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小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-21 14:41:42 梓欣 工作計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(通用23篇)

  時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃(通用23篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組將在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本著以教師為主體,以科學(xué)的課改理念為導(dǎo)向,以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為目標(biāo),扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究。以研促教,努力提高我校語(yǔ)文教師的教學(xué)、教研能力,促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

  二、總體工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)科研指導(dǎo),講求實(shí)效,提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;

  2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,開(kāi)展以課堂教學(xué)研究為核心的教研,規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

  3、倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。

  4、以單元考試評(píng)價(jià)改革為突破口,努力提高我校語(yǔ)文教師的教學(xué)和科研水平。

  三、具體工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體

  1、學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。分年級(jí)在備課組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,以課改的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄,聽(tīng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家講座。

  3、學(xué)身邊同事的課堂教學(xué)藝術(shù)或點(diǎn)滴有效做法。

  4、教研組提倡教師每日閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著、雜志或論文,并結(jié)合自己的實(shí)踐,在校園博客發(fā)表體會(huì),分享交流。

 。ǘ┱J(rèn)真組織“輕負(fù)擔(dān),質(zhì)量”教研周主題研討

  1、每個(gè)月進(jìn)行一次主題月檢,關(guān)注教師的備課、作業(yè)的布置、批改與講評(píng)、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等方面了解我校語(yǔ)文教師的教學(xué)實(shí)際。

  2、認(rèn)真參與學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng),研究我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),整理不足。

  3、根據(jù)月檢和聽(tīng)課所收集的信息,結(jié)合我校語(yǔ)文教師的實(shí)際和需要,有針對(duì)性的開(kāi)展教研周主題學(xué)習(xí)與研討。

 。ㄈ╆P(guān)注青年教師的成長(zhǎng)

  幫助青年教師明確備課、上課、作業(yè)布置與批改、測(cè)試、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思等教學(xué)過(guò)程的規(guī)范。規(guī)范青年教師的課堂常規(guī),通過(guò)組內(nèi)研討、聽(tīng)課評(píng)課等方式促使他們盡快成長(zhǎng)。

 。ㄋ模┓e極配合和開(kāi)展區(qū)教研室和學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)

  四、每月工作安排

  三月:

  1、制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

  2、統(tǒng)計(jì)語(yǔ)文教師信息并上報(bào)區(qū)教研室。

  3、檢查教師的.備課筆記和反思。

  4、積極參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  5、參與新秀過(guò)關(guān)課活動(dòng)。

  6、協(xié)助教研二片開(kāi)展“小語(yǔ)中年級(jí)口語(yǔ)交際主題研討活動(dòng)”。

  四月:

  1、組織開(kāi)展語(yǔ)文教研周活動(dòng)。

  2、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  3、通過(guò)月檢關(guān)注學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

  4、積極配合教導(dǎo)處做好“期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)”的命題工作。

  五月:

  1、舉行全校學(xué)生共同參與的規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽,旨在以教,使教師重視寫(xiě)字指導(dǎo),每一位同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。

  2、與德育處共同開(kāi)展經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽活動(dòng)。

  3、繼續(xù)參加學(xué)校的校區(qū)間教育教學(xué)交流活動(dòng)。

  4、配合教研二片開(kāi)展“畢業(yè)復(fù)習(xí)大家談”活動(dòng)。

  六月:

  1、做好期末命題與評(píng)價(jià)的各項(xiàng)工作。

  2、組織教師撰寫(xiě)論文參加區(qū)級(jí)評(píng)選。

  3、組織教師參加區(qū)小語(yǔ)“做智慧型教師”讀書(shū)展示活動(dòng)。

  4、做好本學(xué)期教研組工作的總結(jié)與反思。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī),保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。提高課堂教學(xué)效率,樹(shù)立“質(zhì)量第一”的觀念,強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

  二、主要工作:

  1、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

  2、努力改變教研形式,激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情,有效地促進(jìn)我校青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生。作業(yè)練習(xí)綜合性、實(shí)踐性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將配合教導(dǎo)處多次進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  6、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

  7、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行“互動(dòng)式教學(xué)模式”,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專(zhuān)題研究為主要形式,以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)。

  8、開(kāi)展豐富多彩的.活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),親近經(jīng)典,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字能力,讓孩子有一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),能寫(xiě)一手工整清楚的漢字,為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、重點(diǎn)工作及措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析:理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3、注重“活動(dòng)”:每周教研活動(dòng)時(shí)間,語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái),“說(shuō)”起來(lái),“議”起來(lái),真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

  4、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣。

  5、圍繞學(xué)校“古詩(shī)文誦讀”這一特色,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。

  6、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。開(kāi)學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生的視野。

  四、具體安排

  二月份:

  1、制訂備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

  2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及教育局有關(guān)要求。

  三月份:

  1、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表逐步實(shí)施。

  2、教研組長(zhǎng)聽(tīng)課活動(dòng)啟動(dòng)。

  3、開(kāi)展“優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。

  4、楚才作文初賽。

  5、教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月份:

  1、“人人一堂研究課”展示。

  2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。五月份:

  1、中、高年級(jí)學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報(bào)。

  2、讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),成果展示。

  3、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)

  4、各年級(jí)規(guī)范字晉級(jí)活動(dòng)。

  5、常規(guī)月檢查。

  六月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、上好復(fù)習(xí)示范課。

  3、期末考試。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目標(biāo),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地推進(jìn)課程改革。積極開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),以強(qiáng)化教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

  1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,多讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等刊物,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)

  (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂

  1、切實(shí)做好“一通、二清、三備、四讀”, 即通曉教學(xué)大綱;清楚教材的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系;備教材、備學(xué)生、備教法;通讀、細(xì)讀、精讀和泛讀教材及課外讀物。

  2.針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握教材,怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  3、開(kāi)展集體備課,真正做到集老師們的智慧于一體,做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主題,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量,并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,重視“自主、合作、 探究”的'學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。

  4.開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,每位語(yǔ)文老師本學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課或研討課,并認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課工作,通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)互聽(tīng)互學(xué)、關(guān)注常態(tài)課教學(xué)等方式,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

  5、認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)工作,本著“耐心、細(xì)心、專(zhuān)心”的原則,因材施教,落實(shí)對(duì)每位學(xué)生,尤其是學(xué)困生的課外指導(dǎo),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

  二、總體工作目標(biāo)

  1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);

  2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平;

  3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

  三、具體工作措施

  (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體。

  1、學(xué)習(xí)是提升專(zhuān)業(yè)水平的基礎(chǔ),我校語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高理論水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期前兩個(gè)月學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,每位語(yǔ)文教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,并努力用課改理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  學(xué)名家教學(xué)實(shí)錄(紙質(zhì))。名家教學(xué)實(shí)錄對(duì)指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學(xué)實(shí)錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實(shí)際選擇一位名師作為學(xué)習(xí)的對(duì)象,比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

  學(xué)身邊名師課堂教學(xué)藝術(shù)。身邊名師具有更好的示范和引領(lǐng)作用,景山分校語(yǔ)文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理或王主任為我們上示范課。

  教研組提倡教師閱讀一定量的語(yǔ)文教學(xué)著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會(huì)。

 。ǘ、規(guī)范、優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié),講求實(shí)效,努力提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單講就是教師“講、練、測(cè)、輔”的過(guò)程,教學(xué)過(guò)程重在細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)成就優(yōu)秀。

  關(guān)于備課:

  備課誤區(qū):

  1、備課等于寫(xiě)教案;

  2、備課與上課脫節(jié)

  3、備課只關(guān)注教參和課本

  把握備課環(huán)節(jié):

  1、資源準(zhǔn)備、

  2文本解讀、

  3、教學(xué)思路、

  4、教學(xué)設(shè)計(jì)、

  5、形成文字

 。1)、資源準(zhǔn)備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡(luò)、工具書(shū)、課程標(biāo)準(zhǔn)

