實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃(15篇)
時(shí)間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃1
振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識(shí),而且需要知道怎樣傳授知識(shí),知道針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專門化既是一種認(rèn)識(shí),更是一個(gè)奮斗的過(guò)程;既是一種職業(yè)資格的任定,更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺追求。面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì),我們迫切需要不斷更新教育理念,提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧、將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,提高將學(xué)科知識(shí)、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整和的'能力,增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性發(fā)展的自覺性。那么如何更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教育教學(xué)水平,我制定了自己今后三年的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,在“師德修養(yǎng)”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應(yīng)用能力”、“教育理論學(xué)習(xí)”這五方面做實(shí)做好,使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教育者,在今后的工作中,我將以開闊的視野、創(chuàng)新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):
1.樹立高尚的師德,全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(zhǎng),為人師表,做到校內(nèi)外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任,認(rèn)真、盡責(zé)地完成組織上交給的各項(xiàng)工作。在平凡的工作中處處嚴(yán)格要求自己,力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2.與時(shí)俱進(jìn),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自己的文化素養(yǎng)和實(shí)踐能力,了解多方信息,掌握多種技能。充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書籍和刊物,掌握各方面的理論知識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養(yǎng)與提升》兩本書,學(xué)習(xí)信息技術(shù)在化學(xué)上的應(yīng)用,學(xué)習(xí)各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開發(fā)校本課程。第三年以所任教年級(jí)學(xué)生為試點(diǎn),綜合應(yīng)用。要不斷開擴(kuò)自己眼界,補(bǔ)充養(yǎng)分,切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養(yǎng),做“源頭活水”,使今后的工作得心應(yīng)手。
3.積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結(jié)構(gòu)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”的教改實(shí)驗(yàn)中,在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子,探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的,能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法,形成自身的授課風(fēng)格體系。
4.重視多媒體在化學(xué)中的應(yīng)用。以往的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的接受,學(xué)完后即拋之腦后,較少應(yīng)用實(shí)踐,導(dǎo)致工夫沒少費(fèi),收效甚微。今后,我準(zhǔn)備在已有的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)自身的主動(dòng)性,業(yè)余時(shí)間自學(xué),向他人請(qǐng)教,在實(shí)踐中提高,爭(zhēng)取能夠制作高質(zhì)量的課件,完善校本課程。
5.綜合以前的工作情況,明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此,在今后我一定要舍得花時(shí)間和精力,重視理論學(xué)習(xí),做教學(xué)的有心人,及時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍,能夠?qū)懗鲆欢ㄙ|(zhì)量的論文,逐步使自己完成由苦干到巧干的轉(zhuǎn)變,成長(zhǎng)為專業(yè)化水平教高的研究型教師。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃2
一:指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合現(xiàn)在的教育思想與教育方針,努力完成實(shí)習(xí)期間的工作任務(wù)。
二:工作任務(wù)
1、高一年級(jí)化學(xué)必修1教材課堂教學(xué),每周四節(jié)。
2、十月中旬的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、學(xué)校十一月初的期中考試。
三:教學(xué)目標(biāo)
1、突出化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高動(dòng)手和分析問題的'能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,掌握化學(xué)科目的基本技能和基礎(chǔ)知識(shí)。
4、大致了解我國(guó)優(yōu)秀化學(xué)家及其貢獻(xiàn)。
四:學(xué)生情況分析
1、學(xué)生處于由初中到高中的過(guò)渡期,有很多東西要慢慢適應(yīng),比如學(xué)習(xí)方法,生活節(jié)奏等,我們不能急于求成,要給他們時(shí)間。
2、學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)興趣不大,好多觀點(diǎn)不全面。
3、上課紀(jì)律不是很好,總是有人睡覺
五:教學(xué)措施
1、高一年級(jí)的教材課堂教學(xué)主要以優(yōu)化課堂的教與學(xué)過(guò)程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各局部?jī)?nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。
4、及時(shí)與學(xué)生溝通,解決問題。舉行主題班會(huì),讓學(xué)生自己主持和參與,在旁引導(dǎo)就好。
七:具體布置
現(xiàn)在講的是化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,實(shí)習(xí)期間應(yīng)該可以講到離子反應(yīng),我們要做到上講臺(tái)前充分準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好試講環(huán)節(jié),把握關(guān)鍵的上課這一環(huán)。最后把教學(xué)的情況落實(shí),及時(shí)檢查學(xué)生完成練習(xí)的情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題,詳細(xì)講解。對(duì)個(gè)別同學(xué)的單獨(dú)問題,也要有耐心的一對(duì)一解決。班級(jí)問題要班干及時(shí)把班級(jí)情況和問題反饋給我,對(duì)癥下藥,盡快解決。最后希望自己有一個(gè)圓滿的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃3
轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)踏上工作崗位第七個(gè)春秋了。當(dāng)年自己實(shí)習(xí)的場(chǎng)景,好像在昨天一樣。而今天,我也成為一名實(shí)習(xí)學(xué)生的輔導(dǎo)老師。
由畢業(yè)到工作是個(gè)重要的過(guò)渡時(shí)期,我深知實(shí)習(xí)階段對(duì)一名學(xué)生的重要。我雖力量微薄,能力有限,但我會(huì)盡我的努力和能力,讓這名學(xué)生在這短短的兩個(gè)月中,學(xué)到作為一名教師的基本技能及工作方法,為今后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
1、觀摩教學(xué)
除每天與我一同進(jìn)入課堂上課外,并觀摩其他有經(jīng)驗(yàn)、有教學(xué)特色教師的課。并在觀摩前,了解教學(xué)內(nèi)容,介紹這個(gè)老師的教學(xué)特點(diǎn),以及學(xué)習(xí)的重點(diǎn),有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。
2、教學(xué)實(shí)踐
觀摩后的第二個(gè)星期起,針對(duì)本周的觀摩學(xué)習(xí),進(jìn)行一次教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在上課前,實(shí)習(xí)教師應(yīng)對(duì)本班學(xué)生有初步了解,實(shí)習(xí)教師初步備課,然后與該教師共同備課,并把握教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),預(yù)測(cè)教學(xué)效果。總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下次教學(xué)實(shí)踐做準(zhǔn)備。
3、輔導(dǎo)學(xué)生
多給實(shí)習(xí)老師創(chuàng)造與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì),了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行輔導(dǎo)。用集體輔導(dǎo)的形式,糾正普遍問題,對(duì)個(gè)別問題,個(gè)別輔導(dǎo)。
4、班級(jí)管理工作
在引導(dǎo)教學(xué)的過(guò)程中,滲透班主任管理方面的`技能技巧。掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和方法。例如通過(guò)了解學(xué)生、處理班級(jí)的日常工作、組織文體活動(dòng)、布置班委會(huì)工作等方面,使實(shí)習(xí)教師得到全面的發(fā)展。
5、教學(xué)相長(zhǎng)
我也要向?qū)嵙?xí)教師學(xué)習(xí)她的謙虛謹(jǐn)慎,善于研究的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓自己在教學(xué)和班級(jí)管理上再上一個(gè)新的臺(tái)階。
6、具體安排
第一周聽課觀摩聽課后體會(huì)、簡(jiǎn)單評(píng)課
第二周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第三周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第四周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第五周聽課觀摩、參與班級(jí)管理上課、參與管理班級(jí)日常事務(wù)
第六周總結(jié)實(shí)習(xí)收獲上交總結(jié)報(bào)告
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃4
"沒有人計(jì)劃要失敗,但卻經(jīng)常有人會(huì)因?yàn)橛?jì)劃而失敗",從實(shí)際出發(fā),制定系統(tǒng)全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要,現(xiàn)制定個(gè)人教育實(shí)習(xí)計(jì)劃如下:
一、教育實(shí)習(xí)的意義和目的。
學(xué)生通過(guò)教育實(shí)習(xí)全面參與中學(xué)教學(xué)的全過(guò)程,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事實(shí)際教育教學(xué)工作的能力,并使學(xué)生在中學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中接受深刻的專業(yè)思想教育,增強(qiáng)對(duì)中學(xué)工作的適應(yīng)性,培養(yǎng)學(xué)生在教育教學(xué)中獨(dú)立工作的能力。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地從事中學(xué)教學(xué)工作的基本能力;通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作的基本能力;通過(guò)開展教育調(diào)查,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行觀察、分析的基本能力以及研究教育科學(xué)的興趣。
二、教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求。
教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行,計(jì)劃如下:
①充分鍛煉提高自已,多聽課,做好記錄,并主動(dòng)虛心向科任教師學(xué)習(xí),做到多思、多問、多做。
、谡J(rèn)真鉆研高中思想政治的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,力求弄懂弄通。
、劾眉倨,深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,并主動(dòng)向科任教師請(qǐng)教,完善教案。每節(jié)課上課前進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組隊(duì)員參加聽課,并邀請(qǐng)?jiān)迫谓處焻⒓,預(yù)講后由聽課師生提出意見,然后對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充,最后送原任教師審閱批準(zhǔn)后再試教。
、軋(jiān)持互相聽課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中,虛心向原科任教師學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神,互相學(xué)習(xí)、互相幫助,共同提高。
、菡J(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,認(rèn)真研究作業(yè)的正確答案,特別是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問題,經(jīng)過(guò)集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,先在小組內(nèi)互相檢查防止錯(cuò)漏,或批改后送回原科任老師審閱后再發(fā)給學(xué)生,對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤,進(jìn)行集體輔導(dǎo),個(gè)別錯(cuò),個(gè)別當(dāng)面改。
