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教師的工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-21 11:29:28 工作總結(jié) 我要投稿

教師的工作總結(jié)范文5篇

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

教師的工作總結(jié)范文5篇

教師的工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期我們學(xué)校也開(kāi)展了“一幫一”結(jié)隊(duì)子活動(dòng),我有幸與朱國(guó)紅老師結(jié)隊(duì),拜她為師,學(xué)習(xí)她在教育教學(xué)方面優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和育人方法。跟著朱老師我自己在思想、教學(xué)、科研等各個(gè)方面均取得了很大的進(jìn)步與提高,現(xiàn)將我的一些進(jìn)步與感想談?wù)劊?/p>

  首先,從思想上來(lái)講,我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì),我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,給自己定目標(biāo),下任務(wù)。朱老師教學(xué)基本功扎實(shí),我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名老師要專業(yè)扎實(shí),才能駕馭課堂,也才能讓學(xué)生喜愛(ài),自信心才能提高。

  其次,我堅(jiān)持跟班聽(tīng)課,虛心向朱老師教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)課,作好筆記,學(xué)習(xí)朱教師的授課方式,吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。對(duì)自己的教學(xué)工作以及自己的進(jìn)步都有很大的幫助。朱老師的專業(yè)素質(zhì)讓我感到了自己的差距很大,朱老師都是直接一節(jié)課不看書很流暢的講完,知識(shí)的深度,連貫性讓我驚訝。常常讓我感到自己差距很大。心里反復(fù)問(wèn)自己“什么時(shí)候才可以像朱老師那樣。”有時(shí)常常會(huì)感到自己上課真的很膚淺。朱老師是一位盡責(zé)的老師,在這一學(xué)期中,每周朱老師也會(huì)來(lái)聽(tīng)我的她課,每次都指出我的不足,我真的很感謝朱老師能很直接的指出我的問(wèn)題,這樣我才能在以后的教學(xué)中反思自己,這樣我才能成長(zhǎng)。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平。其次做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度

  再次,按照學(xué)校的要求,每周跟老教師一起備課一次,探討教學(xué)過(guò)程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。作到每周一次,新老教師在一起交流、探討,在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過(guò)程中,老教師悉心指導(dǎo),細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問(wèn)題;新教師虛心請(qǐng)教,向老教師學(xué)習(xí)。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),我更加體會(huì)到教育教學(xué)工作的特殊與艱難,也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要,我在以后將在更多方面更加虛心向老教師學(xué)習(xí),提高自己。將結(jié)對(duì)子活動(dòng)推向深入。

教師的工作總結(jié) 篇2

  正常上班了,27日下午在沒(méi)有任何征兆的情況下領(lǐng)導(dǎo)突然找我跟一同事談話讓我們擔(dān)任新初一其中兩個(gè)班的班主任,很意外,心中有點(diǎn)驚喜,也有些擔(dān)憂,更多的是自認(rèn)為這只是暫時(shí)的,有點(diǎn)不大相信,開(kāi)學(xué)前的工作總結(jié)。28日搬完辦公室發(fā)現(xiàn)也是每個(gè)老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,為什么有能力的都不做啊?有的解釋說(shuō)班主任操心多,麻煩大,待遇還不高之類,或者有些老師有特殊情況要顧家庭孩子;又或許有兩個(gè)很要強(qiáng)的年輕女教師這年有任務(wù),臨時(shí)把俺安排上;有個(gè)年輕的教師去年干了一年班主任是如此盡職盡責(zé)盡心盡力,他還想著順利地把這級(jí)學(xué)生送走,又是他第一年工作第一批學(xué)生,跟這級(jí)孩子們感情都很深了,領(lǐng)導(dǎo)卻把他調(diào)了其他級(jí)部只教課了…領(lǐng)導(dǎo)的真實(shí)意圖俺也不知道,我也相信這一切的安排都應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)們深思熟慮之后的。反正我就這樣懷著忐忑的心情順?biāo)浦鄣膿?dān)著班主任了,對(duì)了,感謝書記主任還有俺老大等對(duì)俺的鼓勵(lì)和信任。

