亚洲v欧美v国产v在线成_制服丝袜中文字幕丝袜专区_一区二区三区韩国电影_激情欧美一区二区中文字幕

我要投稿 投訴建議

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

時間:2024-06-14 17:12:48 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃1

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  二、主要工作與措施

 。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

  1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。

  2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

 。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動,努力提高教研效率。

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  2、根據(jù)學(xué)校教科室計(jì)劃安排,本學(xué)期校本研討課的開課老師以小高未評、師徒結(jié)對、骨干教師、意愿三壇的老師為主。同時本學(xué)期的教研組活動以集體備課、研討課兩部分內(nèi)容為主,集體備課在研討課之前的兩星期,全員參與并幫助上課的老師解決在研討課中遇到的相應(yīng)困難。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  3、安排好聽課、評課活動,每位老師一學(xué)期聽課節(jié)數(shù)必須達(dá)到10節(jié)。組織全體組員對研討課進(jìn)行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  4、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。

  (三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的`編寫意圖和特點(diǎn),對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃。

  2、根據(jù)萬全學(xué)區(qū)文件精神,結(jié)合本校具體操作情況,規(guī)定教案的備寫要規(guī)范。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案,堅(jiān)持集體備課研討制度,學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

  3、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,教師在作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細(xì),并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  4、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。結(jié)合本學(xué)期社區(qū)學(xué)校托管工作,利用課間及托管時間加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一步行動,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,以最省力而最高質(zhì)的方法提高xx小學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的合格率和優(yōu)秀率。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

  1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

  1、每月檢查一次作業(yè)批改。結(jié)合校教務(wù)處制定的作業(yè)要求,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。備課要細(xì)致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

  2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教務(wù)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核,同時建立期中、期末數(shù)學(xué)測試年級段的橫向分析,以科學(xué)數(shù)據(jù)分析形式,直觀展示學(xué)期的成果,促進(jìn)教師查漏補(bǔ)缺,提高效率。

  三、具體工作安排

  1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  2、開展集體備課活動。

  3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。

  4、開展公開課教學(xué)研究活動。

  5、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師交流教育教學(xué)理論及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  6、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  7、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

  8、做好教研組工作總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃2

  訓(xùn)練時間:

  一天

  訓(xùn)練對象:

  鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)學(xué)組織成員

  訓(xùn)練地點(diǎn):

  校區(qū)體育場

  時間:(x月x號)

  項(xiàng)目安排

  16:40

  開營儀式、集體熱身

  項(xiàng)目:分組及組建團(tuán)隊(duì)文化(選隊(duì)長、起隊(duì)名及想團(tuán)隊(duì)口號)使學(xué)員了解感知素質(zhì)拓展訓(xùn)練,以好奇的心態(tài)參與活動

  隊(duì)威展示:(隊(duì)名3遍、隊(duì)呼2遍)

  16:45—16:50

  訓(xùn)練課程

  活動項(xiàng)目:反向執(zhí)行

  活動目的:

  鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力

  16:50—17:00

  破冰

  項(xiàng)目:同起同落

  意義:人與人之間通過溝通相互了解,達(dá)成共識

  17:00—17:05

  歡樂時光

  活動項(xiàng)目:太極拳

  活動目的:

  放松階段,緩和緊張的氣氛

  17:05—17:10

  休息片刻

  活動項(xiàng)目:分享心德

  活動目的:放松身心,領(lǐng)悟道理

  17:10—7:30

  訓(xùn)練課程

  活動項(xiàng)目:泰坦尼克號、二人三足走接力

  活動目的:體驗(yàn)合作的重要性,提升小組解決問題的能力,增強(qiáng)協(xié)商和解決問題的能力,提升合作精神

  活動意義:提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,驗(yàn)證培訓(xùn)效果,展示團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  17:30—17:50

  閉營儀式

  活動項(xiàng)目:自畫像,集體離地拍照

  活動目的:對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié),并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。

  1.由小組長在小組討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本素質(zhì)在自畫像及集體離地拍照上體現(xiàn)。

  2.進(jìn)行小組之間的交流

  3.進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評。

  注:每次活動完成后需進(jìn)行現(xiàn)場討論分享并做詳細(xì)記錄。(分享前給團(tuán)隊(duì)5分鐘進(jìn)行思考總結(jié))

  訓(xùn)練項(xiàng)目介紹

  破冰

  項(xiàng)目簡介:起隊(duì)名;團(tuán)隊(duì)口;

  小組展示:展示團(tuán)隊(duì)形象、培訓(xùn)安全說明項(xiàng)目目標(biāo);

  以特殊的形式在一個新的環(huán)境中相互認(rèn)識與了解團(tuán)隊(duì)成員;初步形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍;

  了解培訓(xùn)活動的相關(guān)內(nèi)容與要求;

  為后續(xù)培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備。

  同起

  同落

  目的:人與人之間通過溝通相互了解,達(dá)成共識。

  此游戲旨在檢視一個團(tuán)隊(duì)中人員彼此狀況,同時改善團(tuán)隊(duì)心智模式,以推動團(tuán)隊(duì)中的相互協(xié)作。

  討論及回顧要點(diǎn):

  目標(biāo)是如何完成的?

  最關(guān)鍵的改善行為是什么?

  日常工作中是否也能互動,相互模仿、學(xué)習(xí),形成公式?

  活動過程中對團(tuán)隊(duì)最有幫助的一點(diǎn)是什么?

  反向執(zhí)行

  目的:

  鍛煉隊(duì)員們的反應(yīng)能力

  游戲規(guī)則

  教練員在上面發(fā)口令,所有隊(duì)員按口令的反向意思執(zhí)行,如:口令---左轉(zhuǎn)

  隊(duì)員們就向右轉(zhuǎn)

  口令---抬左手

  隊(duì)員們抬右手

  太極拳

  游戲規(guī)則

  1、口令

  一個大西瓜,一掌劈開它,一半分給你,一半分給他

  2、按教練的口令,和教練一起打太極

  活動看點(diǎn)

  放松階段,緩和緊張的氣氛

  泰坦尼克

  游戲規(guī)則:

 、偌僭O(shè)現(xiàn)在我們處在當(dāng)時的環(huán)境中,我們只有若干浮板,可借住浮板漂向小島。

 、谝笕咳藛T和浮板同時登上小島

 、鄹“迮c人分離時便會自動漂走

 、苡螒蜷_始后任何人不得碰到浮板以外地面。

  目的:通過學(xué)員的身體接觸,增加小組之間的了解和默契,活躍小組氣氛;擴(kuò)大成員之間的安全區(qū)域,增強(qiáng)熟悉程度。

  討論與回顧:

  剛才誰想到了過河地的方法?

  剛才的項(xiàng)目的驚險嗎?

  你們是怎么克服的?

  生活中遇到同樣情況,會用同樣的辦法解決嗎?

