jué)是很有動(dòng)力的,和學(xué)生們做好溝通,和任課老師了解學(xué)生們的情況,對(duì)學(xué)生們平時(shí)的情況應(yīng)該要時(shí)刻注意的, 在過(guò)去的一年當(dāng)中我對(duì)自己各方面還是很有信心的,我也希望能夠接觸到更多有價(jià)值的東西。
作為一名班主任,這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作,我絕得自己還是差一點(diǎn)能力的,所以接下來(lái)我需要做出更多的準(zhǔn)備,對(duì)自己的工作更加上心一點(diǎn),在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還是有必要做好的這些的,這一個(gè)學(xué)期以來(lái)還是做好了很多工作,讓我感覺(jué)非常的充實(shí),現(xiàn)階段的工作當(dāng)中我需要管理好班級(jí),在接下來(lái)提高班級(jí)的整體水平。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。擔(dān)任一年級(jí)的班主任,整整滿(mǎn)一年。對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次當(dāng)班主任,毫無(wú)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。我一方面向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,一方面自己摸索經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來(lái),取得一定的成效。
一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
因?yàn)轲B(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生終身有益。所以,孩子一入學(xué),我就著手于習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,諸如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)、發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生:“丁鈴鈴,上課了,快進(jìn)教室來(lái)坐好,等待老師來(lái)上課”“本子到,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)!庇秩缬(xùn)練排隊(duì)出操,可以這樣編:“要排隊(duì),三個(gè)點(diǎn),靜點(diǎn)齊點(diǎn)快一點(diǎn)”。一學(xué)期下來(lái),孩子們基本上有了很好的習(xí)慣。
二、養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要方法
1、多提醒,常抓不懈
一年級(jí)學(xué)生自制力差,總是管不住自己,這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平,個(gè)頭小,上課總是坐不住,小手老是不停地動(dòng),還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不舉手隨口回答問(wèn)題,我每天不知要提醒他多少遍,現(xiàn)在終于有點(diǎn)成效了。
2、以身示范
一年級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué)面臨的第一個(gè)問(wèn)題就是打掃衛(wèi)生,他們要打掃教室,大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)用笤帚,第一個(gè)星期就需要老師一個(gè)一個(gè)的教、以身示范。
3、嚴(yán)格要求
剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,時(shí)間觀(guān)念不是很強(qiáng),遲到的比較多,記不住自己的值日,一切都有點(diǎn)亂,這就要嚴(yán)格要求學(xué)生,堅(jiān)決不允許有下一次錯(cuò)誤,他們就記住了,幾點(diǎn)到,到了做什么,應(yīng)該怎么做,嚴(yán)格的告訴他們,逐步就形成規(guī)律了。
4、抓典型
有的時(shí)候老師怎么說(shuō)學(xué)生也記不住,這就要求老師抓典型事例,加深學(xué)生印象。針對(duì)掃除工具的擺放問(wèn)題我是這樣做的:偶爾的一次,在大家掃除完后,大多數(shù)同學(xué)都坐好了,這時(shí)候,蘭豪同學(xué)扛著一個(gè)大掃帚急急忙忙的跑進(jìn)教室,一扔大掃帚就要往座位上跑,這時(shí)候我大聲一吆喝:"蘭豪!"這時(shí)候同學(xué)們的眼光都集中到了他的身上,然后我再慢慢地說(shuō)服他,同學(xué)們也印象深刻,從此每個(gè)人用完掃除工具后,都整齊地?cái)[放在原位。5、評(píng)價(jià)制度
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的,為了讓每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng),感受成功的喜悅,最終在班級(jí)中形成趕、比、追的積極的育人氛圍,我采用了多元的.梯度獎(jiǎng)勵(lì)制,讓每位學(xué)生學(xué)有方向,趕有目標(biāo)。如:課堂作業(yè)累計(jì)12顆星,或者課文背出5課的就可獲得一朵小花,連續(xù)兩次值日得滿(mǎn)分的可得一朵小紅花,而3顆星星可以換一朵小紅花,期末時(shí)候,20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎(jiǎng)賞,諸如本子、鉛筆。這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo),找回自信。常常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“老師,我有12顆星了!”“老師,我有5朵小花了!”看他們這么高興,原來(lái)競(jìng)爭(zhēng)也可以這么快樂(lè)!
