三年級年級組長工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的三年級年級組長工作計劃，希望能夠幫助到大家。

三年級年級組長工作計劃1

　　教學質(zhì)量的不斷提高是學校發(fā)展的生命線和原動力。本學期，我們要以教學為中心，以德育促教學，深入研究八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學，明確課堂目標，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。確定教研主題，提升教研質(zhì)量。本學期是抓教學的好時機，我們要靜下心來，認真具體的做好以下幾項工作：

　　1、具體細致深化八環(huán)節(jié)多形態(tài)有效課堂的研究

　　從學習目標、課堂調(diào)控、課堂總結(jié)、課堂檢測四個方面作出要求，從對學生的調(diào)查，檢查師生的落實情況。

　　對教師的要求：

　�、艑W習目標要細化、要明確

　　a．知識與技能：要求清楚，避免使用大綱的模糊語言，對每一個知識點的要求應(yīng)具體到位，使用師生可操作性語言。

　　b．過程與方法：具有可操作性，在掌握知識的基礎(chǔ)上，讓學生感受到每一步操作的目的，學會技巧與方法。

　　ｃ．情感態(tài)度與價值觀：教師不能忽視、蜻蜓點水，適時滲透。

　�、茖�學單要規(guī)范化：必須有序號便于師生共同整理和梳理知識，有標題，年級、學科、班級、姓名、設(shè)計者、年月日 。對教學內(nèi)容進行知識問題化、問題層次化、問題能力化、問題情景化，這里應(yīng)充分發(fā)揮教師的能動性。

　�、钦故窘涣鞯目茖W性安排：豐富展示交流環(huán)節(jié)的內(nèi)涵，減少浪費，既要保證學生的充分展示，又要完成教學任務(wù)。

　　⑷強調(diào)小組討論的有效性和生成性，提升小組討論的質(zhì)量。

　�、擅恳还�(jié)課必須留出足夠時間小結(jié)，只有及時的總結(jié)，才能使教師知道本節(jié)課自己的目的，讓學生明確本節(jié)課的收獲。

　　⑹每一節(jié)課必須留足夠時間檢測，只有檢測，才能使學生充分感覺到本節(jié)課的收獲，只有每一節(jié)課充滿成就感和幸福感，才能促進學生的學習。

　�、饲‘斕幚砗脤�學單和教學輔導資料的關(guān)系。

　　合理地調(diào)控課堂教學節(jié)奏的變化，就能有效掌握教學過程信息的傳遞密度，這對提高課堂教學效率有著直接的影響�？旃�(jié)奏、高密度的教學模式是提高高中課堂教學效率的最佳方式。所有的教師要盡最大努力杜絕和減少課堂上的`低效勞動和無效勞動，不拖堂，不占用學生的課余時間。

　　對學生的要求：

　　教師通過各種方式促使學生積極參與課堂建構(gòu)，能寫出收獲和總結(jié)，能順利完成檢測題。四色筆完成導學單，做到“日日清，天天增”。學科長必須在導學單上簽字和評價，教師定期督促學科長，有效促進學生的完成作業(yè)意識。

　　2、以實用、實惠為目的，確定課題，提高校本教研質(zhì)量

　　教師方面：

　　校本教研是教師專業(yè)成長的根本途徑，借助于全國會議校本教研這個契機，打破形式主義，在務(wù)實上下功夫。確定每月的研討主題，制定觀察方案，設(shè)計觀察量表，使校本教研向科學化方向發(fā)展。

　�、胖苋�下午的研討課

　　本學期首先從情境設(shè)計，課堂上學生的參與度，小組合作交流的有效性，學習目標的預設(shè)與達成四個角度確定觀察方案。

　　從開學起利用一個月時間，總結(jié)全國會議的收獲，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，修改自己的觀察方案，年級及時整理教師的觀察方案，形成一套比較完整的多角度的具有可操作性的觀察方案。

　　大組：語文、數(shù)學、外語三個組分成兩個小組進行聽評課，避免人多嘴雜，互相推諉的局面。

　　數(shù)理化學科教師在落實上下功夫，對重點學生做到面批面改，爭取使學生問題不過夜。

　�、萍�體備課：

　　堅持備課組長的核心地位，充分發(fā)揮備課組長和骨干教師在備課、說課、研討課中的帶頭作用；高一年級新教師多，自己不備課，直接應(yīng)用別人的教案和導學單這種方法不可取，只有自己深入備課，加以參考別人的成果，才能形成自己的風格，才能增強自己組織課堂的針對性，所以以個人備課為主，鼓勵2-3人結(jié)成備課小組，以周四集體備課為平臺，大家互相參考對方教案和導學單，修改后形成自己的教案和導學單，逐步向集體備課過渡。在教案和導學單中要體現(xiàn)體現(xiàn)五備，備學生，備教才，備情境，備問題。

　　⑶年級領(lǐng)導深入備課組，包學科聽課，參與教學研討

　　深化教師的聽課制度，聽課必須帶觀課方案，課后與組織課堂教師進行交流，堅持以教學為中心，完善領(lǐng)導教學研討會議制度。提升老師的授課水平及教學能力。王書記負責數(shù)學學科，王民會負責物理、生物學科，米日新負責化學學科，武慧霞負責語文學科，葛軍凱負責英語學科，劉紅春負責史地政學科。

　�、汝P(guān)注教師專業(yè)成長，發(fā)揮教育科研對教師發(fā)展的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)有激情和夢想，有積極性和主動性，有幸福感和成就感的師生。

　　問題即課題，強調(diào)反思意識、積累意識、提煉意識，提倡寫成文字性的隨筆等。各個層面領(lǐng)域的教師和班主任甚至學生，按時保質(zhì)地向有關(guān)部門上交自己的優(yōu)秀教案、隨筆、心得、論文等。充分利用校報這一有利的宣傳陣地積極投稿為我們的教育教學服務(wù)。教科研應(yīng)貫徹在我們教學工作的始終，服務(wù)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　學生方面

　　⑴落實學生的良好的學習習慣。課前預習、上課積極參與討論，專心聽講做筆記、積極思考提問題，認真完成導學單，整理錯題，積累好題，及時鞏固復習等好習慣，在學習過程中加以落實，不打折扣。提倡勤奮還要有悟性，自學提高質(zhì)疑能力，挑戰(zhàn)產(chǎn)生興奮活躍思維，高能還要細心。只有關(guān)注過程中學習的興趣和內(nèi)在動力，才能使自己的成長有不竭的源泉。

　�、埔龑�學生樹立高目標，遠大的理想，這樣才能使學生心中有永恒的希望，不斷的去追求，克服內(nèi)心的狹隘和眼光的低俗，完善發(fā)展自己，做社會的合格人才，新社會的建設(shè)者。

　�、侵匾晫W法指導，指導學生高效率地學習，有效果地學習，發(fā)展性地學習，在各個教學環(huán)節(jié)幫助學生優(yōu)化學習方法，掌握學習技巧。以強化教學管理為突破口，引導學生從規(guī)范走向習慣，從被動轉(zhuǎn)為主動，變外在壓力為內(nèi)在動力，教師要結(jié)合具體情況進行勤奮學習的引導教育和不良學風的糾正教育，在班級、年級內(nèi)形成優(yōu)良的學習氛圍。

　�、绕谥锌荚嚭螅�召開成績優(yōu)秀學生的事跡，經(jīng)驗交流會，優(yōu)干的經(jīng)驗交流會。

　�、芍匾暭庾由�培養(yǎng)，做好重點班工作。

　　以高二年級為基礎(chǔ)，抓全國競賽的組織與實施。把握重點班學生的心理特點，加強心理輔導，建立競爭機制，煥發(fā)激情和斗志，把重點班打造成年級各項工作的標兵班和先鋒隊。

三年級年級組長工作計劃2

　　1．抓好常規(guī)管理工作，紀律、衛(wèi)生、就寢、安全再上新臺階。以“教室日志”為依托嚴格紀律管理，配合教育處做好值周班衛(wèi)生工作，在團委的組織下提高國旗下講話的質(zhì)量，加強學生對公物的愛護教育，愛校如愛家，安全警鐘長鳴，不容懈怠。

　　2．以“培養(yǎng)什么樣的人”為教育突破口，做好學生人生目標調(diào)查，制定詳細培養(yǎng)措施，引領(lǐng)同學們健康成長，全面發(fā)展。

　　3．“建設(shè)書香校園，創(chuàng)立學習型學校”，組織好我校第二屆“讀書節(jié)活動”，本次活動主題“愛讀書,會讀書,讀好書，讀書好”； “讓讀書成為習慣，讓知識充實人生”。年級要組織學生交流讀書心得，展覽讀書筆記。

　　加強“書香教室”的建設(shè)工作，多種渠道開發(fā)資源，使班級公共圖書角的書不低于班級人數(shù)，只要同學想讀書就有書可讀。

　　繼續(xù)和教導處配合做好中午和下午的閱覽工作，增長學生知識，開闊學生視野，提升學生品味。

　　4．組織學生各種比賽，例如，九月份的建國六十周年愛國主義紅歌賽，以礦泉水瓶為原料的手工制作大賽，中華傳統(tǒng)文化知識大賽，構(gòu)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型學校點子大賽。班級足球賽等活動。豐富學生的業(yè)余生活，提高學生的思想道德水平。