  二人三足走接力

  比賽方法:每組2人,并排站好,將兩人相鄰的腿綁在一起。裁叛員發(fā)令后,兩人并排跑,將接力棒傳給對面的`隊(duì)友,隊(duì)友接棒后,再跑回來。兩地相距30米。用時最少的組獲勝。

  ﹡自畫像

  目的:對一天的培訓(xùn)進(jìn)行回顧性總結(jié),并把本團(tuán)隊(duì)和自己的優(yōu)點(diǎn)品質(zhì)體現(xiàn)出來。

  現(xiàn)場討論要求:

  團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么?

  討論的基礎(chǔ)上將學(xué)員的基本

  素質(zhì)和發(fā)展方向及目標(biāo)在畫像上體現(xiàn)。

  集體離地拍照

  游戲規(guī)則

  所有隊(duì)員站在一起,教練發(fā)口令1—2—3,當(dāng)喊到3時所有隊(duì)員都向上跳起,此時攝影師將對隊(duì)員們進(jìn)行拍照

  活動看點(diǎn)

  這是對整個培訓(xùn)活動的一次測驗(yàn),團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一天的訓(xùn)練,團(tuán)隊(duì)的各種精神和意識將在此得以體現(xiàn)

  安全保障

  安全原則

  復(fù)查原則:所有安全保護(hù)在準(zhǔn)備完成后都要再復(fù)查一遍,消除操作失誤的可能性。

  不可變動原則:任何人不得擅自違反或更改規(guī)定的安全原則、程序和方法等。

  注意事項(xiàng)

  衣服:請穿休閑運(yùn)動衣服,勿穿緊身衣服、工作制服及正裝。

  飾物:請勿佩戴耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲、手表等飾物,金屬、玻璃、堅(jiān)硬的隨身物品如鑰匙、手機(jī)、眼鏡等物品要聽從教練安排存放。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展,教師發(fā)展,學(xué)校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標(biāo),進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果,切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo):

  針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),教研組制定以下工作目標(biāo):

  1、師德建設(shè):

  繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定,從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。

  2、讀書富腦:

  積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去,認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應(yīng)的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊(yùn),提高個人的各方面素質(zhì)的'提高。

  認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運(yùn)用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。

  3、教研工作:

  教研工作是教研組工作的靈魂,本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng),刻苦鉆研,勇于實(shí)踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。

  具體措施:

 。1)本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué),從教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ),認(rèn)真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。

 。2)經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動,不斷積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。

 。3)認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動,積極參與勇于發(fā)言,認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評。

 。4)認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動,按照學(xué)校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。

 。5)及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。

  4、課題研究:

  本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究,我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo),分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料,及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。

  5、常規(guī)工作:

 。1)精心備課

  認(rèn)真組織開展備課活動,完善目標(biāo)意識,正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真落實(shí),深度了解教材、掌握備課方法,認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。

 。2)認(rèn)真上課

  嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量,保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

 。3)聽課、評課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實(shí)處,作好資料收集和記載。

 。4)作業(yè)與輔導(dǎo)

  結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn),適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究,有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生,提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。

 。5)質(zhì)量檢測評估

  重視質(zhì)量監(jiān)測活動,做好隨堂測驗(yàn)、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思,并注意班級間的橫向?qū)Ρ,根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn),撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。)成果意識

  要不斷提升自己的教育教學(xué)水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。

  附:教研工作配當(dāng):

  九月份:

  1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃

  2、參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動

  3、舉行教師節(jié)慶;顒

  4、進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動

  小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃

  5、制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案

  6、參加市課例教研

  7、上交一篇教學(xué)反思和讀后感

  8、月質(zhì)量檢測

  十月份:

  1、積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動

  2、閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》

  3、準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽

  4、籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作

  5、參加教師趣味運(yùn)動會

  6、進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測

  7、上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感

  十一月份:

  1、期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析

  2、教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作

  3、落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況

  4、參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動

  5、上交小專題反思和1篇讀后感

  6、11月份質(zhì)量檢測

  7、參加展教師讀書征文活動

  十二月份:

  1、研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)

  2、 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動

  3、進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測

  4、舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽

  5、上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感

  6、名師課堂教學(xué)展示活動

  7、參加“幸福在這里徜徉·迎元旦”教師朗誦會

  8、月質(zhì)量檢測

  9、上交反思一篇

  一月份

  1、師生跳繩比賽

  2、讀書專題報告會

  3、教師現(xiàn)場備課比賽

  4、參加復(fù)習(xí)課研討活動

  5、綜合復(fù)習(xí)、期末檢測

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃4

  **中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教研訓(xùn)工作計(jì)劃本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維、實(shí)踐能力為重點(diǎn)來制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。

  一、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)校數(shù)學(xué)組現(xiàn)共有老師13人,其中五年內(nèi)青年教師5人(有3人為本學(xué)期新進(jìn)教師)。團(tuán)隊(duì)里成熟的老師們常規(guī)優(yōu)良、教學(xué)質(zhì)量過硬,新進(jìn)教師虛心求教、肯學(xué)習(xí),善學(xué)習(xí)。六個備課組,在設(shè)置時,充分考慮了年齡搭配,使每個備課組教師的教學(xué)能力比較均衡,備課組的老師們關(guān)系和諧,能通力合作,互幫共贏。當(dāng)然,這既是我們的優(yōu)勢,也是我們的劣勢。數(shù)學(xué)組老師們的常規(guī)事務(wù)普遍較多,以致我們花在教育科研方面的時間較少,成熟老師們基于自己原有經(jīng)驗(yàn),后期花在探索實(shí)際問題的時間比較少,反思性的教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐比較少;

  年輕教師們對教材解讀不到位,對于一堂課的核心目標(biāo)不夠明確;

  過多關(guān)注教學(xué)流程是否順暢,忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;

  缺乏有效活動的設(shè)計(jì),重結(jié)果輕過程,學(xué)生沒有思維的提升。

  二、原因分析:

  從教研組層面分析,教研組在理論學(xué)習(xí),反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動,組織教師靜心研讀教材、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)時間不能保證,引導(dǎo)教師主動反思課堂、反思教育教學(xué)的活動較少。期初教材分析后, 沒有重視組織各備課組對教材的研讀,集體備課質(zhì)量不高。

  從教師層面分析,一方面教師教學(xué)的理念轉(zhuǎn)變不到位,成熟教師常常會基于自己的經(jīng)驗(yàn)或是考試要求,青年教師會基于完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)中忽略學(xué)生的感悟體驗(yàn),忽略學(xué)生的生成資源,教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學(xué)能力不到位。

  例如,大多數(shù)老師沒有“一到六”大循環(huán)的教學(xué)經(jīng)歷,對于教材的解讀不到位,在定位教學(xué)目標(biāo)時,會局限于所教年級的要求,沒有站在教材整體編排體系的層面思考,教學(xué)目標(biāo)的定位不明確。同時,結(jié)合教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力較弱,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)時合理設(shè)計(jì)教學(xué)板塊的能力也就不到位了,在課堂教學(xué)時無法準(zhǔn)確把握、合理利用教學(xué)生成資源,總總原因,降低了課堂效率,也使學(xué)生的能力無法提升。

  三、 努力方向:

  1.教研組層面:教學(xué)不是埋頭走路,需要清晰走向何處。教研組不僅是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者,日常教學(xué)活動的組織者,日常質(zhì)量的監(jiān)督者,更要引領(lǐng)教師思考:對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?如何在課堂里落實(shí)學(xué)科核心能力的培養(yǎng)?努力使教研組成為促進(jìn)教師教學(xué)創(chuàng)新的“孵化器”。

  2.備課組層面:加強(qiáng)集體備課的有效性,通過再讀“課標(biāo)”,繼續(xù)深入鉆研教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合等方式方法,將每位教師的有效資源帶入集體備考,提升集體備課的品質(zhì)。

  3.教師層面:個體研究實(shí)踐品質(zhì)與規(guī)范有待進(jìn)一步提升。加強(qiáng)課堂實(shí)效性研究,建立以“學(xué)”為核心的教學(xué)觀念,從教學(xué)意識走向課程意識,提高對教材結(jié)構(gòu)的邏輯把握,提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力,提高資源運(yùn)用意識。結(jié)合;ヂ(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,展開常態(tài)化研究,以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的老師利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的一般模式和方法。

  四、主要措施:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)新制度建設(shè),求一個“細(xì)”字。

  作為教研組,確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。一方面定時進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行本年級或是跨年級的集體備課,另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

 。ǘ﹦(chuàng)新教研路徑,求一個“實(shí)” 字。

  教研活動雙層推進(jìn),在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質(zhì)。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實(shí)的原創(chuàng)性資源。另一方面學(xué)校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創(chuàng)造性資源。

  本學(xué)期,教研組的核心詞是扎實(shí)課堂。

  1.扎實(shí)備課組活動 (1)提高集體備課質(zhì)量。在過程中抓住教材解讀,練習(xí)設(shè)計(jì),要把教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在大板塊推進(jìn)(將知識分解成問題板塊),大問題設(shè)計(jì)(有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個教學(xué)活動的設(shè)計(jì))。

 。2)提升校本命題質(zhì)量。具體措施:

 、偃粘W鲱}:從日常的`“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習(xí)如何設(shè)計(jì),厘清新課的練習(xí)、單元復(fù)習(xí)的練習(xí)、總復(fù)習(xí)的練習(xí)之間的聯(lián)系與區(qū)別,以做題促進(jìn)命題能力的提升。

 、谌粘C}:各年級組備課組,結(jié)合本學(xué)期內(nèi)容的重難點(diǎn),進(jìn)行集體命題。從出卷、初審到終審,層層把關(guān),不斷提高日常達(dá)標(biāo)練習(xí)的質(zhì)量。

 、廴粘Tu價:重視評價在質(zhì)量監(jiān)控中所發(fā)揮的作用,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提升解決問題的能力。

  2.夯實(shí)新教師課堂 新教師會面臨一些困難與壓力,如教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,家長學(xué)生不信任,課堂管理與應(yīng)對突發(fā)狀況能力不強(qiáng),我們支持新教師“先學(xué)后教”“先磨后研”,指導(dǎo)新教師“聽一節(jié)上一節(jié)”;

  對于入職一年后的新教師,組織開展“教學(xué)基本功”達(dá)標(biāo)考核課;對于考察合格的新教師,對他們提出新的備課要求,如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄,二次備課、磨課”“一課一反思”。此外,還會借助學(xué)各種比賽和賽課活動,磨煉年輕教師的課堂教學(xué)基本功。

  (三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動,求一個“適”字。不同年齡教師設(shè)計(jì)不同發(fā)展層次的學(xué)習(xí)活動,分類要求、分層遞進(jìn)、分別發(fā)展。

  青年教師:集中精力鉆研教材、提高教育教學(xué)水平;

  以鄒瑩和王玨老師為主,鼓勵更多的青年教師結(jié)合校互聯(lián)網(wǎng)+的項(xiàng)目,開展學(xué)科數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

  中年教師:以知識更新為主,進(jìn)一步錘煉教學(xué)藝術(shù);

  老年教師:以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)精神身體力行培養(yǎng)后備力量。

  五、具體工作:

  九月份

  1.期初教材分析,各備課組制定本年級教學(xué)計(jì)劃。

  2.參加18學(xué)年第二學(xué)期各項(xiàng)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研反饋會。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.積極參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第一階段)。

  5.各備課組集體備課。

  十月份

  1. 積極準(zhǔn)備集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(暫定)。

  2.參加**市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動。

  3. 爭取參加區(qū)青年教師課堂教學(xué)評比活動(工作五年內(nèi))(第二階段)。

  4. 常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  5.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

  6.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。

  十一月份

  1. 認(rèn)真組織期中復(fù)習(xí)和檢測。

  2.認(rèn)真準(zhǔn)備區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(十一月底或十二月初)。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為**數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.各備課組集體備課和命題設(shè)計(jì)。

  十二月份

  1.認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好期末復(fù)習(xí)課。

  2.各備課組集體備課(以期末復(fù)習(xí)課為主)和命題設(shè)計(jì)(期末綜合練習(xí))。

  3.常規(guī)課堂研討活動(其中一次為鄒瑩數(shù)字化課堂教學(xué)展示)。

  4.常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)檢查。

  一月份 期末結(jié)束相關(guān)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們教研組堅(jiān)持以區(qū)教研室和學(xué)校工作要點(diǎn)為依據(jù),以提升教師的專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教師為研究主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,使教研工作再上新臺階。

  二、教研目標(biāo)

  1.通過開展有效的教研活動,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,更新教師教育理念,提升教師教育教學(xué)水平,課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動,力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合。

  2.組織學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,組織集體備課、教學(xué)觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動,促使本組教師開展有效的實(shí)踐反思,匯總教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積聚教育教學(xué)智慧,提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。

  3.切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路、新模式,以區(qū)備課研討會觀摩課、區(qū)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評選為契機(jī),開展課堂教學(xué)研究活動,探究“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

  三、工作措施及方法

  1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),強(qiáng)化用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)、解決教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)具體問題的意識。通過理論學(xué)習(xí)、課堂實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和參觀學(xué)習(xí),使教師形成自己的教學(xué)特點(diǎn),成為學(xué)校的教學(xué)骨干。

  2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究,理論與實(shí)踐相結(jié)合,抓住“三個關(guān)鍵”,做到“八個精心”,積極提高課堂教學(xué)效率,全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)。

  3.落實(shí)主題研討活動。結(jié)合本組的集體備課情況、課題研究內(nèi)容,組織本組教師進(jìn)行主題研討。主題研討采用先進(jìn)行集體備課、學(xué)科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進(jìn)行主題研討、課例研討的形式進(jìn)行,把主題研討落到實(shí)處。

  四、工作安排

  三月份:

  1.制定教研計(jì)劃,深入研究教材,對本冊教材的'教學(xué)要求、重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度等做到心中有數(shù),明確及研究方向。

  2.參加區(qū)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式專題備課研討會,認(rèn)真聽評課。

  3.認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加區(qū)教學(xué)能手、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

  四月份:

  1.抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)單元研究課及集體備課的研究力度,探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式的具體實(shí)施方案,全面提升教師的教學(xué)能力和水平。

  2.積極參加青年教研小組活動。 明確新學(xué)期任務(wù)目標(biāo),依托專題研究,推動問題解決。

 。.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極準(zhǔn)備區(qū)教學(xué)能手理論測試。

