【精選】教師的工作總結(jié)范文集合9篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的教師的工作總結(jié)9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師的工作總結(jié) 篇1
學校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容;仡櫼粚W期的工作,在園領(lǐng)導的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、進一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性
充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢,積極宣傳國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令,指導教職工學習《國家通用語言文字法》,強化了講普通話、用規(guī)范字的意識,切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。對青年教師的硬筆字、普通話提出了要求,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況,摸索工作的新思路、新辦法,新對策。
二、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動
豐富多彩的校園生活,拓寬了幼兒的生活空間,開闊了他們的視野,為發(fā)展健全的人格打下了良好的基礎(chǔ)。圍繞“全國推普周”,在園內(nèi)組織全體教師進行做普通話練習卷;同時,還組織不同年級幼兒講故事比賽活動,通過活動提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識,增強了幼兒說好普通話的自覺性。同時,在園內(nèi)還不定期檢查校園內(nèi)的宣傳欄以及班級中的一些公示欄(如:家長園地、本周教學安排之類),杜絕了宣傳標語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。
此外我們還利用我園的家委會成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?傊覀儗⒄J真總結(jié)經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。
教師的工作總結(jié) 篇2
xx年3月我來到了xx,一轉(zhuǎn)眼在xx工作和生活5年多了,F(xiàn)在想想,在過去的7年自己收獲很多。這可能是自己努力工作的原因,但更是因為得到了學校領(lǐng)導、同事的支持與幫助,尤其是得到了我們的教導主任精心指導。此時此刻,我要借這個機會感謝她,感謝她給樹立了一個優(yōu)秀的榜樣,讓我更快更好的融入進南磨小學的工作,也令我在教育事業(yè)的道路上走得更穩(wěn)更好。
曾主任是我的專業(yè)指導老師,能得到她的指導真是我的幸運。 曾老師是一位優(yōu)秀的語文教師和優(yōu)秀的主任,她的優(yōu)秀不僅僅體現(xiàn)于教學水平和學校管理水平的高超,更體現(xiàn)在她師德的高尚。她待人熱情、善良大方、樂于助人、積極進取,贏得了同事的尊敬和學生的喜愛,同時,她在工作中所取得的成就也是有目共睹的。很巧的是,前四年我和曾老師是鄰居,我可以很方便的向她請教,也可以經(jīng)常觀摩她現(xiàn)場教育學生和處理問題的情景。在7年的耳濡目染下,我見識了曾老師很多高超巧妙的教育藝術(shù)和方法,這些絕招也逐漸融入進我的教育觀念中,這讓我處理學生問題時慢慢變得更加的沉重、冷靜和嫻熟。
除了受到曾老師的這種間接指導,我也得到了曾老師的許多直接指導,比如,我可以隨時去聽曾老師的課,隨時向曾老師請教語文教學上的問題和班級管理上的問題,曾老師無論多忙,都會很耐心很真誠的解答我的問題。特別是在初一下學期,當我校開語文公開課時,曾老師都給予我悉心指導和熱心幫助,令我的公開課得以更加順利的進行。更令我意想不到的是,曾老師還會主動幫我解決我遇到的難題和尷尬,當時的我就好像是遇到了救星一樣,讓我有一種如釋重負的感覺。
記得剛到xx不久,六年級就出現(xiàn)了學生打架事件,處理學生打架我還是頭一次,該怎么辦呢?當時我把兩頭好像倔驢的男生拉開了,并領(lǐng)著他們來到了辦公室門口。兩個男生背對背,黑著臉,誰也不出聲,只見他們的脖子上凸顯了幾條抓痕留下的血跡,我看著這兩個小倔驢開始盤問,可是問來問去,他們都不搭理我,我也很無奈,我干脆也站在那里和他們一樣不說話。這時候曾老師正從班上下來,看到現(xiàn)場的情景,她停住了匆匆的腳步,迅速向我了解了事情的經(jīng)過。很快曾老師就開始了她的教育高招。首先,她很關(guān)切的詢問了他們的傷勢,表示他們都傷的不輕,盡快叫班主任帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室處理傷口。(首先從學生角度著想)第二,請他們說說事情的原委,其中一個叫聰?shù)哪猩豢祥_口,而另外一個叫朗的男生性格開朗些,肯開口并講述了事情的經(jīng)過。曾老師并問聰,情況是否屬實,聰點頭肯定朗講述屬實。(強調(diào)事情的真實性)第三,請當事人判斷孰對孰錯,誰錯多誰錯少,并達成一致。(公平做出判斷)第四,解決方案,朗向聰?shù)狼福斠徖。兩人都要寫一份事情過程的說明書,并在班上宣讀。兩人最終還是好朋友,握手言和。(和平解決問題)曾老師三下五除二的本領(lǐng),令我大開眼界,我當時真是對曾老師佩服的不得了。曾老師的幫助不僅解決了我的燃眉之急,也完整的示范了一次如何處理突發(fā)事情的過程,讓我受益匪淺啊!