⑥積極組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),主要是開展與學(xué)科知識(shí)相關(guān),注重培養(yǎng)學(xué)生能力,陶冶高尚情操的活動(dòng),活躍學(xué)生的第二課堂,并充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備,征求班主任的意見。
2、班主任工作實(shí)習(xí)
班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法,充分利用思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì),細(xì)心、耐心、用心做好班主任工作。計(jì)劃如下:
、僭1~2周內(nèi)了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況,訂出班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。
②領(lǐng)導(dǎo)班集體,對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育,指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開展工作,發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。
、凵弦淮沃黝}班會(huì)課,獨(dú)立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、班、團(tuán)活動(dòng))。
、茏龊冒嘀魅蔚娜粘9ぷ,如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。
⑤認(rèn)真做好個(gè)別教育工作,在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上,深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情況,做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。
、拚_運(yùn)用教育心理的知識(shí),為學(xué)生排憂解難。
3、教育調(diào)查和教育科研
在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下,合理安排時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行,計(jì)劃如下:
、?gòu)膶?shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),結(jié)合開平教育情況開展調(diào)查。
、趯懻{(diào)查報(bào)告或科研論文。
三、教育實(shí)習(xí)五部曲。
1、明確目標(biāo),引航前進(jìn)。
沒有目標(biāo),也就沒有動(dòng)力。計(jì)劃包含著一個(gè)人的希望和目標(biāo),在假期中,我確定的實(shí)習(xí)目標(biāo)是"虛心學(xué)習(xí),努力做好"——虛心向長(zhǎng)師中學(xué)的老師學(xué)習(xí),努力把各項(xiàng)工作做好。
2、循序漸進(jìn),做好準(zhǔn)備。
做事不可一步登天,需步步為營(yíng)。在實(shí)習(xí)目標(biāo)的指引下,我充分利用假期的時(shí)間,充分做好準(zhǔn)便,準(zhǔn)備工作主要包括:備課,準(zhǔn)備主題班會(huì),制定班級(jí)管理計(jì)劃,準(zhǔn)備第二課堂活動(dòng),多閱讀高中政治的參考書,多閱讀教育心理的書籍等等。
3、勤練微課,增強(qiáng)技能。
針對(duì)自身存在的不足,勤練微課,練好普通話,增強(qiáng)自身的師范技能,多思考,發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題,在實(shí)習(xí)期間多與任課教師交流。
4、細(xì)心準(zhǔn)備,定位保姆。
我本身是開平人,應(yīng)盡地主之誼,為帶隊(duì)老師和隊(duì)員減輕負(fù)擔(dān)。做好實(shí)習(xí)日程生活的計(jì)劃,妥善安排隊(duì)員的空余時(shí)間;細(xì)心準(zhǔn)備生活之所需,帶齊藥品,為隊(duì)員提供及時(shí)的.幫助;制定注意事項(xiàng),保障隊(duì)員的安全。
5、及時(shí)總結(jié),做好反饋。
在實(shí)習(xí)期間,堅(jiān)持做好每天一小結(jié),每周一大結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,并及時(shí)把問題反饋給班主任或者任課教師。
四、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。
教育實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段:準(zhǔn)備階段,見習(xí)階段,實(shí)習(xí)階段和總結(jié)階段。
1、準(zhǔn)備階段(暑假):
認(rèn)真做好"五個(gè)一",這主要包括:一份電子教案,一個(gè)課件,一個(gè)班會(huì)課教案,一份第二課堂方案,一份實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。
2、見習(xí)階段:
做到"四個(gè)多"——多看、多聽、多問、多想,即多觀察、多聽課、多請(qǐng)教、多思考。
1實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議上,認(rèn)真聽取實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任老師,原班主任介紹學(xué)校、科組、班級(jí)情況,請(qǐng)教優(yōu)秀教師教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn),了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
2積極觀摩教學(xué),包括:每位政治課任老師的課各一節(jié),每位實(shí)習(xí)同學(xué)的課各一節(jié),并做詳細(xì)的聽課記錄。此外,還主動(dòng)去觀摩其他科目的科任老師的授課。
3在科任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。
3、實(shí)習(xí)階段:
、侔盐丈险n機(jī)會(huì),與科任指導(dǎo)老師議課、備課,隊(duì)友間互聽互評(píng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
、诶^續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,預(yù)講,做好各種課前準(zhǔn)備工作。
、蹱(zhēng)取多上重復(fù)課,讓自己的教學(xué)方法與技能得到修正與改善。
、芗皶r(shí)批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。
、葑龊冒嘀魅喂ぷ鳎从(jì)劃安排各項(xiàng)工作與活動(dòng)。
、蘩脟(guó)慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作,收集整理資料,為總結(jié)做準(zhǔn)備。
4、總結(jié)階段:
、賹懞霉ぷ骺偨Y(jié)、個(gè)人鑒定、教育調(diào)查報(bào)告等。
②離校前清理好各種借用的材料、物品、用品。
、壅J(rèn)真寫好"感謝信",若能參加學(xué)校的教職工會(huì)議,則充分準(zhǔn)備發(fā)言以表謝意,衷心感謝各位指導(dǎo)老師和學(xué)生。
④留念。
在老師的指導(dǎo)下,在同學(xué)的幫助下,在認(rèn)真準(zhǔn)備的前提下,用心學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷定成為一筆寶貴的財(cái)富。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃5
新學(xué)期的開始,面臨著角色的轉(zhuǎn)變。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我一定嚴(yán)格要求自己,以身作則,這是對(duì)自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的檢驗(yàn),也是豐富自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在未來(lái)可能面臨的困難中,全力以赴,全身心投入教學(xué)中。在工作上認(rèn)真努力,好好聆聽當(dāng)?shù)乩蠋煹慕ㄗh,同時(shí)積極團(tuán)結(jié)同學(xué),組織好學(xué)校安排的各種活動(dòng);在學(xué)習(xí)上,積極向老師同學(xué)學(xué)習(xí),豐富自己的教學(xué)技能。下面簡(jiǎn)單為實(shí)習(xí)做一個(gè)計(jì)劃暢想。
1、學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)
根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的實(shí)習(xí)分配,具體了解當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)條件,師資配備和學(xué)生文化掌握程度,跟當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)工作技能,實(shí)習(xí)工作條例,充分做好課前準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)期間,積極配合學(xué)校各種教研活動(dòng),集體備課、觀摩課等等各種教研討論交流的活動(dòng),積極研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高中教材,寫好備課教案,熟練掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),在充分聽課掌握課堂上課技巧之后,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備上課,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式傳授教學(xué)內(nèi)容,能靈活地應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)狀況,以學(xué)生喜聞樂見的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成教學(xué)任務(wù),并積極進(jìn)行教學(xué)反思總結(jié)。
如果有幸擔(dān)任副班主任的職務(wù),要積極與班主任和任課老師保持良好的溝通交流,積極與班干部交流,充分了解每位學(xué)生,正確做到因材施教。同時(shí)與班內(nèi)同學(xué)定期交流,關(guān)心關(guān)愛每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從思想、生活、學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫助。
2、分隊(duì)工作計(jì)劃
認(rèn)真負(fù)責(zé)本分隊(duì)的事務(wù),以身作則,充分發(fā)揮好承上啟下的連接作用。積極完成老師,隊(duì)長(zhǎng)分配的分隊(duì)任務(wù),定期組織完成本分隊(duì)的日常團(tuán)日活動(dòng)工作,同時(shí)跟其他同學(xué)搞好關(guān)系,從生活、工作兩個(gè)方面關(guān)心關(guān)愛同學(xué),積極團(tuán)結(jié)同學(xué)。遇到困難,積極幫助同學(xué),并向隊(duì)長(zhǎng)、老師及時(shí)反映分隊(duì)的實(shí)習(xí)情況,在保證實(shí)習(xí)隊(duì)員安全的'前提下,監(jiān)督大家完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)習(xí)分隊(duì)的團(tuán)日活動(dòng)。
實(shí)習(xí)既是一個(gè)充滿新奇探索的旅程,又是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程,在實(shí)習(xí)期間,遇事不慌不忙,沉著冷靜地處理各種突發(fā)狀況。工作上認(rèn)真鍛煉教學(xué)技能,完成教學(xué)任務(wù),組織好同學(xué)完成本分隊(duì)的實(shí)習(xí)任務(wù),生活上關(guān)心班內(nèi)同學(xué),團(tuán)結(jié)分隊(duì)同學(xué)。在四個(gè)月中,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求自己,正確把自己鍛煉成一名合格的人民教師,圓滿的完成本分隊(duì)任務(wù)。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃6
教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分,是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對(duì)我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施,為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng),確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量,本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求,特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1—2周)
1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄,學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法,制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。
3、注意觀察自己所跟的班級(jí)學(xué)生情況,為接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊,針對(duì)學(xué)生來(lái)教好自己的每一節(jié)課。
4、虛心向科任教師請(qǐng)教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案,再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。
5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì),最后總結(jié)每天的`心得體會(huì),寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。
二、實(shí)習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3—18周)
1、嚴(yán)格遵守瓊臺(tái)師專和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校——龍樓中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度,認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),工作計(jì)劃《實(shí)習(xí)生個(gè)人工作計(jì)劃》。
2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通,建交構(gòu)建***的師徒關(guān)系。
3、我會(huì)以最快的速度來(lái)了解我所帶的班級(jí)學(xué)生情況,盡快的適應(yīng)教學(xué)。