 。2)、文本解讀:兩個(gè)層次:

  1、吃透教材。教材是解讀文本的“本”,任何解讀都要以教材為本,忠實(shí)于教材。

  2、超越教材。即教材“二次開(kāi)發(fā)”。主要是指教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)既定的'教材內(nèi)容進(jìn)行適度增刪、調(diào)整和加工,從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

  (3)在文本解讀基礎(chǔ)上,形成教學(xué)思路,確立教學(xué)設(shè)計(jì),并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學(xué)后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

  要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵(lì)年級(jí)“集體備課,資源共享,個(gè)人加減,課后反思”的備課模式。

  關(guān)于講課

  課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實(shí)驗(yàn)室。本學(xué)期我們將提高課堂教學(xué)的有效性和藝術(shù)性作為我們語(yǔ)文組教師課堂追求的理想課堂目標(biāo)。教研組的匯報(bào)課、觀摩課、推門(mén)課都盡可能朝這個(gè)目標(biāo)努力。全體教師還要努力加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。(誦讀能力、課堂教學(xué)語(yǔ)言、課堂應(yīng)答語(yǔ)、板書(shū)、現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段的運(yùn)用、調(diào)控課堂能力)

  關(guān)于練習(xí)

  作業(yè)是鞏固和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主要手段,也是學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要方式,更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期,語(yǔ)文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學(xué)的重點(diǎn)。相關(guān)要求如下:

  一、作業(yè)種類(lèi)(黑體字部分為各年級(jí)均有,非黑體字為三年級(jí)以上有(含三年級(jí))。)

  1、同步練習(xí)。

  2、習(xí)字冊(cè)。

  3、日記。

  4、讀書(shū)筆記。

  5、單元試卷。

  6、背誦。

  7、大作文。

  8、手抄報(bào)

  二、作業(yè)統(tǒng)一要求

  1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類(lèi)作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

  2、書(shū)寫(xiě):端正、規(guī)范、工整。

  3、更正:老師標(biāo)示的錯(cuò)字詞要及時(shí)更正,一個(gè)錯(cuò)字或詞語(yǔ)寫(xiě)兩遍。

  4、家長(zhǎng)簽字:習(xí)字冊(cè)、練習(xí)冊(cè)、試卷交家長(zhǎng)簽名。

  三、具體作業(yè)要求

  1、日記:時(shí)間、天氣、內(nèi)容。手抄報(bào)大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理,內(nèi)容充實(shí)、圖文并茂、有家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)、有班級(jí)、有主編姓名。四年級(jí)以上a3紙,四年級(jí)以下a4紙)

  2、讀書(shū)筆記:書(shū)名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)

  3、大作文:每學(xué)期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級(jí)以上為必做作業(yè)。

  5、背誦:凡是要求背誦的課文,要求學(xué)生一定要過(guò)關(guān)。過(guò)關(guān)要簽名(家長(zhǎng)、老師或班干)

  6、課堂練習(xí):教師要精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí),“課堂教學(xué)要與練習(xí)對(duì)接”,課堂要安排一定時(shí)間當(dāng)堂練習(xí)。

  四、表?yè)P(yáng)和處分

  1、本學(xué)期在段考前后舉行作業(yè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng),具體通知定

  2、作業(yè)不及時(shí)交的同學(xué),第二天要利用時(shí)間及時(shí)補(bǔ)做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學(xué),作業(yè)要求重做。

  五、作業(yè)批改

  1、教師要及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤要明確標(biāo)示。杜絕作業(yè)批改知識(shí)性錯(cuò)誤。

  2、要求細(xì)批細(xì)改。對(duì)的劃勾,錯(cuò)誤的劃點(diǎn),杜絕大勾大叉。

  3、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)程式:正誤標(biāo)識(shí)、等級(jí)、日期、批語(yǔ)(批語(yǔ)有針對(duì)性,要求人性化)

  關(guān)于測(cè)試和輔導(dǎo)

  單元教學(xué)結(jié)束后都要組織一次測(cè)試,測(cè)試具體時(shí)間由教師安排,測(cè)試必須全批全改,并做好分?jǐn)?shù)登記。測(cè)試卷要求家長(zhǎng)簽名。教師要根據(jù)實(shí)際情況,做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  關(guān)于教學(xué)常規(guī)檢查

  1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習(xí)、習(xí)字冊(cè)、試卷、日記、讀書(shū)筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選(段考后,具體由通知定)。

  2、備課檢查:教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學(xué)習(xí)。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊(cè)以供交流。

  3、聽(tīng)課檢查:段考后(12周)定期檢查,全體教師將聽(tīng)課本送交教研組。

  (三)、做好校本教研,提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  校本教研基本操作

  教學(xué)反思:自我反思是校本教研的基礎(chǔ)和前提,也是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的主要途徑。教學(xué)反思通過(guò)教育敘事(案例)研究實(shí)現(xiàn),教育敘事研究就是講述老師自己的教學(xué)故事(教學(xué)過(guò)程中的感觸、思考、困惑記錄,幫助自己審視自己的教學(xué)行為)。這種故事式反思的途徑是寫(xiě)教學(xué)后記或?qū)懡逃┛停可贤暌徽n提倡教師在自己的博客發(fā)表一篇教學(xué)反思(案例)。教研組將建立教師博客群,供全體教師交流。

  同伴互助:同伴互助的實(shí)質(zhì)是教師之間分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科組的特點(diǎn),我們同伴互助的形式為幫助(優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師)、景山分校小學(xué)語(yǔ)文教研論壇(圍繞一定主題召開(kāi),每位教師先提交書(shū)面材料,根據(jù)時(shí)間和實(shí)際情況確立發(fā)言人或聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告)。

  專(zhuān)業(yè)引領(lǐng):專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的形式為專(zhuān)家學(xué)術(shù)報(bào)告、邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)課堂進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。擬邀請(qǐng)省內(nèi)專(zhuān)家做課改專(zhuān)題報(bào)告(周積昀或其他專(zhuān)家);邀請(qǐng)校長(zhǎng)走進(jìn)課堂,指導(dǎo)學(xué)部公開(kāi)課,進(jìn)行教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)!緜湔n(個(gè)人集體結(jié)合)、上課、評(píng)課(執(zhí)教者說(shuō)課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng))】

  (四)組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),豐富學(xué)生生活,提高學(xué)科語(yǔ)文興趣

  開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,為學(xué)生提供展示平臺(tái)。本學(xué)期學(xué)科競(jìng)賽兩次,一次為書(shū)法比賽,一次為現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。美文誦讀以班集體為單位進(jìn)行,具體以學(xué)校統(tǒng)一安排為準(zhǔn)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,結(jié)合本校工作計(jì)劃,圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)推進(jìn)“以生為本、學(xué)為中心、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化課堂常規(guī),提高教學(xué)效率;改變觀課視角,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí);突出問(wèn)題查找,研討教學(xué)方向,分析教學(xué)方法,為新課標(biāo)析疑解難。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心,繼續(xù)組織教師開(kāi)展作業(yè)設(shè)計(jì)、有效的作業(yè)評(píng)價(jià)等一系列活動(dòng)。具體如下:

  二、工作要點(diǎn)與措施:

  (一)、改革形式,大力增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性

  1.改變教研活動(dòng)的形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。我校的教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,根據(jù)我校語(yǔ)文教師的自身特點(diǎn),如年齡比較大,工作比較踏實(shí)等,多開(kāi)展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動(dòng)。