曾老師就是這樣盡心盡責的幫助我,指導我,讓我在工作中不斷成長,雖然我沒有在工作中取得好的成就來回報師傅,但我也會盡我自己最大的努力去完成每一項工作。在曾老師五年的指導下,我收獲良多。當然,曾老師身上的知識和能力是學不完的,不過她的那種積極進取和樂觀向上的精神永遠指導著我激勵著我。我再次感謝曾老師,謝謝您!
教師的工作總結(jié) 篇3
三尺講臺,人生舞臺。一個忙碌而充實的學年在這個舞臺上,在孩子們的瑯瑯讀聲中,在燦爛的笑靨中溜走了。又一年了,我們付出了什么?付出了對孩子的愛與誠,汗水與心血……
無悔的人生,無怨的職業(yè)。我擁有一顆敬業(yè)愛崗,愛生如子,愛校如家的赤誠之心。那么我的人生價值不是在消失殆盡,而是在不斷地體現(xiàn)。在本學年中,我能遵守勞動紀律,堅守工作崗位,按時參加各種工作會議和政治學習、并做好記載。認真?zhèn)湔n、改作,積極參加教研活動,撰寫教學論文和教育故事。我的教育故事還獲得了鎮(zhèn)二等獎。
教師是人類靈魂的工程師。在教育這塊土地上,我默默無聞地耕耘著,懷著一顆平常心去干好本職工作,用自己的責任感和敬業(yè)精神去對待每一件事。努力完成領(lǐng)導交給的任務(wù),認真作好“班主任論壇”的演講工作。
是的,用我的快樂心情走進課堂,微笑地走到學生中間去,用我的言行去栓釋書中的一個個道理,引導他們在知識的海洋里去遨游……這樣,原來在我眼中膚淺的書本成了我和孩子們的知識園地,原來吵鬧貪玩的學生成了我的朋友。
我已是個老教師了,但依然承擔著班主任這項煩瑣的工作。熱愛班級,熱愛學生。當學生有情緒波動時;當學生在生活上和學習上有困難時,我總是伸出援助之手,用我的滿腔熱情去感動他們,用我的真誠去幫助他們穿越一個又一個障礙,克服一個又一個的困難,使我班同學個個都煥發(fā)著朝氣的'活力,使班級煥發(fā)著亮麗的光彩。如我班同學能積極參與學校組織的各項有益活動,“愛我校園”的環(huán)保意識蔚然成風,積極展開“彎彎腰”活動,人人動動手,彎腰撿一撿。并指導學生為班級一次次美化,給黑板報一次次更新,為體操賽一次次訓練等。工夫不負有心人。在師生的共同努力下,獲得了校級許多活動獎。尤其在“誠信”和“控煙”征文活動賽中,我班同學積極投稿,其中z同學撰寫的《老兄,你真行》這篇征文獲得市三等獎等;z同學撰寫的《與誠信同行》這篇征文獲得鎮(zhèn)一等獎等。
最令老師頭痛的是“差生”兩字,在同學們眼中的差生是無名小卒,但我覺得,差生也是人,他們也是有血,有肉,有情感,有自尊心的。差生不是可以終身定型的,也是可以改變的。從而,我對差生采取有效措施,因勢利導:一是利用課余時間給他們加道“小菜”,補充營養(yǎng);二是讓優(yōu)等生與差生結(jié)對子,開展“一幫一”活動;三是發(fā)現(xiàn)差生的閃亮點,及時給予肯定和表揚。讓差生在同一片藍天下也一起歡笑,一起歌唱。使我感到欣慰的是,差生楊焱潔、蔣金龍等同學,他們的學業(yè)成績也大有進步,自身素質(zhì)也大有提高。
一個講臺,就是我們的世界,我們的舞臺,每個旭日東升的早晨,每個夕陽西下的傍晚,在這個舞臺上默默無聞地耕耘著,演奏著“教書育人”的一曲曲新歌!