三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵(lì)方法,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài),觀(guān)察他們的適應(yīng)能力及組織能力,接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象,并委以他們重任,指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
43個(gè)孩子,43顆心,如何使他們心向一處想,勁往一處使,我堅(jiān)信愛(ài)的力量。雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會(huì)用我的耐心與愛(ài)心的去澆灌我的學(xué)生,做一名受學(xué)生愛(ài)戴的班主任。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇7
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,我真對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于剛?cè)氤踔校钥亓Σ,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、慶國(guó)慶合唱比賽等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作一定能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步。班級(jí)管理工作正在有條不紊的進(jìn)行。我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇8
這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,有苦也有樂(lè),卻是那樣匆匆。一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子在學(xué)校健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,讓我非常自豪,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級(jí)氛圍。
學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō),個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn)。
二、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,是我碰到的首要問(wèn)題。我認(rèn)為,好習(xí)慣受用一生,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天放學(xué)值日生自覺(jué)去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤學(xué)做的很好。衛(wèi)生方面我看到紙就檢。所以我班在衛(wèi)生方面也做的很好。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以身作則,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,感染學(xué)生。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要反復(fù)提醒,要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生。
每個(gè)孩子都有思想的,活生生的生命個(gè)體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè)。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí)。
四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生的自我防范能力。如在管理方面盡量鼓勵(lì)學(xué)生,分工到人,落到實(shí)處。衛(wèi)生方面等,學(xué)生都是自覺(jué)的去完成。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,深受學(xué)生家長(zhǎng)得好評(píng)。
五、存在的不足及努力方向
。、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,一方面班干部本身沒(méi)有做得很好,沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。
。、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化還需要努力。今后努力方向。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方。通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
。、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹(shù)立威信,協(xié)助老師管理好班級(jí)。
。、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階。
雖然班主任工作內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛(ài)心”,加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好!
當(dāng)班主任的工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任高一(105)班的班主任。可以說(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪谶@些中考優(yōu)異成績(jī)的背后,是那一雙雙期望的眼睛。而高一對(duì)于學(xué)生,尤其是我班學(xué)生來(lái)說(shuō)是最為關(guān)鍵的時(shí)期,這不僅關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題,還關(guān)系到他們對(duì)成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)的適應(yīng)。幸運(yùn)的是,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各部門(mén)及年級(jí)組的指導(dǎo)和幫助、任課教師的支持和配合,學(xué)習(xí)、活動(dòng)得以順利開(kāi)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
拿到學(xué)生名單后,我就向初中老師了解學(xué)生情況,開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)我注意觀(guān)察學(xué)生,盡快全面了解本班學(xué)生情況。面對(duì)一個(gè)新的集體,我特別準(zhǔn)備好9月1日的學(xué)前教育和第一次班會(huì)。我向?qū)W生介紹了高中階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、成都七中“三高一大”的課堂教學(xué)特點(diǎn)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上屆優(yōu)秀畢業(yè)生的情況等,并組織他們學(xué)習(xí)了《成都七中學(xué)習(xí)方法四十條》,讓他們對(duì)即將到來(lái)的高中學(xué)習(xí)生活有個(gè)心理準(zhǔn)備:高中三年,不是鮮花鋪就的,不是輕松造就的,更不是浪漫成就的。那種期望庸庸碌碌過(guò)三年就會(huì)有大學(xué)上的想法是可笑的,那種自信高三再來(lái)苦學(xué)就有大學(xué)上的想法是幼稚的。唯有從高一就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場(chǎng),在作別高中生活的金秋時(shí)節(jié)才能喜獲豐收,在18歲成人的季節(jié)才能踏入理想的大學(xué)校園。并初步滲透集體的觀(guān)念,告訴學(xué)生同學(xué)情分最難得,大家同居一室,共同學(xué)習(xí)是一種緣分,要珍惜,要互相幫助,齊頭并進(jìn)。