  2.改革觀課議課的形式。以往的“聽(tīng)課”簡(jiǎn)單化、形式化,我們更多地關(guān)注教師的“教”,匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過(guò)程,很少就某一個(gè)方面的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考。上學(xué)期,我們?cè)O(shè)計(jì)了聽(tīng)課表和評(píng)課表,確立了研修主題,老師們開(kāi)始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容,然后及時(shí)反思,積極探討。這學(xué)期,我們將努力做得更好。

 。ǘ)、全面推進(jìn),提高教師的語(yǔ)文素養(yǎng)和教學(xué)水平

  1.語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。多讀書(shū),讀好書(shū),形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),尤為重要。我們鼓勵(lì)本組教師每人訂閱一份語(yǔ)文教學(xué)方面的雜志,到圖書(shū)室借閱圖書(shū),多讀一些教育理論專(zhuān)著、教育雜志,并做好摘記,讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

  2.努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,著重落實(shí)好“兩個(gè)10分鐘”,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,我們將組織一至三年級(jí)教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),以聽(tīng)課、評(píng)課的方式,使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心,并積極探索“語(yǔ)用”的新路子,集中新點(diǎn)子,提煉新方法,形成新思路,開(kāi)創(chuàng)新局面。

  3.審視自己的課堂教學(xué),積極主動(dòng)地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來(lái),及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例、反思,努力使課題研究常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究,加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究,貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的規(guī)定,嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處。

 。ㄈ、腳踏實(shí)地,繼續(xù)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求,各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),提升課堂教學(xué)能力,提高教學(xué)效率。

  1.教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”。五要:要自主先行朗讀,以對(duì)學(xué)生的要求來(lái)要求自己(用普通話正確、流利、有感情地朗讀);要揣摩作者的寫(xiě)作意圖,定位主流解讀;要以編者的要求看課本,找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”;要以教師的身份看課本,尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì);要以學(xué)生的眼光看課本,圈出“興趣點(diǎn)”。四看:看單元導(dǎo)讀知整體;看園地內(nèi)容懂要求;看文本“泡泡”知學(xué)法;看課后練習(xí)明訓(xùn)練。三記:電子備課教案不用手寫(xiě)了,教材課本就要充分地利用起來(lái)。備課時(shí)記錄教學(xué)目標(biāo)、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),巧記教學(xué)方法。

  2.強(qiáng)化學(xué)生寫(xiě)字的指導(dǎo),著力提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字,各科作業(yè)都應(yīng)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、認(rèn)真、端正,真正做到“提筆就是練字時(shí)”。潛心書(shū)寫(xiě),靜心練字,堅(jiān)持不懈,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書(shū)法練習(xí)冊(cè)。每周一節(jié)書(shū)法課重在指導(dǎo),不得私自挪用。每位教師都要以正確、認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)作學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。此外,為了挖掘?qū)W生潛能,培養(yǎng)一批愛(ài)好者和人才,學(xué)校繼續(xù)聘請(qǐng)校外書(shū)法老師組織興趣小組進(jìn)行活動(dòng),每個(gè)年級(jí)段每周一次。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競(jìng)賽、古詩(shī)詞競(jìng)賽等活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  三、具體活動(dòng)安排

  二月份:

  1.商討并制定好教研組工作計(jì)劃;

  2.組織新學(xué)期第一次教研組全體成員會(huì)議;

  3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料,并做好自查工作;

  4.教學(xué)沙龍:中年級(jí)如何開(kāi)展語(yǔ)用教學(xué)。

  三月份:

  1.教師活動(dòng):一、三年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課;

  2.方橋小學(xué)區(qū)域活動(dòng);

  3.學(xué)生活動(dòng):四年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽;

  4.繼續(xù)整理資料,迎接上級(jí)部門(mén)的《作業(yè)管理》督查工作;

  5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)(作業(yè)設(shè)計(jì))競(jìng)賽;

  6.省、寧波教研課題申報(bào)。

  四月份:

  1.教師活動(dòng):二年級(jí)段語(yǔ)文教師公開(kāi)課;

  2.學(xué)生活動(dòng):五年級(jí)學(xué)生閱讀競(jìng)賽;

  3.理論學(xué)習(xí):回歸語(yǔ)文本體;

  4.觀看錄像課。

  五月份:

  1.教師活動(dòng):撰寫(xiě)教學(xué)反思,擇優(yōu)送上級(jí)部門(mén)參評(píng);

  2.學(xué)生活動(dòng):一——六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽;

  六年級(jí)學(xué)生古詩(shī)詞競(jìng)賽;

  3.青港小學(xué)區(qū)域活動(dòng);

  4.教學(xué)沙龍:隨文練筆新識(shí);

  5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。

  六月份:

  1.教師活動(dòng):撰寫(xiě)教研案例;

  2.教學(xué)五認(rèn)真檢查;

  3.期末質(zhì)量檢測(cè);

  4.整理各類(lèi)資料,撰寫(xiě)期末教研組工作結(jié)。

  新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,提高我校語(yǔ)文老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長(zhǎng),我組將一如既往地開(kāi)展好語(yǔ)文教研活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以課程改革為核心,立足課堂,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的核心素養(yǎng)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。

  4、針對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的'特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、具體措施

  1、本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn),把握其變化的本質(zhì),用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為,以常態(tài)課堂為抓手,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,多學(xué)精教,教為學(xué)服務(wù)”教改理念,開(kāi)展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),力求變革教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。堅(jiān)決杜絕教師上不備之課,打無(wú)準(zhǔn)備之“仗”。教案和課件年級(jí)教師作好分工撰寫(xiě),及時(shí)上傳校資源庫(kù),做到資源共享。

  3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

  4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。對(duì)學(xué)生的作業(yè)有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。

  5、堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng),作好校本培訓(xùn)工作,提高語(yǔ)文教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。扎實(shí)開(kāi)展一人一課、磨課等研討活動(dòng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),引導(dǎo)教師通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù)

  6、針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課程改革為突破,以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動(dòng)指南,牢固樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀。在新課改的大背景下,積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)能力水平,走出去,引進(jìn)來(lái),培養(yǎng)一批“本土”名師,逐步形成具有影響力的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。

  二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

  1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,踐行“釋放師生潛能”的課堂,逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

  2、扎實(shí)開(kāi)展課改教研活動(dòng),做好校本教研和課例研討活動(dòng),更新、轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教育理念,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。

  3、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,配合教導(dǎo)處做好語(yǔ)文學(xué)科常規(guī)管理工作,促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

  4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)秀課評(píng)比、青年教師基本功比賽。

  5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動(dòng),做好新教師指導(dǎo),備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評(píng)比。

  6、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。

  7、積極參加優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。爭(zhēng)取獲評(píng)優(yōu)秀教研組。

  三、具體工作措施

 。ㄒ唬┙萄薪M建設(shè)。

  強(qiáng)化語(yǔ)文教研建設(shè),積極有序有實(shí)效地開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,讓語(yǔ)文教研能真正了解語(yǔ)文教師所需,解決語(yǔ)文教師所難。拓寬語(yǔ)文教研之路,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教師能力提升。

  積極為語(yǔ)文教師的的發(fā)展提供平臺(tái),做語(yǔ)文教師和外界聯(lián)系的'重要紐帶之一。

  結(jié)合教研組活動(dòng),開(kāi)展教師互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng)。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  積極動(dòng)員一部分能力強(qiáng)、積極性高的老師,形成白塔語(yǔ)文教學(xué)新勢(shì)力,打造白塔語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)。

 。ǘ┱Z(yǔ)文常規(guī)工作

  1、嚴(yán)格要求全體語(yǔ)文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求,并做好檢查總結(jié)工作。

  2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè),并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。

  3、嚴(yán)格按課表上課,并合理安排好課堂十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,逐漸提高學(xué)生寫(xiě)字水平。

  4、配合教導(dǎo)處,采取定期檢查,與不定期抽查相結(jié)合的方式,對(duì)全體語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,及時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

