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幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-22 14:22:03 偲穎 工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃(精選16篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?下面是小編收集整理的幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃(精選16篇)

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 1

  一、情況分析

  本班孩子對(duì)周圍事物好奇,有一定的求知欲,喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng),在操作活動(dòng)中能積極動(dòng)手,能及時(shí)跟同伴交流探索實(shí)踐過程及結(jié)果。喜歡傾聽動(dòng)植物故事,愿意親近和關(guān)心動(dòng)植物,大部分孩子能通過實(shí)物進(jìn)行點(diǎn)數(shù),認(rèn)識(shí)基本圖形,但是孩子年齡反差大,有的孩子不能很好的按老師要求進(jìn)行操作活動(dòng),不能用完整和正確的語言交流觀察到的過程和結(jié)果。因此,本學(xué)期我們將主要進(jìn)行幼兒操作習(xí)慣、交流習(xí)慣的培養(yǎng)。

  二、目標(biāo)

  1、能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),喜歡探索周圍世界,關(guān)心、愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境,愿意進(jìn)行探索、嘗試。

  2、了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的自然現(xiàn)象知識(shí)。

  3、綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,并進(jìn)行物體的簡單分類;學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量,并能與他人交流觀察結(jié)果。

  4、了解生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。

  5、觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難,促進(jìn)推理和遷移能力的`發(fā)展。

  6、能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),并在教師引導(dǎo)下,關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、位置的變化,能根據(jù)物體的特征分類。

  三、具體措施

  1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋求答案的探索活動(dòng),運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心。

  2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,能運(yùn)用視覺感受顏色的變化,提高幼兒的觀察力,體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象。并能運(yùn)用視。

  3、本學(xué)期,我們將引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等,通過看故事等了解人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系,通過觀察社區(qū)環(huán)境、湘江水源等了解環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感覺途徑探索事物如:觸覺、味覺、嗅覺。

  4、在數(shù)學(xué)區(qū)域中及時(shí)投放操作材料,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少,會(huì)用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。

  5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,逐步建立等量的觀念。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 2

  根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于舉辦20xx年全國終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的通知》的部署與要求,為認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大提出的“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會(huì),大力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍,推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的深入開展,我園定于10月開展20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng),F(xiàn)制定方案如下。

  一、活動(dòng)宗旨

  1.大力宣傳終身教育思想,推動(dòng)全民樹立終身學(xué)習(xí)理念;

  2.動(dòng)員和組織教師家長積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng),營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍;

  3.推動(dòng)全民學(xué)習(xí),促進(jìn)人的全面發(fā)展,促進(jìn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè),讓生活更美好。

  二、活動(dòng)主題

  加強(qiáng)學(xué)校社區(qū)互動(dòng),推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保學(xué)習(xí)活動(dòng)周的有效開展,成立實(shí)驗(yàn)幼兒園全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組。

  成員名單如下:

  組長:申蕓(實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部書記)

  副組長:王曉麗(實(shí)驗(yàn)幼兒園支部組織委員)

  李芳(實(shí)驗(yàn)幼兒園支部組織委員)

  成員:李新芝張春梅王蕊崔軍丁郁

  四、活動(dòng)時(shí)間

  開展活動(dòng)的`具體時(shí)間為20xx年10月22日至10月26日

  五、主要內(nèi)容

 。ㄒ唬皠(chuàng)先學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。通過開展“書香校園閱讀節(jié)”營造氛圍,宣傳發(fā)動(dòng),普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動(dòng)幼兒園學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建工作。

  (二)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)。通過家庭家園親子共讀一本書等形式,充分利用家長學(xué)校資源文明市民學(xué)校、“道德講堂”,開展家長學(xué)校公益講座,開展學(xué)習(xí)活動(dòng),以此帶動(dòng)我園創(chuàng)建活動(dòng)的廣泛開展。

 。ㄈ﹪@“爭做文明有禮的太原人”主題,充分利用校園廣播,實(shí)驗(yàn)幼兒園新浪博客,家園共育網(wǎng)站,傳播科學(xué)思想和保教育兒的科學(xué)方法,倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法、反對(duì)愚昧的新風(fēng)氣,培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀(jì)守法的好市民。

  一是圍繞“做文明有禮的太原人”主題,充分利用文明市民學(xué)校、“道德講堂”,開展家長學(xué)校公益講座;

  二是引深“城鄉(xiāng)清潔工程”積極參與“靚麗星期五”活動(dòng);

  三是“送溫暖、獻(xiàn)愛心”開展結(jié)對(duì)東馨幼兒園共建新農(nóng)村活動(dòng);四是積極參加送教下鄉(xiāng),慈善一日捐、“三下鄉(xiāng)、四進(jìn)社區(qū)”等社會(huì)公益活動(dòng)。

  五是結(jié)合“創(chuàng)三優(yōu)”活動(dòng)和政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng),積極加快推進(jìn)幼兒園加固改造工程;