　　5．根據(jù)學生全面發(fā)展，發(fā)展特長優(yōu)勢的需要。我們年級準備放開下午第四節(jié)，有必要的話，加上星期天下午。開展各種興趣小組的活動，舉辦多種講座，挑選優(yōu)勢項目參加全國的中學生競賽。

　　6．建立學生成長記錄袋，展示他們的成長歷程。把他們在學習生活中的'所思、所想、所悟記錄下來，及時總結(jié)反思，使他們能從成功中找到自信，從失敗中吸取教訓，從體驗中獲得感悟。這樣學生的個體就逐漸得到了完善發(fā)展，也使得他們逐漸學會自我教育，為其將來走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　7．為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建搭建平臺，舉辦“師生辯論會”，“主題班會”，“師生戶外活動”等。

　　8．組織好本學期的家長會。充分發(fā)揮家校聯(lián)合的教育合力，有條件的可以讓我們的學生走入社會走進社區(qū)，奉獻愛心，幫助他人。

三年級年級組長工作計劃3

　　一、年級組現(xiàn)狀分析

　　1.學生情況分析 從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發(fā)展過程來看， 從三年級開始，學生從兒童期轉(zhuǎn)入少年期。這一階段的一個重要表現(xiàn)是學生的學習任務(wù)與活 動范圍無論是廣度還是深度都比低年級有了顯著的變化，學習活動的游戲性特征減少，學習 過程的組織性、認知過程的規(guī)范性、嚴謹性更強。學生的活動范圍

　　進一步擴大，可以完成一 些簡單的任務(wù)（如單獨出黑板報） 。身體的發(fā)育、學習與生活的變化使三年級學生的心理也有 了迅速的發(fā)展，他們有了一些合理性的獨立思考，有一些自己的主見，不像以前那么聽從權(quán) 威。 同時，三年級孩子開始從被動的學習向主動學習轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法， 但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問 題，需要師長的指導。 2.教師情況分析 由于本人新任年級組長，對本年級組的認識還停留在一個大概的整體認識中，需要盡快 轉(zhuǎn)變角色，盡快熟悉本年級組的情況。而本年級組還將會有有若干名新教師加入，新教師也 需要盡快熟悉學校和學生。在一切都是新的情況下，特別強調(diào)教師之間的團結(jié)合作，實現(xiàn)一 個平穩(wěn)過渡。

　　二、工作目標和具體措施

　　根據(jù)本年級組學生和教師隊伍的特點， 特擬定以下年級組工作目標和相對應(yīng)的具體措施：

　　（一）預防和避免安全事故的發(fā)生。 學生的安全是所有工作中的第一位，要保障學生的安全，除了必要的硬件設(shè)施，剩下的 就是要靠我們的管理，所以本年級組的第一目標就是預防和避免安全事故的發(fā)生。 實現(xiàn)目標的具體措施有： 1．定期對年級組所在教學樓樓層的環(huán)境進行排查，對存在的安全隱患及時上報并做好 臨時應(yīng)急措施； 2．師生共護導。除了加強督促和檢查護導老師的到崗情況，提醒護導老師要對學生的 活動加以引導之外，還要再成立一個學生的課間督察小組，佩戴上專用的標志，在衛(wèi)生間、 樓道等沒有安排護導老師的處所對學生加以提醒，發(fā)現(xiàn)不良情況時能及時報告就近的護導老 師； 3．督促班主任正確引導學生的課間活動，做到人人手上有器具，班班活動有主題； 4．組織好年級的防火、防震逃生演練，督促和檢查班主任利用好晨會以及班隊會課， 對學生做好安全教育工作，普及好安全基本常識； 5．在大型活動之前召開年級組老師會議，對活動的方方面面進行預設(shè)，做好安全預警 方案。

　�。ǘ�）打造“大同小異”的年級組文化建設(shè)，在整齊中見個性。 結(jié)合分校辦學理念、校訓、校風以及小學部提出的“院士文化”來打造本年級組的文化 建設(shè)。實施的具體措施有： 1．打造具有育人功能的“大處統(tǒng)一、小處見個性”的年級物質(zhì)文化 利用年級組的宣傳欄做好年級組的宣傳報道工作，定期更換墻報內(nèi)容，展現(xiàn)學生的進 步與榮譽； 辦公室里不僅窗明幾凈，同時做到制度上墻，分校教師特征“誠樸做人，誠樸做事， 誠樸做學問”上墻； 教室里有年級統(tǒng)一的標志物，分校學生特征“關(guān)愛、責任、創(chuàng)造”上墻，班級制度上 墻，督促和鼓勵班主任發(fā)揮個人創(chuàng)意，做好各班級形象展示墻，搞好班級文化建設(shè)； 樓道里，各班級教室的外墻上懸掛相關(guān)院士的人物肖像及簡介。 督促班主任發(fā)動學生設(shè)計各種標語，貼于垃圾桶附近或衛(wèi)生間其它相關(guān)處所； 2．鍛造具有凝聚功能的年級精神文化 集合年級組老師的智慧，結(jié)合“院士文化”需要，設(shè)計富有進取意義的年級組名、年 級組口號以及標志物，并以此為基礎(chǔ)去設(shè)計各班級名和班級口號； 在分校對教師“誠樸做人，誠樸做事，誠樸做學問”要求的基礎(chǔ)上，打造務(wù)實、求新、 樂業(yè)、愛生的教風，以班主任為中堅力量，建立一支團結(jié)、和諧、有力的教師團隊，互幫互 助，齊頭并進。

　　具體做法有： （1）配合好各大教研組組織各種教學競賽活動，全面提升全體 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 （2） 定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，讓更多先進的理論來指導班主任的 工作實踐； （3）開展一對一的師徒結(jié)對或好朋友結(jié)對，讓有經(jīng)驗的班主任幫助年青班主任更 快地成長； （4）在年級組范圍內(nèi)對德育團隊成員實行量化考核，支持和幫助班主任對德育團 隊成員進行培訓； （5）不定期開展德育團隊成員的工作經(jīng)驗交流，樹立起良好的典范。 結(jié)合學工處的素養(yǎng)養(yǎng)成方案開展各項活動，培養(yǎng)學生積極、健康向上的理想品質(zhì)和團 結(jié)協(xié)作的.集體主義精神風貌，讓學生在活動中得到全面發(fā)展。

　　具體做法有： （1）組織好九月 份的入學儀式，讓學生在儀式中受到感染； （2）召開年級班隊會《我有一個好朋友》 ，學會與 同伴相處，能正確和異性同學交往； （3）開展年級故事會“說說我的校友院士” ； （4）組織班 主任利用中秋、重陽等傳統(tǒng)佳節(jié)，對學生進行傳統(tǒng)文化教育及感恩教育； （5）配合科學教研 組，組織好科技節(jié)活動，開展年級活動“學會觀察” ，學寫觀察小論文。 展開年級組內(nèi)的各項評比，讓班級之間形成良性競爭，讓班級在競爭中增強凝聚力，讓 師生在競爭中共同得到進步。

　�。ㄈ�）結(jié)合學校一日常規(guī)檢查，鞏固文明禮儀、衛(wèi)生等常規(guī)教育的成果，幫助學生養(yǎng)成良 好的行為習慣。 一日常規(guī)是學生行為習慣養(yǎng)成的重要陣地，也是學生良好行為習慣的展示載體，一日常 規(guī)應(yīng)是常抓不懈的任務(wù)。

　　實施的具體措施有： 1．組織班主任加強隊列訓練，提升學生精神面貌。晨會課要提出走路隊具體要求，做到人人心中有數(shù)，并向著目標努力。年級組要以年級為單位進行集體訓練，做到整齊劃一。 2．加強出操管理，保證“一操一游戲”的落實，提高課間操質(zhì)量。對于走路隊總是走 不好、做操總是做不好的學生，要求班主任成立“手拉手”一對一幫扶，配“小老師”帶著 進行練習，直到掌握要領(lǐng)。 3．要求各班級都要有若干名環(huán)保小衛(wèi)士，專門檢查班級衛(wèi)生并隨時保潔，年級組將設(shè)督 察小組進行檢查與評比。 4．實行區(qū)域或物品班級認領(lǐng)包干制，請認領(lǐng)的班級隨時保持衛(wèi)生整潔，或發(fā)現(xiàn)問題時及 時上報。 5．要求班主任在學生吃課間餐或午餐前提醒學生做到餐前洗手，吃課間餐時只允許在教 室內(nèi)坐在座位上進行，年級組設(shè)專門的督察小組進行檢查和提醒，班主任要在晨會課上多做 教育。 6．學生午餐時應(yīng)安靜有序進行，倒餐盤時能做到排隊前進，輕拿輕放，值班管理的老師 負有教育和提醒的責任，年級組將不定期地進行檢查并拍攝記錄。 7．前往綜合科教室上課時，班主任有義務(wù)對學生進行教育，并要求學生排隊前往。 8．放學時，班主任帶領(lǐng)學生乘車應(yīng)有序排隊，并以年級組為單位預先安排好前進路線， 同時，年級組將會檢查德育團隊成員是否前來照看教室內(nèi)的學生。 9．展開年級組范圍內(nèi)的一日常規(guī)量化評比，對反饋回來的數(shù)據(jù)進行評估、分析，在年級 群內(nèi)表揚做得好的班級，私下里友情提醒還有待改善的班級，帶領(lǐng)整個年級組不斷往前行進。