  前天做班主任工作計(jì)劃,弄了好長(zhǎng)時(shí)間硬是沒(méi)調(diào)整好頁(yè)面設(shè)置,還是回家來(lái)老公幫我搞定的,俺從來(lái)想不到的小細(xì)節(jié)他都給照顧到(*^__^*)嘻嘻…不一會(huì)就搞得非常完美了,挺高興。昨天下午開(kāi)班主任會(huì)目前來(lái)講只有俺倆女的了,真怕我的班最后也排名墊底啊~經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)之后,自己還是想過(guò)點(diǎn)來(lái)了,不管是臨時(shí)的也好、別人異樣的目光也罷,差距也肯定是存在的.,年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的或許沒(méi)法跟經(jīng)驗(yàn)豐富的主任他們比,但是俺可以盡力,向他們學(xué)習(xí)呀,"走自己的路,讓別人說(shuō)去吧"--只要自己的路自己走好了,還怕別人說(shuō)嗎?!所以關(guān)鍵還是在自己了,或許這也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的考驗(yàn),也是自己對(duì)自己的考驗(yàn)吧,希望自己能耐得住考驗(yàn)啊。也用我們學(xué)校學(xué)生的口號(hào)鼓勵(lì)下自己:我自信,我能行,我真棒!^_^

  今天上午點(diǎn)名確定報(bào)道生人數(shù)之后,我們依然在下邊看著學(xué)生等著教務(wù)處給編班,等了好久好久終于編完了,帶著自己的學(xué)生進(jìn)班,領(lǐng)課本發(fā)課本,盡管是我把書遞給學(xué)生發(fā),依然不一會(huì)兒滿頭大汗,這之間一直有好多家長(zhǎng)跟著孩子,或在操場(chǎng),或在教室門口(中間還出現(xiàn)一個(gè)小插曲:不知道是點(diǎn)錯(cuò)名了還是學(xué)生聽(tīng)錯(cuò)了,我班一個(gè)學(xué)生跑到其他班去了,我又跟張主任費(fèi)點(diǎn)力氣要回來(lái)的,因?yàn)樗谀莻(gè)班有好朋友不想走了⊙﹏⊙b汗,邊抹淚邊來(lái)我班了,我跟張主任又說(shuō)了些好話哄哄她,不一會(huì)兒就喜笑顏開(kāi)了O(∩_∩)O~)看到新初一的小孩,真小,好可愛(ài),感覺(jué)真的可塑性好強(qiáng),看著他們也真的不忍心對(duì)他們嚴(yán)厲,再加上那么多家長(zhǎng)在門口圍著,當(dāng)然顯示出咱溫柔善良的一面了,我真希望我班的孩子在我的帶領(lǐng)下都老老實(shí)實(shí)的別出那種太不聽(tīng)話的男孩子,反正目前我看都挺聽(tīng)話挺乖的,希望一直是這樣我也省心吶!總之我一定用我同樣的愛(ài)心,一如既往的關(guān)愛(ài)我班每一個(gè)孩子的,也不知道"將心比心""以心換心"對(duì)這些孩子們管用不。

  把孩子們送走都十一點(diǎn)半了,在這之前真沒(méi)在辦公室坐一會(huì),也難怪以往總是不見(jiàn)班主任的人呢,中午休息會(huì)吃完飯趴一會(huì)兒不覺(jué)時(shí)間就兩點(diǎn)半了,抽空就趕緊備課,cy書記還說(shuō)初一班主任得前一個(gè)月帶著學(xué)生都步入正軌,會(huì)比較累,之后就輕松些了,哦!下午去他辦公室跟他取經(jīng)了,給了我臨時(shí)用得著的一些寶貴資料,總之他在我眼中就是那么優(yōu)秀沒(méi)的說(shuō),工作特負(fù)責(zé)、做事特在行,真叫人羨慕!

