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六年級工作計劃

時間:2024-11-20 17:25:44 工作計劃 我要投稿

實用的六年級工作計劃范文集錦10篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的六年級工作計劃10篇,希望能夠幫助到大家。

實用的六年級工作計劃范文集錦10篇

六年級工作計劃 篇1

  部分學生學習數(shù)學知識有一定困難,為了不讓這些學生掉隊,本學期制定輔導計劃,采取相應措施,提高他們數(shù)學的能力。

  1、分析學困生成因,制定轉(zhuǎn)化計劃。具體分析班級學困生形成的成因,初步認為:學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等,都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎。根據(jù)本班學生考試成績、課堂表現(xiàn)、學習態(tài)度等綜合表現(xiàn)確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上,然后從學生能力實際情況出發(fā),幫助學困生制定一學期進步計劃,使之“跳一跳,能夠摘到桃子”。

  2、合作學習,多方幫教,多措并舉、多管齊下。多年的教學經(jīng)驗已經(jīng)證明,當求知雙方展開互動,進行問題討論時,都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學生情況進行分組,分散學困生,充分發(fā)揮小組合作學習的作用。并確定“兵教兵”結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學生,對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實。

  3、利用每天下午兩節(jié)課后的時間,指導學困生學習。對學困生進行已學知識點的鞏固,更重要的是對學困生進行學習方法的指導。

  4、加強家校合作,隨時掌握學困生轉(zhuǎn)化情況。各任課教師與學生家長采用多種方式進行溝通:電話聯(lián)系、家校互訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解,并且針對學生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,采取更有效的策略。教師要想全面了解學生,就要了解學生的.家庭,做到經(jīng)常與家長聯(lián)系溝通。隨時全方位的了解學生,才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合,來自于教師與學生家長的長期溝通,建立在互相信任、共同關心學生成長的一種默契基礎之上。學困生的轉(zhuǎn)化工作,若得不到家長的支持,將缺乏針對性,難保其轉(zhuǎn)化效果。

六年級工作計劃 篇2

  一、班級基本情況:

  本班共有23名學生,男17人,女6人,是個小班。針對畢業(yè)班的特點,即將要進入中學了,但是有的思想還不夠成熟,還有不少男同學學習目的不是太明確,紀律松懈,行為習不夠規(guī)范,需要我們班主任做大量思想工作。

  二、指導思想:

  堅持德育為首位,以日常行為規(guī)范為準繩,以新的教育理念為中心,大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,力爭我班各方面的`工作有新的突破。

  三、本學期工作要點和措施:

  一、要求學生嚴各遵守學校規(guī)章制度,端正學習態(tài)度,提高學習能力,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生主動學習,不斷提高學習成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面隨隨便便,導致期未考試成績不好的,嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,做到平時多學、多問、多看、多做,向優(yōu)秀生學習,努力提高學習成績。

  二、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,勇于表現(xiàn)自己,積極參加學校、班級的活動,如歌詠、演講和體育競賽等,增強班級的凝聚力,活躍班級氣氛,爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

  三、進行禮儀教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生?匆娊處熌苤鲃哟蛘泻。在公共場合注意形象,不得損壞學校和班級的榮譽。

  四、民主選拔班干部,做到公開、公正、公平,健全班委會,分工合作,提高學生的自我管理能力。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,搞好各項活動。

  五、做好弱勢學生的工作。對生活比較困難的如吳少振、吳少奇等想辦法幫助他們;對智力有障礙,學習有困難的學生如李建國、王春陽等,多關心他們,幫助他們,開展“手拉手,一幫一”活動,使他們不斷樹立信心,使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。

  四、班級主要活動安排:

  九月:

  一、報名注冊

  二、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

  三、了解學生暑期生活,書面小結

  四、加強期初的行為規(guī)范教育

  五、慶祝教師節(jié)

  六、選拔人才,參加大隊干部競選

  七、刊出班報、校報

  八、開展安全教育月活動

  九、布置教室環(huán)境

  十月:

  一、慶祝國慶黑板報比賽

  二、甲型H1N1預防計劃

  三、建隊節(jié)活動

  四、班報刊出

  五、街道小學生運動會

  十一月:

  一、家長會

  二、主題隊會

  三、班報刊出

  4防治甲型H1N1流感的各項活動

  十二月:

  一、跳繩比賽

  二、計算過關

  三、迎元旦校詩歌朗誦比賽

  四、班報、校報刊出

  一月:

  一、復習,做好學生的思想工作

  二、安排寒假生活

  總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境,使學生形成良好的習慣。班級各方面的成績有大的提高。

六年級工作計劃 篇3

  一、指導思想

  全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》,全面貫徹教育方針,強化管理,依法治教,與時俱進,以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為內(nèi)容,以養(yǎng)成教育為基礎,以綜合評價為導向,以教育科研為動力,切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律,將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合,積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律,構建新時期德育工作管理模式,努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。

  進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),幫助學生從小學跨入中學的大門為核心,深入開展各種活動,全面提高教育教學質(zhì)量,為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。

  二、具體工作目標

  進一步強化做人,成長教育,課內(nèi)打基礎,教授給學生更多的知識;課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學生具備各種能力,培養(yǎng)學生會做人,學會學習,學會鍛煉,學會吃苦,學會辦事。堅持把德育放在首位,在落實《小學生日常行為規(guī)范》引導在校內(nèi)做好學生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。

  三、重點工作:

  為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的.社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃:

  1、根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

  2、在學生中培養(yǎng)競爭意識,有"你追我趕"的比學風格;

  3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

  4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

  5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

  6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

  7、配合各科任教師,培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。

  四、工作措施

 。ㄒ唬┳ズ盟枷虢逃瑥娀掠ぷ。

  1、班隊會為先導,品德課講解為基礎。

  2、抓住養(yǎng)成教育,講規(guī)范禮儀。

  3、開展豐富多彩的少先隊活動。

  (二)深入改革,提高教學質(zhì)量。

  (三)加強體衛(wèi)工作,提高學生身體素質(zhì)。

  1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。

  2、堅持上好兩操,兩課,兩活動。

  3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。

  4、完善衛(wèi)生檢查評比。

六年級工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以愛國主義、集體主義、社會主義思想教育為重點,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎,以“主題活動月”為載體,努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

  二、工作目標

  1、著力打造一支能力較強的少先隊小干部隊伍,并充分發(fā)揮小干部的作用。

  2、通過過各種渠道,加強德育教育。提高我班德育教育的針對性與實效性。

  3、進一步加強對學生的養(yǎng)成教育,使學生養(yǎng)成好的日常行為習慣。

  三、工作要點:

  (一)強化育人意識,致力德育隊伍建設。

  構建學校、家庭、社會一體化的德育格局,推進家校聯(lián)系,從而建立以學校教育為中心,家庭教育為基點,社會教育為依托的三位一體的德育管理網(wǎng)絡。一方面積極開展“家長進課堂”活動和“預約家訪”活動,密切學校與家長的聯(lián)系。通過家訪,促進家校的了解和交流,把學校的關懷送到家,把家長的.建議帶回校,把家教的方法送到家,把學生的情況帶回校。

 。ǘ┻M一步細化常規(guī)管理工作,在學生的養(yǎng)成教育上下功夫。

  倡導遵守社會公德,培養(yǎng)文明習慣,提高公民道德素質(zhì)。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。重視科普工作,提高健康知識知曉率,引導學生成為學科學,愛科學,用科學的好少年。

 。ㄈ┱J真組織主題月活動,寓教育于活動之中

  1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。

  結合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日及紀念日,舉行各種慶祝、紀念活動,弘揚和培養(yǎng)民族精神。同時結合實踐活動,激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、法制教育系列活動。

  加強對學生進行法制安全教育,并以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為參考教材,利用午會、班會活動等形式,利用案例分析,模擬演練等形式,宣傳、普及有關法律知識,增強自護意識和能力。

