小班2018年秋季學期班務工作計劃
導語:在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。下面是小編整理的小班2018年秋季學期班務工作計劃,歡迎參考!
小班2018年秋季學期班務工作計劃(1)
新學期開始了,我們又迎來一批活潑可愛的孩子們,面對這些什么都不懂的孩子,有時覺得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。但是,我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作,使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展,F(xiàn)將制定以下工作計劃:
一、情況分析
(一)班級成員情況:本學期我班有兩位老師:陳老師、張老師,一位生活老師:周老師。
(二)幼兒基本情況:
我班幼兒共有38人,其中男生20人,女生18人,大部分是本學期剛剛入園的新生,在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理能力方面普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情況,我們要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二、工作措施
(一)保教工作
1.創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動。
2. 在班級開展學說普通話的活動,堅持人人講普通話。
3.注重幼兒保育工作,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻保持一致,對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪個位置進行餐后活動等。
4.建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求,重點進行生活能力的培養(yǎng),我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學做事的要求,利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式,讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求,幫助幼兒形成良好的習慣。
我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區(qū),跟哥哥、姐姐學,在基本熟悉規(guī)則的基礎上,再對幼兒進行指導,這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法,使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū),通過逐一開放的方法,針對問題具體指導,使幼兒能夠積極參與活動區(qū)的活動,充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導幼兒積極參與游戲活動,懂得用簡短的語言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小班幼兒年齡,安全工作體現(xiàn)的更為的重要,我們教師重點從以下幾個方面進行:
1.教師學習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。
2.每周檢查班內有無安全隱患,如有及時采取措施。
3.嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4.各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。
四、各領域發(fā)展目標
(一)健康:
1.適應幼兒園的集體生活,情緒基本安定、愉快。
2.進一步學會獨立進餐和入廁,在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
3.了解簡單的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病預防和治療,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生,愛清潔。
4.知道并學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5.樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
(二)語言:
1.學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。
2.繼續(xù)學說普通話,樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。
3.喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內容,并樂意表達自己的感受。
4.繼續(xù)結合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀能力的培養(yǎng)。
(三)社會:
1.樂意參加幼兒園各種活動,親近與自己生活密切的人。
2.喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂。
3.在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
4.能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
5.逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
6.觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學:
1.在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,嘗試簡單的比較、分類。
3.喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞等。
4.親近大自然,喜愛并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術:
1.在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對藝術作品的感受。
2.嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能,自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。
3.學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動,能打擊簡單的節(jié)奏。學習和老師、同伴一起做音樂游戲,感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