  六是開展針對(duì)特殊群體的志愿服務(wù)活動(dòng),園領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)對(duì)低保家庭送溫暖一對(duì)一幫扶活動(dòng)

  六、活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┚慕M織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作要求,落實(shí)責(zé)任,確;顒(dòng)周取得實(shí)效。二是要制定活動(dòng)周工作方案,明確活動(dòng)的內(nèi)容和要求,明確工作職責(zé),細(xì)化工作措施,充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,在活動(dòng)周期間安排各種實(shí)質(zhì)性活動(dòng),努力使各類活動(dòng)形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。

 。ǘI造氛圍,加大宣傳。通過板報(bào)、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式,大力宣傳開展終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念及全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的重大意義,及時(shí)推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法,動(dòng)員全體教職工家長積極參與到全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,形成全社會(huì)關(guān)心支持全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的良好氛圍。

  七、活動(dòng)安排

  10月20日制作宣傳版面,參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”宣傳版面展

  10月22日參加區(qū)政府“全民終身學(xué)習(xí)周”啟動(dòng)儀式

  10月23日開展家園親子閱讀

  10月24日開展教師讀書沙龍

  10月25日舉辦實(shí)驗(yàn)幼兒園第七屆書香校園閱讀節(jié)”

  10月26日開展學(xué)校社區(qū)互動(dòng)

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 3

  一、現(xiàn)狀分析

  本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學(xué)期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半―四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因,孩子的動(dòng)作發(fā)展方面也有一定的差別。如:李翌、梁雅、胡若杰等動(dòng)作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈活性相對(duì)差些。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動(dòng)作技能。能聽口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。本班孩子活潑好動(dòng),喜歡與同伴游戲,模仿性強(qiáng),仍有的孩子自制能力差,在游戲時(shí)存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)則的行為。

  二、指導(dǎo)思想:

 。ㄒ唬队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中關(guān)于教育目標(biāo)的論述:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。

 。ǘ┱莆沼變荷硇陌l(fā)展規(guī)律,重視幼兒動(dòng)作發(fā)展的輔導(dǎo)。0—6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期。最初始的動(dòng)作和基礎(chǔ)性的動(dòng)作都是在這個(gè)時(shí)期學(xué)會(huì)。兒童的基本動(dòng)作都要經(jīng)過練習(xí)幫助其掌握,指導(dǎo)孩子掌握動(dòng)作要求一定的技術(shù)。有目標(biāo)、有計(jì)劃地分步訓(xùn)練。

  三、教育目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體生活中保持安定、愉快的情緒。

  2、練習(xí)和改進(jìn)幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的`粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

  3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、教給幼兒有關(guān)基本體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的簡單知識(shí)和技能,逐步提高幼兒的做操興趣和能力,發(fā)展幼兒的空間概念。

  四、具體內(nèi)容:

  1、能單手自然地將沙包投向前方。

  2、能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)向前爬。

  3、初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。

  4、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。

  5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

  6、能較輕松地雙腳交替跳著走。

  7、能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。

  8、學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)拍做體能操。

  9、能一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈。

  10、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,能和老師一起收拾使用過的體育器械。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 4

  一、本月工作計(jì)劃重點(diǎn)結(jié)合國慶節(jié),展開“我愛祖國”主題教育活動(dòng)。

  1.組織幼兒展開秋游遠(yuǎn)足、搜集活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)秋季保育工作,做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護(hù)理及指導(dǎo)。

  3.加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  4.及時(shí)認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

  二、本月展開以下主題

  主題活動(dòng):《快快漸漸》

  主題目標(biāo)

  引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象,引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進(jìn)程中感知事物差異的好奇心,思考為什么有快有慢,怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快,什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  主題活動(dòng):《紅黃藍(lán)綠》

  主題目標(biāo)

  引領(lǐng)幼兒進(jìn)進(jìn)《紅黃藍(lán)綠》彩色世界,讓幼兒利用自己的感官往發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,往感知秋天美麗豐富的色彩,在有趣的活動(dòng)中進(jìn)步幼兒的語言、空間、數(shù)理、交際等各項(xiàng)智能。

  三、家長工作孩子共同搜集各類動(dòng)物圖片,一起閱讀有關(guān)動(dòng)物的書籍,使其了解動(dòng)物行動(dòng)的'速度特點(diǎn)。

  1.在平常生活中根據(jù)情況提示孩子做事要留意快慢節(jié)奏,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  2.為孩子豫備秋天的水果與農(nóng)作物等帶到幼兒園,以豐富自然角。

  3.建議家長多帶孩子到大自然中,展開觀察、種植、搜集、捕捉等活動(dòng)。

  4.家長與孩子共同搜集不同造型的樹葉,并告知樹葉的名稱。

  5.留意指導(dǎo)孩子觀察秋天的景物、秋天的色彩,并鼓勵(lì)孩子用語言表達(dá)。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)繼續(xù)豐富“快快國漸漸國”專欄,展現(xiàn)有關(guān)車輛的快慢、動(dòng)物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容。

