班主任工作計劃精品[6篇]
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的班主任工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班主任工作計劃 篇1
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期五年級有學(xué)生39人,其中女生16人。該班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時都能積極思考,主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試情況看,學(xué)生存在明顯的兩極分化,后進生不多,針對這些情況,本學(xué)期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高合格率和紅分率。
二、首先做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活,嚴格執(zhí)行一日常規(guī),從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等各方面嚴格要求自己,盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
三.其次做好學(xué)生的思想工作
我認為要作好學(xué)生工作,關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,不能把他們看成孩子,其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,這時候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,更要注重思想道德培養(yǎng),紀律觀念形成,助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心,做學(xué)生的'朋友,學(xué)生才會和你敞開心扉,暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,向你坦言,為班級管理獻計獻策,為搞好班級工作提供依據(jù)。
四.再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信
人無完人,只有自重,才能自尊自愛,如果沒有自尊,是不可能得到別人的尊?吹綄W(xué)生有了長處,有了閃光點就要表揚,讓其樹立自信,使其有成功感,而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績,應(yīng)該羨慕,而不應(yīng)該嫉妒,尊重別人實際上就是尊重自己,這樣同學(xué)與同學(xué)之
間關(guān)系才會越來越融洽,只有這樣學(xué)生之間團結(jié)的才像一個人一樣,人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,人人為我”。
五.其次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人
作為學(xué)生,心胸要開朗、寬廣,遇事不要鉆牛角尖,要有君子風(fēng)度,大將風(fēng)度。無論什么樣的事,都能容得下,俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你,你要好好想想自己的過錯就改正,不是自己的過錯就引以為戒,有則改之,無則加勉,不要一時沖動鬧得不可開交,顯得沒有肚量,太小氣,心胸太狹窄,班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人。
六、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀律、有創(chuàng)新的一代新人,只有頑強拼搏,積極進取,將來才能適應(yīng)社會,才不會被淘汰,成為對社會有用的人,可一部分同學(xué)不注意上進,厭惡學(xué)習(xí),要經(jīng)常教育他們:要想取得好成績必須付出,有頑強拼搏精神。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,就是與他們下功夫不夠,沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績,還要知道他們成績背后的付出。
七、最后教育學(xué)生要嚴格遵守班紀班規(guī)
無規(guī)矩不成方圓,為了更好地提高班級工作,制定嚴格的規(guī)章制度,我采取小組管理制度,組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況,以便班主任及時做好班級管理工作。
八、班級活動安排:
1、建立健全班級各項規(guī)章制度,組建班級各類組織,明確班干部職責(zé),值日責(zé)任到人,每周總結(jié)評比。
2、“三比”活動,比紀律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),每周比一比組的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),哪組的最好,作出總結(jié),指出不足,加以改進,爭取先進。
3、“獻愛心”,為他人做一件你認為最有意義的事,體會助人為樂的快樂感。
4、小組總結(jié)評比,總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點和不足,提出改進的措施和今后努力的方向。
班主任工作計劃 篇2
寒冬已過,萬物復(fù)蘇。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級的第二個學(xué)期。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年(1)班的班主任,八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級。我所擔(dān)任班主任的八(1)班共有40名學(xué)生,其中男生13人,女生27人,經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好本學(xué)期班主任工作,繼續(xù)建設(shè)好這個班級,結(jié)合校長所做的班主任工作計劃的各項要求,本人特制定如下的計劃:
我將繼續(xù)狠抓班風(fēng)建設(shè),主要通過班會時間,進行教育;同時多給學(xué)生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感,使學(xué)生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明確是非黑白,實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級制度;繼續(xù)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),爭取取得佳績。具體如下:
一、班級情況分析
(一)班風(fēng)方面。
我們的一班是一個團結(jié)、向上、活潑的班級體,并培養(yǎng)了一批班干部和科代表,成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導(dǎo)向,學(xué)生較明事理;常規(guī)工作成績很好,繼續(xù)保持。
。ǘ⿲W(xué)生方面。
經(jīng)過努力,尖子生的培養(yǎng)初見成效,班級前幾名穩(wěn)定,且居年級前列,并能自覺、主動的學(xué)習(xí)。中游學(xué)生較有上進心,能在比、學(xué)、趕、幫、超中不斷前進,但缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。而學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量增加是一班在新學(xué)期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,上進心不強,問題較突出。
二、新計劃新目標
本學(xué)期,我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來,并結(jié)合一班的基本情況和自身特點,從以下幾個方面入手:
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。1)作業(yè)收發(fā)制度:
每天到校后放于桌角,早自習(xí)前10分鐘,統(tǒng)一收齊,并于課前交給各科老師,同時如實上報作業(yè)的`完成情況。
。2)安全制度:
針對初二具體情況,再次集體討論班級安全公約,要簡約易行,不走過場,落到實處。
。3)衛(wèi)生制度:
八個小組,每組值日一周,組長負責(zé)制,分工到人并制定獎懲措施,組長和衛(wèi)生委員每天檢查,班主任抽查,特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。
(4)班級布置:
板報每月一期,內(nèi)容不要盲目,而是針對當(dāng)階段的班級不同情況,真正起到教育學(xué)生的目的。使學(xué)生們一近教室就能看到,并不斷加深印象和理解。
首先,培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責(zé)任到人,并形成定制,使班級工作能按部就班的完成。
其次,利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣,利用他們的帶頭作用,使更多的學(xué)生積極向團組織靠攏,結(jié)交入團申請書。然后對準團員們加強引導(dǎo)教育和管理,入團選用及照片張貼上墻,接受每一位同學(xué)和老師的監(jiān)督。
同時建立每月團員評議的制度,既能對團員同學(xué)加以督促,更能使準團員同學(xué)注意平時表現(xiàn)。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單,比起一次性投票,也更公平、更民主。
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初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學(xué)生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。
1、盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動,隨時關(guān)注每一個學(xué)生的思想波動和成績起伏。
2、多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學(xué)生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
3、利用好班會,對學(xué)生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當(dāng)話題,引發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生參與進來,以期收到更好的教育效果。其他根據(jù)當(dāng)時情況,設(shè)計和進行。盡力做到班會不盲目,學(xué)生堂堂有收獲。
4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學(xué)生在家情況,并及時反饋學(xué)生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面。
1、通過班會、談話等方式進一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣。
2、通過開學(xué)之初對升學(xué)目標、競爭伙伴的選擇,使學(xué)生樹立較高目標和競爭意識,以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
3、通過班會等形式引導(dǎo)學(xué)生活學(xué)活用別人的經(jīng)驗,逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。教會學(xué)生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清。”
4、在班內(nèi)開展多種形式的學(xué)科競賽,增強學(xué)生的緊迫感,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、讓學(xué)生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學(xué)生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補缺。
6、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。
7、常與家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎(chǔ)知識的落實情況。
初二下學(xué)期的鐘聲已敲響,我將繼續(xù)帶領(lǐng)一班的全體同學(xué),更進一步,勇創(chuàng)佳績。
班主任工作計劃 篇3
一 、班級情況分析
我班現(xiàn)有托兒18名,其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí)、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、衣服穿脫都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩,但獨立性差,依賴性強,動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣、情感的培養(yǎng),以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導(dǎo)思想
堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,注重幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進幼兒的全面發(fā)展,拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
三 、具體工作及措施
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1、目標 1:在老師的幫助下,愉快參加各類活動。
。1)組織幼兒參加各種活動,在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗活動的快樂。
。2)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供各種活動器具,引導(dǎo)幼兒會玩,愛玩。
(3)通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。
2、目標2:能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,發(fā)展幼兒的`小肌肉群,逐步增強身體的適應(yīng)能力。
(1)過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能,并能在寬25CM高5CM的積木上走,身體保持平衡。
(2)在日;顒又,通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
。3)人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用。
(4)通過各種體育活動和游戲,增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。
。5)在一日活動中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個到四個。
3、目標3:在活動中注意安全,不做危險的動作。
。1)通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,不能推擠別人。
。2)活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
4、目標4:鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
。1)通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。、
。2)通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
。3)利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
5、目標5:愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。
以上是我的個人工作計劃?傊,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進步,使自己走得更遠,更遠,更遠。
班主任工作計劃 篇4
本學(xué)期擔(dān)任六年級班主任,新學(xué)期開始了,學(xué)生的行為習(xí)慣有些懶散,不能嚴格的要求自己,為了能讓班級有序性進行,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,特制定如下班主任工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、班級分析
本班學(xué)生學(xué)生來自各個不同的省市,班內(nèi)學(xué)生大多來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。在個性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:
1.品德方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
2.學(xué)習(xí)方面
本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。但還是有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,粗心
大意,字寫的不好。書寫格式不規(guī)范。需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不一致,很多不好的行為習(xí)慣,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
3.身體素質(zhì)
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
三、常規(guī)管理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以把學(xué)生照片貼上去進行表揚,隨著照片數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。
。2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,選出小組的'組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
。1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。
(2)定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。
。3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:
。1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
。2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
。3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
四、德育工作措施
1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)標語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
五、學(xué)生安全教育
1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2、對學(xué)生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。
班主任工作計劃 篇5
班級概況:
工程造價10班總?cè)藬?shù)33人,(其中男生2人,女生31人。)住校學(xué)生23人,(其中男生2人,女生21人。)走讀學(xué)生10人,(其中男生0人,女生10人。)班級學(xué)生來源復(fù)雜,有應(yīng)屆生,有參加工作幾年的社會人員,有年齡非常小初中沒畢業(yè)的孩子,有成年人,父母離異情況普遍。女生人數(shù)所占比例非常大,這對管理上來說增加了一定的難度。