五、家長工作
1.“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的.內容,推薦一些優(yōu)秀的繪本,介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。
3.利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通,做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,較多的與家長電話聯(lián)系,孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況,了解病情,使孩子、家長感受到老師的關心。
小班2018年秋季學期班務工作計劃(2)
一班況分析:
我班現(xiàn)有幼兒XX名,其中男生XX名,這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的,幼兒園對他們來說非常陌生,這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮,什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性,我們三位老師研究決定從這點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的上課習慣,為今后發(fā)展打好基礎。
在生活自理方面,這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
二教育工作目標
根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下八個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長。
(一)情緒發(fā)展
在自我認知方面,培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感,享受幼兒園的生活,學習照顧自己,能專注地進行活動;知道自己會長大,學習集中注意力,樂于通過感官來探索食物,學習解決困難,認識自己情緒的變化;喜愛大自然,樂于思考,喜歡聯(lián)想;學習欣賞動物的世界,培養(yǎng)對寵物的責任感;享受節(jié)日的快樂,感謝送禮物給自己的人,感謝家人的呵護。
在社會性方面,能認識幼兒園的人物,有禮貌地與人交往,學習打招呼的方法;能夠分享食物和經(jīng)驗,喜歡集體游戲;可以與人分工合作,喜歡集體游戲和創(chuàng)作,對同伴表示友好;樂于參與節(jié)日慶;顒樱瑢W習禮讓,樂于助人;愿意把玩具轉送其他人,能欣賞和贊美同伴的表演。
(二)公民教育
在德育方面,能排隊等候,會收拾玩具,把物品放回原處,遵守游戲規(guī)則,能保持公園清潔美麗,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。
環(huán)保方面,能利用廢料材料進行創(chuàng)作,注意關水龍頭,節(jié)約用水,愛護大自然,保持郊外衛(wèi)生,飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生,多用手帕,少用紙巾。
(三)健康教育
教育幼兒進餐前洗手,多吃蔬菜和水果,培養(yǎng)清潔口腔習慣,保持個人衛(wèi)生,小心保護身體:眼睛、手、腳,打噴嚏后擦干凈,與動物玩耍后要洗手,保持雙手清潔,能用手帕擦汗。
(四)日常生活習慣培養(yǎng)
能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙,會收拾玩具,會疊手帕和衣物,自己清洗和擰干手帕。
(五)認知發(fā)展
語言方面,能夠記述事件和簡單的故事內容,能理解老師的指令,會介紹自己的作品,能表達自己的情緒和想法,會描述圖片內容,喜歡角色扮演,喜歡猜謎,能創(chuàng)作簡單的故事結局,會簡略復述的故事情節(jié),會表達自己的喜好。
數(shù)學方面,會認識圓形和正方形的特點,會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄,辨別異同:形狀、顏色、大小,學習分類的概念,認識數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量,會進行簡單的統(tǒng)計,學習相關的物品配對。
常識方面,認識幼兒園的生活,了解上幼兒園的過程和方法,認識幼兒園的設施,認識自己就讀的班級,知道生日的意義,了解五官四肢的功能和位置,學習保護身體的方法,知道人的情緒會變化,會辨認顏色:紅色、黃色,了解秋天的天氣特征,認識秋天常見的水果,了解狗對人類的貢獻,了解冬天的天氣特征,分辨夏季和冬季的衣物,分辨冷和熱,了解杯子、毛線的用途和特點。
自然科學方面,會觀察面粉和水混合的變化,能辨別不同的氣味,探索沙的特性,探索不同物品在鐵罐內碰撞的聲音,辨別不同水果的氣味和味道,了解秋天天空景色和樹葉的變化,感知風的力量,觀察螞蟻的外形特征和生活習性,了解一些昆蟲和動物的特征,感知溶解的概念,喜歡參與小實驗。
(六)美勞發(fā)展
喜歡創(chuàng)作,學習捏橡皮泥或面粉團,學習拼貼畫和拓印畫,培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力,學習設計標志,能用手腳創(chuàng)作有趣的影子,學習樹葉拼畫,會撕紙條和拼圖形,能用舊手套創(chuàng)作布偶。
(七)體能發(fā)展
學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標投擲,能在墊上自由滾動,能靈活運用四肢向四周爬行,嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步,學習運用雙手配合身體平衡移動。
(八)音樂發(fā)展
能跟隨音樂節(jié)拍踏步,會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作,體會音樂游戲的樂趣,能運用不同東西發(fā)出不同聲音,會辨別快和慢的節(jié)奏,學習認識一些樂器的名稱:搖鼓、沙槌、三角鐵,會辨認其聲音,探索身體能發(fā)出的聲音,能運用樂器敲擊出強弱的聲音,學習用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。
三采取的方法和措施:
1.班內老師要主動配合,共同商量教育幼兒的方法和策略,取得教育的一致性。
2.教育活動的組織形式應根據(jù)需要合理安排,以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件,提高教育效益。
3.以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,尊重個體差異,用適當?shù)姆绞浇o與指導和幫助,使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。
4.與家長主動配合,爭取家長的支持、理解和參與,取得雙方教育的一致性,為幼兒今后發(fā)展打好基礎。
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