  1.繼續(xù)布置“汽車王國”專欄,展現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的新車,讓幼兒相互交換自己設(shè)計(jì)的車輛的與眾不同的地方。

  2.布置“我找到的五彩寶貝”專欄,展現(xiàn)幼兒的繪畫作品,供其相互交換。

  3.豐富自然角,擺設(shè)幼兒搜集的各種色采的水果、樹葉、花卉等,供幼兒觀察。

  4.展開自然角種植麥子、蠶豆等活動(dòng),引導(dǎo)到幼兒觀察它們的生長變化。

  5.布置“多彩的秋天”主題墻飾,吸引幼兒共同參與。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 5

  隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,我們教育事業(yè)需要的人才也必須不斷的進(jìn)步。所以在20xx年的工作中,我將制訂以下的自我成長計(jì)劃。教學(xué)過程中,自我成長的具體實(shí)施內(nèi)容:

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

  3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類活動(dòng)計(jì)劃。

  4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

  2、確定幼兒教育論文的提綱,收集論文的資料。

  3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書籍。

  2、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。

  五月份:

  1、學(xué)習(xí)教師的`師德,書寫一篇心得。

  2、對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

  3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。

  六月份:

  1、幼教論文修改后定稿。

  2、整理幼兒生成活動(dòng)的內(nèi)容、記錄。

  3、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。

  七月份:

  1、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。

  2、書寫教育筆記兩篇。

  3、班級(jí)物品整理、歸類。

  4、召開學(xué)期末的家長座談會(huì)。

  八月份:

  1、對(duì)新生開展家訪工作。

  2、班級(jí)環(huán)境的總體策劃。

  九月份:

  1、制定新學(xué)期的各類計(jì)劃。

  2、準(zhǔn)備家長會(huì)有關(guān)內(nèi)容并召開家長會(huì)。

  3、班級(jí)環(huán)境布置,迎接新生。

  十月份:

  1、撰寫課題方案。

  2、學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉。

  3、書寫學(xué)習(xí)〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

  十一月份:

  1、修改小課題,參加XX區(qū)小課題評(píng)比。

  2、撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評(píng)比

  3、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評(píng)比。

  4、園級(jí)課題:2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題。

  十二月份:

  1、整理幼兒區(qū)角活動(dòng)的方案、活動(dòng)記錄。

  2、參加幼兒園教壇新秀評(píng)比。

  一月份:

  1、書寫幼兒海味游戲活動(dòng)方案一則。

  2、書寫閱讀筆記兩篇

  以上是我20xx年度的自我成長計(jì)劃,可能還有不全面的地方,但是希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成績。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 6

  一、選擇多種教學(xué)方法,提高孩子的興趣。

  俗話說,興趣是最好的老師。幼兒園雙語教育是一種啟蒙,所以我們應(yīng)該注重學(xué)習(xí)雙語的興趣。如果孩子對(duì)雙語感興趣,他們會(huì)在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的情緒。我們應(yīng)該選擇合適的教學(xué)方法來提高孩子學(xué)習(xí)雙語的興趣。

  二、故事教學(xué)法。

  故事對(duì)學(xué)齡前兒童有很大的吸引力,情節(jié)活潑,內(nèi)容豐富有趣,比如故事中:一開始我告訴孩子們,有一只兔子?jì)寢屢ベI菜,讓兔子在家等著,但是來了一只大灰狼,讓兔子去開門。兔子發(fā)現(xiàn)是一只大灰狼,就一起把大灰狼趕走了,但是完全掌握了,印象深刻。它可以讓孩子和老師一起參與,自然地學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  三、情境教學(xué)法

  兒童的語言能力是在實(shí)際應(yīng)用過程中發(fā)展起來的,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種有意義、真實(shí)的情境,讓他們想說、會(huì)說、喜歡說。語言習(xí)得與周圍環(huán)境密切相關(guān)。雙語學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得型的學(xué)習(xí),而不是教學(xué)型的學(xué)習(xí)。語言學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)幾個(gè)單詞,更重要的是用語言與他人交流。因此,教師應(yīng)以幼兒園為主體,從興趣出發(fā),提供一系列豐富的教學(xué)方法。

  讓幼兒園通過自由活動(dòng)來理解語言,并通過使用來學(xué)習(xí)語言。有醫(yī)院、餐廳、發(fā)廊等。通過玩角色游戲,孩子們的語言在游戲中得到鞏固和練習(xí)。久而久之,孩子們的雙語思維能力和應(yīng)用能力得到了培養(yǎng),解決了他們只在課后使用,通常被遺忘和容易遺忘的弊病