接下來(lái),根據(jù)我對(duì)學(xué)生的了解和學(xué)生的自我推薦,建立了班委會(huì)。再采用自由組合的形式確定每周兩名的值周班委。班級(jí)實(shí)行常規(guī)班委和值周班委共同協(xié)作管理班級(jí)制度,讓學(xué)生人人都做班委,人人都是班級(jí)的主人,激發(fā)他們對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí),主人翁精神。指導(dǎo)他們盡快熟悉班委工作,不定期召開(kāi)班干部會(huì)議,了解班上的情況,對(duì)班上出現(xiàn)的情況,及時(shí)處理。
直播教學(xué)是教育改革中的一個(gè)新興事物,我班許多學(xué)生對(duì)這一教學(xué)模式可以說(shuō)完全不了解,帶著一種好奇、一份新鮮,跨進(jìn)直播班。進(jìn)入學(xué)習(xí)后,學(xué)生馬上體會(huì)到了“選擇了七中,就是選擇了一條艱苦奮斗之路”的含義,對(duì)成都七中“高質(zhì)量、高難度、高速度、大容量”的課堂教學(xué)不適應(yīng);沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,因而碰到困難就退縮,缺乏吃苦精神等。針對(duì)這些情況,我利用班會(huì)課及課余時(shí)間,幫助學(xué)生盡快調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)方法,幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行立志、勵(lì)志、紀(jì)律、品德、合作教育。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的情況,開(kāi)展了《認(rèn)識(shí)自我,改變不良習(xí)慣從現(xiàn)在開(kāi)始》《揚(yáng)起理想風(fēng)帆,到達(dá)成功彼岸》的主題班會(huì);針對(duì)學(xué)生在成都七中組織的一次次測(cè)試中備受打擊,低沉失落的情況,開(kāi)展了《以退為進(jìn)》《學(xué)習(xí)苦多?樂(lè)多?》的主題班會(huì),并讓班里適應(yīng)得較好的學(xué)生做了經(jīng)驗(yàn)交流,請(qǐng)蔣副校長(zhǎng)做了學(xué)生挫敗心理方面的疏導(dǎo)工作;針對(duì)學(xué)生偏科現(xiàn)象,開(kāi)展了《齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展》的主題班會(huì)。另外,還配合政教處安排組織了《尊老敬老,關(guān)心父母》《相親相愛(ài)一家人》等主題班會(huì),組織學(xué)生認(rèn)真
學(xué)習(xí)瑞麗一中的各項(xiàng)紀(jì)律要求。
在班級(jí)管理中,我認(rèn)為我能夠做的就是以身作則,身先垂范,以自己的行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。因此,在本學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第二周,為培養(yǎng)本班學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,我要求學(xué)生7點(diǎn)半來(lái)上早自習(xí),我也從對(duì)學(xué)生提出要求的那一天起,每天去守早自習(xí),從星期一到星期六,從學(xué)期之初到學(xué)期末,堅(jiān)持下來(lái)不間斷。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),我更喜歡利用課間休息的那十多分鐘與學(xué)生個(gè)別談心。先后與欠交作業(yè)較多的李?lèi)、蔡嘉儀,期中下降較大的陳碧君、余飛、鄭曉燕、王春斌、喬威,遲到較多的徐思凡,上課不太專(zhuān)心的袁錦等學(xué)生談話(huà),尤其是思維較偏激的林道光交談次數(shù)最多。
我還經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)。關(guān)心學(xué)生的思想和生活,對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。積極配合學(xué)校抓學(xué)生的儀容儀表,抓課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。我平時(shí)教育學(xué)生,尊重老師的勞動(dòng),我樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。在這一個(gè)學(xué)期里,我可以說(shuō)盡心盡力、一心撲在這(105)班上,但不盡如人意的地方很多,如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái),老師布置的作業(yè)不收起來(lái)改就不能自覺(jué)完成,這大概與我沒(méi)有有效的管理方法有關(guān)。我不喜歡采用較嚴(yán)厲的管理制度,而希望通過(guò)自己的行
動(dòng)影響學(xué)生,如對(duì)早自習(xí)遲到的學(xué)生我并不加以嚴(yán)厲批評(píng),而只是提醒其應(yīng)該來(lái)早一點(diǎn),只是希望通過(guò)自己的親力親為讓學(xué)生懂得老師都天天堅(jiān)持,我們也該天天早起。我天天去守,學(xué)生卻不能到齊,到十二月份天氣較冷有二十多個(gè)不能按時(shí)到,尤其是蔡嘉儀基本不能按時(shí)到,天天遲到,天天在教室門(mén)口羞赧的喊報(bào)告,第二天還是一樣遲到。第一名陳碧君的大下滑讓我郁悶了很久,雖與她多次交談,也指出了她的問(wèn)題所在,但收效甚微。對(duì)林道光思想上的迷茫,多次交談還是無(wú)法改變,這大概是因?yàn)槲覜](méi)有掌握談話(huà)的藝術(shù),不能在談話(huà)過(guò)程中因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)學(xué)生,談話(huà)缺少鮮活的東西,這就是代溝,我落伍了,無(wú)法走近學(xué)生。這一學(xué)期的班級(jí)管理實(shí)踐,讓我重新審視我這十多年來(lái)的班級(jí)管理工作。班主任工作光憑一顆愛(ài)心、耐心、熱心、盡心就能做好嗎?現(xiàn)在的學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越,大多還是獨(dú)生子女,他們被愛(ài)包圍,大多不能吃苦;他們需要理解,卻不懂得理解別人。這就更需要我們講究教育的藝術(shù),真正能去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心,讓學(xué)習(xí)成為他的內(nèi)需,這顯然是我最缺乏的。另外,可能就是我本人的性格原因,我對(duì)學(xué)生總是“心太軟”,對(duì)他們學(xué)習(xí)的辛苦太理解,就不知道該怎么去教育他們了。其實(shí),這也只是我的托辭,這暴露出的是我作為班主任的教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力的欠缺,這影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的指導(dǎo)。
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