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幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-01 18:39:19 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃范文集合五篇

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,很快就要開展新的工作了,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃范文集合五篇

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過(guò)幾個(gè)月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期本班幼兒40名,女生18名,男生22名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。

  二、工作重點(diǎn)

  1、本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。

  3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的`事物和問(wèn)題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

  4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

  三、教育目標(biāo)

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.傾聽(tīng)理解

  2.表達(dá)能力

  3.欣賞閱讀

  數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

  1.感知整體與部分的關(guān)系。

  2.用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

  3.具有初步的估算意識(shí)。

  4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

  5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。

  科學(xué)領(lǐng)域

  1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。

  2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

  3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

  4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1、自信心培養(yǎng)

  2.人際交往

  3.行為規(guī)則

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、班級(jí)介紹

  本學(xué)期本班幼兒 名,男生 名,女生 名,本學(xué)期將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作,圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序,培養(yǎng)幼兒良好常規(guī),形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,做好每一天。

  二、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期以《綱要》精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)時(shí)代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實(shí)質(zhì),培養(yǎng)主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我們選擇了《幼兒園建構(gòu)式課程》為主要內(nèi)容,因?yàn)檫@套教材既有成功經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn),又有創(chuàng)新的理念,它能讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,成為學(xué)習(xí)的主體,主動(dòng)建構(gòu)的主體。以下為本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)期將進(jìn)行的以下活動(dòng):文藝節(jié)目展示、美術(shù)展示等系列活動(dòng),盡力讓每個(gè)幼兒與家庭都能參與展示活動(dòng)。

  2、本學(xué)期根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作,提高隨時(shí)記錄的意識(shí),并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估。根據(jù)本班幼兒的情況,設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。

  三、發(fā)展目標(biāo)

  健康

  (一)身體健康,能主動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境。

  (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  (三)逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。

  (四)能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。

  (五)能獨(dú)立地,創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的'整理習(xí)慣。

  語(yǔ)言

  (一)樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

  (二)能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,理解講話內(nèi)容。

  (三)能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

  (四)喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書藉,閱讀和書寫感興趣。

  (五)會(huì)說(shuō)普通話。

  科學(xué)

  (一)能積極、主動(dòng),較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  (二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題,尋求答案。

  (三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  (四)在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  (五)愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  社會(huì)

  (一)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)、有自信心。

  (二)能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助,合作和分享,有同情心。

  (三)理解并遵守日常生活中的社會(huì),行為規(guī)則。

  (四)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  (五)熱愛(ài)和尊敬周圍的人,有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

  藝術(shù)

  (一)對(duì)環(huán)境,生活和藝術(shù)的美,喜愛(ài)有初步的感受力。

  (二)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  (三)能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

  四、具體措施

  (一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

  (二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。

  (三)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。

  (四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

  五、衛(wèi)生保健工作

  (1)保育員的配班工作:有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力,在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

  (2)繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

  (3)保育教師利用中午時(shí)間,對(duì)幼兒檢查。

  (4)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

  (5)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心,避免發(fā)生任何事故。

  六、家長(zhǎng)工作:

  (一)做好家園共育欄的定期更換工作, 針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

  (二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

  (三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  (五)開學(xué)初召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活的和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、班級(jí)情況的分析

  我班現(xiàn)有33名幼兒,其中男孩14名,女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活的和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高。特別是幼兒的自.能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),為人有禮貌,在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但還存在不少的問(wèn)題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng)。在語(yǔ)言領(lǐng)域中,平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事,個(gè)別幼兒還能完整的復(fù)述故事,但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的.解`方.#文...-.^能力有些落后,更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能.解`方.#文...-.^并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂(lè)意與人交往,能大膽、自信的在整體面前表演,愉快地整體中生活的。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問(wèn),動(dòng)手能力也很好,但對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等概念的.解`方.#文...-.^不是很好,出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)用勾畫簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好,嘗試運(yùn)用了各種繪畫工具作畫,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常喜歡參加表演,本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。

  二、主要工作目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬(gòu)建園本化課程資源,在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

  以方案教學(xué)的理念為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),把課程資源建設(shè)納入課程改革計(jì)劃中,努力使我們的課程資源豐富多彩,大膽嘗試運(yùn)用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),整合幼兒園課程資源,在方案活動(dòng)中拓展幼兒自主學(xué)習(xí)的空間;主動(dòng)體驗(yàn)幼兒感受,為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供可能;及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇,為幼兒自主性學(xué)習(xí)疊加動(dòng)力;大膽鼓勵(lì)幼兒探索,為幼兒自主性學(xué)習(xí)提供保障;迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),讓幼兒自主性學(xué)習(xí)更深入。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,獲得多方面的信息,完善教學(xué)質(zhì)量,幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),有利于教育資源的充分利用。