  四、游戲教學(xué)法。

  一位教育家曾經(jīng)說過,孩子生來就是為了玩游戲度過一生的。的確,游戲是孩子們最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性,符合孩子好動(dòng)的天性特點(diǎn)。游戲可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)雙語的興趣,拉近師生關(guān)系,為孩子提供充分運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,將知識(shí)融入游戲,讓孩子在有趣的游戲中實(shí)踐所學(xué)。我也在不知情的情況下掌握了知識(shí)。更重要的是感受學(xué)習(xí)雙語的樂趣。因此,幼兒園雙語活動(dòng)應(yīng)盡量玩“狼來了,狼來了,幾點(diǎn)了”,在玩中學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這種情況下,孩子們覺得學(xué)習(xí)雙語很有趣,這為未來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)

  五、引入競爭機(jī)制,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的'熱情。

  任何形式的活動(dòng),時(shí)間長了孩子都會(huì)覺得無聊。MoMo的情緒會(huì)大大降低活動(dòng)的效果,而競爭機(jī)制的引入會(huì)解決這個(gè)問題。比賽可以激活孩子的潛在支持,激發(fā)孩子的進(jìn)取精神。孩子好勝心強(qiáng),大部分都不愿意落后。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),采用競爭機(jī)制,并輔以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì),以示對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)叩馁澷p和對(duì)進(jìn)步人士的鼓勵(lì)。有時(shí)候是幾句鼓勵(lì)的話,有時(shí)候是一朵小紅花和一顆小星星...孩子們?cè)跓狒[的氣氛中相互追逐,對(duì)學(xué)習(xí)雙語越來越感興趣。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 7

  一、現(xiàn)狀分析

  本班有46名幼兒,其中男孩名,女孩名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實(shí)施的主題及整合活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究。游戲活動(dòng)中,幼兒對(duì)角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會(huì)用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,能主動(dòng)積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運(yùn)動(dòng)器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  1、存在個(gè)體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動(dòng),不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個(gè)性倔強(qiáng),如:薛晨,張新渝等。

  2、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成。活動(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

  3、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

  5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級(jí)學(xué)期目標(biāo)

  (一)幼兒方面

  1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識(shí)。

  4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂、自信。

  (二)教師方面

  結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項(xiàng)目,大膽嘗試,做研究型的`教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強(qiáng)主題及整合課程的實(shí)施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

  (三)家長方面

  1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

  2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

  3、對(duì)幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 8

  教師為人師表,其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己,不斷提升自己的思想道德,給學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范,用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德,使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、認(rèn)真做好本職工作。

  作為教師必須在自己的.道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作則。

  二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

  積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。

  三、積極進(jìn)行自我反思。

  如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。

  四、注重德育培養(yǎng),構(gòu)建和諧課堂。

  并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。

  在每一學(xué)期的第一節(jié)課,我都會(huì)告訴學(xué)生,老師是如何看待一個(gè)學(xué)生,是將思想品德放在第一位,將學(xué)習(xí)放在第二位。若把學(xué)生比喻成產(chǎn)品,品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品,品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品,品德不好,學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品,品德不好,學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生,都是聽話的,他就會(huì)認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們,以前你們學(xué)習(xí)成績?cè)鯓樱也⒉魂P(guān)心,我關(guān)心的是從現(xiàn)在開始誰的思想品德表現(xiàn)良好,上課時(shí)積極、認(rèn)真。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 9

  新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),遵守園里的規(guī)章制度,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展,結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

  一、班級(jí)情況

  我班兩名老師,通過上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開展的`各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,樂于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情:穿脫衣服,在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長,家長卻無計(jì)可施,那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽,我們作為老師可以讓你完全放心,在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們,回家不要再喂孩子吃東西,孩子過飽問題就接踵而來,造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我:幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,是在游戲中進(jìn)行,學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。

  二、教育教學(xué)

  本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成?茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶三八主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂趣,語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  a、生活常規(guī)的培養(yǎng):

  1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

  2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

  3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

  4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

  5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

  6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

  7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生。

  8、在公共場所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。

  9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 10

  一、班級(jí)狀況分析

  這學(xué)期我班有27個(gè)孩子,其中男生13個(gè),女生14個(gè)。通過在中產(chǎn)階級(jí)的一年學(xué)習(xí),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上取得了一些進(jìn)步。大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人溝通能力、自理能力、動(dòng)手操作能力都有了很大的發(fā)展。然而,我們也看到了一些問題。兒童對(duì)音樂的感受性較弱,兒童的行為常規(guī)有待加強(qiáng)。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的感受的基礎(chǔ)上,認(rèn)真規(guī)范孩子的日常作息,加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)教育。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自助能力和喜歡幫助別人;尊重老師和同伴相愛的感情,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上發(fā)展。

  二、教育工作:

  以《條例》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)《新綱要》精神,按照?qǐng)@林工作方案扎實(shí)做好教育保護(hù)工作。規(guī)范孩子的日常作息,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),做好德育工作,開發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。