 。.通過對期中教學(xué)質(zhì)量的反饋,使教師們明確自身的不足,明確以后工作的方向。

  五月份:

 。.參加名師送課活動,通過觀摩多向名師學(xué)習(xí)取經(jīng),努力提高課堂教學(xué)水平。

 。.參加區(qū)五年級畢業(yè)復(fù)習(xí)研討,加大對復(fù)習(xí)課的探索,加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,交流復(fù)習(xí)工作的創(chuàng)新思路和做法,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

 。.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學(xué)研討和網(wǎng)上備課、看課與評課。

  六月份:

 。.迎接區(qū)五年級復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo),加強(qiáng)有效復(fù)習(xí)研究,圍繞“真誠、深刻、精致、高效”進(jìn)行研究,改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,

 。.加強(qiáng)對畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,增強(qiáng)畢業(yè)班教師的質(zhì)量意識。迎接對畢業(yè)年級學(xué)生進(jìn)行的質(zhì)量抽測。

  七月份:

 。.做好期末教學(xué)質(zhì)量分析和期末總結(jié)。

  2.教學(xué)常規(guī)資料展評。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想。

  隨著科學(xué)的進(jìn)步,社會的信息化,及社會的數(shù)學(xué)化,要求每個公民具有終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。然而學(xué)習(xí)離不開閱讀,閱讀是學(xué)習(xí)的核心。要成為每一個未來人社會生存的必備能力,必須具備一定的閱讀能力,尤其是數(shù)學(xué)閱讀能力。而小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上通常是“老師上面講,學(xué)生閉書聽”,教師把數(shù)學(xué)課變成了習(xí)題課,把數(shù)學(xué)教材變成了學(xué)生手中的習(xí)題冊,因此我們認(rèn)為在小學(xué)數(shù)學(xué)中開展這項(xiàng)主題式教研室順應(yīng)學(xué)生心理,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生能力的需要。

  二、研究主題。

  1、研究課的主題是:小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)。

  2、突出研究點(diǎn):

  數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),是一種以教材為中介,學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過閱讀掌握知識的認(rèn)知活動。它和一般的閱讀過程一樣,是一個完整的心理活動過程,但是由于數(shù)學(xué)語言的符號化、邏輯化及嚴(yán)謹(jǐn)性、抽象性等特點(diǎn),決定了數(shù)學(xué)閱讀不同于一般的閱讀,在研究數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)時,必須抓住數(shù)學(xué)閱讀要細(xì)讀、認(rèn)真的讀、要讀寫結(jié)合,要有較強(qiáng)的邏輯思維能力。學(xué)生能準(zhǔn)確理解數(shù)學(xué)文章中的字、語、句的意思,對文字語言、符號語言、圖形語言能夠進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,知道例題求解過程中的每一步來龍去脈。

  三、研究目標(biāo)、

  1、通過數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)、方法的指導(dǎo),促使學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情高漲。

  2、重視數(shù)學(xué)閱讀,促使個別化學(xué)習(xí),每個學(xué)生都達(dá)到最優(yōu)學(xué)習(xí)效果。

  3、通過數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng),促使學(xué)生數(shù)學(xué)語言更精確,數(shù)學(xué)交流能力得到提高。

  四、實(shí)施步驟。

  第一階段:準(zhǔn)備階段。

  1、學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,深入研究,為研究的開展做好充分的'準(zhǔn)備。

  2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析現(xiàn)狀,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),調(diào)查研究,確定研究的方案。

  第二階段:實(shí)施階段。

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用方案,提高參與教師的科研意識,明確本主題教研的意義、內(nèi)容、要求、方法、操作步驟等。

  2、根據(jù)實(shí)施方案,有計(jì)劃,有步驟,有目的的開展研究工作。

  3、以教研活動、討論為主要方式,邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊小結(jié)。

  第三階段:實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

  匯總有關(guān)資料,討論、總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),寫主題教研報告。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃7

  為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,數(shù)學(xué)教研組的工作以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以“促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),特制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以生命化課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動,促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作思路

  本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新常規(guī)》等相關(guān)理論文章或材料,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的`生命課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學(xué)的水準(zhǔn),發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課、聽課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。同時,也要積極開展數(shù)學(xué)教研活動,促進(jìn)教師共同學(xué)習(xí)與發(fā)展。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的五個常規(guī)工作

  1、備課。在備課前,教師先對每節(jié)課的教材、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行分析,以便教師準(zhǔn)確把握教材,采取適當(dāng)教法,融合集體智慧。然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記錄自己的教學(xué)反思。

  2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

  3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。

  4、輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  5、考試。認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),討論有效的改進(jìn)措施。

  (二)扎實(shí)開展教研活動,努力提高教研效率

  1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研活動計(jì)劃。

  2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

  3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

  5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動,做好聽課筆記與學(xué)習(xí)心得。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,教師要多問、多聽、多思,及時反思,不斷總結(jié)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  以《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程計(jì)劃及其說明》、《上海市教委關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作》為依據(jù),圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念,扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期,本教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,在原有工作基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期工作計(jì)劃。立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際,密切配合課程教學(xué)部等開展好各項(xiàng)工作。以課堂教學(xué)為核心,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,著重體現(xiàn)基于課標(biāo)的教學(xué)與評價,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效,在保持優(yōu)良質(zhì)量的同時,努力創(chuàng)出特色。教研組圍繞學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,扎實(shí)推進(jìn)生態(tài)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求,改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價環(huán)節(jié)。遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)減輕小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  二、工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識

 。ǘ┰鷮(shí)教學(xué)研究,提高課程實(shí)施水平,打造生態(tài)課堂。

  (三)基于標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化教學(xué)流程,完善評價體系。

  (四)聚焦課堂,強(qiáng)化校本教研。

  三、主要工作

 。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。

  1、抓好教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)效率。做到集體備課,電子教案課件資源共享,紙質(zhì)教案有個性化修改與教學(xué)反思。課堂作業(yè)能認(rèn)真批改,及時訂正,同時做好單元評價與反饋。

  2、積極參與《關(guān)注動態(tài)生成,構(gòu)建生態(tài)課堂》課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目研究活動,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。組織教研組教師研讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,將優(yōu)秀教育教學(xué)理念融入日常課堂教學(xué)。

  3、部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參與校創(chuàng)智云課堂項(xiàng)目研究,積極參與觀摩和公開展示教育教學(xué)研究課

  4、開展低年段數(shù)學(xué)口頭作業(yè)的設(shè)計(jì)與評價研究。做到每天有常規(guī)口頭作業(yè)和智慧樂園,讓學(xué)有余力的學(xué)生能夠跳一跳,更上一個臺階;中高年級做好每天的天天練,教師在給學(xué)生布置作業(yè)前必須自己先完成一遍,做到心中有數(shù)。

  5、將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,實(shí)施課堂調(diào)研活動,提高教學(xué)的實(shí)效性;做好各個年級段資源共享,共同提高。