　�。ㄋ模┳ズ脤W風建設(shè)，培養(yǎng)學生的學習能力，鞏固學生一二年級時養(yǎng)成的良好學習習慣。 三年級是強化良好習慣和改變不良習慣的關(guān)鍵時期，同時相對于智力而言，學習能力對 孩子的影響更直接。學風、班風都要建設(shè)好，教書育人兩手都要抓。實施的具體措施有： 1．抓好班主任的以身作則，關(guān)注各學科教師的教學常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、規(guī)勸， 讓教學事故的苗頭在年級組范圍內(nèi)就被扼殺掉； 2．配合各大教研組，組織好本年級組的各類學科競賽，讓優(yōu)秀的學生嶄露頭角； 3．組織好各學科的月調(diào)研，扎實做好試卷分析； 4．做好各科教師的思想工作，要在提高課堂效率上去抓學習，著眼點要放在培養(yǎng)學生 的學習能力上，對個別有體罰或變相體罰現(xiàn)象的教師要做出規(guī)勸及批評，嚴重者及 時上報學校； 5．配合各教研組，組織好各類學科活動，例如：語文的朗誦比賽、字詞聽寫比賽，數(shù) 學的思維能力邀請賽、計算比賽，英語的詞匯聽寫比賽等，讓學生在活動中得到能 力的提高； 以上就是本人作為三年級年級組長所提出的工作計劃。初次制訂，若有遺漏事項，敬 請指正。

三年級年級組長工作計劃4

　　新學期，新氣象!高三第二學期，是高中時期的最后一個學期，面對迎面而來高考，緊張又激動。教學質(zhì)量是學校的生命線，高考成績的優(yōu)劣對學校的發(fā)展具有重要意義，在全面深入學習滁州二中20xx年工作計劃后，全組教師深感責任重、壓力大。在結(jié)合本屆生源的基礎(chǔ)上，經(jīng)廣大老師討論，制定高三年級組工作計劃。

　　一、指導思想

　　在市局和學校的正確領(lǐng)導下，高三年級緊緊圍繞“以人為本，激發(fā)潛能”的教育理念，全面提高教育教學質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，盡最大努力完成高考既定目標，并力爭在此基礎(chǔ)上有所突破。

　　二、總體思路

　　形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風、學風、考風，抓好教師的教學、教研兩塊陣地。把握優(yōu)秀生，狠抓特長生，不棄學困生。嚴把集體備課關(guān)，嚴把課堂教學關(guān)，嚴把月考組織及分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)。

　　三、主要工作

　　(一)教育工作

　　1、強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

　　班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標及其計劃和措施。班主任和任教教師要引導學生在學習上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍，并切實關(guān)心希望生、學困生，幫助他們不斷克服思想和學習上的困難，促使他們走向成功。

　　2、強化班集體常規(guī)管理

　　高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括早讀、跑操、晚自習、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復習備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學習氛圍，班班爭當“班風正，學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢打敢拼”的工作作風，嚴格管理，狠抓落實。

　　3、重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

　　在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內(nèi)外情況，配合學校及時，準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助、老師的關(guān)心;家長的理解和支持。

　　4、注重學生心理疏導。

　　高三學生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次大考前后，要加強個體指導，關(guān)注弱勢群體，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

　　5、重視優(yōu)秀生、學困生、特長生的管理

　　本年級有一批表現(xiàn)突出，成績優(yōu)秀的學生群體，主導著年級的良性穩(wěn)定發(fā)展。對于他們，班主任要高度關(guān)注，在平時學習和月考中一旦發(fā)現(xiàn)波動，要及時與之交流，查清原因，排除干擾，讓他們更加努力勤奮學習，為自己，為學校奮斗爭光。同時注意學困生的管理轉(zhuǎn)化工作，這部分學生是不穩(wěn)定因素，對他們要做到不歧視，不冷眼看待，尊重他們的人格與自尊，平時多加強交流，并保持與家長的溝通，樹立他們的信心，關(guān)注他們的發(fā)展，防止他們游離于班級群體之外，為全年級的穩(wěn)定，高考出成績打下基礎(chǔ)。另外就是對藝體生的管理，體育生應(yīng)合理安排訓練、學習和休息的時間。專業(yè)課統(tǒng)一訓練，文化課隨班學習，做到專業(yè)課、文化課齊頭并進，共同提高。藝術(shù)生因為文化課成績落榜情況居多，針對這一情況，年級組計劃在今年2月中旬專門為藝術(shù)生開設(shè)一個班級，精選老師和班主任，集中對他們進行文化課復習、訓練，最大限度提高藝術(shù)生達線率，為完成既定的目標奠定基礎(chǔ)。

　　(二)教學工作

　　1、強化目標意識，精心制定教學計劃

　　認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及生源實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

　　2、強化群體意識，抓實集體備課工作

　　全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每兩周各備課組安排一次集體備課并詳細記錄，必須做到“三定”(時間、地點、內(nèi)容)，“五統(tǒng)一”(計劃、進度、練習、資料、月考批閱)。

　　3、深化課堂教學，提高課堂教學效益

　　高三階段的教學以復習、練習為主，加之學生學習負擔重，各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習，使他們能積極主動的參與到學習過程中去，并能在和諧、愉快的氣氛中學習。堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的'教學原則實施高三復習課教學。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學生自主構(gòu)建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學生動化、形象化，提高課堂教學效率和質(zhì)量。課堂教學要做到“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復習的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復習課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精，要歸納且有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不將復習課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學要防止一輪復習偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

　　為了保證以上教學目標的進行，由年級組牽頭，備課組參與對全組老師采取推門聽課制度。對出現(xiàn)的問題，及時反饋、溝通交流。

　　4、注重學法指導、優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量

　　教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　5、注重教學反饋，強化教學的有效性

　　高三教學任務(wù)重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況。

　　6、注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作。

　　學生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用自習課等時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的信心，加強有針對性的輔導。對成績優(yōu)秀有望考取的學生加強目標激勵。實行科任教師重點學生負責制(班主任將優(yōu)秀生、希望生名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合)，對希望生、潛能生加強弱項學科的輔導;及時解決他們思想上和心理上的困惑及學習、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病，后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法、補知識，課堂多提問、課后多輔導、平時多談心、練習多面批、方法多指導。

三年級年級組長工作計劃5

　　三月份開學將是初中教學最重要的教學階段。對于每個初三教師來說，所面臨著的教學任務(wù)會更加繁重。學校領(lǐng)導對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力，更有壓力。

　　為了順利完成各科的教學任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破，需要xx年級的全體教師們在教學工作中同心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實，努力實現(xiàn)目標。為此特制定本xx年級的教學工作計劃如下。

　　一、xx年級組工作目標

　　根據(jù)學校工作計劃中對初三xx年級的要求，初三xx年級將落實“尖子生拔高、中等生突破、學困生提高”的教學策略。全體教師精誠合作，推動整個xx年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風、教風、班風、級風，逐步擴大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學�？傮w目標。實現(xiàn)中考成績的新突破。

　　二、總體安排

　　第一階段：完成新授課。時間：xx年3月——xx年4月底。

　　第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：xx年4月底——5月底。

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：xx年5月——中考。

　　三、抓好教學工作

　　1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各班要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。

　　3、繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實。

　　4、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性。還要加大力度訓練材料解析題。這是中考成績提高的增長點。

　　6、推行導師制。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制，抓好成績的提升，此項工作納入考核工作。

　　7、堅持章節(jié)測試，提高學生的“應(yīng)試能力”。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵；對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評，要做到側(cè)重重點，有的`放矢，查缺補漏。

　　四、抓好德育工作

　　1、抓學風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。

　　對初三xx年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

　　3、定期進行學習經(jīng)驗交流，指導學法，幫助學生提高復習效率。

三年級年級組長工作計劃6

　　一、指導思想：

　　在校長室的領(lǐng)導下，以毛校長提出的“文化引領(lǐng)，教師當家，法治護航，建設(shè)至美一中”為指針，以“全力以赴、備戰(zhàn)高考”為核心，認真做好本年級教育教學管理工作，樹立強烈的責任意識，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的教學氛圍，采取一切措施，確保20xx年高考成功。