  1、養(yǎng)護(hù)工作

  做好班級(jí)衛(wèi)生,每天清潔、消毒、通風(fēng);預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行兒童日常作息制度,合理安排兒童日常生活;組織室內(nèi)外環(huán)境,為幼兒創(chuàng)造干凈、舒適、健康、安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,防止疾病從嘴里進(jìn)入。加強(qiáng)孩子自理能力的培養(yǎng),學(xué)會(huì)量力而行,學(xué)會(huì)在下鋪?zhàn)约轰伌病?/p>

  照顧好孩子的成長。在日常生活中細(xì)心照顧孩子,尤其是年紀(jì)小、能力差的孩子。經(jīng)過初步觀察,鄧勤的孩子體質(zhì)較弱,容易著涼感冒。針對(duì)這種情況,我們會(huì)給予他們更多的關(guān)心,消除他的緊張情緒。在日;顒(dòng)中密切關(guān)注孩子的精神面貌,及時(shí)處理問題。注意培養(yǎng)孩子良好的睡姿。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好兒童體檢、病蟲害防治等保健工作,讓兒童健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重兒童在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)兒童的興趣和發(fā)展目標(biāo)以及我們新的建設(shè)性課程內(nèi)容,在五個(gè)領(lǐng)域增加教學(xué)內(nèi)容,制定月、周、教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用和整合一切資源。充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性。注重發(fā)展語言智能、數(shù)理邏輯智能、自我意識(shí)智能、空間智能、人際智能、音樂智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等。開展賞識(shí)教育,關(guān)注每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。對(duì)于那些比較內(nèi)向安靜的孩子,要為他們的表現(xiàn)創(chuàng)造機(jī)會(huì),及時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步,增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子的.常規(guī)訓(xùn)練。套路直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨談、隨機(jī)談話、出園前談話等。,向孩子講解規(guī)則和要求,以各種形式訓(xùn)練孩子,嚴(yán)格檢查規(guī)則的執(zhí)行情況,逐步訓(xùn)練孩子自覺遵守規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)分層次投放各區(qū)域合適的作業(yè)物資。在活動(dòng)中仔細(xì)觀察孩子,了解他們的需求,引導(dǎo)他們解決自己的問題。

  注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力,提高孩子的講述能力。幫助孩子掌握閱讀方法,逐頁閱讀,學(xué)會(huì)用完整的文字表達(dá)每頁的大致內(nèi)容。培養(yǎng)孩子講故事的能力,利用課余時(shí)間開展故事比賽。

  繼續(xù)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力,樹立本班特色。我們班的特點(diǎn)是自我表達(dá)能力和自我操作能力。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,孩子會(huì)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣。他們一有時(shí)間就會(huì)自愿去做。這學(xué)期,我們還將學(xué)習(xí)一些剪貼等技能訓(xùn)練,這將使我們的班級(jí)真正成為期末展覽中的班級(jí)特色。

  開展各種活動(dòng),慶?峁(jié)主題。這學(xué)期有很多節(jié)日:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等。我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是結(jié)合國慶開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“過年”親子游園活動(dòng)。

  這學(xué)期,我們還將舉辦“秋季家運(yùn)會(huì)”。我們將做好前期準(zhǔn)備,積極開展培訓(xùn)活動(dòng)。這樣可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),在比賽中取得好成績。

  三、安全工作

  我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把安全放在第一位。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒日;顒(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持使用接卡、自選活動(dòng)、飯前飯后檢查、午睡前后檢查、午睡期間檢查等,確保幼兒日;顒(dòng)不脫離教師視線。日;顒(dòng)中要穿插安全教育,加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),幫助孩子掌握一些自我保護(hù)技能。提高責(zé)任心,認(rèn)真消除一切不安全因素。加強(qiáng)對(duì)上鋪孩子的管理,幫助他們上下。我們應(yīng)該讓孩子在安全的環(huán)境中健康成長。

  四、班級(jí)管理

  1、每學(xué)期定期召開班會(huì),總結(jié)本學(xué)期當(dāng)月工作情況,共同探討工作中遇到的困難,找出解決辦法。安排好這個(gè)月的工作內(nèi)容。

  2、制定一個(gè)好的月、周和計(jì)劃。嚴(yán)格按照計(jì)劃開展所有活動(dòng)。孩子的日;顒(dòng)安排科學(xué)合理,交替進(jìn)行。

  3、認(rèn)真督促填寫兒童假期登記表和交接記錄。

  4、管理班級(jí)財(cái)產(chǎn),每天檢查門窗是否關(guān)好;不要讓階級(jí)財(cái)產(chǎn)流失;平時(shí)注意節(jié)約用水用電,避免不必要的浪費(fèi)。

  五、動(dòng)詞(verb的縮寫)家長工作

  做好家長工作,提高家庭共育效果。

  1、根據(jù)大班的具體情況,有針對(duì)性地推出居家共育專欄,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)學(xué)前教育的知識(shí),讓家長及時(shí)了解孩子在園情況。

