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備課組長工作計劃

時間:2023-03-03 19:40:13 工作計劃 我要投稿

備課組長工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又邁入新的階段,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下是小編為大家收集的備課組長工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

備課組長工作計劃

備課組長工作計劃1

  為全面貫徹落實學(xué)校關(guān)于加強備課組建設(shè)的精神,本學(xué)期,信息技術(shù)備課組以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,踏實學(xué)習(xí),認真工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃制定如下:

  1、堅持集體備課活動

  集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期,我們一方面堅持每周的定時定點備課外,還在參加各級各類教研活動的同時,不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中,每次主要由主講人主講,然后再相互研討,確定每單元,甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法,統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè),教學(xué)過程中遇到問題,必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。

  2、堅持互聽課制度

  除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的每節(jié)掛牌課之外,我們備課組還要積極開展相互聽課活動,做到取長補短,共同提高。新教師聽了老教師的課后,可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點,把握教學(xué)的整體框架,同時也不是一味地照搬照抄,而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進行針對性地教學(xué),取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后,也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  3、定期檢查備課筆記

  “不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統(tǒng)一教案,定期檢查,規(guī)范要求,是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。

  4、統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí),堅持講評

  在一個單元內(nèi)容結(jié)束后,對學(xué)生進行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí),并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后,對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式,重點學(xué)生重點培優(yōu)補差,真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進行補習(xí),真正體現(xiàn)備課組老師對工作的'認真負責(zé)。

  5、狠抓基礎(chǔ),夯實雙基

  對每一單元的重要知識點講清講透,隨堂練習(xí),精講多練,講練結(jié)合,提高每一堂課的教學(xué)效果,向課堂要質(zhì)量,提高年級的整體信息素養(yǎng)。

  總之,我們備課組是個團結(jié)向上、很有凝聚力的備課組,在教學(xué)上認真負責(zé),工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中,我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng),不斷吸取先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,進一步提高我們的教學(xué)水平,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),為我們學(xué)校的教學(xué)工作作出大的貢獻。

備課組長工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以課改理念為指導(dǎo),以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點,深化教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量,改善評價體系,強化教學(xué)管理,促進教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體,加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  二、具體工作

  根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組計劃,本學(xué)期我們備課組全體成員將進一步深入學(xué)習(xí),更新觀念,每個教師努力提高自身修養(yǎng)和教學(xué)水平,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),深入開展新課程改革。做到勤學(xué)習(xí)、重研究、多交流,積極探索在新課程改革背景下教學(xué)工作新體系,提高自身的教育教學(xué)水平。

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  利用每雙周二的備課組活動時間,配合教導(dǎo)處組織備課組老師認真學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準》,以及有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進經(jīng)驗,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展,創(chuàng)造一個有利于學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的教育環(huán)境,提供給學(xué)生充分發(fā)展的時間和空間。

  (二)抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益

  在日常教學(xué)中,要借用備課組的`集體力量,認真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué),積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點,切實做好自身備課。合理安排每一個教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié),真正做到有的放矢,教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素,充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力,自主地學(xué)、能動地學(xué),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn),真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。

 。ㄈ┳龊贸R(guī)工作,注重質(zhì)量監(jiān)控

  配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測,備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié),進行分析、講評,對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細致深入的'分析,尋找存在質(zhì)量問題的原因,提出扎實有效的改進措施;開好教學(xué)質(zhì)量分析會,總結(jié)經(jīng)驗,找出差距,分析原因,促進提高。

 。ㄋ模┳龊美钆鄡(yōu)工作,全面提高質(zhì)量

  從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,愛護每一位學(xué)生,讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。根據(jù)自己備課組的實際情況確定主題,充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點,對他們多鼓勵,逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒” 。面向全體學(xué)生,尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實現(xiàn)“分層教學(xué)、分層遞進!闭n外提倡奉獻精神,拉差補缺,同時落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

 。ㄎ澹┱J真開展拓展性課程

 。┳バ1狙行,促專業(yè)發(fā)展

  備課組教師要積極學(xué)習(xí)各方面的理論知識,積極撰寫教育教學(xué)隨筆,以校園博客、論壇為載體,努力探究新型的基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)模式,與他人多交流、多互動,并參與他人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論。平時我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資源教學(xué)信息,參加現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),進一步學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁的制作,使其真正的為教學(xué)服務(wù)。

備課組長工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強調(diào)團隊合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推進小組合作教學(xué),提高整個英語組的業(yè)務(wù)水平。

  二、工作目標

  1、配合學(xué)校及教務(wù)處組織進行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動,組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。

  2、本學(xué)期將加大力度落實集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點,了解教學(xué)難點,形成較完整的備課教案 。

  3、加強閱讀教學(xué),適當(dāng)補充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差,力求進一步提升質(zhì)量。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┙處煼矫妫

  1、全組教師認真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認識,并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的`布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中,以制度為準則,對照檢查,嚴格執(zhí)行。

  2、加強集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。每周二下午,定好具體地點和中心發(fā)言人。做到活動有充實內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進,力求精益求精,最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案 。備課組要做到“五個統(tǒng)一”,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價,及時了解反饋,及時調(diào)整改進,以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補差等多種形式爭取整體取得較好的成績。

  3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件。

  4、定期組織教學(xué)研究活動,組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

  四、工作安排

  九月份:

  1、開學(xué)初教研組計劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

  2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動。

  3、校名優(yōu)教師展示課。

  十月份:

  1、新形勢下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

  2、如何上好小組合作課研討。

  3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。

  十一月份:

  1、做好期中測試的復(fù)習(xí)準備工作,迎接考試。

  2、期中考試的總結(jié)和分析。

  十二月份:

  1、初二學(xué)生組織閱讀能力競賽。

  2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評課。

  元月份:

  1、期末測試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

  2、期末考試的總結(jié)和分析。

  3、備課組工作總結(jié)

備課組長工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  研究新教材,了解新的信息,更新觀念,探求新的教學(xué)模式,加強教改力度,注重團結(jié)協(xié)作,全面貫徹黨的教育方針,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進教學(xué)效果的提高。

  二、 基本情況

  本組有教師4人,1名老教師,兩名新教師,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長,本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,加之各班學(xué)生人數(shù)多,學(xué)生基本素質(zhì)又較差,教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

  三 工作目標

  高三教學(xué)任務(wù)繁重,我們做到了早計劃、早安排,現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成,如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度,保證教學(xué)的深度與廣度,是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實,加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用;爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,爭取高考考出優(yōu)良成績。

  四 工作要點 (具體措施 )

  1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)工作為中心,明確任務(wù),加強管理,務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查,嘗試平時查與突擊查,認識基礎(chǔ)是備課,重點是上課,落實是輔導(dǎo),并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

  2、積極參加各級各類教研活動,接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo),及時掌握教學(xué)新動態(tài);

  3、加強備課組內(nèi)的交流,每周二下午為集體備課時間,注重相互協(xié)作,強化集體備課,做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一,資源共享;同時,組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課,評課落在實處,改革課堂教學(xué),以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

  五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求

  第二階段[在3月初~4月初]為“重點復(fù)習(xí),再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),重點復(fù)習(xí),歸納遷移,發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主,分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

 、僖芯ハ鲁?嫉闹R板塊,同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系(如:方程、導(dǎo)數(shù)、不等式,三位一體的運用)。力求舉一反三,觸類旁通,綜合應(yīng)用,開拓思路,發(fā)展思維。

 、趶(fù)習(xí)應(yīng)異(忌)于面面俱到,貪多求全,平均用力。要精選題目,大膽刪減,不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強,不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù),也不能和第一階段脫節(jié),過早過難拔高,還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接,又要適當(dāng)綜合提高,控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍,而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍,以少勝多,以精取勝。

 、凵险n的'復(fù)習(xí)方式可采用各種方式,和精選典型的例練習(xí)題,提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在,再點評提練展示重點知識,后再一組練習(xí),靈活應(yīng)用加以鞏固,不可陷入大量綜合題的評講上,應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間,充分發(fā)展其思維能力,應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式,有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

 、苡绕渥⒅卣莆諗(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系,力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

 、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試,每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。,并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。

備課組長工作計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,認真圍繞各相關(guān)部門開展的活動,融合學(xué)科特色,積極主動地開展高一地理備課組工作。

  以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,以生為本,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,培養(yǎng)和增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

  二、情況分析

  1、教材分析:

  本學(xué)期教材為人教版必修1,教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識部分,主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、水運動、地貌等地理自然現(xiàn)象,要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識容量都非常大,且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系,教與學(xué)的難度都較大,教師必須處理好教材與課標的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新,更需要教師認真?zhèn)湔n,在有限的授課時間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

  2、學(xué)情分析:

  高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊,加之學(xué)科間的`知識不匹配,學(xué)科知識和學(xué)習(xí)能力都較薄弱,雖然對自主、合作、探究的學(xué)

  習(xí)方式會有較大的興趣,但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,對他們來說會存在較大困難,對知識點不易理解和掌握。

  三、具體工作計劃

  據(jù)以上分析和學(xué)校的要求,現(xiàn)制定高一地理備課組工作計劃如下:

  (一)進一步規(guī)范和加強備課組活動

  1、堅持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時間定為每周五上午,每次輪流由一個教師作為主備課人,并做好備課組工作記錄,定期及時將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。

  2、每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將本組地理教師凝結(jié)為一個整體,強化整體意識,發(fā)揮整體作用,實現(xiàn)智慧互滲,提高集體備課的實效性,使全組教師共同進步。

  3、做到備課組內(nèi)“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一” 。通過教師間的合作探究,提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

 。ǘ┥钊腴_展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源,做到分工合作,相互學(xué)習(xí),實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,以達到相互促進,共同提高的目的。

  2、利用集體備課的時間,不斷加強教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對課堂教學(xué)工作進行回顧和交流,分享對課堂教學(xué)的體會和反思,并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,適當(dāng)改進或重組教學(xué)內(nèi)容,及時調(diào)整教學(xué)進度。重點研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

  3、積極參加市、校等各項教學(xué)教研活動,組織學(xué)生踴躍參加全國第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動。

  4、教學(xué)進度的安排:由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識容量大、難度深,且本學(xué)期教學(xué)課時少,故要對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮,對教學(xué)進度抓緊抓好并及時調(diào)整,力爭在期末考前一周結(jié)束新課講授,以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時間。(另附教學(xué)計劃進度表。)

  本學(xué)期各項測試的安排:試卷難度不低于0、7 。每次由一人命題,一人審核,三位教師輪流負責(zé)。每次測試后及時進行閱卷、試卷評講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

 。ㄈ┓e極配合學(xué)校各項工作的展開

  1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究

  本組計劃活動2次,學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇 。

  2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動月”工作安排

 。1)時間安排:20xx年11月23日至20xx年12月24日

 。2)主要內(nèi)容:

 、僬n堂教學(xué)檢查:形式為隨堂聽課,對象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計、聽課教師評價表和書面評價意見。

  ②教學(xué)設(shè)計檢查:內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計,對象為45周歲以下教師,12月16日下午5:30前交至教研組長處。

 、圩鳂I(yè)布置及批改情況檢查:對象為45周歲以下教師,教導(dǎo)處隨機抽取。

  ④對全校學(xué)生進行問卷調(diào)查:對象為全體教師。

 、莘帜昙壵匍_學(xué)生座談會

備課組長工作計劃6

  一、情況分析

  本屆高三文科有六個班,普通班,加強班。差別比較大,基礎(chǔ)知識不夠牢,解題能力不夠理想。

  二、備考依據(jù)

  初、高中9本地理教材、《地理學(xué)科考試大綱》、藍本《步步高》 。

  三、工作目標

  進行第一輪復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的解題能力以及思考能力。

  通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達到下列要求:

 。1)掌握考綱規(guī)定的基本知識,能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié),能把握教材主干知識。

 。2)能學(xué)會畫圖、填圖、記圖、讀圖、用圖。

 。3)答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。

 。4)能用學(xué)到的地理知識分析生活中簡單的地理實例,做到活學(xué)活用。

  四、具體措施

  (1)鉆研課標、考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié) 。著眼課標,建立網(wǎng)絡(luò),進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

  1、分析考綱,把握考綱變化。

  2、全面了解課標,把握重點。

  3、突出主干,落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。

  4、注重總結(jié) 。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。

 。2)研究歷年高考試題。

  每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。

 。3)努力提高教學(xué)質(zhì)量:

  1、備課:備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課,要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課,要在充分認識自己的基礎(chǔ)上備課。

  2、加強集體備課

  3、每周至少要有兩堂課做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。通過碰頭會、電話、網(wǎng)絡(luò)各種形式加強組內(nèi)問題的討論,取長補短,互通信息,相互促進,共同提高。

  4、上課:在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

  5、課后反思:認真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣,在反思中求進步。

  6、完善聽課制度,取長補短,以期實現(xiàn)共同提高。

  7、精選、精練、精評習(xí)題:

  教師對試題要精心挑選。即主任一直強調(diào)的“老師下海,學(xué)生上岸”,題不在多,關(guān)鍵要精。要起到真正練習(xí)的作用,不然還不如不練。同時老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學(xué)會自己命題。具體做法是:利用好每次周考、月考,出好每次考試題;再次是搜集各地市模擬題精選分類匯編,整理每單元的綜合測試題;還有就是整理近六年各地高考題分類匯編總結(jié),一輪適當(dāng)練習(xí)部分高考題;對輔導(dǎo)書上練習(xí),要教師先做,再讓學(xué)生做,要有所選擇的做。

  同時試題講解要及時、要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。對典型題還要寫到糾錯本上。

 。4)課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式,多種時間,多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注目標學(xué)生,重視補缺補差,有希望的地理單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),對不同班級同學(xué)要分層指導(dǎo),提高班級整體水平。

  (5)加強督促和檢查;

  除了檢查每次作業(yè)是否按時保質(zhì)保量的完成外,還要通過提問檢查要求掌握的內(nèi)容是否掌握,還要繼續(xù)加強學(xué)生糾錯的檢查和督促。

  五、授課內(nèi)容及時間安排:

  這段時間,主要進行必修(一)、必修(二)、必修(三)的復(fù)習(xí)

  九月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點11常見的天氣系統(tǒng)(3課時);

  考點12氣候類型及判讀、全球氣候變化(3課時);

  考點13自然界的水循環(huán)、水資源的合理利用(3課時);

  考點14大規(guī)模的海水運動(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點15營造地表形態(tài)的'力量(2課時);

  考點16山岳的形成、河流地貌的發(fā)育(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點17自然地理環(huán)境的整體性(2課時);

  考點18自然地理環(huán)境的差異性(2課時);

  月考及講評(2課時)

  十月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點19人口的數(shù)量變化、人口的合理容量(3課時);

  考點20人口的空間變化(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點21城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)、不同等級城市的服務(wù)功能(3課時);

  考點22城市化(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十一月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點23農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇(2課時);

  考點24農(nóng)業(yè)地域類型(3課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點25工業(yè)區(qū)為因素與區(qū)位選擇(2課時);

  考點26工業(yè)地域的形成(1課時);

  考點27傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)區(qū)(3課時);

  月考及講評(2課時)

  十二月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點28交通運輸方式和布局(2課時);

  考點29交通運輸布局變化的影響(2課時);

  考點30人地關(guān)系思想的演變(2課時);

  考點31中國的可持續(xù)發(fā)展實踐(2課時)

  單元考及講評(2課時)

  考點32地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響(2課時);

  考點33地理信息技術(shù)在區(qū)與地理環(huán)境研究中的應(yīng)用(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年元月份:一輪復(fù)習(xí)

  考點34荒漠化的防治(2課時);

  考點35森林的開發(fā)與保護(2課時的前);

  考點36能源資源的開發(fā)(2課時);

  考點37河流的綜合開發(fā)(2課時);

  單元考及講評(2課時)

  考點38區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展(2課時);

  考點39區(qū)域工業(yè)化與城市化(2課時);

  考點40資源的跨地區(qū)調(diào)配(2課時);

  考點41產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移(2課時);

  月考及講評(2課時)

  20xx年2月份:二輪復(fù)習(xí)

  專題一:等值線(大約2月14號放寒假)