4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級(jí),在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生,讓他們也盡快能趕上來(lái)。
5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后,認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),按時(shí)給學(xué)生講解。
6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù),如:(1)完成聽課記錄,點(diǎn)評(píng)。(2)每周自評(píng)本周學(xué)習(xí)體會(huì)。(3)認(rèn)真寫好教學(xué)教案。(4)在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì),建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)帶班教學(xué)及學(xué)習(xí),領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念,見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理,感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。
2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中,自己能在多次的聽課中,學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中,所帶的班級(jí)學(xué)生能和自己一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。
4、在這實(shí)習(xí)期間,能學(xué)會(huì)與人的***相處,提高自己的人際交往能力。
5、了解最新的教改動(dòng)態(tài),收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念,拓展教學(xué)視角,提高教育教學(xué)水平,為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃7
我做為是一名幼師實(shí)習(xí)生,很榮幸成為華師幼教集團(tuán)的一名實(shí)習(xí)老師。
雖然我剛進(jìn)入社會(huì),毫無(wú)任何經(jīng)驗(yàn),但是很幸運(yùn)的跟著一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,也很高興成為一名配班老師。
經(jīng)過(guò)短短半個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作,我發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)與要做的事情很多,也有很多不足的地方,與之前的見習(xí)不一樣。之前的見習(xí)純屬是幫忙與協(xié)助。而實(shí)習(xí)時(shí)真正的作為一名幼教老師去認(rèn)真、細(xì)心的去照料小朋友。剛開學(xué)的那段時(shí)間,我簡(jiǎn)直是沾床就想睡,嗓子都啞了。
從此,我就知道,幼師,不是和小朋友玩游戲那么簡(jiǎn)單的。所以雖然經(jīng)過(guò)這短短的半個(gè)多月,但我知道我有哪些不足的地方和我這一學(xué)期需要做的工作結(jié)合起來(lái),制定了這個(gè)學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃:
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導(dǎo)教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,寫出自己詳細(xì)而完整的教案,跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,正式授課。
二:與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(zhǎng)我總是會(huì)緊張,講不出話來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話的技巧。就像之前剛開學(xué)的時(shí)候,我們班的.劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,他媽媽問我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧?墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現(xiàn)在不在這里,被其他老師抱著!蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著那小孩說(shuō)是他的話,可能事情會(huì)變得比較復(fù)雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話的技巧。
三:培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。俗話說(shuō):“一個(gè)好習(xí)慣會(huì)影響人的一生”。我們應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活習(xí)慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因?yàn)槭峭邪?很多小孩都不怎么會(huì)自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì)“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)幼兒的興趣。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃8
一、基本情況:
本班學(xué)生共有77個(gè),其中男生46人,女生31人。學(xué)生基本上來(lái)自湖南省衡陽(yáng)市祁東縣,平時(shí)同學(xué)之間用本地語(yǔ)交流。該班在原任班主任嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好,學(xué)生與老師積極配合,成績(jī)整體水平較高,由于剛開始接觸日語(yǔ),對(duì)日語(yǔ)有著濃厚的興趣,但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,上進(jìn)心強(qiáng),有活力,有朝氣,是一個(gè)有很大可塑性的集體。班級(jí)氣氛活躍,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有一名音樂特長(zhǎng)學(xué)生。學(xué)生對(duì)自己將來(lái)有一定打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,不能很好約束自己,需要老師時(shí)刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用,在班級(jí)日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作,組織好眼保健操和課間操,檢查學(xué)生出勤情況等,為老師分擔(dān)相當(dāng)一部分工作。針對(duì)以上情況,我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師指導(dǎo)和幫助下,做好他們助手,努力按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,管理好整個(gè)班級(jí),有計(jì)劃,有目的地開展活動(dòng),教育和引導(dǎo)好學(xué)生,爭(zhēng)取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
二、工作原則
在尊重學(xué)生自主權(quán)的基礎(chǔ)上,以文化素質(zhì)為前提,引導(dǎo)全班學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展,既努力抓好成績(jī),又不放松對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育和道德情操培養(yǎng),以“創(chuàng)造氛圍,情理育人,有機(jī)滲透,講求實(shí)效”為原則,努力配合原班主任工作,深入學(xué)生,嚴(yán)格要求,正確引導(dǎo),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,誠(chéng)懇耐心。
三、指導(dǎo)思想
德育優(yōu)先,狠抓學(xué)生為主,常規(guī)管理貫穿始終。
四、主要任務(wù)
1、較快熟悉全班學(xué)生思想,組織情況及班級(jí)特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約;
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
3、面對(duì)全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、抓好班級(jí)的紀(jì)律,因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì),既要肯定成績(jī),也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
7、組織主題班會(huì)活動(dòng),內(nèi)容豐富,形式多樣,有針對(duì)性,適合中學(xué)生特點(diǎn)。
8 、對(duì)自己的工作分析總結(jié),虛心學(xué)習(xí),聽取別人意見。
五、教育措施及方法
1、進(jìn)行“五熱愛”,“五講四美”教育及發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,奮發(fā)向上等光榮傳統(tǒng)教育。
2、進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,開展綜合評(píng)比,及時(shí)進(jìn)行檢查和總結(jié)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考的習(xí)慣,利用中午,早,晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),解決學(xué)生疑難問題,指導(dǎo)學(xué)生充分利用時(shí)間,處理好預(yù)習(xí),聽課,完成作業(yè),復(fù)習(xí)鞏固等幾個(gè)環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。
4、加強(qiáng)班集體建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,和睦相處,團(tuán)結(jié)互助,為形成一個(gè)有強(qiáng)大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎(chǔ)。
5、做好學(xué)生管理工作,確保不同層次的學(xué)生共同進(jìn)步,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓,對(duì)后進(jìn)的學(xué)生耐心幫助,鼓勵(lì)他們做好轉(zhuǎn)化教育工作。
六、具體安排
1、每天監(jiān)督好“兩課兩操”(早,晚自習(xí),眼保健操,課間操)
2、每天按時(shí)監(jiān)督學(xué)生遲到,早退,曠課等情況。
3、與班主任合作,聽取意見和建議,了解本班情況,學(xué)生個(gè)性,愛好,成績(jī)狀況,紀(jì)律性,以及學(xué)校各規(guī)章制度,工作原則。
4、召開主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚和對(duì)日本文化知識(shí)缺乏的情況,開展關(guān)于日本人民生活習(xí)慣和文化特點(diǎn)的講座,從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且擴(kuò)展了學(xué)生的知識(shí)面。
5、深入學(xué)生生活,經(jīng)常與學(xué)生談心,了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問題。
6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動(dòng),如:籃球比賽。以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。
7、與個(gè)別學(xué)生談心,進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
8、指導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法,因材施教,多開展師生交流活動(dòng)。
工作計(jì)劃
本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度一致,堅(jiān)決完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。其次我還要從下面幾個(gè)方面盡量做好班主任工作。
一,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)政,關(guān)心國(guó)家民族的前途命運(yùn),希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時(shí)政教育,特別是當(dāng)前世界與中國(guó)在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),歷史上中國(guó)的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國(guó)家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的`信念,這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
2,幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。
3,班主任自身要做一個(gè)人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場(chǎng)堅(jiān)定,用自身的人格力量感染學(xué)生,給學(xué)生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之,以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,主動(dòng)性,和勇于探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二,鼓舞學(xué)生信心
1,樹立榜樣:個(gè)人修養(yǎng)的榜樣,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績(jī)先居劣勢(shì)后終于趕上來(lái)了,取得了好成績(jī)的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。
2,實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3,面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件,并鼓舞他的斗志,強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī),必需長(zhǎng)期努力。
總之,班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信,“自信是人生成功的一半”
三,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置,了解后再采取措施糾正,直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),