  2、認(rèn)真填寫家庭聯(lián)系簿,讓其充分發(fā)揮橋梁的作用。

  3、利用早晚接送孩子的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。

  4、通過家訪、電話回訪、電子郵件等方式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子的生活學(xué)習(xí)情況,第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系。

  5、定期召開家長會(huì),倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足和安心,從而在班級(jí)工作中獲得家長的支持和配合。

  6、開展家庭教育活動(dòng),歡迎家長參加開放日活動(dòng)。尋找合適的機(jī)會(huì)邀請(qǐng)家長走進(jìn)課堂,通過各種方式實(shí)現(xiàn)居家教育同步進(jìn)行。

  總之,我們班會(huì)繼續(xù)努力,做好班級(jí)工作,爭取更好的成績!

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 11

  本學(xué)期,我們要繼續(xù)加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng):

  (一)集體生活

  1.要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

  2.同伴做錯(cuò)事時(shí),可以請(qǐng)老師來批評(píng),但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

  3.自己做錯(cuò)事,能勇于承認(rèn),不強(qiáng)找理由,要誠實(shí),不撒謊。做了錯(cuò)事,也不必沮喪,改了就好。

  4.要借用別人的東西,應(yīng)有禮貌地請(qǐng)求,同時(shí)注意愛護(hù)。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

  5.自己不小心碰撞了別人,會(huì)說“對(duì)不起”,別人碰了自己,當(dāng)別人道歉后,會(huì)說“沒關(guān)系”。

  6.接受別人幫助時(shí),要學(xué)會(huì)道謝。

  7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

  8.在集體生活中,能按要求參加集體活動(dòng),要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

  9.在與人交往時(shí),使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請(qǐng)您”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等。

  (二)游戲活動(dòng)中

  1.在游戲中,知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

  2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

  3.游戲中要關(guān)心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動(dòng)扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,只要自己能做到的,就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候,應(yīng)立刻報(bào)告老師。

  4.游戲結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn),鞏固優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),提出建議,使今后的游戲開展得更好。

  (三)上課、作業(yè)時(shí)要做到

  1.上課時(shí),要注意聽講,不要打斷別人的發(fā)言,自己要發(fā)言時(shí),應(yīng)先舉手。

  2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的.意見。發(fā)言時(shí),態(tài)度大方,發(fā)言聲音要響亮。

  3.作業(yè)時(shí),不東張西望,不做小動(dòng)作,不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

  (四)其他活動(dòng)

  1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛(wèi)生。

  2.愛護(hù)花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

  3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

  4.來園時(shí),要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。

  5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

  6.同人家交談時(shí),要認(rèn)真聽,眼睛看著對(duì)方;要等對(duì)方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí),要有禮貌地回答。

  7.聽到別人叫自己,要答應(yīng)一聲,不可不理不睬。

  8.凡是要進(jìn)別人的房間,應(yīng)先敲門或叫門,得到允許,才能進(jìn)去。

  9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應(yīng)好好地講,不要隨便發(fā)脾氣,更不要無理吵鬧。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 12

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

  細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察,鄧琴小朋友體質(zhì)較弱,易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。日;顒(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

  積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的.機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

  重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

  繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練,使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

  結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

  本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 13

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展中最基本、最重要的目標(biāo)和教育建議,為幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育指明了方向。作為幼教工作者我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面理解和準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì),把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法落實(shí)到幼兒園的一日活動(dòng)中,特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、多渠道、多方式印發(fā)培訓(xùn)資料

  免費(fèi)為教師購買《指南》資料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)頁子,達(dá)到人手多本。要求教師每天下午放學(xué)后在園學(xué)習(xí)、講究1個(gè)小時(shí),并寫出心得筆記。結(jié)合教師的學(xué)習(xí),舉辦《指南》學(xué)習(xí)園地每月一期;登錄優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)心得、外地教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  二、教師、家長共同提高

  每期舉辦一次家長培訓(xùn)會(huì),請(qǐng)有關(guān)專家到我園為家長講讀《指南》的精神實(shí)質(zhì)及科學(xué)育兒的新的理念。免費(fèi)為家長印發(fā)培訓(xùn)資料,共同防止和克服幼兒園“小學(xué)化”的傾向。每月給教師、家長發(fā)放《指南》問卷一份,通過答卷使教師、家長準(zhǔn)確把握《指南》的精神實(shí)質(zhì)。

  三、組織教師外地參觀學(xué)習(xí)

  平時(shí)除要求教師在統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)自學(xué)、互學(xué)、演講、答辯等形式來提高每位教師對(duì)《指南》的'全面理解外,每期組織教師到市、縣示范園參觀學(xué)習(xí)一次,從而提高教師們的教育教學(xué)理念和對(duì)《指南》的高層理解和運(yùn)用。