 。ㄋ模┘訌妼筮M生教育、轉(zhuǎn)化工作。落實對后進生的幫扶提高工作,建立后進生檔案。

 。ㄎ澹┲匾曅睦斫】到逃jP注學生心靈,及時對學生進行正確的引導,對個別學生,要提供特別的咨詢服務,并做好心理健康咨詢記錄。

 。┻M一步做好貧困生資助工作。

六年級工作計劃 篇5

  一、指導思想

  貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學生終生

  喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

  二、學情分析

  六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強,所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  三、教材分析:

  本冊教材分為十個單元,即第一單元“開心的感覺”;第二單元“春之聲”;第三單元“紅土地的歌”;第四單元“大家園”;第五單元“世紀之約”;第六單元“放飛希望”;第七單元“粵桂飄香”;第八單元“月光下的歌謠”;第九單元“一支永遠傳唱的歌”;第十單元“美好的.收獲”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

  四、學期教學目標

  1、知識目標:

 。1)、認識和了解不同的民族生活風俗。

  (2)、通過學習歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

 。3)、認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

 。4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

  (5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

 。6)、認識樂器塤、古琴、馬頭琴,并了解其音色特點。

  2、能力目標:

 。1)、學生能用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進行歌唱。

 。2)、通過學習,使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

  (3)、通過音樂活動,引起學生的興趣,培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進取的精神,激發(fā)學生對音樂的興趣。

  3、情感目標:通過音樂教學,突出其學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

  4、質(zhì)量目標:基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認識簡單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習,掌握相關的文化知識,提高人文素養(yǎng)。

  五、教材重點難點

  教學難點:

  1、引導學生有表情地演唱歌曲時,注意演唱歌曲的準確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

  2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動,培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。

  3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗,培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

  教學重點:

  1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

  2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

  3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料,互相學習的能力。

  六、教改措施

  1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會,激發(fā)學生興趣。

  2、針對學生實情,進行教授的同時,注意個別學生的潛在因素,發(fā)揮學生特長,以個別帶動整體,提高總體水平。

  3、根據(jù)學生興趣特長,組織班級興趣小組。及時總結、反思,以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動。

  4、采用多種教學形式進行教學,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

  5、充分做好課前準備,因材施教,課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。

  6、根據(jù)學校條件設備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學生興趣,提高課堂教學效果。

  7、完成教材任務的同時,為培養(yǎng)學生的興趣,提高活動能力,且配合學校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

  七、教學進度:

  1—2周第一課

  3—4周第二課

  5—6周第三課

  6—7周第四課

  8—9周第五課

  10—11周第六課

  12—13周第七課

  14—15周第八課

  16—17周第九課

  18—19周第十課

六年級工作計劃 篇6

  一、學情分析

  六年級學生經(jīng)過幾年的學習,基本上具備一定的聽說讀寫能力,總的來看,聽說能力稍強,讀寫能力較弱,且總體水平參差不齊。隨著年級升高,教材難度加度,加上對英語學習重視不夠,部分同學出現(xiàn)畏難情緒。教學中要注意把復習舊知與學習新知相結合,重建學生的信心,以期達到較好的教學效果。

  二、教材分析

  本學期的主要內(nèi)容為PEP小學英語六年級下冊,是小學階段最后一冊,小學生在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語言進行比較全面和系統(tǒng)的復習,本冊有4個教學單元、2個綜合復習單元。

  三、教學目標

  本套教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西方文化,培養(yǎng)學生的愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

  1.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

  2.能完成1個手工制作。

  3.能聽懂、會唱8首歌曲和6首歌謠。

  4.能完成4個自我評價活動。

  5.能理解6個幽默小故事。

  6.能了解6項簡單的中西方文化知識。

  四、教學重難點

  教學重點:

  第一單元:運用形容詞的比較級來詢問和描述身高、年齡、體重或事物的長度及尺寸。

  第二單元:學習英語的過去時態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。

  第三單元:通過聽說讀寫等活動使學生掌握主要交際語言:where did you go? What did you do? 等去過哪里,做了什么的交際用語和相關功能詞匯。

  第四單元:對詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達法和一般過去時的簡單用法。

  教學難點:

  第一單元:能夠掌握并且靈活的運用所學的形容詞比較級去描述身邊的人和物。

  第二單元:了解動詞的過去式和一般過去時態(tài)的簡單用法,并在實際的交流中加以運用。

  第三單元:通過學習,進一步發(fā)展學生的.語言交際能力,解決現(xiàn)實生活中的去過哪里和做過什么的問題。

  第四單元:能夠用所學句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。

  五、教學措施

  (一)詞匯教學(Let’s learn)

  1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

  2.利用Let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型

  3.在實際交流當中教學單詞

  4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

  (二)對話教學(Let’s talk)

  1.在聽力活動中感知新的語言(Let’s try)

  2.理解語言的基礎上學說、操練語言

  (1)抓住主句型,替換關鍵詞操練住句型。

  (2)在趣味游戲和任務型活動中學說、鞏固新句型。

  (3)在會說的基礎上運用重點句型。

  (4) 在會用的基礎上進行句型書寫。

  (三)閱讀教學(Let’s read )

  1.復習鞏固本部分重點詞匯和句型,可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。

  2.創(chuàng)設情景,自然引入閱讀內(nèi)容,并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

  3.教師解惑答疑,并檢測學生的理解情況。

六年級工作計劃 篇7

  一、指導思想

  根據(jù)學校工作計劃及年級特點,深入開展教改活動,認真學習貫徹新課程標準,以人為本,開創(chuàng)思維,將可持續(xù)發(fā)展的育人目標落到實處,努力培養(yǎng)有特長,有個性,有創(chuàng)造力,且遵紀守法,講誠信,求上進的一代新人。

  二、工作目標及措施:

 。、德育為重,狠抓紀律,培養(yǎng)學生“自律”能力。

 、僖孕#⑽屙棧⒏傎悶楦軛U,繼續(xù)抓好日常行為教育,根據(jù)我班特點,積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動,促使學生養(yǎng)成良好的習慣.

  ②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動,豐富學生的學習生活和審美情趣.

 、蹖W生加強紀律教育,每星期制定一個重點訓練項目,動員全體學生監(jiān)督,并且規(guī)范班級的處罰制度。

  ④要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;針對已有的差生,積極取得家庭的配合,發(fā)動各方面的力量,利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經(jīng)有的壞習慣。

 、莘e極取得任課教師的配合,從課堂紀律入手,特別要關注副課的表現(xiàn),及時了解情況,及時處理,讓遵守紀律意識深入學生,漸漸養(yǎng)成自我控制,自我管理的`品質(zhì)。

 。病⒓訌妼W生的安全教育

 、倮贸繒⒓瘯、黑板報、圖片等形式,開展安全教育。

  ②觀察細致,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,特別是注重課間,以及回家途中的安全教育。

 、坶_展進行行為習慣養(yǎng)成教育,例如走廊行走、上下樓梯等,以求杜絕危險事故的發(fā)生。

 、芗訌娦l(wèi)生教育,預防禽流感等各種感染病毒的侵蝕,注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.

  3、加強家校的聯(lián)系力度

 、僮龊眉以L工作,做到及時聯(lián)系。

 、陂_好家長會,積極引導家長參與教育活動,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

 、劾眉议L力量和社會力量,拓展教育陣地。

  ④引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。,本學期召開一次家長會,推廣和使用新設計的家校聯(lián)系手冊,完善家訪制度,加強家校的教育合力.

  三、工作安排

  第1、2周1、開學的學生報名工作

  2、始業(yè)教育

  3、五項競賽開始

  4、校報,班報刊出

  第3、4周1、假日活動材料上交

  2、第七屆全國推普周活動

  3、大隊干部競選

  4、期初家訪

  第5、6周1、跳遠比賽

  2、慶祝第十七個老人節(jié)

  3、?,班報刊出

  第7、8周建隊節(jié)活動

  第9、10周1、期中教學常規(guī),質(zhì)量檢查

  2、師生座談會

  第11、12周1、鎮(zhèn)運會

  2、家長會

  3、“新道德,新風尚”演講賽

  4、期中班主任工作會議

  5、校報,班報刊出

  第13、14周1、朗讀競賽

  2、學科論文評比

  第15、16周1、計算機過關

  2、跳繩比賽

  第17、18周1、元旦大合唱

  2、班報刊出

  第19、20周1、復習迎考

  2、愛心日記

六年級工作計劃 篇8

  一、指導思想:

  根據(jù)學校工作要點,教導處工作要求和計劃,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式,同時結合我組全體教師的`教學實際,繼續(xù)落實教學常規(guī),優(yōu)化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,提升我組教師的教學能力和科研水平,使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  二、具體措施

  (一)嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理

  1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。

  2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享。

  3 、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,

  4、作業(yè):作業(yè)設計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。ǘ┥罨虒W研究,開展校本教研。

  1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動,大家共同收益,共同提高。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學習,多交流。

  3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。

  4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提高。

  三、具體安排

  第二周 制訂教研組及學科教學計劃

  第三周 校教研組活動:上下年級資源交流

  第六周 語文高段校級教研活動

  第八周 教研組組內(nèi)集體備課

  第十周 教研組組員課堂教學研討活動

  第十一周 語文中段校級教研活動

  第十三周 教研組組內(nèi)集體備課

  第xx周 語文低段校級教研活動

  第十六周 教研組組員課堂教學研討活動

  第十八周 教師讀后感撰寫

  第十九周 教學常規(guī)檢查(教研組總結)

六年級工作計劃 篇9

  本學期我擔任六年級數(shù)學科任教師,也是壓力比較大的一個學期,因為這個學期大家要畢業(yè)了,必須利用幾個月時間了解學生實際情況,鞏固知識點,打下堅實基礎,為了能使孩子們能圓滿的畢業(yè),特制定如下切實可行的計劃:

  一、指導思想

  認真學習新課程理念,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,努力提升學生的數(shù)學成績,并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃,培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感,提升其計算能力,培養(yǎng)其空間觀念,并能把所學的知識應用到生活實際中去,解決實際生活中的問題。

  二、班級學生情況分析

  我所任教班級現(xiàn)有學生56人,學生基礎差,尖子生少,差生多。學生靈活運用知識的能力還有待提升。

  從新課程的角度來講,因為是畢業(yè)生最后緊張的學習階段,本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生,了解學生,多與學生溝通,讓他們消除焦慮心理,多鼓勵,提升他們學習的積極性。在教學上,本學期重點是在教學中,面向全體學生,創(chuàng)設愉快情境教學,激發(fā)他們的學習動機,進入最佳學習的動態(tài)。抓好學困生的輔差教學。

  三、教材分析:

  這一冊教材內(nèi)容包括:負數(shù)、百分數(shù)(二)、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

  在數(shù)與代數(shù)方面,教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數(shù),了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學,使學生理解比例,正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習,掌握有關圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡單事例,使學生認識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出判斷或預測,但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的'重要性。

  在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習,教學用所學知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何解決,感受數(shù)學的魅力,發(fā)展學生解決問題的能力。

  本冊教材安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。

  四、努力方向:

  1、認真學習新課堂的理念,加強學習,努力提升自身的業(yè)務水平。

  2、課堂上繼續(xù)落實“四步走”教學模式,并做到不搞形式化,以學生為本,提升課堂效率。

  3、積極參與集體備課,備出實效的教案,做好表率作用。

  4、多聽老師的課,多聽取別人的意見,取長補短,揚長避短。

  5、激發(fā)本班學生的學習興趣,努力提升本班的數(shù)學成績。

  6、照顧到每個層次的學生,減少學困生的數(shù)量。

  7、多反思、勤總結,把自己的真實感受及時的記錄下來。

  五、教學措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,認真制定每課的教學目標,并圍繞教學目標設計教學環(huán)節(jié),課上要充分發(fā)揮學生的主體地位,要特別照顧到后進生。

  2、平時的練習要有針對性,少而精,并設計有效的預習作業(yè),對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

  3、加強操作、直觀的教學,例如教學圓柱和圓錐時,就要利用操作、直觀教學,以發(fā)展他們的空間觀念。

  4、加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力;抽象概括能力;判斷、推理能力;遷移類推能力;揭示知識間的聯(lián)系,探索規(guī)律,總結規(guī)律;培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。