教師的工作總結(jié) 篇4
本學期,我繼續(xù)承擔三年級《品德與社會》課的教學,一學期來,按照課程特點,在學期初制定了教學計劃,并對學生進行了一系列的教育,使學生各方面的品質(zhì)得到了培養(yǎng)和提高,我重點做了一下工作:
一、聽從領(lǐng)導安排,上好視導課
四月尾,縣教研室來學校視導,根據(jù)學校安排,我上了《學看平面圖》一課,課前精心設(shè)計教案,自制課件與教具,課堂上輕松愉悅的教學,學生學得很開心,也得到了領(lǐng)導的好評。
二、把握課程目標,培養(yǎng)學生能力
《品德與社會》課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,在教學過程中,我全面地把握目標,改變過去偏重知識學習,忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念。
通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高適應(yīng)和參與社會的能力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。特別是組織學生進行社會調(diào)查、采訪活動時,教給學生調(diào)查采訪的方法,認真組織,讓每一次活動都能促進學生真正成長和進步。
三、聯(lián)系生活實際,豐富學生的生活經(jīng)驗
學生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,在現(xiàn)實生活中,學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,積累了一些社會生活經(jīng)驗,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學時積極調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗,結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,共同探究學習主題,不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗,使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程
中,形成符合社會規(guī)范的價值觀。
四、引導學生自主學習,讓他們成為學習的主人
兒童是學習的主體,學生的品德形成和社會性發(fā)展,是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此,我努力做好單純的知識傳授者向?qū)W生學習活動的引導者,組織者的轉(zhuǎn)變。
創(chuàng)設(shè)學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。其中,我還注意引導學生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀察、體驗、感悟社會,獲得對世界的真實感受,讓學生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,并及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。
在《品德與社會》教學中,我深深認識到:教師是學生學習的引導者,在教學過程中教師所體現(xiàn)的道德對兒童的發(fā)展具有直接的教育意義。作為一名教師,我會把知識教育和品德教育有機滲透,讓學生不僅學到知識,還從小得到良好的道德品質(zhì)的培養(yǎng),使他們努力做一名品學兼優(yōu)的好學生。
教師的工作總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間一學期的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,我就本學年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面
我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與同事之間的關(guān)系。 做到了熱愛教育事業(yè),樂于奉獻,勤于實踐。積極參加各類學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學工作方面
這學期,我仍擔任三年級班主任工作,班級人數(shù)雖然不多,但班級留守學生比較多,爺爺奶奶們對孩子的學習無能為力,原因種種。全靠老師在校的單方面努力,沒有家長的配合,學生的各種習慣很難形成,比如:完成作業(yè)習慣、衛(wèi)生習慣、亂花錢習慣等等。雖然困難重重,但在我的努力下都一一解決了。
婕婕原來學習很好,是因為父母鬧不和,媽媽出走到外地打工。爸爸把她放到爺爺奶奶家,這對她的打擊非常大,學習一落千丈,學習成績由原來的90多分落到60多分。上課沒精神,回家爺爺奶奶不管,天天不寫作業(yè)。本來就是男孩子的性格,這下看誰都不服,經(jīng)常與同學打架,衣冠不整。我了解到情況后與家長聯(lián)系,把孩子的情況告訴了家長,希望出走的媽媽能經(jīng)常給孩子打電話,安慰孩子,鼓勵孩子,給孩子希望。媽媽畢竟心疼孩子,答應(yīng)了。我在生活上關(guān)心她幫助她,在學習上看好她,因為在家什么都不寫,沒辦法我只有在班級抽出有限的時間,看著她完成各項學習任務(wù),一學期了,她的精神狀態(tài)恢復了正常,但學習不能一下回到原來的程度,考試只能80分左右。我有信心能繼續(xù)堅持下去,幫助婕婕把學習提高上去。
本學期班級還開展了有意義的活動,比如參加了學校組織的愛心捐款活動、防火宣傳活動、演講賽、奉獻愛心隊會、田徑比賽、乒乓球比賽等。以形式多樣,內(nèi)容豐富,寓教素質(zhì)育于活動中,使我班形成一個團結(jié)向上、生動活潑的集體。 我在教育教學工作方面。能積極參加年組備課和上課活動, 精心備課和上課,積累經(jīng)驗,提高自己的課堂教學水平。每月針對自己的教學得失,寫出一篇教學反思。自己反思教學的重點難點,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學的書籍,并進行部分載錄和寫些心得體會,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求。
回顧一學期的工作,我感到自己還有許多的不足之處,有些方面還將有待于進一步提高,在今后的日子里,我會大膽研究和實踐,一步一個腳印地做好教育教學工作。
教師的工作總結(jié) 篇6
自并校以來,忙忙碌碌中,剛緩過神來,一學期就結(jié)束了。說實在的,這是自我參加工作以來最忙碌的一學期。級部里的工作,班主任的工作,教學上的工作,于我來說樣樣都很重要。回顧過往,作總結(jié)如下:
一、級部工作