  附一、高三地理備課組活動一覽表

  附二、集體備課活動安排;

  時間:每周五第2、3節(jié)地點:北教學(xué)樓一樓西頭政史地組辦公室附三、聽評課活動安排

  xx:周一第6節(jié)1班

  xx:周二第1節(jié)5班

  xx:周二第7節(jié)21班

備課組長工作計劃7

  本學(xué)期,我校英語備課組工作將立足于本校的實際,認真學(xué)習(xí)、深入貫徹市、區(qū)教研組的指導(dǎo)精神,以育人為根本,以課程改革為中心,以新課標為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,將教研活動與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來,提倡教后反思,從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,并通過交流、探討,積極探索解決問題的策略和方法,為教學(xué)教研制定計劃、措施和方法,從而為我校的英語教研工作進一步落到實處而打下堅實的基礎(chǔ)。

  工作重點:

  一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、繼續(xù)組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章,探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想,切切實實地改革課堂教學(xué),提高教學(xué)效益的途徑和方法,將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中。

  2、組織教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《20xx英語課程標準》,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標準中闡述的內(nèi)容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。

  二、加強青年教師隊伍建設(shè),提高全體教師業(yè)務(wù)水平

  擁有扎實的基本功是年輕教師成長的`堅實基礎(chǔ)。學(xué)校將利用各種可能請有經(jīng)驗的老師來聽課,并結(jié)合本校的實際,在校內(nèi)組織開課活動。聽課老師要充分利用教研時間積極對授課者進行評課,上課教師則要及時反思,糾正教學(xué)中的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

  三、全面關(guān)心學(xué)生,促進和諧發(fā)展

  1、加強對教師的師德教育,要求教師公平地對待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,教師要認真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進步。充分利用課余時間,合理安排輔差工作,確實定好學(xué)困生名單,制定輔差內(nèi)容和時間地點,有效地提高輔差質(zhì)量。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,課后及時完成作業(yè),認真做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提高學(xué)生英語情景交際能力。

  3、積極開展各種生動活潑的英語課外活動,增長知識,開闊視野,發(fā)展智力和個性,促進學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織五年級學(xué)生的英語書寫大賽。

  具體安排:

  九月份:

  1、研究制定本學(xué)期工作計劃

  十月份:

  1、教研組內(nèi)課堂教學(xué)活動開展

  2、確定本學(xué)期上課人員以及時間

  第八周徐小和

  第十周翁雪靜

  第十三周朱浙荷

  第十五周葉倩

  十一月份:

  1、五年級開展書寫競賽。

  2、期中復(fù)習(xí)測試。

  十二月份:

  1、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

  2、接受學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、制定期末復(fù)習(xí)計劃。

  一月份:

  1、期末復(fù)習(xí)測試。

  2、教學(xué)案例交流。

  3、期末工作總結(jié)

備課組長工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)xx市教研室、學(xué)校和教務(wù)處的工作計劃;繼續(xù)以課程改革為重點,用新課程理念和教學(xué)大綱指導(dǎo)教學(xué)和科研工作,反思和總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,找到解決問題的辦法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進課堂教學(xué)改革,增強教師的質(zhì)量觀念,努力進一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標:

  1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校各項指標的完成。

  2、繼續(xù)以課程改革為重點,把握英語教學(xué)套路。

  3、融入信息技術(shù),利用白板技術(shù)輔助教學(xué)。

  4、加強理論學(xué)習(xí)促進教學(xué)改革。

  5、積極開展反思性教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、開展課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  三、工作措施:

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》和《英語課程大綱》,充分認識課程改革的意義,關(guān)心和參與當(dāng)前的課程改革研究;必須認識到英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。以課堂為主體,積極開展教學(xué)改革實踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探索小學(xué)英語教學(xué),用這些理念指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認真做好理論筆記,以便及時為自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會降溫,結(jié)合實際情況,從實踐到理論,積極撰寫教育教學(xué)論文和案例。教、學(xué)、研一體化。

  2、很明顯,小學(xué)英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立他們學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成簡單的英語日常交流能力,為終身發(fā)展服務(wù)。

 。ǘ⿲嵤┏R(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率

  開展以“實施有效教學(xué)”、“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。教師要在貫徹課程標準、利用好教材的基礎(chǔ)上,著眼于實施有效的課堂教學(xué),立足實踐,提出問題,分析問題,不斷反思。

  1、有效組織教研組日常工作,密切關(guān)注業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),建立“個人備課—集體研究—個性發(fā)展”的集體備課制度,聽課、評課等。,充分發(fā)揮團隊合作精神,用集體智慧推動自己的教學(xué)。在為每個年級備課時,應(yīng)該建立和共享教學(xué)資源。

  2、規(guī)范作業(yè)的安排和批改,嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”進行。作業(yè)布局從單一作業(yè)向綜合作業(yè)轉(zhuǎn)變。

  3、在整個教學(xué)過程中,要求教師樹立“全局觀”。而不是教幾個年級,而是要積極參與新教材的學(xué)習(xí)和討論,讓年級之間的知識進行整合和鏈接。

  4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的'策略,是我們必須面對的重大課題。有些學(xué)生學(xué)習(xí)困難,我們應(yīng)該在教學(xué)中關(guān)注這些弱勢群體,采取有效措施,比如做好幫助學(xué)生的工作,以免讓一個學(xué)生落后。堅持以學(xué)生為本,盡可能讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