　　二、工作目標：

　　1、質(zhì)量目標：

　　清華北大5人，一本突破550人，二本突破1100人。

　　2、德育目標：

　　培養(yǎng)一支有思想、守紀律、講誠信、樂觀向上的學生群體。

　　三、工作要點：

　　總體工作要點：求真、務(wù)實、創(chuàng)新。

　　(1)形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次，嚴把四道關(guān)口。

　　形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師戰(zhàn)斗團隊。

　　抓好班風學風、教師的教風研風兩塊陣地。

　　突出尖子生、狠抓邊緣生、特長生，不放棄學困生。

　　嚴把常規(guī)管理關(guān)、嚴把課堂教學關(guān)、嚴把考試分析關(guān)、嚴把信息整合關(guān)。

　　(2)狠抓落實：務(wù)求把所有的工作落到實處。

　　四、工作措施：

　　(一)管理工作

　　1、努力打造富有活力、和諧發(fā)展的教師團隊。

　　關(guān)心教師的生活、工作、學習和思想，使每一位教師對學校理念有更深刻的理解，積極融入年級管理，增強責任意識，共同營造齊抓共管的年級氛圍。

　　2、努力打造團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團隊。

　　每位班主任應(yīng)清晰工作目標、細化工作措施，提高班級管理工作的針對性和實效性。關(guān)注每一位學生，走進學生的心靈，實現(xiàn)有效教育，形成濃厚學風，建設(shè)本班特色。年級組推行班主任每兩周例會制度，協(xié)調(diào)班主任和各科室之間的常規(guī)工作，加強家、校聯(lián)系，班、科聯(lián)系，注重理論學習和經(jīng)驗推廣，打造以班主任為核心的學習化、研究型團隊。

　　3、狠抓安全工作： 把安全工作當作頭等大事來抓，時刻想著安全，時刻進行安全教育。要求班主任深入班級，多思考，勤觀察，注意學生情緒變化，多渠道、多種方式進行安全教育。

　　4、抓好常規(guī)管理。

　　常規(guī)管理落實"細、實、嚴、恒".細---精細，實---扎實，嚴---嚴格，恒-持之以恒。

　　5.全面貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。

　　(二)教學工作：

　　1、把握教學進度：

　　(1)第一輪復習全面結(jié)束：2月底。

　　(2)第二輪;專題復習階段：3 月上旬?4月中旬。在第二輪復習中，綜合學科以學科知識為主線，構(gòu)建學科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學生知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學科的考試方法、考試技巧的培養(yǎng)與提高。第二輪復習是以專題講座和綜合訓練相結(jié)合，使學生對所學知識能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)學生能力的突破與提高。第二輪復習以“練練、評評”的形式進行，抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。

　　(3)第三輪：模擬訓練階段：4月下旬到5月下旬

　　(4)第四輪：高考沖刺階段 (5月24日-6月5日)

　　2、加強對二、三、四輪的研究。

　　(1)精心制定教學計劃。

　　各學科組認真研究課標、考綱和近幾年的`高考試題，不斷研究高考信息，把握高考動向，結(jié)合學生和本學科組的實際，制訂好教學計劃、目標、措施。

　　(2)注重課堂教學研究，備課充分、仔細。

　　高三二輪、三輪、四輪復習不是簡單的重復，而應(yīng)該側(cè)重于解決問題。注重學生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源，在深入了解學生所掌握知識情況、能力水平下，根據(jù)考試說明、教材要求，結(jié)合學生實際，按步驟、分層次從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進，使學生達到應(yīng)有的水平。

　　(3)注重學法指導。

　　教師要根據(jù)學科特點和高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍。

　　(4)注重教學反饋，強化教學的有效性。

　　教學中要注重學情，一切從效果出發(fā)，及時批改作業(yè)、試卷，讓集體補差與個別指導相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學的思路和方式。

　　(5)加強集體備課。同一學科教師統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、資源共享、群策群力。落實備課組活動專題化， 要求各個教師圍繞一個專題開展理論學習和教學研究實踐，提高教學活動的針對性和實效性。各學科應(yīng)研究制約學生學科成績提高的“瓶頸”問題，想方設(shè)法突破。

　　3、堅持以考促學，以考促教。 組織六次聯(lián)考，加大對考試的管理和分析力度。

　�、偌訌妼�考試的組織管理，嚴格考紀考風。

　�、诰�心命題選題，突出基礎(chǔ)性、針對性。

　�、奂皶r做好分析和反饋工作，指導和要求學生做好總結(jié)和錯題整理工作。

　　4、切實做好分類推進工作，全面提高教學質(zhì)量

　　明確尖子生，力求清華北大;圈出邊緣生，促其本科上線;劃出弱科生，促其全面發(fā)展沖擊本科線;抓緊雙差生，促其遵規(guī)守紀，以保障良好的教學環(huán)境和學習環(huán)境。

　　5、全面搜集高考信息。 多參加高考信息研討會，廣泛、多渠道搜集有關(guān)信息，準確把握高考熱點和高考方向，提高備考針對性。

　　(三)德育工作：

　　1、抓好兩支隊伍建設(shè)。

　　(1)班主任隊伍建設(shè):充分挖掘有經(jīng)驗的班主任帶頭作用，同時重視對青年班主任的培養(yǎng)。定期召開班主任例會，班主任經(jīng)驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協(xié)作能力。加強對班主任工作的指導，充分發(fā)揮班主任的主導作用，調(diào)動班主任工作積極性.

　　(2)學生干部隊伍建設(shè):學生干部是廣大學生的帶頭人，是年級與班主任的好幫手，他們的工作是學校工作的重要組成部分，對班集體的建設(shè)起著巨大的推動作用。因此，對班干部隊伍的培養(yǎng)就顯得尤為重要。班主任將加強對學生干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人.

　　2、加強對學生的習慣、心理、情緒的管理。

　　(1)堅持不懈地狠抓常規(guī)管理，不斷優(yōu)化學生的良好習慣。

　　(2)配合學校的系列教育活動促進學生健康成長。

　　(3)調(diào)節(jié)好學生的心理狀態(tài)。

　　高考不但是一場學生知識技能的選拔戰(zhàn)，同時還是一場心理戰(zhàn)�？记翱忌�的心理準備、心理狀態(tài)對考試的效果影響很大，所以在重視學生雙基掌握、能力培養(yǎng)的同時，要特別重視學生的心理調(diào)節(jié)：①關(guān)心學生生活。班主任要切實關(guān)心學生的身心健康，注重學生情緒變化，努力消除學生浮躁、焦慮情緒，著力營造輕松的氛圍，確保學生以積極向上的狀態(tài)迎接高考。②班主任每天和一個學生談心。③通過動員會、主題班會等，對學生進行有效激勵。④通過觀看專家的“考前心理調(diào)節(jié)”視頻、班主任的專題報告、年級組的專欄等形式，調(diào)節(jié)好學生的心理狀態(tài)。

三年級年級組長工作計劃7

　　新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。高三又是一個學情復雜的沖刺階段，本學年我們高三英語備課組將結(jié)合學校教學改革的課題"小組合作，高校課堂"做出如下備課組計劃如下：

　　一、 教學觀念：

　　重視教育的兩大功能---工具性和人文性。 突出英語教學"實踐第一"的觀點，教學中注意教學策略和學習滲透策略的滲透，注意學生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力。

　　二、教學常規(guī)：

　　1、培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性"活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力、語言能力提高的目的。如設(shè)立專欄，以小組的'形式收集課文出現(xiàn)的主題并展示出來，內(nèi)容包括珍稀動物的資料、申奧資料、體育明星的資料以及各種緊急情況下的急救常識;實踐活動包括給市長寫信建議垃圾的分類處理、家長帶學生吃西餐，有關(guān)克隆技術(shù)正方、反方的debate;音樂、電影欣賞包括 Ricky Martin ,Elvis Presley; "Jurassic Park,"" Cast Away,"" Harry Potter," "Not One Less"等。

　　2、抓好備課組的統(tǒng)一備課，作到三定，三備，四統(tǒng)一。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學方式等;

　　3、加強高三英語常規(guī)教學，定期檢查學生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等;擴充課外閱讀，在教學中注意滲透英語國家文化背景的教育;

　　三、第二課堂：

　　注重發(fā)揮學生的主體性，適時組織競賽等活動，提高學生學習英語的興趣。老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要;指導新教師的教學科研工作，使之在教學工作和科研工作上齊頭并進。

　　四、具體教學進度表：

　　本學期由于教學任務(wù)重，除了牛津英語模塊9,10的教學，另外還有模塊11的閱讀教學，再加上開始一輪復習，進度安排就比較緊張了，現(xiàn)將具體安排如下：

　　周次

　　進度安排

　　備注

　　第一周(8.31—9.6)

　　期初模擬試卷一和試卷二評講

　　第二周(9.7—9.13)

　　期初模擬試卷五評講;期初考試和試卷評講

　　第三周(9.14—9.20)

　　M9U1 welcome, reading ,word power

　　第四周(9.21—9.27)

　　M9U1 grammar ,task and project)

　　第五周(9.28—10.4)

　　M9U2 welcome, reading

　　第六周(10.5—10.11)

　　M9U2 word power, grammar and project

　　第七周(10.12—10.18)

　　M9U3 welcome, reading and word power

　　第八周(10.19—10.25)

　　M9U3grammar, task and projec

　　第九周(10.26—11.1)

　　M9U4welcome, reading and word power

　　第十周(11.2—11.8)

　　復習和期中考試

　　第十一周(11.9—11.15)

　　講評試卷，M9U4grammar and task ,project

　　第十二周(11.16—11.22)

　　M10U1 welcome, reading and word power

　　第十三周(11.23—11.29)