  (二)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

  環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素,利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,推動(dòng)課程的生成、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,不僅能激發(fā)幼兒思考,還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng),改變幼兒的認(rèn)識(shí)和.解`方.#文...-.^。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,盡量利用所有的空間資源,大到活動(dòng)室,小到拐角,和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”,讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,讓孩子和老師越走越近,這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心。

  1、主題墻:主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期,我們將細(xì)心觀察幼兒的興趣點(diǎn)與需求(通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話;觀察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法),與幼兒共同收.材料,制作墻飾,讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí),我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常的...的生活的之中。

  2、開辟活動(dòng)區(qū)域:根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室、走廊等開辟活動(dòng)區(qū)、游戲角,根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,發(fā)動(dòng)幼兒收.各類游戲材料,不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū),滿足幼兒活動(dòng)的需要。

  3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè):為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,建立平等的師生、生生關(guān)系,教師做孩子的知心朋友,讓孩子有話愛(ài)和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō)。讓他們喜歡整體生活的,心情愉快。

 。ㄈ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力

  通過(guò)交換玩具,分享食物、合作游戲,共同完成一件事情,等方式促進(jìn)幼兒的交往,注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向大人問(wèn)好,主動(dòng)與大人或小朋友聊天,懂得輪流和分享,并有幾位要好的朋友。

 。ㄋ模┌嗉(jí)教研工作

  本學(xué)期我班將繼續(xù)以?shī)W爾夫音樂(lè)為特色開展教研活動(dòng),教學(xué)內(nèi)容將音樂(lè)詩(shī)詞、童謠、兒歌、歌唱作為一個(gè)整合,在音樂(lè)教學(xué)中,利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式如說(shuō)兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等,培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感,尤其是節(jié)奏感和聽(tīng)力,其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動(dòng),節(jié)奏教學(xué)的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,本學(xué)期我們將通過(guò)節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式,讓孩子能興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng),并綜合提高語(yǔ)言能力、.解`方.#文...-.^力和表演能力。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神,在音樂(lè)活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作,創(chuàng)新求異。同時(shí)利用奧爾夫樂(lè)器使幼兒能迅速在樂(lè)器上表述音樂(lè)的構(gòu)想,享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

 。ㄎ澹⿲W(xué)做值日生

  1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,.解`方.#文...-.^分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、..工作。

  2、給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人。

  3、督促、檢查小伙伴們收玩具的'情況的。

  (六)注重個(gè)別教育

  1、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒,鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩、一起游戲。

  2、游戲生活的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講.、攻擊的行為要及時(shí)制止,加強(qiáng)個(gè)別教育,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  3、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng)、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注,運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范。

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  把安全工作放在首位,平時(shí)加強(qiáng)日常的...的活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常的...的活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

  三、衛(wèi)生保健工作

  保教工作是教育工作的重點(diǎn)之一,做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。教師和保育員一起做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作,每天做好活動(dòng)室和寢室開窗通風(fēng),堅(jiān)持30分鐘的紫外線消毒。在天氣好的時(shí)候,輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來(lái)消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活的習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  四、家長(zhǎng)工作

  在家長(zhǎng)工作方面,我們一直本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的.解`方.#文...-.^、支持和主動(dòng)參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過(guò)家訪、電訪、通信、面對(duì)面交流、交互平臺(tái)、親子活動(dòng)等多種渠道,提高家園互動(dòng),增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)交流,互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長(zhǎng)園地》,反映每個(gè)主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識(shí)。向家長(zhǎng)介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長(zhǎng),便于快速、有效、及時(shí)的溝通。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育,以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后我們將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)助教活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況的,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