  5、鼓勵(lì)教師充分利用早讀課等時(shí)間,組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀。

  6、要求教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

  7、鼓勵(lì)教師關(guān)注班級(jí)特長(zhǎng)學(xué)生,因材施教,實(shí)現(xiàn)“特長(zhǎng)生吃得飽,特困生吃得了”,全員都進(jìn)步的良好局面。

  (三)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來(lái)當(dāng)老師”的模式,真正做到走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù)。

  鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)論文及教學(xué)反思,提升教科研能力,爭(zhēng)取在一些重要競(jìng)賽有所斬獲。

  積極組織老師參加相關(guān)比賽,爭(zhēng)取較上學(xué)期取得新的突破。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

  又迎來(lái)新的一年,為貫徹落實(shí)學(xué)校和教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作安排,更好完成本學(xué)期各年級(jí)的語(yǔ)文任務(wù),特制定如下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為抓手,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語(yǔ)文教師的整體素質(zhì),繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),全面實(shí)施語(yǔ)文素養(yǎng)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

  二、工作思路:

  本學(xué)期教研組工作本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處的工作安排,開(kāi)拓性的開(kāi)展工作。通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng)。結(jié)合學(xué)科教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,有過(guò)程,有收獲。

  三、主要工作及具體措施:

  (一)、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)型教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。

  本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,尤其要善于總結(jié)和分析,提高自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅(jiān)持我校教研一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位老師的課后反思與10節(jié)聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記錄,有點(diǎn)評(píng)。

 。ǘ、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,確保各年級(jí)段、各課型的教學(xué)活動(dòng)有效。

  1、組織開(kāi)展校內(nèi)示范課。對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)和或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行探索,要求組內(nèi)全體教師參加聽(tīng)課,并進(jìn)行課后交流,評(píng)析發(fā)言,以達(dá)到探索提高的目的。

  2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),要求每位教師不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn)。

  3、強(qiáng)化低年級(jí)段的拼音、寫(xiě)字和中年級(jí)段的閱讀、寫(xiě)作教學(xué)。一年級(jí)要做到拼音每個(gè)學(xué)生都要過(guò)關(guān),二年級(jí)要重視寫(xiě)話的訓(xùn)練。

  (三)、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

  1、備課。要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,備學(xué)法,備教法,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。

  2、上課。要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,努力提高教學(xué)藝術(shù),提高課堂效益。

  3、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、適量,批改要細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、及時(shí),有錯(cuò)要改正。

  4、每位教師要重視學(xué)生的朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),注重補(bǔ)差,使每位學(xué)生都可以充分發(fā)展。

 。ㄋ模⒓訌(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們要加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),每位教師要結(jié)合學(xué)段的特點(diǎn),多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  四、具體工作安排如下:

  二月份:

  1、各年級(jí)擬定語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃。

  2、規(guī)范作業(yè)格式,宣布語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)設(shè)置規(guī)定。

  三月份:

  1、對(duì)照作業(yè)細(xì)則,檢查簿本使用情況。

  2、教學(xué)工作初檢。

  3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  4、對(duì)新聘教師進(jìn)行聽(tīng)課。

  5、組織一、二年級(jí)互相聽(tīng)課。

  6、開(kāi)展低年級(jí)識(shí)字教學(xué)研討會(huì)。

  四月份;

  1、組織中年級(jí)互相聽(tīng)課。

  2、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聯(lián)合知識(shí)競(jìng)賽。

  3、組織語(yǔ)文公開(kāi)課。

  4、三、四、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

  5、期中考試,質(zhì)量分析,考后反思。

  6、教學(xué)工作月檢。

  7、開(kāi)展中年級(jí)作文教學(xué)研討會(huì)。

  五月份:

  1、組織高年級(jí)語(yǔ)文教師互相聽(tīng)課。

  2、以“喜迎世博”為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。(手抄報(bào))

  3、教學(xué)研討:探索如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  4、月檢。

  六月份:

  1、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

  2、家長(zhǎng)會(huì),成果展。

  3、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、期末考試,總結(jié),資料歸檔。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們低段語(yǔ)文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以課堂為主陣地,打造“自主、合作、快樂(lè)、高效”的新課堂,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、以集體備課為抓手,深入課堂,立足課堂教學(xué)研究,以點(diǎn)帶面促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,提高教師課堂教學(xué)實(shí)施能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教學(xué)效率,從而促使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的能力有具體的'進(jìn)步和發(fā)展,充分體現(xiàn)教學(xué)的有效性。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)和研究氛圍。組織教師圍繞以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為主題的課堂教學(xué)研討活動(dòng),學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文章,并圍繞主題開(kāi)展評(píng)課、案例分析、交流互動(dòng)活動(dòng)。力求理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究貫穿始終。

  2、充分利用現(xiàn)代化交流平臺(tái),探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式,以“集體備課——上課——評(píng)課——再上課”專(zhuān)題式課堂教學(xué)研討活動(dòng),全面提高課堂教學(xué)效率。

  3、做到教研活動(dòng)和課題研究結(jié)合,教研活動(dòng)和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合,豐富創(chuàng)新教研組研究活動(dòng)方式,努力創(chuàng)新教研形式,提高老師們參與的廣度和深度。

  4、認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”推薦工作。開(kāi)展青年教師基本功比賽。

  5、注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,對(duì)學(xué)困生和優(yōu)等生有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo),以學(xué)生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究、校本培訓(xùn)為載體,結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍,為學(xué)生提供廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┮(guī)范常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。活動(dòng)要有過(guò)程紀(jì)要、要有具體方案。老師們要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:既備教材,又備學(xué)生;既備落實(shí)“雙基”,又備“能力培養(yǎng)”。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,又要形成個(gè)性設(shè)計(jì),編寫(xiě)特色教案。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),講求課堂教學(xué)的實(shí)效性,做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用各種資源拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。

  4、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改:作業(yè)設(shè)計(jì)要多樣、適量,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”。批改要細(xì)致,反饋要及時(shí),要注重糾錯(cuò)。

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  6、課后反思:提倡教師寫(xiě)教后記,及時(shí)記錄得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不思改進(jìn)教學(xué)。

  7、重視畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué):抓好畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作,特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面下功夫,努力提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)水平。

 。ǘ┥罨虒W(xué)研究,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、教學(xué)活動(dòng):緊緊抓住教學(xué)主渠道,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。本學(xué)年繼續(xù)以“大組小組相結(jié)合”的形式開(kāi)展校本教研,每月進(jìn)行一次語(yǔ)文教研組活動(dòng),以示范課引路,領(lǐng)會(huì)、踐行有關(guān)教育教學(xué)理念。小組以培養(yǎng)教師為目的,使新教師盡快成熟起來(lái),老教師盡快成為科組中堅(jiān)力量,成為學(xué)校的骨干。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加,并收齊資料存檔。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節(jié)。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。做到骨干教師引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;

  4、加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字、朗誦、習(xí)作的教學(xué)指導(dǎo)。

  隨著新課程改革以來(lái),寫(xiě)字課顯得越來(lái)越重要,俗話說(shuō)“字如其人”,同時(shí),書(shū)法也是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,所以,今年我們老師在教學(xué)中要注重寫(xiě)字指導(dǎo),促使學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字,寫(xiě)好字。

  朗誦是體現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的重要內(nèi)容,也是積累優(yōu)美詞句的.有效途徑,因此,我們要加強(qiáng)課文朗誦的教學(xué)要求,教研室將不定期對(duì)學(xué)生的背誦進(jìn)行抽查,老師們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)有意識(shí)地讓學(xué)生多記一點(diǎn),記好一點(diǎn)。