　　M10U1 grammar, task and project

　　第十四周(11.30—12.6)

　　M10U2 welcome, reading and word power

　　第十五周(12.7—12.13)

　　M10U2 grammar, task and project

　　第十六周(12.14—12.20)

　　M10U3welcome and reading, word power

　　第十七周(12.21—12.27)

　　M10U3 grammar, task and project

　　第十八周(12.28—1.3)

　　M10U4 welcome, reading and word power

　　第十九周(1.4—1.10)

　　M10U4 grammar, task and project

　　第二十周(1.11—1.17)

　　期末復習迎考

　　第二十一周(1.18—1.23)

　　期末考試和試卷評講

三年級年級組長工作計劃8

　　一、認真學習《年級組長職責》。

　　《年級組長職責》是學校領(lǐng)導交與年級組長的工作內(nèi)容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領(lǐng)會《職責》的精神。

　　二、履行好自己的職責。

　　1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。

　　2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。

　　3、每周對內(nèi)宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。

　　4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯(lián)系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數(shù)據(jù)送交政教處。

　　5、協(xié)助政教處，每周對本年級各班的量化數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計核算，并及時交政教處。

　　6、協(xié)助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。

　　三、做好記錄。

　　對于自己所進行的'年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。

　　四、開展與初三年級相關(guān)的活動。

　　初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關(guān)，很多學生免不了出現(xiàn)惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關(guān)的活動。

　　五、盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通。

　　年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯(lián)系，有情況及時向各班主任反饋和通知。

　　六、配合學校各職能部門，搞好對初三年級學生工作的進行。

　　本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務(wù)，保證初三學生能正常有序?qū)W習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領(lǐng)導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。

三年級年級組長工作計劃9

　　一、年級整體情況分析

　　全年級六個班，一班史政班，二班史地班，三、四、五班物生、物化混合班，六班出國預備班。文科在籍人數(shù)41人，理科71人，藝術(shù)6人，出國留學51人。旁聽生4人。總計學生數(shù)173人。

　　學生在高一入學時，中考成績一般，錄取分數(shù)線為南京市四控制線。大部分學生為我校初中畢業(yè)學生，英語基礎(chǔ)較好，理科基礎(chǔ)不扎實。有出國傾向的學生約占三分之一。有一部分已經(jīng)在學業(yè)水平考試結(jié)束后請假參加語言培訓，進行出國規(guī)劃與申請。還有一部分目前沒有最后決定，文科班學生還將參加提前保送的選拔考試，部分學生將來還有可能走學校出國留學綠色通道。

　　總之，學生處于一種不很穩(wěn)定的狀態(tài)，這是年級教學工作必須關(guān)注的一個特點，也是面臨的難點。

　　雖然我校學生總數(shù)不大，在全市高考中所具有的影響力較小。但是，對于每一個家庭來說，一個孩子就是百分百，所以我們從來不因為體量小而放松要求，反而更加珍惜每一個孩子的成績進步和成長感受，充分發(fā)揮師生人數(shù)的比較優(yōu)勢，進行有針對性的牽手指導和幫扶，加強個性化教學。

　　學校領(lǐng)導高度重視高三年級的質(zhì)量。不僅在工作計劃中、在各種會議上充分體現(xiàn)了這一點，領(lǐng)導更經(jīng)常親自問詢高三年級的工作安排和管理措施，并提出指導意見。由于連續(xù)多年來，我校高三年級教學質(zhì)量及高考成績一直處于全市較高水平，所以學校對高三的期望值起點就比較高，全體高三老師也深感責任之重，難度之大。不過，全體高三老師是一個具有豐富教學經(jīng)驗和較高實戰(zhàn)水平的團隊，大家都能團結(jié)協(xié)作，群策群力，勇挑重擔，所以憑借這樣的隊伍，我們有信心，圓滿完成既定的任務(wù)，達到預定目標。

　　二、主要工作目標

　　高三年級學年總目標是：保底線、求突破、增亮點。

　　保底線：本科上線率100%；一本上線率70%，C9錄取人數(shù)2個。

　　求突破：在一本重點上線人數(shù)上求突破。

　　增亮點：在語數(shù)外單科和三門總分分方面增亮點。

　　本學期主要工作目標：

　　1、形成濃烈的學習氛圍。充分發(fā)揮各備課組、班級教育小組的團隊力量，重視教學與管理的每一個環(huán)節(jié)，制定好切實可行、扎實有效的教學與管理計劃，絕大多數(shù)學生能保持主動學習、積極探究、深入思考的良好狀態(tài)，通過加強個性化輔導，每一位學生的文化成績都能在各自基礎(chǔ)上得到較大提升。

　　2、取得較好的教學成績。通過對全市調(diào)研摸底考試的數(shù)據(jù)分析，制訂更有針對性的教學措施，改進課堂教學，提高教學效益，力爭在南京市第一次模擬考試中，年級語數(shù)外總均分進入全市前15，英語進入前8，數(shù)學進入前12，語文進入前16。在外語學校提前保送考試中，入圍人數(shù)不低于20人。

　　3、學生保持良好的身心狀態(tài)。通過參加必要的文體活動，調(diào)節(jié)心理，強健體魄，保持積極上進、不怕困難、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神風貌與心理狀態(tài)。

　　4、出國留學的層次在提升。關(guān)注申請出國留學的同學，通過定期交流，了解他們出國留學準備情況，搭建交流指導平臺，幫助他們進行申請資料的準備，提升申請學校的'品位與層次，爭取進入全球排名前50的同學數(shù)量不少于三分之一。

　　三、主要工作任務(wù)

　　1、認真制訂好各項工作計劃，保證年級教育教學的每項工作都能有序穩(wěn)步高效推進。年級組在期初制訂好年級總體工作計劃，并督促各班級、備課組及個人在第二周周三完成相關(guān)工作計劃。對于各種主題類教育活動，在活動前需要擬定好單項計劃，保證活動有章可循。工作計劃力爭目標清晰，任務(wù)明確，措施到位，安排合理，切合實際，有效可行。

　　2、穩(wěn)步推進高三教育教學計劃，高質(zhì)量完成教育教學任務(wù)。

　　(1)各備課組要嚴格按照既定的教學進度和教學要求，精心組織課堂教學與檢測活動。

　　(2)各班級教育小組依據(jù)本班實際，開展班級學風建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、學情診斷、心理疏導、牽手幫扶、主題教育、常規(guī)管理以及其他集體活動。

　　(3)所有課任老師必須高質(zhì)量完成教育小組分配的管理任務(wù)以及自己的教學任務(wù)，做到教學與管理結(jié)合，教書服務(wù)育人。

　　3、年級領(lǐng)導小組需要創(chuàng)造性落實學校的相關(guān)要求，為全體師生做好服務(wù)工作，并協(xié)調(diào)、溝通各有關(guān)方面的意見和建議，對年級的文化建設(shè)、團隊建設(shè)、特色創(chuàng)建進行整體謀劃，思考對策，提出方案，檢查落實。對年級教學活動、教學效果進行檢測評估，診斷分析，及時調(diào)整完善計劃和方案，并通過恰當?shù)姆绞郊皶r加以引導，保證整個年級各項工作良性運轉(zhuǎn)。

　　四、相關(guān)措施

　　1、召開年級教師大會，結(jié)合學校工作要求，提出年級工作的目標、思路及措施。年級組提出“保底線、求突破、增亮點”作為高三總目標，對“質(zhì)量意識、管理意識、創(chuàng)優(yōu)意識、團隊意識”進行具體解讀，要求班級教育小組、備課組按照年級工作思路和要求，制訂相關(guān)工作計劃。

　　2、完成年級工作計劃的制訂，并初步排好行事歷，對學校組織的重大主題活動或節(jié)日活動以及高三年級重要的檢測活動進行設(shè)計安排。各班級開展主題教育活動，重點圍繞高三學生成長教育主題詞：“有追求、能擔當、做表率”展開。

　　3、認真組織學生參與xx市20xx屆高三調(diào)研考試。開學初安排一次校內(nèi)診斷考試，檢查學生暑期學習情況，對學生在考試中出現(xiàn)的問題進行補償練習和規(guī)范指導。召開師生動員大會，對調(diào)研考試的意義和要求進行宣講動員。

　　4、做好開學前期準備工作以及第一周的環(huán)境布置。年級組根據(jù)教學及管理的需要，進行教師辦公室人員調(diào)整，并全面整理布置辦公室環(huán)境。要求各班級在第一周完成教室文化環(huán)境布置，第二周完成計劃的制訂，調(diào)整好班級學生干部，落實教育小組常規(guī)工作分工，制訂師生牽手方案。

　　5、做好出國留學生的規(guī)劃指導工作，組織好返校日活動，定期組織出國留學的同學進行信息的交流溝通，幫助他們準備相關(guān)的申請材料以及錄取學校的登記工作。

　　6、召開備課組長工作會議，對學科教學提出要求，并定期進行學情診斷分析，及時調(diào)整教學方案，提高教學質(zhì)量。對于不同類型的學生，分層把握好語數(shù)外三門與選修兩門學科的平衡，并根據(jù)文科理科的不同情況進行差別化有效教學，各備課組需把“高效課堂”作為研討的核心任務(wù)，形成具有學科特點的一輪復習模式。

