七年級下冊生物工作計劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的七年級下冊生物工作計劃，歡迎大家分享。
七年級下冊生物工作計劃1
一、教學目標
通過本學期課程的學習，要求達到以下教育教學目標：
（1）了解人類與生物圈之間的關系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識。
（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
(3）關注與生物學有關的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。
(4）逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
�。�5）初步獲得生物圈中人類的起源與發(fā)展的基本知識。
�。�6）獲得有關人體結構功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識，促進青春期生理和心理的健康發(fā)展。
（7）知道生物科學技術在生活、生產和社會發(fā)展中的應用及可能產生的影響。（2）樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識。
二、教學方法及其措施
1、認真分析了解學生情況，熟悉鉆研教材，根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化，有針對性地擬訂教學計劃。
2、采用多種措施，從學生現(xiàn)有的知識基礎出發(fā)，多實施生活教學，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生喜歡生物，主動地學習生物。
3、注重學生能力的培養(yǎng)，上好實驗課。課前教師要自己先做一次，熟悉實驗操作，課上認真指導學生操作。使學生通過實驗來體驗探究過程，更好地掌握所學知識，培養(yǎng)他們的科學探究能力。
4、上好探究活動課和課外活動課，讓學生掌握科學探究的方法，同時更好地激發(fā)學生學習積極性。
5、對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動，課后認真復習總結，有不懂的問題要及時提出馬上解決，爭取把當天學習的知識消化，布置的作業(yè)及時認真完成。
6、每一章測驗一次，隨時關注、檢查學生的學習情況。
7、期中、期末認真組織學生復習,爭取在考試中靈活應用所學知識，取得好成績。
8、在教學過程中，至少做一次教學質量調查，收集學生的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題并改正。
三、教學進度及內容安排
第四單元第一章人的由來
第一節(jié)人類的起源和發(fā)展2課時
第二節(jié)人三生殖2課時
第三節(jié)青春期1課時
第四節(jié)計劃生育1課時
第二章人體的營養(yǎng)
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質2課時
第二節(jié)消化與吸收2課時
第三節(jié)關注合理營養(yǎng)和食品安全1課時
第三章人體的呼吸
第一節(jié)呼吸道對空氣的'處理1課時
第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換2課時
第三節(jié)空氣質量與健康2課時
第四章人體內物質的運輸
第一節(jié)流動的組織——血液2課時
第三節(jié)血流的管道——血管2課時
第三節(jié)輸送血液的泵——心臟2課時
第四節(jié)輸血與血型1課時
第五章體內廢物的排出
第一節(jié)尿的形成和排出1課時
第二節(jié)人糞尿的處理1課時
第六章體生命活動的調節(jié)
第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知2課時
第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成2課時
第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本形式2課時
第四節(jié)激素調節(jié)1課時
第七章人類活動對生物圈的影響
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例1課時
第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響2課時
第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃1課時
七年級下冊生物工作計劃2
一，學情分析及指導思想
在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感，合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二，教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
三，教學目標
在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標，內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
教學中要使學生在知識，能力，情感，態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查，技能訓練，練習，探究和資料分析活動。
教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四，具體措施：
繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導，強化教學。
為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本，模型，生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
鼓勵學生自己觀察，思考，提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
五，教學進度
本學期總課時為38課時，每周2課時。
教學內容及參考課時如下：
第四單元 生物圈中的人
人的由來（4課時）
第一節(jié) 人類的起源 （1課時） 第二節(jié) 人的生殖（1課時）
第三節(jié) 青春期 （2課時） 第四節(jié) 計劃生育 （1課時 ）
人體的營養(yǎng) （6課時）
第一節(jié) 食物中的`營養(yǎng)物質 （2課時） 第二節(jié) 消化和吸收 （2課時）
關注合理營養(yǎng)與食品安全 （2課時）
人體的呼吸 （4課時）
呼吸道對空氣的處理 （1課時）第二節(jié) 發(fā)生在肺內的氣體交換 （2課時）
第三節(jié) 空氣質量與健康 （1課時）
人體內的物質的運輸（6課時）
第一節(jié) 流動的組織 （2課時） 第二節(jié) 流動的管道 （1課時）
第三節(jié) 輸送血液的泵 （2課時） 第四節(jié) 輸血與血型 （ 1課時）
人體內的廢物的排除（2課時）
第一節(jié) 尿的形成和排除 （1課時） 第二節(jié) 人糞尿的處理 （1課時）
人體生命活動的調節(jié)（8課時）
人體對外界環(huán)境的感知 （3課時） 第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成 （2課時）
第三節(jié) 神經(jīng)調節(jié)的基本方式 （1課時） 第四節(jié) 激素調節(jié) （2課時）
人類活動對生物圈的影響（4課時）
第一節(jié) 分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例 （1課時）