  習(xí)作是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),應(yīng)該要多練(小練筆),精練,教師要細(xì)評(píng)(講評(píng)),調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)作的興趣。老師們要加強(qiáng)學(xué)生自我修改的能力,加強(qiáng)修改的指導(dǎo),真正做到舉一反三的作用。同時(shí),積極組織學(xué)生參加各種作文比賽,讓學(xué)生在實(shí)踐中去提高。

  (三)搞好學(xué)科活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。

  1、讀書(shū)活動(dòng):加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),精心打造“書(shū)香校園”!白寣W(xué)習(xí)成為享受,讓讀書(shū)成為習(xí)慣”。全體語(yǔ)文教師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣作為教育教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),開(kāi)展讀書(shū)交流評(píng)比活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園。

  2、繼續(xù)抓好課題研究:立足教育實(shí)踐,立足課堂教學(xué),開(kāi)展高效的教育科研活動(dòng),讓教育科研為學(xué)生、教師、學(xué)校服務(wù)。

  (1)課題組要制訂好切實(shí)可行的科研工作計(jì)劃,并對(duì)課題組成員進(jìn)行有效的研究指導(dǎo)。

  (2)組織教師行動(dòng)起來(lái),圍繞課題開(kāi)展課堂實(shí)踐活動(dòng),做到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),立足課堂實(shí)踐,上好研討課,并進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)。

  (3)制定好課題的研究計(jì)劃,做好資料的收集與整理,做好階段性的研究,及時(shí)地把資料上傳市教研室平臺(tái)。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研。老師要積極在博客上發(fā)表文章,推薦文章,點(diǎn)評(píng)交流,不斷拓寬自己的知識(shí)面。

  三、活動(dòng)安排

  二月

  1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),制訂教研組工作計(jì)劃;

  2、制定年級(jí)組計(jì)劃、備課檢查。

  三月

  1、落實(shí)讀書(shū)活動(dòng),組織學(xué)生背誦《國(guó)學(xué)》,推薦閱讀書(shū)目;

  2、聽(tīng)伙伴課;

  3、定年級(jí)教研課。

  四月

  1、寫(xiě)字比賽;

  2、參加中心校組織的五年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合測(cè)評(píng)。

  五月

  1、講研究課、評(píng)課;

  2、迎“六一”語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。

  六月

  1、教研組工作總結(jié);

  2、期末復(fù)習(xí)考試。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  二、工作思路

  本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),按照教導(dǎo)處工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、具體措施

 。ㄒ唬(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

  3、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

  4、結(jié)合學(xué);顒(dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

 。ǘ┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

  1、教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo),正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

  2、備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。

  3、上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

  4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  5、輔導(dǎo):做好自己對(duì)學(xué)生培優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ㄈ┥罨虒W(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

  1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。定期開(kāi)展語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。內(nèi)容包括:

 。1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

  (2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí),重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的'熏陶感染。

 。3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。

  (4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

 。6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。

  2、聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。

  3、公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

  4、開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

 。ㄋ模└愫脤W(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文老師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力,三、四、五、六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

  2、開(kāi)展我校“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),“讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”。

  3、做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

  4、開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專(zhuān)著.結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,經(jīng)過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀.

  2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”.

  3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率.

 。ǘ、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

  1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率.

  2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課.

 。ㄈ⒓訌(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事.這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育.為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).

 。ㄋ模、加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

  作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自我能盡快提高、成熟.

 。ㄎ澹、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

  1、經(jīng)過(guò)每周一次的聽(tīng)課――評(píng)課的'研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專(zhuān)題研究的效益.

  2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思.提升水平,提高修養(yǎng).

  3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織!按笳n堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展“同課異構(gòu)-連環(huán)改善”校本教研活動(dòng).學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專(zhuān)題,以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)本事.

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和諧創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng)二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ)。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),經(jīng)過(guò)舉辦不一樣層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不一樣的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法教老教材。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開(kāi)放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度研究全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自我學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的'培養(yǎng)”的課題研究。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。所以,號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

  (二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。異常要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,異常重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (三)加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、資料、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校,每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專(zhuān)題講座,寫(xiě)一篇心得體會(huì);在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出供給更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu);顒(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng),并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

  三、本學(xué)期主要工作安排

  二月份:

  1.制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

  2.組織教師參加“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)!眲(dòng)員會(huì)。

  3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  三月份

  1.組織語(yǔ)文教師參加立項(xiàng)課題研究會(huì)。

  2.參加新課改專(zhuān)題研討會(huì)。

  3.“每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

  4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

  四月份:

  1.組織1-2年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽。

  2.籌備“新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

  3.開(kāi)展“環(huán)保詩(shī)歌朗誦”比賽活動(dòng)。

  4.“每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

  五月份:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查。

  2.3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

  3.“每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

  4.申報(bào)課題立項(xiàng)。

  六月份:

  1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

  2.教學(xué)常規(guī)檢查。

  3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

  4.組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以全面推動(dòng)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,互動(dòng)為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新,更新理念,與時(shí)俱進(jìn),真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極,穩(wěn)妥,有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深化推進(jìn)語(yǔ)文課程改革

  1.深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講,互動(dòng)”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行三個(gè)“轉(zhuǎn)變”。由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變,由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,由封閉型課堂價(jià)值取向相開(kāi)放性?xún)r(jià)值取向轉(zhuǎn)變。通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),研究,解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),有效的合作學(xué)習(xí),適度的探究學(xué)習(xí)緊密的結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā),獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

  2.改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要以重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,主要以多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。

  3.繼續(xù)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,轉(zhuǎn)變觀念。潛心理解研究語(yǔ)文課程改革背景,指導(dǎo)思想,改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下觀點(diǎn):課程觀,從“文本”走向

  “體驗(yàn)”,教學(xué)觀,從“傳道,授業(yè),解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本觀念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  4.加強(qiáng)課程改革過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研業(yè)務(wù)水平的提高。

  (二)規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理

  1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),審題,閱讀,寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  2.加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),注重合作,做到提高效益,資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)管理。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性,作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,實(shí)踐性,活動(dòng)性相搭配。本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,指導(dǎo),服務(wù)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量分解到每一單元的評(píng)價(jià)上。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析。教研組將配合教導(dǎo)處多次,小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)研,及時(shí)分析反饋調(diào)控。

  (三)加大力度,催生骨干,上好公開(kāi)課

  1.認(rèn)真組織教師參加各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),本組教師

  進(jìn)行評(píng)優(yōu)。

  2.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),內(nèi)容,方法和手段的改革。

  三、本學(xué)期工作安排

  二月份

  1、制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

  2、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃

  三月份

  1、“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。

  3、號(hào)召青年教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,成長(zhǎng)計(jì)劃

  四月份

  1、組織1—2年紀(jì)聽(tīng)寫(xiě)比賽

  2、開(kāi)展詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)

  3、期中考試評(píng)比調(diào)研

  五月份

  1、協(xié)助教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查

  2、3-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

  六月份

  1、畢業(yè)考試,非畢業(yè)班期末考試,

  2、組織教師寫(xiě)試卷分析,總結(jié)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以區(qū)教育局三至五年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展為重點(diǎn),落實(shí)《東升小學(xué)20xx年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》,將教育研究始終貫穿于日常教學(xué),以研促教,創(chuàng)新教研手段,促進(jìn)教育科研,常態(tài)化實(shí)施,提高品位,凸現(xiàn)學(xué)校特色,穩(wěn)步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  二、基本情況分析

  東升學(xué)校有語(yǔ)文教師42名,其中有3名代課老師。在工作中,他們努力務(wù)實(shí)、勤奮上進(jìn),綜合素質(zhì)高,可塑性強(qiáng)。當(dāng)然,教師之間存在一定差異,需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),引導(dǎo)其更新觀念,轉(zhuǎn)變意識(shí),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  三、工作目標(biāo)