　　7、制訂并落實分類分層輔導教學計劃和學科訓練計劃。周末作業(yè)要精心設(shè)計，認真批閱，及時講評，并設(shè)計好補償練習。指導學生合理安排課余時間，根據(jù)各自的情況進行針對性的補償學習和提優(yōu)學習。年級整體規(guī)劃周五晚上和周六上午的集中輔導，要求各學科根據(jù)學科的教學進度，合理安排教學輔導的內(nèi)容和形式。錢學森班繼續(xù)落實小班提優(yōu)計劃，力爭獲得新突破。

　　8、及時進行家校聯(lián)絡(luò)與溝通。在必要的時間點，召開家委會、小型或全體家長會議。各班多召開小型家長會，針對不同類型的同學與家長分類交流，提出個性化指導建議。充分利用家委會和現(xiàn)代信息平臺，和家長分享教育的經(jīng)驗和智慧，形成家庭、學校、學生的三力合一。

　　9、加強常規(guī)檢查，保持良好的學習工作環(huán)境。繼續(xù)開展“一日兩項三巡”活動，每天早、中、晚對各班級的“衛(wèi)生、紀律”情況分別巡查一次，并做好記錄。加強學法指導，促進學生核心素養(yǎng)的全面提升，加強心理疏導，營造積極陽光的文化氛圍。開展健康有益的文體活動，提高師生快樂與健康指數(shù)。

三年級年級組長工作計劃10

各位領(lǐng)導、老師們：

　　大家好！

　　我們學校在剛結(jié)束的20xx屆中考中取得了較好的成績，剛才老初三各學科備課組代表，分別從尖子生的培養(yǎng)、學生兩極分化的防范、班級整體學習積極性的調(diào)動、集體備課的作用以及年級管理的經(jīng)驗等方面進行了闡述，各抒己見，把自己的經(jīng)驗和體會坦誠道出，值得我們這一屆新初三學習與借鑒。因此，我在這里主要是對新任初三年級組的老師提出要求，希望我們能夠傳承老初三的精神，團結(jié)合作，埋頭苦干，樂于奉獻，勇于承擔，力爭本屆初三在教學上有更大的突破，在明年的中考中取得理想的成績。

　　下面談?wù)勎业囊恍﹤�人打算，如有不當之處，請學校領(lǐng)導和老師們及時指出，給予正確的指導。

　　一、進一步加強年級組的思想政治工作：

　　我們要進一步加強年級組師德師風建設(shè)，認真落實"抓教風，帶學風，促校風"的思想政治工作思路。我們將經(jīng)常召開年級組會議、班主任會議，不定期的對前一階段的教育教學工作進行研討和深刻反思，及時糾正存在的問題，促進教風、學風的正面發(fā)展，促進和加強年級組教師的師德師風建設(shè)。

　　樹立以學生為中心的教育教學思想，端正教學思想，提高競爭氣氛，落實責任心建設(shè)，緊緊圍繞教學工作，促進年級組的工作正常開展。

　　二、努力提高年級組管理工作的質(zhì)量：

　　1、大力倡導團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造積極向上、和諧融洽的工作氛圍，充分發(fā)揮年級組的整體效能。我們年級組最大的特點，在工作中，年級組全體教師共同創(chuàng)造了積極向上、和諧融洽的`工作氛圍。年級組有事情，大家都來做;老師有事情，大家都積極幫忙。在這基礎(chǔ)上，我們將根據(jù)新初三年級組成員的能力、經(jīng)驗、專長等方面的不同情況，努力做到合理使用，科學分工，并做到通力合作，互相支持，揚長避短，優(yōu)勢互補，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新的團隊精神�？朔�困難，團結(jié)一致，創(chuàng)造佳績。

　　2、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮 "比、學、超"的集體觀念。我們新初三年級組應(yīng)該是一個有活力的年級組，老師們都比較年輕，大家在一起應(yīng)該充滿快樂，富有活力和激情，每位老師都想干出一些成績，所以，都很敬業(yè)。初三畢業(yè)班工作非比尋常，每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生負責、對家長負責，更要對學校負責！所以在開學之初，我們就開始實行早到，而且要比初一、初二早到校，每天早上6：50分前，所有的班主任和有早讀課的老師都要全部到崗，學校將定期或不定期檢查;每天中午和下午自習這段時間，各位老師，要犧牲午休時間，準時到班給學生輔導。初三工作強度大、任務(wù)重、壓力大，這是每個初三老師的切身體會。但是，我們不能因此而退縮，相反，我們有些帶小孩的老師或者身體不好的女教師一定要克服個人的種種困難，一如既往地積極工作。我希望在初三這一年里，我們教師形成了一種"團結(jié)、和諧、信任、合作、向上"的良好氛圍，做到有事大家做，有問題共商量，有困難共同解決，大家團結(jié)一致，同舟共濟，互相理解，正確處理了任課老師與班主任之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)了團隊之間協(xié)作的精神。

　　三、切切實實地抓好教學常規(guī)工作：

初三的教學工作主要以促進教師與學生的發(fā)展而發(fā)展，以全面提高和鞏固教學質(zhì)量為重點而展開。團結(jié)和依靠全體初三年級教師，依法治教，規(guī)范教學常規(guī)管理，是我們工作的重中之重。

　　1、認真落實常規(guī)教學工作。

　　常規(guī)教學工作是學校工作的主要方面，端正思想，加強教學常規(guī)管理，抓好常規(guī)教學工作的落實，是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。在抓常規(guī)教學的工作中，始終堅持高標準、嚴要求。認真落實我�！督虒W常規(guī)要求》，嚴格執(zhí)行學校的各項管理制度，配合教導處加強教學常規(guī)管理，經(jīng)常檢查，及時評價，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，不走過場。年級組將定期或不定期地檢查老師們的備課情況、組織部分老師隨堂聽課、抽查作業(yè)批改情況，組織學生進行民主評議，找出存在問題。并針對問題認真分析，加以討論，同時提出改進措施。

　　2、著力提高課堂教學效率。

　　俗話說。磨刀不誤砍柴工。要想提高課堂效率，重要的一環(huán)是課前認真?zhèn)浜谜n。因此要充分發(fā)揮備課組的集體力量，課前認真?zhèn)浣滩模瑐鋵W生，做到課堂教學目的性強，重點突出，練習要精講精練，力爭在有限的課堂45分鐘取得好的效果。要求教師的教案中有對優(yōu)秀生的高要求，又要有對中等生的補差，還要有對差生的低標準。備課組在組長的組織下每周集體備課一次，每次備課做到有計劃、有模式，有中心發(fā)言人，有討論記錄，同學科教學一致化，從而使備課規(guī)范化，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。同時，各學科在備課組長的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，認真制定教學計劃，精心組織課堂教學過程，做到以綱為綱，以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生審題、解題的能力及速度，真正做到了“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”打整體戰(zhàn)。

三年級年級組長工作計劃11

　　一、形勢分析：

　　作為官店中學最重要的一個xx年級，在校各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我們將以辦人民滿意的教育為宗旨，在實踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進，形成團結(jié)務(wù)實、和諧進取的xx年級團隊精神，以嚴格的管理、嚴謹?shù)慕虒W爭取贏得社會、家長的高度評價，必然不辜負學校和教育局領(lǐng)導的信任，不辜負家長、社會的期望。

　　展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。在提前上課時間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級合并和整體搬遷，由于種種原因，暑期補課未能進行，給我們教學進度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學校中考成績來看，形勢嚴峻。

　　由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中創(chuàng)造優(yōu)異的成績（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有許多艱苦細致的工作要做；要努力思考如何在提高教學成績的同時做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。我們必須做好充分的思想準備，同時要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗。

　　二、指導思想：

　　面對初三緊張而繁重的教育教學工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿意的教育為宗旨，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領(lǐng)全xx年級組教師，發(fā)揚xx年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，繼續(xù)抓好和諧xx年級組建設(shè)，依靠精細實的科學管理的工作作風，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績！

　　三、工作思路：

　　面對嚴峻的中考形勢，我們將繼續(xù)把和諧xx年級組建設(shè)作為工作的基石和前進的保障，狠抓隊伍的思想素質(zhì)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學質(zhì)量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務(wù)重的具體情況，打算在年度前期適當減少月考次數(shù)，扎實推進教學進度，確保教學的進度與質(zhì)量，在學生思想工作中以樹立遠大理想，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗為主題的教育。

　　年度中期，加大檢驗力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進生，促進中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，學生方面繼續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實的基礎(chǔ)。年度后期，落實復習計劃，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合各種情況，有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育，做好心理疏導、考試技巧的教育，還要針對具體，指導優(yōu)秀學生的志愿填報。

　　四、具體工作：

　　（1）教學方面

　　認真貫徹學校教科室教育教研計劃，以教師專業(yè)化為指導，以提高教師教學教研水平，以“骨干教師”評選為契機，推動xx年級組教研水平的提高。認真制定xx年級月考計劃，切實發(fā)揮月考的檢查提高作用，進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質(zhì)量的提高，扎實有效的開展備課組活動，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺階。