  備課

  著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;學(xué)情分析的準(zhǔn)確性、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化。隨筆要求:根據(jù)年齡、職稱情況交有質(zhì)量的教學(xué)隨筆,可以結(jié)合骨干教師展示課、組內(nèi)教師或自己的研究課、隨堂課等撰寫。

  上課

 。1)教師要認(rèn)真對照教學(xué)目標(biāo)檢測達(dá)成程度,特別是重點(diǎn)是否突出,難點(diǎn)有無突破,學(xué)生掌握知識點(diǎn)的程度必須做到心中有數(shù),對于達(dá)成度低的目標(biāo),要思考成因及調(diào)整策略,并加以改進(jìn)。

  (2)教師要特別關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),包括學(xué)生的答題面、質(zhì)疑面、討論面、活動面,要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動情境、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性,注重課堂評價,提高學(xué)習(xí)效率。

 。3)為了穩(wěn)步推進(jìn)生態(tài)課堂的打造,繼續(xù)施行“組內(nèi)研究課”、“骨干示范課”、“區(qū)域公開課”、“開放匯報課”等觀課機(jī)制,加強(qiáng)研究與交流。

 。4)充分做好課前準(zhǔn)備工作,不遲到,不早退,不隨意進(jìn)出教室,不將手機(jī)帶入教室,不坐著上課。

  作業(yè)

  數(shù)學(xué)教師應(yīng)合理安排作息,精選例題和習(xí)題,控制與協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量,杜絕教輔材料進(jìn)課堂,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二年級不布置書面回家作業(yè),三年級控制作業(yè)量、難易度。教師要及時批改作業(yè),統(tǒng)一批改格式,書寫規(guī)范。四、五年級開展作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)一致性的研究,精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進(jìn)和多樣化,提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動性、實(shí)踐性的作業(yè),提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。合理安排作息,精選例題和習(xí)題,控制作業(yè)量和難易度,杜絕教輔材料進(jìn)課堂,減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教師要及時批改作業(yè),統(tǒng)一批改格式,書寫規(guī)范,做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”。

  輔導(dǎo)

  對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要深入,客觀分析后進(jìn)原因、學(xué)習(xí)弱點(diǎn),有針對性地加強(qiáng)對后進(jìn)生學(xué)習(xí)弱項(xiàng)的當(dāng)堂輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo),并做好相關(guān)記錄。

  評價

  基于課標(biāo),以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為依據(jù),根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價;認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾J袑W(xué)生成長記錄冊》。

  (二)確立“質(zhì)量立!币庾R,增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,實(shí)施課堂調(diào)研活動,提高教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn),全面關(guān)注學(xué)生健康成長。

  (三)注重理論學(xué)習(xí),豐富教科研知識:倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式。本學(xué)期結(jié)合,圍繞《關(guān)注動態(tài)生成,構(gòu)建生態(tài)課堂》為主題,開展備課組活動。以區(qū)級課題“運(yùn)用平板電腦在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展互動教學(xué)的探索與實(shí)踐”為引領(lǐng),提升教師課程執(zhí)行力。

  四、主要措施

  1、規(guī)范、落實(shí)教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視學(xué)生能力的`培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。課前精心備課,課上靈活把握,課后及時反思,落實(shí)好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把新課改精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于探究的精神,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

  2、組織教師積極參加培訓(xùn)活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,用心撰寫學(xué)習(xí)心得,。

  3、重視實(shí)踐性和自主性作業(yè)的開發(fā)與應(yīng)用,在作業(yè)的布置、批改上動心思、下功夫,發(fā)揮作業(yè)的信息反饋及評價促動功能。強(qiáng)化質(zhì)量意識,做好培優(yōu)扶差工作。

  4、以教研促發(fā)展,扎實(shí)有效地開展以教研組為單位的小課題研究,發(fā)揮教研組集體的力量,群策群力共同學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真開展聽課、評課活動,取長補(bǔ)短。

  5、以學(xué)生發(fā)展為本,挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)自主、合作的學(xué)習(xí)能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  五、具體安排:(實(shí)施過程中可能會根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整)

  第一次:

  1、交流《生態(tài)課堂》課題意見

  2、理論學(xué)習(xí)

  第二次:

  1、。交流數(shù)學(xué)大組工作計(jì)劃

  2、理論學(xué)習(xí)

  3、強(qiáng)調(diào)備課、作業(yè)批改常規(guī)

  4、公開課教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計(jì)及安排。

  第三次

  1、開展數(shù)圍繞《生態(tài)課堂教學(xué)行為的特點(diǎn)和特征課堂概念界定》主題,開展專題教研活動。

  2、座談交流

  第四次

  1、骨干展示

  2、說課、評課

  3、科研理論學(xué)習(xí)。

  第五次

  1、交流大組小結(jié)

  2、撰寫科研論文

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃9

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下, 根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)一年熟悉,三年成熟,五年骨干的培養(yǎng)方針,在精于細(xì)節(jié),勤于思考,尋根課堂, 探源實(shí)效上做足功夫,打造新辦校新優(yōu)勢,提升新師資新業(yè)績,為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1.按時按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

  2.簽訂師徒帶教協(xié)議,推出師徒聽課日活動,以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3.健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動。緊緊圍繞課堂教學(xué)開展校本研修,根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題,通過理論學(xué)習(xí)及提煉,課例驗(yàn)證,形成有效研究策略。

  4.通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動有序開展,有效提高教研組的實(shí)施情況,鼓勵教師參加各項(xiàng)比賽活動,爭取獲得優(yōu)秀教研組.

  5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn),扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動和每月教學(xué)日記撰寫活動,促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。

  三、工作措施

  1.規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理

 。1)備課:在教研中進(jìn)行分年段集體備課,進(jìn)行教材解讀,突破教學(xué)重難點(diǎn),提出有效教學(xué)建議,并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié),組織定期檢查教案。成立了青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程,簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,擬開展師徒聽課日及師徒備課日活動。本學(xué)期師徒結(jié)對的有:

  蘇麗梅——莊雅清 王惠靈——林燕婷 丁美玲——林娜君

  林瓊真——王珊珊 蔡秀麗——王金龍 賴鴻玲——洪伊雯

 。2)上課:本學(xué)期設(shè)立三個研討主題,包括新教師匯報課、年度專題研討課、教師個人風(fēng)采課.每位教師開一節(jié)公開課教學(xué),通過觀課議課,促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識與方法,主動反思自己的.教學(xué)能力。

 。3)反思:本學(xué)期,繼續(xù)采用每月教學(xué)日記評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰寫的教學(xué)日記下個月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。每月10日,及時將對繳交的教學(xué)日記進(jìn)行認(rèn)真評選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中。簡報一式3份,一份交于教研組長;一份交于曾老師;一份交于張校長。

  本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下:

  第一期:聽課、教學(xué)反思(編輯:吳雅琳、王金龍、莊雅清、王珊珊)

  第二期:課標(biāo)解讀心得 (編輯:丁美玲、林瓊真、林娜君、蘇麗梅)

  第三期:小話題研究總結(jié) (編輯:王惠靈、林燕婷、洪伊雯、賴鴻玲)