  其次,改進課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索:(1)確立課堂教學(xué)理念:注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力,通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和使用語言;充分利用實物、圖片、手勢、視覺輔助和表演生動地教授英語。(2)采用以活動課為基礎(chǔ)的教學(xué)模式,強調(diào)在活動中學(xué)習(xí)、實踐、運用,強調(diào)用語言做事。每項活動都要有場景,有語言,有過程,有結(jié)果。任務(wù)型活動可以適當(dāng)滲透。(3)課堂教學(xué)采用集體、個人、小組等多種活動,創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進學(xué)生積極的情感體驗。

 。3)加強教研組建設(shè),提高教師水平

  1、教研組組長要做好對該組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作,帶領(lǐng)該組教師腳踏實地地開展教學(xué)和研究,切實提高教學(xué)和研究活動的有效性。通過聽課、評課、學(xué)習(xí)和交流,提高教研組長的教學(xué)水平和教研小組的管理能力,從而促進英語教研小組的建設(shè)。進一步加強對綜合學(xué)科教學(xué)研究活動的指導(dǎo)。教學(xué)和研究的重點應(yīng)進一步轉(zhuǎn)向研究課堂和學(xué)生,以促進學(xué)生的積極、全面和全面發(fā)展。

  2、注重“扶帶”作用,促進青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)套路,加強監(jiān)督檢查,通過講課、聽課、評課、集體備課、教材分析等方式,讓新教師通過標準和教材,盡快明確備課和備課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

  3、以各種團隊活動為平臺,增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

  (四)拓寬發(fā)展渠道,促進學(xué)科建設(shè)

  1、繼續(xù)多關(guān)注英語。我們的英語教師應(yīng)該正確面對當(dāng)前的英語教學(xué)現(xiàn)實,確保學(xué)生有足夠的時間自學(xué)和課外輔導(dǎo)。有些家長不太了解英語教學(xué)要求,我們應(yīng)該多聯(lián)系家長,通過“向家長匯報”或家長會等渠道與他們溝通,充分發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

  2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接(重點在六年級)。如果中小學(xué)不理解對方的英語教學(xué),很容易導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),引起學(xué)生的恐懼或厭倦,從而影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。因此,中小學(xué)有必要加強聯(lián)系,增進理解,相互學(xué)習(xí)。

  3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個交流的平臺,使我們能夠共享教學(xué)資源,更好地適應(yīng)課程改革的需要。我們的整個教師群體都應(yīng)該立足于網(wǎng)絡(luò)平臺,通過學(xué)習(xí)、交流和討論形成討論氛圍,促進學(xué)習(xí)、實踐和反思的結(jié)合。

備課組長工作計劃9

  本學(xué)期我但任高三語文課。針對高三教學(xué)的特點,特擬定本計劃。

  一、學(xué)情分析

  本人所教高三(9)、(10)班是學(xué)校的普通班,部分學(xué)生成績不太理想,語文基礎(chǔ)較差,最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事,普遍都有輕視語文的思想,極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文,更無暇顧及課外的閱讀,故而造成閱讀水平提高不快,知識面窄,思路阻塞,文章空洞。

  二、教學(xué)設(shè)想

  1、研究考試綱,加強學(xué)習(xí)。認真研究語文教學(xué)綱和考試說明,并將近十年的高考語文試題認真做了一遍,試圖從中尋找一些考試規(guī)律,準確把握高考動態(tài),并且及時加以落實。

  2、狠抓專項復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí),夯實基礎(chǔ)。

  3、落實培優(yōu)補差工作,分層教學(xué)。根據(jù)不同學(xué)情,采用了“區(qū)別對待,分層施教,全民參與”的教學(xué)方法。

  4、落實問題教學(xué),提高教學(xué)效率。我們要抓住學(xué)生的問題進行教學(xué),授課有明確的目的性,突出實效性。

  三、具體的措施及注意問題

  以最節(jié)省的時間換取效率,是我們的愿望。

  1、復(fù)習(xí)以學(xué)年時間安排的內(nèi)容為主線,將按照高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成第一階段具體如下:

 、傧取度S》古詩文,先課內(nèi)再課外,先基礎(chǔ)再拓展拔高;

 、<>論述類文章專項閱讀練習(xí)和選讀類文本專項練習(xí);

 、<>基礎(chǔ)知識語言應(yīng)用專項練習(xí)。

  2、為學(xué)生精心挑選出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題,爭取舉一三,提高效率。

  3、引導(dǎo)學(xué)生掌握知識規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法,特別是梳理知識點進行單項訓(xùn)練時,老師切忌只是宣讀答案的機器,點評練習(xí),要有重點有針對性地解決學(xué)生主要實際問題,并將出題者的意圖、目的、慣用的手法告訴學(xué)生,助學(xué)生理清解題思路,教會學(xué)生解題方法,

  4、語文靠的是積累,能力的提高不是一朝半夕的.事,必須持之以恒而學(xué)生在繁忙的學(xué)生中總是忽視語文,為在課外爭得時間,把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成,教師要嚴加檢查,務(wù)必讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。

  5、加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累,就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍,是不可能的,因而,各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道,提高學(xué)生的閱讀水平,語文能力可隨之提高,更能帶動寫作,且高考閱讀份量不輕,因而抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。

  6、依照《綱》和《考試說明》的要求,把每一個知識點落實,教會學(xué)生解題方法,將出題者慣用手法告訴學(xué)生,如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷,將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?朔䦟W(xué)生回答問題時只會抄原文,不懂提取組合加工原文的毛病。

  7、本學(xué)期,語文科要加強綜合性訓(xùn)練,練速度、練能力,通過訓(xùn)練來發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,全面提高學(xué)生的語文能力。