  回家來(lái)感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)的輕松,明天休息一天,真好哇!不知道多久沒(méi)把休假看得這么寶貴了都。

  差點(diǎn)忘了記一下我備課的最大感受:這是第三遍教初一地理了,第三邊備課了,突然發(fā)現(xiàn)這一遍的感覺(jué)與以往大不相同,備課流程上課思路也與往年的大相徑庭,或許是我逐步走向成熟的表現(xiàn)吧。我還原以為像有些人說(shuō)的教過(guò)幾遍之后就很輕松熟練了沒(méi)意思了,即便提升也會(huì)很難很難,看來(lái)不是這樣的啊,真的是"常教常新""教育是一門藝術(shù)"不管何時(shí)根本就不應(yīng)該有重樣的啊,我這一次備課感覺(jué)最大的特點(diǎn)是更加的通俗易懂,貼近生活實(shí)際,也不知道效果如何,希望依然或更加適應(yīng)考試,成效顯著吧!

教師的工作總結(jié) 篇3

  還記得孩童時(shí)期,老師那無(wú)微不至的關(guān)懷如父親的寬容、母親的慈愛(ài),讓我感受到了無(wú)限的溫暖;老師那循循善誘的言語(yǔ),一步步指引我走向成功的彼岸。自那時(shí)起,我暗下決心,我要做一名教師,做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好老師,做一名影響孩子一生的好老師。

  我終于如愿以償,非常光榮的加入到人民教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)中來(lái)。帶著蓬勃的朝氣,滿腔的熱情,來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù),實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想。

  工作中,我以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求自己,為人師表。

  業(yè)務(wù)方面,依據(jù)(綱要)精神,發(fā)揮學(xué)生主體作用,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為主旨,促進(jìn)學(xué)生各方面的和諧發(fā)展。

  為提高自己的業(yè)務(wù)水平,我積極參加學(xué)校里組織的各種培訓(xùn),如參加每周六的學(xué)習(xí)及到各個(gè)學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)、觀摩,從而為自己積累了更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外,為提高自己的技能方面,我也積極利用課余時(shí)間練琴。在學(xué)校內(nèi),我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請(qǐng)教,通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng),也為我積累了不少知識(shí),同時(shí),我們學(xué)校也通過(guò)了“以老帶新”的活動(dòng),讓老教師來(lái)聽(tīng)課,從而發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)行改正,這樣,不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn),而且也能做到互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。在工作中我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,不斤斤計(jì)較。且樂(lè)于助人,自覺(jué)主動(dòng)。待人坦誠(chéng)熱情,耐心對(duì)待學(xué)生。親切對(duì)學(xué)生,笑臉迎家長(zhǎng)。對(duì)待工作認(rèn)真,每星期都按時(shí)撰寫教學(xué)計(jì)劃,積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具,努力想出能夠吸引學(xué)生的多中教學(xué)手段,讓更多的學(xué)生在各方面都能取得進(jìn)步。

  作為班主任,協(xié)調(diào)好和本班老師的工作,是至關(guān)重要的。我每項(xiàng)工作爭(zhēng)取想在前,做在前,從不計(jì)較個(gè)人得失,有問(wèn)題和本班老師共同協(xié)商解決。在繁忙瑣碎的工作中,抓好班級(jí)的工作是自己每天的必修課,我們常利用業(yè)余時(shí)間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì),為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級(jí)管理工作看似小,但做好它并不容易,由于我們班上的老師默契配合,使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動(dòng)等方面顯得有條不紊,深得其他老師的稱贊。

  家長(zhǎng)工作是學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),做好家長(zhǎng)工作將對(duì)我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展起到很好的促進(jìn)作用。因此,我首先擺正和家長(zhǎng)之間的位置,經(jīng)常換位思考,了解家長(zhǎng)的要求,以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)們從中學(xué)到很多知識(shí),在家長(zhǎng)中樹(shù)立了良好的教師形象!疤幪幜粜,事事用心,”取得了一定的成績(jī)。