2,加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育,個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,腦科學(xué)最新成果。
3,成立學(xué)習(xí)興趣小組,作為學(xué)習(xí)扶貧小組,讓學(xué)生教學(xué)生,提高其集體自力更生的能力,同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
4,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),又要重視課外知識(shí)的吸取,課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四,加強(qiáng)班級(jí)管理
1,經(jīng)常與學(xué)生交流,把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo),修正和跟蹤管理班級(jí),同時(shí)也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué),平時(shí),早自習(xí),上午上課,下午上課,以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生作習(xí)情況,向?qū)W生了解學(xué)生,總之日常管理在于花時(shí)間,勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2,精心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng),同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。
3,嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細(xì)致的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)能力為核心,紀(jì)律管理為手段,全方位調(diào)動(dòng)積極性。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃9
20xx年x月至x月,社會(huì)體育系社會(huì)體育專業(yè)xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流,指導(dǎo)他們工作、生活,狀況總結(jié)如下:
一、宣傳動(dòng)員,做好思想工作,深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解
頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程,頂崗實(shí)習(xí)目的是,透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,校園與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),鞏固校園學(xué)習(xí)的知識(shí),提高了操作技能,尤其是觀察、分析與解決問題的實(shí)際潛力及待人接物溝通潛力,獨(dú)立生活工作潛力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),實(shí)習(xí)開始的第一個(gè)星期的培訓(xùn)期間,我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際狀況,提出了具體的實(shí)習(xí)要求,個(gè)性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué),同他們進(jìn)行談話,使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性,思想上過(guò)關(guān)了,才有真正的動(dòng)力,實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性,明確了實(shí)習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅(jiān)持到底就是勝利,為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí)
為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),實(shí)習(xí)伊始,就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。透過(guò)努力,同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。
三、加強(qiáng)與學(xué)生聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況。
為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況,實(shí)習(xí)期間,盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)。為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的狀況,掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位,與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流,加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了用心促進(jìn)作用。除了走訪以外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的'方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨
時(shí)撥打,取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計(jì)透過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,從而進(jìn)行不間斷的管理,最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
四、處理問題,保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行
學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中,由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,難免會(huì)出現(xiàn)矛盾,而各種矛盾的妥善處理,直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。為了解決好以上問題,本學(xué)期來(lái),我一向把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況作為重中之重的工作來(lái)抓,因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)狀況,才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問題,一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,就及時(shí)調(diào)解,避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)習(xí)開始初,對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清,產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣,透過(guò)溝通啟發(fā),使他很快安下心來(lái),并透過(guò)自己用心主動(dòng)工作,不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn),也得到了必須的報(bào)酬,同時(shí)還得到了用人單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué),由于一些原因,實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗位調(diào)動(dòng),我就立刻督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位,幫忙他同主管和店長(zhǎng)共同,使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí),完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問題時(shí),多做學(xué)生的思想工作,幫忙他們理解在社會(huì)上闖蕩,吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),實(shí)習(xí)階段,重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉,接觸社會(huì),提高自己的認(rèn)識(shí),不要把報(bào)酬看到太重,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種潛力,使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問題,只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,一般都能較好的解決,從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。
五、認(rèn)真總結(jié)、做好實(shí)習(xí)收尾工作
本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),也是我必然完成的一個(gè)任務(wù),為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正,除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外,還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總體比較,從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),給出實(shí)習(xí)成績(jī),讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。
在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,社會(huì)體育專業(yè)20x級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù),本次實(shí)習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
教育實(shí)習(xí)是培養(yǎng)合格教師的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),通過(guò)教育實(shí)習(xí),師范生能進(jìn)一步了解小學(xué)教育,鞏固專業(yè)知識(shí)--熟悉學(xué)科教學(xué)常規(guī);鍛煉和提高備課、上課、聽課、評(píng)課、布置和批改作業(yè)、對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力和水平;熟悉班主任工作,學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教育學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級(jí),學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師和班主任的教學(xué)、工作的經(jīng)驗(yàn)、方法,從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn);吸取教訓(xùn),避免今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯(cuò)誤;通過(guò)實(shí)踐,檢驗(yàn)自己的教育理論,并不斷修正和完善自己的理論;加強(qiáng)研究能力,提高科學(xué)表達(dá)水平。
為了使我的實(shí)習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行,充分利用好有限的實(shí)習(xí)時(shí)間鍛煉和提高自己各方面的能力和水平,特制定該計(jì)劃。
二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備
在暑假期間做好如下準(zhǔn)備:
寫好實(shí)習(xí)計(jì)劃,對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的內(nèi)容與要求有一個(gè)整體的把握;
寫好個(gè)人情況簡(jiǎn)介,便于實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)自己有一個(gè)大致的了解;
準(zhǔn)備好第一次上臺(tái)與班上學(xué)生見面時(shí)自我介紹的演講;
寫好班主任“就職”演講初稿;
寫好對(duì)實(shí)習(xí)的期許;
大量閱讀教育、教學(xué)及心理學(xué)類書籍,研讀《教育實(shí)習(xí)指南》,加強(qiáng)理論知識(shí);
研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材,初步開發(fā)課程資源,為從事教學(xué)做好心理準(zhǔn)備;
研讀《教育研究方法》,熟悉教育研究的相關(guān)理論及方法。
三、了解學(xué)校、學(xué)生基本情況
b (一)了解學(xué);厩闆r
實(shí)習(xí)一開始或最好是實(shí)習(xí)前就要通過(guò)聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校園、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué);厩闆r。了解的學(xué)校基本情況包括:學(xué)校教師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級(jí)數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動(dòng)安排等。
(二)了解學(xué)生基本情況
1.了解班級(jí)的基本情況
(1)班級(jí)的基本構(gòu)成
通過(guò)詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過(guò)調(diào)查問卷掌握班級(jí)總?cè)藬?shù),男女生人數(shù)比例,座次表,不同層次學(xué)生的名單及在班級(jí)中的比例,學(xué)生家庭住址,家庭結(jié)構(gòu),家長(zhǎng)的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。
(2)學(xué)生干部的基本情況
通過(guò)詢問原班主任、與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察了解班干部的構(gòu)成情況、工作情況(工作內(nèi)容、工作能力、工作效果)及其學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、興趣等。
(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向
通過(guò)詢問原班主任和原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛情況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)現(xiàn)、報(bào)告好人好事與壞人壞事的人次;班級(jí)是否及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn)。
(4)班級(jí)中的正式群體和非正式群體