  5、做好后進生輔差工作,采用兵教兵的方法。

  6、制定好總復習計劃,把復習工作做細,做實,爭取提升六年級畢業(yè)成績。

  六、課時安排

  六年級下學期數(shù)學教學安排了62課時的教學內(nèi)容,各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下,教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握:

  第一單元 負數(shù)(3課時)

  第二單元 百分數(shù)(二)(5課時)

  第三單元 圓柱與圓錐(9課時)

  1.圓柱………………………………………………………6課時左右

  2.圓錐………………………………………………………2課時左右

  整理和復習……………………………………………………1課時

  第四單元 比例(14課時)

  1.比例的意義和基本性質(zhì)…………………………………4課時左右

  2.正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右

  3.比例的應用………………………………………………5課時左右

  整理和復習…………………………………………………1課時

  自行車里的數(shù)學……………………………………………1課時

  第五單元 數(shù)學廣角(3課時)

  第六單元 整理和復習(27課時)

  1.數(shù)與代數(shù)…………………………………………………10課時左右

  2.空間與圖形………………………………………………9課時左右

  3.統(tǒng)計與概率………………………………………………4課時左右

  4.綜合應用…………………………………………………4課時

六年級工作計劃 篇10

  一、優(yōu)生、后進生情況分析

  六年級學生的語文整體水平比較均勻,六(1)班通過上個學期的輔導,優(yōu)生學習的自覺性更強了,但部分男生的語文基礎差,態(tài)度仍較消極。六(2)班是我剛接過來的班級,對學生情況還不大了解,但大致上跟六(1)班一樣。優(yōu)等生大多數(shù)仍存在著驕傲自滿的情緒,在學習上遇到困難時會有各種消極情緒,部分優(yōu)等生沒有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。后進生學習成績差的原因是多方面的,從智力因素體現(xiàn)為感知籠統(tǒng),思維緩慢,他們對所學內(nèi)容的理解、應用等能力較差,因而學生往往出現(xiàn)“語文太難了,我是學不好的!薄拔冶葎e人笨,怎么也學不會。”“這節(jié)課我聽不懂。”長期發(fā)展下去,勢必造成成績落后。而非智力因素體現(xiàn)在學習上沒有興趣,上課好動、注意力不易集中、不求甚解,解決困難問題意志薄弱,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生,通過上個學期的輔導,他們各方面都有所進步。他們的行為、習慣、態(tài)度等方面的缺陷仍需改善。

  二、輔導目標

  1、使我班的優(yōu)秀學生更加優(yōu)秀,拔尖生更拔尖。使他們掌握正確的學習方法,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新意識。

  2、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,消除他們的自卑心理,讓后進生體會到成功的喜悅。

  3、帶動全班同學的學習積極性,形成良好的學習氛圍。

  三、輔導內(nèi)容

  優(yōu)生:

  1、課外閱讀練習。

  2、結合課后練習的思考題。

  3、有創(chuàng)新意識的習作訓練。

  后進生:

  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

  3、結合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。

  4、古詩的吟誦和填空練習。

  5、重點課文的理解和閱讀練習。

  6、習作訓練。

  四、具體輔導措施

  優(yōu)生:

  1、優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣,針對個人不同情況,定時、定點對其進行培養(yǎng),使他們掌握正確的學習方法,具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。

  2、為了使優(yōu)等生更加先進,對其進行“創(chuàng)新”教育,使其具有創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。

  3、對其進行意志品質(zhì)教育,在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒,具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

  4、堅持每晚看一篇作文或其他書籍,堅持每周寫讀后感。

  5、定時給優(yōu)生布置幾道思考題加強訓練。

  后進生:

  1、緊扣課后練習和綜合

  復習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

  2、對學生易錯易忘的.字詞進行比較,增強學生的記憶力。

  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫助學生建構最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。

  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。

  6、 要有效地管理好后進生。為每一位后進生配備學習上的 “小老師”。在課下召集學習好的同學,讓他們與學困生結成“對子”。在學習上隨時幫助、督促后進生,促進后進生的轉(zhuǎn)化。

  五、輔導對象

  優(yōu)生:

  后進生:

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