　　組織每學期的學月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試情況；協(xié)助教學管理處組織好期中、期末考試；畢業(yè)xx年級還要按要求協(xié)助德育管理處、教育管理處完成學生畢業(yè)檔案的建立完善工作。

　　1、與各個教研組長一起，組織好本xx年級各學科的學生競賽及興趣小組活動；組織好本xx年級培優(yōu)補差工作；協(xié)助教學管理處、教科室開展其它各項教學、教研工作。

　　2、加強教育教學常規(guī)的檢查，定時不定時的抽查教師的教案和作業(yè)批改情況，期中期末分別檢查全組教師教案，每學期召開一次學生座談會，積極主動地聽課，聽取反映，對比較突出的問題要及時向?qū)W校反映。

　　3、施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點定向幫扶具體學生，從學習，生活，行為多方面幫助學生自立奮進，并爭取取得好的成績。

　　4、中職早摸底，選定中職苗子，并響應(yīng)國家號召，加大對中職的宣傳，將中職招生問題落到實處。

　　5、充分發(fā)揮學校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。加強組織領(lǐng)導，完善工作機制，加大教師滲透法制教學培訓力度，努力提高其法制教學水平；扎實實施好學科教學滲透法制教育工作。

　　6、xx年級主任帶頭，全xx年級組內(nèi)隨機抽查教師上課質(zhì)量，防止備課與上課不符，監(jiān)督教學質(zhì)量，并關(guān)注“自主學習、小組合作、交流展示、小結(jié)質(zhì)疑”這四個主要的教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，把好45分的關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量。

　　7、按學月制推進教學，嚴格檢查教學質(zhì)量，在上好課的'前提下更快的完成教學進度，讓中考總復習的時間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學計劃，但同時要穿插整體教學，聯(lián)系以前的知識，為后期總復習做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學任務(wù)后，迅速開展總復習工作，按照初中教學重點，難點，考點來復習，抓住不該丟的每一分，讓復習取得真成效。

　　8、嚴抓初三體育課質(zhì)量，按照體育課步驟開展實質(zhì)的工作，讓學生在體育考試中取得更優(yōu)厚的成績。

　　（2）管理方面

　　我們xx年級組是一只新組成的團隊，許多教師有著豐富的管理教學經(jīng)驗，還有許多朝氣蓬勃的年輕教師，xx年級組有團結(jié)和諧、扎實進取工作作風，這是我們工作的基石。但面對中考嚴峻的形勢我們必須保持清醒的頭腦和高昂的斗志，更需要嚴格的管理做保障，在嚴格科學的管理中提高教學質(zhì)量，爭創(chuàng)一流的中考佳績。

　　全面貫徹“創(chuàng)快樂教育，建和諧校園”的教育思想，繼續(xù)抓好學生管理為主線，以量化考核為載體，將xx年級管理推向深入、細致化，注意加大畢業(yè)班學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向，促進學生身心全面和諧發(fā)展。xx年級組還將加大班主任隊伍建設(shè)，不斷提高xx年級組長、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢、新要求。

　　擬本學期組織師生開展小型體育活動，豐富學生業(yè)余生活；組織新一屆xx年級學生會；召開xx年級家長大會和家長委員會會議；切實將團隊建設(shè)落到實處，分工合作，增進感情，讓大家融入團隊，從隊歌，團隊宣言，團隊集會中讓大家以生為九年級的一員而自豪和驕傲，讓人人有事做，人人有分管，將團隊中人人參與九年級的管理，監(jiān)控到位，快樂工作，以增強團隊戰(zhàn)斗力。

　　按部頒標準及學校辦學目標要求，制定并執(zhí)行xx年級教學計劃；檢查備課組集體備課情況；負責檢查全xx年級教師教學上崗情況，包括集隊集會，晚自習、上課時間教師到位情況。

　　加強辦公用品和教室電教設(shè)備等公共財產(chǎn)管理。注意節(jié)約，減少浪費。辦公室要做到人走燈滅、窗門關(guān)牢；辦公室、教室的電腦不得用于玩游戲，并注意用完后關(guān)機；放學時注意關(guān)掉飲水機電源。

　　建立健全xx年級組考勤管理制度，工作做到科學化，人性化，做好xx年級組例會及教研組例會實效性的監(jiān)督，切實保障各項工作計劃的順利落實。

　　注意發(fā)揮班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴細實。還注意協(xié)調(diào)各方面力量，發(fā)揮好家長委員會的監(jiān)督、協(xié)調(diào)、宣傳作用，努力讓家長理解支持學校的工作，把家長委員會會議協(xié)商制度貫徹落實到位，不流于形式，使家庭、學校協(xié)調(diào)一致，促進畢業(yè)班各項工作的開展。

　　加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揚你機組優(yōu)良的工作作風，加強師德師風建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，加大對青年教師的師德及教學水平的提高力度，以學�！敖虒W能手競賽”為契機，推動xx年級組教師業(yè)務(wù)水平的提高，尤其是年輕教師，要給他們壓擔子，使他們盡快成長。

　　（3）xx年級工作作風建設(shè)

　　工作作風建設(shè)的重點是師德教育。xx年級主任應(yīng)經(jīng)常組織教師學習有關(guān)法律、法規(guī)及重要文章，提高教師的師德水平。

　　xx年級主任應(yīng)堅持坐班，加強考勤，對遲到、早退、曠工、曠課的教師要嚴格按規(guī)定處理，并上報學校備案。

　　加強教風、學風的建設(shè)，xx年級組應(yīng)大力鼓勵教師精于治教，要面向全體學生，因材施教；培養(yǎng)學生勤攻苦讀的精神；通過開展有效教學活動提高學生的整體素質(zhì)，全力推進素質(zhì)教育。努力提高教師的整體水平。

三年級年級組長工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室關(guān)于年級的工作計劃內(nèi)容，著重激發(fā)學生成才欲望，狠抓學生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)設(shè)和營造一個科學、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍，把在“細節(jié)中求成功”作為本學期提高本年級質(zhì)量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學校下達的各項任務(wù)和目標。打造一支為六中發(fā)展做好堅實基石的教師隊伍，為學校發(fā)展作出應(yīng)有的'貢獻。

　　二、工作目標

　　（1）在學校領(lǐng)導下，堅持不懈的狠抓常規(guī)管理，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“愛心年級”、“平安年級”，把高一年級工作全面推上新臺階。

　　（2）以班風建設(shè)、學風建設(shè)為突破口，規(guī)范學生的言行，凈化學習生活環(huán)境，增強學習氣氛，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養(yǎng)學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風。

　　（3）爭取讓每位教師立足本職崗位、勤奮敬業(yè)，既要嚴格要求學生，又要關(guān)心、尊重、服務(wù)學生。

　�。�4）各次月考、段考、期末統(tǒng)考成績要穩(wěn)中有進。

　　三、主要工作

　　1．推進和諧年級組、平安年級組建設(shè)

　　從教師做起，創(chuàng)建“和諧校園”、“和諧年級組”、“和諧班級”，并教育學生做到。純化年級風氣，調(diào)動師生的精神狀態(tài)。加強與政教處、保衛(wèi)科的協(xié)同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全保衛(wèi)工作，預防為主，切實落實學校安全保衛(wèi)工作制度，確保本學期不發(fā)生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創(chuàng)立人心安定、學生學習安心的平安年級組。

　　2．德育工作與學生管理方面

　�。�1）抓好入學教育，讓學生一開始就養(yǎng)成良好的學習、行為習慣。通過軍訓狠抓紀律教育，培養(yǎng)良好的集體榮譽感，促進班級的良性發(fā)展；通過開學第一個學月各種形式的講座規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)衛(wèi)生意思，樹立崇高的理想；通過第一個學月的廣播操比賽增強規(guī)范意識，等等。

　�。�2）統(tǒng)一思想，以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。要求每一位任課老師，發(fā)揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習，都有管理學生的責任和任務(wù)，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。

　　（3）常規(guī)管理方面，要加強探究，想方設(shè)法做好學生工作，把班級管好，形成好的班風、學風；班主任工作準則就是要“厚待學生、愛生如子”，要“愛、嚴、細、實”，爭取盡快形成好的班風、學風。同時各位科任教師也一定要協(xié)助班主任做好學生的思想工作，注意心理健康教育。

　�。�4）抓好日常管理工作，對學生出操、衛(wèi)生、安全、自習、就寢紀律等方面嚴格管理。加強與政教處、保衛(wèi)科、寢室管理員、學生會、團委會的協(xié)作。

　�。�5）重視差生教育管理工作，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，對每一個學生不拋棄，不放棄。

　　（6）加強值日管理，作好值班情況反饋。班主任實行定時到位，午休、晚自習、晚就寢輪流巡查值班制度，根據(jù)值班檢查出現(xiàn)的問題，定期班主任會議。

　�。�7）制定班級公約，激勵和約束學生行為規(guī)范，班干部與班主任共同管理，全體學生自覺遵守班級公約。

　　（8）各班利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學的良好傳統(tǒng)。

　�。�9）班主任還要認真做好家校聯(lián)系工作，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作。