  8、擴學(xué)生知識面,引導(dǎo)學(xué)生做一個有心人,關(guān)心我們的國家、我們的社會,關(guān)心周圍發(fā)生的事,注意從身邊,從報刊雜志上有目的地收集資料,并由此積累學(xué)問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

  9、寫作方面,解決學(xué)生“巧婦無米”之難,積累寫作素材;抓好審題立意,避免偏題離題;根據(jù)學(xué)生實際訂出寫作目標,例如層次低的要求做到觀點明確,結(jié)構(gòu)清楚,有材料,層次高的要求能辯證分析問題。

備課組長工作計劃10

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期所教的高三(4),高三(5)兩個班的學(xué)生語文素質(zhì)有所提高,但差生面仍較,相當(dāng)多的學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠、積極性不高。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多,閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高,作文思路偏窄、語言平淡。

  二、準確定位

  針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況,不強求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進步。根據(jù)考綱的要求和各個班學(xué)生的實際,實施教學(xué)。不強求整齊劃一。

  三、有教無類但又要分層指導(dǎo)

  對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,改作業(yè)時適當(dāng)?shù)孛媾娓摹W龅结槍性特點,有針對性的輔導(dǎo)。另外,對于基礎(chǔ)較好的.學(xué)生,適當(dāng)?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。對情緒波動的學(xué)生,還要做適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,復(fù)習(xí)態(tài)度也主動積極,希望這部分學(xué)生,能在這一階段的復(fù)習(xí)中形成良好的答題習(xí)慣。對基礎(chǔ)不扎實的學(xué)生,我們更要在這一輪復(fù)習(xí)中加強訓(xùn)練,讓其養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣。具體安排如下:

  第一、整體常抓不懈。雖然部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,但教師對此部分學(xué)生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復(fù)習(xí)中重視。這一輪的復(fù)習(xí),這部分學(xué)生較其他學(xué)生主動,一般規(guī)定時間讓其自主復(fù)習(xí),按時檢查小測,再校對答案即可。作文訓(xùn)練重點仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題,加強中心語段和開篇的訓(xùn)練。

  第二、臨界生重點輔導(dǎo)。對于一些學(xué)生的語文基礎(chǔ)不錯,且還有提高空間的,應(yīng)在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導(dǎo),提醒他們這一輪的復(fù)習(xí)里,加強弱項的復(fù)習(xí)。

  第三、助差生進步。平時考試有部分學(xué)生總是墊后,除了基礎(chǔ)差外,其學(xué)習(xí)態(tài)度也有待端正。故對這些學(xué)生要進行單談話,讓其從心底重視本學(xué)科的學(xué)習(xí),并針對其實際,助學(xué)生做科學(xué)的復(fù)習(xí)安排,及時了解其復(fù)習(xí)情況,做相關(guān)指導(dǎo)。

  對于基礎(chǔ)較為薄弱學(xué)生,針對此類學(xué)生的特點,我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識。

  首先,提高士氣。學(xué)生難免具畏難心理,應(yīng)極力避免他們破罐破摔。故在每次考試之后和平時聊天時,我們就根據(jù)高考?其浫》謹(shù)線,讓他們明白一張卷中的可保之分,且也是可拿之分,以便讓他們定下明確又實際的目標。

  其次,重抓基礎(chǔ)分。就學(xué)生實際來看,語文卷中如做高層次要求的“詩歌鑒賞”、“文言翻譯”及“現(xiàn)代文閱讀”等題型,拿分不多,且幅度提高的可能并不,此類題他們拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學(xué)生靠勤奮記憶就能拿下的,而這對學(xué)生的總分至關(guān)重要,故在平常復(fù)習(xí)中復(fù)強調(diào),并加強訓(xùn)練。

  具體做法:單找學(xué)生兩兩談話,告之背默方法,安排其互背任務(wù),按時抽查;臨近考前,全班整體檢查默背;高考題訓(xùn)練加強。

  再者,作文是這部分學(xué)生的弱項,但有較的提高空間,故在這一輪的復(fù)習(xí)里極力加強。具體做法:先抓穩(wěn)學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)訓(xùn)練,這是基礎(chǔ)。重抓作文審題,這是得分的根本。每周會安排兩節(jié)課,布置一到兩次的作文審題、構(gòu)思和中心語段的寫作訓(xùn)練,并進行相關(guān)講評。

  集體備課,科學(xué)備考。每一階段,備課組都會進行集體備課,確定復(fù)習(xí)思路,合作找尋復(fù)習(xí)資料,每位教師在整體教學(xué)安排上踏踏實實地按備課組計劃進行,作好每個專題的訓(xùn)練。

  四、練習(xí)形式

  單項訓(xùn)練和套題訓(xùn)練相結(jié)合。練習(xí)以綜合為主,結(jié)合學(xué)生情況,補充題組訓(xùn)練。

  五、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期是高三的第一學(xué)期,教學(xué)內(nèi)容有:

  1、完成選修八、十二課本的教學(xué),重點是《常用文體閱讀與寫作》。

  2、語言基礎(chǔ)知識、古詩、文言文和語用題的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

  3、作文進行分層指導(dǎo)系列訓(xùn)練。作文訓(xùn)練重點放在審題、構(gòu)思、速度、圍繞中心展開論證等方面。全批全改。

備課組長工作計劃11

  由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)本學(xué)期市、區(qū)教研室英語教研組的工作計劃,以及學(xué)校的工作計劃,繼續(xù)以英語課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),并進行課改研究和專題研究等活動,力求高質(zhì)高量的教學(xué)。