  四、經(jīng)驗(yàn)提升

  凡是教師和家長對(duì)《指南》學(xué)習(xí)的心得、論文等在有關(guān)報(bào)刊、雜志上發(fā)表或獲三等獎(jiǎng)?wù),分別獎(jiǎng)勵(lì)教師、家長300元、200元、100元。

  五、時(shí)間安排

  1、每周一、三、五下午放學(xué)在大班教師學(xué)習(xí)1小時(shí)。

  2、每2周教師交一篇學(xué)習(xí)心得或論文。

  3、每月舉辦一次學(xué)習(xí)園地(共家長和社會(huì)參觀學(xué)習(xí))。

  4、每期聯(lián)系一次教師到市、縣示范園學(xué)習(xí)一次。

  5、每期要求教師、家長上交一篇《指南》論文,共同向有關(guān)報(bào)刊推薦。

  6、抽出專項(xiàng)資金用于《指南》的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 14

  一、本月工作重點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒常規(guī)

  1.培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手的好習(xí)慣。

  2.培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣。

  3.天氣熱提醒孩子多喝水。

  培養(yǎng)幼兒禮儀

  1.早晚入園離園對(duì)老師說“老師早上好”“老師再見”。

  2.見人主動(dòng)打招呼。

  3.與小朋友之間講文明懂禮貌。

  4.一日生活英語化。

  二、教育活動(dòng)

 、僦形拈喿x:兒歌“值日生”“拍手歌”“大公雞”

  故事“金色的房子”“小熊怎么啦?”

 、谒囆g(shù)領(lǐng)域:歌曲“小貓小貓你別吵”“大鼓小鼓”“音節(jié)歌”歌曲欣賞“國歌”

  美工“小貓粘貼”“好吃的葡萄”“我的小手印”繪畫“小雞”“小烏龜”

 、劢】殿I(lǐng)域:“爭做值日生”“健康的`飲食”“學(xué)新操”“投沙包”

  ④社會(huì)領(lǐng)域:“今天我是小班長”“食物”“你是我的好朋友”

 、菘茖W(xué)領(lǐng)域:“讀數(shù)1~50”“書寫1~5”“我在長大”

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 15

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是幼兒園教師的首要工作,是提高教師業(yè)務(wù)水平的有效途徑和必要措施。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞教師業(yè)務(wù)水平的提高,教學(xué)活動(dòng)、教法的不斷創(chuàng)新,課題的研究,融合教育等方面做好本期工作。

  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作計(jì)劃如下:

  1、將專題研究的理論學(xué)習(xí)融于其中有計(jì)劃的安排一些專題理論學(xué)習(xí),一方面可幫助教師學(xué)習(xí)和掌握一些教科研的方法,同時(shí)通過定期學(xué)習(xí)交流,了解他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在、操作的困難之處,在此過程中,有的放矢補(bǔ)充理論、指導(dǎo)實(shí)踐;另一方面也督促教師把專題研究融入日常的教育教學(xué)之中,使教師有目的、有計(jì)劃實(shí)施自己的研究計(jì)劃,不斷的收集、積累、分析專題素材與資料,使專題研究落在實(shí)處。

  2、將對(duì)外觀摩教學(xué)內(nèi)容及日常教研活動(dòng)內(nèi)容融入其中把學(xué)習(xí)和操作研究結(jié)合起來,才能起到指導(dǎo)實(shí)踐的作用。這樣的學(xué)習(xí)看得見、摸得著,也起到了為實(shí)踐服務(wù)的作用,發(fā)揮了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的`實(shí)效性。

  3、將有關(guān)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化修養(yǎng)的內(nèi)容融入其中針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)中的薄弱環(huán)節(jié),安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到有的放矢。

  4、將發(fā)展本園特色的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入其中。在學(xué)習(xí)中,把融合教育的內(nèi)容和學(xué)習(xí)相結(jié)合,不僅能提高教師的業(yè)務(wù)水平,還發(fā)展了本園的特色。

  幼兒園學(xué)習(xí)工作計(jì)劃 16

  一、手的操作及動(dòng)作的發(fā)展,對(duì)幼兒心理的發(fā)展有重大的意義。

  手是人重要的感覺器官,讓孩子多動(dòng)手是促進(jìn)智力發(fā)展的重要途徑。通過手的活動(dòng),可以獲取更多的外部信息,這些信息能促使大腦積極活動(dòng),促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育,使孩子心靈手巧。因此在假期里開展了一些發(fā)展幼兒動(dòng)手能力的活動(dòng)。