通過(guò)詢問原班主任與原任課教師,與班隊(duì)干部、學(xué)生交流及平時(shí)的觀察等手段了解班級(jí)班級(jí)中的正式群體(班委會(huì)、中隊(duì)、值日小組、學(xué)習(xí)小組、興趣小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ),為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理需要,出于相同的興趣愛好,或一致的利益,或相近的態(tài)度傾向而結(jié)成的朋友、同伴等帶有鮮明情緒色彩關(guān)系的群體)的情況,看是否形成非正式群體,將所有了解的情況記錄、整理出來(lái)。從而掌握班級(jí)中都有哪些非正式群體,對(duì)班級(jí)的影響如何,形成的原因是什么,他們的首領(lǐng)是誰(shuí),為之后的行動(dòng)(鼓勵(lì)、支持積極的,努力爭(zhēng)取無(wú)害型的,教育改造消極型的)做準(zhǔn)備。
2.記住每個(gè)學(xué)生的名字
3.了解學(xué)生的一般情況
通過(guò)去寢室,了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;
通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、詢問原班主任、與學(xué)生交談及平時(shí)的觀察等手段了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康情況;
通過(guò)查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊(duì)干部)、填寫簡(jiǎn)歷)、詢問原班主任)、平時(shí)的觀察(觀察學(xué)生的課外活動(dòng),可了解學(xué)生興趣愛好;觀察學(xué)生人際關(guān)系,可了解學(xué)生個(gè)性、心理特征)了解學(xué)生特長(zhǎng)、興趣愛好(包括喜愛的音樂、影視作品)、心理狀況、個(gè)性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、自立能力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進(jìn)取心、自覺心。
4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
(1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況
通過(guò)書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),如學(xué)生的成績(jī)單、操行評(píng)語(yǔ)、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級(jí)日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,個(gè)別差異(優(yōu)中差生情況),認(rèn)知特點(diǎn),學(xué)習(xí)興趣(喜愛的學(xué)科、老師、書籍)。
(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況
、僭兄R(shí)基礎(chǔ)
通過(guò)請(qǐng)?jiān)嘀魅巍W(xué)科任課教師作介紹,分析學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材,分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(yàn)(必要時(shí)可做一次摸底測(cè)試)情況了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)。
、趯W(xué)生對(duì)教學(xué)方法的期望和建議
經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的建議,及時(shí)反饋信息,調(diào)整教學(xué)方法。
、蹖W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是最好的老師。要經(jīng)常深入班級(jí),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求,使自己的教學(xué)能更好地指向并滿足學(xué)生的心理需求,從而使學(xué)生在滿足感中獲得收獲。
、懿煌瑢W(xué)生水平的差異(P59)
四、教學(xué)工作
(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
在所教科目、班級(jí)確定后,根據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和分析并形成文字;參考《教育實(shí)習(xí)指南》P28-29提供的方法和要求,結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,寫出計(jì)劃的其它內(nèi)容。
(二)聽課
根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P35及P119-125提供的聽課的'步驟、內(nèi)容、方法、要求,實(shí)施聽課,做好聽課記錄與總結(jié)。
聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課,二者要求有所不同:聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些,具體見《教育實(shí)習(xí)指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教育實(shí)習(xí)指南》P36的表4-5,幫助分析。
(三)評(píng)課
在聽課活動(dòng)結(jié)束后,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P125-132提供的內(nèi)容、方法(形式)、要求進(jìn)行評(píng)課。
(四)備課(撰寫教案)
備課要做到腦中有課標(biāo),心中有課程,眼中有學(xué)生,手中有教法。參考《教育實(shí)習(xí)指南》P55-78提供的備課的程序、方法和要求,及《教育實(shí)習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學(xué)生”時(shí),還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法),選擇與制作教具,制作課件。
(五)試講
根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P78-80上提供的試講的程序和要注意的問題進(jìn)行反復(fù)試講,發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)問題、提高水平和熟練程度。
(六)上課
研讀《教育實(shí)習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍,加強(qiáng)教學(xué)理論知識(shí)和技能,在上課實(shí)踐中運(yùn)用、檢驗(yàn)理論知識(shí),鍛煉和提高上課的水平和技能,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)指導(dǎo)教師和隊(duì)友聽自己的課。(P17)
(七)分析、反思課
課后請(qǐng)聽課的指導(dǎo)老師、隊(duì)友指出自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足(重點(diǎn)),征求他們的意見,就存在的困惑向他們請(qǐng)教,或就其中的問題討論解決辦法,寫出反思(P19)。分析作業(yè),與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)情況,據(jù)此改進(jìn)教學(xué)方法。
(八)作業(yè)布置與批改
為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,熟練掌握技能和技巧,培養(yǎng)應(yīng)用知識(shí)及獨(dú)立工作的能力。
課堂上或下課時(shí)給學(xué)生布置事先安排好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。
說(shuō)明作業(yè)要求(答題態(tài)度、格式要求)與檢查方式與上交時(shí)間。
用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)情況,了解學(xué)生學(xué)習(xí)具體情況,從而及時(shí)補(bǔ)缺堵漏,改進(jìn)教學(xué)工作。重點(diǎn)仔細(xì)歸納學(xué)生的錯(cuò)誤類型,建立學(xué)生的錯(cuò)誤檔案袋,并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師,共同 分析學(xué)生的錯(cuò)誤所在,尋找補(bǔ)救策略,把指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)填寫在下表。
作業(yè)情況分析表--學(xué)生錯(cuò)誤檔案袋
作業(yè)日期 作業(yè)或任務(wù)要求 學(xué)生的典型錯(cuò)誤示例 原因分析(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn)) 補(bǔ)救策略(指導(dǎo)教師的經(jīng)驗(yàn))
最后,根據(jù)經(jīng)驗(yàn),建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫(kù)。
(九)后進(jìn)生輔導(dǎo)
了解后進(jìn)生各方面的情況,采用相關(guān)的方法(參考《教育實(shí)習(xí)指南》P153-157及其他教育書籍)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
后進(jìn)生輔導(dǎo)情況登記表
項(xiàng)目 內(nèi)容 理由
輔導(dǎo)對(duì)象的確定
輔導(dǎo)內(nèi)容
輔導(dǎo)方式及時(shí)間
輔導(dǎo)效果
五、班主任工作
(一)了解班級(jí)基本情況(P39-45,P137-140)
參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法,了解班級(jí)的基本情況,作好記錄。
(二)制定班主任工作計(jì)劃(期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃)
了解了班級(jí)基本情況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P45-50提供的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作計(jì)劃。
(三)準(zhǔn)備好“就職”演說(shuō)
初步了解班級(jí)和學(xué)生的情況后,結(jié)合班級(jí)和學(xué)生的情況,修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿,并演練熟練。
(四)家訪
根據(jù)實(shí)際情況與需要,利用放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪:到學(xué)生家里與學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面地交流溝通,了解學(xué)生家庭人員情況,家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境),社區(qū)環(huán)境,學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況;向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況,與家長(zhǎng)商量更好教育孩子的辦法(老師對(duì)家長(zhǎng)的建議,家長(zhǎng)對(duì)老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。
(五)班隊(duì)活動(dòng)
根據(jù)《教育實(shí)習(xí)指南》P163-169、P49-50提供的組織主題班會(huì)的內(nèi)容、形式,及班主任工作計(jì)劃與學(xué)校的工作計(jì)劃、安排、要求,確定活動(dòng)主題、內(nèi)容與形式,寫好活動(dòng)策劃、做好前期準(zhǔn)備工作;顒(dòng)中作好記錄(可請(qǐng)學(xué)生),活動(dòng)后作好總結(jié)。
(六)班主任其它工作
參考《教育實(shí)習(xí)指南》及其它教育類書籍,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事件、加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。
六、教育研究
教育科研實(shí)踐是師范生教育科研的入門訓(xùn)練。在教育實(shí)習(xí)期間,通過(guò)課堂教學(xué)研究以及教育調(diào)查研究,有利于師范生培養(yǎng)自己的教育科研意識(shí),提高教育科研能力,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的規(guī)律,并促進(jìn)自身角色由學(xué)生向教師轉(zhuǎn)化。
(一)課堂教學(xué)研究
參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教育實(shí)習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)研究。暑假期間研讀《教育研究方法》。
(二)教育敘事
細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,參考《教育實(shí)習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容,撰寫教育故事,開展教育敘事研究。
(三)個(gè)案研究
參考《教育實(shí)習(xí)指南》 P194-204的內(nèi)容,開展個(gè)案研究。
(四)論文(調(diào)查研究)
根據(jù)《教育研究方法》及論文設(shè)計(jì)的相關(guān)材料,確定研究的主題(暑假期間),制定研究的計(jì)劃,開展研究(收集材料,進(jìn)行分析、總結(jié)),形成文字。
七、作息安排
1.每天5:00起床,熟悉教案,寫教育日記;
2.吃早飯前做半個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng);
2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課),并作好聽課記錄與評(píng)課記錄;其他時(shí)間備課,試講,上課,分析反思課,批改作業(yè),開展其它教育、教學(xué)、研究工作;
3.每天22:00前睡覺;
4.每周六,總結(jié)本周工作,完成本周未完成工作(材料);每周日,計(jì)劃下周工作,寫活動(dòng)策劃、備課、試講;
5.工作日每天讀50頁(yè)書;休息日每天讀100頁(yè)書:交叉閱讀教育類(包括教育理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科知識(shí)類)和非教育類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會(huì)科學(xué)類、哲學(xué)類)書籍。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃11
一、介紹我校對(duì)教師的基本要求,指導(dǎo)工作方法
實(shí)習(xí)教師初來(lái)我校,對(duì)我校的教學(xué)基本情況不清楚,作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況,介紹她將任教班級(jí)學(xué)生的專業(yè)等情況,并向她說(shuō)明學(xué)校對(duì)教師的基本要求,使其盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)教師年輕,具備干勁足的優(yōu)勢(shì),但對(duì)授課對(duì)象不了解,教學(xué)基本功尚不足,教學(xué)方法不夠妥當(dāng),對(duì)教學(xué)缺少針對(duì)性等客觀因素會(huì)制約其教學(xué)的效果,因此要指導(dǎo)她盡快運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作,盡可能完成教學(xué)任務(wù),完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)預(yù)期目標(biāo)。