探究環(huán)境污染對生物的影響 （2課時）
第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃 （1課時）
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念，教學原則，教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д�，由居高臨下轉為"平等中的首席"，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
七年級下冊生物工作計劃3
愉快的寒假生活結束了，在新的學期里本人擔任七年級（1）、（2）、（3）、（4）四個班生物教學工作，七年級學生正處于對人體生理產生好奇的青春期階段，對于本學期生物學學習內容興趣比較濃厚，因此在教學過程中要采用適當?shù)慕虒W方法，讓學生學會健康地生活和人體生理的知識。為了更好的完成本學期的工作，行將本學期的教學工作計劃如下：
一、指導思想
更加關注學生已有的生活經(jīng)驗，加強調學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié),使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今后的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力,學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感,合作精神等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和繼續(xù)學習,打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。第四單元生物圈中的人,教學內容介紹人體的營養(yǎng)能量供應等及健康地生活。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習,既要了解人體內的物質運輸，人體代謝廢物的排出,還要關注人體的自我調節(jié)及人在生物圈的義務。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識,能力,情感,態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)，要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)，要通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查,技能訓練,探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇現(xiàn)代教學手段的應用。
四、具體措施
1、組織好學生進行探究性學習并提高學習效率和質量,引導學生分工合作,樂于交流。
2、積極參加教研教改上好課,設計好學案、導案、寫好教學反思。
3、激發(fā)學生學習興趣，加強情感教育;精心誘導,強化教學。
4、為探究性學習創(chuàng)設情景例如,提供相關的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,模型。
5、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的.生物科學素養(yǎng)。
6、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。
五、教學進度
周次
日期
主要內容安排
課時
1---2
1月26日---
2月7日
第8章
人體的營養(yǎng)
第1節(jié)人類的食物
2
第2節(jié)食物的消化
3
第3節(jié)合理膳食
1
3---5
3月9日---3月28日
第9章
人體內的物質運輸
第1節(jié)血液
2
第2節(jié)血液循環(huán)
3
6
3月30日---4月11日
第10章
人體能量供應
第一節(jié)食物中的能量釋放
1
第二節(jié)人體細胞獲得氧氣的過程
2
7---8
4月13日---4月24日
第11章人體代謝廢物的排出
第1節(jié)人體產生的代謝廢物
1
第2節(jié)
尿的形成與排出
2
第3節(jié)
皮膚與汗液分泌
1
9
4月27日—
5月1日
期中復習考試
2
10---12
5月11日---
5月29日
第12章
人體自我調節(jié)
第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調節(jié)
2
第2節(jié)感受器和感覺器官
3
第3節(jié)激素調節(jié)
1
13---14
6月1日---6月13日
第13章健康地生活
第一節(jié)健康及其條件
1
第2節(jié)預防傳染病
1
第3節(jié)人體免疫
第4節(jié)當代主要疾病和預防
1
15
6月22日---6月19日
第14章
人在生物圈的義務
第1節(jié)人類活動
對生物圈的影響
1
第2節(jié)保護生物圈是全人類共同任務
1
16
6月22日---6月30日
期末復習考試
1
七年級下冊生物工作計劃4
一、學情分析及指導思想
在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設，適應社會繼續(xù)學習，打下必要的基礎。
二、教材分析
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關系。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。
3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。
4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。
按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動和實驗活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
四、具體措施：
1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。
2、繼續(xù)探究符合新課標的'課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案和學案，寫好教學反思。
5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。
8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
9、結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
五、教學進度
本學期總課時為37課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來（6課時）
第一節(jié)人類的起源（2課時）
第二節(jié)人的生殖（2課時）
第三節(jié)青春期（1課時）
第四節(jié)計劃生育（1課時）
第二章人體的營養(yǎng)（6課時）
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質（2課時）
第二節(jié)消化和吸收（2課時）
第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全（2課時）
第三章人體的呼吸（5課時）
第一節(jié)呼吸道對空氣的處理（1課時）
第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換（2課時）
第三節(jié)空氣質量與健康（2課時）
第四章人體內的物質的運輸（7課時）
第一節(jié)流動的組織（2課時）