  1.在落實(shí)《東升小學(xué)20xx年教導(dǎo)處工作計(jì)劃》基礎(chǔ)上進(jìn)一步,規(guī)范日常教學(xué)行為,繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn),促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化、個(gè)性化。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取積極反思,鼓勵(lì)青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。積極參加課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  2.牢記教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,督促老師大力加強(qiáng)扶優(yōu)輔后工作,特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo),應(yīng)面向全體學(xué)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量,辦人民滿意的教育。

  3.教研組促進(jìn)教師進(jìn)一步重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視課前的預(yù)習(xí),上課聽(tīng)講的效率,終生閱讀的習(xí)慣,良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣等的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常訓(xùn)練,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽與活動(dòng),如閱讀周活動(dòng)、慶六一等活動(dòng)及學(xué)科競(jìng)賽等。加強(qiáng)閱讀,讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母語(yǔ)的情感,展開(kāi)閱讀競(jìng)賽,提高學(xué)生閱讀能力,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  4.本期校本教研的主題仍是改革課堂教學(xué),要重點(diǎn)放在落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。學(xué)習(xí)甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》一書(shū),實(shí)驗(yàn)框架式教學(xué),摸索、推進(jìn)校本研究,以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  5.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文教研組活動(dòng),創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,形成良好的語(yǔ)文教研組氛圍,促進(jìn)教師積極、主動(dòng)參與教研。加強(qiáng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作,使備課組研究活動(dòng)落到實(shí)處。備課組活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。備課組研究以學(xué)生為本,以教材為基礎(chǔ)內(nèi)容,正確把握三維目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo),以提高研究的.實(shí)效性,從而踏踏實(shí)實(shí)展開(kāi)教學(xué)研究,嚴(yán)格杜絕備課組活動(dòng)流于形式的現(xiàn)象。

  6.發(fā)動(dòng)

  本組老師積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流,推介“素質(zhì)教育論壇”、“岳陽(yáng)教育教學(xué)網(wǎng)”、“教育在線”“中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”等教育網(wǎng)站,拓寬教師視野,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  7.將小課題研究貫穿于日常教學(xué),以研促教。

 、俦酒谛1窘萄械闹黝}是改革課堂教學(xué),落實(shí)合作學(xué)習(xí)的模式研究。各位老師在此大主題下根據(jù)個(gè)人教學(xué)的實(shí)際情況,確定本期研究的小課題,做到人人有小課題。將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)生,在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式。摸索、推進(jìn)校本研究,以課題形式推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  ②將小課題研究方案與學(xué)期教學(xué)計(jì)劃有機(jī)整合。將小課題的背景與班級(jí)情況、研究目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容,研究措施與教學(xué)措施,研究重點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn),研究過(guò)程與教學(xué)活動(dòng)安排有效整合,確定合作小組名單,確定本學(xué)期探究、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容,制定合適的研教計(jì)劃。

  ③關(guān)注研教過(guò)程,將開(kāi)展一次課題論證會(huì),規(guī)范過(guò)程,夯實(shí)成果。

  8.積極參加片區(qū)教研,帶動(dòng)片區(qū)教研活動(dòng)的交流與整合。

  四、研究?jī)?nèi)容與措施:

  1.在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),加大備課組長(zhǎng)培訓(xùn)力度,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。規(guī)范電子備課的格式及要求。

  2.創(chuàng)新教研組活動(dòng)形式,促進(jìn)教師主動(dòng)參與教研。運(yùn)用靈活的教研形式引領(lǐng)語(yǔ)文教師自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐與反思,全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

  3.配合教導(dǎo)處開(kāi)展將課改小課題研究與教師的教學(xué)教學(xué)緊密結(jié)合,以研究的態(tài)度展開(kāi)教學(xué),倡導(dǎo)合作學(xué)生,在不同年級(jí)、不同學(xué)科開(kāi)展自主、探究學(xué)習(xí)模式實(shí)踐活動(dòng)中提高語(yǔ)文教師的整體教研水平。

  4.加強(qiáng)語(yǔ)文常規(guī)檢查力度,使常規(guī)教學(xué)體現(xiàn)“規(guī)范化”與“個(gè)性化”相結(jié)合的特點(diǎn),讓教學(xué)中的備、教、批、輔等工作在數(shù)量、質(zhì)量上呈現(xiàn)規(guī)范化(由備課組確定),在方法與格式上呈現(xiàn)個(gè)性化的趨勢(shì)。

  5.在語(yǔ)文學(xué)科范疇積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)(如:學(xué)科競(jìng)賽、讀書(shū)交流、綜合實(shí)踐等),在語(yǔ)文活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)檢測(cè)教師專(zhuān)業(yè)意識(shí)與專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師共同發(fā)展。

  五、具體活動(dòng)安排:

  二月:

  1.展開(kāi)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

  2.布置本期教研組工作安排與重點(diǎn)。

  3.布置讀書(shū)任務(wù)。(甘國(guó)祥老師《構(gòu)筑理想的課堂》)

  三月:

  1.教育理論培訓(xùn)。

  2.實(shí)習(xí)老師教學(xué)競(jìng)賽

  3.提高學(xué)生的閱讀水平的研討與交流.

  四月:

  1.讀書(shū)周活動(dòng)。

  2.框架式教學(xué)中教材的解讀的研討與交流。

  3.校級(jí)教研課(同課異構(gòu))。

  五月:

  1.教育寫(xiě)作的培訓(xùn)。

  2.課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。

  3.交流讀書(shū)心得。

  六月:

  1.教學(xué)常規(guī)檢查,評(píng)選優(yōu)秀教案。

  2.教研活動(dòng)總結(jié),優(yōu)秀備課組的評(píng)選。

  3.課堂改革階段資料的整理與歸類(lèi)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇15

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、

  服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專(zhuān)家老師,打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。

  3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)2000字以上。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

  4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的.各種常規(guī)工作。

  5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

  三、工作要求及措施

  1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革

  我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。

 。1)1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線,探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。

 。2)舉辦每周一次的“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

 。3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。

  2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

  加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

  (3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

  本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。

 。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

  (5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。

 。6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)。

 。7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整,提出練字要求:

  a、1~2年級(jí)鉛筆字,3~6年級(jí)白板字鋼筆字。

  b、具體練字時(shí)間:晚自習(xí)是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。

  c、教研組、備課組可組織練字活動(dòng)比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

  3、掀起我!皹(lè)于讀課外書(shū),樂(lè)于寫(xiě)作,樂(lè)于寫(xiě)規(guī)范字”新的高潮。

  4、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師進(jìn)步迅速,通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

 。1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

  (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

  四、作業(yè)檢查要求。

  1、四五六年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))。

  3)、導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯(cuò)訂正)。

  4)、每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)

  2、二、三年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))。

  3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

  3、一年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。

  2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

  五、各月活動(dòng)安排:

  三月

  1、集體備課。

  2、研討課安排。

  3、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月

  1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討,安排探討課的開(kāi)展。

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。

 。2)、三、四年級(jí)鋼筆字比賽。

 。3)、五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。

  五月

  1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

  5、語(yǔ)文活動(dòng)

 。1)、一、二年級(jí)朗誦比賽。

  (2)、三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。

 。3)、五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。

  6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織1——6年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇16

  工作思路:

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),提倡人人參與,相互提高,深入開(kāi)展,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  主要工作及具體措施:

  一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),定期按上級(jí)要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

  2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

  二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

  1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性。

  3、切實(shí)抓好公開(kāi)課,認(rèn)真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,共同提高的目的。

  4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的`一切活動(dòng),每次都能認(rèn)真高效地完成,在配合和參與中有收獲。

  5、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表,適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。

  6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。

  三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  (1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬,敷衍了事。反思達(dá)到30%。

  (2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

  (4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  (5)測(cè)試:每位老師出一份期中測(cè)試卷。

  教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  教書(shū)重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  本學(xué)期,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),希望各位教師能及早安排、積極配合。

  1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)” “國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)” 等節(jié)日,二、三年級(jí)要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話”活動(dòng),四、五、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”,開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。

  2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用,開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。

  3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的(三至五年級(jí))優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

  4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專(zhuān)刊,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。

  我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見(jiàn)成效,再創(chuàng)佳績(jī)!