二、指導(dǎo)聽課、備課
針對(duì)實(shí)習(xí)教師對(duì)教材(學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》)尚不熟悉,作為指導(dǎo)教師,首先要求其先把教材通讀一遍,通過(guò)自己通讀教材全面了解教材,通過(guò)指導(dǎo)教師的詳細(xì)介紹,基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱;再第二步指導(dǎo)其備課,首先要求其寫詳案,在備課過(guò)程中備好教材的同時(shí)也要備學(xué)生,先前幾節(jié)課必須進(jìn)行試教,通過(guò)后才能上講臺(tái);要求她理解新課程的教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實(shí)際,特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué),盡可能地把化學(xué)原理講透,運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象,同時(shí)要求課后寫好教學(xué)反思;第四是要求她能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,促進(jìn)自己教研能力的提升;第五要求她能利用年輕人的優(yōu)勢(shì),充分運(yùn)用信息技術(shù)多做課件來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;第六就是制定硬性任務(wù):我每周聽她的課1—2節(jié),并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,使之課堂教學(xué)日趨完善,同時(shí)我自己會(huì)注重給實(shí)習(xí)教師上好示范課,要求其每周聽課一節(jié)以上,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽課、評(píng)課使其揚(yáng)長(zhǎng)避短,使其教學(xué)能力不斷提高,各方面不斷進(jìn)步。
三、指導(dǎo)與師生融洽相處
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要妥善處理好師生關(guān)系。作為指導(dǎo)老師,除了要教會(huì)實(shí)習(xí)教師與教研組的老師融洽相處,還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通與交流,使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。
四、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評(píng)
上課固然重要,但是教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評(píng)都是必須掌握的'基本功之一。作為指導(dǎo)教師要教會(huì)實(shí)習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧,通過(guò)這樣使課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,鞏固所學(xué)知識(shí)。
五、指導(dǎo)運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合
近年來(lái),計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域無(wú)一例外地廣泛使用著計(jì)算機(jī)。作為教師,更應(yīng)該在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化課堂教學(xué)。因此我特別要求實(shí)習(xí)教師必須掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的這一技術(shù),同時(shí)自己指導(dǎo)她學(xué)會(huì)制作PPT課件,能熟練地運(yùn)用學(xué)校的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
六、具體安排
1、每周星期三下午5、6節(jié)聽課,課后及時(shí)點(diǎn)評(píng);
2、要求其每周一前把教案寫好,下午批閱她的教案并及時(shí)反饋信息
3、每周至少聽我的課一次,歡迎她隨時(shí)聽課;
4、每周不定期交流一次,了解她的教學(xué)動(dòng)態(tài)。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃12
一、結(jié)合院里的實(shí)習(xí)大綱明確教育實(shí)習(xí)的任務(wù)和要求
教育實(shí)習(xí)的任務(wù),主要有兩大項(xiàng)。一是課堂教學(xué)。在實(shí)習(xí)期間,每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要試教若干節(jié)歷史課。但由于實(shí)習(xí)和考研在時(shí)間上有一定的沖突,我們適當(dāng)減少了考研同學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間。二是班主任工作。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都要在原班主任的指導(dǎo)下,做原班主任的助手,分擔(dān)部分中學(xué)生的教育和組織工作。但是在實(shí)際工作中,學(xué)校一般不會(huì)放手班主任工作,我們?cè)趯?shí)習(xí)班主任工作還是存在一定的問題。教育實(shí)習(xí)的兩項(xiàng)任務(wù),必須并重,不能有所偏廢。它們應(yīng)該是相輔相成的。搞好班主任工作是搞好教學(xué)工作的先決條件,而搞好教學(xué)工作又是貫徹教書育人原則的基本途徑。
實(shí)習(xí)課堂教學(xué)的要求是:
1.在指導(dǎo)教師的幫助下,能夠獨(dú)立地從事備課工作,編寫出適用的教案。教案在經(jīng)過(guò)了指導(dǎo)教師的審閱、同意后,方能上課。一般地說(shuō),第一節(jié)實(shí)習(xí)課都要組織課前試講。帶隊(duì)教師應(yīng)積極進(jìn)行課前的聽課與講評(píng)。
2.每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間要自己動(dòng)手制作一件以上的直觀教具(也可以發(fā)揮實(shí)習(xí)小組的集體力量,共同制作)。根據(jù)各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的具體情況,實(shí)習(xí)生應(yīng)該批改一些歷史作業(yè),參加輔導(dǎo)歷史課外小組活動(dòng)等。讓學(xué)生制作課件,建立自己的課件庫(kù)。
3.實(shí)習(xí)生要能夠獨(dú)立地較全面地進(jìn)行教學(xué)分析,聽和評(píng)議同組實(shí)習(xí)同學(xué)的課,并總結(jié)自己教學(xué)工作中的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后的努力方向(應(yīng)虛心聽取指導(dǎo)教師及參加聽課的實(shí)習(xí)同學(xué)的'意見)。
任班主任助手工作的要求是:
1.根據(jù)原班主任工作計(jì)劃或分配給自己的任務(wù),制訂實(shí)施計(jì)劃(一周內(nèi)完成),并在原班主任的指導(dǎo)下開展工作。
2.班主任工作的內(nèi)容較多,實(shí)習(xí)生首先要熟悉自己實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,同時(shí)應(yīng)該擔(dān)任一二項(xiàng)具體工作。如,組織并主持召開一次全班性的主題班會(huì);比較深入地了解一二個(gè)不同類型學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和健康情況,并有針對(duì)性地進(jìn)行教育工作;組織參觀訪問;開展文體活動(dòng);幫助中學(xué)生編寫板報(bào)、墻報(bào);進(jìn)行家訪等等。
3.處理班級(jí)的某些日常工作,如自習(xí)輔導(dǎo)、組織教室清潔衛(wèi)生工作、召集班干部會(huì)議、檢查課間操等等。
另外,要求實(shí)習(xí)生結(jié)合教學(xué)和班主任工作寫實(shí)習(xí)日記,其目的在于使實(shí)習(xí)生養(yǎng)成注意積累資料、歸納和總結(jié)教育、教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)的良好習(xí)慣,也為實(shí)習(xí)總結(jié)作準(zhǔn)備。
二、讓學(xué)生明確教育實(shí)習(xí)的基本過(guò)程
(一)準(zhǔn)備階段
充分而且細(xì)致地做好準(zhǔn)備工作,是搞好教育實(shí)習(xí)的前提。在這個(gè)階段里,主要應(yīng)該做好以下工作:
1. 建立實(shí)習(xí)的組織機(jī)構(gòu)。歷史系學(xué)生的教育實(shí)習(xí)是在院長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。具體工作一般由歷史系負(fù)責(zé)。系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組由系主任、專業(yè)課教師、歷史教學(xué)法教師等幾個(gè)方面的人員組成,全面負(fù)責(zé)系的教育實(shí)習(xí)工作。我們?cè)侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育實(shí)習(xí)非常重視,針對(duì)現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)生的教學(xué)能力有新的要求,我們正積極準(zhǔn)備創(chuàng)建教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,盡快提高學(xué)生的實(shí)踐力。
2.選擇、確定實(shí)習(xí)學(xué)校。至遲在教育實(shí)習(xí)開始前兩周,就應(yīng)該確定好實(shí)習(xí)中學(xué)。歷史系選擇的實(shí)習(xí)中學(xué),要求規(guī)模較大,平行班較多,以便于相對(duì)集中地安排較多的實(shí)習(xí)生。實(shí)習(xí)學(xué)校的歷史教研組和指導(dǎo)教師力量應(yīng)該比較強(qiáng),或者在歷史課的教改中作出了成績(jī)。只有指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能夠使實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間得到嚴(yán)格的訓(xùn)練和較好的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)學(xué)校中應(yīng)該有一部分是相對(duì)固定的。高等師范院校的有關(guān)人員平時(shí)應(yīng)與固定的實(shí)習(xí)學(xué)校保持經(jīng)常的聯(lián)系,做到互助互利,互相促進(jìn)。這樣,才能夠保障實(shí)習(xí)工作安排的經(jīng)常性和連貫性,從而積累指導(dǎo)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)習(xí)工作的質(zhì)量。
3.指派系指導(dǎo)教師。教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)教師一般由各個(gè)專業(yè)教研室的教師擔(dān)任。系指導(dǎo)教師應(yīng)首先明確本次實(shí)習(xí)的任務(wù)和自己的職責(zé),與實(shí)習(xí)學(xué)校具體研究確定實(shí)習(xí)的班級(jí),教學(xué)實(shí)習(xí)的和班主任工作實(shí)習(xí)的內(nèi)容,并商定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。初步了解自己指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生情況。調(diào)動(dòng)實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)積極性顯得更為重要。
4.擬訂實(shí)習(xí)計(jì)劃和召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按照學(xué)校對(duì)教育實(shí)習(xí)的統(tǒng)一要求,結(jié)合本系實(shí)際情況,擬定本次實(shí)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃,明確具體步驟和進(jìn)程。在實(shí)習(xí)生赴實(shí)習(xí)學(xué)校之前,應(yīng)召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),使全體參加實(shí)習(xí)的師生明確教育實(shí)習(xí)的重要意義和任務(wù)、要求,使實(shí)習(xí)生能夠端正態(tài)度,認(rèn)真負(fù)責(zé),遵守紀(jì)律,積極地投入教育實(shí)習(xí)工作。
5.實(shí)習(xí)生做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。按照實(shí)習(xí)學(xué)校分配的實(shí)習(xí)人數(shù),將全年級(jí)(班)同學(xué)劃分若干小組,指定或選舉小組長(zhǎng)。每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做好思想上、教學(xué)上和生活上的各種準(zhǔn)備,然后進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校。
(二)實(shí)習(xí)階段
按照現(xiàn)在高等院校的教學(xué)計(jì)劃,教育實(shí)習(xí)時(shí)間,一般為8周。大致的時(shí)間安排是:第1周見習(xí);第2周至第7周試教和開展班主任實(shí)習(xí)工作;最后一周小結(jié)和結(jié)束工作。
1.見習(xí)。實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,要了解所在學(xué)校的基本情況,包括聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹報(bào)告,聽取歷史教研組介紹本學(xué)科的教學(xué)情況和基本經(jīng)驗(yàn),聽
取學(xué)生思想教育和班主任工作的要求和經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,閱讀學(xué)校有關(guān)教育、教學(xué)工作的文件資料等。在見習(xí)階段各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)差異很大,這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這一階段,實(shí)習(xí)生要觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校歷史教師的課堂教學(xué)(1次以上)和班主任工作(熟悉歷史教師和班主任的日常工作情況)。隨堂見習(xí)原任課教師的歷史課堂教學(xué),并完成部分教案的編寫工作。此外,實(shí)習(xí)生還需要了解所在實(shí)習(xí)班的學(xué)生情況和原班主任的工作方法,并根據(jù)班主任分配給自己的任務(wù),擬訂班主任工作計(jì)劃。