第二節(jié)流動的管道（2課時）
第三節(jié)輸送血液的泵（2課時）
第四節(jié)輸血與血型（1課時）
第五章人體內的廢物的排除（2課時）
第一節(jié)尿的形成和排除（1課時）
第二節(jié)人糞尿的處理（1課時）
第六章人體生命活動的調節(jié)（7課時）
第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知（3課時）
第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成（2課時）
第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式（1課時）
第四節(jié)激素調節(jié)（1課時）
第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例（1課時）
第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響（2課時）
第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃（1課時）
總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д撸删痈吲R下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。
七年級下冊生物工作計劃5
一、指導思想：
關注學生已有的生活經(jīng)驗，人類的生命活動對生物圈有重要影響。人從生物圈中攝取各種各樣的營養(yǎng)物質，以滿足自身對物質和能量的需求。教學過程中，需要從人與生物圈關系的高度，引導學生開展多種探究活動，認識人類依賴的自然環(huán)境和人工環(huán)境都是生物圈的組成部分，意識到生物圈中的人對生物圈應盡的責任。
二、學情分析
本學期擔任七年167班—169三個班生物課，學生的基礎相對較好，學習態(tài)度也很好，學習興趣比較濃厚，但七年167班分化相對嚴重些，七年167班在個人展示階段需要加強管理指導，需要在新的學期加強管理，提高學生學習積極性。要想方設法激發(fā)學生學習生物學的興趣，要做到嚴管理和激發(fā)學生積極主動學習相結合，提高學習成績。
三、教學目標
1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),教學目標,內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。
2、使學生學會運用生物圖表、實驗工具培養(yǎng)學生科學探究的能力。培養(yǎng)學生通過測量獲取數(shù)據(jù)，設計表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力。
3、進一步培養(yǎng)閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力，展示能力。是半學期工作重點。
四、具體措施：
1、強化管理，針對個別學生要真正了解他們對生物學習的態(tài)度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的反應，及時鼓勵，多和班主任溝通，培養(yǎng)他們集體榮譽感，提高他們學習興趣，促進他們學習態(tài)度的轉變。
2、組織好學生的閱讀、合作交流、展示提高學習效率和質量。要強化小組長的管理，提高組內合作學習的效率和質量。
3、精心備課設計好學案、導案、寫好教學反思。不斷反思教學中得與失，在教學中不斷成長。
4、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。
五、教學進度
本學期總課時為37課時,每周3課時.教學內容及參考課時如下:
第四單元生物圈中的人
第一章人的由來(6課時)
第一節(jié)人類的起源和發(fā)展(2課時)第二節(jié)人的生殖(2課時)
第三節(jié)青春期(1課時)第四節(jié)計劃生育(1課時)
第二章人體的營養(yǎng)(6課時)
第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(2課時)第二節(jié)消化和吸收(2課時)
第三節(jié)關注合理營養(yǎng)與食品安全(2課時)
第三章人體的.呼吸(5課時)
第一節(jié)呼吸道對空氣的處理(1課時)第二節(jié)發(fā)生在肺內的氣體交換(2課時)
第三節(jié)空氣質量與健康(2課時)
第四章人體內的物質的運輸(7課時)
第一節(jié)流動的組織--血液(2課時)第二節(jié)流動的管道&—血管(2課時)
第三節(jié)輸送血液的泵&—心臟(2課時)第四節(jié)輸血與血型(1課時)
第五章人體內的廢物的排出(2課時)
第一節(jié)尿的形成和排出(1課時)第二節(jié)人糞尿的處理(1課時)
第六章人體生命活動的調節(jié)(7課時)
第一節(jié)人體對外界環(huán)境的感知(2課時)第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成(2課時)
第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式(2課時)第四節(jié)激素調節(jié)(1課時)
第七章人類活動對生物圈的影響(4課時)
第一節(jié)分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實例(1課時)
第二節(jié)探究環(huán)境污染對生物的影響(2課時)
第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃(1課時)
七年級下冊生物工作計劃6
一、教學目標
1.知識目標
（1）知道調查研究的基本方法，并能在實踐中應用。
�。�2）嘗試完成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調查和有關的分析討論。
（3）能夠獨立擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。
�。�4）評價自己的環(huán)保意識。
2.能力目標
�。�1.）初步學會處理信息及撰寫調查報告的`基本方法。
�。�2.）通過調查活動培養(yǎng)學生的合作精神及社交能力。
�。�3）.培養(yǎng)接觸社會、并從社會中直接獲取資料的能力。
�。�4）.通過在班級內做交流報告和討論，提高語言表達能力和信息交流能力。
3.情感目標
�。�1）認同作為地球的公民，在保護生態(tài)環(huán)境方面應盡的責任。
�。�2）結合退耕還林還草的事例，初步形成這種觀念：為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，人類的生活和生產活動都應當遵循自然規(guī)律。
二、教學重點
�。�1）完成對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調查和有關的分析討論。
�。�2）擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。
四．教學難點
完成當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的調查和有關的分析討論。
三、課前準備
1.教師準備
(1)到當?shù)丨h(huán)保部門咨詢有關生態(tài)環(huán)境狀況。
(2)通過多媒體收集一些相關資料。
(3)幫助學生分組，指導學生選擇適宜的調查題目，確定具體的調查方法，制定可行性的調查方案。
2.學生準備
(1)筆記本、筆。
(2)確定調查方案。
(3)調查工具：如鐵鍬、塑料袋、集氣瓶、污水取樣瓶、手套、照相機、錄像機
四、課時安排：
1課時
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