  2.豐富學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)專業(yè)成長

  第四周數(shù)與代數(shù)中的數(shù)的認(rèn)識:丁美玲 蘇麗梅

  第五周數(shù)的運(yùn)算和常見的量:王惠靈 吳雅琳

  第六周圖形與幾何中的圖形的認(rèn)識和測量:莊雅清 賴鴻玲

  第七周圖形的運(yùn)動和圖形與位置:林瓊真 林燕婷

  第八周統(tǒng)計(jì)與概率:王金龍 洪伊雯

  第十周綜合與實(shí)踐:林娜君 王珊珊

 。2)開展講壇活動:本學(xué)期繼續(xù)開展成長講壇、求索講壇及讀書講壇活動,講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而豐富學(xué)習(xí)歷程,提升思考空間,發(fā)展語言表達(dá)能力和教育教學(xué)能力。

 。4)請進(jìn)來走出去:一是聘請卓和平和姚永寧名師蒞臨學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)課堂教學(xué)、校本研修、課題研究、專業(yè)成長等;邀請晉江第二實(shí)小許以亮蒞臨學(xué)校作課及課標(biāo)方面的專題講座;邀請市教師進(jìn)修學(xué)校教研員蒞臨學(xué)校作課和指導(dǎo),以及其他教研員校本教研及教師專業(yè)成長等。二是讓更多的老師走出學(xué)校,參加各級各類各學(xué)科的教研活動和研訓(xùn),當(dāng)然在研訓(xùn)后能及時梳理自己的所思所得制作成PPT在教研組例會上作交流,讓更多老師沐浴在學(xué)習(xí)中,享受學(xué)習(xí)的快樂。

  3.繼續(xù)完善教研組博客,盤活各種資源。

  本學(xué)期將繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。

  四、月份工作

  3月份:

  1.參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);

  2.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;

  3.準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;

  4.填寫教師個人成長手冊;

  6.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

  7.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  8.開展教學(xué)日記評選;

  9.開展校級小課題申報活動;

  10.參加講壇活動。

  11.落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。

  4月份:

  1.參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)

  2.參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會;(4.26-29廈門市);

  3.參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

  4.開展講壇活動;

  5.各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動;

  6.出版3月份校本教研工作簡報;

  7.開展教學(xué)日記評選;

  8.開展市級及校級課題研究活動。

  5月份:

  1.參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽;

  2.舉行校級語、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

  3.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)思考踐行課標(biāo)主題系列研討活動;

  4.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  5.開展教學(xué)日記評選,出版4月份校本教研工作簡報;

  6.開展講壇活動;

  7.開展市級及校級課題研究活動;

  8.舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。

  6、7月份:

  1.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(五年級);

  2.參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校教科培一體現(xiàn)場研討活動;

  3.參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動;(晉江二。

  4.整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;

  5.開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  6.開展教學(xué)日記評選,出版5月份校本教研工作簡報;

  7.開展講壇活動;

  8.參加市級及校級課題研究活動總結(jié);

  9.完成期末教研工作總結(jié),擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;

  10. 參加《晉江教研》征稿。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃10

  新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)潛力和水平,促進(jìn)教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

  2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

  3、用心開展“雙備雙上”課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  三、主要措施

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

  備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。

  2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃:

  在教學(xué)中,要個性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

  3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  養(yǎng)成多看書,看好書的.習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:

 。1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。

 。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

 。3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的精品課堂。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、主要工作及措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課標(biāo)的“回頭看”工作。每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,正確把握優(yōu)質(zhì)課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等關(guān)系。

  2、根據(jù)本校實(shí)際,堅(jiān)持每周星期二晚進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合等,提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。

  3、引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論,以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好理論學(xué)習(xí)筆記,寫好反思。并定期進(jìn)行交流,討論,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

  (二)加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、課堂是落實(shí)課程改革的主陣地。努力追求真實(shí)、有效、高效的課堂。開展課堂教學(xué)的研究,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理。教學(xué)“六認(rèn)真”要講究實(shí)效,每位教師都要認(rèn)真鉆研教材,精心備課。備課要了解學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗(yàn),取人之長、補(bǔ)己之短,不斷充實(shí)和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負(fù)高效。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課題研究,使教師向“研究型”轉(zhuǎn)化。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》這一課題,認(rèn)真進(jìn)行研究、實(shí)踐、總結(jié)、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學(xué)生的計(jì)算能力有一個飛速發(fā)展。并在學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行一次計(jì)算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計(jì)算能力方面表現(xiàn)突出的學(xué)生給與獎勵。

  (四)開展網(wǎng)絡(luò)教研,開闊教師的視野,達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  本學(xué)期,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學(xué)習(xí)其中的亮點(diǎn),用于自己的課堂教學(xué)中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的`課堂教學(xué)效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學(xué)成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進(jìn)行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網(wǎng)絡(luò)教研,開辟教學(xué)研究的新途徑。

  以上是我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期的教研計(jì)劃,我們一定會以此為綱,扎扎實(shí)實(shí)的搞好我校的數(shù)學(xué)教研工作。但在工作中我們還要結(jié)合教學(xué)中出現(xiàn)的臨時問題,有針對性的進(jìn)行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)再上一個新臺階。

   郭家莊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

   二0XX年三月十日

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃12

  指導(dǎo)思想:以學(xué)校提出的文化滋養(yǎng)、雅園育雅為指導(dǎo),圍繞學(xué)校的工作主題自主發(fā)展、享受成長開展本數(shù)學(xué)教研組的工作,加強(qiáng)本教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè),用團(tuán)隊(duì)合作精神,在學(xué)校管理制度的保障下促進(jìn)每位教師的自主發(fā)展。同時本教研組將繼續(xù)以做好教研落實(shí),注重實(shí)效;質(zhì)量提高,促進(jìn)發(fā)展,想出實(shí)招,追求實(shí)效。

  關(guān)鍵詞:常規(guī),研究,質(zhì)量,

  組內(nèi)基本情況分析

  本教研組共有三位老師,每位教師都有十年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對教育事業(yè)充滿了愛、對學(xué)生充滿了愛,對工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),班級教學(xué)搞得有聲有色,還具有較好的教育科研能力。

  本期主要工作

  一、加強(qiáng)教研組建設(shè)

  1、以教研組長為核心開展教研組活動

  2、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識,讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉

  3、選定以概念課課堂教學(xué)為研究主題,本期圍繞主題開展各項(xiàng)研究課、教研活動。

  二、抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

  1.在日常教學(xué)中,加強(qiáng)常規(guī)管理

 。1)備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎(chǔ)上,在利用日常教研時間,積極交流和研討每節(jié)的教學(xué),同時每位組員根據(jù)研討的情況,堅(jiān)持課前修改和課后反思,教研組長堅(jiān)持每周檢查,并簽注意見和建議。

 。2)聽課、評課

  認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實(shí)處,做好資料收集和記載。李教師每學(xué)期聽課40節(jié)以上,其他教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀(jì)錄。

  (3)作業(yè)與輔導(dǎo)