  “處處留心,事事用心”是我的座右銘。只有逗號(hào),沒(méi)有句號(hào);只有更好,沒(méi)有最好。教育工作,是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作,在今后的工作中,我將以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

教師的工作總結(jié) 篇4

  親愛(ài)的小學(xué)生朋友們,初中生朋友們,周校長(zhǎng),以及我可親、可愛(ài)、可敬的戰(zhàn)友們,大家上午好!現(xiàn)在由我為大家做上周的工作總結(jié)。

  親愛(ài)的孩子們,我們經(jīng)過(guò)3月份的感恩月和4月份的成長(zhǎng)月,在這綿綿細(xì)雨中,我們迎來(lái)了5月的實(shí)踐月。在這周里,老師欣喜的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們進(jìn)步飛快,不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)上,而且體現(xiàn)在行為習(xí)慣上。

  經(jīng)過(guò)我的觀察,發(fā)現(xiàn)在這周里孩子們的進(jìn)步都很大。我們的小朋友和大朋友在樓內(nèi)(外)站隊(duì)更快、更靜、更整齊了。中學(xué)生在樓外站隊(duì)也能做到安靜有序,自己班級(jí)的口號(hào)聲音非常洪亮,干脆,更有氣勢(shì)了。跑步和體能訓(xùn)練都嚴(yán)格地按照標(biāo)準(zhǔn)要求去做,真正的做到了為自己負(fù)責(zé),為班級(jí)負(fù)責(zé),很值得表?yè)P(yáng)。我們的小學(xué)生在間操期間,都能夠非常認(rèn)真的去做每一個(gè)動(dòng)作,非常棒!而且我們的老師都能夠和孩子們一起做操鍛煉,形成了一道亮麗的風(fēng)景!

  還有,讓我感受最深的是在成長(zhǎng)月活動(dòng)中的一件小事,很值得我學(xué)習(xí),下面把這件事說(shuō)出來(lái)與大家共勉。在我們成長(zhǎng)月活動(dòng)結(jié)束后,有個(gè)同學(xué)問(wèn)我,說(shuō)老師:“你認(rèn)識(shí)王同學(xué)嗎?”我很奇怪的是說(shuō):“認(rèn)識(shí)啊”。接著這個(gè)同學(xué)告訴我說(shuō):“老師,你知道嗎,我很認(rèn)真的給他寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,并且連拼音都注上了!碑(dāng)時(shí)我很驚訝,初一的孩子,做事竟然這么的細(xì)心、耐心、專心,更重要的是非常有愛(ài)心,有責(zé)任心,讓我很感動(dòng)!這個(gè)同學(xué)就是7。2班的李同學(xué),我知道李同學(xué)只是大孩子中的一個(gè)代表,他們都是以這樣的愛(ài)心去關(guān)心小朋友們

  成長(zhǎng)的!這么小的一件事兒,他們都能夠以這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做,那么在未來(lái)的道路上,還有什么事情做不好呢?

  孩子們真的是進(jìn)步了,成長(zhǎng)了!孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng),就是我們南區(qū)學(xué)校的進(jìn)步和成長(zhǎng)!可愛(ài)的孩子們, 南區(qū)的所有人,都團(tuán)結(jié)向上,勤奮務(wù)實(shí)!南區(qū)所有老師都愿意竭盡全力的為你們的成長(zhǎng)筑石鋪路,南區(qū)學(xué)校的未來(lái)是屬于你們的,讓我們一起筑夢(mèng)南區(qū),放飛夢(mèng)想吧!

  最后祝愿我們南區(qū)學(xué)校越辦越越紅火,桃李滿天下,創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)!更重要的是祝愿所有的戰(zhàn)友和孩子們,身體健康,開(kāi)心快樂(lè)每一天!