2.試教和班主任工作實(shí)習(xí)。這是教育實(shí)習(xí)期間的最主要階段。實(shí)習(xí)課堂教學(xué)時(shí),實(shí)習(xí)生要在充分備課的基礎(chǔ)上,正式試教。實(shí)習(xí)課的教案,必須在雙方指導(dǎo)教師的幫助下,由實(shí)習(xí)生獨(dú)立編寫,并經(jīng)指導(dǎo)教師簽字同意后使用。實(shí)習(xí)生的每堂課必須事先組織試講,經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可方能正式上課。每個(gè)實(shí)習(xí)生的試教,不得少于4節(jié)課;同組實(shí)習(xí)生之間要相互聽課,課后對(duì)該實(shí)習(xí)生的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)議。實(shí)習(xí)課后,指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)召開評(píng)議會(huì),除雙方指導(dǎo)教師參加外,還應(yīng)邀請(qǐng)參加聽課的實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加。在實(shí)習(xí)班主任工作時(shí),實(shí)習(xí)生要深入班級(jí),按照計(jì)劃積極地開展各項(xiàng)工作。
(三)總結(jié)和評(píng)分
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)生應(yīng)該注意積累材料(主要是關(guān)于教學(xué)、教育工作的記錄和分析),最后根據(jù)積累的材料,寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)總結(jié)包括自己在思想、教學(xué)工作和班主任工作幾個(gè)方面的收獲和體會(huì),以及通過(guò)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)業(yè)、教學(xué)技能方面的不足和今后的努力方向等項(xiàng)內(nèi)容。如果實(shí)習(xí)生在某一方面有較深入的體會(huì),也可以作專題總結(jié)。在實(shí)習(xí)生自己總結(jié)的基礎(chǔ)上,由實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員共同開好實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。
院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校的總結(jié)情況,綜合歸納,寫出全系實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告,全面地反映實(shí)習(xí)工作全過(guò)程的概況,指出實(shí)習(xí)工作中的主要收獲和存在的問題,分析其產(chǎn)生原因,提出對(duì)今后在教學(xué)、教育和實(shí)習(xí)工作方面的改進(jìn)意見。
實(shí)習(xí)工作結(jié)束時(shí),由實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和系指導(dǎo)教師共同研究,對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度、教學(xué)能力和教學(xué)效果等方面寫出評(píng)語(yǔ)并評(píng)定成績(jī)。班主任工作的評(píng)定,一般由原班主任做,只寫評(píng)語(yǔ)。最后由系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)各校實(shí)習(xí)生情況和每個(gè)實(shí)習(xí)生成績(jī)、評(píng)語(yǔ),統(tǒng)一平衡,確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)總成績(jī),F(xiàn)在存在的主要問題是各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)普遍劃分太高,沒有嚴(yán)格按平分標(biāo)準(zhǔn)平分,我們又不好過(guò)多干預(yù)。
三、明確對(duì)實(shí)習(xí)生的基本要求
實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)學(xué)校工作、學(xué)習(xí)和生活,具有鮮明的雙重身份,既是學(xué)生,又是教師,肩負(fù)了一定的教學(xué)和教育工作,必須以高度的責(zé)任感對(duì)待實(shí)習(xí)工作。言傳身教、為人師表,明確目的,端正態(tài)度,嚴(yán)肅認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù);實(shí)習(xí)生應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律,加強(qiáng)實(shí)習(xí)小組
團(tuán)結(jié),虛心接受雙方指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)工作中,如有意見和建議,可按組織系統(tǒng)反映,不得任意做不負(fù)責(zé)任的議論。
實(shí)習(xí)結(jié)束后,每個(gè)實(shí)習(xí)生均需交驗(yàn)課堂教學(xué)教案、實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃和實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。實(shí)習(xí)生的總結(jié)報(bào)告和成績(jī)、評(píng)語(yǔ)歸放檔案,作為學(xué)生成績(jī)的一部分予以保存。
以往我們的實(shí)習(xí)生最后獲得的評(píng)價(jià)都很高。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)已經(jīng)成為歷史系的良好風(fēng)氣。我們歷文學(xué)院應(yīng)以把社會(huì)需要與人才培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起了。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃13
為了進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)習(xí)教師的教學(xué)水平以及相關(guān)的業(yè)務(wù)能力,使他們符合學(xué)校實(shí)習(xí)的教育要求,按照花溪第二中學(xué)的實(shí)際情況,由我來(lái)指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師張地靈和王鳳蘭,根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),制定如下指導(dǎo)計(jì)劃:
一、備課方面:
我將指導(dǎo)他們,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)及備課程序,使他們能根據(jù)新課標(biāo)的要求確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)以及教學(xué)重點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對(duì)教學(xué)的實(shí)際要求確立切實(shí)可行的教學(xué)方法。讓他們參加集體備課,通過(guò)備課組之間的相互聽課、說(shuō)課和評(píng)課交流,找出自己的不足,吸取各位老師的意見,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身的課堂教學(xué)能力。
二、教學(xué)方面:
在本學(xué)期中,讓他們至少準(zhǔn)備5次公開課,課前我將跟他們一起研究教材,給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性,給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議,課后輔導(dǎo)他們認(rèn)真做好教學(xué)反思,認(rèn)真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案,每天跟隨我一起到教室上課,聽課不少于50節(jié)(包括新課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會(huì)課),學(xué)習(xí)如何實(shí)施課堂教學(xué),體會(huì)老師該如何開展學(xué)生活動(dòng),如何做好學(xué)生管理工作。在這過(guò)程中,提醒他們要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,提升自己,爭(zhēng)取在有限的時(shí)間里多到教堂中去得到有效鍛煉,使他們?cè)谖壹皩W(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
對(duì)他們的具體要求安排如下:
。ㄒ唬┯^摩見習(xí),跟班聽課:
、儆^摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法(包括教學(xué)技巧、教學(xué)方法、師生溝通方式、班級(jí)管理措施、作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式)。
、趨f(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷,找出學(xué)生易錯(cuò)的問題并協(xié)助老師完成題目的講解。
、壅J(rèn)真做好老師教學(xué)助理的工作,配合學(xué)校及老師的安排,遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
、茉谖业闹笇(dǎo)下,擔(dān)任部分教學(xué)工作。
。ǘ﹤湔n授課:
①做好課前工作,認(rèn)真聽取老師意見。
、谑煜ふn程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真研究教學(xué)教材,根據(jù)新課標(biāo)要求,確定教學(xué)目標(biāo),教學(xué)難點(diǎn)及重點(diǎn),認(rèn)真完成不少于20篇的教案,并從中選取不少于5篇的`教案進(jìn)行授課,課后聽取聽課老師的評(píng)課,認(rèn)真反思,做好再教設(shè)計(jì),適時(shí)進(jìn)行再教。
、凼谡n前參加集體備課,聽取備課組老師所提出的建議,找出不足并進(jìn)行修改,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及要求確立切實(shí)有效的教學(xué)方法,授課后同備課組老師進(jìn)行交流,認(rèn)真聽取老師寶貴建議。
、荛喿x一些教學(xué)方面的教案教材,吸取其中有效的教育教學(xué)方法,并經(jīng)常和我及其他老師進(jìn)行探討交流,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的教學(xué)教育水平。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃14
一、 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年10月7日——20xx年12月6日
二、 實(shí)習(xí)各周的工作要點(diǎn)
實(shí)習(xí)前:
1、 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)搜集本實(shí)習(xí)隊(duì)員的聯(lián)系方式,建立Q群和飛信;
2、 集中實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)隊(duì)將本實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)員按實(shí)習(xí)學(xué)校要求進(jìn)行分組,交實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處安排實(shí)習(xí)班級(jí)。
各分散實(shí)習(xí)的隊(duì)員,與實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系確定實(shí)習(xí)班級(jí),了解實(shí)習(xí)任教年級(jí)、教材版本、住宿、吃飯等日常生活安排、校方對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和注意事項(xiàng);
3、與實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師見面;
4、 向教導(dǎo)處索取實(shí)習(xí)年級(jí)的課程表和學(xué)校的規(guī)章制度;
5、 落實(shí)實(shí)習(xí)辦公和試教的地點(diǎn),向校方總務(wù)處借聽課用的椅子。
見習(xí)周(第1周)
1、 交實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)(70元/人),注意,實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)要交給管理實(shí)習(xí)的部門,一般是教導(dǎo)處。記得讓校方開發(fā)票或收據(jù)(加蓋單位公章),實(shí)習(xí)結(jié)束后將單據(jù)交給湛師的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師辦理報(bào)銷,凡事沒有發(fā)票或收據(jù),或者不加蓋公章的,一律不能報(bào)銷。
2、 熟悉班級(jí)情況,了解學(xué)生的基本水平,向語(yǔ)文指導(dǎo)教師了解第二周要執(zhí)教的課文,好好備課,寫出具體的講稿式教案交給指導(dǎo)教師審閱,經(jīng)審閱后開展試講,試講通過(guò)的教案方可上講臺(tái)執(zhí)教。同一實(shí)習(xí)小組的實(shí)習(xí)生和講授同一教學(xué)內(nèi)容的其他小組的成員均要參加試講。
3、 聽課,做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項(xiàng)】:
(1) 樹立正確的實(shí)習(xí)態(tài)度。
部分實(shí)習(xí)同學(xué)把實(shí)習(xí)過(guò)程認(rèn)為是完成學(xué)校交待的一項(xiàng)任務(wù),而沒有意識(shí)到實(shí)習(xí)主要目的`是為自己的教師職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備,因此缺乏吃苦精神,缺乏拼搏的韌勁,遇到困難選擇抱怨、逃避,甚至做出不符合一名教師的行為。
(2) 擺脫計(jì)較的工作心態(tài)。
在部分實(shí)習(xí)生中,太計(jì)較個(gè)人利益的得失,也會(huì)出現(xiàn)無(wú)法處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的關(guān)系,或者無(wú)法融入實(shí)習(xí)小組的情況,或者與實(shí)習(xí)生鬧矛盾的情況,即在人際溝通方面出了問題。這種狀況往往是多方面的原因造成的,但如果能以博大的心胸去包容別人,將教師視為一項(xiàng)崇高的職業(yè),處理起人際關(guān)系來(lái)會(huì)好許多。
(3)選擇恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞?/p>
與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系盡可能在合適的時(shí)間進(jìn)行(中學(xué)教師一般課較多,比較忙,一般選擇剛上班或者快下班的時(shí)間與老師進(jìn)行聯(lián)系,這樣他們才有較充足的時(shí)間回答問題,盡量不要晚上下班后打擾對(duì)方),剛開始不熟系的情況下,盡量采用文字的形式進(jìn)行聯(lián)系,如電子郵件、短信進(jìn)行禮貌的問候,不要直入主題,可以先介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的情況,或?qū)?shí)習(xí)隊(duì)計(jì)劃給對(duì)方。待比較熟悉之后,可以直接打電話詢問一些問題,不宜羅嗦或沒完沒了問問題,事先擬好提綱。
教學(xué)周(第2-7周)