  每位教師研究落實(shí)的提優(yōu)、輔差工作計(jì)劃,繼續(xù)做好建立錯題記錄本(隨時記載);建立學(xué)生成長記錄本(隨時記載,重點(diǎn)是學(xué)困生);建立知識要點(diǎn)整理本(每單元集體備課整理,教學(xué)過程中完善,到期末整理成有序的知識要點(diǎn))學(xué)困生做到心中有數(shù),早發(fā)現(xiàn),早預(yù)防,早落實(shí),及時解答疑難、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。

  2.特別加強(qiáng)以教學(xué)工作十環(huán)節(jié)為準(zhǔn)則,嚴(yán)格開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

  結(jié)合平時的教學(xué)工作以及本期的專家聽課日活動,切實(shí)有效地開展教研教改工作,重點(diǎn)是研究如何上好概念教學(xué)課,打造4節(jié)典型課例。

  三、重視成果的積累。

  在繁忙的工作中注意資料的收集和經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷提升自己的教育教學(xué)水平。教研組將通過撰寫論文,把自己的'專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,還要不斷提高論文質(zhì)量,從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學(xué)年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經(jīng)典案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等),提交在網(wǎng)絡(luò)上。

  四、增強(qiáng)質(zhì)量意識

  做好以上的工作都是為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),要以提高教學(xué)質(zhì)量為核心統(tǒng)領(lǐng)全部教研組的工作。重視資料的收集與整理,一方面要加強(qiáng)與上一個年級的聯(lián)系,將他們的資料拿來為我們所用,一方面我們也要在教學(xué)中不斷反思、不斷總結(jié),進(jìn)行資料的整理、創(chuàng)新。

  五、主要措施。

  1、搞好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,如教具、學(xué)具的準(zhǔn)備,備課的準(zhǔn)備等。

  2、教研組長按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導(dǎo)進(jìn)行檢查與教師間的相互交流。

  3、各位教師在課前、課后都要就行交流,每周互相聽一節(jié)課,相互學(xué)習(xí),逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,積極完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。

  4、配合數(shù)學(xué)大組,做好專家聽課的準(zhǔn)備,共同商討要上的課,以及做好聽專家說課的相關(guān)資料收集、經(jīng)驗(yàn)整理。

  5、與上下兩個年級經(jīng)常互動,積極學(xué)習(xí)上個年級的經(jīng)驗(yàn),少走彎路,也為下一個年級積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

  教研活動安排

  時間(周)

  內(nèi)容

  主講人

  1

  數(shù)學(xué)大組活動

  趙曉

  2

  相關(guān)年級交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  全體數(shù)學(xué)教師

  3

  一單元教學(xué)情況交流和二單元

  教

  材分析

  李

  4

  對本期要上的專家聽課日的課進(jìn)行初步的交流

  于

  5

  第一學(xué)月總結(jié)及第三單元教材的分析

  彭

  6

  區(qū)上的教研活動

  吳

  7

  四單元教材分析

  李

  8

  具體研究專家聽日的第一節(jié)課

  李

  9

  對上周的課進(jìn)行總結(jié),研討第二節(jié)課

  于

  10

  第二節(jié)課進(jìn)行總結(jié),研究第三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)

  于

  11

  對前半期教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析交流,討論半期復(fù)習(xí)題及試卷

  李

  12

  五單元教材分析

  李

  13

  專家聽課日第四節(jié)的研究

  全體組員

  14

  專家聽課日的總結(jié),交流

  彭

  15

  5單元教學(xué)情況總結(jié)和6材分析

  于

  16

  區(qū)上教研活動

  吳

  17

  7、8單元教材分析、交流

  李

  18

  制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃、出期末的復(fù)習(xí)題

  李

  19

  學(xué)科研究論文撰寫

  李、于、彭

  20

  科研課題成果交流

  李、于、彭

  組內(nèi)研究課

  李

  八周

  路程、時間、與速度

  4年級二班

  十周

  商不變的規(guī)律

  4年級六班

  十二周

  負(fù)數(shù)的認(rèn)識

  4年級六班

  十四周

  方向與位置

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以學(xué)校工作計(jì)劃為引領(lǐng),教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以整體提升課堂教學(xué)效率和教師個人素養(yǎng)為根本,以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式為重點(diǎn),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,教師要理解好教材、運(yùn)用好教材、挖掘好教材,倡導(dǎo)學(xué)生的課堂自主探究學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持教學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長。

  二、工作要點(diǎn)

  1、以“讀書”為載體,促進(jìn)教師成長。繼續(xù)以 《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》為文本研讀重點(diǎn)。強(qiáng)化課程研究意識,深化教育改革,全面轉(zhuǎn)變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流,資源共享。

  3、充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)帶教師的引領(lǐng)作用,將師徒結(jié)對活動真正落實(shí)到實(shí)處。

  4、以研促教強(qiáng)質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究。

  5“尋小抓細(xì)”督促各年級組扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真落實(shí)年級集體備課,做好單元整體解讀(做好雙向細(xì)目表)、重難點(diǎn)課例研討。

  6、積極開展“課堂教學(xué)開放月”活動,以促進(jìn)家校教育的溝通。

  7、積極參與學(xué)校校慶活動,做好數(shù)學(xué)教學(xué)成果展示。

  8、根據(jù)教學(xué)需要做好各年級的'學(xué)生實(shí)踐活動、競賽活動工作,具體項(xiàng)目由各年級組制定。

  三、具體措施

  1、本期間周一次大教研,其余時間分年級段進(jìn)行。

  2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  3、各年組繼續(xù)對《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動。各段必須認(rèn)真閱讀,深刻領(lǐng)會其精髓,并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐,真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。

  4、制定好推門聽課制度,以課堂求質(zhì)量。(本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動)

  5、積極參加區(qū)教研室安排年級教研室研修活動,研修協(xié)作體活動。

  6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競賽活動,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  7、在上期工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好科研課題,小課題要針對自身教學(xué)中的具體問題進(jìn)行,力爭落到實(shí)處。

  8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對活動。

  徐春蓉——宋波、雷斐 雷斐——申小龍

  黃碧輝——陳友良

  9、組建數(shù)學(xué)學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)

  徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍

  四、教研工作具體安排

  時間

  內(nèi)容

  主持人

  地點(diǎn)

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在教科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校師資發(fā)展目標(biāo)"一年熟悉,三年成熟,五年骨干"的培養(yǎng)方針,在"精于細(xì)節(jié),勤于思考,尋根課堂,探源實(shí)效"上做足功夫,打造新辦校新優(yōu)勢,提升新師資新業(yè)績,為我校教育教學(xué)工作順利開展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作目標(biāo)

  1。按時按量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。

  2。簽訂師徒帶教協(xié)議,推出"師徒聽課日"活動,以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  3。健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動。緊緊圍繞"課堂教學(xué)"開展校本研修,根據(jù)問題征集單提出本學(xué)期校本研究小話題,通過理論學(xué)習(xí)及提煉,課例驗(yàn)證,形成有效研究策略。

  4。通過教研組日常工作的指導(dǎo)和修正,促進(jìn)數(shù)學(xué)一組教研組活動有序開展,有效提高教研組的實(shí)施情況,鼓勵教師參加各項(xiàng)比賽活動,爭取獲得"優(yōu)秀教研組"。