  一、加強理論學(xué)習(xí)

  我們將組織本組老師積極參加教材培訓(xùn),聽專家講座,并有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,采用集中和分散相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗,如《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等。

  二、加強教研力度。

  加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的'重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。舉行校英語書寫競賽,鍛煉學(xué)生的書寫能力。

備課組長工作計劃12

  新學(xué)期工作調(diào)整之后,我擔(dān)任三年級語文組的備課組長,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,同時,也感到了一些壓力,在今后的工作中我將以百倍的熱情與努力,不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任,盡心盡力完成自己的工作,協(xié)助教研組長帶領(lǐng)三年級語文組全體老師以提高教學(xué)質(zhì)量為主要目的,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),以研促教,立足課堂,扎實有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實現(xiàn)“扎實、有效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。特制訂以下工作計劃:

  一、工作目標

  1.加強理論學(xué)習(xí),帶領(lǐng)全體備課組成員積極學(xué)習(xí)新課改理念、新課標以及學(xué)校研發(fā)的尚美課堂五步教學(xué)法等,以理論武裝自身,便理論為實踐,全面提升三年級語文組的整體語文素養(yǎng)。

  2.積極開展豐富的語文相關(guān)活動,提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,從而促進學(xué)生語文能力的提升。

  3.抓好集體備課,尤其是單元集備,提高教師的'備課質(zhì)量,增強教師閱讀的觀念,并且統(tǒng)一作業(yè)布置、批改方式。

  4.開展老帶新活動,促進新晉教師的快速成長,積極為新教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)創(chuàng)造有利條件,提升整體語文組教師能力。

  5.精心打造自主有效課堂。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  二、主要工作

  1.配合教研組長,做好本學(xué)科組的備課和教學(xué)活動。認真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  2.嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī),強化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)的批改與輔導(dǎo)、學(xué)生評價、教學(xué)研究以及教師讀書筆記和教學(xué)隨筆的撰寫等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實,確保每一次的集備與聽評課有效開展并達到預(yù)期效果。每個月都要有針對性地進行教學(xué)常規(guī)的檢查。

  3.以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標,以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點,提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。

  4.抓緊抓好集體備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

  5.組織好學(xué)科單元測試,負責(zé)試題的編選和質(zhì)量分析。對本學(xué)科成績?nèi)尕撠?zé),努力提高本年級學(xué)生的成績,注意學(xué)生能力和治理的培養(yǎng),協(xié)助教研組長安排好學(xué)科競賽輔導(dǎo)工作。

  三、活動安排

  九月

  1.各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表。

  2.研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)、集體備課、聽評課活動安排。

  3.組織參加語文新教材培訓(xùn)。

  十月

  1.作業(yè)批改檢查。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  3.開展互學(xué)互研、互幫互助活動。

  十一月

  1.期中考試及質(zhì)量分析。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  十二月

  1.教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查。

  2.組內(nèi)觀摩課、評課。

  一月

  1.常規(guī)檢查、總結(jié)。

  2.期末復(fù)習(xí)研討。

  3.期末考試分析及總結(jié)。

備課組長工作計劃13

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求,本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,創(chuàng)新教學(xué)、教研形式,努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性,以備課組為單位,實施先進教學(xué)理念引領(lǐng)下,從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思,開展組內(nèi)觀摩研討,以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性,切實提高教學(xué)質(zhì)量,促進全組老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。

  二、主要任務(wù)

  1、積極學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的先進教學(xué)理念和有效教學(xué)方法,加強組內(nèi)研討和聽課評課,不斷學(xué)習(xí)和提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  2、提高教學(xué)的有效性,尤其是課堂的有效性,關(guān)注學(xué)生學(xué)情分析。

  3、從基礎(chǔ)抓起,提高高三地理高考的備考效率,從學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情出發(fā),有計劃、有步驟的開展備考工作。

  三、教學(xué)工作計劃

  1、認真研究高考趨勢,整理匯編校本資料、學(xué)案,幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),為了更有效的開展教學(xué),必須從本校學(xué)生實際情況出發(fā),對征訂的參考書和資料進行整理匯編,突出基礎(chǔ)知識和基本技能,突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容,打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點,從淺入深,提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣,講練結(jié)合,掌握考綱要求。

  2、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課,提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)

  在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑,要團結(jié)全組老師,發(fā)揮團隊精神和集體智慧,不斷地探討、反思、總結(jié),因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評,更要積極參加校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動,多向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí),不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

  3、從嚴要求學(xué)生,細心愛護學(xué)生,建立良好師生關(guān)系。

  良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ),在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時,也要熱心的關(guān)愛學(xué)生,與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的困難和困惑,從學(xué)生實際需要出發(fā),不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣,內(nèi)容新穎的教學(xué)活動,豐富課堂,活躍課堂,與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

  四、教學(xué)進度表

  周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進度

  1:9、2-、9、8暑假補課月考試卷分析

  2:9、9-9、15第6講——經(jīng)緯網(wǎng)

  第6講——地圖

  第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化

  第7講——熱力環(huán)流

  3:9、16-9、22第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應(yīng)用

  第8講——三圈環(huán)流(氣壓帶和風(fēng)帶的形成)