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇17

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,圍繞教導(dǎo)處教學(xué)工作要點(diǎn),全面貫徹落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的作業(yè)文件,積極創(chuàng)建市規(guī)范教研組。樹(shù)立全面質(zhì)量管理意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)推進(jìn)二期課改的實(shí)施,促進(jìn)理念向行動(dòng)的轉(zhuǎn)化,積極投身課堂改革,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。關(guān)注本語(yǔ)文教師素質(zhì)的提高,努力做好教學(xué)工作。

  二、教研工作思路

  工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

  教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

  三、工作要點(diǎn)

 。ㄒ唬┓e極創(chuàng)建市規(guī)范教研組,抓好教研、備課組的建設(shè),充分發(fā)揮教研、備課組的整體功能。

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極引導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng),研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法,優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。教研組已在校園網(wǎng)內(nèi)開(kāi)辟校本研修語(yǔ)文組欄目,使其成為我們教師的教研作業(yè)欄目,并鼓勵(lì)教師寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思及教學(xué)論文發(fā)表于欄目中,充實(shí)此塊欄目,使其成為我們教師互相學(xué)習(xí)、互相交流的陣地。

  2、以“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”為研訓(xùn)內(nèi)容,以學(xué)校中心教研組為龍頭,在全街道繼續(xù)實(shí)施“一個(gè)主題,四個(gè)階段”的主題化系列研訓(xùn)活動(dòng)模式,做到主題明確、注重過(guò)程、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄清楚,檔案齊全,教研組要將每一位教師的備課、反思、總結(jié)納入教師的業(yè)務(wù)檔案。力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,自我反思。

  3、教研組、備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,寫(xiě)好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。

  4、備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。期初認(rèn)真組織好各備課組開(kāi)展一輪以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng),引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查。

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

 。1)

  備課:本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)備課中的教后反思的.撰寫(xiě),認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,要求每位教師上交備課本。實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課,要求教研組的任課老師聽(tīng)課達(dá)10節(jié),教研組長(zhǎng)達(dá)12節(jié)。

  積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

 。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

 。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合教導(dǎo)處做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。20xx年一月組織三上年級(jí)教材期末命題交流評(píng)比活動(dòng)。

  3、對(duì)于新教師積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。教研組對(duì)新教師多進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,要求新教師備詳案。并組織好05新教師“我的一堂課”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)的選拔工作。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇18

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評(píng)估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國(guó)際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究”以及學(xué)!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),充分落實(shí)z市“小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語(yǔ)文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新,規(guī)范中求質(zhì)量,規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

  二、工作思路

  1、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律,要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。

  規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅(jiān)持到底,讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期,語(yǔ)文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手,要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在日常工作中做到細(xì)化落實(shí)。積極應(yīng)對(duì)定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo),確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。

  2、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識(shí)。

  20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,因此每位老師需要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,每一次練習(xí)的質(zhì)量,每一次檢測(cè)的質(zhì)量,每一次教研活動(dòng)的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量,充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用,在教學(xué)質(zhì)量上堅(jiān)持做到科學(xué)提升、整體提升,優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。

  3、創(chuàng)新是教研活動(dòng)的源動(dòng)力,要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識(shí)。

  語(yǔ)文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn),在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提升。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與傳統(tǒng)教研活動(dòng)的結(jié)合,積極開(kāi)展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),優(yōu)化設(shè)計(jì)個(gè)性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案,幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開(kāi)題要求,積極完成D2視點(diǎn)“經(jīng)典誦讀”專(zhuān)刊的編印工作,有序推進(jìn)“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題研究工作。

  三、具體措施

  常規(guī)性工作

  1、“七認(rèn)真”工作

  各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo),認(rèn)真做好備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)工作,積極應(yīng)對(duì)備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主,一般是教完一個(gè)單元的內(nèi)容,組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。

  2、“輪教課”活動(dòng)

  本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開(kāi)展備課組輪教課活動(dòng),加強(qiáng)聽(tīng)課研討,主動(dòng)學(xué)習(xí)反思,提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開(kāi)展“備課、說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”等系列磨課活動(dòng),將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課,提高課堂教學(xué)的效益。

  3、“備課組”建設(shè)

  備課組要以“優(yōu)秀備課組評(píng)比細(xì)則”為參照開(kāi)展工作。堅(jiān)持以“四定”為要求,(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)開(kāi)展好每周一次研討活動(dòng)。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會(huì)”要求,進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。

  4、“傳幫帶”工程

  本學(xué)期,教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加快年輕教師的成長(zhǎng)步伐。對(duì)于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié),各備課組要組織力量,加強(qiáng)指導(dǎo),明確目標(biāo),杜絕“短板現(xiàn)象”,實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,整體提升。

  創(chuàng)新性工作

  1、指導(dǎo)自學(xué)方面

  各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫(xiě)”結(jié)合!白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排,有內(nèi)容,有落實(shí)。課外閱讀要做到推薦與檢測(cè)工作。推薦的閱讀書(shū)目要及時(shí)張貼到班級(jí)圖書(shū)角,課外閱讀的檢測(cè)可與主題班會(huì)相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合。“寫(xiě)”包括寫(xiě)字與寫(xiě)作。要強(qiáng)化“提筆即練字”的要求,鼓勵(lì)學(xué)生每周完成一張硬筆書(shū)法作品,開(kāi)展班級(jí)或校級(jí)評(píng)比活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹(shù)立“我手寫(xiě)我心”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記、周記的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,力爭(zhēng)有更多的'學(xué)生作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  2、作業(yè)設(shè)計(jì)方面

  要進(jìn)一步深化作業(yè)的改革,根據(jù)學(xué)生的不同水平,通過(guò)分層設(shè)計(jì),使作業(yè)真正具有個(gè)性化。本學(xué)期的個(gè)性化作業(yè)一般兩周一次,各備課組需充分討論個(gè)性化作業(yè)的選題,明確選題的設(shè)計(jì)意圖。從“知識(shí)積累”、“閱讀理解”、“表達(dá)運(yùn)用”三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行分層。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上,由學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個(gè)性作業(yè)的收集整理工作,為學(xué)校個(gè)性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作,本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個(gè)單元教完安排一次單元檢測(cè),期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測(cè)。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作,通過(guò)分析查找不足,通過(guò)分析科學(xué)改進(jìn)。

  3、輔導(dǎo)學(xué)生方面

  要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注,要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因,要注重家校之間的溝通,形成教育合力,要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信,體驗(yàn)成功的喜悅。三月份,教研組將組織開(kāi)展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動(dòng),通過(guò)優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  4、活動(dòng)組織方面

  本學(xué)期,將繼續(xù)開(kāi)展好語(yǔ)文學(xué)科方面的活動(dòng)。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求,各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級(jí)讀書(shū)會(huì)。備課組需統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,重視活動(dòng)的宣傳,做好活動(dòng)資料整理與收集工作。此外,教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),積極評(píng)選每月“三會(huì)”之星,并利用D2之聲推選“會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇19

  一、指導(dǎo)思想

  以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文課程改革,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高,著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、繼續(xù)強(qiáng)化語(yǔ)文教師《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)新理念。要求各校根據(jù)自身的實(shí)際,有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。

  2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理。以課堂教學(xué)為中心,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,形成良好的'學(xué)習(xí)品格。

  3、抓好課堂問(wèn)題研究,深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過(guò)程,將問(wèn)題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái),真正使問(wèn)題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