對于級部里的工作,我站在自己所處的位置上衡量過:我需要認真干,給老師們帶好頭,做出榜樣,盡最大的努力幫助他們。我常想,我不能給老師們帶來任何利益和好處,所以我絕不能再給老師們添堵。我相信正面引導、疏導的力量肯定比說教、抱怨更有力。
我雖然干的很認真很賣力,但我僅僅是處在撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的層面上,我還沒有創(chuàng)造性地去開展工作。雖然我有較深的教育情懷,可為了顧全大局,我也不得不收斂自己。我不知道這樣做對不對,但我清楚,一旦我放開手腳,肯定會刺痛到一些人。
二、班級工作
級部里的很多工作我做不了主,但我的班級我做主。所以在班主任工作上,我頗下了一番工夫。比方說,午休的大部分時間我都盯在教室里,實在困里,就在教室的桌子上趴一趴;我建立了談心交流機制,除去在交心本上和同學們交流溝通之外,我又充分利與一些課余時間和學生們交流?蓜e小看這種交流,正是在這每一次的交流中,我為學生解除了一些思想包袱,為他們的成長、學習鼓勁加油。
三、教學工作
這學期之所以是最忙碌的一學期,關(guān)鍵是忙在教學上。我上兩個班的語文課,每班8節(jié)課,共計16課時,外加班會和掃除,一共18課時。課多、事多、能力又一般,你說能不手忙腳亂?正因如此,正兒八經(jīng)備課上課的時候不多。大多時候都是逮著課本就去上課。這樣一來,教學成績肯定會受到影響。
總起來說,這學期有收獲更有不足?偨Y(jié)一下,吸取經(jīng)驗,接受教訓,以備下學期再戰(zhàn)!
教師的工作總結(jié) 篇7
去年9月至今對我來說是很不平凡的,在這一年多的時間里,我才真正體會到“為人師表”的榮耀,但更深刻的是責任。怎樣才能配得上這幾個字?它包含了太多的含義!盀槿藥煴怼辈⒉皇莾H僅穿著整齊的服裝,按時站在講臺上給學生們上課。這些遠遠不夠,“為人師表”體現(xiàn)的是一種能力,一種責任。首先要能“為人師”,然后才能談到“表”。1xxxx月的時間一晃而過,在這1xxxx月中,我順利完成了從“被人教”到“教別人”的角色的轉(zhuǎn)變。當然,我要感謝學校給了我這個發(fā)揮能力的機會,感謝我的指導老師對我教學藝術(shù)的指導,感謝所有幫助過我的老師對我工作的支持和鼓勵。
在工作中,我把所有熱情和能力都投入到工作中去。認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,對學生因材施教,使學生學有所得,不斷提高;課余時間,我廣泛涉獵各類知識,形成比較合理完整的知識結(jié)構(gòu),積極探討研究教學藝術(shù),形成公正、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L;不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,爭取順利完成教育教學任務(wù),打好三年持久戰(zhàn),為學校爭×××譽。
在這1xxxx月的工作中,有很多成功與榮耀,也有很多不足和失落
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做積極做好以下工作:
、耪n前準備:備好課,從學生的角度考慮吸引點。比如講國外快餐,我就到賣當勞買了薯條,漢堡,或者比薩之類的快餐,讓學生學習單詞有實物參照,記憶深刻。而且也有情景教學的優(yōu)勢,把課堂變成餐館,就如身臨其境一般,自然運用餐館中的對話來交際。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把授課內(nèi)容傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等。
、普n堂上的情況:組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,必須要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如找他談心,了解其心理,找出問題原因。并肯定學生前期在學習中的進步,增強他的自信心等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、虛心向其他老師學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
"金無足赤,人無完人"。在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言不夠精煉,不夠生動。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的青春!捌鞅卦嚩街淅g,馬必騎而后知其良駑”。通過一年半的學習和實踐,在付出心血和汗水后,我相信:給我一片土壤耕耘,我會盡心盡力去收獲整個秋天——這就是我的承諾。
教師的工作總結(jié) 篇8
在疫情期間,本著“防控、學習”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習,現(xiàn)將本班語文學科情況匯報如下:
一、教學準備及簽到情況
在市局組織授課前,首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》,并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學習新課做準備,其次,我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào)。為了提醒學生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準時報道人數(shù)30 人,遲到 8人,不到4人,報道情況很不好。
二、教學過程心得
首先,我及時跟進同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學生走進文本,更能深入地理解文章蘊藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學習,善于總結(jié)教學經(jīng)驗。
其次,在我跟進直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進,不斷學習,不斷實踐,緊跟時代步伐,學生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
三、作業(yè)檢查
每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè),大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學生提交上來的作業(yè),我會及時進行批閱,跟進輔導。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學生申請連麥,有些學生過于緊張,導致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!