  第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響

  4:9、23-9、29第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷

  第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋

  第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法

  第10講——主要氣候類型(及自然帶)分布與特點

  5:9、30-10、3第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用

  第11講第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響

  第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練

  ——河流的主要補給類型及在我國的.分布

  10、3-10、7國慶節(jié)放假

  高三第二次月考,評卷

  6:10、7-10、13第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響

  第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響

  7:10、14-10、20第14講——褶皺山及相關(guān)練習(xí)

  第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊?/p>

  第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性

  9:10、21-10、27講練期中復(fù)習(xí)

  10:10、28-11、3期中考試、評卷分析

  11:11、4-11、10第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量

  第17講——人口的空間變化

  12:11、11-11、17第18講——城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務(wù)功能

  第19講——城市化

  第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

  13:11、25-12、1第21講——世界主要農(nóng)業(yè)的地域類型

  第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇

  第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)

  14:12、2-12、8第24講——交通運輸方式和布局

  第25講——交通運輸方式和布局變化的影響

  第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

  15:12、9-12、15評卷

  第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

  第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應(yīng)用

  第29講——荒漠化的防治

  16:12、16-12、22第30講——森林的開發(fā)和保護

  第31講——能源資源的開發(fā)

  第32講——流域的綜合開發(fā)

  17:12、23-12、29第32講——流域的綜合開發(fā)

  第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展

  第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化

  18:12、30-1、5第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配

  第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

  19:1、5-1、10期末考試復(fù)習(xí),一輪復(fù)習(xí)知識點回顧

  20:1、12-1、17期末考試,講練

備課組長工作計劃14

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),改進教學(xué)方法,加強教學(xué)研究,弘揚全體英語教師的團隊精神和探索精神,共同努力,共享資源,集思廣益,充分發(fā)揮集體智慧和個人專長,體現(xiàn)“同伴互助”精神,提高英語學(xué)科課堂教學(xué)效果和教師專業(yè)水平,不斷推進課程改革,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點

  1、認真學(xué)習(xí)和理解新課程標準,腳踏實地開展研究活動,優(yōu)化教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進新課程標準的實施。

  三、集體備課的內(nèi)容

  三至六年級各單元的教學(xué)內(nèi)容、重點和難點、突破重點和難點的方法、學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等。

  四、基本鏈接

  警察體育課備課按照"備課前討論—教案形成—教案調(diào)整、教學(xué)實施—課后反思總結(jié)"幾個環(huán)節(jié)進行。

  1、準備前討論

  課前討論是集思廣益、充分發(fā)揮教師個人專長、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),課前深入討論是提高集體備課有效性的.關(guān)鍵。

  1)集體備課前,必須分析教材內(nèi)容,討論教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程設(shè)計。

  2)每個老師都要盡力提出一個原創(chuàng)的設(shè)計方案,以便資源共享。

  3)每個老師都要提出自己的問題,以便集思廣益,克服困難。

  4)做好每次集體備課的記錄,包括備課時間、參與者、備課內(nèi)容、討論意見。

  2、形成教學(xué)計劃

  主備老師會整理集體討論的意見,形成集體備課的教案設(shè)計。

  3、調(diào)整教學(xué)計劃,實施教學(xué)

  1)教案調(diào)整時,中心發(fā)言人講課,教師討論,相互補充,豐富完善教案內(nèi)容。但是教案要避免雷同,否則就沒有創(chuàng)新精神。

  2)輔助教師認真了解主輔教師教案的設(shè)計意圖,可以提出調(diào)整教案的建議。

  3)每個教師都應(yīng)該充分利用集體教案,將集體智慧運用到課堂教學(xué)中。教學(xué)前,應(yīng)根據(jù)本班教師和學(xué)生的特點調(diào)整教學(xué)計劃。

  4、課后反思總結(jié)

  1)備課組教師使用集體教案授課時,組員應(yīng)積極參與講課,集體反思教學(xué)情況。

  2)主備教師要結(jié)合實際教學(xué),整理總結(jié)每位教師教學(xué)計劃的亮點和不足,并記錄在表格中。

  五、管理

  1、備課小組應(yīng)每兩周對集體備課討論做一次記錄。

  2、每個房間都要進行每周一次的集體備課活動,集體備課的教案要體現(xiàn)集體備課幾個環(huán)節(jié)的特點。

  3、指導(dǎo)辦公室每月檢查一次集體備課,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷完善集體備課制度,提高集體備課的效率和質(zhì)量。

備課組長工作計劃15

  一、工作思路

  依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,努力做到:求真務(wù)實,保質(zhì)高效,力求突破,促進全體教師的全面發(fā)展。

  二、組員組長

  xxx

  三、時間與地點

  高一二樓級組室

  四、工作任務(wù)

  1、學(xué)習(xí)和掌握課程標準的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱。

  2、認真學(xué)習(xí)20xx年高考考試大綱,明確各章節(jié)的知識點和考點。

  具體要求:

 。1)全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

  (2)明確所教章節(jié)的`內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

 。3)了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

  (4)確定本章節(jié)教學(xué)的深度、廣度,突出重點、難點問題的解決。

  (5)制定有效的評價標準

  五、備課組的計劃

  1、備課組長按照教學(xué)計劃,選定主講教師后,由主講教師準備講課的內(nèi)容。

  2、備課組長組織教師集體備課,主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,然后由大家集體討論研究,提出改進意見,完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。

  3、任課教師根據(jù)集體備課意見,結(jié)合本班實際,認真修改、制定教案、學(xué)案。

  4、備課組成員全體參與聽課,課后由備課組長主持評課,大家一起反思,提出解決辦法,并結(jié)合新課程改革,將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,然后,將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去。通過行動法研究模式,使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。

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