  4、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)水平,力爭(zhēng)打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

  5、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容,切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)科研能力,力爭(zhēng)形成“研有特色”的小學(xué)語(yǔ)文教研模式。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)

  1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過(guò)舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動(dòng),評(píng)議切磋,交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活。

  2、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。要潛心研究語(yǔ)文課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和目標(biāo)觀,繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。積極開(kāi)展教材培訓(xùn),努力上好課改實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,為廣大語(yǔ)文教師服務(wù)。

 。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè),活動(dòng),時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過(guò)程,不斷檢查教學(xué)效果,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

 。ㄈ┘哟罅Χ,培養(yǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程

  1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。繼續(xù)開(kāi)展課改培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí),配合上級(jí)的教學(xué)管理要求,組織教師多寫(xiě)并寫(xiě)好隨筆、反思教學(xué)案例和教育論文等。

  2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦公開(kāi)課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  3、積極要求教師立足自己的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái),開(kāi)展課題研究。認(rèn)真組織參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇20

  為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)本事,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)教育部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的本事。

  二、工作目標(biāo)

  1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

  2、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20XX字以上;中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

  3、按時(shí)高質(zhì)量的.完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

  4、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究本事,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

 。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要異常重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

 。2)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾;

 。3)、挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。

 。4)充分利用團(tuán)體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿語(yǔ)文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。

 。5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

 。6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)

 。7)、抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)工整。

  5、強(qiáng)化青年教師專(zhuān)業(yè)水平,使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  近幾年,我校青年教師提高迅速,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽,我校選拔出一批教學(xué)本事強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,能熟練駕馭教材的中青年教師,發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。

 。1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。

 。2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,讓更多的教師提出寶貴的意見(jiàn),使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

  6、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

  7、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

  三、作業(yè)檢查要求。

  1、三四五年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

  3)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有教師檢查記錄)

  2、一二、年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))

  3)、生字抄寫(xiě)。(全批全改)

  3、年級(jí)檢查:

  1)、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)

  2)、生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)

  四、各月活動(dòng)安排:

  三月

  1、團(tuán)體備課。

  2、研討課安排

  3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂,共上一節(jié)課。

  四月

  1、繼續(xù)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。

  2、語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)、一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。

  (2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。

  3、教學(xué)常規(guī)檢查

  五月

  1、一二年級(jí)寫(xiě)話,三四五年級(jí)作文比賽。

  2、檢查學(xué)生作業(yè)。

  3、進(jìn)行期中考試。

  4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情景,明確后半學(xué)期的目標(biāo)

  六月

  1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。

  2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  3、組織1——5年級(jí)期末測(cè)試。

  4、教研組工作總結(jié)。

  5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。

  6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。

  7、期末復(fù)習(xí)考試。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇21

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,根據(jù)學(xué)校期初的教學(xué)教研工作計(jì)劃,本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作以中心學(xué)校教研組計(jì)劃作為工作的重心,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”,回顧本學(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分收獲,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量

  1.為了提高我校語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,我校根據(jù)中心學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃的安排,積極組織了集體備課活動(dòng),老師們共同參與備課、研討,從各課語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一絲不茍,精益求精。

  2.我校的語(yǔ)文教研組的教研活動(dòng)卻立足于人人參與,全員提高。我們每一位老師都精心設(shè)計(jì)教案,積極備教材,努力上好每一節(jié)課。開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽(tīng)取建議;評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。

  3.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思課堂教學(xué)入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能

  本學(xué)期,根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求,我校語(yǔ)文教研組組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容,并要求教師能有自己的學(xué)習(xí)體會(huì),并運(yùn)用于語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐,到達(dá)提高了我校語(yǔ)文教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)文教學(xué)水平,開(kāi)闊了教師的視野。

  在加強(qiáng)語(yǔ)文教師理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),我校語(yǔ)文教研組還利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),要求教師積極參加空中課堂、中心學(xué)校以及網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),與他校老師共同探討、交流、學(xué)習(xí)。

  三、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,深入課題研究。

  本學(xué)期,每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究。要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,教學(xué)案例,并上傳博客或網(wǎng)校的個(gè)人空間中。

  四、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

  1、我校語(yǔ)文組老師重視對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為學(xué)生的成長(zhǎng)開(kāi)拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽和學(xué)生讀書(shū)比賽,極高地鼓舞了學(xué)生的自信,也激起學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣。

  2、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,注重學(xué)生積累。

  在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書(shū)資源這一有利的`條件下,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展

  閱讀活動(dòng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。并組織征文比賽。

  五、存在不足

  我校個(gè)別語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),每位教師對(duì)人教版語(yǔ)文教材的把握有待加強(qiáng);課程意識(shí)比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

  本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了不少的教研活動(dòng),但和要求相比,還有很大差距。原因是教師工作任務(wù)繁重,壓力大,工作力不從心。這樣一來(lái),語(yǔ)文老師一方面要完成日,嵥榈墓ぷ,一面要應(yīng)付考試,實(shí)在疲于奔命。

  六、下一步的設(shè)想與努力方向

  繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開(kāi)展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高我校語(yǔ)文老師新課程的實(shí)施水平,使語(yǔ)文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。

  繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究,教師集體研討,教研組交流提高,專(zhuān)業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作,并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

  教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力,爭(zhēng)取把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇22

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的本事和水平;開(kāi)展團(tuán)體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  1、教育觀念

  在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究的教學(xué)方法。

  2、推行“三案·六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過(guò)程,提高課堂效率,組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過(guò)程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習(xí)”等主要環(huán)節(jié)。團(tuán)體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步構(gòu)成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

  1、針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來(lái),怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

  2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,經(jīng)過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),經(jīng)過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

  3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評(píng)課。

  4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,并且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

 。ǘ┘訌(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

  語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的'語(yǔ)文素養(yǎng)。

  1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

  讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),積極參加各種教科活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺(jué)向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書(shū)香,提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

  2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高

 。1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。

  根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、積極施教,用自我的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

 。2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  組織全體教師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

 。3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用

  骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。資料為“說(shuō)課——上課——評(píng)課”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程。

 。4)開(kāi)展“構(gòu)建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng)

  認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢(mèng)想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開(kāi)展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑夢(mèng)想課堂的策略,構(gòu)成本校的課題研究特色。

  小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇23

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合本校工作實(shí)際,堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的本事”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開(kāi)展活動(dòng),以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn),依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)有效教學(xué),著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

  二、工作重點(diǎn)

  1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

  2、抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。

  3、主題教研,提升教師素質(zhì)。

  4、關(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)本事。

  1、創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂(lè)于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。

  2、抓好學(xué)生的寫(xiě)字教育。在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要經(jīng)過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

 。ǘ┳(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。

  1、抓實(shí)備課。創(chuàng)新團(tuán)體備課,突出一個(gè)“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個(gè)人初備、團(tuán)體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。

  2、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)立生活的課堂,營(yíng)造民主的'課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來(lái)賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識(shí)生成活。

  3、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練資料能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書(shū)面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收,有收必批,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng)”,提高練習(xí)的有效性。

  (三)主題教研,提升教師素質(zhì)。

  1、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。

  結(jié)合本校國(guó)家級(jí)、省級(jí)主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文。

  2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。

  本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái),組織教研。經(jīng)過(guò)課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū),開(kāi)展關(guān)于課題和教學(xué)問(wèn)題的討論,在教研組、備課組磨課、說(shuō)課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模╆P(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

  1、積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊(duì),經(jīng);ハ嗦(tīng)課評(píng)課。

  2、加強(qiáng)年級(jí)組之間的團(tuán)體備課、加強(qiáng)校際之間的交流,做好不一樣學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提高我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。

  3、組織豐富多彩的教研活動(dòng),提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的本事和水平。

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