此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為 32人,還缺10 人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄,之后我就一直查看學生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學生似乎已經(jīng)麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。
四、存在問題
一部分學生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學習,或者中途離開,還有些學生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進行了談話,但似乎并不見效;還有些學生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學習;還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習,再加上偶爾父母上班,導致學生不能正常學習,雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實實,學生也無時間看回放,所以就導致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施:
1及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)信息,提醒學生上線。
2對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。
總之,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。
教師的工作總結(jié) 篇9
20xx年是我參加工作的第五個年頭,是我的五年個人發(fā)展計劃中重要的收獲性的一年。我為自己作了以下的個人專業(yè)發(fā)展計劃:
一、專業(yè)發(fā)展狀況的自我分析
1,優(yōu)勢:
(1)善于采集教學資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學,認真執(zhí)行二期課改教學理念。
(2)教學積極性高,和學生的交流比較有耐心。
2,不足:
(1)對學生的了解還不夠深入,本人自身的教學經(jīng)驗的積累還較少。
(2)要從對學生作業(yè)的講解和分析到位轉(zhuǎn)到學生掌握運用到位。需要從作業(yè)中反射出更多的知識點,知識面也應(yīng)更廣一些。
3,對策:
(1)不可缺少的是自身的不斷“充電”,自學或研究生課的學習是必要的,加強自己在英語、教育學心理學文學史學等方面的知識積累。
(2)完善與不同學生的溝通方式,積極主動地加強對學生的了解。
(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善,對于我這個青年教師而言需要汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學基本功。
二、專業(yè)發(fā)展計劃
1, 德育:樹立健康的美德教育和世界觀、人生觀的教育,通過美術(shù)課程的特殊性,讓學生用健康的正確的美的眼睛來譜寫人生之曲目。
2, 教育教學:
(1)學習和應(yīng)用新課改的教學理念,采集全方面的教學資源來充實教學內(nèi)容,使其新穎而有可學性。
(2)認真參加教育心理學的培訓
(3)學習人性教育方面的書籍,它對現(xiàn)代學生的心理狀況分析的比較透 徹,通過學習也可以近一步地從書本中了解我們的學生。
(4)積極本專業(yè)外的知識的學習,加強傳統(tǒng)知識的學習
3, 專業(yè)培訓:
(1)進修英語專業(yè)研究生;
(2)強化專業(yè)技能,扎實已有的專業(yè)技能把握機會學習新的技法;
(3)認真研究新教材;
(4)全面掌握非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關(guān)知識。
4, 教研活動:積極參加新教材的培訓
5, 讀書計劃:每月讀三本書,寫讀書筆記
6, 科研:寫教育論文
三、專業(yè)發(fā)展的期望
1, 教學:運用教學優(yōu)勢,提高學生的學習興趣,學習通過自己的鉆研和努力掌握更多的英語技能;加強專業(yè)語言的傳達,讓學生學著運用。
2,教研:擴大作業(yè)分析中知識的容量,進一步輔導學生完善作業(yè)的質(zhì)量,培養(yǎng)學生的信心和作業(yè)的耐心,積跬步而至千里使得自身的教學理念不斷完善。提高小考和測試的頻率,提高三率。
3, 論文:對教學的反思,教學感想要做即時的記錄,整理和歸納鮮明的個例。保證一年至少寫一篇論文。
4,創(chuàng)建教學博客:
既可以把自己原創(chuàng)的東西與人分享,相互學習。當遇到網(wǎng)上同行時還可以在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面以及教學管理、校本教研方面多溝通和交流,互相幫助,掌握教學常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)我校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育。
我現(xiàn)在也一直在思考著,事業(yè)的追求應(yīng)該是我這一生的不斷努力的,似乎有做不完的事情在等著我,總覺得自己的生活剛剛要開始,F(xiàn)在我已經(jīng)很明了這樣一個道理:對自己的要求就是對生活的追求,是一種對高質(zhì)量生活品質(zhì)的要求。
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