　�。�10）加強與體育、信息、美術(shù)等教研組的管理，把提升體育、信息、美術(shù)等方面的成績與成果作為年級組工作的一個重要目標任務(wù)來抓。

　　3、教學管理方面

　　（1）落實教務(wù)處相關(guān)教學管理方面的方針政策，規(guī)范年級組教師的教學行為，提升業(yè)務(wù)水平。

　�。�2）狠抓課堂教學，向課堂40分鐘要質(zhì)量。扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)的落實，在常規(guī)教學上下功夫。

　�。�3）加強學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。請專家、教師和成績好的同學與全年級學生進行學習方法交流，營造良好的學習氛圍。

　�。�4）認真組織月考，強化考試紀律，以考風促學風。年級組將在本學期組織2次月考，每次考試都要進行成績統(tǒng)計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。

　�。�5）深入開展評教評學的活動。配合教務(wù)處的教學調(diào)查，落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。重視學生的意見和建議，及時調(diào)整教學行為，確保學生滿意。

　�。�6）適時組織和安排好有關(guān)培訓和培優(yōu)補差工作。

　　高一年級的教育教學工作關(guān)鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，全力將高一年級建設(shè)成為工作制度化、管理科學化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構(gòu)建而奮斗。

三年級年級組長工作計劃13

　　一、指導思想

　　在不斷探索中走過了高一年級的第二學期，高一年級全體師生在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一指揮和年級組的科學管理、認真組織下，萬眾一心、群策群力，形成了一支團結(jié)戰(zhàn)斗，奮發(fā)向上的團隊。20xx年是奮進的一年，是充滿希望的一年，是學�？缭绞桨l(fā)展的一年，是每一位教師和學生迅速提升的一年。本學期把全國研討會的召開作為高二工作的起點，以堅持以教學為中心，以參加競賽為突破口，以實用、實惠為目的，確定課題，加強教育科研、加強師資隊伍建設(shè)、促進教師的`專業(yè)成長，完善成長記錄袋的發(fā)展性評價制度，深入八環(huán)節(jié)多形態(tài)課堂建構(gòu)教學研究，踐行“為每個學生的終身發(fā)展奠基”的理念，積極參與“開放、多元、民主、和諧”的現(xiàn)代學校文化建設(shè)，以人為本，常規(guī)工作創(chuàng)新做，突發(fā)事件創(chuàng)造做。創(chuàng)建節(jié)約校園、安全校園、現(xiàn)代校園、優(yōu)美校園、和諧校園。

　　二、強化四種意識

　　1、目標與質(zhì)量意識。

　　2、學習與發(fā)展意識。

　　3、執(zhí)行與效率意識。

　　4、主動與全局意識。

三年級年級組長工作計劃14

　　一、指導思想：

　　緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節(jié)課”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、三年級隊員發(fā)展特點：

　　三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度

　　時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務(wù)有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規(guī)范和嚴謹。

　　其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個特點：

　　1、知識經(jīng)驗擴大，認知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：有

　　意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。

　　2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫

　　對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的'談話�！俺跎�牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

　　3、學習興趣開始分化，出現(xiàn)學科偏愛現(xiàn)象。要加強對隊

　　員學習指導和學習興趣的激發(fā)。

　　4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在

　　集體中的地位，懂得集體活動的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團體。

　　5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強度與低年級隊員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

　　在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學風和行為規(guī)范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現(xiàn)自我教育。有了兩年的的小學生活基礎(chǔ)，學生已經(jīng)能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”這六個方面進行的養(yǎng)成教育兒歌，并能初步內(nèi)化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級，我們將進一步完善，規(guī)范學生的行為準則，為學生的自我發(fā)展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。

　　總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，發(fā)展活躍、不穩(wěn)定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉(zhuǎn)變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關(guān)注。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉(zhuǎn)變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發(fā)展的目的。

　　三、工作目標：

　　1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

　　2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作，出色完成本學期的各項任務(wù)。

　　3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　4、關(guān)心每一個孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

　　5、認真籌備并組織好開展讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)及體育節(jié)系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

三年級年級組長工作計劃15

　　從本學年起，我年級開始進入初三年級。眾所周知，這是初中教學的一個最重要的教學階段。對于每個初三年級教師來說，所面臨著的教學任務(wù)會更加繁重。上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。學校領(lǐng)導在初三年級的工作上給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了的努力。為了順利完成各科的教學，使我們年級盡可能多的學生在學業(yè)水平考試中考出好成績，就需要校領(lǐng)導對初三年級工作更多的關(guān)心。同時，也需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。為此特制定本年級的教學工作計劃如下：

　　一、總體安排

　　第一階段：講授新授課。時間：20xx年9月——20xx年1月底

　　第二階段：單元復習、專題綜合復習。時間：20xx年2、3月——4月底

　　第三階段：綜合練習、模擬訓練、查漏補缺。時間：20xx年5月——6月上旬。

　　二、情況分析

　　1、學生方面：我校本屆初三年級有3個教學班，共80多人。其優(yōu)勢：學生人數(shù)少，但學生情況參差不齊。

　　2、教師方面：本屆初三年級教師共有14人，大部分教師有教初三年級的經(jīng)歷，師資力量較強；

　　三、目標與措施

　�。ㄒ唬┙逃�管理

　　1、狠抓班級管理，重視學風建設(shè)。

　　繼續(xù)將班風建設(shè)工作擺在重要位置，凈化班風、濃厚學風，形成良好的學習氛圍。為九年級教學創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時候都應(yīng)該注意班級管理，提高班會質(zhì)量，定期召開重點生座談會，聽一聽學生的呼聲和要求，以便進一步改善班級管理工作。要對學生進行期望教育，紀律上嚴格要求，思想上不斷鼓勵，使九年級始終保持緊張有序的學業(yè)水平考試氣氛。

　　2、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。

　　初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。定期召開學習經(jīng)驗交流會，指導學法，幫助學生提高復習效率。

　　3、重視待優(yōu)生的管理。

　　特別關(guān)注待優(yōu)生。我們年級的待優(yōu)生較多，學校綜合治理老師重點關(guān)注他們的表現(xiàn)，對不完成作業(yè)的同學重點做工作。同時我們初三年級的教師會在情感教育上多下功夫，對待優(yōu)生要有愛心、細心加耐心；要善于挖掘他們的閃光點，對待優(yōu)生不歧視，激發(fā)他們的信心，我們力爭不拋棄、不放棄每一名學生，從而有效地保證提高教學的效率，

　　（二）教學管理

　　上一屆初三年級畢業(yè)班，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，通過師生的共同努力，取得了優(yōu)異的成績，這對我們新一屆的初三年級來說，既是動力，更有壓力，對我們將是嚴峻的考驗。20xx屆初三年級的'總體目標：即在確保合格率的基礎(chǔ)上，努力提升教學質(zhì)量，總分在原有的基礎(chǔ)上有突破，力爭進入C檔。

　　1、強化目標意識，完善教學計劃。

　　各任課教師認真研究、總結(jié)往屆初三的成功經(jīng)驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的中考試題，不斷搜集中考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據(jù)中考標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標，明確工作職責。

　　2、強調(diào)團隊合作，發(fā)揮備課組作用。

　　發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，在備課組長的指揮、統(tǒng)籌下，安排各班的教學工作，9月初初三年級各備課組制定總體規(guī)劃和階段目標，并制定完成備課組學期工作計劃與教學進度表，備課組活動定時、定人、定點、定內(nèi)容，在備課組活動中，備課組長要起“領(lǐng)頭羊”的作用，對備課組活動要敢于管理，善于管理。在每周的備課組活動中要合理安排周教學內(nèi)容，交流各自的進度和存在問題；精選合議習題，認真填寫《同濟二初有效作用實施周細化表》，及控制作業(yè)數(shù)量與作業(yè)時間。群策群力，共享資源，凝聚集體智慧，取長補短，提高個人效率，提高整體教學質(zhì)量。

　　3、改進上課環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量。

　　教師的教學成果最終要體現(xiàn)在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設(shè)計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要瞄準學業(yè)水平考試，精心設(shè)計好每一節(jié)課、每一個專題、每一套練習題做到精講精練。精講不是簡要的講，是指以能力為立意，有嚴密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學生思維，彌補學生思維的空白。精練不僅僅是練習數(shù)量的減少，是指練習內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學生思路開闊、靈活，加強發(fā)散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。

　　4、科學質(zhì)量分析，及時反思完善。

　　堅持完善月考制度。各備課組分階段，分板塊及時總結(jié)和反饋。無論從備課組層面還是學校層面，每一次科學都要重視數(shù)據(jù)分析工作，從數(shù)據(jù)中查找問題，幫助班主任，任課教師清楚了解每一位學生各方面的知識點掌握情況，（其中包括五門中考科目學生所處的位置，）有助于任課教師及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策路，有的放失，為下一階段的工作更好地把握方向。

　　總之，教學質(zhì)量是學校的生命線。初三年級工作是學校的中心工作之一。做好初三年級工作是領(lǐng)導的重托，是學生的心愿，家庭的期待，社會關(guān)注的焦點。全體初三年級教師將發(fā)揚奉獻精神，同心同德，順利完成初三年級畢業(yè)工作，為同濟二初的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

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