2016年八年級生物教學(xué)計劃
生物是一門講述生命類自然科學(xué)的科目，是一門有趣的科目，因此，也是學(xué)生們喜歡的科目，但怎樣讓他們更進一步的學(xué)習(xí)呢，作為八年級的生物老師，這一學(xué)年的教學(xué)計劃該怎么制定呢?下面是范文3篇，可供參考~!
2016年八年級生物教學(xué)計劃_篇1
又是一個新學(xué)期的開始，這個學(xué)期我擔(dān)任初二1-3三個班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：
知識目標(biāo)：1)認(rèn)識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。
2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的 行為有密切的聯(lián)系
3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識。
4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。
能力目標(biāo)：
1)增強動手能力和實驗設(shè)計能力。
2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。
3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
認(rèn)識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。
認(rèn)識科學(xué)通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值�？茖W(xué)技術(shù)在促進人類進步的`同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實踐價值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化，但是，科學(xué)始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題，并非都能依*科學(xué)來解決。
二、學(xué)情分析
通過初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多。針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
三、教材分析
本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多。
第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過這兩個章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。
第六單元認(rèn)識生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護生物的多樣性，是其認(rèn)識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對前面所學(xué)知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。
四、教材重點、難點
重點：1、各種動物的適應(yīng)性特征
2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系
3、生物多樣性的內(nèi)涵
難點：1、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制
2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用
3、根據(jù)生物特征進行分類
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，運用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。
4、認(rèn)真組織好各次探究活動，注重學(xué)法指導(dǎo)。
5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。
6、加強訓(xùn)練，達到及時鞏固的目的。
7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
六：教學(xué)進度與重大活動安排
周 次 日期 工 作 要 點
第1周 9.3-9.7 分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷，查漏補缺。
第2周 9.10-9.14 生活的動物
第3周 9.17-9.21 陸地生活的動物
第4周 9.24-9.28 空中飛行的動物
第5周 10.1-10.7 國慶長假
第6周 10.8-10.12 動物的運動
第7周 10.15-10.19 先天性行為和學(xué)習(xí)行為
第8周 10.22-10.26 社會行為
第9周 10.29-11.2 動物在自然界中的作用
第10周 11.5-11.9 動物與人類生活的關(guān)系新|課|標(biāo)|第|一|網(wǎng)
第11周 11.12-11.16 細(xì)菌和真菌的分布
第12周 11.19-11.23 細(xì)菌
第13周 11.26-11.30 真菌
第14周 12.3-12.7 細(xì)菌和真菌在自然界中的作用
第15周 12.10-12.14 人類對細(xì)菌和真菌的利用
第16周 12.17-12.21 嘗試對生物進行分類
第17周 12.24-12.28 從種到界
第18周 12.31-1.4 認(rèn)識生物的多樣性
第19周 1.7-1.11 保護生物的多樣性
第20周 1.14-1.18 復(fù)習(xí)并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試
2016年八年級生物教學(xué)計劃_篇2
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級兩個班的生物教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期時間較短，為了高效完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本學(xué)科特點，在總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的指導(dǎo)思想，加強學(xué)生養(yǎng)成教育。規(guī)范執(zhí)教行為，不斷深化課堂改革，深入開展校本教研。端正工作作風(fēng)，務(wù)實自律。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作要求。堅持以我校辦學(xué)生滿意學(xué)校，做學(xué)生喜愛老師為宗旨，開展一切教學(xué)工作。在教學(xué)過程中努力踐行五步教學(xué)法。注重學(xué)生德育發(fā)展：堅持做到德育為先。重視自身師德建設(shè)，通過政治學(xué)習(xí)、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。
二、學(xué)情分析
今年所帶的八年級兩個班，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績看，知識掌握還不是很好。分析其主要原因：出在學(xué)生對生物學(xué)科重視不夠，沒有形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課間聽講不認(rèn)真;課間討論問題不夠積極主動;上課課本不齊;筆記完成較差;作業(yè)不做或是疲于應(yīng)付;好玩，厭學(xué);課后未對知識進行復(fù)習(xí)鞏固。自己在教學(xué)中也存在較多問題，對后進生關(guān)注太少，對待學(xué)生所存問題處理不夠及時有效，只注重知識傳授而忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，平時對學(xué)生檢查不到位。因此導(dǎo)致整體成績不理想。
三、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要介紹：本學(xué)期生物課程的主要內(nèi)容為生命的生存及發(fā)展。主要有六、七、八三個單元，其中第六單元生物圈中生命的延續(xù)應(yīng)為本冊書的知識重點，其上半部分是上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學(xué)的角度上闡述的，而這學(xué)期的下半部分內(nèi)容則是開始從生命的本質(zhì)入手，以微觀的遺傳學(xué)的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內(nèi)容更加的抽象難懂。生命進化的長河這章，學(xué)習(xí)的主要目的就是讓學(xué)生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。第七單元環(huán)境與健康，重點為人體的三大防線，讓學(xué)生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預(yù)防方法。讓學(xué)生們學(xué)會更加的珍愛生命。第二十四章健康的生活，注重增強學(xué)生們珍愛生命，關(guān)注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。學(xué)會一定的自救和他救的方法。第八單元為人類與環(huán)境的和諧發(fā)展，主要內(nèi)容為讓學(xué)生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。培養(yǎng)學(xué)生們愛護環(huán)境的意識。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)好生物課的思想意識，提高學(xué)生知識綜合運用能力。
2、做好課堂教學(xué)改革，努力落實五步教學(xué)法，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活;培養(yǎng)學(xué)生們環(huán)保意識。
4、努力加強課堂紀(jì)律管理，做好后進生的輔導(dǎo)工作，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。努力培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，嘗試先學(xué)后教的教學(xué)方法。
5、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，滲透德育教育，力爭改變學(xué)生偏科觀念和厭學(xué)情緒。
五、方法措施
1、加強學(xué)生養(yǎng)成教育，加強課堂紀(jì)律管理，及時糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、努力做好月考命題及講評工作，做好章節(jié)及期末復(fù)習(xí)工作，及時總結(jié)平時教學(xué)的得失。
3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及關(guān)心生物，關(guān)心社會的情感。
4、深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
5、借助人人通平臺，積極參加學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升自己工作能力。
6、做好課堂安全管理，保證教學(xué)有序開展。
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