  經(jīng)常讓幼兒做手工,包括畫圖、剪貼、泥工、折紙等,能夠促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有不正確的操作時(shí),應(yīng)及時(shí)予以矯正。從一開始就教會(huì)幼兒正確的操作方法,盡量杜絕不正確的操作方法。要特別注意幼兒操作時(shí)的安全衛(wèi)生。同一操作活動(dòng)不應(yīng)持續(xù)過久,以免孩子手部過度疲勞而失去控制力,造成"事故",并影響手的正常發(fā)展。孩子在使用金屬工具如剪子、刀子等之前,應(yīng)教給孩子正確的操作方法,并一定要囑咐孩子注意安全。孩子使用的工具,也應(yīng)有安全措施。如剪子最好是圓頭的,當(dāng)完成手的操作活動(dòng)后,還要提醒幼兒及時(shí)洗手,以保持手部的清潔。總之,幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,提高幼兒的整體素質(zhì),值得提倡。

  二、幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)讀和書寫數(shù)字。

  能鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),提高對(duì)數(shù)抽象性的理解,本暑期我們提出了正確書寫數(shù)字的'要求。正確的書寫姿勢十分重要,它是寫好數(shù)字的前提,也有利于保護(hù)幼兒的視力及身體正常發(fā)育。因此,從開始學(xué)習(xí)書寫時(shí)就應(yīng)保持正確的姿勢,坐姿的基本要求是:

  兩腳自然平放地下,身子坐正,頭要直,胸部和桌邊保持約一拳頭的距離,紙放正,左手輕輕按住紙,右手握筆。

  握筆的要領(lǐng)是:用大拇指、食指、中指這三個(gè)手指握筆,手指握筆部位約離筆尖兩手指寬,小指輕觸紙面作為支點(diǎn)。

  其次,要注意書寫格式及筆順。幼兒學(xué)習(xí)書寫數(shù)字,一般運(yùn)用"田字格"本,首先向孩子說明"田"字格的上下左右部位,字體要寫滿左邊的上下兩格(也就是第一個(gè)"日"字格),但不能出格。然后根據(jù)每個(gè)數(shù)字講解書寫的順序,即從何處起筆,向什么方向運(yùn)筆,如何拐。家園相互配合才能取得一致性的教育效果,家長們每天可以抽出一定的時(shí)間關(guān)注孩子,根據(jù)孩子的實(shí)際書寫情況進(jìn)行具體指導(dǎo),使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、從語言角度來看,古詩在遣詞造句中力求體現(xiàn)作品的文學(xué)性,講究平仄、對(duì)仗、韻律、節(jié)奏,富有音樂美。

  而幼兒時(shí)期是一個(gè)人記憶能力最強(qiáng)的時(shí)期,如果在此時(shí)期能大量記誦古詩,既可以鍛煉幼兒口齒清楚伶俐,吐音準(zhǔn)確流暢,又能讓幼兒品味詩的優(yōu)美意境,熏陶情懷,啟迪智慧。因此在暑期中我們開展學(xué)習(xí)古詩的活動(dòng),每周兩首古詩。

  1、古詩教學(xué)內(nèi)容的選擇性

 。1)選擇與幼兒生活接近的古詩內(nèi)容。如《所見》

 。2)選擇與季節(jié)相符的古詩內(nèi)容.r如《小荷》!断娜战^句》

  (3)選擇與節(jié)日主題相符的古詩內(nèi)容

  2、古詩教學(xué)方法的多樣性

 。1)講述故事法

  (2)圖示、圖文結(jié)合法

 。3)動(dòng)作表演法

 。4)欣賞吟唱法

 。5)預(yù)知學(xué)習(xí)法

 。6)復(fù)習(xí)鞏固法

  通過以上多種的方式,培養(yǎng)了幼兒對(duì)古詩的興趣,幼兒在掌握一定量的古詩后,就會(huì)進(jìn)一步品味詩中之意、詩中之情、詩中之景、詩中之義,才會(huì)得到情操的陶冶和升華,才能摘取中國古文學(xué)中這一璀璨的明珠。

  四、幼兒學(xué)唱可鍛煉孩子的聽神經(jīng),培養(yǎng)其音樂節(jié)奏感。

  這些對(duì)于孩子的智力開發(fā)是有益的,因此我們?cè)谑钇诿恐馨才艃晒?jié)音樂活動(dòng)課。在樂曲的選擇上應(yīng)符合幼兒唱歌的特點(diǎn),節(jié)奏要簡單,篇幅要短小,歌詞以錫聲詞為最好,易引起幼兒模枋唱歌的興趣的歌曲,學(xué)歌曲時(shí)用游戲的方式訓(xùn)練幼兒模仿唱歌,如創(chuàng)編動(dòng)作,蹦跳節(jié)奏等。

  五、在暑期做好幼兒數(shù)學(xué)啟蒙銜接工作。

  因?yàn)閿?shù)學(xué)啟蒙教材不銜接,如果直接學(xué)習(xí)會(huì)造成知識(shí)不銜接幼兒學(xué)習(xí)困難的情況,所以在暑期主要就是把缺失的內(nèi)容補(bǔ)上,讓孩子能順利學(xué)習(xí)新書的內(nèi)容,在每周的活動(dòng)中安排兩節(jié)數(shù)學(xué)啟蒙活動(dòng)。

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