教師的工作總結(jié) 篇5

  一、學(xué)期工作概述

  匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期,我從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作,任五(7)班數(shù)學(xué)教師、二(3)、二(4)班空堂教師。

  二、工作完成情況

 。ㄒ唬┙萄泄ぷ

  本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé),積極、有效地開(kāi)展教研活動(dòng),發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

  1、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過(guò)公開(kāi)教學(xué),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  為深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)我校高效課堂建設(shè),提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。

  (1)本學(xué)期隔周進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),也就是一周公開(kāi)教學(xué),一周進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。教師們各抒己見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,評(píng)課形成了X+1模式。無(wú)論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。

 。2)組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì),上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃,原校長(zhǎng)做了重要講話,為教師教學(xué)指明了方向。

  2、試題研究

  評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒,試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求,學(xué)習(xí)命題的一些理論,深入研究教材內(nèi)容和變化,做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作,為六年級(jí)教師提供了檢測(cè)試卷。

  3、開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),參與教師達(dá)到了百分之九十以上,形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。

  4、認(rèn)真組織課題研究,本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。

  5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查,對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題,進(jìn)行了面對(duì)面的交流。

 。ǘ┙虒W(xué)工作

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備

  (1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書本沒(méi)有提及到,但是又必須掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

 。2)課堂是教學(xué)的主陣地,我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,作業(yè)注重層次性,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。

  2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,同時(shí)也聰明,缺乏自控能力,有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的,針對(duì)這種問(wèn)題,我注重抓學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開(kāi)始,私底下了解他們個(gè)性,以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

  3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。

 。1)注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中,急于求成,觀察不仔細(xì),自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題,把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,可寫到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意,受周圍因素干擾,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。

 。2)學(xué)習(xí)中,一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,書寫不公正,潦草;做題時(shí)不用草稿紙,而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書的反面或邊緣上,甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題,上手就寫;不習(xí)慣檢查,學(xué)習(xí)過(guò)于自信,作業(yè)寫完后從不檢驗(yàn),而有一些學(xué)生只想盡快完成,根本就不想檢驗(yàn)等。

  4、針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題,總結(jié)出一些借鑒方法:

  (1)仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,看清題目的要求,想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題,然后再動(dòng)筆計(jì)算。

 。2)細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運(yùn)算符號(hào),再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),寫錯(cuò),再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,看結(jié)果是否一致,達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,來(lái)查找問(wèn)題。

  (3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔。

  總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好課標(biāo),虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。過(guò)去常說(shuō),要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問(wèn)題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn):如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化,面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題。

  三、工作亮點(diǎn)

  (一)《基于問(wèn)題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。

 。ǘ┙M織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì),上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃,原校長(zhǎng)做了重要講話,為教師教學(xué)指明了方向。

 。ㄈ┽槍(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法:

  1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,看清題目的要求,想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題,然后再動(dòng)筆計(jì)算。

  2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手,一步一步檢查,先檢查運(yùn)算符號(hào),再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),寫錯(cuò),再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,看結(jié)果是否一致,達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程,重新把題再做一遍,看結(jié)果是否一致,來(lái)查找問(wèn)題。

  3、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,都要寫得干凈整潔,這樣,既能使作業(yè)本美觀,也能使自己在做題時(shí)看清題目,避免錯(cuò)誤的發(fā)生。

  四、存在不足

  回顧反思自己本學(xué)期的工作,雖然取得了一定的成績(jī),但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距

 。ㄒ唬┥钊雽W(xué)習(xí)不夠;

 。ǘ┕ぷ髦鲃(dòng)性不強(qiáng),調(diào)研力度不夠;

 。ㄈ┦枪ぷ魅狈(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足,我決心在今后的工作中,進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,求真務(wù)實(shí),盡職盡責(zé),及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。

  五、努力方向

  在以后的工作中,我努力做到邊干邊學(xué),且思且行,積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果,不斷更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)地查找不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,有耕耘總會(huì)有收獲。

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