1、 聽課,做好聽課筆記。批改作業(yè)試卷,主動(dòng)幫忙教學(xué)事務(wù)和班務(wù)工作。
2、 授課。
授課前必須將教案交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審核,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行修改,反復(fù)試講后方能進(jìn)行授課。
實(shí)習(xí)生進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)時(shí),同一小組的實(shí)習(xí)生必須互相聽課。課后,實(shí)習(xí)小組要組織評(píng)議。
3、 確定教育調(diào)研的主題,開展調(diào)研。調(diào)研題目的確定,一般結(jié)合自己的專業(yè)以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的感興趣的問題,進(jìn)行深入的調(diào)查和總結(jié),以提高自己的科研能力,同時(shí)解決實(shí)際難題。題目的選取可以比較廣泛,如關(guān)于學(xué)校建設(shè)的,課堂教學(xué)工作、班主任工作、學(xué)生心理、課外實(shí)踐活動(dòng)等,一切有意義的選題均可。
4、 跟早讀、跟早操、跟午讀和晚自修,協(xié)助完成相關(guān)的班主任工作。盡量為實(shí)習(xí)學(xué)校做好每一件小事。
【注意事項(xiàng)】:
1、實(shí)習(xí)期間禁止任何形式的單獨(dú)行動(dòng)。不可單獨(dú)去陌生或偏僻的地方,夜間不單獨(dú)行動(dòng),未經(jīng)請(qǐng)假批準(zhǔn),不可擅自離隊(duì),防范詐騙、搶竊等事故發(fā)生。實(shí)習(xí)期間如有急事需請(qǐng)假,需實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師簽名批準(zhǔn)方可,如病假則需有區(qū)或縣級(jí)以上醫(yī)院證明。
2、不允許私自組織學(xué)生活動(dòng),不允許私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩,不允許私下與異性學(xué)生談心,與學(xué)生談話教育盡量有第三者在場(chǎng)。
3、 服從學(xué)校的安排,如覺有不合理之處,盡量尋求協(xié)商解決。在和實(shí)習(xí)學(xué)校老師打交道的時(shí)候,我們要增進(jìn)和老師之間的信任感,避免不必要的摩擦,要誠(chéng)懇,以自己的能力贏得指導(dǎo)老師的信任和理解
和學(xué)校負(fù)責(zé)人保持親密的聯(lián)系,加強(qiáng)交流,共同商討相關(guān)事項(xiàng),不可我行我素。有矛盾發(fā)生時(shí),應(yīng)保持冷靜,以大局為重,不可鬧情緒。
4、 注意文明舉止,尊重他人,了解并尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的習(xí)俗,盡量避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突,以免帶來(lái)不必要的麻煩。
5、 教學(xué)過(guò)程中要注意言行舉止,循循善誘,互相尊重,禁止出現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、斥罵等違法現(xiàn)象。
6、 不可接受師生贈(zèng)品,更不可學(xué)校師生索要地方特產(chǎn)。
7、 如發(fā)生突發(fā)事件,請(qǐng)第一時(shí)間聯(lián)系實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。
總結(jié)周(第8周):
1、填寫實(shí)習(xí)鑒定表和實(shí)習(xí)手冊(cè)。
集中實(shí)習(xí)的同學(xué)的實(shí)習(xí)鑒定待學(xué)生填寫自我鑒定后,交給隊(duì)長(zhǎng)填寫小組意見,然后統(tǒng)一交給帶隊(duì)教師,由帶隊(duì)教師交給實(shí)習(xí)學(xué)校教導(dǎo)處填寫,不允許學(xué)生個(gè)別將鑒定表交給指導(dǎo)教師(避免出現(xiàn)學(xué)生私下攀比分?jǐn)?shù)甚至私下向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)教師“討”分)。實(shí)習(xí)學(xué)校的意見和成績(jī)?cè)u(píng)定無(wú)需告知學(xué)生。 實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定詳見《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》第6頁(yè)和第11—16頁(yè)的附件內(nèi)容。
分散自主實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由人文學(xué)院導(dǎo)師實(shí)習(xí)前試講分?jǐn)?shù)占20%+實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占20%+人文學(xué)院實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師成績(jī)?cè)u(píng)定占60%組成(通過(guò)電話調(diào)查、教學(xué)驗(yàn)收、實(shí)習(xí)手冊(cè)及調(diào)查報(bào)告等材料來(lái)評(píng)定)。
2、寫感謝信,制作錦旗贈(zèng)送給實(shí)習(xí)學(xué)校,并正式表達(dá)感謝。
3、歸還借用實(shí)習(xí)學(xué)校的教具、椅子等用品。注意打掃辦公及住宿環(huán)境衛(wèi)生。
4、完成其他的總結(jié)材料。
5、評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”
優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評(píng)選建議程序:學(xué)生推選(一般為不記名投票)—→帶隊(duì)教師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)即《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作手冊(cè)》核對(duì)學(xué)生推薦名單是否符合條件—→定名單。
分散實(shí)習(xí)的同學(xué),返校后再確定教學(xué)驗(yàn)收時(shí)間,教學(xué)驗(yàn)收后評(píng)選“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”,相關(guān)的實(shí)習(xí)材料(實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)鑒定表、評(píng)價(jià)表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)費(fèi)發(fā)票或單據(jù))(教育調(diào)查報(bào)告發(fā)送電子版)于教學(xué)驗(yàn)收時(shí)上交給帶隊(duì)教師,其他實(shí)習(xí)材料(調(diào)查報(bào)告、語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)、班主任工作總結(jié))上交到班級(jí)。
三、 實(shí)習(xí)手冊(cè)及相關(guān)表格的填寫
鑒定表
鑒定表的表格內(nèi)容需用黑色鋼筆或簽字筆填寫,字跡工整,保持鑒定表的完整干凈。
“姓名,所在學(xué)院,專業(yè)班級(jí),學(xué)號(hào)”等信息需與學(xué)生證的內(nèi)容相符;
“實(shí)習(xí)學(xué)校,實(shí)習(xí)班級(jí)”填寫實(shí)習(xí)所在的學(xué)校全稱;
“實(shí)習(xí)教案名稱”(一個(gè)課時(shí)為一份教案;填4份教案名稱即可(四課時(shí)的課題);若一篇課文有2課時(shí),可以這樣填:《春》第一課時(shí),《春》第二課時(shí))(與實(shí)習(xí)手冊(cè)的四份教案內(nèi)容相符)
組織重要班級(jí)活動(dòng)(至少填一個(gè)主題班會(huì)或者其他集體活動(dòng)或比賽)
教育調(diào)查報(bào)告題目(填寫題目即可,報(bào)告需交電子版本和紙質(zhì)版本,具體內(nèi)容形式:4000字左右的論文,題目自定,獨(dú)立完成)
自我鑒定(包含實(shí)習(xí)態(tài)度,實(shí)習(xí)紀(jì)律;語(yǔ)文教學(xué);實(shí)習(xí)班主任工作;教育調(diào)查;不足)
實(shí)習(xí)小組意見:小組長(zhǎng)填寫
成績(jī):百分制,具體分?jǐn)?shù)等級(jí)見實(shí)習(xí)手冊(cè)第16頁(yè)。實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師需要填寫具體評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ)。
實(shí)習(xí)單位蓋章:實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)處需要填寫評(píng)價(jià)意見、實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)并加蓋學(xué)校公章!!!
指導(dǎo)小組:學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師填寫。
評(píng)價(jià)表
此表由實(shí)習(xí)單位的教導(dǎo)主任填寫,主要是對(duì)實(shí)習(xí)隊(duì)的整體評(píng)價(jià)。同一間學(xué)校的所有隊(duì)員用同一張表。記得要加蓋實(shí)習(xí)學(xué)校公章!!!
實(shí)習(xí)手冊(cè)
1、實(shí)習(xí)教案封面
課型:精講或略講
課題:與實(shí)習(xí)鑒定表的實(shí)習(xí)課題內(nèi)容一致
原任課老師意見:實(shí)習(xí)學(xué)校的語(yǔ)文實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師填寫是否“同意授課”的意見
指導(dǎo)教師意見:實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見
2、聽課記錄表
實(shí)習(xí)課題名稱:與教案封面的題目一致
對(duì)實(shí)習(xí)教師的評(píng)價(jià):由實(shí)習(xí)學(xué)校的原任課老師填的,是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生授課的評(píng)價(jià)。
3、班會(huì)設(shè)計(jì)方案
形式:團(tuán)隊(duì)活動(dòng)伙競(jìng)賽等
主題:即班會(huì)的名稱
原班主任意見:由實(shí)習(xí)學(xué)校的原班主任填寫,是對(duì)實(shí)習(xí)生組織開展班會(huì)活動(dòng)情況及活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)。
湛師指導(dǎo)教師意見:由學(xué)院的實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師填寫意見。
4、第二課堂活動(dòng)登記表:填寫實(shí)習(xí)期間在實(shí)習(xí)學(xué)校參與的比賽或者集體活動(dòng)。
活動(dòng)形式:文娛或體育
5、實(shí)習(xí)日記:要注意及時(shí)填寫,聽課、執(zhí)教、組織活動(dòng)等情況均可以填寫。不得留空。
實(shí)習(xí)教師工作計(jì)劃15
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)與健康行為。
3、重視學(xué)生主體地位,以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。
4、充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生都受益。
二、工作目標(biāo)
1、認(rèn)真完成八年級(jí)和九年級(jí)體育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
2、認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。
(1)帶領(lǐng)訓(xùn)練隊(duì)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
。2)配合領(lǐng)導(dǎo)組織開展第一屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、每天帶領(lǐng)學(xué)生晨練工作,同時(shí)每天早操督促學(xué)生認(rèn)真做早操。
4、利用課外活動(dòng)時(shí)間,多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項(xiàng)目。如:學(xué)生籃球賽,實(shí)習(xí)生排球賽
5、好實(shí)習(xí)班主人工作。
。1)、指導(dǎo)班級(jí)日常的晨讀,早讀及晚自習(xí),搞好教室和衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。
。2)、了解他們的學(xué)習(xí)成績(jī),身體狀況,性格特點(diǎn)及興趣愛好等。
。3)、管理好兩操,加強(qiáng)學(xué)生的身體鍛煉,勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率,增進(jìn)身體健康。
三、措施
認(rèn)真積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng),認(rèn)真記學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得,提高自己思想認(rèn)識(shí)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽從分配,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。在工作中時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,忠于職守,為人師表。
1、加大教育力度,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié),因此,上好體育可是重中之重,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,在這實(shí)習(xí)期間,我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),積極改進(jìn)自己的授課方式,提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,努力使每一位學(xué)生都能積極的'上好體育課,學(xué)好體育知識(shí),增強(qiáng)體質(zhì),使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高
2、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽水平。
學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽,這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式,它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固,又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;谶@一點(diǎn),對(duì)實(shí)習(xí)期間做好輔導(dǎo),以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。
作為一位實(shí)習(xí)體育教師,我有信心,也有能力把這40天的工作做好,為學(xué)校爭(zhēng)光。
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