本學(xué)期,是學(xué)生在校最后的一個學(xué)期,一定要保證學(xué)生安全順利離校去實習(xí),針對學(xué)生心理和本學(xué)期學(xué)生科工作安排,特制定出以下計劃:
三月主要工作:
1、組織班級學(xué)生開展“學(xué)雷鋒,做好人好事”活動。
2、收取學(xué)生寒假作業(yè),對學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和打工經(jīng)驗介紹進行把關(guān),挑選出優(yōu)秀材料上交學(xué)生科
3、收費
4、組織班級出一期內(nèi)容為“學(xué)習(xí)雷鋒,從我做起”或者“新學(xué)期,新打算”的墻報
5、組織學(xué)生收看《感動中國20xx》,并收觀后感
6、協(xié)助體育學(xué)科管理好班級的兩操
四月主要工作:
1、聽從學(xué)生科安排,組織好學(xué)生收看教育片,對上交觀后感寫的好的個人進行表揚。組織學(xué)生在班級進行宣讀觀后感,給學(xué)生搭建鍛煉的.平臺
1、配合學(xué)生科組織安排學(xué)生結(jié)合4月23日“世界讀書日”,組織一次“我愛讀書”的演講比賽
2、組織學(xué)生唱紅歌
3、安排組織好學(xué)生離校工作
另外,還要在平時抓好以下幾個方面的工作:
一、紀律方面:
1、抓好課堂紀律.
2,、抓好平常行為規(guī)范.
3、注意學(xué)生心理動態(tài),避免矛盾激化
4、處理好男女同學(xué)之間的關(guān)系
二、學(xué)習(xí)方面:
在最后一個學(xué)期督促學(xué)生踏踏實實安心學(xué)習(xí),擺好心態(tài)不要浮躁,珍惜在校園里最后的時間為自己充電。
三、衛(wèi)生方面:
1、進一步提高衛(wèi)生水平。
2、繼續(xù)開展好值日工作。
四、學(xué)生管理方面:
本學(xué)期繼續(xù)積極配合學(xué)生科、招生辦、黨電大等各個部門的工作。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,認真負責(zé)的把學(xué)生管理工作做好做細。做好學(xué)生離校工作,讓學(xué)生安全離校。
班主任工作計劃 篇6
我校是一所職業(yè)學(xué)校,學(xué)生玩手機的現(xiàn)象相當(dāng)嚴重。我所帶的一年級班級先后收過三個手機,最終通過懲罰背書的形式歸還給了她們。她們被我發(fā)現(xiàn),大多是因為玩的較為投入。她們對于背書這種懲罰起初也不情愿,但沒有選擇的情況下也最終完成了《孔雀東南飛》的背誦。以至于學(xué)生中流傳,只要手機被我收了,肯定是被《孔雀東南飛》。
上周三,期中考試前最后一次課,我正在分析試卷。坐在第一排的小鑫桌面上空無一書,只見她把腿抬起架在課桌上,專注的在下面玩弄著手機,不時還發(fā)出一點響聲。起初,我有意站在她身邊,給了點暗示。但是,沒有多少效果。她的腿依然抬得很高,她的聲響已經(jīng)引起了同學(xué)們的關(guān)注。我再次走到她跟前,做了一個簡單的伸手當(dāng)做,沒有說一句話。誰知她的反應(yīng)相當(dāng)激烈!澳銘{什么收我手機,國家規(guī)定你沒有沒收他人財物的權(quán)利!”我平靜的和她說:“老師沒有說沒收,只是暫時保管!”她回我一句:“你剛才又沒有跟我說暫時保管!”我安撫她:“老師之前都是暫時保管你們的手機,而且她們也都通過自己的‘勞動’拿了回去。”見抗?fàn)師o果,她把手機遞給了我。下課后,她并沒有跟來像我討要手機。我有點奇怪。
到了晚自習(xí)的時候,她跑來和我說:“老師我背《孔雀東南飛》,這個我會背。”我對她說:“這是上個星期的篇目,現(xiàn)在我們要背誦新的文章!彼行┦,有點激動的說:“可不可以不背書,我可以抄書。”我抱定了背誦的做法,而且之間有過成功的例子。最終她同意了背書的方法。因為臨近五一,我同意了她把背書的內(nèi)容分兩階段完成。期中考試的最后一場前,她來到辦公室,說:“臨近考試,時間不夠,可不可以五一后來一起背!边@有點讓我吃驚:“一般情況下,學(xué)生急于拿到手機,都會很努力背書的,而她卻一點都沒有背。是不是算準了五一放假,老師會心軟一下!蔽覜]有同意她的提議,她也沒有放棄一點點希望,甚至開始耍賴了起來。最終我提議:“你先把《孔雀東南飛》背誦幾段,老師先把部分手機歸還給你。等你五一回來后,什么時候能夠把要求背誦的篇目背了,我就把剩下的也一并歸還給你!彼娎^續(xù)糾纏下去也沒有什么了,就接受了我的提議。當(dāng)我把手機外殼給她,她拿著手機走出辦公室的剎那,我聽見她說:“我算是見識你了!”我還聽出一點哭泣。
我的處理方法反思:
1、面對學(xué)生玩手機,我第一步反應(yīng)非語言的暗示,盡量減少影響的范圍。
2、在沒收的時候,沒有采取過激的言語刺激,以“暫時保管”替代“上交”。
3、沒收手機之后,我采取的是腦力勞動替代體力勞動。借助出發(fā)達成一定的教學(xué)目標和教育任務(wù)。但是該生的互動回應(yīng)并沒有按照預(yù)定的軌跡運行。
4、在遭遇學(xué)生的消極對抗之后,做了適當(dāng)?shù)腵讓步,主動降低目標,保住底線(上課玩手機是違紀,要有一定的懲罰,不可以簡單的歸還)。
我的思考:
1、王曉春老師在《教育診療》中提到具體問題具體分析,教師開出的方子是一人一方,而不是千人一方。在這個學(xué)生問題上,我似乎沒有走出千人一方的套路,沒有考慮該生的具體情況。是否和之前背書的同學(xué)情況一樣,沒有做充分的調(diào)查。也許是教室的集中授課形式,讓我們習(xí)慣于一方多人。王曉春老師在《課堂管理》一書中提到,“課堂在社會化與個性化的兩難之中”。面對學(xué)生,我們該如何考慮他們的個性,這是一個問題。
2、王曉春老師在《課堂管理》中提到課堂管理要有預(yù)防意識,大局意識,合理的期望值。我們首先要搞清楚課堂到底是個什么東西,教室管理課堂到底為了什么,只有把這些基本理論問題搞清楚了,管理才會由難轉(zhuǎn)易,否則教室的管理目標和方法都會出現(xiàn)各種偏差,于是處處碰釘子。
3、王曉春老師在《今天怎樣做教師》一書中提到,出了問題之后,我們老師往往習(xí)慣于“怎么辦”而很少問“為什么”!霸趺崔k”無助于從根本解決問題,只有“為什么”才能讓我們找到解決的方法。我們有沒有思考學(xué)生為什么會玩手機?我們只有了解原因,才能減少學(xué)生玩手機的頻率。
我的困惑:
1、我們是否應(yīng)該先了解一下學(xué)生為什么喜歡玩手機,喜歡在課堂玩手機。
2、當(dāng)科任老師和班主任遭遇玩手機的同學(xué),有什么不同的處理方法。
3、當(dāng)不同年級的學(xué)生,我們有什么區(qū)別的方法。
4、當(dāng)遭遇僵持的時候,我們該怎么辦。
5、手機收到了,我們該怎么辦。是單純的處罰,還是外加教育。
6、當(dāng)同一個人再次遭遇玩手機,我們該怎么辦。
7、當(dāng)男女老師遭遇玩手機的時候,有什么區(qū)別的方法。
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