  五、月工作安排

  二、三月份

  1、制定各類計(jì)劃,出好家園共育園地。

  2、穩(wěn)定新生情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活的。

  3、開展主題活動(dòng)。

  4、“慶三八、愛(ài)媽媽”活動(dòng),組織幼兒為媽媽制作小禮物。

  5、鞏固幼兒一日活動(dòng)常規(guī)。

  6、學(xué)習(xí)新早操。

  四月份

  1、開展主題活動(dòng),并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻。

  2、組織親子春游活動(dòng)。

  3、做好準(zhǔn)備迎接園內(nèi)早操評(píng)比活動(dòng)。

  五月份

  1、開展主題活動(dòng)。

  2、結(jié)合安全教育月,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  3、結(jié)合“五"一” 勞動(dòng)節(jié),開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育,讓幼兒了解周圍人的工作,.解`方.#文...-.^他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系,懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。

  4、籌備慶“六。一”文藝活動(dòng)。

  六月份:

  1、師生共同布置慶“六。一”班級(jí)環(huán)境,感受節(jié)日的歡愉。

  2、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動(dòng)。

  3、開展主題活動(dòng)。

  七月份:

  1、進(jìn)行學(xué)期末幼兒的考評(píng)工作,填寫《幼兒手冊(cè)》。

  2、清點(diǎn)班上財(cái)產(chǎn),查找安全隱患。

  總之,我們將尊重每個(gè)幼兒,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,力求體現(xiàn)終身教育的思想,將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合,努力實(shí)現(xiàn)]教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),以促進(jìn)教師與幼兒的相互作用、共同成長(zhǎng)。同時(shí),根據(jù)園務(wù)工作重點(diǎn),結(jié)合園內(nèi)實(shí)驗(yàn)課題,抓好幼兒一日活動(dòng)的開展,著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過(guò)努力,我班保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、班況分析:

  新年過(guò)去了,我們迎來(lái)了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,個(gè)別孩子還有哭泣行為。原來(lái)的幼兒在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì)穿脫衣服;在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí),能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  二、工作計(jì)劃:

  幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來(lái),并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛(ài)護(hù),多鼓勵(lì)和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

  三、發(fā)展目標(biāo):

  1:數(shù)學(xué)領(lǐng)域

  (1)、能正確點(diǎn)數(shù),說(shuō)出5以內(nèi)各數(shù)的名稱, 能用圖示符號(hào)、實(shí)物符號(hào)、動(dòng)作方式表示。

  (2)、能辨認(rèn)上、下、里、外等方位。

  (3)、能辨認(rèn)常見(jiàn)的幾何圖形,感知其外形特征。

  2:語(yǔ)言領(lǐng)域

  (1)、敢于在集體面前獨(dú)立地說(shuō)話、復(fù)述、朗誦、講述,敢于提問(wèn)。(經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小朋友的相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽,這學(xué)期多讓孩子多上臺(tái)表演,讓他們能再集體面前獨(dú)立的發(fā)言)

  (2)、能大膽想象,試著改變作品的部分詞、句,學(xué)編問(wèn)答歌。

  3:健康領(lǐng)域

  (1)、愿意接受疾病治療與預(yù)防接種。(上學(xué)期小朋友在幼兒園預(yù)防接種的時(shí)候,我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢,但是還只有少數(shù)幼兒害怕,我希望通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療,不再害怕。)

  (2)、學(xué)習(xí)有節(jié)拍的做操,會(huì)聽(tīng)信號(hào)做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。(知道放什么音樂(lè)該做什么,能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作)

  (3)、能保持手、臉干凈,會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣物。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師,對(duì)于春、夏季簡(jiǎn)單的衣服能夠自己穿脫)

  4:藝術(shù)領(lǐng)域

  (1)、喜歡聽(tīng)音樂(lè)和參加藝術(shù)活動(dòng),獲得愉快的情感體驗(yàn)。

  (2)、能按音樂(lè)節(jié)奏,做上肢、下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。

  (3)、初步勇搓、團(tuán)、壓、捏、粘接等方法塑造簡(jiǎn)單立體圖形。

  5:社會(huì)領(lǐng)域

  (1)、能與同伴友好的相處,不爭(zhēng)搶,不獨(dú)占玩具。

  (2)、愛(ài)惜玩具和自己的生活物品,用后放回原處。

  (3)、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩,了解他們勞動(dòng)的`辛苦。

  6:科學(xué)領(lǐng)域

  (1)、對(duì)科學(xué)活動(dòng)敢興趣,喜歡并積極參加科學(xué)活動(dòng)。

  (2)、能感受生活和活動(dòng)中接觸到的某些材料的簡(jiǎn)單物質(zhì)。

  (3)、能感受周圍自然現(xiàn)象的明顯特征。

  四、具體措施:

  1、健康領(lǐng)域:

  (1)、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,增強(qiáng)其體質(zhì)。

  (2)、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間,為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。

  (3)、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

  (4)、通過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

  2、語(yǔ)言領(lǐng)域:

  (1)、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話,并使用正確的普通話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

  (2)、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。

  (3)、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

  (4)、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

  3、社會(huì)領(lǐng)域:

  (1)、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

  (2)、 逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、科學(xué)領(lǐng)域:

  (1)、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

  (2)、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。

  (3)、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

  (4)、通過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

  5、藝術(shù)領(lǐng)域:

  (1)、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

  (2)、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

  (3)、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),自然的聲音,一句一句地唱。

  (4)、通過(guò)各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  五、日常生活:

  1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心和自尊心。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

  3、充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感。

  4、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ):你好、再見(jiàn)、謝謝、不客氣等。

  5、通過(guò)教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  六、家長(zhǎng)工作:

  1、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

  2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

  3、出好《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

  4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng),安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

  七、每月工作安排。

  三月份:

  1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2、召開小班級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)

  3、主題活動(dòng):春姐姐來(lái)了

  4、開展親子種植活動(dòng)。(種大蒜)

  5、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí),不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

  四月份:

  1、主題活動(dòng):安全的玩

  2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)

  3、安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

  五月份:

  1、開展主題:勞動(dòng)最光榮.

  2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  3、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶;顒(dòng)

  4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

  六月份:

  1、 開展慶“六一”活動(dòng)。

  2、節(jié)日教育:端午節(jié)的來(lái)歷。

  3、認(rèn)識(shí)夏季的各種水果。

  七月份:

  1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

  2、幼兒假期安全教育。

幼兒園下學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  伴隨著寒假的結(jié)束,幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開始,我作為幼兒園大班的班主任,對(duì)于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來(lái),這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,為此,我結(jié)合班級(jí)當(dāng)前的情況,以及班上每個(gè)幼兒的個(gè)人情況,制定出了以下的工作計(jì)劃:

  一、班級(jí)情況分析

  大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力,動(dòng)手能力也是很強(qiáng)的,相對(duì)于中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽(tīng)進(jìn)去,能夠自我反省某件事自己是否做錯(cuò),錯(cuò)在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會(huì)關(guān)心自己的同學(xué),比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會(huì)主動(dòng)的去安慰詢問(wèn)是怎么了,幼兒跟幼兒之間相對(duì)于幼兒跟老師之間更能說(shuō)的出話來(lái),也會(huì)更好的進(jìn)行溝通,所以本學(xué)期的教學(xué)工作,我也會(huì)借助班上一些自理能力強(qiáng)、通情達(dá)理的幼兒們的幫助。

  二、大班教學(xué)工作的安排

  首先根據(jù)班上所有的幼兒個(gè)人情況進(jìn)行挑選任命小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)的任命人,必須滿足以下三點(diǎn)要求:

  1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺(jué)、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長(zhǎng),自己做的好,才有資格言傳身教的管束別人。

  2、個(gè)人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯(cuò)的,才有資格去管束其他的幼兒不犯錯(cuò),不然是完全沒(méi)有說(shuō)服力。

  3、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀,每個(gè)開設(shè)的課程要能達(dá)到優(yōu)秀的程度,再不濟(jì)放低要求也必須都能跟的上老師的進(jìn)展,這樣才能帶領(lǐng)組員一起進(jìn)步。組員們也有看齊的對(duì)象,進(jìn)步的目標(biāo)。

  其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識(shí)薄弱的幼兒,比如說(shuō)有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng),但是拼音寫字的能力很差,那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對(duì)象,我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展,不有任何的短板,這樣他們?cè)跁x升小學(xué)的時(shí)候,才不至于有比其他幼兒差的'地方,在學(xué)習(xí)方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是絕對(duì)不會(huì)做強(qiáng)制學(xué)習(xí)的,我會(huì)根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性,從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),一旦讓他們喜歡上自己的暫時(shí)弱勢(shì)的學(xué)科,進(jìn)步起來(lái)也會(huì)是事半功倍的。

  三、家長(zhǎng)方面

  這一學(xué)期的家訪工作勢(shì)必是要多起來(lái)的,除了我們老師,最關(guān)心最了解幼兒的還是家長(zhǎng)們,這一點(diǎn)毋庸置疑,跟家長(zhǎng)們做好溝通工作,這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個(gè)人情況,也能更有助我的教學(xué)工作安排。

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