  5。積極送培教師參加各級各類教育科研培訓(xùn),扎實(shí)開展各項(xiàng)講壇活動和每月教學(xué)日記撰寫活動,促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。

  三、工作措施

  1。規(guī)范落實(shí)常規(guī)管理

 。1)備課:在教研中進(jìn)行分年段集體備課,進(jìn)行教材解讀,突破教學(xué)重難點(diǎn),提出有效教學(xué)建議,并進(jìn)行記錄。教師根據(jù)本班實(shí)際情況撰寫教案各環(huán)節(jié),組織定期檢查教案。成立了"青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程",簽訂師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議,擬開展"師徒聽課日"及"師徒備課日"活動。本學(xué)期師徒結(jié)對的有XXX

 。2)上課:本學(xué)期設(shè)立三個研討主題,包括"新教師匯報課"、"年度專題研討課"、"教師個人風(fēng)采課"。每位教師開一節(jié)公開課教學(xué),通過觀課議課,促使教師互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)知識與方法,主動反思自己的教學(xué)能力。

  (3)反思:本學(xué)期,繼續(xù)采用每月"教學(xué)日記"評比制度。提倡更多教師能及時記錄我們在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。撰寫的"教學(xué)日記"下個月5日前上傳到教研組負(fù)責(zé)人的郵箱里,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。每月10日,及時將對繳交的"教學(xué)日記"進(jìn)行認(rèn)真評選,獲得優(yōu)秀者納入每月教學(xué)簡報的編輯中。簡報一式3份,一份交于教研組長;一份交于曾老師;一份交于張校長。

  本學(xué)期撰寫的簡報主題安排如下:

  第一期:聽課、教學(xué)反思(編輯:XX)

  第二期:課標(biāo)解讀心得(編輯:XX)

  第三期:小話題研究總結(jié)(編輯:XX)

  2。豐富學(xué)習(xí)平臺促進(jìn)專業(yè)成長

 。1)開展課標(biāo)學(xué)習(xí):20xx版課標(biāo)猶如教學(xué)"憲法"一般,為教師的日常教學(xué)實(shí)踐指引著方向,讓課堂教學(xué)效度最大化的提升。本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),以課標(biāo)新理念為教學(xué)導(dǎo)向,以"思維導(dǎo)圖"為研究手段,以小而實(shí)的課堂教育教學(xué)話題進(jìn)行研究,第一學(xué)段課程內(nèi)容解讀具體人員安排:

  第四周數(shù)與代數(shù)中的"數(shù)的認(rèn)識":XX

  第五周"數(shù)的運(yùn)算"和"常見的量":XX

  第六周圖形與幾何中的"圖形的認(rèn)識"和"測量":XX

  第七周"圖形的'運(yùn)動"和"圖形與位置":XX

  第八周統(tǒng)計(jì)與概率:XX

  第十周綜合與實(shí)踐:XX

  (2)開展講壇活動:本學(xué)期繼續(xù)開展"成長講壇"、"求索講壇"及"讀書講壇"活動,講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),(教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。

  四、月份工作

  3月份:

  1、參加晉江市北師大版教材研訓(xùn)暨30分鐘課堂教學(xué)比賽(3月9日);

  2、制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;

  3、準(zhǔn)備參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;

  4、填寫教師個人成長手冊;

  5、參加第三屆教師閱讀寫作比賽(20xx年招聘的教師);(暫定3月24日)

  6、以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;

  7、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  8、開展"教學(xué)日記"評選;

  9、開展校級小課題申報活動;

  10、參加講壇活動。

  11、落實(shí)晉江市十二五規(guī)劃大課題具體工作的開展。

  4月份:

  1、參加校級第五屆教師教學(xué)技能比賽;(4月8日)

  2、參加福建省第十一屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會;(4.26—29廈門市);

  3、參加晉江市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽工作;(4月15日)

  4、開展講壇活動;

  5、各教研組開展常規(guī)公開課教學(xué)及常規(guī)教研活動;

  6、出版3月份校本教研工作簡報;

  7、開展"教學(xué)日記"評選;

  8、開展市級及校級課題研究活動。

  5月份:

  1、參加校級學(xué)科類課程標(biāo)知識競賽;

  2、舉行校級語、數(shù)(或語數(shù)英)試卷命題比賽。(五年)

  3、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科"數(shù)學(xué)思考"踐行課標(biāo)主題系列研討活動;

  4、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  5、開展"教學(xué)日記"評選,出版4月份校本教研工作簡報;

  6、開展講壇活動;

  7、開展市級及校級課題研究活動;

  8、舉行校級數(shù)學(xué)知識競賽。

  6、7月份:

  1、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命題評選活動(五年級);

  2、參加晉江市教師進(jìn)修學(xué)校教研基地校"教科培一體"現(xiàn)場研討活動;

  3、參加福建省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校教學(xué)研討活動;(晉江二。

  4、整理教學(xué)日記及論文,準(zhǔn)備出版第三期《行知集》;

  5、開展公開教學(xué)活動及常規(guī)教研活動;

  6、開展"教學(xué)日記"評選,出版5月份校本教研工作簡報;

  7、開展講壇活動;

  8、參加市級及校級課題研究活動總結(jié);

  9、完成期末教研工作總結(jié),擬定新學(xué)期教研工作計(jì)劃;

  10、參加《晉江教研》征稿。

  小學(xué)語文教研工作計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃學(xué)校教務(wù)教研工作計(jì)劃

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下,以教育科研為先導(dǎo),以課程改革為契機(jī),以課題研究為重點(diǎn),以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入,全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究,從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進(jìn)的'教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

  2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價,讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。

  3、樹立良好的師德師風(fēng),使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。

  三、具體工作措施:

  1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標(biāo)、新教材,集中備課,寫好計(jì)劃。

  2、按照學(xué)校要求,每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次),檢查的內(nèi)容包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項(xiàng)的要求有:

  備課要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)課,積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究,突出課堂教學(xué)的三維目標(biāo)的落實(shí),同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。

  教師每周至少聽一節(jié)課,做到記錄詳細(xì)完整,并有評議和建議。

  作業(yè)布置,每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式,排版合理,書寫工整,作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細(xì)認(rèn)真,批語規(guī)范工整,打分準(zhǔn)確,必要時還要做到有批注。

  認(rèn)真抓好輔導(dǎo),照顧學(xué)生的個體差異,通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能,發(fā)展學(xué)生的特長,課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭,促中間,達(dá)到全面提高。

  按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計(jì)好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補(bǔ)缺,力爭三率一分達(dá)標(biāo)。

  3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)尖子生,迎接水平檢測考試。

  4、抓好一到五年級課改實(shí)驗(yàn)工作,組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論,積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。

  5、做好師徒幫帶工作,促進(jìn)年青教師盡快成長。

  6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合,充分利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。

  7、抓教師的專業(yè)成長,利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式,促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑,并積極寫博客,把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

【小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃03-14

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃(精選20篇)06-23

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15篇03-14

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃01-14

初中數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃02-28

小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)02-20

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃(精選10篇)02-08

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃(15篇)01-26

數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃15篇01-14